關(guān)于開學(xué)的日記精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關(guān)于開學(xué)的日記主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關(guān)于開學(xué)的日記范文

一、迎新特刊的制作

9月份是大學(xué)開學(xué)的日子，這也就意味著又有一批新的血液注入校園中，在此記者團也接受到了老師制作迎新特刊的任務(wù)。其實我們的籌備工作早在暑假放假前我們就開始準(zhǔn)備了，經(jīng)過了一個暑假，還有開學(xué)的一周時間，我們將迎新特刊的樣刊基本制作出來，但是由于我們是初次制作報紙，并沒有什么經(jīng)驗，導(dǎo)致了我們的迎新特刊的質(zhì)量沒有那么高，最終流產(chǎn)在了我們的不當(dāng)努力之中。

失敗的教訓(xùn)：在制作迎新特刊的過程中我們雖然付出了自己的努力，但是并沒有真正的將所有的心思全部放在迎新特刊之上，同時我們的想法有些過于幼稚，導(dǎo)致報紙在成型之后不能得到老師的認(rèn)可。在以后的工作中我們會全身心投入，尋找不同思路，開拓自己的視野將記者團的每一份工作做到最好。

二、招新工作（9月10.11.12日）

在開學(xué)兩周后，記者團開始了一年一度的招新工作，為了壯大記者團的力量，今年記者團又增加了策劃部和攝影部兩個部門。在招新中記者團共計收到報名表共計250多人次，經(jīng)過初試、復(fù)試兩輪面試（或者筆試）后，記者團共計注入新的血液人數(shù)為60人。

三、參加石家莊市大講堂（9月19日）

記者團團長參加阿娜爾古麗老師的《我在紅塵》的講座

四、全體大會（9月27日）

記者團的第一次全體大會暨第三屆表彰大會于9月27日在教二110舉行，到場嘉賓有記者團指導(dǎo)老師郭老師、夏老師以及記者團前團長、和前部長們，在大會上指導(dǎo)老師針對記者團給予濃厚的希望和鼓勵，希望記者團在新的一學(xué)期中能夠取得更好的成績。同時前團長也針對記者團的過去一年取得的成績進行了說明，并對記者團的發(fā)展提出自己的意見和見解。同時記者團現(xiàn)任團長對記者團的進行各部門的簡介，同時制訂了第四屆記者團成員的年度規(guī)劃。

五、參加校科協(xié)舉辦的《科技信息工作的創(chuàng)新與管理》講座（10月13日）

10月13日記者團全體成員在?？茀f(xié)的邀請下參加了省科協(xié)的崔薇老師的新聞寫作講座，老師針對公務(wù)信息、如何寫新聞、怎樣寫新聞以及新聞寫作中的技巧和常識進行詳細(xì)的講解，本次活動使記者團成員認(rèn)清了新聞寫作的基本要求和記者團成員新聞寫作能力的提高具有一定的重要意義。

六、學(xué)生記者職責(zé)的講座（10月15日）

10月15日記者團舉辦由黨委宣傳部部長齊寶輝教授的關(guān)于學(xué)生記者職責(zé)的講座，齊老師就學(xué)生記者的職責(zé)、新聞報道的常識、學(xué)生記者肩上的責(zé)任和面臨的困難、學(xué)生記者的能力要求、應(yīng)具備的心理素質(zhì)和學(xué)生記者隊伍的建設(shè)和管理等問題對記者團成員以及西北校區(qū)記者團代表進行相信的解說。

第2篇：關(guān)于開學(xué)的日記范文

【日記的格式】

寫日記應(yīng)該是隨性而為的一件事。一般的格式是在第一行寫上時間（可詳細(xì)寫上年、月、日、星期）和天氣情況。有些同學(xué)喜歡用圖標(biāo)表示心情和天氣，這也是不錯的選擇。如：

2012年2月1日星期三 晴

今天是開學(xué)的日子。又要回到校園了，我的心情特別高興。一大早，媽媽讓我穿上一套紅色衣服，她說今年是我的本命年，穿紅色衣服喜慶。唉，母命難違！我走在路上，大伙的回頭率那叫一個高！就讓你們瞧個夠，我的本命年由媽媽做主！

【日記的內(nèi)容】

如果能做到天天堅持寫日記當(dāng)然是一件好事情，如果感到?jīng)]有那么多內(nèi)容可寫，隔三差五地記一些事情也行。作為學(xué)生，在日記中主要寫些什么內(nèi)容呢？其實，只要做一個有心人，認(rèn)真地觀察身邊的人和事，能寫的內(nèi)容還是很多的。

