前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的黎雨佳主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
相識(shí)李安是透過(guò)《飲食男女》，《喜宴》與《臥虎藏龍》。猶記得《飲食男女》里折射出的濃濃親情，那每一句臺(tái)詞的煙火氣，每一頓飯菜的烹作細(xì)節(jié)……會(huì)讓你不由自主的想要去了解他，李安，就是這樣慢條斯禮的用鏡頭讓你猶如親身經(jīng)歷般的去探討人性，感知生活，觀(guān)察自我。
繼耗資 1.6 億美元的《綠巨人》之后，《少年派的奇幻漂流》成為李安承受商業(yè)壓力最大的影片。
4 年，李安沒(méi)來(lái)過(guò)北京。
《好萊塢電影報(bào)道》認(rèn)為，李安是全世界超級(jí)變色龍，他的每一部電影跳躍的幅度太大。事實(shí)上，從早期的《推手》、《喜宴》、《臥虎藏龍》、《斷背山》到上一部《制造伍德斯托克》， 他的每一部電影都在觀(guān)察人與人、人與自己。
11 月初，李安亮相內(nèi)地媒體，頭發(fā)花白，臉上的褶子多了不少。坐在沙發(fā)上，他習(xí)慣性向前，背也微駝。
作為唯一獲得奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)項(xiàng)的亞洲導(dǎo)演，李安自信，也自律。他開(kāi)玩笑說(shuō)，自己可以肆意妄為拍一堆爛片，10年后照舊有人找他拍電影。但這僅僅只是一個(gè)玩笑。
一次應(yīng)景的“離家出走”
看少年派那晚趕上與老公鬧別扭，遂憤然離家出走，干冷的冬夜，暖風(fēng)融融的電影院是我最好的庇護(hù)所。這已經(jīng)不是我第一次跟老公生氣時(shí)鬧離家出走，但是，選擇來(lái)看電影還是頭一次。晚19點(diǎn)40場(chǎng)，大廳，選座位時(shí)已經(jīng)沒(méi)有選擇的只能是倒數(shù)第三排，周?chē)鷩\嘰喳喳的都是一對(duì)一對(duì)的情侶、夫妻，只好戴上3D眼鏡，遮住因委屈而紅腫的眼眶。影片開(kāi)始，全場(chǎng)瞬間安靜了下來(lái)。本片剛開(kāi)始以口述的方式，講述了派在少年時(shí)遇到一次船難，家人在那場(chǎng)船難中都喪生了，只剩下他和一只孟加拉虎隨波逐流的故事。不禁感嘆，這是一次多么應(yīng)景的“離家出走”。
看完影片后，影評(píng)人 JOE MORGENSTERN 認(rèn)為最讓他動(dòng)容的瞬間出現(xiàn)在信仰印度教的派殺死一條魚(yú)之后，哭著對(duì)它說(shuō)：“感謝你，毗濕奴，感謝你化身為魚(yú)來(lái)拯救我的生命?！彼谖恼轮袑?xiě)道：“派的經(jīng)歷也許會(huì)讓一些人重拾信仰。也許不是，但至少這個(gè)故事讓我們?nèi)ニ伎检`魂之間的相互溝通（就算是老虎的靈魂也不例外）、人類(lèi)的求生意志以及人性在整個(gè)生命歷程中的位置。”這或許正是導(dǎo)演李安拍攝此片的動(dòng)機(jī)。
有人曾問(wèn)過(guò)李安：“你覺(jué)得派是靠什么活下來(lái)？”
“他靠本能活下來(lái)，他從小就內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，求知若渴。另外，我也認(rèn)為是純真讓他活了下來(lái)，因?yàn)槟阋坏┙邮苓@個(gè)世界嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)就可能會(huì)精神崩潰。但是，派在心中保有純真，而擁有純真就能擁有信念?！崩畎不卮鸬?，因?yàn)椤拔揖褪悄莻€(gè)少年派”。
李安就是少年派，他選擇與自己的老虎為伴。他選擇拍這樣一部電影，展示自己所信仰的東西，作為一個(gè)人，作為一個(gè)電影導(dǎo)演，永遠(yuǎn)不放棄的純真，純粹還有責(zé)任。他自己在采訪(fǎng)中說(shuō)，這是他充滿(mǎn)了雄心抱負(fù)的一部電影，我看到很多媒體都把這種雄心抱負(fù)誤讀成野心。他的雄心抱負(fù)不是多少票房，不是賺多少錢(qián)，甚至不是奧斯卡拿幾個(gè)小金人。李安是一個(gè)赤子，他的雄心抱負(fù)一定是形而上的，哲學(xué)詩(shī)意的，還有關(guān)于電影本身技術(shù)層面上的進(jìn)展。
“擁有純真就能擁有信念”
堅(jiān)持藝術(shù)良心，還是屈服于商業(yè)壓力？
在李安看來(lái)，解決的方式直接跟花了多少錢(qián)，以及導(dǎo)演的身價(jià)有關(guān)。
拿過(guò)奧斯卡、金球獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演，以及奧斯卡最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)，在好萊塢拍過(guò)電影，李安對(duì)自己的市場(chǎng)價(jià)值認(rèn)知很清楚。成本在兩三千萬(wàn)美元以?xún)?nèi)的電影，他可以隨便拍。
亞洲的票房肯定會(huì)比較好，其他地方也能賣(mài)，根本不用考慮商業(yè)回收問(wèn)題。小規(guī)模發(fā)行的電影就小規(guī)模發(fā)行，需要大規(guī)模發(fā)行的電影就要走主流大片類(lèi)型，比如《斷背山》、《臥虎藏龍》。
【關(guān)鍵詞】甲狀腺功能亢進(jìn);心理狀態(tài)評(píng)估;心理護(hù)理
doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2010.09.298文章編號(hào):1006-1959(2010)-09-2543-02
