報到證的作用精選(九篇)
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第1篇：報到證的作用范文
一、政府網(wǎng)站在這次地震中的表現(xiàn)
汶川大地震發(fā)生后，中央政府以及受災地區(qū)各級政府網(wǎng)站迅速調整版面，以專欄或首頁報道的形式報道抗震救災的情況。以此次震中所在的四川省為例，除了四川省政務網(wǎng)外，成都市、阿壩州、什邡市、涼山州、綿陽市、雅安市、廣元市、彭州市、德陽市等受災嚴重地區(qū)的政府網(wǎng)站紛紛迅速推出抗震救災專題，受災狀況和救援進展，用文字、圖片、視頻等多媒體手段，全面、真實、及時報道來自抗震救災一線的消息。
例如，5月14日，第一支救援部隊進入由于地震導致交通全面中斷的汶川縣城，展開救援工作時，汶川通訊開始恢復，同時來自18個省份的醫(yī)療救援人員抵達四川參與醫(yī)療救護工作。四川省人民政府網(wǎng)即時消息《18省份1700余名醫(yī)務工作人員抵達四川災區(qū)》、《汶川獲通訊設備通訊開始恢復》、《首支救援部隊進入汶川縣城》，并通報遇難人數(shù)達到14866人，同時《緊急辟謠：都江堰沒有化工廠爆炸成都水質良好》等信息。
據(jù)不完全統(tǒng)計，四川省21個地、州、市政府網(wǎng)站悉數(shù)增加了抗震救災的報道，截至5月20日，共信息3000條以上（不包括州市下屬縣市）。以下是部分政府網(wǎng)站信息條數(shù)的簡單統(tǒng)計：
政府網(wǎng)站所當?shù)乜拐鹁葹牡淖钚滦畔ⅲ瑑热葜饕ㄒ韵滤姆矫妫?/p>
1.政府公告 政府公告是政府用于向國內外宣布重要事項或者法定事項的公文。抗震救災期間，各級政府網(wǎng)站紛紛當?shù)卣?，公布救災情況和政府抗震救災應急措施，如5月15日，成都市人民政府網(wǎng)《成都市人民政府公告（四號）》。公告及時公布了截至5月14日16時成都市的受災情況，以及當?shù)卣诳拐鹁葹姆矫娴墓ぷ鞑渴稹?/p>
2.摘錄媒體報道 引用新華社、中央電視臺、四川日報的報道，本地及鄰近地區(qū)的災情，以及外界抗震救災的舉措、進展。例如5月14日，四川省人民政府網(wǎng)引用新華網(wǎng)消息《900余名武警官兵在汶川縣城展開救援》，報道900名武警官兵強行軍進入汶川縣城，展開救援。
3.刊登自采報道 網(wǎng)站工作人員還通過現(xiàn)場調研等方式獲得第一手信息，并在政府網(wǎng)站上予以及時，如：什邡市人民政府網(wǎng)將來自什邡市抗震救災指揮部的信息做成報道《生命的奇跡：記成功營救被困124小時女工卞剛芬》，以現(xiàn)場圖片報道的形式，報道河南消防總隊抗震救災突擊隊在四川什邡鎣峰實業(yè)總公司穿心店生產基地綜合大樓廢墟下，經過70多小時，成功營救出一名被困124小時的茶樓女工卞剛芬的事跡。
4.答復網(wǎng)友來信 回答在外務工鄉(xiāng)親來信，及時溝通信息，消除在外鄉(xiāng)親擔憂。如5月14日，蒼溪縣政府網(wǎng)了一條標題為《回復在外鄉(xiāng)親郵件：干部進村入戶農村穩(wěn)定》的消息，逐條答復了一位在外務工的蒼溪鄉(xiāng)親在發(fā)給政府網(wǎng)站郵件中所提到的問題，向外界提供了地震后蒼溪轄區(qū)內八廟、寨山、東蹊等地的受災狀況。
由此可見，政府網(wǎng)站在抗震救災信息時具有以下特點：
首先，信息及時。地震當天下午，四川省政務網(wǎng)就及時了《四川省阿壩州汶川縣發(fā)生7.8級地震》的消息。此后，各地政府網(wǎng)站紛紛及時更新，以最快速度受災信息，當?shù)刈跃纫约案鹘珀P注的情況。其中，阿壩州政府網(wǎng)站在電力、通訊網(wǎng)絡全部癱瘓的情況下，利用一條繞過重災區(qū)的備用網(wǎng)絡線路和應急電源，持續(xù)在網(wǎng)站上向外界披露公眾欲知而不得的重災區(qū)的情況，為營救工作提供了寶貴的信息。
其次，信息數(shù)量密集。從上表中可看出，在地震發(fā)生不到9日內，10個政府網(wǎng)站抗震救災信息約2373條，平均每天約263條。其中，雅安市共消息615條，每天接近70條，而在地震發(fā)生前的5月10日和11日，當?shù)鼐凑畔ⅲ?月9日也僅33條。
第三，注重信息反饋。地震發(fā)生后，受災狀況和救援進展是公眾最為關注的話題。在蒼溪縣政府網(wǎng)站的《回復在外相親郵件：干部進村入戶農村穩(wěn)定》就是其中一個典型例子。
二、政府網(wǎng)站在地震危機中的作用
1.救災信息，彌補傳統(tǒng)媒體報道視野局限
汶川地震發(fā)生后，各大報紙紛紛辟出大量的篇幅報道災情，電視和廣播更是全天候直播，向受眾傳遞了豐富而翔實的抗震救災信息。但是，受到媒體資源的限制，絕大部分媒體都把焦點集中在都江堰、汶川、北川等受災最為嚴重的地區(qū)。而政府網(wǎng)站聚焦本地區(qū)災情和救援情況，彌補了傳統(tǒng)媒體報道視野的局限，使得受眾對災情有了全景式的了解。
此外，正如前文所述，由于8級強地震破壞了災區(qū)的通信設施，阻斷了交通，救援隊伍和記者一時無法到達災區(qū)，阿壩州政府網(wǎng)站的汶川等地的受災信息成為唯一的信息來源。平日僅千余人流量的網(wǎng)站，激增至18萬。
截至5月16日，該網(wǎng)站的瀏覽量達到3792433人次①。
因此，在此次抗震救災報道中，政府網(wǎng)站和傳統(tǒng)媒體互為補充，成為下情上傳、上下溝通的一個重要渠道，為抗震救災工作的順利開展及時提供了各項信息。
2.政府公告，營造政務公開氛圍
除了報道抗震救災的最新進展外，各地政府網(wǎng)站還承擔了政府公告的職能。例如，5月13日至18日，成都市政府先后6個政府公告，分別介紹了災情和政府應對災害的方案和各項措施，第一時間對受災群眾的飲食衛(wèi)生安全等問題作出安排。
政府公示、公告、決議、政策等，本是政府網(wǎng)站的首要職能，是體現(xiàn)政務公開的重要平臺。在抗震救災的危機時刻，政府網(wǎng)站及時政府的各項決議，不僅提高了信息傳播的速度和廣度，為抗震救災的順利開展營造了良好的政務公開的氛圍。
3.引導輿論，及時消除受眾負面情緒
面對突如其來的災難，不少群眾難免產生恐慌的情緒，這就在客觀上為謠言、小道消息的滋生提供了機會。政府網(wǎng)站及時溝通信息，回答群眾詢問，發(fā)揮了引導輿論、避免負面信息流傳、穩(wěn)定人心的作用。前文中蒼溪縣政府網(wǎng)站回答在外務工鄉(xiāng)親的詢問，便是一例。
綜上所述，在汶川大地震期間，各地政府網(wǎng)站利用政府信息資源的權威性，補充了傳統(tǒng)媒體信息不足的局限，有效地進行了正面信息傳播，突出了政府網(wǎng)站在信息渠道上的公共性和主導性，使得政府網(wǎng)站在信息傳播中具有了媒體的傳播價值。
三、政府網(wǎng)站抗震救災報道對于政府傳播的借鑒意義
汶川地震之后，各級政府網(wǎng)站的有效傳播，在受眾中增加了政府的威信，提高了政府傳播的效率。
通常來說，政府傳播是指政府的各種傳播行為,如公共信息、組織內部信息傳達與溝通、政策決策過程中的信息收集與輿論觀察、民主政治與公眾的政治參與中的信息交流、政府的政府傳播活動等等②?？偟膩碚f，政府傳播具有以下幾個特點：
一是單向傳播模式。政府作為一個完整的權力系統(tǒng)，傳播途徑與組織傳播渠道相重合，信息流動具有自上而下、層層傳遞的單向傳播模式。
二是多渠道傳播途徑。由于我國傳播媒體與政黨的緊密關系，政府傳播除了新聞發(fā)言人制度、政務公開制度之外，事實上還通過大眾媒體進行。
三是偏重宣傳效應。由于政府位于傳播中心，信息自上而下，自內而外單向呈輻射狀傳播，最終到達公眾，因此政府傳播往往帶有明顯的宣傳傾向，傳播公共信息的功能偏弱。
在政府傳播體系中，政府網(wǎng)站是重要的一環(huán)。政府網(wǎng)站是政府出資，由專門網(wǎng)站護理人員開發(fā)、維護，使政府的工作信息化、透明化的一種職能型網(wǎng)站③。它的主要功能為兩項：一是通過政府信息，實現(xiàn)政務公開；二是政府通過網(wǎng)上服務，提高工作效率和服務水平。而互聯(lián)網(wǎng)特有的物理屬性，大大降低了公眾獲取信息的成本。因此，在信息化和全球化進程中，政府網(wǎng)站日漸成為政府傳播體系重要的一環(huán)。
而汶川地震中，從中央到四川地方政府的各級政府網(wǎng)站，及時調整信息的內容和方式，發(fā)揮了政府在組織相關信息中的積極作用。從政府網(wǎng)站在抗震救災信息上的表現(xiàn)，可以得出兩點經驗：
首先，應正視政府網(wǎng)站所具有的潛在公眾影響力。因此，在遭遇重大社會變化、重大政策出臺等情況下，由于政府網(wǎng)站具有超越大眾媒體的權威性和公信力，更容易得到受眾的重視。此次阿壩洲政府網(wǎng)站瀏覽數(shù)量激增就是一個很好的例子。目前，我國有些地區(qū)的政府網(wǎng)站，由于不重視政府網(wǎng)站在政府傳播中的作用，很少更新，久而久之就失去了利用這一平臺進行有效信息推廣的機會。因此，除了重大社會變化、重大政策出臺之外，政府網(wǎng)站也應在平時加強公眾影響力的積累。
