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1、《江雪》，柳宗元。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
2、《雪梅》，盧梅坡。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
3、《早冬》，白居易。十月江南天氣好，可憐冬景似春華。霜輕未殺萋萋草，日暖初干漠漠沙。老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花。此時卻羨閑人醉，五馬無由入酒家。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
2、溫晴：本課指天氣極為晴朗、明亮、溫和。
3、安適：安靜而舒適。
4、肌膚：肌肉皮膚。
5、出奇：特別、不尋常。
6、秀氣：清秀、小巧玲瓏。
7、綠萍：植物名，又叫滿江紅。葉子浮出水面，春季綠色，夏季紅褐色?？勺黥~類及家畜的飼料，也可作水田的肥料，并可供藥用。
8、水藻：生長在水里的藻類植物。
9、貯蓄：存放、積存。
10、澄清：本課指清亮，透明。
11、空靈：美妙無窮而不可捉。
12、髻：在頭頂或腦后挽束起來的頭發(fā)。
廣東值得去的景點有：
1、世界之窗：位于廣東省深圳市深圳灣社區(qū)深南大道，是一個把世界奇觀、歷史遺跡、古今名勝、民間歌舞表演融為一體的人造主題公園。全園分為世界廣場、亞洲區(qū)、美洲區(qū)、非洲區(qū)、大洋洲區(qū)、歐洲區(qū)、雕塑園和國際街8個主題區(qū)，分別展示了法國埃菲爾鐵塔、巴黎凱旋門、意大利比薩斜塔、印度泰姬陵、埃及金字塔等一百多個世界著名的文化景觀和建筑奇跡。公園中的各個景點，都按不同比例仿建，精巧別致，惟妙惟肖。
2、長隆旅游度假區(qū)：國家級5A級景區(qū)，占地面積1萬畝，是一家集旅游景點、酒店餐飲、娛樂休閑于一體的大型企業(yè)集團，坐落于羊城廣州。
3、廣州塔：又稱廣州新電視塔，昵稱小蠻腰。位于廣州市海珠區(qū)藝洲島赤崗塔附近，距離珠江南岸125米，與珠江新城、花城廣場、海心沙島隔江相望。廣州塔塔身主體高454米，天線桅桿高146米，總高度600米。是中國第一高塔，世界第二高塔，僅次于東京晴空塔。
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關(guān)鍵詞：便攜式溫度自動校準(zhǔn)系統(tǒng) 長輸管道 溫度儀表 淺談
作為一個有危險性的特種行業(yè)，在原油長輸管道的SCADA控制系統(tǒng)中，大量應(yīng)用的儀表校準(zhǔn)工作存在較大的困難。特別對于溫度儀表的校準(zhǔn)，由于常規(guī)的校準(zhǔn)設(shè)備體積大，工作條件要求高，不適合現(xiàn)場環(huán)境使用；而輸油行業(yè)要求生產(chǎn)不可中斷，使得拆卸儀表進行送檢等也成為不可能。因此，尋找一種體積小、操作簡單、便攜性好、擁有較高校準(zhǔn)精度的小型溫度校準(zhǔn)系統(tǒng)、能夠?qū)崿F(xiàn)溫度儀表的現(xiàn)場校準(zhǔn)的設(shè)備，是提高校準(zhǔn)效率、提升校準(zhǔn)精度的有效手段。而JOFRA干體爐是一種新型的便攜式溫度校準(zhǔn)設(shè)備，配合ASM掃描開關(guān)及校準(zhǔn)軟件，可以方便地組成一套完整的溫度自動校準(zhǔn)系統(tǒng)。它是集現(xiàn)代測量技術(shù)、計算機測控技術(shù)和信息管理技術(shù)于一體的新一代溫度儀表校準(zhǔn)裝置，是全新概念的溫度計量管理系統(tǒng)?？梢酝瓿啥喙δ?、智能化的計量管理任務(wù)。完全可以滿足工業(yè)生產(chǎn)需要；同時，它可以提供在線式校準(zhǔn)，這就將開展溫度儀表校準(zhǔn)工作時對輸油生產(chǎn)產(chǎn)生的影響降到最低。