甲狀腺功能亢進(jìn)簡(jiǎn)稱(chēng)甲亢,是由多種因素引起的甲狀腺激素分泌過(guò)多所至的一組癥候群,臨床較為常見(jiàn)。患者主要表現(xiàn)為多食、消瘦、畏熱、多汗、心悸、激動(dòng)等高代謝癥狀,患者神經(jīng)和血管興奮增強(qiáng),查體可見(jiàn)甲狀腺腫大、眼突、手顫、頸部血管特異性雜音等陽(yáng)性體征。由于病痛刺激,患者常有不同程度的心理應(yīng)激,采取適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)措施在患者的治療和護(hù)理中具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,現(xiàn)將筆者的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)分析如下:
1.臨床資料
本組50例患者均為筆者所在科2008年1月~2010年1月收治的住院和門(mén)診患者,并經(jīng)臨床確診。其中男14例,女36例,年齡24~46歲,平均年齡35.6±5.7歲。50例患者均不是醫(yī)療行業(yè)從業(yè)人員,缺乏基本的醫(yī)學(xué)知識(shí),對(duì)甲亢的發(fā)病原因、病例特點(diǎn)等均缺乏了解,對(duì)病情發(fā)展及其危害十分擔(dān)心,表現(xiàn)為不同程度的焦慮、失眠等心理應(yīng)激狀態(tài)。
2.心理表現(xiàn)及護(hù)理
2.1了解患者心理狀態(tài)給予必要的關(guān)心。入院時(shí),接待護(hù)士在入院介紹中對(duì)患者的心理狀態(tài)進(jìn)行了解,通過(guò)與患者及其家屬交談,了解患者的一般病情,詢(xún)問(wèn)患者對(duì)甲亢的了解情況,找出患者產(chǎn)生心理應(yīng)激的具體原因,進(jìn)而制定具有針對(duì)性的心理干預(yù)方案。對(duì)心理應(yīng)激嚴(yán)重的患者,首先采取一般性安撫措施,以便降低其心理應(yīng)激水平。在護(hù)理上除準(zhǔn)確、及時(shí)的執(zhí)行醫(yī)囑為她治療外,還多與患者聊天談心,了解患者這次發(fā)病的誘因,耐心細(xì)微地針對(duì)其懼怕心理進(jìn)行護(hù)理。巡視病房時(shí)向她問(wèn)寒問(wèn)暖,逢年過(guò)節(jié)時(shí)從家里給她帶來(lái)糕點(diǎn)、水果、餃子送到床頭,使她覺(jué)得穿白衣服的人不但不可怕,而且很可親?；颊呦丝謶值男睦?積極配合治療,住院時(shí)間就縮短了。
2.2針對(duì)患者的心理狀態(tài)制定心理干預(yù)方案,采取心理干預(yù)措施。甲亢多發(fā)于青春女性,而這一年齡段的女性本身就具有思維縝密、多疑、敏感,心理活動(dòng)頻繁的特點(diǎn),醫(yī)護(hù)人員的言行對(duì)患者的刺激很大,而且患者住院前多通過(guò)其他渠道了解到一定的相關(guān)知識(shí),但是這里信息中不可避免的存在一些錯(cuò)誤信息,患者本身不具有鑒別能力,因此患者思想負(fù)擔(dān)較重:如擔(dān)心容貌的改變,突眼、頸部變粗是否會(huì)影響戀愛(ài)、婚姻問(wèn)題;擔(dān)心甲亢影響他們的及生育影響他們的后代。護(hù)士接觸患者最密切,表達(dá)同情的機(jī)會(huì)也最多,患者的心里受護(hù)士言行的影響也最大,因此,護(hù)士在甲亢患者的心理護(hù)理中起著不可代替的作用。
2.3關(guān)心體貼患者。甲亢患者除少數(shù)淡漠型者外,大部分表現(xiàn)為神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增高,精神過(guò)敏,情緒激動(dòng),甚至因?yàn)樾∈乱渤臭[不休。此時(shí)作為護(hù)士切不可冷漠、責(zé)備、更不能與其相爭(zhēng),而傷其自尊,使心里受挫折,導(dǎo)致病情惡化。而應(yīng)該關(guān)心和體貼患者。過(guò)去那種認(rèn)為順應(yīng)和體諒就是遷就的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的,二者是不能混淆的。對(duì)待甲亢患者采取順應(yīng)、誘導(dǎo)和體諒的態(tài)度會(huì)收到較好的效果。這樣做會(huì)使患者焦躁的心理狀態(tài)不能發(fā)生攻擊行為,從而避免爭(zhēng)吵,消除憤怒。
2.4心理護(hù)理要爭(zhēng)取家屬的配合?；颊叩募覍倥c醫(yī)護(hù)人員的心情是一樣的,都希望患者早日痊愈,但由于對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的缺乏,往往其效果適得其反。要取得家屬的積極配合,也要對(duì)其進(jìn)行衛(wèi)生保健和心理學(xué)教育,這樣才能使心理護(hù)理更好地進(jìn)行。心理護(hù)理不僅僅在醫(yī)院里由護(hù)士執(zhí)行,出院后家屬還可以繼續(xù)疏導(dǎo),使患者進(jìn)一步增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心,收到更好地治療效果。
3.討論
隨著生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,臨床對(duì)心理因素在人的健康中的重要作用越來(lái)越重視,心理護(hù)理的重要性在各臨床科室護(hù)理中都開(kāi)始扮演重要角色,心理干預(yù)的理念也開(kāi)始逐漸普及。心理護(hù)理的任務(wù)是使患者克服不良心理,解除身心因果關(guān)系的惡性循環(huán),重建心理平衡,通過(guò)機(jī)體生理生化反應(yīng),使患者恢復(fù)健康。尤其甲亢是伴有軀體損害的身心疾病,心理社會(huì)因素在其發(fā)病、診治過(guò)程及預(yù)后中均起一定作用。因此,對(duì)這50例甲亢患者在本科住院治療時(shí),在護(hù)理中不僅要做到滿(mǎn)足患者的生理需求,也滿(mǎn)足其心理社會(huì)需求,關(guān)注個(gè)體的整體性。加強(qiáng)心理治療和心理護(hù)理對(duì)甲亢患者就治提高療效,防止復(fù)發(fā)可起事半功倍的效果,而且對(duì)提高患者自身的生活質(zhì)量、促進(jìn)身體健康有著積極的意義。
參考文獻(xiàn)
[1]劉桂榮.甲亢患者36例臨床護(hù)理觀(guān)察[J].護(hù)理與臨床雜志,2008,12(3):223.