其次，應轉變政府網(wǎng)站的傳播思路。由于政府網(wǎng)站是政府出資、利用信息技術進行政務公開的平臺，因此，大部分政府網(wǎng)站從業(yè)人員對政府網(wǎng)站的功能和傳播方式具有片面的理解，政府網(wǎng)站存在“三多三少”的情況―――多公告，少公告背后的新聞；多進行宣傳，少開展傳播；多群眾來信，少信息反饋。這就使得政府網(wǎng)站出現(xiàn)了“信息傳播壁壘”，許多重要的信息無法有效、準確地到達受眾。各地政府網(wǎng)站應尊重傳播規(guī)律，利用政府網(wǎng)站的影響力，提高信息傳播效率。
近年來，我國各地政府紛紛提出了建立“陽光政府”的政務公開目標。如何利用好互聯(lián)網(wǎng)這一傳播平臺，更好地實現(xiàn)政府和公共信息迅速有效的傳播，此次汶川地震一些政府網(wǎng)站的表現(xiàn)，不失為很好的借鑒?！?/p>
注釋：
①見阿壩州政府網(wǎng)，/
第2篇：報到證的作用范文
主要作用：
1）介紹信主要用于聯(lián)系工作、洽談業(yè)務、參加會議、了解情況時的自我說明。
2）對于持信人而言，介紹信具有介紹、證明雙重作用。
2、《報到證》由原來《派遣證》轉化而來，是應屆普通高等學校（普通全日制，也就是統(tǒng)招生）畢業(yè)生到就業(yè)單位報到的憑證，也是畢業(yè)生參加工作時間的初始記載和憑證。畢業(yè)生到就業(yè)單位報到時，須持《報到證》。學校相關部門依據(jù)《報到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞、組織關系轉移和戶籍遷移等手續(xù)，就業(yè)單位所在地公安部門憑《報到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)，就業(yè)單位憑《報到證》為畢業(yè)生辦理相關工作手續(xù)。
主要作用：
1）《就業(yè)報到證》是畢業(yè)生到單位報到的證明。畢業(yè)生到工作單位就業(yè)時，須持《就業(yè)報到證》。用人單位憑《就業(yè)報到證》為畢業(yè)生辦理手續(xù)。
2）當?shù)毓膊块T憑《就業(yè)報到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)。
3）學校相關部門依據(jù)《就業(yè)報到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞、組織關系轉移和戶籍遷移等手續(xù)。
4）《就業(yè)報到證》正頁由畢業(yè)生到用人單位報到時交給用人單位，是畢業(yè)生參加工作時間的初始記載和憑證，上面的日期是工齡的開始年限，與退休年齡和養(yǎng)老保險交納年數(shù)都有關。
5）《就業(yè)報到證》是畢業(yè)生報考公務員必備資料。
6）《就業(yè)報到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明，《就業(yè)報到證》中的姓名須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致，單位的名稱也必須準確?！毒蜆I(yè)報到證》的有效期一般為畢業(yè)后兩年時間內(即20xx年畢業(yè)生到20xx年6月30號，20xx年畢業(yè)生到20xx年6月30號.以此后推)。
7）《就業(yè)報到證》可以改派，改派手續(xù)為；
（1）用人單位在畢業(yè)生改派表或就業(yè)協(xié)議書上蓋章；
（2）用人單位上級主管部門在畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書上蓋章；
（3）學生處審核后，報省教育廳審批。
第3篇：報到證的作用范文
為了保證2013屆畢業(yè)生能夠及時領取畢業(yè)證、報到證、檔案、戶口遷移證、技能鑒定證等相關資料，學院決定今年畢業(yè)生相關證件的發(fā)放工作繼續(xù)采取以系部為單位、一站式服務的方式，于7月13日進行。各系部和職能部門應密切配合，確保本次發(fā)放工作的順利、有序、高效進行。
一、總體原則
本次發(fā)放工作由學生工作處統(tǒng)一協(xié)調，各相關職能處室做好資料準備及相關問題解答等服務工作；各系部具體負責本部門所屬畢業(yè)生的畢業(yè)證、報到證、檔案、戶口遷移證和技能鑒定證等證書的發(fā)放工作。教務處負責河北省信息工程學校與我院聯(lián)合辦學學生相關資料的發(fā)放工作。
二、發(fā)放時間
7月13日的上午8:30～11:30，下午2:30～5:30。
三、發(fā)放地點
電氣工程系——自行安排（第一教學樓教室）
動力工程系——第三實訓樓（原實驗樓）二層
信息工程與管理系——圖書館樓五層信息系學生教室
四、各部門工作職責
1、學生工作處等職能部門工作職責
（1）學生工作處負責本項工作的整體協(xié)調，具體負責提前制定工作方案；在校園外網(wǎng)上通告；協(xié)調各系部確定發(fā)放地點；協(xié)調各相關職能部門做好發(fā)放材料的準備；組織召開協(xié)調會；在發(fā)放當天以出展板的方式告知學生領證地點及相關注意事項。
（2）教務處、安監(jiān)保衛(wèi)處、技能鑒定部和學生工作處要于7月11日前整理好本部門負責的相應資料、發(fā)放總表和細化到班級的發(fā)放表，并于7月13日指定相關業(yè)務負責人在本部門值班，負責協(xié)調處理發(fā)放過程中出現(xiàn)的相關問題。關于學業(yè)的有關問題及英語計算機等級考試證書、普通話測試證、計算機高新技術資格證書等由教務處負責協(xié)調解決。關于技能鑒定證相關問題，由技能鑒定部負責協(xié)調解決。對于欠費學生，教務處、學生工作處就業(yè)指導中心將其畢業(yè)證和報到證直接留存，不對系部交接。
（3）財務資產部要在7月13日指派專人值班，負責辦理欠費學生的學費補交手續(xù)。欠費學生補交學費后，可憑財務資產部出具的已交清全部學住費證明、交費票據(jù)和本人的居民身份證，到教務處、學生工作處就業(yè)指導中心領取自己的畢業(yè)證、報到證等相關材料。
（4）科技信息處要在7月13日指派專人值班，負責審查前期未辦清離校手續(xù)學生的書費、借閱圖書情況，并在學生離校通知單上簽字。
（5）安監(jiān)保衛(wèi)處負責做好2013屆畢業(yè)生返校期間的安全保衛(wèi)工作，嚴格控制外來人員，維護校園治安安全，做好重要場所的防盜工作。
2、各系部及聯(lián)合辦學負責部門工作職責
（1）各系部要于7月12日上午分別到教務處、安監(jiān)保衛(wèi)處、技能鑒定部和學生工作處領取本部門所屬畢業(yè)生的畢業(yè)證、報到證、檔案、戶口遷移證和技能鑒定證等證書，以及相應的發(fā)放總表和細化到班級的發(fā)放表，并辦理相關交接手續(xù)。
（2）各系部要提前成立工作組，合理分工，并根據(jù)自身實際合理制定發(fā)放程序。另外，要提前做好發(fā)放現(xiàn)場布置等相關準備工作，原則上不要讓學生重復排隊。在發(fā)放畢業(yè)證、報到證、檔案、戶口遷移證和技能鑒定證等證書的過程中要分別認真核對學生證件，嚴格履行簽字手續(xù)，并維護好領取秩序，避免出現(xiàn)擁擠。
（3）各系部負責督促享受國家助學金后50%部分的畢業(yè)生，履行銀行卡卡號核對及發(fā)放金額確認的簽字手續(xù)，相關款項由財務資產部打卡發(fā)放。
（4）對于欠費學生，各系部負責教育學生履行交費義務，并要求其先交清相關費用，再領取畢業(yè)證、報到證等相關材料。各系部應于7月11日前將欠費學生名單報教務處和學生工作處就業(yè)指導中心，教務處、學生工作處就業(yè)指導中心將欠費學生的畢業(yè)證和報到證直接留存。
（5）對于未辦清離校手續(xù)的學生，各系部根據(jù)前期各班離校通知單的回收情況，列出清單，要求相關學生返校后先辦理離校手續(xù)，然后領取畢業(yè)證、報到證等相關材料。
（6）各系部要認真保管好本部門所負責的各項發(fā)放材料，并根據(jù)發(fā)放進程及時做好統(tǒng)計。7月14日上午在輔導員辦公室做好個別剩余畢業(yè)生相關證件的發(fā)放工作，上午11:00將所有未發(fā)清的材料（包括發(fā)放表）整理匯總分別向相關職能部門進行交接。
（7）教務處負責河北省信息工程學校與我院聯(lián)合辦學學生相關資料的發(fā)放工作，與聯(lián)合辦學點協(xié)商確定具體發(fā)放時間、地點和方式，并負責告知相關畢業(yè)生。
五、注意事項
1、由于本次集中發(fā)放的各項材料對于畢業(yè)生來說具有舉足輕重的作用，而且大多都是遺失后無法補辦的，所以要求各相關部門及所有工作人員要高度重視本項工作，在發(fā)放過程中一定要認真核對領取人身份，不能出現(xiàn)冒領、錯領現(xiàn)象，要本著對學生負責、對工作負責的態(tài)度，確保萬無一失。
