高校行政論文精選(九篇)

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第1篇：高校行政論文范文

關(guān)鍵詞：高校無(wú)形資產(chǎn)管理

無(wú)形資產(chǎn)是指由特定主體控制的，不具有獨(dú)立實(shí)體，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)持續(xù)發(fā)展起作用并能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的一切經(jīng)濟(jì)來(lái)源。無(wú)形資產(chǎn)管理在國(guó)外已有100多年的歷史，有關(guān)的法律制度已經(jīng)十分健全，在國(guó)際科技與經(jīng)濟(jì)合作中發(fā)揮了重大作用。而在國(guó)內(nèi)，雖然我國(guó)目前知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系已基本形成，但由于歷史尚短，宣傳力度、普及程度不夠，造成無(wú)形資產(chǎn)流失和浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

目前，國(guó)內(nèi)有關(guān)管理部門(mén)尤其是高校對(duì)無(wú)形資產(chǎn)流失現(xiàn)象已經(jīng)給予了充分的關(guān)注，但無(wú)論在各級(jí)管理部門(mén)還是在高校內(nèi)部，都缺乏對(duì)高校無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行綜合全面的研究分析，沒(méi)有建立起有效控制無(wú)形資產(chǎn)流失、合理地進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用，使其發(fā)揮更大社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的管理模式。

高校無(wú)形資產(chǎn)的構(gòu)成及其特征

高校無(wú)形資產(chǎn)的構(gòu)成

高校無(wú)形資產(chǎn)，是指與高校有內(nèi)在聯(lián)系，能給高校帶來(lái)高額收益的那部分沒(méi)有實(shí)物形態(tài)的資產(chǎn)。高校尤其是著名高校，由于其人才聚集，知識(shí)、信息密集，以及設(shè)備先進(jìn)，學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、科技優(yōu)勢(shì)明顯，蘊(yùn)藏著巨大的無(wú)形資產(chǎn)。高校無(wú)形資產(chǎn)的范圍一般包括：

知識(shí)產(chǎn)權(quán)類(lèi)。是指教職員工及學(xué)生的職務(wù)專(zhuān)利權(quán)、職務(wù)專(zhuān)有技術(shù)成果權(quán)、職務(wù)作品著作權(quán)（包括計(jì)算機(jī)軟件）、學(xué)校企業(yè)的商業(yè)秘密（技術(shù)秘密和經(jīng)營(yíng)秘密）、注冊(cè)商標(biāo)專(zhuān)用權(quán)等。

高校的屬性類(lèi)。指與高校屬性相聯(lián)系的名稱(chēng)、標(biāo)志、可信度等，會(huì)給高校帶來(lái)高額的收益。

政府特別授權(quán)類(lèi)。是指由政府對(duì)高校特別授予一些權(quán)力所形成的可能帶來(lái)高額收益的情形。如自主招生權(quán)、土地使用權(quán)、稅收減免權(quán)等。

人力資源類(lèi)。指高校擁有的各級(jí)各類(lèi)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，他們知識(shí)、信息密集，其公有科技成果的開(kāi)發(fā)、利用，如技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢(xún)亦會(huì)給高校帶來(lái)高額收益。

其他類(lèi)。主要是指由高校自身優(yōu)勢(shì)、特色及其在相關(guān)學(xué)科、領(lǐng)域的科技實(shí)力延伸對(duì)師生水平、能力的認(rèn)同感，海內(nèi)外校友的聯(lián)絡(luò)，等等。

高校無(wú)形資產(chǎn)的特征

高校的無(wú)形資產(chǎn)既不同于流動(dòng)資產(chǎn)，也有別于固定資產(chǎn)。它一般具有以下特征：

非實(shí)體性。高校的無(wú)形資產(chǎn)所代表的是一種權(quán)利，盡管有些無(wú)形資產(chǎn)(如專(zhuān)利權(quán)、著作權(quán)等)需要證書(shū)、圖紙、著作之類(lèi)的物質(zhì)載體來(lái)體現(xiàn)，有些無(wú)形資產(chǎn)(如商譽(yù))不能脫離特定的有形資產(chǎn)而存在，但無(wú)形資產(chǎn)自身并不像流動(dòng)資產(chǎn)和固定資產(chǎn)那樣具有物質(zhì)實(shí)體，不能直接感觸，它的存在是無(wú)形的，是觀念上的，它在使用過(guò)程中不會(huì)發(fā)生有形損耗，報(bào)廢時(shí)也無(wú)殘值。

壟斷性。高校無(wú)形資產(chǎn)通常由學(xué)校壟斷性地占有。這種壟斷性受到法律保護(hù)，有關(guān)法律嚴(yán)禁非持有人無(wú)償使用專(zhuān)利權(quán)、版權(quán)、商標(biāo)權(quán)等無(wú)形資產(chǎn)。有些無(wú)形資產(chǎn)(如技術(shù)訣竅)的壟斷權(quán)雖不受法律保護(hù)，但學(xué)校能通過(guò)嚴(yán)格的保密措施來(lái)維持其壟斷地位。

高效性。無(wú)形資產(chǎn)代表某種先進(jìn)成果或有利優(yōu)勢(shì)，帶來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其成本的經(jīng)濟(jì)利益，能給高校帶來(lái)超額的級(jí)差收益。學(xué)校的無(wú)形資產(chǎn)越多，則其所能獲取的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益越大。

不確定性。無(wú)形資產(chǎn)的不確定性主要表現(xiàn)在無(wú)形資產(chǎn)的計(jì)價(jià)、無(wú)形資產(chǎn)的超額收益、無(wú)形資產(chǎn)的有效使用期限、無(wú)形資產(chǎn)當(dāng)期攤銷(xiāo)與當(dāng)期收入之間的配比關(guān)系具有不確定性等。無(wú)形資產(chǎn)所提供的經(jīng)濟(jì)利益具有不確定性，它們所提供的經(jīng)濟(jì)利益有可能隨著新科技成果的出現(xiàn)而喪失。

高校無(wú)形資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題

無(wú)形資產(chǎn)意識(shí)淡漠

由于無(wú)形資產(chǎn)看不見(jiàn)，摸不著，沒(méi)有實(shí)物形態(tài)，所以我們?nèi)菀缀鲆曀拇嬖?。大多?shù)高校的國(guó)有資產(chǎn)管理還僅限于有形資產(chǎn)管理，普遍忽視了無(wú)形資產(chǎn)的客觀存在。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門(mén)的負(fù)責(zé)人對(duì)無(wú)形資產(chǎn)管理工作不夠重視，無(wú)形資產(chǎn)管理的意識(shí)比較淡漠?！皣?guó)有資產(chǎn)就是有形資產(chǎn)，有形資產(chǎn)就是國(guó)有資產(chǎn)”的觀念還普遍存在，缺乏無(wú)形資產(chǎn)管理方面的知識(shí)和法律意識(shí)，當(dāng)無(wú)形資產(chǎn)被出賣(mài)、轉(zhuǎn)讓時(shí)，高校得不到應(yīng)有的補(bǔ)償，使無(wú)形資產(chǎn)的日常管理處于無(wú)序狀態(tài)。

無(wú)形資產(chǎn)核算方法不健全

無(wú)形資產(chǎn)的計(jì)價(jià)比較復(fù)雜，不象有形資產(chǎn)那樣有明確的原始成本。但是無(wú)形資產(chǎn)能使高校在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)獲取收益，所以應(yīng)按照受益期限對(duì)無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行分期攤銷(xiāo)。由于無(wú)形資產(chǎn)所代表的未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益要受到諸多因素的影響，具有高度的不確定性，所以很難對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的攤銷(xiāo)期限做出較為準(zhǔn)確的估計(jì)?！陡叩葘W(xué)校財(cái)務(wù)制度》中對(duì)學(xué)校的專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、非專(zhuān)利技術(shù)、著作權(quán)、版權(quán)、土地使用權(quán)、商譽(yù)等各種無(wú)形資產(chǎn)只是一般性地提到“按規(guī)定合理攤銷(xiāo)”以及“對(duì)外投資”和“向外轉(zhuǎn)讓”時(shí)的核算方法，因而財(cái)務(wù)人員在操作上難度較大。

無(wú)形資產(chǎn)的管理部門(mén)和有關(guān)制度缺乏

目前，有許多高校對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的管理沒(méi)有明確的部門(mén)和相應(yīng)的管理人員，缺乏無(wú)形資產(chǎn)管理方面的規(guī)章制度，學(xué)校在無(wú)形資產(chǎn)的認(rèn)定、取得、轉(zhuǎn)讓計(jì)價(jià)、法律保護(hù)、利用等環(huán)節(jié)均無(wú)相應(yīng)的監(jiān)督體制和明確規(guī)定，因而容易造成無(wú)形資產(chǎn)的流失。無(wú)形資產(chǎn)也是國(guó)有資產(chǎn)，清產(chǎn)核資將無(wú)形資產(chǎn)排斥在外，是高校國(guó)有資產(chǎn)的巨大流失，造成高校國(guó)有資產(chǎn)清查工作的數(shù)據(jù)不真實(shí)，不能準(zhǔn)確反映高校國(guó)有資產(chǎn)的真實(shí)狀況，這將不利于高校國(guó)有資產(chǎn)投入產(chǎn)出的良性循環(huán)和教育事業(yè)的健康發(fā)展。

無(wú)形資產(chǎn)的品牌意識(shí)不強(qiáng)

以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為主要內(nèi)容形成的高校無(wú)形資產(chǎn)，包括專(zhuān)利技術(shù)、著作權(quán)、發(fā)明及長(zhǎng)期以來(lái)在學(xué)術(shù)界和社會(huì)上形成的聲譽(yù)、單位名稱(chēng)、徽章圖案等，都是多年來(lái)國(guó)家投入資金的結(jié)果，是高校國(guó)有資產(chǎn)的重要組成部分。有些單位從本部門(mén)利益著想，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)允許將無(wú)形資產(chǎn)私下轉(zhuǎn)讓給社會(huì)上其他單位使用，從中牟取個(gè)人利益。我國(guó)高校中有許多經(jīng)過(guò)百余年形成的名校品牌，是一筆不可估量的無(wú)形資產(chǎn)，有的部門(mén)為了自身利益未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，就以學(xué)校名譽(yù)在外辦班、注冊(cè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，從而造成高校無(wú)形資產(chǎn)白白流失。在高校對(duì)外投資、實(shí)行承包、合辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體等過(guò)程中缺乏對(duì)高校無(wú)形資產(chǎn)的評(píng)估工作，使高校無(wú)形資產(chǎn)流失。學(xué)校人才、技術(shù)大量外流

