寒假家長評語精選(九篇)
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第1篇：寒假家長評語范文
1. 小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運(yùn)動，繪畫方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。
2. 能自覺獨(dú)立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，不斷進(jìn)步。
3. xxx很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。 家長評語8
4. 在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進(jìn)步?？吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。
5. 我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期xxx的變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
6. 以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學(xué)性格開朗了很多，吃飯也比以前進(jìn)步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認(rèn)可，謝謝。
7. 希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補(bǔ)自己所短。”提高穩(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績。
8. 她是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會活動，競選學(xué)生會干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還喜愛書法、長笛、足球、排球等運(yùn)動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂明朗的好孩子。
9. 就要開學(xué)了，孩子一改往日的悠閑，放棄了網(wǎng)上沖浪活動，白天黑夜地突擊寒假作業(yè)，同時(shí)囑咐我別忘了給老師寫篇匯報(bào)—孩子的假期表現(xiàn)。
10. 回顧一下孩子的假期表現(xiàn)，從中也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，孩子就象一面鏡子，舉手投足之間折射過來的是自己的影子。
11. 老師在放假之前對孩子提出了一些書面作業(yè)外的要求，如要求孩子每天跳五分鐘的繩、做仰臥起坐等等，說是要求有點(diǎn)不恰當(dāng)，其實(shí)是對孩子身心健康的一種關(guān)懷，也是對孩子和家長的一種考驗(yàn)，很慚愧，我和孩子都沒能很好地完成這項(xiàng)作業(yè)，假期也讓我多了些惰性，不用早起不用下班后急匆匆地往家趕不用為孩子的一日三餐擔(dān)心。
12. 在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使孩子能繼續(xù)保持優(yōu)異成績!
13. 課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關(guān)，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責(zé)，對孩子的責(zé)任心不強(qiáng)，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識到這點(diǎn)，如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中，將會造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
14. 她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，較為軟弱，在面對挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今考試在即，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前。
15. 女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部，學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩碚f，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因?yàn)樗萌∩?。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
16. 經(jīng)過學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實(shí)守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)。自我管理意識強(qiáng)，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運(yùn)動，特別是熱愛籃球運(yùn)動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。
17. 樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻(xiàn)。
18. 她是一個(gè)善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪視r(shí)政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。
19. 從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運(yùn)動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!
20. XX的作業(yè)書寫工整，能夠認(rèn)真思考問題，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個(gè)非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲A+，這讓我們很高興。因?yàn)檫@些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認(rèn)真，但缺乏毅力，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強(qiáng)對難題的解題能力。加油!我們相信你一定能行!
21. 看了我女兒的課堂作業(yè)，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲，取得更好的成績。我的評價(jià)為“甲”。
22. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績一定會提高。今年，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業(yè)比以前認(rèn)真了，對學(xué)習(xí)感興趣了，能主動學(xué)習(xí)了我們有信心，XX就這樣努力下去，一定是學(xué)習(xí)最棒的!
