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【科學(xué)并不神秘答案】
1、自然現(xiàn)象原因規(guī)律理解解釋預(yù)測
2、疑問觀察問題
3、鼓起來（復(fù)原）乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹將癟進(jìn)去的部分復(fù)原
4、（1）種子還在西瓜內(nèi)的時(shí)候?yàn)槭裁床粫l(fā)芽？
（2）什么條件下雨后才會出現(xiàn)彩虹？（答案合理即可）
5、電話傳真電子郵件（答案合理即可）
6、大氣污染濫用科技發(fā)明
7、醬油味精要合理使用食品添加劑，使用時(shí)妻符合食品安全的法規(guī)（答案合理即可）
8、塑料瓶變癟了瓶內(nèi)氣體冷縮后，氣壓變小，大氣壓將瓶壓癟了
【走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室答案】
1、實(shí)驗(yàn)溫度濕度光線通風(fēng)
2、天平電流表電壓表顯微鏡酒精燈燒杯
3、有毒易燃易爆有腐蝕性
4、上下伸入沖洗
5、用大量冷水沖洗用緩緩流水沖洗1分鐘以上
6、①加熱時(shí)直接用手拿住試管
②直接對著鼻子聞氣味
③滴管伸入試管內(nèi)
④吹滅酒精燈
7、外焰內(nèi)焰焰心外焰外焰
8、遠(yuǎn)離
9、B
【科學(xué)觀察答案】
1、儀器工具內(nèi)容和范圍
2、精密計(jì)劃研究數(shù)學(xué)計(jì)算
3、觀測儀器天文望遠(yuǎn)鏡顯微鏡頻閃照相機(jī)觀察能力
4、現(xiàn)象與數(shù)據(jù)文字描述表格記錄圖形記錄文字描述表格記錄
5、鼻子耳朵手指顏色狀態(tài)氣泡
6、（1）塑料絲會飄動
（2）2或32一樣略
（3）與地面垂直的明信片下落得更快（或慢）實(shí)際情況會因放置的不同（寬垂直和長垂直）而出現(xiàn)下落快慢不同明信片的下落快慢可能與明信片的面積大小、放置角度、下落高度、硬度、實(shí)驗(yàn)所處環(huán)境等因素有關(guān)
7、D
8、B
9、（1）白色固體、氣味不濃、較硬
（2）部分蠟燭固體熔化，燭焰紅色、溫度較高、有一定的氣味
（3）燈芯上方看到了白煙，聞到了濃烈的氣味
（4）蠟燭燃燒生成了別的物質(zhì)
10、（1）蓋上紗布
（2）蓋上紗布的碗敞口的碗
（3）蛆是由蠅產(chǎn)生的
11、為什么同樣轉(zhuǎn)動時(shí)，熟雞蛋比生雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間更長？慣性。
【科學(xué)測量（一）答案】
1、定量待測的量公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)
2、米m千米km厘米毫米cmmm微米納米μmnm
3、量程最小刻度一端貼近垂直單位
4、聲吶電磁波反射激光測距
5、厘米米厘米分米
6、2.57000.0210.035800000001500
7、甲刻度尺的刻度沒有貼近被測物；被測物一端沒對準(zhǔn)0刻度線
10、C
11、C
12、B
13、刻度尺一樣長單憑感官進(jìn)行觀察還不能對事物作出可靠的判斷
14、1.3小大
15、A
【科學(xué)測量（二）答案】
1、空間立方米m31000（或103）
2、升毫升100010001
3、刻度尺量筒量杯
4、0-100mL2mL永平桌面上凹形液面中央的最低處相平4010水過多或過少會導(dǎo)致無法讀數(shù)或讀數(shù)錯(cuò)誤，在一定范圍內(nèi)水的多少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
5、升毫升毫升立方米
6、A
7、排水V2-V1
8、B
9、D
10、C
11、倒入量筒將燈泡浸入裝滿水的燒杯中，測出溢出的水的體積
12、（1）甲
（2）乙
13、nS1324平方厘米
【科學(xué)測量（三）答案】
1、不可靠溫度計(jì)
2、熱脹冷縮攝氏度℃0℃100℃37℃
3、冷熱程度29.O℃二十九攝氏度-3.0℃零下3攝氏度32℃
4、
溫度計(jì)測量范圍最小刻度（℃）
溫度（℃）最低溫度（℃）
實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)110-201
體溫計(jì)42350.1
家庭氣溫計(jì)50-301
是根據(jù)實(shí)際測量需要來設(shè)計(jì)的
5、最小刻度充分接觸取出相平
6-11DCCCBB
12、（1）玻璃泡沒有與身體充分接觸
（2）所測溫度超過了體溫計(jì)的量程
（3）使用前沒有將水銀柱甩回玻璃泡
13、（1）3012
（2）水溫與室溫溫差越小，水溫下降得越慢。
