堅強的心作文精選(九篇)
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第1篇：堅強的心作文范文
在11年前，洪戰(zhàn)輝的父親患上了精神病，洪戰(zhàn)輝的親妹妹被父親活活摔死，母親也因受不了父親的痛打不辭而別，家里還有一個年幼的弟弟和毫無血緣的妹妹要照顧。這次重大變故，使原本貧窮的家庭雪上加霜，重擔(dān)也就壓在了當(dāng)時只有12歲的洪戰(zhàn)輝身上?？墒撬]有因此絕望，毅然用自已稚嫩的肩扛起了整個家。11年如一日，洪戰(zhàn)輝一邊讀書一邊克服了常人難以想象的困難，承受了常人難以忍受的痛苦和嘲諷，是他心中堅強的信念，讓他走了過來。他，感動了中國！
洪戰(zhàn)輝這么堅強，而我呢？與之相比，我多么微不足道。12歲，是充滿愛的時光，是充滿歡聲笑語的時光，是多么幸福快樂的日子！但洪戰(zhàn)輝失去了這一切，風(fēng)雨中來回的奔波，他倒下了。但是，他再次咬緊牙關(guān)站了起來！是他心中那股堅強的信念，鞭策著他渡過難關(guān)，走向幸福的生活。我心頭一震，忽然覺得自己多么羞愧：偶爾一次挫折，就讓自己失去了自信；偶然一次打擊，就使自己一蹶不振。雖然，我也多多少少有過風(fēng)雨，但與洪戰(zhàn)輝相比，就好似滴水和大海那樣對比鮮明。曾有人為他捐款，面對向自己伸出的援助之手，他拒絕了。他要自強不息，要用自己的力量證明自己的價值所在。
而今，我要學(xué)習(xí)他自強不息的精神。不再輕易流淚，不再輕易放棄，不再輕易倒下。終于，我做到了。
第2篇：堅強的心作文范文
堅強，一個多么令人望而生畏的詞，而在我心目中，就有這樣一位性格堅強的英雄，他，就是我的外公。
我的外公已年過八十，今年他突然下身癱瘓，住在省人民醫(yī)院。醫(yī)生無法找到直接醫(yī)治的辦法，只對他說：“要多鍛煉。”于是外公就憑著堅強的意志和對美好未來的向往，堅持不懈地鍛煉起來。
天高云淡，秋風(fēng)掃落葉，我和媽媽去探望外公。一進病房，我就看見外公背倚著椅子的背靜靜地坐著，臉上掛著恬靜的笑容，似乎什么事都未發(fā)生過。望著他慈祥的臉龐，我感到內(nèi)心溫溫的，柔和的陽光如暖流一般從我的心上淌過。我知道，那是外公對美好未來的堅定信念打動了我?！澳阋呀?jīng)坐了多久了？”媽媽笑著問道?！皟蓚€小時?！蔽易屑毜卮蛄恐夤?，發(fā)現(xiàn)他的兩條腿像面條一樣無力地掛著，而上身則如松樹般挺拔。外公真的很了不起，他現(xiàn)在一定以堅強的意志與痛苦作斗爭。我再次凝視著外公，發(fā)現(xiàn)他那慈祥的目光深深地蘊含著一種超常的力量，哦，那就是堅強的毅力。
下午，陽光灑在病房里，讓人想在此時此刻懶洋洋地睡去。媽媽緩緩地將外公推進訓(xùn)練室，這里的人可真多??！有人正緩緩地騎著慢步車；有人正費力地舉著沙球；有人正在跑步機上踏步；有人正揮汗如雨地做著俯臥撐……外公被抱上一張站床，三條松緊帶緊緊地將他裹在站床上，一位醫(yī)生緩緩地將床升直，10度、30度、45度、60度…… 我在心中興奮地叫道。外公的眼神還是那么堅定，沒有一絲畏難和退卻，我的心被深深地打動了，心靈震顫之余，我想：外公可真有毅力，哪怕醫(yī)生對他重新站立起來都覺得希望渺茫，他仍然不輕言放棄，他是我學(xué)習(xí)的榜樣，他無論身臨怎樣的困境，都仍是那么不屈不撓。外公，您就是我心目中的堅強英雄。
回家的路上，秋風(fēng)將一片落葉送進我的懷抱。我楞了一下，又用力地將落葉拋起。“外公，祝您早日康復(fù)！”祝福伴隨著落葉，在天空中飛得很遠很遠……
第3篇：堅強的心作文范文
認真傾聽群眾的意見和呼聲，是了解社情民意、衡量為政得失的有效途徑。古人就十分重視這一點。唐代大詩人白居易在《采詩官》一詩中說：“采詩官，采詩聽歌導(dǎo)人言”，“言者無罪聞?wù)哒]”。在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展如此快速的今天，如果群眾的心聲“沒人聽”，“怨聲載道”采取的方式也多了，有些很可能被一些別有用心的人從中大做文章，有損干部在群眾中的形象。因此，干部特別是基層干部更應(yīng)該主動深入基層傾聽群眾心聲，了解群眾的所需、所求，暢通群眾訴求渠道，積極主動做群眾的“鄰家人”。
一、要從群眾來，到群眾中去，讓群眾的心聲得以傳達
人民群眾是一個國家的基礎(chǔ)，有了人民群眾的支持，國家才能正常運行，社會才能處于和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。干部下基層是密切聯(lián)系群眾的重要途徑之一。到基層，尋群眾的心聲，善于聽真話、實話、普通群眾的話，讓群眾的心聲得以傳達，讓決策得以更加符合實際，從而使黨和國家的事業(yè)能擁有更加堅實的群眾基礎(chǔ)。