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征之一是競(jìng)爭(zhēng)，一切競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才、技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。以人為本，解決好如何吸引更多的優(yōu)秀人才到高校工作，是進(jìn)一步提高高校教師隊(duì)伍水平、學(xué)術(shù)水平的重要途經(jīng)之一，也是高校生存和發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)在許多高校為了吸引人才，都采取優(yōu)厚的條件和待遇廣泛吸納人才，使高校從事教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)上具有高水平人才的大量外流，帶走科研成果、學(xué)術(shù)研究、技術(shù)工藝等以致影響到學(xué)校聲譽(yù)和實(shí)力水平的下降，形成無(wú)形資產(chǎn)流失。另一方面教職員工創(chuàng)造的科研成果沒(méi)有及時(shí)辦理專(zhuān)利申請(qǐng)，在獲得專(zhuān)利權(quán)之前早已被別人使用，也造成無(wú)形資產(chǎn)的流失。

完善高校無(wú)形資產(chǎn)管理的幾點(diǎn)建議

建立健全高校無(wú)形資產(chǎn)管理制度

高等學(xué)校的無(wú)形資產(chǎn)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到高等學(xué)校諸多發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)決策問(wèn)題，是貫穿高等學(xué)校教學(xué)、科研、生產(chǎn)過(guò)程的一項(xiàng)管理工作。因此，要把無(wú)形資產(chǎn)分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行有針對(duì)性的管理，有必要在高等學(xué)校行政機(jī)構(gòu)任務(wù)中增加無(wú)形資產(chǎn)管理的內(nèi)容，并設(shè)立負(fù)責(zé)無(wú)形資產(chǎn)管理的專(zhuān)門(mén)職能機(jī)構(gòu)，配備必要數(shù)量的專(zhuān)職工作人員和專(zhuān)門(mén)經(jīng)費(fèi)，全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校的聲譽(yù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、高素質(zhì)人才資源等無(wú)形資產(chǎn)的管理工作。在落實(shí)管理機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，高校可經(jīng)過(guò)充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)國(guó)家業(yè)已頒布的有關(guān)法律，并結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)一步制訂、完善各種無(wú)形資產(chǎn)管理規(guī)章制度，使對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的管理規(guī)范化、制度化。

加強(qiáng)高校無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值量化管理

盡管無(wú)形資產(chǎn)沒(méi)有特定、可見(jiàn)的形態(tài)，但它卻是一種客觀存在著的權(quán)利。這種權(quán)利本身具有內(nèi)在的價(jià)值。尤其是當(dāng)高校用無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行對(duì)外投資或轉(zhuǎn)讓時(shí)，這種價(jià)值就得到充分的體現(xiàn)并得以實(shí)現(xiàn)。高校無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值化管理包括：

建立無(wú)形資產(chǎn)核算體系建立科學(xué)合理的無(wú)形資產(chǎn)核算方法與核算體系是無(wú)形資產(chǎn)管理和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要措施和保證。對(duì)于高校而言，其最重要的無(wú)形資產(chǎn)是學(xué)校所從事的科研項(xiàng)目及科技成果。為此，針對(duì)高校會(huì)計(jì)環(huán)境的不同特征，應(yīng)建立相應(yīng)的無(wú)形資產(chǎn)核算系統(tǒng)。其基本方法如下：應(yīng)采用權(quán)責(zé)發(fā)生制而非收付實(shí)現(xiàn)制作為核算基礎(chǔ)，并運(yùn)用配比原則對(duì)無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行攤銷(xiāo)。在現(xiàn)行預(yù)算會(huì)計(jì)科目基礎(chǔ)上，增設(shè)“無(wú)形資產(chǎn)”、“無(wú)形資產(chǎn)攤銷(xiāo)”、“無(wú)形資產(chǎn)開(kāi)發(fā)研制成本”等科目。

對(duì)高校無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行價(jià)值量化無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值量化即計(jì)價(jià)，是指以貨幣為計(jì)量單位確定其價(jià)值或成本。這是高校進(jìn)行無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值量化管理的基礎(chǔ)工作。由于無(wú)形資產(chǎn)具有不確定性，因此要做到合理準(zhǔn)確的計(jì)量是困難的。最近國(guó)內(nèi)外提出的“智力資本”量化模型表明，無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值量化是可實(shí)現(xiàn)的。針對(duì)高校無(wú)形資產(chǎn)的特點(diǎn)，目前有兩大計(jì)價(jià)方法:一是對(duì)自創(chuàng)或購(gòu)入的無(wú)形資產(chǎn)按實(shí)際成本計(jì)價(jià)，以確定其原始價(jià)值；二是在使用無(wú)形資產(chǎn)對(duì)外投資，或?qū)ν廪D(zhuǎn)讓無(wú)形資產(chǎn)使用權(quán)或所有權(quán)時(shí)，通過(guò)評(píng)估確認(rèn)無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值，并以評(píng)估價(jià)值為依據(jù)確定交易價(jià)格。

建立適應(yīng)高校的無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估體系

資產(chǎn)評(píng)估是為適應(yīng)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)的建立和進(jìn)行產(chǎn)權(quán)交易的需要而產(chǎn)生的。它對(duì)于界定資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)資源配置、促進(jìn)資產(chǎn)的科學(xué)管理等，都具有重要的意義。由于高校無(wú)形資產(chǎn)的特殊性和各種原因的影響，因此高校無(wú)形資產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值同成本價(jià)相比，將會(huì)產(chǎn)生很大差異。所以，當(dāng)高校在用無(wú)形資產(chǎn)從事對(duì)外投資活動(dòng)時(shí)，必須首先對(duì)無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估，以確定其投資價(jià)值，作為今后取得投資收益分配的依據(jù)。

建立無(wú)形資產(chǎn)投資、轉(zhuǎn)讓、收益分配制度

在無(wú)形資產(chǎn)用于對(duì)外轉(zhuǎn)讓、投資或創(chuàng)辦企業(yè)時(shí)，可由產(chǎn)業(yè)管理部門(mén)統(tǒng)一負(fù)責(zé)，先經(jīng)過(guò)資產(chǎn)評(píng)估部門(mén)進(jìn)行評(píng)估，按評(píng)估價(jià)值調(diào)整無(wú)形資產(chǎn)賬戶(hù)，以防止無(wú)形資產(chǎn)流失;然后由財(cái)務(wù)部門(mén)及時(shí)進(jìn)行成本和收益核算，并根據(jù)情況沖減無(wú)形資產(chǎn)賬戶(hù)。要對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的投資、轉(zhuǎn)讓及收益制定合理的分配獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以調(diào)動(dòng)發(fā)明研制人員的積極性，以便在今后為高校帶來(lái)更多的效益。

高校的無(wú)形資產(chǎn)管理是極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，還有待于進(jìn)一步深入研究和探討。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，只要各方面高度重視，齊心協(xié)力，加強(qiáng)管理，依法保護(hù)，合理利用，一定能使高校無(wú)形資產(chǎn)既保值增值，又充分發(fā)揮社會(huì)效益，為高校自身的發(fā)展和國(guó)家的科技進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

1.許曉峰.資產(chǎn)評(píng)估理論與實(shí)務(wù).立信會(huì)計(jì)出版社，1998

第2篇：高校行政論文范文

關(guān)鍵詞：藝術(shù)高校；行政管理；精細(xì)化

一、藝術(shù)院校行政管理工作和意義

藝術(shù)院校的行政管理工作涉及到了許多方面，因此，對(duì)于這些工作進(jìn)行細(xì)致的劃分與進(jìn)一步的優(yōu)化對(duì)于開(kāi)展學(xué)校行政工作具有指導(dǎo)意義，同時(shí)，通過(guò)合理的安排，還可以更好的發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)課程的影響力，對(duì)提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力有著十分重要的意義，而這也是加強(qiáng)學(xué)校管理能力、提升學(xué)校的管理水平的重要表現(xiàn)。

二、進(jìn)行行政管理時(shí)遇到的問(wèn)題

(一)管理意識(shí)不強(qiáng)。我國(guó)大多數(shù)藝術(shù)高校中的行政機(jī)構(gòu)工作人員，幾乎都是按照政府的相關(guān)機(jī)構(gòu)人員編制建立起來(lái)的，因此其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和政府機(jī)關(guān)的結(jié)構(gòu)存在著一定的相似性，機(jī)構(gòu)中的人員也比較多[1]。但是部分機(jī)構(gòu)對(duì)人員的職責(zé)描述卻有限，為每個(gè)人員設(shè)定的職責(zé)并不精確，因此造成了工作效率低的缺點(diǎn)。這些工作人員大多都缺乏一定的管理意識(shí)，他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)常存著我不做自然也會(huì)有人做的思維，嚴(yán)重的阻礙了對(duì)于藝術(shù)高校的行政管理工作的落實(shí)。(二)部門(mén)間缺乏合作。在藝術(shù)高校中，其機(jī)關(guān)內(nèi)部部門(mén)較多，常采用功能分塊化處理的方式來(lái)進(jìn)行工作與溝通，這些部門(mén)之間本應(yīng)該密切的合作，但是在實(shí)際的行政工作過(guò)程中，各部門(mén)只注重做好自己的工作，缺乏一定的合作溝通，使得整個(gè)行政管理工作整體銜接困難，工作的效率大大降低[2]。

三、改進(jìn)措施

(一)完善管理體系。目前來(lái)看，藝術(shù)高校的相關(guān)管理體系已經(jīng)比較完善，但是這是從整體上看的，在管理方面的一些細(xì)節(jié)上仍然存在著很多的問(wèn)題，因此應(yīng)該對(duì)于行政管理的細(xì)節(jié)性的方面應(yīng)建立相關(guān)的管理制度，使其能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的體系，從而更好地應(yīng)用于實(shí)際的管理中，保證每一個(gè)崗位的員工都有其自身的職責(zé)，并且管理的整體有一個(gè)較為完善的工作流程，確保管理過(guò)程中的各項(xiàng)規(guī)章制度都能夠十分的精細(xì)，可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行：第一，制定相關(guān)的管理標(biāo)準(zhǔn)，提出對(duì)于管理的質(zhì)量要求，為管理工作提供一個(gè)比較有效管理依據(jù)。第二，保證管理工作能夠有嚴(yán)格的規(guī)則作為參照，保證工作人員在工作的時(shí)候有所依靠。第三，實(shí)現(xiàn)管理職責(zé)以及管理方法的盡可能的細(xì)化，這樣一旦出現(xiàn)問(wèn)題就能夠使得員工清晰。(二)建立電子檔案。隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐漸的成為了我們生活中不可缺少的一部分，因此使用電子技術(shù)對(duì)管理過(guò)程中的相關(guān)記錄進(jìn)行備份顯得十分必要。所以，應(yīng)該盡可能的使用計(jì)算機(jī)來(lái)對(duì)藝術(shù)院校的行政管理工作建立電子檔案，做好相關(guān)資料的備份并且將其進(jìn)行歸檔處理，盡量的保證管理的信息化以及精細(xì)化。

四、注意事項(xiàng)

