基礎(chǔ)工程總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：基礎(chǔ)工程總結(jié)范文

工

作

總

結(jié)

單位：扶風(fēng)縣建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院

姓名：韓寶君

2016年7月18日

初級(jí)職稱評(píng)定工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，自2015年7月從事建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)工作至今已經(jīng)一年多時(shí)間了。在這段時(shí)間的工作過(guò)程中我們不僅加深了對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)理解，而且對(duì)以前書本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。

在思想上，積極向上，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟與水平，不斷地探索與追求。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的思想政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

在工作上，熱愛(ài)本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，能夠把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)按質(zhì)按量完成，能夠主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充。工作能力及專業(yè)知識(shí)方面，我主要從事的是建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)和市政道路設(shè)計(jì)工作，負(fù)責(zé)項(xiàng)目開(kāi)始方案設(shè)計(jì)到施工圖設(shè)計(jì)完成階段，設(shè)計(jì)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，都需要足夠的耐心，還需要把各方溝通協(xié)調(diào)好。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相互學(xué)習(xí)，熱心幫助，詳細(xì)講解下，也了解和參與了一些具體工作，收獲很大。

時(shí)至今日，已經(jīng)一年多。在這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，憑著自己的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加上刻苦鉆研和學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)了工作環(huán)境，較好的完成了交給我的工作任務(wù)。

現(xiàn)將工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1?嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司的考勤等各項(xiàng)規(guī)章制度，并將其牢記于心，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)公司形象。

2?根據(jù)我所學(xué)的專業(yè)，我的工作是城市規(guī)劃方面的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作以及建筑設(shè)計(jì)工作。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，從我來(lái)上班開(kāi)始就開(kāi)始接觸城市規(guī)劃方面的規(guī)劃設(shè)計(jì)，在各位同事的細(xì)心的指導(dǎo)下我?開(kāi)始參與建筑施工圖的設(shè)計(jì)工作，一年多以來(lái)，雖然完成了不少任務(wù)，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚有一定差距，我也深知存在一些不足；另外工作主動(dòng)性發(fā)揮的還?不夠，對(duì)工作的后續(xù)安排的預(yù)見(jiàn)性不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離；在實(shí)際工作上，有時(shí)感覺(jué)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)匱乏，力不從心。但這些缺點(diǎn)與不足，在以后的工作中，我都會(huì)注意并加以改正的，以后主要會(huì)做以下幾個(gè)方面的努力：

（1）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新規(guī)范、新技術(shù)，不但向書本學(xué)習(xí)，更要向其他同事學(xué)習(xí)；

（2）不僅要學(xué)會(huì)cad還要盡快的學(xué)會(huì)使用其他和設(shè)計(jì)相關(guān)軟件，提高自己的業(yè)務(wù)能力；

（3）加強(qiáng)其他方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，了解更多的新知識(shí),比如社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律等等。

經(jīng)過(guò)這樣緊張有序的煅練，我感覺(jué)自已工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底，專業(yè)知識(shí)也有了一個(gè)明顯的提高，具備了助理工程師的理論水平和實(shí)際工作能力，為以后的工作打下了更好的基礎(chǔ)。

在工作期間，我們不錯(cuò)過(guò)，不浪費(fèi)每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，加速自身知識(shí)的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。同時(shí)，利用閑余時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)及同事請(qǐng)教有關(guān)造價(jià)工作的各種知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中我個(gè)人工作能力有了一定的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的相互幫助是分不開(kāi)的，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我們所能把工作做好，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

通過(guò)總結(jié)這段時(shí)間的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在不足，對(duì)有些領(lǐng)域的工作不是十分了解，個(gè)別工作做得還不夠完善。在今后的工作中，我們將努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時(shí)還需要多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作?能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

第2篇：基礎(chǔ)工程總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】建設(shè)管理 總結(jié) 思考

1工程概況

庫(kù)吉拜水庫(kù)地處新疆維吾爾自治區(qū)塔城市境內(nèi)，距塔城市約52公里，水庫(kù)壩址位于東徑83?24′50"，北緯46°56′45"。工程于1976年興建，1983年建成，是一座以灌溉為主，兼顧防洪的山區(qū)攔河式水庫(kù)。

水庫(kù)控制灌溉面積1.55萬(wàn)畝，總庫(kù)容為390×104m3，大壩壩型是漿砌石拱壩，壩高47m，壩頂弧長(zhǎng)119m；泄洪工程為壩頂開(kāi)敞式溢洪道，堰后接懸臂槽挑流，懸臂采用鋼板結(jié)構(gòu)。

至1983年工程運(yùn)行已二十余年，由于建庫(kù)時(shí)的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)條件所限，工程運(yùn)行至今大部分設(shè)施已老化，大壩壩基滲漏、壩體抗滑穩(wěn)定等方面存在較多工程隱患。于2003年開(kāi)始在水利廳的組織下進(jìn)行了近兩年安全鑒定，經(jīng)鑒定被確認(rèn)為三類壩，并上報(bào)水利部大壩管理中心，最終核定為三類壩。

2 除險(xiǎn)加固工程簡(jiǎn)介

根據(jù)大壩安全鑒定結(jié)果，大壩等各項(xiàng)設(shè)施必須進(jìn)行加固

處理，才能確保工程的正常運(yùn)行，為此委托塔城地區(qū)水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)院進(jìn)行勘測(cè)設(shè)計(jì)，并經(jīng)有關(guān)部門的批復(fù)，同意實(shí)施庫(kù)吉拜水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程。工程設(shè)計(jì)總概算1075.5萬(wàn)元，工期10個(gè)月，已于2005年5月正式開(kāi)工。

本次除險(xiǎn)加固的工要內(nèi)容有：（1）壩基采用帷幕灌漿進(jìn)行防滲；（2）壩體上游面現(xiàn)澆30厘米厚鋼筋砼防滲墻防滲；（3）壩體采用低壓灌漿進(jìn)行充填灌漿加固；（4）左壩肩岸坡加固處理；（5）壩體下游壩坡噴護(hù)水泥砂漿防護(hù)；（6）加固防水涵洞；（7）完善溢洪道設(shè)施；（8）增設(shè)大壩觀測(cè)設(shè)施，完善管理設(shè)施。其投資分別由中央、市（地）承擔(dān)。

3工程建設(shè)和管理情況

本工程的建設(shè)和管理均遵照國(guó)家有關(guān)建設(shè)工程的程序進(jìn)行，但具體到每個(gè)項(xiàng)目，因其所在地區(qū)、環(huán)境、實(shí)施項(xiàng)目不同，必將有其的特殊性。本文將從項(xiàng)目法人的角度對(duì)本工程建設(shè)和管理進(jìn)行總結(jié)與探討，或許對(duì)同類工程的建設(shè)和管理有一定借鑒作用。

3.l項(xiàng)目管理模式確定及實(shí)施情況

庫(kù)吉拜水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程分為主體工程和配套工程。主體工程有大壩、泄洪閘的改造等；配套工程主要為下游河道的拓寬及堤防加固等。由于下游河道不在水庫(kù)建管站的管理范圍內(nèi)，屬于當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府管轄范圍，而在工程實(shí)施中又將涉及河道兩岸當(dāng)?shù)卮迕竦耐恋卣饔煤头课莶疬w。因而工程在初步設(shè)計(jì)時(shí)，就考慮到為使工程順利實(shí)施，下游河道整治一塊交由當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府實(shí)施，另外從資金方面來(lái)考慮，在概算時(shí)下游河道單獨(dú)計(jì)算，其一半資金為從本項(xiàng)目中包干，另一半資金為當(dāng)?shù)厥姓涮?，這樣有利于河道整治項(xiàng)目的投資控制。

本工程的項(xiàng)目管理模式為一個(gè)項(xiàng)目法人、一個(gè)資金賬戶、二套管理機(jī)構(gòu)，即業(yè)主的工程管理部和下游河道整治工程指揮部。從工程建設(shè)項(xiàng)目法人制來(lái)講，業(yè)主（項(xiàng)目法人）責(zé)任較大，因存在一個(gè)非項(xiàng)目法人下屬機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，項(xiàng)目法人無(wú)法直接管轄，只能從資金方面加以控制，雖然下游河道整治工程指揮部也實(shí)施了工程監(jiān)理，但如果出現(xiàn)工程質(zhì)量和安全等問(wèn)題，最終將由項(xiàng)目法人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。但從整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程來(lái)看，整個(gè)工程還是較為順利和成功的。主要表現(xiàn)為從土地征用和房屋拆遷情況來(lái)看，如果不依靠當(dāng)?shù)卣男姓袨?，僅靠自已是解決不了的。

3.2工程施工招標(biāo)及實(shí)施情況

庫(kù)吉拜水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程按設(shè)計(jì)主要有：（1）壩基采用帷幕灌漿進(jìn)行防滲；（2）壩體上游面現(xiàn)澆30厘米厚鋼筋砼防滲墻防滲；（3）壩體采用低壓灌漿進(jìn)行充填灌漿加固；（4）左壩肩岸坡加固處理；（5）壩體下游壩坡噴護(hù)水泥砂漿防護(hù)；（6）加固防水涵洞；（7）完善溢洪道設(shè)施；（8）增設(shè)大壩觀測(cè)設(shè)施，完善管理設(shè)施及下游河道整治等內(nèi)容，均委托烏魯木齊市某工程咨詢公司進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)，并在省重大工程招投標(biāo)中心進(jìn)行公開(kāi)開(kāi)標(biāo)，根據(jù)招標(biāo)文件的規(guī)定，所有標(biāo)不設(shè)標(biāo)底，均以最低投標(biāo)價(jià)為中標(biāo)價(jià)，業(yè)主提供一個(gè)概算作為參考，以防止出現(xiàn)低于成本價(jià)的標(biāo)的。