[2]殷磊.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)[M].第3版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2004,12.
[3]尤黎明.內(nèi)科護(hù)理學(xué)[M].第3版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2004:405.
一、引言
對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律也稱(chēng)對(duì)立面的統(tǒng)一和斗爭(zhēng)的規(guī)律或者矛盾規(guī)律。它是馬克思唯物辯證法三大基本規(guī)律之一，也是唯物辯證法的核心和精髓。對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示出，社會(huì)和思想領(lǐng)域中的任何事物及事物之間都存在著矛盾，矛盾雙方既統(tǒng)一又斗爭(zhēng)共同推動(dòng)著事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。
歷史成本和公允價(jià)值是目前兩種備受關(guān)注的會(huì)計(jì)計(jì)量屬性。歷史成本也稱(chēng)實(shí)際成本，是指取得的資源的實(shí)際交易價(jià)格。按照我國(guó)現(xiàn)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定，在歷史成本計(jì)量屬性下，資產(chǎn)按照購(gòu)置時(shí)支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額，或者按照購(gòu)置資產(chǎn)時(shí)所付出的對(duì)價(jià)的公允價(jià)值計(jì)量;負(fù)債按照因承擔(dān)現(xiàn)時(shí)義務(wù)而實(shí)際收到的款項(xiàng)或者資產(chǎn)的金額，或者承擔(dān)現(xiàn)時(shí)義務(wù)的合同金額，或者按照日常活動(dòng)中為償還負(fù)債預(yù)期需要支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額計(jì)量。公允價(jià)值是在缺少真實(shí)交易的情況下對(duì)資產(chǎn)和負(fù)債進(jìn)行計(jì)量的一種估計(jì)價(jià)格(葛家澍和林志軍，2006)。在公允價(jià)值計(jì)量屬性下，資產(chǎn)和負(fù)債按照在公平交易中，熟悉情況的交易雙方自愿進(jìn)行資產(chǎn)交換或者債務(wù)清償?shù)慕痤~計(jì)量。
在1967年12月美國(guó)會(huì)計(jì)原則委員會(huì)的第10號(hào)意見(jiàn)書(shū)中，要求企業(yè)對(duì)應(yīng)付債務(wù)用現(xiàn)值法進(jìn)行攤銷(xiāo)，這是美國(guó)迄今最早的關(guān)于用公允價(jià)值作為會(huì)計(jì)計(jì)量屬性的文獻(xiàn)記錄。我國(guó)在1998年的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則債務(wù)重組》中首次引入了公允價(jià)值這個(gè)概念。此后，公允價(jià)值的使用幾經(jīng)跌宕起伏，持續(xù)至今，一直是備受爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。歷史成本和公允價(jià)值在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)甚至現(xiàn)在也依然被許多人認(rèn)為是完全對(duì)立的兩種會(huì)計(jì)計(jì)量屬性。就歷史成本與公允價(jià)值孰優(yōu)孰劣，學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界有不同的見(jiàn)解，但許多研究都認(rèn)為公允價(jià)值必將取代歷史成本，不會(huì)持續(xù)并存。
FASB在其1998年的SFAS133中提出，公允價(jià)值是計(jì)量金融工具及衍生工具最合適的計(jì)量屬性。黃世忠(1997)認(rèn)為，公允價(jià)值極有可能在21 世紀(jì)上半葉成為主流的會(huì)計(jì)計(jì)量模式，歷史成本最終將會(huì)退出會(huì)計(jì)舞臺(tái)。謝詩(shī)芬和戴子禮(2005)認(rèn)為，現(xiàn)值與公允價(jià)值計(jì)量屬性是國(guó)際大趨勢(shì)，是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)未來(lái)發(fā)展的方向。張敏等(2011)通過(guò)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)公允價(jià)值在使用過(guò)程中雖然存在很多問(wèn)題，但大多數(shù)人仍堅(jiān)持公允價(jià)值應(yīng)擴(kuò)大使用范圍。池雪和江春霞(2012)認(rèn)為，歐盟、美國(guó)都將繼續(xù)加速推進(jìn)公允價(jià)值計(jì)量，在我國(guó)，隨著市場(chǎng)監(jiān)管程度和活躍程度的提高，公允價(jià)值必將代替缺乏決策有用性的歷史成本。劉昱含和劉桔林(2013)認(rèn)為，公允價(jià)值能夠更好地提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，是會(huì)計(jì)計(jì)量的必然趨勢(shì)。
歷史成本與公允價(jià)值雖然具有矛盾性，但實(shí)際上，歷史成本應(yīng)是公允價(jià)值計(jì)量屬性的前提。沒(méi)有歷史成本，會(huì)計(jì)上的公允價(jià)值數(shù)據(jù)便失去了估算的基礎(chǔ)，或者說(shuō)估算的公允價(jià)值并非真正公允。歷史成本與公允價(jià)值既有對(duì)立，又有統(tǒng)一。這種對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系共同促進(jìn)了會(huì)計(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、歷史成本與公允價(jià)值計(jì)量屬性的對(duì)立