(一)全員參與。對(duì)于學(xué)校的行政管理工作，不應(yīng)該只是相關(guān)的工作人員的責(zé)任，更是全校的所有人的共同責(zé)任。對(duì)藝術(shù)院校中進(jìn)行行政管理工作，學(xué)校中的每個(gè)人都應(yīng)該為學(xué)校的行政管理出一份力，因此應(yīng)該致力于進(jìn)行全員參與。同時(shí)，師生的全員參與也能夠進(jìn)一步的加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)上下級(jí)之間的交流與更好的溝通，有助于行政管理工作的落實(shí)。(二)重視科學(xué)性。為了實(shí)現(xiàn)藝術(shù)院校的行政管理工作的高效實(shí)施，應(yīng)該重視管理的科學(xué)性，不能夠盲目的進(jìn)行管理，應(yīng)該按照實(shí)際的需要制定相關(guān)的計(jì)劃。但是在對(duì)工作具體劃分的時(shí)候，應(yīng)該考慮到實(shí)際的情況而不能夠隨意的劃分，應(yīng)該將具有關(guān)聯(lián)性的工作放到一起，進(jìn)行優(yōu)化的管理，實(shí)現(xiàn)最好的管理效果。同時(shí)應(yīng)該注意的是，管理工作的優(yōu)化不是一步就能夠完成的，這需要一定的時(shí)間，因此應(yīng)該本著循序漸進(jìn)的思想，根據(jù)管理工作地特點(diǎn)以及實(shí)際的要求進(jìn)行科學(xué)的劃分，同時(shí)進(jìn)行合理性的創(chuàng)新[4]?，F(xiàn)在的藝術(shù)院校的地位在逐漸的上升，人們對(duì)其關(guān)注度也逐漸的升高，藝術(shù)高校中的行政管理工作能夠直接的關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。所以，對(duì)藝術(shù)高校進(jìn)行行政管理，主要還是應(yīng)該提高相關(guān)工作人員的素質(zhì)，同時(shí)還需要對(duì)管理進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化，加強(qiáng)各個(gè)管理部門(mén)之間的合作性。

參考文獻(xiàn)：

[1]李哲昕.藝術(shù)類(lèi)高校行政人員培訓(xùn)與人才隊(duì)伍建設(shè)研究[J].中國(guó)培訓(xùn):1.

[2]王嬌.民辦藝術(shù)類(lèi)高校行政管理隊(duì)伍建設(shè)研究[D].東北大學(xué),2013.

[3]牛忠立.我國(guó)藝術(shù)院校行政文化的構(gòu)建研究[D].吉林大學(xué),2013.

第3篇：高校行政論文范文

(一)高校的行政機(jī)構(gòu)膨脹

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院的行政機(jī)構(gòu)與我國(guó)政府的行政機(jī)關(guān)相似，該校的行政機(jī)構(gòu)也出現(xiàn)了膨脹、精簡(jiǎn)、重復(fù)膨脹的現(xiàn)象。面對(duì)這種情況，商務(wù)學(xué)院曾進(jìn)行了多次的精簡(jiǎn)，但自然而然就會(huì)重新陷入到膨脹循環(huán)圈之中。導(dǎo)致行政管理人員增加、職務(wù)重疊、權(quán)責(zé)不明，給高校帶來(lái)了人力資源和教育資源的巨大浪費(fèi)。

(二)高校行政管理人員的素質(zhì)有待提高

商務(wù)學(xué)院的行政管理機(jī)構(gòu)當(dāng)中，還存在高校行政管理人員的素質(zhì)普遍較低的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況，一方面是我國(guó)高校的辦學(xué)理念深受傳統(tǒng)辦學(xué)理念的影響，“重教學(xué)、輕管理”，商務(wù)學(xué)院也一樣，近年來(lái)，盡管教學(xué)質(zhì)量、師資力量、教學(xué)設(shè)備等得到大幅度提升，但是行政管理的水平依然沒(méi)有起色，導(dǎo)致行政管理越來(lái)越不適應(yīng)高校的發(fā)展，被忽視的行政管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)得不到提高。

(三)行政機(jī)構(gòu)內(nèi)部權(quán)力泛化

高校的行政機(jī)構(gòu)內(nèi)部存在著嚴(yán)重的權(quán)力泛化現(xiàn)象，這一現(xiàn)象也是目前高校行政部門(mén)中的嚴(yán)重問(wèn)題之一。泛化現(xiàn)象使得高校的教師業(yè)務(wù)訴求得不到滿(mǎn)足，意見(jiàn)和建議也得不到重視和采納，學(xué)術(shù)權(quán)力日益下降。對(duì)任何一所高校來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)管理的權(quán)利都是獨(dú)立的、自治的，不容侵犯，但行政機(jī)構(gòu)的內(nèi)部權(quán)力泛化，無(wú)形之中就嚴(yán)重影響了學(xué)術(shù)權(quán)力的獨(dú)立性和自主性。

(四)高校行政管理人員的待遇較低

從事高校行政管理的工作人員學(xué)歷和素質(zhì)都比其他領(lǐng)域的行政人員低，在高校教育分配制度不斷改革的情況下，高校的行政管理人員與高校教師之間的待遇差距越來(lái)越大。使得高校的行政管理人員流失嚴(yán)重，不少行政管理人員還有教學(xué)工作，使得高校行政的正常運(yùn)行受到嚴(yán)重影響?，F(xiàn)階段不少高校的行政管理人員年齡普遍較大，學(xué)歷低，在高校氛圍中，自尊心受到嚴(yán)重的刺激和挫傷，影響行政管理人員工作的積極性。

(五)高校的行政管理方式落后

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院的行政管理方式比較落后，目前的行政管理采用的是逐層管理的方式，這種方式深受傳統(tǒng)行政管理的影響，行政管理人員在管理工作中墨守成規(guī)，嚴(yán)重影響了商務(wù)學(xué)院的行政管理效率。［3］

二、提高高校行政管理效率的策略和措施

(一)精簡(jiǎn)高校的行政管理機(jī)構(gòu)

盡管山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院有對(duì)行政管理機(jī)構(gòu)多次精簡(jiǎn)，但又重新陷入膨脹之中。因此，商務(wù)學(xué)院要想有效地精簡(jiǎn)行政管理機(jī)構(gòu)，就必須采取科學(xué)、有效的方式進(jìn)行。一是撤除那些業(yè)務(wù)能力差、沒(méi)有工作責(zé)任心、素質(zhì)偏低的行政管理人員;二是將行政管理機(jī)構(gòu)中職能比較接近的部門(mén)撤除，進(jìn)行部門(mén)與部門(mén)之間的整合;三是制定嚴(yán)格的行政人員定員、定崗制度;四是采用行政干部任用期、輪崗制度以及退休制度等方式;五是進(jìn)行行政機(jī)構(gòu)的精簡(jiǎn)和調(diào)整，減輕行政管理工作的內(nèi)容。

(二)有效提高行政管理人員的綜合素質(zhì)

在高校行政管理機(jī)構(gòu)中，不少行政管理人員深受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊以及物質(zhì)、權(quán)力的誘惑，在行政管理的道路上越走越遠(yuǎn)，最終喪失了行政管理的職業(yè)道德。在行政管理工作中，的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。因此，商務(wù)學(xué)院要提高行政管理的效率，對(duì)行政管理人員的素質(zhì)要十分重視。一方面，商務(wù)學(xué)院需要通過(guò)教育、規(guī)章制度等方式增強(qiáng)行政人員的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì);另一方面，行政管理部門(mén)也是一個(gè)服務(wù)部門(mén)，商務(wù)學(xué)院需要通過(guò)各種方式轉(zhuǎn)變行政管理人員的辦事理念，增強(qiáng)對(duì)行政管理機(jī)構(gòu)的重視，提高行政管理人員的服務(wù)意識(shí)。

(三)構(gòu)建完善的行政權(quán)力制衡機(jī)制

不少學(xué)術(shù)界的人員認(rèn)為，高校的行政管理權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力是對(duì)立的，在進(jìn)行高效的管理和發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該把兩者完全割裂開(kāi)來(lái)。事實(shí)上，高校的行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力之間的關(guān)系應(yīng)該是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)、相輔相成的。一所高校的行政管理質(zhì)量會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)方面造成嚴(yán)重的影響。因此，商務(wù)學(xué)院要提高行政管理效率，保證學(xué)院健康發(fā)展，需要對(duì)行政機(jī)構(gòu)的權(quán)力進(jìn)行控制，構(gòu)建科學(xué)合理的行政權(quán)力，制衡、壓制行政機(jī)構(gòu)內(nèi)部權(quán)力的泛化，為學(xué)術(shù)權(quán)力的執(zhí)行和開(kāi)展留下一定的空間。

(四)樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念

各大高校要想提高學(xué)校行政管理的水平和質(zhì)量，就需要樹(shù)立“以人為本”的行政管理和服務(wù)理念，把行政管理的工作重心從行使權(quán)力轉(zhuǎn)變到為師生服務(wù)上來(lái)，為高校的教職工和學(xué)生辦實(shí)事，提高服務(wù)效率，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，為高校創(chuàng)造出一個(gè)和諧的工作和學(xué)習(xí)氛圍。

(五)改善行政管理人員的待遇

高校要想留住行政管理人員，避免行政管理人才的流失，就需要讓行政管理人員在工作中找到歸屬感。一方面，高校需要加大對(duì)行政管理的經(jīng)費(fèi)投入，縮小行政管理人員與高校教師之間的待遇差距。另一方面，高校在提高行政管理人員薪資的基礎(chǔ)上，采用激勵(lì)制度、評(píng)職稱(chēng)制度等方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，激發(fā)行政管理人員的工作的主動(dòng)性和積極性，創(chuàng)造舒適的工作氛圍，讓行政管理人員在工作中找到個(gè)人的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

三、結(jié)語(yǔ)

第4篇：高校行政論文范文

教育與其它事物相比，有著不可替代的作用，高等院校是萬(wàn)千莘莘學(xué)子寒窗苦讀奮斗十二年的最終目標(biāo)，能夠?yàn)閷W(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)創(chuàng)造條件。其初衷和目的都是為了教書(shū)育人，為社會(huì)輸送綜合能力強(qiáng)的人才，使其符合社會(huì)發(fā)展的需要，但是大學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育其目的并不僅僅在于學(xué)生成材，同時(shí)也是幫助教育學(xué)生怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這也就是上述所提到的，高校管理水平的高低直接作用于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)形象。換言之，高校行政管理是高校實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研的前提條件。所以建立健全高校相關(guān)行政管理體系具有迫切性。因?yàn)楦咝９芾眢w系的科學(xué)化和完整化與否，與高校辦學(xué)質(zhì)量有直接關(guān)系。只有完善的行政管理體系，才能夠保障各項(xiàng)工作完美運(yùn)行，才能夠?qū)⒏咝＝虒W(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階，為社會(huì)輸送綜合能力強(qiáng)的人才提供保障。