寫身邊的人和事

當(dāng)天經(jīng)歷的事情、參加的活動以及對某個人的印象都可以成為日記的內(nèi)容。如：

2011年1月18日 星期三

今天，我算是見證了表弟的搞笑能力。第一次遇到別人，他往往這樣介紹自己：“我的大名叫劉景怡，小名叫笨笨，英語名叫monkey,認(rèn)識我你很高興！”“是啊，我很高興！”往往是還沒聽完他的自我介紹，我們就笑著抱起他，在他的臉上狠狠地親上一口。三歲的他像個小大人，那雙忽閃忽閃的大眼睛總是滴溜溜地左瞧右看，兩只胖乎乎的小手總是忙個不停。

寫觀察到的景物

身邊的景物不是一成不變的，常常發(fā)生變化，有時是一些很細(xì)微的變化。身邊的景物和我們在旅游時觀察到的景物（包括自然景觀和人文景觀）都可以被寫入日記中。如：

2011年1月26日星期四

瞧，天空中飄舞的雪花像是上天派來的使者，給大地帶來了冬的訊息。先是細(xì)小的，若有若無，星星點點。猛然間，幾朵大塊的雪花砸向你的臉頰，沖向你的眼睛。緊接著，幕天席地，紛紛揚揚，天地間被一種潔白的物質(zhì)充盈著，那就是雪花。從上到下，雪花飄落在山尖、河邊、屋頂、窗前。雪花像是精靈，擁抱著一切，感染著一切。

寫對生活的感受

在夜深人靜的時候，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，我們的心中總會產(chǎn)生一些這樣或那樣的想法和感受，可能是仗義執(zhí)言的愉悅，可能是義憤填膺的憤怒，也可能是催人淚下的感動。如：

1958年6月7日

……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者。（摘自《雷鋒日記》）

閱讀中的摘錄

古人云，不動筆墨不讀書。我們在閱讀的過程中如遇到讓人心動，給人以啟發(fā)、催人奮進的文字，可隨時記錄下來。如：

2011年10月5日

今天，我認(rèn)真地閱讀了《雷鋒日記》。日記中的這兩句話讓我認(rèn)識到了團結(jié)的重要性：“一滴水只有放進大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量”， “一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填?！薄?/p>

和心靈的對話

日記本好像是一個寬容、善解人意的朋友，總是安靜耐心地等著你來傾訴。你在生活中難免會遇到這樣那樣的煩惱，正處在青春期的同學(xué)們寫一寫日記，可以排解心中的煩惱、一吐為快，更加健康地成長。如：

1933年3月12日

放假前的最后一天，我在整理紙片時，看到自己寫的關(guān)于去年在麻雀山的一次散步的經(jīng)歷，還寫了些其他東西。一瞬間好想再提筆寫點兒什么，那念頭急切得叫人無法承受。這一切真的都是自欺嗎？我真的一點兒天分也沒有？和我同齡的人一旦想要寫作，真有人能輕而易舉就各種主題寫出一大堆東西來嗎？

第3篇：關(guān)于開學(xué)的日記范文

鄭森英孩子的幸運，來自北碚區(qū)推行黨內(nèi)決策民主化的改革：群眾點題，黨委決策。

點題

鄭森英和妻子從江西省資源縣到北碚區(qū)天生街道，在奔月路社區(qū)經(jīng)營一個糕點店。雖然收入微薄，但生活過得還算踏實。但孩子卻還在老家上小學(xué)。每當(dāng)看到城里的孩子背著書包上學(xué)，夫妻倆心里有說不出的滋味。早日把孩子接進城里讀書成了夫妻倆最大的心愿。

眼看要開學(xué)，鄭森英四處奔走。因為戶口等原因，孩子要上學(xué)，附近的幾所小學(xué)都要求他每學(xué)期必須繳納一筆高額的寄讀費，這讓并不富裕的鄭森英望而卻步。幾夜失眠之后，他對妻子說：“這里寄讀費太貴，孩子只能呆在江西老家?！逼拮右荒槺г梗骸斑@里的教學(xué)條件比家鄉(xiāng)好，為了孩子的將來，你再想想辦法吧。”

開學(xué)的日子一天天臨近，孩子的學(xué)校還沒有著落，焦急萬分的鄭森英只好硬著頭皮找到奔月路社區(qū)的干部，希望他們能指條出路。

孩子的渴望、父母的焦急，引起了社區(qū)黨委書記張永蘭的同情。她一邊聆聽鄭森英的傾述，一邊飛快地把情況記錄在民情日記本上。鄭森英走后，張永蘭細(xì)細(xì)翻閱她的工作寶貝――民情日記。仔細(xì)梳理下來，有關(guān)農(nóng)民工就業(yè)、住房、培訓(xùn)及其子女入學(xué)的問題，就有十幾條。“農(nóng)民工的問題怎么這么多?”它們就像一個個巨大的驚嘆號，讓張永蘭意識到，社區(qū)當(dāng)前最急需解決的問題，就是農(nóng)民工問題。