l 系統(tǒng)的構(gòu)成及工作原理
1.1系統(tǒng)組成
裝置的基本組成包括核心部件ASM801B多路自動掃描開關(guān)；主要部件溫度控制系統(tǒng)ATC一140B、CTC一1200A以及計算機打印機及其功能強大系統(tǒng)配套軟件JOFRA。通過控制電路和多路接口，將各智能化功能部件連成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。工作時通過JOFRA軟件的校準(zhǔn)設(shè)置來控制校準(zhǔn)儀的控溫，同時校準(zhǔn)儀里的被校儀表通過電纜將數(shù)據(jù)信號實時經(jīng)過掃描開關(guān)傳送至計算機JOFRA軟件系統(tǒng)，形成一個閉環(huán)控制回路，通過自動系統(tǒng)的PID調(diào)節(jié)對校準(zhǔn)儀參數(shù)進行補償式修正，從而達到一個穩(wěn)定、精確的恒溫場。
1.2主要性能指標(biāo)
1.2.1系統(tǒng)的基本功能
① 用一等標(biāo)準(zhǔn)鉑銠10一鉑熱電偶溫度計校準(zhǔn)二等標(biāo)準(zhǔn)鉑銠10一鉑熱電偶溫度計；
② 用一等或二等標(biāo)準(zhǔn)熱電偶溫度計校準(zhǔn)工業(yè)用各型熱電偶溫度計；
③ 用二等標(biāo)準(zhǔn)熱電阻溫度計校準(zhǔn)工作用熱電阻溫度計和其它液體式溫度計。
1.2.2系統(tǒng)的主要指標(biāo)
① 掃描開關(guān)寄生電勢≤0.4V；
② 控溫準(zhǔn)確度為0.1%FS。穩(wěn)定性：對高溫爐≤0.1℃/min；對油（水）槽≤O.04℃/10min；
③ 對工業(yè)用熱電偶、熱電阻溫度計一次可校準(zhǔn)1～7支；
④ 校準(zhǔn)溫度范圍：熱電偶溫度計為300～1200℃、熱電阻溫度計為0～300℃、液體溫度計為30～150℃ 。
2 關(guān)鍵技術(shù)特點
2.1獨特的溫度性能
JOFRA干體爐可以對各種型號和類型的溫度探頭進行精密校準(zhǔn)，這得益于它所采用的創(chuàng)新的雙區(qū)加熱技術(shù)。每個加熱區(qū)都可以單獨控制進行精確的溫度測量，在加熱塊底部的溫度一致性非常接近于實驗室液體槽的指標(biāo)。下面的加熱區(qū)域保證整個加熱塊合適的熱量消耗，上面的加熱區(qū)域補償加熱體上部和被測傳感器的熱量損失，這種設(shè)計無需隔熱被測探頭，可以校準(zhǔn)充液式或其他機械式的探頭。
2.2動態(tài)負(fù)載補償技術(shù)（DLC）
