校區(qū)安全預(yù)案精選(九篇)
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第1篇：校區(qū)安全預(yù)案范文
2012年6月9日是星期六，本該是孩子們一周的緊張學(xué)習(xí)生活結(jié)束之后快樂的一天，但是卻成了這些孩子人生中最悲慘、最黑暗的一天，成了這些孩子們的祭日。其實，近年來中小學(xué)生中的一些意外安全事件，許多都發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學(xué)后，發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域，發(fā)生在學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過程中，有的是結(jié)伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡，顯然，除了學(xué)生自身的安全意識不強，學(xué)生在校外期間監(jiān)護(hù)的缺位和個人的安全自救能力不強無疑更是十分重要的原因，那么及時地為孩子們補上安全教育課，無疑顯得十分迫切也十分必要。
首先，要建立家校聯(lián)動的安全監(jiān)管機制。除了在校期間教師的教育和管理，學(xué)校還應(yīng)該和家庭、社會建立聯(lián)動機制，可以通過定期召開家長會，開辦家長學(xué)校，發(fā)放“告家長通知書”，群發(fā)手機短信等多種形式告知家長必須承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人責(zé)任，切實增強廣大家長的安全意識和監(jiān)護(hù)意識。特別是提醒和督促家長在暑期、節(jié)假日、周末和放學(xué)后這些時間加強對孩子的安全教育和監(jiān)管，讓學(xué)生不再是離開了校門便像一只離了線的風(fēng)箏而肆意飄散。
其次，要教給學(xué)生安全自救的本領(lǐng)。畢竟，學(xué)生不是生活在一個真空的世界里，生活中難免會遇到一些安全意外，那么，在突發(fā)安全事件時，讓學(xué)生掌握豐富的安全知識，擁有良好的安全自救能力，學(xué)會遇險能正確求救顯然十分必要。因此，除了文化知識，學(xué)校還應(yīng)加強學(xué)生安全知識的教育和普及，及時把一些基本的安全知識和安全救護(hù)能力教給學(xué)生，讓學(xué)生懂得在險情發(fā)生后自救和他救的基本方法。如，在遇到地震、火災(zāi)、洪水、觸電、溺水時應(yīng)該怎樣防范，怎樣施救。特別是中小學(xué)生作為未成年人，更要讓他們懂得并記住，在遇到危險時絕不能盲目地施救，要根據(jù)實際情況，及時尋求他人的救助，如果不能及時地獲得別人的援助，也要在做到救人的時候首先保護(hù)好自己，避免自己也陷入困境。
另外，要讓學(xué)生在節(jié)假日有處可去。學(xué)生之所以更容易在周末和節(jié)假日發(fā)生安全意外，很多時候往往正是因為他們在離開校園之后無合適的地方可去。因此，各地、各學(xué)校都應(yīng)該積極爭取和尋求當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門的支持，讓當(dāng)?shù)氐捏w育館、博物館、圖書館、青少年活動中心等相關(guān)的公益設(shè)施免費或者優(yōu)惠向中小學(xué)生開放。農(nóng)村中小學(xué)校的體育活動場地和體育活動設(shè)施則應(yīng)在星期天和節(jié)假日繼續(xù)保持向?qū)W生開放，供孩子們健身和娛樂。同時，也要盡可能地與農(nóng)村居委會聯(lián)系，讓文化大院、社區(qū)活動室等多舉辦一些孩子們喜聞樂見的活動，把孩子們吸引到安全的地方。
第2篇：校區(qū)安全預(yù)案范文
摘 要：物業(yè)安全管理是一項長期艱難的工作，要以預(yù)防為主，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，把管理工作落到實處，細(xì)致人微到不留任何安全隱患，用科學(xué)的物業(yè)安全觀為基礎(chǔ)，制定出切實可行的、有效的方法和手段指導(dǎo)管理工作，本著對業(yè)主負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一項安全防護(hù)工作是確保物業(yè)安全服務(wù)工作的重中之重。
關(guān)鍵詞：物業(yè)；安全系統(tǒng)工程；安全觀；環(huán)境；安全防護(hù)
本研究以物業(yè)安全觀為基礎(chǔ)，闡明了物業(yè)安全觀在物業(yè)安全管理中的重要地位，通過分析傳統(tǒng)安全觀的特點和差異，論述了在新的物業(yè)安全觀的指導(dǎo)下如何創(chuàng)新物業(yè)安全管理，提高安全管理水平，更好地滿足社會的安全需求。
一、物業(yè)安全觀的樹立
（一）傳統(tǒng)物業(yè)安全觀
傳統(tǒng)的物業(yè)安全觀認(rèn)為物業(yè)安全管理只包括消防管理和治安管理，涉及的范圍很小，所以管理起來完全憑借經(jīng)驗，沒有建立相應(yīng)的安全防范標(biāo)準(zhǔn)，沒有科學(xué)理論基礎(chǔ)，安全意識淡薄，對物業(yè)可能造成的人和財產(chǎn)安全的威脅不清楚，當(dāng)安全事故發(fā)生時才會去重視安全隱患問題，不能依靠科學(xué)知識和方法來提前防范安全隱患的發(fā)生。
物業(yè)指已建成并且投入使用的各種房屋以及和它相配套的各種設(shè)施、設(shè)備和場地。按用途可以分為住宅、倉庫、酒店、寫字樓、工業(yè)廠房、購物中心等等。所以說，物業(yè)時刻在我們的周圍，為我們提供各種生活、工作和娛樂的場所。物業(yè)安全的定義是由人、機、環(huán)境構(gòu)成的處于良好安全狀態(tài)的物業(yè)系統(tǒng)，人和物都不受威脅，沒有危險，不出事故。
（二）物業(yè)安全管理的環(huán)境變化
這樣傳統(tǒng)的物業(yè)安全觀已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展。新時期下，物業(yè)安全管理的環(huán)境發(fā)生了很大的變化。首先，物業(yè)的安全隱患越來越多。隨著物業(yè)配備的設(shè)備、場地、設(shè)施越來越復(fù)雜，不安全因素也大幅增加，安全事故發(fā)生的類型也日益增多，例如煤氣中毒、火災(zāi)、爆炸等事故時有發(fā)生：其次，國家制定和實施了一系列相應(yīng)的法律法規(guī)，如生產(chǎn)安全事故責(zé)任追究制度，要求生產(chǎn)單位的負(fù)責(zé)人要對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)拌如果有事故發(fā)生要追求生產(chǎn)安全事故責(zé)任人員的法律責(zé)任。這樣就硬性要求了物業(yè)管理者必須重視物業(yè)安全的管理，盡量減少安全事故的發(fā)生；最后，人們的安全意識有很大加強。隨著生活質(zhì)量的提高，人們更加重視生活和工作環(huán)境的安全狀況，都希望有一個輕松、愉快的工作和生活環(huán)境，盡量遠(yuǎn)離危險和不安全因素，所以物業(yè)管理者需要對物業(yè)安全進(jìn)行更高要求的管理。
（三）科學(xué)的物業(yè)安全觀
科學(xué)的物業(yè)安全觀是以安全系統(tǒng)工程理論為基礎(chǔ)，借鑒了安全科學(xué)的觀念，以安全科學(xué)的原理和方法指導(dǎo)物業(yè)安全管理工作，解決相關(guān)的安全問題。安全系統(tǒng)工程有非常優(yōu)越的特性，它有效的打破了傳統(tǒng)物業(yè)安全的片面性，用定性、定量、直觀的方法進(jìn)行安全評價和分析，能夠合理科學(xué)的解決全方位的安全問題，從人和物、人和環(huán)境的關(guān)系等諸多關(guān)系中找到事故原因和解決方法。通過系統(tǒng)的分析，可以清晰的認(rèn)識到物業(yè)安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取相應(yīng)措施進(jìn)行預(yù)防。通過評價和優(yōu)化技術(shù)，可以找出最適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ刮飿I(yè)各分系統(tǒng)之間達(dá)到最佳配合，用最少的投資達(dá)到最佳的安全效果和大幅度p少傷亡事故和財產(chǎn)損失。
二、物業(yè)安全管理的措施
物業(yè)安全管理包括“防’’和“?！眱蓚€方面的內(nèi)容誓防”是預(yù)防傷害性事故的發(fā)生，“?！笔峭ㄟ^各種措施對可能發(fā)生的事故進(jìn)行妥善處理。兩者相輔相成，缺一不可。物業(yè)安全管理的目的是要保證業(yè)主在一個安全舒適的環(huán)境中進(jìn)行正常的工作、生活，要確保管轄范圍內(nèi)的防火、防盜、防自然災(zāi)害等防范措施的順利進(jìn)行。涉及范圍很廣泛。所以物業(yè)安全管理工作一定要全方面的落實到位。
（一）建立物業(yè)安全管理制度規(guī)范
