通訊作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的通訊作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：通訊作文范文

我們在去“天山中學”的公共汽車上，一路歡聲笑語，整節(jié)車廂里都洋溢著愉悅的氣氛，絲毫沒有任何緊張的情緒。

到達“天山中學”時，“陽光伙伴”開幕式已經(jīng)開始了，我們迅速地找到了“西郊學?！钡狞c位，并趕快認真地傾聽起兩位主持人的開幕詞。

在經(jīng)過主持人們一番簡短的致辭后，我們便要開始比賽了。第一個開始比賽的學校隊伍實力就很強，兩次跑，都跑完了全程。當時，我們就有一點士氣低落了，心想：“唉!別的學校實力都這么強，我們這次肯定輸定了。”畢竟我們在學校里連一個50米都沒跑過，更何況是在這么多人的比賽下，贏的幾率就更低了。所以我們準備在還沒有輪到我們學校前先做一會熱身運動。于是，我們在比賽場地旁邊的空地上來回跑了幾次，可都沒有成功。

第2篇：通訊作文范文

三元里小學

五年一班

陳佳白

昨天下午，當我接到“亞運通訊員決賽通知”的短訊，既驚訝又高興。往事回眸，我心潮起伏，感慨萬千?。?/p>

上學期末（6月份底），班主任分給我一張一個班只有五個名額有關(guān)“校園通訊員”之類的小紙張，要求填上姓名、聯(lián)系方式和勾上一項選項，交給老師后，當時正在緊張地期末復(fù)習，我很快地把這事給忘了。也許就是這么一個毫不起眼、只是遵照老師吩咐如同習慣性要完成作業(yè)需要認真去做一樣的填寫，為我有幸能參加“2010廣州亞運校園通訊員小記者采訪團”選拔賽做了鋪墊。機會對每個人都是平等的，它總是以各種各樣的方式等待著有心人，只要我們認真對待學習、生活中每個細節(jié)，機會就會屬于我們的了。

選拔賽初賽是以外出旅游宣傳、采訪有關(guān)亞運和愛心扶貧為主題，分別是從化“快樂田心”、清遠“黃騰峽”和“英西峰林”。有接到“初賽”短信的參與者可以任選一處或兩處或都選，爸媽都認為這是一次很好的機會，因為我來廣州讀書才兩年，又剛好是暑假，可以借此機會鍛煉我和增長我對廣州的見識，就給我報了三處。我自己一人和許多不相識的其他小學、中學的學生一起玩得很開心，也認識許多朋友，壓根兒就沒意識到回來還要寫稿件。爸媽看到我每次開開心心地回來也很欣慰，以為一起外出旅游做個宣傳“亞運”這個活動結(jié)束，對于我的表現(xiàn)已經(jīng)很滿意了，也不在意寫稿件的事了。直到對工作非常有責任心的小記者的工作人員一再來催稿件，爸媽和我才懂得重視起來，在媽媽的幫助下，我完成、上交了兩篇稿件。

第3篇：通訊作文范文

喚回童年的回憶：模糊

若是無從念起，

看看記載著你童年的記憶的：日記

五彩繽紛，

盼望童年的：歸來

可時間不復(fù)返，

去了的，再也無法：在現(xiàn)

童年，美好的回憶

童年，渴求著追憶

童年，無盡的歡喜

童年呵，你回來吧！

童年搖搖頭，

一聲不響，離開了我的懷抱。

童年，你就是這么短暫，

第4篇：通訊作文范文

小店區(qū)實驗小學六年五班劉昊原記者證號：y133178

目前為止，校訊通已經(jīng)成為我和我們?nèi)易钪覍嵉暮门笥蚜?。不僅老師可以通過校訊通給爸爸媽媽們發(fā)送我們在學校的具體表現(xiàn)、每天的家庭作業(yè)、如何教育孩子與孩子溝通的小知識點，我們也可以每天校訊通刷卡告訴爸爸媽媽我們已安全到?；螂x校，讓家長隨時掌握我們的情況，安心工作，還經(jīng)常會在我遇到困難很無助的時候，給與我?guī)椭亍?/p>

