電焊工的理論知識(shí)精選(九篇)
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第1篇：電焊工的理論知識(shí)范文
關(guān)鍵詞：保證；壓力焊工培訓(xùn)；質(zhì)量
隨著我國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，國(guó)內(nèi)的主要鍋爐、壓力容器制造廠、壓力管道安裝單位在焊接生產(chǎn)能力、焊接技術(shù)方面都得到了極大的提高，鍋爐、壓力容器制造、壓力管道安裝，正向著高溫、高壓、高參數(shù)方向發(fā)展；相應(yīng)的焊接技術(shù)含量相應(yīng)增高、焊接工作量也相應(yīng)增多；在實(shí)際生產(chǎn)中很多焊縫是處于操作位置困難、高空作業(yè)的情況下焊接的，焊后必須經(jīng)射線或超聲波檢驗(yàn)，要求焊縫質(zhì)量?jī)?yōu)良（不返工或少返工），水壓試驗(yàn)一次成功。焊接操作是一項(xiàng)手工技藝，在焊接過(guò)程中發(fā)生的冶金反應(yīng)及一系列變化是無(wú)法量化而且抽象的，更多的是依靠經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)；正確掌握和運(yùn)用焊接操作技能的過(guò)程很復(fù)雜，培養(yǎng)一名熟練掌握操作技能的焊工，難度更大。焊接質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響著鍋爐、壓力容器、壓力管道設(shè)備的質(zhì)量、壽命和安全運(yùn)行等，直接關(guān)系到國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全。如今鍋爐、壓力容器制造廠、壓力管道焊接的焊縫質(zhì)量越來(lái)越得到人們的普遍重視；因此，電焊工理論知識(shí)和實(shí)際操作技能培訓(xùn)考核，就成為提高焊接質(zhì)量的有效措施，科學(xué)規(guī)范的壓力焊工培訓(xùn)是十分必要，也是十分重要的。
焊工必須經(jīng)培訓(xùn)和考試合格后，才能從事鍋爐壓力容器壓力管道的焊接。而提高電焊工這方面素質(zhì)的唯一途徑，就是必須按照按國(guó)家現(xiàn)行的《特種設(shè)備焊接操作人員考核細(xì)則，TSG Z6002-2010》統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行嚴(yán)格、較全面的培訓(xùn)和考核。考核合格后方能從事焊接工作。但是，焊工考試機(jī)構(gòu)如何保證壓力電焊工培訓(xùn)的質(zhì)量，提高考核合格率？下面結(jié)合我考試機(jī)構(gòu)鍋爐、壓力容器、壓力管道電焊工培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)壓力電焊工提高培訓(xùn)質(zhì)量的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)做簡(jiǎn)要的闡述。
1焊工考試機(jī)構(gòu)
焊工考試機(jī)構(gòu)-是壓力焊工專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為了保證壓力焊工培訓(xùn)質(zhì)量，焊工考試機(jī)構(gòu)必須從理論基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際操作技能培訓(xùn)兩方面進(jìn)行；理論基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)任務(wù)是：按國(guó)家現(xiàn)行的《特種設(shè)備焊接操作人員考核細(xì)則，TSG Z6002-2010》，結(jié)合我處生產(chǎn)實(shí)際，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)編制教學(xué)大綱，并請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的焊接工程師、壓力容器設(shè)計(jì)工程師或高級(jí)工程師授課，實(shí)際操作技能培訓(xùn)指導(dǎo)是電焊工培訓(xùn)的關(guān)鍵；應(yīng)由擅長(zhǎng)培訓(xùn)工作，且有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的壓力容器焊接技師或高級(jí)焊接技師擔(dān)任，按教學(xué)大綱完成教學(xué)任務(wù)，并在每期教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
2技術(shù)文件、培訓(xùn)教師
必須按照按國(guó)家現(xiàn)行的《特種設(shè)備焊接操作人員考核細(xì)則，TSG Z6002-2010》標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和教學(xué)情況，編制必要的技術(shù)文件來(lái)指導(dǎo)培訓(xùn)工作。具體文件有：
1）指導(dǎo)整個(gè)培訓(xùn)工作的《焊工培訓(xùn)日程表》；
2）指導(dǎo)教學(xué)工作的《理論、實(shí)際操作技能教學(xué)大綱》；
3）指導(dǎo)實(shí)際操作技能、理論具體培訓(xùn)工作的《焊接工藝評(píng)定》、《焊接作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》、《基本知識(shí)考試題庫(kù)》等。
4）教師的素質(zhì)與學(xué)員接受知識(shí)快慢、多少、深淺緊密相關(guān)。應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)，不照本宣科，羅列公式，寓理論于常見(jiàn)的工作實(shí)例中，深入淺出，使學(xué)員易于理解和接受，避免死記硬背，不解其意。
3基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)
3.1根據(jù)《理論、實(shí)際操作技能教學(xué)大綱》，理論基本知識(shí)主要部分：
3.1.1特種設(shè)備的分類、特點(diǎn)和焊接要求；
3.1.2金屬材料
3.1.3焊接材料
3.1.4焊接設(shè)備
3.1.5常用焊接方法的特點(diǎn)
3.1.6焊縫形式、接頭形式、坡口形式、焊縫符號(hào)與圖樣識(shí)別；
3.1.7焊接缺陷的產(chǎn)生原因、危害、預(yù)防方法和返修；
3.1.8焊縫外觀檢查方法和要求，無(wú)損檢測(cè)方法的特點(diǎn)、適用范圍；
3.1.9焊接應(yīng)力和變形的產(chǎn)生原因和防止方法；
3.1.10焊接質(zhì)量控制系統(tǒng)、規(guī)章制度、工藝紀(jì)律基本要求；
3.1.11焊接作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、焊接工藝評(píng)定；
3.1.12焊接安全和規(guī)定。
3.1.13特種設(shè)備法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)；
3.1.14法規(guī)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、安全技術(shù)規(guī)范有關(guān)焊接作業(yè)人員考核和管理規(guī)定等。使學(xué)員在理論學(xué)習(xí)中有標(biāo)準(zhǔn)、有工藝、有方法、有措施地循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高。1.根據(jù)技術(shù)文件的有關(guān)要求，選用能結(jié)合我處實(shí)際的鍋爐、壓力容器、壓力管道產(chǎn)品有關(guān)的培訓(xùn)教材，讓學(xué)員多掌握一些焊接質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，焊接工藝，焊接缺陷與檢驗(yàn)，以及影響焊接質(zhì)量的因素。
3.2基礎(chǔ)知識(shí)的授課，要使學(xué)員能夠理解、接受、感興趣，不求過(guò)多、過(guò)深，使學(xué)員在生產(chǎn)實(shí)踐中，出現(xiàn)問(wèn)題能用簡(jiǎn)單的理論來(lái)解釋。
4焊接操作技能的培訓(xùn)
根據(jù)《理論、實(shí)際操作技能教學(xué)大綱》，實(shí)際操作技能主要部分：焊接操作技能的要素：
4.1焊接方法；
4.2焊接方法的機(jī)動(dòng)化程度；
4.3金屬材料類別；
4.4填充金屬類別；
4.5試件位置；
4.6襯墊；
4.7焊縫金屬厚度；
4.8管材外徑；
4.9焊接工藝因素等。
5培訓(xùn)的質(zhì)量及保證
要充分了解學(xué)生的情況，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，要注重自主、探索、合作的教學(xué)模式，增加一些實(shí)用且易于理解的焊接技術(shù)的講解，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，形象化，焊工工藝課的教學(xué)要突出實(shí)用性，
5.1冰凍三尺，非一日之寒。
首先培訓(xùn)前要做“入學(xué)”考試，沒(méi)有電焊工實(shí)際操作基礎(chǔ)的原則上不能參加鍋爐壓力容器電焊培訓(xùn)。可讓沒(méi)操作基礎(chǔ)的學(xué)員參加初級(jí)操作訓(xùn)練，待有一定基礎(chǔ)方可“入學(xué)”。從學(xué)員入學(xué)之日，就要使每個(gè)學(xué)員認(rèn)識(shí)到，如果忽視平時(shí)工作中的操作，而僅在培訓(xùn)短期內(nèi)努力，是難于取得穩(wěn)固的操作基礎(chǔ)的，教育焊工學(xué)員珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必須使焊工學(xué)員樹(shù)立培訓(xùn)期是獲取知識(shí)的重要時(shí)期，關(guān)鍵是要在平時(shí)工作中的注意不斷地積累、總結(jié)和提高。
5.2在項(xiàng)目訓(xùn)練前，指導(dǎo)教師先說(shuō)明操作步驟-實(shí)地操作。
從裝配準(zhǔn)備直至試件焊完整個(gè)工藝過(guò)程，要逐一講解示范，然后再讓學(xué)員練習(xí)，最后技能指導(dǎo)教師總結(jié)學(xué)員存在的問(wèn)題和應(yīng)注意點(diǎn)的地方，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到良好的操作基本功，必須在正確地工藝指導(dǎo)下才能焊出合格試件。按《焊工培訓(xùn)日程表》《理論、實(shí)際操作技能教學(xué)大綱》、《焊接工藝評(píng)定》、《焊接作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》逐步教學(xué)，先統(tǒng)一操作步驟，手法，統(tǒng)一工藝參數(shù)，運(yùn)條手法，來(lái)指導(dǎo)學(xué)員操作，堅(jiān)決杜絕教師按自己想當(dāng)然的方法授課，并用統(tǒng)一的教學(xué)方法堅(jiān)決糾正學(xué)員的不正確的、習(xí)慣性的、錯(cuò)誤性的操作方法和操作姿勢(shì)。
5.3做好記錄，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。
技能指導(dǎo)教師教學(xué)時(shí)，要記錄每日培訓(xùn)中，每個(gè)學(xué)員的操作及掌握程度，以及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，
5.4將學(xué)員按不同程度分為好、中、差進(jìn)行有區(qū)別的針對(duì)性教學(xué)。
重點(diǎn)抓兩頭（成績(jī)好的和成績(jī)差的）帶中間（成績(jī)一般的），多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)；對(duì)成績(jī)好的學(xué)員可以進(jìn)行下一項(xiàng)的訓(xùn)練和增加訓(xùn)練項(xiàng)目，對(duì)成績(jī)差的學(xué)員進(jìn)行重點(diǎn)的個(gè)別輔導(dǎo)，并可以延長(zhǎng)重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)間，使該項(xiàng)目得到扎實(shí)的提高。
5.5操作培訓(xùn)應(yīng)不斷深入，全面提高，其宗旨是：先易后難，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜。
1）先板-板，管-管，后管板，循序漸進(jìn)；
2）先平焊-橫焊-立焊-仰焊-45°位置焊，逐步深入；
3）先水平轉(zhuǎn)動(dòng)-垂直固定-水平固定- 45°固定位置焊。
6增加質(zhì)量檢驗(yàn)關(guān)
在焊工學(xué)員練習(xí)過(guò)程中，操作技能指導(dǎo)老師應(yīng)把學(xué)員焊接的試件采用分別對(duì)比、分析，總結(jié)的方法；并增加焊件的質(zhì)量檢驗(yàn)關(guān)。分別從 1）外觀
2）機(jī)械性能、理化試驗(yàn)
3）無(wú)損檢測(cè)
三關(guān)都過(guò)，才能決定質(zhì)量好壞的觀點(diǎn)，才能達(dá)到相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。以防學(xué)員產(chǎn)生自滿或自我感覺(jué)良好的狀況。
7愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)道德等方面的教育
思想教育應(yīng)貫穿于整個(gè)培訓(xùn)中，每個(gè)教師及工作人員要身體力行、教人教心，讓壓力焊工學(xué)員愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)廠如家，以盡量減少焊接人才的流失；進(jìn)行職業(yè)道德等方面的教育，加強(qiáng)壓力焊工的責(zé)任心，確保焊接質(zhì)量，斷絕因焊接質(zhì)量而引發(fā)的事故。
第2篇：電焊工的理論知識(shí)范文