二、當(dāng)前形勢(shì)下我國(guó)高校行政管理中存在問(wèn)題分析

科學(xué)社會(huì)的進(jìn)步，使得高等教育越加大眾化，規(guī)模和數(shù)量相應(yīng)的也得到增長(zhǎng)，鑒于此，傳統(tǒng)高校行政體制已經(jīng)不能夠符合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，無(wú)形之中也就突顯了提升高校行政管理效率的重要性。然而在當(dāng)前形勢(shì)下高校行政管理還存在諸多問(wèn)題，制約著高校發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、行政管理的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心尚需提升。高校行政管理其初衷和目的是服務(wù)于師生和教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，然而當(dāng)前卻不是如此，服務(wù)意識(shí)淡薄、責(zé)任心不強(qiáng)是當(dāng)前高校行政管理部門(mén)所表現(xiàn)出來(lái)普遍趨勢(shì)，甚至說(shuō)行政職能相關(guān)工作人員多高校行政管理還缺乏深層次認(rèn)識(shí)。部門(mén)與部門(mén)之間沒(méi)有進(jìn)行有效溝通，獨(dú)立為政，對(duì)一些安排不明確的任務(wù)相互推脫，都直接影響著工作效率。再有，倘若教學(xué)者或?qū)W生需要辦一件事情，需要在多個(gè)部門(mén)之間徘徊，缺乏工作人員正確性指引，這也是影響辦公效率的根本原因。再有，在人事管理方面，側(cè)重于人才引進(jìn)和管理，忽視了人才穩(wěn)定和資源的有效利用。

2、管理觀念不能夠緊跟高校發(fā)展的需要，缺乏系統(tǒng)化和科學(xué)化的理論指導(dǎo)。高校管理部門(mén)較為繁雜，而權(quán)力又相對(duì)集中，傳統(tǒng)的管理觀念已經(jīng)不能夠符合高校發(fā)展的需要，再有，相關(guān)工作人員所學(xué)專(zhuān)業(yè)與行政管理崗位不能夠有效銜接起來(lái)，沒(méi)有掌握系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)教學(xué)者和學(xué)生當(dāng)作是管理對(duì)象的事情時(shí)有發(fā)生，在管理過(guò)程中沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，工作方法長(zhǎng)期沒(méi)有創(chuàng)新，在執(zhí)行相關(guān)管理制度過(guò)程中不能夠全身心投入，而這些都是影響工作效率的原因所在。

3、行政權(quán)力過(guò)大，沒(méi)有得到有效遏制。當(dāng)前形勢(shì)下，各大高校行政管理體系大多都依據(jù)政府管理模式，換一種方式來(lái)說(shuō)，學(xué)校的行政組織機(jī)構(gòu)和工作人員兩者之間構(gòu)成金字塔結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求下級(jí)絕對(duì)服從上級(jí)指示，權(quán)力方面過(guò)于集中，雖然說(shuō)金字塔管理體系確保了高校各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。但是從深層次上說(shuō)，其顯現(xiàn)出來(lái)的弊端也是不可忽視的，而資源大多掌握在行政部門(mén)中，下級(jí)職員要想獲得好的發(fā)展必須要讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看到自身成績(jī)，使得無(wú)條件服從上級(jí)命令，導(dǎo)致在工作中自身很少考慮到如何利用科學(xué)管理方法來(lái)提升管理效率，為了討好領(lǐng)導(dǎo)做出一些有損高校利益的事情也屢見(jiàn)不鮮，根本上降低了高校行政管理的效率。

三、當(dāng)前形勢(shì)下解決我國(guó)高校行政管理中存在問(wèn)題的措施分析

1、更新管理理念，提高相關(guān)管理人員的素質(zhì)，確保行政管理制度落到實(shí)處。在傳統(tǒng)高校行政管理理念下，人是作為一種部門(mén)的資產(chǎn)而并非一種具有創(chuàng)造性的資源存在的，其采取管理模式可以稱(chēng)之為是“大鍋飯”的管理模式，忽視了人力資源開(kāi)發(fā)和管理的重要性，嚴(yán)重挫傷了工作人員的積極性和創(chuàng)造性。要想根本性提升管理人員的綜合素質(zhì)，其首要任務(wù)提升其政治素養(yǎng)，擺正他們心態(tài)。再者高校行政管理人員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力完善自身知識(shí)，掌握新的技能與方法，更好的處理行政管理中的各項(xiàng)工作，最終促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

第5篇：高校行政論文范文

1.進(jìn)行深入細(xì)致的職位分析

首先，職位分析為績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的確定提供了依據(jù)。通過(guò)對(duì)崗位性質(zhì)、工作環(huán)境、資格能力、責(zé)任權(quán)限、工作標(biāo)準(zhǔn)的綜合分析，形成職務(wù)說(shuō)明書(shū)，并對(duì)這些崗位的描述和資格分析是確定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和考評(píng)要素的直接依據(jù)，將有效地解決高校行政人員績(jī)效管理中普遍存在的目標(biāo)不明、標(biāo)準(zhǔn)模糊的問(wèn)題。其次，職位分析為績(jī)效管理的有效實(shí)施提供了依據(jù)。一方面使高校行政人員明確在實(shí)際工作中什么是有效績(jī)效、什么行為產(chǎn)生有效績(jī)效及鼓勵(lì)哪些績(jī)效；另一方面使績(jī)效考評(píng)人員能夠了解針對(duì)具體崗位考評(píng)什么、用什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)等問(wèn)題。第三，職位分析為績(jī)效改進(jìn)的方向和方法提供了依據(jù)。改進(jìn)績(jī)效的主要手段如定編、定崗、定責(zé)及工作再設(shè)計(jì)等都必須在職位分析的基礎(chǔ)上完成。通過(guò)職位分析，能有效提煉工作崗位的要素指標(biāo)并確定工作崗位的價(jià)值等級(jí)，明確任職者的能力和資格要求；通過(guò)職位分析，能為人力資源計(jì)劃的編制、人力資源的調(diào)配和人力資源的開(kāi)發(fā)提供理論基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)定編定員。

2.制定科學(xué)有效的考評(píng)辦法

高校應(yīng)本著“嚴(yán)格要求、實(shí)事求是”的原則，建立科學(xué)合理、簡(jiǎn)便有效的考評(píng)辦法。具體要做到五個(gè)結(jié)合：

（1）考評(píng)目標(biāo)統(tǒng)一性與具體要求差異性相結(jié)合。服務(wù)性是高校行政事務(wù)的本質(zhì)特征，但在行政人員的實(shí)際工作中又必須根據(jù)各機(jī)關(guān)、各院系的工作性質(zhì)和特點(diǎn)提出具體要求，區(qū)別對(duì)待，各有側(cè)重。因而績(jī)效考評(píng)工作應(yīng)在保證服務(wù)性的前提下，從實(shí)際出發(fā)，充分考慮各測(cè)評(píng)對(duì)象的特殊性，在具體要求上做到實(shí)事求是，合情合理。

（2）考評(píng)措施的科學(xué)性和適用性相結(jié)合?？茖W(xué)性體現(xiàn)在考評(píng)指標(biāo)和體系合乎高校行政管理的客觀規(guī)律，具有嚴(yán)謹(jǐn)、精確、周全、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)；用于考評(píng)同類(lèi)對(duì)象時(shí)，內(nèi)容是可比的；付諸實(shí)施時(shí)，是可測(cè)定的；同時(shí)，考評(píng)的方法和手段是先進(jìn)的。適用性是指它是針對(duì)高校整個(gè)行政系統(tǒng)人員的，必須按照高校行政管理工作發(fā)展的必然趨勢(shì)確立考評(píng)指標(biāo)和體系，應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，符合高校行政管理實(shí)際，能為高校行政人員理解和接受；考評(píng)方法和手段簡(jiǎn)便易行，能根據(jù)高校現(xiàn)有基礎(chǔ)和條件使用和操作。

（3）定性考評(píng)與定量考評(píng)相結(jié)合。定性考評(píng)主要是憑感覺(jué)、憑印象對(duì)被考核者在總體概貌、主要特點(diǎn)等方面形成大致的、粗略的、表象的認(rèn)識(shí)和了解，具有主觀性、片面性和不準(zhǔn)確性、可比程度低等缺點(diǎn)，同時(shí)也有易操作的優(yōu)點(diǎn)；定量考評(píng)主要是將考核工作按目標(biāo)要求分解成若干要素組成的準(zhǔn)則層，再進(jìn)一步分解成可測(cè)性較強(qiáng)的指標(biāo)要素，通過(guò)測(cè)定其數(shù)值或按一定規(guī)則指派數(shù)值，最后經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)方法處理后得出結(jié)果，具有精確度高、考核結(jié)果簡(jiǎn)潔明了、具有可比性等優(yōu)點(diǎn)，但也存在數(shù)字是否真實(shí)、查核工作量大、能夠用量化指標(biāo)反映的考評(píng)內(nèi)容比較少等不足。定性考評(píng)和定量考評(píng)是績(jī)效考評(píng)過(guò)程中兩種最主要的方法，二者結(jié)果必須相互參照，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行綜合分析。（4）顯績(jī)與隱績(jī)相結(jié)合。顯績(jī)是指那些可以用實(shí)物、實(shí)據(jù)表現(xiàn)出來(lái)的成績(jī)；隱績(jī)是指那些無(wú)法用實(shí)物等形象表達(dá)出來(lái)的成績(jī)，這些成績(jī)?nèi)菀妆缓雎?，但卻是基礎(chǔ)性的、有潛在效應(yīng)的成績(jī)。在績(jī)效考評(píng)工作中應(yīng)同等重視、同等對(duì)待行政人員的顯績(jī)和隱績(jī)，并以此樹(shù)立正確引導(dǎo)十分重要。

（5）自我測(cè)評(píng)與民主評(píng)議相結(jié)合。在對(duì)行政人員進(jìn)行績(jī)效考評(píng)時(shí)，既要行政人員按照績(jī)效考評(píng)的具體要求開(kāi)展自我測(cè)評(píng)，又要認(rèn)真開(kāi)展民主評(píng)議。這里所說(shuō)的民主評(píng)議應(yīng)該是多向的，即：既有自上而下的評(píng)議，也有自下而上的評(píng)議，還有橫向的互評(píng)。多向評(píng)議又包括內(nèi)部的多向評(píng)議(同一部門(mén)內(nèi)部、上下級(jí)之間、同事之間的評(píng)議)和外部的多向評(píng)議(上級(jí)管理部門(mén)的評(píng)議、相關(guān)工作部門(mén)之間的評(píng)議和服務(wù)對(duì)象的評(píng)議)。

3.有效運(yùn)用考評(píng)結(jié)果

考評(píng)結(jié)果形成的目的就是為了運(yùn)用，它是運(yùn)用的直接依據(jù)；運(yùn)用的結(jié)果是為了促使行政人員更好地開(kāi)展工作，做出更大的成績(jī)。因此，高校行政人員績(jī)效管理的成功與否，關(guān)鍵在于績(jī)效考評(píng)結(jié)果如何有效運(yùn)用。

