未成年保護法的筆記精選(九篇)
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第1篇：未成年保護法的筆記范文
看了這則新聞，同學(xué)們，你們有什么感受？我們?nèi)绾伪苊獬蔀榈诙€“校園奴仆”？今天，我就給大家?guī)讉€“小貼士”，供同學(xué)們參考，希望我們都能成為校園小主人而不是“奴仆”。
小貼士之一：使用自已的保鏢
在電影、電視劇等中，常能見到智勇雙全的保鏢形象，他們時時警惕入侵者，保衛(wèi)著雇主的人身和財產(chǎn)的安全。其實，每個同學(xué)，都有一個智勇雙全的“保鏢”，等待你的使用。
每個人從出生之時，到年滿18周歲，有個法定的“保鏢”――《未成年人保護法》。同學(xué)們有的放矢地使用，就會知道，任何人都不得對他人實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的言行，違者就是違法，將受到法律制裁?！段闯赡耆吮Ｗo法》還有許多細(xì)則和規(guī)定，同學(xué)們要熟記于心，時常使用，“保鏢”就會更周全地履行職責(zé)，貼心地保護同學(xué)們。
小貼士之二：小竅門一點就通
每個充滿生活趣味的快樂人，總有些生活小竅門。今天，介紹的小竅門是：備一個筆記本（紙張容易遺失)，將搜集到的地址和電話，記在本子上。
例如：當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、婦聯(lián)、關(guān)心下一代工作委員會的地址、電話，校長、熟識的成年人、父母的電話，等等，這些地址和電話，就是同學(xué)們設(shè)立的“辦事處”。記在本子上的資料越多，意味著同學(xué)們的“辦事處”越多。當(dāng)同學(xué)們有了煩惱事，或發(fā)現(xiàn)有侵犯人權(quán)的人或事，都可以通過寫信、打電話、訪問等方式，交“辦事處”處理。方法輕松簡單，同學(xué)們一學(xué)就會吧？
小貼士之三：效仿也是走捷徑
這是一個范例，希望受過恃強凌弱者欺負(fù)的同學(xué)更樂于接受這個建議，爭取到學(xué)校來效仿。
香港的中小學(xué)校園里，都有一支“校園危機預(yù)警”隊，由很多學(xué)生志愿者組成。他們多人一組，會在一定時間里，到校園內(nèi)外巡邏。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)的行為或情緒異常，就走上前去進行詢問，確認(rèn)有問題后，便對其提供幫助。同學(xué)們志愿加入這樣的校隊后，既能幫助別人，又可運用集體的力量，挾制恃強凌弱者的言行。如果我們內(nèi)地的校園里，也都有這么一支巡邏隊，會減少很多極端事件的發(fā)生。
小貼士之四：發(fā)揮性格的優(yōu)勢
每個人的性格沒有好壞之分，只有性格的優(yōu)勢和弱點。
例如，害羞或內(nèi)向，是一種正常的生理現(xiàn)象。性格害羞或內(nèi)向者，比較習(xí)慣于沉浸在個人的精神世界里。日久天長，便逐漸養(yǎng)成了沉穩(wěn)踏實、喜歡思考、耐心謹(jǐn)慎、自制力強、平易近人、堅韌文靜的性格，這是優(yōu)勢；但有時也有敏感多疑、心緒消沉、膽小軟弱、固執(zhí)拘謹(jǐn)、不善言詞、因循守舊、精神怠惰、行動遲緩等特征，這是弱點。所以，同學(xué)們要正確地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和弱點，充分發(fā)揮自己性格的優(yōu)勢，努力將性格弱點轉(zhuǎn)化為性格優(yōu)勢。
小貼士之五：培養(yǎng)廣泛的興趣
第2篇：未成年保護法的筆記范文
教師年度思想工作總結(jié)摘要：我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)年活動方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)年活動，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區(qū)教育文化體育局的十條工作紀(jì)律》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個責(zé)任狀。
（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強教師職業(yè)道德責(zé)任狀。
（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。
（3）杜絕亂收費，亂辦班責(zé)任狀。
第3篇：未成年保護法的筆記范文
發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。通過培訓(xùn)使我校教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，深入樹立正確的教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次。面向全體教師，以師德為首，以理念培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)為重點的思想開展多種形式的培訓(xùn)工作。
二、工作目標(biāo)
通過培訓(xùn)使教師進一步提高師德修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，充實文化知識和學(xué)科知識，增強教科研能力，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和任職能力。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方法
本期培訓(xùn)主要采用專題講座、自學(xué)自練、觀看錄像、研討交流的方法進行。
1.師德培訓(xùn)。以《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實際的原則，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，積極組織教師參加職業(yè)道德和心理健康培訓(xùn)，強化教師自身修養(yǎng)，堅持依法施教、依法辦學(xué)。
2.專題講座內(nèi)容為：追尋名師成長的足跡，重在引導(dǎo)教師樹立理想，苦練內(nèi)功，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，做有思想的教師。引導(dǎo)教師拓寬視野，厚實知識背景。
3.每位教師認(rèn)真讀一本教學(xué)專著或教學(xué)雜志，完成2000字左右的學(xué)習(xí)筆記，同時加緊對所任學(xué)科的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，爭取在教師專業(yè)技術(shù)測試中取得優(yōu)異的成績。
4.分學(xué)科組進行各學(xué)科的教材解讀，主要將小學(xué)階段教材內(nèi)容分類梳理，分類講解，重在引導(dǎo)教師掌握各類內(nèi)容在各個年級教學(xué)時的度。
5.觀看錄像主要觀看名師的課堂教學(xué)錄像，并做到在觀看之后研討交流，進行課堂教學(xué)點評。
四、培訓(xùn)組織與實施
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識校本培訓(xùn)的作用，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)與考核。
2.做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師出勤、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師等。
