年度體育教學(xué)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

2013年度小課題立項(xiàng)申請表及開題報(bào)告

負(fù)責(zé)人 陳林志

學(xué) 科語文 學(xué)歷本科 職 稱：中學(xué)一級教師

年 齡43

參加工作時間 1991.7.1

QQ號80642646 郵箱806426462@qq.com

新浪博客網(wǎng)址

課 題

名 稱

農(nóng)村初中學(xué)校班主任專業(yè)化發(fā)展研究

小課題其他成員

姓 名

職 稱

工 作 單 位

陳林志

中學(xué)一級教師

漢濱區(qū)建民辦建民初中

汪曉菊

中學(xué)一級教師

漢濱區(qū)建民辦建民初中

陳博

中學(xué)一級教師

漢濱區(qū)建民辦建民初中

羅長安

中學(xué)一級教師

漢濱區(qū)建民辦建民初中

選題緣由

研究設(shè)想

一、研究目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化的理論內(nèi)涵，探索班主任專業(yè)化的內(nèi)容、要求、與意義，研討農(nóng)村學(xué)校班主任專業(yè)化的途徑與方法；

2、立足本校，通過對班主任的評價研究和班集體的評價研究，梳理學(xué)校的現(xiàn)有規(guī)章制度，改進(jìn)班主任和學(xué)生管理工作，摒棄過去“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”、“零打碎敲”的班主任管理方式，形成一整套科學(xué)有效地班主任選拔、培訓(xùn)、評價、管理的體系；

3、通過課題研究，大面積提高本校班主任的專業(yè)化水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍；

4、將教育日志、教育案例、教育敘事和教育反思等基層學(xué)校參與教育科研的方法及成果表達(dá)方式引入課題研究中，增強(qiáng)我校教師參與教育科研的興趣，提高我校教師的科研能力和水平，使教育科研走近一線教師，在提升教育科研的實(shí)效性上做一些探索性的工作。

5、通過課題研究，試圖將班主任專業(yè)化這一新事物引入我校并努力使之在農(nóng)村初中學(xué)校產(chǎn)生良好的輻射作用。

二、研究專題：

1、班主任專業(yè)學(xué)習(xí)模式的探究

2、班主任班級管理策略的研究

3、班主任專業(yè)化成長的途徑與方法探究

4、班主任隊(duì)伍的管理與發(fā)展

三、研究內(nèi)容：

A、文獻(xiàn)學(xué)習(xí)：

1、學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化的概念與內(nèi)涵。

2、班主任成長規(guī)律和因素。

B、自主發(fā)展研究：

1、班主任自我成長探究、責(zé)任、工作方法。

2、特殊學(xué)生的教育，班風(fēng)的形成。

3、班級文化的建立。

C、培訓(xùn)策略研究：

1、培訓(xùn)策略研究。

2、班主任工作展示。

D、評價機(jī)制研究：

1、班主任任職條件研究。

2、班主任工作評價方法、班級評價。

3、班主任論壇。

E、管理策略研究：

1、班主任資格聘任標(biāo)準(zhǔn)。

2、班主任工作過程管理辦法。

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

F、成果對比分析：

1、班集體對比分析。

2、班主任對比分析。

四、研究的方法及工作安排

A、問卷調(diào)查法：

1、班主任工作心態(tài)、工作現(xiàn)狀調(diào)研

責(zé)任人：陳林志 汪曉菊陳博 羅長安

對象：本校2/3現(xiàn)任班級班主任

方法：問卷調(diào)查、座談會

工作呈現(xiàn)：調(diào)研報(bào)告

2、班主任專業(yè)水平調(diào)研

責(zé)任人：汪曉菊 陳博羅長安

方法：班主任工作方法介紹。

工作呈現(xiàn)：班主任工作經(jīng)驗(yàn)集，疑難問題匯總。

3、班集體現(xiàn)狀調(diào)研

責(zé)任人：陳林志 汪曉菊陳博

對象：中心學(xué)校班集體和九年制學(xué)校班集體

方法：現(xiàn)場查看、學(xué)生座談會

工作呈現(xiàn)：調(diào)研報(bào)告

時間：2013年3月

工作意義：

為班主任專業(yè)化成長的策略研究提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。使我們明確研究的重點(diǎn)，確保研究的實(shí)效性。

工作要求：

1、各調(diào)研組制定工作實(shí)施方案，準(zhǔn)備材料。

2、按規(guī)定時間完成調(diào)研任務(wù)。

3、及時擬寫調(diào)研報(bào)告。

4、收集過程資料。

（二）文獻(xiàn)法。

責(zé)任人：陳林志

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、班主任工作職責(zé)。

2、班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，優(yōu)秀班主任事跡。

3、班主任專業(yè)化成長的理論。

4、班主任素質(zhì)培養(yǎng)的途徑與策略。

人員：集中學(xué)習(xí)陳林志

自學(xué)；全體教師

學(xué)習(xí)呈現(xiàn)：學(xué)習(xí)心得匯集。匯總 陳林志

工作意義：

為課題提供理論支撐和方法引領(lǐng)