制度是安全的保障，通過制度的規(guī)范執(zhí)行，對監(jiān)管者的言行進(jìn)行約束，能夠及時的發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和漏洞，及時的改進(jìn)。物業(yè)安全管理包括治安管理、消防管理和車輛道路管理三方面；治安管理方面，要嚴(yán)格按照《治安管理條例》的要求執(zhí)行，對非法攜帶槍支彈藥、非法侵入他人住宅等行為要及時報公安機關(guān)處理，對物業(yè)管轄區(qū)域內(nèi)妨礙他人正常生活和工作的行為如發(fā)出噪音、亂扔垃圾等要及時制止；消防管理方面，預(yù)防和控制火災(zāi)的發(fā)生，日?；顒又幸罅π麄鞣阑鸢踩R，按時進(jìn)行消防器材的檢查和維修；車輛道路管理方面，要指揮好車輛行駛和停放，保證車輛和人身安全。
（二）加強安全教育
首先，要對物業(yè)服務(wù)公司的全體員工進(jìn)行一系列的安全教育活動，例如安全專業(yè)知識培訓(xùn)、安全案例教育、消防演練等，使他們對安全有明確的意識，清楚怎樣應(yīng)對安全突發(fā)事件，怎樣合理解決安全問題。只有這樣，才能在工作中把不必要的安全損失減到最小。其次是對物業(yè)管轄范圍內(nèi)業(yè)主和使用者的安全教育。通過各種宣傳手段，使人們意識到安全與每個人的行為息息相關(guān)，只有積極地配合物業(yè)服務(wù)人員的安全管理工作，才能共同的維護(hù)大家庭的安全健康。
（三）加強安全保障
保障業(yè)主的人身和財產(chǎn)安全是物業(yè)公司的職責(zé)，要加強安全保，障，首先要有一支強大的秩序維護(hù)員服務(wù)隊伍，這是提供秩序服務(wù)的前提：其次在秩序維護(hù)員數(shù)量方面，應(yīng)足以承擔(dān)起物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)的秩序維護(hù)員服務(wù)任務(wù)，所有秩序維護(hù)員應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)，掌握一個秩序維護(hù)員應(yīng)該具備的的一切能力：同時，還應(yīng)該配有使秩序維護(hù)員完成服務(wù)任務(wù)的必要工具和裝備。秩序維護(hù)員服務(wù)要經(jīng)過縝密研究確定，并以嚴(yán)格執(zhí)行的秩序維護(hù)員服務(wù)方案、工作程序和監(jiān)督檢查機制做保障，確保工作有效和接受監(jiān)督。
（四）提高應(yīng)變能力
對于物業(yè)安全管理工作來說，最難控制、危害性最大的是突發(fā)事件或不可抗力的災(zāi)害性風(fēng)險。怎樣預(yù)防和應(yīng)急突發(fā)事件是不可忽視的重要工作。應(yīng)急突發(fā)事件分為三類：消防事故、突發(fā)事件和自然災(zāi)害。在面臨突發(fā)事件時，要及時、冷靜、高效地處理。針對自然災(zāi)害，要求安全管理人員對本地區(qū)的環(huán)境有熟悉的認(rèn)識，并對有可能造成的危害采取預(yù)防措施。針對消防事故，要建立一支專業(yè)性很強的消防隊伍，日常加強訓(xùn)練，開展區(qū)域內(nèi)的消防培訓(xùn)，強化防火意識和防御災(zāi)難的常識，使每一個人都了解和掌握發(fā)生火災(zāi)時的自救方法。同時定期進(jìn)行消防演習(xí)，通過實際演練不僅能檢驗消防設(shè)施設(shè)備完好情況，而且可以進(jìn)一步鍛煉消防員的業(yè)務(wù)技能，使業(yè)主和用戶增強消防意識，樹立消防觀念，減少火災(zāi)事故發(fā)生時的損失。
參考文獻(xiàn)：
第3篇：校區(qū)安全預(yù)案范文
關(guān)鍵詞： 山區(qū)小學(xué)生 安全管理 困惑 對策 實施途徑
加強山區(qū)小學(xué)生安全管理細(xì)則的制定和管理措施的落實，提高學(xué)校工作人員的管理水平，杜絕和減少學(xué)校安全事故的發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，是山區(qū)學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。
一、當(dāng)前山區(qū)小學(xué)生安全管理工作的困惑
為做好學(xué)生安全工作，山區(qū)各學(xué)校均把學(xué)生安全管理工作作為學(xué)校整體工作的一項重要內(nèi)容。幫助學(xué)生樹立安全意識，掌握安全知識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，要求家長切實履行對孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任，把安全教育列為家庭教育的重要內(nèi)容。不過，由于目前安全教育仍以說教為主，實際演練較少，因此學(xué)生的人身安全不能形成有力保障。另外，教師缺乏對學(xué)生安全管理的知識和技能，尤其缺乏如何應(yīng)對迷戀網(wǎng)絡(luò)、心理障礙和自然災(zāi)害方面的知識與技能。而小學(xué)生安全意識薄弱，一些學(xué)生行為失范，導(dǎo)致安全事故時有發(fā)生。因此，學(xué)生在飲食、用電方面和課外活動及往返學(xué)校路途中容易發(fā)生安全問題。加之山區(qū)山大人稀，學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn)，還有很大一部分學(xué)生在校寄宿，這都給學(xué)校的安全管理工作帶來很大難度。
二、山區(qū)學(xué)校安全管理工作的對策及實施途徑
面對安全管理工作的種種困惑，如何進(jìn)行行之有效的安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識和自救能力，減少事故的發(fā)生，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手。
1.結(jié)合山區(qū)學(xué)校實情，充實安全教育的內(nèi)容。
目前學(xué)校在安全管理這一塊主要以校內(nèi)安全為主，比如說學(xué)生上下樓梯不要擁擠，學(xué)生之間不要打架斗毆，學(xué)生晚間不要外出等?？墒聦嵣蠈W(xué)校的安全工作方方面面、包羅萬象，因此學(xué)校對學(xué)生的安全教育要更為詳細(xì)、更為具體。學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行交通安全常識教育、消防安全常識教育、校內(nèi)外集體活動安全常識教育、飲食衛(wèi)生安全常識教育、防震減災(zāi)安全常識教育、傳染病的預(yù)防與控制常識教育、用電安全常識教育、處理突發(fā)事件常識教育及影響學(xué)生安全的其他事故教育等。重點是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個體生命安全和維護(hù)社會公共安全的知識和法律法規(guī)，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與他人、社會和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。同時，開展公共安全教育必須因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段、分模塊、循序漸進(jìn)地設(shè)置具體教育內(nèi)容。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機地整合起來，統(tǒng)籌安排。
2.利用各種場合對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加大對學(xué)生的告知力度。
教師應(yīng)做到四個方面：一是在學(xué)?；虬嗉?、少先隊舉行的各種活動中，把有關(guān)安全方面應(yīng)注意的事項告知學(xué)生；二是把學(xué)校內(nèi)及周邊環(huán)境中存在的安全隱患告知學(xué)生；三是把學(xué)生的有關(guān)情況告知家長；四是把已發(fā)生在班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及周邊環(huán)境存在的安全隱患和安全事故告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是對學(xué)生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡，并及時阻止和糾正，從而積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
3.教師應(yīng)積極發(fā)揮在安全教育工作中的主導(dǎo)作用。
各科任課教師要認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué)，做到課前課后清人，課間有序，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，并做好記載和處理工作。在課間對學(xué)生的活動要加強教育和管理，看到學(xué)生追逐、打鬧、爬窗、爬欄桿等有較大安全隱患的事件及時制止，并適當(dāng)?shù)嘏u教育。在教學(xué)中教師必須堅守崗位，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開教學(xué)場所。對學(xué)生生病、意外傷害等事件，要及時通知班主任及家長妥善處理，要對住宿生實行24小時監(jiān)管，對學(xué)校食堂的飲食制作嚴(yán)格要求，真正做到干凈衛(wèi)生、保質(zhì)保期。
