男閨蜜作文精選(九篇)
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第1篇：男閨蜜作文范文
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三年級(jí)你轉(zhuǎn)到這個(gè)班上，華美的裙裝襯托著你就像一位公主，照亮了班里灰暗的角角落落。我們都呈四十五度角仰視講臺(tái)，就真的如同臣子們向公主施禮一般，那時(shí)的我，詞匯量十分有限。在腦海里反復(fù)搜尋才搜索到完美這個(gè)詞語(yǔ)。那時(shí)的你就真的可以稱上是完美了，姣好的面容，華麗的裙裝。我想，你一定是一位家中十分富有，又集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的千金小姐。她對(duì)著我們笑了一下，露出兩個(gè)小酒窩，然后落落大方的說(shuō)：“我叫韌，初次見面請(qǐng)多多關(guān)照?！?/p>
三年級(jí)，我對(duì)她的印象還僅僅局限于她長(zhǎng)得有多么多么漂亮，行為舉止有多么多么優(yōu)雅，對(duì)于二班的我們這群瘋丫頭來(lái)說(shuō)（除了鑫)韌的出現(xiàn)簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)的一般。
再后來(lái)，我們就發(fā)現(xiàn)。每次的讀書筆記，作文，老師都要拿著韌的展示一番，夸獎(jiǎng)這篇周記或作業(yè)寫得有多么多么干凈整潔。字跡多么的清爽。并且還讓我們?cè)谕瑢W(xué)之間傳閱。每次有女生圍到她的座位上去奉承她，說(shuō)她的字寫得多好，說(shuō)她的作文寫得多棒，她也是微微一笑，說(shuō)聲，謝謝。看到這里我就想，真是個(gè)不驕不躁的好學(xué)生，好孩子。
四年級(jí)時(shí)，韌已經(jīng)跟同學(xué)們打成一片很有人氣了，其中就包括，我，鑫，宸和燕。我們和韌玩得很愉快。韌也經(jīng)常和我一起回家。在路上，跟我談她自己寫的小說(shuō)，他的偶像許嵩，還有許嵩的歌有多好聽多好聽，還會(huì)把她在以前的學(xué)校里的事講給我聽。我們一起歡笑，一起歌唱，一起分享彼此的故事。
直到五年級(jí)和六年級(jí)。韌和我漸漸疏遠(yuǎn)。雖然有時(shí)偶爾會(huì)在一起走，但是明顯的，我們兩個(gè)的話都沒(méi)以前多了。以前我們嘰嘰喳喳像兩只小麻雀，引得路人會(huì)往我們這里看，現(xiàn)在我們都會(huì)了沉默。而且，看得出來(lái)，除了鑫，韌的朋友漸漸少了，朋友們都看時(shí)若有若無(wú)的與她疏遠(yuǎn)
尤其是到了六年級(jí)，班里開始流傳出韌的壞話。什么假清高，裝，做作。就連我這個(gè)往昔和韌玩得來(lái)的朋友，也開始對(duì)韌有一些懷疑。我們兩個(gè)開始吵架，開始冷戰(zhàn)。而且，我們兩個(gè)因?yàn)閕pad的事情彼此都不放過(guò)
那一次，偶然的。韌來(lái)我們家玩，就慢慢提到了一個(gè)男生基，那是韌的哥哥，對(duì)韌很好，兩家人是世交，很談得來(lái)。韌說(shuō)著說(shuō)著就問(wèn)我：“他要給我買一個(gè)ipad你要不要？”我當(dāng)時(shí)心里就想，白給的誰(shuí)會(huì)不要，就回答說(shuō)：“哎，有便宜第一個(gè)想著我啊你不給我我可是要跟你翻臉的?！表g笑著說(shuō)好，好。
仍舊是偶然的，韌在QQ上說(shuō)：“ipad快要到貨了。”（當(dāng)時(shí)是在班級(jí)群里）我想也沒(méi)想就問(wèn)：“我的類？有我的沒(méi)？”韌沉默了一會(huì)兒，回答說(shuō)：“就一個(gè)，你說(shuō)有你的沒(méi)?！币彩俏业钠馓缓?，一頂嘴就跟她罵上了，到了現(xiàn)實(shí)之中，結(jié)果還是罵罵罵，多年來(lái)的感情土崩瓦解。
后來(lái)我把這件事跟一位閨蜜說(shuō)了說(shuō)，這位閨蜜筆名叫夏正離，她告訴我，韌一定是騙我的，她跟那個(gè)男生串通一氣，故意炫耀的。我當(dāng)時(shí)竟然也信了。心里更是怨恨起韌來(lái)。
第2篇：男閨蜜作文范文
可見，初戀給人感覺(jué)之好。尤其是人到中年，在巨大的生活壓力下，身處瑣碎的日常生活中，一些人不去想著如何與生活伴侶相濡以沫，卻總踮起腳尖，想瞧瞧“圍城”外的風(fēng)光，而找回初戀便是其中最常用的借口。
國(guó)慶節(jié)，有兩部國(guó)產(chǎn)喜劇電影大賣，票房都上了十億元。雖然兩部電影的主演和劇情都不同，但核心是一樣的，就是兩位男主角都對(duì)與自己過(guò)了小半輩子的老婆不滿，扭頭去尋找初戀情人，試圖重溫舊夢(mèng)。當(dāng)然，結(jié)局都是浪子迷途知返，男主角轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)還是自家老婆最好，自家炕頭最暖。但這種非得與初戀女友糾纏一番才明白這樣一個(gè)簡(jiǎn)單道理的電影，實(shí)在讓人看得有幾分郁悶。
電影中的男主角為了見初戀女友得穿越回過(guò)去或坐飛機(jī)去外地，但現(xiàn)實(shí)中最常見的方式是同學(xué)聚會(huì)。于是乎，國(guó)慶節(jié)的同學(xué)聚會(huì)、旅游、自拍就成了“新三俗”，可見這種聚會(huì)之火爆。一幫老同學(xué)穿上白襯衫，系上紅領(lǐng)巾，笑談往事，是很讓人開心。若再遇上風(fēng)采依舊的初戀情人對(duì)你嫣然一笑，敬上一杯酒，估計(jì)不少人更不知今夕何夕了。
聚會(huì)過(guò)后，回到家中，想到孩子讀書不好、妻子（丈夫）不夠貼心、工作繁重得讓人抓狂……種種的不如意讓人總?cè)滩蛔∠耄菏遣皇侵匦逻x擇就會(huì)過(guò)上另一種人生？答案是“否”！與誰(shuí)在一起，日子都有可能是這般平淡。你每天最想吃的，可能還只是那碗臥著荷包蛋的清湯面?！俺鯌佟边@劑藥再甜，過(guò)上十年二十年，也肯定不復(fù)當(dāng)年的味道。
第3篇：男閨蜜作文范文
同桌小胖說(shuō)他每天都提心吊膽的，生怕哪一天不小心把我的心肝寶貝給打碎了。同學(xué)們的水杯大多安全指數(shù)比較高，不易碎還便于攜帶，唯獨(dú)我的水杯是一個(gè)沒(méi)有蓋子、干凈得讓人有些不可思議的玻璃杯，所以一見我拿出這個(gè)危險(xiǎn)品，大家都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天我總會(huì)接多半杯冒著熱氣的白水，端端正正地放在課桌的左上角，或者將自帶的涼白開倒進(jìn)水杯，每次聽到那“嘩嘩嘩”的聲音，都會(huì)讓我覺(jué)得這杯子是多么愛(ài)水啊。習(xí)慣在喝水的時(shí)候留一點(diǎn)點(diǎn)，那淡淡的感覺(jué)便恰似水柔柔地在杯子心里沉沉安睡。
語(yǔ)文老師在講臺(tái)上一邊不時(shí)地推著架在鼻梁上的“啤酒瓶底”，一邊深情地朗誦著食指的《相信未來(lái)》：“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)＼當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧窮的悲哀＼我依然固執(zhí)地鋪平失望的悲哀＼用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)……”小胖專注地看著我在語(yǔ)文書的空白處畫下幾只在玻璃杯中嬉戲的彩蝶，他小聲地問(wèn)我：“你相信未來(lái)嗎？就像你如此堅(jiān)定地相信你的玻璃杯就是一個(gè)別樣的小世界？”我在紙上寫下一段話遞給他：“玻璃杯沒(méi)有未來(lái)，但是它可以看到我的未來(lái)，在它的世界里永遠(yuǎn)都會(huì)印出我的影子，那是一個(gè)永不服輸、渴望陽(yáng)光的影子，那個(gè)玻璃杯里別樣的世界就是我的世界！”
那個(gè)簡(jiǎn)單的玻璃杯依舊靜靜地盤踞在我狹小課桌的一角，時(shí)間在杯沿悄悄劃過(guò)，留下了點(diǎn)點(diǎn)塵埃，我則萬(wàn)分小心地幫它拭去這些光陰留下的腳印。透過(guò)它，可以看到教室里每一個(gè)人青春的笑臉，看到小胖埋頭苦讀的側(cè)臉，當(dāng)然也能看到我那顆永遠(yuǎn)向陽(yáng)的心。
不知是我在保護(hù)它，還是它在保護(hù)我。十七八歲的我有時(shí)候昂首挺胸，驕傲得像一只不可一世的孔雀，有時(shí)候卻脆弱得像易碎的玻璃杯，那顆心似乎隨時(shí)都可以破碎得一塌糊涂。我小心翼翼地維系著勉強(qiáng)還不錯(cuò)的成績(jī)，就像是站在玻璃杯上跳著驚心動(dòng)魄的芭蕾，微笑著面對(duì)爸媽和老師的贊許；我靜靜地蜷縮在屬于自己的角落里，低唱那一首首讓少男少女們落淚的歌曲，就像一滴留在杯底等待蒸發(fā)的水珠，獨(dú)自演繹著一份自認(rèn)為是獨(dú)一無(wú)二的精彩；我默默地在心里收藏著每一縷陽(yáng)光，讓它們可以在陰冷的天氣里散發(fā)出暖暖的熱量供我繼續(xù)前行，就像玻璃杯中那氤氳彌散的熱氣將陽(yáng)光深含于心，給人一個(gè)暖暖的問(wèn)候，無(wú)微不至……
第4篇：男閨蜜作文范文
掃地時(shí)，站在講臺(tái)前的一個(gè)角落，看著整齊的課桌，想像著同學(xué)們的容顏。突然感嘆：班上好多人都當(dāng)過(guò)我的同桌——第一組兩個(gè)，第二組三個(gè)……我不禁有了種同桌滿天下的自豪感。這里給大家分享一些關(guān)于我的同桌五年級(jí)作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。
我的同桌五年級(jí)作文600字左右1叮零零,上課了,我突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘記拿了,我就跑到何妮芳那求她借我語(yǔ)文書看,:“何妮芳,我忘記帶語(yǔ)文書了,等會(huì)上課你能不能借我書看呀!”何妮芳眼睛一瞪,雙手一插.頭一偏.說(shuō):“你是誰(shuí)呀，我為什么要借你呀!
”我當(dāng)時(shí)聽了火冒三丈，氣惱不己，心想：不跟她計(jì)較了，對(duì)呀!找易鑫泰借去，說(shuō)完，就立刻跑到他那去了，沒(méi)想到易鑫泰竟然爽快地答應(yīng)了，這時(shí)，我才知道何妮芳就是拿同桌的我當(dāng)“敵人”，易鑫泰才是把我的朋友。雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是他的大卻讓我省去了很多麻煩。
對(duì)于何妮芳我還記得在剛開學(xué)時(shí)，因?yàn)檎n本學(xué)校不夠，我沒(méi)有領(lǐng)到語(yǔ)文書，老師要我們倆個(gè)人一起看，但是在上作文課時(shí)。她就故意不給我看。在我寫作文時(shí)，她一直在看語(yǔ)文書，等我的作文寫完了，想看語(yǔ)文書時(shí)，她卻不答應(yīng)。
當(dāng)時(shí)我就生氣地說(shuō);“是黃老師要我們一起看的。你為什么不聽老師的呢?”當(dāng)時(shí)她就生氣地對(duì)著我，臉漲得通紅并說(shuō)道：“書上寫得是我的名字，書就是我的了，我為什么要給你看呢?”當(dāng)時(shí)我氣得無(wú)話可說(shuō)。心想：面對(duì)這種不可理喻的人，沒(méi)什么話可說(shuō)，干脆不理她，這一個(gè)學(xué)期我都沒(méi)有和她友好過(guò)，就天天和易鑫泰玩，我跟他就是：“有福同享，有難同當(dāng)?！钡暮门笥?。
而她對(duì)于李惠穎就象對(duì)待她的姐妹一樣。李惠穎掃地的時(shí)侯，常常等到很晚才回家。只要是何妮芳有東西吃，一定會(huì)給李惠穎;有好玩的，也會(huì)給她......。
你看，我的同桌一天之間臉色的變化可真是多變啊。如果拿同桌的我與李惠穎相比，“簡(jiǎn)直就是相差十萬(wàn)八千里”。我衷心的希望何妮芳以后能夠成為一個(gè)人人都?xì)g喜的人，而不是一個(gè)變化多端的人。
我的同桌五年級(jí)作文600字左右2我的同桌是一個(gè)名叫劉翰仁的男孩子,他是一個(gè)超自信,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.老師每說(shuō)到他,就會(huì)流露出一絲微笑.每次考試,他都能考高分.我都非常佩服他.