工作要求：

1、集學(xué)：每周一次，每次1小時以上，每次確定學(xué)習(xí)主題、主學(xué)人、主講人，擬定三個月集學(xué)計(jì)劃。

2、自學(xué)：在集學(xué)的基礎(chǔ)進(jìn)行，全體教師必須堅(jiān)持自學(xué)，擬寫學(xué)習(xí)心得。

（三）行動研究法。

責(zé)任人：汪曉菊

1、班主任自主發(fā)展研究

人員 全體課題組成員

內(nèi) 容（1） 安全教育策略研究

負(fù)責(zé)人、陳博 羅長安

工作呈現(xiàn)：班主任安全教育方法集

內(nèi) 容（2）評價激勵方法研究

負(fù)責(zé)人、汪曉菊羅長安

工作呈現(xiàn)：班主任激勵策略案例集

內(nèi) 容（3）家訪策略研究

負(fù)責(zé)人、陳林志陳博

工作呈現(xiàn)：班主任家訪心得集

內(nèi) 容 （4） 小助手的培養(yǎng)

負(fù)責(zé)人、汪曉菊陳博

工作呈現(xiàn)：班主任小助手培養(yǎng)案例集

內(nèi) 容 （5）學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

負(fù)責(zé)人、陳博羅長安

工作呈現(xiàn)：班主任學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略集

內(nèi) 容 （6） 特長生的培養(yǎng)

負(fù)責(zé)人、汪曉菊

工作呈現(xiàn)：班主任特長學(xué)生培養(yǎng)策略集

內(nèi) 容 （7） 心里輔導(dǎo)

負(fù)責(zé)人、陳博羅長安

工作呈現(xiàn)：班主任心理教育案例

內(nèi) 容 （8） 班級文化建設(shè)

負(fù)責(zé)人、陳博羅長安

工作呈現(xiàn)：班級文化建設(shè)論文集

內(nèi) 容 （9） 班級管理策略

負(fù)責(zé)人、陳博羅長安

工作呈現(xiàn)：班級管理建設(shè)論文集

內(nèi) 容 （10） 留守兒童教育

負(fù)責(zé)人、汪曉菊 陳博

工作呈現(xiàn)：留守兒童關(guān)愛教育集

意義： 通過班級工作的行動研究，使班主任教師在實(shí)際工作研究，在研究中成長，了解班級管理的重要性和班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

工作要求：

1、全體班主任教師和課題組老師必須完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，積極撰寫心得、案例和論文。

2、子課題負(fù)責(zé)人，要按時完成案例論文的收集、整理工作，并積極組織相關(guān)評選工作，選報(bào)優(yōu)秀論文參加上級的評審工作。

（四）實(shí)驗(yàn)法

1、班主任專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)途徑與方法的研究

1、負(fù)責(zé)人：陳林志

2、方法：開展多種方式的培訓(xùn)活動進(jìn)行比較、分析。

工作呈現(xiàn)：形成班主任培訓(xùn)工作總結(jié)材料。

2、班主任任職條件研究

1、負(fù)責(zé)人：陳林志陳博

2、方法：根據(jù)班主任專業(yè)化發(fā)展要求及農(nóng)村小學(xué)實(shí)際擬訂《建民辦中心校學(xué)校班主任任職條件》（試行草案），在實(shí)踐中研究。

3、工作呈現(xiàn)：形成《建民辦中心校班主任任職條件方案》

3、班主任評價機(jī)制研究

1、責(zé)任人：陳林志

2、內(nèi)容：探索班主任工作的評價內(nèi)容、評價的主體、評價的方法、評價的作用。

3、工作呈現(xiàn)：制定班主任工作的評價方案。

4、班主任隊(duì)伍管理研究。

1、責(zé)任人：陳博羅長安

2、內(nèi)容：研究班主任聘任方法、過程管理以及班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

3、工作呈現(xiàn)：制定班主任隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。、

（四）、研究的意義

1、以此項(xiàng)課題研究，統(tǒng)攝我校的班主任工作，從“班主任專業(yè)化”新視角重新審視自己的工作、不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作效能、提高學(xué)校的教育質(zhì)量。

2、此項(xiàng)課題研究，將有可能為我校打造一批有一定知名度的班級管理與教育方面的專家型班主任隊(duì)伍。

3、本課題研究成果將有利于學(xué)校班主任管理工作《班主任工作條例》的順利對接

單位

審查

意見

（單位蓋章）

年 月 日

縣（區(qū)）基礎(chǔ)

教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審查意見

（單位蓋章）

年 月 日

市基礎(chǔ)教育

科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

審查意見

（單位蓋章）

年 月 日

注：1.申請課題教師必須在新浪開題博客；填機(jī)號、QQ號、郵箱地址、博客地址；

第2篇：年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)，新教材，理解，把握，運(yùn)用

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的前提保證，學(xué)校體育教學(xué)必須堅(jiān)持健康第一的思想。新的中小學(xué)體育教材，體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校體育教育的新理念。由于新教材在教學(xué)目標(biāo)、方法，評價體系等方面與舊教材有很大的改變，這就要求體育教師在教學(xué)實(shí)踐中必須全面把握好新教材，正確運(yùn)用好新教材，必須調(diào)整教學(xué)策略，緊跟時代步伐。在具體操作上，應(yīng)做到四個正確把握：

