科研成果轉化的意義精選(九篇)

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第1篇：科研成果轉化的意義范文

關鍵詞：醫(yī)學院校 成果轉化 問題 對策

科研成果轉化是對科學研究與技術開發(fā)所產生的具有實用價值的科研成果進行的后續(xù)試驗、開發(fā)、應用、推廣，直至形成新產品、新工藝、新材料,以及其它提高生產力水平的活動；是高等院校服務社會的主要形式，是社會經濟發(fā)展的需要，也是高校科技持續(xù)發(fā)展的需要。醫(yī)藥行業(yè)的科研成果轉化具有高標準、高風險、高投入、長周期等特點，一方面企業(yè)缺乏具有自主知識產權的產品，另一方面高校大量的研究成果被束之高閣，“成果數量多、轉化效率低、項目推廣難”，已成為長期困擾醫(yī)學院校科研發(fā)展的重大難題。

1.醫(yī)學院?？蒲谐晒D化中存在的主要問題

醫(yī)學院?？蒲谐晒D化涉及研究平臺、技術水平、管理體制、評價機制、資金投入、市場運行等眾多方面，整體轉化效率低，其主要問題可概括為四個脫節(jié)。

1.1科技研發(fā)目標與醫(yī)藥市場的需求相脫節(jié)

醫(yī)學院校擁有先進的技術和較強的科研能力，是新產品、新技術的主要研發(fā)來源之一，但醫(yī)藥類科技成果要想作為一種商品進入流通領域，就必須具備應用價值，具有現時可用性。目前，醫(yī)學院校的科研活動主要瞄準學科領域的前沿問題，從立項到結題均由科技主管部門依據專家評審意見確定,對于市場或醫(yī)藥企業(yè)的需求考慮不多。由此決定了醫(yī)學院校的科技研發(fā)目標偏重理論性、基礎性據統計，高?？蒲谢顒幼⒅匚墨I調查，忽視專利和市場調查[1]。使研發(fā)出的科研成果無法滿足醫(yī)藥企業(yè)市場需要，直接導致上、下游銜接困難。

1.2科技評價體系與社會經濟的要求相脫節(jié)

科技評價體系往往對科技研發(fā)目標具有很強的導向作用。目前，我國高校中普遍采用的科技評價體系主要以研究項目的級別、科研經費的數額、的數量與質量、科技成果獲獎的等級等為基本指標，成果轉化工作在科技評價體系中體現不足甚至完全沒有得到體現。使得醫(yī)學院校在科研活動中存在著“重學術、輕技術，重發(fā)現、輕發(fā)明，重水平、輕效益”的現象，科技人員進行成果轉化的積極性不高，所從事的研究內容與社會經濟的迫切需求不相適應。

1.3科技成果的先進性與成熟性相脫節(jié)

醫(yī)藥科技成果轉化要求研究成果具有一定的先進性與效益性、成熟性與實用性，中試階段作為研發(fā)和生產的中間環(huán)節(jié),在其中發(fā)揮著至關重要的作用。然而，醫(yī)學院校的科研經費額度一般僅夠維持實驗室階段研究,難以滿足中試需求，而中試經費一方面難以納入科研活動范疇得到科研經費支持，另一方面也難以納入企業(yè)生產活動,從而獲得企業(yè)的經費支持。其中試資金處于科研經費和企業(yè)生產性投入之間的“真空”地帶，高校產出的大量科研成果盡管具有較明顯的先進性，卻難以進入中試階段的檢驗，成果成熟性的不足限制了科研成果進入企業(yè)和市場的通暢性。

1.4轉化應用開發(fā)與資本市場的投入相脫節(jié)

科技成果進入市場通常需要經歷基礎研究、轉化與應用開發(fā)、商業(yè)化生產三個主要階段，發(fā)達國家對成果的基礎研究、轉化與應用開發(fā)、商業(yè)化生產三者的經費投入之比一般為1:10:100，而我國的比例約為1:0.7:100[1]，這使醫(yī)學院校的許多成果只能停留在實驗室階段。轉化應用開發(fā)與資本市場投入的脫節(jié)，難以實現醫(yī)學院?？萍汲晒c資本市場的“無縫隙”對接?？萍汲晒狈Α胺趸边^程嚴重制約著醫(yī)學科學研究的可持續(xù)發(fā)展。

2.醫(yī)學院校成果轉化困難的“瓶頸”

目前醫(yī)學院?？蒲谐晒D化的模式主要包括：技術轉讓、技術入股，是將具有自主知識產權的新技術、新材料、新產品等轉讓給醫(yī)藥及相關生產企業(yè)，或者以技術為生產要素，以股份的形式加入到企業(yè)的生產經營中，通過企業(yè)將科研成果推向市場。上述轉化模式在實際運行過程中難以操作，操作困難的“瓶頸”原因主要包括以下幾個方面。

2.1企業(yè)的合作信心

企業(yè)追求的是“短平快”項目，希望科技成果是拿過來就能直接用于批量生產，能在短期內獲得利潤并收回投資的項目，對投入大、風險大的一些創(chuàng)新成果并不青睞。而醫(yī)學院校的科技成果往往缺少“孵化”的過程，科技成果是實驗室產品，技術轉讓后企業(yè)仍需要投入一定的人力、財力和時間，來解決技術從實驗室轉向批量生產所面臨的各種中試環(huán)節(jié)及工藝技術問題。此外，對于醫(yī)藥產品，成果“孵化”可能要經歷一個較長的周期，這種高額投入、長周期的“孵化”，增大了企業(yè)承擔成果轉化的風險，影響了企業(yè)投資的信心。

2.2企業(yè)投資的目的性

一些企業(yè)把科技成果轉化當作圈錢的手段，利用醫(yī)學院校先進的科技成果，申請國家各類基金，或采用證券行業(yè)的理念來運作風險投資，炒作企業(yè)概念。這種投資的目的不是為了生產，而是為了投機，其結果只能使許多具有良好產業(yè)化潛能的科研成果“胎死腹中”。而研發(fā)方為了重新利用該成果，往往只能支付更高的費用進行“贖回”，不僅造成成果轉化半途而費，延長了轉化時間，更增加了高校與企業(yè)間的不信任感。

2.3企業(yè)的技術力量與判斷能力

我國當前多數醫(yī)藥企業(yè)技術研發(fā)能力仍較薄弱，由于醫(yī)藥產業(yè)具有很強的技術依賴性，受讓企業(yè)很難單純依靠自身力量掌握和不斷改進引入的科研成果，而當研發(fā)方實現成果轉化后，技術售后服務的積極性降低，這也將增加企業(yè)吸收、轉化科技成果的難度和后續(xù)發(fā)展的不確定性，并進而導致產品市場競爭力的減弱。擁有了高技術不等于擁有了高利潤，企業(yè)必須有能力對行業(yè)發(fā)展前景和市場預期進行準確判斷，才有可能實現與高校的雙贏目標。當前，許多企業(yè)由于對國內外醫(yī)學科研發(fā)展現狀和趨勢缺乏了解，片面追求高技術，在對高?？萍汲晒目尚行赃M行論證時，無法對科技成果的預期收益能力做出準確判斷，從而增加了企業(yè)的投資風險，影響了投資信心。

2.4院校承受風險的能力

企業(yè)通常采用“交鑰匙”的合作方式，要求科研方將科技成果直接送到生產線上，并負責全部的技術支持和人員培訓。這種方式周期長、限制多，增加了院校作為研發(fā)方的風險，使其在與企業(yè)合作時顧慮重重。而在具體轉化合同的執(zhí)行過程中，經常出現繁雜的法律糾紛和許多無法預見的預算外開支，也使得合同履行步履維艱。

3.醫(yī)科院?？萍汲晒D化的對策

3.1堅持“頂天立地”的科研方向，提升科技成果的實用性和效益性

科研工作應該堅持“頂天立地”的方向。所謂“頂天”，就是要高度重視現代科學和技術前沿的研究，圍繞國家戰(zhàn)略需求，不斷創(chuàng)造高水平成果；所謂“立地”，就是要高度重視面向國民經濟和社會發(fā)展主戰(zhàn)場，切實解決發(fā)展實踐中存在的大量科技問題。醫(yī)藥產業(yè)的發(fā)展與人民群眾的健康水平密切相關，醫(yī)學院校產出的科研成果既應瞄準前沿，不斷提升整體研究水平，更應立足實用，切實解決實際問題。高?？蒲腥藛T也應擺正位置，更新觀念，從過去的以個人興趣為導向轉變?yōu)橐允袌龊推髽I(yè)的需求為導向，面向企業(yè)、面向市場開發(fā)適銷對路的新產品、新技術、新工藝，不斷增強科技成果的經濟價值與實用價值，提高科技成果的轉化率。

3.2完善應用研究的評估體系，為科研成果轉化提供質量和動力保障

現有的科技成果評估體系，主要采用同行專家評議的辦法，重視科技論文的發(fā)表，重視成果被國際國內同行的認可程度，更適合于基礎研究，而對應用研究和開發(fā)研究成果，還不能充分體現其實用特性。因此，必須不斷完善科研成果的評價機制和評估體系，重視成果經濟效益的評價指標,以成果轉化程度和產業(yè)化程度作為主要依據和衡量標準。同時，通過政策轉變，引導科研人員改變固有觀念，提倡科研為社會服務，鼓勵高校研究人員積極參與科技成果的轉化工作，提高成果轉化的效率，為高校科技成果轉化提供質量保障和不竭動力。