二、要學(xué)會傾聽，從中聽出門道
干部傾聽群眾心聲，既要聽好的，也要聽不好的。群眾代表的是最底層的聲音，他們不會“作秀”，干部做了實事、好事，他們是從心中感激，但是從來不會用華麗的語言來表達。令人憂心的是，現(xiàn)在有少數(shù)干部習(xí)慣了聽掌聲、贊美聲，而對人民群眾的心聲、呼聲卻置若罔聞。人民群眾之所以提意見、提建議，主要原因是他們有困難、有訴求，有需要我們?nèi)ヅ橹牡胤?，這也是我們工作中要去做的，甚至于是群眾給我們敲的“警鐘”，是我們工作中出現(xiàn)了問題，是今后需要努力改正的地方。
第4篇：堅強的心作文范文
一、主要做法
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。省人口委黨組高度重視新聞宣傳工作，圍繞全面做好人口工作，要求各級要牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，把人口計生新聞工作作為貫徹落實黨的十七屆六中全會精神的一項重要舉措。為進一步加強和改進我省人口計生新聞工作，健全完善人口計生新聞制度，“意見”立足人口計生系統(tǒng)實際，統(tǒng)一了各級人口計生新聞工作者的思想，層層分解任務(wù)增強了各級的責(zé)任感和使命感，使人口計生新聞工作制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，推進了基層人口計生新聞工作的發(fā)展，為提高輿論引導(dǎo)的及時性、權(quán)威性和公信力、影響力，營造良好人口計生輿論環(huán)境提供有力保障。
今年，省人口委專門召開了人口計生宣傳工作電視電話會議，要求各地健全了人口計生新聞發(fā)言人制度，建立了網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測機構(gòu)，保證準(zhǔn)確、及時傳達各級黨委、政府重大決策，著力宣傳統(tǒng)籌解決人口問題的特色實踐和鮮活經(jīng)驗，宣傳人口計生法律法規(guī)和獎勵扶助、少生快富、特別扶助等相關(guān)利益導(dǎo)向政策措施，宣傳人口計生發(fā)展成就、工作進展、惠民服務(wù)等工作。同時，加強了與各級新聞媒體的溝通聯(lián)絡(luò)，在報刊網(wǎng)站開設(shè)了人口計生專欄，加強人員培訓(xùn)，增強了人口計生宣傳干部的業(yè)務(wù)能力、責(zé)任感和使命感。
（二）結(jié)合實際，制定意見。要求各級要廣泛運用各種傳媒，增強輿論引導(dǎo)能力。省委辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省委宣傳部《關(guān)于進一步加強和改進新聞工作的意見》以后，我們從人口計生系統(tǒng)的實際出發(fā)，廣泛開展調(diào)研、討論，順應(yīng)形勢發(fā)展變化，顧及群眾的情感因素，要以群眾是否明白、是否接受、是否滿意，作為評價人口計生宣傳工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。大力弘揚“計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、男女平等、敬老養(yǎng)老、生殖健康、家庭幸福”等為主要內(nèi)容的新型家庭人口文化，宣傳人口計生法律法規(guī)和獎勵扶助、少生快富、特別扶助等相關(guān)利益導(dǎo)向政策措施，進一步加強和改進我省人口計生新聞工作，健全完善人口計生新聞制度，提高輿論引導(dǎo)的及時性、權(quán)威性和公信力、影響力，制定了《關(guān)于進一步加強和改進人口計生新聞工作的意見》，努力樹立人口計生工作惠民生、促和諧的形象。
（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范制度。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、手機微博等現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用，一些有關(guān)人口計生工作的熱點敏感話題，容易被個別人所利用，通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播，造成不良社會影響。省人口委把加強人口計生網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與應(yīng)對工作作為近年工作的一項重點內(nèi)容來抓。在天水召開的人口計生重點工作現(xiàn)場推進會上，蘇主任對各地宣傳工作提出了要求，督促各地人口計生部門建立分級負責(zé)、屬地管理、信息互通、上下聯(lián)動的工作機制，成立專門機構(gòu)、指定專人負責(zé)。同時，各級加強了人口計生新聞宣傳的審核制度，要求各地人口計生部門要認真遵守中央和我省有關(guān)新聞宣傳和新聞紀(jì)律，加強人口計生新聞制度化、規(guī)范化建設(shè)，做到“稿件審核層層把關(guān)，新聞宣傳責(zé)任到人”。