記得上一次期中考試的時(shí)候,我們迫不及待地等著老師發(fā)試卷,自認(rèn)為考得好的都做起了白日夢(mèng).我覺(jué)得自己應(yīng)該考得不錯(cuò),得意地向四周望了望,心里飄飄然的.可劉翰仁卻不慌不忙的說(shuō):"如果考得好的話就繼續(xù)努力,考得不好就得找原因.""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來(lái).
這時(shí),鈴聲響了,同學(xué)們興高采烈的坐在座位上.有的在竊竊私語(yǔ)好像在猜測(cè)自己的分?jǐn)?shù).惟有劉翰仁坐在那里,等著老師報(bào)分?jǐn)?shù).這時(shí),邢老師突然開始一個(gè)個(gè)地報(bào)著分?jǐn)?shù)."劉翰仁!98分"邢老師報(bào)出了一個(gè)高分.我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁,劉翰仁的臉紅紅的,不好意思的撓了撓頭,卻說(shuō):"我覺(jué)得自己考得還不是很好,我還要繼續(xù)努力.我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
劉翰仁他不僅品學(xué)兼優(yōu),他還是一個(gè)超自信不氣餒的好同學(xué),即使他不是一個(gè)班干部,他的指令,我們也會(huì)遵守.六年一期時(shí).令人激動(dòng)的三好學(xué)生競(jìng)選又來(lái)到了.聽劉翰仁說(shuō),他想當(dāng)三好學(xué)生.哈哈!沒(méi)想到,人氣的是董鳳翔，又增加了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了.
大家都在期待那一天,都在期待著那場(chǎng)對(duì)決:劉翰仁VS董鳳翔.大家都在打賭,男孩們都在為劉翰仁打氣.讓董鳳翔沒(méi)了信心.班會(huì)終于來(lái)到了,我心里沒(méi)了底.下課了,同學(xué)們一堆圍著劉翰仁,一堆圍著董鳳翔.問(wèn)了董鳳翔一大堆的問(wèn)題.周一,老師宣布了結(jié)果.我同桌以幾票的微弱差距,沒(méi)當(dāng)上三好學(xué)生票最多的.男孩們咬牙切齒的,可我同桌卻不覺(jué)得遺憾:"這是一場(chǎng)很激烈的競(jìng)爭(zhēng),我同桌輸給了董鳳翔,下次一定要超過(guò)董鳳翔."
這就是我的同桌,一個(gè)自信的,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.我從他身上找到了當(dāng)代小學(xué)生閃光的東西.我要向他學(xué)習(xí)!
我的同桌五年級(jí)作文600字左右3很少寫我的同桌，因?yàn)槲矣X(jué)得他既非才華出眾，也不夠英俊瀟灑，甚至常常被咱班的女生欺負(fù)的無(wú)處可逃一句話，典型不夠。所以我覺(jué)得沒(méi)有什么可寫的。但是慢慢額我發(fā)現(xiàn)我的同桌很多的優(yōu)點(diǎn)。
同桌是個(gè)懶洋洋的人，一雙不大不小的眼睛，總是那么無(wú)精打采，好象很想睡覺(jué)。印象中，除了班主的課和電腦體育可以外，他幾乎所有的課都在睡!我不僅佩服同桌居然那么能睡。同桌有很多花名，叫的最響的是“青春痘王子”;因?yàn)橥赖摹岸欢弧睂?shí)在是多的可怕。同桌買了一面鏡子，上課除了睡覺(jué)以外就是照鏡子，左照右照上照下照，還不時(shí)發(fā)出一陣陣嘆息聲，也不知是在嘆自己的“痘痘”多還是別的什么。
同桌的另一個(gè)花名是“自戀狂”，不為別的，就因?yàn)樗裘懒?。他常常很“謙虛”地問(wèn)我：“你說(shuō)，除了我以外，我們?nèi)昙?jí)誰(shuí)最帥?”每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)說(shuō)：“如過(guò)你再長(zhǎng)高7厘米，痘痘不要那么多的話”同桌也總是把手一揮：“那就不是我李思瞬了!”
同桌很健忘。就那不久前的期中考試來(lái)說(shuō)吧，我的總分比他高出一大截，他很不甘心，問(wèn)我如果從今天開始努力學(xué)習(xí)，是不是期末考試就能取德得好成績(jī)。我說(shuō)那當(dāng)然啦，然后我想，從此同桌會(huì)努力學(xué)習(xí)了吧，誰(shuí)知第二天上課，我依舊看到了他睡覺(jué)的身影。
同桌有他的缺點(diǎn)，當(dāng)然也有他的優(yōu)點(diǎn)：他物理學(xué)的不錯(cuò)，腦筋也轉(zhuǎn)得快，體育成績(jī)好的讓人羨慕。
想想看，其實(shí)同桌也過(guò)的挺不錯(cuò)的。起碼，他吃得可以，玩得可以，睡的當(dāng)然也可以啦!
我的同桌五年級(jí)作文600字左右4“從前的日子都遠(yuǎn)去……我會(huì)給她講同桌的你……”一首《同桌的你》曾經(jīng)風(fēng)靡全球，無(wú)數(shù)人因這首歌而想起了自己的同桌。每個(gè)人生命中的學(xué)業(yè)都有自己的同桌，同桌給予我們幫助，也給予我們一段真摯的友誼。
是你，在苦難的時(shí)候幫助了我;是你，在難過(guò)的時(shí)候安慰了我;是你，快樂(lè)的時(shí)候陪著我笑;是你在失敗的時(shí)候鼓勵(lì)了我，謝謝你!
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們有幸成為了同桌，你是一個(gè)活潑開朗、熱情的人，還十分喜歡幫助別人，你幫助過(guò)我很多次。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，是你的標(biāo)志性形象。
記得有一次在科學(xué)課上，老師讓我們兩人一組，你毫不猶豫地選擇了我。老師說(shuō)今天要做了一個(gè)簡(jiǎn)易天平，實(shí)驗(yàn)器材只有兩個(gè)紙盤子和一些長(zhǎng)長(zhǎng)的小木棍，需要線的去臺(tái)上領(lǐng)。我們倆思考了一會(huì)兒，討論著：“應(yīng)該先用線固定好棍子”“不對(duì)，不對(duì)!應(yīng)該先固定盤子……
”爭(zhēng)吵的聲音絡(luò)繹不絕，大約過(guò)了三分鐘，大致的計(jì)劃確定下來(lái)了，老師一聲令下，你以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖上講臺(tái)，又快速地剪下了一段很長(zhǎng)的線，然后返回了座位。我用小刀在紙盤上戳了三個(gè)洞，剛準(zhǔn)備好，你拿來(lái)了線，用線穿過(guò)洞，再打了一個(gè)死結(jié)，如法炮制，很快，另外倆個(gè)也好了。在你打結(jié)的時(shí)候，我把線的另一端全部系在一起，綁在棍子上。這些步驟聽上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)不容易。但我們互相配合，動(dòng)作很快。
十分鐘后，我們的天平就做好了，我們倆迫不及待地拿給老師看，耶!第一名!我一顆提心吊膽的心終于放下了!我激動(dòng)極了，與你一起擊掌，一起歡呼，一起迎接這來(lái)之不易的榮耀。你那燦爛的笑容是人群中的亮點(diǎn)，讓我印象深刻。我的勝負(fù)欲很強(qiáng)，你卻如薔薇那樣不在乎輸贏，只注重努力的過(guò)程，你教會(huì)了我怎樣去寬容，怎樣包容別人的缺點(diǎn)。四月的本月花是薔薇，像你一樣，你的脾氣很好，有時(shí)霸氣萬(wàn)分，像你的星座獅子座一樣，有時(shí)文文靜靜，宛如一只沉睡的小羊羔。
青澀的校園，天真的我們，銘心的記憶!時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)為了某個(gè)人而停止，你是我的同桌，更是我的閨蜜、好朋友……因?yàn)橛心愕年P(guān)心和陪伴，我才能不留遺憾，謝謝同桌的你——曹揚(yáng)!
我的同桌五年級(jí)作文600字左右5我的同桌是一個(gè)小女孩，我們都叫她小紅，她從一年級(jí)一直到現(xiàn)在都和我同桌。
我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)。我們的感情很好，當(dāng)然我們也發(fā)生過(guò)一些爭(zhēng)吵。
記得在年級(jí)的一節(jié)體育課中，我們就發(fā)生了爭(zhēng)吵。那天，天下著大雨，于是，同學(xué)們?cè)瓉?lái)在操場(chǎng)上的體育課改在教室上了。
我和小紅見下雨，不能出去玩，就在教室里寫作業(yè)。我拿出作業(yè)本的時(shí)候，不小心把我的筆記本也拿了出來(lái)，掉到了地上，而我卻不知道。
這時(shí)，小明剛好經(jīng)過(guò)，看見了筆記本，就撿起來(lái)，心想：這是誰(shuí)的呢?既然不知道是誰(shuí)的，不如我就拿它搞惡作劇吧。于是，小明就拿水彩筆在我的筆記本上亂涂亂畫，畫好后又把筆記本順手塞進(jìn)了小紅的書桌里。這時(shí)，小紅回到了座位上，拿出作業(yè)本準(zhǔn)備寫作業(yè)。
小紅拿的時(shí)候正好看見了自己的書桌里有一個(gè)筆記本，就拿了出來(lái)，我看見了立刻一手搶了過(guò)來(lái)，一邊掀開筆記本一邊說(shuō)：“我的筆記本怎么會(huì)在你這?”“我……”還沒(méi)等小紅說(shuō)完，我便怒氣沖沖地說(shuō)：“你竟然還把它畫得這么臟!”“我沒(méi)有?！毙〖t馬上為自己辯解道?！皼](méi)有，你還想狡辯，我以后再也不理你了?！?/p>
就這樣，我們的友誼破裂了。
第5篇：男閨蜜作文范文
婦女節(jié)祝福短信(一)
1. 沒(méi)有陽(yáng)光雨露，幼苗不會(huì)成長(zhǎng);沒(méi)有精心呵護(hù)，大樹不會(huì)茁壯;母親賜給的雨露，妻子細(xì)致的呵護(hù)，才有了男人堅(jiān)定向前的腳步。婦女節(jié)快樂(lè)!
2. 三月的風(fēng)，讓你的心情燦爛。三月的雨，讓你的快樂(lè)綿長(zhǎng)。三月的陽(yáng)光，讓你的心頭溫暖。三月的祝福，讓你的生活美滿。祝你三八婦女節(jié)快樂(lè)哦!
3. 你的微笑，讓我驚嘆;你的身材，讓我瘋狂;你不打扮，已很好看;你一打扮，全球震撼;你的節(jié)日，我放心上;短信一條，以顯傾慕!美女，祝愿三八節(jié)快樂(lè)，愿你的容貌天仙化，生活完美化，幸福永久化!
4. 笑一笑，去和大自然擁抱。跳一跳，絢美的舞步星光閃耀。鬧一鬧，把所有煩惱都甩掉。我的注意妙不妙，你的節(jié)日最重要。祝美女們?nèi)藡D女節(jié)快樂(lè)!
5. 我要送一件神奇外套給你，口袋叫溫暖，領(lǐng)子叫關(guān)懷，袖子叫體貼，扣子叫思念，讓這件外套緊緊伴著你渡過(guò)每分每秒。衷心祝你婦女節(jié)快樂(lè)!
6. 三八到，婦女節(jié)，送祝福，給女性，愿你們，漂亮在，青春駐，送問(wèn)候，給女性，愿你們，幸福在，快樂(lè)駐，發(fā)短信，給女性，愿你們，三八節(jié)，心情暢，樂(lè)淘淘。
7. 美貌請(qǐng)你做形象，智慧請(qǐng)你做代言，健康請(qǐng)你做廣告，幸福請(qǐng)你做宣傳……但我還得提醒你，最好不要太全面，也給別人留碗飯!祝婦女節(jié)快樂(lè)!
8. 不會(huì)做家務(wù)的男人不是好男人、不會(huì)疼老婆的漢子不是好漢。婦女節(jié)與老婆爭(zhēng)奪家務(wù)、打開錢包讓老婆隨便花吧。祝所有的女同胞三八婦女節(jié)快樂(lè)。
9. 我知道你很忙，我也知道你很刻苦勞累，可是你一定要知道：你今天的任務(wù)是很重要的，因?yàn)榻裉焓菋D女節(jié)，你答應(yīng)過(guò)要做飯給我吃的。
10. 據(jù)說(shuō)，跟美麗的女人打交道能變帥，跟聰明的女人打交道能變精，跟健康的女人打交道能變強(qiáng)。跟你打交道我就完美了!祝完美的你婦女節(jié)快樂(lè)!
11. 女人媚笑，神魂顛倒;女人蹙眉，讓人心疼;女人聰明，又羨又憐;女人交心，煥發(fā)熱情;女人高雅，不能自拔。三八節(jié)了，短信獻(xiàn)給十全十美的幸福女人!
12. 女人大多是慈悲柔和、聰慧美麗、胸襟開闊的，在三八婦女節(jié)的日子里，祝愿廣大婦女朋友們個(gè)個(gè)年輕漂亮，天天身體健康，年年幸福滿滿，節(jié)日快樂(lè)!
13. 三月的暖陽(yáng)，為笑容增添光彩。三月的絲雨，為生活洗去煩憂。三月的清風(fēng)，吹開美麗的心情。三月的花朵，傳遞祝福聲聲：婦女節(jié)快樂(lè)，幸福一生!
14. 聰慧是你的涵養(yǎng)，賢惠是你修養(yǎng)，善良是你的本質(zhì)，溫柔是你的童真，漂亮是你的風(fēng)采，愿你年輕美麗又大方，聰明賢惠又善良，開心每一天!