為了配合雙區(qū)加熱技術(shù)，實現(xiàn)更好的溫場一致性，JOFRA干體爐采用了DLC （動態(tài)負(fù)載補償）技術(shù)。DLC技術(shù)以一支特殊的溫差傳感器來實現(xiàn)對溫場的實時監(jiān)控，此傳感器將被安置于套管內(nèi)，并與干體爐連接。當(dāng)DLC功能開啟時，干體爐會將平衡套管內(nèi)的溫場作為優(yōu)先于普通溫度控制和穩(wěn)定性控制的首要任務(wù)進行處理。干體爐配備的動態(tài)雙區(qū)加熱技術(shù)，可使套管頂部和底部的溫度保持一致，使二者之間的溫差最小化。而DLC技術(shù)則不僅僅控制加熱井的溫場一致性，也控制著套管內(nèi)的溫場一致性。DLC探頭監(jiān)控套管內(nèi)溫場的細(xì)微變化，并且將數(shù)據(jù)反饋至雙區(qū)加熱系統(tǒng)，由后者對溫場進行動態(tài)補償。因此，校準(zhǔn)系統(tǒng)的精度和溫場一致性將不受負(fù)載多少的影響。
配備了DLC技術(shù)的RTC系列干體爐具備如下優(yōu)勢：
（1）同時校準(zhǔn)多支傳感器，或校準(zhǔn)大尺寸探頭，消除溫度負(fù)載的影響；
（2）由于具備極好的軸向溫場一致性，因而無需考慮溫度測量元件在溫度探頭中的具置和長度；
（3）在軸向的不同位置都有最佳的精度，在底部往上60mm區(qū)域內(nèi)輕松校準(zhǔn)各類溫度探頭，無需考慮軸向溫場誤差，確保校準(zhǔn)的準(zhǔn)確度；
（4）確保干體爐工作在最佳狀態(tài)，在干體爐穩(wěn)定時，可使軸向溫場偏差縮小至接近0℃ ；
（5）通過DLC探頭可以得知雙區(qū)加熱功能的工作正常與否。
3 應(yīng)用效果
便攜式溫度自動校準(zhǔn)系統(tǒng)在當(dāng)前油田生產(chǎn)現(xiàn)場已應(yīng)用數(shù)年，系統(tǒng)的可靠性、便攜性、多功能性等特點得到了充分驗證。系統(tǒng)充分利用了先進的計算機及其軟件技術(shù)，通過可靠性高的通用智能控溫儀表，實現(xiàn)軟硬件雙重控溫，提高了裝置的可靠性和靈活性。在實際的使用中，該系統(tǒng)真正做到了一機多用，提升溫度儀表校準(zhǔn)效率70%以上；系統(tǒng)采用高精度智能多功能電測儀表和低寄生電勢的智能多路掃描開關(guān)，為一機多用提供硬件支持，較常規(guī)校準(zhǔn)提高校準(zhǔn)精度30%，大大節(jié)約了人工投入，獲得了突出的經(jīng)濟效益。
4 結(jié)束語
便攜式溫度自動校準(zhǔn)系統(tǒng)具有升降溫速度快、體積小、便攜性好的突出特點，適應(yīng)了原油長輸管道生產(chǎn)對溫度儀表校準(zhǔn)便攜、快速、在線的要求，并且在保障校準(zhǔn)精度的前提下將在用儀表校準(zhǔn)對輸油生產(chǎn)的影響降到最低，這對原油長輸管道生產(chǎn)具有巨大的實用價值。
參考文獻
低年級學(xué)生閱讀面不廣，語言積累不足，嚴(yán)重影響他們的書面表達。教學(xué)中，如能重視語言的積累和訓(xùn)練，豐富兒童的語言表達能力，對促進兒童寫話能力的提高是極其有利的。著名的語言學(xué)家張志公先生曾說過：“模仿是學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路?！眱和瘜W(xué)寫詩歌亦是如此，他們需要優(yōu)秀的童詩做拐杖，從中汲取“寫”的形式、方法和視角，在“仿”中，他們習(xí)得語言圖式，摸索童詩寫作的路徑，感悟獨特寫作視角帶來的新奇。仿寫童詩，滿足了兒童對認(rèn)識世界的表達需求，帶給他們的是全新的話語表現(xiàn)體驗。
一、仿童詩的基本句式
很多經(jīng)典的童詩，從形式排列看，是一行一行的，但是，把它連起來，是一句完整的富有童趣和詩意的話語，是兒童學(xué)習(xí)語言的經(jīng)典句式。