3.3建立多元化和社會化的風險投資體系，提高科研成果的成熟性

醫(yī)學院校在科技開發(fā)工作中,對具有創(chuàng)新性思路和良好應用前景的項目，應采用委托研究、合作研究等多種方式，積極促進院校與企業(yè)的結合，研發(fā)目標與市場的結合，資本市場與成果技術的結合。通過建立多元化和社會化的風險投資體系，爭取資本市場與技術市場的早期對接，加強“孵化器”建設，不斷提高科技成果的成熟性，促進其產業(yè)化。資本的早期介入可以促使企業(yè)加強對院校科技成果的市場調研與論證，準確判斷成果的市場潛力；資本的早期介入還可以彌補院校研發(fā)經費的不足，縮短科技成果的成熟期，有利于加速成果早日走向市場、產生效益；資本的早期介入也有利于生產企業(yè)獲得較高的轉化收益，本著“誰投資誰受益”以及“高風險高回報”的原則，均衡技術、資本、市場三方的利益與風險。多元化和社會化風險投資體系的建立，可以充分發(fā)揮高校、科研院所、企業(yè)、科技中介機構和投融資機構的自身優(yōu)勢，實現資源和利益共享，解決信息資源條塊分割，提高科技成果的成熟性，降低成果轉化風險，是解決醫(yī)學成果轉化“瓶頸”問題的關鍵。

3.4建立“學研產”相結合的校企聯合機制，提高院?？萍汲晒霓D化能力

西方許多發(fā)達國家，高校科技成果的轉化率普遍高達40%~50%以上，對其經濟、社會的發(fā)展起到了積極的促進作用。在美國，斯坦福大學開創(chuàng)了“技術許可辦公室(OTL)”模式，科研人員定期與企業(yè)代表交流，了解其需求。在成果轉化過程中，企業(yè)還邀請科研人員擔當顧問，及時對技術進行改進。正是這種有效的對接、轉化機制，使斯坦福大學近30年來的知識產權收益高達5億美元[3]。借鑒國外高校的成功經驗，目前國內醫(yī)學院校先后與企業(yè)合作，建立了眾多的工程技術研究中心、技術轉移中心、大學科技園等，不僅充分發(fā)揮了院校在技術和人才資源方面的優(yōu)勢,幫助企業(yè)解決生產中的技術問題，培養(yǎng)了各類專業(yè)技術人才,也進一步促進了資本與技術的有機結合，實現了研發(fā)與商業(yè)化生產的銜接，為科技成果轉化創(chuàng)造了有力條件[3]。這種“學研產”相結合的校企聯合機制值得進一步推廣并在實踐中不斷完善，賦予更為重要的歷史使命和科學內涵。

當前，我國科技成果轉化率不到20%，產業(yè)化不到5%，而發(fā)達國家技術轉移高達40%~50%，其原因與科技成果評價“重理論、輕實踐，重學術、輕應用”，政策環(huán)境不完善，轉化服務體系不健全和缺乏合理的收益分配機制密切相關[4]。我國科技成果轉化依然存在體制不完善，合作模式不合理和缺乏人才培養(yǎng)等問題。我們認為醫(yī)學院校，首先應逐步形成科技成果評價體系，將科技成果轉化業(yè)績作為評價開發(fā)類科技人員的重要內容，保證從事技術開發(fā)與從事基礎研究的研究人員具有同等學術待遇；其次是加強財政金融對產學研合作的支持，健全風險投資體制，完善產學研合作項目的稅收優(yōu)惠和貼息貸款政策；醫(yī)學院校的科研成果轉化必須在改革創(chuàng)新的基礎上，研發(fā)具有社會效益和經濟效益的成果，走出困境，推向市場，從而提升醫(yī)學院校的科技創(chuàng)新能力，最終實現成果有效轉化，獲得最大社會經濟效益。

參考文獻：

[1]謝克昌.提高高?？萍紕?chuàng)新和成果轉化能力的建設與思考.中國科技產業(yè),2005,5:46-47

[2]麥均洪.高?？萍汲晒D化模式研究.華南理工大學學報，2005,7(5)：73-77

[3]任媛.高?？萍汲晒D化路在何方.中國知識產權報,2009-05-27

[4]劉京麗.關于高校教學科研成果轉化的幾點思考.長春中醫(yī)藥大學學報,2007,23(3):93-94

作者簡介：

第2篇：科研成果轉化的意義范文

關鍵詞：科研成果；增值；轉化；評估體系

中圖分類號：F407.61 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）06-0-01

隨著科學技術的迅猛發(fā)展，傳統的自然資源優(yōu)勢讓位于科研創(chuàng)新優(yōu)勢，為提高電網科研含量，增強駕馭大電網能力，電力企業(yè)不斷加大科研投入，推進電力科研發(fā)展，然后眾多科研成果卻面臨轉化率低，不能創(chuàng)收的瓶頸，科研成果增值成為電力企業(yè)亟待解決的問題。本文在研究電力企業(yè)科研成果特點的基礎上，深入發(fā)掘其增值轉化過程中遇到的問題，并在借鑒國內外研究成果基礎上結合實際構建了電力企業(yè)科研成果增值評估體系，對于電力企業(yè)科研成果的增值轉化工作有重要指導和借鑒意義。

一、電力企業(yè)科研成果的特點

隨著節(jié)能減排的推進和智能電網的建設，電力企業(yè)為確保電網的經濟安全運行，在進行基礎應用研究之上，還必須進行一些前瞻性探索。電力企業(yè)的特性決定了其科研成果具有如下特點：（1）電力科研成果前期投入大。電力科研成果需兼顧技術、經濟和電網安全等多種因素，前期投入科研人員、資金和設備多，時間久。（2）科研成果價值衡量困難。電力科研成果解決電力生產中實際問題，并產生無形的效益，其價值衡量難。（3）科研成果科技含量高，應用領域少?？蒲谐晒槍π愿?，解決目標問題，只能在特定領域使用，此外，一些前瞻性科研成果的應用還需要配套基礎設備的逐步完善。

二、電力企業(yè)科研成果增值過程中存在問題

目前電力企業(yè)面臨科研成果轉化率低，科研成果止步于科研成果報獎的問題。深入探究電力企業(yè)科研成果增值轉化過程發(fā)現其存在如下問題：（1）缺乏有效激勵機制，科研人員積極性低。目前電力企業(yè)缺乏成果轉化激勵機制，科研人員成果轉化積極性不高。（2）科研成果增值轉化投入不足。由于機制上的缺陷和人員缺乏積極性，導致科研成果轉化上人、財、物投入不足，科研成果增值轉化缺乏有效支撐。（3）科研成果增值轉化缺乏有效中介服務平臺。目前我國技術交易市場不健全，電力企業(yè)科研中介機構少，不能滿足企業(yè)成果增值轉化的需求。

三、科研成果增值評估指標體系研究現狀

科研成果增值即采取各種手段、方法將蘊含在研發(fā)人員的技術研發(fā)成果中的價值轉化為企業(yè)效益的過程?？蒲谐晒鲋凳强蒲谐晒麅r值得以成功轉化的結果，科研成果的價值是其轉化的基礎，而科研成果的轉化則是其價值的最終目的，因此對科研成果進行增值評估應包含科研成果價值評估和科研成果轉化能力評估兩方面。

關于科研成果評估，目前西方發(fā)達國家己形成了較為完善的評估程序和評估方法。我國開展科研成果評估工作稍晚，但是仍進行了不少研究，洪曉楓設計了交通科研成果評價指標體系，涵蓋了技術、法律和效益等14個二級指標[1]。楊斯博對不同種類的科研成果建立了相應的指標體系[2]。王曉鶴提出了包括技術、市場、效益和推廣因素在內的評價指標體系[3]。彭修娟主要從經濟效果、技術水平、環(huán)境效益、社會效益和適用性等方面構建了科研成果后評價指標體系[4]。

隨著科技成果的推廣應用，國內學者對科技成果轉化評估展開了許多有意義的研究。尹航等認為主要從經濟效益、社會效益、環(huán)境效益和擴散效應四個方面對科技成果轉化開展后評價研究[5]。魏猛選取了22個指標構建了工業(yè)企業(yè)科技成果轉化能力評價指標體系[6]。徐小欽和余海霞則主要從科技成果開發(fā)、科技成果轉化能力和科技成果轉化效果3方面構建了企業(yè)科技成果轉化評價指標體系[7]。蘇俊宏等主要從科研投入、科研過程和科研產出三方面構建高?？萍汲晒D化評價體系[8]。

四、評估體系的建立

1.指標選擇的原則

由于科研成果增值評估具有模糊性、復雜性和綜合性，因此評估指標體系的建立應該遵循以下原則：（1）系統性原則。選取的評估指標應盡可能完整、系統地反映被評估對象的全部信息。（2）可比性原則。指標應具有代表性，同時評估指標間應具有明顯的差異性，便于比較。（3）獨立性原則。評估指標之間要相對獨立，指標之間亦不存在相互因果關系。（4）科學性原則。指標從計算內容到計算方法，都必須科學、合理、準確。

2.指標體系的構建

（1）科研成果價值評估指標

本文從經濟、技術、市場、法律等方面構建科研成果價值評估指標。經濟因素：科研成果的經濟效益是衡量科研成果價值的首要因素。實施科研成果能增加銷售收入，還可以減少成本金額節(jié)約費用。技術因素：科研成果應該技術上先進，并具有廣泛適用性，能夠被靈活運用以適應市場的需求，技術含量高，應用范圍廣，技術上成熟，且不可被替代都說明科研成果價值比較高。市場因素：市場化能力越強，市場需求度高，市場競爭力強，科研成果價值越大，科研成果的剩余經濟壽命則表明了科研成果市場化的時間期限。法律因素：科研成果不依賴其他技術，獨立性較強，許可發(fā)放較多，而且法律地位比較穩(wěn)固，則科研成果的價值較大。

（2）科研成果轉化能力評估指標

科研成果轉化需在市場化環(huán)境中利用企業(yè)現有資源進行轉化投入，并取得轉化效果。本文從轉化基礎、轉化投入和轉化機制與環(huán)境三方面構建評估指標。

轉化基礎：研發(fā)人員數量越多，科研項目數越多，科研經費數也相應增多，科研成果轉化也就有了相應的人、財、物基礎。

轉化投入：科研成果實現轉化必須有相應的資金和人才的支持，市場推廣人員在相應推廣經費的支撐下可加速科研成果的轉化。

轉化機制與環(huán)境：科研成果轉化需要制度的保障和激勵，同時健全的成果轉化平臺能夠為科研成果轉化提供交易的空間，此外科研成果符合政策規(guī)定也會加速成果增值轉化。

綜上所述電力企業(yè)科研成果增值評估指標體系如圖1所示：

五、結語

本文借鑒國內外科研成果增值評估指標，構建起定性和定量相結合的科研成果增值評估指標體系，這套指標體系相對來說比較宏觀，對于一些指標的評估還有進一步改善的余地，而且還可以根據科研成果種類的不同分別構建指標體系。隨著電力企業(yè)科研成果增值轉化工作的開展，各地將制定科研成果增值轉化實施方案，繼續(xù)深化和完善電力企業(yè)科研成果增值評估指標體系，對于加快電力企業(yè)成果轉化，提高企業(yè)效益具有非常重要的理論和實踐意義。

參考文獻：

[1]洪曉楓.交通科技成果評價理論與方法研究[D].武漢理工大學，2003.