15. 花朵艷麗不如你姣美，溪水長(zhǎng)流不如你溫柔，日月明凈不如你清純善良，山水依依不如你我情意濃濃，天遠(yuǎn)地寬，更癡情于你唇角那一抹溫柔，三八節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)。
16. 沒(méi)有見到你，我不知道什么是美麗;沒(méi)有認(rèn)識(shí)你，我不知道什么是溫柔;沒(méi)有了解你，我不知道什么是可愛(ài);沒(méi)有追到你，我不知道什么是放棄。祝最可愛(ài)的你，三八婦女節(jié)快樂(lè)!
17. 美麗在你身上突顯，年輕是你的資本，聰明伶俐非你莫屬，溫柔賢慧是你本質(zhì)，三八節(jié)到了，愿聰明伶俐的你越來(lái)越美麗，溫柔賢慧的你年輕永駐。
18. 一份真情心，二份甜蜜意，三分快樂(lè)愿;送給三八婦女節(jié)的你，愿你三八婦女節(jié)，快樂(lè)繞你，溫馨陪你，甜蜜笑你，美好跟你，幸福隨你，吉祥伴你，舒爽吻你，開心罩你!
19. 女人二十一枝花，三十小甜瓜，四十更火辣，五十變?yōu)t灑，六十好媽媽，七十老當(dāng)家，八十九十長(zhǎng)壽頂呱呱。婦女節(jié)啦，祝女同胞們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
20. 懂得幸福含義的是美麗的女人，用智慧看待生活的是聰明的女人，用浪漫裝點(diǎn)日子的是情趣的女人，今天，你是最迷人的女人，節(jié)日快樂(lè)!
21. 女人也是半邊天，但是今天身為男人的我，要將我的另一半天借你，讓你擁有整片天空。親愛(ài)的，今天是你的節(jié)日，祝你三八婦女節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福漂亮!
22. 美加美等于很美，美減美等于開始美，美乘美等于加倍美，美除美等于一直美。婦女節(jié)到了，不管加減乘除，祝你人美心美日子美。
23. 女人，就要漂漂亮亮滴，沒(méi)事打扮打扮;女人，就要幸幸福福滴，有空樂(lè)呵樂(lè)呵;三八婦女節(jié)到，是女人，就要瀟瀟灑灑滴，祝福收收看看。祝節(jié)日快樂(lè)，有空就笑了!
24. 把快樂(lè)折制成鮮花，將開心熬制成美酒，用溫馨制作成佳肴，用祝福點(diǎn)燃?xì)g樂(lè)火，邀請(qǐng)你步入三八婦女節(jié)的節(jié)慶殿堂，再接受我誠(chéng)摯的賀詞;祝你三八婦女節(jié)開心如意，美好愜意!
25. 婦女節(jié)，特權(quán)給你享：八方“吉星高照”，四處“滿福臨門”，出入“財(cái)運(yùn)亨通”，變身“至尊紅顏”，生活“蜜蜜甜甜”，婦女節(jié)不一般，今日必享清閑，祝三八婦女節(jié)快樂(lè)。
婦女節(jié)祝福短信(二)
1. 每天我都仰望夜空，對(duì)著每一顆劃過(guò)的流星許愿，祝愿我的朋友永遠(yuǎn)開心。今晚，你抬頭會(huì)看見一顆特別的流星，我已經(jīng)向它許愿：祝你婦女節(jié)快樂(lè)!
2. 婦女節(jié)到了，愿你的事業(yè)“天天向上”，愿你的愛(ài)人“百里挑一”，愿每天好運(yùn)“非你莫屬”，愿你的人生是“快樂(lè)大本營(yíng)”，垃圾短信“非誠(chéng)誤擾”!我的祝福短信是誠(chéng)心誠(chéng)意!
3. 等一列地鐵需五分鐘，看一場(chǎng)電影需三小時(shí)，月缺月圓要一月，春去春來(lái)需一年，想念一個(gè)人需一生，可是一句祝福的話只需一秒鐘，婦女節(jié)快樂(lè)。
4. 男的們女的們，三八婦女節(jié)到來(lái)啦!快快鼓起掌來(lái)，快快敲起鑼。婦女同志內(nèi)心歡喜呀，男性朋友來(lái)努力呀，為婦女同志創(chuàng)造開開心心的一天呀，三八婦女節(jié)，普天同慶呀!
5. 你吧長(zhǎng)得像玫瑰花般驕艷，命如牡丹花般富貴，人如蘭花般寧?kù)o，臉如荷花般迷人，三八節(jié)到了，再送你兩朵花：心里樂(lè)開花，永遠(yuǎn)有錢花，愿你三八節(jié)快樂(lè)。
6. 不管房子多小，不管票子多少，不管愛(ài)人多老，只要幸福就好，只要健康就好，三八婦女節(jié)到，祝你和你愛(ài)的那家伙：白頭偕老，快樂(lè)逍遙。
7. 請(qǐng)打開你的手機(jī)接受贊美，你很漂亮，溫柔、聰明，善良，端莊，體帖，善解人意，你就是是最美麗的天使，祝你婦女節(jié)快樂(lè)!
8. 沒(méi)有你世界會(huì)崩塌半邊，有了你世界就會(huì)翻天，頭發(fā)你總留得比我長(zhǎng)，顏色你總比我抹得多。可我還是要祝愿你，三八又到了，節(jié)日快樂(lè)!
9. 女性朋友們，咱們的節(jié)日到了，我們要放下工作尋找開心，放下家務(wù)得到舒心，放下孩子免得累心，放下壓力有顆健康的心，三八婦女節(jié)，好好給自己放個(gè)假，休息一下吧。
10. 值此三八，送你四朵“好花”：祝你身材好，亭亭玉立立似花;祝你心情好，快快樂(lè)樂(lè)樂(lè)開花;祝你視力好，明心亮眼眼不花;祝你財(cái)運(yùn)好，隨時(shí)隨地隨便花!
11. 來(lái)到三八，短息一定發(fā);祝福送到，愿你笑哈哈;臉蛋年輕，永遠(yuǎn)如十八;身材嫵媚，老公把你夸;工作順利，事業(yè)必大發(fā)。祝三八婦女節(jié)快樂(lè)!
12. 情人節(jié)沒(méi)祝福你，怕你誤會(huì);愚人節(jié)沒(méi)祝福你，怕你崩潰;婦女節(jié)沒(méi)祝福你，怕你羞愧;母親節(jié)沒(méi)祝福你，怕你流淚。但今天必須祝福你：父親節(jié)，愿你陶醉!
13. 老婆是天，老婆是地，老婆是我生命里的全部意義。至此婦女節(jié)到來(lái)之際，我愿你對(duì)你做到三心二意：對(duì)老婆有耐心，對(duì)老婆有信心，對(duì)老婆有愛(ài)心;愛(ài)意無(wú)限，情意無(wú)邊!三八婦女節(jié)，讓你享福年年!
14. 婦女節(jié)到了，我祝你身體倍棒，健康富;戀人甜蜜，愛(ài)情富;鴻運(yùn)當(dāng)頭，運(yùn)氣富;合家幸福，家庭富;金榜題名，學(xué)業(yè)富;大展宏圖，前途富!你就是真正的富女!快來(lái)都給我們沾沾光!婦女節(jié)快樂(lè)!
15. 活出健康，活出自我。讓男人們勞動(dòng)吧，在這一天我們要快樂(lè)，在生命的任何一天中我們也要快樂(lè)。姐妹們節(jié)日快樂(lè)!
16. 婦女節(jié)日到來(lái)，送你八個(gè)“一”：一心一意愛(ài)著她，一生一世陪伴她，一聲不響愛(ài)護(hù)她，一如既往跟著她，一片丹心對(duì)待她，一帆風(fēng)順擁抱她，一日三秋守候她，一見鐘情跟定她。祝三八節(jié)一唱百和、一路平安、一往無(wú)前。
17. 女人，是男人眼上最亮麗的風(fēng)景;女人，是男人生活中的重中之重;女人，永遠(yuǎn)是男人生命里最幸福的追求。婦女節(jié)到，男人祝福女士必不可少。祝節(jié)日快樂(lè)!
18. 送你茉莉花，祝你如花似玉笑哈哈!送你凌霄花，祝你幸?？鞓?lè)錢夠花!送你百合花，祝我們的愛(ài)情永恒;送你玫瑰花，祝你魅力四射頂呱呱!祝你三八節(jié)樂(lè)開花!
19. 送你一千朵玫瑰，只能看;送你一千只紙鶴，只能觀;送你一千條短息，只能念;送你一桌菜飯，你心歡!親愛(ài)的，婦女節(jié)快樂(lè)!
20. 一年三百天，天天你辛苦，全家老少小，都虧你照顧，今天婦女節(jié)，請(qǐng)你歇歇手，吃喝玩樂(lè)去，由我“伺候”你!親愛(ài)的老婆大人，祝你婦女節(jié)快樂(lè)!
21. 忙碌，與今天絕緣，享受，是今天主弦;工作，與今天隔絕，瀟灑，全由你做主!三八婦女節(jié)，該怎么做，你懂的!
22. 休假，必須滴;購(gòu)物，毛毛雨;美食，別忘記;電影，賞賞心;SPA，潤(rùn)潤(rùn)體;小聚，聊聊心;睡覺(jué)，最省心。三八婦女節(jié)，總有一樣適合你!祝您開心!
23. 據(jù)消息，今天女同胞們可以打著“擺脫煩腦，走出家門”的口號(hào)，攜帶老公信用卡上街盡情瀟灑!以盡興為原則，以刷爆為目標(biāo)!祝女閨蜜們節(jié)日快樂(lè)!
24. 女人吃飯，男人下廚房;女人逛街，男人拿東西;女人花錢，男人掏錢包。唉，女人的婦女節(jié)，男人的婦女劫!無(wú)論你是男是女，祝你婦女節(jié)(劫)快樂(lè)!
25. 男人是山，女人能扳倒山，成了婦人;男人是天，女人能捅破天，成了夫人。可不能隨便惹女人生氣哦，婦女節(jié)到了，趕緊祝自己的女人節(jié)日快樂(lè)吧!