人教版一年級上冊第二篇課文是《四季》。這是一首富有童趣的兒童詩，通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。詩歌采用擬人的手法，語言自然、生動，讀起來朗朗上口。
教學(xué)時，教師不必多講，只須采用各種形式反復(fù)誦讀詩歌。在誦讀中，兒童就能自己發(fā)現(xiàn)：每一節(jié)詩歌寫了一個季節(jié)；每一節(jié)詩歌句式都基本相同，都是“誰怎么樣，他對誰說或他怎么說，他是什么季節(jié)”。
“為什么草芽說他是春天，荷葉說他是夏天，谷穗說他是秋天，雪人說他是冬天呢？”再次誦讀，再次發(fā)現(xiàn)：詩歌所寫的事物是每個季節(jié)有代表性的事物。
“春夏秋冬四個季節(jié)，還有哪些代表性事物，他又會怎么說？”在學(xué)生充分交流后，教師也可提供一些圖片，幫助學(xué)生開啟生活經(jīng)驗之門，再讓學(xué)生學(xué)著課文中詩歌的基本句式，表達出自己獨特的見解和感受。把學(xué)生仿寫的詩句串燒一下，又是一首首新的《四季》。
柳枝青青，他對燕子說：“我是春天?！?/p>
荷花紅紅，他對小魚說：“我是夏天?！?/p>
黃葉飄飄，他對大地說：“我是秋天?！?/p>
北風(fēng)呼呼，他對大樹說：“我就是冬天?！?/p>
桃花粉粉，他對蜜蜂說：“我是春天。”
蟬兒吱吱，他對大樹說：“我是夏天?！?/p>
楓葉紅紅，他對小鳥說：“我是秋天?！?/p>
臘梅黃黃，他對人們說：“我就是冬天?！?/p>
兒童在仿寫中，不但習(xí)得了書面語言的基本句式，更為可喜的是，他們的生活經(jīng)驗被喚醒了，寫話的興趣被誘發(fā)了，一句句活潑潑的充滿兒童氣息的語言，就像泉眼里的泡泡，不斷地涌出來、涌出來。
二、仿童詩的語言結(jié)構(gòu)
兒童詩雖然短小、簡練，卻也有自己的結(jié)構(gòu)章法：有的層層渲染，引人入境；有的首尾照應(yīng)，引發(fā)共鳴；有的循環(huán)往復(fù)，趣味盎然……多樣化的詩歌語言結(jié)構(gòu)，為兒童搭建起一座座具有魔力的語言宮殿，吸引著他們?nèi)ヌ矫?、解密?/p>
人教版一年級下冊首篇課文是《柳樹醒了》，題目就散發(fā)出濃濃的詩意。這首兒童詩，恰似從一個好奇孩童的視角，在窺探柳樹醒了的前后變化，語言結(jié)構(gòu)頗具特色：
春雷跟柳樹說話了，說著說著，小柳樹呀，醒了。
春雨給柳樹洗澡了，洗著洗著，小柳枝喲，軟了。
春風(fēng)給柳樹梳頭了，梳著梳著，小柳梢啊，綠了。
春風(fēng)跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著，小柳絮啊，飛了。
柳樹跟小朋友們玩耍了，玩著玩著，小朋友們，長高了……
《柳樹醒了》把“柳樹醒了”“柳枝軟了”“柳梢綠了”“柳絮飛了”這四個柳樹在春天變化的主要特點，采用層層遞進的結(jié)構(gòu)描摹出來，詩歌彌漫著逗人的童趣。兒童讀這樣的童詩，就如沉醉在美妙的音樂里，歡快而愉悅，仿佛能看到文字從紙上蹦著跳著走出來。
“在春天里，還有什么醒了呢？”這個問題就像一把鑰匙，打開了孩子們想象的大門。“如果能像課文那樣一步一步講清楚它的變化那就更了不起了！”把兒童的語言表達指向語言結(jié)構(gòu)的遷移運用。
事實證明，兒童的詩情詩意足以讓教師自豪。
小芽醒了
春雷跟種子說話了，說著說著，小種子呀，發(fā)芽了。