[2]楊斯博.科技成果評價方法及其軟件系統的實現[D].天津工業(yè)大學，2002.

[3]王曉鶴.科技成果評價理論與模型研究[D].吉林大學，2007.

[4]彭修娟.華北油田科技成果后評價研究[D].中國石油大學，2009.

[5]尹航，孫希波，傅毓維.基于熵值法確權的科技成果轉化項目后評價研究[J].科學學與科學技術管理，2007，10：20-25

[6]魏猛.濟南市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)科技成果轉化能力評價及對策研究[D].山東大學，2010.

第3篇：科研成果轉化的意義范文

本文采用了理論兼現實意義并重的索洛余值法。按照索洛余值法進行測算時，產出為1998年為基期的各省市不同年份GDP平減值，該平減指數與GDP可從《中國統計年鑒》獲得。投入為勞動力（L）與固定資本存量（K）。本文勞動力即為各省市的從業(yè)人數，數據來自于各省市的統計年鑒。固定資本存量不可從各統計年鑒中直接獲取，本文采用Gold-smith于1951年開創(chuàng)、現在被OECD國廣泛采用的永續(xù)盤存法(PIM)，它的基本公式是：Kit=Iit+(1-θ)Ki(t-1)(2)Iit為t期i省凈投資，θ為資本折舊率。計算公式主要有三個指標的選取與計算：Iit的選取、資本折舊率θ和基期資本存量的確定。本文Iit選取的是t時期i省固定資本形成總額（根據每年各省的固定資產價格指數折算成1998年實際值），數據來源于《中國統計年鑒》。折舊率θ參考眾多文獻選擇5%?；谫Y本存量的估算采用的是以下方程：Kio=Iio/(g+θ)(3)Iio為基期固定資產形成總額，g為固定資產形成總額平均增速，θ為折舊率。根據以上指標的選取與計算，我們可以利用（式計算出面板數據的資本產出彈性，利用計量工具Stata12.0得出資本產出彈性為0.577，該彈性與眾多學者測算結果集中于0.4-0.6之間相符。最后，可以根據全要素生產率計算公式，計算出1998-2012年間不同省份的全要素生產率。②高?？蒲匈Y源轉化。a.高校科研資源轉化成果。選取了七個具有代表性的變量，分別為科技著作數、科技論文數、專利授權數、發(fā)明專利授權數、科研課題數、技術合同出售金額、專利合同出售金額。前五種成果屬于轉化過程中的中間產品，后兩者則代表最終產品，也是表明高?？蒲匈Y源轉化為現實生產力的能力；b.高?？蒲匈Y源轉化效率。選取高校科研資源轉化效率作為轉化過程好壞程度的衡量指標。運用傳統數據包絡法（DEA）分別對整體效率、投入產出效率、成果轉化效率進行測算。整體效率指的是第一階段投入至第二階段的最終產出整個過程產生的效率，投入產出效率、成果轉化效率則分別指的是第一階段與第二階段過程中的效率值。

二、實證結果為了有效地消除變量之間的自相關性

1．高?？蒲匈Y源轉化成果對經濟發(fā)展方式轉變模型的模型檢驗結果表明工具變量的選擇是合理的，從結果可看出從科技著作到技術合同出售金額，彈性系數都為正數，說明高校通過科研所產生的七種主要科研成果都對經濟轉型升級有顯著性的促進影響，我們可以從整體上肯定我國高校的科研成果是有價值的。

2.科研資源轉化效率對經濟發(fā)展方式轉變模型Crste被定義為將第一階段的投入作為投入變量，中間和最終科研產品同時作為成果測算出來的整體轉化效率值，Crste1~3則表示第一階段的投入作為初始投入，而僅僅將第三階段的最終產品作為產出計量的效率值；Crste1、Crste2則分別表示第一階段與第二階段的轉化效率。是高?？蒲匈Y源四種不同的轉化效率對經濟發(fā)展方式轉變影響的模型?？梢?，其一，我國高校科研轉化整體效率的提升對全要素生產率的加強有顯著的正向作用；其二，是即便第一階段的效率均值高出第二階段很多，但是第一階段效率相對于全要素生產率出現了負向顯著性效果，第二階段為正向非顯著，說明第一階段效率值對經濟發(fā)展促進沒有真正的意義，高校科研成果轉化效率提升才是關鍵之所在。因此，我們應該大力提高高?？蒲谐晒霓D化效率，縮小各省市第二階段轉化效率差距，才能帶動我國經濟發(fā)展轉型升級。

三、對策啟示

第4篇：科研成果轉化的意義范文

然而現在的成人類高校的科研成果管理卻依然存在著很多急待改進的問題?？偟膩砜创嬖谟趦蓚€大的方面一個是管理、體制的問題，二是服務人員的素質問題。

管理、體制的問題主要表現在以下幾個小的方面。

1、宣傳力度不夠。

2、未能及時組織成果鑒定與成果登記。

3、沒有積極的協助申報各種獎勵打消了科研人員的積極性。

4、未做好檔案管理及保密工作。

5、科研成果轉化難后續(xù)開發(fā)沒有跟上使很多科研成果成為“絕唱”。

6、科研監(jiān)督不利，假科研假成果泛濫不但浪費了國家稀缺的科研資源,而且敗壞了學術風氣,破壞了社會公正與誠信。

服務人員的素質問題主要體現在兩個方面。

1、是研管理人基本素質不高。

2、服務管理人員的科研管理服務水平有待提高。

二、針對問題所應采取的對策

而要解決所面臨的這些問題就必須從體制和服務人員的素質兩方面入手。

首先作為高校的科研管理部門,如何在管理上、機制上抓好成果管理,對高?？蒲泄ぷ鞯拈_展具有重要意義。針對以上所提出的問題必須在以下幾個方面改革創(chuàng)新，適應時展的需要，提高管理服務水平，不斷發(fā)展與時俱進。

1、加大宣傳力度,制定相關制度?？蒲谐晒a生于科研人員的科技活動過程中,高校應出臺科研成果管理辦法、科技獎勵規(guī)定等,促進科研人員多出好的科研成果。管理部門應對成果的上報程序、上報時間做出規(guī)定,督促科研人員及時、準確地上報科研成果,既保證科研人員的成果得到及時的獎勵,也保證科研成果采集的及時性。

2、及時組織成果鑒定與成果登記?？萍汲晒b定是判定科技成果有無、水平高低的重要環(huán)節(jié),也是科學技術研究工作暫告結束、科研成果可供推廣的標志。作為科技成果管理的第一步,管理人員一定要嚴格把好組織鑒定的質量關。首先,成果管理人員應與項目組加強溝通,及時了解項目完成情況,適時組織成果鑒定。其次,提高鑒定成果質量,管理人員應在組織鑒定時突出重點,抓好拳頭項目,保證有水平的成果高質量地通過鑒定。

3、積極協助申報各種獎勵。多爭取獎勵特別是高層次獎勵也是成果管理的一項重要內容。做好報獎宣傳工作,要讓科研人員了解報獎意義和注意事項、申報要求,增強信心。組織申報專利保護。及時協助科研人員申請專利保護,可以獲得對新發(fā)明、新技術的擁有權,以免辛苦得來的科研成果被其他機構搶先注冊或被侵權。加大成果校內獎勵力度。目前由于國家、省、部等部門的獎勵來源、獎勵數目均在精減,加大了獲獎的難度,設立校內成果獎勵基金,擴大獎勵范圍,既可滿足科研人員的成就感、榮譽感,又可從物質給予部分回報,從而提高科研人員積極性。

4、加強檔案管理及保密工作。有關科研成果的材料,如應歸檔的鑒定證書、報獎材料的技術資料均應歸檔保存,并設立本單位的計算機成果庫,便于管理和查詢。重要的成果材料應與相關的人員簽訂保密協議書,防止成果信息的外泄。

5、加強信息溝通,促進科研成果轉化成生產力。成果推廣是發(fā)揮科技第一生產力作用的重要環(huán)節(jié),也是促進經濟發(fā)展的關鍵所在。與企業(yè)加強技術合作,優(yōu)勢互補;積極參加政府、社會等各種渠道組織的新聞會、展覽會、商品洽談會或交易會,尤其要注意網上信息的,以促進高校成果的推廣應用。

6、健全學術道德規(guī)范,建立起嚴格的規(guī)章制度。依據學校的具體情況,結合當前學術腐敗的特點,向學校的管理決策層建議建立嚴格細致的學術道德規(guī)范,并由科研處等特定機構負責監(jiān)督實施。

其次當今社會是信息化時代,科學技術和科學思想的發(fā)展日新月異,作為科研管理工作者,必須適應這一發(fā)展步伐,在激烈的知識和觀念競爭中做到游刃有余,始終保持觀念領先、素質領先,才能在科研管理工作中眼界丌闊、不斷創(chuàng)新,更好地為科研工作出謀劃策。而且在科學管理人員基本素質提高的基礎上,也應該對科研管理服務提出更高的要求,從傳統的單純申報、登記服務向信息服務、科研過程服務、科研監(jiān)督幾方面轉化。具體情況主要體現在以下幾個方面。

1、科研管理人員應該不斷提高自身的思想道德素質?？蒲泄芾砣藛T要注重提高自身的思想道德素質,應該不斷加強自己的事業(yè)心和責任感,樹立熱愛科研管理工作、全心全意地為科研人員服務的思想,提高對科研管理工作的積極性和主動性。