2、所有畢業(yè)生必須憑居民身份證領取畢業(yè)證、報到證、檔案、戶口遷移證和技能鑒定證等證書。所有證件資料的領取必須由學生本人親自辦理，不允許代領。如出現(xiàn)身份證丟失等特殊情況，由學生本人所在班級輔導員和各系學管部門負責人共同認定，并由學生本人簽字確認領取。其他情況一律不予辦理。
第4篇：報到證的作用范文
個人檔案應該存放在就業(yè)單位、戶籍所在地的人才交流中心管理、學校。人才交流中心接收畢業(yè)生個人檔案需要持有學校和教育部門發(fā)放的報到證到當?shù)氐娜瞬沤涣髦行膱蟮讲⒋娣艂€人檔案。
人事檔案作為記錄一個人的主要經歷、政治面貌、品德作風等個人情況的文件材料，起著憑證、依據(jù)和參考的作用，在個人轉正定級、職稱申報以及開具考研等相關證明時，都需要使用檔案。檔案管理費首先是用于檔案封裝保存的裝訂、檔案盒等文具費約30元，其次是人員經費、場地費、日常運營這三大支出。如果在機關或國企，一般不用自行承擔管理費用。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
第5篇：報到證的作用范文
一、指導思想
以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會議及上級有關文件精神為依據(jù)，緊緊圍繞我市經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定大局，進一步深化畢業(yè)生就業(yè)制度改革，努力拓寬大中專學校畢業(yè)生就業(yè)渠道，積極引進高學歷層次和緊缺急需專業(yè)畢業(yè)生，為我市經濟社會發(fā)展提供強有力的人才智力保證。
二、就業(yè)范圍和對象
（一）積極引進高學歷優(yōu)秀畢業(yè)生來我市就業(yè)。繼續(xù)實施“選調生”計劃，通過外出選拔和公開考錄，選調部分優(yōu)秀本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生和博士畢業(yè)生充實到市直機關事業(yè)單位和鎮(zhèn)（處）干部隊伍。對進入國家公務員隊伍的，按照上級的有關要求和規(guī)定辦理。企業(yè)單位可根據(jù)實際需要，制定優(yōu)惠政策，吸引高學歷畢業(yè)生到我市建功立業(yè)。對本科及其以上學歷的畢業(yè)生，不受專業(yè)、生源地限制，敞開接收。
（二）適當控制外地?？埔韵聦W歷畢業(yè)生來我市就業(yè)。外地生源的?？茖W歷畢業(yè)生需落實用人單位方可來我市就業(yè)，中專畢業(yè)生原則上不予接收。各類企業(yè)接收緊缺急需專業(yè)的中專畢業(yè)生，須經用人單位申請，主管部門同意，市人事局審批。
三、就業(yè)辦法
今年畢業(yè)生就業(yè)實行組織派遣、考試錄用、雙向選擇和自謀職業(yè)相結合的辦法。
（一）組織派遣
各級組織人事部門公開選拔的選調生及碩士以上學歷畢業(yè)生、本科以上省級優(yōu)秀畢業(yè)生，由市組織人事部門根據(jù)工作需求及所學專業(yè)，統(tǒng)一派遣至市直或鎮(zhèn)（處）機關事業(yè)單位。
（二）考試錄用
1、市教育體育局負責，市教育人才分市場組織實施教體系統(tǒng)的畢業(yè)生考錄工作。按照市編委核準的考錄計劃，從師范類統(tǒng)招本科畢業(yè)生中考錄部分畢業(yè)生到中小學任教，從非師范類統(tǒng)招本科生中考錄部分緊缺專業(yè)畢業(yè)生到職業(yè)學校任教。
2、市衛(wèi)生局負責，市衛(wèi)生人才分市場和正局級衛(wèi)生事業(yè)單位組織實施衛(wèi)生系統(tǒng)的畢業(yè)生考錄工作。按照市編委核準的考錄計劃，從衛(wèi)生類統(tǒng)招本科以上畢業(yè)生中考錄部分畢業(yè)生到市直醫(yī)療單位工作，從衛(wèi)生類統(tǒng)招?？埔陨袭厴I(yè)生中考錄部分畢業(yè)生到鎮(zhèn)（處）衛(wèi)生單位工作，從護理專業(yè)統(tǒng)招中專以上畢業(yè)生中考錄部分畢業(yè)生到市直或鎮(zhèn)（處）醫(yī)療衛(wèi)生單位工作?？间浌ぷ鞑扇∫淮涡韵逻_計劃、一次性考錄的辦法進行。
3、其他事業(yè)單位急需緊缺專業(yè)的，按照市編委核準的考錄計劃，由市人事局會同用人單位主管部門從專業(yè)對口的統(tǒng)招本科以上畢業(yè)生中公開考錄。
（三）雙向選擇
除組織派遣、考試錄用到機關事業(yè)單位就業(yè)外，其余大中專畢業(yè)生按照“公開、平等、自愿”的原則到市人才市場與用人單位供需見面、雙向選擇。市人事部門將定期舉辦全市2012年大中專畢業(yè)生供需見面、雙向選擇洽談會。向社會公開各單位用人數(shù)量、學歷層次、專業(yè)類別及工資待遇等需求信息，對招聘的各個環(huán)節(jié)全部實行“陽光”操作，并提供優(yōu)質服務。
（四）自謀職業(yè)
鼓勵各類大中專畢業(yè)生自謀職業(yè)或領辦、創(chuàng)辦經濟實體，從事個體私營經濟。
四、就業(yè)鼓勵措施
（一）鼓勵畢業(yè)生到非公有制單位就業(yè)。到非公有制單位就業(yè)的大中專畢業(yè)生，按照到公有制單位就業(yè)的程序辦理相關手續(xù)，保留相應身份。
（二）鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。對從事個體經營的畢業(yè)生，除國家限制的行業(yè)外，自工商部門批準其經營之日起2年內免交工商、衛(wèi)生、環(huán)保等部門和街道辦事處的登記類及管理類的各項行政事業(yè)性收費。創(chuàng)辦屬高新技術領域公司的畢業(yè)生，可向市科技主管部門和工商管理部門提出申請，經有關部門確認后，其以工業(yè)產權和非專利技術出資的比例最高可占注冊資本總額的35%。對自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，兩年內保留其派遣資格，養(yǎng)老、醫(yī)療和失業(yè)保險等費用由個人交納，人事檔案可由市人才交流服務中心管理，費減半收取。對自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和合伙經營的，其自籌資金不足部分，可以按規(guī)定申請失業(yè)人員小額擔保貸款。
（三）鼓勵大專、中專畢業(yè)生繼續(xù)深造。本市生源的大專、中專畢業(yè)生，到非全日制普通高校繼續(xù)深造的，市人才交流服務中心為其辦理登記手續(xù)，3年內取得國家承認學歷的，可按當年應屆畢業(yè)生就業(yè)政策辦理就業(yè)手續(xù)。
（四）做好特困畢業(yè)生就業(yè)工作。對通過雙向選擇仍未落實就業(yè)單位的特困畢業(yè)生，由其本人提出書面申請，經核準屬實的，由市人才交流服務中心負責推薦就業(yè)。
（五）對在畢業(yè)當年服兵役的本市生源畢業(yè)生，可持《畢業(yè)生就業(yè)報到證》、《入伍通知書》到市人才交流服務中心辦理登記手續(xù)。兩年后退役的，持市退伍軍人安置辦公室出具的證明，按應屆畢業(yè)生的有關政策，辦理就業(yè)手續(xù)。
五、就業(yè)管理服務
（一）建立就業(yè)預測和薪酬指導機制。畢業(yè)生就業(yè)主管部門和人才市場，將定期對畢業(yè)生就業(yè)方向進行科學分析，及時畢業(yè)生就業(yè)及薪酬指導價位信息。充分利用人才大集、媒體推介、崗前培訓、人才派遣、技能培訓等多種形式，為大中專畢業(yè)生就業(yè)提供優(yōu)質、高效、便捷的服務。
（二）規(guī)范畢業(yè)生檔案轉遞程序。非師范類畢業(yè)生檔案須由學校轉遞至市人才交流服務中心，師范類畢業(yè)生的檔案轉遞至市教育體育局，對畢業(yè)生個人自帶的檔案不予接收。對沒有檔案、畢業(yè)證書和學位證書的外地生源畢業(yè)生，一律不予辦理有關手續(xù)。對弄虛作假，私自涂改偽造證件、印章的人員，一經查實，將嚴肅處理。
（三）加強畢業(yè)生就業(yè)市場和網(wǎng)絡信息化建設與管理。堅持把辦好畢業(yè)生市場作為畢業(yè)生求職擇業(yè)、用人單位選人的重要渠道和方式，不斷加強市場軟、硬件建設，促進有形、無形兩個市場的有效結合。市人才交流中心要發(fā)揮畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)的作用，按照網(wǎng)上辦公流程，做好畢業(yè)生接收、派遣工作，各用人單位要及時登記畢業(yè)生需求信息，嚴格按照接收程序接收畢業(yè)生，從2012年1月1日起，非師范類畢業(yè)生啟用《2012年市普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)接收函》，2004年樣式的接收函停止使用。