23. 張紫薇的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動很少，這說明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考，懂得認(rèn)真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了又去改?，F(xiàn)在這個(gè)壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。
第2篇：寒假家長評語范文
1、XX假期表現(xiàn)還算還算可以，能做一些力所能及的事情，特別是回老家期間，做事比較積極主動和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們。不足的地方是比較貪玩，作業(yè)總要家長催。
2、XX是一個(gè)聰明懂事的孩子，對長輩有禮貌，就是有點(diǎn)任性和自傲，不肯接受別人的批評，希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn)。
3、XX是個(gè)熱愛勞動，聰明可愛的小朋友，就是在學(xué)習(xí)方面缺乏興趣愛好，下一學(xué)期我們家長會在這一方面對她加強(qiáng)培養(yǎng)。謝謝老師日常對藝欣的關(guān)心愛護(hù)。
4、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時(shí)，是一個(gè)成功的人材。希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
5、非常感謝老師對孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛，孩子進(jìn)步很大，假期里表現(xiàn)很好，幫家人做家務(wù)，關(guān)心親人同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)。
6、XX在寒假期間表現(xiàn)較好，與父母外出時(shí)能注意安全，積極主動的配合行程的安排，尊敬長輩。但在學(xué)習(xí)上有所放松，貪玩，自我約束能力較弱。
7、XX在家表現(xiàn)總的來說還好，只是有些好動，在學(xué)習(xí)上還不夠主動，寫字姿勢、筆順掌握不好，在以后的學(xué)習(xí)中還待加強(qiáng)。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理能力上有很大進(jìn)步，能在無大人照顧的情況下安排好一天的生活。相信在老師的幫助下會表現(xiàn)越來越棒！
8、XX本學(xué)期每天早睡早起，做作業(yè)積極書寫工整，能聽從爸爸媽媽的話，在寒假期間合理規(guī)劃寒假作業(yè)并按時(shí)完成。
9、女兒到這一學(xué)期，總體來說比以前有長足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校！感謝老師們??！
10、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進(jìn)步。
11、XX是個(gè)勤勞、懂事的孩子，并且有很強(qiáng)的獨(dú)立能力，只是不愛主動完成作業(yè)，需要督促。
12、XX是個(gè)聰明、善良、誠實(shí)的孩子，也懂得關(guān)心家人，但在學(xué)習(xí)上比較粗心，在生活中愛哭，發(fā)脾氣，爸媽希望你能改掉壞習(xí)慣，這樣你自己也會更開心快樂。加油！
13、XX是個(gè)熱愛生活的小朋友，對生活中的任何事情都有著執(zhí)著的探索精神，熱愛運(yùn)動喜歡爬山、騎車、打球。也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小朋友，能認(rèn)真完成寒假作業(yè)，熱愛閱讀有著豐富的現(xiàn)象力。
14、勇敢、活潑、率真、脾氣急躁，完成寒假作業(yè)欠主動，貪玩！再接再厲，步步高升！
15、多鼓勵，進(jìn)步就快。孩子長大了，懂事多了，規(guī)矩自然養(yǎng)成。老師費(fèi)心了。
16、孩子比較愛動、愛說，主動學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，積極性不高。希望新學(xué)期培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)語文、英語的聽、寫能力！
17、XX在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業(yè)，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛煉身體，但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，太貪玩，喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
18、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)父母。
19、XX在寒假里能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛幼，積極鍛煉身體，在家中學(xué)會了跳繩，注意安全懂得自救自護(hù)。講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做。
20、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
21、感謝老師們一學(xué)期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護(hù)下，進(jìn)步很多，懂事了很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個(gè)學(xué)期能在老師的幫助下克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
22、寒假期間熱愛學(xué)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè)，每天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點(diǎn)任性、膽子小。
23、XX性格比較要強(qiáng)，有時(shí)候甚至有點(diǎn)過，在生活和學(xué)習(xí)中會因此而不敢直面迎戰(zhàn)，新學(xué)期我們將與學(xué)校配合改善，由于寒假里做了個(gè)小手術(shù)，體會到了傷的痛苦。在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該會更加友好地與同學(xué)相處，介于孩子缺乏靜的定力，我們會督促他堅(jiān)持已經(jīng)進(jìn)行一年的古箏學(xué)習(xí)，使之修養(yǎng)等方面能一起成長。
24、孩子在家時(shí)活潑好動，注意力不是特別集中，對感興趣的東西接受能力非?？?，不感興趣的接受能慢一些。熱愛做家務(wù)，能幫媽媽做一些力所能及的事情，就是學(xué)習(xí)成績有待加強(qiáng)，爸爸媽媽會和你一起努力的。
25、本假期XX已把老師布置的作業(yè)全部完成，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)?，F(xiàn)假期已結(jié)束，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中，而是將主要精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，并在新的學(xué)期里，揚(yáng)長避短，再接再厲，更上一層樓！
26、XX在寒假里表現(xiàn)還不錯(cuò)，每天能完成媽媽交代的作業(yè)，作息準(zhǔn)時(shí)，但是希望你能更自覺點(diǎn)，不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比，你沒法跟大人比較。有時(shí)大人做家務(wù)賺錢養(yǎng)家你都是做不到的義務(wù)和任務(wù)。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理的二年級小學(xué)生家長評語大全，歡迎閱讀！