春雨給小芽洗澡了，洗著洗著，小芽芽呀，長高了。
春風(fēng)給小芽梳頭了，梳著梳著，小芽上的子葉呀，掉了。
春燕跟小芽捉迷藏了，藏著藏著，小芽啊，長出綠葉了。
（胡宇翔）
胡宇翔小朋友的詩歌編寫非常有邏輯，看得出，他平時很善于觀察自然，把種子發(fā)芽、長高、掉子葉、長綠葉的過程清晰地記在腦海里，所以，寫話要用的時候，就能輕松提取運用。
而鄭馨蕊小朋友對冬天的梅花感觸特別深，換一個視角，寫得也很有韻味。
梅花開了
冬風(fēng)跟梅花說話了，說著說著，梅花呀，醒了。
冬雨給梅花洗澡了，洗著洗著，梅花喲，開了。
冬雪幫梅花染發(fā)了，染著染著，梅花喲，白了。
梅花跟小朋友們玩耍了，玩著玩著，小朋友們，強壯了……
（鄭馨蕊）
童詩仿寫，讓兒童和生活貼得更近了。簡短有趣的兒童詩仿寫，讓他們在“詩興大發(fā)”的過程中，感受到仿寫詩歌帶來的無限樂趣。
三、仿童詩的獨特視角
想象是詩歌的翅膀。優(yōu)秀的兒童詩，讀著會有眼前燦然一亮的感覺，仿佛那些語句是你尋尋覓覓了很久，而今突然跳到眼前，令人欣喜萬分。這種獨特的視角某種程度上就是兒童的視角，這樣的審美就是兒童的審美。就如日本詩人金子美玲在《奇怪的事》中所寫：
我奇怪得不得了，從烏云里落下的雨，怎么會閃著銀光？
我奇怪得不得了，吃的是綠色的桑葉，怎么會長成白色的蠶寶寶？
我奇怪得不得了，誰都沒有碰過的葫蘆花，怎么會自己“啪”地就開了花？
我奇怪得不得了，怎么問誰都笑著說，“那是當(dāng)然的啦。”
在成人眼中熟視無睹、理所當(dāng)然的事情，在兒童眼里，卻是那樣的神奇，那樣的不可思議！當(dāng)兒童用清澈的目光撫摸世界的時候，想象的翅膀張開了，心靈與事物對話了，不知不覺中，他們走進了迷人的詩境中，亦真亦幻，情思在瞬間“陌生化”，繽紛的詩意就會恣情洋溢。
我奇怪得不得了，從圓圓的蛋里，怎么會爬出長長的小蛇？
我奇怪得不得了，明明沒有脖子的向日葵，怎么會自己扭轉(zhuǎn)方向？
我奇怪得不得了，沒有人告訴太陽時間，他怎么會知道什么時候升起，什么時候落下？
我奇怪得不得了，怎么問誰都笑著說，“那是當(dāng)然的啦?！?/p>
即使春天的花瓣零落
我還擁有夏天的熱烈
就算夏天的熱烈逐漸冰涼
我也不會悲傷
不久，我可以看見希望的碩果
當(dāng)寒冷的冬天來臨
我驚奇在純白的世界里
等待下一個春天
四季在輪回，在更替
而我在歲月的河流里淌徉
我的愛不會悲傷
我不寫最悲傷的詩
我的喜怒哀樂
像風(fēng)雷雨電一樣平常
那并不代表什么
我的愛不會因此減少或增多
我用人生最澎湃的激情
演繹一出已作安排的戲
直至微笑著落幕
而在生活中我不是唯一的主角
主角是千千萬萬個平凡的你我
我愛著人性的一切理性
那光芒使我永恒追求
我的愛因此純潔而光明
我不寫最悲傷的詩
因為我有最愛的人
我不唱最憂傷的歌
因為我有最真的愛
我寫最美麗的情結(jié)
我說最動人的故事
我來到了這個世界
冬天的西北風(fēng)把街道吹得干干凈凈，陽光淡淡地掛在天際，人們則被包得嚴(yán)嚴(yán)的，只露出一張臉。林語堂在《北平的冬天》中，做了以上的描述，但在他看來，冷也有冷的好處，人們呆在家中，體會合家團圓、其樂融融的溫暖；一出門，被冷風(fēng)一吹，又能叫人精神為之一振。林語堂的朋友郁達夫，生活在江南，他眼中的冬天就別有一番韻味了。冬日的江南，溫柔，平和，嫻靜。郁達夫借助豐富的想象，在不經(jīng)意的點染之間，一幅悠閑情調(diào)的水墨畫，呈現(xiàn)了在我們眼前。