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第6篇：男閨蜜作文范文
一、事――講述“我的”經(jīng)歷
有的考生拿到作文題，先想到的并不是“我的”生活，而是從《讀者》《微型小說(shuō)選刊》和各類作文選、閱讀材料中“別人的”的生活中尋找靈感，仿佛“我的”生活都“低小下”，只有“別人的”生活才“高大上”。殊不知，只有在生活中，才會(huì)有屬于自己的觸感和痛感；有了觸感和痛感，才能寫得“入骨”；寫得“入骨”，閱卷教師才能感同身受，心有戚戚。其實(shí)，男生自有哥們誓言，女生也有閨蜜私語(yǔ)；走讀生自有單獨(dú)房間的愜意，住校生也有集體宿舍的歡笑；城市學(xué)生自能緊跟時(shí)尚的腳步，農(nóng)村學(xué)生也能細(xì)嗅泥土的芬芳……每一種經(jīng)歷，都是人生的一筆財(cái)富；每一段歷程，都可能是創(chuàng)作的一個(gè)源泉；每一次歷練，都是構(gòu)思的一份素材。請(qǐng)看下面兩個(gè)作文片段：
[片段一]
氤氳的水汽散去，呈現(xiàn)在我眼前的是老人那張慈祥的笑臉：“姑娘，好吃么？”
“好吃好吃！”我連連點(diǎn)頭。
“呵呵。”老人一笑，似乎滿足了，卻又夾了一絲落寞的味道。
我環(huán)顧四周，這么一段時(shí)間，小巷里仍沒(méi)有什么人，只有我這一個(gè)顧客罷了。老人的生意似乎并不好――也對(duì)，這樣偏僻的地方。
“平日里生意可好，老爺爺？”
“唉！”老人嘆了口氣，沮喪與落寞交織，最終都化為淡淡的無(wú)奈，“除了些街坊鄰居和熟客，還有誰(shuí)來(lái)喲！”
我看著手中那塊未吃完的桂花糕，雖有些冷了，可那香氣卻還在幽幽地鉆進(jìn)我的鼻子。我默默地想：“這么好的桂花糕，真是可惜了！人們都愛(ài)吃那洋快餐，殊不知這桂花糕才是真正的美味。這‘李記桂花糕’的未來(lái)……”唉！我抬頭瞧瞧天空，太陽(yáng)在云邊露出一點(diǎn)光，不知那“李記桂花糕”能不能守得云開見月明呢？我有些擔(dān)憂又有些迷惘地注視著那塊招牌。
（江蘇揚(yáng)州中學(xué)管弦樂(lè)《味道》）
[片段二]
小時(shí)候，家里窮，沒(méi)什么好吃的。自打我記事起，}卜干便深深地印在我的腦海里。
……入口一嚼，兩齒相碰間蘿卜干應(yīng)聲而碎，咸的、脆的、香的。那時(shí)，就著一盤蘿卜干，我可以喝下三四碗粥，吃下兩大碗飯。
后來(lái)，條件漸漸變好了，盤子里不再是單調(diào)的蘿卜干，而多了其他的菜――蔬菜，甚至葷菜。這時(shí)的蘿卜干便不香了，便是一只雞燒了一鍋湯都比蘿卜干香。
上學(xué)后，住校。我媽生怕學(xué)校條件不好，我說(shuō)學(xué)校食堂有魚有肉，而且頓頓有，讓她放心。于是乎我頓頓吃肉，吃了三四年，人卻不見胖。也許是條件真的太好了，盯著盤中的肉，就像看著一塊木頭。一碗大米飯，吃一半，留一半，我還美其名曰“頓頓有余”。
那天食堂又出了新菜，我一看，蘿卜干配小瓜干，我破天荒地一碗吃完仍不過(guò)癮。
放假回家，老媽問(wèn)我：“怎么又瘦了？”趕緊要去買菜。
“想吃什么？”
“蘿卜干！”
我媽像看一樣看著我。
只有吃蘿卜干時(shí)，才覺(jué)得它有滋有味；各種美食吃膩了，更覺(jué)得它別有風(fēng)味。
（江蘇大豐高級(jí)中學(xué)黃翔《舌尖上的輪回》）
同樣寫的是“吃”，管弦樂(lè)來(lái)自江南名城揚(yáng)州，而黃翔來(lái)自蘇北農(nóng)村大豐，故而管弦樂(lè)寫的是休閑的傳統(tǒng)小吃桂花糕，而黃翔寫的是每日的下飯咸菜蘿卜干。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活條件也在日益改善。黃翔沒(méi)有江南名城居民的那份休閑，所以面對(duì)現(xiàn)已無(wú)人問(wèn)津的桂花糕，他不會(huì)生發(fā)出管弦樂(lè)對(duì)傳統(tǒng)工藝瀕臨失傳的深沉憂思；同樣，管弦樂(lè)沒(méi)有吃過(guò)蘇北農(nóng)村的苦，所以面對(duì)一盤蘿卜干配小瓜干，他也不會(huì)吃出黃翔“這是舌尖上的輪回，更是生活中的輪回”的人生感喟。這就是“一方水土養(yǎng)一方人”，這就是“東北的學(xué)生寫出來(lái)就是黑土味兒的，陜西的學(xué)生寫出來(lái)就是黃土味兒的，江南的學(xué)生寫出來(lái)就是煙雨蒙蒙的”。
二、情――抒發(fā)“我的”胸臆
議論文要以理服人，記敘文則應(yīng)以情動(dòng)人。而要?jiǎng)铀酥椋鹊米约簞?dòng)情，動(dòng)真情，喜怒哀樂(lè)皆由心窩里流出。如果寫出來(lái)的東西連自己都不能感動(dòng)，又怎么能去感動(dòng)閱卷教師呢？廣大考生“眼淚，歡笑，深思，全是第一次”（王蒙《〈青春萬(wàn)歲〉序詩(shī)》），為此，考生需要把自己的體驗(yàn)感受表達(dá)出來(lái)。喜則“點(diǎn)贊”，怒則“憤青”。既念“小我”，故會(huì)騁懷使性，不抒不快；又懷“大我”，故能設(shè)身處地，推己及人。這正是學(xué)生情感的有趣、可貴之處，自有它特別的感染力。決不要去?？幔嫔畛?，“欲說(shuō)還休”，而應(yīng)該動(dòng)之于衷，形之于文，讓自己的感情原汁原味、十分自然地流淌出來(lái)。人心是相連的，人情是相通的。只要你把那些想起來(lái)就心潮起伏、不能自控的情感波濤敏捷地捕捉在手，就點(diǎn)擊到了閱卷教師的“情感穴位”，就能讓閱卷教師的心弦為之共鳴。請(qǐng)看下面兩個(gè)作文片段：
[片段一]
父母出門前留下的早餐早已涼透，我不得不出門買早餐……那時(shí)我的心情像當(dāng)天的天氣一樣糟糕。“喂，來(lái)一包豆?jié){?！蔽液懿欢Y貌地對(duì)女店主說(shuō)。她好像并不反感我的無(wú)禮，挑了一袋熱乎乎的豆?jié){，小心翼翼地遞給我，并輕聲說(shuō)：“拿好了。”
我心不在焉地伸手去接豆?jié){，突然“啪”的一聲，豆?jié){從我的手中滑落在地?！澳闶窃趺锤愕?？”我大聲呵問(wèn)她。她什么也沒(méi)說(shuō)，默默地重新挑了一袋熱乎乎的豆?jié){，熱情地遞了過(guò)來(lái)?！澳煤昧耍瑒e再灑了?！彼廊惠p聲地說(shuō)。我冷冷地接過(guò)豆?jié){，徑直走開。
背后傳來(lái)一個(gè)顧客與她說(shuō)話的聲音：“剛才明明是他自己沒(méi)有拿好才掉在地上的，你怎么還給他換了一袋？”她回答道：“自家做的，沒(méi)有關(guān)系。再說(shuō)他只是一個(gè)孩子，我何必和他較真呢?！甭牭竭@些話，我忍不住回過(guò)頭，只見她向我點(diǎn)頭微笑致意。
天空不知何時(shí)飄起了雪花，我的掌心微涼，心中卻仿佛被陽(yáng)光照耀著……
后來(lái)，我想對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)，她已離開了這座城市，我盼望著她哪天能再來(lái)這做生意，好讓我當(dāng)面向她道歉c感謝。
（陶慶華《一抹溫暖的微笑》）
[片段二]
幾分鐘前，一名經(jīng)常來(lái)我校推銷書籍的中年男子在班級(jí)的講臺(tái)上留下了一疊厚厚的書簽。班里一名活躍分子數(shù)了數(shù)，大概只有三十張，只夠每張桌子一張。我迫不及待地看著他朝我走來(lái)，終于，一張書簽在我的注視下落在我們桌子的中間，同桌似乎還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，書簽已經(jīng)在我手上了。我美美地看著書簽，感覺(jué)賞心悅目。
“能不能借給我看一看?！蓖垒p輕地說(shuō)道。我怕好不容易厚著臉皮拿來(lái)的書簽一去不回，便沒(méi)好氣地說(shuō)道：“書簽有什么好看的，還是去做你的數(shù)學(xué)題吧。”同桌平時(shí)就是個(gè)不善言辭的人，經(jīng)我一說(shuō)他便紅著臉，低下頭去繼續(xù)做題。而我卻毫不在意，思索著把它夾在哪本書中，一時(shí)決定不下，便仍捧著不放。
突然，我感覺(jué)越看越無(wú)聊，越看越空虛，接著心頭便泛起一種失落感。它本不屬于我，我不過(guò)是克制不住占有的欲望，厚著臉皮把它搶過(guò)來(lái)的。我感覺(jué)自己好卑下，謙遜何在？禮讓何在？我忙撕下一張紙工整地寫道：“圣誕快樂(lè)！”附在書簽上一起送至同桌面前。他先是一愣，接著開心地笑了，我也笑了，感覺(jué)自己仿佛也成了一位圣誕老人。
（顧延石《圣誕書簽》）
同樣寫的是“人情”，但兩文的落腳點(diǎn)明顯不同，陶文落在“施”與“報(bào)”上，顧文落在“得”與“失”上。在陶文中，女店主何以能對(duì)“我”的不禮貌不反感，對(duì)“我”的呵問(wèn)不介意，對(duì)“我”的推卸不較真？皆因她把“我”當(dāng)做一個(gè)孩子，這份寬容如陽(yáng)光般溫暖，融化了“我”內(nèi)心的堅(jiān)冰。但遺憾的是，“我”再也沒(méi)有向她道歉與致謝的機(jī)會(huì)了，這份無(wú)以為報(bào)的歉意將永遠(yuǎn)糾結(jié)在“我”的心頭，揮之不去。在顧文中，為什么“我”得到了書簽卻感到心里空落落的？因?yàn)椤拔摇焙雎粤藥啄陙?lái)凝結(jié)起來(lái)的同桌深情。為什么“我”送出了書簽卻感到心里滿當(dāng)當(dāng)?shù)?？因?yàn)椤拔摇币褜ⅰ靶?ài)（書簽）”幻化為了“大愛(ài)（友情）”。一句“感覺(jué)自己仿佛也成了一位圣誕老人”，詩(shī)情滿滿，詩(shī)意裊裊。這就是“以我手寫我心”，這就是那個(gè)本色自然、活蹦亂跳、童心未泯、可親可愛(ài)、有當(dāng)代風(fēng)味的“你”的心聲。
三、理――生發(fā)“我的”感悟
吃一塹，長(zhǎng)一智，沒(méi)有在深夜痛哭過(guò)的人，不足以談人生。經(jīng)一事，明一理，蘇軾游石鐘山方悟“事須目見耳聞”之理，王安石游褒禪山始得“事成于志、力、物”之理。人在不同的年齡階段，對(duì)大千世界有著不同程度的認(rèn)知；經(jīng)過(guò)不同的世事歷練，人就會(huì)對(duì)事理、情理也有著不同的感悟。高中生涉世未深，生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還很有限，就這樣在生活之路、人生之路上懵懵懂懂、跌跌撞撞地走著，但誰(shuí)的青春沒(méi)有被風(fēng)吹過(guò)？如果人人都是老姜，這將是一個(gè)何等辛辣的社會(huì)。也許廣大考生的感悟還很青澀，但有屬于這個(gè)年齡階段的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，它更像一枚橄欖，比“三國(guó)（王國(guó)維、汪國(guó)真、周國(guó)平）”的睿思更真切可感，比“三泰（列夫?托爾斯泰、伏爾泰、泰戈?duì)枺钡膹匚蚋徒烙形?。閱卷教師想讀的也正是這初生牛犢身上特有的“乳臭味”，而不是一個(gè)個(gè)裝扮“成熟”的“小老頭”“小老太”身上散發(fā)出來(lái)的“老人味”。請(qǐng)看下面兩個(gè)作文片段：
[片段一]
前一陣子，學(xué)校搞“一對(duì)一”的學(xué)比拼，我在目標(biāo)欄里寫了年級(jí)第一！為此，我挑三更燈，熬五更夜，可誰(shuí)曾想，成績(jī)單發(fā)下來(lái)，我不但不是年級(jí)第一，就連班級(jí)第一也丟了！
一時(shí)間，我感到無(wú)所適從。老爸看著我垂頭喪氣的樣子，便提議到王叔那兒去買個(gè)瓜解解渴。我一聽頓時(shí)來(lái)了精神。到了王叔的瓜攤前，我挑了一個(gè)瓜遞給王叔，王叔單手一托：“六斤七兩！”我還是習(xí)慣性地將瓜放在電子秤上驗(yàn)一驗(yàn)：“哇，王叔，你真厲害！”
這時(shí)，老爸從懷里掏出兩張“老人頭”擺在攤前：“王叔，你要是把我手中的這個(gè)瓜估準(zhǔn)了，這二百塊就是你的了，你敢不敢？”王叔被眾人一激，就應(yīng)下了！老爸遞過(guò)瓜，王叔先用單手托托，好像為了保險(xiǎn)，又用雙手托托，臉逼得通紅，最后硬著頭皮說(shuō)：“七斤半！”我把瓜放到電子秤上一驗(yàn)，整整相差了一斤！
回家的路上，老爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“王叔是被自己打敗了。面對(duì)著二百塊錢，他有了欲念，正是這精神上的負(fù)擔(dān)導(dǎo)致了他的失敗?！崩习滞荒橌@訝的我說(shuō)：“小子，你又何嘗不是如此啊！”
突然間，我醍醐灌頂！
（劉文生《神手王叔》）
[片段二]