27、有求知欲望，能夠接受一些新事物，思想固封，興趣需進(jìn)一步開發(fā)，基本上沒有不良習(xí)慣。希望在下一個(gè)學(xué)期將英語、數(shù)學(xué)、語文進(jìn)一步提高，把把音樂、體育提升到A級。
28、XX本學(xué)期在老師的教導(dǎo)下改正了一些小毛病，但還是有些任性，希望你以后加強(qiáng)體育鍛煉和同學(xué)友好相處，還有練好字哦。
29、**能親身體驗(yàn)洗碗的艱辛，并能聯(lián)想到奶奶“洗碗很累”，萌想"我要幫奶奶洗碗"的想法，充滿愛心！學(xué)校布置假期作業(yè)時(shí)能把體驗(yàn)生活、感受真愛的現(xiàn)實(shí)任務(wù)作為假期作業(yè)之一，讓廣大家長看到了學(xué)校教育思想的變化，看到了XX小學(xué)教育觀念的創(chuàng)新與升華。如果有更多象XX小學(xué)一樣重視培養(yǎng)孩子非智力因素的學(xué)校，則中國的教育迎來了光明！孩子有幸！家長有幸！
30、孩子在過去一學(xué)期中，有了進(jìn)步，取得了一定成績，作為一名普通黨員，家長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝！
31、在這個(gè)學(xué)期總體成長非?？欤?dú)立性較強(qiáng)。學(xué)習(xí)方面還算是比較讓家長放心。但在假期期間，由于眼睛散瞳。長達(dá)半月之久不能看書學(xué)習(xí)，直到開學(xué)時(shí)間。作業(yè)完成情況不是很好，接下來一至兩周，會督促XX盡快補(bǔ)回。XX也是欣然答應(yīng)完成學(xué)業(yè)進(jìn)度。
第3篇：寒假家長評語范文
關(guān)鍵詞:假期計(jì)劃 習(xí)慣養(yǎng)成
一、引言
在《尊重個(gè)體 張揚(yáng)個(gè)性――初中小班化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究》的課題研究的第一階段,我們以我校初中三個(gè)年級中的11個(gè)班級(初一4個(gè),初二3個(gè),初三4個(gè))共345人為樣本,進(jìn)行初中小班化學(xué)生行為習(xí)慣的總體探究。
通過對學(xué)生自我保護(hù)、自我管理、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查數(shù)據(jù)的觀察,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自我管理能力欠缺,自主學(xué)習(xí)能力還有待加強(qiáng)。而這種能力的欠缺恰恰暴露在“觸不到的時(shí)空”――老師和家長都看不見的時(shí)候,而最能真正體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生自我管理和自主學(xué)習(xí)的能力在什么時(shí)候呢?不用說,肯定是大大小小的假期了!在這幾乎完全“失控”的觸不到的時(shí)空里,是靠我們的左叮嚀右囑咐來教育學(xué)生,還是靠家長的“人盯人”戰(zhàn)術(shù)來盯住學(xué)生,還是靠任課老師的“題海”來壓住學(xué)生?上有政策,下有對策。我想,這些外部的壓力可能一時(shí)半會兒能起到作用,但是并不能從根本上解決學(xué)生假期自主學(xué)習(xí)問題。
葉圣陶說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。2009年6月,我送走了我的第一屆學(xué)生,也走過了我擔(dān)任小班班主任的第一個(gè)三年。三年,就在忙忙碌碌中度過了,靜下來好好地思考,怎樣才能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性來進(jìn)行自我管理和自主學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為,必須要幫助學(xué)生養(yǎng)成制訂假期計(jì)劃的習(xí)慣。
二、案例背景
鏡頭一:2009年1月,寒假又快到了,期末考試剛剛結(jié)束,小小的辦公室里擠得水泄不通,全是紛紛來打聽成績的學(xué)生。離中考越來越近,學(xué)生們對自己每一次考試都格外重視了起來。對學(xué)生來說,即將到來的寒假是查漏補(bǔ)缺的絕佳時(shí)機(jī),當(dāng)然,也是最后的時(shí)機(jī)了。
鏡頭二:就在這時(shí),幾聲對話傳到了我的耳中,胖乎乎的小Y得意地說:“我終于考到90分了,我的××作業(yè)可以不寫了哦!哈哈哈!”小B可憐的說:“我慘了,我要補(bǔ)課,一天也玩不成了,你們打籃球別喊我了!”小C說:“早上10點(diǎn)前別喊我打球,我要睡覺!”聽了學(xué)生們的對話,我心里有隱隱的不安。
鏡頭三:回到班里,一打聽,發(fā)現(xiàn)問題來了,原來還沒放假,班里好多同學(xué)已經(jīng)為自己安排了各式各樣的活動,唱歌、爬山、籃球、逛街、補(bǔ)課、旅游等等五花八門。學(xué)生對自己的假期放多少天怎么安排完全沒有概念,“腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”。
鏡頭四:辦公室前小黑板上通知補(bǔ)課結(jié)束的最后一天將召開家長會,于是我決定先聯(lián)系這次考試中退步比較明顯的幾個(gè)同學(xué)的家長面談,家長普遍反映,“自從孩子這次考試結(jié)束后,跟我們說補(bǔ)課期間作業(yè)少都做完了,就和電視電腦好上了,不給他看電視,一眨眼就挪到了電腦前,這兩樣都不讓干,就昏昏大睡。馬上就要中考了,我們現(xiàn)在晚上盯著他都這樣,放假獨(dú)自呆在家里,我上班都不安心,真發(fā)愁?！?/p>
三、分析問題
通過和學(xué)生以及和家長的對話和了解,我覺得學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)上存在著一些問題。
1.我的班主任工作有不細(xì)致的地方。僅僅只是督促學(xué)生記錄假期作業(yè),沒有給學(xué)生做時(shí)間安排上的指導(dǎo),更沒有幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.學(xué)生剛剛經(jīng)歷過期末考試,加上快過年了,現(xiàn)在處于高度緊張后的徹底放松,對學(xué)習(xí)十分松懈,已經(jīng)提前進(jìn)入放假狀態(tài)。
3.學(xué)生對即將到來的寒假沒有認(rèn)真思考和安排,假期多少天,怎么休息,怎么學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)多少,復(fù)習(xí)多少,沒有概念,更談不上靜下心來仔細(xì)規(guī)劃了。
4.學(xué)生缺乏自主管理和自主學(xué)習(xí)的意識,年后家長上班不在家,別說學(xué)習(xí)效率,學(xué)不學(xué)都是個(gè)問題。這也給家長造成了監(jiān)督上的困難。
四、解決方案
針對以上問題,我認(rèn)為,要讓學(xué)生過好這個(gè)寒假,必須帶領(lǐng)學(xué)生制訂寒假計(jì)劃;但是,過好這個(gè)寒假不是目的,而是必須通過強(qiáng)化,幫助學(xué)生養(yǎng)成制訂假期計(jì)劃的習(xí)慣。
(一)提高學(xué)生認(rèn)識,對養(yǎng)成制訂假期計(jì)劃習(xí)慣產(chǎn)生興趣
在制訂計(jì)劃前,我先跟學(xué)生們說了一個(gè)自己的故事:“肯德基嫩牛五方我一直沒嘗過,特別想吃。但理智告訴我這是垃圾食品不能吃,想了好久,我終于說服自己吃了,理由是我只吃這一次而且只吃這一樣?？墒墙Y(jié)果呢,我不但買了嫩牛五方,還買了可樂、薯?xiàng)l、炸雞一堆。吃的時(shí)候很開心,吃完就后悔了?！?/p>
學(xué)生都笑了,“老師你怎么也這樣啊!”