3.重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。
4.考核。及時將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課件、學(xué)習(xí)體會等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)。:
五、鎮(zhèn)第四中心小學(xué)暑期教師培訓(xùn)安排表
時間
主要活動
負(fù)責(zé)人
7月8日至
7月20日
1、每位教師認(rèn)真讀一本教學(xué)專著或教學(xué)雜志，完成2000字左右的學(xué)習(xí)筆記
2、學(xué)科專業(yè)知識復(fù)習(xí)
7月22日至
7月25日
教師職業(yè)道德與心理健康培訓(xùn)
7月28日至
8月5日
信息技術(shù)培訓(xùn)
8月24日
分學(xué)科組進行各學(xué)科的教材解讀
8月25日
觀看名師的課堂教學(xué)錄像
第4篇：未成年保護法的筆記范文
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大教職工、學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì)；堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，積極營造良好的法治環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
提高全體師生的法律素養(yǎng)，促進學(xué)校安全及綜合治理工作的有效開展。
三、工作措施
（一）學(xué)生普法
1、利用宣傳陣地，加強法律知識宣傳
學(xué)校利用板報、櫥窗、校園廣播等形式開展法律知識的宣傳，同時結(jié)合一些宣傳日或者紀(jì)念日開展一些法律教育活動。
本學(xué)期政教出做好宣傳主題的選擇，要求每班級出板報4期；請我校政治教師利用校園廣播間周采用宣講或者訪談的形式，對具體法律內(nèi)容進行解讀；同時，在例如“6.26”等紀(jì)念日或宣傳日為契機，懸掛橫幅，張貼標(biāo)語，深入廣發(fā)的宣傳法律知識；本學(xué)期至少召開一次全校性的法律知識講座，邀請法制副校長對學(xué)生，教師進行法律知識的輔導(dǎo)；組織學(xué)生觀看有關(guān)的法制內(nèi)容的電視節(jié)目或者錄像。
2、開設(shè)法制課堂，加強法制知識教育
學(xué)校繼續(xù)將學(xué)生的法制教育納入教學(xué)計劃中，開設(shè)法制課堂，充分發(fā)揮法律專業(yè)教師的專長，實施有效的法制教育。具體做到：有教師，有教材，有課時。
3、開展多樣活動，豐富學(xué)法新渠道
為了讓學(xué)生主動參與到法律的宣傳和學(xué)習(xí)當(dāng)中，在條件允許的情況下與司法局聯(lián)系有計劃地組織學(xué)生到法庭見習(xí)，讓學(xué)生感受法律的威嚴(yán)和學(xué)習(xí)法律的必要，在真實的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)法律知識。以班級為單位，開展法制為主題的主題班會，討論會，辯論會，座談會等至少一次。同時，組織開展一次法律知識檢測。
（二）教師學(xué)法
第5篇：未成年保護法的筆記范文
根據(jù)教體局的總體要求部署，第二幼兒園結(jié)合工作實際，緊緊圍繞服務(wù)幼兒、服務(wù)家長的中心工作，以依法治園為出發(fā)點，積極提高領(lǐng)導(dǎo)干部的依法辦事、依法管理、依法決策的意識和能力，將普法工作納入教師的日常工作中，形成了遵法、守法、學(xué)法、用法的良好風(fēng)氣。
一、 健全組織機構(gòu)，責(zé)任落實到位。
從七五普法工作啟動至今，我園認(rèn)真組織全體員工學(xué)習(xí)普法工作的文件，認(rèn)真領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)。理清普法工作思路，把法制宣傳教育工作作為幼兒園整體工作中的一個重要組成部分，作為一項經(jīng)常性工作來抓，成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園的普法工作。
二、 制定普法工作計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
為了提高員工的法律意識，增強依法保護幼兒、保護自己合法權(quán)益的能力，擴大法制宣傳的影響力，幼兒園針對員工和幼兒進行普法教育。通過法制副校長講座、集中學(xué)習(xí)、對幼兒教育等形式學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等與幼兒園管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家、省、市新頒布的法律法規(guī)等。
三、 認(rèn)真做好普法規(guī)劃，普法工作見效。
我園結(jié)合實際發(fā)展情況，制定了七五普法工作規(guī)劃，一是認(rèn)真學(xué)習(xí)與工作、生活有關(guān)的法律法規(guī)，努力提高全體員工的法制意識；二是制定普法工作計劃，確定學(xué)習(xí)重點，積極開展依法治園工作；三是制定普法學(xué)習(xí)計劃，采取不同的教育形式來提高了全體員工的法律觀念。四是向廣大家長進行普法宣傳，做到普法全覆蓋。五是將普法工作與子夜道德教育相結(jié)合，是每位員工具有良好的師德師風(fēng)，作自覺愛崗敬業(yè)、無私奉獻的守法公民。通過普法學(xué)習(xí)，全體員工責(zé)任感強，知法懂法守法，依法辦事的意識進一步增強，接受法律教育的觀念發(fā)生了根本性的變化，幼兒懂得了淺顯的法律知識和社會規(guī)則以及基本的自我保護意識。
四、 確保普法時間、人員、內(nèi)容的落實。
我園嚴(yán)格按照制定的普法學(xué)習(xí)計劃，抓緊落實，做到學(xué)習(xí)有筆記，講座有記錄，并把遵紀(jì)守法納入績效考核，保證了普法教育的效果，形成了良好的普法與學(xué)法氛圍，促進了全體員工和家長及幼兒法律意識的提高。
第6篇：未成年保護法的筆記范文
黨和政府非常重視大學(xué)生安全工作，學(xué)生家長非常關(guān)注學(xué)生安全系數(shù)，學(xué)生安全工作在高校工作中舉足輕重。
一、學(xué)生安全工作是踐行核心價值觀和落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求
只有充分認(rèn)識學(xué)生安全工作的重要性，才能真正開展好學(xué)校的安全工作，為學(xué)校其他工作保駕護航。
(一)學(xué)生安全工作是建設(shè)和諧社會的具體內(nèi)容
和諧社會“追求核心價值觀與大眾價值觀念群的和諧”。建設(shè)和諧社會，離不開和諧校園建設(shè)。學(xué)生安全工作稍有風(fēng)吹草動，往往引起校園波動和周邊地區(qū)的社會顫動。
(二)學(xué)生安全工作是依法治校的重要表現(xiàn)
法治是“培育和踐行社會主義核心價值觀的題中之意”。近年來，《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》等法律相繼實施，充實了依法治國的內(nèi)容。依法治校體現(xiàn)為一種法律關(guān)系。學(xué)校工作內(nèi)容繁多，但必須以安全為依歸。
(三)學(xué)生安全工作是以人為本的核心內(nèi)涵
以人為本是“科學(xué)發(fā)展觀的核心價值取向”。立德樹人工作做得如何，除了看落實剛性的國家法律、法規(guī)外，還要看柔性的以人為本的氛圍怎樣。以人為本與師德密切相關(guān)。師德的核心內(nèi)涵就是確保學(xué)生的身心健康與安全。生命不保，談何教育!