1.正確把握教學(xué)計(jì)劃制定的完整性

體育與健康不僅是把體育和健康合并起來，而是要在今后的學(xué)校體育教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)校體育教學(xué)從過去單純地追求身體（體質(zhì)）的發(fā)展和技術(shù)的練習(xí)，改變?yōu)橐孕碌慕】涤^指導(dǎo)下的體育教學(xué)，真正使中小學(xué)生在身體，心理和社會適應(yīng)能力方面健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想。因此，在制定學(xué)期體育工作計(jì)劃時，首先要確定年度教學(xué)計(jì)劃，它是以年級為單位，按照國家規(guī)定的體育與健康的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和針對現(xiàn)代中學(xué)生的特點(diǎn)，將大綱所規(guī)定的必選內(nèi)容、限選內(nèi)容、任選內(nèi)容和時數(shù)合理地分配到兩個學(xué)期中去，并確定每學(xué)年的考核項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期體育工作計(jì)劃是把年度教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的每個學(xué)期的各項(xiàng)教材內(nèi)容和時數(shù)，按照一定的要求，合理地分配到每次課中，并確定考核項(xiàng)目和考核時間。在制定學(xué)期體育工作計(jì)劃過程中還要注意：每次課的安排要有利于學(xué)生終身體育思想的培養(yǎng)；要考慮學(xué)生健康第一的指導(dǎo)思想；要考慮到教材的系統(tǒng)性和連貫性；要考慮到教材的排列方法及季節(jié)變化情況?！扼w育與健康》教師教學(xué)用書中，已有各種教學(xué)計(jì)劃的范本，教師也可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整后使用。

2.要正確把握學(xué)生參與的適應(yīng)性

漫長的暑假，學(xué)生在生理和心理上作了調(diào)整，但大多數(shù)由于缺乏運(yùn)動，身體狀態(tài)有所下降，再加上秋季天氣變化多和新教材的實(shí)施。可能在上體育與健康課時，會一時不適應(yīng)。因此首先要從理論上多向?qū)W生說明新教材的特點(diǎn)和教學(xué)方法，慢慢轉(zhuǎn)變一些舊的體育意識定位。其次體育與保健的教材由于分必選、限選、任選，因此學(xué)生不必再為以前那樣學(xué)一個技術(shù)動作重復(fù)和浪費(fèi)大量的鍛煉時間，當(dāng)然，也不是按學(xué)生興趣，每次節(jié)都練一個項(xiàng)目。還有學(xué)生成績的評價也改掉了以往一刀切的現(xiàn)狀。原先由于多種原因體育素質(zhì)略低的部分同學(xué)，通過體育與保健的學(xué)習(xí)，掌握了一些鍛煉方法，素質(zhì)比原來自身素質(zhì)提高了，感到自己成功了，也就達(dá)到了預(yù)定的目的，而本身體育素質(zhì)較好的同學(xué)在選修課中，充分發(fā)揮了自己的特長，層次面也逐步提高，同樣也達(dá)到了較好的效果。同時，這學(xué)期普通高中還開展了研究性學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生把所學(xué)的知識，技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的實(shí)踐與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.要正確把握教研課題選擇的實(shí)用性

新教材的使用，給課題研究提供了廣闊的空間。課題研究不僅是實(shí)施創(chuàng)新教育的有力保證，更是提高教師業(yè)務(wù)水平的一條重要途徑。選擇課題研究是教師開展科研工作關(guān)鍵的一步，作為第一線的體育教師，盡可能選擇一些和自身的教育，教學(xué)活動相關(guān)的課題，少作純理論的研究。因?yàn)檎n題來源于體育與保健課的實(shí)踐過程；來源于傳統(tǒng)理論，觀點(diǎn)、方法、結(jié)論的質(zhì)疑；來源于新興學(xué)科的交叉處；來源于上級教育部門公開的課題目錄；來源于教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐中的最新研究成果等等，只有明確了課題，在教育，教學(xué)實(shí)踐中，不斷地發(fā)掘新問題不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，提高課的質(zhì)量，達(dá)到體育與保健的最終目的。

4.要正確把握競技體育與終身體育結(jié)合的科學(xué)性

第3篇：年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

體育教學(xué)工作計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)規(guī)定的活動或內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場地設(shè)備等實(shí)際情況，科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。它是體育教師有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施課堂教學(xué)的主要依據(jù)，是全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。

學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃主要有：學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、單元教學(xué)工作計(jì)劃和課時工作計(jì)劃(教案)四種?，F(xiàn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域“水平一”的目標(biāo)及其規(guī)定的活動和內(nèi)容，對上述四種教學(xué)工作計(jì)劃的制訂方法及低年級教學(xué)計(jì)劃試舉例如下，僅供參考。

一、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制訂

學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃也稱年度教學(xué)工作計(jì)劃，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，對全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其他教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。

(一)制訂學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的思路

小學(xué)低年級學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動和內(nèi)容，選定具體的教學(xué)內(nèi)容，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個學(xué)年中去。然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時比例，合理地分配到兩個學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測試體能和動作技能的項(xiàng)目。