我不知如何向老父開口去要資料費(fèi)。父親每年僅憑著幾畝南瓜地供我上學(xué)。父親張羅錢那會(huì)，想破了腦子，后來(lái)他把目光投向了屋后的南瓜地。第二天一大早，父親就摘了一平車還未完全長(zhǎng)成的南瓜到鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)上去賣。
整整一天，父親守著平車叫賣，水米未進(jìn)，可南瓜幾乎未動(dòng)。此后幾天，父親的南瓜依然無(wú)人問(wèn)津。這天，父親無(wú)意中聽人說(shuō)“城里人特愛(ài)吃南瓜”，不覺(jué)眼前一亮：對(duì)啊！鎮(zhèn)上人不買的南瓜何不賣給城里人嘗嘗鮮呢！這次，他備了兩天的干糧，拉著滿滿一平車南瓜上路了。盡管城里的小市民很會(huì)討價(jià)還價(jià)，但他依然賣了好價(jià)錢。
看著滿把的角票，我禁不住淚流滿面。父親安慰我說(shuō)：“孩子，你看我賣南瓜，開始在鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)上賣，根本就賣不動(dòng)。我細(xì)一想，原來(lái)小鎮(zhèn)上的人都是吃著南瓜長(zhǎng)大的，他們對(duì)南瓜早已失去了胃口。尋思幾天，我終于摸著了門道，只有吃膩了大魚大肉的城里人，才會(huì)花幾個(gè)小錢買點(diǎn)南瓜嘗嘗鮮。所以，你在學(xué)習(xí)上也要學(xué)著經(jīng)常回頭望望，興許你走的岔路能幫你大忙哩?！?/p>
父親的這一席話不是高深的哲理，而是生活的啟示。
（黃悅《父親和他的南瓜》）
同是借“賣瓜”昭理，但因“事”殊，故而“理”異。在劉文中，老爸編導(dǎo)了一出“打賭”戲：神手王叔心無(wú)掛礙，單手一托一個(gè)準(zhǔn)；有錢系心，雙手輪托差一斤。它讓“我”從中感悟出“要用好生活中的減法，只有減去了纏繞在心頭的雜念，才能心無(wú)旁騖、一身輕松地做好真正應(yīng)該做的事”的生活之理，從而排解了“我”學(xué)習(xí)上拼命用功卻不進(jìn)反退的煩惱。在黃文中，父親則現(xiàn)身說(shuō)法。把南瓜賣給吃著南瓜長(zhǎng)大、早對(duì)南瓜失去胃口的小鎮(zhèn)上的人，肯定賣不出去。父親總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后做出了把南瓜賣給吃膩了大魚大肉、愿意花幾個(gè)小錢買點(diǎn)南瓜嘗嘗鮮的城里人的正確判斷。它讓“我”從真切的生活中感悟出了一條成功法則――成功來(lái)自正確的判斷，正確的判斷來(lái)自經(jīng)驗(yàn)。這就是“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”，這就是學(xué)生們從生活這本大書中獲得的感悟。
第7篇：男閨蜜作文范文
然而作為歌手，丁薇淡定自知的個(gè)性，卻讓她與娛樂(lè)圈保持著若即若離的游離感。從唱作歌手，選秀教母到獨(dú)立音樂(lè)人。面對(duì)春天的繁榮，丁薇一向不爭(zhēng)不妒。不知不覺(jué)間，她把枝葉伸展到浮華之外的幕后。
十年間，丁薇的名字開始與小提琴家、作曲家林朝陽(yáng)搭檔出現(xiàn)，兩人攜手為眾多影視作品配樂(lè)譜曲。直到2015年10月，丁薇以獨(dú)立音樂(lè)人的身份她的新單曲《紀(jì)念》。丁薇平靜地說(shuō)，這距離她上一次專輯，已經(jīng)過(guò)了十年。
丁薇和林朝陽(yáng)
丁薇依然長(zhǎng)發(fā)及腰，就像她第一張專輯《開始》的封面那樣。她穿了一件純白的日式寬版連衣裙，坐在工作室的會(huì)議桌旁，對(duì)著化妝盒，動(dòng)作麻利地給自己涂著口紅。
有人說(shuō)，30歲以后的人符合相由心生的規(guī)律。丁薇的臉很耐看，白凈，舒展；骨格清奇之余，卻不失溫暖親和。拍攝中，攝影師建議她換一件深色的衣服，她回到臥室，迅速換了一套碎格子衫和牛仔褲。簡(jiǎn)單、自在、舒服的狀態(tài)配上背后的幾把小提琴，讓人聯(lián)想起當(dāng)年她的一首歌《女孩與四重奏》。
拍攝結(jié)束，丁薇開始講起她第一次為唱片拍攝宣傳照的故事。那時(shí)，21歲的她還在讀書，沒(méi)有助理，也沒(méi)有造型師。她在家給自己化好妝，從自己柜子里挑了兩套衣服，其中還有一套老氣的西服。丁薇扛著衣服如約來(lái)到北海公園和攝影師會(huì)面――那已是20年前的畫面。
林朝陽(yáng)認(rèn)識(shí)丁薇的時(shí)候更早。那是丁薇在上海音樂(lè)學(xué)院附小的時(shí)候。自幼學(xué)習(xí)小提琴的林朝陽(yáng)和丁薇的姐姐是上海音樂(lè)學(xué)院附中的同班同學(xué)。對(duì)于丁薇小時(shí)候的印象，林朝陽(yáng)的形容是“非?？尚Α报D―女孩子在那個(gè)年紀(jì)中都是很可笑的。她瘦瘦小小的，頭很大，當(dāng)時(shí)也留著長(zhǎng)發(fā)。周末在操場(chǎng)踢球的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)看見這樣一個(gè)小女孩拎著兩個(gè)大暖水瓶在學(xué)校里走過(guò)，那是她姐姐指派給她的打水任務(wù)。
后來(lái)，自小主修二胡的丁薇也考入音樂(lè)學(xué)院附中。音樂(lè)學(xué)院附中的世界很小，由于一個(gè)年級(jí)只有二三十個(gè)人，活動(dòng)的三點(diǎn)一線都是寢室、琴房和食堂，不同年級(jí)的孩子在一起抬頭不見低頭見，大家都相處得很熟絡(luò)。
1996年，從上海音樂(lè)學(xué)院作曲系畢業(yè)的丁薇和從俄羅斯歸國(guó)到中央音樂(lè)學(xué)院任教的林朝陽(yáng)不約而同地來(lái)到北京。研究古典音樂(lè)的林朝陽(yáng)和開始做流行音樂(lè)的丁薇有時(shí)會(huì)在一起切磋。不過(guò)由于音樂(lè)門類不同，雙方并未把彼此看做“同行”。
2004年，丁薇已經(jīng)推出了三張個(gè)人專輯，《斷翅的蝴蝶》、《開始》、《親愛(ài)的丁薇》為她在華語(yǔ)樂(lè)壇囊括了最佳專輯、最佳制作人、最佳女歌手、最佳作曲、最佳單曲等獎(jiǎng)項(xiàng)。作為歌手，出道十年的丁薇迎來(lái)了她的春天。
有一天，“發(fā)小”林朝陽(yáng)在丁薇的工作間聽她第四張專輯的歌曲小樣，他突然想到了一個(gè)音色，便讓丁薇用電腦記錄下來(lái)。當(dāng)林朝陽(yáng)把他的靈感元素加入歌中，丁薇很驚喜。自己的音樂(lè)加入了新的血液，變得更加豐滿起來(lái)。兩個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人把這種碰撞看成是一種游戲，結(jié)果玩著玩著，就形成了默契又互補(bǔ)的創(chuàng)作組合。
我一直沒(méi)停止過(guò)做音樂(lè)
2002年，導(dǎo)演馬儷文為自己的電影《世界上最疼我的那個(gè)人去了》尋找電影配樂(lè)。她留意到丁薇《開始》專輯中的一首歌《冬天來(lái)了》。這是丁薇為懷念已故父親而創(chuàng)作的歌曲。馬儷文覺(jué)得這首歌所表達(dá)的情愫和電影中的母女親情很契合，便希望將這首歌作為電影的片尾曲。后來(lái)得知丁薇的作曲系背景，馬儷文又將整部電影的配樂(lè)工作交由丁薇創(chuàng)作。
這是丁薇第一次嘗試創(chuàng)作電影音樂(lè)。而2008年，丁薇與林朝陽(yáng)為電視劇《人間正道是滄桑》創(chuàng)作的配樂(lè)，讓他們得到了更多的口碑認(rèn)可。
與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)的音樂(lè)行業(yè)正處于“一個(gè)青黃不接的時(shí)期”――實(shí)體唱片凋落，社交網(wǎng)絡(luò)和流媒體還沒(méi)有發(fā)展成熟，丁薇開始思考，暫且將新專輯的雛形封藏，以俟更好的機(jī)遇和更成熟的市場(chǎng)。而她自己也由流行歌手的身份轉(zhuǎn)投幕后。
“當(dāng)時(shí)大家看到丁薇的隱退，會(huì)感到很奇怪。有人可能覺(jué)得她‘做明星做得不景氣’。大多數(shù)人猜測(cè)的原因是‘她可能不適合娛樂(lè)圈’?！绷殖?yáng)說(shuō)，“其實(shí)國(guó)外有很多這樣的創(chuàng)作型歌手。就像現(xiàn)在我們的文壇，有粉絲和話題眾多的郭敬明，但也有很多一直不拋頭露面但文章傳世的作家?！?/p>
林朝陽(yáng)很支持丁薇退一步海闊天空的決定?！霸谧约鹤詈玫臅r(shí)期隱退，那個(gè)時(shí)間點(diǎn)剛剛好，這樣她可以把之前做藝人東奔西跑的零散精力轉(zhuǎn)移到創(chuàng)作上?！倍鴮W(xué)院派的丁薇身上一直存在著一種危機(jī)感，她甚至慶幸自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有火到大紅大紫?！叭绻阍谥挥邪氡臅r(shí)候就大紅大紫了，就沒(méi)有精力去學(xué)習(xí)更多東西。你杯里的水會(huì)越來(lái)越少?！?/p>
雖然暫別歌壇，但丁薇從未停止過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作。而影視音樂(lè)這條路上的冒險(xiǎn)與探索，有賴于她和搭檔林朝陽(yáng)的各有所長(zhǎng)。
林朝陽(yáng)在古典音樂(lè)體系中收獲的審美角度和大局觀，打破了流行音樂(lè)人頭腦中的慣性思維。而對(duì)美術(shù)有所涉獵的林朝陽(yáng)對(duì)音樂(lè)懷有更加自由包容的尺度，因?yàn)槊佬g(shù)允許錯(cuò)誤存在。這個(gè)藝術(shù)邏輯帶給他們很大的啟發(fā)――在這場(chǎng)音樂(lè)冒險(xiǎn)中，他們不怕犯錯(cuò)。如果這個(gè)錯(cuò)誤沒(méi)有傷害創(chuàng)作的實(shí)體，就可以帶著錯(cuò)誤繼續(xù)往前走。
接踵而來(lái)的影視音樂(lè)創(chuàng)作邀約很像是“命題作文”。而古典音樂(lè)中的大氣磅礴和流行音樂(lè)中的細(xì)膩情感讓二人在創(chuàng)作上事半功倍。十年間，二人接連創(chuàng)作了電影《失戀33天》（獲第49屆臺(tái)灣電影金馬獎(jiǎng)最佳原創(chuàng)電影音樂(lè)提名）、《》、電視劇《浮沉》、《手機(jī)》等等20余部影視音樂(lè)。直到2014年的某一天，新媒體的繁榮，創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的積累，音樂(lè)市場(chǎng)群體的變革，讓丁薇和林朝陽(yáng)意識(shí)到：為自己做音樂(lè)的時(shí)候到了。 不久前丁薇和閨蜜柯藍(lán)一起在游輪上錄制《超級(jí)訪問(wèn)》，游輪上有個(gè)模擬跳傘下降的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。節(jié)目組原本并沒(méi)有為丁薇設(shè)定這樣的環(huán)節(jié)，但是看了三四個(gè)人體驗(yàn)之后，丁薇竟然開始躍躍欲試。在空中保持規(guī)定動(dòng)作很費(fèi)力，身體在風(fēng)口上也很難掌握平衡。但讓她開心的是至少嘗試過(guò)了。如果發(fā)生在過(guò)去，她也許會(huì)拒絕。
一直與自己搏斗
2014年6月，林朝陽(yáng)將丁薇的新專輯拿到英國(guó)Abbey Road錄音室重新錄制和混音，并邀請(qǐng)到英國(guó)老牌時(shí)尚攝影師Barry Lategan為丁薇拍攝了宣傳照片。林朝陽(yáng)希望把新專輯的名字命名為《Souvenir》。
一些年輕的樂(lè)評(píng)人在聽罷新專輯的小樣之后告訴丁薇和林朝陽(yáng)：這張專輯或許會(huì)收獲更多80后、90后甚至零零后的喜愛(ài)。這些反饋勾起了兩人對(duì)年輕群體的興趣， “80年代之后出生的年輕人和前人在音樂(lè)上的看法很不一樣。他們的播放列表里可能有30%以上的西方音樂(lè)，其中可能有40%以上是激進(jìn)的音樂(lè)?！倍∞闭f(shuō)，“我們敢于走的更自我一點(diǎn)，也是因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)候到了?！?/p>
真實(shí)的感情和對(duì)有價(jià)值的音樂(lè)的共鳴，是沒(méi)有斷代的。林朝陽(yáng)認(rèn)為一個(gè)人對(duì)待年代的關(guān)系是活的，“其實(shí)你就可以是你自己的零零后――現(xiàn)在的丁薇就是她自己的零零后?！?/p>