第一，及時(shí)反饋考評(píng)結(jié)果。績(jī)效考評(píng)本身并不一定能提高管理績(jī)效，還應(yīng)該根據(jù)考評(píng)所提供的線索，分析出問(wèn)題的原因，也就是要進(jìn)行績(jī)效的診斷與反饋。通過(guò)績(jī)效診斷，如果發(fā)現(xiàn)是績(jī)效管理制度出現(xiàn)了問(wèn)題，阻礙了管理績(jī)效的進(jìn)一步提高，那么應(yīng)該及時(shí)對(duì)制度進(jìn)行反思和調(diào)整，提高其本身的科學(xué)性和合理性。如果是行政人員個(gè)人原因，那么也應(yīng)該及時(shí)取得溝通。目前考評(píng)結(jié)果的反饋應(yīng)該是雙向的、互動(dòng)的，領(lǐng)導(dǎo)與被考評(píng)者之間應(yīng)該有一個(gè)交流反饋過(guò)程。反饋的結(jié)果應(yīng)該包括完成情況是否達(dá)到了預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)的要求；下一步如何改進(jìn)和怎樣提高業(yè)績(jī)；個(gè)人能力是否還有提升的空間，應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)；等等。通過(guò)這種持續(xù)的交流反饋過(guò)程，促進(jìn)行政人員積極參與，使得上下達(dá)成共識(shí)，充分發(fā)揮考評(píng)的作用。

第二，建立有效的激勵(lì)手段。應(yīng)直接將考評(píng)結(jié)果運(yùn)用到培訓(xùn)、晉升、任用和獎(jiǎng)懲等方面，通過(guò)有效的激勵(lì)手段，調(diào)動(dòng)行政人員的工作積極性，維持工作熱情。應(yīng)結(jié)合績(jī)效考評(píng)，構(gòu)建一個(gè)多層次、多角度、物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)、近期激勵(lì)與中遠(yuǎn)期激勵(lì)、正向激勵(lì)與負(fù)向激勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)體系：一是以物質(zhì)待遇、福利激勵(lì)人，并堅(jiān)持“績(jī)效優(yōu)先、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、兼顧公平”的原則；二是以暢通的事業(yè)發(fā)展渠道激勵(lì)人，充分考慮行政人員的需求，給出薪酬和晉升空間；三是充分利用培訓(xùn)機(jī)會(huì)激勵(lì)人，“終身學(xué)習(xí)”是對(duì)行政人員不斷提高業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)的必然要求。

第三，建立行政人員檔案。把對(duì)行政人員進(jìn)行考評(píng)的結(jié)果作為歷史記錄保存起來(lái)，把它與行政人員在學(xué)校的職業(yè)生涯發(fā)展和報(bào)酬分配聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)行政人員珍惜榮譽(yù)、重視考評(píng)結(jié)果、追求自身職業(yè)生涯發(fā)展。由于部門(mén)性質(zhì)和工作內(nèi)容的不同，各個(gè)行政部門(mén)的績(jī)效之間看上去難有可比性，但在一些有關(guān)服務(wù)效率和服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意度方面，仍可以相互之間做一個(gè)比對(duì)。對(duì)行政人員的績(jī)效考評(píng)應(yīng)該和整個(gè)部門(mén)的績(jī)效聯(lián)系起來(lái)，建立個(gè)人檔案時(shí)，個(gè)人的績(jī)效應(yīng)受到整個(gè)部門(mén)績(jī)效的影響，這樣才能充分體現(xiàn)考評(píng)的客觀性。

【摘要】本文結(jié)合當(dāng)前高校行政管理人員的職業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際需要，通過(guò)豐富和完善考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容，細(xì)化、量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，以達(dá)到更有效地開(kāi)發(fā)其潛能，提高行政管理績(jī)效的目的。

【關(guān)鍵詞】高校績(jī)效管理構(gòu)建

參考文獻(xiàn)：

第6篇：高校行政論文范文

[關(guān)鍵詞]中小型電視廣告公司SWOT競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略

電視廣告是在廣播電視技術(shù)上發(fā)展起來(lái)的視媒廣告，電視廣告業(yè)是基于電視這一強(qiáng)勢(shì)媒體之上的廣告行業(yè)。調(diào)查顯示，中國(guó)電視人口的綜合覆蓋率是94.61%，潛在收視人口是11.5億，電視媒體是中國(guó)覆蓋最廣泛的媒體。任何廣告商都無(wú)法忽視占總?cè)丝?0%的電視觀眾。2005年全國(guó)電視廣告收入達(dá)到397.13億元。電視廣告年?duì)I業(yè)額在報(bào)紙，雜志，廣播，電視四大媒體廣告中所占比例從2001年的42%增加到2005年的48%，營(yíng)業(yè)收入呈不斷增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。51-51免費(fèi)-網(wǎng)-歡迎您

一、中小型電視廣告公司發(fā)展的SWOT分析

中國(guó)電視廣告獲得了巨大發(fā)展，這既得益改革開(kāi)放以來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念已深入人心，廣告日益成為企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)的重要策略，也得益于電視的普及和電視廣告技術(shù)的不斷發(fā)展。作為數(shù)量最多中小型電視廣告公司由于規(guī)模小、實(shí)力單薄、經(jīng)驗(yàn)不足、沒(méi)有穩(wěn)固社會(huì)關(guān)系，在發(fā)展經(jīng)營(yíng)環(huán)境上既存在許多機(jī)遇也存在諸多挑戰(zhàn)和問(wèn)題。下面應(yīng)用SWOT分析工具對(duì)中國(guó)中小型電視廣告公司進(jìn)行深入分析。51-51免費(fèi)-網(wǎng)-歡迎您

1.優(yōu)勢(shì)(Strengths)

由于中小電視廣告公司規(guī)模小，沒(méi)有過(guò)多的包袱，可在低工資，低支出狀態(tài)下運(yùn)營(yíng)，具備大型廣告公司所沒(méi)有的成本優(yōu)勢(shì)；與外資廣告公司相比，具有熟悉本土市場(chǎng)、文化相通的優(yōu)勢(shì)，而區(qū)域中小廣告公司對(duì)當(dāng)?shù)叵M(fèi)者偏好、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)政策、人際關(guān)系等方面比大型廣告企業(yè)了解更方便、更深入；由于規(guī)模小，可以根據(jù)市場(chǎng)隨機(jī)而變，靈活反應(yīng)，較為敏銳地捕捉到難得的機(jī)遇，“拾遺補(bǔ)缺”、占領(lǐng)先機(jī)；可以根據(jù)市場(chǎng)需要，靈活吸納廣告創(chuàng)意等專(zhuān)業(yè)人才，組建專(zhuān)項(xiàng)廣告團(tuán)隊(duì)，而具備某方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，一個(gè)具備好的創(chuàng)意的廣告完全有可能在規(guī)模不大的電視廣告公司里誕生；由于沒(méi)有過(guò)多的投資沉淀，可以靈活調(diào)整自己經(jīng)營(yíng)方向，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)瞬息變化，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)分工的優(yōu)勢(shì)。51-51免費(fèi)-網(wǎng)-歡迎您

2.劣勢(shì)(Weakness)

與大型廣告公司相比，小型電視廣告公司在資金實(shí)力、市場(chǎng)份額、人才儲(chǔ)備等方面實(shí)力相差懸殊，同時(shí)由于電視臺(tái)等媒介都自我專(zhuān)營(yíng)廣告，使得這些大型廣告公司的呈現(xiàn)明顯后向一體化趨勢(shì)，而中小電視廣告企業(yè)的往往“點(diǎn)狀”分散運(yùn)作，因此，中小廣告企業(yè)與供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力難以提高；由于缺乏知名度，使中小廣告企業(yè)在同客戶(hù)打交道時(shí)，沒(méi)有大型廣告公司的品牌優(yōu)勢(shì)；廣告企業(yè)內(nèi)部管理水平落后，多是家庭式的管理和經(jīng)營(yíng)模式，更容易發(fā)展成為企業(yè)未來(lái)成長(zhǎng)的障礙；中小廣告企業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)良莠不齊，為其發(fā)展增加了阻力。2001年我國(guó)電視廣告從業(yè)人員數(shù)量為95617人，到了2005年數(shù)字變?yōu)?07708人，增長(zhǎng)達(dá)12.6%。這107708人之中，很多人缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且受教育水平整體比較低，中專(zhuān)學(xué)歷甚至初中學(xué)歷都進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)從事工作；我國(guó)廣告監(jiān)管機(jī)制的還很不健全，使得廣告市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，真正有實(shí)力，有潛力的企業(yè)需要付出更多的努力以謀求新的發(fā)展。51-51免費(fèi)-網(wǎng)-歡迎您

3.機(jī)遇(Opportunity)

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的步步深入，國(guó)內(nèi)外廣告客戶(hù)增加，電視廣告需求也日趨多樣化，這為中小型電視廣告公司提供了廣闊的發(fā)展空間?，F(xiàn)在的電視廣告已經(jīng)不單是在欄目間隙播放的5秒～10秒的電視廣告短片，而已經(jīng)發(fā)展為基于電視廣告短片，企業(yè)形象片，企業(yè)宣傳片，產(chǎn)品宣傳片，置入式電視廣告等形式多樣的，全面的企業(yè)、產(chǎn)品視頻宣傳包裝服務(wù)。企業(yè)廣告需求者，尤其是數(shù)量眾多的中小企業(yè)為了自身的發(fā)展也逐漸開(kāi)始青睞電視廣告。在加入WTO后，在國(guó)外廣告企業(yè)的先進(jìn)管理、運(yùn)營(yíng)模式?jīng)_擊下，不斷推動(dòng)國(guó)內(nèi)廣告企業(yè)不斷創(chuàng)新，加速?lài)?guó)際化進(jìn)程，提高管理水平以及從業(yè)人員素質(zhì)。電視廣告制作技術(shù)的提高也是近年中小電視廣告公司蓬勃發(fā)展的動(dòng)因之一，如HDTV在廣播領(lǐng)域里的廣泛應(yīng)用，視頻特效的技術(shù)趨于完善，不僅提高了電視廣告的視覺(jué)沖擊力，也更易為專(zhuān)業(yè)人員掌握。51-51免費(fèi)-網(wǎng)-歡迎您

4.威脅(Threats)