(四)學(xué)生安全工作是高校可持續(xù)發(fā)展的根本保證
科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)“可持續(xù)發(fā)展”，對于“推進我國高等教育發(fā)展具有重要的意義”。學(xué)校的持續(xù)發(fā)展需要長期的校園安全(包括師生安全、校產(chǎn)安全)。我們的口頭禪“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，實際上有個致命的缺陷。一個學(xué)校，如果學(xué)生經(jīng)常受到傷害，設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)對師生人身安全有損害的事故，師生經(jīng)常發(fā)生人身攻擊行為，那根本不能叫學(xué)校。
二、中外案例觸目驚心昭示學(xué)生安全工作存在一定問題
(一)校園火災(zāi)
2008年11月14日，晚上使用“熱得快”停電后沒有拔下插頭，第二天早晨來電引燃發(fā)生火災(zāi)，4名女生不幸遇難。2008年5月5日，接線板插著兩臺可充電臺燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因用電器插頭連接不規(guī)范，且長時間充電造成電器線路發(fā)生短路，火花引燃造成火災(zāi)。1999年2月15日，假期留校的學(xué)生擅自在宿舍內(nèi)用液化氣做飯，未關(guān)閉灶具閥門，外面看電視，爐火將書引燃。1999年4月30日晚，一女生在床上點蠟燭看書，深夜方便時，蠟燭引燃床上物品，造成重大火災(zāi)。2003年9月12日，從小商小販處購得的劣質(zhì)電池充電器引發(fā)女生宿舍發(fā)生火災(zāi)。2000年12月22日，室內(nèi)私拉電源接線板插頭虛接打火，引燃周圍可燃物，培訓(xùn)樓留學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)。
(二)校外租房
2008年1月5日晚，一男一女兩名大學(xué)生在一間“日租房”旅館內(nèi)留宿，次日房東發(fā)現(xiàn)兩人出現(xiàn)異樣，其中男子已經(jīng)死亡，女子經(jīng)過搶救才脫離危險，醫(yī)生確認(rèn)其為一氧化碳中毒。
(三)晚歸
2003年4月1日，某大專生在一小巷遭歹徒搶劫并被刺傷。2002年2月24日凌晨，犯罪分子以幫助女生拿東西為借口帶她繞道進校。當(dāng)走到廢品倉庫時，犯罪分子將其拖到廢品倉庫內(nèi)欲實施。
(四)校園詐騙
2003年2月19日下午，某學(xué)生在銀行交手機話費時被犯罪分子看見密碼。當(dāng)晚，用手機通過銀行的轉(zhuǎn)賬服務(wù)，分20次將那學(xué)生的2900元存款轉(zhuǎn)移了2890元。一位畢業(yè)生一心想留在學(xué)校所在城市工作。找到一個“能量”很大的“電腦公司經(jīng)理(實為刑滿釋放人員)”。該經(jīng)理提出要5000元現(xiàn)金作為活動費和“好處費”，5000元出了但事情沒有辦成。
(五)網(wǎng)絡(luò)交友
某高校學(xué)生因在網(wǎng)絡(luò)聊天時，交友不慎認(rèn)識無業(yè)青年，并于2004年12月27日中午被犯罪分子騙至該旅館，索要錢財，非法拘禁至2004年12月30日中午。
(六)傳銷
2006年7月27日，某學(xué)生家長打電話到反傳銷辦公室，說他的女兒被女同學(xué)以介紹到某公司工作為名，騙去參加傳銷活動，后經(jīng)工商局調(diào)查，證實為虛假公司。
(七)校園盜竊
2009年4月15日中午，一名推銷化妝品的陌生人(女)騙走某宿舍四名女同學(xué)398元錢。4月20日，某宿舍同學(xué)在上廁所時，忘記關(guān)宿舍大門，出來時，自己的筆記本被盜走。4月21日凌晨，某宿舍同學(xué)晚上睡覺沒有反鎖大門，被偷走2臺筆記本電腦。
(八)溺水身亡
2011年6月15日傍晚，某學(xué)生在非游泳區(qū)游泳時溺水身亡。當(dāng)天下午課后，該生與同班同學(xué)到非游泳區(qū)海邊游泳。風(fēng)大浪急，被卷深海，晚上7：40分左右身亡。
(九)交通安全
2006年月10月1日，某學(xué)生和其弟無證騎乘一輛無牌五羊125型二輪摩托車行至城鎮(zhèn)與一輛大貨車相撞，二人當(dāng)場死亡。2008年11月7日凌晨，一無牌無證客貨兩用車在私自運送27名學(xué)生返校途中發(fā)生重大交通事故，車輛翻墜下高坡，造成5名學(xué)生死亡，3名重傷。
(十)食品衛(wèi)生安全
2001年10月10日，某食堂炊事員在抓米干時發(fā)現(xiàn)有粘黏、餿味，已明顯變質(zhì)，但未引起注意，只將米在開水里燙了一下就加入肉湯、佐料供學(xué)生食用，最終導(dǎo)致食物中毒事故。
(十一)情感紊亂
2006年8月8日，某學(xué)生殺死7人，均為一刀斃命。此前，因同鄰居為一袋麥子產(chǎn)生糾紛，將他人房屋砸破，當(dāng)時鄰居威脅要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將其開除的話引起了他情緒失常。2002年3月21日，某學(xué)生殺人碎尸，因為感情受挫，殘忍地將同班女生殺害并肢解。2008年10月28日，某學(xué)生因為得知其女友與老師曾經(jīng)的感情問題，對老師連砍兩刀進行報復(fù)。
(十二)打架
1994年3月27日中午，某學(xué)生在公用洗衣房洗衣服，另一學(xué)生也用那個水龍頭，從破口大罵到互相廝打，后又跑到校外找到表哥及老鄉(xiāng)共四個人，到宿舍大吵大鬧，越說越僵，最后，大打出手，用水果刀捅傷兩人。
三、理實一體地構(gòu)建學(xué)生安全工作體系
學(xué)生安全責(zé)任重于泰山。通過上述理論分析和案例研究，學(xué)生安全工作體系呼之欲出。
(一)明確工作職責(zé)和邊界
在預(yù)防和應(yīng)對事故時，需要明確自己應(yīng)該負(fù)責(zé)哪些事情、承擔(dān)哪些責(zé)任，明確對上級如何負(fù)責(zé)，對下級如何層層落實安全責(zé)任，橫向如何聯(lián)系相關(guān)部門尋求支持。教育部于2002年了《學(xué)生傷害事故處理辦法》，其中對學(xué)生傷害事故責(zé)任劃分的原則、學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的各種情形、學(xué)校不應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的各種情形，以及處理事故的整體流程作出了明確的規(guī)定。
(二)建立健全規(guī)章制度