（三）深化措施，優(yōu)化環(huán)境。堅持“抓倡導(dǎo)、抓基層、抓典型、抓報道”，轉(zhuǎn)變宣傳理念，拓展宣傳領(lǐng)域，創(chuàng)新宣傳載體，豐富宣傳形式，建立健全了入戶宣傳、標(biāo)語宣傳、媒體宣傳和文藝宣傳“四位一體”的宣傳工作機制。全省各級堅持把人口計生宣傳融入經(jīng)濟社會發(fā)展大局之中，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，大力發(fā)展民族的科學(xué)的大眾的人口文化，廣泛深入開展生育文明、婚育新風(fēng)進萬家活動、關(guān)愛女孩行動等主題宣傳活動，有力推進了人口文化建設(shè)；建成了一批人口文化大院、人口文化長廊（一條街）、人口文化書屋，強化了人口計生法律法規(guī)和政策進村、入戶，群眾政策知曉率不斷提高，增強了對國策的理解和擁護，婚育觀念進一步轉(zhuǎn)變，為實現(xiàn)人口均衡發(fā)展和人的全面發(fā)展提供堅強思想保證、強大精神動力、有力輿論支持和良好文化條件。
（四）加強考核，提升水平。為了切實加強和改進人口計生新聞工作，營造良好的人口計生社會環(huán)境，省人口委將各級人口計生部門的相關(guān)工作納入到了人口計生考核范圍之內(nèi)，對出現(xiàn)負面報道的地方采取“一票否決”，對各地人口計生部門新聞制度的建立完善，人口培訓(xùn)和資金保障工作進行考核。 二、意見和建議 一是繼續(xù)完善建立新聞工作人員培訓(xùn)機制，抓好新聞發(fā)言人和工作人員的培訓(xùn)工作，提高能力水平，強化隊伍建設(shè)。
二是確實加強各單位與新聞媒體的聯(lián)系，暢通溝通渠道，確保新聞工作取得實效。
附件：《關(guān)于進一步加強和改進人口計生新聞工作
的意見》
***省人口委
2012年11月27日
甘人口委辦知字〔2012〕89號
***省人口和計劃生育委員會辦公室
轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進人口計生
新聞工作的意見》的通知
各市（州）人口委：
為進一步加強和改進我省人口計生新聞工作，健全完善人口計生新聞制度，特制訂《關(guān)于進一步加強和改進人口計生新聞工作的意見》，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。
***省人口委辦公室
2012年11月20日
關(guān)于進一步加強和改進人口計生新聞
工作的意見
根據(jù)省委辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)省委宣傳部〈關(guān)于進一步加強和改進新聞工作的意見〉的通知》精神，進一步加強和改進我省人口計生新聞工作，健全完善人口計生新聞制度，提高輿論引導(dǎo)的及時性、權(quán)威性和公信力、影響力，營造良好人口計生輿論環(huán)境，特提出如下意見。
一、提高認識，增強責(zé)任意識
加強和改進人口計生新聞工作，是貫徹落實黨的十七屆六中全會精神的一項重要舉措；是準(zhǔn)確、及時傳達各級黨委、政府重大決策，宣傳人口計生發(fā)展成就、工作進展、惠民服務(wù)等工作的迫切要求；是人口計生工作服從服務(wù)全省大局，適應(yīng)各類社會矛盾相互交織、各種社會熱點問題相互疊加新情況，有效引導(dǎo)社會輿論、促進社會和諧的迫切要求；是推進依法行政，體現(xiàn)執(zhí)政為民宗旨的迫切要求；是維護廣大人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)，加強社會公眾對我省人口計生工作了解、理解和支持的迫切要求。各級人口計生部門一定要進一步提高對加強和改進人口計生新聞工作重要性的認識，增強責(zé)任感和使命感，不斷推進人口計生新聞制度化、規(guī)范化建設(shè)，努力為推動我省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定發(fā)展、民族共同繁榮發(fā)展?fàn)I造良好的人口計生環(huán)境。
二、健全制度，加強人口計生新聞工作