這種說(shuō)法很有趣。43歲的丁薇，依然像個(gè)活在自己世界的少女，只是她說(shuō)，自己已經(jīng)開始收獲“不惑”的清醒。
林朝陽(yáng)的正能量帶給丁薇很大改變。很多年前，有人找丁薇出演電影，女主角的經(jīng)歷很她本人很像，對(duì)方說(shuō)，其實(shí)你本色出演就好，不需要會(huì)演戲。面對(duì)專業(yè)范疇之外的事，丁薇的第一反應(yīng)就是“不不不”。“有人認(rèn)為跨行很正常，但我認(rèn)為搞音樂(lè)的就是搞音樂(lè)的，不應(yīng)該受其他東西的影響?！?按照丁薇的理性和悲觀，她會(huì)習(xí)慣性地拒絕很多事情。
2006年，湖南衛(wèi)視快樂(lè)男聲邀請(qǐng)丁薇擔(dān)任評(píng)委。丁薇的反應(yīng)依然是――“這事太娛樂(lè)化，和我沒(méi)什么關(guān)系?！绷殖?yáng)的看法則截然不同，“如果認(rèn)為這個(gè)事情有趣，就沒(méi)理由拒絕。何況電視臺(tái)請(qǐng)你去表達(dá)對(duì)音樂(lè)的看法和態(tài)度，你為什么不去？”
丁薇最終被林朝陽(yáng)的一句話說(shuō)服了?！澳闳ピ嚨脑挘幸话氲目赡苄允?，一半的可能性成功，但是如果你不試的話，100%就失敗了?！庇纱?，我們才看到了丁薇的另一個(gè)身份，選秀導(dǎo)師。
現(xiàn)在的丁薇生活很規(guī)律，她每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，而在此之前，她更相信生命在于靜止。運(yùn)動(dòng)之后，她發(fā)現(xiàn)自己一直以來(lái)的“拒絕體質(zhì)”也和身體有關(guān)。
“身體是有保護(hù)機(jī)制的，你身體懶懶的，自然會(huì)對(duì)很多事情不感興趣。而當(dāng)運(yùn)動(dòng)之后，身體的酸堿值、新陳代謝的速度、呼吸和心跳的節(jié)律發(fā)生變化了，心情甚至性格自然也就變化了。”
“雖然年紀(jì)不小了，但是與自己搏斗這件事一直在進(jìn)行。”丁薇笑得很甜，對(duì)于自己身體和心態(tài)的改變，她感到慶幸。
丁薇說(shuō)話 ：我一直在正道上走呢
Q：一直以來(lái)，你怎么看自己的歌手身份？
A：我上大學(xué)學(xué)的是作曲，大學(xué)時(shí)很幸運(yùn)地因?yàn)橐粌刹孔髌纷屓龑毢忘S小茂聽到，就很順利地簽約唱片公司了，當(dāng)時(shí)不像現(xiàn)在的年輕人一定要通過(guò)選秀才出來(lái)。我沒(méi)有刻意地決定做歌手，這很順理成章，但我一直希望在音樂(lè)的范疇里多學(xué)點(diǎn)東西，多做點(diǎn)東西。后來(lái)我給很多人寫歌，給很多人制作。到了2004年的時(shí)候我也在思考，我應(yīng)該不再簽傳統(tǒng)的唱片公司了。當(dāng)時(shí)整個(gè)行業(yè)不太樂(lè)觀，唱片公司的合作方式也不太適合我。林朝陽(yáng)也很支持我的想法。所以后來(lái)就開始嘗試做獨(dú)立音樂(lè)人。如果從一個(gè)藝人的角度來(lái)看，你可能會(huì)覺(jué)得我的路有點(diǎn)奇怪，但是從音樂(lè)人的角度來(lái)說(shuō)，我一直是在正道上走呢。
Q：從音樂(lè)創(chuàng)作上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在這個(gè)年代和你那個(gè)年代，哪個(gè)年代更好？
A：當(dāng)然是現(xiàn)在更好。不過(guò)我們剛出來(lái)的那個(gè)時(shí)代很被媒體照顧，剛好在那之前內(nèi)地基本上沒(méi)有原創(chuàng)音樂(lè)，那時(shí)候開始出現(xiàn)原創(chuàng)排行榜，恰恰也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的音樂(lè)人――其實(shí)回過(guò)頭看那時(shí)候的音樂(lè)類型比現(xiàn)在更豐富，從流行、搖滾、民謠，一人一個(gè)樣，百花齊放。那個(gè)環(huán)境下，才會(huì)讓我們這批人肆無(wú)忌憚地創(chuàng)作。但后來(lái)的時(shí)光就每況愈下。大家都沖著火去的時(shí)候，反倒作品很容易雷同。而現(xiàn)在好的時(shí)候又來(lái)了。很多獨(dú)立音樂(lè)人連電視都沒(méi)上過(guò)，依然有自己的天地。我認(rèn)為音樂(lè)人自給自足，就夠了。
Q：你覺(jué)得現(xiàn)在是你比較理想的狀態(tài)嗎？
A：我覺(jué)得是。我從來(lái)不懷念以前有多好。這個(gè)年紀(jì)我對(duì)社會(huì)的了解，對(duì)身邊人的了解開始慢慢變清晰了。所以成熟不意味著人生開始寡淡、無(wú)聊和世故，而是你對(duì)這個(gè)世界和自己的了解已經(jīng)非常清楚了，你就不會(huì)很盲目的做事了，不會(huì)慌慌張張。年輕的時(shí)候我貌似很有主見，但其實(shí)也會(huì)被事情帶著走。我以前沒(méi)有想過(guò)我應(yīng)該怎么做，如果不想做的話，應(yīng)該怎么跟別人溝通，而不是直接說(shuō)我不能做。也許我得罪過(guò)很多人我自己都不知道。
第8篇：男閨蜜作文范文
【關(guān)鍵詞】 周慧玲；性別；女性主義
[中圖分類號(hào)]J80 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
周慧玲的劇作不同于臺(tái)灣實(shí)驗(yàn)戲劇，它們都洋溢著濃厚的家庭情感。無(wú)論是劇作文本，還是劇場(chǎng)演出的舞臺(tái)表演，戲劇的各種元素都蘊(yùn)含了多重意義指向。這既體現(xiàn)了臺(tái)灣當(dāng)代戲劇舞臺(tái)實(shí)踐的特征，也是周慧玲本人對(duì)人物情緒狀態(tài)、性別表演理論的獨(dú)特闡釋。她將自己的生活經(jīng)歷融入到戲劇文本創(chuàng)作中，通過(guò)劇場(chǎng)演出表達(dá)自己對(duì)歷史、生存環(huán)境、家庭、女性的思考。性別、家庭、地域在周慧玲的劇作中因戲劇符號(hào)的意指作用而構(gòu)成有機(jī)的整體。
20世紀(jì)80年代法國(guó)巴黎大學(xué)的Patrics Pavis教授出版了《劇場(chǎng)詞匯》（dictionnaire du theatre），其中系統(tǒng)地介紹了符號(hào)劇場(chǎng)研究的方法，將符號(hào)學(xué)應(yīng)用到戲劇分析上，稱此謂劇場(chǎng)符號(hào)學(xué)（theatre semiotics）。它是一種分析劇本和演出的方法，注重組成這兩部分的各種表意體系，以及由這些表意體系所產(chǎn)生的意義過(guò)程，將觀眾和所有參與演出戲劇的人――演員、導(dǎo)演、作者――構(gòu)成以整體意義（1）。而中國(guó)大陸于20世紀(jì)80年代末期由胡妙勝編寫的《戲劇演出符號(hào)學(xué)引論》結(jié)合中國(guó)戲曲演出介紹了這種戲劇分析的方法。符號(hào)學(xué)和女性主義分析法都是一種解構(gòu)的、后現(xiàn)代的理論方法，它們拋棄了傳統(tǒng)的表象的、歷史的分析，而注重挖掘表象背后所具有的社會(huì)意義和權(quán)力指向?？梢哉f(shuō)，符號(hào)學(xué)和女性主義是開啟周慧玲性別敘事隱喻的兩把鑰匙。
一、性別?一種選擇和回歸
在人類歷史發(fā)展過(guò)程中，男性被認(rèn)為是建構(gòu)者，而女性站在男性背后“相夫教子”，至于歷史的進(jìn)步、人類文明的發(fā)展等宏偉事業(yè)，女性在其中的作用往往被忽視。家庭和婚姻是男性不愿注入太多精力的領(lǐng)域，他們更傾向于投身“豐功偉業(yè)”，而女性在這里建立了獨(dú)特的生活記憶。戲劇是展現(xiàn)生活和人生情感體驗(yàn)的藝術(shù)形式。周慧玲的劇作往往體現(xiàn)了家庭意識(shí)的回歸，它們從日常生活中娓娓道來(lái)，但其中包含著復(fù)雜的人生境遇和對(duì)人性的深沉思索?！栋亳氖匙V》借食物寄予歷史和家庭情思，以日常生活的場(chǎng)景講述纏繞在男男女女之間復(fù)雜隱秘的情感糾葛?！短炝林拔乙恪肥窃谙鄬?duì)禁閉的環(huán)境中表現(xiàn)糾纏于自己內(nèi)心和世俗環(huán)境之間的選擇?！恫蝗凰牡脚_(tái)灣》以兩位女性之間的對(duì)話為敘述視角，討論人到中年的情感迷失狀態(tài)?！队洃浵嗖尽窂南嗥貞?、建構(gòu)女性和家族的記憶?！渡倌杲疴O男孟母》通過(guò)改編李漁《無(wú)聲戲》的《男孟母教和三遷》，展現(xiàn)了伴隨主人公性別流動(dòng)過(guò)程的華人世界之撼天動(dòng)地的奇情。她的劇作都從問(wèn)題入手，用平易、樸實(shí)的語(yǔ)言，豐滿、生動(dòng)的人物形象觸動(dòng)人心最深處敏感的情感神經(jīng)。這一點(diǎn)也使她跳脫了臺(tái)灣小劇場(chǎng)運(yùn)動(dòng)注重戲劇形式創(chuàng)新、忽視戲劇文本敘事性的窠臼。當(dāng)然我們也可以從她個(gè)別劇本的舞臺(tái)演出版中看到前衛(wèi)的表演形式：拼貼的情節(jié)、片段化的語(yǔ)言、復(fù)雜的角色扮演等。臺(tái)灣的實(shí)驗(yàn)戲劇主要是受到二度西潮的沖擊后向西方取經(jīng)的結(jié)果，“如果創(chuàng)作者在借鑒的過(guò)程中非常自覺(jué)，主要學(xué)到的是現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義在西方反對(duì)主流文化的精神與表達(dá)方法，用以更有力地來(lái)表達(dá)出自我，那么結(jié)果不獨(dú)不是仿冒品，反而表達(dá)出本土的內(nèi)涵與精神”[1]233。曾在紐約大學(xué)表演系進(jìn)修的周慧玲并沒(méi)有一味追求表演形式上的西化，而是將西方戲劇自由、開放的精神內(nèi)化為自我思考和性別展示。戲劇藝術(shù)必須在獨(dú)創(chuàng)性和可理解性之間保持平衡。性別在這里并不僅僅是角色的特質(zhì)，更是一種選擇。性別代表著一種生活方式，一種情緒體驗(yàn)，一種情感選擇。附著在性別身上的多重意義在戲劇舞臺(tái)上體現(xiàn)在人物自我意識(shí)、人物之間復(fù)雜的關(guān)系、戲劇空間和場(chǎng)面調(diào)度等方面。
《天亮之前我要你》是周慧玲創(chuàng)作的第一部作品，也最凸顯她的性別意識(shí)。劇作主要講述在20世紀(jì)最后一個(gè)圣誕節(jié)夜晚，四位“逃亡”紐約的臺(tái)灣人面對(duì)內(nèi)心和來(lái)自外界傳統(tǒng)意識(shí)的質(zhì)詢、挑戰(zhàn)而表現(xiàn)出來(lái)的焦慮、疑惑與不安的情緒狀態(tài)。四名主人公在服飾、性格、性別取向上都不符合主流的要求。他們?cè)诜忾]的空間――慈禧的家、集中的時(shí)間――圣誕節(jié)夜晚，通過(guò)言語(yǔ)討論、角色扮演等方式在天亮之前認(rèn)識(shí)到了自己真實(shí)身份和情感。從戲劇結(jié)構(gòu)來(lái)看，《天亮之前我要你》是一出傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義劇作，因其時(shí)空符合“三一律”之要求；從戲劇主題來(lái)看，它又是出先鋒的、后現(xiàn)代的劇作，因其展現(xiàn)了混亂的性別取向，在戲劇動(dòng)作展示上顯得十分大膽。它的現(xiàn)實(shí)性表現(xiàn)出周慧玲較強(qiáng)的敘事功力，其先鋒性在于她利用性別塑造人物、認(rèn)同身份之獨(dú)特。姓名是一個(gè)人的代表，是一種符號(hào)。如果提到一位歷史人物的姓名時(shí)，我們往往聯(lián)想到這個(gè)人物的形象和相應(yīng)的性格特征。這就是姓名將文字和人物連接在一起的意指功能。歷史人物的姓名因其符號(hào)所代表的人物的死亡具有固定性。該劇四位主人公的姓名都能讓我們依著歷史文化的印記找到相對(duì)應(yīng)的女性人物：王熙鳳，本來(lái)是《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)能干、潑辣的管家媳婦的名字，在劇中卻是一位32歲、世故而又嫵媚的男畫家的姓名；小青，從我們的文學(xué)常識(shí)出發(fā)可以知道它是和白蛇一起下凡的青蛇的名字，代表嫵媚、柔美的女性特質(zhì)，而在劇中卻是一名32歲、酷愛(ài)美食、心無(wú)大志的男性服裝設(shè)計(jì)師、演員；慈禧，清朝末期女性掌權(quán)者，劇中是一名33歲、喜歡中性打扮的女?dāng)z影師；維多利亞，英國(guó)女王的名字，因其在位時(shí)期英國(guó)迅速崛起而著名，劇中她是一位身處文化/性別界限的電影導(dǎo)演。周慧玲也在劇本中指出，上述“人名”是劇中人的綽號(hào)，也是他們最常也最喜愛(ài)扮演的“角色”之一，但并不是他們唯一的身份認(rèn)同。他們經(jīng)常改變不同的角色扮演，并沒(méi)有一個(gè)固定的身份，他們的“真實(shí)面貌”是由這些眾多的角色拼湊而成。姓名符號(hào)在劇中人物身上只是代表了他們其中的一部分，而不是全部。他們?cè)趧≈械囊饬x是變化的、多重的，不能完全用單一的符號(hào)進(jìn)行描述和概括。這種賦予多重意義的過(guò)程和人物不斷尋找真實(shí)自我的過(guò)程，就是情節(jié)展開、演員扮演各種角色的戲劇過(guò)程。每個(gè)人通過(guò)和他人互動(dòng)、扮演他人，在“他者”這面鏡子上反照出深藏在內(nèi)心深處的自我。從圖1中的人物關(guān)系圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)復(fù)雜的四角情感關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。該劇圍繞閨蜜們幫助小青為申請(qǐng)居留美國(guó)出謀劃策這個(gè)問(wèn)題，在慈禧的家中互相、爭(zhēng)論、扮演、游戲。在混亂的打鬧中，在不斷的扮演他人、嘗試不同思維意識(shí)的時(shí)候，他們展現(xiàn)出對(duì)自我身份認(rèn)同的焦慮，也一步步地推動(dòng)自我去審視他人立場(chǎng)，進(jìn)而改變自己的戲劇行動(dòng)。