1. 過(guò)去和未來(lái)的對(duì)立。歷史成本是過(guò)去交易雙方對(duì)資產(chǎn)價(jià)值達(dá)成的一種共識(shí)。企業(yè)購(gòu)入一項(xiàng)資產(chǎn)時(shí)是否接受對(duì)方提供的報(bào)價(jià)，通常是以該資產(chǎn)能夠?yàn)樽约何磥?lái)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)利益的大小作為取舍標(biāo)準(zhǔn)。但企業(yè)一旦購(gòu)入該資產(chǎn)，發(fā)生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折是，企業(yè)購(gòu)入該資產(chǎn)所支付的價(jià)格僅僅反映了企業(yè)過(guò)去對(duì)該資產(chǎn)價(jià)值創(chuàng)造能力的一種認(rèn)可，不代表購(gòu)入之后企業(yè)對(duì)該資產(chǎn)價(jià)值的信任度。購(gòu)入之后的不同時(shí)點(diǎn)上，企業(yè)對(duì)該資產(chǎn)價(jià)值創(chuàng)造能力的認(rèn)可程度也是在不斷變化的。歷史成本僅能代表資產(chǎn)的過(guò)去。
公允價(jià)值則是面向未來(lái)。公允價(jià)值有多種估算方法，包括資產(chǎn)的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交易價(jià)格、重置成本、預(yù)計(jì)未來(lái)現(xiàn)金流量的現(xiàn)值等。這些方法都是對(duì)資產(chǎn)未來(lái)價(jià)值創(chuàng)造能力的估算技術(shù)。企業(yè)取得一項(xiàng)資產(chǎn)后，需要持續(xù)不斷對(duì)該資產(chǎn)的公允價(jià)值進(jìn)行評(píng)估以決定對(duì)資產(chǎn)的使用或處置方式。例如，如果繼續(xù)使用該資產(chǎn)預(yù)計(jì)能為企業(yè)帶來(lái)的凈現(xiàn)值大于企業(yè)當(dāng)前出售該類(lèi)資產(chǎn)所獲取的市場(chǎng)銷(xiāo)售凈收益，則企業(yè)會(huì)繼續(xù)使用該資產(chǎn)，否則出售該資產(chǎn)。繼續(xù)使用該資產(chǎn)預(yù)計(jì)能為企業(yè)帶來(lái)的凈現(xiàn)值、出售該類(lèi)資產(chǎn)所獲取的市場(chǎng)銷(xiāo)售凈收益分別代表了該資產(chǎn)不同情況下的公允價(jià)值。在分別確定了這兩個(gè)公允價(jià)值數(shù)據(jù)之后，企業(yè)才能做出繼續(xù)使用還是出售該資產(chǎn)的決策。所以，公允價(jià)值的一個(gè)重要作用體現(xiàn)在為企業(yè)未來(lái)的決策提供依據(jù)。
2. 實(shí)和虛的對(duì)立。在漫長(zhǎng)的會(huì)計(jì)史中，歷史成本以其真實(shí)、具有可驗(yàn)證性、便于取得等多方面的優(yōu)點(diǎn)在傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中作為公認(rèn)的主流會(huì)計(jì)計(jì)量屬性。相較于公允價(jià)值，歷史成本非?？煽俊v史成本在形成過(guò)程中有購(gòu)貨發(fā)票、銷(xiāo)售合同、支付憑證等多種原始憑證作為支撐，這些都是非常實(shí)際的資料。
相較于歷史成本的實(shí)，公允價(jià)值則多少有些虛。虛體現(xiàn)在：①公允價(jià)值并非來(lái)自真實(shí)的交易，而是一種估計(jì)，估計(jì)難免有偏差;②公允價(jià)值是對(duì)資產(chǎn)未來(lái)價(jià)值創(chuàng)造能力的一種判斷，而未來(lái)本身就存在著很大程度的不確定性;③公允價(jià)值是一種公平的、合理的價(jià)格，是市場(chǎng)中的多數(shù)交易主體都信服的一種價(jià)格。而公平、合理、多數(shù)、信服這些賦予公允價(jià)值的優(yōu)點(diǎn)并沒(méi)有具體的、能量化的、方便操作的標(biāo)準(zhǔn)。
3. 靜和動(dòng)的對(duì)立。歷史成本是一種沉沒(méi)成本，是過(guò)去已經(jīng)發(fā)生過(guò)的交易或事項(xiàng)中所形成的價(jià)格。企業(yè)目前的資產(chǎn)是過(guò)去某一個(gè)時(shí)點(diǎn)某一筆交易中取得的，在這筆交易中，企業(yè)為了取得這項(xiàng)資產(chǎn)僅支付了一個(gè)價(jià)格。這個(gè)價(jià)格是歷史成本，對(duì)該項(xiàng)資產(chǎn)而言也是唯一的歷史成本。唯一即指為取得這項(xiàng)資產(chǎn)不能支付兩個(gè)或更多個(gè)價(jià)格，如果整個(gè)交易中的確支付了兩個(gè)或更多個(gè)價(jià)格，其交易實(shí)質(zhì)應(yīng)該是以下兩種情況之一：①該項(xiàng)資產(chǎn)的歷史成本是這兩次或多次支付的價(jià)格之和，企業(yè)不可能為取得同一項(xiàng)資產(chǎn)向?qū)Ψ街貜?fù)支付貨款;②支付的兩次或多次價(jià)格是為了取得兩項(xiàng)或多項(xiàng)資產(chǎn)所支付的價(jià)格，分別代表了這兩項(xiàng)或多項(xiàng)資產(chǎn)的歷史成本。歷史成本一旦發(fā)生，便處于靜止?fàn)顟B(tài)，是不能再變化的成本。
企業(yè)取得一項(xiàng)資產(chǎn)后，由于市場(chǎng)環(huán)境、企業(yè)戰(zhàn)略、生產(chǎn)技術(shù)等多方面因素的影響，資產(chǎn)未來(lái)價(jià)值創(chuàng)造能力也會(huì)不斷地發(fā)生變化，資產(chǎn)的公允價(jià)值也因而處于不穩(wěn)定狀態(tài)。另外，由于同一項(xiàng)資產(chǎn)在不同市場(chǎng)中的認(rèn)可度存在差異，因此即便是同一個(gè)時(shí)點(diǎn)，同一項(xiàng)資產(chǎn)也可能會(huì)存在多個(gè)公允價(jià)值，這也是套利行為之所以存在的重要原因。因此，公允價(jià)值是一種動(dòng)態(tài)的價(jià)格，是可以被不斷調(diào)整、修正的價(jià)格。