【科學(xué)探究答案】
1、C
2、B
3、②③
4、A
5、（1）車胎為什么癟了？
（2）也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴的小橡皮管壞了
（3）車的內(nèi)胎破了
【第一章第一節(jié)科學(xué)并不神秘答案】
1、自然現(xiàn)象原因規(guī)律理解解釋預(yù)測
2、疑問觀察問題
3、鼓起來（復(fù)原）乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹將癟進(jìn)去的部分復(fù)原
4、（1）種子還在西瓜內(nèi)的時(shí)候?yàn)槭裁床粫l(fā)芽？
（2）什么條件下雨后才會出現(xiàn)彩虹？（答案合理即可）
5、電話傳真電子郵件（答案合理即可）
6、大氣污染濫用科技發(fā)明
7、醬油味精要合理使用食品添加劑，使用時(shí)妻符合食品安全的法規(guī)（答案合理即可）
8、塑料瓶變癟了瓶內(nèi)氣體冷縮后，氣壓變小，大氣壓將瓶壓癟了
【第一章第二節(jié)走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室答案】
1、實(shí)驗(yàn)溫度濕度光線通風(fēng)
2、天平電流表電壓表顯微鏡酒精燈燒杯
3、有毒易燃易爆有腐蝕性
4、上下伸入沖洗
5、用大量冷水沖洗用緩緩流水沖洗1分鐘以上
6、①加熱時(shí)直接用手拿住試管
②直接對著鼻子聞氣味
③滴管伸入試管內(nèi)
④吹滅酒精燈
7、外焰內(nèi)焰焰心外焰外焰
8、遠(yuǎn)離
9、B
【第一章第三節(jié)科學(xué)觀察答案】
1、儀器工具內(nèi)容和范圍
2、精密計(jì)劃研究數(shù)學(xué)計(jì)算
3、觀測儀器天文望遠(yuǎn)鏡顯微鏡頻閃照相機(jī)觀察能力
4、現(xiàn)象與數(shù)據(jù)文字描述表格記錄圖形記錄文字描述表格記錄
5、鼻子耳朵手指顏色狀態(tài)氣泡
6、（1）塑料絲會飄動
（2）2或32一樣略
（3）與地面垂直的明信片下落得更快（或慢）實(shí)際情況會因放置的不同（寬垂直和長垂直）而出現(xiàn)下落快慢不同明信片的下落快慢可能與明信片的面積大小、放置角度、下落高度、硬度、實(shí)驗(yàn)所處環(huán)境等因素有關(guān)
7、D
8、B
9、（1）白色固體、氣味不濃、較硬
（2）部分蠟燭固體熔化，燭焰紅色、溫度較高、有一定的氣味
（3）燈芯上方看到了白煙，聞到了濃烈的氣味
（4）蠟燭燃燒生成了別的物質(zhì)
10、（1）蓋上紗布
（2）蓋上紗布的碗敞口的碗
（3）蛆是由蠅產(chǎn)生的
11、為什么同樣轉(zhuǎn)動時(shí)，熟雞蛋比生雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間更長？慣性。
【第一章第四節(jié)科學(xué)測量（一）答案】
1、定量待測的量公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)
2、米m千米km厘米毫米cmmm微米納米μmnm
3、量程最小刻度一端貼近垂直單位
4、聲吶電磁波反射激光測距
5、厘米米厘米分米
6、2.57000.0210.035800000001500
7、甲刻度尺的刻度沒有貼近被測物；被測物一端沒對準(zhǔn)0刻度線
10、C
11、C
12、B
13、刻度尺一樣長單憑感官進(jìn)行觀察還不能對事物作出可靠的判斷
14、1.3小大
15、A
【第一章第四節(jié)科學(xué)測量（二）答案】
1、空間立方米m31000（或103）
2、升毫升100010001
3、刻度尺量筒量杯
4、0-100mL2mL永平桌面上凹形液面中央的最低處相平4010水過多或過少會導(dǎo)致無法讀數(shù)或讀數(shù)錯(cuò)誤，在一定范圍內(nèi)水的多少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響
5、升毫升毫升立方米
6、A
7、排水V2-V1
8、B
9、D
10、C
11、倒入量筒將燈泡浸入裝滿水的燒杯中，測出溢出的水的體積
12、（1）甲
（2）乙
13、nS1324平方厘米
【第一章第四節(jié)科學(xué)測量（三）答案】
1、不可靠溫度計(jì)
2、熱脹冷縮攝氏度℃0℃100℃37℃
3、冷熱程度29.O℃二十九攝氏度-3.0℃零下3攝氏度32℃
4、
溫度計(jì)測量范圍最小刻度（℃）
溫度（℃）最低溫度（℃）
實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)110-201
體溫計(jì)42350.1
家庭氣溫計(jì)50-301