2、科研管理人員要注重提高自身的基本業(yè)務素質。首先,必須努力掌握和利用現代信息收集和傳播手段。其次,培養(yǎng)適應于科研發(fā)展和市場理念的素質。再次,要有與時俱進的管理思想。管理思想既要規(guī)范高效,又要不斷創(chuàng)新。

3、充分利用互聯網和傳統媒體等現代化信息收集傳播手段,服務于科研工作,使科研工作有個高起點。建立自己的科研管理網站，主動出擊,廣泛收集、整理、利用互聯網信息，利用網站和網絡協助科研成果轉化。

4、要有管理科研成果的先進方法。分利用科研管理信息平臺,建立健全電子信息管理系統。

5、做好科研成果轉化工作。分析。科研管理部門人員首先要協助科研人員分析市場,掌握信息,培養(yǎng)科研人員的市場意識,提出合理建議,在策劃階段就要注意成果轉化的前景。其次,要幫助科研人員在研究的過程中關注市場前景的變化和同類科研的進展,以便在合理的限度內對科研方向作一定的調整,使其保持市場先機。還要幫助科研人員在研究中適當考慮生產問題、成本問題,使成果具有較強的市場生存力。

第5篇：科研成果轉化的意義范文

關鍵詞：高校； 科研管理模式； 重要性；論文下載

高校作為我國科研創(chuàng)新的重要基地，是實現科教興國戰(zhàn)略、提高國家科技水平的主力軍。高校的科研管理工作直接影響科研成果的取得及科研水平的提高，在社會不斷進步，科技持續(xù)發(fā)展的形勢下，傳統的科研管理模式已經不能滿足時代的需求，給高校的科研發(fā)展帶來一定消極影響。

一、高?？蒲泄芾憩F狀分析

現階段隨著我國高校教學改革進程的不斷深入，科研工作在高校教學及發(fā)展領域的地位愈加重要，高?？蒲泄ぷ髟趪腋叨戎匾?、大力支持的基礎上取得了一定的成果，表現出學科門類齊全、科研人才聚集、科研成果豐富、科研信息靈通等發(fā)展優(yōu)勢，為推動我國科技進步和現代社會經濟發(fā)展做出重要貢獻。然而，在科研管理模式、科研管理體制、科研成果轉化等方面也表現出了嚴峻的問題和弊端，制約了高?？蒲泄ぷ鞯某掷m(xù)、有效發(fā)展。

目前我國高?？蒲泄芾砉ぷ髦匾嬖诘膯栴}主要涉及科研管理模式、科研機構、科研人才及相關工作人員幾個方面。現階段我國高?？蒲泄芾砉ぷ髌毡榇嬖诘膯栴}就是對科研成果轉換和科技創(chuàng)新的激勵不足，許多高校的科研經費分配和科研獎勵機制都存在一定的缺陷，使得先進的科研成果難以和市場形成有機結合，成為讓學生觀摩的實驗室樣品，造成了先進科技資源的浪費。同時許多高校的科學研究依舊停留于注重學術、忽略經濟效益的思想層次，導致科研成果轉化困難，滯后了高校的科研發(fā)展。

高?？蒲袡C構的創(chuàng)新動力及研究能力不足也是影響科研水平的重要因素，現代化高科技技術成果的產生和問世，往往需要綜合運用各學科的知識和技術，科研工作是一項具有綜合性、復雜性的研究活動，僅僅靠單一學科的理論及技術支持是不足以高效實現的，只有與其他學科領域建立緊密的聯系，集思廣益，吸取眾多學科的知識精髓，才能保障科研成果的精良。目前高校與企業(yè)及其他學科之間沒有建立有效的科研協作，對科研的發(fā)展產生極為不利的消極影響。

現有科研人員研究動力不足及優(yōu)秀科研人才的嚴重流失也是現階段阻礙高?？蒲泄ぷ靼l(fā)展的關鍵因素。許多高校以事為本或以物為本的科研管理模式導致現有科研人員的研究動力不足、工作積極性不高，使得科研工作領域面臨人才流失的發(fā)展瓶頸。與此同時，從事科研管理工作的相關人員的管理觀念過于陳舊，導致高校的科研管理工作普遍存在“上項目、列計劃、要經費”的程式性科研現狀，影響了高校整體科研水平的提升。

二、“量化+開放”科研管理模式概述

“量化+開放”的科研管理模式，是指在明確科研目標和科研任務的前提下，通過建立開放創(chuàng)新性的科研管理體系、更新科研管理理念、拓寬科研管理思路等方式實現學術科研工作與市場經濟活動之間的良性結合。“量化+開放”的科研管理模式注重科研項目的量化、科研管理思維的開放以及高?？蒲袡C構向市場的開放。在計劃經濟逐漸向市場經濟轉型的新時期，高校的科研工作只有積極創(chuàng)新科研管理模式，與市場建立緊密有效的聯系，明確工作重心，實現科技活動與經濟活動之間的良好轉化，將高校學術性的科研機構向高端科技產業(yè)方向發(fā)展，以適應社會變革、技術創(chuàng)新的客觀要求。

傳統的集中型科研管理模式注重科研成果的數量和質量，忽略了其實用性和經濟性；服務型管理模式注重科研工作的學術性和服務水平，忽略了科研工作與經濟活動的關聯性?！傲炕?開放”的科研管理模式將高?？蒲袡C構作為科研產業(yè)中的基礎環(huán)節(jié)，將高校的科研工作與社會經濟發(fā)展需要緊密聯系，以科研成果的市場轉化及實際應用為研究基礎，綜合發(fā)展科研工作的學術意義和經濟意義。

三、 建立“量化+開放”科研管理模式的方法和重要性

新時期的社會發(fā)展形式及國民經濟體制要求高?？蒲泄芾砉ぷ髦鸩綄崿F科學化、規(guī)范化、信息化、要求相關工作人員能夠為高校的科研工作及科研成果轉化提供高效、高質的服務?！傲炕?開放”科研管理模式的有效實施，能夠明確高?？蒲心繕?，幫助科研機構建立科學的科研發(fā)展規(guī)劃，改善高校科研管理實踐中“重成果、輕轉化”的落后模式，增進高?？蒲谐晒麆?chuàng)業(yè)化水平，積極引導高?？蒲袡C構進行科研立項、科研創(chuàng)新、成果轉化及產權保護，使高校的科研工作與社會經濟發(fā)展緊密聯系，對提升高?？蒲兴?，促進高?？蒲泄ぷ鏖L足發(fā)展具有重要的現實意義。

1、量化科研項目、明確科研目標

所謂量化，就是將科研目標或科研任務具體明確，使復雜的科研管理工作通過合理量化變得簡單、清晰。在進行科研立項的過程中，科研機構應注意將科研項目與實際應用及社會經濟緊密聯系，準確判斷科研項目的社會效益和經濟效益，以及成果轉化的可行性，有效規(guī)避科技資源浪費。

2、拓寬管理思路、更新管理理念

建立“量化+開放”科研管理模式的首要任務就是創(chuàng)新高校科研管理機制，及時更新管理理念，應用科學的方式評價科研工作，積極開放管理思想、拓寬管理思路，將科研質量管理與科研性質管理有效結合，促進高校科研工作在質量和數量上形成完美統一。同時應用開放的思想大膽實施新舉措，與企業(yè)建立合作研究或委托研究的科研模式，在確保知識產權的同時，將科研成果最大限度的轉化。

3、 緊密聯系市場、實現成果轉化

在高?？蒲泄芾淼膶嶋H工作中，應堅持“以知識產權為核心，以成果轉化為

目標”的基本原則不斷創(chuàng)新高校的科研管理模式，利用高校自身的優(yōu)勢為科研工作尋找市場和成果轉化的渠道，與企業(yè)之間建立科研協作的關系，通過加強高?？蒲袡C構自身的技術創(chuàng)新，加速科研成果的轉化，有效增強高校科研機構成果創(chuàng)業(yè)化及技術產業(yè)化的能力。同時合理分配高校人才、技術和管理方面的資源，充分調動科研人員和高校教師進行科技成果轉化和科學技術產業(yè)化的積極性，實現高效科研知識產權學術和經濟的雙重效益。

總結：

高校的科研管理模式創(chuàng)新是現階段社會經濟發(fā)展形勢下的必然要求，“量化+開放”的科研管理模式充分體現了科研工作的經濟性原則，有效保障科研成果的轉化和科研水平的提升，既適應了社會經濟體制，又滿足了高?？蒲袡C構自身的需要，只有積極實施、不斷探索和總結經驗，才能促進高校科研管理工作健康、持續(xù)發(fā)展，提高高校的科研能力和科研水平。

參考文獻：

[1]陳興榮.堅持管理創(chuàng)新，推進高?？萍际聵I(yè)科學發(fā)展[J].科技管理研究，2011，(22).