三、歷史成本與公允價(jià)值計(jì)量屬性的統(tǒng)一
1. 歷史成本的形成以公允價(jià)值為基礎(chǔ)。歷史成本是交易雙方協(xié)商、談判的結(jié)果。交易雙方協(xié)商、談判的過(guò)程也是雙方經(jīng)濟(jì)利益的一種博弈。當(dāng)交易標(biāo)的價(jià)格大于其價(jià)值時(shí)，買(mǎi)方會(huì)受損;當(dāng)交易標(biāo)的價(jià)格小于其價(jià)值時(shí)，賣(mài)方會(huì)受損。在不存在信息不對(duì)稱(chēng)的情況下，交易雙方充分掌握關(guān)于交易標(biāo)的價(jià)值信息。當(dāng)交易標(biāo)的價(jià)格與價(jià)值不等時(shí)，交易無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，只有交易價(jià)格對(duì)雙方而言都是公平的情況下，即交易價(jià)格是公允價(jià)值時(shí)，交易才能達(dá)成。此時(shí)，歷史成本與公允價(jià)值在雙方交易過(guò)程中就達(dá)成了絕妙的統(tǒng)一。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)世界中交易信息具有不對(duì)稱(chēng)性。由于交易雙方對(duì)交易標(biāo)的信息掌握得不充分，交易標(biāo)的價(jià)格在與其價(jià)值不等的情況下交易也有可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榻灰字械哪骋环接捎谛畔⒌娜狈亩e(cuò)誤地將不公允的價(jià)格作為公允價(jià)值接受了。由于交易雙方均為理性的經(jīng)濟(jì)人，這種表面上看似歷史成本和公允價(jià)值背離的現(xiàn)象便充斥了整個(gè)市場(chǎng)。但究其實(shí)質(zhì)，交易者接受交易價(jià)格，是以交易價(jià)格為公允價(jià)值作為基本原則的。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息的傳播越來(lái)越及時(shí)，交易雙方對(duì)交易標(biāo)的信息掌握程度也日益提高，在交易過(guò)程中，歷史成本與公允價(jià)值在金額上日漸趨于統(tǒng)一，這是一種趨勢(shì)。現(xiàn)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下，許多交易事項(xiàng)都直接規(guī)定以公允價(jià)值作為取得資產(chǎn)的入賬價(jià)值。
2. 公允價(jià)值的估算需以歷史成本為基礎(chǔ)。公允價(jià)值雖然是一種估計(jì)值，但任何估計(jì)技術(shù)都是需要以歷史成本數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的。沒(méi)有歷史成本，公允價(jià)值只能是一種假想。歷史成本在公允價(jià)值估算中的作用體現(xiàn)在：未來(lái)是歷史的延續(xù)。公允價(jià)值雖然是對(duì)資產(chǎn)未來(lái)價(jià)值創(chuàng)造能力的評(píng)估，但是資產(chǎn)的價(jià)值創(chuàng)造能力通常具有一定的穩(wěn)定性，這種穩(wěn)定性意味著資產(chǎn)過(guò)去和未來(lái)的價(jià)值創(chuàng)造能力具有密切的聯(lián)系。所以我們?cè)诤芏喙乐导夹g(shù)中所需要的參數(shù)往往用過(guò)去的實(shí)際值或過(guò)去幾年的平均值代表。公允價(jià)值含有相當(dāng)?shù)臍v史成分。
現(xiàn)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下，一些經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的處理也體現(xiàn)了這種思想。例如，固定資產(chǎn)需要期末將其賬面價(jià)值與可收回金額(公允價(jià)值與未來(lái)現(xiàn)金流量的現(xiàn)值的較高者)進(jìn)行比較以確定是否減值，如果減值，固定資產(chǎn)需要計(jì)提固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備，在財(cái)務(wù)報(bào)告中以反映其當(dāng)前的真實(shí)價(jià)值。但是在賬簿中，會(huì)計(jì)要分別反映固定資產(chǎn)的歷史成本、已計(jì)提的累計(jì)折舊和減值準(zhǔn)備。這種處理融合了歷史成本與公允價(jià)值的優(yōu)點(diǎn)，既要反映固定資產(chǎn)當(dāng)前的真實(shí)價(jià)值以便決策，同時(shí)公允價(jià)值估計(jì)時(shí)因?yàn)橛中枰赃^(guò)去的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)做參考，所以保留了賬簿上關(guān)于固定資產(chǎn)原始成本、累計(jì)折舊等方面的信息。累計(jì)折舊反映了固定資產(chǎn)過(guò)去的消耗程度，在每年的消耗程度具有一定規(guī)律性時(shí)，可以為估計(jì)以后年份的資產(chǎn)折耗提供參考。固定資產(chǎn)的原始成本與固定資產(chǎn)的現(xiàn)行價(jià)格既反映了物價(jià)變化幅度，又反映了資產(chǎn)本身技術(shù)、性能等方面的年貶值程度。在此基礎(chǔ)上，可以對(duì)資產(chǎn)未來(lái)若干期的固定資產(chǎn)價(jià)格變動(dòng)及市場(chǎng)技術(shù)、性能貶值金額做一個(gè)大致的估計(jì)。
