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敘利奧是個讀五年級的男孩子。他的父親是鐵路上的職員，有幾個比敘利奧小的兒女，一家人過著清苦的生活。所以父親白天在鐵路上工作，晚上又從別處接了文件來抄寫。
敘利奧想為父親分擔(dān)勞苦，幫父親抄寫簽條，可父親不愿意占用他的時間。敘利奧就在暗自想辦法。
一天晚上等父親睡了以后，敘利奧悄悄起床幫父親抄寫簽條。這樣過了幾天后，敘利奧因為每夜睡眠不足，晚上做功課的時候竟然睡著了，學(xué)習(xí)也下降了。時間久了，父親以為敘利奧不在認真學(xué)習(xí)了，漸漸開始責(zé)罵他，冷淡他，最后甚至不管敘利奧了。敘利奧傷心極了，心里想刀割一樣，但他為了幫父親養(yǎng)活一家人，就忍著悲痛繼續(xù)工作，
這樣工作了四個月，直到一天夜里，敘利奧所做的一切都被父親發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了真象的父親，對敘利奧誤解心中充滿了無限的懊悔和慈愛，對敘利奧也消除了，敘利奧睡了四個月來的第一個好覺。
課文的主人公敘利奧,他生活在一個貧困的家庭中,條件不好,但他卻有著父母的慈愛.他的父親是鐵路工人,由于家庭的收入不好,所以父親白天做工,晚上幫人抄寫簽條.由于勞苦,父親顯得老了.敘利奧等到了父親休息的時候,偷偷幫他抄寫簽條.以后,敘利奧還是這樣工作著.日子一天天過去了,由于經(jīng)常這樣,他們一家的收入多了.可是,敘利奧睡眠不足,經(jīng)常打瞌睡,復(fù)習(xí)功課的時候也是一樣,學(xué)習(xí)成績也在一天天下降,身體狀況也一天天的衰弱了,成績也不好,當然少不了父親對他的責(zé)備了.但是,每次敘利奧都默默的忍受著.
我被敘利奧的關(guān)心,體貼父母,勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神所感動.在我們當今這個社會上的那些獨生子女,受到了父母百般的呵護,各個就像是"小皇帝""小公主"的,哪個像敘利奧這樣了.那樣獨生子女們總是會抓住父母對他們的溺愛,進行"攻擊".父母們也無奈何了.
我以前也是這樣也是這樣.媽媽叫活,我不愿意,經(jīng)常要我媽媽對我使出絕招--用一點小恩小惠來賄賂我,我呢,也總被小恩小惠迷惑.俗話說"拿人錢財,與人消災(zāi)."我拿了媽媽的錢,幫她干活.但會帶著一副筋疲力盡的樣子．
讀了＜＜小抄寫員＞＞后，我不禁為了自己的過失感到了慚愧．我頓時覺得他是那樣的偉大，而我是那樣的渺小．
敘利奧是小學(xué)五年級的學(xué)生，他的父親是一位鐵路職員。一家人生活清苦，敘利奧的父親為了補貼一家人的生活，晚上還要幫雜志社抄簽條。敘利奧見父親工作這般辛苦，請求幫父親抄寫?？筛赣H寧愿自己受苦熬夜，也不愿意占用敘利奧的時間，敘利奧只好暗自想辦法。
有一天,敘利奧等父親睡下后，模仿父親的筆跡幫父親抄寫了一百六十張簽條，心里既害怕，又歡喜。父親不知道是兒子在幫自己抄，還很滿意“自己”的成果。
這樣天天的夜工，使敘利奧睡眠不足，每天課上打瞌睡，致使學(xué)習(xí)成績下降，被父親誤解，還被父親再三責(zé)罵。敘利奧悲痛欲絕，可想到這是在幫父親養(yǎng)活一家人，習(xí)慣的力量使他堅持下來。
直到一天，父親發(fā)現(xiàn)是兒子在幫自己抄寫，心中充滿了無限的懊悔與慈愛。請求兒子原諒他，把兒子抱到床上，讓他睡了這四個月以來唯一一次睡得最甜美的覺。
敘利奧是個小學(xué)五年級的學(xué)生,十二歲.他爸爸是鐵路職員,敘利奧還有幾個弟妹.他們家生活很窮苦,但父親一味愛著他們,尤其愛敘利奧.
敘利奧的父親工作十分辛苦,為了補貼家里的生活,他晚上還幫雜志抄簽條.敘利奧見父親這么辛苦,請求幫父親抄,可父親不同意,認為敘利奧現(xiàn)在的大事是學(xué)習(xí),敘利奧只好暗自想辦法.