2001年7月，懷揣著實(shí)現(xiàn)人生更高追求的理想，洪剛與大批農(nóng)家子弟一起從浙江龍游外出打工，來(lái)到中國(guó)船舶工業(yè)集團(tuán)公司上海外高橋造船公司，成為一名從事船舶制造的電焊工，開(kāi)啟了他漫漫的創(chuàng)業(yè)之路。他扔下了鋤頭，拿起了焊槍，迎接閃閃的電弧光和熾熱的鋼板。電焊作業(yè)是造船行業(yè)的主要工種，技術(shù)含量高，勞動(dòng)強(qiáng)度大，在常人眼里，電焊工作又苦又累，而洪剛卻憑著農(nóng)家子弟吃苦耐勞的勁頭，百折不撓、艱苦奮斗十三載，從農(nóng)民到工人，從電焊工到班組長(zhǎng)，從班組長(zhǎng)到企業(yè)中層管理人員，這一次次華麗的轉(zhuǎn)身，展現(xiàn)的是一個(gè)農(nóng)家子弟的創(chuàng)業(yè)之美。
初到船廠的洪剛立志吃透電焊這碗飯，虛心拜老前輩為師，邊學(xué)邊干，每天下班后，就到培訓(xùn)工廠借鑰匙，練習(xí)焊接技術(shù)，往往一練就是幾個(gè)小時(shí)，即便熬紅了眼睛、蹲麻了雙腿，依然堅(jiān)持不懈。為了掌握更多的理論知識(shí)，他利用午休翻閱大量的教材和資料，好幾次都因?yàn)樘度攵e(cuò)過(guò)了午餐時(shí)間。洪剛還積極參加公司各項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)和崗位實(shí)踐，功夫不負(fù)有心人，他不僅出色地完成了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種急難重問(wèn)題，還練就了過(guò)硬的焊接技能本領(lǐng)，成為農(nóng)民工隊(duì)伍中為數(shù)不多的電焊技師，憑借著優(yōu)秀的技能以及出色的工作表現(xiàn)，公司全面投產(chǎn)后，洪剛擔(dān)任了電焊班長(zhǎng)。從普通電焊工到班組長(zhǎng)這一轉(zhuǎn)變，給洪剛提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，為他今后的道路奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
洪剛在擔(dān)任班組長(zhǎng)期間十分注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和班組管理創(chuàng)新。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，他積極履行“實(shí)現(xiàn)班組效率提升10%，達(dá)到14米/小時(shí)”的承諾，推進(jìn)實(shí)施派工單管理，探索工作量與員工能力的日對(duì)照分析制度，建立日評(píng)估、日反饋、日改進(jìn)機(jī)制，在部門(mén)班組中率先試行“實(shí)物量考核”及“員工記分卡”管理，通過(guò)“績(jī)效掛鉤、獎(jiǎng)懲分明”進(jìn)一步激發(fā)員工的生產(chǎn)積極性。班組人均焊接生產(chǎn)效率由成立初的8米/小時(shí)提高至14米/小時(shí)，班組焊接產(chǎn)量從2007年的每月33 248米，提升至每月53 446米，在行業(yè)中位居領(lǐng)先水平。焊件拍片檢驗(yàn)一次合格率達(dá)到98%以上，被授予全國(guó)“質(zhì)量信得過(guò)班組”稱號(hào)，2013年國(guó)防郵電工會(huì)以洪剛的名字命名其班組為“洪剛班組”。洪剛先后為部門(mén)培養(yǎng)出高級(jí)工15名、中級(jí)工123名，其中，12人獲得了公司級(jí)以上的榮譽(yù)，全面加強(qiáng)了部門(mén)的隊(duì)伍建設(shè)。圍繞公司“降成本、強(qiáng)管理、促發(fā)展，全面推進(jìn)二次創(chuàng)業(yè)”的總體要求，洪剛積極投身部門(mén)“同舟共濟(jì)迎挑戰(zhàn)，降本增效促發(fā)展”主題活動(dòng)，同時(shí)他積極推進(jìn)班務(wù)公開(kāi)工作，日常工作中考勤、物量、月末考評(píng)等信息，通過(guò)班組管理園地全部進(jìn)行公開(kāi)，依靠大家共同監(jiān)督來(lái)保障員工的利益。
第3篇：電焊工的理論知識(shí)范文
關(guān)鍵詞：埋弧電焊；高速公路；橋梁高墩
在高速公路和高速鐵路橋梁工程中，起著支撐作用的便是橋梁高墩。因此，高墩質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系著橋梁的安全性和穩(wěn)定性。而橋梁橋墩的施工，是一項(xiàng)較為復(fù)雜的工作，僅鋼筋焊接工作便是一項(xiàng)難題。當(dāng)前，在高速公路和高速鐵路橋梁橋墩豎向鋼筋焊接中，均采用埋弧焊接工藝。在本文中，筆者結(jié)合具體的工程案例，分析了埋弧焊接工藝在該工程中的實(shí)際應(yīng)用。
1 工程簡(jiǎn)介
北京至福州國(guó)道主干線（溫家圳至沙塘隘段）是國(guó)家“五縱七橫”國(guó)道主干線中在江西境內(nèi)的一段，北與已經(jīng)建成的昌九高速公路相接，經(jīng)江西境內(nèi)進(jìn)賢縣、撫州市臨川區(qū)、南城縣、黎川縣，終于贛閩交界處的熊村沙塘隘，路線全長(zhǎng)178km，設(shè)計(jì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為：行車(chē)速度100km/h，路基標(biāo)準(zhǔn)寬度為26m雙向4車(chē)道，設(shè)計(jì)車(chē)輛荷載汽―超20，掛-120。A4合同段位于撫州市臨川區(qū)上二屯鎮(zhèn)，起止樁號(hào)K37+600-K46+800，全長(zhǎng)為9.2km。
臨水河是撫河的最大支流，為季節(jié)性河流，常年積水，河水水位易受降水影響且季節(jié)性變化大，由于施工期非常緊張，橋梁的施工工期尤為關(guān)鍵，如果采用豎向主筋的連接，則會(huì)影響施工的進(jìn)度和橋墩的質(zhì)量。通過(guò)科學(xué)的對(duì)比分析，施工方?jīng)Q定高墩主筋連接焊接中的一種全新的工藝，也就是埋弧焊接工藝，也被業(yè)界稱之為豎向鋼筋埋弧電焊工藝；實(shí)踐證明，采用該工藝，工程質(zhì)量得到顯著的提高，經(jīng)濟(jì)效益和比較好。
2 橋墩豎向鋼筋埋弧電焊基本原理及其特點(diǎn)
2.1 橋墩豎向鋼筋埋弧電焊基本原理
豎向鋼筋埋弧電焊的基本原理是，利用被焊接鋼筋端頭之間的電弧熔化覆蓋在端頭周?chē)暮竸玫?000℃以上的高溫焊接條件，從而是被焊接鋼筋的端頭均勻地融化，然后經(jīng)過(guò)一定的擠壓便可形成焊接的接頭。
2.2 豎向鋼筋埋弧電焊工藝的特點(diǎn)
相比其他方式的電弧工藝，豎向埋弧電焊工藝具有以下特點(diǎn)：①質(zhì)量比較穩(wěn)定；②生產(chǎn)效率比較高；③安全環(huán)保，煙塵較少，沒(méi)有弧光；④花費(fèi)的城北比較低等。
3 豎向鋼筋埋弧電焊鋼筋連接工藝
3.1 豎向鋼筋埋弧焊接工藝的適用范圍
豎向鋼筋埋弧電焊的使用范圍必須是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，而其橫向或者傾斜度必須在4：1的范圍之內(nèi)，而鋼筋的直徑通常在16～30mm之間；鋼筋的等級(jí)為Ⅰ級(jí)、Ⅱ級(jí)和Ⅲ級(jí)。
3.2 材料和設(shè)備裝置
豎向剛勁埋弧電焊鋼筋連接工藝所需的設(shè)備主要包括：1把裝焊劑的鐵鏟、1臺(tái)500A或者以上的電焊機(jī)；
而所需的材料主要包括：鋼筋、焊接劑和石棉繩等。
3.3 焊接工藝及操作方法
（1）鋼筋焊接工藝的順序是：檢查鋼筋、焊接劑是否滿足焊接的要求檢查焊接設(shè)備、工具是否齊全檢查電源固定焊接夾具，安裝焊接劑頂鍛保溫，收集剩余的焊接劑引弧、穩(wěn)壓和加壓拆除夾具，清楚熔渣，檢查鋼筋焊接結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。豎向鋼筋埋弧電焊工藝如圖1所示。
（2）焊接的過(guò)程。豎向鋼筋焊接工藝可以分為四個(gè)階段：①是引弧階段；②是電弧階段；③是電渣階段；④是頂壓階段。
（3）具體的操作方法。①把控制器和電焊機(jī)調(diào)節(jié)到工藝所需要的數(shù)值；②焊接槍I和槍II、電纜，以及控制電纜，并按照工藝圖紙把電纜連接好；③把焊槍I和焊槍II上的下夾鉗固定在豎向鋼筋上，然后把需要焊接的鋼筋?yuàn)A在夾鉗上，并校正導(dǎo)柱上下端的刻線；④把HJ431焊接劑添加到焊接筒上，之道填滿位置；⑤接通電源，然后開(kāi)始引弧，而此時(shí)的電壓表指示應(yīng)在30V左右，然后電壓表會(huì)逐漸提升；待焊槍上的儀表紅燈熄滅時(shí)，加壓并斷電，焊接完成兩個(gè)鋼筋接頭。在保溫期限內(nèi)，快速拔下鋼筋的接頭，并插入另外一個(gè)準(zhǔn)備好的焊槍上，反復(fù)進(jìn)行，直到完成所有接頭焊接。⑥如果是在寒冷的條件下施工，則應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)焊接的時(shí)間，同時(shí)適當(dāng)延長(zhǎng)打渣的時(shí)間。
3.4 注意事項(xiàng)
豎向鋼筋埋弧電焊在具體操作過(guò)程中，有以下注意事項(xiàng)：
（1）嚴(yán)格執(zhí)行焊接接頭掛牌制；
（2）相關(guān)的操作人員必須擁有相應(yīng)的資格證，并實(shí)行專人專機(jī)；
（3）在焊接接頭執(zhí)之前，應(yīng)首先檢查焊接劑、鋼筋接頭等部分是不是滿足焊接作業(yè)的要求，并選定合理的焊接參數(shù)；
（4）在接頭焊接過(guò)程中，應(yīng)密切注意焊接的電壓、焊接速度和電流等。
3.5 焊接質(zhì)量的檢查及常見(jiàn)缺陷的處理
（1）取樣的方法和數(shù)量。完成豎向鋼筋埋弧電焊接頭之后，應(yīng)逐個(gè)檢查每一個(gè)接頭的外觀。在檢測(cè)焊接結(jié)構(gòu)的性能時(shí)，應(yīng)采用批量檢測(cè)的方式，以300個(gè)為一批次，如果不足300個(gè)，則按照300計(jì)。
（2）外觀的檢查步驟；首先是檢查焊點(diǎn)是不是均勻；其次，檢查焊接縫的表面有沒(méi)有出現(xiàn)氣孔、邊渣和裂縫等狀況；再次，鋼筋接頭的軸線偏位不可以大于鋼筋直徑的1%，而且不能超過(guò)2mm；第四，鋼筋接頭出的彎折角應(yīng)小于3°。
第4篇：電焊工的理論知識(shí)范文
XX年我公司女職工工作在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在廣大女職工的齊心努力下，根據(jù)女職工工作的指導(dǎo)思想，我們以提高女職工素質(zhì)為主線，以維護(hù)女職工合法權(quán)益為重點(diǎn)，從學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、維護(hù)、自身建設(shè)等方面入手開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
一、 發(fā)揮女職工委員會(huì)作用，為女職工做好實(shí)事
今年年初，我公司根據(jù)上級(jí)工會(huì)女委員會(huì)的要求，結(jié)合具體實(shí)際，制定了XX年女職工工作要點(diǎn)，對(duì)全年我公司女職工工作做出了布置。今年是我們一冶的管理年，在管理上要上臺(tái)階，我們女工工作同樣如此，因此，我們首先要求各單位的女職工委員要身體力行，在工作作風(fēng)、能力、素質(zhì)上要嚴(yán)格要求，不斷提高自身的管理水平，并要求她們深入施工現(xiàn)場(chǎng)第一線，了解女職工作、生活。堅(jiān)持每月的女職工委員會(huì)制度，帶領(lǐng)女工委員走訪下崗女職工，了解她們下崗后的生活狀況，看望因病住院的女同胞姐妹。
利用“三八”、“六一”等節(jié)日，組織開(kāi)展活動(dòng)，為女職工辦實(shí)事，發(fā)揮女職工組織的凝聚力?！叭恕逼陂g，我們不僅組織了名女職工參加了建設(shè)公司慶“三八”的表彰活動(dòng)，還在建設(shè)公司表彰會(huì)上，代表機(jī)裝“先進(jìn)女職工委員會(huì)”介紹了我們的管理經(jīng)驗(yàn)。3月8日這一天，我公司工會(huì)李主席帶隊(duì)女工委員們到武鋼二熱軋、武鋼二煉鋼、武鋼高爐、長(zhǎng)飛、漢軋等在漢的施工現(xiàn)場(chǎng)，向節(jié)日期間仍堅(jiān)守工作崗位上的90多名生產(chǎn)一線的女職工慰問(wèn)，并送去了一份節(jié)日禮物，為程鄂英等9名優(yōu)秀女職工、2戶文明家庭及2位女職工之友頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。在“三八”這一天第一項(xiàng)目管理部、第四項(xiàng)目管理的50余名女職工，為武鋼二煉鋼現(xiàn)場(chǎng)打掃衛(wèi)生，改變現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生，過(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日。公司行政、工會(huì)共拿出3千多元資金作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，支持了女工工作。
XX年5月29日機(jī)裝公司在一冶文化宮為本單位30多名職工學(xué)齡前的孩子舉辦了一場(chǎng)生動(dòng)活潑的游藝活動(dòng)。建設(shè)公司、機(jī)裝公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了聯(lián)歡活動(dòng)。小朋友們?cè)跓崃业臍夥罩?，施展自己的才華，在競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)自己的斗志。機(jī)裝公司領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng)，拿出了一定數(shù)量的資金，為孩子們購(gòu)買(mǎi)了節(jié)日禮物，同時(shí)還為19位女職工6歲、14歲的孩子購(gòu)買(mǎi)了書(shū)包及書(shū)籍。
二、圍繞女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)、開(kāi)展技術(shù)比武、提高職業(yè)技能
自女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)工程啟動(dòng)以來(lái)，我公司為女職工們營(yíng)造了學(xué)習(xí)成才、奮發(fā)向上的工作氛圍，在緊張的施工現(xiàn)場(chǎng)、在繁忙的辦公桌前，我們的女職工們無(wú)時(shí)不在為提高自身價(jià)值，掌握更高更新的技術(shù)而努力工作。