四、歷史成本與公允價(jià)值計(jì)量屬性的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系共同促進(jìn)了會(huì)計(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
受托責(zé)任觀(guān)和決策有用觀(guān)是目前關(guān)于會(huì)計(jì)目標(biāo)的兩大主流觀(guān)點(diǎn)。受托責(zé)任觀(guān)指會(huì)計(jì)是為了履行企業(yè)的所有者股東的委托責(zé)任，向其報(bào)告真實(shí)、可靠的會(huì)計(jì)信息，以評(píng)價(jià)管理當(dāng)局的履約情況。決策有用觀(guān)則強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)信息要與企業(yè)的會(huì)計(jì)信息使用者的決策相關(guān)。
歷史成本由于較公允價(jià)值更為可靠，因而在受托責(zé)任觀(guān)下備受推崇。這種可靠性體現(xiàn)在：歷史成本有原始交易憑證為依據(jù)。如果管理當(dāng)局企圖掩飾經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的不當(dāng)行為，只能涂改、虛開(kāi)、隱瞞真實(shí)的原始憑證，而這些行為均屬于違規(guī)行為。在違規(guī)成本很高的情況下，管理者將會(huì)減少這種行為。而公允價(jià)值是一種估計(jì)價(jià)格。例如，在以資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來(lái)現(xiàn)金流量的現(xiàn)值作為公允價(jià)值的估算方法時(shí)，需要估算資產(chǎn)未來(lái)使用年限、每年資產(chǎn)預(yù)期產(chǎn)生的現(xiàn)金流量、折現(xiàn)率等很多因素。估算不一定真實(shí)代表資產(chǎn)的實(shí)際情況，但只能說(shuō)是偏差，不能定為舞弊。因此，很難從法律的角度去追究會(huì)計(jì)人員公允價(jià)值使用不當(dāng)?shù)呢?zé)任。公允價(jià)值計(jì)量一定程度上為會(huì)計(jì)人員盈余管理提供了便利。從這方面而言，歷史成本反映的會(huì)計(jì)信息更能吸引股東，更能達(dá)到監(jiān)督經(jīng)營(yíng)管理者的目的。
但由于歷史成本比較滯后，不能反映資產(chǎn)未來(lái)的價(jià)值創(chuàng)造能力，這就給會(huì)計(jì)信息使用者帶來(lái)了不便。因此，在決策有用觀(guān)下，會(huì)計(jì)信息使用者更需要以公允價(jià)值反映的會(huì)計(jì)信息。
會(huì)計(jì)信息的真實(shí)客觀(guān)以及決策相關(guān)性都有著非常重要的意義，尤其是股東，既需要了解經(jīng)理人員的履約情況，又需要清楚企業(yè)的現(xiàn)行價(jià)值以便進(jìn)行投資決策。歷史成本的可靠性與公允價(jià)值的決策相關(guān)性能分別滿(mǎn)足不同會(huì)計(jì)信息使用者的需要，或同一會(huì)計(jì)信息使用者不同方面的需要，從而共同促進(jìn)會(huì)計(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
五、建議
1. 堅(jiān)持矛盾的斗爭(zhēng)性和統(tǒng)一性，歷史成本與公允價(jià)值并存。矛盾的斗爭(zhēng)性和統(tǒng)一性是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的重要內(nèi)容。矛盾的斗爭(zhēng)性指矛盾雙方相互排斥、相互分離的性質(zhì)和趨勢(shì)。矛盾的統(tǒng)一性是指矛盾雙方相互聯(lián)系、相互吸引的性質(zhì)和趨勢(shì)。矛盾的斗爭(zhēng)性和統(tǒng)一性相互影響、相互制約，不能相互脫離單獨(dú)存在。
歷史成本的靜態(tài)特征使得取得的資產(chǎn)一旦入賬，其賬面價(jià)值便不能再調(diào)整。但在公允價(jià)值計(jì)量屬性下，資產(chǎn)的賬面價(jià)值要隨著該資產(chǎn)公允價(jià)值的變化情況不斷調(diào)整。這是二者的矛盾之處，但該矛盾也促使歷史成本與公允價(jià)值不斷融合：交易的形成需要公允價(jià)值作為交易價(jià)格，也才能形成歷史成本;公允價(jià)值的估計(jì)需要參考資產(chǎn)的歷史實(shí)際數(shù)據(jù)。可以說(shuō)，歷史成本有一定的公允性，公允價(jià)值中也有歷史成分。因此，歷史成本與公允價(jià)值兩種計(jì)量屬性不應(yīng)該是誰(shuí)取代誰(shuí)的問(wèn)題，應(yīng)該是相互促進(jìn)，共同發(fā)展，以保證會(huì)計(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】國(guó)家治理 公共預(yù)算 國(guó)家審計(jì)
一、引言
財(cái)政是庶政之母，是政府治理的基本手段和重要支柱。推進(jìn)財(cái)稅領(lǐng)域突破性改革，加快建立現(xiàn)代財(cái)政制度，是推進(jìn)政府治理現(xiàn)代化的必然選擇和關(guān)鍵性舉措。因此，為了顯著提升國(guó)家的治理能力，有必要以公共預(yù)算作為突破口，通過(guò)對(duì)預(yù)算制度進(jìn)行改革，建立現(xiàn)代化的公共預(yù)算制度，以提升國(guó)家的治理能力。
二、公共預(yù)算理論概述
公共預(yù)算是提升國(guó)家治理能力的重要工具，是政府的收支計(jì)劃和政府全部活動(dòng)信息的文件記錄，它存在于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，并且是與公共財(cái)政相適應(yīng)的國(guó)家預(yù)算類(lèi)型。公共預(yù)算本質(zhì)上是一種委托關(guān)系，是委托人（ 公眾） ，通過(guò)法律程序委托 人（ 政府） ，按照公共利益要求，籌集公共資源 （ 資金） ，提供公共產(chǎn)品和服務(wù)，滿(mǎn)足公共需要的過(guò)程。