(二)方法和步驟

1.分析研究低年級學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)計(jì)劃的針對性

在制訂低年級學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時，教師應(yīng)對一、二年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級，學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗(yàn)，對課的活動過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生人手，制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學(xué)計(jì)劃的針對性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意義。

一學(xué)期除節(jié)假日外，一般按18周計(jì)算;國家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實(shí)際上課總時數(shù)為：

18(周)x2(學(xué)期)x4(每周課時)=144(課時)

144x2(每課時按上兩項(xiàng)教材計(jì)算)=288(課次)

2.根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項(xiàng)教材的授課時數(shù)。

(三)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃示例

1.依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。

課程標(biāo)準(zhǔn)的各級目標(biāo)，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學(xué)計(jì)劃時，首先要悉心研究領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系，并依據(jù)本學(xué)段各級目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

2.深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，分配好兩個學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。

第4篇：年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

論文摘要：體育管理是軍校體育系統(tǒng)中的樞紐，應(yīng)以最佳的手段和方法，遵循軍校體育的基本規(guī)律，對體育工作進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施、檢查與評定。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和普及運(yùn)用，傳統(tǒng)的體育管理手段和方法也必將進(jìn)行相應(yīng)地改進(jìn)和完善。軍校體育科學(xué)化管理，能最大限度地保證軍校體育工作目標(biāo)在實(shí)施過程中，以盡可能小的投入獲取盡可能大的效益，能保證各方面融洽的配合，把工作能耗降低到最低水平。運(yùn)用科學(xué)的管理理念和現(xiàn)代化的管理手段，是軍校體育管理者應(yīng)當(dāng)注重的方面。因此，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在軍校體育管理工作中，是提高工作效率、優(yōu)化管理質(zhì)量的有效方法和手段，標(biāo)志著軍校體育管理工作向著科學(xué)化、規(guī)范化、自動化方向發(fā)展。

論文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；體育；管理

一、現(xiàn)代信息技術(shù)在軍事體育教學(xué)管理中的應(yīng)用

（一）輔助計(jì)劃過程的管理

對于軍事體育教學(xué)計(jì)劃的制定與檢查落實(shí)，目前仍有不少院校采取上交、定期檢查、臨時抽查等方法來完成。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種管理方法既增加了管理者的負(fù)擔(dān)，又造成了管理效率的低下。利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)行信息化管理，每位體育教員只需把各種教學(xué)計(jì)劃輸入計(jì)算機(jī)，通過校園網(wǎng)把計(jì)劃文件上傳共享，管理者就可以詳細(xì)而及時地檢查和審閱每位教員的體育教學(xué)計(jì)劃，從而避免了繁瑣的翻閱工作，大大提高管理效率，使管理工作高速、高效。

（二）輔助教學(xué)過程的管理

1、周密準(zhǔn)備軍事體育教學(xué)，如教員的合理配置，教員的認(rèn)真?zhèn)湔n等；2、嚴(yán)格按照軍事體育教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)；3、科學(xué)安排運(yùn)動負(fù)荷，客觀評估教學(xué)效果；4、科學(xué)制定考核方案，系統(tǒng)分析考核成績。

（三）輔助檢查評定和總結(jié)反饋過程的管理

對軍事體育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的檢查與評定，包括對教員教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)效果的評定以及場地、器材的使用效率和效果等。利用網(wǎng)絡(luò)平臺和計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)軟件，可以減少人為情感評定的情況，使得檢查評定更具有客觀性和真實(shí)性。把每一次的檢查數(shù)據(jù)及時準(zhǔn)確地錄入計(jì)算機(jī)中，整理保存，在學(xué)期或?qū)W年結(jié)束要進(jìn)行評定時，就可以全部調(diào)出數(shù)據(jù)和資料，結(jié)合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)給出準(zhǔn)確的評定。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在課外體育活動管理中的應(yīng)用

（一）輔助學(xué)員體質(zhì)健康狀況管理

建立學(xué)員體質(zhì)、體能和機(jī)體生化指標(biāo)、心理測試指標(biāo)數(shù)據(jù)庫，對學(xué)員身體、生理、心理指標(biāo)進(jìn)行全程監(jiān)控，為軍事體育教學(xué)提供理論指導(dǎo)。（1）建立學(xué)員體質(zhì)、體能數(shù)據(jù)庫。從學(xué)員入學(xué)開始至學(xué)員畢業(yè)止，通過對學(xué)員身體素質(zhì)：100m跑、10m×5往返跑、單杠引體向上、2min俯臥撐、2min仰臥起坐、立位體前屈、5000m跑和體型等基礎(chǔ)體能指標(biāo)，進(jìn)行定期有規(guī)律的測試。了解和掌握每個學(xué)員的身體素質(zhì)變化情況，及時提出指導(dǎo)意見，并進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，讓學(xué)員始終保持強(qiáng)健的體魄；（2）建立學(xué)員生理生化指標(biāo)數(shù)據(jù)庫。從學(xué)員入學(xué)開始至學(xué)員畢業(yè)止，通過對學(xué)員的脈搏、血紅蛋白（HB）含量、肺活量、血乳酸濃度等指標(biāo)進(jìn)行定期有規(guī)律的測試，監(jiān)控學(xué)員的機(jī)體生化指標(biāo)水平，為科學(xué)訓(xùn)練提供理論依據(jù)；（3）建立學(xué)員心理測試指標(biāo)數(shù)據(jù)庫。通過對學(xué)員特設(shè)情景、特設(shè)問題的測試，了解、掌握學(xué)員的心理健康水平，評價學(xué)員的身體健康狀況。一個人只有身體和心理都處于健康狀態(tài)，才是一個健康的人。 　（二）輔助群眾性體育活動管理