第二天，張永蘭主動聯(lián)系其他幾個社區(qū)的同志，了解農(nóng)民工的現(xiàn)狀，廣泛收集解決農(nóng)民工問題的意見和建議。

在了解過程中，張永蘭聽到了農(nóng)民工的聲音：“城里的困難群眾能享受很多幫扶措施，但是我們卻始終被排斥在外，有些門檻還是專門針對我們的，真是氣人?！鄙鐓^(qū)黨員代表也深有感觸地說：“現(xiàn)在農(nóng)民進城打工不容易呀，一個月掙八九百元，把生活費、房屋租金、娃兒上學(xué)的寄讀費一除，沒得搞頭了，確實艱難啊?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z，把苦水倒了個干凈。

隨后，由奔月路社區(qū)牽頭，集體向天生街道黨工委呈報了“關(guān)于解決進城務(wù)工人員就業(yè)、住房、培訓(xùn)及其子女入學(xué)等多方面問題”的專項議題。

議事

天生街道黨工委收到議題后，賡即派出街道黨工委委員羅玉、孟延風(fēng)進行調(diào)查核實。

各個社區(qū)、有困難的民工家庭、周圍住戶，能走到的地方，羅玉、孟延風(fēng)都走到了。廣泛深入各個社區(qū)開展專題調(diào)研后，他們查實，群眾所反映的問題確實存在，并且時時刻刻影響著他們的生活。于是，一份關(guān)于《同在一片藍天下――進城務(wù)工人員共享工程》的議題，放在了街道黨工委的案頭：建立農(nóng)民工子弟學(xué)校、開辦農(nóng)民工培訓(xùn)班、舉辦農(nóng)民工招聘會、修建農(nóng)民工公寓等12項建議，赫然列于紙上。

問題確實存在，專題調(diào)研后也有了對策，但如果要實施這一工程，涉及問題眾多，還需要群策群力。

街道立即召開黨工委會議，就是否實施《同在一片藍天下――進城務(wù)工人員共享工程》進行集體討論。

爭論很激烈。有的委員提出，農(nóng)民工問題涉及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，是當(dāng)前的頭等大事，街道黨工委應(yīng)不等不靠，大膽探索，可以先行一步拿出具體解決辦法；也有委員認(rèn)為，農(nóng)民工進城，其子女進城入學(xué)，會影響城市就業(yè)，會使本身就有限的教育資源更加緊張，且民工居住地人員雜亂易帶來社會隱患，建議暫緩……

激烈的討論進行了3個多小時，各方意見爭執(zhí)不下，委員意見一時難以統(tǒng)一，只好休會。

會后，街道黨工委決定擴大討論范圍，于是第二天黨工委召開擴大會議，邀請30名社區(qū)黨代表、居民代表、專家，共同討論，以廣泛聽取黨員和群眾的意見。黨工委相信，只有經(jīng)過充分討論，并且得到大多數(shù)人認(rèn)可的意見，才可能貼近民心，才能真正解決群眾的問題。

決策

經(jīng)過充分討論，代表們一致認(rèn)為這是一項解民憂、解民難的民心工程，應(yīng)當(dāng)全力推行。從爭鳴到統(tǒng)一，街道和社區(qū)充分尊重了每一位參會代表的意見，最終以投票的方式，通過了這一決策，并確定了實施方案和各項細(xì)則。

為了讓鄭森英的孩子盡快入學(xué)，為了讓那些在街頭迷茫的農(nóng)民工找到工作，為了讓流離失所的家庭有一個能遮風(fēng)蔽雨的地方，為了……群眾的需要，就是決策的題目，就是工作的方向。街道黨工委主動聯(lián)系區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦、區(qū)勞動局、區(qū)教委、區(qū)建委等9個部門，經(jīng)過召開兩次協(xié)調(diào)會，爭取到了各方的支持。

轄區(qū)內(nèi)的梨園小學(xué)、天生橋小學(xué)、實驗中學(xué)，被確定為進城務(wù)工人員子女的指定就讀學(xué)校。從2007年9月起，凡持有社區(qū)出具的農(nóng)民工子女入學(xué)證明，街道的每一位農(nóng)民工子女都可免收寄讀費，入讀這3所學(xué)校。進城務(wù)工人員子女終于能夠享受與城市居民子女同等的上學(xué)待遇。