機(jī)裝廣州珠鋼項(xiàng)目部，XX年開(kāi)展了“雙創(chuàng)”勞動(dòng)競(jìng)賽，在女職工中開(kāi)展了“每月一星”“崗位立功競(jìng)賽”等項(xiàng)活動(dòng)，在承接了鋼結(jié)構(gòu)制安約3000噸，工作量約1500萬(wàn)的任務(wù)的情況下，我們女職工在艱苦的作業(yè)環(huán)境面前，巾幗不讓須眉，克服困難努力完成施工任務(wù)，在各級(jí)段的評(píng)選中，有電焊、氣焊、天車(chē)等7名女職工在競(jìng)賽中獲得先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
機(jī)裝濟(jì)鋼項(xiàng)目部為提高焊工的質(zhì)量意識(shí)和技術(shù)水平，開(kāi)展了手工焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊焊接質(zhì)量競(jìng)賽活動(dòng)。在評(píng)比焊接質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人中，有5名女電焊工名列前茅。
女職工積極參與讀書(shū)小組活動(dòng)，提高自身理論水平。我單位有一個(gè)讀書(shū)小組，堅(jiān)持多年，取得了一定的效果，今年他們代表一冶出席武漢市總工會(huì)先進(jìn)讀書(shū)小組表彰會(huì)的讀書(shū)小組，其成員中有67%是我們的女職工。
我們采取半年跟蹤收集女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)結(jié)果，針對(duì)157名女職工自定的目標(biāo)進(jìn)行考核，考核結(jié)果達(dá)標(biāo)項(xiàng)目已逐步實(shí)施完成。
今年有3位女同志實(shí)現(xiàn)了自己的自定目標(biāo)，送入黨校學(xué)習(xí)，被列為入黨積極分子。
金秋時(shí)節(jié)，公司工會(huì)女職工委員會(huì)舉辦了一次別開(kāi)生面的職業(yè)技能比武活動(dòng)。比武活動(dòng)根據(jù)職能業(yè)務(wù)范圍，分別在管理層、作業(yè)層中進(jìn)行，勞資、財(cái)務(wù)、電焊工共計(jì)21名女職工參加了筆試、實(shí)際操作的考試。財(cái)務(wù)、勞資系統(tǒng)首先拉開(kāi)了技術(shù)比武的序幕，大家根據(jù)平時(shí)掌握的業(yè)務(wù)技能及相關(guān)的法律、法規(guī)認(rèn)真解答每一道試題。緊接著電焊工比武將該次活動(dòng)推向，電焊工按技術(shù)要求在規(guī)定的時(shí)間里完成管件的焊接任務(wù)。經(jīng)過(guò)角逐李麗莎、劉波涌、顧建萍分別奪得勞資、財(cái)務(wù)、電焊工比武第一名,公司經(jīng)理拿出了一定的資金給予了獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們認(rèn)為活動(dòng)只是一種形式，其根本目的主要是，通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高我們?cè)诼毜呐毠げ粩嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)的年代，珍惜現(xiàn)有的工作崗位，提高自身素質(zhì)，愛(ài)崗盡業(yè)認(rèn)真掌握業(yè)務(wù)技能，做好本職工工作。勞資人員反映，平時(shí)工作很忙，很少系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)及相關(guān)文件，這次考試促使我們真正的認(rèn)真去學(xué)習(xí)了一下，大家通過(guò)比武，加深了理論知識(shí)的理解。女電焊工平時(shí)很少焊管件，通過(guò)比試大家看到了自已存在的差距。
為了提高女工干部及女職工計(jì)算機(jī)操作技能水平，適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)的發(fā)展需要，促進(jìn)公司女職工計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及和應(yīng)用，一冶工會(huì)女職工委員會(huì)經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備在公司范圍內(nèi)舉辦了“一冶女職工網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)暨計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽”。
9月16日拉開(kāi)了這次網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的序幕，我公司認(rèn)真組織成立了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)小組，利用晚上業(yè)余時(shí)間到培訓(xùn)中心參加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)講座，通過(guò)培訓(xùn)，成員提高了對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)，掌握了網(wǎng)頁(yè)制作的基本技巧和方法，我公司緊緊圍繞女職工工作、生活、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，立足于本單位特殊的工作性質(zhì)，制作了展示我公司女職工與時(shí)俱進(jìn)、“自尊、自信、自強(qiáng)、自立“的精神風(fēng)貌的精彩網(wǎng)頁(yè)。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
我公司網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員，都是來(lái)自勞資、財(cái)務(wù)人員，平時(shí)都未接觸網(wǎng)頁(yè)這方面的專業(yè)知識(shí)，因此設(shè)計(jì)起來(lái)非常辛苦，關(guān)鍵時(shí)刻，制作人員一直工作到零晨3點(diǎn)。將書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)際操作聯(lián)系在一起，并升華到網(wǎng)頁(yè)上經(jīng)過(guò)了多少日夜，這此大獎(jiǎng)賽我公司在大家的幫助下，獲得了一等獎(jiǎng)，因此，我們非常尊惜這一成果。
比賽不是目的，進(jìn)步才是我們所追求，緊緊跟上時(shí)代的節(jié)拍。我公司近段時(shí)間安裝了局域網(wǎng)，兩位參賽人員根據(jù)學(xué)到的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)首先在自己部門(mén)開(kāi)始著手完成本專業(yè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，將統(tǒng)籌、醫(yī)改等大家比較關(guān)心的熱點(diǎn)，通過(guò)局域網(wǎng)出去，首開(kāi)先河，因此，我們認(rèn)為女職工這次網(wǎng)頁(yè)大賽非常必要、及時(shí)，而且很有實(shí)際意義。
三、 落實(shí)勞動(dòng)保護(hù)制度
公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們女職工勞動(dòng)保護(hù)非常重視，衛(wèi)生費(fèi)能夠及時(shí)
到位，今年在考慮物價(jià)因素的同時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)協(xié)商，相應(yīng)的將衛(wèi)生費(fèi)從5元提高到8元。
為了保護(hù)女職工的身體健康，今年行政拿出一定的資金，為166名在崗的女職工進(jìn)行了
婦女病的普查。
四、存在的問(wèn)題及今后的打算
雖然我們作了一些女職工工作，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，但我們應(yīng)該看到，我們面臨的困難不少，怎樣幫助女職工戰(zhàn)勝目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，維護(hù)女職工的合法權(quán)益，仍然是我們下一步的重要工作。明年我們的主要任務(wù)是：
1、 繼續(xù)開(kāi)展以“學(xué)、比、建”為主要內(nèi)容的“兩愛(ài)兩創(chuàng)”
競(jìng)賽活動(dòng)幫助女職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和能力，為女職工提供再就業(yè)信息。
2、 以講課等形式組織女職工理論學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，提高女
職工的整體水平。作好女職工工作的調(diào)研。
3、 圍繞企業(yè)的施工生產(chǎn)管理中的難點(diǎn)，引導(dǎo)女職工立足崗
位創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)高效，發(fā)揮女職工勤儉持家、創(chuàng)建文明家庭、開(kāi)展姐妹獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，培養(yǎng)一批女職工骨干。
一冶機(jī)裝工會(huì)女職工委員會(huì)
第5篇：電焊工的理論知識(shí)范文
鉗工技師工作總結(jié)(一)
年參加工作，在通遼市林業(yè)機(jī)械廠學(xué)習(xí)電焊工，先后在中國(guó)六冶，通遼鍋爐廠任電焊工，工作。20xx年至今在霍煤通順碳素公司工作?，F(xiàn)任機(jī)修鉗工班長(zhǎng)。
十七年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的教育和同志們的幫助下，本人通過(guò)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，在電焊這個(gè)平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，任勞任怨，盡職盡責(zé)。在平時(shí)的工作中自己認(rèn)真虛心向老師傅學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教，不斷提高自己專業(yè)技能，充實(shí)自己。多次參加由勞動(dòng)人事部門(mén)組織的專業(yè)培訓(xùn)，并獲得電焊工合格證。經(jīng)刻苦努力學(xué)習(xí)20xx年取得焊工三級(jí)資格證書(shū)。由于自己平時(shí)工作勤奮刻苦。截止目前，我能進(jìn)行手工電弧焊，氣焊，co2氣體保護(hù)焊，氬弧焊，埋弧焊五種焊接操作。
一、提高專業(yè)技能，勇創(chuàng)業(yè)務(wù)佳績(jī)
本人從事電焊工十七年，一邊學(xué)習(xí)，一邊工作。工作中盡心盡力，在工作中能做到安全文明生產(chǎn)，未發(fā)生一起大小事故。積極專研業(yè)務(wù)、，不斷提升自己的專業(yè)水平，為企業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，焊接合格率達(dá)到100%，多次被評(píng)為企業(yè)的先進(jìn)生產(chǎn)工作者和先進(jìn)標(biāo)兵。
在電焊工這個(gè)最為平凡的工作崗位上，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。為我們的企業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。努力做好傳、幫、帶工作，充分發(fā)揮自己的才智。公司在進(jìn)行幾次大的設(shè)備改造安裝中，我?guī)ьI(lǐng)大家出色的完成了任務(wù)，為公司節(jié)約了資金，至今運(yùn)轉(zhuǎn)良好。
1、工作一年后取得焊工，手工電弧焊操作資格證書(shū)，工作中一邊工作一邊學(xué)習(xí)，在中國(guó)xx工作時(shí)，我認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了co2保護(hù)焊與埋弧焊操作要領(lǐng)，并取得焊工四級(jí)資格證書(shū)。撫順?shù)X廠電解槽的擴(kuò)建、通遼鋁廠電解槽的擴(kuò)建、霍林河鋁廠電解槽的承建，都有我辛勤勞作的成果。
2、20xx年來(lái)到通遼鍋爐廠工作，在這里學(xué)會(huì)氬弧焊，并取得鍋爐壓力容器焊接資格證書(shū)。制作一批電廠鍋爐省煤器和安裝鍋爐等。20xx年來(lái)到霍煤碳素后在通遼市技校高級(jí)焊接班學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐操作，20xx年經(jīng)理論和實(shí)踐考試合格，取得三級(jí)資格證書(shū)。至今一直在霍煤碳素機(jī)修車(chē)間工作。
3、20xx年擔(dān)任技改班，班長(zhǎng)、帶領(lǐng)全班人員參加我公司的富氧工程和磨粉車(chē)間承建工程。20xx年擔(dān)任管道水暖班，班長(zhǎng)、在工作中總結(jié)出帶壓焊接管路技能。20xx年經(jīng)組織需要擔(dān)任鉗工二班，班長(zhǎng)、我班主要管理恩德?tīng)t的檢修。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)我?guī)貉a(bǔ)焊過(guò)恩德?tīng)t氣柜裂紋，和在不停產(chǎn)的情況下補(bǔ)焊低溫下灰旋風(fēng)除塵器等。為企業(yè)帶來(lái)了很大的經(jīng)濟(jì)效益。
努力做好傳、幫、帶工作，為我們企業(yè)多培養(yǎng)一些人才。經(jīng)我?guī)У娜爽F(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立完成工作，并且有的也已經(jīng)當(dāng)上了班長(zhǎng)。為公司做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、提高安全意識(shí)，確保安全生產(chǎn)