3.3項(xiàng)目概算的調(diào)整及效果

在確保原概算不突破的情況下，主要作了如下項(xiàng)目調(diào)整：

a. 由于大壩基礎(chǔ)未坐在基巖， 2005年8月11日設(shè)計(jì)單位將壩前基坑74m高程以下變更為槽孔砼。由于地質(zhì)條件差，施工槽孔塌方嚴(yán)重，施工單位在實(shí)際操作中進(jìn)展緩慢，提出設(shè)計(jì)變更要求， 2005年8月19日，設(shè)計(jì)單位將壩基槽孔砼變更為壩前砼澆筑施工，模板加固處理，防滲墻開(kāi)始施工。

b.對(duì)一些與原概算設(shè)計(jì)要求、工程量不符的項(xiàng)目進(jìn)行了刪減。主要為大壩混凝土防滲墻工程量的調(diào)整。由于原地質(zhì)勘探不能真實(shí)發(fā)映實(shí)際的地質(zhì)狀況，在項(xiàng)目調(diào)整時(shí)大壩防滲墻鉆孔已結(jié)束，因而實(shí)際所需的混凝土防汛墻面積已確定，經(jīng)計(jì)算與原概算相比減少了200多萬(wàn)，再按施工單位的實(shí)際投標(biāo)價(jià)進(jìn)行計(jì)算，僅防滲墻一項(xiàng)就直接減少近100萬(wàn)元的投資。另外，對(duì)一些臨時(shí)工程的施工導(dǎo)流、施工交通橋等也進(jìn)行了施工方案調(diào)整，實(shí)際發(fā)生費(fèi)用減少較多。同時(shí)，對(duì)獨(dú)立費(fèi)用中建設(shè)管理費(fèi)等又進(jìn)行了壓縮。

4 項(xiàng)目建設(shè)的總結(jié)與恩考

a.項(xiàng)目建設(shè)管理的模式可以有多種，但總的原則只有一個(gè)，即有利于工程的開(kāi)展、實(shí)施，有利于工程實(shí)施過(guò)程中“質(zhì)量、投資、工期”的三控制。管理模式應(yīng)因地因時(shí)而定，并且應(yīng)抓住重點(diǎn)，在控制好質(zhì)量的同時(shí)，著重控制好投資，一般情況下能確保項(xiàng)目總投資不突破經(jīng)審批的總概算。

第3篇：基礎(chǔ)工程總結(jié)范文

（一） 工作計(jì)劃執(zhí)行及任務(wù)完成情況

1、完成專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)

根據(jù)學(xué)院總體教學(xué)安排和課程教學(xué)大綱，我于2020-2021年第一學(xué)期初完成了《芳香療法》、《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《芳香照護(hù)》專業(yè)課程的大綱、教學(xué)計(jì)劃和教案的編寫，并承擔(dān)教授健康管理1901學(xué)生《中醫(yī)基礎(chǔ)》、《芳香療法》課程；護(hù)理1911、1908、1907、1906、1905學(xué)生《預(yù)防醫(yī)學(xué)》；護(hù)理1909、1910學(xué)生《芳香照護(hù)》等教學(xué)任務(wù)。

特別提出在《芳香療法》教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生了解芳香療法的發(fā)展及在各國(guó)的運(yùn)用情況；理解精油的概念、芳香精油的萃取方法及芳香精油的保存方法；了解芳香植物學(xué)及精油化學(xué)成分的作用；理解精油對(duì)人體的作用原理，及精油對(duì)人體各系統(tǒng)的作用；了解常用精油的拉丁名，熟悉這些精油的化學(xué)成分，掌握芳香精油的作用和使用注意事項(xiàng)、禁忌、毒性；掌握芳香精油的使用方法、調(diào)配方法和解決個(gè)案問(wèn)題的方法。具備對(duì)芳香療法知識(shí)運(yùn)用的能力；具備咨詢的技巧和分析顧客問(wèn)題的能力；初步具備根據(jù)顧客情況設(shè)計(jì)和調(diào)配精油的能力；具備熟練、規(guī)范進(jìn)行瑞典式按摩技術(shù)操作的能力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能跟上老師的講課速度，在講課過(guò)程中積極與教師互動(dòng)，回答問(wèn)題情況與作業(yè)情況良好。作為課堂外的學(xué)習(xí)，作業(yè)是同學(xué)們掌握知識(shí)，提高感悟必不可少的過(guò)程。同學(xué)們?cè)谡n堂外全身心地投入到本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)真完成作業(yè)，真正做到學(xué)以致用。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，能結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，以書面考試、口頭表達(dá)、課堂提問(wèn)、平時(shí)作業(yè)等評(píng)價(jià)形式，使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度。

2、科研

在學(xué)院閻院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，完成了3教2樓中醫(yī)本草實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，并在實(shí)驗(yàn)室中，完成的艾灸、雷火灸、泥灸等產(chǎn)品的配方設(shè)計(jì)，會(huì)后期開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ)。

二、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn)

第4篇：基礎(chǔ)工程總結(jié)范文

本學(xué)期我擔(dān)任機(jī)電系14高職5班、15機(jī)電6班、15無(wú)人機(jī)班的機(jī)械加工技術(shù)和機(jī)械基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，在遵循教學(xué)大綱的前提下，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，緊跟我校教學(xué)一體化改革步伐，領(lǐng)悟課改精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想。積極備課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)活動(dòng)。參加我校“一體化”課程改革第三批培訓(xùn)，與我校課改先進(jìn)教師積極溝通、交流，提高自身教學(xué)水平；11月由學(xué)校派往甘肅省酒泉市參加賽德?tīng)枴靶履茉凑n程”培訓(xùn)，與諸多外地外校老師建立聯(lián)系，相互交流，豐富了自身的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段。

2、加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

第5篇：基礎(chǔ)工程總結(jié)范文

關(guān)鍵字 基于工作過(guò)程 空間課程 學(xué)生團(tuán)隊(duì)

中圖分類號(hào)： TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

《SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》是本系的專業(yè)基礎(chǔ)課，授課對(duì)象包括：軟件、網(wǎng)絡(luò)、信息管理專業(yè)的學(xué)生。對(duì)應(yīng)的崗位群有軟件開(kāi)發(fā)、MIS/ERP開(kāi)發(fā)、WEB設(shè)計(jì)。《SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》的課程目標(biāo)為：能夠從事數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的管理、應(yīng)用和輔助開(kāi)發(fā)工作，學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)基本技術(shù)及應(yīng)用常識(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)基本技術(shù)。對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起到了重要的支撐作用。本課程是基于工作過(guò)程的空間課程?，F(xiàn)將課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施總結(jié)如下：

1 課程開(kāi)發(fā)

我們的課程開(kāi)發(fā)是基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)，具體做法是這樣的：首先是調(diào)查行業(yè)背景，就是組織教師去企業(yè)一線調(diào)研，主要是依據(jù)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)崗位職責(zé)進(jìn)行調(diào)研。我們主要采用了問(wèn)卷，訪談，研討的方式。通過(guò)調(diào)研，然后由企業(yè)技術(shù)人員，教育專家，課程開(kāi)發(fā)的老師分析研討，我們得到了針對(duì)我們這們課程的職業(yè)崗位群，分別是操作員、設(shè)計(jì)員、管理員、監(jiān)測(cè)員、程序員、測(cè)試員、開(kāi)發(fā)員。并且提煉出了企業(yè)崗位群的典型工作任務(wù)，再根據(jù)典型任務(wù)歸納出行動(dòng)領(lǐng)域，也就是說(shuō)每個(gè)職業(yè)，對(duì)應(yīng)哪些典型工作任務(wù)。然后，細(xì)化出行動(dòng)領(lǐng)域，行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)一步確定完成這些工作任務(wù)需要哪些技能要求，知識(shí)要求，態(tài)度要求，行動(dòng)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求還是企業(yè)的職業(yè)崗位內(nèi)容和要求，這還不能直接作為教學(xué)內(nèi)容，我們要需要進(jìn)一步整合，序化把它轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，從而形成學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域里，就有該課程的教材、學(xué)時(shí)、學(xué)分、前導(dǎo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，后序?qū)W習(xí)領(lǐng)域，技能目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、態(tài)度目標(biāo)、學(xué)習(xí)情景的粗略設(shè)計(jì)、教學(xué)條件的確定、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的粗略設(shè)計(jì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，我們制定這們課程的重要的基石，課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)比學(xué)習(xí)領(lǐng)域更細(xì)致詳盡，對(duì)課程的課程概述、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容于要求、參考課時(shí)、教學(xué)方法建議、教學(xué)實(shí)施建議、課程考核、課程教學(xué)設(shè)計(jì)、課程評(píng)價(jià)、督導(dǎo)與改進(jìn)做了詳細(xì)的定位。有了課程標(biāo)準(zhǔn)，就可以編寫一系列的教學(xué)資源。我們團(tuán)隊(duì)形成的教學(xué)資源有課程文件，教學(xué)課件，教學(xué)教案，校本教材，教學(xué)視頻庫(kù)，習(xí)題庫(kù)，試題庫(kù) 。