是根據(jù)實(shí)際測量需要來設(shè)計(jì)的
5、最小刻度充分接觸取出相平
6-11DCCCBB
12、（1）玻璃泡沒有與身體充分接觸
（2）所測溫度超過了體溫計(jì)的量程
（3）使用前沒有將水銀柱甩回玻璃泡
13、（1）3012
（2）水溫與室溫溫差越小，水溫下降得越慢。
【第一章第五節(jié)科學(xué)探究答案】
1、C
2、B
3、②③
4、A
5、（1）車胎為什么癟了？
（2）也許是車胎破了，也許是氣嘴的螺絲松了，或者是氣嘴的小橡皮管壞了
（3）車的內(nèi)胎破了
小蘇打和白醋的變化
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知道小蘇打和白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。
2．知道二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。（本課要知道的性質(zhì)是：①不支持燃燒；②比空氣重）
3．通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。
4．懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學(xué)結(jié)論需要嚴(yán)密的邏輯推理。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：小蘇打和白醋的混合實(shí)驗(yàn)以及產(chǎn)生氣體的判斷。
難點(diǎn)：1．倒氣體熄滅蠟燭火焰的實(shí)驗(yàn)操作；
2．對于實(shí)驗(yàn)的合理推想和論證。
三、教學(xué)用具
學(xué)生準(zhǔn)備：小蘇打、白醋、玻璃片、玻璃瓶、火柴、蠟燭。
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
四、相關(guān)資源
【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】觀察小蘇打、白醋及產(chǎn)生的氣體。
五、教學(xué)過程
【新課導(dǎo)入】
【展示】展示小蘇打。
【提問】請同學(xué)們仔細(xì)觀察小蘇打，并說一說小蘇打有什么特點(diǎn)？并進(jìn)行記錄。
【預(yù)設(shè)】小蘇打是白色粉末狀物質(zhì)。
【展示】展示白醋。
【提問】請同學(xué)們仔細(xì)觀察白醋，并說一說白醋有什么特點(diǎn)？并進(jìn)行記錄。
【預(yù)設(shè)】白醋沒有顏色，而且聞起來酸酸的。
【過渡】如果我們將小蘇打和白醋進(jìn)行混合，會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？會發(fā)生怎樣的變化呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)白醋和小蘇打的變化。
【新知講解】
知識點(diǎn)一：小蘇打和白醋混合后的變化
【展示】展示工具。
【講述】做這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的工具有小勺、毛玻璃片和玻璃杯。
【展示】展示步驟：
1．用勺子取3勺白醋放入玻璃瓶中；
2．用勺子取1平勺小蘇打放入玻璃瓶中，立即蓋上毛玻璃片；
3．仔細(xì)觀察，看到了什么？聽到了什么？用手觸摸玻璃瓶的外壁，有什么感覺？并記錄。
【組織活動】請同學(xué)們按照步驟自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【學(xué)生活動】按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【教師活動】教師巡回指導(dǎo)。
【師生交流】小蘇打和白醋反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么呢？
【總結(jié)】
【提問】燒杯中的白色液體還是白醋嗎？
【預(yù)測】可能不是了。
【提問】我們?nèi)绾蝸眚?yàn)證呢？。
【預(yù)設(shè)】往白色液體中再加入小蘇打，如果還能有氣體產(chǎn)生，說明是白醋，如果沒有現(xiàn)象，說明不是了。
【組織活動】請同學(xué)們自己動手試試。
【學(xué)生活動】往反應(yīng)后產(chǎn)生的液體中加入小蘇打。
【總結(jié)】玻璃杯中的無色液體不是白醋了，是一種新的物質(zhì)醋酸鈉。
知識點(diǎn)二：產(chǎn)生了什么氣體
【過渡】小蘇打和白醋混合后還產(chǎn)生了大量的氣體，這是什么氣體？這種氣體有什么性質(zhì)呢？