院校群眾性體育活動組織部門可以通過校園網(wǎng)里的網(wǎng)頁或自動化辦公系統(tǒng)，把制定好的院校年度群眾性體育活動的時間安排、活動的內(nèi)容等情況及時，實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，信息即時更新。在組織運(yùn)動競賽活動中，利用計(jì)算機(jī)和相應(yīng)的軟件可以很好的制定編排比賽的秩序冊，歸納統(tǒng)計(jì)管理各項(xiàng)數(shù)據(jù)，及時每項(xiàng)賽事成績。不僅大大節(jié)省了人力，而且還提高了管理效能，使管理更加科學(xué)化、自動化。

（三）輔助運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練管理

在訓(xùn)練過程中，有大量的數(shù)據(jù)信息要進(jìn)行求和、排序、篩選和統(tǒng)計(jì)工作。利用數(shù)據(jù)或編程軟件可以對獲取的樣本特征統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行分析，可以為運(yùn)動員的技術(shù)改進(jìn)和專項(xiàng)素質(zhì)提高找出科學(xué)訓(xùn)練的依據(jù)；利用視頻編輯軟件可以把運(yùn)動員的運(yùn)動技術(shù)錄像或圖片和優(yōu)秀運(yùn)動員的技術(shù)動作錄像或圖片放在一起對照分析，找出其技術(shù)動作的差異與不足，有助于運(yùn)動員對技術(shù)動作的分析和掌握；而對于一些運(yùn)動員難以理解和掌握的技術(shù)動作，可以利用三維軟件對動作進(jìn)行形象和直觀的演示。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)在體育資源管理中的應(yīng)用

（一）輔助體育經(jīng)費(fèi)、場地、器材管理

結(jié)合院校體育工作實(shí)際，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)相應(yīng)的管理應(yīng)用軟件，可以使體育經(jīng)費(fèi)、場地、器材的管理更加規(guī)范高效。運(yùn)用校園網(wǎng)，把用于購置體育器材設(shè)備和維修、擴(kuò)建體育場地，以及各種體育活動所需的經(jīng)費(fèi)，及時、詳細(xì)地公開、公布，接受監(jiān)督，使財(cái)務(wù)管理制度更加透明、嚴(yán)謹(jǐn)。使用計(jì)算機(jī)將體育器材用品按固定資產(chǎn)、材料和低值易耗品三類分別進(jìn)行管理，同時健全器材的購置、保管、借用、維護(hù)等管理制度，使管理工作事半功倍。此外，利用校園網(wǎng)可以將出借的器材定期公布，這樣就方便選擇借用，使得器材的利用率提高，讓院校體育活動開展得蓬蓬勃勃。

（二）輔助體育工作檔案管理

在院校體育管理工作中，必須充分重視并認(rèn)真搞好檔案、資料的積累、整理、統(tǒng)計(jì)、分析，發(fā)揮其信息儲存和反饋?zhàn)饔??？梢圆捎孟嚓P(guān)的計(jì)算機(jī)輔助管理軟件，對于上級部門的各種法令、條例、決定、指示等文件，本校有關(guān)體育工作的規(guī)則、制度、決定，軍事體育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)日志，學(xué)員課余訓(xùn)練計(jì)劃、日記，各項(xiàng)工作總結(jié)，以及教員的階段和課時計(jì)劃，學(xué)員體質(zhì)健康數(shù)據(jù)等，制作成電子檔案，分類存儲。這樣檔案管理就更加有序，查閱就更加方便快捷。特別是可以利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件，及時地對數(shù)據(jù)自動進(jìn)行分類處理、快速準(zhǔn)確地評判、提供常用的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析指標(biāo)、成績排序匯總、各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的打印等。

第5篇：年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

摘 要 隨著高校體育教學(xué)的改革與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已成為現(xiàn)代教育改革的重要內(nèi)容之一。如何更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)方式；構(gòu)建新的體育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)手段現(xiàn)代化，提高教學(xué)質(zhì)量。這就要求高校體育教育者對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行研究和變革。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校體育 教學(xué)模式 學(xué)習(xí)方式

一、前言

2002年教育部頒布了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，要求：“充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，努力拓展體育課程的時間和空間；充分利用各種媒體（廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等）獲取信息，不斷充實(shí)、更新課程內(nèi)容。”2005年教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》提出：“要加大教學(xué)信息化建設(shè)力度，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享；……形成多學(xué)科、多課程的網(wǎng)絡(luò)共享平臺；按照教育規(guī)律和課程特點(diǎn)，推動多媒體輔助教學(xué)，不斷提高教學(xué)效果?！边@就要求高校體育教育應(yīng)在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)環(huán)境的變革下，對體育課程教學(xué)模式的創(chuàng)新、體育學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)等方面進(jìn)行積極的探索，從而推進(jìn)高校體育教育改革的不斷深化。