我們按照這樣的基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)，形成了以下特點(diǎn)：學(xué)習(xí)內(nèi)容于工作崗位融通，體現(xiàn)職業(yè)性；學(xué)校、行業(yè)與企業(yè)深度融合，凸顯實(shí)踐性；教學(xué)改革與技術(shù)服務(wù)互融，保證開(kāi)放性。

本課程以真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目的“學(xué)生管理系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，以其工作過(guò)程為依據(jù)，整合、序化教學(xué)內(nèi)容。日常教學(xué)過(guò)程就是圍繞這一項(xiàng)目的實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程，由淺入深，有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從枯燥的理論教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^的實(shí)踐操作，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了本課程所要求的職業(yè)能力。在確定課程教學(xué)內(nèi)容時(shí)選取了工作過(guò)程中典型的、使用率高的工作任務(wù)作為學(xué)習(xí)任務(wù)項(xiàng)目，并根據(jù)工作任務(wù)的完成規(guī)律和完成的不同方式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行序化和整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程的基本一致，做到教學(xué)做結(jié)合，理論與實(shí)踐的一體化。

2 課程實(shí)施

在課程實(shí)施之前我先對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析然后再確定教學(xué)方法。我們高職的學(xué)生的特點(diǎn)是專業(yè)基礎(chǔ)比較差，自主學(xué)習(xí)能力較弱 、自信心不夠 、思維活躍、好奇心強(qiáng)、喜歡新事物。針對(duì)這些特點(diǎn)我的教學(xué)對(duì)策是：在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的傳授，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)； 引導(dǎo)學(xué)生在課程中展示自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。充分的肯定鼓勵(lì)學(xué)生；提高課程教學(xué)的趣味性，利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)生的交流，走近學(xué)生。

針對(duì)這樣的學(xué)情我采用了在世界大學(xué)城上進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，我具體教學(xué)方法是：建立以學(xué)生為主導(dǎo)的空間學(xué)習(xí)環(huán)境，空間資源整合法，空間群組討論法，學(xué)生團(tuán)隊(duì)排行法 ，團(tuán)隊(duì)進(jìn)度控制法 ，情境導(dǎo)入法，私信交流法 ，空間留言法 。

這里主要介紹一下怎樣建立以學(xué)生為主導(dǎo)的空間學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的流程是這樣的，首先點(diǎn)擊接收空間任務(wù)單，任務(wù)單也就是這次課的任務(wù)是什么，這里有具體的子任務(wù)的描述。 然后是咨詢環(huán)節(jié)，有了明確的任務(wù)，我們?cè)撊绾瓮瓿赡?，在這里咨詢環(huán)節(jié)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。接下來(lái)是點(diǎn)選任務(wù)，是給學(xué)生設(shè)計(jì)的平行任務(wù)，教學(xué)管理系統(tǒng)貫穿在6個(gè)空間任務(wù)的教學(xué)中，平行任務(wù)貫穿在6個(gè)空間任務(wù)的實(shí)踐操作中，6個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，6個(gè)空間任務(wù)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)，有不同的平行任務(wù)。平行任務(wù)完成了，效果怎樣，點(diǎn)選測(cè)試案例，這里設(shè)計(jì)了3個(gè)案例的練習(xí)是因?yàn)閷W(xué)生只有反復(fù)操作，才能融匯貫通，把知識(shí)真正轉(zhuǎn)變成為自己的能力。接下來(lái)的流程是上傳任務(wù)，空間作品展示 ，最后是空間任務(wù)考核。

群組討論法，在群組中那些內(nèi)向的學(xué)生也能充分表達(dá)自己的思想了。學(xué)生可以在群組里面討論學(xué)習(xí)，討論作業(yè)，教師可以根據(jù)學(xué)生發(fā)言的情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。要增強(qiáng)學(xué)生的興趣，就是要充分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，學(xué)生團(tuán)隊(duì)排行是個(gè)不錯(cuò)的方法，根據(jù)每個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行排名，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的學(xué)習(xí)局面。要使學(xué)生很好的學(xué)習(xí)，進(jìn)度控制不可少，進(jìn)度控制能夠增加各個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)施情況的透明度，在學(xué)習(xí)上各個(gè)團(tuán)隊(duì)互相促進(jìn)。為提高學(xué)生的興趣，情景導(dǎo)入法是個(gè)不錯(cuò)的方法。 私信交流法也是我經(jīng)常用到的，比如，我會(huì)模仿淘寶體，給學(xué)生發(fā)私信，親，新的課件已火熱上架了，快來(lái)看啦！空間留言，我經(jīng)常會(huì)針對(duì)學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，給他在空間上留言。

基于工作過(guò)程的《SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》空間課程，在課程設(shè)計(jì)上以能力為本位進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，在實(shí)施上以“世界大學(xué)城”為依托，能很好的結(jié)合90后學(xué)生特點(diǎn)，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 余瀅. 工學(xué)結(jié)合的空間課程包的開(kāi)發(fā)――基于云平臺(tái)的高職課程教學(xué)模式探索[J]. 中國(guó)教育信息化， 2012.（05）.

第6篇：基礎(chǔ)工程總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】工程造價(jià)；算量軟件；技巧

隨著建筑工程建設(shè)規(guī)模的擴(kuò)大，建設(shè)速度的加快，傳統(tǒng)的手工算量已經(jīng)滿足不了工程造價(jià)管理的需要，建筑工程造價(jià)軟件的開(kāi)發(fā)和使用就應(yīng)運(yùn)而生了。盡管建筑工程造價(jià)軟件的開(kāi)發(fā)和使用經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展之后各方面都趨于完善，但是軟件程序式的特點(diǎn)決定了工程造價(jià)人員在使用的過(guò)程中還需要應(yīng)用自身所掌握的專業(yè)知識(shí)結(jié)合工程的具體特點(diǎn)進(jìn)行靈活應(yīng)用。軟件操作技巧的應(yīng)用關(guān)鍵可以大大提高工程造價(jià)人員應(yīng)用軟件的工作效率，下面就工程造價(jià)技術(shù)人員在實(shí)際工程中應(yīng)用廣聯(lián)達(dá)建筑工程造價(jià)軟件總結(jié)的技巧與大家共勉。

在工程造價(jià)的計(jì)量與計(jì)價(jià)過(guò)程中，工程量計(jì)算往往要花費(fèi)工程造價(jià)技術(shù)人員大量的時(shí)間和精力，這里根據(jù)我們?cè)趯?shí)際工程中應(yīng)用廣聯(lián)達(dá)軟件的鋼筋抽樣軟件、圖形算量軟件的經(jīng)歷進(jìn)行造價(jià)軟件算量技巧的總結(jié)。

廣聯(lián)達(dá)鋼筋抽樣軟件和圖形算量軟件的整體操作流程為：?jiǎn)?dòng)軟件新建工程工程設(shè)置繪圖輸入（建立軸網(wǎng)建立構(gòu)件設(shè)置屬性繪制構(gòu)件）單構(gòu)件輸入（圖形算量軟件為表格輸入）匯總計(jì)算報(bào)表輸出。圍繞鋼筋抽樣軟件的整體操作流程中各個(gè)環(huán)節(jié)我們總結(jié)的操作技巧主要有以下5個(gè)方面：

1、新建工程注意新建向?qū)У奶崾拘畔?/p>

新建工程時(shí)我們根據(jù)新建向?qū)б徊揭徊竭M(jìn)行新工程的建立，每一個(gè)步驟都會(huì)有對(duì)話框呈現(xiàn)需要輸入的信息，在對(duì)話框的下方都有“提示”信息提醒用戶這里填入的信息會(huì)對(duì)軟件中的哪些內(nèi)容產(chǎn)生影響，用戶根據(jù)實(shí)際工程情況和提示信息，填入需要的信息。每一步中都有提示信息，工程造價(jià)人員在操作的時(shí)候一定要注意查看。以鋼筋抽樣軟件為例，對(duì)于提示“會(huì)對(duì)鋼筋計(jì)算結(jié)果產(chǎn)生影響”的內(nèi)容要根據(jù)工程的實(shí)際情況進(jìn)行填寫和完善，而對(duì)于提示“只起標(biāo)識(shí)，對(duì)鋼筋計(jì)算結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生影響”的內(nèi)容需要標(biāo)識(shí)的按工程實(shí)際情況填寫，不需要標(biāo)識(shí)的則快速跳過(guò)，提高工作效率。例如：新建工程中的第二步“工程信息”有工程類別、項(xiàng)目代號(hào)、基礎(chǔ)形式、建筑特征、地上層數(shù)、地下層數(shù)等用黑色字體表示的內(nèi)容僅起標(biāo)識(shí)作用，我們可以不用填寫，直接跳過(guò)，不會(huì)影響鋼筋的計(jì)算結(jié)果，但是結(jié)構(gòu)類型、設(shè)防烈度、檐高、抗震等級(jí)等則需要按照工程實(shí)際情況填寫清楚，此部分內(nèi)容提示會(huì)影響鋼筋計(jì)算結(jié)果。并且此部?jī)?nèi)容前面三項(xiàng)結(jié)構(gòu)類型、設(shè)防烈度、檐高是確定抗震等級(jí)的參數(shù)，我們可以逐一填寫，由軟件自動(dòng)根據(jù)抗震構(gòu)造規(guī)范進(jìn)行判斷抗震等級(jí)，我們也可以直接根據(jù)工程的具體情況填寫抗震等級(jí)。比較這兩種方法，后者則更為直接和快捷。