我告訴學(xué)生:“這種事情大家都遇到過,在假期中,我們明明知道必須定下心來學(xué)習(xí),可是就是不能約束住自己,看看電視玩玩電腦是很舒服,可是一天結(jié)束,學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,又恨自己虛度光陰?！?/p>
學(xué)生們點(diǎn)頭,若有所思。
我接著說,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,其中的“預(yù)”是有預(yù)見、有準(zhǔn)備、有規(guī)劃?！邦A(yù)”很關(guān)鍵,它告訴我們做事情要有規(guī)劃,要考慮好每一個(gè)細(xì)節(jié),還要更多地考慮所擔(dān)憂的、可能發(fā)生的事,考慮事情發(fā)展的不利因素,并做好安排和準(zhǔn)備。一時(shí)的快樂、事后的后悔不是真正的快樂,真正的快樂應(yīng)該是堅(jiān)持的痛苦、回憶的甜蜜!
(二)讓學(xué)生明確養(yǎng)成制訂假期計(jì)劃習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)
1.動手畫日歷,明確假期時(shí)間
今年的寒假,從1月23日正式開始,到2月6日結(jié)束,2月7日到校補(bǔ)課。整整2周的時(shí)間。1月25號年三十,年前短,年后長。寒假作業(yè)的量是固定的,完成作業(yè)宜早不宜遲。為了讓學(xué)生體會到實(shí)際的緊迫,我讓學(xué)生拿紙出來自己先畫上個(gè)日歷。把春節(jié)的幾天、開學(xué)的日子框出來。
2.仔細(xì)思考,列出有效時(shí)間
我建議學(xué)生可以把不需要每天完成的理科書面作業(yè)分配在1月25日前完成。把25、26、27號的過年時(shí)間和開學(xué)前一天的6號的時(shí)間空出來先不做安排。那么有效時(shí)間就是10天。這10天要用最快的時(shí)間、最好的質(zhì)量完成寒假作業(yè)。
3.發(fā)揮個(gè)性,列出每日的計(jì)劃表
先把每天從8點(diǎn)到10點(diǎn)的時(shí)間做一個(gè)以小時(shí)為單位的切分,空出機(jī)動時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。再根據(jù)各科的作業(yè)量自主安排到每一天。列出具體的作業(yè)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記。
(三)榜樣教育,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)對象
1月21號,我收齊了所有學(xué)生的計(jì)劃,盡管和學(xué)生強(qiáng)調(diào)了制訂計(jì)劃的要求,可并不是所有學(xué)生都按照要求仔細(xì)完成了,有的態(tài)度不端正,有的過于簡單不夠具體,有的內(nèi)容安排不夠合理。利用中午時(shí)間,我讓學(xué)生按四人小組進(jìn)行討論,查漏補(bǔ)缺。每小組評選出計(jì)劃列的最好的同學(xué)拿到全班交流討論。
(四)行為訓(xùn)練,讓學(xué)生由被動到主動再到自動,養(yǎng)成習(xí)慣
1月22號,我再次收齊了學(xué)生修改后的計(jì)劃,除了1、2個(gè)還需改進(jìn)外,其他學(xué)生的計(jì)劃都已經(jīng)能夠執(zhí)行了,我在每位同學(xué)的計(jì)劃上寫下了一句鼓勵的話語,在下午的家長會上發(fā)給了學(xué)生和家長。在和家長達(dá)成共識后,我要求家長仔細(xì)審閱學(xué)生的計(jì)劃,并且在假期中每天按照每位學(xué)生的具體情況進(jìn)行檢查簽字寫評語,很自覺的學(xué)生家長可以抽查。
我提醒學(xué)生,開學(xué)時(shí),我要根據(jù)作業(yè)質(zhì)量和家長的評語進(jìn)行評比獎勵。
(五)及時(shí)評估和獎懲,強(qiáng)化良好的習(xí)慣
假期中,我利用一線通和電話對一些我不放心的學(xué)生進(jìn)行了了解,及時(shí)進(jìn)行了鼓勵。2月7號到校,學(xué)生都積極地把計(jì)劃拿給我看,個(gè)個(gè)面露喜色,紛紛說:“老師我可是嚴(yán)格按照計(jì)劃來的,還超額完成了!”“我也是!”“你看我媽寫的,我肯定能得獎!”再看家長的評語,大多數(shù)也是對學(xué)生褒獎有加。
我先請全班每個(gè)同學(xué)用一句話來總結(jié)寒假執(zhí)行計(jì)劃的體會,然后按四人小組來進(jìn)行總結(jié),讓小組長評選出作業(yè)質(zhì)量高的做得好的和家長評價(jià)高的同學(xué),再請各科課代表和班長進(jìn)行復(fù)查。最終評選出了特等獎1名,一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名,鼓勵獎5名,并且頒發(fā)了獲獎證書。
(六)形成良好的班級環(huán)境,影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
借著開學(xué)初布置教室的機(jī)會,我利用了班級小班化布置的前后兩塊展板進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成氛圍的創(chuàng)設(shè)。我把獲獎的學(xué)生計(jì)劃和小組活動體會總結(jié)張貼上墻,并且把中考前可能出現(xiàn)的例如勞動節(jié)、端午節(jié)等假期用紅色卡片列出來提醒學(xué)生注意。
2月到4月期間,我注意結(jié)合每次考前和學(xué)生們一起制訂考試計(jì)劃的機(jī)會,把周末當(dāng)作訓(xùn)練的時(shí)機(jī),讓學(xué)生制訂計(jì)劃并且具體到每一個(gè)小時(shí)。5月的假期前,我故意輕描淡寫的提了一下制訂計(jì)劃的事情,并沒有做強(qiáng)制要求,但是,班里有近80%的同學(xué)都能主動地把計(jì)劃事前制訂好了。
五、感想反思
對初中學(xué)生來說,養(yǎng)成制訂假期計(jì)劃習(xí)慣是非常重要的,其好處是:
(一)假期學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。
(二)實(shí)施計(jì)劃,可以磨煉意志。
(三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。