中國(guó)電視廣告業(yè)市場(chǎng)是一個(gè)明顯的壟斷——競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，在央視領(lǐng)銜下，少數(shù)省級(jí)衛(wèi)視異軍突起，而中小廣告公司規(guī)模小，人員少，資金不足，競(jìng)爭(zhēng)力嚴(yán)重缺乏。1995年我國(guó)專(zhuān)業(yè)廣告公司總數(shù)為22691家，到2005年達(dá)到了84272家，十年增長(zhǎng)了371.4%。而這些電視廣告公司魚(yú)龍混雜，相當(dāng)一部分公司處在一種規(guī)模小，人員少，設(shè)備少，業(yè)務(wù)很少的“一小三少”的處境當(dāng)中。而《公司法》規(guī)定的該類(lèi)廣告公司的注冊(cè)資本僅為3萬(wàn)元人民幣，造成了電視廣告行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻低，投資少的形勢(shì)，從而助長(zhǎng)了現(xiàn)今的電視廣告公司小作坊化的局面。小作坊式的電視廣告公司是嚴(yán)重缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的，而且在某些地區(qū)產(chǎn)生了惡性的競(jìng)爭(zhēng)。從營(yíng)業(yè)總額來(lái)看，從1996年起，外資廣告公司幾乎獨(dú)攬了我國(guó)廣告經(jīng)營(yíng)總額前五名?？鐕?guó)媒介購(gòu)買(mǎi)集團(tuán)開(kāi)始大舉進(jìn)入中國(guó)初步發(fā)育的廣告市場(chǎng)，這可能導(dǎo)致中國(guó)廣告市場(chǎng)發(fā)展失去平衡，對(duì)整個(gè)廣告行業(yè)發(fā)展造成巨大傷害。

二、中小型電視廣告公司發(fā)展戰(zhàn)略選擇

根據(jù)上述SWOT分析，中國(guó)本土中小型電視廣告公司，應(yīng)充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)功能上細(xì)分，在細(xì)分基礎(chǔ)上做強(qiáng)，大致可以從三個(gè)維度上制定具體的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略:

1.拾遺補(bǔ)缺+目標(biāo)集聚戰(zhàn)略

中小電視廣告公司可以施展其獨(dú)特本領(lǐng)，實(shí)施“拾遺補(bǔ)缺+目標(biāo)集聚”戰(zhàn)略組合，即避開(kāi)大廣告商的鋒芒，主攻大廣告公司無(wú)暇顧及的某個(gè)特定的顧客群，集中力量針對(duì)某個(gè)特定的細(xì)分市場(chǎng)實(shí)行這一戰(zhàn)略。其前提是中小電視廣告企業(yè)能以更高的效率，更好的效果為某一狹窄的對(duì)象服務(wù)，從而超越更廣闊范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)者，其結(jié)果是通過(guò)市場(chǎng)細(xì)分實(shí)現(xiàn)了差異化，或者在為這一特定對(duì)象服務(wù)時(shí)實(shí)現(xiàn)了低成本，也意味著公司具有贏得超過(guò)產(chǎn)業(yè)平均收益水平的能力。51-51免費(fèi)-網(wǎng)-歡迎您

針對(duì)進(jìn)入深度細(xì)分的中國(guó)市場(chǎng)，中小廣告商需要更加清楚地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論耐用消費(fèi)品還是快速消費(fèi)品，需要界定出更為細(xì)碎微小的目標(biāo)消費(fèi)者市場(chǎng)，而整體的市場(chǎng)規(guī)模來(lái)源于這些細(xì)碎市場(chǎng)的高效拼合，需要設(shè)計(jì)出更為精細(xì)的分類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)4P要素。大的廣告商已經(jīng)開(kāi)始注意這方面的努力，如央視分頻道樹(shù)立不同定位的品牌發(fā)展道路，但是他們不可能占盡所有市場(chǎng)，尤其是那些中低端企業(yè)的市場(chǎng)，因?yàn)檫@些客戶(hù)不需要也無(wú)力承擔(dān)高端、全面的和昂貴的大型綜合性廣告企業(yè)的服務(wù)，他們最需要的是“物美價(jià)廉”和針對(duì)性的廣告服務(wù)。2.創(chuàng)意領(lǐng)先+標(biāo)新立異戰(zhàn)略

中小廣告公司實(shí)施在成功創(chuàng)意下的差異化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，針對(duì)客戶(hù)的品牌設(shè)計(jì)，技術(shù)創(chuàng)新、客戶(hù)服務(wù)、企業(yè)管理以及企業(yè)文化等方面展開(kāi)業(yè)務(wù)。這種差異化戰(zhàn)略利用成功廣告創(chuàng)意，引導(dǎo)消費(fèi)者客戶(hù)的品牌忠誠(chéng)以及由此產(chǎn)生的價(jià)格的敏感性下降使企業(yè)避開(kāi)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，在增加利潤(rùn)的同時(shí)不必追求低成本?？蛻?hù)的品牌依賴(lài)性與“獨(dú)特性”就構(gòu)成了進(jìn)入壁壘。產(chǎn)品差異帶來(lái)的高收益可以緩解買(mǎi)賣(mài)方討價(jià)還價(jià)的壓力，在面對(duì)替代品的威脅時(shí)也處于有利的地位。51-51免費(fèi)-網(wǎng)-歡迎您

廣告業(yè)是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指那些具有一定文化內(nèi)涵的，來(lái)源于人的創(chuàng)造力和聰明智慧，并通過(guò)科技的支撐作用和市場(chǎng)化運(yùn)作可以被產(chǎn)業(yè)化的活動(dòng)的總和”。

;51-創(chuàng)意的最主要特征是包含有人的創(chuàng)造力的內(nèi)容在里面，無(wú)論公司規(guī)模大小，只有創(chuàng)意領(lǐng)先，根據(jù)廣告的產(chǎn)品特征、產(chǎn)品生命周期、產(chǎn)品銷(xiāo)售季節(jié)等，經(jīng)過(guò)巧妙藝術(shù)構(gòu)思，才有可能市場(chǎng)領(lǐng)先，實(shí)施標(biāo)新立異戰(zhàn)略，提供差異化、有特色的產(chǎn)品或服務(wù)，從而形成自己在產(chǎn)業(yè)中的特質(zhì)。同時(shí)，應(yīng)該注意創(chuàng)意是沒(méi)有止境的，持續(xù)創(chuàng)新、不落俗套，才能使廣告具有新鮮感和具有更強(qiáng)的傳播效果。51-51免費(fèi)-網(wǎng)-歡迎您

3.總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略

低成本地位的企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)獲得高于行業(yè)平均水平的收益，其成本優(yōu)勢(shì)可使自己在與競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng)爭(zhēng)中保護(hù)自己，還可以使自己在與替代品競(jìng)爭(zhēng)時(shí)所處的地位比其他競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)更有利。導(dǎo)致低成本地位的因素通常是使用了更先進(jìn)的技術(shù)，更有效率的投資經(jīng)營(yíng)和管理方式。而要贏得低成本地位通常要求具備較高有效率的成本控制。51-51免費(fèi)-網(wǎng)-歡迎您

中小廣告企業(yè)成本可以大致分為三個(gè)主要方面：一是中小廣告企業(yè)為其客戶(hù)所花費(fèi)的第三方(媒體)成本；二是中小廣告企業(yè)的工資成本；三是其他營(yíng)運(yùn)成本。中小廣告企業(yè)的收入，在創(chuàng)意制作上一般占客戶(hù)所支出的第三方費(fèi)用的7%～12%，80%～90%花費(fèi)均是為客戶(hù)而支出的。因此，中小電視廣告企業(yè)必須嚴(yán)格實(shí)施第三方成本控制。中小廣告企業(yè)的工資成本一般說(shuō)來(lái)占凈收入的50%～69%，應(yīng)通過(guò)建立健全成本會(huì)計(jì)制度和業(yè)績(jī)考核制度來(lái)實(shí)施工資成本和營(yíng)運(yùn)成本控制。

參考文獻(xiàn)：

[1]2006年中國(guó)廣播影視發(fā)展報(bào)告[M].社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2006年版

第7篇：高校行政論文范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)行政管理；效率；對(duì)策

目前我國(guó)尚處于社會(huì)主義初級(jí)階段，企業(yè)依然面臨著行政管理科學(xué)化的艱巨任務(wù)。倡導(dǎo)科學(xué)行政，依法行政，以當(dāng)代社會(huì)高科技、高質(zhì)量、高智能、高效益的實(shí)踐需要為基礎(chǔ)，以民主公開(kāi)、優(yōu)勝劣汰為法則，以尊重知識(shí)，選才任能為核心，依法治國(guó)，依法行政，建立起適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的充滿(mǎn)生機(jī)和活力的行政管理新體制，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，也是人類(lèi)文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的規(guī)律。企業(yè)行政是企業(yè)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，行政管理體系擔(dān)負(fù)著企業(yè)的管理工作，推動(dòng)和保證著企業(yè)的計(jì)劃、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等的順利、有效進(jìn)行和相互之間的協(xié)調(diào)溝通。加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)行政管理，對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。

1企業(yè)行政管理內(nèi)容

企業(yè)行政管理是企業(yè)參與社會(huì)化大生產(chǎn)及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的客觀要求。要有效地組織企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，就必須有一定強(qiáng)制力的權(quán)威與服從機(jī)制把企業(yè)各環(huán)節(jié)、各部門(mén)連接成一個(gè)健康運(yùn)行的有機(jī)整體。否則，企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)就可能因缺乏組織性而不能實(shí)現(xiàn)。（1）計(jì)劃工作。即確定管理內(nèi)容的目標(biāo)和決定如何達(dá)到這些目標(biāo)。現(xiàn)代企業(yè)行政管理必須具有計(jì)劃性，做好預(yù)測(cè)工作，對(duì)企業(yè)行政工作進(jìn)行指導(dǎo)，這是企業(yè)實(shí)現(xiàn)行政管理科學(xué)化和行政管理成功的必要條件。（2）組織工作。企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)是企業(yè)運(yùn)作的基本框架，企業(yè)的各級(jí)行政管理人員必須明確要完成的任務(wù)是什么，誰(shuí)去完成任務(wù)，任務(wù)怎樣分類(lèi)組合以及各種決策應(yīng)該在哪一層級(jí)上制定。企業(yè)要逐級(jí)建立自上而下的責(zé)權(quán)關(guān)系，保證行政管理渠道的暢通無(wú)阻，這樣才能使企業(yè)的行政管理工作有的放矢。要做好這一環(huán)，就需要合理選擇和設(shè)計(jì)行政組織機(jī)構(gòu)。企業(yè)行政管理是依賴(lài)行政機(jī)構(gòu)渠道進(jìn)行的，所以，選擇和設(shè)計(jì)符合企業(yè)內(nèi)外特點(diǎn)的組織機(jī)構(gòu)是保證行政命令、指示等迅速流動(dòng)貫徹的重要前提，是達(dá)到行政管理目標(biāo)的必要條件。（3）指揮工作。即企業(yè)行政管理中采取的具體措施，確定好企業(yè)員工之間的分工合作關(guān)系；明確人們?cè)诼?、?zé)、權(quán)方面的結(jié)構(gòu)體系；調(diào)動(dòng)各級(jí)行政管理人員的積極性，協(xié)調(diào)各級(jí)行政管理人員之間的關(guān)系，解決組織人員之間的沖突。做好這一環(huán)，就要建立行政首長(zhǎng)（廠長(zhǎng)或經(jīng)理）負(fù)責(zé)制為首的指揮系統(tǒng)，這是科學(xué)行政管理的基礎(chǔ)。（4）控制工作。即對(duì)指揮工作的各項(xiàng)措施進(jìn)行監(jiān)測(cè)、控制與調(diào)整，包括建立激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督系統(tǒng)和制定獎(jiǎng)懲條例并認(rèn)真執(zhí)行。通過(guò)控制保證任務(wù)按照既定計(jì)劃執(zhí)行，通過(guò)控制來(lái)判斷企業(yè)的行政管理工作是否合理，是否還有改進(jìn)之處，從而增強(qiáng)行政工作的有效性及合理性。確立正確引導(dǎo)、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。企業(yè)行政管理的最佳化實(shí)現(xiàn)，在很大程度上取決于被管理者的積極有效的配合和實(shí)施。因此，對(duì)人的管理是現(xiàn)代企業(yè)行政管理的核心，而建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制是有效實(shí)施對(duì)人的管理的重要保障。