有一天,敘利奧等父親睡下后,模仿父親的筆跡幫父親抄寫了一百六十張簽條,心里既害怕,又歡喜.父親不知道是兒子在幫自己抄,還很滿意"自己"的成果.
這樣天天的夜工,使敘利奧夜里睡眠不足,每天打瞌睡,學(xué)習(xí)成績下降,被父親誤解,還被父親責(zé)罵.
直到有一天,父親發(fā)現(xiàn)了是兒子在幫自己抄寫,心中充滿了懊悔與慈愛.他抱住兒子,請求兒子原諒他,把他抱到床上,讓他睡了這四個月來唯一一次睡得最甜美的覺.
敘利奧是個12歲白皮膚的男孩兒。他的父親是鐵路上的職工，全家人就只靠父親的經(jīng)濟來源生活。
父親白天在鐵路上工作，到了夜晚又從別的地方接來文件抄寫。每天趴在書桌上要寫到很晚才睡，有時在吃飯的時候還經(jīng)常向家人訴苦：“我的眼睛似乎壞了起來，這樣的夜工會縮短我的壽命呢！”兒子敘利奧聽到后特別理解父親，就想幫助父親減輕負擔(dān)。可是父親認為這會影響兒子的學(xué)習(xí)，不讓。于是敘利奧就自己想了辦法，夜晚偷偷寫。過了很久，敘利奧開始反常了。復(fù)習(xí)功課時打盹了。就這樣漸漸惡化下去，父親開始不管他了。他很傷心，可父親還沒知道實情。
后來，父親發(fā)現(xiàn)了自己錯怪了敘利奧后，對敘利奧更加關(guān)愛了。
他第一次很怕，后來就好了一點，他天天這樣，早上晚起，晚上老是睡覺，爸爸覺的這個孩子好像變了一樣，后來爸爸不管他了，敘利奧很傷心。
但他還是繼續(xù)工作下去，敘利奧心像刀割了一樣。父親不管他了，他說：“爸爸，沒你的愛，我活不下去了，功你只要愛我，我一定像以前一樣用。”
啊，著一次我真下了決心！
后來，有一次給爸爸抄寫的時候，爸爸就站在后面看著敘利奧抄，后來敘利奧發(fā)現(xiàn)了爸爸在后面看著他。
“校園里開超市啦！”這消息像長了翅膀似的，很快在孩子們中間傳開了。
“老師，聽二（6）班的同學(xué)說，我們校園里開超市了，是真的嗎？”
我一邊批改作業(yè)，一邊不經(jīng)意地回答：“是啊，怎么啦？”
他們狡黠地笑著，散了。
緊接著，就有了下面的事兒：小雨在品德與生活課上吃零食，挨了嚴老師批評；小濤在美術(shù)課上玩陀螺，陀螺被劉老師“沒收”了；小亞向小凡借錢上校園超市買飛鏢，沒有及時還錢，小凡的媽媽給我打來了電話，話里話外，頗有“教不嚴，師之惰”的意思；整潔的作業(yè)本上出現(xiàn)了斑斑油漬；清潔的教室里飄出陣陣薯片味；常常還有三三兩兩的孩子課間去逛超市，上課鈴響了，才氣喘吁吁、慌慌張張地跑進教室……這一切，讓我這個“微笑牌”班主任笑不出來了。
我?guī)W(xué)生逛超市
蘇霍姆林斯基說：“只有那些始終不忘自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的老師?！崩蠋熤挥卸紫律碜?，用兒童的眼光看孩子的世界，才能讀懂童心。校園里開超市了，對成人而言，不是什么大驚小怪的事兒，而對于充滿好奇心和求知欲的孩子來說，那無疑是個不小的誘惑――那里有五花八門的文具，還有誘人的零食和玩具。治心如治水，要疏不要堵，我決定采取“疏導(dǎo)”的教育策略，順應(yīng)童心，主動帶著孩子們?nèi)⒂^校園超市。
又到品德與生活課了，我熱情地向孩子們發(fā)出了邀請：老師還沒去過校園超市呢，今天，你們就陪著老師去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把那些好玩好吃的給老師介紹介紹。你們呢，也順便把自己喜歡的玩意兒看個夠！省得課間老往超市跑。
孩子們一聽，頓時歡呼雀躍。到了校園超市，他們把我一會兒拖到東，一會兒拉到西：
“老師，您看這里的文具品種真多呀！”
“老師，您看這種笑臉胸針多有趣呀！”
“老師，這種冷飲可好吃啦！”
……
足足看了一節(jié)課，孩子們看夠了，說累了，興奮勁兒也過了，聽到下課的鈴聲，有孩子說：“老師，我們該回去了，下節(jié)課是美術(shù)課，我還沒做課前準備呢?！?/p>