(四)提高學(xué)習(xí)效率,一個(gè)有計(jì)劃的同學(xué)會意識到自己多玩一小時(shí),學(xué)習(xí)計(jì)劃上就會少一小時(shí),就會有學(xué)習(xí)任務(wù)無法完成,這個(gè)任務(wù)無法完成又會給自己的整個(gè)學(xué)習(xí)帶來什么后果。
第4篇：寒假家長評語范文
放寒假了，讀小學(xué)二年級的侄子從學(xué)?；貋砗螅桓贝诡^喪氣、殘兵敗將的樣子。問其故，只因期末考試語文考了96分，數(shù)學(xué)考了99分，較之期中考試語文和數(shù)學(xué)分別下降了2分和1分，老師沒有評選他為“三好學(xué)生”。我拿起侄子的學(xué)習(xí)評價(jià)手冊想看看老師對他的評價(jià)。不看不知道，一看嚇一跳，老師的評語如是寫道：“某某同學(xué)在校表現(xiàn)良好，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，但后半學(xué)期學(xué)習(xí)不認(rèn)真，較貪玩，成績下滑明顯，希望家長在假期抓好孩子的學(xué)習(xí)?！弊鳛橐幻處煹奈铱吹饺绱恕吧瘛痹u語除了大跌眼鏡和啼笑皆非，再找不出更好的詞語來形容自己的感觸。
所謂的“三好學(xué)生”是指品德、身體和學(xué)習(xí)都好的學(xué)生，那么我們從老師的評語中不難看出孩子在校的品德表現(xiàn)，至于身體好壞從“較貪玩”中便可知大概，而學(xué)習(xí)情況就因?yàn)檩^之期中考試下降了一兩分而被定性為“學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績下滑明顯”，顯然是滑天下之大稽，是教育功利化背后分?jǐn)?shù)綁架學(xué)生的表現(xiàn)。
其實(shí)，就當(dāng)下教育而言，孩子們從入學(xué)的第一天起便被讓他們?yōu)橹案文c寸斷，茶飯不思”的分?jǐn)?shù)無情地綁架。于是，高分成了耀眼的榮譽(yù)光環(huán)，低分便招致老師和同學(xué)的冷嘲熱諷，孩子們在成長的路上除了追求分?jǐn)?shù)顧不了其他學(xué)識，久而久之，甚至連基本的身體健康、禮義廉恥都丟失殆盡。到頭來，一旦在一味追求分?jǐn)?shù)的學(xué)海失利，精神支柱就會完全崩塌――學(xué)生因“分?jǐn)?shù)”跳樓、服毒、自殘、暴力傷害他人等事件不勝枚舉。
因此，用分?jǐn)?shù)綁架學(xué)生是教育之殤。因?yàn)楫?dāng)我們過分關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)，教育就變味了，這也讓家長們形成了一種畸形的評價(jià)定勢。當(dāng)孩子們年級越高，分?jǐn)?shù)越低時(shí)，“西洋鏡”被揭穿了，家長就會懷疑孩子和老師的能力，學(xué)生就會產(chǎn)生自卑感，從而會扼殺他們的靈氣和自信心。況且，在我們這個(gè)萬事都得通過考試評判優(yōu)劣的國度里，從牙牙學(xué)語的孩童到年逾半百的成人，逢招必考，誰也逃脫不了考試的命運(yùn)。分?jǐn)?shù)越高，似乎人的能力就越強(qiáng)，但是現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子就是一架考試機(jī)器，只會考試，不會實(shí)踐，不然怎么會有“高分低能”的書呆子一說！
要走出學(xué)生被分?jǐn)?shù)綁架的困局，就必須遵從教育規(guī)律，給他們多一些空間和時(shí)間去品味童趣，健康成長。另外，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的層次和特點(diǎn)，真正做到因材施教，科學(xué)評價(jià)。在學(xué)習(xí)過程中通過挖掘?qū)W生的不同優(yōu)勢，讓他們在各展所長、各學(xué)所需的學(xué)習(xí)過程中慢慢順應(yīng)社會對人才多元化的需求。
第5篇：寒假家長評語范文
關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員 長假管理
一、存在的主要管理問題及原因分析
1.人身財(cái)產(chǎn)安全問題。由于多數(shù)學(xué)員在校期間與社會的接觸時(shí)間較少，成熟的人生觀、價(jià)值觀還沒有完全形成，對多數(shù)事物有一定的新鮮感，因此，易沖動和不受理智控制。同時(shí)，隨著機(jī)動車輛的普及，很多學(xué)員都想利用假期“試試手”，過把癮，因此就可能引發(fā)打架斗毆、交通意外等影響學(xué)員人身安全的問題。由于在校期間學(xué)員與外界的接觸有限，消費(fèi)機(jī)會有限，因此工資、津貼等的積累達(dá)到了一定數(shù)量，因而就容易發(fā)生財(cái)產(chǎn)安全和鋪張浪費(fèi)的問題。
2.保密安全問題。在校學(xué)員休假之后，難免在與同學(xué)、親友的交談過程中，提到在校學(xué)習(xí)以及部隊(duì)生活的相關(guān)內(nèi)容，一些無心之舉，可能造成“以訛傳訛”等對部隊(duì)信息安全和形象帶來影響惡劣的后果。而由于條件限制，在校學(xué)員并不能隨意使用互聯(lián)網(wǎng)，而假期對一些80、90后的學(xué)員是個(gè)很好的機(jī)會接觸網(wǎng)絡(luò)，由此產(chǎn)生了失泄密的隱患，特別是新條令對于保密的要求更加具體、細(xì)致，尤其是在國際互聯(lián)網(wǎng)的使用上，《內(nèi)務(wù)條令》第二百零五條明確規(guī)定：嚴(yán)禁在聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上存儲顯示軍人的身份資料。年輕學(xué)員大都喜愛上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)可以用來搜索資料，了解時(shí)事，愉悅身心?？蓢鴥?nèi)外敵對分子從來沒有放棄對我軍的竊密和滲透，所以在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，學(xué)員們需多留個(gè)“心眼”。特別是大一新生，第一次放假回家，想與家人和朋友分享軍校生活喜憂的心情十分迫切，再加上離開了隊(duì)干部、骨干的管理、約束，在網(wǎng)上聊天、評論留言、填寫資料、使用聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)時(shí)更是要打起十二分的“警惕”，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照條令和“十條禁令”相關(guān)要求，時(shí)刻鑄牢“保密”防火墻。