第4篇：關(guān)于開學(xué)的日記范文

大家上午好，因為天氣關(guān)系，今天的開學(xué)典禮以廣播講話的形式進行，請各班組織好收聽紀(jì)律。

今天的典禮主要有三個環(huán)節(jié)：首先X老師將向同學(xué)們反饋寒假里全校各班同學(xué)的寒假活動情況，表彰寒假中涌現(xiàn)的銀河之星；再次大隊部小干部將向全體同學(xué)發(fā)出關(guān)于“牢記賀信要求，爭當(dāng)‘四好少年’”的倡議書；接著由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)X校長進行新學(xué)期寄語。

在去年學(xué)期結(jié)束的時候，為了能讓同學(xué)們過上一個有意義的寒假，學(xué)校大隊部下發(fā)了“讓每位銀河學(xué)子找到屬于自己的星空”寒假活動倡議書，在倡議書中，我們根據(jù)不同年齡段，從文化知識、體育鍛煉、社會實踐等三大主題為同學(xué)設(shè)計了寒假作業(yè)菜單。3月1日，我們開學(xué)了，從同學(xué)們的寒假反饋情況看來，這個xx年寒假，大家都過得挺開心，且收獲多多，下面X老師從幾個方面，對各班涌現(xiàn)出來的亮點進行匯報：

1、學(xué)科作業(yè)認(rèn)真完成

今年，由于學(xué)校要求老師們對同學(xué)們的作業(yè)題量進行了控制，精挑了寒假時空中一些符合教學(xué)大綱的有代表性的練習(xí)題，因此，同學(xué)們完成作業(yè)的質(zhì)量明顯提高，從X老師抽查的部分作業(yè)本來看，大部分同學(xué)都能高質(zhì)量高要求完成相應(yīng)的學(xué)科作業(yè)，且非常重視作業(yè)中的字跡和準(zhǔn)確率，對待作業(yè)的絕對認(rèn)真態(tài)度是學(xué)習(xí)的首要，非常值得我們提倡和學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們繼續(xù)保持這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然我們在檢查中也發(fā)現(xiàn)小部分不認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)，希望他們能自我反省，認(rèn)真彌補，在本學(xué)期好好努力，好好作業(yè)，好好上課。

2、經(jīng)典童書滋養(yǎng)童年

讀書，是我們銀河學(xué)子的又一大良好習(xí)慣，這個寒假，同學(xué)們依然不忘經(jīng)典，各班在班主任老師的推薦下，閱讀了《石頭湯》《猜猜我有多愛你》《犟龜》《小王子》《青鳥》《時代廣場的蟋蟀》《女兒的故事》《愛的教育》等等多本經(jīng)典童書。許多同學(xué)寫下了讀書心得，也有同學(xué)和爸爸媽媽共讀，寫下了共讀感受。高段的同學(xué)們還做了一項特殊而有意義的讀書作業(yè)：他們梳理了自己的成長歷程，薈萃自己的博客日志，編撰了個人專輯。這幾天，大隊部已經(jīng)收到了班主任們精選的精美“個人專輯”二十多本，我們還將在下一階段進一步推進此項活動，希望中高年級的同學(xué)們都能行動起來，做一本真正意義上的屬于自己的書。

第5篇：關(guān)于開學(xué)的日記范文

1 積累如金，厚積薄發(fā)

我常常想，作文好似一棵大樹，積累是樹之本，是樹之養(yǎng)料，沒有厚重的積累那將是無本之木，是緣木求魚。要想讓學(xué)生在課堂上，在考場上自由快樂寫作，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。積累包括精妙詞語、精典語句、優(yōu)秀作品，這些是間接積累字詞句篇，同時還應(yīng)注重積累作文素材：①注重間接積累典型事例（古今中外）；②學(xué)會直接從生活體驗中積累。明確積累的重點和內(nèi)容，我注重從以下幾個方面入手：

1.1 積累名言警句俗語成語、古典詩詞句，我每個課前都是給學(xué)生抄3～5個精典語句或有現(xiàn)成的名言警句、古典、詩詞語句，也有自己精心編寫的精煉語句，讓學(xué)生認(rèn)真抄寫有積累本上，同時課前學(xué)生三分鐘展示中，也讓學(xué)生自己展示古詩，美文和名人名言等，還有在文本中去積累好詞佳句，這樣做到師生互動，被動與主動相結(jié)合。

1.2 作文中除了積累詞語之外，還應(yīng)注重積累生活材料，特別是學(xué)生的直接生活體驗，也就是生活中所見所聞、所想所感。這些積累途徑有三：①課上口頭交流；②寫日記；③寫班級日記，這學(xué)期我設(shè)了一本班級日記，讓學(xué)生把自己的每天見聞感受寫在日記中，學(xué)會觀察，學(xué)會體驗，學(xué)會思考，學(xué)會分析，學(xué)會創(chuàng)造，這就為寫作奠定的堅實的基礎(chǔ)，這是創(chuàng)作的血肉。