4.完善安全教育所需的各項硬件設(shè)施。
根據(jù)學(xué)校的地理位置、季節(jié)特點，配備所必需的常規(guī)救援硬件，并教會學(xué)生使用。在校園內(nèi)容易發(fā)生安全事故的地方設(shè)置警告標(biāo)語，如樓梯口、圍墻邊、花臺旁等地方。定期排查校園的安全隱患，排查一處，處理一處。
5.不定期舉行緊急逃生演練。
學(xué)校應(yīng)將緊急逃生演練納入常規(guī)的安全教學(xué)。假設(shè)遭遇地震、火災(zāi)等緊急情況時，按照預(yù)案進(jìn)行緊急疏散，落實好人員分工，確保演習(xí)成功。只有加強平時的演練，才能在災(zāi)難來臨時臨危不亂，使學(xué)生逐步形成“珍愛生命，安全第一”的安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長。
只要山區(qū)學(xué)校師生時刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”的方針，相信山區(qū)學(xué)校的安全管理工作一定會走出困惑，為教育教學(xué)提供有力保障。
參考文獻(xiàn)：
第4篇：校區(qū)安全預(yù)案范文
關(guān)鍵詞： 臨潼； 消防； 安全
中圖分類號： R197.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）04-0114-01
一、臨潼區(qū)基本情況
臨潼區(qū)位于陜西關(guān)中平原東部，是古都西安的東大門，總面積916平方公里，人口66.86萬，轄區(qū)共有14個街道、4個鎮(zhèn)、5個鄉(xiāng)，285個行政村，農(nóng)業(yè)人口占80%，1997年撤縣設(shè)區(qū)。臨潼區(qū)旅游資源豐富，是世界著名的旅游熱點，擁有兵馬俑、華清池、驪山、秦陵4個國家4A級旅游景點，其中秦陵和兵馬俑被列為世界文化遺產(chǎn)。區(qū)內(nèi)歷史遺跡十分豐富，縣級以上文物保護(hù)單位51處，其中省級5處，主要景點年接待游客600萬人次左右，其中外賓50萬人次左右。
臨潼區(qū)現(xiàn)有易燃易爆單位41家，其中加油站36家，氣化廠2家，乙炔廠3家，公眾聚集場所96家，大型超市13家，文化娛樂場所41家，其中歌舞廳9家，網(wǎng)吧30家，全區(qū)共有消防安全重點單位240家。臨潼消防科組建于1993年，2003年6月臨潼消防科更名為臨潼消防大隊，管轄臨潼消防中隊。大中隊現(xiàn)共有人員3人，其中干部6人，戰(zhàn)士24人，中隊有2輛消防水罐車，1輛器材車，大中隊全體官兵擔(dān)負(fù)著全區(qū)916平方公里的消防監(jiān)督、火災(zāi)撲救和搶險救援等任務(wù)。
二、臨潼區(qū)消防基礎(chǔ)設(shè)施存在的主要問題
（一）消防規(guī)劃滯后，公共基礎(chǔ)設(shè)施不完善
根據(jù)公安部、國家發(fā)展和改革委員會、建設(shè)部《關(guān)于進(jìn)一步加強城鎮(zhèn)消防規(guī)劃和公共消防設(shè)施建設(shè)的通知》和公安部、監(jiān)察部、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局《關(guān)于進(jìn)一步落實消防工作責(zé)任制的若干意見》要求：“地方各級人民政府要制定消防規(guī)劃并負(fù)責(zé)組織落實?？h級以上城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)未制定消防規(guī)劃的，要在2004年底前完成，其他建制鎮(zhèn)要在2005年上半年完成。新開發(fā)區(qū)和舊城區(qū)改造要同步制定、修訂和實施消防規(guī)劃”。按照《意見》要求，臨潼區(qū)應(yīng)于2004年底完成消防專項規(guī)劃的制定工作，但目前的消防規(guī)劃編制工作仍是“空白”。潼區(qū)屬于世界著名的旅游勝地，近年來隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，區(qū)內(nèi)各項配套日趨完善，但是城市消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后的問題卻日益突出，已嚴(yán)重影響到了火災(zāi)撲救和搶險救援工作。按照城市公共消防設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，室外公共消火栓的間距在城市主要街道應(yīng)為120米，臨潼區(qū)目前在市區(qū)主要街道只有9個消火栓，僅建設(shè)路丁字路口和驪山十字2個消火栓可以使用，其余7個已經(jīng)被損壞無法正常使用，且布局不合理。臨潼區(qū)城區(qū)面積5年前只有20平方公里，現(xiàn)在已發(fā)展到38.6平方公里，面積擴(kuò)大了1倍，但消火栓的數(shù)量卻未增加，新修的文化路、人民路、東二環(huán)路、會昌路、大慶路等5條城區(qū)道路及正在修建的城市快速干道均未設(shè)置公共消火栓，一旦這些路段周邊建筑發(fā)生特別重大火災(zāi)事故，后果將不堪設(shè)想。
（二）有限的消防業(yè)務(wù)經(jīng)費制約了部隊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的發(fā)展
在2008年的多次滅火搶險救援任務(wù)中，由于中隊器材裝備不足，在西安市支隊調(diào)度其他中隊增援隊伍的過程中往往延誤了最佳的搶險救援時機，造成了不必要的傷亡。同時，臨潼區(qū)消防大中隊的營房基礎(chǔ)設(shè)施條件差，也成為制約臨潼區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的瓶頸問題。
（三）城鄉(xiāng)結(jié)合部、“城中村”和農(nóng)村火災(zāi)形勢嚴(yán)峻，火災(zāi)隱患突出
農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊普遍沒有消防專項規(guī)劃，多數(shù)建筑結(jié)構(gòu)不符合消防安全要求，缺乏消防水源、基本消防器材設(shè)施和消防專業(yè)隊伍及時有效的保護(hù)。農(nóng)村群眾消防安全意識淡薄，尤其是留守婦女、兒童、老人自防自救能力差。
三、加強和改進(jìn)臨潼區(qū)消防設(shè)施建設(shè)的建議
（一）廣泛宣傳，拓寬渠道，爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆的重視和關(guān)注
要從轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)觀念入手，可以通過媒體大力宣傳消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在城市和經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中的重要地位和作用，切實提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部對消防工作的重要性認(rèn)識，同時采取宣傳報道相關(guān)的法律、法規(guī)以及發(fā)生在身邊的相關(guān)案例、事故教訓(xùn)等生動事例，結(jié)合嚴(yán)肅的匯報來引起黨政和建設(shè)等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的重視，要把此項工作作為重要內(nèi)容來抓，讓各級領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到城市公共消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是現(xiàn)代化城市的一個重要組成部分。呼吁社會各屆，尤其是人大代表、政協(xié)委員關(guān)注公共消防安全，通過人大、政協(xié)提案、群眾呼吁等方法使各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注城市公共消防基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，發(fā)動全區(qū)社會力量積極參與到公共消防基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)之中。
（二）強化監(jiān)督管理，明確職責(zé)分工，使《臨潼區(qū)消防規(guī)劃》落到實處