我說：“別忙呀，看好了沒？沒看好繼續(xù)看，美術(shù)課不上就不上吧?！?/p>
幾個孩子大叫起來：“那可不行，我可喜歡上美術(shù)課了！”
還有孩子小聲地說：“其實，也沒什么特別好玩的?！?/p>
“我們回去吧！”孩子們七嘴八舌地說道。
我說：“真的看夠了？那以后需要買東西再來，別沒事就往超市跑，回去好好上課吧?！?/p>
幾個調(diào)皮的孩子扯著嗓子說：“明白，長官！”
七嘴八舌話超市
第二天的晨會課，我走進教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，如果你有零花錢，你最想到校園超市買些什么呀？把自己的想法寫在紙上好嗎？然后交上來大家交流交流。”
孩子們你看看我，我看看你，似乎有所顧慮。我又說：“沒關(guān)系，不記名，老師不會知道是誰寫的，也不想知道是誰寫的?！甭牭搅诉@句放心話，不一會兒，孩子們就寫好交了上來。接著，我又組織同學(xué)們討論，哪些東西對我們學(xué)習(xí)、健康有益；相反，哪些東西對我們學(xué)習(xí)、健康有不利的影響。
經(jīng)過小組討論，全班交流，同學(xué)們達成共識：零食不要買，因為相當一部分零食不利于健康，吃多了會影響正餐的食欲，吃了手上油乎乎的，會弄臟作業(yè)本，吃不完放在抽屜里還會分散注意力，真是利少弊多呀。玩具也不需要買，因為在校時間總共六小時，課程安排井井有條，課間是給同學(xué)們休息和做課前準備的時間，根本沒時間玩玩具。文具可以買，但是要等原來的用完了或用壞了，才可以買新的，千萬不能浪費……孩子們還形成了消費口號：節(jié)約，健康，合理。并作為班級公約的一條，必須人人遵守。
超市，不再是誘惑
在校園超市一如既往存在的日子里，我組織開展了一系列活動：給每位同學(xué)準備了一本小本兒，取名為“節(jié)約小存折”，指導(dǎo)孩子們記錄每次到校園超市消費的明細。每兩周舉行一次“小鬼當家交流會”，報報各自的消費明細，講講自己的購物故事，比比各人的“存款”數(shù)額。然后，評選“節(jié)約小明星”、“合理消費小標兵”，大力營造“節(jié)約光榮”的氛圍。不知不覺，孩子們作業(yè)本上的油漬沒了，小玩具也不見蹤跡了，手工課上用彩紙，孩子們也不像以往那樣大手大腳了，連彩紙的邊邊角角都用上了呢！
又到了“愛心一元捐”的日子，前來領(lǐng)取捐款的人聽說孩子們捐出的是平時節(jié)儉下來的零花錢，不禁向他們深鞠了一躬，說：“同學(xué)們，我代表受到你們幫助的人們，衷心地感謝你們！”孩子們臉上的神色顯得很莊重。繼而，他們笑了，一張張小臉因激動而紅潤，一雙雙眼睛因感動而濕潤，我想，他們真的聞到了贈人玫瑰后手上的余香。
——讀《小抄寫員》有感
愛是什么？我經(jīng)常這樣問自己，自從讀了意大利作家亞米契斯寫的《小抄寫員》后我才有了這個疑惑我許久的問題的答案……
《小抄寫員》講述的是小小年紀的敘利奧為了減輕父親背負的生活重擔(dān)，深夜堅持著為父親抄寫簽條，并且忍受著責(zé)罵與誤解，四個月后才被發(fā)現(xiàn)……。
當我讀到“啊，爸爸！沒有您的愛，我是或不下去的—無論怎樣，請您不要這樣說?！睍r，我的心情久久不能平靜，這是敘利奧難以忍受而從心底發(fā)出的呼喊。敘利奧把父親對他的任何地方的關(guān)心、愛護，看作一種愛的精神支柱，就像人類所需要陽光、空氣、水一樣，同時，也看出他多么疼愛爸爸，珍惜爸爸。
兒子與父親之間的情誼和愛是多么深厚！一個與我年齡差不多的小男孩，但為家人做出的貢獻卻與我們迥然不同，敘利奧忍受著被責(zé)罵，被誤解的傷痛仍然為愛而堅持著。同敘利奧所做的事相比，我太渺小，為家人付出得太少了，我總認為能夠做到我應(yīng)盡的義務(wù)就心滿意足了。但是敘利奧卻與我恰恰相反。