（四）做好畢業(yè)生報到、落戶的辦理工作。繼續(xù)實行畢業(yè)生就業(yè)報到登記制度。畢業(yè)生畢業(yè)后應在規(guī)定期限內攜帶《報到證》等有關材料到市人才交流中心辦理報到登記手續(xù)，其中師范類畢業(yè)生到市教育體育局報到。畢業(yè)生到就業(yè)單位報到后，由單位負責持《報到證》等有關材料到市人才交流服務中心辦理有關手續(xù)后，到派出所辦理落戶手續(xù)。未落實就業(yè)單位的本市生源的非師范類和師范類畢業(yè)生，應先分別在市畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)和市師范類畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)上進行報到、落戶登記后，再在規(guī)定時間內到市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理報到手續(xù)，然后持畢業(yè)生就業(yè)主管部門開具的入戶介紹信到派出所辦理落戶手續(xù)。
（五）加強畢業(yè)生見習期管理。繼續(xù)執(zhí)行國家的有關規(guī)定，切實加強畢業(yè)生見習期管理，正確理解和處理好見習期與職工勞動合同中試用期的關系。對因特殊情況需調整工作單位的畢業(yè)生，自畢業(yè)之日起一年內到畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理改派手續(xù)?？鐓^(qū)、市的調整改派的，經雙方區(qū)、市畢業(yè)生就業(yè)主管部門同意并辦理網(wǎng)上解約、簽約手續(xù)后，由市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理改派?？缡?、市改派的須通過市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理。畢業(yè)生就業(yè)主管部門、用人單位、學校不得收取改派費。畢業(yè)生和用人單位通過網(wǎng)上解約后，要在6個工作日之內辦理檔案轉遞和戶口遷移手續(xù)。用人單位不得扣留畢業(yè)生的檔案，畢業(yè)證書等證件。各用人單位要及時為見習期滿考核合格的畢業(yè)生辦理轉正定級手續(xù)。畢業(yè)生在見習期內，用人單位不得以任何理由向畢業(yè)生收取或變相收取風險抵押金、就業(yè)保證金、培訓費等，不得拖欠畢業(yè)生的工資。凡到事業(yè)單位就業(yè)的，全部實行人事，并實行聘用制和試用制，聘期三年，其中試用期一年。
第6篇：報到證的作用范文
[關鍵詞]畢業(yè)就業(yè)；職業(yè)指導；改進方法
高校畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升，2015年全國高校畢業(yè)生總數(shù)將達到750萬人，比被稱為“史上最難就業(yè)年”的2013年多了51萬人，比2014年的727萬人多了23萬人，創(chuàng)下歷史新高。隨著今年新一輪大學生畢業(yè)，就業(yè)的難題似乎變得更加嚴峻和突出。由于畢業(yè)生就業(yè)問題既關系到學生個人及家庭，更關系著我國社會的穩(wěn)定和國家未來的發(fā)展。所以，如何立足本職工作，尋求用人信息，開拓就業(yè)市場顯得尤為重要；而幫助在校大學生樹立正確求職觀，掌握求職方法，確定職業(yè)方向，增強擇業(yè)能力，順利就業(yè)也是高校就業(yè)指導工作中的一項重要課題。然而在目前，高校開展的就業(yè)工作還存在許多欠缺之處。
一、主要問題
（一）就業(yè)指導工作在高校尚未引起足夠重視
雖然現(xiàn)在的高校大都成立有就業(yè)指導中心，有了相應的組織機構，并要求一定的就業(yè)率，但由于管理者對就業(yè)工作的意義和作用缺乏充分理解和認識，從而對院校里該項工作缺少必要的考核和監(jiān)督。
（二）組織機構流于日常事務性工作
就業(yè)部門在開展工作時，更多側重于幫助學生解答就業(yè)方面問題的咨詢、辦理報到證、就業(yè)協(xié)議書等。而對如何開拓就業(yè)市場、如何收集就業(yè)信息并整理使用、如何抓好就業(yè)指導的課程建設等重要工作缺乏科學性和計劃性及有效落實。
（三）職業(yè)指導人員隊伍建設薄弱
雖然很多高校已經開設了職業(yè)指導課程，但大多是行政兼課或由輔導員兼職授課，缺乏專職的職業(yè)指導老師，這一現(xiàn)象普遍存在。
（四）職業(yè)指導課程體系不完善
由于高校中有經驗的合格職業(yè)指導師人員的匱乏，加上課程設置不規(guī)范，職業(yè)指導的內容方法陳舊。
二、改進辦法
（一）普及對職業(yè)指導從業(yè)者的就業(yè)指導培訓
各高校負責人應該對從事職業(yè)指導工作人員的培訓工作，形成定期并與時俱進的針對性培訓，舉辦同類相關專業(yè)的就業(yè)指導沙龍，提供交流分享機會。高校也可倡導“人人關注學生就業(yè)，盡力搭建就業(yè)平臺”的觀念。
（二）組織機構分工明確、高效運轉
根據(jù)各學院的辦學規(guī)模、在校人數(shù)，可對就業(yè)工作人員明確分工，比如：
1.外聯(lián)崗位。重點負責就業(yè)市場的建設力度，通過與各地市人事系統(tǒng)、人才市場、用人單位的聯(lián)系與交流，在穩(wěn)固原有合作關系的基礎上，走出校園進行市場調研，有計劃地組織人員到各地尋找開拓新的就業(yè)市場；負責對外宣傳工作；負責各單位人員到校宣講、招聘的具體組織接待工作燈；負責多渠道收集、分析各招聘單位用人信息，針對性的宣傳。
2.內務崗位。負責畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、報到證的簽訂、審核、管理、處理派遣事物及就業(yè)中的特殊問題、遺留問題等；負責畢業(yè)生的資格審查工作，及時匯總上報生源地信息；負責就業(yè)網(wǎng)站管理等。
3.課程建設崗位。開展市場調研工作，為學院專業(yè)建設、培養(yǎng)方案與教學計劃制定、課程設置等反饋信息，提出建議，并負責解答學生就業(yè)咨詢，負責學院的職業(yè)指導隊伍，督導落實各項職業(yè)指導教學工作的順利有效開展。
做好就業(yè)工作的關鍵是要抓好校外開拓就業(yè)市場、校內改革職業(yè)指導課程設置內容兩個方面的工作。對外，首先要勇于走出校園考察研究市場，制定切實可行的市場開拓計劃并抓好落實。
三、加強職業(yè)指導人員隊伍建設
從學術功底上來說，教師的理論知識足以應付日常的教學，但是企業(yè)實踐經驗明顯不足，而當前大學生思維活躍，喜歡生動的案例，厭倦枯燥的理論。目前各高校大都缺少有經驗的職業(yè)指導人員，在現(xiàn)有師資力量下，學校可以從以下方面提高招生就業(yè)工作人員的素質，改善結構，增強整體素質，提高服務能力。
建立專業(yè)化的工作人員隊伍，對就業(yè)指導人員進行規(guī)范的培訓，學?？梢苑峙x送就業(yè)工作人員接受專業(yè)系統(tǒng)的培訓，也可以擴到輔導員，給大家提供學習相關知識的機會，使得做學生工作的人員都能夠掌握職業(yè)指導理論，更好地為學生服務。
鑒于大部分職業(yè)指導工作教師隊伍過于年輕化，且大部分都是畢業(yè)后直接就從事教育崗位，缺少在企業(yè)單位的工作經歷，在指導學生方面只能用從書本、媒體上看到的內容；缺少職場案例及實踐經驗，對學生的指導工作缺乏說服力。針對此種情況，學?？梢月?lián)系合作單位，組織部分工作人員到企業(yè)進行短期的基層崗位鍛煉或調研。
學校還可以邀請事業(yè)成功的校友，請他們利用閑暇時間承擔部分課時的講授任務或專場講座。他們可以針對大學生的就業(yè)困惑，系統(tǒng)的剖析社會就業(yè)熱點，講授就業(yè)知識，擇業(yè)創(chuàng)業(yè)技巧，面試技巧等。也可以將他們之前的經歷中成功或失敗的經驗傳授給學生，讓學生少走彎路，更快的成長。
四、進一步完善職業(yè)指導課程體系
現(xiàn)行課程體系普遍存在與市場的需求變化錯位問題，目前的課程設置仍流于專業(yè)介紹，大學生涯理論，對就業(yè)政策的宣講，對求職面試技巧的泛泛而談，這種課程設置弱化了學生對社會禮儀和人際交往能力的培養(yǎng)，更忽略了畢業(yè)生進入職場后的角色定位、心理調適及工作態(tài)度等方面的指導教育，缺乏科學性和實效性。建議對課程設置予以大膽革新，增添有實效的新內容，不斷提高職業(yè)指導的針對性、實用性和有效性。
（一）設置道德修養(yǎng)、社交禮儀課程
學生了解禮儀常識，提高待人接物能力，就會在將來的求職過程中，落落大方、脫穎而出，也才能在今后的工作崗位中正確認識處理好職場關系。而在一個關系融洽的環(huán)境里工作是有利于個人業(yè)務能力進一步提高和職場上的長遠發(fā)展的。
（二）設置大學生進入職場后的角色定位內容
第7篇：報到證的作用范文
在快速變化和不斷變革的今天，男女老少都可能需要用到協(xié)議書，協(xié)議書具有法律效力，確立某種法律關系。那么什么樣的協(xié)議書才是有效的呢?以下是小編為大家推薦的關于一些就業(yè)協(xié)議書模板2021，希望能幫助到大家!