城市公共消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到城市規(guī)劃、建設(shè)、計劃、通信、財政、公安消防等部門，所以城市公共消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)必須由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各主管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，重點處理好各部門之間的協(xié)調(diào)，明確細(xì)化和規(guī)范各部門、各行業(yè)、各單位的建設(shè)、維護(hù)、管理等方面的具體責(zé)任，認(rèn)真做好督察落實工作，真正在思想上處理好消防安全與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，處理好公共消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資與其他建設(shè)投資的關(guān)系。其他相關(guān)部門也要加強對所屬單位工作的指導(dǎo)和檢查，督促各地按目標(biāo)任務(wù)抓好公共消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，并結(jié)合臨潼區(qū)開展的各項專項治理工作，將城鎮(zhèn)消防規(guī)劃和公共消防設(shè)施建設(shè)內(nèi)容納入并實施檢查和督查。這樣就會使全區(qū)公共消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)形成齊抓共管的良好局面。
（三）深入調(diào)查，通力協(xié)作，下大力氣夯實基礎(chǔ)性工作
針對目前臨潼區(qū)的消防安全狀況，消防部門要廣泛調(diào)查研究新形勢下如何加強城市公共消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別要研究舊城改造、新城建設(shè)期間公共消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)面臨的新問題，同時要積極參與到城市消防規(guī)劃建設(shè)的評審工作之中，了解和掌握城市消防設(shè)施建設(shè)情況，監(jiān)督相關(guān)部門根據(jù)城市的發(fā)展情況及時制定消防規(guī)劃，并依法予以審批，將其納入城市總體規(guī)劃，與城市建設(shè)同步發(fā)展，同步實施。臨潼區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、代新工業(yè)園等城鎮(zhèn)建設(shè)中涉及開發(fā)和舊城區(qū)改造中消防規(guī)劃不合理的要及時修訂，并嚴(yán)格按規(guī)劃執(zhí)行，促使消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與城市發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步進(jìn)行，使之成為有章可循、有法必依。
第5篇：校區(qū)安全預(yù)案范文
1儲存設(shè)施
化工園的儲存設(shè)施和儲存區(qū)中放置著大量易燃易爆的危險化工原料，且數(shù)量較多、存放集中，一旦發(fā)生事故，極容易引起火災(zāi)和爆炸。儲存設(shè)施而引發(fā)的火災(zāi)事故持續(xù)時間特別長、面積非常廣，非常容易點燃附近的化工設(shè)備，將火情擴(kuò)大，這給消防工作帶來了巨大挑戰(zhàn)和困難。以下為具體事例：1.3.12010年，重慶長壽化工廠因其他裝置爆炸引起儲存罐的泄露燃燒，致使財產(chǎn)損失1.3.22012年，大慶化工廠儲油罐發(fā)生爆炸，造成巨大的人員傷亡1.3.32014年，南京化工廠原油罐爆炸起火，造成財產(chǎn)損失，無人員傷亡
2其他設(shè)備
除了以上三種較為普遍的設(shè)備外，化工園內(nèi)還有混料器、萃取塔、精餾塔等化工設(shè)備，這些設(shè)備造成的安全事故基本上都是由除了上述三類設(shè)備外，化工生產(chǎn)過程中還涉及精餾人員操作不當(dāng)引起，主要表現(xiàn)為維修時操作不當(dāng)、氧化劑的使用不規(guī)范等。典型案例有[2]：1.4.12010年，寧夏中衛(wèi)化工廠因氫化液受槽氫氣與回收管空氣混合發(fā)生爆炸，致使工廠被迫停工1.4.22011年，山東新泰化工產(chǎn)在道生油冷凝器緊急維修時因操作不當(dāng)發(fā)生爆炸事故，造成人員傷亡和財產(chǎn)損失1.4.32013年，魯西化工產(chǎn)雙氧水的萃取塔發(fā)生爆炸，無人員傷亡。
3消防安全管理的有效措施
3.1加強消防安全政策規(guī)范的完善和落實
相關(guān)法律法規(guī)的制定和完善是化工園區(qū)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的制度保障。政策規(guī)范最重要的就是要落實到位，化工企業(yè)務(wù)必要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定來開展生產(chǎn)活動，而消防安全管理部門要對化工企業(yè)進(jìn)行有效地監(jiān)管，定期進(jìn)行消防安全檢查，對于存在安全隱患的企業(yè)，要求限期整改，情節(jié)嚴(yán)重的，予以處罰。同時，對相關(guān)法律法規(guī)的補充和修訂要定期進(jìn)行，可以學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的管理經(jīng)驗，結(jié)合我國的消防安全情況，健全和完善消防安全管理體系。
3.2優(yōu)化消防規(guī)劃和建設(shè)的方式
目前，我國的消防規(guī)劃和建設(shè)并不完善，消防覆蓋率不足，這就造成了化工園區(qū)安全生產(chǎn)能力較弱。在實際管理中，要將化工區(qū)的發(fā)展與消防規(guī)劃和建設(shè)同步進(jìn)行，完善消防管理制度，建立事故應(yīng)急預(yù)案。在化工園區(qū)和附近，對消防站的安置要合理，而且數(shù)量也要足夠；而化工園區(qū)內(nèi)部也要做好足夠的安全措施，一定要保證滅火設(shè)備在每個生產(chǎn)區(qū)的分配，并且要保證可用性。
3.3化工企業(yè)自身的管理
第6篇：校區(qū)安全預(yù)案范文
一、社區(qū)教育資源是學(xué)校教育的背景和重要補充
社區(qū)教育服務(wù)于整個社區(qū)，為社區(qū)所有成員的教育需求提供服務(wù)。它將社區(qū)學(xué)校作為一個服務(wù)設(shè)施，促進(jìn)社區(qū)開發(fā)、利用社區(qū)資源去解決社區(qū)面臨的各種問題。我國學(xué)術(shù)界及社區(qū)工作者認(rèn)為：社區(qū)教育是以社區(qū)為依托，以全體社區(qū)成員為教育對象，以社會主義教育、政治思想教育和科學(xué)文化教育為主要內(nèi)容的一種教育形式?，F(xiàn)代社區(qū)教育的基本特征在于充分利用社區(qū)資源，以社區(qū)成員自身為教育的主體和對象，對社區(qū)成員實施全方位、全過程的再學(xué)習(xí)過程，即社區(qū)活動的教育化和學(xué)校教育的社區(qū)化。2
社區(qū)教育資源是指社區(qū)內(nèi)一切可供教學(xué)的組織、開發(fā)和使用的物質(zhì)和精神產(chǎn)品。從社區(qū)教育資源存在的不同形態(tài)又可以分為文化資源、人力資源和物質(zhì)環(huán)境資源。社區(qū)文化是區(qū)別于其他社區(qū)的獨特的行為系統(tǒng)，它作為一種無形資源融合于社區(qū)生活與發(fā)展的各項活動中為社區(qū)成員所共享又制約著其行為和思維方式。社區(qū)人力資源和社區(qū)物質(zhì)環(huán)境是社區(qū)教育的重要元素，共同構(gòu)成了社區(qū)的環(huán)境。
對留學(xué)生進(jìn)行社會化管理是國際慣用做法。我國高校對留學(xué)生進(jìn)行封閉式的管理，是有歷史原因的，那是由于當(dāng)時我們的經(jīng)濟(jì)還比較落后，為縮小我國與留學(xué)生居住國生活水準(zhǔn)的差距而采取的辦法。這種封閉式的管理模式有利于集中管理，在安全管理方面有優(yōu)勢。但是這種管理方式弊端也多，往往使留學(xué)生產(chǎn)生一種優(yōu)越感，還經(jīng)常為一些小事與留管干部發(fā)生沖突，給管理工作帶來很大困難。這種管理模式已難以適應(yīng)新的發(fā)展形勢，為此需要借鑒國外經(jīng)驗，探索一套既適合我國國情、又符合國際慣例的社會管理模式。
二、國際上利用社區(qū)教育資源對留學(xué)生社會化管理方面的啟示
留學(xué)生管理的社會化是許多國家早已推行的做法。比如留學(xué)生生活方面最重要的住宿問題，在國外，無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，學(xué)校一般不向本國學(xué)生和留學(xué)生提供住房，學(xué)生大多吃住在校外，校方只提供咨詢服務(wù)，校內(nèi)僅有的留學(xué)生公寓也只是為少數(shù)公費生和訪問學(xué)者提供。把留學(xué)生推向社會，不等于對留學(xué)生管理方面不重視，學(xué)校在加強校園安全管理措施的同時，對社區(qū)力量的調(diào)動也是非常重要的一項工作。