在十幾年的焊接工作中，自己總把安全放在第一位，嚴(yán)格安全操作規(guī)程，不斷提高安全意識(shí)，確保安全生產(chǎn)。電焊工有著潛在的危險(xiǎn)、如砸傷、撞傷、刺傷、燙傷等，有時(shí)在高空作業(yè)，危險(xiǎn)性更大，如果防護(hù)不當(dāng)，不但工作不能完成，而且會(huì)給自己和公司帶來(lái)不必要的損失，甚至更大的損失。在平時(shí)工作中我認(rèn)真總結(jié)，在安全方面積累了經(jīng)驗(yàn)，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
(1)是電擊：焊接或切割工作工作中可能造成電擊的設(shè)備包括，照明燈及各種電動(dòng)工具。首先要注意設(shè)備，機(jī)具及動(dòng)力配置是否安全，合格。其次要保持干燥并定期進(jìn)行保養(yǎng)。
(2)是電弧輻射：電弧是一道強(qiáng)光，內(nèi)含可見(jiàn)光，紫外線，紅外線等。其輻射易造成人體眼睛及皮膚傷害。因此，在工作中必須佩戴濾光玻璃頭盔和面罩，工作處放擋板，以免傷及他人。
(3)是煙氣污染：煙氣主要來(lái)源于母材，涂料受熱蒸發(fā)或發(fā)生燃燒生成。易引起呼吸器官傷害或其他并發(fā)癥。因此，焊接時(shí)要確保通風(fēng)，以免煙氣滯留。
(4)是火災(zāi)和：由于焊接是使用電源，熱源等，防護(hù)不當(dāng)易引發(fā)火災(zāi)和。因此，在焊接工作中，注意防范在焊接和加熱過(guò)程中噴濺出的火花，濺渣等是有導(dǎo)致火災(zāi)或的危險(xiǎn)。必須配備必要的消防器材。
由于我十幾年來(lái)在安全上措施得力，不論是高空作業(yè)，還是在場(chǎng)內(nèi)焊接，不論是白天還是黑夜，都未出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故，為企業(yè)贏得了效益。
三、熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行
1、愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地做好自己的本職工作。做好焊接工作，首先要有高度的責(zé)任感，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。個(gè)人利益服從全局利益，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，當(dāng)好企業(yè)的后勤兵，做好服務(wù)。對(duì)工作要精益求精，不厭其煩。有時(shí)要犧牲自己的休息時(shí)間，只要工作需要，自己就要立即行動(dòng)，工作就是命令，不能有任何的條件可言。
2、在平凡的工作崗位上，去努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。自己從參加工作以來(lái)，一直從事焊接工作，可以說(shuō)把理想、青春都獻(xiàn)給了電焊這一行事業(yè)。曾今也有過(guò)困惑迷惘，也動(dòng)搖過(guò)。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，從新認(rèn)識(shí)了這一職業(yè)。一個(gè)人的價(jià)值取向決定人的奮斗目標(biāo)，心有多大，舞臺(tái)就有多大，這就是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的努力所在。我的價(jià)值觀可以用一句話來(lái)概括：就是站好每一班崗，做好每一件事，把自己所學(xué)的知識(shí)與企業(yè)的建設(shè)相融合。
3、為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)，扎根本職工作，忠于本職工作，做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好職工，要珍惜自己的本職工作，對(duì)工作盡職盡職，一絲不茍，忠于工作。把個(gè)人的利益與企業(yè)的并集益相統(tǒng)一，處處為工作著想，事事從企業(yè)的利益出發(fā)，積極干好自己的本職工作。爭(zhēng)創(chuàng)“一流服務(wù)”，在平凡而普通的崗位上，去努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
四、刻苦勤奮，繼續(xù)做好自己的本職工作
回首過(guò)去，盡管取得了一些成績(jī)，但與發(fā)展中的社會(huì)相比，差距甚遠(yuǎn)。我必須進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，專研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，干到老，學(xué)到了，把現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)知識(shí)注入到現(xiàn)實(shí)工作中去，以突破焊接技術(shù)質(zhì)的飛躍，使自己的本職工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
鉗工技師工作總結(jié)(二)
隨著集團(tuán)公司大力實(shí)施人才工程和全面推進(jìn)職工隊(duì)伍建設(shè)，青工人數(shù)逐年增加，青工隊(duì)伍日趨壯大，知識(shí)多元化、構(gòu)成年輕化成為主流和方向。作為電焊工技師，應(yīng)該強(qiáng)化青工的教育工作，加大企業(yè)人才儲(chǔ)備，精心培植后備人才隊(duì)伍。
一、 培訓(xùn)目標(biāo)
先指導(dǎo)徒弟電焊理論，明白電焊的任務(wù)、目標(biāo)、方式、手段，對(duì)整個(gè)電焊的工作內(nèi)容有一個(gè)清晰的概念。
熟悉電焊環(huán)境、使用工具，為將來(lái)工作打下了基礎(chǔ)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)和與交流指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識(shí)加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養(yǎng)分析、增強(qiáng)解決電焊實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)徒弟主觀能動(dòng)性，深入細(xì)致地認(rèn)真觀察、實(shí)踐，使徒弟的動(dòng)手能力得到提高。
二、帶徒方法
師帶徒的一種基本形式就是學(xué)習(xí)、實(shí)踐，然后總結(jié)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐。在引導(dǎo)徒弟的過(guò)程中，我雖然將經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)交給了他們，但是他們?cè)谟米约旱膶W(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時(shí)，總會(huì)遇到障礙，因此作為師傅要經(jīng)常和徒弟交流，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)到學(xué)習(xí)的方法。
實(shí)踐是對(duì)知識(shí)掌握 、素質(zhì)提高的最好驗(yàn)證，在日常工作中我要求他們要做一個(gè)有心人，工作的同時(shí)了解自身的不足，做到學(xué)習(xí)強(qiáng)化、不懂就問(wèn)、共同交流、共同總結(jié)。讓他們?cè)诓粩喾此?、積累中成長(zhǎng)。
三、主要收獲
1、綜合素質(zhì)得到明顯提高。
一年來(lái)，徒弟不僅從師傅的指導(dǎo)和書(shū)本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周?chē)碚撍礁?、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平和駕馭實(shí)際工作的能力，目前基本能獨(dú)立完成日常工作。
2、主動(dòng)工作的意識(shí)明顯加強(qiáng)。
公司現(xiàn)在處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，各項(xiàng)任務(wù)多而不尋常，因此我們必須從被動(dòng)工作向主動(dòng)工作轉(zhuǎn)變，要精心安排，提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想出解決辦法，為礦井安全生產(chǎn)提供更好的服務(wù)。在對(duì)徒弟的指導(dǎo)工作中，我一直堅(jiān)持灌輸主動(dòng)工作的思想，在實(shí)際工作中強(qiáng)調(diào)基本功和動(dòng)手能力的訓(xùn)練，從簡(jiǎn)單的寫(xiě)臺(tái)賬，到復(fù)雜的問(wèn)題分析都進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，使得他們從最初的不會(huì)干、不敢干，到現(xiàn)在主動(dòng)干、搶著干。轉(zhuǎn)變非常明顯。
四、 存在的不足
我本人的能力有限，工作很多細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到，不能全面系統(tǒng)的教學(xué)，過(guò)程中出現(xiàn)了各種問(wèn)題和困難，但是，每次出現(xiàn)問(wèn)題和困難，我們師徒都是認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)研究，力爭(zhēng)做到到師傅用心教、徒弟用心學(xué)，相互學(xué)習(xí)、相互提高，為新鄭煤電公司貢獻(xiàn)力量。
鉗工技師工作總結(jié)(三)
我段檢修車(chē)間承擔(dān)沈局客運(yùn)機(jī)車(chē)中休任務(wù)，需要為線上機(jī)車(chē)提供優(yōu)質(zhì)的檢修服務(wù)，保證機(jī)車(chē)能夠在線上正常運(yùn)行，因此我更要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)把機(jī)車(chē)?yán)鋮s間管路組裝，冷卻系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不在自己檢修過(guò)的配件上出現(xiàn)故障，影響機(jī)車(chē)的正常運(yùn)行。我段承修的機(jī)車(chē)類型較多，任務(wù)也較重。所以出現(xiàn)的問(wèn)題也較多，在實(shí)際的工作中，出現(xiàn)的問(wèn)題往往不能用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些特例的情況，我把自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。
冷卻系統(tǒng)是機(jī)車(chē)中必不可少的一部分，東風(fēng)4B型機(jī)車(chē)的冷卻風(fēng)扇驅(qū)動(dòng)采用的靜液壓傳動(dòng)技術(shù)。該技術(shù)能滿足機(jī)車(chē)柴油機(jī)功率調(diào)節(jié)范圍冷，熱負(fù)荷變化頻率的要求。靜液壓馬達(dá)通過(guò)溫度控制閥中的恒溫元件，把冷卻風(fēng)扇轉(zhuǎn)速的變化與柴油機(jī)油、水溫度的變化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，由于靜液壓系統(tǒng)較為復(fù)雜，管路及元件較多，造成風(fēng)扇不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)速不正常的原因也是較為復(fù)雜的，靜液壓系統(tǒng)常見(jiàn)故障最終反映在風(fēng)扇不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)速不正常。處理故障時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)確判斷其產(chǎn)生的原因，并采取以下步驟進(jìn)行檢查和處理。
1、起機(jī)前檢查與靜液壓泵相連的靜液壓油箱的油位是否正常。如果打開(kāi)變速箱油尺有油益處，則可判斷為靜液壓泵的油封漏造成竄油，高壓油路建立不起正常油壓，影響風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速：如果油位正常，再用手撥動(dòng)風(fēng)扇，若轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，可判斷為靜液壓馬達(dá)故障，再根據(jù)故障現(xiàn)象相應(yīng)的檢修，更換靜液壓泵的骨架油封或檢修靜液壓馬達(dá)。
2、起機(jī)前檢查一切正常，再進(jìn)行熱機(jī)檢查。當(dāng)油、水溫度達(dá)到最大值(水溫83±2，油溫65±2)時(shí)，在柴油機(jī)最高轉(zhuǎn)速下，手動(dòng)調(diào)整螺釘，使溫度控制閥處于全關(guān)閉狀態(tài)(當(dāng)手動(dòng)調(diào)不進(jìn)去時(shí)，說(shuō)明滑閥犯卡)。如果風(fēng)扇轉(zhuǎn)速正常，可判斷為溫度控制閥的感溫元件失效;如果風(fēng)扇轉(zhuǎn)速不正常，當(dāng)用手摸溫度控制閥回油管與進(jìn)油管感到無(wú)明顯溫差時(shí)，便可判斷為溫度控制閥的滑閥與閥體間隙過(guò)大或有拉傷，更換溫度控制閥即可。
3、經(jīng)過(guò)判斷確定溫度控制閥正常后，讓柴油機(jī)轉(zhuǎn)速仍保持在最高位，可判斷位安全閥實(shí)效或靜液壓泵故障。為了減輕檢查工作量，可先拆下安全閥在試驗(yàn)臺(tái)上進(jìn)行測(cè)試。如果測(cè)試結(jié)果不符合要求，說(shuō)明安全閥失效，更換即可;如果測(cè)試正常，則為靜液壓馬達(dá)的故障，必須更換壓馬達(dá)。
4、如果溫度控制閥及靜液壓馬達(dá)均正常，可將柴油機(jī)轉(zhuǎn)速保持在最高位，如果風(fēng)扇轉(zhuǎn)速仍然偏低，則可判斷為壓泵出口壓力不夠，高壓油路建立不起正常壓力，造成風(fēng)扇轉(zhuǎn)速偏低。更換靜液壓泵后，風(fēng)扇轉(zhuǎn)速就會(huì)恢復(fù)正常。