在《百衲食譜》中，我們看到了更為復(fù)雜糾結(jié)的情感關(guān)系（圖2）。
整個(gè)作品以現(xiàn)在為時(shí)間線索，在其中夾雜過(guò)去的一些場(chǎng)景。周慧玲并不對(duì)它們進(jìn)行任何批判或評(píng)論，而是給予真實(shí)的展示。民以食為天，這句話不僅僅描述了中國(guó)的食品文化，更突顯了食物對(duì)人類、對(duì)中國(guó)人舉足輕重的作用。中國(guó)人的哲學(xué)思想是實(shí)用的，誰(shuí)能讓我吃飽，誰(shuí)就是王者。劉震云《溫故1942》也描述了中國(guó)人在饑餓面前呈現(xiàn)的最原始的人性。身處外地的游子也常常因最為基本的生理需求――食物，而思鄉(xiāng)、回歸故里。平淡的家庭生活背負(fù)著深沉的記憶枷鎖。賽卿喜歡做的瀟湘豬腳在李飛對(duì)她求婚的時(shí)候提到過(guò)，但是在最后，我們從美玉口中得知瀟湘豬腳其實(shí)是齊龍家的，三者的隱秘關(guān)系為劇本增添了一絲復(fù)雜而又神秘的氣息。曾下嫁多人的碧蓮，雖然會(huì)做韓國(guó)凍豬腳、猶太燉豬腳，但自己食譜上的豬腳做法依然是那道她不會(huì)做的、她母親的紅燒豬腳。在食品制作中體現(xiàn)出臺(tái)灣人對(duì)家和本土的依戀之情。表面上看由女性掌控的食譜只是家庭生活的一部分，但在時(shí)間的流逝中，家庭生活慢慢成為扎根在人物內(nèi)心深處最為堅(jiān)實(shí)的情感記憶。烹飪是她們實(shí)踐融合多元文化、形成自我家庭文化的手段。女性因此從生理、家庭角度成為男性意志的決定者，建構(gòu)著人類文明的主體內(nèi)容。該劇中涉及人物雖然不多，但他們之間關(guān)系十分復(fù)雜。他們因家庭、因經(jīng)歷、因地域具有重疊的記憶。賽卿和習(xí)村是老鄉(xiāng)，十香菜是他們的共同記憶。賽卿受邀參加美玉、習(xí)村家庭的聚餐，期間因?yàn)椤扒埌夙?yè)”而起爭(zhēng)論。美玉認(rèn)為十香菜中不應(yīng)放百頁(yè)，賽卿認(rèn)為應(yīng)該放，而作為美玉丈夫的習(xí)村支持美玉的看法。在食譜內(nèi)容的爭(zhēng)論中獲得勝利的美玉還對(duì)賽卿說(shuō)：“那是你們家的做法吧。我們家從來(lái)不放百頁(yè)?！币耘魅说淖藨B(tài)宣告在習(xí)村家庭內(nèi)部無(wú)可動(dòng)搖的地位。事物和家庭也因?yàn)榕缘年P(guān)系緊密聯(lián)系在一起。在戲劇結(jié)尾，美玉再次主動(dòng)要求做十香菜，并且在和小妹的對(duì)話中明確指出十香菜一定要加百頁(yè)。這就證明戲劇開頭和賽卿的爭(zhēng)論其實(shí)與事物無(wú)關(guān)，是情感戰(zhàn)爭(zhēng)的角力。
《百衲食譜》雖然講述從戰(zhàn)爭(zhēng)回歸家庭的軍人生活，但卻將戰(zhàn)爭(zhēng)推向戲劇背景，成為豐滿人物形象的因子。其主要以家庭生活為切入點(diǎn)回溯、祭奠青春的心路歷程。以今溯古，時(shí)間之滄桑在年輕人心中留下斑駁痕跡；古今之異，物是人非之痛在平淡家庭生活下更顯無(wú)力?！栋亳氖匙V》以女性獨(dú)特的視角描述了從戰(zhàn)場(chǎng)的角逐到家庭內(nèi)部的情感戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí)遷，用家庭敘事取代戰(zhàn)爭(zhēng)敘事，避免直露戰(zhàn)爭(zhēng)的非人性和殘酷，為劇作編織了女性柔美、內(nèi)斂的審美外衣。例如，周慧玲是這樣切入戰(zhàn)爭(zhēng)槍戰(zhàn)場(chǎng)面：
李飛攬著碧蓮，教她瞄準(zhǔn)“玫瑰”。
麗榮又接過(guò)玫瑰，傳給美玉。
眾人倚讓交手傳遞玫瑰，傳出了親疏遠(yuǎn)近，傳成了八趟拳。
《薔薇之戀》歌聲中，
男女手握胸前猶持花，信步向前卻是舉槍向敵。
歌曲尾聲，
天空里，炮火連天、“焰”光四射。
美玉抬頭望去，贊嘆。
賽卿低頭掩耳，驚懼。
麗榮匍匐臥倒，備戰(zhàn)。
碧蓮四下張望，腰帶呢？
王習(xí)村和李飛，兀自往。
美玉：好美的天空！沒(méi)想到對(duì)岸的炮彈打過(guò)來(lái)，會(huì)這么美。
碧蓮：我腰帶哪去了？賽卿，麗榮，你們誰(shuí)拿了我的S腰帶？我腰帶呢？
賽卿：范江碧蓮你蹲下，大笨蛋！炮彈不長(zhǎng)眼睛，你不知道嗎？（啜泣）
麗榮：不哭不哭。等一下就要打回大陸了，高興都來(lái)不及，怎么倒哭了呢？
習(xí)村：學(xué)生嘛，哪想那么多。人家說(shuō)跟著部隊(duì)可以到處走，誰(shuí)知道，走著走著就走過(guò)了海。也不知為什么，那時(shí)候就怕口渴，腰上箍著個(gè)杯子，一走三千里，就一個(gè)杯子，哈哈哈。臺(tái)灣海峽那么大，到頭來(lái)連一杯水都沒(méi)撈到。
美玉：真美，太美了。電影都沒(méi)這么好看。
在美玉、碧蓮、賽卿眼中，戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有被賦予民族、國(guó)家等意蘊(yùn)，而僅僅從感性層面審視。戰(zhàn)火之“焰”和玫瑰之“艷”在此時(shí)融為一體，形構(gòu)了獨(dú)特的藝術(shù)場(chǎng)景。和她們相比，麗榮的視角又顯不同。她的語(yǔ)言包孕著青春的政治理想。在軍隊(duì)開小差后她進(jìn)入修道院――和家庭相對(duì)應(yīng)的另一個(gè)禁閉場(chǎng)域，同樣把軍隊(duì)生活留在了回憶中。沉浸在家庭生活中的美玉、修道院的麗榮、自殺的齊龍以自己的方式解脫戰(zhàn)爭(zhēng)期間復(fù)雜、尷尬的身份境遇。劇作選擇美玉的家庭敘事視角，一方面與周慧玲母親對(duì)她的影響有關(guān)，在劇中表現(xiàn)父母一輩人辛苦的經(jīng)歷；另一方面也表現(xiàn)了她作為女性劇作家自覺(jué)的藝術(shù)審美選擇。
《少年金釵男孟母》，從該劇英文版譯名《He is my wife， He is my mother》，我們可以看出性別在該劇中的重要結(jié)構(gòu)作用。在南風(fēng)昌盛的福建，瑞郎和季芳相戀于賽會(huì)，以詩(shī)扇汗巾定情，通過(guò)“凈身”儀式許下永恒的誓言。季芳因“私置腐刑，擅立內(nèi)監(jiān)，意圖復(fù)辟”遭舊戀人陷害而死。改名為“瑞娘”的瑞郎承擔(dān)起戀人的責(zé)任，撫養(yǎng)其遺孤，做了名副其實(shí)的“母親”。該劇中，生理性別和社會(huì)性別之顛倒給觀眾以震撼和新奇之感。女性意識(shí)貫串于主人公瑞郎的前世今生。如果劇本單單表現(xiàn)和贊美瑞郎和季芳感天動(dòng)地的同志之戀，那不具有某種歷史的厚重感。所以，該劇第一部“少年金釵前世緣”以禁忌之戀的新奇和流血的殘酷震撼著觀眾的神經(jīng)。第二部“男孟母遷今生情”從歷史的角度挖掘前世的情感糾葛。家庭生活中的瑞娘和當(dāng)年因姿色名聲在外的瑞郎，展現(xiàn)出了迥然不同的生活狀態(tài)和身份特征，一邊是溫婉的母親，一邊是大膽的少年。時(shí)間的魅力就在于令永恒的情感更顯珍貴。扮演母親角色的瑞郎既是盛行南風(fēng)歷史的結(jié)果，又書寫著他作為女性的歷史。對(duì)女性身份的認(rèn)定為瑞郎帶來(lái)身體的痛苦，同樣也帶來(lái)了震古爍今的情感體驗(yàn)，從而造就了該部劇作的成功。
二、演員?布景?道具――隱秘的性別暗示
周慧玲曾在《表演中國(guó)：女明星?表演文化?視覺(jué)政治1910-1945》中提到歐陽(yáng)予倩和S小姐邂逅奇遇。女性認(rèn)為被男人尋開心是件很好玩的事情。周慧玲認(rèn)為：“在這場(chǎng)曖昧顛倒的性別角色游戲里，男人和女人一樣樂(lè)此不疲吧？女演員們放蕩不羈的頹廢行跡，應(yīng)該是這種世紀(jì)末制度崩塌的眾多脫序現(xiàn)象之一?！盵2]267在她自己創(chuàng)作的劇作中也出現(xiàn)了類似這種“脫序”現(xiàn)象的角色扮演的情節(jié)。但它卻不同于皮蘭德婁那種將生活和戲劇之間界限打破的、批判性的元戲劇類型。Hornby在《Drama， metadrama，and perception》指出元戲劇的種類，其中一個(gè)種類就是角色中的角色扮演（Role playing within the role）。他認(rèn)為，角色中的角色扮演探索的自我意識(shí)不是某個(gè)人的自我，而是與整個(gè)“戲劇/文化綜合體”緊密相關(guān)的社會(huì)性自我。（2）角色扮演的目的并不是從觀演關(guān)系角度出發(fā)揭示戲劇虛幻性，而是向戲劇本身的內(nèi)部關(guān)涉?！短炝林拔乙恪分械慕巧缪輳脑佻F(xiàn)歷史、展現(xiàn)過(guò)去社會(huì)生活的角度，成為豐富角色性格特征、推動(dòng)角色行動(dòng)的助力。其展現(xiàn)的內(nèi)容既不是虛幻的，也沒(méi)有跳脫戲劇時(shí)空從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)敘述，而是通過(guò)扮演來(lái)戲仿和回溯過(guò)去、展現(xiàn)人物的過(guò)去。戲劇符號(hào)學(xué)認(rèn)為：“演員藝術(shù)也是一種記號(hào)系統(tǒng)。其能指是演員本人的身體、語(yǔ)調(diào)、表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作的集合；其所指是戲劇世界的人物，即角色?！保?）大膽的性別動(dòng)作、混亂的性別定位在該劇中凸顯了她游戲于性別角色的勇氣和樂(lè)趣。該劇的角色扮演就體現(xiàn)了一位演員多項(xiàng)能指和所指，并且是在角色本身和角色扮演者之間游移的戲劇現(xiàn)象。這種靈活的意義指向一方面讓觀眾了解人物過(guò)往的情感經(jīng)歷和世俗壓力，另一方面在扮演中使人物從另一個(gè)客觀視角關(guān)照自我，相對(duì)冷靜地在這個(gè)過(guò)程中思考、轉(zhuǎn)變。
第一次群體扮演是小青在回顧他母親來(lái)紐約看他的情況。小青戴著燈罩扮演母親，慈禧穿著小青的外套扮演小青，維多利亞扮演慈禧的我（丈夫）。這次扮演持續(xù)時(shí)間較短，小青不間斷地跳出角色扮演，以自己的口吻評(píng)論、敘述、指導(dǎo)他人扮演。
第二次扮演，小青扮演steven（小青的情人），慈禧扮演母親，王熙鳳扮小青。
第三次扮演是小青扮演王熙鳳的爸爸，并且向觀眾陳述自己是工具，幫助王熙鳳敘述他小時(shí)候摸父親身體的過(guò)程。
最后一次扮演是他們四人扮演假想中的、小青的婚禮。王熙鳳扮演小青的母親，維多利亞從扮演新娘到扮演小青的舅舅。小青還是自己。人體模型從陳叔叔到新娘。慈禧扮演陳叔叔。