日本在利用社會力量進(jìn)行留學(xué)生管理方面給我們許多有益的借鑒。比如，獎學(xué)金是吸引留學(xué)生前來就學(xué)的一個重要因素，單是靠政府提供的獎學(xué)金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足留學(xué)生的要求，要想擴(kuò)大留學(xué)生獎學(xué)金的比例，就需要社會的共同努力。因此，日本曾經(jīng)為擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模，實施“十萬留學(xué)生計劃”，在這個政策提出后，日本政府就提出了“為民間提供優(yōu)惠政策，完善官民一體的留學(xué)生生活保障體制”的措施。通過社會經(jīng)濟(jì)團(tuán)體的介入，擴(kuò)大了留學(xué)生獎學(xué)金比例，吸引了更多的留學(xué)生前來就學(xué)，還為日本的留學(xué)生解決了一大經(jīng)濟(jì)難題。如在“十萬留學(xué)生計劃”實施的第二階段，為了解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活問題，日本國際教育協(xié)會啟動“冠留學(xué)生獎學(xué)金事業(yè)”，該獎學(xué)金將每一個出資的企業(yè)冠上該企業(yè)或個人名字。這既使企業(yè)得到了榮譽，也解決了日本政府的難題。因此，這一制度得到切實的貫徹和執(zhí)行，并在第三階段“提出要進(jìn)一步對企業(yè)實施稅制優(yōu)惠措施，完善官民一體的獎學(xué)金制度”。這種社會力量資助留學(xué)生的形式，既吸引了更多留學(xué)生來留學(xué)，擴(kuò)大了國際影響，同時也增強了社會企業(yè)或者個人的責(zé)任心。同時留學(xué)生在受惠于別人的幫助后，有利于更好地融于社會生活中。
美國在留學(xué)生管理方面，利用社區(qū)的力量是很重要的一個特色。美國許多大學(xué)只提供大學(xué)一年級學(xué)生的校內(nèi)住宿，其他年級的學(xué)生基本住在校外，這一方面減輕了學(xué)校后勤的負(fù)擔(dān)，另一方面也給相關(guān)部門對校外生活服務(wù)和管理提出了問題。為此，美國一些高校特別善于利用社區(qū)公共組織和個人的力量通過各種形式提升留學(xué)生的校園歸屬感和文化融入感。比如通過和社區(qū)志愿者的聯(lián)系，建立海外學(xué)生了解和融入美國社會生活的渠道。許多志愿者都善于給國外留學(xué)生服務(wù)，這大概源于美國文化里有一種普遍的公益精神，也就是“志愿精神”，每個社區(qū)都會有一些志愿者樂于為來自異域國家和地區(qū)的人提供條件，幫助他們?nèi)谌朊绹鐣＿@些志愿者會通過組織一些活動，幫助留學(xué)生了解美國生活的方方面面，比如通過引領(lǐng)留學(xué)生參加各種活動，讓留學(xué)生了解美國人生活的許多方面，同時這些志愿者還會通過組織不同國家的留學(xué)生實現(xiàn)不同文化的交流和了解，不僅豐富了留學(xué)生的生活，促進(jìn)了語言的進(jìn)步，更重要地是拓展了視野，為解決文化沖突提供了心理疏導(dǎo)和社會支持。留學(xué)生管理部門組織的許多活動，都有當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)志愿者的參與，這種官方和民間合作的方式，為留學(xué)生教育和管理提供了更寬廣的空間和平臺。
三、利用社區(qū)教育資源參與留學(xué)生安全管理的本土思考
有人把利用社區(qū)資源參與留學(xué)生管理的方式叫“社會化管理”，社會化管理是個社會綜合管理問題，涉及到學(xué)校、公安、街道等部門，需要多方的協(xié)助和配合，共同把留學(xué)生社會化管理工作做好。
目前我國高校留學(xué)生管理模式大多仍然是封閉式管理，留學(xué)生食宿主要在學(xué)校，社會化管理模式并不普遍。但是一些發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校在這方面起步很早，比如深圳大學(xué)開始于上個世紀(jì)1994年,當(dāng)時由于住房的緊張，本著“校內(nèi)管理校園化，校外管理社會化”的原則，允許留學(xué)生在符合要求的情況下住在校外。要求租用的房屋必須是房管所管轄的，并持有房屋出租許可證，留學(xué)生居住下來之后由學(xué)校督促他去當(dāng)?shù)嘏沙鏊陥髴艨凇⑥k理應(yīng)該辦理的手續(xù)，爾后學(xué)校與派出所和居委會加強經(jīng)常性的聯(lián)系。通過勤走訪、勤聯(lián)系，使學(xué)校、派出所和居委會三方能夠及時了解和掌握情況。在校內(nèi)，學(xué)校特別加強了這部分學(xué)生的考勤管理， 如無故曠課超過規(guī)定學(xué)時，即勸其退學(xué)。3
社會化管理不僅是一種管理模式，更是一種理念。在留學(xué)生生活在校內(nèi)的情況下，如何利用社區(qū)教育資源加強留學(xué)生安全管理呢？
首先高校要主動向社區(qū)提供關(guān)于留學(xué)生教育方面的信息和相關(guān)培訓(xùn)。高校應(yīng)該加強宣傳，讓社區(qū)的組織和個人認(rèn)識到留學(xué)生作為社區(qū)內(nèi)的外籍人員扮演著國際交流使者的角色，我們的態(tài)度和社區(qū)生活狀況會對國家民族形象產(chǎn)生影響。同時因為涉及的國家、文化、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣千差萬別，高校應(yīng)該通過組織社區(qū)相關(guān)部門，學(xué)習(xí)外事工作的各項方針政策和規(guī)定，學(xué)習(xí)各國的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)行禮貌用語、禮儀等方面訓(xùn)練，有效提高相關(guān)人員的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)，從而保證留學(xué)生教育工作的順利進(jìn)行。大家與留學(xué)生交往的過程中，應(yīng)本著共同協(xié)商、密切配合的精神，凡事為大局考慮，齊心協(xié)力建立起一個對留學(xué)生可容性強、生活服務(wù)功能好、規(guī)范體系健全的留學(xué)環(huán)境。
其次完善各種關(guān)于留學(xué)生安全管理的制度。社區(qū)內(nèi)生活的留學(xué)生無論住在校內(nèi)還是校外，要在街道辦事處和公安部門備案，并有專人負(fù)責(zé)社區(qū)內(nèi)留學(xué)生的事務(wù)管理，有關(guān)部門要實行定期和不定期查訪制度，有關(guān)人員要增強留學(xué)生安全管理的責(zé)任意識，在遇到一些突發(fā)事件的時候要啟動留學(xué)生安全管理預(yù)案。
最后，調(diào)動社區(qū)各種力量，共同為留學(xué)生融入和理解中國社會生活提供多元途徑。借鑒國外一些大學(xué)特別重視利用社區(qū)的力量共同實現(xiàn)對海外留學(xué)生的教育和日常生活的影響的方式，高校留學(xué)生管理部門組織活動時應(yīng)該有意識地邀請當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)里熱衷留學(xué)生工作的志愿者參與，遇到我們的傳統(tǒng)節(jié)日，要動員社區(qū)熱心人士組織留學(xué)生參加家庭聚會。在這個過程中不僅把學(xué)校教育和社區(qū)教育更好地融合，而且對留學(xué)生更深入地理解并融入異域文化提供了更多的平臺和民間基礎(chǔ)。我們有一個全民皆學(xué)英語的環(huán)境，英語的學(xué)習(xí)需要語言環(huán)境，日常生活中恰恰不容易有講英語的環(huán)境，如果利用這一需求，選擇一些真誠愿意與留學(xué)生溝通的個人或者家庭，通過與留學(xué)生的交流，不僅我們學(xué)到了英語，而且留學(xué)生也通過與民間的接觸深入地了解了中國社會和中國文化。如何有效利用社區(qū)和民間的力量參與留學(xué)生的教育，是我們應(yīng)該思考的問題之一。
此外，留學(xué)生教育不能單靠政府和學(xué)校的力量來維持，還應(yīng)該吸引社會資金進(jìn)行辦學(xué)。日本在解決留學(xué)生生活方面就采用了政府獎學(xué)金與企業(yè)獎學(xué)金相結(jié)合的方式，不但解決了公費留學(xué)生的困難，也解決了自費留學(xué)生的困難。近年來，隨著自費留學(xué)生人數(shù)的增加，留學(xué)生的生活問題日益成為各高校關(guān)注的焦點。目前我國的留學(xué)生獎學(xué)金主要是政府和學(xué)校提供，面對著越來越多的留學(xué)生，政府和學(xué)校的財政已不足以為這些留學(xué)生提供太多的資金。貧困留學(xué)生群體的存在，也是留學(xué)生安全管理的隱患之一。因此，我國政府也應(yīng)該考慮從社會吸引資金作為獎學(xué)金和助學(xué)金等，提供給留學(xué)生，這是社會力量共同參與留學(xué)生事務(wù)的重要途徑，也是目前我們國家還欠缺的一個方面。
總之，留學(xué)生安全管理問題是留學(xué)生工作的重要內(nèi)容，作為生活在社會大背景中的留學(xué)生，對其安全管理僅僅靠高校的力量是不現(xiàn)實的，我們要善于利用社區(qū)資源作為留學(xué)生安全管理的重要力量。
1 陳怡.淺析當(dāng)前我國高校留學(xué)生教育和管理中存在的問題和解決的對策[J].太原市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010（10）：95-96.