記得那天，老師讓我們帶回家填寫《小學生家庭情況表》強調(diào)了好幾遍第二天一定要帶上，學校要統(tǒng)一收的，可我卻還是鬼死神差的沒有帶。眼看再有二十分鐘就上課了，跑回家拿是說什么也來不及了。我想，這下完了，如果老師發(fā)現(xiàn)了的話，我的形象在老師和同學面前可就全毀了呀！我絞盡腦汁地想辦法，可我的“死對頭”卻一邊拿著表格在我眼前亂晃，一邊還向我吐著舌頭！此時的我氣憤難平，恨不得能擁有多啦A夢的神器，讓表格立刻飛到我的手上來。唉，別做白日夢了，還是老實點等著挨批吧！

正在這時，我靈機一動，想到了我的好朋友張恒博，他家由于路途較遠，他的父母特意向?qū)W校申請讓他帶手機的，他可是我們班唯一一名可以帶手機的同學，和他借手機給媽媽打個電話不就成了嗎？于是我三步并作兩步走到他跟前說明情況，可他卻遺憾的搖搖頭說，“真是不巧，今天走得晚了，一著急，把手機給忘拿了?！闭媸顷P(guān)鍵時刻掉鏈子！又一顆明星撞毀了。猛然間，我低頭看見了掛在脖子上的校訊通，心中又像點燃了一把火，燃燒著我的希望。果然打通了媽媽的電話，我長長得舒了一口氣。真可謂“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”??！十分鐘過后，我心愛的表格終于到手了，我激動得捧著它親了又親?，F(xiàn)在輪到我得意了，哈哈哈！老師不僅沒有批評我，而且因為我書寫工整、認真而表揚了我，我心中比吃了蜜還甜，這回給校訊通記“一等功”。

第5篇：通訊作文范文

夜半更深，萬家燈火早已熄滅，唯獨魯迅的房間里，一盞綠燈發(fā)出幽幽的光，似乎要挑起太陽的重擔，將這黑暗照亮、趕走。魯迅做在書桌前，穿著那身破了又補，破了又縫的籃布夾，手里夾著根已逝一半的卷煙，在幽燈、薄煙的照看下，魯迅的臉，是那樣的憔悴，一頭沖冠怒發(fā)，已是蓬頭不齊。桌上擺著寫了一半的小說，還有許許多多的書?！扒羰坠该嬲勗姇?，這是魯迅的寫照。課時，有詩可作，有書可讀，就算囚首，就算垢面，又如何？

魯迅作為中國文化的巨匠，他拿的不是筆，而是一柄刺入敵人心臟的剪刀；是一座驚醒麻木國民的警鐘；是他自己的一腔熱情！當初他棄醫(yī)從文，是因為他知道，人生最苦痛的莫過于夢醒了無路可走。所以他沿著他的夢想一路執(zhí)著地走下去——寫些看上去既沒有什么價值，又沒有什么特別的文化修養(yǎng)，讓別人覺得好像在寫沒有意義的逗人發(fā)笑的材料。但當他說出：“喜劇是把無價值的東西撕破給人看”是，一切都明了。

“凡是愚弱的國民，即使體格如何健壯，也只是毫無意義的示眾材料和看客，病死多少不必以為什么不幸的，所以我們第一要著，是在于改變他們的精神……”于是，他就開始了囚首、垢面的生活。但雖然囚首，雖然垢面，但他的心，仍是清水一滴，在愈顯物質(zhì)化的世界里，那滴清水中的一種精神，一種信念，令這滴水始終清?牛?賈沾棵潰?賈障吹幼藕罄湊叩男摹

我似乎在頃刻間明白，那一句句可笑的話語，正是國人那無知的信，而魯迅，他卻當局者清。字里行間的那一股憂慮，生輝妙筆的那一份悲涼，驚醒著世人，也驚醒著后人。

桌上懷表正指3點，魯迅仍在把無價值的東西撕破給人看。

第6篇：通訊作文范文

考核內(nèi)容及計分方法

A地區(qū)通信公司根據(jù)當前所管轄的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護單位的具體情況，要求各單位網(wǎng)絡(luò)運維工作的考核由網(wǎng)絡(luò)運行質(zhì)量管理、市場支撐管理、網(wǎng)絡(luò)運維成本管理、基礎(chǔ)管理等指標構(gòu)成（考核指標分類、主要指標、權(quán)重等信息見表1）