【講述】我們可以通過兩種方法來驗(yàn)證這種氣體有哪些性質(zhì)。
【展示】展示方法。
方法一：往杯子里插入正在燃燒的細(xì)木條。
方法二：把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上。
【組織活動】現(xiàn)在請同學(xué)們按照老師所述方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【學(xué)生活動】學(xué)生按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【提問】往杯子里插入正在燃燒的細(xì)木條和把玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上分別有什么現(xiàn)象呢？
【預(yù)設(shè)】蠟燭都熄滅。
【講述】科學(xué)家經(jīng)過大量的研究，已經(jīng)確定這種氣體是二氧化碳。二氧化碳是空氣的組成部分，它能使燃著的火焰熄滅。小蘇打和白醋產(chǎn)生了二氧化碳，蠟燭燃燒也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，我們呼吸時(shí)呼出的氣體中也含有二氧化碳。我們喝的一些飲料中，就含有二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)打開汽水瓶蓋時(shí)，冒出的氣泡就是二氧化碳。
【展示】展示【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】觀察小蘇打、白醋及產(chǎn)生的氣體。
【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】觀察小蘇打、白醋及產(chǎn)生的氣體。
【展示】展示二氧化碳的性質(zhì)。
【講述】請同學(xué)們課下觀看視頻【知識解析】二氧化碳的性質(zhì)—滅火；二氧化碳的性質(zhì)—能使澄清石灰水變渾濁。
六、課堂小結(jié)
通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了小蘇打和白醋會發(fā)生反應(yīng)生成醋酸鈉和二氧化碳?xì)怏w，這一變化是化學(xué)變化；二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，它不助燃，能使燃著的蠟燭熄滅。
七、板書設(shè)計(jì)
4
小蘇打和白醋的變化
白醋+小蘇打
二氧化碳+醋酸鈉
密度比空氣大
班級
姓名
考號
……………………………………密……………………………………封………………………………線………………………………
2020年秋季期中聯(lián)考六年級科學(xué)試題
（全卷滿分50分，考試時(shí)間30分鐘）
題號
一
二
三
總分
得分
一、選擇題（每題2分，共20分）
1、學(xué)校旗桿頂端的滑輪屬于(
)。
A、定滑輪
B、動滑輪
C、滑輪組
2、下列哪種情況最省力（
）。
A
B
C
3、將手放在門把手的(
)處開門最費(fèi)力。
A、最里面
B、中間
C、最外面
4、紙梁的形狀與抗彎曲能力測試中，下面形狀抗彎曲能力最強(qiáng)的是(
)
A、U字形
B、
M字形
C、口字形
5、下列哪個(gè)框架不易變形（
）。
A
B
C
6、“只要在宇宙中給我一個(gè)支點(diǎn)，我能用一根長長的棍子把地球撬起來?！边@是（
）說的。
A、牛頓
B、阿基米德
C、哥白尼
7、在一個(gè)滑輪組中，(
)越多越省力。
A、定滑輪
B、動滑輪
C、杠桿
8、許多橋梁建成拱形，主要是為了（
）
A、更加美觀
B、節(jié)省材料
C、更加牢固
9、拱橋的主要受力部位是（
）
A、拱圈
B、拱腳
C、橋墩
10、在輪軸的研究活動中，我發(fā)現(xiàn)，軸相同，輪越大越（
）
A、費(fèi)力
B、省力
C、沒有變化
二、判斷（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（每個(gè)2分，共20分）
1、杠桿是一種簡單機(jī)械，所有杠桿都是省力的。
(
)
2、螺絲釘?shù)穆菁y越密，擰起來就越費(fèi)力。
(
)
3、羊角錘、鑷子等工具，外形不像撬棍，因此不屬于杠桿。
(
)
4、所有的拱橋，拱都在橋面下。
(
)
5、相同的材料即使改變了形狀，它們的抗彎曲能力也不會發(fā)生改變。
（
）
6、螺絲刀屬于輪軸類機(jī)械。
(
)
7、剪刀、榔頭等工具有不同的用途，不同的工具有不同的科學(xué)道理。
(
)
8、鑷子又小又輕，取的又是較小的物品，所以是省力工具。
(
)
9、古代的城門大多建成拱形，可以使城門更堅(jiān)固。