3.按時(shí)歸隊(duì)問題。軍營由于其特殊的環(huán)境，對其人員按時(shí)歸隊(duì)有著不一樣的嚴(yán)格要求，而春節(jié)歷來是客流高峰，各種航班、車次多有變動，加之天氣等不良因素的影響，容易造成超假問題。
4.軍容風(fēng)紀(jì)問題。隨著07式軍裝的配發(fā)，有些軍校學(xué)員在假期專門把軍裝帶回去，作為和同學(xué)親友“炫耀”的小資本，而有些學(xué)員以為終于可以脫下軍裝，放松自我要求了，這些不同的心理都會對保持人民軍隊(duì)光輝形象帶來一系列的問題。
5.護(hù)校過程中的問題?！懊糠昙压?jié)倍思親”，尤其是在寒假期間，護(hù)校人員的思想波動容易給護(hù)校任務(wù)的完成埋下一定的隱患，而在承擔(dān)起崗哨、執(zhí)勤、保護(hù)營產(chǎn)營具重任的同時(shí)，一旦發(fā)生失火、停電、陌生人硬闖，甚至是人身安全受到威脅時(shí)，如果沒有完整的預(yù)案和一定的演練，也容易造成比較嚴(yán)重的后果。
二、加強(qiáng)管理的主要方法
1.加強(qiáng)思想教育。對學(xué)員做好充分的假前教育是保證假期安全穩(wěn)定的重要前提。有效的思想教育要提前預(yù)想到學(xué)員假期可能遇到的情況，打好“預(yù)防針”，比如：在關(guān)于按時(shí)歸隊(duì)的教育時(shí)要提醒乘坐不同的交通工具要注意掌握好信息，要“預(yù)算”好返校的時(shí)間?；匦５能嚻币欢ㄒ崆澳玫?，并要做到早進(jìn)站，以免人多擁擠趕不上車。在軍容風(fēng)紀(jì)的保持中要提醒著便裝時(shí)，也同樣注意自己軍人的身份。在追求個(gè)性的同時(shí)，也必須要與不文明的穿著、舉止劃清界限，不給集體抹黑。在對執(zhí)行護(hù)校任務(wù)的學(xué)員進(jìn)行教育時(shí)，要使大家有充分思想準(zhǔn)備，提前進(jìn)行預(yù)案的制作與演練，做好理論和實(shí)踐上的雙重準(zhǔn)備，時(shí)刻保持高度的警惕和戒備，在事件突發(fā)時(shí)，保持冷靜的頭腦，綜合全面考慮后再做決定，真正盡好職責(zé)、完成好任務(wù)。
2.全程實(shí)時(shí)反饋。作為一個(gè)集體，雖然學(xué)員回到了祖國的各個(gè)地方，但是作為管理者做到要求學(xué)員在家期間主動與所屬單位值班領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，做到全程的通信暢通，這就需要管理者提前將學(xué)員聯(lián)系方式及重要親友和去向做好事先統(tǒng)計(jì)。比如有些單位要求學(xué)員假初到家后、假期中間、歸隊(duì)登車后各一條平安短信。
3.抓好聯(lián)教共管。由于脫離了管理干部的監(jiān)管，學(xué)員在假期中十分容易滋生懶惰的心理，不僅將假前教育的事項(xiàng)拋在了腦后，而且影響開學(xué)以后的體能和學(xué)習(xí)等各項(xiàng)成績。所以，作為管理者要充分利用發(fā)動家長，一起抓好學(xué)員的聯(lián)教共管。比如有單位在假前以學(xué)員隊(duì)的名義給學(xué)員家長寫一封信，將學(xué)員在家時(shí)的需要完成的任務(wù)列示清楚，同時(shí)要求家長在最后寫上對學(xué)員在家的評語，并簽名。
4.利用任務(wù)驅(qū)動。要利用寒假回家這次很好的接觸社會的機(jī)會，多做一些相關(guān)調(diào)查。這樣，既掌握了一些社會知識，還能提高自己的觀察、分析和判斷問題的能力。要盡量多參加一些有意義的社會活動，如到“五保戶”家送溫暖；宣傳黨的方針政策；為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。既增強(qiáng)了對社會的了解，又展示了軍校大學(xué)生的風(fēng)采。
第6篇：寒假家長評語范文
曾獲大理市“金葉杯”作文大賽（小學(xué)組）一等獎
在我的影集里有這么一張照片，照片上是著名的相聲演員馬季爺爺笑容滿面地?fù)е粋€(gè)小女孩，而這個(gè)小女孩正在調(diào)皮的親他呢！看清楚了嗎？這個(gè)小女孩就是我呀！這是我六歲那年的寒假留下的美好回憶。
那天我來姨媽家，姨媽熱情地招待我們，并且說下午馬季爺爺要來她的店里做客。
我聽了頓時(shí)興奮不已，我媽媽很喜歡馬季爺爺?shù)南嗦暎诩医?jīng)?？此墓?jié)目，我受到影響也很崇拜馬爺爺。心里想：終于能見到明星了！我特地讓媽媽給我梳了一個(gè)漂亮的發(fā)型，換上了我喜歡的花衣服，站在店門口手捧一束鮮花焦急地等待馬爺爺?shù)牡絹怼?/p>
馬季爺爺終于來了，他長得有點(diǎn)胖，但臉上依然掛著慈祥的笑容，沒有一點(diǎn)名人的架子。我高興地把鮮花送給馬爺爺，馬爺爺接過去笑了起來，說：“小姑娘，你叫什么名字啊？”我來不及回答就調(diào)皮地跑到馬季爺爺身邊親了他一口，他笑得合不攏嘴……
他就像我的親爺爺一樣親切地把我摟在懷里，問了我許多問題，當(dāng)他知道我還沒讀小學(xué)，就已經(jīng)會20以內(nèi)的加減法時(shí)，顯得十分激動，他握著我的小手鼓勵我：“你可得要好好學(xué)習(xí)?。碜鰝€(gè)有出息的人！“正在這時(shí)，姨媽一按快門就把這難忘的一瞬間拍了下來。這是我懂事以來最難忘的一次經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)瞬間。
現(xiàn)在每當(dāng)我看到這張照片，心里就有一種說不出的自豪與幸福，我也會牢記馬爺爺?shù)脑?，現(xiàn)在刻苦努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長對我的期望，長大做一個(gè)有出息的人。
老師給我的評語：
第7篇：寒假家長評語范文
關(guān)鍵詞：職高語文 課外閱讀 評價(jià)策略
一、課外閱讀評價(jià)原則的多元化
1.模糊性原則