相比林語堂，豐子愷筆下的冬天就顯得簡潔恬淡了許多。在《初冬浴日漫感》中，豐子愷寫初冬的街道，是安謐的蕭條，也是寂寥的活潑。路上靜悄悄的，再看不到多的行人，卻時時可以看見黃葉飄零。而作家華嘉在《冬日雜感》中認(rèn)為，實在的冬天，“確實表現(xiàn)在寒夜，今年的冬天卻特別有使人這樣的感覺，而嶺南的冬天更尤其如此”。冬愈深，則冬之去愈近，而冬則愈寒，挨受得住的也只有松柏而已。
文人冬天的最愛，當(dāng)屬下雪的日子了。在古代，文人冬天煮茶飲酒、賞雪對詩、踏雪尋梅。雜文家夏丐尊就特別愛雪景，他在《白馬湖之冬》中寫到，下雪的日子，室內(nèi)分外明亮，晚上差不多不用燃燈，遠山積雪，足供半個月的觀看，舉頭即可從窗口望見。作家高紅十在《多雪多思的冬天》中，也寫“我愛多雪的冬天，像田野里的一畦麥苗和檐下的一溜冰凌。我愛在無人踏過的雪地踏上清晰的腳印，愛摔了一跤跌淌的紅頭巾，愛紅頭巾上的笑，愛笑上的高天流云”。在他們看來，冬天的多思勝過春天的多情。
一、交流平臺。
琳琳：我發(fā)現(xiàn)，童話充滿著____________，常常會有意想不到的事
情發(fā)生，如《寶葫蘆的秘密》，有了寶葫蘆，人們想要什么
就有什么。
文文：我能感受到，通話中的主人公大都擁有____________，還能
感受到人物_________________，如《海的女兒》里的小人
魚，為了保護心愛的王子，自己的身體竟然化作了泡沫！這
既讓人感到不可思議，又讓人為她的善良感動。
二、詞句段運用。
1．讀下面的句子，說說加點的詞語有什么不同。
這個字怎么寫？我忘記了。
任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。
辨析：“忘記”和“忘懷”是一組(
)詞?！巴洝睆娬{(diào)的
是(
)；而“忘懷”強調(diào)的是(
)。
A．與某個值得尊重的人有關(guān)的事情比較難忘
B．經(jīng)歷的事物不再存留在記憶中
2．選詞填空。
贊美
稱贊
(1)老師和同學(xué)們都(
)李強的毛筆字寫得好。
(2)在賽詩會上，同學(xué)們高聲朗誦(
)祖國的詩篇。
3．讀一讀，想一想，下面的句子是怎樣描寫冬天的，完成練習(xí)。
①雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。
他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼
嘯著。
②冬天，紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野
兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。
③北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會兒，地
上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。
(1)第①段話運用了__________的修辭手法，形象生動地寫了冬
天_____________并存的現(xiàn)象。
(2)第②段話寫了動物______的方式，從______(正面 側(cè)面)
突出了冬天天氣冷、食物少的特點。
(3)第③段話描寫了冬天________，________（直接
間接）
表現(xiàn)了冬天寒冷的特點。
(4)這三段話從不同角度共同表現(xiàn)了______________________。
4．仿照上面的描寫方法，寫一寫秋天。