第6篇：科研成果轉化的意義范文

關鍵詞：成果轉化 二元視角 價值定位 路徑創(chuàng)新

中圖分類號：C964 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）03（b）-0116-02

2011年11月，教育部、財政部以教社科20113號印發(fā)了《高等學校哲學社會科學繁榮計劃（2011―2020年）》。針對高校哲學社會科學成果轉化機制，《計劃》提出：“推進哲學社會科學成果的轉化應用，強化哲學社會科學育人功能，普及哲學社會科學知識，大力開展決策咨詢研究，積極發(fā)揮思想庫和智囊團作用，構建哲學社會科學社會服務體系，全面提升社會服務水平?！雹僖虼耍队媱潯返某雠_標志著高等學校哲學社會科學成果轉化機制建設進入到了一個面臨改革創(chuàng)新的關鍵時期。

1 哲學社會科學成果二元結構分析

研究哲學社會科學成果轉化創(chuàng)新實踐的基礎是對哲學社會科學科研成果的本質屬性研究。在研究中我們發(fā)現，哲學社會科學研究成果具有主體二元結構特征。這種二元結構體現在哲學社會科學研究成果若非基礎研究成果即應用研究成果。

1.1 哲學社會科學基礎研究的價值定位

哲學社會科學基礎研究受眾是社會大眾，成果形式主要是著作與論文。基礎研究是有關人類科學體系頂層設計的研究，更多的涉及“形而上”學，它不是生產力，卻能對生產關系、意識形態(tài)產生正效應，是高于生產力的上層建筑。其社會價值取向定位于：能影響、改變人們對社會現象的認識，使認識能夠跟上變動不惜的社會變遷過程，為人們創(chuàng)設健康的理性心里家園，為人們提供科學的、先進的價值觀和高品質的人文關懷，激發(fā)人們的創(chuàng)造性和對美好未來的追求，提高社會成員的素質。②

1.2 哲學社會科學應用研究的價值定位

哲學社會科學應用研究的受眾是政府、企事業(yè)單位，成果形式主要為研究報告與論文。宏觀上，應用研究為各級政府急需解決的重大問題和重大發(fā)展戰(zhàn)略提供了戰(zhàn)略性、前瞻性和可操作性政策設計方案，這是哲學社會科學作為思想庫和智囊團的功能體現。微觀上，哲學社會科學根據其學科屬性滲透于企業(yè)日常運營的各個方面，例如：財務管理、投資運營、法律保障等。其社會價值取向定位于：一方面能為改革開放和社會主義和諧社會建設提出政策建議，堅持為黨和政府決策服務，為全面建成小康社會服務；另一方面緊跟社會與經濟發(fā)展的實際需求，為當地經濟、政治、社會、文化建設、企業(yè)發(fā)展和人民群眾的生活提供急需服務。

2 成果轉化阻力分析

現階段，我國哲學社會科學科研成果占全部科研成果數量的60%以上，其中僅有5%～6%被轉化，3%的成果形成產業(yè)。③可見，哲學社會科學成果轉化面臨的阻力系統問題突出。

（1）成果質量不高。哲學社會科學研究成果的質量是決定成果轉化效率的基本要素。從總體而言，我國高校社會科學研究成果自身質量水平不高，難以得到社會及實際工作者的認可和接受。主要表現在：一是在選題和研究方法上，遠離實際，缺乏創(chuàng)新。很多哲學社會科學的研究課題并不是來自于社會調研與實踐，針對性不強，往往是從書本到書本，從概念到概念，甚至只是進行經典的詮釋與闡發(fā)，內容空泛、缺少創(chuàng)新。二是重數量、輕質量的現象比較突出。為了追求個人績效，一些科研人員在常常將粗制濫造、東拼西湊、質量平平的成果不負責任地拋向社會，而既有很高的學術價值，又有很大的實用意義的哲學社會科學成果還不很多。④

（2）轉化意識不強?？蒲腥藛T以及管理部門缺乏成果轉化意識是影響成果轉化效率的主觀因素。

首先，由于部分高校科研、人事考核機制并不完善，教師從事科研工作的重點集中放在成果的數量與質量上，并不關心成果的轉化與應用問題。這就導致雖然教師的科研成果產出頗多，但是真正做到成果轉化的卻寥寥無幾。其次，管理部門缺乏跟蹤管理意識。成果轉化要在“自上而下”和“自下而上”這個雙向通道上進行，不但要使廣大科研工作者樹立轉化意識進而影響管理者，還要從管理者本身入手，通過制度建設推進成果轉化觀念的形成。

（3）中介體系不完善。科研中介體系不完善是影響哲學社會科學成果轉化效率的主要外部因素。哲學社會科學成果轉化中介體系尚未建立像自然科學成果轉化中介那樣獨立的市場化應用部門，僅僅依托高校和科研人員自身完成成果轉化任務是遠遠不夠的。

在美國，智庫承擔了哲學社會科學應用研究成果轉化中介的角色，成為影響政府決策和推動社會發(fā)展的重要力量。其智庫是一種相對獨立、穩(wěn)定的的政策研究和咨詢機構。其職能主要包括：整合人才、思想產出、影響社會。智庫通過研究和分析形成新的政策主張，再通過刊物出版、舉辦各類交流活動、利用媒體宣傳等方式，力圖使這些主張獲得公眾的支持和決策者的青睞。

在研究美國智庫發(fā)展和運作過程之后，我們發(fā)現，哲學社會科學科研成果轉化體系必須以高水平的科研成果和學術思想為基礎，這種成果要有明確的服務對象和轉化方向，這種服務對象和轉化方向是在研究伊始就已經確定的，而非在成果形成之后的硬性轉化；在成果形成之后，要借助一定的媒體，特別是刊物、論壇等使成果面向服務對象，包括潛在的服務對象。

3 成果轉化機制創(chuàng)新與實踐

若要化解成果轉化阻力系統、改善現有成果轉化現狀，就必須對成果轉化機制進行管理創(chuàng)新。而這種管理創(chuàng)新的原則與依據就是其特有的二元結構特性。

3.1 基礎研究成果轉化

2012年5月，教育部社科司首次開展了一項哲學社會科學研究普及讀物項目征集工作，宗旨在于通過“學術‘大’家寫‘小’書”，把哲學社會科學科研成果推向社會大眾。這次科研普及讀物項目資助力度高達15萬元，而且由教育部統一出版，為科研人員從事研究提供了極大的便利。教育部哲學社會科學研究普及讀物項目為哲學社會科學基礎研究成果轉化工作提供了一個信號、一個典范。同時，我們也可以從這項工作中抽象出未來哲學社會科學基礎研究成果轉化實踐創(chuàng)新的方向。

政府主導。哲學社會科學基礎研究是實現社會變革的理論先導，是提高人民思想道德素質和科學文化素質、實現社會全面進步的關鍵，是解放和發(fā)展生產力、推動歷史發(fā)展和社會進步的動力。這種研究的意義在于其巨大的社會價值，而社會價值的實現必須依靠政府這個公共服務部門。所以說，在未來的基礎研究成果轉化工作中，政府必須發(fā)揮主導、引領的作用，把握成果轉化的方向不動搖。

深入淺出?；A研究成果轉化的接受群體是人民大眾，在保證成果學術質量的同時要把握深入淺出的基本原則。由于人民的教育程度不同、身份背景不同、興趣愛好不同，所以哲學社會科學成果最容易被接受的方式就是深入淺出，也就是說，從學術前沿熱點入手，解釋日常生活中的問題。這樣，才能使人民大眾真正認識哲學社會科學的理論力量，同時，哲學社會科學研究成果也可以切實的服務人民。

重視質量。質量和創(chuàng)新是一切科學研究的生命線。之所以強調的是“學術‘大’家寫‘小’書”，就是為了切實保障成果質量，以質量推動成果轉化。提升成果質量的核心是改善研究方法，哲學社會科學研究要深入實踐、積極創(chuàng)新，切忌從書本到書本、從概念到概念，真正做到腳踏實地做調研、認認真真做數據。

3.2 應用研究成果轉化

現階段，哲學社會科學應用研究成果轉化存在一種依托“關系型管理框架”的轉化路徑。簡單來說，大部分高水平的應用研究成果都是通過點對點、人對人的方式進行轉化的，這種成果轉化機制的優(yōu)點在于成果供需雙方相互了解、成果供給方普遍科研水平較高、成果轉化過程較為簡單；其缺點在于這種轉化路徑是少數人參與的成果轉化，大部分科研人員無法進入這種“關系型管理框架”，以至于較多優(yōu)秀成果得不到及時轉化，失去其應有的時效性。而少數人參與的成果轉化正是現階段我國哲學社會科學應用研究急需解決的問題所在。根據路徑依賴理論，雖然原有路徑具有一定的研究慣性，但就當前情況來說，必須就原有路徑進行修正，使其進入到更加完善的軌道上來，才能真正的使更多優(yōu)秀的哲學社會科學應用研究成果得到轉化，從而更好地輔助政府決策、切實服務社會。

對于原有路徑修正的關鍵是從關系型管理模式到規(guī)則型管理模式的修正，而規(guī)則型管理的核心是成果轉化平臺建設。成果轉化平臺的具體形式就是成果轉化中介機構，中介機構的建設和發(fā)展能夠使廣大科研工作者能夠公平、平等的參與到項目研究和成果轉化過程中來，通過中介機構把社會科學成果推向社會，發(fā)揮市場機制，促進成果轉化和產業(yè)化。[6]

參考文獻

[1] 吳方.基于KANO模型分析遠程開放教育學生滿意度產生的切入點[J].常州信息職業(yè)技術學院學報，2011（4）：82-84.

[2] 袁貴.組織內員工隱性知識轉移問題研究[D].華中師范大學，2011.

[3] 郝榮峰.深入實施人才強國戰(zhàn)略問題研究[D].東北師范大學，2012.

注釋

① 教育部，財政部.高等學校哲學社會科學繁榮計劃（2011-2020年）.

② 郭秀麗.基于構建和諧社會的社會科學成果轉化問題研究，社會發(fā)展論壇，2008.

③ 束洪福.我國社會科學研究成果轉化率僅5%[EB/OL].，2010-01-10.