5、在檢查靜液壓泵或馬達(dá)時(shí)，最好測(cè)量它的容積效率。因?yàn)橹B桿組與相應(yīng)缸體的間隙過(guò)大，其泄漏量必然較大，因而容積效率降低，當(dāng)靜液壓泵或馬達(dá)的容積效率低于規(guī)定時(shí)必須檢修或更換。
6、把壓泵和馬達(dá)單油封改為雙油封后，泄漏情況已經(jīng)基本消除，可使風(fēng)扇處于良好的運(yùn)行狀況。
通過(guò)對(duì)液壓系統(tǒng)故障分析處理，我把理論和實(shí)際相結(jié)合，也學(xué)習(xí)了不少新技術(shù)知識(shí)，鍛煉了自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為今后更好的檢修配件，積累了良好的經(jīng)驗(yàn)。
檢修工作的幾年來(lái)，我把學(xué)習(xí)技術(shù)，提高能力當(dāng)作增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的重要關(guān)節(jié)。把上車(chē)的實(shí)際故障處理能力作為積累能力的一種方法，要鍛煉出自己鉆的精神，遇到難題查資料或請(qǐng)教師傅，一定要有解決問(wèn)題的決心，相信只有這樣我才為鐵路事業(yè)作出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，并相信鐵路的跨越式發(fā)展，需要自身的更多的努力，更新自己的知識(shí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為鐵路事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
鉗工技師工作總結(jié)(四)
xxx年x月，我技校畢業(yè)，同年分配到xx車(chē)間鉗工組工作至今，在一線鉗工的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了xx年，在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐和不間斷的學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)為一名技術(shù)精湛的鉗工，出色地完成各項(xiàng)新機(jī)試修、各類工裝夾具制造和裝配工作?，F(xiàn)僅就20xx年—20xx年的工作情況總結(jié)如下：
一、掌握的本工種技術(shù)理論及應(yīng)用
鉗工幾乎完全手工操作，對(duì)工人的手上功夫要求比較高，雖說(shuō)機(jī)床加工可以完成絕大多數(shù)的工序，但仍有部分工作需要手工操作，所以銼削鉆孔刮削研磨等操作仍是鉗工必須的基本功。
我銼削可以達(dá)到平面度0.015mm(面積50×100)，如果加刮削與研磨工序面積可以達(dá)到500×500。
配套件間隙可以控制在0.015mm以內(nèi)。
鉆孔位置精度可以達(dá)到0.05mm，攻絲精度可把握在h6，針對(duì)不同的材料，這需要對(duì)絲錐的前角后角進(jìn)行修磨，同時(shí)選用對(duì)應(yīng)的液。
工裝夾具的制造是xx車(chē)間鉗工一大特色。正確理解設(shè)計(jì)意圖，保證工裝夾具的形位公差和技術(shù)要求是一個(gè)優(yōu)秀鉗工必須掌握的基本功，這方面正是我的特長(zhǎng)。工裝夾具的裝配不是簡(jiǎn)單壘積木，裝起來(lái)就完事，必須完成設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖。這就要全面檢查各零件，是否達(dá)到應(yīng)有的制造精度?組裝后能否完成工裝夾具的功能?為此我經(jīng)常與設(shè)計(jì)者、工藝員溝通，了解設(shè)計(jì)意圖，探討解決問(wèn)題的方法，調(diào)整公差修配尺寸。為滿足設(shè)計(jì)要求，有時(shí)到主修車(chē)間借來(lái)產(chǎn)品試裝試用，直到完全滿足工裝夾具的修理功能。經(jīng)我裝配的工裝夾具基本沒(méi)有返工的。
在其他精密修理方面也是我的特長(zhǎng)，有此類問(wèn)題調(diào)度都習(xí)慣性的來(lái)找我解決。
二、技術(shù)培訓(xùn)情況
本人特別重視專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)《機(jī)械工人常用計(jì)算》、《金屬加工冷加工》、《CAD/CAM與制造業(yè)信息化》，《夾具設(shè)計(jì)與制造》，甚至簡(jiǎn)單的機(jī)械英語(yǔ)，因?yàn)閤xxxxx工裝夾具有原版英文圖樣，需要對(duì)英語(yǔ)有所了解。凡勝?gòu)S有業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)我都積極參加。平時(shí)工作過(guò)程中，經(jīng)常與同事、技術(shù)員交流甚至爭(zhēng)論，互相學(xué)習(xí)，相互吸取長(zhǎng)處。
三、完成工作任務(wù)情況
20xx至20xx年完成定額工時(shí)xx萬(wàn)多小時(shí)。完成飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)各類工裝夾具任務(wù)共約2100多項(xiàng)。接收臨時(shí)急難任務(wù)130多項(xiàng)，很好的保障了工廠生產(chǎn)進(jìn)度的持續(xù)進(jìn)行。
四、解決生產(chǎn)(工作)難題、技術(shù)革新等情況
(一)自制夾具挽救一批即將報(bào)廢的渦輪鎖片。
去年上工序不慎將一批(600件)半成品鉤頭鎖片的垂直度加工超差0.05-0.10mm，圖樣要求垂直度小于0.02mm，按圖樣檢驗(yàn)，理應(yīng)報(bào)廢。技術(shù)員找到我問(wèn)我有沒(méi)有辦法解決。經(jīng)過(guò)兩天琢磨和試驗(yàn)，我終于設(shè)計(jì)制作出一套小夾具，用來(lái)矯正鎖片垂直度，可以把鉤頭鎖片的垂直度調(diào)校至0.01mm-0.02mm的范圍內(nèi)。最終以報(bào)廢5件的結(jié)果挽救了這批鎖片，為車(chē)間挽回經(jīng)濟(jì)損失達(dá)30多萬(wàn)。
(二)巧去斷螺栓
xx車(chē)間在修的xxxxxxx在分解裝配過(guò)程中經(jīng)常遇到螺栓折斷問(wèn)題，主修車(chē)間委托我們車(chē)間取出，車(chē)間指定我來(lái)處理此類問(wèn)題。我觀察發(fā)現(xiàn)螺栓折斷的主要原因是銹死，螺栓與螺絲孔銹在一起，拆卸時(shí)大力反旋將螺栓折斷，也會(huì)遇到裝配時(shí)，不按規(guī)定扭矩旋緊螺栓，因扭力過(guò)大造成螺栓折斷，偶見(jiàn)使用不正確的工具造成折斷。新型發(fā)動(dòng)機(jī)的備件工廠是沒(méi)有的，所以必須要去除出來(lái)，同樣給我的工作時(shí)間是按小時(shí)計(jì)算的。遇到的此類問(wèn)題多了慢慢就累積些經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于銹蝕螺栓我經(jīng)常使用以下方法去除
1.按常規(guī)去除方法，在銹螺栓、螺母、螺柱等滴上煤油，待煤油滲透一會(huì)兒后便可擰松。
2.采用上述方法仍然不行時(shí)，可將米醋(或醋精、老陳醋)倒進(jìn)容器內(nèi)放在火上煮沸，然后用鐵勺澆在生銹的螺栓上，稍等片刻，用榔頭輕輕敲擊，便可將生銹的螺栓、螺母或螺柱拆出。
3.還可用稀鹽酸涂抹在銹螺栓上，拆卸會(huì)更方便。
以上這三種方法能起到去除銹蝕嚴(yán)重的螺栓的效果，取出斷螺栓后要修整損壞的孔螺紋達(dá)標(biāo)。
對(duì)于不是因?yàn)殇P蝕原因折斷的螺栓，首先用小手錘子和樣沖配合反復(fù)震敲、松一點(diǎn)、回一點(diǎn)直至去除下來(lái)。如果不行就先鉆掉，再回孔螺紋。也可采用電火花打掉斷螺栓再回螺紋的方法。去除斷螺栓是我經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題所以多寫(xiě)了一下。
(三)改進(jìn)陽(yáng)極化夾具固定架的焊接工裝
多年前我制作的焊接工裝，在使用過(guò)程中存在焊接完成后取出組焊件不宜的缺陷。取出時(shí)需用螺絲刀撬取。分析原因是我在制作時(shí)只考慮了個(gè)零件的位置安排，未注意焊接變形導(dǎo)致。去年我重新設(shè)計(jì)制作了一套焊接工裝，改變?cè)P式設(shè)計(jì)為立式，并減少了焊接工裝結(jié)構(gòu)件數(shù)量，立式設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)是組焊件可以兩面對(duì)稱焊接，減少了固定架焊成以后的變形量。經(jīng)多批次使用，效果很理想。
工作的過(guò)程是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際不斷實(shí)踐提升自己技能的過(guò)程。新技術(shù)、新知識(shí)的發(fā)展日新月異、突飛猛進(jìn)，今后的工作任重而道遠(yuǎn)。只有不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。才能繼續(xù)提升個(gè)人職業(yè)技能。
社會(huì)在發(fā)展，技術(shù)在革新，隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大，我在工作中將更加注重理論和實(shí)踐的相互結(jié)合，時(shí)刻關(guān)心技術(shù)和維修工藝的變化和發(fā)展，使自己的技能達(dá)到更高的水平。今后，不但要積極參與技術(shù)革新活動(dòng)，而且應(yīng)充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，我將知難而進(jìn)、扎實(shí)工作，勝任更高的工作職責(zé)，為工廠發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
鉗工技師工作總結(jié)(五)
一：自立互學(xué)方式：
對(duì)新入職員工安排一定時(shí)間針對(duì)工種安全機(jī)床性能工件原理進(jìn)行的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際培訓(xùn)，考核通過(guò)方可正式上崗。定期組織員工進(jìn)行相關(guān)的操作和各種技能的交流活動(dòng)，提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。
二：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式：
對(duì)某些特種設(shè)備可以派相關(guān)人員去設(shè)備廠參加各種培訓(xùn)。外培人員再回來(lái)傳授一批，帶動(dòng)一批。也可以請(qǐng)相關(guān)的專業(yè)人員來(lái)我公司組織員工進(jìn)行培訓(xùn)。
三：油品的管理：
油對(duì)機(jī)械設(shè)備可等同與人體的血液一樣重要，正確使用合格的油可以廷長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，降低設(shè)備的故障率，提高利用率。
1：合格的油品一目前在成品油入庫(kù)檢驗(yàn)我公司也沒(méi)有相關(guān)的檢測(cè)設(shè)備，油品供應(yīng)商對(duì)部分油品不能提供合格證或第三方檢驗(yàn)證明，只能靠目測(cè)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)鑒定油品質(zhì)量，
2：正確使用：
1)：本年度中后期也對(duì)油品進(jìn)行了相關(guān)的工作按排，但因管理制度的不細(xì)致人員的調(diào)動(dòng)更換，新員工對(duì)油品的不熟悉，在使用和庫(kù)存管理上的要求有所下降，目前還發(fā)現(xiàn)有的操作工將含水油加入設(shè)備的，合格油品容器與廢油品容器混用的情況，盡快制定油品的詳細(xì)管理規(guī)定，加大使用過(guò)程控制，保證油品的正確使用和廢油的及時(shí)回收，
2)：分批組織操作、維修工針對(duì)所使用、維修責(zé)任區(qū)內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)部位，油的牌號(hào)、使用更換周期的要求進(jìn)行講解。
3)：編制設(shè)備的油更換、過(guò)濾周期表，油品領(lǐng)用去向，做到有據(jù)可查。加強(qiáng)監(jiān)督檢查。
備品備件的出入庫(kù)管理、維修成本的控制;公司主要設(shè)備大多是在20xx年至20xx年安裝投入使用，此類設(shè)備的濾芯、液壓油、易損件也相繼進(jìn)入了一個(gè)更換、調(diào)整維修周期，相對(duì)前兩年備品備件的零星、單件、單批采購(gòu)，零庫(kù)存。轉(zhuǎn)變成批套;維修量的增加，對(duì)維修成本的控制就顯得相對(duì)重要啦。
備品備件的出入庫(kù)管理
1：備品備件的采購(gòu)及入庫(kù)驗(yàn)收：主要配件采購(gòu)原則上以設(shè)備生產(chǎn)廠商提供為主，驗(yàn)收環(huán)節(jié)上應(yīng)由有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)檢員檢驗(yàn)，而不是流于表面形式;拒不合格品于入庫(kù)前。
2：加強(qiáng)庫(kù)存管理，1)硬件上專用備品備件，分類專架，明碼標(biāo)號(hào)，(型號(hào)，生產(chǎn)日期，所屬設(shè)備，)做好防銹防塵。軟件上做到帳物相符，每月進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)匯總。
2)做好大件備件的質(zhì)量保證文件的存檔，為聯(lián)系保修提供可靠依據(jù)。
3：備品備件的出庫(kù)，嚴(yán)格管理，能修不換。
四：其它
1：生產(chǎn)車(chē)間形象方面
1-1：各車(chē)間機(jī)加班組工具箱，大孝形狀、顏色不一、(附照片現(xiàn)各車(chē)間工具箱)，建議統(tǒng)一定制。
1-2：如下年結(jié)束轉(zhuǎn)子支架的生產(chǎn)，建議熱處理爐在現(xiàn)車(chē)間南側(cè)倉(cāng)庫(kù)東安裝，一可以挪出更多的空間讓位于生產(chǎn)，二消除起重機(jī)吊運(yùn)過(guò)程中的安全隱患，三優(yōu)化車(chē)間環(huán)境，四;隨著法蘭車(chē)間的改造，可以挪出一根120MM2 電纜用于法蘭車(chē)間。