2、工程設(shè)置時(shí)批量完善信息，提高構(gòu)件工程量計(jì)算的精確度

工程設(shè)置我們一般主要是進(jìn)行樓層的設(shè)置，在鋼筋抽樣軟件中容易忽略樓層默認(rèn)的鋼筋設(shè)置，比如混凝土標(biāo)號(hào)、錨固、搭接、保護(hù)層厚等。此部分內(nèi)容會(huì)對(duì)鋼筋計(jì)算結(jié)果產(chǎn)生影響，我們不能忽略，不過(guò)可以在工程設(shè)置時(shí)根據(jù)工程實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整、也可以在構(gòu)件建模完成后再調(diào)整。另外，此部分內(nèi)容為了適應(yīng)不同樓層的情況有差異，需要逐層進(jìn)行設(shè)置，我們可以先對(duì)一層進(jìn)行設(shè)置然后應(yīng)用“復(fù)制到其他樓層”的方法復(fù)制到其他樓層，僅修改少量有差異的項(xiàng)目即可，這樣也可以達(dá)到快捷高效的效果。

3、繪圖輸入的技巧

繪圖輸入的主要工作量體現(xiàn)在建立構(gòu)件、設(shè)置屬性、繪制構(gòu)件這三個(gè)環(huán)節(jié)。這三個(gè)環(huán)節(jié)我們也總結(jié)了相關(guān)的操作技巧與大家分享。

建立構(gòu)件、屬性設(shè)置為我們區(qū)別構(gòu)件的差異性提供了操作平臺(tái)，我們可以逐一按照工程圖紙?zhí)峁┑男畔⑦M(jìn)行輸入，但是對(duì)于同類型的構(gòu)件很多時(shí)候我們可以總結(jié)發(fā)現(xiàn)它們會(huì)存在較多共同的屬性，所以我們?cè)诮?gòu)件、設(shè)置屬性的時(shí)候可以先選取一個(gè)代表性的構(gòu)件進(jìn)行編輯，對(duì)于其他與已經(jīng)建立好的構(gòu)件有大部分共同屬性，僅存小部分差異的構(gòu)件，我們則通過(guò)復(fù)制構(gòu)件的方式，僅修改局部即可快速完成構(gòu)件的建立。同樣不同樓層之間我們也可以采取“從其他樓層復(fù)制構(gòu)件”的方式，修改局部為我們節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。在繪制構(gòu)件的這個(gè)環(huán)節(jié)中我們需要采取適當(dāng)?shù)睦L制方法、快速的定位方法進(jìn)行。例如：我們對(duì)于點(diǎn)式或部分面狀構(gòu)件采用“點(diǎn)畫”的方法，對(duì)于位置不規(guī)則的點(diǎn)式構(gòu)件則可以采用“旋轉(zhuǎn)點(diǎn)”的繪制方法進(jìn)行定位。對(duì)于長(zhǎng)度有明確標(biāo)注的構(gòu)件我們則可以采用“點(diǎn)加長(zhǎng)度’的方法快速定位。此外我們可以應(yīng)用智能布置、復(fù)制、鏡像等方法快速定位繪制構(gòu)件。對(duì)于位置特殊的構(gòu)件我們還可以通過(guò)對(duì)齊、平齊、、偏移、延伸、修剪等方法快速定位。例如，梁與柱的位置關(guān)系處理我們可以通過(guò)單對(duì)齊的方式快速調(diào)整梁與柱邊平齊，這種方法比我們?cè)诶L制梁的時(shí)候直接偏移坐標(biāo)要直接和快捷；對(duì)于斜板下的斜梁，盡管按照施工的順序和支撐關(guān)系我們應(yīng)該先畫斜梁，通過(guò)設(shè)置梁的起點(diǎn)頂標(biāo)高和終點(diǎn)頂標(biāo)高完成斜梁的定位，但是這種方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力。我們可以在畫梁的時(shí)候不設(shè)置它的起點(diǎn)和終點(diǎn)標(biāo)高，按照軟件默認(rèn)的構(gòu)件屬性進(jìn)行繪制，接著畫板，在畫完板之后，應(yīng)用梁“平齊板頂”的功能實(shí)現(xiàn)斜梁的設(shè)置，這種方法要比前一種方法省時(shí)省力多了。而對(duì)于懸挑板的邊緣沒(méi)有主軸線定位的時(shí)候，我們則可以先繪制利用主軸線容易定位的部分，然后再利用偏移的方法將懸挑部分補(bǔ)全，這種方法也比直接輸入偏移坐標(biāo)定位的方法快速多了。此外，隨著軟件功能的改進(jìn)，我們?nèi)绻蠧AD電子版施工圖紙，應(yīng)用導(dǎo)入CAD圖的方式建立構(gòu)件、定位構(gòu)件的效率更快速。

4、靈活調(diào)整構(gòu)件的繪制順序，提高建模效率

有些構(gòu)件之間在施工的時(shí)候必須要遵守嚴(yán)格的順序，不能顛倒。例如基礎(chǔ)土方、基礎(chǔ)墊層、基礎(chǔ)三種構(gòu)件之間，一般是先挖基礎(chǔ)土方、再做基礎(chǔ)墊層，最后施工基礎(chǔ)。但是在這三個(gè)構(gòu)件的圖形算量的時(shí)候，如果我們也是機(jī)械地按照施工的順序來(lái)進(jìn)行，在土方、墊層繪制的時(shí)候都各進(jìn)行一次定位，比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是如果我們先建立基礎(chǔ)構(gòu)件，進(jìn)行基礎(chǔ)構(gòu)件的屬性設(shè)置后繪制基礎(chǔ)構(gòu)件，對(duì)于基礎(chǔ)土方和基礎(chǔ)底部的墊層構(gòu)件我們只需要建立構(gòu)件、進(jìn)行構(gòu)件的屬性編輯后應(yīng)用按照基礎(chǔ)“智能布置”的方法即可完成基礎(chǔ)土方、基礎(chǔ)墊層的快速繪制。后者比前者節(jié)約的時(shí)間效果是顯著的，但是一定要注意保證基礎(chǔ)位置、屬性準(zhǔn)確性（主要是基礎(chǔ)標(biāo)高的設(shè)置），因?yàn)榛A(chǔ)土方、基礎(chǔ)墊層是根據(jù)基礎(chǔ)進(jìn)行智能布置的，基礎(chǔ)位置、屬性的準(zhǔn)確與否會(huì)影響基礎(chǔ)土方、基礎(chǔ)墊層工程量結(jié)果的準(zhǔn)確度。

5、注意軟件操作過(guò)程中彈出的選擇對(duì)話框，合理選擇，保證計(jì)算結(jié)果的合理度

第7篇：基礎(chǔ)工程總結(jié)范文

Abstract： The mismatch between the available information and the uncertainty distribution in the life cycle of mega infrastructure project （the paradox） is the main negative factor for the success. Based on PDCA cycle theory and project evaluation theory， the double-loop learning model of mega infrastructure project is constructed to solve the available information and uncertainty paradox. The double-loop learning model is also the path to promote the tactical success and strategic success of infrastructure megaproject. Taking Hongqiao Integrated Transport Hub project as an example， this paper shows the effectiveness of the path to promote the success and enhance the value of infrastructure megaproject.