在高校教育體系中，大學(xué)體育學(xué)時比較多，覆蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容廣，是一門頗受學(xué)生歡迎的必修課程，也是一項(xiàng)實(shí)踐性和參與性極強(qiáng)的教與學(xué)的雙邊活動。體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建，有利于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化教育的優(yōu)勢，拓展體育課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間。

二、高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的優(yōu)勢

（一）高校傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端

隨著高校體育教學(xué)的改革與發(fā)展，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的缺陷和不足日漸顯露。擯棄傳統(tǒng)體育教學(xué)中僵化的學(xué)科、課程觀，改革以開放發(fā)展的活動觀，把教師課堂授課的教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)的活動過程融為一體，從而創(chuàng)造一種全新、充滿活力的高校體育教學(xué)模式是高校體育教學(xué)改革的必然之路。我國高校體育教學(xué)主要以課堂教學(xué)、課外體育活動和課余運(yùn)動訓(xùn)練三種基本活動方式組成，課堂教學(xué)是高校體育的主要教學(xué)模式，而其它兩種教學(xué)形式基本上已經(jīng)被弱化和忽視。事實(shí)證明，突出課程和學(xué)科特征的體育課堂教學(xué)不僅無法實(shí)現(xiàn)高校體育的多重價值與功能，反而對學(xué)生身心發(fā)展造成諸多的負(fù)面影響，特別是我國高校擴(kuò)招后，參加體育課堂教學(xué)的學(xué)生人數(shù)都在萬人以上，難以科學(xué)合理的調(diào)配學(xué)生體育課堂教學(xué)的時間、場地、器材、師資配置，體育教學(xué)過程中的教與學(xué)的矛盾更加突出。

（二）高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)

高校體育教學(xué)的改革主要體現(xiàn)在以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化為代表的信息化教學(xué)，這對傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念、教學(xué)方法進(jìn)行強(qiáng)有力的沖擊。利用網(wǎng)絡(luò)平臺這種現(xiàn)代教育技術(shù)，多渠道、全方位向?qū)W生傳授知識、技能，已是當(dāng)前高校體育教學(xué)改革面臨的新課題。

1．教學(xué)時間靈活、教學(xué)層次多重化

體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育課程中不再受到傳統(tǒng)教學(xué)模式對于授課時間固定的限制，學(xué)生可以自由的選擇時間接受體育教學(xué)，合理地分配授課時間，靈活支配教學(xué)計(jì)劃中固定的體育教學(xué)課時?？梢哉f，學(xué)生什么時候?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)多長時間，學(xué)習(xí)何種體育課程，都可以由學(xué)生自己決定，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有極大的開放性。傳統(tǒng)的體育教學(xué)的基本方式都是以教師根據(jù)確定教學(xué)內(nèi)容來教，學(xué)生被動的接受教學(xué)內(nèi)容來學(xué)，而通過體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，教師的主要任務(wù)是制定的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，由學(xué)生選擇最好的學(xué)習(xí)方式來有效地完成教學(xué)任務(wù)，因此這是一種將課程教學(xué)由教師為主體向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變的自主教學(xué)模式。

2．多樣的教學(xué)手段與豐富的教學(xué)資源

通過體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生在體育教學(xué)過程中接受的是多媒體教學(xué)，大量的文字、體育技術(shù)動作圖片、視頻、flas以及影像可以綜合起來運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。通過體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生欣賞和模仿優(yōu)秀運(yùn)動員的技術(shù)動作，逐步形成正確的技術(shù)動作感觀認(rèn)識。體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使多種教學(xué)方式融于一體、同時應(yīng)用，不受客觀條件限制，節(jié)省了教師在體育教學(xué)過程中對時間、人力和物力的投入、提高了教學(xué)效率。體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通過綜合多種現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)來組織體育教學(xué)，為教師提供了豐富多彩的教學(xué)手段，拓展了體育教學(xué)資源，適應(yīng)于高校的各種人群，提高了教學(xué)效果，特別適用于大學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。

三、構(gòu)建高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式

（一）構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的原則

1．堅(jiān)持“教與學(xué)并重”的原則

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺下的體育教學(xué)模式過程中，首先要明確學(xué)生針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的是自主性的學(xué)習(xí)，是以網(wǎng)絡(luò)作為教學(xué)的載體，不受時間、地域的限制，自定學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且根據(jù)自身的條件來選擇科學(xué)鍛煉身體的方法和手段；教師負(fù)責(zé)建立一個高度綜合的集成教學(xué)資源庫，為學(xué)生提供一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，來引導(dǎo)、組織學(xué)生體育課程進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討。這就要求在體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中教師的教和學(xué)生的學(xué)是處于同等地位的。

2．堅(jiān)持“師生互動”的原則

體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺的交互功能，教師與學(xué)生能在課堂內(nèi)外進(jìn)行實(shí)時或非實(shí)時的互動。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生學(xué)習(xí)體育教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)了“合作化”的特性，通過對教學(xué)內(nèi)容的合作研究和探討，使得體育教學(xué)成為了探索和解決問題的教學(xué)過程。