第7篇：校區(qū)安全預(yù)案范文
關(guān)鍵詞 園區(qū)網(wǎng)；安全體系；規(guī)劃；運維
中圖分類號 TN9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 2095-6363（2015）09-0050-02
校園網(wǎng)絡(luò)變得更加開放的同時，網(wǎng)絡(luò)安全正經(jīng)受更加嚴(yán)格的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)管理者必須切實了解保護(hù)本地網(wǎng)絡(luò)安全的手段。本文嘗試對如何創(chuàng)建安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并保持其穩(wěn)定運行提出一些規(guī)劃原則與管理方法。
1 常見網(wǎng)絡(luò)安全威脅類型
1）病毒、木馬、蠕蟲等自動攻擊工具。具備自我復(fù)制和傳播能力的程序可破壞計算機系統(tǒng)，破壞某信息保密性和完整性，使得攻擊者從中獲得利益。早期一般通過系統(tǒng)漏洞或文件漏洞傳播，隨著操作系統(tǒng)安全代碼的日趨完善，目前主要靠欺騙性下載（如網(wǎng)站掛馬或植入惡意代碼）并被簡單觸發(fā)。
2）拒絕服務(wù)攻擊。拒絕服務(wù)是攻擊者常用攻擊手段之一。攻擊者通較強計算能力的服務(wù)器或大規(guī)模肉雞作為攻擊跳板，對目標(biāo)發(fā)起洪水一般的非法請求，使得服務(wù)方難以接受正常訪問請求或造成緩沖區(qū)溢出，服務(wù)被迫關(guān)閉甚至崩潰。
3）基于服務(wù)代碼和服務(wù)漏洞的攻擊。作為官方的網(wǎng)絡(luò)窗口，運行于服務(wù)之上的網(wǎng)站代碼并不總是安全的。事實上，國內(nèi)多數(shù)網(wǎng)站都沒能做到足夠安全的代碼防護(hù)。運行于非標(biāo)準(zhǔn)的web服務(wù)器的web網(wǎng)站，對熟練的站點攻擊者而言，僅需幾分鐘即可獲得基本webshell，并據(jù)此進(jìn)行權(quán)限提升。從互聯(lián)網(wǎng)上下載的免費文章系統(tǒng)（如知名的動網(wǎng)模板），由于受到關(guān)注，攻擊者更容易通過內(nèi)部技術(shù)組織聯(lián)絡(luò)獲取攻擊手段。
筆者所在學(xué)校站點早期使用ACCESS數(shù)據(jù)庫，攻擊者便經(jīng)常嘗試直接下載數(shù)據(jù)庫；升級為SQL SERVER數(shù)據(jù)庫后，我們發(fā)現(xiàn)了大量的SQL注入攻擊代碼，如晚間的一次攻擊嘗試代碼：
……
dEcLaRe%20@S%20VaRcHaR（4000）%20SeT%20@s=cAsT（0x4445434C415245204054205641524348415228323535292C404320564152434841522832353529204445434C415245205461626C655F437572736F7220435552534F5220464F522053454C45435.......626C655F437572736F72%20aS%20VaRcHaR（4000））：eXeC（@s）：--%20aNd%20'%25'=' 80 - 211.117.95.48 ……
從日志中很容易看出，攻擊者嘗試滲透數(shù)據(jù)庫獲取關(guān)鍵數(shù)值，并對注入代碼做了簡單偽裝。
4）社會工程學(xué)攻擊滲透。近年來攻擊者對攻擊目標(biāo)的檢測方法變得多樣化，攻擊者通過多種渠道了解目標(biāo)，利用社會工程學(xué)手段分析以獲得敏感信息，攻擊更具效率，大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展則進(jìn)一步加劇了此類風(fēng)險的威脅水平。如網(wǎng)絡(luò)管理者總是愿意使用有類似特征的密碼體系同時管理公用設(shè)備和個人信息，一旦個人信息被猜解，所在網(wǎng)絡(luò)的安全風(fēng)險便極大增加。
當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)面臨的安全風(fēng)險越來越多，攻擊不可避免，網(wǎng)絡(luò)攻擊的原理趨向復(fù)雜，而攻擊者更容易獲取更具威脅的自動化攻擊工具，這意味著攻擊變得愈發(fā)容易。
2 學(xué)校園區(qū)網(wǎng)安全體系的規(guī)劃和建設(shè)
1）園區(qū)網(wǎng)安全體系的基本涵義。網(wǎng)絡(luò)安全體系由硬件安全、底層系統(tǒng)安全和服務(wù)/軟件安全三個方面構(gòu)成，任何方面存在漏洞，都會導(dǎo)致整個網(wǎng)絡(luò)面臨安全崩潰。我國當(dāng)前正在推動關(guān)鍵設(shè)備國產(chǎn)化進(jìn)程，即從硬件層面考慮，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)敏感信息不被國外生產(chǎn)廠非法商取。完整的網(wǎng)絡(luò)安全體系應(yīng)在硬件層面作出合理選擇，在底層系統(tǒng)層面進(jìn)行合理配置，減少系統(tǒng)漏洞暴露，在提供服務(wù)時建立多層次風(fēng)險防控和數(shù)據(jù)過濾措施，保證網(wǎng)絡(luò)安全運行。
2）園區(qū)網(wǎng)安全體系規(guī)劃原則。網(wǎng)絡(luò)安全與提供服務(wù)的性能存在矛盾，管理者應(yīng)以保障網(wǎng)絡(luò)服務(wù)正常提供為前提，評判網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，適度規(guī)劃并保留升級彈性，以經(jīng)濟(jì)合理的方式規(guī)劃安全防御系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)安全體系需要覆蓋到整個網(wǎng)絡(luò)，對高風(fēng)險區(qū)域應(yīng)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)邊界，并指定數(shù)據(jù)流動規(guī)則（ACL）。
3）網(wǎng)段規(guī)劃。根據(jù)功能區(qū)分，通常將整個網(wǎng)絡(luò)劃分幾個功能獨立的子網(wǎng)，至少包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)管理區(qū)域、?；饏^(qū)（DMZ）、學(xué)生機房、辦公區(qū)域以及普通聯(lián)網(wǎng)用戶區(qū)域等，各子網(wǎng)間保持物理或邏輯上的網(wǎng)段隔離，不同區(qū)域用戶一般禁止跨越子網(wǎng)互訪。這是保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的最基本手段。
4）安全防護(hù)設(shè)備選擇。傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全體系基于P2DR模型，即策略、防護(hù)、檢測和響應(yīng)，設(shè)備組成一般包括終端安全（配置殺毒軟件）；ACL（設(shè)備、端口規(guī)則和數(shù)據(jù)流向規(guī)則）；防火墻以及IDS/IPS（應(yīng)用于DMZ）；它可以實現(xiàn)對多數(shù)病毒和傳統(tǒng)攻擊的有效抵御，以包過濾為基本檢測手段，具備部分協(xié)議檢測能力；對網(wǎng)站注入、滲透等較新的攻擊方式防御能力有限。
選擇何種設(shè)備組建網(wǎng)絡(luò)安防體系，取決于本地網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、提供的服務(wù)類型和網(wǎng)絡(luò)管理者的技能水平。園區(qū)網(wǎng)可以考慮在傳統(tǒng)安全體系基礎(chǔ)上，根據(jù)本地網(wǎng)絡(luò)運行特性有針對性增加管控設(shè)備，為保障帶寬有效利用，針對內(nèi)部用戶可配置行為管理系統(tǒng)，對用戶網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行管控，對占據(jù)帶寬資源和并發(fā)數(shù)資源的應(yīng)用予以限制；針對WEB服務(wù)，可以配置WEB防護(hù)系統(tǒng)，對數(shù)據(jù)庫注入、代碼攻擊、跨站腳本等作出有效防護(hù)；針對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部惡意行為，可以配置網(wǎng)絡(luò)日志分析記錄系統(tǒng)，在惡意行為發(fā)生時提供報警，在行為發(fā)生后提供記錄。
3 學(xué)校園區(qū)網(wǎng)安全體系運維原則
1）安全網(wǎng)絡(luò)要求全部終端用戶參與。根據(jù)“木桶原理”，網(wǎng)絡(luò)中任一端點的安全風(fēng)險會擴(kuò)大到整個網(wǎng)絡(luò)。園區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全體系需要覆蓋到整個網(wǎng)絡(luò)的所有端點?？紤]到難以對所有用戶實行嚴(yán)格要求，管理者應(yīng)考慮網(wǎng)絡(luò)不同區(qū)域的安全等級，制定對應(yīng)安全策略，在不同區(qū)域間設(shè)立網(wǎng)絡(luò)邊界，保證任意區(qū)域故障不會蔓延至其他區(qū)域。