課外閱讀是一個(gè)開放式的不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式約束的語文學(xué)習(xí)方式。對它的評價(jià)不能按照課內(nèi)閱讀那樣運(yùn)用語感、語素等要素進(jìn)行細(xì)微評價(jià)，而要采用模糊評價(jià)的方式，從總體方面對課外閱讀開展情況進(jìn)行評價(jià)，如對課外閱讀量、閱讀面進(jìn)行評價(jià)等。由于課外閱讀具有開放性、廣泛性，所以又不能強(qiáng)行對每一位學(xué)生統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一內(nèi)容，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不能一刀切，在評價(jià)時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。只要能夠最大限度激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性和主動性，有利于消除學(xué)生的自卑感，增強(qiáng)自信心，評價(jià)的目的就達(dá)到了。
2.導(dǎo)向與激勵性原則
課程改革目標(biāo)之一是改變過分強(qiáng)調(diào)評價(jià)和選拔的功能，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。課外閱讀評價(jià)是建立在導(dǎo)向性與激勵性基礎(chǔ)上，通過建立科學(xué)評價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的閱讀量，對其進(jìn)行課外閱讀的方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評價(jià)，使其愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書、善讀書，形成良好的讀書習(xí)慣。
二、評價(jià)內(nèi)容的靈活化
1.多讀書──內(nèi)容與范圍
（1）在《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》中，選擇適合自己讀的健康有益的書。魯迅先生曾說過：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的。”“?？次膶W(xué)書也不好?！币┯[群書，要涉及名家名篇，現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品，涉及科普讀物、報(bào)刊、天文、地理、歷史等方面的書籍。對新發(fā)現(xiàn)的好書進(jìn)行閱讀，可以申請更改《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》，將其列入《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》當(dāng)中去。
（2）《周課外閱讀計(jì)劃》，可以按照教師推薦的書目進(jìn)行閱讀，也可自行尋找與本周學(xué)習(xí)課文有關(guān)的文章、書籍、報(bào)刊等。
（3）上課時(shí)間每周閱讀量不少于1.5萬字，寒假或暑假每周不少于2萬字，總體閱讀量每學(xué)期不少于25萬字。
2.會讀書──技巧與方式
（1）“得法于課內(nèi)，得益乃至成長于課外?！睂W(xué)生要上好課外閱讀指導(dǎo)課，并能運(yùn)用精讀、泛讀、瀏覽、速讀等多種方法開展課外閱讀活動。
（2）積極參加讀后敘述課、評價(jià)課等語文活動課。
（3）上好讀書筆記交流課，并運(yùn)用摘抄型、提綱型、感想型、評價(jià)型多種方法，寫好讀書筆記。
三、評價(jià)措施的層次化
1.資料查閱法
查閱內(nèi)容：《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》、《周課外閱讀計(jì)劃》、《讀書卡》、讀書筆記、讀書心得。查閱時(shí)間：《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》學(xué)期初審核、期末驗(yàn)對，其他內(nèi)容每周查閱一次。
2.成績顯現(xiàn)法
第8篇：寒假家長評語范文
我深知班主任的工作是瑣碎的，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量的深入細(xì)致的工作。從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。今天我們和這個(gè)集體一同走到現(xiàn)在，我們一起快樂，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起成長！
一、對待學(xué)生要熱愛他們，親近他們，了解他們
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。因此我不錯(cuò)過與學(xué)生交流、溝通的任何機(jī)會，我分享著他們的快樂，也不斷地替他們分憂解難。我班有一對雙胞胎名叫桑雪、桑雨，身世可憐，年幼父母離異，母親外出打工、家里只有年邁的姥姥照顧姐妹倆，僅靠母親打工來維持，無任何經(jīng)濟(jì)來源，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)恼疹?、班?nèi)的同學(xué)也向她倆伸出了援助之手記得那時(shí)去年寒假前，姐妹倆那著一個(gè)日記本送給我上面寫著“老師我永遠(yuǎn)也忘不了你，是你給了我倆的勇氣和信心?！痹蚴侵忝脗z要轉(zhuǎn)到媽媽打工的地方去讀書，我看后心一震新酸，孩子的眼睛也紅了，“老師我不愿走，可我還想媽媽，”事后我給她倆的成績單評語中這樣寫了一段“無論你有什么困難都可以來找老師，老師會幫你的?！庇捎诜N種原因她倆沒去媽媽那，到了開學(xué)的日子這一對小姐妹又背著書包來上學(xué)了，我很高興沒有失去著兩個(gè)孩子，她們沒有離開這個(gè)集體，沒有離開我，通過這件事，使平時(shí)很內(nèi)向的她們活潑起來了，課上也愛回答問題了，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步和提高，從往日的中等生變成了比較優(yōu)秀的學(xué)生，著使我很欣慰，著也許就是愛的力量吧！
二、對待學(xué)生做好情感溝通，引導(dǎo)家長如何配合好我教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)