就業(yè)協(xié)議書模板1靈活就業(yè)協(xié)議書 勞動保障事務所(以下簡稱甲方) 靈活就業(yè)人員 (以下簡稱乙方)為進一步加強城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員的管理服務，指導城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員多形式實現(xiàn)靈活就業(yè);做好其社會保險的建立和續(xù)接工作，提高實現(xiàn)靈活就業(yè)后的相關就業(yè)服務，經甲乙雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議:
一、甲方的權利和義務
一、甲方的權利
1、協(xié)議期間，甲方有權要求乙方提供靈活就業(yè)及社保關系接續(xù)的相關材料;
2、協(xié)議期間，甲方有權安排乙方臨時性接受上級檢查的工作任務
3、協(xié)議期間，甲方有權對乙方實行跟蹤管理;隨時掌握其就業(yè)狀態(tài);
4、協(xié)議期間，甲方有權要求乙方配合支持有關方面的工作
(二)甲方的義務
1、甲方在協(xié)議期間，積極主動給予乙方的指導幫助，并實行限時服務;
(1)進行在就業(yè)政策指導，提供在就業(yè)政策咨詢;
(2)提供靈活就業(yè)技能培訓;
(3)提供就業(yè)信息(勞務信息);
(4)指導有關養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險的接續(xù)事宜。
2、及時或定期審核乙方提供的相關材料品，并實行限時服務。
3、按規(guī)定及時向傻瓜機就業(yè)部門申報相關補貼手續(xù)。
4、協(xié)議期滿，主動向乙方提供是否續(xù)簽協(xié)議事宜。
二、乙方的權利和義務
(一)乙方的權利
1、協(xié)議期間，享受國家和省政策規(guī)定的在就業(yè)培訓、職業(yè)指導、職業(yè)介紹、勞務中介服務。
2、協(xié)議期間，依照國家政策，享受社會保險補貼。
3、協(xié)議期間，免費享受再就業(yè)政策指導和再就業(yè)政策咨詢服務。
4、協(xié)議期間，接受甲方在基本養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險關系續(xù)接工作方面的指導。
5、協(xié)議期滿可向甲方提出續(xù)簽或終止協(xié)議。
6、協(xié)議期間按規(guī)定可不進行失業(yè)登記，不繳納失業(yè)保險，且不享受失業(yè)保險待遇、符合規(guī)定的人員應領未領得失業(yè)保險金與再次失業(yè)后應領的失業(yè)保險金一并續(xù)領。
7、乙方根據(jù)自身年齡、文化、技能及身體條件、在協(xié)議期間、可以靈活選擇以下多種靈活就業(yè)方式。
a、1社區(qū)保潔、2社區(qū)綠化、社區(qū)保安、社區(qū)就業(yè)協(xié)管(信息)員; b、1公共物業(yè)管理、2公共市場管理、3、公共交通管理c、1托老、2托幼、3病人看護;d、1家政服務、2配送服務、3保健服務 e、1商場服務員、2餐廳服務員; f、社區(qū)內外自主擇業(yè)
(二)乙方的義務
1、協(xié)議期間，應主動到所在社區(qū)勞動保障工作站進行靈活就業(yè)登記。
2、協(xié)議期間。
按季度報告靈活就業(yè)狀況及收入情況。
3、協(xié)議期間，按時履行繳納的基本養(yǎng)老保險費。
4、協(xié)議期間，按時完成甲方交給的臨時性任務。
5、協(xié)議期間，要配合支持甲方的工作。
三、協(xié)議終止
協(xié)議期間，乙方被用人單位錄用并簽訂1年以上《勞動合同》的，視為實現(xiàn)穩(wěn)定性就業(yè)，本協(xié)議自然終止。
四、其他議定事項
五、本協(xié)議一經簽訂，雙方共同遵守，相互支持，相互理解
六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份
七、協(xié)議期限
第一次簽定：從年月日至 年 月 日甲方： 乙方：負責人簽名負責人簽名 時間： 年月日時間： 年月日
第二次簽定：從年月日至 年 月 日甲方： 乙方：負責人簽名負責人簽名 時間： 年月日時間： 年月日 第三次簽定：從年月日至 年 月 日甲方：乙方：負責人簽名負責人簽名 時間： 年月日時間： 年月日
就業(yè)協(xié)議書模板2甲方：____________________________________
地址：________________郵碼：________________電話：____________
法定代表人或委托代表人：________________________職務：____________
乙方：____________________________________
所在學校及院系：____________________________________
所在專業(yè)年級：____________________________________
性別：________________年齡：____________
學生證號碼：________________________________
____年____月____日
根據(jù)中華人民共和國有關法律之規(guī)定，甲乙雙方經平等協(xié)商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。
一、實習合同期限
第一條本合同生效日期____年____月____日，本合同于________終止。
實習期為____年____月____日至____年____月____日。
二、實習內容
第二條甲方應該在乙方實習期間，為乙方指派一到兩名實習指導老師，負責指導乙方進行實習。
甲方指派________為乙方指導老師，指導乙方在實習期間的工作。
第三條乙方在實習期間，應該聽從指導老師的安排，認真完成指定的任務。
乙方在實習期間，應該虛心學習，發(fā)揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，展現(xiàn)浙大學子風貌。
乙方同意根據(jù)雙方協(xié)商，在________崗位進行實習。
三、實習期間的勞動保護和勞動條件
第四條甲方安排乙方進行實習，每日工作時間不超過8小時，平均每周不超過40小時。甲方保證乙方周至少休息兩日，甲方由于工作需要，經與和乙方協(xié)商后可以延長乙方時間，一般每日不得超1小時。
第五條甲方為乙方在實習期間提供必要的勞動條件和勞動工具，建立健全生產工藝流程，制定操作規(guī)程、工作規(guī)范和勞動安全衛(wèi)生制度及其標準。
在乙方實習期間，甲方享有對乙方在安全、衛(wèi)生生產方面進行管理、保護的權利、義務。
第六條甲方負責對乙方在正式實習前進行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務技術、勞動安全衛(wèi)生及有關規(guī)章制度的教育和培訓。
四、實習期間的勞動報酬
第七條乙方在實習期間，甲方是否支付乙方報酬，由甲乙雙方平等協(xié)商決定。
第八條如果甲乙雙方就支付實習期間報酬的達成一致意見的，甲方以每(小時/日/月)____元的標準支付乙方報酬，工資于(每月____日/每日)統(tǒng)一結算。
實習期間加班時段的報酬標準參照本條前款之規(guī)定執(zhí)行。
五、實習期間的保險福利待遇
第九條甲方在乙方實習期間購買人身意外傷害保險。甲方保證乙方在實習期間的安全與保險待遇。乙方在實習期間，享有同甲方臨時雇用員工在衛(wèi)生、安全等方面的同等的待遇及在發(fā)生損害時，同等的損害補償標準。
同時，甲方為乙方提供以下福利待遇：
1、
2、
3、
六、實習期間的勞動紀律
第十條乙方在實習期間應遵守甲方依法規(guī)定的規(guī)章制度;嚴格遵守勞動安全衛(wèi)生、生產工藝、操作規(guī)程和工作規(guī)范;
愛護甲方的財產，遵守職業(yè)道德;積極參加甲方組織的培訓，提高思想覺悟和職業(yè)技能。
第十一條乙方違反勞動紀律的，乙方的指導老師，可予與教育糾正。
七、合同的變更、解除
第十二條訂立本合同所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章制度發(fā)生變化，本合同應變更相關內容。
第十三條訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的，經甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關內容。
第十四條經甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。
八、本合同爭議處理
第十五條因履行本合同而發(fā)生的爭議，當事人雙方應本著平等、互助的精神進行協(xié)商解決，在必要時浙江大學就業(yè)指導服務中心可以介入并提供參考解決意見。
九、其他約定
第十六條甲乙雙方還就以下事項達成約定：
1、
2、
3、
第十七條本合同未盡事宜，或與國家有關規(guī)定相悖的，按有關規(guī)定執(zhí)行。
第十八條本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章)________________乙方(蓋章)________________
代表人：________________代表人：________________
____年____月____日____年____月____日
就業(yè)協(xié)議書模板31、《就業(yè)協(xié)議書》的作用有哪些?
《就業(yè)協(xié)議書》是國家就業(yè)主管部門把畢業(yè)生列入就業(yè)派遣計劃的基本依據(jù)。學校依據(jù)《就業(yè)協(xié)議書》編制就業(yè)方案，報省畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核備案，并辦理《就業(yè)報到證》。
請大家明確一點：辦理了《就業(yè)協(xié)議書》就是說有人接收你的檔案就說明你從這一刻起可以開始算工齡了。所以請大家一定注意!!
2、《就業(yè)協(xié)議書》的簽訂順序是什么?
畢業(yè)生如實填寫“畢業(yè)生情況及意見”一欄所有內容。
用人單位及用人單位上級主管部門簽署意見、蓋章;
畢業(yè)生所在系部簽署意見、蓋章(空出來不用寫);
就業(yè)部門審核后簽署意見、蓋章(空出來不用寫)。
畢業(yè)生情況及意見”一欄和“用人單位意見”一欄務必詳細填寫，不能缺項。
3、《就業(yè)協(xié)議書》的蓋章有哪些要求?