2）制度優(yōu)先。防患于未然，網(wǎng)絡(luò)安全事件總是發(fā)生在未曾受到關(guān)注的制度角落。管理者應(yīng)綜合考慮網(wǎng)絡(luò)整體狀態(tài)，制定安全事件責(zé)任制度，制定應(yīng)急預(yù)案，制定各類安全事件和風(fēng)險事件的相應(yīng)制度，制定網(wǎng)絡(luò)使用制度等；完善的制度是保障網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運行的必要條件。
3）數(shù)據(jù)備份。數(shù)據(jù)備份是網(wǎng)絡(luò)運維的必需手段。精確計算當(dāng)前數(shù)據(jù)容量，預(yù)估數(shù)據(jù)增量，考慮數(shù)據(jù)備份措施，必要時配備數(shù)據(jù)備份設(shè)備。外部攻擊者在獲取網(wǎng)絡(luò)權(quán)限后，經(jīng)常造成有意或無意的數(shù)據(jù)損害，超過50%的情況下數(shù)據(jù)損失不可逆轉(zhuǎn)。設(shè)置數(shù)據(jù)備份機制，是保障網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的最后手段。
4）完善事件記錄。園區(qū)網(wǎng)歷經(jīng)長期運行后，管理者將能夠發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本地網(wǎng)絡(luò)常見威脅列表，建立網(wǎng)絡(luò)運維事件日志，能極大節(jié)省管理者故障定位和解決問題的時間與精力。這些記錄包括下述文件，網(wǎng)絡(luò)日常監(jiān)測記錄、病毒流行記錄、設(shè)備故障處置和維修記錄、攻擊處置記錄等。
4 結(jié)論
盡管網(wǎng)絡(luò)總是不安全的，管理者還是可以通過各種手段，以科學(xué)、合理的方式建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全體系，不斷學(xué)習(xí)提高技術(shù)水平，盡力保護(hù)本地網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)不受非法攻擊侵害。作為多年工作經(jīng)驗的總結(jié)，筆者希望通過本文拋磚引玉，提供網(wǎng)絡(luò)安全運維的方法和原則，謹(jǐn)與同行共同交流。
參考文獻(xiàn)
第8篇：校區(qū)安全預(yù)案范文
至-12.0 D）。兩組患者分別進(jìn)行LASIK手術(shù)，主刀手術(shù)者均為同一人。術(shù)后隨訪時間點：術(shù)后1周、1年以及5年。觀察指標(biāo)：術(shù)后裸眼視力（UCVA），術(shù)后最佳矯正視力（BCVA），手術(shù)安全指數(shù)，手術(shù)有效指數(shù)，并記錄術(shù)后的并發(fā)癥情況。結(jié)果：術(shù)后5年時A組和B組的裸眼視力（UCVA）和最佳矯正視力（BCVA）均較術(shù)后1年的數(shù)據(jù)下降，但差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。術(shù)后5年，A組的裸眼視力（UCVA）為（0.90±0.13），B組為（0.78±0.14），兩組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（t=2.774，P
【關(guān)鍵詞】 LASIK； 準(zhǔn)分子激光； 近視； 屈光不正
中圖分類號 R779.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 B 文章編號 1674-6805（2014）18-0046-03
LASIK治療中低度近視復(fù)原時間較短，療效確切，但對高度近視患者來說，接受LASIK手術(shù)后的療效、安全性未得到確切答案[1-2]。筆者所在科室通過回顧性分析在中低度近視組與高度近視組中各項關(guān)鍵指標(biāo)的統(tǒng)計學(xué)差異分析，得出高度近視組接受手術(shù)后是否安全、有效的結(jié)論。
1 資料與方法
1.1 一般資料
2004-2006年在筆者所在醫(yī)院接受LASIK手術(shù)患者共145例（290眼），按術(shù)前驗光度數(shù)分組，中低度近視組（A組）共154眼（-1.00 D至-5.75 D）；高度近視組（B組）共136眼（-6.0 D至-12.0 D）。兩組患者分別進(jìn)行LASIK手術(shù)，主刀手術(shù)者均為同一人。入選標(biāo)準(zhǔn)為：（1）年齡18～50歲；（2）近兩年屈光度穩(wěn)定，其發(fā)展速度每年不大于0.5D；（3）術(shù)前眼部檢查無手術(shù)禁忌證（如：圓錐角膜、青光眼、白內(nèi)障、虹膜炎、眼底出血、視網(wǎng)膜脫離等）[3]；（4）全身檢查無手術(shù)禁忌證（如：高血壓病、糖尿病、免疫性疾病、膠原性疾病、瘢痕性體質(zhì)等禁忌證）；（5）屈光度在下列范圍：近視-1.00 D至-12.0 D，散光在200度以下[4]；（6）角膜厚度大于500 μm；（7）戴隱形眼鏡者，應(yīng)停戴1～2周后手術(shù)；（8）淚液分泌試驗大于10 mm。檢查記錄術(shù)前裸眼視力以及術(shù)前最佳矯正視力。
1.2 手術(shù)方法
法國Moria M2微型板層旋轉(zhuǎn)刀制作角膜瓣（瓣厚130 μm），掀起角膜瓣置于上方，日本尼德克公司EC-5000CX Ⅲ準(zhǔn)分子激光在角膜基質(zhì)層行激光雕琢。雕琢完畢，用海綿蓋上角膜瓣使其盡量平整，然后用角膜表面放置博士倫繃帶角膜接觸鏡[5]。用同樣的步驟做另一只眼睛，手術(shù)完畢后用裂隙燈顯微鏡檢查角膜瓣復(fù)位情況。術(shù)后1～3 d取出角膜接觸鏡，局部點典必殊眼藥水、貝復(fù)舒凝膠1周，使用人工淚液2～3個月[6]。
1.3 術(shù)后隨訪時間點急觀察指標(biāo)
術(shù)后隨訪時間點：術(shù)后1周、1年以及5年。觀察指標(biāo)：術(shù)后裸眼視力、術(shù)后最佳矯正視力、手術(shù)安全指數(shù)、手術(shù)有效指數(shù)[7-8]。安全指數(shù)是指平均術(shù)后最佳矯正視力/平均術(shù)前最佳矯正視力；有效指數(shù)是指平均術(shù)后裸眼視力/平均術(shù)前最佳矯正視力[9-10]。
1.4 統(tǒng)計學(xué)處理
采用SPSS 11.0軟件對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，計量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，比較采用t檢驗，計數(shù)資料采用字2檢驗，P
2 結(jié)果
2.1 術(shù)后視力
兩組術(shù)前裸眼視力比較差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。術(shù)后1年，A組的裸眼視力（UCVA）為（0.97±0.15），B組為（0.84±0.16），兩組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（t=2.336，P
術(shù)后5年，A組的最佳矯正視力（BCVA）為（0.99±0.12），B組為（0.90±0.10），兩組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（t=2.250，P
A組和B組在5年時的裸眼視力（UCVA）和最佳矯正視力（BCVA）均較術(shù)后1年的數(shù)據(jù)下降，但比較差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。表明近視患者5年的術(shù)后視力較1年時減退，但減退的幅度較小。另外，A組和B組術(shù)后5年UCVA≥0.6者分別為153眼（99.35%）和131眼（96.32%）；A組和B組的術(shù)后5年UCVA≥0.9者分別為149眼（96.75%）和116眼（85.29%），手術(shù)總體安全水平較高。
2.2 安全指數(shù)和有效指數(shù)
術(shù)后5年時，A組和B組的安全指數(shù)和有效指數(shù)均小于1，兩組安全指數(shù)和有效指數(shù)比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P
3 討論
3.1 LASIK手術(shù)的有效性和普及性
我國已有近視眼患者四億之眾，每年新增近視患者三千萬人。目前學(xué)生功課多、看電視、玩電腦、玩電子產(chǎn)品比率不斷增多，近視患者有增無減。如何通過一種有效而且安全的手術(shù)能矯正近視，恢復(fù)清晰的裸眼視力成為眼科研究的重要課題。