可能大家都無法了解我們農(nóng)村家長的情況，他們文化素質(zhì)不高：不重視孩子的教育，平日里不能給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，應(yīng)該說一個(gè)班里，形形各樣俱全。所以，開學(xué)不長時(shí)間我和家長們坐到了一起，開了一次家長見面會，目的是做好自我推薦，了解家長的層次結(jié)構(gòu)，和孩子們的生活環(huán)境，以便今后能有針對性的開展工作，記得我說過這樣的話：“今天，我真的很高興，因?yàn)槲矣鲆娏诉@群聰明可愛的孩子，遇見了你們這群熱情達(dá)理的家長，我和大家一樣滿懷希望，讓這群孩子能愛學(xué)習(xí)，愛自己的爸爸媽媽，所以我會認(rèn)真努力的工作，和這群孩子一起成長！”當(dāng)時(shí)家長們給了我熱情的掌聲，我想那掌聲中包含的是希望、是信任、是責(zé)任！同時(shí)我著重講了這冊教材識字量大，文章長的特點(diǎn)，家長要從什么地方入手，輔導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)等等。當(dāng)然了一直到現(xiàn)在我班孩子已養(yǎng)成了很好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。正如有句話說的那樣，“細(xì)節(jié)決定成敗”，我們做老師的要處處留心發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，我想無論什么層次的家長都會希望孩子有好的未來，他看到老師給孩子的是愛，看到孩子的進(jìn)步，當(dāng)然也在自然而然的強(qiáng)化他進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的信心，我要對我的學(xué)生說：“我愛你們！”
第9篇：寒假家長評語范文
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、班級情況：
三年級現(xiàn)有學(xué)生32人，女：15人，男17人。據(jù)了解，班內(nèi)大部分學(xué)生文明守紀(jì)，勤奮上進(jìn)，天資聰穎。但許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)自覺性差。此外，很多學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，自制力極差。這些需班級師生共同努力，促進(jìn)進(jìn)步。
三、奮斗目標(biāo)
近期：根據(jù)班級實(shí)際與學(xué)校工作計(jì)劃。抓好常規(guī)教育，盡快使學(xué)生適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
中期：加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)教育，培養(yǎng)小干部能力和責(zé)任心。增強(qiáng)集體觀念與競爭意識，為形成良好班風(fēng)打好基礎(chǔ)。
遠(yuǎn)期：通過一系列教育活動，提高學(xué)生全面素質(zhì)。為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、工作重點(diǎn)
1、德育
（1）通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；
（2）以豐富多彩的班隊(duì)活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民；
（3）力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)；
（4）關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作；
（5）建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；
（6）結(jié)合“十、一”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國教育；
（7）“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個(gè)人”為主題開展四個(gè)四多活動。
2、智育
（1）繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒樱?/p>
（2）成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
（3）在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
（4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動；
（5）鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育；
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
（1）布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報(bào)；
（2）豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動；
（3）認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；
（4）要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課；
（5）培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)；
（6）開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動。
五、各月份的工作安排
九月份
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作。
2、“四項(xiàng)”競賽開始。
3、慶?！敖處煿?jié)”。
4、初期家訪。
十月份
1、“慶十、一”主題班會。
2、愛國主義教育。
十一月份
1、做好家長會工作。
2、差生結(jié)對幫助。
十二月份
1、口算過關(guān)。
2、刊出“節(jié)約資源，我在行動”專刊。
一月份
1、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。
2寫好操行評語。