積累要注重長期性，階段性和目標(biāo)性，也就是應(yīng)該持之以恒，每個階段要有不同的目標(biāo)，比如初一階段注重成語、初二注重名言警句，初三注重典型事例，然而這些積累內(nèi)容不是截然公開的，有時還應(yīng)注重組合，根據(jù)學(xué)生的寫作即興積累。

2 情境激發(fā)，真情流露

自古以來，文人墨客，名人大家不是天天都能學(xué)出好文章，他就是創(chuàng)作最佳的美文，要有最佳的情境。所以，訓(xùn)練學(xué)生寫作應(yīng)該注重情境的選擇，善于抓住創(chuàng)作時機，讓學(xué)生由感而發(fā)，自由發(fā)揮，這樣才會創(chuàng)作出有真情實感的美文。（曹雪芹：家族落破，舉家食粥酒長佘；柳宗元：一貶再貶，禍不單行，才創(chuàng)作出的永州八記；魯迅：破帽顏過鬧市，漏船載酒泛中流，成為文學(xué)家，奧斯特洛夫斯基：經(jīng)歷戰(zhàn)爭的磨礪，病痛的折磨，才誕生《鋼鐵是怎樣煉成的》）。

我們在傳統(tǒng)的訓(xùn)練中，是以教師的主觀為中心，讓學(xué)生圍繞老師的意愿和設(shè)定的情境來寫，這樣就如同給每一位學(xué)生套上了枷鎖、羈絆，拴上了韁繩，帶著羈絆，套上韁繩的馬怎么自由奔馳，即便是馳騁也只能是困死于老師這根柱子之下。在實踐中，我漸漸意識到了這個突破點，于是在課堂教學(xué)中首先應(yīng)做一個能善于捕捉學(xué)生情感動態(tài)，能夠走進學(xué)生心靈世界的命題者。這時作文課堂上的教師不再是一根拴馬柱，也不是一位發(fā)令者，而是賽馬場上的指揮者和設(shè)計者，要讓每個學(xué)生的思維自由飛翔，讓每一個學(xué)生的真情實感自然流淌。每一名學(xué)生猶如撤拋掉出羈絆和韁繩的野馬，在固定的比較遼闊的草原賽馬場上奔馳。自由自在、無拘無束的飛奔。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更廣泛更遼闊的空間，這個空間注重情境，注重學(xué)生的心理體驗，是他們情感能觸發(fā)的話題，那么如何為學(xué)生寫作創(chuàng)作情境，如何選擇最佳情境？如何才能讓學(xué)生的真情實感自由自然流露呢？這不是不可探究的。

第6篇：關(guān)于開學(xué)的日記范文

2022年全國各地中小學(xué)生的寒假放假時間已經(jīng)出爐，從這個時間表上可以看出來學(xué)生的寒假放假時間基本都是在1月中旬左右，開學(xué)時間是在2月中旬左右。下面是小編為大家收集的關(guān)于2022年北京中小學(xué)寒假放假時間表。希望可以幫助大家。

2022年北京中小學(xué)寒假放假時間表2022寒假時間：1月22日—2月21日

寒假假期注意事項1、不準(zhǔn)學(xué)生在河、湖里滑冰，家長一定要管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做到不出任何安全事故。

2、完成老師布置的寒假作業(yè)。

3、不進網(wǎng)吧，不玩游戲，講話要文明，見人要問好。

4、講究衛(wèi)生，注意飲食，保障睡眠，身體要健康。

三、寒假去哪里旅游合適

1、九寨溝。

九寨溝的大名已經(jīng)是無人不曉的，雖然經(jīng)歷過一次地震，但這次自然災(zāi)害一點也沒影響到她的美，九寨溝一年四季的景色都很美，特別是水景最為著名，很多人會選擇秋天來這里旅游，因為秋天的九寨溝是五彩斑斕的，但是冬天的九寨溝就像靜止的冰雪世界一般，運氣好的話還能看到罕見的“藍冰”奇觀，冬天來九寨溝嫩看到很多如夢如幻平時看不到的美景。

2、三亞。

寒假的時候不管是帶孩子度假還是自己來度假都很合適，這里有很多小島可以選擇，在這里你絕對能過一個愉快的'寒假，三亞的天空藍，海水很清澈，只需要靜靜的坐在沙灘上看看大海吹吹海風(fēng)你就會心滿意足，如果覺得太平庸，可以玩玩刺激的水上項目，或者去蜈支洲島潛水看看海底世界。