(
)
10、在“輕功踩雞蛋”表演中，雞蛋不易破的原因之一是雞蛋接近于球形，使得它能承載比較大的壓力。
(
)
三、連線題（每線1分，共10分）
螺絲釘
大橋中的引橋
斜面
門把手
窗簾軌
杠桿
鑷子
汽車方向盤
輪軸
轱轆
起釘錘
滑輪
吊車
吃飯用的筷子
2020年秋季期中聯(lián)考六年級科學(xué)答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
A
C
A
B
B
B
B
C
A
B
二、判斷題（每小題2分，共20分）
×
×
×
×
×
√
√
×
√
√
三、連線題（每線1分，共10分）
螺絲釘
大橋中的引橋
斜面
門把手
窗簾軌
杠桿
鑷子
汽車方向盤
輪軸
轱轆
起釘錘
滑輪
學(xué)校：
中仰陵小學(xué)
年級：
四年級一班
教學(xué)領(lǐng)域：
造型
﹒表現(xiàn)
教師：
蔡惠萍
教材分析
雞是人們生活中常見的動物，也是藝術(shù)作品中樂于表現(xiàn)的形象。在剪紙、泥塑、刺繡中更是多見。這些作品中，雞的形象已不再是寫實(shí)，而是進(jìn)行了藝術(shù)化處理，這樣的形象更接近于兒童美術(shù)作品中所表現(xiàn)的形象，稚拙浪漫，也符合兒童的審美心理。這一課一是讓學(xué)生欣賞我國多姿多彩的表現(xiàn)“雞”的美術(shù)形式，學(xué)習(xí)裝飾的表現(xiàn)手法。二是讓學(xué)生了解我國吉祥文化的豐富內(nèi)涵，提升學(xué)生對民族文化藝術(shù)的理解和欣賞。并啟發(fā)學(xué)生抓住雞的外形特征，運(yùn)用裝飾變形的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出各種美麗而有特色的大花雞。
學(xué)情分析
本課教材的主體課文語言生動，圖片典型，可以很好地提示和調(diào)動學(xué)生已有的生活感受和經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)該充分的加以利用。學(xué)生很熟悉雞這種動物。
教學(xué)目標(biāo)
知識與
技能
了解“雞”在中國文化中的寓意，學(xué)習(xí)用裝飾變性的手法表現(xiàn)“雞”的形象。。
過程與
方法
能夠理解“雞”的裝飾變形手法，并能用裝飾變形手法表現(xiàn)“雞”。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
了解我國傳統(tǒng)吉祥文化，加深對民間藝術(shù)的認(rèn)識。
教學(xué)重點(diǎn)
用裝飾手法表現(xiàn)雞。
教學(xué)難點(diǎn)
了解我國吉祥文化，用裝飾變形手法表現(xiàn)雞。
教學(xué)準(zhǔn)備
相關(guān)教具；PPT；視頻；
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
教學(xué)導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們看過《大紅公雞毛毛腿》這個(gè)動畫短片嗎？這個(gè)短片曾在國際動漫藝術(shù)節(jié)獲得最佳動畫電視大獎。短片中有一只美麗的公雞非常吸引人，學(xué)生期待、驚奇！
師：看完動畫片，誰來說說短片中的雞給你什么印象？
很有趣。
能夠發(fā)揮學(xué)生的主動性和參與性，同時(shí)也為下面的教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
講授新課
今天就讓我們一起走進(jìn)大花雞，領(lǐng)略它的風(fēng)采。
出示課題（出示教師親手制作的大花雞造型的題目，學(xué)生很新奇、激動。）吸引學(xué)生的注意和激起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
仔細(xì)看。
引發(fā)學(xué)生的思考。
師在黑板上板演雞的形態(tài)。
學(xué)生活動
進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，相互交流雞的不同形態(tài)，每個(gè)學(xué)生都能參與到交流和討論中。
討論。
團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
明確主題
布置作業(yè)
展示評價(jià)
用裝飾、變形的手法畫一只或幾只美麗的大花雞。
師評、自評和他評
展示自己的作品。
培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
板書設(shè)計(jì)
大花雞
概括
提煉
夸張
變形
紋樣
裝飾
一、填空題
1.