3．堅(jiān)持“開放與適度”的原則

體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求來進(jìn)行選擇，在這基礎(chǔ)上學(xué)生沒有統(tǒng)一的教材，沒有統(tǒng)一的進(jìn)度，每一位學(xué)生都可以根據(jù)自己的愛好、特點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)自由地選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源；但在體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中必須完成高校體育教學(xué)大綱的基本規(guī)定和基本要求，這就要求體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)容的適度性和學(xué)習(xí)范圍的適度性。

（二）高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建

1．建立完善的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)體系

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)體系包括體育教學(xué)網(wǎng)站、相關(guān)體育教學(xué)網(wǎng)頁、師生交互平臺、網(wǎng)絡(luò)精品體育課程等，并與學(xué)校門戶網(wǎng)站、OA辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書館信息系統(tǒng)一起形成教學(xué)、科研、交互、教學(xué)課件資源等一系列信息服務(wù)平臺。而體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)只是這一網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)體系共享的一個組成部分，不同的高?？梢愿鶕?jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況去建立響應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)體系。

2．建立體育課程網(wǎng)絡(luò)資源庫

（1）在學(xué)校門戶網(wǎng)站上建立專門的體育教學(xué)網(wǎng)站。建立專門的學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；由專職教師負(fù)責(zé)體育教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)及維護(hù)；建立相應(yīng)的體育課程子網(wǎng)站，并在課程網(wǎng)頁上體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)課件、教學(xué)影像等，體現(xiàn)課程教師的教學(xué)思路和教學(xué)理念，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的興趣。

（2）完善體育課程的網(wǎng)絡(luò)資源。通過制作相應(yīng)體育課程的電子教案、電子課件、影像資源等，區(qū)別于傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)，克服傳統(tǒng)課堂教學(xué)內(nèi)容有限、課外指導(dǎo)少的特點(diǎn)，要求學(xué)生積極主動的自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（3）在體育教學(xué)網(wǎng)站上增設(shè)課余體育交流平臺、體育基本常識介紹等，討論與反饋并做好相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接，使學(xué)生不斷擴(kuò)大自己的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

3．?dāng)U充網(wǎng)絡(luò)資源

體育教師要經(jīng)常收索和了解網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)的體育教學(xué)資源，并對收索到的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行修改和整理，然后鏈接于學(xué)校體育教學(xué)網(wǎng)站上。擴(kuò)充的網(wǎng)絡(luò)資源有利于學(xué)生擴(kuò)展體育知識，幫助學(xué)生節(jié)省上網(wǎng)搜集時間，避免學(xué)生受不良網(wǎng)站的侵?jǐn)_，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的興趣和效果。

（三）建立高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的教學(xué)評價體系

高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建必須建立一種由以往的單一教學(xué)評價體系轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣脑u價體系，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的評價、對學(xué)生體育發(fā)展的評價、對教師體育教學(xué)的評價、對網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)環(huán)境的評價是高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價體系的重要組成部分。要根據(jù)教學(xué)要求對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的能力變化，以定量、定性的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行價值評價判斷，在評價功能上應(yīng)重視學(xué)生自學(xué)能力評價、學(xué)習(xí)效果評價、合作研究的評價。科學(xué)準(zhǔn)確的教學(xué)評價體系是提高高校體育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，對促進(jìn)高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的改革具有決定性的作用。

四、結(jié)束語

為適應(yīng)高校教育的發(fā)展，高校體育教學(xué)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，拓展高校體育課程的教學(xué)手段，促進(jìn)體育學(xué)習(xí)方式的變革；同時要求高校體育教師要積極順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展方向，不斷提高信息化水平和專業(yè)技術(shù)能力，完善體育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，使高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為高校體育教學(xué)的重要方式。

基金項(xiàng)目：2011年度浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題（編號：JB102）。

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第6篇：年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

一、理論學(xué)習(xí)方面：通過這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運(yùn)動是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練，促使我校籃球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動會，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每天早上點(diǎn)半至點(diǎn)進(jìn)行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動水平而感到高興和欣慰。

四、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運(yùn)會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)識與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

五、個人成績

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。

2、率隊(duì)參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動會獲四個單項(xiàng)前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會。

第7篇：年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

本學(xué)年度的教學(xué)工作將要結(jié)束了，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹的重要思想，在學(xué)期開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對課堂活動內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析。積極主動向有經(jīng)驗(yàn)的體育老師請教，把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步。并根據(jù)小學(xué)二年級孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo)，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動技能提高為重點(diǎn)，使學(xué)生能盡快學(xué)會課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動，我還對學(xué)生進(jìn)行了健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動進(jìn)行了訓(xùn)練和測試，學(xué)生基本達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。總之，在以后的教學(xué)中，我除了會努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個孩子。

第8篇：年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

教學(xué)工作過程中遵守學(xué)校的規(guī)章制度做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按課程計(jì)劃要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的，制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余活動，熱情指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)健身活動。保證了學(xué)生在一小時體育鍛練時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。

一學(xué)期以來，帶領(lǐng)學(xué)生參加街道運(yùn)動會、在校組織開展籃球隊(duì)，與初中學(xué)生進(jìn)行籃球友誼賽。為了更好的發(fā)展我校的乒乓球水平，在校建立乒乓球俱樂部，增加學(xué)生們的愛好和興趣，并舉行乒乓球比賽。