考核辦法實施

對于日常工作完成情況，A地區(qū)通信公司考核網(wǎng)絡(luò)運維生產(chǎn)各專業(yè)，包括網(wǎng)管、交換、傳輸、數(shù)據(jù)、電源空調(diào)、本地網(wǎng)線路、接入網(wǎng)、無線市話、大客戶業(yè)務(wù)響應(yīng)、資源管理等專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)運維部在年底組織對單位網(wǎng)絡(luò)運維工作現(xiàn)場檢查，對重點考核內(nèi)容打分。

對于專項重點工作完成情況考核，主要是考核各維護單位對市公司全年安排的重點工作完成情況，如末梢設(shè)備整治、無線市話網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化及網(wǎng)絡(luò)運維巡檢等重點工作。

考核內(nèi)容以“大客戶電路故障恢復(fù)及故障報告提供及時率”為例進行列示。在考核的過程中，為了防止網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)問題帶來的損失，還制定了“否決內(nèi)容”（指對各單位指標完成情況進行檢查或抽查），對于發(fā)生以下情況之一的單位，取消全年考核資格，以0分計：一是未能按時、按質(zhì)完成重要通信、搶險救災(zāi)、戰(zhàn)備以及其它應(yīng)急通信任務(wù)，造成嚴重后果；二是拒不服從省、市公司的生產(chǎn)調(diào)度令造成嚴重網(wǎng)絡(luò)責任事故；三是在發(fā)生重大故障后，不按照省、市公司相關(guān)管理規(guī)定進行報告，或者故意隱瞞故障、在故障原因報告中惡意歪曲事實、在故障調(diào)查中有明顯舞弊行為；四是因違反互聯(lián)互通原則給企業(yè)造成重大負面影響；五是在考核指標數(shù)據(jù)采樣點的設(shè)置或數(shù)據(jù)上報中存在弄虛作假行為。

對考核數(shù)據(jù)的統(tǒng)計及保存，各單位應(yīng)根據(jù)本考核細則中的各項指標定義解釋、數(shù)據(jù)來源及計分方法，認真完成與指標相關(guān)的原始數(shù)據(jù)測試、統(tǒng)計、匯總和報送工作，并且妥善保管測試報告、電路調(diào)單、故障報告、網(wǎng)管數(shù)據(jù)等原始記錄。

具體考核指標與準則舉例

由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)部控制考核項目較多，指標繁雜，本文列示了“大客戶電路故障恢復(fù)及故障報告提供及時率”的指標定義、計算與方法說明如下：第一，指標定義：統(tǒng)計期內(nèi)電路故障及時恢復(fù)比率和及時提供故障報告比率的加權(quán)平均。

第二，指標值：全年累計100%。

第三，計算公式：考核的范圍為所有通過省大客戶故障處理系統(tǒng)受理的大客戶業(yè)務(wù)故障。大客戶電路故障恢復(fù)及故障報告提供及時率＝第四，考核不含不可抗力和客戶原因等造成的超時電路業(yè)務(wù)障礙。對故障原因不明且電路障礙業(yè)務(wù)恢復(fù)超時故障，則障礙受理方和有關(guān)責任方各計未及時恢復(fù)業(yè)務(wù)1次；對故障原因不明且電路障礙業(yè)務(wù)恢復(fù)未超時故障，則障礙受理方和有關(guān)責任方各計未及時恢復(fù)業(yè)務(wù)0.5次。

大客戶電路故障恢復(fù)時限按照《通信業(yè)務(wù)故障處理及故障報告管理規(guī)定》執(zhí)行，要求提供故障報告數(shù)為管理規(guī)定要求提供的報告數(shù)（包括超時故障、重要客戶故障、重保期間故障，客戶或客服部門要求提供故障報告的故障，上級維護部門要求提供報告等）。