（一）健全人口計生新聞發(fā)言人制度。各地人口計生部門要根據(jù)各自實際和工作需要，盡快建立健全人口計生新聞發(fā)言人制度，設(shè)立必要的人口計生新聞工作機構(gòu)（可以由相關(guān)科（室）兼任），充實新聞團隊，開展新聞工作。
每個人口計生新聞工作機構(gòu)應(yīng)設(shè)立新聞發(fā)言人1-2名，配備新聞助理或聯(lián)絡(luò)員若干名。各地人口計生部門要高度重視新聞發(fā)言人的選任，挑選和任用政治堅定、熟悉政策、了解業(yè)務(wù)、具備一定新聞工作經(jīng)驗和較強溝通表達能力的人員。主要承擔(dān)輿情收集分析研判、輿論引導(dǎo)議程設(shè)置、議題內(nèi)容策劃、重要口徑材料準(zhǔn)備、安排接待媒體采訪、實施新聞信息、媒體報道組織和效果評估等工作。
（二）健全人口計生新聞工作機制。當(dāng)前要突出輿情信息收集研判、重大信息內(nèi)部通報、突發(fā)事件信息報送、新聞媒體服務(wù)等人口計生新聞工作，建立健全相關(guān)機制，確保工作有序進行。
1、輿情信息收集研判機制。各級人口計生部門要確定專人負責(zé)收集社會輿情和網(wǎng)上信息，密切跟蹤和分析研判各類媒體特別是網(wǎng)絡(luò)媒體以及公眾對本地本部門工作和熱點問題的態(tài)度，對事關(guān)群眾切身利益的事項在實施后的公眾反應(yīng)、社會輿情、社會風(fēng)險進行預(yù)測和評估，及時制定有關(guān)問題的應(yīng)對口徑。
2、重大信息內(nèi)部通報機制。要確保人口計生新聞機構(gòu)負責(zé)人或新聞發(fā)言人列席重要會議、閱讀重要文件，及時了解掌握本地本部門本單位重要政策法規(guī)，重要決策部署和重大活動安排等情況，保證信息的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。要加強內(nèi)部信息溝通，重要信息特別是突發(fā)公共事件相關(guān)信息要第一時間向人口計生新聞機構(gòu)和新聞發(fā)言人如實準(zhǔn)確通報，為新聞提供充分的信息來源。
3、突發(fā)事件信息報送機制。涉及人口計生部門的突發(fā)事件發(fā)生后，在及時向黨委、政府辦公部門上報的同時，要通報上級人口計生部門。按照我省突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案規(guī)定，較大以上突發(fā)事件的上報不得超過1小時，較大、一般突發(fā)事件不得超過2小時。緊急情況下可先電話口頭報告，再書面報告。要堅持初報與續(xù)報相結(jié)合，先初報，隨時續(xù)報，直到事件處置結(jié)束。要認真核實上報信息的真實性，確保準(zhǔn)確上報。
4、新聞媒體服務(wù)機制。主要分為日常、會期間服務(wù)、突發(fā)事件服務(wù)三部分。日常主要指在無新聞任務(wù)期間服務(wù)媒體的項目，主要包括接受記者的書面或電話問詢，安排記者集體采訪或?qū)ＴL等。會期間的服務(wù)主要包括準(zhǔn)備提供材料、及時準(zhǔn)確通知會、提供安全有序的技術(shù)設(shè)備和發(fā)稿服務(wù)等。突發(fā)事件的服務(wù)，主要包括記者采訪證件的辦理、新聞會與通氣會的通知、媒體采訪活動的組織、采訪線路的設(shè)計、采訪對象的聯(lián)系、采訪線索的提供，以及公共信號、傳輸渠道、上網(wǎng)設(shè)備、發(fā)稿設(shè)備等采訪報道條件的提供。
（三）實行分級分類管理。人口計生新聞工作按照條塊和屬地相結(jié)合原則，堅持同級黨委宣傳部指導(dǎo)的同時，各級人口計生部門要負責(zé)本地人口計生新聞相關(guān)制度建設(shè)和轄區(qū)內(nèi)人口計生新聞工作。
突發(fā)公共事件的新聞，按照省委宣傳部《關(guān)于進一步加強和改進新聞工作的意見》要求，實行分級分層：I級由省委宣傳部、省委外宣辦（省政府新聞辦）配合國務(wù)院新聞辦和省政府組織進行；Ⅱ、Ⅲ級由省委宣傳部、省委外宣辦（省政府新聞辦）協(xié)調(diào)省政府主管部門組織進行；Ⅳ級由事發(fā)地黨委宣傳部、外宣辦（政府新聞辦）協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣鞴懿块T組織新聞，必要時省委外宣辦（省政府新聞辦）予以指導(dǎo)幫助。
三、明確內(nèi)容，豐富形式