2企業(yè)行政管理效率低下的原因

（1）行政機(jī)構(gòu)龐大臃腫。我國(guó)的企業(yè)行政機(jī)構(gòu)過(guò)于龐大臃腫，幾度精簡(jiǎn)，收益甚微，結(jié)果是“精簡(jiǎn)、精簡(jiǎn)，有增無(wú)減”，沒(méi)有必要設(shè)立的行政機(jī)構(gòu)大量出現(xiàn)。（2）權(quán)力集中缺乏制約。權(quán)力過(guò)分地高度集中而又缺乏應(yīng)有的監(jiān)督制約機(jī)制，導(dǎo)致一些企業(yè)工作人員嚴(yán)重，家長(zhǎng)制、人身依附等封建主義的影響依然存在，嚴(yán)重影響著決策民主化、管理科學(xué)化的進(jìn)程，在很大程度上挫傷企業(yè)員工的積極性，使企業(yè)行政系統(tǒng)缺乏活力和效率。（3）行政法律和體制不健全。行政管理效率低下的根本原因在于行政法律制度不健全，有些行政法規(guī)雖然已經(jīng)制定，但沒(méi)有很好的執(zhí)行?，F(xiàn)代行政管理需要建立起科學(xué)的工作程序和全面規(guī)范的管理規(guī)則。因此，行政管理體制不全，機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，規(guī)章制度不科學(xué)、不完善，以及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)新的科學(xué)技術(shù)方法推廣應(yīng)用不力也是不可忽視的原因。（4）行政機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)不靈、效率低下也是重要原因。由于部門(mén)和環(huán)節(jié)過(guò)多，造成行政機(jī)構(gòu)某些部位和環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)不靈，往往因扯皮現(xiàn)象導(dǎo)致行政效率低下。主要表現(xiàn)有：解決問(wèn)題的客觀條件己經(jīng)具備，只因少數(shù)人反對(duì)，而長(zhǎng)期得不到解決，如已經(jīng)作了正式?jīng)Q定，而且又是正確的，只是觸及到某個(gè)部門(mén)、單位的利益，這個(gè)單位和個(gè)人就找借口拒不執(zhí)行。（5）行政人員素質(zhì)不高。企業(yè)行政工作人員的選拔、錄用、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲、升降、淘汰和辭退等人事制度不健全，缺乏必要的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制。一些行政工作人員思想政治素質(zhì)不高，知識(shí)能力素質(zhì)不強(qiáng)，遇事怕負(fù)責(zé)任和不負(fù)責(zé)任，合自己利益的就干，不合自己利益的就不干，直接影響著行政效率的提高。

3提高我國(guó)企業(yè)行政管理效率對(duì)策分析

（1）對(duì)不同的行政管理層次提出不同的重點(diǎn)和要求。上層行政機(jī)關(guān)的主要活動(dòng)，是規(guī)劃、決策、控制、溝通等全局性工作，追求的是社會(huì)總體效率。重點(diǎn)要從領(lǐng)導(dǎo)方式、決策程序、組織結(jié)構(gòu)、信息反饋、協(xié)調(diào)監(jiān)督等方面改進(jìn)工作，提高效率。（2）建立健全企業(yè)規(guī)章制度。建立健全和認(rèn)真執(zhí)行行政部門(mén)的各項(xiàng)管理制度、崗位責(zé)任制度、工作程序以及一系列規(guī)范化表格、圖表等，從而建立起行政部門(mén)的法治秩序。提高行政效率，必須加強(qiáng)行政管理法規(guī)的建設(shè)，健全必要的工作制度，以法律和規(guī)章制度的形式促進(jìn)行政效率的提高。（3）提高企業(yè)行政管理人員的素質(zhì)。每一個(gè)行政工作人員都必須努力提高自身素質(zhì)，使自己的能力和水平不斷得到提高。作為企業(yè)行政管理人員，應(yīng)該是知識(shí)水平高，各方面素質(zhì)優(yōu)良的公共管理者。企業(yè)行政人員素質(zhì)的提高可以提高組織管理的有效性，能夠?qū)崿F(xiàn)科學(xué)而又藝術(shù)的管理。經(jīng)濟(jì)的全球化企業(yè)行政管理人員在未來(lái)的管理中必須有國(guó)際眼光，熟悉國(guó)際游戲規(guī)則，適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要。（4）引入科學(xué)的企業(yè)管理方法。引入科學(xué)的企業(yè)管理方法如目標(biāo)管理、績(jī)效評(píng)估、成本核算等。當(dāng)前企業(yè)行政效率在管理方法上陳舊僵化，僅注重行政規(guī)章和行政命令，無(wú)法調(diào)動(dòng)行政官員的積極性。通過(guò)將企業(yè)管理講求投入和產(chǎn)出、講求成本核算的精神引入企業(yè)行政管理之中，可以提高企業(yè)行政管理人員的責(zé)任感，同時(shí)還可以科學(xué)地衡量管理人員的工作業(yè)績(jī)，有利于提高行政效率。

4對(duì)策

（1）對(duì)不同的行政管理層次提出不同的重點(diǎn)和要求。上層行政機(jī)關(guān)的主要活動(dòng)，是規(guī)劃、決策、控制、溝通等全局性工作，追求的是社會(huì)總體效率。重點(diǎn)要從領(lǐng)導(dǎo)方式、決策程序、組織結(jié)構(gòu)、信息反饋、協(xié)調(diào)監(jiān)督等方面改進(jìn)工作，提高效率。（2）建立健全企業(yè)規(guī)章制度。建立健全和認(rèn)真執(zhí)行行政部門(mén)的各項(xiàng)管理制度、崗位責(zé)任制度、工作程序以及一系列規(guī)范化表格、圖表等，從而建立起行政部門(mén)的法治秩序。提高行政效率，必須加強(qiáng)行政管理法規(guī)的建設(shè)，健全必要的工作制度，以法律和規(guī)章制度的形式促進(jìn)行政效率的提高。（3）提高企業(yè)行政管理人員的素質(zhì)。每一個(gè)行政工作人員都必須努力提高自身素質(zhì)，使自己的能力和水平不斷得到提高。作為企業(yè)行政管理人員，應(yīng)該是知識(shí)水平高，各方面素質(zhì)優(yōu)良的公共管理者。企業(yè)行政人員素質(zhì)的提高可以提高組織管理的有效性，能夠?qū)崿F(xiàn)科學(xué)而又藝術(shù)的管理。經(jīng)濟(jì)的全球化企業(yè)行政管理人員在未來(lái)的管理中必須有國(guó)際眼光，熟悉國(guó)際游戲規(guī)則，適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要。（4）引入科學(xué)的企業(yè)管理方法。引入科學(xué)的企業(yè)管理方法如目標(biāo)管理、績(jī)效評(píng)估、成本核算等。當(dāng)前企業(yè)行政效率在管理方法上陳舊僵化，僅注重行政規(guī)章和行政命令，無(wú)法調(diào)動(dòng)行政官員的積極性。通過(guò)將企業(yè)管理講求投入和產(chǎn)出、講求成本核算的精神引入企業(yè)行政管理之中，可以提高企業(yè)行政管理人員的責(zé)任感，同時(shí)還可以科學(xué)地衡量管理人員的工作業(yè)績(jī)，有利于提高行政效率。

5結(jié)論：企業(yè)行政管理是企業(yè)生存發(fā)展的重要影響因素之一。企業(yè)行政管理效率的高低將直接影響企業(yè)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展。但是，當(dāng)前我國(guó)企業(yè)行政管理存在著機(jī)構(gòu)龐大臃腫、權(quán)力集中缺乏制約、企業(yè)行政管理人員觀念陳舊保守、運(yùn)轉(zhuǎn)不靈、效率低下、人員素質(zhì)良莠不齊等問(wèn)題。這些問(wèn)題的產(chǎn)生是由于缺乏經(jīng)濟(jì)效益觀念、行政法律和體制不健全、舊觀念的束縛等原因造成的。實(shí)踐中，我們要充分運(yùn)用先進(jìn)的企業(yè)行政管理方法，盡量適應(yīng)企業(yè)員工的需要和特點(diǎn)，顧及社會(huì)因素及其各方面的影響，努力健全企業(yè)規(guī)章制度，大力提高企業(yè)行政管理人員的素質(zhì)，充分發(fā)揮和利用人的內(nèi)在潛能，獲得最佳管理效果。

參考文獻(xiàn)

[1]賈俊玲，李建．合同法與企業(yè)合同實(shí)務(wù)[M]．北京：國(guó)家行政學(xué)院出版社，1999.

第8篇：高校行政論文范文

1.1強(qiáng)化行政管理工作，是教育體制改革必然趨勢(shì)

現(xiàn)階段，我國(guó)高校體制改革正處于關(guān)鍵時(shí)期，在體制建設(shè)、規(guī)模建設(shè)與結(jié)構(gòu)建設(shè)方面，出現(xiàn)較大變化。實(shí)現(xiàn)高校教育和諧發(fā)展，有利于營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧、可持續(xù)發(fā)展。而實(shí)現(xiàn)高校和諧發(fā)展，能夠?yàn)閷W(xué)生提供公平競(jìng)爭(zhēng)、自我展示的平臺(tái)，提高社會(huì)主體歸屬感，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、和諧發(fā)展。隨著高等教育體制不斷深化改革，高校行政管理也必須加強(qiáng)創(chuàng)新，使協(xié)調(diào)管理作用得以充分發(fā)揮。因此，強(qiáng)化行政管理工作，是教育體制改革必然趨勢(shì)。

1.2強(qiáng)化行政管理工作，是解決高校發(fā)展矛盾的迫切需求

目前，高校正在整體發(fā)展，而行政管理作為輔力量，在體制改革潮流中，高校發(fā)展存在諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響其前進(jìn)步伐。為提升高校行政管理工作，需合理把握節(jié)奏、方向，充分發(fā)揮行政管理作用。可以說(shuō)，強(qiáng)化行政管理工作，是解決高校發(fā)展矛盾的迫切需求。

2.我國(guó)高校行政管理工作的主要問(wèn)題分析

2.1內(nèi)部結(jié)構(gòu)不科學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不完善