第7篇：科研成果轉化的意義范文

論文摘要：分析了高校科技成果轉化工作的現狀及制約高校成果轉化的因素，從認識觀念、體制機制、科技管理、資金投入等幾方面入手來提升高校科技成果轉化率。

高校是我國科技人才聚集的場所，是科研成果研發(fā)的主體，是科研成果創(chuàng)新和轉化的基地。雖然高等學校的科技成果豐厚，科研實力雄厚，但由于種種原因，我國高?？萍汲晒霓D化率較發(fā)達國家相比卻比較低。因此，如何提高高?？萍汲晒霓D化率，推進高?？萍汲晒D化的工作，不僅是當今社會發(fā)展的重要課題和熱點問題，也是知識經濟時代刻不容緩的工作。

1 我國高?？萍汲晒D化的現狀分析

高校是我國科教興國的強大生力軍?？蒲袑嵙?，學科門類齊全，科研成果豐碩。根據有關部門的統計數據顯示高校在科技創(chuàng)新、成果轉化和產業(yè)化方面承擔了國家、地方和企業(yè)大量的研究和開發(fā)任務。高校科技產業(yè)更被視為中國科技產業(yè)的“富礦帶”。但高?？萍汲晒唛w的現象仍然存在。有關資料顯示，每年經過中央和省級政府部門鑒定的科技成果大約10000項，估計30%經過努力可以實現產業(yè)化，但實際轉化率只有10%到8%，這與美國、日本等發(fā)達國家科技成果轉化率達到70%左右的水平相比有相當大的差距[1]。我國的高科院校，其科技成果管理工作中有一種難以理解的現象就是，高校擁有的較強科研實力與其成果轉化率較低的現狀之間形成的巨大差距。

2 哪些因素制約著我國高校的科技成果轉化工作

高?？萍汲晒撾x市場的需求。長期以來，有些教師、科研人員單純注重追求學術水平，卻忽視了成果的實用意義。存在著較重的重理論、輕實踐的現象。輕視市場需求、忽視經濟效益?？茖W技術是第一生產力。在高?？萍既藛T看來，項目完成的標志就是通過成果的鑒定，這就意味著成果已經取得。至于科技成果轉化或產業(yè)化問題很少有教師會去考慮。他們的成果更多地被應用于申報課題、、申報獎勵、評定職稱等事情。并沒有充分意識到科技成果產業(yè)重要價值。另外，在我國科技成果轉化率的高低并沒有列入有效的科研考核管理體系，因此，就不能形成有效的針對教師和科研人員激勵機制。輕科技開發(fā)、成果轉化和推廣，重論文、專著、鑒定成果和評獎的現象在我國高校比較普遍地存在著。這就造成一方面高校的科技成果“養(yǎng)在閨中”，另一方面各個市場卻為找不到合適的科技成果而發(fā)愁。長期以來，高校的科技項目重理論卻忽視市場導向，大量科技成果在研發(fā)之前就沒有相應的適用推廣對象，更不會談形成產業(yè)化的條件。

我國高校的科技管理體制改革滯后于經濟與社會發(fā)展需要。首先，目前我國高校的科研管理體制，仍然在沿用計劃經濟時期的先計劃立項再到政府財政撥款最后高校申請研究的基本模式。其次，高校的科研管理部門通常比較缺乏和科技信息咨詢機構的交流，沒有了溝通、分析、加工和修改的過程就會導致高校的科研管理部門與企業(yè)的科技成果供求信息之間的交流不暢，一方面高?？蒲腥藛T不了解市場需求，另一方面企業(yè)急需的科技成果又無人研制開發(fā)。再次，我國并沒有真正地建立起創(chuàng)新的管理體系。由于我國高校和企業(yè)缺少一種共同的利益機制，這種機制源于因技術進步而產生的共同利益。一方面，缺少這種上共同利益的驅動，另一方面我國高校的科研管理體制又使得我國高校的的整體科技實力難以提高，因此，資源沒有得到合理的配置和有效的利用，科研成果并沒有轉化為現實的生產力。四是輕視科技成果的二次開發(fā)和中試階段工作，只專注于成果的學術水平，這是傳統的科研體制存在的弊端。致使大量科技成果游離于企業(yè)外，力量分散。

我國高校的科技成果存在著先天不足的現象。產生這一現象的原因主要有兩個。一個是高?？蒲许椖孔陨泶嬖谥恍┤毕荨１热缯f，大量的縱向課題是以基礎研究為主的，更多的偏重于高技術研究，強調的是方案的理論分析與評價。項目自身主要考察的是技術的可行性而不是技術的論證。許多課題在立項之初，結題的要求就只是出成果和論文而不是出技術產品。在廣大教師看來，研究成果能否符合市場需求，能否被市場認可，企業(yè)是否會開發(fā)利用，這些并不重要。另外，高校的橫向課題雖然具市場應用前景，與生產結合最為緊密，但橫向課題的針對性太強，成果應用面過窄，只是應用于委托單位，因此，除委托單位使用外，就難以推廣和再次轉化。而自選課題往往難以形成規(guī)模，有些雖具有較高的實用性，但有些因為缺乏資金，有些因為研究方案不夠完善，致使他們也很難進行中試應用研究和轉化。 　高校忽視科技成果轉化的人才隊伍建設。我國高校的科研成果轉化為現實的生產力，不僅需要創(chuàng)新型的研究人才，更需要復合型人才，他們不僅要懂專業(yè)、善經營，更重要的是要懂得對科研成果進行推廣，也就是要懂得市場的需求。企業(yè)是市場的主體，他們所看重的則是市場的前景以及科研成果本身能給企業(yè)帶來多大的利潤。所以，怎樣深入淺出地闡明技術的創(chuàng)新性、先進性和可行性對于高校的成果的成果轉化工作就顯得尤為重要。目前，大部分的高校成果轉化工作的現實是，沒有建立起自己的科技成果轉化人才隊伍，致使多數的研究成果在驗收鑒定后被束之高閣，影響了科技成果的轉化?？萍汲晒俸?，如果沒有好的宣傳和對企業(yè)深入淺出的溝通，那么就不能適應市場，無法讓企業(yè)接受，也就實現不了自身的價值。要完成科技成果轉化的工作，需要進行前期的市場預測、技術評估、投資分析等工作，這些工作對于經濟性和服務性要求很高。由于高校缺乏又懂專業(yè)又擅長經營和管理的復合型人才，因而這一環(huán)節(jié)又造成了成果轉化工作的鏈條缺失。

3 提高高?？萍汲晒D化率的措施

在認知觀念方面，高校要樹立教育、科技與經濟一體化的觀念，走出“象牙塔”。據有關資料表明，目前我國的經濟增長因素中，科技進步的貢獻率只占30%，而發(fā)達國家已達到70-80%。因此，我們要實現經濟的快速發(fā)展，必須大力發(fā)展高科技，提高科技與經濟的結合度，加快科技成果向現實生產力轉化，發(fā)揮科技應有的貢獻。

在體制機制方面，要建立符合市場經濟規(guī)律的高?？萍汲晒D化管理體制，加強政產學研合作。政產學研合作主要是指政（政府）、產（企業(yè)）、學（高校）、研（科研機構）以市場為依托，本著取長補短的原則，通過整合優(yōu)勢資源，促進共同發(fā)展，最終實現以共贏為目的的科技創(chuàng)新機制，其實質是通過合理配置政產學研各方資源，促進技術創(chuàng)新所需各種生產要素的有效組合[2]。實踐證明，高校的成果轉化工作一定要與當地的經濟發(fā)展緊密結合，針對地方經濟發(fā)展的需要研究開發(fā)科技項目，有效地開展科技攻關。因此，得到政府的有力支持，高校通過與企業(yè)合作，發(fā)揮校企資源共享的特點，強化高校產學研的優(yōu)勢，是當前高?？萍汲晒D化最為有效的途徑。

在科技管理層面上，要構建有利于科技成果轉化的創(chuàng)新管理服務模式。一方面，確立符合國際標準的科技成果績效評價機制。同時，要建立健全科學的成果轉化獎勵機制，兼顧成果創(chuàng)造者的收益，以及更加注重為后續(xù)研究提供保障[3]。另一方面，在網絡化的基礎上建立起科研成果轉化的互動平臺。在高校校園網的基礎上，以專家為中心的科技成果互動平臺，加強科技成果轉化的信息化建設，是加速高?？萍汲晒D化的有效途徑[4]。同時，也為高校科技成果的轉化提供必要的技術支撐。

在資金投入方面，風險投資機制需要進一步完善。風險投資是發(fā)達國家發(fā)展高科技、實現產業(yè)化的重要手段。在美國，有90%以上的高新技術企業(yè)在發(fā)展過程中都得到過風險投資的幫助。目前，在國家政府資金投入不足的情況下，想要拓寬高校經費來源、實現高?？萍汲晒D化，完善風險投資機制就不失為一個有效的途徑。由此可見，風險投資是發(fā)展高新技術產業(yè)的必然選擇?；鸹I集可以先期以政府投資為主，再逐步吸引社會資本投資者。通過在高校建立內部科技產業(yè)化基金和科技成果風險投資基金，用以支持優(yōu)秀的科研成果中適合小批量生產，使這些成果更符合市場需求、更具商業(yè)前景。

參考文獻

[1]苑新，馮元璋，吳建忠.我國高?？萍汲晒D化存在的不足與建議[J].科技與管理，2007，(1):19-20.

[2]周志文.以校企雙贏為目標，推進產學研深度合作[J].中國高等教育，2007，(15):19-20.

第8篇：科研成果轉化的意義范文

關鍵詞：高校；產學研合作；知識產權；研究

一、高?？蒲谐晒D化中知識產權保護的必要性

高校是以傳播科技知識、培養(yǎng)專門人才、開展科研活動為主要目的，是潛在的生產力孕育和發(fā)展場所。隨著高校教育日趨職業(yè)化，高校服務企業(yè)、服務市場的意識不斷增強。高校的智力資源越來越需要轉化成現實的生產力，高校與企業(yè)的融合中，知識產權保護就顯得尤為重要。保護知識產權既可以明確權利的歸屬，亦可使權利主體從事科學技術研究的積極性得以維護，從而不斷推動科技進步和知識創(chuàng)新，能為學校與企業(yè)營造更好的合作環(huán)境。但近年來，由于高校和政府、企業(yè)間合作形式逐漸多樣化，對流轉中科技成果所有權的爭奪日益激烈，而作為成果流轉主要形式之一的知識產權所產生的糾紛也不斷增多。因此，有針對性地探究科研成果轉化中的知識產權保護對促進高校科研創(chuàng)新具有重要的現實意義。

二、高?？蒲谐晒D化中知識產權糾紛的特點

1.糾紛類型多樣化

在科研成果轉化過程中，高校的知識產權類型眾多，如：技術類知識產權，即以技術為表現形態(tài)的知識產權；標識類知識產權，即與科研成果轉化有關的注冊商標、服務標記、商號和名稱等標識類知識產權；著作類知識產權，即以作品形式表現的知識產權；信息類知識產權，即以信息為表現形式的知識產權。①因此，在成果流轉過程中的知識產權糾紛也呈現多樣化態(tài)勢，如：專利權與非專利權的技術成果糾紛；技術成果成熟與否的糾紛；職務發(fā)明與非職務發(fā)明的糾紛；專利成果讓渡過程中的歸屬糾紛；信息類知識產權泄密造成的糾紛等等。