人口計生新聞工作要緊緊圍繞黨委、政府的中心工作和改革發(fā)展穩(wěn)定大局，客觀、準(zhǔn)確、及時地宣傳黨和政府的方針政策、重大決策部署，正確引導(dǎo)社會輿論，為促進發(fā)展、維護穩(wěn)定服務(wù)。主要內(nèi)容包括：各級人口計生門重要政策和制定的重要法規(guī)規(guī)章以及執(zhí)行進展等情況；各級人口計生部門工作中涉及全局的重大問題、重要活動相關(guān)信息；發(fā)生涉及本地本部門的事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等突發(fā)公共事件及處置情況；新聞媒體及公眾普遍關(guān)注的涉及本地本部門的社會熱點問題；需要向媒體及公眾說明和澄清的有關(guān)情況；其它需要向公眾披露、介紹的情況以及黨委、政府授權(quán)的人口計生新聞。
各級人口計生部門要根據(jù)人口計生新聞的內(nèi)容、目的和要求，從實際效果出發(fā)，組織開展多種形式的新聞活動，包括召開新聞會、新聞通報會、情況介紹會，組織集體采訪，接受媒體專訪，新聞稿，答復(fù)電話問詢等，及時準(zhǔn)確信息。
四、規(guī)范流程，做好人口計生新聞工作
除涉及重大、較大政治性、群體性以及民族宗教、突發(fā)社會安全事件，危害國家安全和我省穩(wěn)定，損害國家和我省形象的事件外，要以法定公開為原則，組織開展好人口計生新聞工作，及時準(zhǔn)確地信息，努力提高工作質(zhì)量和水平。
（一）積極做好日常人口計生新聞。要把人口計生新聞作為及時介紹權(quán)威信息和解疑釋惑的重要平臺，切實重視和采取有效措施做好日常新聞工作。
（二）切實做好突發(fā)公共事件的人口計生新聞。把突發(fā)公共事件新聞納入事件處置總體部署，堅持事件處置與新聞同步安排、同步推進。重大突發(fā)公共事件發(fā)生后，要按照各級突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，迅速啟動應(yīng)急響應(yīng)機制，并及時上報有關(guān)情況。
（三）穩(wěn)妥做好熱點人口計生問題的新聞。對于涉及本地本部門一段時期社會議論較多，群眾比較關(guān)注的問題，要圍繞增強輿論引導(dǎo)的主動性和有效性，緊密結(jié)合群眾的利益關(guān)切，采取適當(dāng)方式，及時進行權(quán)威解釋和客觀理性引導(dǎo)，有效化解公眾疑慮。在活動中，要客觀介紹已采取的舉措和取得的成效，實事求是地說明存在的問題和矛盾，注重用事實說話，注重與媒體公眾交流互動，注重發(fā)揮專家學(xué)者權(quán)威性高、影響力廣的作用。同時針對謠言和不實信息，要主動澄清事實，批駁謠言，引導(dǎo)公眾輿論。
（四）及時回應(yīng)輿論監(jiān)督。各級人口計生部門要正確面對輿論監(jiān)督，開辟與媒體通暢溝通渠道，采取適當(dāng)方式，第一時間對輿論監(jiān)督中反映的問題表明態(tài)度、積極回應(yīng)，通報相關(guān)信息資料，并向媒體反饋或向社會公布處理結(jié)果。
（五）提高對網(wǎng)絡(luò)輿情的快速反應(yīng)能力。各級人口計生部門要切實提高對網(wǎng)絡(luò)輿情的快速反應(yīng)能力，認真、審慎處置網(wǎng)上重要輿情。對網(wǎng)民正當(dāng)利益訴求，要及時回應(yīng)，并關(guān)注輿情走向，及時處理的新情況，引導(dǎo)網(wǎng)上輿論。對不具備條件解決的問題，也要予以客觀說明，防止把小問題拖成大問題，形成輿論熱點。對網(wǎng)民提出的意見、批評，要本著歡迎監(jiān)督、改進工作的態(tài)度，及時給予答復(fù)，加強相互溝通，在互動交流中增進共識。對因信息不暢造成的誤解，要在第一時間權(quán)威信息，說明事實，消除誤解。對借網(wǎng)絡(luò)進行人身攻擊、造謠、污蔑、惡搞等不良信息，在向網(wǎng)管部門報告予以清除的同時，要視其傳播范圍，采取適當(dāng)方式予以澄清和說明。
五、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格新聞紀(jì)律
第5篇：堅強的心作文范文
周四是我們七年級學(xué)生上作文課的日子，此次作文的話題是“感動”。周一下午，我就和同事們在一塊就這次作文進行商討，也就是所謂的集體備課。會上盡管仁者見仁，智者見智，但最終的意見是擔(dān)心作文寫不出新意，孩子們會給我們?nèi)绶ㄅ谥瞥龊芏辔覀兯圃嘧R的文字，諸如：飄雪或驟雨的日子，我突發(fā)疾病雙親如何為我艱難的尋醫(yī)治??；老師如何悉心關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活；同窗室友如何給我以幫助，讓我銘記在心……“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛”，我們的孩子何嘗不是如此，生活中不是缺少感動，而是缺少對感動的切身體驗。