關(guān)鍵詞： 大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目；可用信息與不確定性悖論； PDCA循環(huán)；雙環(huán)學(xué)習(xí)模型； 虹橋綜合交通樞紐項(xiàng)目

Key words： infrastructure mega project；available information and uncertainty paradox；PDCA cycle；double loop learning model； Hongqiao Integrated Transport Hub project

中圖分類號(hào)：F294 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）11-0001-03

0 引言

全球城市人口每天以20萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)，所有這些城市人口都需要使用城市基礎(chǔ)設(shè)施[1]。從2013年到2030年，全球每年基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)支出大約34000億美元，這些支出主要在大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目上[2]。大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目投資額大、建設(shè)周期長(zhǎng)、不確定性大、需求主體是社會(huì)公眾，對(duì)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、政治軍事都會(huì)產(chǎn)生影響[3]，是一類完全不同的項(xiàng)目[4]。大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的成功，對(duì)促進(jìn)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、成功促進(jìn)我國(guó)提出的“一帶一路”倡議[5]，提升大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目?jī)r(jià)值均具有重要現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)有文獻(xiàn)主要從微觀的視角探討影響實(shí)施階段項(xiàng)目成功交付的因素，有必要從全壽命周期的視角宏觀分析大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目成功的阻滯因素，并探尋促進(jìn)成功的路徑。

1 大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目可用信息與不確定性分布悖論

大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的全壽命周期可以分成決策階段、實(shí)施階段和運(yùn)營(yíng)階段。Q策階段需要進(jìn)行決策策劃工作，分析社會(huì)公眾的需求和優(yōu)先順序，分析對(duì)滿足公眾最迫切需求的基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的要求，根據(jù)對(duì)項(xiàng)目的要求和項(xiàng)目所處環(huán)境提出項(xiàng)目的方案構(gòu)想，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保可持續(xù)等角度對(duì)項(xiàng)目方案進(jìn)行優(yōu)化比選，決策確定的方案作為設(shè)計(jì)的依據(jù)，設(shè)計(jì)工作把決策想法深化表現(xiàn)到設(shè)計(jì)圖上作為下一階段實(shí)施的依據(jù)。實(shí)施階段從項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備開(kāi)始到項(xiàng)目交付為止，實(shí)施階段應(yīng)進(jìn)行實(shí)施策劃工作，實(shí)施策劃的目的是尋求更好的方案實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)圖表達(dá)的決策策劃的意圖，實(shí)現(xiàn)大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目實(shí)體，實(shí)施策劃需要根據(jù)項(xiàng)目所處的環(huán)境和條件，對(duì)項(xiàng)目的目標(biāo)進(jìn)行論證分解，綜合考慮參與實(shí)施階段的利益相關(guān)者的需求，構(gòu)建出實(shí)施方案，在對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行優(yōu)化、比選的基礎(chǔ)上確定實(shí)施方案，確保項(xiàng)目成功交付，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目決策階段的功能要求并滿足社會(huì)公眾的需求。運(yùn)營(yíng)階段從項(xiàng)目交付到項(xiàng)目廢止，運(yùn)營(yíng)階段在項(xiàng)目全壽命周期中的持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，也是大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)公眾需求和發(fā)揮投資效用的階段，這個(gè)階段的成功與否，除了受運(yùn)營(yíng)期間的環(huán)境影響外，主要取決于決策階段的項(xiàng)目方案構(gòu)想，所以運(yùn)營(yíng)階段與決策階段密切關(guān)聯(lián)。大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的全壽命周期中，實(shí)際可用信息和不確定性分布如圖1所示[6]。項(xiàng)目在決策策劃時(shí)變更項(xiàng)目方案所需成本很小，隨著項(xiàng)目的推進(jìn)，投入到項(xiàng)目上的資源逐漸增加，變更項(xiàng)目方案所需代價(jià)越來(lái)越大，可變更性越來(lái)越小，大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目在全壽命周期中的可變更性和變更的成本情況如圖2所示[6]。因此破解大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目全壽命周期的可用信息和不確定性分布悖論是促進(jìn)大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目成功的路徑。

2 打破可用信息與不確定性悖論的雙環(huán)學(xué)習(xí)路徑

由于大型基礎(chǔ)設(shè)施工程全生命周期的“長(zhǎng)時(shí)間尺度”特征，沒(méi)有類似于工程實(shí)施階段的施工單位一樣的經(jīng)營(yíng)單位重復(fù)經(jīng)營(yíng)大型基礎(chǔ)設(shè)施工程的全生命周期業(yè)務(wù)，導(dǎo)致大型基礎(chǔ)設(shè)施工程全壽命周期的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和信息沒(méi)有很好的總結(jié)、傳承和反饋。經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上是未經(jīng)理論化，或是難于理論化的知識(shí)和方法[7]。如果不重視總結(jié)、傳承，大型基礎(chǔ)設(shè)施工程全生命周期的寶貴知識(shí)將逐漸流失。適時(shí)對(duì)大型基礎(chǔ)設(shè)施工程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，一方面是監(jiān)控工程的狀態(tài)、確保工程處于持續(xù)的“健康”狀態(tài)[8]，另一方面是總結(jié)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并傳承、反饋到擬建類似工程中去[9]。Knut Samset從工程評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的視角，針對(duì)挪威政府投資工程的治理框架，提出了雙循環(huán)學(xué)習(xí)構(gòu)想[8]。本文在其基礎(chǔ)上，根據(jù)中國(guó)大型基礎(chǔ)設(shè)施工程的特點(diǎn)，結(jié)合PDCA循環(huán)原理，構(gòu)建破解大型基礎(chǔ)設(shè)施工程全生命周期可用信息和不確定性分布悖論的雙環(huán)學(xué)習(xí)方法模型，如圖3所示。

PDCA是計(jì)劃（Plan）、執(zhí)行（Do）、檢查（Check）、調(diào)整（Adjust）四個(gè)英文單詞首字母的縮寫，PDCA循環(huán)原理首先廣泛應(yīng)用在工業(yè)企業(yè)質(zhì)量管理中，由于它適合于任何一項(xiàng)合乎邏輯的工作程序，所以很快擴(kuò)展到其他許多行業(yè)和領(lǐng)域。PDCA循環(huán)的原理為：按照計(jì)劃去實(shí)施某項(xiàng)工作，再檢查其結(jié)果，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，鞏固成績(jī)，改進(jìn)不足的工作，再轉(zhuǎn)入下次循環(huán)，逐輪改進(jìn)工作質(zhì)量[10]。PDCA循環(huán)的本質(zhì)是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)，下一個(gè)循環(huán)的提高改進(jìn)是上一個(gè)循環(huán)的學(xué)習(xí)結(jié)果。大型基礎(chǔ)設(shè)施工程集成、建構(gòu)過(guò)程是按一定的程序開(kāi)展的，完全符合PDCA循環(huán)原理的適用條件。下面對(duì)實(shí)施階段的單環(huán)模型和全生命周期的雙環(huán)模型分別說(shuō)明。

2.1 實(shí)施階段單環(huán)學(xué)習(xí)過(guò)程

施工企業(yè)以承接建設(shè)工程實(shí)施階段的施工任務(wù)為主要經(jīng)營(yíng)對(duì)象，施工企業(yè)會(huì)自覺(jué)地把上一個(gè)工程的施工經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳遞到下一個(gè)類似工程的施工任務(wù)中，以提高施工生產(chǎn)的效率獲取更多的利潤(rùn)。這種僅限于實(shí)施階段的學(xué)習(xí)模型叫單環(huán)模型。圖3所示的單環(huán)學(xué)習(xí)基本過(guò)程是：分解工程的目標(biāo)、分析工程實(shí)施的環(huán)境、提出工程實(shí)施的方案、工程實(shí)施方案優(yōu)化和選擇；根據(jù)選定的施工方案施工，完成施工圖規(guī)定的工程實(shí)體；對(duì)工程實(shí)體進(jìn)行竣工交付評(píng)價(jià)；總結(jié)實(shí)施階段的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在進(jìn)行下一個(gè)工程的實(shí)施策劃時(shí)，應(yīng)用總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，構(gòu)造更優(yōu)的實(shí)施方案。這個(gè)學(xué)習(xí)循環(huán)的本質(zhì)是信息傳遞和反饋，把本工程實(shí)施全過(guò)程信息傳遞到下一個(gè)工程實(shí)施期初彌補(bǔ)下一個(gè)工程實(shí)施策劃時(shí)可用信息不足，是同階段（工程實(shí)施階段）跨工程項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程，是促進(jìn)大型基礎(chǔ)設(shè)施工程戰(zhàn)術(shù)成功的重要路徑。

2.2 全生命期雙環(huán)學(xué)習(xí)過(guò)程

由于大型基礎(chǔ)設(shè)施工程全生命期很長(zhǎng)，沒(méi)有類似于實(shí)施階段的施工企業(yè)一樣的經(jīng)營(yíng)單位重復(fù)經(jīng)營(yíng)大型基礎(chǔ)設(shè)施工程的全生命周期業(yè)務(wù)，所以基于全生命周期的學(xué)習(xí)循環(huán)并沒(méi)有流暢地開(kāi)展。鑒于大型基礎(chǔ)設(shè)施工程的運(yùn)營(yíng)階段時(shí)間跨度太長(zhǎng)，有必要在運(yùn)營(yíng)階段設(shè)置多個(gè)總結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)點(diǎn)，分批次學(xué)習(xí)截止到運(yùn)營(yíng)階段不同時(shí)間點(diǎn)的知識(shí)，為決策策劃階段提供可用信息。

圖3所示的全生命期雙環(huán)學(xué)習(xí)過(guò)程如下：根據(jù)對(duì)工程的需求分析、要求分析、資源分析、環(huán)境分析，提出工程決策策劃方案，優(yōu)化、比選決策策劃方案；根據(jù)實(shí)施階段的整個(gè)單環(huán)模型實(shí)施選定的決策策劃方案；分別在運(yùn)營(yíng)期初、運(yùn)營(yíng)期中和工程退役三個(gè)時(shí)間點(diǎn)，分批次進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)；把總結(jié)評(píng)價(jià)所獲得的知識(shí)分別傳遞到下一個(gè)類似工程的決策策劃階段。這樣，大循環(huán)實(shí)際上包含了傳統(tǒng)的實(shí)施階段的單環(huán)，把它稱為雙環(huán)模型。雙環(huán)模型把工程全生命周期所積累的知識(shí)，傳遞到前期決策階段，彌補(bǔ)前期決策階段開(kāi)展決策策劃工作時(shí)可用信息的不足，是大型基礎(chǔ)設(shè)施工程跨階段（決策、實(shí)施、運(yùn)營(yíng)階段）跨工程項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程，是促進(jìn)大型基礎(chǔ)設(shè)施工程戰(zhàn)略成功的重要路徑。