3、長白山。

冬天的時候長白山就迎來了最美的時候，為你開啟一段“冰雪奇緣”之旅，長白山由北坡、西坡和南坡三大景區(qū)組成，在這里天池、瀑布、大峽谷這些都是上白山的魅力所在，行走于谷底林海，盡賞諸多自然奇觀，當(dāng)然除了這些滑雪跟泡溫泉也是長白山之行不能缺少的行程。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)：

保持全優(yōu)，進入前三名，爭取第一名。

計劃：

1、每天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文、英語，7：20從家出發(fā)。

做到時時早，事事早，每天堅持寫日記。

2、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，做完后再對答案，認(rèn)真對待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5、對于語文、數(shù)學(xué)、英語，每學(xué)完一課后，要用心去做自己買的課外習(xí)題書，做的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。

如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背誦。

每天學(xué)習(xí)安排：

星期一到星期五：上網(wǎng)不超過1小時，不打游戲，上學(xué)不遲到。

雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能超過3小時。

注意事項：

課間調(diào)節(jié)實力。

遇到不懂的問題要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。

對照答案，找出錯誤及時糾正。

第7篇：關(guān)于開學(xué)的日記范文

書的主要內(nèi)容是：一個意大利四年級小學(xué)生安利柯記錄下在校園、街道、社會、師生之間關(guān)于愛的故事。在這本書中，有著形形的人物，正義的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、愛幫助同學(xué)的安利柯、行為敗壞的烏蘭蒂、愛虛榮，嫉妒心強的華蒂尼，為我們上演了一幕幕感人的瞬間。然而，最讓我感動的是“卡隆因幫同學(xué)自己首先負(fù)責(zé)任和佩蒂救下被壓在車輪下的兒童兩個片段?？∮掠诔袚?dān)責(zé)任這個片段主要講了：有一天，身體弱小的安東尼奧被幾個班里的壞同學(xué)欺負(fù)，安東尼奧惱羞成怒，拿起一個墨水瓶向那幾個同學(xué)砸去。不料，那幾個同學(xué)巧妙的閃開了，正巧老師從這經(jīng)過，墨水瓶落到了老師身上，安東尼奧嚇得臉色蒼白，但老師卻沒有責(zé)怪他。上課時，老師問：“這事是誰干的？”，教室里鴉雀無聲。這時，卡隆“蹭”的一聲站了起來說：“老師，這事是的”，老師讓卡隆坐下。后來，安東尼奧把事情的原委告訴了老師，老師狠狠地批評了那幾個同學(xué)。這表現(xiàn)了卡隆的勇敢、仗義。佩蒂救兒童講述了：剛開學(xué)不久，發(fā)生的一起意外事故。一個一年級的兒童在過馬路時，迎面飛來一輛馬車，眼看就要撞到那個小同學(xué)了，這時，佩蒂一個箭步?jīng)_了上去把那個同學(xué)一推，那個同學(xué)脫離了危險而佩蒂卻被馬車輪扎傷了。從這個片段中，我可以體會到：佩蒂多么具有愛心和同情心阿！

讀完這本書時，我合上書默默地想：在生活中我們?nèi)巳硕枷駮兄魅斯菢幼?，世間會變得更美好?！稅鄣慕逃分械男∑沃魅斯龅碾m然不是驚天動地的大事，但是卻感人肺腑，把愛心獻給別人，別人也會把愛心獻給你。有一次，我看見一個頭發(fā)花白、步履蹣跚的老人因家庭的變故在大街上乞討，一個看起來很有錢的人經(jīng)過老人身旁卻沒有給他一分錢，而一個身穿破舊衣服的油漆工人卻把身上僅有的20元錢塞到老人手里。這是多么鮮明的對照阿！有些人表面上很高貴，但他們內(nèi)心卻十分骯臟；有些人看起來不怎么高貴，但他們卻有著一顆圣潔的心。著名教育家夏丐尊先生曾說過：“教育上沒有愛就像池塘里沒有水一樣，不管是長的、方的，只要沒水，總不是池塘。”《愛的教育》可以說是教育上的一部寶典。

我們在生活中要多播種愛心的種子，播種的越多收獲的就越多，世界就會多一份歡樂，讓我們用愛心感悟生活吧！

第8篇：關(guān)于開學(xué)的日記范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；課外閱讀；興趣激發(fā)

【中圖分類號】G658.3 【文章標(biāo)識碼】C 【文章編號】1326-3587（2013）10-0058-01

全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中強調(diào)：“豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”，要“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣”，“擴展自己的閱讀面”，“擴大閱讀范圍，拓展自己的視野”，“廣泛閱讀各種類型的讀物”。俄國教育家烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強制性的學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”隨著基礎(chǔ)教育改革向縱深推進，人們已逐漸認(rèn)識到了課外閱讀在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)過程中的重要意義。因此，在當(dāng)前的小學(xué)語文教學(xué)中要重視小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。而要使學(xué)生能自覺地養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，最重要的是要培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