公共預(yù)算制度在我國(guó)公共財(cái)政體系的構(gòu)建中居于重要地位，對(duì)理順政府與市場(chǎng)邊界、全面提升政府公共產(chǎn)品和公共服務(wù)提供能力與效率、 推動(dòng)公共決策民主化和法制化進(jìn)程具有積極意義。
三、公共預(yù)算與政府治理能力的內(nèi)涵聯(lián)系
（一）公共預(yù)算是“國(guó)家治理 的核心”
預(yù)算以約束政府行政行為為目的，在形式上是配置經(jīng)濟(jì)資源的工具，本質(zhì)上是通過(guò)配置有限財(cái)政資源滿(mǎn)足社會(huì)公共需要的政治過(guò)程，反映了政府工作的范圍、方向和重點(diǎn)，是通過(guò)預(yù)算的權(quán)力控制實(shí)現(xiàn)政府對(duì)公民委托責(zé)任的制度安排，是將財(cái)政資源轉(zhuǎn)化為公共目標(biāo)的制度手段。
（二）公共預(yù)算推動(dòng)政府治理能力提高的途徑
現(xiàn)代公共預(yù)算是現(xiàn)代財(cái)政制度改革的重要部分，對(duì)于提升政府治理能力有積極的作用。其作用路徑主要包含三方面，對(duì)于改善政府的法制、公信力、廉潔及效能有明顯作用。
1.現(xiàn)代預(yù)算制度可以提高政府法治責(zé)任能力
法治預(yù)算是現(xiàn)代預(yù)算制度的根本特征，是發(fā)揮現(xiàn)代預(yù)算制度在建設(shè)責(zé)任政府中作用的必然要求。政府收支活動(dòng)的立意、決策、執(zhí)行，都必須依據(jù)法定程序和規(guī)則規(guī)范進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)預(yù)算從政府管理功能向公民控制功能的轉(zhuǎn)換。
2.要發(fā)揮現(xiàn)代預(yù)算制度在提高政府公信責(zé)任能力中的作用
政府行使的是公共權(quán)力，承擔(dān)的是公共受托責(zé)任，其公共財(cái)政是“取眾人之財(cái)、辦眾人之事”，必須推進(jìn)行政問(wèn)責(zé)制度，接受人大和社會(huì)公眾的監(jiān)督，提高公共意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
3.要發(fā)揮現(xiàn)代預(yù)算制度在提高政府廉潔責(zé)任能力中的作用
民主是現(xiàn)代國(guó)家治理的本質(zhì)特征，預(yù)算民主是現(xiàn)代預(yù)算的本質(zhì)特征，也是國(guó)家民主治理的核心內(nèi)容。實(shí)行透明預(yù)算的目的就是要把“看不見(jiàn)的政府”變?yōu)椤翱吹靡?jiàn)的政府”、“廉潔政府”和“責(zé)任政府”。
（三）要發(fā)揮現(xiàn)代預(yù)算制度在提高政府效能責(zé)任能力中的作用
治理效果是政府治理體系的基本要素，實(shí)施政府績(jī)效戰(zhàn)略，推進(jìn)政府績(jī)效管理，提高行政效能是現(xiàn)代政府治理的重要目標(biāo)，是建設(shè)責(zé)任政府的必然要求。
四、當(dāng)前我國(guó)公共預(yù)算存在的問(wèn)題
從近幾年預(yù)算審計(jì)結(jié)果來(lái)看，現(xiàn)行的公共預(yù)算治理還存在著一些弊端，公共預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是公共預(yù)算編制不完整、不細(xì)化。二是公共預(yù)算審查流于形式。三是公共預(yù)算變更頻繁，缺少約束力。四是公共預(yù)算的績(jī)效評(píng)估難以落實(shí)。五是公共預(yù)算不公開(kāi)、不透明。
五、改進(jìn)建議
為了積極推動(dòng)公共預(yù)算的法治化、規(guī)范化、透明化、民主化和績(jī)效化進(jìn)程，在建立現(xiàn)代現(xiàn)代預(yù)算的同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家治理走向良治，提高政府治理水平。針對(duì)當(dāng)前我國(guó)公共預(yù)算治理存在的問(wèn)題，提出了以下措施：
1. 有效的國(guó)家治理離不開(kāi)監(jiān)督機(jī)制。針對(duì)當(dāng)前我國(guó)公共預(yù)算治理存在的突出問(wèn)題，各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)在更高層次、更廣范圍內(nèi)對(duì)公共預(yù)算審計(jì)進(jìn)行定位，突出工作重點(diǎn)，創(chuàng)新方 式路徑，不斷推動(dòng)公共預(yù)算朝著法治、規(guī)范、透明、績(jī)效的方向發(fā)展。
2. 增強(qiáng)預(yù)算的法制性，促進(jìn)政府法制責(zé)任的提升。其一，保證所有政府收入的取得都必須有法律法規(guī)依據(jù)，嚴(yán)格依據(jù)法律法規(guī)征收稅收、收費(fèi)、基金等。其二，確立人大在預(yù)算權(quán)配置中的主導(dǎo)地位，完善預(yù)算審查制度。
3. 加強(qiáng)預(yù)算程序管理，促進(jìn)政府公信責(zé)任的提升。其一，實(shí)施全口徑預(yù)算，將政府權(quán)力關(guān)進(jìn)預(yù)算制度的籠子里。首先要提高政府內(nèi)部預(yù)算的控制，解決財(cái)政收支不等于政府收支的問(wèn)題，消除政府內(nèi)部預(yù)算資金的“碎片化”傾向。要將一般公共預(yù)算、政府基金預(yù)算、社會(huì)保險(xiǎn)預(yù)算和國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)預(yù)算等所有政府收支納入人大對(duì)政府全口徑預(yù)算決算的審查和監(jiān)督范圍。
4. 提高預(yù)算透明度，促進(jìn)政府廉潔能力的提升。應(yīng)當(dāng)健全預(yù)算公開(kāi)制度機(jī)制，從預(yù)算結(jié)果和預(yù)算過(guò)程兩方面全面公開(kāi)，保證預(yù)算公開(kāi)的真實(shí)、具體、準(zhǔn)確，強(qiáng)化對(duì)預(yù)算公開(kāi)的監(jiān)督。