咱們發(fā)了三份《就業(yè)協(xié)議書》，三份務必填寫、蓋章一致。
(1)被其他非國有企業(yè)錄用(絕大多數(shù)同學都是這種情況，這種公司因為沒有檔案管理權，所以要在該公司所在地的人才交流市場進行檔案托管)，這個又分兩種情況：
①就業(yè)單位在你本人生源地的，比如說如果你的生源地是三門峽，就業(yè)單位也在三門峽，那么只要在“用人單位意見”處蓋上公司公章即可，依此類推;
②就業(yè)單位不在你本人生源地的，那么，這就需要除了在“用人單位意見”處蓋上公司公章，還要在“用人單位上級主管部門意見”處蓋上該公司所在人事局(人才交流中心)的章。
因為大家可能還不明白，簽了就業(yè)協(xié)議的意義是：可以給你辦理報到證，檔案可以留在這里，這就意味著你可以辦理這個地方的戶口了。
人事：如果你們實在沒有親人朋友能幫你們找到公司掛名，那么幫大家辦理，但是這個有名額限制，實在沒有辦法的時候再給辦理!
就業(yè)協(xié)議書模板4甲方(用人單位)名稱:___________________________________________
法定代表人(主要負責人)或者委托人________________
注冊地址___________________________________________________
聯(lián)系電話_______________________________________________
乙方(勞動者)姓名:______________________________________________
居民身份證號___________________________________________
戶口所在地_____省(市)____區(qū)(縣)_______鄉(xiāng)鎮(zhèn)___________村
郵政編碼__________
現(xiàn)住址___________________________聯(lián)系電話________________
根據(jù)、及有關規(guī)定，甲乙雙方遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則簽訂本合同。
一、合同期限
第一條甲、乙雙方選擇以下第___種形式確定本合同期限:
(一)有固定期限:自____年__月__日起至____年__月__日止。其中試用期自____年__月__日起至____年__月__日止。
(二)無固定期限:自____年__月__日起至依法解除、終止勞動合同時止。勞動合同范本下載。其中試用期自____年__月__日起至____年__月__日止。
(三)以完成一定工作(任務)為期限:自____年__月__日起至____________工作(任務)完成時終止。
二、工作內容和工作地點
第二條甲方招用乙方在_________________(項目名稱)工程中，從事____________________________崗位(工種)工作。
乙方的工作地點為___________________________________。
經雙方協(xié)商一致，可以變更工作崗位(工種)和工作地點。
乙方應認真履行崗位職責，遵守各項規(guī)章制度，服從管理，按時完成工作任務。
乙方違反勞動紀律，甲方可依據(jù)本單位依法制定的規(guī)章制度，給予相應處理。勞動合同范本下載。
三、工作時間和休息休假
第三條甲方安排乙方執(zhí)行以下第____種工時制度:
(一)執(zhí)行標準工時制度。乙方每天工作時間不超過8小時，每周工作不超過40小時。每周休息日為__________。
(二)經當?shù)貏趧有姓块T批準，執(zhí)行以______為周期的綜合計算工時工作制度。
(三)經當?shù)貏趧有姓块T批準，執(zhí)行不定時工作制度。
甲方保證乙方每周至少休息一天。乙方依法享有法定節(jié)日假、人社部、中國地震局聯(lián)合召開會議表彰全國地震系統(tǒng)抗震救災英雄產假、帶薪年休假等假期。
甲方因施工建設需要，商得乙方同意后，可安排乙方加班。日延長工時、休息日加班無法安排補休、法定節(jié)假日加班的，甲方按第四十四條規(guī)定支付加班工資。
四、勞動報酬
第四條甲方采用以下第____種形式向乙方支付工資:
(一)月工資____元，的，甲方應按(工傷保險條例)的規(guī)定辦理。
(四)甲方按規(guī)定給予乙方享受節(jié)日假、年休假、婚假、喪假、探親假、產假、看護假等帶薪假期，并按本合同約定的工資標準支付工資。
七、勞動紀律
(一)甲方根據(jù)國家和省的有關法律、法規(guī)通過民主程序制定的各項規(guī)章制度，應向乙方公示;乙方應自覺遵守國家和省規(guī)定的有關勞動紀律、法規(guī)和企業(yè)依法制定的各項規(guī)章制度，嚴格遵守安全操作規(guī)程，服從管理，按時完成工作任務。
(二)甲方有權對乙方履行制度的情況進行檢查、督促、考核和獎懲。
(三)如乙方掌握甲方的商業(yè)秘密，乙方有義務為甲方保守商業(yè)秘密，并作如下約定:
八、本合同的變更
(一)任何一方要求變更本合同的有關內容，都應以書面形式通知對方。
(二)甲乙雙方經協(xié)商一致，可以變更本合同，并辦理變更本合同的手續(xù)。
九、本合同的解除
(一)經甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。由甲方解除本合同的，應按規(guī)定支付經濟補償金。
(二)屬下列情形之一的'，甲方可以單方解除本合同:
1、試用期內證明乙方不符合錄用條件的;
2、乙方嚴重違反勞動紀律或甲方規(guī)章制度的;
3、嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;
4、乙方被依法追究刑事責任的;
5、甲方歇業(yè)、停業(yè)、瀕臨破產處于法定整頓期間或者生產經營狀況發(fā)生嚴重困難的;
6、乙方患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后不能從事本合同約定的工作，也不能從事由甲方另行安排的工作的;
7、乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;
8、本合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行，經當事人協(xié)商不能就變更本合同達成協(xié)議的;
9、本合同約定的解除條件出現(xiàn)的。
甲方按照第5、6、7、8、9項規(guī)定解除本合同的，需提前三十日書面通知乙方，并按規(guī)定向乙方支付經濟補償金，其中按第6項解除本合同并符合有關規(guī)定的還需支付乙方醫(yī)療補助費。
(三)乙方解除本合同，應當提前三十日以書面形式通知甲方。但屬下列情形之一的，乙方可以隨時解除本合同:
1、在試用期內的;
2、甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的;
3、甲方不按本合同規(guī)定支付勞動報酬，克扣或無故拖欠工資的;
4、經國家有關部門確認，甲方勞動安全衛(wèi)生條件惡劣，嚴重危害乙方身體健康的。
(四)有下列情形之一的，甲方不得解除本合同:
1、乙方患病或非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內的;
2、乙方患有職業(yè)病或因工負傷，并經勞動能力鑒定委員會確認，喪失或部分喪失勞動能力的;
3、女職工在孕期、產期、哺乳期內的;
4、法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
(五)解除本合同后，甲乙雙方在七日內辦理解除勞動合同有關手續(xù)。
十、本合同的終止
本合同期滿或甲乙雙方約定的本合同終止條件出現(xiàn)，本合同即行終止。
本合同期滿前一個月，甲方應向乙方提出終止或續(xù)訂勞動合同的書面意向，并及時辦理有關手續(xù)。
十一、違約情形及責任
(一)甲方的違約情形及違約責任:
(二)乙方的違約情形及違約責任:
十二、調解及仲栽
雙方履行本合同如發(fā)生爭議，可先協(xié)商解決;不愿協(xié)商或協(xié)商不成的，可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解;調解無無效，可在爭論發(fā)生之日起六十日內向當?shù)貏趧訝幾h仲栽委員會申請仲栽;也可以直接向勞動爭議仲栽委員會申請仲栽。對仲栽決不服的，可在十一日內向人民法院提起訴訟。
十三、其他
(一)本合同未盡事宜，按國家和地方有關政策規(guī)定辦理。在合同期內，如本合同條款與國家、省有關勞動管理新規(guī)定相抵觸的，按新規(guī)定執(zhí)行。
(二)下列文件規(guī)定為本合同附件，與本合同具有同等效力:
(三)雙方約定(內容不得違反法律及相關規(guī)定，可另加雙方簽名或蓋章的附頁):
甲方:(蓋章)__________乙方:(簽名或蓋章)__________
法定代表人:__________
(或委托人)
_____年_____月_____日_____年_____月_____日
鑒證機構(蓋章):
鑒證人:__________
鑒證日期:_____年_____月_____日
就業(yè)協(xié)議書模板5一、畢業(yè)生按要求填寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表、就業(yè)協(xié)議書基本信息，基本信息各項均不得留空白。其中就業(yè)推薦表填好后需以班級為單位到校本部就業(yè)指導中心辦公室蓋校就業(yè)部門推薦意見。
二、畢業(yè)生與用人單位達成簽約合意后，將就業(yè)協(xié)議書交單位人事部門簽章