學(xué)生安全管理要“建構(gòu)相應(yīng)制度”，學(xué)生安全事故在很大程度上與安全管理制度有關(guān)，表現(xiàn)為兩個方面：一個是沒有制度、制度不完備或者制度本身存在問題，包括門衛(wèi)制度、校內(nèi)設(shè)施設(shè)備和建筑危房的定期檢查和報告制度、消防安全制度和相應(yīng)的工作責(zé)任制、用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全管理制度、食堂衛(wèi)生管理制度、實驗室安全管理制度、醫(yī)務(wù)保健人員的配備和學(xué)生體檢制度、學(xué)生安全信息通報制度、寄宿學(xué)生管理制度、車輛管理制度以及學(xué)生安全工作的檔案記錄制度。另外一個是制度執(zhí)行有問題。在制定各項安全管理制度的時候，要關(guān)注制度的內(nèi)容和程序。
(三)制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
建立完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案是學(xué)生安全工作的組成部分，“對于應(yīng)對校園安全事故、保障師生及校園財產(chǎn)安全至關(guān)重要”。新修訂的《未成年人保護法》對學(xué)校突發(fā)事件預(yù)案制定進行法律上的規(guī)定。應(yīng)急預(yù)案是學(xué)校針對特定的意外事故和突發(fā)事故的實際操作方案，還是主動、先發(fā)的預(yù)防和事發(fā)后應(yīng)對設(shè)計、安排的結(jié)合，平時要定期開展針對預(yù)案的實際演練。
(四)發(fā)現(xiàn)并解決主要問題
學(xué)生安全工作多，風(fēng)險大，難切入。首先，要發(fā)現(xiàn)問題，看不到問題本身就是安全工作最大的問題。案例表現(xiàn)出來的12個大類，就是抓手。其次，要解決問題，解決問題的過程就是推進安全工作的過程。通過一定的組織設(shè)計使師生參與到問題解決中來。所需要的資源涉及到不同行業(yè)、不同領(lǐng)域時，要善于爭取包括相關(guān)政府部門、社區(qū)和家長等校外資源的支持。
(五)加強安全工作能力建設(shè)
學(xué)生安全工作靠實力和能力，從苦干到巧干。要提高輔導(dǎo)員的安全工作能力。除了參加國家、地區(qū)層面的安全培訓(xùn)和學(xué)習(xí)外，要立足學(xué)生安全工作存在的主要問題，組織有針對性的安全培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，彌補安全知識和經(jīng)驗的不足。還要結(jié)合安全工作現(xiàn)狀，進行安全工作課題研究，通過研究掌握學(xué)生安全工作規(guī)律，促進安全工作創(chuàng)新，提高工作的有效性。
(六)持之以恒地防患于未然
學(xué)生安全工作不是一朝一夕的事情，全體學(xué)生工作人員，甚至是全體教職工都要持之以恒地做好這一工作。學(xué)生安全工作“必須發(fā)揮警示職能的科學(xué)道理”，“墨菲定律”告訴我們，對于學(xué)生安全工作，該做的事情“一件都不能少”，學(xué)生安全工作需要扎扎實實，踏踏實實，絕對不能心存僥幸。同時，任何不安全事故都是可以預(yù)防的。海恩法則告訴我們事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果，再好的技術(shù)，再完美的規(guī)章，無法取代實際操作層面每個人合格、高效的日常工作。
總的來說，學(xué)生安全是最大的大事，學(xué)生安全是最偉大的奇跡。學(xué)生安全工作是一件政治大事，經(jīng)常從12個方面加以教育，對暴露出來的有關(guān)問題加以分析和處理，必定可以更好地做好學(xué)生安全工作。學(xué)生安全工作不是單純靠運氣，而是靠運作。
第7篇：未成年保護法的筆記范文
一、進行群眾性評價，激發(fā)教師的自我管理能力
考核評價主要依據(jù)量化管理。量化管理作為科學(xué)管理的一種方法，在學(xué)校管理實踐中被廣泛應(yīng)用，這樣很好地促進學(xué)校管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。但是在學(xué)校管理中，尤其是在教師管理中，并非全是“非此即彼”的工作，因為教師勞動的特點之一是創(chuàng)造性，它需要對學(xué)生的需求做出及時的反應(yīng)，這一反應(yīng)不是所有都能進行量化的，比如一個負(fù)責(zé)任的教師對教育的熱愛，對學(xué)生無私關(guān)懷，對工作的責(zé)任感，工作上的求新、求異精神等，這些都是無法用數(shù)字衡量的，需要我們用模糊的辦法來解決。
我校的教師管理在實踐中不斷探索，在探索中不斷摸索創(chuàng)新，形成比較科學(xué)合理的評價機制。在統(tǒng)一性工作上，學(xué)校按照教學(xué)常規(guī)管理制度進行量化，如備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教研活動、教學(xué)成績等，但在統(tǒng)一規(guī)定的同時又給予較大的彈性空間，例如學(xué)科組教研活動規(guī)定每周一次，但根據(jù)教學(xué)需要可隨時調(diào)整，并及時通知分管領(lǐng)導(dǎo)。對教師業(yè)務(wù)能力的評價，學(xué)生成績作為量化的依據(jù)之一，學(xué)生品德和素質(zhì)的提高，也作為我校考核的重要依據(jù)。這些主要通過平時領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、學(xué)生和社會的反饋等形式獲得的信息，也就成為我們模糊管理的主要依據(jù)。
每學(xué)期我們分部門組織教師對前段工作進行總結(jié)，要求教師從課堂教學(xué)改變的具體舉措、班級管理的新措施、同伴互助的好方法、需要提升的方面等進行自我評價，形成書面材料并交流評議。這樣，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，學(xué)習(xí)別人的好方法、好思路，取長補短共同提高，更好地開展教育教學(xué)工作。
為了規(guī)范教師的日常教學(xué)行為，我們采取定期檢查和不定期抽查兩種形式組織學(xué)生對任課教師進行評議。根據(jù)評議結(jié)果，表彰獎勵“我最喜歡的教師”，還定期組織學(xué)生開展“我最喜歡的一堂課”評選活動，讓學(xué)生談看法，提建議，有力地調(diào)動了教師提高教學(xué)水平的主動性。由于開展群眾性評價，教師們能夠經(jīng)常反思自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷完善和提高自律能力，從而不斷提高教育教學(xué)效果。
二、進行學(xué)習(xí)性評價，提高教師的理論水平
我校經(jīng)常組織教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)及上級有關(guān)文件精神，進一步樹立依法治教、依法從教的法律意識和以德治校、以德從教的道德意識，使他們在學(xué)習(xí)中不斷提高思想認(rèn)識，以主人翁責(zé)任感積極投入教育教學(xué)活動。