現(xiàn)在是不斷學(xué)習(xí)的時代，而不只是一本專業(yè)的書。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下和各教師的指導(dǎo)下，注重個人各方面有關(guān)教育的知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)中做到反思，理論聯(lián)系實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會。

在教學(xué)計(jì)劃中主要運(yùn)用下列四點(diǎn)：

第一、重視小學(xué)生生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。認(rèn)識這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生正確的鍛煉身體，促進(jìn)健康的成長。認(rèn)識規(guī)律創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃。

第二、教學(xué)過程別重視人的語言表達(dá)的培養(yǎng)。一個動作讓學(xué)生自己從體會到解說，以小組為單位討論體會再到解說。這樣解決了單調(diào)教師講解說，也做到學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)。

第三、充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索問題，解決問題能力。

第四、教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

對七彩陽光廣播操工作小結(jié)：

開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，運(yùn)用多媒體和教師正確示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。通過多媒體和教師的對主要的講解，讓學(xué)生在腦海里正確的再象。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在各班主任的直接幫助下，所以，使我校小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。

第9篇：年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

學(xué)校成立了由校長為主管，副校長為副主管、教務(wù)處，政教處及體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計(jì)劃，尤其將田徑、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實(shí)體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項(xiàng)體育活動及訓(xùn)練落實(shí)到位，取得了積極的成效。

二、創(chuàng)造條件，完善體育設(shè)施。

我校活動場地一直是制約體育活動開展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計(jì)地開拓建設(shè)體育場地，加強(qiáng)體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達(dá)到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、籃球訓(xùn)練、召開運(yùn)動會、冬季長跑等體育活動，解決了我校體育設(shè)施不足的問題，有效地保證了各項(xiàng)體育訓(xùn)練活動的開展。與此同時，所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。

三、全面開展體質(zhì)健康運(yùn)動，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

1、堅(jiān)持“健康第一”，創(chuàng)新體育理念。

我們堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)新“課標(biāo)”的教育理念。在實(shí)施體育教學(xué)過程中，依據(jù)“新課標(biāo)”精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，要求教師制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計(jì)劃，并重點(diǎn)突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，同時結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，拼搏向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)，在教學(xué)實(shí)際中，我們重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師按教學(xué)計(jì)劃備好課，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案，充分利用場地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性，嚴(yán)密課堂的組織和管理，特別是對七年級新生加強(qiáng)了課堂常規(guī)的教育，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實(shí)行講練結(jié)合，在學(xué)中練，練中學(xué)，

合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學(xué)實(shí)踐，我們感到這種方法切實(shí)有效，在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運(yùn)動能力和運(yùn)動水平大有所提高，終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2、強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，每學(xué)年初期即制定學(xué)?！督】禈?biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以七到九年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。

3、搞活體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練。

田徑和籃球是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目，在加強(qiáng)日常體育教學(xué)工作的同時，我們十分重視傳統(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊(duì)建設(shè)和訓(xùn)練，分工到人，層層落實(shí)。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動訓(xùn)練的源泉。從特長入手，充分挖掘?qū)W生運(yùn)動潛能。田徑運(yùn)動項(xiàng)目較多，每個學(xué)生興趣特長不一，因此，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的同時，努力使學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中，遵循青少年生長發(fā)育規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，能抓住學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動和體育比賽。學(xué)生喜聞樂見的拔河比賽、廣播操比賽、籃球乒乓球比賽等，尤為注重的是每學(xué)年定期舉行兩次內(nèi)容不同的運(yùn)動會，每次進(jìn)行學(xué)生比賽的同時，也進(jìn)行教職工比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生鍛煉的積極性，實(shí)現(xiàn)了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學(xué)生的身體素質(zhì)以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校運(yùn)動代表隊(duì)在縣級中學(xué)生運(yùn)動會上屢創(chuàng)佳績，團(tuán)體總分名列前茅。年我校參加教育局組織的中學(xué)生田徑運(yùn)動會，取得了團(tuán)體第三名的好成績。08年參加縣中學(xué)生球類運(yùn)動會取得了女子籃球第四名的好成績。

4、加大經(jīng)費(fèi)支出，促進(jìn)崗位培訓(xùn)。

我校目前共有專職體育教師三名，其中本科一人大專兩人，近年來均已參加了各種崗位培訓(xùn)和學(xué)歷深造，其理論水平和專業(yè)技能都得到了不同程度的提高。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生教育，提高學(xué)生健康水平。

學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強(qiáng)對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測。同時切實(shí)改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，著力提高師生的健康水平。近年來，學(xué)校投入相當(dāng)?shù)馁Y金修建了學(xué)生公寓和食堂，對教室、辦公室全面粉刷和維修，改善教室采光，更新課桌凳，并購置了高低床，投資三十多萬元新建環(huán)保廁所一座。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種查證驗(yàn)收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中列支。制定防近措施，定期檢查學(xué)生眼操、讀寫姿勢，并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生的生長發(fā)育和身心健康，使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制，目前我校學(xué)生近視率為5%。

四、存在的問題與下一步打算。