三、用人單位簽章后，畢業(yè)生持就業(yè)協(xié)議書到所在學院學生工作辦公室由就業(yè)負責人簽章并完成畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)錄入備案工作。
四、用人單位及學院簽章后，持就業(yè)協(xié)議書到校本部就業(yè)指導中心辦公室簽署校就業(yè)部門意見，并留存一份作為畢業(yè)生就業(yè)計劃編制和報到證打印依據(jù)。
五、一式三份的就業(yè)協(xié)議書經畢業(yè)生本人簽字、用人單位蓋章、學院蓋章、校就業(yè)指導中心蓋章后，由校就業(yè)指導中心辦公室存一份、畢業(yè)生本人存一份、用人單位存一份。畢業(yè)生需復印一份內外面完全版交所在學院學生工作辦公室存檔備案。
第8篇：報到證的作用范文
[關鍵詞]大數(shù)據(jù)；就業(yè)服務平臺；精準就業(yè)；就業(yè)信息回饋機制
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.09.016
隨著互聯(lián)信息技術的快速發(fā)展，高校就業(yè)服務平臺在大學生就業(yè)服務中的重要作用日益凸顯。高校就業(yè)服務平臺已成為聯(lián)結用人單位和學生的主要信息渠道之一，服務管理大學生就業(yè)的重要平臺載體。提高高校就業(yè)工作信息化水平是高校就業(yè)工作的發(fā)展趨勢，提高高校就業(yè)服務平臺服務能力成為當下高校就業(yè)工作的重點之一。
筆者通過對河北大學、河北農業(yè)大學等9所河北省內高校的調研發(fā)現(xiàn)，各高校都已建立本校的就業(yè)服務平臺，9所院校都有獨立的就業(yè)服務網(wǎng)站，7所院校開設了本校就業(yè)服務的微信公眾號，2所學校開發(fā)了專屬本校就業(yè)服務工作的手機App軟件。由此可見，各高校都很重視就業(yè)服務平臺的建設工作，重視通過現(xiàn)代信息化手段服務大學生就業(yè)工作，取得了豐富的成果。但是，我們在肯定成果的同時，也發(fā)現(xiàn)高校在就業(yè)服務平臺建設和運行中存在著一些問題，具體體現(xiàn)在以下幾點：
一是設計理念陳舊，缺乏大數(shù)據(jù)視野的全局規(guī)劃。在調研的過程中，我們發(fā)現(xiàn)各高校就業(yè)服務平臺普遍存在設計理念陳舊這一問題，就業(yè)服務平臺側重于學生求職服務、報到證管理、簽約管理等功能，缺乏就業(yè)信息分析、就業(yè)數(shù)據(jù)研究指導等功能。就業(yè)服務平臺的作用局限于用人單位招聘信息的、畢業(yè)生在線應聘、報到證管理、簽約管理等基本服務功能，而忽視了就業(yè)信息數(shù)據(jù)的重要作用，缺乏以大數(shù)據(jù)的視野對就業(yè)服務平臺的全局性規(guī)劃，沒有做到就業(yè)服務平臺和教務管理平臺、招生系統(tǒng)的互聯(lián)互通，無法實現(xiàn)通過就業(yè)信息對教學、人才培養(yǎng)、招生等工作的回饋指導。
二是信息化程度不高，缺乏標準化管理。就業(yè)服務平臺的一項重要功能就是對學生就業(yè)相關信息整理、分析、處理，這有助于提升就業(yè)工作的信息化水平，提高工作效率。但是，在就業(yè)服務平臺的實際應用中，因為沒有標準化的數(shù)據(jù)庫、規(guī)范化的報送審核流程，導致信息內容的信效度存疑。同時因為缺少統(tǒng)一的數(shù)據(jù)傳輸標準，無法做到標準化操作，導致數(shù)據(jù)間難以共享形成信息孤島，無法達到對就業(yè)信息數(shù)據(jù)進行大數(shù)據(jù)分析的基本要求，直接影響就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作質量的提升。
三是互動功能欠缺，缺乏招、聘雙方的溝通與匹配。在調查中我們發(fā)現(xiàn)，不少學校的就業(yè)管理部門更多的是充當一個“二傳手”的角色，將用人單位的招聘信息到就業(yè)服務平臺上，將學生的簡歷也到就業(yè)服務平臺上，缺少溝通招、聘雙方的途徑，難以形成用人單位和學生的交流互動，無法提供良好的用戶體驗。同時，因為未對招聘信息進行學歷、專業(yè)、性別、薪酬、地域等條件的篩選分類，以致學生淹沒于信息海洋之中，難以找到適合自身條件的招聘崗位，不利于發(fā)揮就業(yè)服務平臺的信息服務功能，無法做到就業(yè)服務的精準投送。
1 高校就業(yè)服務平臺的構建思考
基于上述存在的問題，筆者提出構建全新的、高效的兼具大數(shù)據(jù)功能應用的就業(yè)服務平臺，新的就業(yè)服務平臺可實現(xiàn)以下設計目標：
（1）整合校園信息資源，建設聯(lián)結教務、招生、學工、科研、質監(jiān)、系部等各部門參與的就業(yè)服務網(wǎng)絡，通過大數(shù)據(jù)挖掘技術實現(xiàn)就業(yè)回饋招生、教學，形成招生―教學―就業(yè)的聯(lián)動發(fā)展，為高校人才培養(yǎng)科學定位提供支撐服務。
（2）規(guī)范信息管理、明確操作流程，統(tǒng)一數(shù)據(jù)結構，設定分級權限，將網(wǎng)絡信息服務和就業(yè)管理有機結合起來，推進就業(yè)服務平臺的信息化建設。
（3）堅持“一切為了學生”的服務工作理念，以用戶為中心，改善用戶體驗，改進就業(yè)服務平臺的互動功能，通過大數(shù)據(jù)匹配實現(xiàn)用人單位和學生的高效聯(lián)結，達到信息的精準推送，提升就業(yè)服務工作的整體水平。
2 高校就業(yè)服務平臺的構建實施
2.1 就業(yè)服務平臺的架構
就業(yè)服務平臺是高校信息化建設的重要組成部分，就業(yè)服務平臺不應僅局限于學校就業(yè)管理部門的參與，而是一個覆蓋全校相關部門的鏈式體系。各部門間通過認真審核、數(shù)據(jù)傳送、統(tǒng)計分析、信息反饋形成就業(yè)服務體系，具體架構見圖1。
圖1 就業(yè)服務平臺架構設計
2.2 應用大數(shù)據(jù)分析技術，促成就業(yè)、招生、教學三者聯(lián)動發(fā)展
通過就業(yè)服務平臺建立貫穿大學生求學、畢業(yè)、入職、發(fā)展的終身就業(yè)服務機制，拓寬就業(yè)服務范圍，做到對學生的數(shù)據(jù)信息追蹤，通過大數(shù)據(jù)的匹配分析功能楦咝＞鴕搗務升級以及學校決策規(guī)劃提供了支撐保障。在具體構建上需要三個系統(tǒng)模塊的支撐，即畢業(yè)生就業(yè)分析系統(tǒng)、數(shù)據(jù)追蹤系統(tǒng)和就業(yè)與市場信息反饋系統(tǒng)。
畢業(yè)生就業(yè)分析系統(tǒng)模塊為高校就業(yè)管理部門及時掌控畢業(yè)生就業(yè)情況提供了有利的支撐，包括畢業(yè)生就業(yè)率、簽約率、升學率、就業(yè)地域、就業(yè)形式、就業(yè)行業(yè)、專業(yè)相關度等內容的統(tǒng)計分析。畢業(yè)生就業(yè)分析系統(tǒng)要兼具以下功能：學生基本數(shù)據(jù)的自動生成功能，圖表生成功能，統(tǒng)計匯總功能，報表一鍵生成功能，訂制報送功能，按權限推送相關部門功能等。
數(shù)據(jù)追蹤系統(tǒng)包括信息數(shù)據(jù)的規(guī)范化采集、儲存和跟蹤，實現(xiàn)覆蓋學生入校前、在校間、畢業(yè)時、求職后的學業(yè)―職業(yè)發(fā)展追蹤。數(shù)據(jù)追蹤主要包括新生調研、職業(yè)傾向測驗、職業(yè)發(fā)展教育調研、畢業(yè)生求職狀況調研、畢業(yè)生入職調研分析等功能。數(shù)據(jù)追蹤系統(tǒng)依據(jù)權限向相關管理部門和授課教師、就業(yè)工作研究者開放，通過掌握學生的基本情況，反饋到學生專業(yè)學習職業(yè)指導之中，促進學校就業(yè)指導工作的深入發(fā)展。
就業(yè)與市場信息反饋系統(tǒng)旨在明確高校各職能部門（招生、教務等）、用人單位（招聘、入職期）、教師（職業(yè)發(fā)展規(guī)律與行業(yè)信息）、學生（職業(yè)發(fā)展教育、就業(yè)市場）的職能和需求，予以關聯(lián)信息的推送與引導。系統(tǒng)通過需求分析，分權限即時信息或研究結果，以滿足培養(yǎng)、就業(yè)、入職過程中不同對象對信息的獲取，促進信息對稱性流動，有利于學校相關部門間的信息交流共享和人員的互動與聯(lián)系，促進學校形成合力，提升學校的整體層次水平。
通過以上三個系統(tǒng)模塊的共同作用形成完善、動態(tài)的管理平臺，形成通過畢業(yè)生就業(yè)信息回饋于高校招生就業(yè)工作，通過就業(yè)情況專業(yè)預警指導招生指標的制訂，通過專業(yè)反饋將市場需求反饋于教學之中，真正把就業(yè)信息反饋到招生、教學之中，推進學校整體的就業(yè)服務、人才培養(yǎng)。具體流程見圖2。
圖2 “就業(yè)―招生―教學”聯(lián)動流程
2.3 健全審核機制，統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準
通過設定數(shù)據(jù)模板，明確管理權限，規(guī)范就業(yè)服務平臺功能邊界、數(shù)據(jù)流向，達到信息的互通共享，做到自動化生成學生基本狀態(tài)、職業(yè)偏好、專業(yè)技能等信息。①在就業(yè)管理平臺中，整合教育部、省人力資源和社會保障廳、省教育廳等不同上級管理部門信息數(shù)據(jù)，設定符合三者要求的數(shù)據(jù)標準庫，保障信息數(shù)據(jù)的準確性，降低各部門管理人員在實際操作中的工作難度，提升就業(yè)服務平臺信息化水平。②就業(yè)服務平臺設置多重管理權限。以校內管理部門為例，劃分學校管理員和院系管理員兩個層級。學校管理員層面包含教務、學工和就業(yè)部門，實現(xiàn)鏈式管理，負責核心數(shù)據(jù)的管理和審核，最終管理權限設置于學校就業(yè)管理部門。院系管理部門負責本院系就業(yè)管理工作，具備一定自限，如招聘信息、職業(yè)指導服務、就業(yè)手續(xù)辦理等。