一共要拿12個(gè)蘋果，選出下圖中最合適的兩盤。
我拿第(
)盤和第(
)盤。
2.
看圖按要求寫四個(gè)組算式：
3.
看圖列算式。
-
=
(枝)
4.
填表。
原有
18個(gè)
15支
14把
賣出
7個(gè)
6支
5把
還剩
(1)???個(gè)
(2)???支
(3)???把
5.
【填算符】在??????????里填上>、
14+0
11+2
11-2
15-9
4+1
6.
填一填：
比11少2的數(shù)是??????，比9多1的數(shù)是??????。
7.
用3、11、8寫兩道加法算式和兩道減法算式。
3+
=
8+
=
-3=
-8=
8.
解決問題。
-
=
(個(gè))
吃了??????個(gè)。
9.
小明有14支彩色筆，小剛借走了5支，小明還有???(1)
支。
10.
看圖列式計(jì)算。
-
=
11.
媽媽買了12個(gè)蘋果，小華吃了4個(gè)蘋果，還剩??????個(gè)蘋果。
二、計(jì)算題
12.
算一算，看誰算得又快又正確！
10-7=
12-4=
11-6=
14-8=
2+9=
13-9=
13-5=
14-9=
6-6=
5+6=
7+8=
10+4=
15-8=
4+9=
11-2=
6+9=
9+5=
16-8=
7+7=
9+9=
13.
在里填上合適的數(shù)。
5+=11
+3=16
-9=5?12-=4
5+6-9=
8+8-7=
14-6-2=
三、解答題
14.
看圖寫算式：
=(朵)
=(只)
=(只)
他們還剩下幾朵？
15.
看圖列式計(jì)算
16.
雞有12只，鴨有9只，鵝有7只。
(1)鴨和鵝一共有多少只？=(只)
(2)公雞有5只，母雞有幾只？=(只)
17.
看圖列式。
(1)
-=(個(gè))
(2)
+=
-=
+=
-=
18.
《古詩三首——四時(shí)田園雜興》第一課時(shí)
同步練習(xí)
一、給加粗的字選擇正確的讀音。
jiě
xiè
未解（
）
渾身解數(shù)（
）
解釋（
）
解甲歸田（
）
ɡònɡ
ɡōnɡ
供給（
）
供耕織（
）
提供（
）
供詞（
）
二、比一比，再組詞。
晝（
）耘（
）供（
）桑（
）傍（
）
查（
）壇（
）拱（
）嗓（
）榜（
）
三、給詩句中的字選擇正確的解釋。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
解（
）
A、理解，懂得
B、分開
C、解除
傍（
）
A、臨近
B、靠近
C、依靠，依附
陰（
）
A、暗
B、樹蔭
C、不光明的，詭詐的
四、根據(jù)對古詩的理解填空。
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。
這句話出自（
）代詩人（
）所作的一首田園詩《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，這是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村（
）、（
）、（
）、（
）四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。本詩是其中的一首，描寫農(nóng)村（
）中的一個(gè)場景。
五、默寫古詩《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，并完成后面練習(xí)。
四時(shí)田園雜興（其三十一）
晝出耘田
，村莊兒女各當(dāng)家。
，也傍
學(xué)種瓜。
1、“兒女各當(dāng)家”指
。
2、詩作一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？
3、寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)什么？詩中流露出作者怎樣的思想感情？
六、閱讀下面古詩，完成練習(xí)。
四時(shí)田園雜興
【宋】范成大
梅子金黃杏子肥，麥花①雪白菜花稀。
日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶②飛。
【注釋】①麥花：蕎麥花。蕎麥?zhǔn)且环N春秋皆可種植的農(nóng)作物。②蛺蝶：蝴蝶。
1、詩的一、二句中，作者抓住哪些景物描寫向我們展示了初夏農(nóng)村特有的景象？
2、詩的三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？
第01課
《古詩三首——四時(shí)田園雜興》第一課時(shí)
同步練習(xí)答案
一、給加粗的字選擇正確的讀音。
未解（jiě）
渾身解數(shù)（xiè）
解釋（jiě）
解甲歸田（xiè）
供給（ɡōnɡ?）
供耕織（ɡònɡ）
提供（ɡōnɡ?）
供詞（ɡònɡ）
解析：本題主要考查學(xué)生對于多音字的區(qū)別和掌握情況。
二、比一比，再組詞。
晝夜
耕耘
口供
桑樹
傍晚
檢查
花壇
拱橋
嗓音
榜樣
解析：本題主要考查學(xué)生對于形近字的區(qū)別和掌握情況。
三、給詩句中的字選擇正確的解釋。
A
B
B
解析：本題主要考查學(xué)生對于古詩中的字詞的意思的掌握情況。
四、根據(jù)對古詩的理解填空。
宋
范成大
春
夏
秋
冬
夏日生活
解析：本題主要考查學(xué)生對于這首古詩的整體理解情況。
五、默寫古詩《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，并完成后面練習(xí)。
夜績麻
童孫未解供耕織
桑陰
1、村莊里的男男女女都各自主動擔(dān)負(fù)起田間和家庭的農(nóng)活。
2、詩人寫的是農(nóng)村見聞，以白描的手法，描繪出春耕時(shí)節(jié)，男耕女織，老幼不息的忙碌景象。
3、兒童學(xué)種瓜有兩點(diǎn)意義，一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。作品中流露出詩人對勞動者的贊美和對農(nóng)村生活向往之情。
解析：本題主要考查學(xué)生對于這首古詩的理解情況。
六、閱讀下面古詩，完成練習(xí)。
1、
梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀。
會議由西安交通大學(xué)馮博琴教授主持，西安交通大學(xué)校長鄭南寧院士、教指委主任陳國良院士、高等教育出版社理工事業(yè)部王瑜副主任分別致辭，對各位與會專家的蒞臨指導(dǎo)和全國各高校代表的積極參與表示了熱烈的歡迎。同時(shí)，希望通過本次會議的交流研討，共享各校課程改革經(jīng)驗(yàn)，共同提高各校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)水平。
會議分為3個(gè)部分，圍繞“計(jì)算思維”進(jìn)行了廣泛交流。
陳國良院士、李廉教授、徐志偉研究員圍繞計(jì)算思維有哪些基本的組成部分，這些基本組成部分的特征和表現(xiàn)是什么，這些組成部分如何在計(jì)算機(jī)課程中講授，相應(yīng)的課程體系和課程教學(xué)內(nèi)容如何設(shè)計(jì)，教學(xué)方法如何改進(jìn)等問題，介紹了近年來的研究進(jìn)展。并提出為推動和支持高校廣泛開展大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革工作，擬在教育部高等教育司的領(lǐng)導(dǎo)下開展課題研究工作的設(shè)想。