戲劇開幕時(shí)，維多利亞多次調(diào)戲慈禧，但是慈禧并不認(rèn)為自己喜歡女性，多次拒絕。王熙鳳和小青之間存在隱秘的曖昧關(guān)系，但王熙鳳并不認(rèn)同這層關(guān)系，而是在世俗生活和這種情感欲望之間游移。可以說(shuō)，在角色扮演前，他們都是相對(duì)封閉地固守自我意識(shí)。角色扮演提供了一個(gè)了解和經(jīng)歷“他者”生存狀態(tài)的機(jī)會(huì)。性別、身份、年齡在游戲式的扮演中靈活變化，成為可以隨時(shí)拿來(lái)貼上或者拋棄的標(biāo)簽、符號(hào)?？此普鎸?shí)的情感訴求也在這種扮演中消解，形構(gòu)了真假難辨的幻想世界。角色扮演后，固有的情感設(shè)定被他人意識(shí)所轉(zhuǎn)變。在最后一次扮演時(shí)，他們揣測(cè)別人內(nèi)心的欲望：
王：有那么容易嗎？我們自以為可以玩弄一切，難道別人不會(huì)假戲真做？
慈：什么意思？
王：譬如說(shuō)，李舅舅真的跑到紐約叫你幫他女兒做媒？
維：譬如說(shuō)，陳叔叔真的慫恿李媽媽叫小青常常帶新娘子回家？
王：譬如說(shuō)，Lillian搞不好是對(duì)你有意，才幫這個(gè)忙？難道我們所有的人都要繼續(xù)配合演下去？
維：（幸災(zāi)樂(lè)禍）那我們這場(chǎng)戲真的是從紐約演到臺(tái)北，把紐約演成臺(tái)北……
……
維：（對(duì)慈）你既然這么有自信可以把Lillian拖進(jìn)來(lái)幫這個(gè)忙，為什么不敢承認(rèn)你對(duì)Lillian有意思？
慈：你不能尊重一下我的選擇嗎？我早說(shuō)過(guò)我不會(huì)像他們那樣不顧一切。
維：我想知道的是，你心里在想什么？
慈：（大聲）我心里想什么，一定要寫在臉上嗎？我告訴你，不是每個(gè)人都喜歡在頭上貼標(biāo)簽！
戲劇結(jié)尾，王熙鳳質(zhì)問(wèn)慈禧的選擇，且認(rèn)為整個(gè)圣誕夜都是她設(shè)置的游戲，在游戲中他本人的性別取向也變得混亂。小青對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是比較清楚的，只是苦于環(huán)境和自己之間存在矛盾，所以到劇作最后仍然為自己拘留紐約的事而苦惱。慈禧在最后和維多利亞相視擁吻。她們二人的動(dòng)作是平行的，并沒(méi)有一方主動(dòng)或被動(dòng)，具有一種儀式性。她們用大膽的行動(dòng)標(biāo)榜自己的選擇，給人以震撼效果。在戲劇內(nèi)部，單一角色本身的展現(xiàn)空間相對(duì)固定，而生活中的人卻不可能具備確定的、最終的形態(tài)。這樣的扮演游戲也在一定程度上擴(kuò)充了角色的表演空間，使觀眾在不同的視角去切入戲劇事件，去了解不同人物的內(nèi)心情緒。
這種多重扮演的情節(jié)在周慧玲另外兩部劇作《不三不四到臺(tái)灣》、《百衲食譜》中也有所體現(xiàn)。《不三不四到臺(tái)灣》中主人公文芳在第六節(jié)換上Andy（男性）的裝扮，以證明Sandy鬼魂身份，進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)自己是鬼魂的認(rèn)知。從Andy口中我們可以了解到臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)下滑的趨勢(shì)，以證明活著和死亡在臺(tái)灣沒(méi)有什么區(qū)別。Sandy 穿著Henry（Sandy的丈夫）的外套，向文芳問(wèn)詢Sandy的穿著。該劇兩位主人公都是女性，而且其他男性角色也是由這兩位女性演員所扮演。男性角色在劇中消退為“被扮演”和道具，是背景的一部分，女性成為劇作焦點(diǎn)和主要展示點(diǎn)。《百衲食譜》中美玉回憶中的父親由飾演王習(xí)村的演員兼。另外，周慧玲在《少年金釵男孟母》中，讓臺(tái)灣演員、劇作者徐堰鈴反串扮演瑞郎。舞臺(tái)上，生理性別為男性的瑞郎和其本身的扮演者，生理性別為女性的徐堰鈴構(gòu)成一對(duì)矛盾。而瑞郎和季芳本是同志之戀，但在角色背后卻是男演員和女演員之間的情感互動(dòng)。正如周慧玲在該劇序言《島嶼上的華人酷兒家族譜》中所說(shuō)：“由女演員反串瑞郎這個(gè)奇特的男角色，直指一個(gè)核心問(wèn)題――究竟希望人們?nèi)绾慰创鹄珊图痉嫉年P(guān)系？在排練過(guò)程里，這樣的角色調(diào)度尖銳地凸顯了親密身體關(guān)系的符號(hào)化。如果看官同意男女演員演繹男男是成立的，我們大約已經(jīng)讓這個(gè)符號(hào)化的過(guò)程，被更清楚地感知了?！盵3]5也就是說(shuō)，如果觀眾入戲了，那么男男是被觀眾所接受的；如果觀眾糾結(jié)于演員本身女性的性別特征，那么戲本身的情節(jié)沖突便不會(huì)引發(fā)共鳴。這一點(diǎn)比借女性扮演男性角色又有了不同之處，更具有隱喻性。
性別的選擇也隱喻著生活方式的選擇。王熙鳳選擇在臺(tái)灣做男人，成就自己的藝術(shù)地位，受人尊崇，享受生理性別和社會(huì)性別一致性所帶來(lái)的人生。在紐約，他嫵媚、曖昧的行為和語(yǔ)言又透露出女性化的社會(huì)性別傾向。在臺(tái)灣，維多利亞有老公，有家庭，扮演妻子的角色；在紐約，她盡情地和慈禧、王熙鳳調(diào)情，活得瀟灑、自由，不必受身份、性別的約束。紐約成為他們自由選擇性別的場(chǎng)域。臺(tái)灣就代表了生理性別和社會(huì)性別綁定一致的傳統(tǒng)生活和認(rèn)知。在自由和固定的性別選擇之間，四人的戲劇動(dòng)作表現(xiàn)出了夾雜在二者之間的困境。該劇也因此建構(gòu)了戲劇結(jié)構(gòu)和沖突。臺(tái)灣和紐約可以代表兩種不同的生活方式，而這種符號(hào)和意義之間的綁定在該劇中又被游戲式的扮演所打亂，呈現(xiàn)出一種松散的符號(hào)意指狀態(tài)。在戲劇結(jié)尾，四人在客廳內(nèi)部顛倒了臺(tái)灣和紐約的生活方式，把臺(tái)灣搬到了紐約，把紐約演成了臺(tái)灣。在戲劇語(yǔ)匯表達(dá)上，它們不僅僅出現(xiàn)在人物語(yǔ)言中，還以廚房和客廳兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間在舞臺(tái)上形構(gòu)了一對(duì)矛盾。“舞臺(tái)作為動(dòng)作的場(chǎng)所本質(zhì)上就是空間，組織空間就是組織動(dòng)作?！盵4]135美國(guó)人類學(xué)家霍爾（E?T?Hall）認(rèn)為，人類使用空間的方式不是偶然的，也不只是功能的，而是和人的心理有密切的關(guān)系。人的空間使用受到某種規(guī)則的支配，這些規(guī)則生成一系列具有特定內(nèi)涵的文化單元。（4）劇作發(fā)生的地點(diǎn)主要是慈禧的家，而家又分成客廳和廚房?jī)蓚€(gè)空間。客廳在戲劇中象征著欲望、自由的實(shí)現(xiàn)，與紐約在某種程度上是一致的；廚房是另一個(gè)逃避的場(chǎng)所，既可代表臺(tái)灣，也可代表兩個(gè)地點(diǎn)以外。相對(duì)于在客廳發(fā)生的事件，廚房中多是沉默或理性的思考。從戲劇場(chǎng)面調(diào)度角度來(lái)看，慈禧和小青多活動(dòng)于廚房，維多利亞、王熙鳳多活動(dòng)于客廳。就在王熙鳳和維多利亞調(diào)情到最激烈的時(shí)候，小青在廚房弄出聲音，中斷了二人的動(dòng)作。隨后王熙鳳逃到廚房，躲在小青背后說(shuō)自己曾到廟里清修。又例如：維多利亞和慈禧在廚房敘述近況，談?wù)撆_(tái)灣，在客廳禁忌話題，表現(xiàn)出情感欲望。
維坐定料理臺(tái)，聽慈撥電話，順手將茶調(diào)味。
維：我不知道王熙鳳的公關(guān)那么好。他的畫展開幕那天我去了。你知道來(lái)了多少人？照理說(shuō)，他在外面待了那么多年，大部分的關(guān)系都沒(méi)了，誰(shuí)想到他本領(lǐng)大，照樣有那么多人去捧場(chǎng)！
慈：你忘了我們叫他王熙鳳？（為自己倒番茄汁）他本來(lái)就很擅長(zhǎng)social，拉關(guān)系、攀交情。手腕一流。
……
慈：（拿自己的果汁，走向客廳）那些功成名就的機(jī)會(huì)呢？你不是說(shuō)在臺(tái)灣比較容易嗎？
維：一個(gè)人有什么意思？你叫我關(guān)起門來(lái)，一個(gè)人干爽?。?/p>
慈：讓我想想，嗯……
維：（玩笑地）干嘛？你怕我對(duì)女人的身體沒(méi)有感覺(jué)？（慈說(shuō)話時(shí)嗅著慈的身體）
廚房成為世俗的空間，代表傳統(tǒng)的意識(shí)；客廳是尋覓真實(shí)自我的場(chǎng)域，代表自由和開放。
“舞臺(tái)上的事物具有超越自身的意指功能。舞臺(tái)確實(shí)是一個(gè)奇妙的地方。任何東西只要一放在舞臺(tái)上，觀眾就會(huì)以另一種眼光去看它，期待它產(chǎn)生的意指功能?！盵4]34-35觀賞周慧玲的戲劇，我們可以輕易滿足這種期待。因?yàn)閯≈醒輪T既可以扮演物和其他角色，物也可以作為人和情感的代表，蘊(yùn)含著濃厚的情感，在戲劇中起著牽引情感、推動(dòng)情節(jié)的關(guān)鍵作用。在角色扮演中，衣服和道具就成為可以隨意轉(zhuǎn)換的身份符號(hào)，象征著多重身份和對(duì)自我認(rèn)知的疑惑。
在《天亮之前我要你》、《不三不四到臺(tái)灣》中，演員只要佩戴或者換上相應(yīng)人物的衣飾，扮演行為就開始。在眾人模擬小青婚禮的時(shí)候，小青隨手拿起一塊桌布當(dāng)頭紗，蓋在自己的頭上，象征著自己就是新娘。維多利亞搶了頭紗，后來(lái)又將頭紗丟給小青，自己清了清喉嚨模仿舅舅的口吻介紹婚禮嘉賓。人形、麥克風(fēng)架子分別在這場(chǎng)游戲中飾演Lillian和李舅舅。而在劇作開頭，慈禧說(shuō)自己胃不好，不能喝茶，只喝西紅柿汁，并且以喝完西紅柿汁后嘴邊一圈紅色模擬女同性戀的軼事。到劇作末尾，維多利亞和慈禧再次提到西紅柿汁，以此暗示女同性戀，之后二人擁吻，完成天亮前對(duì)自我內(nèi)心欲望的滿足?！恫蝗凰牡脚_(tái)灣》中Sandy穿上丈夫Henry的服裝，代他向文芳詢問(wèn)自己的事情?！栋亳氖匙V》中軍服和S腰帶代表青春歲月，從開頭和結(jié)尾，軍服見證了美玉等人的青春征程，也遭受了被蟲蛀、被燒掉的悲慘命運(yùn)。從激情的革命到世俗的生活百態(tài)，美玉等人的心理也從探究秘密、爭(zhēng)奪情感到安于存在、僅僅關(guān)注食物的狀態(tài)，為整部劇作增添了一種悲涼的色彩。而在最后一節(jié)，小麗，青春和新人的代表，發(fā)現(xiàn)徐麗蓉的軍裝、復(fù)又穿上的情節(jié)設(shè)定也證實(shí)了軍裝的這一符號(hào)的隱喻特質(zhì)。
三、結(jié)語(yǔ)
周慧玲用平易的敘述在她的劇作中隱藏了蘊(yùn)含歷史和文化記憶的彩蛋，需要讀者去發(fā)現(xiàn)、打開。彩蛋打開后，迎接你的將是五彩斑斕、濃郁深沉的情感體驗(yàn)。她的關(guān)注視角是經(jīng)歷多重歷史、文化滄桑的臺(tái)灣人的現(xiàn)狀。無(wú)論是性別敘事，還是多重表演的隱喻性，周慧玲都利用戲劇之各元素抒發(fā)了自我對(duì)身處文化邊界、臺(tái)灣中陰狀態(tài)的情感態(tài)度。正是以臺(tái)灣人身份在紐約生活十年，她認(rèn)識(shí)到“家”和“異鄉(xiāng)”可以互換、文化身份可以重組、性別角色也可以換裝。她的戲劇表達(dá)展現(xiàn)出了隨意的扮演、拼貼的情感、大膽的戲劇行動(dòng)、復(fù)雜的人際關(guān)系等等，但是唯一不變的是人們對(duì)過(guò)去情感的懷念和不舍，這是人性之善、人性之永恒所在。也正是這一點(diǎn)造成她劇作能在平淡敘事中爆發(fā)出濃烈、炙熱的情感。
注釋：
（1）參見陸潤(rùn)棠《中西比較戲劇研究：從比較文學(xué)到后殖民論述》，駱駝出版社1998年。
（2）參見Richard Hornby《Drama ， metadrama ，and perception》，Associated university Press， Inc， 1986。
（3）參見胡妙勝《戲劇演出符號(hào)學(xué)引論》，中國(guó)戲劇出版社1989年。
（4）參見Edward T Hall《The Hidden Dimension》，Anchor，1990。
參考文獻(xiàn)：
[1]張仲年.中國(guó)實(shí)驗(yàn)戲劇[M].上海：上海人民出版社，2009.
[2]周慧玲.表演中國(guó)：女明星?表演文化?視覺(jué)政治，1910-1945[M]..臺(tái)北：麥田出版，2004.