每學(xué)年，我們都努力營造“教研治學(xué)”的氛圍，大力強化“質(zhì)量立校”的意識。我們把每單周二定為教育理論學(xué)習(xí)日，每雙周四定為校本培訓(xùn)日，要求教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每周至少完成500字以上的學(xué)習(xí)筆記和心得體會，每學(xué)期各寫一萬字筆記和2篇教育教學(xué)論文。通過學(xué)習(xí)，教師們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，從過去的重視知識傳授，到現(xiàn)在的既重視知識的學(xué)習(xí)，又注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力、實踐能力，達(dá)成知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的和諧統(tǒng)一，有力地推進新課程改革的發(fā)展。
三、進行專業(yè)性評價，提高教師的教育教學(xué)能力
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，提高教育教學(xué)效果是學(xué)校的基本目標(biāo)，為了順利實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們通過專業(yè)性評價，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
（1）做好個性課堂教學(xué)設(shè)計。各年級各學(xué)科都認(rèn)真組織好單元集體備課，做到“六定”，即定負(fù)責(zé)人、定計劃、定主講人、定研討重點、定時間、定地點，并有學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和級部主任直接參與、跟蹤研討、合理評價，體現(xiàn)教學(xué)的專業(yè)引領(lǐng)作用。在集體備課的基礎(chǔ)上，教師課前做好個性化課堂教學(xué)設(shè)計，課后做好教案修改并寫好教學(xué)反思。落實課堂教學(xué)設(shè)計，堅持以個人提前備課為主，以文本備課為主，以關(guān)注學(xué)法為主，提倡個性創(chuàng)新。備課的重點放在設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動上，強調(diào)學(xué)生參與、師生互動。
（2）開展新課程課堂教學(xué)研究。我們制定課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，針對標(biāo)準(zhǔn)教師的課堂教學(xué)做到：①優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，改善課堂教學(xué)狀態(tài)，注意教學(xué)策略和教學(xué)方法的選擇，大力倡導(dǎo)以合作、探究為主要特征的學(xué)生自主活動。②轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，課堂上用探究的方式進行學(xué)習(xí)，學(xué)生從中體驗研究的過程，學(xué)習(xí)探究的方法，培養(yǎng)合作的精神。③關(guān)注全體學(xué)生，不管是哪一種形式的課堂活動，都是全體學(xué)生共同參與，都是各個層次的學(xué)生展示出最優(yōu)秀的一面。這樣，以新課程理論為指導(dǎo)，以專業(yè)引領(lǐng)為抓手，以評課反饋為途徑，從而促進教師教學(xué)水平提高。
（3）堅持并落實聽評課制度。為了實現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)與反思學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，建立了聽評課制度，定期組織“新授課、復(fù)習(xí)課、講評課”三種課型的教學(xué)觀摩，幫助教師搞好課堂教學(xué)交流和研究。
第8篇：未成年保護法的筆記范文
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)年活動方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)年活動，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區(qū)教育文化體育局的十條工作紀(jì)律》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個責(zé)任狀。
（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強教師職業(yè)道德責(zé)任狀。
（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。
（3）杜絕亂收費，亂辦班責(zé)任狀。
3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進事跡，并組織了35歲以下的青年教師去昌邑區(qū)一實驗小學(xué)聽全國十杰教師林占春的事跡報告，林占春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師?；匦Ｖ?，學(xué)校組織了討論，談感想，談體會，特別是教師聽了賈局長的講話，決心以林占春為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名教師。
4、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)組組長高校長從北京學(xué)習(xí)回來，進行了《順應(yīng)時代改變思維模式，更新觀念達(dá)到教育創(chuàng)新的》師德講座，學(xué)校還聘請了吉林市小學(xué)校長主編李博生同志進行了《學(xué)習(xí)型組織》的輔導(dǎo)講座，會后教師進行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學(xué)，并寫出千字文師德體會。同時，學(xué)校認(rèn)真向教師傳達(dá)吉林市教育局20XX年16號文件，組織教師逐條學(xué)習(xí)，并將《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫行處理辦法》復(fù)印，每位教師人手一份抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上，做到入腦入心入耳，并落實在行動上。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。