通過本次回顧性分析，通過筆者所在科室標(biāo)準(zhǔn)的LASIK手術(shù)及術(shù)后護(hù)理，經(jīng)過長時間的隨訪，記錄術(shù)后數(shù)據(jù)，術(shù)后5年時A組和B組的平均裸眼視力分別達(dá)到（0.90±0.13）和（0.78±0.14），有效指數(shù)分別是（0.9120±0.0700）和（0.8273±0.1300），兩組比較差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P
3.2 高度近視患者接受LASIK手術(shù)的安全性
術(shù)后5年時A組和B組的安全指數(shù)分別為（0.9390±0.0638）和（0.8830±0.1094），兩組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P
參考文獻(xiàn)
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第9篇：校區(qū)安全預(yù)案范文
【關(guān)鍵詞】 度洛西汀； 舍曲林； 老年抑郁癥； 臨床療效； 安全性
doi：10.14033/ki.cfmr.2017.8.004 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6805（2017）08-0007-02
【Abstract】 Objective：To compare the clinical efficacy and safety of Duloxetine and Sertraline in the treatment of senile depression.Method：From January 2015 to June 2016，74 senile patients with depression were selected as the study subjects.they were divided into the Duloxetine group（n=36） and the Sertraline group（n=38） according the treatment methods.The patients in the Duloxetine group were treated with Duloxetine，the patients in the Sertraline group were treated with Sertraline，comparison of the two groups of patients with adverse effects and adverse drug reactions.Result：There was no significant difference in the total effective rate between the two groups（P>0.05），but the HAMS score in the Duloxetine group was significantly lower than that in the Sertraline group one week after treatment（P
【Key words】 Duloxetine； Sertraline； Senile depression； Clinical efficacy； Safety
First-author’s address：Third People’s Hospital of Changshou District in Chongqing City，Chongqing 401220，China
老年抑郁Y是老年人常見的精神系統(tǒng)疾病之一，典型的老年抑郁癥表現(xiàn)為認(rèn)知功能障礙，情緒焦慮抑郁、激越混合及精力下降，近年來有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，隨著近年來人口老齡化進(jìn)程的加劇，以及人們生活工作壓力的加重，老年抑郁癥發(fā)病率逐年遞增，嚴(yán)重影響老年人群的晚年生活質(zhì)量[1-2]。目前臨床對于老年抑郁癥主要采取藥物治療手段，其中度洛西汀、舍曲林是臨床常用的抗抑郁藥物，本組研究通過對比分析探討度洛西汀與舍曲林治療老年抑郁癥的臨床效果，現(xiàn)將研究結(jié)果報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取2015年1月-2016年6月筆者所在醫(yī)院收治的老年抑郁癥患者74例，作為研究對象。根據(jù)患者治療方式的差異將其分為度洛西汀組與舍曲林組，其中度洛西汀組36例中男20例，女16例，年齡65～83歲，平均（74.9±5.3）歲，病程1～10個月，平均（4.9±1.5）個月；舍曲林組38例中男21例，女17例，年齡65～84歲，平均（75.2±4.6）歲，病程1～8個月，平均（5.2±1.9）個月；本組研究已排除嚴(yán)重自殺傾向、嚴(yán)重軀體疾病、藥物依賴患者，兩組患者一般人口學(xué)資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），試驗具有可比性。
1.2 方法
舍曲林組患者應(yīng)用口服舍曲林（輝瑞制藥有限公司生產(chǎn)的舍曲林，國藥準(zhǔn)字為H10980141，生產(chǎn)批號為151206952、1603257142）進(jìn)行治療，患者服用起始劑量為25 mg/d，治療2周后根據(jù)患者實際病情調(diào)整藥物劑量為50～100 mg/d，口服1次/d；度洛西汀組患者口服度洛西?。‥li Lilly and Company生產(chǎn)的，國藥準(zhǔn)字為H20110320，生產(chǎn)批號為201512125394X），患者服用的初始劑量為40 mg/d，治療2周后根據(jù)患者實際病情改善情況調(diào)整劑量為60 mg/d，1次/d。兩組患者連續(xù)性治療8周，比較兩組患者治療效果，并觀察不良反應(yīng)發(fā)生情況。
1.3 觀察指標(biāo)及評價標(biāo)準(zhǔn)
基于漢密頓抑郁量表（Hamilton Depression Scale，HAMD）評估兩組患者治療效果，其中顯效為HAMD減分率75%以上；有效為HAMD減分率在50%～74%；好轉(zhuǎn)為HAMD的減分率在25%～49%；而無效患者的HAMD減分率在25%以下，治療總有效率為顯效率與有效率之和[3]；另觀察兩組患者治療過程及治療后不良反應(yīng)發(fā)生情況。
1.4 統(tǒng)計學(xué)處理
采用IBM SPSS 19.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。計量資料以（x±s）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料以率（%）表示，采用字2檢驗，P
2 結(jié)果
2.1 兩組患者治療效果比較
兩組患者治療8周后治療總有效率比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），見表1。
2.2 兩組患者HAMD評分比較
兩組患者治療前HAMD評分比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）；治療1周后度洛西汀組HAMD評分明顯低于舍曲林組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05），見表2。
2.3 兩組患者不良反應(yīng)發(fā)生率比較
度洛西汀組患者發(fā)生胃腸道反應(yīng)3例，嗜睡癥狀1例。舍曲林組發(fā)生嗜睡、失眠2例，胃腸道反應(yīng)2例，兩組患者不良反應(yīng)均較為輕微，不進(jìn)行任何特殊治療處理，兩組患者不良反應(yīng)發(fā)生率比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。
3 討論
抑郁癥是一種臨床常見的精神疾病之一，病理生理學(xué)分析認(rèn)為其主要與患者神經(jīng)元突觸間隙中去甲腎上腺素、5-羥色胺濃度的降低密切相關(guān)，因此臨床治療抑郁癥主要通過藥物干預(yù)去甲腎上腺素、5-羥色胺濃度達(dá)到治療抑郁癥的目的[4-5]。舍曲林是一種5-羥色胺再攝取抑制劑，能夠通過對腦內(nèi)去甲腎上腺素的促進(jìn)作用發(fā)揮抗抑郁作用，并能夠?qū)?-羥色胺產(chǎn)生較強的再攝取抑制作用，是臨床上常用的抑郁癥治療藥物；而度洛西汀作為一種去甲腎上腺素與5-羥色胺雙重再攝取抑制劑，能夠通過提升去甲腎上腺素與5-羥色胺功能，從而發(fā)揮強大的抗抑郁作用，并且度洛西汀藥物起效速度相對快[6-7]。并有學(xué)者提出度洛西汀能過增強神經(jīng)元的可塑性[8]。本組研究結(jié)果顯示，度洛西汀與舍曲林治療老年抑郁癥效果相當(dāng)，兩組患者治療前及治4、8周后HAMD評分比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），而治療1周后度洛西汀組HAMD評分明顯低于舍曲林組，但兩組患者均未發(fā)生嚴(yán)重藥物不良反應(yīng)。結(jié)果表明度洛西汀與舍曲林均可用于治療老年抑郁癥，但度洛西汀在起效速度方面具有優(yōu)勢。
綜上所述，度洛西汀與舍曲林治療老年抑郁癥均具有良好的臨床療效，并且藥物不良反應(yīng)發(fā)生率較低，具有安全有效的特點。
參考文獻(xiàn)
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