當(dāng)我們對孩子們寄予百倍的希望，讓他們用自己視角寫出他們的獨特體驗，讓我們來分享屬于他們的那份感動，給予他們寫作的成功時，換來的卻是鳳毛麟角般的所謂“佳作”以及成人般的那份扭曲的體驗?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，同事們一致認為應(yīng)該給孩子們提供鮮活的事例，豐富他們的情感體驗，讓他們有的放矢。同事王老師若有所悟的說，2013感動中國人物評選視頻應(yīng)該是一個不錯的材料，我們可不可以利用多媒體給學(xué)生們提供一次視聽上的盛宴，讓他們以此為切入點去寫好本次作文。是呀，能讓眾多的中國人為之感動的人物，會打動不了我們的孩子，何況里面還有他們的同齡人何月呢？不經(jīng)意間，一種來自內(nèi)心深處的那種無法描述的幸福感就慢慢的喚醒了，一如水中之藻荇搖曳多姿。
感動他人，先從感動自己做起。我堅信，那段視頻曾感動了無數(shù)中國人，這里面有我和我的同事們。如何在兩節(jié)課中既完成視頻教學(xué)，又完成作文指導(dǎo)教學(xué)？無疑要對視頻材料進行加工，讓長達兩個多小時的視頻縮短為40分鐘左右。重溫那些鮮活的事例時，我們真的無法割舍，剪輯掉哪一個，保留哪一個。它們都是精品中的精品。當(dāng)語文教學(xué)中碰到這樣讓我們?yōu)槿藥熣咦笥覟殡y時，我們該如何處理？新課標(biāo)指出我們的一起教學(xué)活動都是服務(wù)于學(xué)生，應(yīng)站在學(xué)生的立場，想想他們需要什么，教師是課堂教學(xué)的引領(lǐng)者。視頻中的何月，是學(xué)生如果健在的話應(yīng)和孩子們的年齡相仿，都是七年級的學(xué)生。她的事例應(yīng)最貼近學(xué)生，最具說服力。當(dāng)那份感動不是那么遙不可及時，我們的學(xué)生最容易被觸動。首選何月這是不爭的事實。林俊祥是視頻材料中最先亮相的人物，他的愛崗敬業(yè)，心系國家，執(zhí)著追求，淡泊名利，高風(fēng)亮節(jié)，讓很多人為之傾倒，潸然淚下。尤其是視頻中反映林老生命不息戰(zhàn)斗不止的特寫鏡頭不更容易撩撥我們孩子的心弦，讓他們懂得執(zhí)著的可貴，一如居里夫人在《我的信念》一文中指出的那樣。好多人相當(dāng)科學(xué)家，相當(dāng)鄧稼先式的人物，這一視頻是不是更具有指導(dǎo)意義，更對孩子多一些人文關(guān)懷與精神呵護呢？說到鄧稼先，我們不由得想起執(zhí)教《鄧稼先》一文時，苦于直觀的材料，那林老的事例是不是可以給我們以后的教學(xué)帶來一些意想不到的收獲呢。第三個該選誰，也是我們視頻教學(xué)中最后一個登場的是誰？我們在又一次觀看，商討，比照中最終我們選取了陳斌強，一條毛巾，一個不甚寬闊的后背，捆扎背負的豈是母親，那是傳承了幾千年的中華溫情，足以讓我們在任何時候都可以堅強挺立的人間大愛?！鞍偕菩橄取保覀兊暮⒆邮遣皇窃搹闹屑橙⌒┝α?，更何況這個社會在迫切的召喚對親情的關(guān)注。我們常常埋怨社會尊師重教風(fēng)氣不夠濃郁，陳斌強的例子是不是可以激起千百萬學(xué)子的共鳴，讓他們明白感恩的可貴。一次次分析，比較，斟酌，敲定，我和同事們所感受到的已不單單是從教的快樂，更有一份來自心靈深處的那份愉悅。我們沉浸在幸福的潮水中，那感覺妙不可言。
觀賞視頻是在一間大的 階梯教室里，沒想到的是七年級開展的這次活動竟然讓兩個九年級的班級蠢蠢欲動，用他們語文老師的話說，感動這個話題是個歷久彌新的話題，不論是燭照孩子們急需滋養(yǎng)的心靈，還是參與中考應(yīng)試都是“一本萬利”的事情，我們何樂而不為呢？階梯教室里座無虛席，望去人頭攢動，我默默的祝福他們好運。何月的故事讓他們震撼，林俊賢的事例讓他們潸然淚下，陳斌強的事跡讓他們自豪。一場“久旱逢甘霖”的雨露在滋潤著他們，不論是何種層次上的，他們都被感動所包圍著，精神的天空愈加湛藍，愈加明亮。我們的課前預(yù)設(shè)沒有白費，我和同事們暗暗為自己加油，用忠心，誠心，愛心，信心打造的課堂是孩子們最樂意參與，也是他們最受益的課堂。為什么經(jīng)常埋怨我們的孩子不配合課堂，課堂教學(xué)老是不出彩，我想孩子們是無辜的，多多從自身查找原因才是我們能夠獲取教學(xué)自由的出路?！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，在教人求真，學(xué)做真人的道路上我們需要肯賣力氣，不光是一己之力，還要有團隊凝聚之力，一如我和同事們在這節(jié)作文教學(xué)執(zhí)教上的努力一樣，俗話說“人心齊，泰山移”，阻滯了我們語文教學(xué)多年健康發(fā)展的頑石是可以如愚公那樣感動“操蛇之神”的。但讓肯賣力氣的背后，是我們的誠心，對教育，尤其對我們的語文教學(xué)，應(yīng)該用精神呵護精神，用心靈打動心靈，多動真心多動真情，心無旁騖，一心做好自己的事。我們所收獲的就不是常人所能想象的，唯有如此，我們才是精神上坦然獨立的人。