思考一：氛圍營造。

學(xué)校、班級是—個小社會?？衫萌藗兊膹谋娦睦?，創(chuàng)設(shè)讀書的大環(huán)境，形成讀書的好風(fēng)氣。教師可在教室里張掛一些關(guān)于讀書的名言名句，并要求學(xué)生做到：進門輕輕，走動輕輕，交流輕輕，創(chuàng)設(shè)一個安靜的讀書氛圍。這時再放上一段輕音樂，靜謐、清幽的環(huán)境讓學(xué)生感覺讀書真好！同時教師自己也要愛讀書，不僅要讀經(jīng)典作品，還要多接觸少兒報刊、圖書等，能根據(jù)學(xué)生的胃口推薦適合他們閱讀的書籍，跟學(xué)生一起閱讀、分享?！敖煺叱?，近墨者黑”，學(xué)生置身于這樣一種氛圍，一定會受到感染、熏陶。

思考二：方法指導(dǎo)。

魯迅先生曾經(jīng)說過：“看書必須同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花話，才能釀出蜜來?！比欢?，別林斯基說：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！辈剪敿{說：“學(xué)習(xí)的最好興趣乃是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！币虼?，指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀應(yīng)具有一定的科學(xué)方法。

課外閱讀教學(xué)最質(zhì)樸的要求就是要讓孩子們“好讀書”，能從閱讀中體驗快樂與充實感，并提升自己的精神境界，獲得基本的鑒賞能力，增強對生活的感悟能力。盡量使兒童的課外閱讀真實一點、樸實一點，關(guān)注孩子實實在在的需要、是我們每一位語文教師的責(zé)任。課外閱讀指導(dǎo)呼喚寬容的空間，呼喚科學(xué)的閱讀，呼喚對閱讀的新的解讀和認(rèn)識，從而為孩子的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

思考三：活動延伸。

當(dāng)學(xué)生課外閱讀積累到一定的時間，課外閱讀量達到一定的程度，對人文內(nèi)涵有了一定的感悟時，那就很有必要根據(jù)學(xué)生的年齡心理狀況開展豐富多樣的讀書活動，使學(xué)生得以把自己的所得展現(xiàn)出來，讓他們更熱愛閱讀。這些活動要靈活、有趣，要能激勵學(xué)生的進取心，使學(xué)生感到喜悅。其形式很多，或是舉行讀書報告會、經(jīng)驗交流會，或是展覽優(yōu)秀書籍、讀書筆記，評比表彰課外閱讀積極分子等。通過條件創(chuàng)造，讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”。

1、嘗試日記贈言。

“多讀書，多收獲；少讀書，少收獲，一天不讀書，一天無收獲；一生不讀書，一生無收獲。”“讀書是筆財富，一筆價值無比的財富?！痹谄綍r的語文教學(xué)中，還可嘗試日記贈言的形式激勵學(xué)生的閱讀興趣。除了教師給學(xué)生贈言之外，學(xué)生之間也可采可進行輪流互贈。運用這種方法潛移默化的感染學(xué)生，讓他們慢慢地從中悟出道理，久而久之就會把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)的、主動的具有渴求熱望的自我行為。

中、高年級可定期組織學(xué)生編輯綜合類小報，由各閱讀小組組長組成班級編輯部，集中介紹課外閱讀獲得的各種信息，有文學(xué)的，有歷史的，有科技的……拼貼可以，手抄也行。

以本班為例，班刊的編輯已有了很大的進步：班刊已由最初的只有幾個人的稿子發(fā)展到今天全班大多數(shù)同學(xué)的稿子；從單一的欄目到今天的眾多欄目；從習(xí)作到小幽默、小實驗、科技小論文；從封面封底的“移花接木”到學(xué)生自己創(chuàng)作。如此，既鍛煉學(xué)生處理閱讀信息的能力，又促使學(xué)生進一步的多閱讀、多積累。

（2）自編作文集。

可讓學(xué)生把自己一學(xué)期以來的所有作品（包括周記、日記、練筆、讀書筆記、考試作文等）進行整理、修改，或打印，或手寫，編輯自己的作文集，開學(xué)后就留在班級的圖書角，作為大家課余閱讀的書籍。這不僅是一個整理的過程，還是一個展示的過程，接受檢驗的過程，也是一個互相學(xué)習(xí)的過程。實踐表明，通過讓學(xué)生自編作文集，學(xué)生在其中表現(xiàn)出了許多思想火花、智慧閃光，此無論對自己，還是對別人，都是一個很好的反思與借鑒。