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
三、日積月累。
1．少年不知勤學(xué)苦，______________________________________。
2．________________________，一日不讀十日空。
3．__________________________，只要邁步總不遲。
4．書山有路勤為徑，______________________________________。
語文園地
一、奇妙的想象 非凡的能力 示例：能和大家分享的快樂才是真正的快樂
二、1.近義 B A
2．(1)稱贊 (2)贊美
3．(1)擬人 北風(fēng)
(2)過冬 側(cè)面
(3)寒冷 直接
(4)冬天冷的特點
4．示例：秋天是莊稼成熟的季節(jié)。你瞧，高粱漲紅了臉，苞米咧開了嘴，谷子笑彎了腰，大豆被風(fēng)吹得樂出了聲。
因為，最近讀了杜甫的幾首詩，我感到非常難過。
聽周云蓬唱《杜甫三章》，我認(rèn)為“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”這句最好。寫這首《聞官軍收河南河北》時，杜甫已經(jīng)50多歲了，他逃難了大半輩子，眼看“安史之亂”終于平定，可以回家了，所以“初聞涕淚滿衣裳”。春光大好，失地收復(fù)，杜甫喜極而泣。他快樂嗎？我初讀時能感受到他的快樂。然而，這首詩，是詩人在“安史之亂”結(jié)束時寫下的。在這之前，他滿懷愛國之情卻飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦?！俺趼勌闇I滿衣裳”的快樂，底
下有如此久遠和濃厚的心酸和悲傷。
杜甫寫笑，比別人寫哭更讓人難過?！顿浶l(wèi)八處士》明明寫的是讓人欣喜的重逢，我卻總是含著眼淚讀完。
“夜雨剪春韭，新炊間黃梁”，這樣倉促，顯得亂糟糟的。然而，那個雨夜，主人家因陋就，倉促間只能拼湊起來一桌酒菜，用來招待闊別20年的舊友?！耙褂昙舸壕隆?，沒有下酒菜，只好冒著夜雨去剪一點韭菜。為什么煮的米飯里面要摻“黃梁”呢？雖然“新炊間黃梁”表面上看來是為了使米飯更加香甜，但是，之所以這樣做，是否是因為大米不夠？你看，這就是“詩史”中記載的生活。
他沒有寫他們對于分別時光里各自際遇的感慨，只是寫“昔別君未婚，兒女忽成行。怡然敬父執(zhí)，問我來何方。問答乃未已，驅(qū)兒羅酒漿”。小孩子跑過來，好奇地看著面生的客人，問東問西，還沒有對答幾句，就又被叫走幫忙?！抖旁娫斪ⅰ防镱^說，要是讓差勁點兒的詩人來寫，小孩子問了，下面就該有幾句回答。然而，杜甫卻宕開一筆，在過去與眼前的事實間回轉(zhuǎn)，寫出了人情親厚，也寫出了歲月滄桑。
杜甫之所以寫了那么多重逢，大概是因為讓人印象深刻的溫暖，多半來自不能滿足和即將失去。在杜甫之前，曹植寫人生如“轉(zhuǎn)蓬”“飄搖隨長風(fēng)”“宿夜無休閑”。所以，每一次相逢，杜甫都那么慎重地記下來。
比如《江南逢李龜年》。這是杜甫很受讀者喜愛的一首絕句，也是他最后一首七言絕句。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
他也沒有寫，碰見你真好，我期待下一次見面。他很真誠，認(rèn)為不可能的，就不說了。那年他59歲，就在那一年冬天，他在長沙去世了。李龜年比他年紀(jì)更大些。兩個人都知道，這很可能是最后一次見面。再一次回首少年時代在長安城里參加過的宴會，喝過的酒，聽過的歌曲，在那樣一個春天里，像是有自我意識的“回光返照”。