2.4 搭建高校、學生、用人單位三方互動平臺，推進學生精準就業(yè)
通過就業(yè)服務平臺的搭建將高校、學生、用人單位三方密切、便捷地聯(lián)結成一個整體，就業(yè)服務平臺要兼顧到三方的訴求和互動關系，促成三方的便捷使用，提升用戶的使用體驗。就業(yè)服務平臺設置學生端口、用人單位端口和高校管理端口，兩端口予以不同設定。學生端口應設置應聘方向、薪酬意愿、工作地點等功能選項，提供關鍵詞檢索和信息比對功能，有助于平臺系統(tǒng)通過大數(shù)據(jù)技術為學生提供就業(yè)信息的精準推送。用人單位端口設置自主注冊會員功能。用人單位通過平臺自行上傳營業(yè)執(zhí)照、單位組織機構代碼、單位地址等基本信息，就業(yè)服務平臺通過與國家組織機構代碼中心對單位信息核實比對，保障用人單位信息的真實可靠，有助于學校對用人單位信息的自動審核。同時，就業(yè)服務平臺對用人單位信息進行模塊化分類，如學歷要求、性別要求、職位簡介、技能要求、薪酬待遇等。@樣有助于將招聘信息數(shù)據(jù)化處理，為用人單位和學生提供更好的溝通渠道。高校端口設置信息、通知管理以及數(shù)據(jù)匹配等功能，除了傳統(tǒng)的就業(yè)信息，通知公告服務外，通過數(shù)據(jù)匹配聯(lián)結用人單位和學生，數(shù)據(jù)篩選符合雙方要求的就業(yè)崗位，報送用人單位和學生客戶端，做到精準推薦、高效就業(yè)的效果。
第9篇：報到證的作用范文
關鍵詞： 網(wǎng)站建設；高等學校；醫(yī)學影像學
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）19-0203-02
0 引言
影像人網(wǎng)站（Imageren Website）是牡丹江醫(yī)學院醫(yī)學影像學院自辦的一個網(wǎng)站，影像人網(wǎng)站是醫(yī)學影像學院學生工作中的一個特色窗口，為師生交流開辟了一個全新的網(wǎng)絡平臺，是我們全體牡醫(yī)影像人共同的“家”。該網(wǎng)站以實習就業(yè)板塊為主，集學習、休閑、娛樂于一體的綜合網(wǎng)站，供牡丹江醫(yī)學院醫(yī)學影像學院歷屆學生查詢就業(yè)信息、尋求就業(yè)指導、學習交流之用。
1 影像人網(wǎng)站建設的目的和意義
互聯(lián)網(wǎng)是一個面向公眾的社會性組織。世界各地數(shù)以萬計的人們可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行信息交流和資源共享。任何人，無論來自世界的任何地方，在任何時候，他（她）都可以參加，互聯(lián)網(wǎng)永遠不會關閉。而且，無論你是誰，你永遠是受歡迎的。通過網(wǎng)絡信息的傳播，全世界任何人，不分國籍、種族、性別、年齡、貧富，互相傳送經驗與知識，發(fā)表意見和見解。
某項調查顯示，在校大學生中有29.5%的學生每周網(wǎng)絡使用量超過15小時，24.9%的學生每月上網(wǎng)花費在50元以上。調查顯示，大多數(shù)學生對網(wǎng)絡持肯定態(tài)度，認為網(wǎng)絡為自己提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了求知途徑。
由此可見，大學生對網(wǎng)絡的依賴越來越多。服務功能強的網(wǎng)站更是符合學生的需要，影像人網(wǎng)站的建設的目的就是要服務于廣大師生，提供給學生就業(yè)信息及就業(yè)指導，匯集詳細的專業(yè)學習資料，供給教師、學生交流的論壇平臺等。
2 網(wǎng)站建設概況
2.1 就業(yè)信息，提供就業(yè)指導 隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，招生規(guī)模不斷擴大，在校學生人數(shù)越來越多，畢業(yè)生就業(yè)工作矛盾日益突出，尤其是醫(yī)學生，日益嚴峻的就業(yè)形勢對學生就業(yè)工作提出了新的更高的要求。為了科學、規(guī)范、有效地對就業(yè)信息進行管理，以高效、便捷、快速為主要特征的互聯(lián)網(wǎng)在高校畢業(yè)生就業(yè)工作當中發(fā)揮著重要的作用。因此，我們著力在網(wǎng)站上下功夫，影像人網(wǎng)站就是為我院醫(yī)學影像專業(yè)學生專門建設的一個網(wǎng)站，在網(wǎng)站的實習就業(yè)版塊，及時更新著各類招聘信息，以便學生第一時間掌握就業(yè)信息，為選擇就業(yè)提供信息支持。另外，此版塊還將就業(yè)政策、就業(yè)指導和就業(yè)過程中常見的問題解答放在明顯的位置，方便學生查閱。就業(yè)政策涵蓋了很多國家制定的就業(yè)相關的各項政策，包括《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國就業(yè)促進法》、《就業(yè)服務與就業(yè)管理規(guī)定》、《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知?》等；就業(yè)指導涉及到很多就業(yè)中的現(xiàn)實問題，如：應聘成功竅門、畢業(yè)生簽署就業(yè)協(xié)議的程序、就業(yè)報到證及報到證的用處、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的管理、使用及違約責任、大中專畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)須知等等；就業(yè)過程中學生也會遇到一些常見的問題，我們將一些常見問題在頁面上做出解答，滿足學生實時需要，比如什么是“五險一金”？什么是“生源變更”？什么是“派遣”？什么是“推薦表”，有何用處？答案簡單明了、通俗易懂，為學生提供了便捷服務；另外，還設置了常用下載區(qū)，內涵各項審批表，減少學生辦事時間，提高效率，這些審批表大到《黑龍江省普通高等學校本?？苾?yōu)秀畢業(yè)生登記表》，小到《牡丹江醫(yī)學院畢業(yè)生補領協(xié)議審批表》。上面簡單介紹了實習和就業(yè)版塊展示的內容。
2.2 開通論壇平臺，方便師生學習交流 論壇又名網(wǎng)絡論壇BBS，全稱為Bulletin Board System（電子公告板）或者Bulletin Board Service（公告板服務）。是Internet上的一種電子信息服務系統(tǒng)。它提供一塊公共電子白板，每個用戶都可以在上面書寫，可信息或提出看法。它是一種交互性強，內容豐富而即使的Internet電子信息服務系統(tǒng)。用戶在BBS站點上可以獲得各種信息服務，信息，進行討論，聊天等等。影像人網(wǎng)站充分利用論壇將老師與學生、學生與學生、老師與老師聯(lián)系到了一起，論壇共分七大版塊：論壇管理員辦公室、影像理論課、影像實習實踐區(qū)、考研區(qū)、英語區(qū)、情感休閑、你來我往。論壇構成如圖1。
2.3 課余休閑，舒緩壓力 娛樂驛站版塊給大家在緊張的學習生活中開辟了一片綠洲，提供了一個休閑娛樂的平臺，訪問者可以通過該版塊玩小游戲、看電影等。包含四個版塊電影驛站、游戲驛站、笑話驛站、畢業(yè)照片。電影驛站中及時更新最新上映的電影，更不乏經典老電影。電影數(shù)量達到數(shù)十部，頁面還與其他優(yōu)酷、土豆、迅雷看看等視頻網(wǎng)站鏈接，給同學們的休閑提供便利；畢業(yè)照片版塊更是展示了牡丹江醫(yī)學院歷屆影像畢業(yè)生的照片，一張張老照片記錄著歷屆學子的求學之路。
2.4 宣傳社團活動，豐富校園生活 牡醫(yī)社團版塊把醫(yī)學影像學院學生社團建成了各個版塊，介紹各社團活動的最新資訊，加入一些生活實用的小知識如：如何保養(yǎng)筆記本？冬季生活小常識；有效恢復視力的小方法等。另外，還有一些創(chuàng)業(yè)知識及例子：如大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站大全；大學生創(chuàng)業(yè)必備硬件；大學生投資創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策等。
3 網(wǎng)站發(fā)展規(guī)劃
3.1 充分利用網(wǎng)絡載體，不斷豐富校園文化生活，大力加強網(wǎng)絡教室、網(wǎng)絡平臺的建設，加大網(wǎng)絡硬件投入和軟件開發(fā)，創(chuàng)設各種文化空間，通過各種豐富多彩的文化BBS、社團主頁、師生個人主頁等網(wǎng)絡媒介校園文化，滿足學生的興趣。
3.2 加強網(wǎng)站建設業(yè)務學習，組織網(wǎng)站建設人員定期學習，提高網(wǎng)頁制作水平。學習網(wǎng)站技術+Java script技術及網(wǎng)頁設計工具使用Dream waver等。
3.3 進一步加強校園網(wǎng)建設，應重視和加強校園網(wǎng)建設，進一步采取措施改善網(wǎng)建工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)成為教學、科研、學習、生活、娛樂的重要平臺?？筛鶕?jù)大學生發(fā)展的特點設立對他們具有吸引力的版塊。此外，也可以在網(wǎng)上建設一些優(yōu)秀社區(qū)，在社區(qū)內開展豐富多彩的活動，為大學生就業(yè)、學習、生活等多方面服務，使大學生的人格、身心朝著健康的方向發(fā)展。
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