通過學(xué)習(xí)，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。
三、豐富活動載體，開展系列活動。
1、召開了全體教師大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。20XX年10月15日，學(xué)生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會，在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動方案及學(xué)校的活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，教師代表、區(qū)師德標(biāo)兵王洪迎宣讀了教師公開承諾書，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。
2、在教師中實施了“五師”教育工程：
（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。
（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。
（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強——強化為人師表意識。
（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。
（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標(biāo)進行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。
3、在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。全校共征集教師禁語213條，教師藝術(shù)語言190條，經(jīng)過整理教師禁語66條，藝術(shù)語言44條，上交局人事科，每位教師人手一份，通過此項活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。
4、學(xué)校在學(xué)生中進行了我心目中的好教師師德征文活動。有8篇征文送交區(qū)教育局，其中6．3中隊孫楠同學(xué)的《愿望》被選送市里參加評選。
學(xué)校在教師中進行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文演講比賽，6篇征文上交區(qū)教育局，其中李淑華教師的《平凡的崗位，不平凡的價值》征文選送市里參加評選。
第9篇：未成年保護法的筆記范文
近年來，倪家營中學(xué)在鄉(xiāng)黨委、政府和教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大教職工的共同努力下，以三個代表重要思想、十六大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以辦人民滿意的教育為出發(fā)點，以認(rèn)真貫徹落實《甘肅省婦女發(fā)展規(guī)劃》和《甘肅省兒童發(fā)展規(guī)劃》為契機，積極辦好家長學(xué)校，認(rèn)真鞏固普九成果，大量開展扶貧助困幫教活動，深入開展體藝衛(wèi)工作，結(jié)合我校工作的實際，明確職責(zé)，狠抓落實，全校婦女兒童發(fā)展工作取得了長足發(fā)展。
一、我校婦女兒童的基本情況：
我校教職工共人，其中女職工人，占全校教職工的；在校學(xué)生共（）人，其中在校女學(xué)生（）人，占在校學(xué)生總數(shù)的（）％。全校單、無親學(xué)生共（）人，其中女學(xué)生達(dá)（）人，全校特困學(xué)生（）人，其中女特困學(xué)生（）人。
年至××年，我校新生入學(xué)率呈逐年上升趨勢目前達(dá)到；初中按時畢業(yè)率逐年升高，達(dá)到（）；農(nóng)村學(xué)生升學(xué)率呈逐年上升趨勢，××年達(dá)到。
二、主要工作措施及成效：
（一）突出抓好“控輟”工作，確保《規(guī)劃》落到實處
學(xué)生“厭學(xué)”是輟學(xué)率反彈的一個重要因素。分析原因，對癥下藥，我校在防止學(xué)生厭學(xué)方面強調(diào)五個“落實”。
一是落實師風(fēng)師德一票否決制。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師依法從教六不準(zhǔn)等規(guī)定，廣泛開展了師德標(biāo)兵評選活動、教師“十不承諾宣誓簽名活動、“逢五無批評日”活動，建立師德意見箱，以此來鞭策教師、督促教師身體力行承諾內(nèi)容，教育教師要熱愛學(xué)生，為人是表，杜絕體罰、變相體罰、譏諷學(xué)生等不良行為，而保證學(xué)額不減。
二是落實學(xué)習(xí)后進生幫教制。針對學(xué)習(xí)感到無望的學(xué)生，首先要幫助其樹立信心，其次要挖掘閃光點，及時給予熱情的鼓勵和肯定的評價，并提出合理的期望。針對基礎(chǔ)差、智商低的學(xué)生，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，放慢進度，使他們跟上隊。
三是落實“減負(fù)”工作。學(xué)校認(rèn)真按照教育部頒布的課程方案和教學(xué)要求組織安排教學(xué)。以精簡學(xué)生用書，減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕學(xué)生心理壓力，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
四是落實扶貧救助工作。對家庭貧困面臨輟學(xué)的學(xué)生，動員教師深入家庭，給家長做工作，同時成立了“蒲公英”愛心救助基金會，動員師生捐款捐物，幫助貧困生度過難關(guān)，堅定求學(xué)信念。
五是落實特教學(xué)生保障機制，促進困境兒童的生存與發(fā)展。學(xué)校積極探索特殊教育學(xué)生的教育方法，因材施教，歷年來，殘疾兒童隨班就讀率達(dá)。
目前，我校學(xué)生輟學(xué)在社會、學(xué)校、家庭的齊抓共管下，在認(rèn)真履行好各自的職責(zé)下，輟學(xué)率基本控制在左右。
（二）突出抓好“兩免一補”工作，夯實《規(guī)劃》實施基礎(chǔ)
我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從實踐“三個代表”重要思想的高度，加強領(lǐng)導(dǎo)，通力合作，精心組織，“兩免一補”工作及收費工作規(guī)范合理。