接下來就是習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)的時間，我的一番作文構(gòu)想還未來得及和大伙交流，課代表就提出建議，能不能讓我們自由去表達內(nèi)心的感受，我們不會寫跑題的。我愕然，怎么會有這樣的想法？寫不成功怎么辦？不需要指導(dǎo)也敢去寫？事后我才知道我的想法是多余的，當(dāng)孩子們默默從階梯教室走出的時候，他們已悄然被一種濃濃的情感所包圍著，一種欲吐為快的心靈之火大有燎原之勢。這是不是對我們一種傳統(tǒng)教學(xué)意識的一次灌頂：什么都想教給孩子，結(jié)果什么都沒交給。陶行知曾指出，“小孩人小心不小”其潛質(zhì)是無法預(yù)測的，尤其是在我們給他們提供釋放空間讓其呼之欲出的時候?？粗⒆觽兛释杂杀磉_的眼神，以及眼神背后那滿滿的信心，我默許了。黃厚江曾撰文指出“如果一切按照計劃，一切按照指令，也就是一棵沒有生命活力的樹，即使壯大，也是一棵不在扎根于土壤的樹”，在這樣的一種教學(xué)共生中，我感到了一種快慰，也獲得了一份意想不到的饋贈。孩子們沙沙的筆響儼然一曲美妙的天籟，久久在我耳畔回響。這才是課堂幸福的真諦。
一堂作文教學(xué)課，帶來了同事之間的相互切磋，達成了教學(xué)共識；一堂作文教學(xué)課，喚醒了孩子們沉睡已久的心湖，涌起情感的波瀾；一堂作文教學(xué)課努力踐行了教學(xué)相長的教學(xué)主張，讓師生共同成長……掂量這些沉甸甸的收獲是，我是幸福的，我們大家都是幸福的。
第6篇：堅強的心作文范文
而我，一個樂觀的，不諳世事的小姑娘總是抱著努力就好的信念步入了初三。曾經(jīng)以為自己是如此的平凡、平庸，即使自己在班級中的成績還是不錯的，卻上不了真臺面的人。一定是要參加那一次關(guān)鍵性的考試。
然而老師那一次的點名卻打破了我原定的計劃。那一次讓我很猶豫，很彷徨，我不知道我該怎么做。是選擇還是放棄，我猶豫不決。
我不知道自己心中的答案，或者說我心中根本就沒有答案，父母的一句“你自己決定”，更是令我驚慌失措。
父母曾是我最堅強的后盾，在我的身后鼓勵著我，支持著我?？墒乾F(xiàn)在，當(dāng)我在迷霧中錯失方向時，我卻沒有看到他們提著燈，看到他們熟悉的身影。我只能隱約聽到那一句“自己決定”在身邊縈繞。
我徘徊，我無奈，我無助。當(dāng)我希望抓住一根木棍，找到一點依靠時，卻發(fā)現(xiàn)身邊什么也沒有。父母不在了，親人不在了。
我知道他們在默默地看著我，希望看到我的成長，看到我懂得決定自己的事情，作出自己認為正確的判斷。
所以我作出了決定，經(jīng)過兩天兩夜的徘徊，我選擇了放棄?；蛟S放棄也是一種美吧（也可能是對自己的一種不信任）。
當(dāng)作出決定，寫下那慎重的一筆時，我輕松了，這一步我走得是那么的艱辛。但我也依然相信，艱辛是甜蜜的前奏，我還會是那個樂觀的小姑娘，這也將伴隨我度過這一生的時間。并且我也渴望堅強。
初看文章，不知所云，“老師那一次的點名”點的什么名？最后“我作出了決定”，又是什么決定，所為何事？都始終沒有交代，讓人莫名其妙，只有作者自己一個人喃喃囈語。本文最大的毛病在于敘事不清，沒有前因后果，沒有來龍去脈，讓人看了摸不著頭腦。后來找學(xué)生了解，才知道她寫的是面臨保送時去留兩難抉擇時的內(nèi)心矛盾。如此平鋪直敘式的描寫很難反映出主人公的真實心態(tài)，尤其是這種喜憂參半、去留難決的矛盾心理沒有真正地顯露出來。再者，本文題目為“艱辛的一步”，縱觀全文恰恰沒有把“艱辛”的程度淋漓盡致地體現(xiàn)出來，這艱辛其實是一種心理過程的定奪之難，面臨抉擇時的矛盾心理沒有真實地展現(xiàn)出來。心理過程其實是一個思想斗爭的過程，是前進一步還是退后一步，這是一個兩難的選擇，也是自己人生命運的一次選擇，重在寫自己內(nèi)心的抉擇。此外，對于人的個性的突顯還可以用一些環(huán)境描寫來加以渲染、烘托。同時，此文開篇引入也不自然。
文章不同于圖畫，畫帶給我們的首先是一種視覺沖擊，而人物內(nèi)在的心理世界是很難在一個有限的空間內(nèi)凸顯出來，只有文字的細膩才能把人內(nèi)心的隱秘世界袒露得更真實、更具體，因此加強人物的細節(jié)描寫（包括神態(tài)、動作、言行、心理等），可大大增強人物鮮明的形象。若能再對人物從正面、側(cè)面，直接、間接等多角度、多視角地去細細刻畫，定能詮釋出一個人最真實的個性。故對于寫人記事的文章，我們不妨“濃彩重抹亦相宜”。關(guān)于心理描寫，請看下面修改過兩個片段。
直接的心理描寫：