現(xiàn)階段，某些高校行政管理，仍選擇傳統(tǒng)金字塔式管理模式，層級(jí)性特征十分明顯，極易導(dǎo)致內(nèi)部結(jié)構(gòu)冗雜與臃腫，大多數(shù)行政人員職責(zé)不明確，工作上存在無(wú)事可做與游手好閑問(wèn)題，進(jìn)而導(dǎo)致資源浪費(fèi)。各部門(mén)之間聯(lián)系較少，無(wú)法有效合作，互相推諉現(xiàn)象十分嚴(yán)重。在制度建設(shè)方面，缺乏有力監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制。所以，不利于培養(yǎng)行政人員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.2行政人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較低

一般而言，高校行政人員屬于高素質(zhì)人才，然而根據(jù)實(shí)際狀況而言，行政人員素質(zhì)培養(yǎng)不合理，部分行政人員服務(wù)觀念不強(qiáng)，工作熱情度不高，通常以管理者自居，服務(wù)意識(shí)不高。某些行政人員不具備主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題意識(shí)，工作中積極性較弱，對(duì)于緊急問(wèn)題，不能科學(xué)、有效處理。因此，降低了管理效率，嚴(yán)重影響管理效果。

2.3學(xué)術(shù)權(quán)力和行政管理權(quán)力不明確

針對(duì)高校行政管理，需明確學(xué)術(shù)、行政之間的關(guān)系，然而因?yàn)闄?quán)責(zé)不明確，使得行政權(quán)利空泛化，嚴(yán)重影響學(xué)術(shù)權(quán)力。然而，學(xué)術(shù)、行政權(quán)責(zé)明確，方可促進(jìn)高校發(fā)展。

3.我國(guó)高校行政管理工作的優(yōu)化改善對(duì)策

3.1構(gòu)建扁平化輻射結(jié)構(gòu)，使權(quán)利得以分散

按照我國(guó)高校實(shí)際情況，組織結(jié)構(gòu)臃腫現(xiàn)象嚴(yán)重，人力資源不能得到合理利用。所以，高校需完善機(jī)制，構(gòu)建扁平化輻射結(jié)構(gòu)，最大化發(fā)揮每位行政人員能力。在高校中，各部門(mén)是一種互相獨(dú)立與密不可分的關(guān)系。然而，金字塔式管理模式，層級(jí)意識(shí)管理，明顯不利于高校行政管理。為適應(yīng)現(xiàn)代化高校發(fā)展步伐，需構(gòu)建新型動(dòng)態(tài)化網(wǎng)絡(luò)管理體系，提高各部門(mén)團(tuán)結(jié)、協(xié)作能力，不斷促進(jìn)高校發(fā)展。

3.2轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理觀念，提升行政人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

處于新形勢(shì)下，要想促進(jìn)高校行政管理規(guī)范化與現(xiàn)代化發(fā)展，需提高行政人員知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)管理觀念轉(zhuǎn)變，提升服務(wù)意識(shí)，使行政人員業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得以提升。樹(shù)立服務(wù)型管理理念，做到真誠(chéng)為師生服務(wù)。同時(shí)，構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)新型服務(wù)理念、技術(shù)手段，使行政人員知識(shí)得以豐富。另外，樹(shù)立以人為本理念，使各部門(mén)間聯(lián)系得以加強(qiáng)，通過(guò)加強(qiáng)交流與協(xié)作，使行政人員樹(shù)立集體觀念。

3.3科學(xué)處理行政權(quán)利、學(xué)術(shù)權(quán)力的關(guān)系

針對(duì)高校行政管理，不能側(cè)重于學(xué)術(shù)化，或側(cè)重于行政化。充分發(fā)揮學(xué)術(shù)管理主導(dǎo)性作用，提升行政管理輔作用，實(shí)現(xiàn)兩者的相輔相成。明確各方權(quán)責(zé)，進(jìn)而促進(jìn)高校科學(xué)發(fā)展。

4.結(jié)束語(yǔ)

第9篇：高校行政論文范文

高校行政人員進(jìn)行繼續(xù)教育，是為了切實(shí)提高自身職業(yè)素養(yǎng)，提高工作效率，更好地服務(wù)于本職工作。但是，不能否認(rèn)，部分高校行政人員把繼續(xù)教育培訓(xùn)當(dāng)成一種“福利”，借培訓(xùn)之名，行旅游之實(shí)；也有一些人，帶著功利心態(tài)，對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)敷衍了事，僅為了獲取繼續(xù)教育學(xué)分，以滿(mǎn)足評(píng)職稱(chēng)之需；也有少部分人，由于申請(qǐng)繼續(xù)教育培訓(xùn)手續(xù)煩瑣，培訓(xùn)完后報(bào)銷(xiāo)程序復(fù)雜而對(duì)繼續(xù)教學(xué)培訓(xùn)望而卻步；還有部分人員確實(shí)想通過(guò)繼續(xù)教育獲取知識(shí)，但苦于時(shí)間、地點(diǎn)或其他客觀因素?zé)o法參加，如我所在的高校（廈門(mén)城市職業(yè)學(xué)院）有一些年輕的行政人員，由于還在哺乳期，而很多繼續(xù)教育培訓(xùn)都不是在本市，所以就算有心想去參加充實(shí)自己，但現(xiàn)實(shí)情況不允許，也只能無(wú)奈放棄。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)，大部分人員對(duì)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)還是抱著提升自己的積極心態(tài)的。所以，為了更好地發(fā)揮繼續(xù)教育對(duì)行政人員的積極作用，高校應(yīng)該從端正思想動(dòng)機(jī)、簡(jiǎn)化申辦程序和開(kāi)辟多樣化繼續(xù)教育渠道入手，切實(shí)做好繼續(xù)教育工作。

第一，從思想上正確對(duì)待繼續(xù)教育培訓(xùn)，明確繼續(xù)教育是為了提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，提高工作效率，更好地服務(wù)于本職工作。對(duì)于教職工的繼續(xù)教育問(wèn)題，不少高校都存在著區(qū)別對(duì)待現(xiàn)象，即重視任教教師的繼續(xù)教育，忽略了行政人員的繼續(xù)教育。當(dāng)然，作為高校教師，參加繼續(xù)教育是為了充實(shí)自我，豐富知識(shí)，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，是十分必要和重要的。以此同時(shí)，高校的行政人員是為高校的發(fā)展提供有力的后勤保障和前景規(guī)劃的主力軍，更是需要通過(guò)各種途徑來(lái)提升自己，參加繼續(xù)教育就是其中比較直接而有效的辦法。所以，高校應(yīng)該從思想上重視繼續(xù)教育對(duì)行政人員的重要性和必要性，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育意義的宣傳，讓教職工更深刻地認(rèn)識(shí)到進(jìn)行繼續(xù)教育的最終目的。同時(shí)作為行政人員自身，要從根本上端正態(tài)度，有針對(duì)性地選擇對(duì)提升自己有益的繼續(xù)教育培訓(xùn)，而不是盲目跟從或者為了滿(mǎn)足私人原因而隨意進(jìn)行。

第二，從制度上簡(jiǎn)化申請(qǐng)、報(bào)銷(xiāo)等相關(guān)的繼續(xù)教育培訓(xùn)程序。目前，并不是所有的繼續(xù)教育培訓(xùn)都在非工作時(shí)間進(jìn)行，有許多針對(duì)高校行政人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)是安排在正常上班時(shí)間，這對(duì)于日常工作時(shí)間比較緊湊的行政人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較麻煩的事情。加上申請(qǐng)繼續(xù)教育的程序又比較煩瑣，培訓(xùn)完的費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)程序也是要層層簽批，這對(duì)部分上班時(shí)間性要求比較高的行政人員無(wú)疑是一個(gè)不小的障礙，為了避免“麻煩”，明明有很好的提升自己的機(jī)會(huì)也白白放棄了。所以，高校應(yīng)該從制度上簡(jiǎn)化審批、報(bào)銷(xiāo)等程序，為行政人員繼續(xù)教育提供更便捷的程序，提高他們的積極性。

首先，高校應(yīng)該制定一套比較完善、便捷的申請(qǐng)程序，在每一個(gè)年度計(jì)劃中審理一個(gè)繼續(xù)教育方案，讓行政人員預(yù)先申報(bào)培訓(xùn)意向。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)可以先不用確定，項(xiàng)目和方向可以先確定，然后高校統(tǒng)籌審批，并公布同意申請(qǐng)名單，報(bào)送各相關(guān)部門(mén)，例如財(cái)務(wù)處、參加培訓(xùn)人員所在部門(mén)等。那么，有預(yù)先申報(bào)的行政人員，在本年度重新提出相應(yīng)的申請(qǐng)，只要向部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)備，有院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批即可，不需要從部門(mén)一層一層地上報(bào)。

其次，針對(duì)報(bào)銷(xiāo)程序，也是在年度計(jì)劃中根據(jù)培訓(xùn)申請(qǐng)及實(shí)際情況，規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，只要是提前報(bào)名并被審批通過(guò)的人員，參加完繼續(xù)教育培訓(xùn)，其報(bào)銷(xiāo)可走專(zhuān)項(xiàng)通道，簡(jiǎn)化程序，省去一些不必要的過(guò)程。

再次，加強(qiáng)繼續(xù)教育信息的公布，拓寬繼續(xù)教育渠道。高校行政人員可能在日常工作中，對(duì)于繼續(xù)教育培訓(xùn)信息的接收不是特別及時(shí)，這時(shí)候高校就要定期公布一些繼續(xù)教育培訓(xùn)信息，可以在校內(nèi)公告或者通過(guò)郵件、OA等方式定期向教職工這些信息，方便教職工及時(shí)準(zhǔn)確地收到繼續(xù)教育培訓(xùn)相關(guān)信息，以免錯(cuò)過(guò)，造成遺憾。同時(shí)，高?？梢酝貙捓^續(xù)教育渠道，豐富繼續(xù)教育形式，多方位考慮，照顧到一些想培訓(xùn)，卻因時(shí)間等客觀因素?zé)o法實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的行政人員。比如我所在的高校，就開(kāi)展了網(wǎng)上在線繼續(xù)教育課程，教職工可以根據(jù)自己的需要，通過(guò)在線視頻學(xué)習(xí)相關(guān)課程，與其他人員在網(wǎng)上交流溝通心得等，這樣既能滿(mǎn)足繼續(xù)教育培訓(xùn)的需求，又可以靈活把握時(shí)機(jī)和地點(diǎn)，大大提高了繼續(xù)教育的靈活性，又減少了外出培訓(xùn)的支出，也節(jié)省了時(shí)間，是一個(gè)值得推廣的好方法。同時(shí)，開(kāi)展好“二級(jí)培訓(xùn)”工作，即參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教職工，回校后，應(yīng)該組織相關(guān)人員，進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，把所學(xué)的知識(shí)、技能、體會(huì)等與其他教職工分享、學(xué)習(xí)和討論，使更多人從中受益，使繼續(xù)教育的內(nèi)容得到提升和延續(xù)。

二、結(jié)語(yǔ)