首先，對國家的“兩免一補”工作，學(xué)校做了大量的宣傳工作，共創(chuàng)辦宣傳欄塊，書寫標(biāo)語多條，召開家長會次，發(fā)放宣傳材料多份，使“兩免一補”惠民政策做到家喻戶曉，深入人心。全校在校學(xué)生全部免除學(xué)雜費，名學(xué)生領(lǐng)到免費教科書，其中女生（）名，名學(xué)生取得補助寄宿生生活費，其中女生（）名。其次，嚴(yán)格收費管理，狠抓作風(fēng)建設(shè)，努力辦人民滿意的教育。學(xué)校嚴(yán)格教育收費七制一卡，實施教育收費公示制，廣泛接受群眾監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，全面遏制違規(guī)行為。學(xué)校認(rèn)真對照收費文件，無亂收費，亂罰款、亂定教輔材料的現(xiàn)象。認(rèn)真地落實義務(wù)教育階段一費制收費，
（三）突出抓好教師素質(zhì)，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平
⒈提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)校始終把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的重點工作，抓緊抓實，常抓不懈。扎實開展“兩爭一做”活動。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，使教師具備優(yōu)良的職業(yè)道德情操、健康的職業(yè)道德習(xí)慣和過硬的行業(yè)工作本領(lǐng)。版權(quán)所有
⒉堅持抓好教師的課改理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)。采取專題講座、觀看課堂實錄、撰筆記體會、個人自學(xué)等多種方式，促使教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的創(chuàng)新。
⒊高度重視校本課程的開發(fā)和教學(xué)工作。學(xué)校開足校本課程教學(xué)課時，開發(fā)了電子電器、果蔬蟲害防治、溫室種植、肉牛育肥等校本教材，使校本課教學(xué)逐步規(guī)范化。
⒋以黨員先進性教育為契機，開展好黨員教師兩爭一做黨性實踐活動。通過組織黨員干部開展帶頭送溫暖、帶頭幫教問題學(xué)生、帶頭義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)困生、帶頭開展學(xué)先進、賽干勁、比奉獻活動，帶頭踐行師德建設(shè)十不要求、帶頭開展結(jié)對幫扶活動、帶頭學(xué)習(xí)新課改理論、帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育等活動，引導(dǎo)全體教師做德能雙馨人民滿意的教師。
（四）突出抓好家長學(xué)校工作，拓寬《規(guī)劃》實施渠道。
家長學(xué)校是普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能的主要途徑，是協(xié)助學(xué)校共同促進學(xué)生健康成長的主要窗口。我們本著一切為了學(xué)生一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基的原則，結(jié)合學(xué)校實際，制定了《倪家營中學(xué)德育工作規(guī)劃》、《倪家營中學(xué)家長學(xué)校制度》，以加強隊伍建設(shè)為重點，堅持辦好家長學(xué)校。學(xué)校被評為甘肅省雙合格優(yōu)秀家長示范學(xué)校。
⒈成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)家長委員會。學(xué)校每學(xué)年初都要調(diào)整組建家長委員會，制定家長學(xué)校的學(xué)年計劃，定期召開家長委員會議，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報學(xué)校工作計劃及取得的成績、聽取委員會成員的合理化建議等。定期召開班級家長會。家長們聽取本班任課教師的情況介紹、了解共同教育孩子的方法、填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復(fù)。
⒉開通校長直通車信箱，進一步加強家校聯(lián)系。為了更好地向家長提供教育服務(wù)，密切家長與學(xué)校和教師的聯(lián)系，學(xué)校開通了校長直通車信箱，公示了校長辦公室和各處室領(lǐng)導(dǎo)的電話號碼，我們給家長的承諾是：全心全意為您服務(wù)是我們的義務(wù)，盡心盡力讓您滿意是我們的心愿。
⒊嚴(yán)格家校聯(lián)系制度。實行三互，建立三卡，強化管理。
三互即強調(diào)互訪。在堅持家長校訪日（每周星期三）的同時，建立家校互訪接待制度，既要求教師走訪家長，也倡導(dǎo)家長走訪老師，即要口頭交流，又要書面聯(lián)系。二是要求互勵。即倡導(dǎo)家長支持學(xué)校，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，也定期開展優(yōu)秀家長評選活動，既要求教師聽取家長的意見，又倡導(dǎo)家長把所學(xué)知識運用于實踐，科學(xué)的引導(dǎo)孩子。三是要注重互諒，即家長與學(xué)校、學(xué)校與鄉(xiāng)村密切聯(lián)系，互相理解，互相支持，共同提高。認(rèn)真填寫三卡（即：家訪記錄卡、學(xué)生校外表現(xiàn)記錄卡、家校聯(lián)系卡）從而全面了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位學(xué)生，因材教育學(xué)生。
⒋在校園網(wǎng)上開設(shè)家長學(xué)校專欄。學(xué)校將一些有關(guān)家庭教育方面的知識、技巧在校園網(wǎng)上公布，以便于家長及時了解信息，互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同教育好下一代。
⒌定期舉辦講座。每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家進行專題講座。特邀公安、司法、衛(wèi)生等部門的同志進行講座，目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。通過自己的言傳身教來教育孩子。
⒍深入開展逢五開放日和評校評教活動。一是每周星期五安排兩位教師分別在兩個教學(xué)班進行公開課，讓社會、家長學(xué)生共同評價教師，評價學(xué)校。二是利用行風(fēng)評議活動開展社會評學(xué)校評教師活動，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)活動和黨員民主生活會制發(fā)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及個人工作作風(fēng)意見征詢表，評議活動的開展促使學(xué)校辦學(xué)行為和教師教學(xué)行為進一步規(guī)范。密切了家校關(guān)系，樹立學(xué)校良好形象。