“我好累，我想歇一歇，”我暗暗地對自己說 ，“初三了，一路走來，我似乎走得步步維艱：渴望自己成績優(yōu)異，才能出眾，但偏偏自己是如此平庸，競爭的對手在班中比比皆是，在年級中更是不知自己排名第幾?！?/p>
“保送”這一打著燈籠也難找、多少人都夢寐以求的好事，竟落到了我身上，我終于在第二梯隊中排到了去“海寧一中”的名額?！昂幰恢小笨墒抢^“海高”之后的我市的又一所重點中學(xué)??！
去了吧，內(nèi)心中有個聲音隱約在響：早點解脫，少些牽絆，“一中”也是我夢想的天堂?。≡僬f萬一發(fā)揮不正常連一中都考不進呢？我不禁為自己的實力擔(dān)憂起來，前一天老師的那一次真真切切的挨著分?jǐn)?shù)的排名是不是一個有力的證明呢，該不是一個模糊的暗示吧？
不，不能去，難道我苦讀了三載，就連這次最重要的考試也要錯過嗎？難道以我的實力連“一中”都不能名正言順地考上去嗎？今天的語文考試我做得得心應(yīng)手，不是還超過了張嗎？每次的英語考試不是總能名列前茅嗎？哪一次的科學(xué)測試不是贏得老師的嘖嘖稱贊呢？但數(shù)學(xué)我能穩(wěn)操勝券嗎？社政我是否能走出屢考屢敗的陰影呢？最煩人的作文到時是否又會思維遲鈍得一片空白呢？
也不知怎么的，讀書已這么多年了，考試也經(jīng)歷了那么多次了，也可稱得上是身經(jīng)百戰(zhàn)，久經(jīng)沙場了，但每遇到這種正規(guī)性的大考，心里總是莫名緊張，極度恐慌，每次的期末考試都不盡人意。
間接的心理描寫：
“保送還是放棄？”哎，這個節(jié)骨眼上居然砸下了這樣一個大問題，就像好端端地騎著車前進，卻意外地出現(xiàn)了岔口，一條是已看到光明的大道，已經(jīng)毫無懸念的成功就在不遠處；一條是看不清終點的泥濘小路，前方有著太多誘惑，強烈的好奇心也使我想一探究竟，但縱使前方風(fēng)景獨好，前方終究是未知的，誰能預(yù)料那終點是更美的輝煌還是無底的深淵，現(xiàn)在如果踏進一步就注定無法回頭了……我站在原地徘徊，我迷茫，我焦慮，時間是不等人的，大道上的光明過了時間必將熄滅，錯過了就不可能再挽回了；小路上會有太多的荊棘與坎坷，我能一路披荊斬棘沖到最后么，迎接我的是光明還是深淵？我的心像風(fēng)雨中的枝丫搖擺不定，我原本平靜的心湖也波濤洶涌。
閉了眼，我似乎已聽到光明的呼喚，前方已是紅花綠草。我輕嘆一聲：我不是強者，但我會比誰都走得堅強！
“預(yù)備――跑！”初三的一聲槍響之后，我進入了中考的賽場。每一天，離這個令我期盼又恐懼的日子近一步，我的心便莫名地揪緊一分。日子輕柔地滑過指縫，我唯有緊緊攥住這僅剩的時間，疲憊時，抬頭看看遠方那高高飄揚的中考旗幟，想象自己沖過終點那一刻，紅絲帶隨風(fēng)纏繞在我腰間的美麗。于是，又開始奮力奔跑。
盡管成績不錯，卻一直認為自己十分平庸，只想腳踏實地走好每一步路，能順利到達目的地就好了?？墒?，我如此卑微的愿望卻在老師告知我“保送海寧一中”后開始動搖。
保送？！這種“好事”怎么會落在我身上？我的精神恍惚了整整一天，總算知道什么叫度日如年了。按原計劃進行還是安穩(wěn)地進入一中，這成了糾結(jié)在我心頭的一個難解的結(jié)。自己是應(yīng)該朝更遠的目標(biāo)前進，海高是每個人的夢想吧，對于我來說，這一年的努力不正是為了進入海高嗎？這座經(jīng)常在夢中閃閃發(fā)光的學(xué)校，難道就這么輕易地放棄它嗎？我的“野心”告訴我：不！但是，一中也是重點中學(xué)（僅次于海高）啊，也有很多人夢想進去，現(xiàn)在上天賜予我推開這扇門的機會，是否在暗示我要懂得滿足呢？矛盾中想起了很多初三這一年的畫面：為了每天必背的單詞頭疼；和同學(xué)面紅耳赤地爭論，只為一道數(shù)學(xué)題目的取值范圍；在寢室中捧著《文言文全解》和朋友比賽誰背得快、記得牢，睡夢中還呢喃著：從富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕……
從清晨到日暮的苦讀更讓我不敢輕率，如果我放棄中考，之后會不會因少了這次體驗而后悔莫及？如果我放棄保送，考出來的成績讓人大失所望豈不懊惱？當(dāng)我猶豫不決時，我決定找父母商量，印象中他們總能為我作出明智的決定?？墒沁@一次，他們卻丟給我一句“自己決定”。一直想要自己拿主意的我才知道作出兩難的選擇是何等艱辛。我感到從未有過的無助，雖然知道自己的命運應(yīng)該掌握在自己手中，可是該把籌碼如何下注，仍然使我在猶豫的泥沼中越陷越深。
我的心在油鍋上煎熬了兩天，到了該作出選擇的時刻了，我微微顫抖地握住筆，告訴自己，讓心作主，我聽到它在說：愛拼才會贏。于是，我堅定地在放棄保送的協(xié)議書上簽下名字。那一刻，忽然覺得渾身都輕松了，好像久雨的天空射入了一束陽光，把整個世界都照亮了。