到了最后父親不想再管兒子了，認為他是自作自受，敘利奧聽了心如刀割，他渴望得到父親的原諒，他渴望再次重獲父親的愛。也正因為如此，敘利奧才會以愛為信仰，堅持著幫父親抄簽條，這樣的堅持是不容易的，這不是一兩天的堅持，他整整抄寫了四個月，這樣的堅持是不容易的。如果這份艱巨的工作讓我來做，相信那一定讓我感到十分困難，甚至于說半途而廢，如果敘利奧沒有被發(fā)現(xiàn)，他肯定會一直堅持。但是敘利奧不覺得累，只覺得這是為愛而付出的，他認為是理所應(yīng)當?shù)模运麨檫@些理由堅持著。
不便之一：誰都不愿找零錢
找零錢是日常生活中經(jīng)常發(fā)生的事情，但人們往往被找零錢所困擾，經(jīng)常彼此推諉，叫對方將大面額換成小面額，一些交易還會因為找不開零錢而做不成。彭磷基委員認為，問題的原因主要在兩方面。一是買賣雙方都不愿意承擔(dān)找零錢的成本。為對方準備找零，是一種服務(wù)，它是有成本的(盡管為數(shù)甚微)。為了省事，雙方都希望對方準備零錢，將這部分成本讓對方來負擔(dān)。第二，是中央銀行發(fā)行的零錢數(shù)量不足夠。
對策：統(tǒng)一規(guī)定找零服務(wù)由收款方提供
為了解決找零錢問題，彭磷基委員建議，首先，國家制訂一條法律，規(guī)定找零服務(wù)應(yīng)由收款一方提供；其次，銀行必須經(jīng)常準備足夠的零錢，以備商家自由兌換，而且，央行印制零錢的比例應(yīng)滿足日常交易的實際需要。
不便之二：鈔票面額太小
我國目前貨幣面值最大的是100元，彭磷基委員說，自從百元大鈔1988年開始正式進入流通領(lǐng)域，已經(jīng)過去了20年。而這20年正是中國經(jīng)濟發(fā)展最快的時期，社會財富總量大大增加，交易標的也越來越大。他認為，發(fā)行500元大面值鈔票的條件已經(jīng)具備。一方面，由于經(jīng)濟發(fā)展，市場對于大面值的鈔票有極大的需求，可以為消費者攜帶大量現(xiàn)金提供方便；另一方面，由于一張500元大鈔可以代替五張100元鈔票，每年可以節(jié)省大量的鈔票印刷、點數(shù)、運輸、儲藏等費用。
對策：盡快發(fā)行500元大鈔
彭磷基委員希望國家盡快發(fā)行諸如500元的大面值鈔票。對于有人提出在兩極分化日益嚴重的今天，若發(fā)行大面值鈔票，可能會產(chǎn)生不良的社會心理影響的問題，彭磷基認為這種擔(dān)心是多余的。從因果關(guān)系看，現(xiàn)在沒有大鈔票，人們通過其他途徑照樣已經(jīng)感覺到兩極分化了。
不便之三：一分兩分五分錢不實用
自上世紀50年代初人民幣改革以來，我國的幣制就是采用元、角、分三級幣制，至今仍未改變，但在此間物價漲了不少，同值人民幣的購買力降低到原來的幾十分之一。彭磷基委員認為，到了21世紀，一分錢在人們?nèi)粘Ｉ盍魍ㄖ谢緵]有實際意義了?？墒怯捎谂f幣制留下的記賬方法，還保留著紙面上的必要性。超市購物常常有因幾分錢的交易尾數(shù)而產(chǎn)生找零麻煩。為了這幾分錢，浪費了找零錢所花費的時間，實在是得不償失。
對策：取消分幣
彭磷基委員建議，為了節(jié)省找零錢的時間，避免會計記賬的麻煩，取消我國幣制中的分幣很有必要，分一級的標價采用四舍五入方法處理。
不便之四：刷卡尚未成為習(xí)慣
彭磷基委員說，刷銀行卡正在不斷改變著人們的支付方式、消費觀念，不過，現(xiàn)階段推廣銀行卡尚存在一些難點，表現(xiàn)在銀行卡如何普及、如何能讓老百姓樂意將銀行卡作為主要支付手段。
一是除大中商場、知名酒店、品牌專營店外，與老百姓日常起居相關(guān)的許多生活消費場所尚不能受理銀行卡，造成老百姓錢包里仍須備有相當數(shù)額現(xiàn)金；二是給受理銀行卡的商家增加了傭金支出，顧客用銀行卡消費，銀行要收取商家1%～3%的手續(xù)費，而商家收現(xiàn)金雖然面臨假幣的風(fēng)險和支付少量的人工費，但認為相對于手續(xù)費還是劃算；三是用卡環(huán)境不理想。