1-3：車(chē)間西大門(mén)可增設(shè)一公示欄，(車(chē)間設(shè)備、工段布局、生產(chǎn)情況、通告、、、、等);
1-4：立車(chē)，鉆床鐵屑建議一是用沉坑(安全問(wèn)題可以解決，一次性投資大)。二每班清理車(chē)間外放置(一次投資小但長(zhǎng)期人工費(fèi)增加)
1-5：車(chē)間北側(cè)原氧氣存放點(diǎn)拆除，可再建于集中供氣區(qū)適當(dāng)位置，內(nèi)鋼絲繩等完好材料應(yīng)入庫(kù)存放，雜物清理。
1-5：定期清理車(chē)間角落雜物，拆除自建躺坐椅。
2：加強(qiáng)倉(cāng)儲(chǔ)管理：應(yīng)讓它們存在于應(yīng)該在的位置上(各車(chē)間螺栓，焊絲、焊劑、油漆：采取計(jì)劃多少領(lǐng)多少固定統(tǒng)一擺放規(guī)范使用)半成品(吊具、模具、PVC管等)控制。
3;生活方面：食堂飯盤(pán)，湯桶，殘菜回收，確有許多不盡人意之處;真是湯撒飯盤(pán);飯粒黃，飯盤(pán)地上，飯粒躺。湯桶周?chē)?，似海洋?/p>
4：安全方面：
4-1：車(chē)間大門(mén)原為上掛式，現(xiàn)下加滑輪，門(mén)重且高，年久恐風(fēng)吹門(mén)倒生隱患，改之。
4-2：部分配電箱，消防栓前安全操作距離不夠，或有雜物等堵塞操作區(qū)，有個(gè)別消防箱門(mén)還無(wú)法打開(kāi)。
第6篇：電焊工的理論知識(shí)范文
關(guān)鍵詞：“家”文化建設(shè) 管理水平 提升
中圖分類號(hào):F270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1004-4914（2012）08-282-02
中原油田工程建設(shè)總公司煉化裝置工程處是一支從事石油化工工程建設(shè)的隊(duì)伍。近年來(lái)，該處400多名干部職工努力建設(shè)“家”文化，逐步提煉形成了“一家人，一家親，一個(gè)目標(biāo)，一條心”的“家”文化理念，并把“家”的理念引入到安全管理、人才培養(yǎng)、名優(yōu)工程建設(shè)之中，較好地促進(jìn)了整體管理水平的有效提升，在立足、鞏固中原市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)辟了新疆、普光、甘肅、武漢等外部市場(chǎng)。先后被評(píng)為集團(tuán)公司“三基”工作先進(jìn)基層單位、“崗位練兵”先進(jìn)集體、優(yōu)秀思想政治工作基層單位和河南省“重合同守信用”企業(yè)、“模范職工小家”。
一、以“家”的文化為依托，把“平安理念”引入安全管理之中
“‘平平安安才是福’，家里每一個(gè)人的平安是我們始終的牽掛，我們不能讓家人在工作中受到任何的傷害?！边@是煉化裝置工程處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常掛在嘴邊、對(duì)全體職工及家人的鄭重承諾。在實(shí)際工作中，該處通過(guò)不斷完善安全管理體系，創(chuàng)新安全管理手段，嚴(yán)格安全制度落實(shí)，切實(shí)為家人構(gòu)筑起了一道堅(jiān)固的安全保護(hù)屏障。“我們?cè)谶@個(gè)家里都有一種安全感”，職工們逢人都會(huì)這么講。
為了實(shí)現(xiàn)平安目標(biāo)，該處一是抓安全管理制度建設(shè)。對(duì)集團(tuán)公司、油田及公司各層面HSE管理制度進(jìn)行收集整理，結(jié)合本單位施工作業(yè)特點(diǎn)，建立了15項(xiàng)內(nèi)部安全管理制度，及時(shí)形成《HSE管理制度匯編》，統(tǒng)一發(fā)放到各基層隊(duì)和班組，組織全處干部職工利用“周一”安全會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)，并通過(guò)問(wèn)卷測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、知識(shí)問(wèn)答、辦班培訓(xùn)等形式，強(qiáng)化安全制度的宣貫，切實(shí)做到牢記在心，較好地保證了安全管理制度落到實(shí)處。二是抓安全活動(dòng)開(kāi)展。堅(jiān)持開(kāi)展“向不安全行為告別”、“我要安全”巡回演講、風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)歷共享等活動(dòng)。通過(guò)職工親人親情寄語(yǔ)、安全簽名、印發(fā)安全小故事、建設(shè)安全文化墻等形式，不斷提煉形成“家”安全氛圍和文化，使全員安全意識(shí)不斷提高，促進(jìn)了安全文明施工。三是抓工序安全管理（GAG）。針對(duì)行業(yè)施工及每一項(xiàng)施工內(nèi)容的特點(diǎn)，在每個(gè)項(xiàng)目施工前，由技術(shù)人員對(duì)各工序存在的危險(xiǎn)有害因素進(jìn)行逐一分析，識(shí)別出重大危害因素，編制出《GAG分析表》，制定削減風(fēng)險(xiǎn)措施計(jì)劃，對(duì)全體施工人員進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，簽字確認(rèn)，嚴(yán)格按工序措施組織施工。在施工過(guò)程中，由專職安全員實(shí)施落實(shí)情況監(jiān)督、檢查，堅(jiān)持每天收工前對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行小結(jié)和講評(píng)，確保每天安全平穩(wěn)。四是抓現(xiàn)場(chǎng)“目視化”管理。充分利用各類安全標(biāo)識(shí)，讓職工進(jìn)入施工工地就能夠隨時(shí)隨地的掌握身邊每一臺(tái)施工設(shè)備、設(shè)施、機(jī)具的安全狀態(tài)，使職工在施工中能夠有效地規(guī)避潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。如在中原油田25萬(wàn)噸／年加氫工程施工中，全面推行安全管理，有效保障了安全生產(chǎn)，提升了現(xiàn)場(chǎng)文明施工程度，工程建設(shè)期間，多次接受集團(tuán)公司、地方政府安全管理部門(mén)HSE大檢查，均受到好評(píng)。五是抓“白國(guó)周班組管理法”推廣應(yīng)用。認(rèn)真學(xué)習(xí)白國(guó)周班組管理經(jīng)驗(yàn)，在工作中努力做到“六個(gè)三”，全面推行“七想七不干”工作法等，促進(jìn)了安全工作精細(xì)化管理的進(jìn)一步深入。2010年11月26日，中原油田在該處舉辦了首次地面工程建設(shè)系統(tǒng)“211”安全工作法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，該處將日常落實(shí)周一安全活動(dòng)和班組開(kāi)展每日HSE活動(dòng)情況，向前來(lái)觀摩的油田及兄弟單位領(lǐng)導(dǎo)等200多人進(jìn)行了模擬演示，得到了一致好評(píng)。近三年來(lái)，該處先后承建大大小小工程有上百項(xiàng)，實(shí)施工業(yè)動(dòng)火768次，其級(jí)動(dòng)火8次，一級(jí)動(dòng)火27次，二級(jí)動(dòng)火126次，三級(jí)動(dòng)火607次，均實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)無(wú)事故。
第7篇：電焊工的理論知識(shí)范文
眼下又到了大中專生畢業(yè)、就業(yè)的時(shí)期，部分畢業(yè)生開(kāi)始步入社會(huì)，他們?nèi)绾芜x擇自己理想的工作？每年這時(shí)也是大中小企業(yè)吸納人才的高峰期。在選擇人才上，企業(yè)的態(tài)度又如何呢？最近，記者在塔城市進(jìn)行了走訪調(diào)查。
求職者：找到心儀工作不容易
哈杰提是2012年畢業(yè)的學(xué)生，他學(xué)的是汽車(chē)維修專業(yè)。畢業(yè)一年來(lái)他賣(mài)過(guò)手機(jī)、賣(mài)過(guò)汽車(chē)。招聘會(huì)前一天，學(xué)校給他打電話說(shuō)有企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘，他就過(guò)來(lái)看看。
“我其實(shí)對(duì)工資的要求不高，每個(gè)月2000元就可以了，今天到這里看了一下，感覺(jué)沒(méi)有特別想去干的工作，內(nèi)心還是比較迷茫的?！惫芴嵴f(shuō)。
與哈杰提有同樣想法的學(xué)生不在少數(shù)，他們都懷著對(duì)招聘會(huì)提供崗位熱切的希望，但真正了解到企業(yè)需要招聘什么樣的員工時(shí)又有些失望。
王杰今年19歲，是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，他學(xué)的是設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)。在求學(xué)的這幾年里，他在大棚里當(dāng)過(guò)技術(shù)員，在農(nóng)業(yè)局實(shí)習(xí)過(guò)，他覺(jué)得自己所學(xué)的專業(yè)不是特別好找工作。
“學(xué)習(xí)的這幾年我也干了不同的工作，我覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)農(nóng)業(yè)的一般都在事業(yè)單位上班，我也想考著試試，可我的學(xué)歷不高。因此，我現(xiàn)在就是想多干幾樣不同的工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)?！蓖踅苷f(shuō)。
招聘者：很難招到合適員工
新疆歐太鉻業(yè)有限責(zé)任公司這次招聘數(shù)十名電焊工，每月工資加上獎(jiǎng)金可以拿到3000元以上。
“過(guò)來(lái)詢問(wèn)崗位的學(xué)生還是比較多的，但基本上都是問(wèn)一下，有意向進(jìn)一步溝通的不多，我們決定從校方要一些畢業(yè)生的信息，回去后再聯(lián)系?！惫巨k公室工作人員張女士說(shuō)。
地區(qū)寧城賓館有限責(zé)任公司此次招聘的崗位有銷(xiāo)售代表、面點(diǎn)師、廚師等。
人事部經(jīng)理劉霞說(shuō)，作為企業(yè)，當(dāng)然希望能招到有工作經(jīng)驗(yàn)的人。這次來(lái)學(xué)校招聘，畢業(yè)生的工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，但公司還是可以提供一些基層的崗位讓畢業(yè)生積累經(jīng)驗(yàn)，但效果并不理想。
托里縣招金北疆礦業(yè)有限公司人力資源部經(jīng)理張敬闖認(rèn)為，員工的業(yè)務(wù)能力可以慢慢培養(yǎng)，但員工的責(zé)任心、社會(huì)公德心是企業(yè)用人的硬性標(biāo)準(zhǔn)，公司用人也主要看員工的這些素質(zhì)。
“目前，公司的各方面都在完善，畢業(yè)生到公司可以得到很好的鍛煉和提升。這次我們公司和學(xué)校計(jì)劃建立長(zhǎng)期的合作機(jī)制，學(xué)?？梢噪S時(shí)為我們輸送人才，我們也可以為學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題?！睆埦搓J說(shuō)。
校方：積極搭建就業(yè)平臺(tái)
作為地區(qū)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)了烹飪、畜牧獸醫(yī)、汽車(chē)維修、美容美發(fā)與造型等10個(gè)專業(yè)。
近幾年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。2012年在就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的形勢(shì)下，畢業(yè)生的就業(yè)率還達(dá)到了96%。
第8篇：電焊工的理論知識(shí)范文
使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的機(jī)械設(shè)備密切結(jié)合，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的理論聯(lián)系實(shí)際。使學(xué)生加深理解已學(xué)過(guò)的機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本理論知識(shí)；實(shí)習(xí)中初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)件和機(jī)械的感性認(rèn)識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生讀懂復(fù)雜圖紙的能力；為提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個(gè)專業(yè)。所以我本科的四年的學(xué)習(xí)中，化學(xué)工程與工藝專業(yè)”工科專業(yè)。不僅要掌握化工相關(guān)的理論知識(shí)，跟要理論聯(lián)系實(shí)踐，逐漸接觸實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，為將來(lái)畢業(yè)參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課正是面向?qū)嵺`的一地步，讓我實(shí)地參觀常見(jiàn)機(jī)械，解電工知識(shí)和技能，解工件生產(chǎn)的基本流程。
對(duì)常見(jiàn)的機(jī)械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了一定的解，大二的時(shí)候我已經(jīng)學(xué)習(xí)了化工導(dǎo)論》和《畫(huà)法幾何與工程制圖》這兩門(mén)課。但僅僅是停留在書(shū)本圖片上的認(rèn)知。此次去材料所的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的感性的認(rèn)識(shí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述