第五，數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計報送周期。數(shù)據(jù)來源于省內(nèi)大客戶故障處理系統(tǒng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，大客戶業(yè)務(wù)響應(yīng)部按月統(tǒng)計、匯總，并在年終計算各單位指標完成情況。第六，計分方法。完成或超過指標值的得基本分，不能完成核定指標值的，每低0.5個百分點扣1分，直至扣完為止。第七，評分標準。具體的大客戶業(yè)務(wù)相應(yīng)考核標準如表2所示。

A地區(qū)通信公司對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)考核評價的啟示

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運行維護和安全措施是通信公司的基礎(chǔ)工作，也是非常重要的一項內(nèi)部控制工作。相關(guān)啟示如下：第一，考核指標與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，具有很強的實際操作性。

第7篇：通訊作文范文

一、作文教學現(xiàn)狀及原因

學生的寫作能力著實讓人揪心，究其原因有以下幾點：

（一）在整套教材中，沒有具體可操作的有序而有機的作文教學內(nèi)容

作文教學內(nèi)容包括“說真話，抒真情”、“觀察和描寫景物的特點”、“合理安排文章結(jié)構(gòu)”等，依次安排在七上到八下的單元里，看似有條有理、由淺入深，其實這些作文要求完全可以在七年級上冊的教材里集中安排完教學內(nèi)容，因為這些內(nèi)容不是孤立的單一的，而是完全融合在一起的，而且這些內(nèi)容都是大方向性的口號性內(nèi)容。對學生寫作方法沒有真正具體的指導(dǎo)意義，所以在七上教材內(nèi)容上完之后，再安排一些具體的可操作的寫作方法指導(dǎo)和范例才最合適。教材卻沒有做到這一點。所以學生的寫作沒有方向、沒有方法、沒有范例。

（二）教師的作文教學隨意性太大

由于作文教學是一項主觀性的教學內(nèi)容，大多數(shù)教師的作文教學也顯得主觀和隨意。沒有學年性的目標，也沒有學期性的目標，更不用說階段性目標了。作文課堂很可能就是隨意性地出題，所以學生的作文也就帶有隨意性。

（三）作文教學后續(xù)工作量太大，而見效速度又慢

學生一次作文完成后，需要老師大量的批閱時間和至少一節(jié)課的講評，這些都是作文課的后續(xù)工作。而認真地批閱又會耗費老師很多的精力，且學生的作文水平又不是靠一兩篇作文訓練就能提高的，所以一般認為一個學期對同一個學生的作文精批一兩次也就夠了，結(jié)果是，老師就會放松自己對作文批改的要求，學生的作文水平就更是遲遲不見成效。

二、六步訓練法初探

必須努力創(chuàng)造條件，通過多種途徑尋找恰當?shù)淖魑慕虒W方法。進行實踐以提高學生的作文水平，從而適應(yīng)課標的素質(zhì)教育和實際的應(yīng)試教育的需求。在此談?wù)劻接柧毞ā?/p>

（一）巧妙利用文本的精美語言進行仿寫

例如：泰戈爾詩三首《金色花》中有一句話：“假如我變了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑哈哈地在風中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會認識我么？”

這句話寫得生動活潑，且運用了修辭手法，這是一個很好的例句，就可以引導(dǎo)學生仿寫。仿寫的目的是讓學生很快很容易的感受創(chuàng)作的，同時達到單個語句的訓練的目的。

（二）利用文本的精美內(nèi)容進行改寫

例如：田曉菲的《十三歲的際遇》中一段：“驀然回首，我仿佛認出了兩年前的自己：短短的頭發(fā)，天真的目光，還不滿14歲，完全是個一腦子浪漫念頭的小女孩，對什么都充滿了興趣與好奇。紛揚的白雪里，依稀看到她穿著藍色羽絨衣，在冰凍的湖面擲下一串雪團般四處迸濺的清脆笑聲。如今，秋風又起，樹枝樹葉交織出金色的穹隆。落葉遍地，踩上去很柔軟，好像此時此刻不勝涼意的心情。眼看87級新生穿著軍訓的綠軍衣滿校走，我才恍悟到自己已是三年級的“老生”了。悄立在朋友般親切的35號樓下，不由地感到有些茫然若失……”