3 雙環(huán)路徑模型在虹橋綜合交通樞紐項(xiàng)目中的應(yīng)用

上海虹橋綜合交通樞紐項(xiàng)目是具有高速鐵路、磁懸浮、城際鐵路、高速公路客運(yùn)、城市軌道交通、公共交通、民用航空等各種運(yùn)輸方式集中換乘功能，設(shè)計(jì)集散客流量為110萬(wàn)人次/日的世界最大的城市大型綜合交通樞紐之一。是典型的大型基礎(chǔ)設(shè)施工程。該工程項(xiàng)目從理念到實(shí)施，為我國(guó)及世界大型城市綜合交通樞紐建設(shè)起到了成功的示范作用。該工程的決策及實(shí)施階段均貫徹了雙環(huán)路徑學(xué)習(xí)的思想，下面就該工程項(xiàng)目在決策階段和實(shí)施階段對(duì)其應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

3.1 決策階段的應(yīng)用案例

上海虹橋綜合交通樞紐概念方案的提出者、上海機(jī)場(chǎng)集團(tuán)劉武君高工曾經(jīng)留學(xué)日本，在留學(xué)期間他就感受到日本的城市綜合交通樞紐換乘的便捷，以及日本城市綜合交通樞紐的空間立體綜合利用的巧妙。在虹橋綜合交通樞紐決策策劃時(shí)，決策策劃人員第一反應(yīng)就是去學(xué)習(xí)世界上幾個(gè)最主要的綜合交通樞紐工程是什么樣的[11]。不管是在日本留學(xué)期間對(duì)日本綜合交通樞紐的切身感受，還是專門到世界上已經(jīng)建成運(yùn)營(yíng)的幾個(gè)最主要的大型綜合交通樞紐工程進(jìn)行考察，其主要目的都是盡可能彌補(bǔ)前期決策策劃時(shí)可用信息的不足，是σ丫建成運(yùn)營(yíng)的大型城市綜合交通樞紐的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)并應(yīng)用到虹橋綜合交通樞紐工程的決策策劃中。下面僅對(duì)綜合交通樞紐高鐵站的決策策劃的兩個(gè)決策事項(xiàng)進(jìn)行介紹。

一是軌道數(shù)決策。最初的規(guī)劃高鐵站軌道10股，高鐵運(yùn)營(yíng)單位要20股，最終確定30股。最終確定的30股就是宏觀學(xué)習(xí)了世界上最大的城市比如紐約、東京、巴黎、倫敦后根據(jù)所獲得信息類比所做的決策。這些世界級(jí)的城市鐵路站軌道總數(shù)都在80線以上，而在虹橋站之前的上海南站和上海站加起來(lái)只有26軌道，這樣比較并結(jié)合虹橋高鐵站的未來(lái)擴(kuò)展需求，最終就決策了30股道的土地給高鐵，這為未來(lái)虹橋高鐵站的發(fā)展及上海高鐵的發(fā)展均至關(guān)重要。

二是站前廣場(chǎng)需求沖突。歷史上，鐵路站都有一個(gè)廣場(chǎng)，以方便春運(yùn)等特殊情況下組織安排旅客，在虹橋高鐵站的建設(shè)中，高鐵運(yùn)營(yíng)單位也有類似的需求，在考察了國(guó)外類似綜合交通樞紐工程，尤其是日本工程項(xiàng)目的縱向空間利用后，從功能上滿足了站前廣場(chǎng)的需求，只是把室外廣場(chǎng)變成了室內(nèi)，而且地下停車場(chǎng)等在緊急情況下還可以利用，最終通過(guò)立體空間滿足站前廣場(chǎng)的需求，也說(shuō)服了高鐵運(yùn)營(yíng)單位，這是跨項(xiàng)目、跨階段學(xué)習(xí)后對(duì)鐵路站習(xí)慣性思維的一次變革，為城市土地集約利用創(chuàng)造了典范。

3.2 實(shí)施階段的應(yīng)用案例

上海虹橋綜合交通樞紐工程決策方案確定后面臨著非常復(fù)雜的界面問(wèn)題，包括投資界面、運(yùn)營(yíng)界面、施工界面等問(wèn)題，該工程采取的總體策略是界面能協(xié)調(diào)清楚的主要由各投資運(yùn)營(yíng)單位各自負(fù)責(zé)建造實(shí)施，分不清楚的和需要協(xié)調(diào)的都由申虹公司負(fù)責(zé)建造實(shí)施和總體協(xié)調(diào)。而申虹公司是一個(gè)新成立的投資公司，沒(méi)有建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，所以在面臨復(fù)雜的實(shí)施管理協(xié)調(diào)任務(wù)，主要通過(guò)建設(shè)市場(chǎng)的方式委托具有豐富經(jīng)驗(yàn)的單位開(kāi)展，借助這些單位所積累的經(jīng)驗(yàn)圓滿完成虹橋綜合交通樞紐工程的建設(shè)任務(wù)，確保了上海世博會(huì)的交通保障。對(duì)申虹公司自己負(fù)責(zé)建造運(yùn)營(yíng)的交通中心部分，申虹公司委托上海機(jī)場(chǎng)建設(shè)指揮部作為代建單位業(yè)主行使管理權(quán)利；委托上海市政設(shè)計(jì)研究院對(duì)工程相關(guān)區(qū)域的市政配套工程進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)、委托華東建筑設(shè)計(jì)研究院對(duì)建筑設(shè)計(jì)整體進(jìn)行協(xié)調(diào)；委托上海建工集團(tuán)作為施工總承包管理單位對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工界面進(jìn)行協(xié)調(diào)；委托同濟(jì)大學(xué)工程管理研究所對(duì)工程總體進(jìn)度進(jìn)行協(xié)調(diào)控制。這些代建單位、設(shè)計(jì)單位、施工總包管理單位及研究咨詢單位均對(duì)所承接部分管理任務(wù)具有重復(fù)多次的類似經(jīng)驗(yàn)積累。比如上海機(jī)場(chǎng)建設(shè)指揮部從浦東機(jī)場(chǎng)一期建設(shè)開(kāi)始就持續(xù)地管理大型工程建設(shè)10多年，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)；再比如同濟(jì)大學(xué)工程管理研究所，承接過(guò)全國(guó)近20個(gè)大型工程的進(jìn)度總控咨詢工作。

4 結(jié)語(yǔ)

決策策劃所構(gòu)建的大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目方案決定項(xiàng)目建成后與政府和公眾需求的關(guān)聯(lián)性和滿足程度，合理的方案需要足夠可用信息的支撐以降低項(xiàng)目成功的不確定性，而目前大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目全壽命周期中，不確定性和可用信息的分布剛好相反，成為不確定性和可用信息分布的悖論。大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期長(zhǎng)，導(dǎo)致項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)階段的知識(shí)和信息沒(méi)有有效支撐類似項(xiàng)目的前期決策階段的工作，把運(yùn)營(yíng)期分成不同的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，把PDCA循環(huán)原理與項(xiàng)目評(píng)價(jià)理論結(jié)合，構(gòu)建信息傳遞反饋雙環(huán)學(xué)習(xí)模型，是促進(jìn)大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目成功的路徑。通過(guò)虹橋綜合交通樞紐工程項(xiàng)目的實(shí)例分析，說(shuō)明雙環(huán)學(xué)習(xí)路徑是促進(jìn)大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目成功的有效路徑。

我國(guó)大量的鐵路、公路、機(jī)場(chǎng)、城市市政設(shè)施等大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目陸續(xù)建成投入使用，從全壽命期跨項(xiàng)目學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行分類、結(jié)合后評(píng)價(jià)制度對(duì)每類基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要收集的信息要求進(jìn)行規(guī)范并提供共享平臺(tái)，為后續(xù)建設(shè)的類似大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目決策提供信息支撐，是提高后續(xù)大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目成功的有效路徑，把中國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)信息傳遞到“一帶一路”倡議中的基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目上，可以更好地推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)“一帶一路”倡議的基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通的目標(biāo)。

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第8篇：基礎(chǔ)工程總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：專業(yè)學(xué)位研究生；工程實(shí)訓(xùn)模式；教育

中圖分類號(hào)：G642.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）04-0036-02

一、引言

目前，我國(guó)機(jī)械工程研究生的培養(yǎng)方向一直以學(xué)術(shù)型為主，學(xué)術(shù)型研究生基礎(chǔ)理論知識(shí)較扎實(shí)，但解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力相對(duì)不足的矛盾逐漸凸顯出來(lái)，當(dāng)前研究生培養(yǎng)模式就是造成這種現(xiàn)象的主要原因之一。因此，探討一種行之有效的機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位研究生工程培養(yǎng)模式，成為了當(dāng)前研究生教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