12月14日，我們來(lái)到化院材料科學(xué)研究所，展開(kāi)了約兩個(gè)小時(shí)的“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山大學(xué)材料科學(xué)研究所成立于1985年，前身是國(guó)內(nèi)第一所abs中試車(chē)間。主要研究方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和新材料的開(kāi)發(fā)研究；固態(tài)變相理論和實(shí)驗(yàn)研究；金屬和陶瓷功能材料研究；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。
王老師向我們介紹了金工的三大工種：機(jī)床工、鉗工和電焊工。其中對(duì)機(jī)床工、常用機(jī)床及鉗工做了詳細(xì)的解析，并親自向我們演示了車(chē)床的車(chē)削過(guò)程和鉗工用鋸的方法。我將實(shí)習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：
1.機(jī)床工
機(jī)床工常用機(jī)床有車(chē)床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。
鉆頭軸向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。鉆床結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，王老師最后給我展示的機(jī)床是鉆床（z32k型）鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機(jī)床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)。加工精度相對(duì)較低，可鉆通孔、盲孔，更換特殊刀具，可擴(kuò)、锪孔，鉸孔或進(jìn)行攻絲等加工。加工過(guò)程中工件不動(dòng)，讓刀具移動(dòng)，將刀具中心對(duì)正孔中心，并使刀具轉(zhuǎn)動(dòng)(主運(yùn)動(dòng))
主要用于加工軸、盤(pán)、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，首先參觀的車(chē)床。車(chē)床是主要用車(chē)刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車(chē)削加工的機(jī)床。機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我演示了車(chē)床的車(chē)削過(guò)程，并展示了部分常用車(chē)刀。
包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu)、排屑或容儲(chǔ)切屑的空間、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素。車(chē)刀前面的型式多樣，車(chē)床中的一個(gè)重要工具是車(chē)刀。車(chē)刀是用于車(chē)削加工的具有一個(gè)切削部分的刀具。車(chē)刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分。主要根據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡(jiǎn)單的平面型，正前角的平面型適用于高速鋼車(chē)刀和精加工用的硬質(zhì)合金車(chē)刀，負(fù)前角的平面型適用于加工高強(qiáng)度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車(chē)刀。車(chē)刀按用途可分為外圓、臺(tái)肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車(chē)刀等，可用于車(chē)螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。
還能加工比較復(fù)雜的型面，接下來(lái)王老師給我介紹了銑床（xf6325型）銑床是用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。銑床上可以加工平面（水平面、垂直面）溝槽（鍵槽、t形槽、燕尾槽等）分齒零件（齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面（螺紋、螺旋槽）及各種曲面。效率較刨床高，機(jī)械制造和修理部門(mén)得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時(shí)，工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，工件即可獲得所需的加工表面。
刀具較簡(jiǎn)單，接著我參觀的b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面進(jìn)行刨削的直線運(yùn)動(dòng)機(jī)床。使用刨床加工。技術(shù)含量較低，但生產(chǎn)率較低（加工長(zhǎng)而窄的平面除外）因而主要用于單件，小批量生產(chǎn)及機(jī)修車(chē)間，大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺(tái)階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。參觀的牛頭刨床是用來(lái)刨削中、小型工件的刨床，工作長(zhǎng)度一般不超過(guò)lm
王老師給我展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對(duì)工件表面進(jìn)行磨削加工的機(jī)床。磨床進(jìn)行的精加工。磨床能加工硬度較高的材料，結(jié)束了刨床的介紹。如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，如加工鏡面；也能進(jìn)行高效率的磨削，如強(qiáng)力磨削等。參觀的m7120a型磨床工作部為電動(dòng)磁鐵和砂輪，用于0.01~0.02mm鏡面精加工。很遺憾的由于磨床的砂輪可能存在裂紋，工作時(shí)有爆裂危險(xiǎn)，出于安全考慮老師沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)機(jī)演示。
2.鉗工
鉗工常完成精細(xì)裝配，技術(shù)含量較高，號(hào)稱“金工之王”。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。王老師主要向我們展示了鋸、攻絲和攻絲（用于加工內(nèi)螺紋）、絲板（用于加工外螺紋）。雖然隨著工業(yè)現(xiàn)代化，大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過(guò)程中鉗工仍是不可或缺的。在某些最精密的樣板、模具、量具和配合表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)，機(jī)械不能做到如此精細(xì)，仍需要依靠鉗工的手藝作精密加工；在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法。
三、實(shí)習(xí)的收獲
雖然我們?cè)僦暗恼n上了解過(guò)相關(guān)知識(shí)，但畢竟是紙上談兵。這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程，讓我了解了常用機(jī)床類型，金屬切削加工的過(guò)程，對(duì)車(chē)刀的結(jié)構(gòu)和形狀、車(chē)刀的磨制有一定的認(rèn)識(shí)；了解了鉗工操作的特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)了鋸、絲攻和攻絲等基本鉗工操作工具。通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我親眼看到了機(jī)械設(shè)備，親眼看到了機(jī)械零件的加工過(guò)程，使我對(duì)機(jī)械設(shè)備、機(jī)械零件有了立體的、感性的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)《畫(huà)法幾何與工程制圖》課程內(nèi)容的理解和掌握，有利于我今后讀懂復(fù)雜圖紙，有利于提高我的工程設(shè)計(jì)的能力。
四、實(shí)習(xí)所得到的感想
第9篇：電焊工的理論知識(shí)范文
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村勞動(dòng)力 電焊工培訓(xùn) 模塊教學(xué) 行為引導(dǎo)型教學(xué)
【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2012）20-0184-02
教育部《面向二十一世紀(jì)深化職業(yè)教育教學(xué)改革的原則意見(jiàn)》中明確指出：“職業(yè)教育要培養(yǎng)同二十一世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的初級(jí)應(yīng)用型人才。”近年來(lái)，在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中，職業(yè)學(xué)校承擔(dān)了培訓(xùn)農(nóng)民工的重任，要求培訓(xùn)更多的社會(huì)和企業(yè)急需的能遵紀(jì)守法依法維權(quán)的具有專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用型人才。在新形勢(shì)下，職業(yè)學(xué)校的職責(zé)就是培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)用工需要并符合國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)者，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
我國(guó)職業(yè)教育的大環(huán)境給職業(yè)學(xué)校提供了巨大的發(fā)展空間，特別是現(xiàn)在的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和各種再就業(yè)培訓(xùn)數(shù)量較多。同時(shí)，也對(duì)職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)提出了新的要求。一方面，職業(yè)學(xué)校的職責(zé)和任務(wù)要求教學(xué)與市場(chǎng)接軌并參與到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去；另一方面，職業(yè)學(xué)校的教育對(duì)象是農(nóng)民工，這部分人群普遍文化素質(zhì)相對(duì)較低，具有其特殊性，需要采用適合他們特點(diǎn)的教學(xué)模式以提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)需要，同時(shí)，還要使職業(yè)教育進(jìn)一步融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
為了解決這些問(wèn)題，筆者所在的職業(yè)技術(shù)學(xué)校在培訓(xùn)過(guò)程中立足于現(xiàn)有條件，根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)積極探索出了一套切合實(shí)際快速有效地對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行技能培訓(xùn)的教學(xué)模式，即在理論與實(shí)踐的關(guān)系中實(shí)施模塊教學(xué)能更好地解決理論與技能操作的關(guān)系問(wèn)題；在課堂結(jié)構(gòu)上采用四級(jí)教學(xué)能很好地解決師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的問(wèn)題；在教學(xué)理念上采用行為引導(dǎo)型教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵的職業(yè)能力；在具體教學(xué)內(nèi)容的組織中靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，能有效提高教學(xué)質(zhì)量，很好地解決教育與市場(chǎng)要求脫節(jié)的問(wèn)題。
一 用模塊教學(xué)法解決理論與操作的關(guān)系問(wèn)題
模塊教學(xué)法是國(guó)際勞工組織開(kāi)發(fā)的一種職業(yè)教育法。它實(shí)現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與操作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。它的推廣和應(yīng)用對(duì)職業(yè)教育的教學(xué)改革將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)學(xué)生操作技能的形成起著十分重要的作用。
1.確定技能模塊的原則
模塊教學(xué)的目標(biāo)是以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以單項(xiàng)技能要求為基礎(chǔ)，進(jìn)一步與市場(chǎng)接軌，培養(yǎng)市場(chǎng)需要的和滿足企業(yè)用工要求的，能夠遵紀(jì)守法、依法維權(quán)的應(yīng)用型技術(shù)工人。
2.確定模塊構(gòu)成的方法及模塊的構(gòu)成形式
在確定模塊構(gòu)成時(shí)，首先，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)的實(shí)際要求將崗位技能分為文化基本素質(zhì)模塊和專業(yè)技能模塊等幾大模塊；在此基礎(chǔ)上，將各大模塊科學(xué)合理地細(xì)分為能付諸教學(xué)實(shí)施的二級(jí)模塊和三級(jí)模塊；再根據(jù)各模塊所需的理論知識(shí)和操作技能，以及所要達(dá)到的層次深度確定詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容，并且將教學(xué)內(nèi)容劃分為若干單元。所有模塊的學(xué)習(xí)都以技能學(xué)習(xí)為主線，將所需理論分解到相關(guān)技能訓(xùn)練中進(jìn)行教學(xué)，相關(guān)理論融于技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)。最后，根據(jù)各技能模塊的相互關(guān)系確定各技能模塊的學(xué)習(xí)時(shí)序和學(xué)習(xí)課時(shí)。在此期間，還要隨時(shí)掌握市場(chǎng)需求變化及時(shí)調(diào)整，在實(shí)踐中不斷修改完善。