2.糾紛主體的固定性

高?？蒲谐晒D化多依托于企業(yè)，這也決定了此類糾紛主要以高校、企業(yè)為固定主體。糾紛或是發(fā)生在高校與企業(yè)之間，亦或是高校與高校、研究機構之間。這種相對固定的糾紛主體使得高?？萍汲晒D化過程中的知識產權糾紛在紛繁的類型糾結之中能夠根據不同的糾紛主體整理出糾紛形成的主要脈絡，便于我們在分析糾紛成因的基礎上，探求保護知識產權的新方法。

3.糾紛處理以行政途徑居多，處罰力度不強

依據我國有關的法律規(guī)定，涉及高校知識產權糾紛時，具體的處理途徑有三種。一是內部行政處理，如：在高等學校教學、科研、創(chuàng)作以及成果的申報、評審、鑒定、產業(yè)化活動中，剽竊、竊取、篡改、非法占有、假冒或者以其他方式侵害由高等學校及其教職員工和學生依法享有或持有的知識產權的，應責令其改正，并對直接責任人給予相應的處分，違反有關規(guī)定，泄露本校的技術秘密，或者擅自轉讓、變相轉讓以及許可使用高等學校的職務發(fā)明創(chuàng)造、職務技術成果、高等學校法人作品或職務作品的，或造成高校資產流失和損失的，由高?；蚱渲鞴芙逃姓块T對直接責任人員給予行政處分。二是行政處罰，某些侵害知識產權的行為不僅損害了私人權益，而且也擾亂了正常的社會秩序，侵害了國家與社會公眾的利益。在這種情況下，行為人不但要承擔民事責任，同時也要對自己違反行政法律義務所造成的后果承擔行政責任。②三是司法途徑，即享有知識產權的任何公民、法人和其他組織，在其權利受到侵害時，均可依法向人民法院提訟，進行司法保護。

三、對高?？蒲谐晒D化過程中知識產權保護的幾點建議

1.重視對知識產權的管理工作,提升知識產權保護意識

近三十年來,我國高校已逐步構建、完善了知識產權保護制度,但在觀念意識的轉變、管理制度的完善、法律知識的普及,實施監(jiān)督等方面,還存在諸多問題。因此,高校必須加強知識產權法律宣傳及師資和管理人才培訓工作,要把知識產權法律、法規(guī)納入本單位的普法教育計劃,要強化科研管理人員的知識產權意識,將知識產權工作列入各項工作之中,充分靈活地運用法律武器維護學校的權益,為科技進步和創(chuàng)新的奠定良好的基礎。

2.明確科研管理機構在知識產權保護中的職責

高校應明確科研管理機構在知識產權保護過程中的職責，制定符合高校實際的知識產權管理規(guī)章；肩負起知識產權登記管理工作；對課題負責人申請專利的建議和相關資料進行審查，并對單位簽訂的各類知識產權合同進行審核和管理；對教職員工和學生申請的非職務專利及進行非職務專利、非職務技術成果以及非職務作品轉讓和許可的，進行審核以及技術合作、技術入股等合同中的技術價值評估工作等。

3.完善高校知識產權保護的規(guī)章制度

其一，是在規(guī)章制度中明確職務成果與非職務成果。高校知識產權糾紛產生的一個重要原因就是對職務成果缺乏明確界定，導致發(fā)生糾紛時，無法保護權利人的合法權益，因此高校應針對職務成果的特性，在管理制度中做出明確具體的規(guī)定，防止因制度空白而引起的權利糾紛。其二，高校及其所屬單位與國內外單位或者個人合作進行科學研究和技術開發(fā),對外進行知識產權轉讓或者許可使用，應當依法簽訂書面合同，明確知識產權的歸屬以及相應的權利、義務等內容并應當經學校知識產權管理機構審查，報學校批準。其三，針對因人才流動引起的知識產權糾紛，高?？蒲泄芾聿块T應重視人才流動中的知識產權管理。特別是在派遣出國訪問、進修、留學及開展合作項目研究時,對所涉及人員在校已經開展的研究，而在國外可能完成的發(fā)明創(chuàng)造、獲得的知識產權，應當與派遣的高等學校簽訂協議，確定其發(fā)明創(chuàng)造及其他知識產權的歸屬。其四，可以制定相應的獎懲制度，對科技人員保護知識產權有貢獻者予以獎勵；對給學校的知識產權造成損失者、對學校的知識產權直接侵害者要給予必要的處罰。

4.加強與相關部門的合作，共同促進知識產權保護工作

高校應加強同科技、工商、出版、公安、法院等知識產權保護所涉及的相關部門之間的聯系，及時了解知識產權保護的最新動態(tài)，通報本校在知識產權保護中遇到的相關問題；并和其他知識產權所有人組建協會或聯合組織，使其在保護知識產權方面發(fā)揮更加重要的作用，尤其是在成員單位權利受到侵害時，協助調查取證，申請仲裁或提訟，使高校的知識產權保護工作形成合力，充分發(fā)揮集體的力量。

在科研成果轉化過程中，高校的知識產權管理工作還沿用原來的行政管理模式，知識產權管理分散于眾多部門中，管理的各個環(huán)節(jié)脫節(jié)，缺乏有機聯系，這樣極容易造成知識產權保護與管理的空白地帶。③因此，在“知識經濟時代”，要促進科研成果轉化為生產力，提高科研成果轉化率及科技投入回報率，就應當厘清高校在成果轉化過程中知識產權糾紛的特殊性，結合高校科技成果的特點，并有針對性地完善相關制度，從而有理、有據、有力地推動高?？萍紕?chuàng)新。（作者單位：南京航空航天大學）

參考文獻：

［1］史亞洲、周博.產學研合作中的知識產權保護研究［J］.西安航空技術高等專科學校學報,第26卷第6期；

第9篇：科研成果轉化的意義范文

一、江蘇高?？萍汲晒D化現狀分析

教育部科學技術司《2013年高等學?？萍冀y計資料匯編》顯示，2012年江蘇省高校共發(fā)表學術論文77 244篇，專利申請數20 454項，其中發(fā)明專利11 092項，專利授權數12 798項，其中發(fā)明專利4 466項，專利出售數507項（合同數），當年專利出售數（合同數）與專利授權數之比僅為4%，表明江蘇高校專利成果轉化率總體處于較低水平。

從省內各高校科研技術成果轉化績效看，差距較大。如南京大學與東南大學同屬研究型國家重點大學，南京大學在科研人員投入和政府科研經費投入方面多于東南大學，但在向社會轉讓科技成果方面的貢獻，卻遠遠少于東南大學。南京大學2012年從事研發(fā)的科學家與工程師為1 517人年，當年政府撥入的科研經費為76 446萬元，當年發(fā)表學術論文6 329篇，獲國家級獎項1項，簽訂技術轉讓合同數19項，當年技術轉讓實際收入40萬元；東南大學，2012年從事研發(fā)的科學家與工程師為1 452人年，當年政府撥入的科研經費為66 837萬元，當年發(fā)表學術論文3 943篇，獲國家級獎項4項，簽訂技術轉讓合同數451項，技術轉讓實際收入14 305萬元。江蘇大學的投入大于南京工業(yè)大學和江蘇科技大學，但技術轉讓貢獻卻遠落后于后兩者（見表1）。

可見，高校科技成果產出與轉化業(yè)績，與科研人員數量和政府經費投入之間并不成比例。我們的調研顯示，東南大學、南京工業(yè)大學等高校之所以在科技成果產出與轉化方面表現突出，主要原因在于它們在制度上特別是科研成果轉化獎勵制度與政策上注重創(chuàng)新與突破。

如東南大學《關于進一步推進東南大學科技成果轉化的若干實施意見》，相比其他高校，在學校支持力度、教師個人收益、知識產權認定等政策方面都有較大突破。該實施意見明確，科技成果技術發(fā)明人可通過科技成果轉化獲得收益，收益分配比例學校由原來的40%降到30%，院系由40%降到10%，個人和團隊由20%提高到60%。而現行國家相關政策規(guī)定個人和團隊最高只能拿到收益的40%。為不與國家部委現有政策沖突，他們在執(zhí)行實施意見時，采取對創(chuàng)業(yè)教師實行科技創(chuàng)新基金獎勵等方式，提高教師創(chuàng)業(yè)收益比例。

此外，東南大學成立專門機構幫創(chuàng)業(yè)教師申報地方扶持政策，成立“科技成果轉化工作領導小組”，在校長辦公會授權范圍內全權處置學校擁有的知識產權（含專有技術、專利、軟件著作權等）轉化工作。該實施意見及配套附件《東南大學科技成果轉化組建學科型科技企業(yè)工作流程》明確規(guī)定：校內科技成果轉化時，由東大科研院組織相關專家進行知識產權的所有權和使用權認定，東大資產經營管理處組織資產評估機構對知識產權進行預評估。附件還對知識產權直接轉讓、作價入股、變更、增資等行為，逐一詳細列出條款，加以明確。

實施意見大力度鼓勵教師創(chuàng)業(yè)，在校教師既可在崗兼職創(chuàng)業(yè)，也可離崗專職創(chuàng)業(yè)，學校為離崗創(chuàng)業(yè)教師專設創(chuàng)業(yè)崗。實施意見還拿出多項優(yōu)惠政策，鼓勵創(chuàng)業(yè)教師優(yōu)先落戶東大科技園，東大科技園為入園創(chuàng)業(yè)教師提供孵化公共服務和專業(yè)技術服務，協助企業(yè)爭取國家、省、市相關扶持優(yōu)惠政策等。在2012年度江蘇省科技成果轉化專項資金立項項目中，江蘇高校參與承擔了42個項目，其中東南大學參與承擔9個項目，占高?？傢椖繑档?1%。