這一段就可以讓學生仿照作者的獨特的思路，改寫成自己的文章，寫出自己的成長歷程中的變化。

對這段的要求雖然是改寫，學生寫起來也很容易，但是學生卻有很大的成就感，好像改寫的也是屬于自己的原創(chuàng)，都非常開心。我這樣做，不僅僅是讓學生寫出了內(nèi)容，更重要的是讓他們寫出了興趣，這才是我最想要的。

（三）適時進行典型的環(huán)境描寫訓練

一年四季不同的季節(jié)，進行典型的環(huán)境描寫和景物描寫。這是寫記敘文必不可少的訓練內(nèi)容，對于這項內(nèi)容的訓練，我會擇時而定，比如春天我會選擇楊柳吐蕊，這是最能給人鼓勵、給人力量的景觀；夏天我會選擇暴風雨來的景色，這些都是學生坐在教室里就可見可感的；秋天當然會選擇落葉飄零的景色，這些都是學生生活中隨處可見的景色。只有寫好眼見的景色才會有自己的創(chuàng)造，同時老師對學生的景物描寫方法進行正確全面的指導(dǎo)。

（四）仔細觀察身邊所熟悉的人物，對其進行細致的描寫

中學生作文寫事，先要從寫人寫起，要寫人先從身邊最熟悉的人寫起。對他們習慣性的表情、動作、語言、衣著等進行細致的描寫，這時老師要正確指導(dǎo)學生寫人的方法。

（五）對自己親身經(jīng)歷的感觸最深的事情進行完整的敘寫

在以上的訓練基礎(chǔ)之上，進行完整作文的訓練，即加進去事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。當然同時老師要對學生進行作文結(jié)構(gòu)方面的指導(dǎo)。

（六）舉一反三的訓練

第8篇：通訊作文范文

秋姑娘來到大地以后，精心地照料著一望無際的果園和農(nóng)田，各種各樣的水果可以無憂無慮地成長，各種各樣的農(nóng)作物也都茁壯起來了。果樹上結(jié)滿了豐碩的果實，蘋果小姐搶先一步，換上了紅色的外衣；葡萄姑娘也不甘落后，穿上了紫色的毛衣；玉米姑娘急了，連忙找來一件黃色的連衣裙批上。她們相互比美，誰也不讓誰。小松鼠看見了很好奇，不禁問：“各位姐姐，你們?yōu)槭裁匆@樣精心打扮自己呢？”蘋果小姐輕聲說：“小聲點，明天是香蕉王子的生日，他說誰在明天穿得最漂亮，就請這個人做他的新娘，所以我要穿得最漂亮！”大家都在忙著打扮，只有向日葵姑娘低著頭，因為她找不到自己合適的衣服，她心里難受極了。

香蕉王子的生日終于到了，一大早水果姑娘們便穿著五光十色的衣服，在城堡前等候香蕉王子的露面?！斑诉诉?-----”在一陣鼓聲中，英俊的香蕉王子乘著巨大的南瓜馬車使出城堡，只見他穿著一件鮮艷的黃袍，臉上露出微笑，還不停地朝路邊的城民們揮手問好。水果姑娘們可激動了，追趕著南瓜馬車奔跑，歡呼聲此起彼伏。大家心里更是焦急萬分，她們多么希望王子能走下馬車，走到自己的身邊來呀。向日葵姑娘遠遠地看著，她也想走進一些看清楚英俊的王子，但是一看自己的衣服，她只好慚愧地躲到了伙伴們的后面，傷心地低下了頭。

香蕉王子的馬車不停地朝前走著，不知過了多久，還是沒有停下來，水果城民都奇怪地相互看著，不知怎么辦好。忽然，香蕉王子的南瓜馬車停了下來，王子也慢慢走下了馬車，大家驚訝極了，睜大了眼睛看著他，看他到底要走到誰的面前。