3、開設(shè)讀書節(jié)。

為了更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)?？啥ㄆ谠O(shè)立讀書節(jié)，舉辦各種讀書比賽活動。低年級可組織學(xué)生進行兒歌朗誦擂臺賽、繞口令擂臺賽；中、高年級可進行古詩文背誦擂臺賽、講故事擂臺賽。此外，為了使學(xué)生課外閱讀不走馬觀花、囫圇吞棗，在讀書節(jié)中還可舉行讀書感受交流活動。學(xué)生可聯(lián)系課文內(nèi)容（節(jié)選）介紹自己閱讀的原著，介紹自己閱讀的同一作家的其他作品，也可介紹課外閱讀的與課文相關(guān)的讀物，如學(xué)了《賣火柴的小女孩》后，讀書節(jié)時有的學(xué)生帶來了《安徒生童話選》《格林童話》來談體會。

總之，興趣是學(xué)生最好的老師，是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，是激發(fā)主體意識的前提。21世紀(jì)是知識化、信息化、學(xué)習(xí)化的社會，加強課外閱讀，不僅是時代對語文教學(xué)的呼喚，更是世界范圍教育成功的經(jīng)驗。作為一名語文教師只有不斷激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，才能讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受知識，形外成課外閱讀的習(xí)慣。

【參考文獻】

第9篇：關(guān)于開學(xué)的日記范文

關(guān)于優(yōu)秀感謝師恩演講稿范文   老師、同學(xué)們：

  大家好！我是四年級五班的梁全悅。

  今天我給大家演講的故事是：劉紹棠寫的《師恩難忘》。

  那年正月新春，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書。這個小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi)，只有一位老師，教四個年級。當(dāng)時學(xué)生少，四個年級才一個班。老師姓田，十七歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。

  開學(xué)頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：

  一去二三里，煙村四五家。 亭臺六七座，八九十枝花。

  田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得故事的大意是這樣的：

  一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝?！彼娇丛较矚g，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了?！焙髞?，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園。

  我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。

  那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年。聽了上千個故事，有如春雨點點，滋潤著我。

  有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。

  十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

  從這個故事中，我明白了：一個人，無論地位有多高，成就有多大，都不能忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，我們要做到飲水思源，懷師感恩。

  關(guān)于優(yōu)秀感謝師恩演講稿范文

  尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

  大家好！

  今天，我們發(fā)言的題目是【感念師恩】

  今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我們代表xx班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了！祝你們節(jié)日快樂！

  老師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈；您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命；您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田；您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。

  老師啊，您就是我們的航向！老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，容不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。

  三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩只粉筆，訴說著您奉獻的故事。老師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無悔人生！

  您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的燭光，我們感激您！我們贊揚您，有您，才有我們美好的未來；有您，才有強大的祖國！我們歌頌?zāi)鎳膱@??！——最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，老師！

  我們的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

  關(guān)于優(yōu)秀感謝師恩演講稿范文

  小學(xué)六年，即將畢業(yè)。在此，我懷著深深的感激之情，懷念著我的啟蒙老師。

  那時，我剛剛邁入小學(xué)的門檻，對新奇的小學(xué)生活有太多的憧憬，也有一絲孤獨和懼怕。因為在我的周圍，沒有一個我認(rèn)識的小伙伴。是您和藹溫柔的微笑打消了我的憂慮，我的心融化在您陽光一般溫暖的微笑中。

  您是那么親切，那么循循善誘，又那么耐心細(xì)致。是您清脆甜潤的嗓子教會了我們字正腔園的發(fā)音，是您不厭其煩地耐心教會了我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉孔。是您手中的粉筆像一根千變?nèi)f化的魔杖，把拼音字母神奇地變成一個個熟悉的音節(jié);是您手中的教鞭讓方塊漢字排成隊、列成行……老師啊，是您叩開我封閉的心房，是您開啟我知識的一扇窗，您在我那稚嫩的心目中，是那么親切又那么的偉大!

  在班里，我寫字的速度是數(shù)一數(shù)二的快?？蔁o論我怎么寫，也沒能把這些“小精靈”寫得工整美觀。是您告訴我如果字要寫得“又快又好”，平時就得多練字。那時我是班上的“錯別字大王”，我的筆下有一幫“缺胳膊斷腿”的“殘兵敗將”，每每瞅見別人的“正規(guī)軍”，再看看自己的“傷兵連”，我總是俯首望字長蹉跎。這時，是您給我一本字帖讓我天天臨摹，手把手“救”活了我的錯字“傷員”。從此，我的字寫得又快又好，還在書法比賽中拿了獎!