自恢復(fù)研究生教育以來(lái)，我國(guó)機(jī)械工程研究生的培養(yǎng)方向一直以學(xué)術(shù)型為主。每年畢業(yè)的機(jī)械工程研究生主要為高等院校和科研單位培養(yǎng)，從事科學(xué)研究及高等教育工作。而學(xué)術(shù)型機(jī)械工程研究生主要以基礎(chǔ)理論為主，存在工程實(shí)踐方面不足等問(wèn)題。目前，以市場(chǎng)化為主導(dǎo)的國(guó)家經(jīng)濟(jì)模式使機(jī)械工程研究生的數(shù)量在不斷增加，機(jī)械工程畢業(yè)研究生數(shù)量使高校和科研單位飽和，多數(shù)研究生將以大中型企業(yè)等單位為就業(yè)的主體。因此，為了適應(yīng)當(dāng)前大中型企業(yè)及國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，對(duì)研究生工程能力的要求越來(lái)越高，并成為當(dāng)前研究生教育的重點(diǎn)內(nèi)容。

綜上所述，在研究生工程能力的培養(yǎng)中，存在一些不足之處，制約了研究生的培養(yǎng)效果，達(dá)不到社會(huì)對(duì)研究生的期望值。因此，很有必要對(duì)機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位研究生的創(chuàng)新素質(zhì)和科研工程能力的培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，為機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位研究生的教育提供一種有效地、可行的教育模式。

本文主要對(duì)基于工程項(xiàng)目的機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位研究生工程實(shí)訓(xùn)模式進(jìn)行研究，結(jié)合本人所指導(dǎo)的機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，以企業(yè)項(xiàng)目案例為平臺(tái)，對(duì)其科研工程意識(shí)、科研工程知識(shí)及科研工程能力等方面進(jìn)行培養(yǎng)，使其具有較強(qiáng)的創(chuàng)新素質(zhì)和科研工程能力，為其他研究生的培養(yǎng)模式研究提供理論依據(jù)。

二、科研能力和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)培養(yǎng)

科研基礎(chǔ)知識(shí)和科研意識(shí)是科研能力和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)?？蒲谢A(chǔ)知識(shí)主要包括與研究方向相關(guān)的機(jī)械和電氣控制方面的理論基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用軟件方面的知識(shí)，如機(jī)械原理、高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、現(xiàn)代控制理論、二維和三維工程繪圖軟件等基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用軟件；科研意識(shí)主要是指科研工程項(xiàng)目的前瞻性能力和創(chuàng)新欲望。

（一）基于實(shí)際機(jī)械系統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式

課堂教學(xué)的理論知識(shí)僅僅是工程項(xiàng)目實(shí)施的基礎(chǔ)知識(shí)，將這些基礎(chǔ)理論知識(shí)應(yīng)用于工程項(xiàng)目的實(shí)施，還需要不斷提高科研工程知識(shí)。本項(xiàng)目以6-DOF串聯(lián)機(jī)械臂系統(tǒng)為例，指導(dǎo)和加強(qiáng)研究生學(xué)習(xí)與機(jī)器人相關(guān)的理論知識(shí)以及工程項(xiàng)目實(shí)施方面的知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外機(jī)器臂的發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)掌握科研基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)研究生的科研工程項(xiàng)目實(shí)施的意識(shí)。

以首鋼莫托曼機(jī)器人有限公司研制的6-DOF串聯(lián)機(jī)器人系統(tǒng)為例，啟發(fā)和誘導(dǎo)研究生掌握該機(jī)械人研制的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題和工程實(shí)施中關(guān)鍵工程工藝問(wèn)題等，包括運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)和機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面。針對(duì)每部分關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題和工程實(shí)施中關(guān)鍵工程工藝問(wèn)題等，發(fā)揮研究生的主觀能動(dòng)性，對(duì)機(jī)械臂進(jìn)行系統(tǒng)的研究，進(jìn)一步完善研究生的科研能力和創(chuàng)新能力。

這種通過(guò)實(shí)際案例的學(xué)習(xí)方法可以理論聯(lián)系實(shí)際，使理論學(xué)習(xí)內(nèi)容可視化，直接驗(yàn)證理論學(xué)習(xí)的可行性，加深了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，促進(jìn)了理論知識(shí)在工程方面的應(yīng)用，同時(shí)也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）基于已實(shí)施的科研工程項(xiàng)目，探索性實(shí)踐教學(xué)模式

基于已實(shí)施的國(guó)家基金項(xiàng)目“串并混聯(lián)擬人機(jī)械腿的力約束及動(dòng)載協(xié)調(diào)分配問(wèn)題研究”，指導(dǎo)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)機(jī)械工程項(xiàng)目實(shí)施方面的知識(shí)。首先，引導(dǎo)學(xué)生掌握該項(xiàng)目立項(xiàng)的依據(jù)，即項(xiàng)目實(shí)施的工程和科學(xué)意義，同時(shí)使學(xué)生了解該項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容以及研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)提出的工程科學(xué)意義。然后，針對(duì)研究?jī)?nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)研究，啟發(fā)誘導(dǎo)研究分組進(jìn)行運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面的實(shí)踐，進(jìn)一步提高科研工程實(shí)施能力。最后，研制串并混聯(lián)擬人機(jī)械腿樣機(jī)。

（三）科研工程培訓(xùn)總結(jié)

對(duì)已進(jìn)行的工程案例進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，提高相關(guān)科研理論知識(shí)和工程項(xiàng)目實(shí)施方面的能力，寫成科研工程論文，以提高研究生的總結(jié)能力，對(duì)研究生今后的工作奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)上述學(xué)習(xí)方式，鞏固了研究生的科研基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)了研究生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、科研動(dòng)力及興趣，有利于研究生激發(fā)出創(chuàng)新思維，也有利于營(yíng)造一種和諧向上的學(xué)術(shù)氛圍。

三、科研專業(yè)知識(shí)及科研能力的培養(yǎng)

科研工程專業(yè)方面的能力主要是指在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，理論知識(shí)及工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等的運(yùn)用能力。本文主要通過(guò)探索性實(shí)踐的方式，來(lái)檢驗(yàn)研究生科研能力的掌握程度。以一種新型雙軸顎式破碎機(jī)的設(shè)計(jì)為例，增強(qiáng)研究生的科研和創(chuàng)新能力。首先，對(duì)目前顎式破碎機(jī)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有破碎機(jī)的不足之處以及需要改進(jìn)的地方；其次，基于現(xiàn)有破碎機(jī)的不足之處，提出新型顎式破碎機(jī)方案，解決現(xiàn)有存在的問(wèn)題；然后，對(duì)新型顎式破碎機(jī)進(jìn)行性能研究并進(jìn)行設(shè)計(jì)方法研究；最后，研制樣機(jī)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

通過(guò)對(duì)當(dāng)前顎式破碎機(jī)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前顎式破碎機(jī)存在破碎物料不均勻、破碎效率低、顎板磨損厲害、很難實(shí)現(xiàn)超細(xì)破碎以及耗能大等缺點(diǎn)。為克服傳統(tǒng)顎式破碎機(jī)的不足之處，提出了一種新型的雙軸復(fù)擺顎式破碎機(jī)。

對(duì)這種新型雙軸復(fù)擺顎式破碎機(jī)的行程特征值、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)等性能進(jìn)行研究，給出各性能的分布規(guī)律。首先，應(yīng)用遺傳基因方法對(duì)新型雙軸復(fù)擺顎式破碎機(jī)的結(jié)構(gòu)參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化，給出合理的結(jié)構(gòu)參數(shù)，同時(shí)考慮加工與裝配工藝性，設(shè)計(jì)了一種雙軸復(fù)擺顎式破碎機(jī)樣機(jī)；其次，對(duì)這種樣機(jī)進(jìn)行試驗(yàn)研究，結(jié)果表明，同樣破碎500kg的物料，單軸機(jī)需要269s，而雙軸機(jī)只需要52s，只占單軸機(jī)破碎物料所需時(shí)間的五分之一；然后，在細(xì)料占總成品的比例上，雙軸是單軸的2.5倍，在每小時(shí)的生產(chǎn)能力上雙軸是單軸的5.2倍；最后，在衡量破碎機(jī)產(chǎn)能的指標(biāo)值S上，雙軸是單軸的2.5倍。因此，綜合上述的分析和數(shù)據(jù)認(rèn)為，新型雙軸復(fù)擺顎式破碎機(jī)的性能明顯優(yōu)于單軸破碎機(jī)，具有很好的工程應(yīng)用價(jià)值。

四、結(jié)論

本文基于實(shí)際工程項(xiàng)目的機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的研究，提高了研究生的科研素質(zhì)及創(chuàng)新能力等，研究生獲得了一定的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，研究生研制了擬人機(jī)械腿、顎式破碎機(jī)等樣機(jī)，提高了工程能力。同時(shí)，還撰寫和發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，授權(quán)了多項(xiàng)發(fā)明專利和實(shí)用新型專利。

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第9篇：基礎(chǔ)工程總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】房建工程；高層建筑；基礎(chǔ)工程；地基