（五）突出預(yù)青工作，切實加強未成年人思想道德建設(shè)
⒈加強宣傳普及保護兒童的法律知識。學(xué)校大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。加強對兒童的紀(jì)律教育、法制教育和安全教育，增強兒童法律意識，提高兒童自我保護和防范的能力。
⒉積極開辟法制教育第二課堂。學(xué)校法制副校長定期到校講課，定期開展法制教育圖片展覽活動，加強了對學(xué)生遵紀(jì)守法的教育。
⒊完善了問題學(xué)生導(dǎo)師制。政教處建立了問題學(xué)生檔案，做到了定人員、定時間對問題學(xué)生開展跟蹤幫扶教育，及時矯治未成年人的不良行為，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪行為，使校內(nèi)學(xué)生思想能夠健康發(fā)展。
（六）突出體藝衛(wèi)工作，努力構(gòu)建和諧校園
⒈學(xué)校廣泛開展健康教育和科學(xué)普及工作，增強和提高婦女兒童自我保健意識和利用衛(wèi)生服務(wù)的能力。倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式。開展有關(guān)兒童常見病、性病、艾滋病的危害、預(yù)防和自我防范知識的宣傳；在青少年中進行青春期教育、預(yù)防吸煙、吸毒教育。
⒉體藝活動開展正常。認(rèn)真實施體育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)兒童良好的體育習(xí)慣，學(xué)校大力宣傳“每天鍛練小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的思想，保證中小學(xué)生每天小時的鍛煉時間。成立了師生樂隊，認(rèn)真組織學(xué)生開展八項賽事、校園藝術(shù)節(jié)、書畫作品展、體育運動會。歷年來，我校體育競賽成績名列前茅。
3、加強安全教育，做到了警鐘長鳴。學(xué)校堅持了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，定期或不定期對校園安全工作進行檢查，同時加大投資，購買各類指示燈，同時對學(xué)校的危房、危墻、照明線路、用電設(shè)備、周邊環(huán)境等一些安全隱患進行了徹底整治，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故。利用教師例會、學(xué)生早、晚點，班團隊會等對師生進行了多層次的安全教育，使師生牢固樹立了安全第一的思想。同時，學(xué)校結(jié)合學(xué)生自身實際，定期邀請法制副校長、公安、司法、消防、交通等有關(guān)部門的人員到校開展法制、消防、安全、心理健康等知識講座，有效提高了師生法制、消防、安全、心理健康等知識的知曉率，從而提高了自身的防范和自律意識。
⒋加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美溫馨的教育教學(xué)環(huán)境。學(xué)校繼續(xù)以校園樓道美化，室舍美化，校園平整，種草種花等為內(nèi)容，積極美化校園環(huán)境。同時，積極組織師生開展喜聞樂見的文體娛樂活動，營造了健康向上，活潑豐富的校園文化氛圍。
（七）強化服務(wù)意識，切實加強學(xué)?；A(chǔ)實施建設(shè)
隨著學(xué)部管理工作的實施，學(xué)校對后勤工作也出臺了新的管理措施。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)、調(diào)控下，后勤人員積極開展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅強后盾。
⒈后勤服務(wù)工作有改進，開源節(jié)流意識強。教工灶推行菜票制，改善了教師生活，有力的支持了教學(xué)工作。學(xué)生灶大量購置電器設(shè)備，取暖鍋爐雙向供暖，寒假停燒，兩灶工人按事設(shè)崗，競聘上崗，推行崗位工資，提高了報務(wù)質(zhì)量、工作效率、節(jié)約了人力。
⒉理化生儀器使用管理工作步入了正規(guī)
為規(guī)范教學(xué)儀器檔案，管理人員對所有儀器心中有數(shù)，先后兩次對所有器材進行清理整頓，分類存放藥品、儀器，并在儀器廚加注標(biāo)簽注明，儀器管理員嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)放儀器及時準(zhǔn)確記錄，用畢及時送還，理順了儀器使用管理工作。
⒊加強了門衛(wèi)工作人員的職責(zé)。首先，嚴(yán)把師生出入校園關(guān)做到了凡出校門者，不論公事、私事一律憑請假條，設(shè)立了進出人員登記表，值班人員嚴(yán)把進出關(guān)，不徇私情，嚴(yán)格控制每一個出入人員，有力地維護了學(xué)校正常教學(xué)秩序，凈化了學(xué)校環(huán)境，教育了學(xué)生。其次，明確了教學(xué)樓管理人員的職責(zé)，保證了教學(xué)校用電、教學(xué)的安全。再次，強化了校園值班及夜間巡查工作，保證學(xué)校財產(chǎn)安全及學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全。
⒋美化綠化為學(xué)校增添了生機
為改變學(xué)校育人環(huán)境，美化綠化校園，陶冶師生情操。近年來，學(xué)校投入資金，修建花壇個，修建草坪個，花壇中春天綠草茵茵、鮮花簇放，秋冬季節(jié)青松翠柏、引人欲動，大雪覆蓋的時候，入園又是一幅素潔清雅的優(yōu)美圖案。給單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增添了生機。
⒌體育活動場地逐漸開闊
近年來，學(xué)校修建乒乓球場一個，籃球場兩個，新購置體育設(shè)施若干，目前，學(xué)生運動場正在修建中。
⒍信息技術(shù)建設(shè)有成效。止目前，緊跟教育教學(xué)信息化的步伐，學(xué)校不斷完善電腦設(shè)施的添置。建成多功能演播廳個，多媒體設(shè)備教室個，電子備課室個，學(xué)生計算機教室兩個，很好地發(fā)揮了信息技術(shù)“四位一體”的功能。
三、工作中的不足及努力的方向：
⒈師生評價體系需進一步探索完善。
⒉學(xué)校資金嚴(yán)重不足，外欠款較多，由于校園網(wǎng)建設(shè)和學(xué)生公寓的投入，學(xué)校辦公經(jīng)費不足，影響了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校容校貌的改善。
今后工作需注意的方面：