二 用四級(jí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)處理師生互動(dòng)關(guān)系
四級(jí)教學(xué)法分為講解、示范、模仿和練習(xí)四塊。講解，由教師精講實(shí)訓(xùn)目的、操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，學(xué)生注意傾聽(tīng)；示范，由教師示范操作要領(lǐng)及方法，學(xué)生注意觀看；模仿，教師示范后學(xué)生模仿，教師隨時(shí)糾正錯(cuò)誤；練習(xí)，學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正不規(guī)范操作，對(duì)好的給予積極的評(píng)價(jià)。
三 在教學(xué)理念上采用行為引導(dǎo)型教學(xué)
行為引導(dǎo)型教學(xué)法是德國(guó)文教部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議在1999年制定的《框架教學(xué)計(jì)劃》中所確定的一種新型的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)課程體系和先進(jìn)的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)法。它代表了當(dāng)今世界上的一種先進(jìn)的職業(yè)教學(xué)理念。這種教學(xué)方法是對(duì)傳統(tǒng)的教育理念的根本變革。這種教學(xué)方法是以活動(dòng)為導(dǎo)向以能力為本位的教學(xué)。通過(guò)行為的引導(dǎo)使學(xué)生在活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、形成關(guān)鍵能力。這種教學(xué)法重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，同時(shí)注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)性。利用環(huán)境提供機(jī)會(huì)，學(xué)生個(gè)體利用這些機(jī)會(huì)展示自己的潛力，也注重教學(xué)過(guò)程中的師生的雙向作用，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。教師是主持人，學(xué)生也是小老師，在這樣的教學(xué)情景中培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心，使學(xué)生的個(gè)性得到塑造。把學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂中解放出來(lái)，倡導(dǎo)“以人為本”的教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。
四 在教學(xué)內(nèi)容的組織上靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量
在組織教學(xué)中，教師應(yīng)采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段。作為受培訓(xùn)對(duì)象，受教育者大多是文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較差的小學(xué)或初中畢業(yè)生，素質(zhì)普遍較低，面對(duì)這樣的教育對(duì)象，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即使有先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)施也不可能達(dá)到好的效果和質(zhì)量。在實(shí)施模塊教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、技能特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際情況等諸多因素，采用行為引導(dǎo)型教學(xué)理念，配合運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、實(shí)物教學(xué)法、案例教學(xué)法等靈活多樣的教學(xué)方法。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中變以往的教學(xué)生學(xué)知識(shí)技能的過(guò)程為引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)技能訓(xùn)練自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而獲得知識(shí)的過(guò)程。下面以內(nèi)線電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中使用萬(wàn)用表測(cè)電阻的教學(xué)為例，說(shuō)明以下四種方法的具體運(yùn)用。
1.實(shí)物教學(xué)法
實(shí)物教學(xué)法是最直觀最常用的教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生的講解、示范必須要言之有物。根據(jù)實(shí)物進(jìn)行講解，將復(fù)雜的理論落實(shí)到實(shí)物上，使高深的理論變得簡(jiǎn)單易懂，學(xué)生易于接受。用實(shí)物進(jìn)行示范，學(xué)生觀察后易于模仿練習(xí)，規(guī)范動(dòng)作要領(lǐng)，輕松地掌握各種技能。例如，在電工儀表模塊下的萬(wàn)用表測(cè)量電阻單元的教學(xué)中，先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)萬(wàn)用表（學(xué)生手中有表），學(xué)生對(duì)萬(wàn)用表有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)后，要求學(xué)生注意觀察萬(wàn)用表測(cè)量電阻的功能區(qū)和讀數(shù)區(qū)與其他項(xiàng)目有何異同。學(xué)生仔細(xì)觀察對(duì)比后發(fā)現(xiàn)測(cè)量電阻的功能區(qū)和讀數(shù)區(qū)刻度線與其他項(xiàng)目不一樣，功能區(qū)標(biāo)的是乘號(hào)，而且刻度線不均勻。再由學(xué)生根據(jù)原有的知識(shí)解釋，感到有困難，教師趁機(jī)引入量程和倍率的概念，比較它們的異同，講解測(cè)量電阻的刻度線是按對(duì)數(shù)規(guī)律變化的特點(diǎn)，讀數(shù)乘以倍率才是最后的結(jié)果，將理論知識(shí)有機(jī)地融入訓(xùn)練過(guò)程中。
2.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
發(fā)現(xiàn)教學(xué)法就是帶領(lǐng)學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的方法。例如，在半導(dǎo)體模塊的二極管單元教學(xué)中，安排學(xué)生測(cè)量晶體二極管的電阻，測(cè)完后提問(wèn)各組的測(cè)量結(jié)果，每組學(xué)生各自測(cè)出的結(jié)果大不一樣，因此懷疑其他同學(xué)的正確性，相互爭(zhēng)論不休，教師把握機(jī)會(huì)指出，只要表正常、測(cè)量方法正確、測(cè)量結(jié)果都應(yīng)正確。出現(xiàn)結(jié)果不一樣的原因在于晶體二極管存在正向電阻和反向電阻。由此，及時(shí)引入正向電阻和反向電阻的概念，講解可以根據(jù)它判斷二極管質(zhì)量的好壞。通過(guò)實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)，為學(xué)習(xí)半導(dǎo)體知識(shí)作鋪墊。
3.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法就是親臨現(xiàn)場(chǎng)，親身感受獲取知識(shí)的方法。例如，在電路維修模塊下的照明電路維修單元的教學(xué)中，人為設(shè)置照明電路故障（不帶電）要求各組學(xué)生派代表將故障排除。其他同學(xué)認(rèn)真觀察，盡量挑毛病，指出別人的錯(cuò)誤和動(dòng)作不規(guī)范的地方，教師隨時(shí)講解出錯(cuò)的原因及危害，正確示范，隨時(shí)糾正錯(cuò)誤，讓學(xué)生在實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)身說(shuō)教，其他同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，盡可能避免出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤。
4.案例教學(xué)法
案例教學(xué)法是通過(guò)一些具體事例的描述，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些事例進(jìn)行討論的一種教學(xué)方法。例如，德育教育。在教學(xué)過(guò)程中，首先，教師要以身作則為人師表，用自己的言行教育學(xué)生。其次，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)的各種問(wèn)題，如不良的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。用具體事例討論，讓學(xué)生在討論中知道什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。教育學(xué)生從善如流，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，樹(shù)立安全意識(shí)；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，樹(shù)立節(jié)約和環(huán)保意識(shí)；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣和行為習(xí)慣；學(xué)會(huì)尊重別人，善于與他人相互溝通與合作，形成良好的品質(zhì)；做到習(xí)藝先習(xí)德，習(xí)德先做人。將德育教育有機(jī)地滲透到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，真正做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
總之，靈活運(yùn)用多種教學(xué)法，突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的地位，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不只用腦，而且是腦、心、手共同參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的行為能力。將相關(guān)理論知識(shí)巧妙地融入訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生樂(lè)于接受，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)的整個(gè)環(huán)節(jié)中有機(jī)滲透德育教育，具有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
五 通過(guò)考核評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)
學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握和技能訓(xùn)練的成果，歸根到底要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，要有一個(gè)科學(xué)合理的考核和評(píng)價(jià)體系來(lái)考評(píng)。例如，筆者所在的職業(yè)技術(shù)學(xué)校是請(qǐng)地區(qū)級(jí)勞動(dòng)主管部門(mén)組織具有資質(zhì)的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)考核鑒定，幾期培訓(xùn)班200多人參加鑒定，合格率95%以上，絕大部分向外輸出。從反饋的信息來(lái)看，培訓(xùn)的學(xué)生很受用人單位的歡迎，獲得用人單位的肯定和高度評(píng)價(jià)。
六 通過(guò)培訓(xùn)更新教學(xué)內(nèi)容
學(xué)校通過(guò)各種渠道收集各種市場(chǎng)用工信息，還請(qǐng)外出務(wù)工學(xué)員經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，反饋各種信息，用于增減培訓(xùn)內(nèi)容和調(diào)整培訓(xùn)專業(yè)。隨時(shí)保持和市場(chǎng)用工接軌，培訓(xùn)社會(huì)和企業(yè)急需的能遵紀(jì)守法、依法維權(quán)的具有專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用型人才，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，農(nóng)民脫貧致富奔小康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