在此基礎(chǔ)上，西安交通大學(xué)馮博琴教授、北京交通大學(xué)王移芝教授、首都醫(yī)科大學(xué)馬斌榮教授、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)蘇中濱教授展示了以計(jì)算思維為切入點(diǎn)開展大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革的進(jìn)展。提出了不同的課程建設(shè)模式，為其他高校教學(xué)改革工作提供了思路和示例。
美國上市公司-----億元級外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)
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一、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)簡介
達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)是中國IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國IT職業(yè)教育集團(tuán)，2014年4月3日，達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)成功在美國納斯達(dá)克上市，是中國家在美國上市的IT職業(yè)教育集團(tuán)，同時(shí)也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)有限公司的各個(gè)中心由軟件專家負(fù)責(zé)運(yùn)營，課程設(shè)計(jì)引進(jìn)北美先進(jìn)技術(shù)，貼近中國軟件企業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)，聘請北美海外專家與來自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國內(nèi)外名企的一線實(shí)戰(zhàn)專家擔(dān)任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達(dá)內(nèi)在課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)確保90%以上的就業(yè)率，同時(shí)高質(zhì)量就業(yè)。
二、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)與高校和企業(yè)合作
從創(chuàng)建之初，達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)就非常重視與高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、專業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過13年辛勤的耕耘，達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)在全國高校中建立了良好的口碑和美譽(yù)度， 達(dá)內(nèi)先后與全國500多所大學(xué)的計(jì)算機(jī)或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點(diǎn)大學(xué)，在100多所院校里建立了達(dá)內(nèi)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來，達(dá)內(nèi)加強(qiáng)了與院校開展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項(xiàng)目課程體系的整體構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開展合作，對高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動作用。
達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國建立5大軟件人才中心，300人才顧問每天不斷與全國上萬家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過13年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達(dá)內(nèi)與全國5萬家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個(gè)月在達(dá)內(nèi)全國中心有近600場的企業(yè)雙選會，達(dá)內(nèi)還會定期做專場招聘會，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實(shí)現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。
三、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)主要業(yè)績：
達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)作為中國高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠信、創(chuàng)新、開放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國上市家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤中國高科技高成長50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開放課堂，隨時(shí)真課試聽的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)和好評，近年來達(dá)內(nèi)榮獲了各界機(jī)構(gòu)的頒獎：達(dá)內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評選的“中國高科技高成長50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長500強(qiáng)公司”，中關(guān)村管理委員會指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被《計(jì)算機(jī)世界》評選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎”、被《中國計(jì)算機(jī)報(bào)》評選的“影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎”、被搜狐評為“中國十大教育集團(tuán)”、被騰訊評為“中國大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會評為中國海外歸國人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎”中國50強(qiáng)優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺評選的中國教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、影響力峰會組委會評選的“2012年度信賴企業(yè)”大獎、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國年度雇主“北京30強(qiáng)”企業(yè)等大獎。