南京工業(yè)大學，則以學科建設和構筑人才高地夯實科技成果轉化基礎，以國家大學科技園為載體，構建科技成果轉化平臺，以機制創(chuàng)新優(yōu)化科技成果轉化模式，加速了科技成果轉化。

二、促進江蘇高?？萍汲晒D化的政策與制度創(chuàng)新

道格拉斯?諾斯指出，技術革新固然為經濟增長注入了活力，但在決定一個國家經濟增長和社會發(fā)展方面，制度具有決定性的作用?？萍汲晒D化是特定制度安排下成果交易過程，當前的制度環(huán)境，無論是高校的綜合實力排名還是教師和科研人員的職稱晉升，仍然是以承擔課題、成果鑒定、、出版專著、成果獲獎等作為晉級評價指標，并與教師科研人員的年度考核津貼收入掛鉤，而對科技成果轉化數量及產業(yè)化后取得的經濟社會效益，并沒有給予足夠關注；在科研成果價值的評價上，主要由學術圈內權威專家閉門主觀評價，偏重于成果的學術水平，缺乏產業(yè)視角的評價和市場檢驗。

現行制度環(huán)境使得高校管理層和高校教師都傾向于急功近利，真心沉浸在科學真諦探索和科技成果轉化應用的人少之又少；教師只求，不問成果應用價值，許多研究屬于模仿抄襲國外的東西，還有的屬于低水平重復研究，對人類生活和產業(yè)發(fā)展具有革命性、顛覆性影響的高水平、原創(chuàng)性研究成果很難見到。正是主管部門及社會對高校辦學水平的現行評價制度，以及由此衍生出來的各高校對高校教師急功近利式考核獎勵制度，造成了相當數量的高?？蒲许椖棵撾x實際，科技成果缺乏社會價值和商業(yè)價值，科技成果產業(yè)化比率低下。

要促進江蘇高?？萍汲晒D化，必須借鑒省內外高校成功經驗，結合江蘇實際，從改革主管部門對高校辦學水平評價制度、明確高校知識產權管理和技術轉移義務、改革高校職稱評審制度和內部考核獎勵制度、創(chuàng)新科技成果轉化模式、建立多渠道高?？萍汲晒D化資金支持體系等方面入手，進行政策與制度創(chuàng)新，在此建議如下：

1.改革主管部門對高校辦學水平的評價制度

改革主管部門對高校辦學水平的評價制度，在高校綜合實力評價與排名上，應大幅降低普通學術論文、學術專著及專利申請數、專利授權數等指標的權重，抑制垃圾論文、垃圾專利的產生，同時增設并加大“專利實際轉讓數”、“專利實際轉讓收入”（它代表社會對專利商業(yè)價值的評價與認可）、科技成果轉讓實際收入或科技成果入股所得（它代表社會對科技成果商業(yè)價值的評價與認可）等指標的權重。對科研成果價值的評價，應從主要依據學術圈內權威專家的主觀學術評價，轉向對成果學術水平與成果社會價值、商業(yè)價值等進行綜合評價。

2.明確高校知識產權管理和技術轉移義務

要明確規(guī)定高校應承擔的知識產權管理和技術轉移義務，并對各高校知識產權的創(chuàng)造、管理和轉移情況進行硬性考核。各高校都應設立以成果評估和轉化作為中心職責的技術許可辦公室或成果轉化中心，負責高?？萍汲晒膬r值評估、信息、成果展示、成果應用推介、技術轉讓談判等，努力克服高?？萍汲晒D化中的信息不完全、信息不對稱狀況，讓高?？蒲腥藛T從找技術受讓方、找投資人、從談判桌中解放出來，專心科研教學。技術許可辦公室或成果轉化中心工作人員應要有技術背景，懂法律、經濟，還應擅長談判。

3.改革高校職稱評審制度和內部考核獎勵制度

在高校非文科類職稱評審中，應降低普通學術論文、學術專著及專利申請數、專利授權數等指標的權重，增加“專利實際轉讓數”、“專利實際轉讓收入”、科技成果實際轉化收入或科技成果入股所得等指標的權重，并硬性規(guī)定晉升高級職稱的必須要有“專利實際轉讓”或“科技成果實際轉化”方面的業(yè)績。允許高?？萍既藛T在完成本職工作和不侵犯本單位經濟利益的前提下，經與單位簽訂協議，兼職創(chuàng)辦科技型企業(yè)，其在職稱評定方面一視同仁。

在高校內部考核獎勵制度改革方面，也應降低普通學術論文、學術專著及專利申請數、專利授權數等指標的權重，建立注重科技成果轉化的獎勵分配、人事考評等管理制度，建立、完善和落實科技成果轉化的利益分配制度，將專利實施或技術轉讓業(yè)績，與高校教師的津貼、獎金掛鉤，對實施一次性轉讓的科技成果項目或按技術入股方式實施轉化的項目，課題組成員所得應不少于學校全部收益的30%。

4.創(chuàng)新科技成果轉化模式

從國內外經驗看，高校科技成果轉化可根據科技成果的類型和內外部條件，選擇不同的轉化模式，包括技術許可轉讓、產學研合作研發(fā)、高校自建經濟實體、共建轉化實體或載體等模式。英國高校的科技成果轉化方式主要包括校企合作研發(fā)、技術許可和創(chuàng)辦新企業(yè)，其中95%的技術轉移發(fā)生在大學、科研機構與企業(yè)的合作研究開發(fā)過程中，5%的技術轉移通過技術許可或創(chuàng)辦新企業(yè)實現；在后一種5%的技術轉移中，95%是技術許可（主要是專利許可），只有5%是創(chuàng)辦新企業(yè)（方華梁，2010）。

江蘇省高校應借鑒英國等經驗，把大力開展多層次政產學研合作特別是校企合作作為促進科技成果轉化的主要方式。高校通過與地方政府、企業(yè)共同建立技術研發(fā)中心、共同申報與承擔科研項目等形式，讓高校教師和企業(yè)技術人員共同參與創(chuàng)新過程，將技術研發(fā)與市場需求緊密結合起來，可實現科技成果在企業(yè)的直接轉化與應用，降低創(chuàng)新的技術風險和財務風險等。近年來，江蘇高校在產學研合作方面作了積極探索，取得了一定成績。如，東南大學與南京微創(chuàng)醫(yī)學科技有限公司等合作研發(fā)的“新型消化道支架的研發(fā)與應用”項目，獲國家科技進步二等獎，并于2012年躋身“國家重大科技成果轉化項目”；東南大學蘇州研究院、東南大學（無錫）傳感器網絡技術研究中心、南京中國無線谷等，在國內外也都有一定影響，應加以總結推廣。

今后，在重大基礎研究、應用研究及重大科研成果產業(yè)化上，應積極引導鼓勵我省高?？蒲袌F隊與國內外高校、科研機構、企業(yè)開展多層次合作，建立從科研項目申報到科研成果推廣與應用的大協作體系，解決產業(yè)技術創(chuàng)新鏈割裂與脫節(jié)的難題，推進高校更好地融入以企業(yè)為主體的國家科技創(chuàng)新體系，確保高?？蒲腥藛T的研究方向、研究內容、研究成果，對國家和我省區(qū)域經濟發(fā)展及產業(yè)升級具有重要戰(zhàn)略意義和商業(yè)應用價值。

同時也要重視通過技術許可轉讓和創(chuàng)辦科技型企業(yè)等途徑，實現科技成果的轉化。對高校獨立研發(fā)的、成熟度比較高的科技成果，比較適合采取技術轉讓的模式，將科研成果一次性地以部分或全部專利或特許權等形式轉賣給企業(yè)。對高校通過創(chuàng)辦科技企業(yè)，包括教師以技術成果入股注冊成立科技公司，實現科技成果的產業(yè)化，也要予以支持。這方面可資借鑒的成功案例有北京大學創(chuàng)辦的北大方正、清華大學創(chuàng)辦的清華同方、南開大學創(chuàng)辦的南開戈德等。

5.加大政府資助力度，建立多渠道高?？萍汲晒D化資金支持體系

高?？萍汲晒D化是一個復雜的系統工程，具體包括研究開發(fā)、中試、成果商品化、產業(yè)化等階段，每個階段都需要相應的經費投入。其中，研究開發(fā)階段是高?？萍汲晒D化的核心生成環(huán)節(jié)；中試階段是對實驗室科技成果的二次開發(fā)，完成科技成果的實際應用檢驗；成果商品化階段是在中試基礎上，以一定的經濟規(guī)模將產品投放市場，商品化成功與否標志著成果轉化成??；產業(yè)化階段主要是完成成熟科技成果的大規(guī)模生產和大范圍市場推廣，推動區(qū)域和整個社會的經濟發(fā)展。

鑒于科技成果在二次開發(fā)與孵化中存在較大技術風險，一般企業(yè)不愿在此階段進行投入，大學建在企業(yè)中的工程研究中心大多局限在產品的試驗與測試上，高校的研究機構重點是開展基礎研究與高技術研究，風險投資公司以盈利為目的，也不愿意在風險大的項目上給予投入。中試經費的缺乏使得許多高校科研成果束之高閣，成為限制我省高?？萍汲晒D化的重要原因。因此，對風險大的項目研發(fā)和中試，政府財政資金應提供重點支持，以確保“研究開發(fā)――中試（科技成果二次開發(fā)與孵化）――成果商品化――產業(yè)化”這一科技成果轉化鏈的有效運轉。

根據發(fā)達國家的經驗，一項成熟的科技成果成功地應用于企業(yè)，其研究開發(fā)、中試、成果商品化三者資金投入比例一般為1∶10∶100。這些國家主要通過R&D經費來實現對應用研究的助推，其經費來源包括政府資助、產業(yè)資本、公益基金、社會捐贈、風險投資以及高校自身技術轉化形成的收益等，形成了多渠道資金支持體系。特別是風險投資的高風險高回報投資偏好，正好與高?？萍汲晒D化的高風險高收益特性相匹配，能夠有效地促進高?？萍汲晒霓D化，美國硅谷地區(qū)無可匹敵的高科技產業(yè)帶的形成、以色列經濟非常規(guī)極速發(fā)展，都與風險投資的作用密不可分。