香蕉王子面帶微笑，一直走到了城民們的中間，大家都恭敬地向他鞠躬致敬，并給他讓出路來。他穿過眾人，一直走道最后，當他走到向日葵姑娘面前的時候，他停了下來。水果姑娘們都驚呆了，為什么王子走到了一個穿得最難看的人面前呢？向日葵姑娘也被眼前的景象嚇了一跳，把自己的頭深深低了下去。

王子有禮貌地向向日葵姑娘鞠了一躬，和藹地說：“你好，你是向日葵姑娘嗎，我很早就認識你了。但是今天，其他人都期待地看著我，但你怎么遠遠地站在后面，低著頭呢？”向日葵羞愧地哭了出來：“我沒有漂亮的衣服！”香蕉王子聽后笑了：“我是說過要找穿得最漂亮的姑娘做我的新娘，那是因為我想讓大家都高興，你也不要為此傷心難過呀！你跟我來?！边@時，香蕉王子伸出手來，拉起向日葵姑娘的手，走到城民們中間，他大聲說：“很多姑娘今天為了幫我慶祝生日，都穿得很漂亮，我十分感謝你們！但是我今天選中的新娘是她——向日葵姑娘，因為我早就知道她了，她是這個城市中最勤勞的姑娘，太陽一出來，她就要面朝太陽，培育果實，直到太陽落山她才休息。收獲的季節(jié)到了，當大家都在忙著相互炫耀的時候，她卻還是低著頭，她的謙虛沒有誰比得上。你們說她的勤勞和謙虛是不是她最美麗的外衣呢？”大家聽后，都大聲贊同：“她是最美麗的，她是最美麗的------”

第9篇：通訊作文范文

上了小學，一年級的我從奇妙的語文中得知了“雪”這個家伙，我被它的純潔、美麗打敗了，雪就向糖果一樣吸引著我，我覺得雪就像天使一樣，從天而將，穿著白紗衣，把它的寵物精靈撒向大地，讓大廈、樹木、草地上都漆上了奶白的油漆，在冬天的腳步向我逼近時，我每天都在等這個小天使，隨著天氣漸漸變冷，我認為它要來了，可等來的是更冷的冬天——感冒，媽媽再不許我出門，而且每天總會不厭其煩地對我說：“你這樣的女孩子我真沒見過，那么不安分，一點都不想個女孩子，怎么這樣瘋瘋癲癲的！”我的感冒成了我不可磨滅的恨。隨著感冒的離去，冬天接將離去，可我還是沒有見到可愛的天使——雪。

長大了，我也不去想雪了，覺得雪很冷，很冰，沒有什么好玩的，反而開始煩了起來。冬天是那樣冷，冷到要把自己包的跟粽子一樣，上個廁所都要一層一層地剝；冬天的早上總是寒風呼嘯，就算房間里開著暖氣，浴室里開著浴霸，還是無法起床，不想出門，不想上學，有時候還會莫名其妙開始撕紙巾。這個時候，我的童年好想邁開了通往天國的步伐，童年就像雪花一樣，美麗而又短暫，有時，在手心里立刻就消失了。

大家應(yīng)該都喜歡過下雨的聲音吧！我也不例外。小時候總是喜歡打雨傘，覺得那樣很有意思，聽著雨寶寶敲打著雨傘鼓的聲音是那樣動聽、悅耳，對于雨的喜愛是我無法割舍的，就算大人整天抱怨雨很煩，雨很糟，雨會讓心情從一個高峰降到低谷，可我還是那樣喜歡雨，喜歡雨天，就算只有毛毛雨，我都會興奮地拿出雨傘在雨中旋轉(zhuǎn)著、笑著……

現(xiàn)在呢？最討厭的天氣——雨天。我覺得雨天會讓人很抓狂，就像大人所說的那樣，我不知道為什么，自己開始變得像大人，覺得從前的想法很無聊、很幼稚，我的童年就像雨滴，滴在地上就不見了，我的童年就像青煙，在空中散了，飄走了。我雖不愿看到這一切，可我還是抵擋不住它離去的腳步。