四、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)IT培訓(xùn)課程：
1、java培訓(xùn)-----------java工程師；
2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計(jì)師；
3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；
4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；
5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；
6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；
7、會計(jì)培訓(xùn)-----------主辦會計(jì)師；
8、網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理師；
9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；
10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；
11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開發(fā)工程師；
12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；
13、軟件測試培訓(xùn)-----------軟件測試工程師；
14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師
15、linux培訓(xùn)-----------linux運(yùn)維工程師
16、Net培訓(xùn)-----------Net開發(fā)工程師
五、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)就業(yè)：
1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達(dá)內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬年薪入職軟通動力；
2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；
3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；
4、2016-01-25-------電氣工程師參加達(dá)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；
5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營銷師獲15K高薪；
6、2016-01-07-------平面設(shè)計(jì)師遇瓶頸參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；
7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達(dá)內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場起點(diǎn)；
8、2015-12-28-----中國計(jì)量大學(xué)大三學(xué)員參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；
9、2015-12-18-----機(jī)械專業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；
10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；
六、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)各校區(qū)分布及具體地址：
北京免費(fèi)咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245
北京市（海淀區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：
－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號中鼎大廈B座7—8層；
2、達(dá)內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：
－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號中鼎大廈B座7—8層
3、達(dá)內(nèi)北京萬壽路中心WEB前端：
－－－北京市海淀區(qū)萬壽路文博大廈二層
4、達(dá)內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：
－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號萬盛商務(wù)會館A區(qū)三層
5、達(dá)內(nèi)北京魏公村中心UID：
－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號天作國際大廈三層
6、達(dá)內(nèi)北京海淀園中心PHP：
－－－北京市海淀區(qū)萬泉河路68號紫金大廈6層
7、達(dá)內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營銷中心網(wǎng)絡(luò)營銷：
－－－北京市海淀區(qū)萬泉河路68號紫金大廈6層
北京市（朝陽區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：
－－－北京市朝陽區(qū)潘家園松榆北路7號院11號樓建業(yè)苑6層
2、達(dá)內(nèi)北京亞運(yùn)村中心軟件測試：
－－－北京市朝陽區(qū)南沙灘66號院1號樓3層達(dá)內(nèi)科技測試學(xué)院
3、達(dá)內(nèi)北京會計(jì)中心會計(jì)：
－－－北京市朝陽區(qū)民族園路2號豐寶恒大廈二層
北京市（東城區(qū)）：
1、達(dá)內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：
－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號新華文化大廈3層
2、達(dá)內(nèi)北京天壇中心Linux云計(jì)算、Pyhton、紅帽認(rèn)證：
－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號珍貝大廈西側(cè)三層
3、達(dá)內(nèi)北京廣渠門中心C++/嵌入式：
－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號樓啟達(dá)大廈1-2層