房屋建設(shè)工程在目前的社會(huì)發(fā)展中越來(lái)越受到人們的關(guān)注與重視，已成為整個(gè)工程項(xiàng)目中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。其在施工中不僅需要我們從建筑工程的審美價(jià)值去分析和總結(jié)，同時(shí)還需要從工程的施工質(zhì)量和施工效益方面進(jìn)行研究。由于我國(guó)地域面積廣闊，使得各個(gè)地區(qū)之間的房屋結(jié)構(gòu)和房屋施工特點(diǎn)也不僅相同，這就要求了為滿足工作中的過(guò)程中需要根據(jù)地域文化、民族特色等多個(gè)環(huán)節(jié)去分析，從而保證工程施工質(zhì)量和施工效益。

一、基礎(chǔ)工程概述

近年來(lái)的社會(huì)發(fā)展中，伴隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的提高和發(fā)展，各種新型建筑結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的建筑模式不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于房屋結(jié)構(gòu)的施工質(zhì)量和施工效益也提出了新的認(rèn)識(shí)。在目前的社會(huì)發(fā)展中，國(guó)內(nèi)建筑工程已成為整個(gè)工程建設(shè)中不可缺少和忽視的一部分，也是現(xiàn)代化工作之中的核心環(huán)節(jié)和工作重點(diǎn)。但是就目前工程施工實(shí)例分析，我們?cè)谑┕ぶ谐３Ｋ艿礁鞣N因素的影響而出現(xiàn)工程質(zhì)量缺陷，這就要求在施工的過(guò)程中需要我們認(rèn)真分析和總結(jié)，針對(duì)工作中存在的各方面問(wèn)題嚴(yán)格處理與分析，使得各種房屋質(zhì)量能夠達(dá)到應(yīng)有工作標(biāo)準(zhǔn)和效果。

基礎(chǔ)工程作為目前建筑工程中最為關(guān)鍵的重點(diǎn)，其在施工的過(guò)程中是通過(guò)采用各種技術(shù)措施和方法來(lái)對(duì)天然地基進(jìn)行改造和加固的一種措施和方法，從而使得工程荷載能力能夠滿足建筑物的預(yù)計(jì)工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。近年來(lái)的社會(huì)發(fā)展中，隨著高層建筑結(jié)構(gòu)的不斷出現(xiàn)，地基施工已成為人們關(guān)注的重點(diǎn)，也是保證建筑施工質(zhì)量和工程效益的核心所在，更是工程施工質(zhì)量和整體得以保障的關(guān)鍵性基礎(chǔ)。

二、房建工程地基基礎(chǔ)施工的特點(diǎn)

在目前的房建工程施工中，我們通常都需要結(jié)合多種不同的工作模式和工作理念進(jìn)行深入的總結(jié)與分析，從而使得工程中各方面施工要求都能夠達(dá)到預(yù)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。在目前工程施工中，地基基礎(chǔ)工程的施工特點(diǎn)主要有以下方面：

1、復(fù)雜性。我國(guó)的國(guó)土面積居世界第三，跨緯度和經(jīng)度的范圍比較廣，因此地質(zhì)條件有很大的差異，有鹽堿地，有多年凍土地，有易塌陷地等等。從東北到西南，不同的氣候條件也給房屋的地基建設(shè)帶來(lái)復(fù)雜性。此外，我國(guó)又是一個(gè)地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家，滑坡、泥石流、地震等多對(duì)地基的建設(shè)提出了不同的要求，這些復(fù)雜的多方面的因素，導(dǎo)致我國(guó)的房屋建設(shè)的地基具有一定的復(fù)雜性。

2、多發(fā)性。今年的房屋質(zhì)量檢測(cè)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)的房屋整體質(zhì)量不高，質(zhì)量房屋的坍塌事件時(shí)有發(fā)生，主要是施工不當(dāng)引發(fā)的，給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和人們?nèi)罕姷纳?cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重的損失。

3、潛在性。建筑施工的過(guò)程中必須是后一項(xiàng)施工在前一項(xiàng)施工的基礎(chǔ)上運(yùn)作的，環(huán)環(huán)相扣，互相依托。所以有些問(wèn)題在建設(shè)中并沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，卻是潛在的，只有后一項(xiàng)施工開(kāi)始，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這就要求相關(guān)工作人員必須進(jìn)行每一項(xiàng)施工的施工完畢虎的系統(tǒng)的質(zhì)量問(wèn)題檢查，并進(jìn)行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集和保存的原因所在。

4、嚴(yán)重性。地基是支撐整個(gè)房屋的基礎(chǔ)，如果在初期的建設(shè)施工過(guò)程中沒(méi)有夯實(shí)基礎(chǔ)，那么后期的建設(shè)無(wú)法保證，將存在重大的不可調(diào)整的預(yù)防的隱患問(wèn)題。我們都知道，地基一旦確定使用，在后期的建設(shè)過(guò)程中，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理也是相當(dāng)困難的，而且資金的投入相當(dāng)?shù)拇?，稍有疏忽就?huì)造成對(duì)居民人身財(cái)產(chǎn)的重大損害。而地基的局部問(wèn)題又是不易察覺(jué)的，可能在后期的施工中逐漸的被影響產(chǎn)生。

5、困難性。對(duì)于整個(gè)工程質(zhì)量的治理來(lái)說(shuō)，局部的問(wèn)題都是可以采用必要的措施慢慢的調(diào)整，以達(dá)到預(yù)期的效果，唯獨(dú)地基，因?yàn)樗腔A(chǔ)，是地下作業(yè)，因?yàn)槠涮厥獾牡匚槐厝坏募哟罅耸┕さ碾y度：

①地基基礎(chǔ)工程是地下工程，事故處理難度極大；②一旦地基基礎(chǔ)承擔(dān)了上部荷載，對(duì)它本身的處理，必然影響建筑物上部結(jié)構(gòu)性能，全部的施工都是建立在地基的基礎(chǔ)上的，地基出現(xiàn)問(wèn)題，上面的建筑也是受到非常大的影響的，因此，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，就代表整個(gè)房屋都面臨事故。難度非常大。

三、確保房屋建筑地基基礎(chǔ)工程施工的有效性

1、重視工程勘查的準(zhǔn)確性

對(duì)于建筑物地基的隱蔽事故是可以提前的預(yù)知和發(fā)現(xiàn)的，這樣就相對(duì)的減少了事故帶來(lái)的損失，基本上若想做到事前預(yù)測(cè)需要全面、準(zhǔn)確的進(jìn)行勘察，并詳細(xì)的記錄具體的數(shù)據(jù)。根據(jù)建筑物的使用范圍和途徑，確立不同的全方位的實(shí)地勘察工作。對(duì)于勘察的結(jié)果尤其要加大重視，按照實(shí)際進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，不得隱瞞不報(bào)，不得忽視不報(bào)。此外，在勘查時(shí)要重視對(duì)鉆孔深度的選擇。深度必須符合事前的評(píng)估深度，不符合標(biāo)準(zhǔn)的深度由于不能進(jìn)行數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確分析，而必須放棄使用，這是對(duì)施工建設(shè)的負(fù)責(zé)。

2、提高結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性

地基的基礎(chǔ)建設(shè)必須經(jīng)過(guò)專業(yè)人員的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)要參考建筑物使用的途徑，建筑物周邊的氣候和環(huán)境，建筑物的具體的圖形結(jié)構(gòu)，建筑物地基的地質(zhì)狀況等，充分進(jìn)行實(shí)地的勘探之后，在經(jīng)濟(jì)與實(shí)用中間找到最合理的均衡點(diǎn)，保證建筑物在最節(jié)省資金的前提下，提供足夠的使用要求。

四、地基基礎(chǔ)工程施工要點(diǎn)

1 . 地基基礎(chǔ)的選型

基礎(chǔ)是建筑物和地基之間的連接體，基礎(chǔ)把建筑物豎向體系傳來(lái)的荷載傳給地基。如果地基的承載力足夠，基礎(chǔ)的分布方式與豎向結(jié)構(gòu)的分布方式相同，可采用獨(dú)立基礎(chǔ)；如果地基非常軟弱，建筑物很高的情況下，則需要采用筏形基礎(chǔ)，筏形基礎(chǔ)有較大地基接觸面的優(yōu)點(diǎn)，它與獨(dú)立基礎(chǔ)相比，它的造價(jià)更高。如果基礎(chǔ)土質(zhì)較好，地下水位較低的粘土，亞粘土、則采用作支承的人工挖孔灌注樁。

2. 地基基礎(chǔ)施工技術(shù)與措施

當(dāng)?shù)鼗翞橛倌?，上層土層又較薄時(shí)，應(yīng)采取避免施工中對(duì)淤泥 和淤泥土擾動(dòng)的措施。如果是沖填土、建筑物垃圾廢料，當(dāng)均勻性和密實(shí)度較好時(shí)均可利用作為持力層，對(duì)于有機(jī)質(zhì)含量較多的生活垃圾和對(duì)基礎(chǔ)有侵蝕性的工業(yè)廢料等雜填土，未經(jīng)處理不能作為持力層。在選擇地基處理方法時(shí)，應(yīng)綜合工程地質(zhì)和水文地質(zhì)條件、建筑物對(duì)地基要求，建筑結(jié)構(gòu)類型和基礎(chǔ)型式，周圍環(huán)境條件、材料供應(yīng)情況、施工條件等因素，經(jīng)過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)比較分析后擇優(yōu)采用。