5. 完善預(yù)算考核體系，促進(jìn)政府績(jī)效能力的提升。政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新行政管理方式，積極推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理，突出落實(shí)責(zé)任，做到權(quán)責(zé)一致。
六、總結(jié)
十八屆三中全會(huì)決定明確提出：全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。從政府治理實(shí)際需要出發(fā)，大力推動(dòng)建立現(xiàn)代預(yù)算制度，做到預(yù)算編制科學(xué)完整、預(yù)算執(zhí)行規(guī)范有效、預(yù)算監(jiān)督公開(kāi)透明，使政府在現(xiàn)代預(yù)算管理制度中提高法治責(zé)任能力、公信責(zé)任能力、廉潔責(zé)任能力、效能責(zé)任能力。
參考文獻(xiàn)：
[1]王紹光，馬駿.走向“預(yù)算國(guó)家”――財(cái)政轉(zhuǎn)型與國(guó)家建設(shè)，載于公共行政評(píng)論，2012，6.
[2]趙魯光.基于公眾參與治理視角的國(guó)家審計(jì)，載于審計(jì)月刊，2012，1.
[3]薛芬.政府預(yù)算變革與政府預(yù)算執(zhí)行審計(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，載于審計(jì)與經(jīng)濟(jì)研究2012，6.
關(guān)鍵詞：輸入假設(shè)；英語(yǔ)；課例研究
以學(xué)生為中心的有效課堂教學(xué)，需要教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，給予學(xué)生有效的課堂輸入。教師應(yīng)當(dāng)思考以下一些問(wèn)題：（1）這堂課關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展了嗎？（2）這堂課有多少學(xué)生獲得了具體的進(jìn)步和發(fā)展了呢？（3）學(xué)生的具體進(jìn)步和發(fā)展是基于這堂課的教學(xué)嗎？（Borich， 2002）上述三個(gè)問(wèn)題其實(shí)就是研究教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)的作用，也就是怎樣給予學(xué)生輸入及輸入有效與否的問(wèn)題。本文選取小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)的課例，探討在課堂中給予學(xué)生“有效輸入”的途徑。
一、 案例背景
本文選取《牛津小學(xué)英語(yǔ)》下冊(cè)板塊A的部分優(yōu)秀對(duì)話(huà)教學(xué)案例，結(jié)合克拉申（Krashen）理論關(guān)于”理想輸入”的四個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)分析，探討在課堂上給予學(xué)生“有效輸入”的途徑。
二、可理解性（Comprehensibility）
（一）教師課堂語(yǔ)言的可理解性
小學(xué)英語(yǔ)課堂上常常出現(xiàn)學(xué)生不知老師所云的尷尬局面，比如有一位教師讓學(xué)生重復(fù)錄音內(nèi)容時(shí)用了四次repeat一詞，學(xué)生還是沒(méi)能明白，教師語(yǔ)言超出了學(xué)生的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備量，學(xué)生毫無(wú)反應(yīng)，大大降低了教師課堂語(yǔ)言輸入的有效性，同時(shí)也擠占了學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間，使課堂效率大打折扣，此時(shí)如果教師適當(dāng)?shù)赜脻h語(yǔ)進(jìn)行口頭解釋或借助幻燈等手段，學(xué)生就會(huì)明白應(yīng)當(dāng)做什么和怎么做了。（盧良環(huán)，鄭磊，2005）由此可見(jiàn)，教師組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重語(yǔ)言輸入的可理解性，在盡量使用英語(yǔ)的前提下，必須詳細(xì)、清楚地說(shuō)明活動(dòng)人物的要求，幫助學(xué)生迅速進(jìn)入實(shí)踐活動(dòng)，有的放矢，從而避免學(xué)生被一連串復(fù)雜的要求難住，遲遲不能深入學(xué)習(xí)進(jìn)程，浪費(fèi)時(shí)間。
（二）教材內(nèi)容處理的可理解性
課堂教學(xué)的可理解性還表現(xiàn)為教師在處理教材內(nèi)容時(shí)要遵循分散難點(diǎn)，由淺入深的原則（宋秋前，2007）。教師在處理教材時(shí)，要利用學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)，以舊知導(dǎo)入新知，通過(guò)討論學(xué)生熟悉的話(huà)題幫助學(xué)生理解“輸入”（ 崔允t，2001）。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言意義的獲得實(shí)際上是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。因此，教師應(yīng)激活學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以促使學(xué)生對(duì)新的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)加工。
三、趣味性和相關(guān)性（Interesting and Relevant）
小學(xué)生具有愛(ài)玩、樂(lè)游、喜唱、好勝的特點(diǎn)，因此設(shè)計(jì)新穎、有趣、實(shí)效的活動(dòng)，抓住學(xué)生的眼球，刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。比如很多教師喜歡采用視頻歌謠的方式開(kāi)始課堂教學(xué)。視頻歌謠特有的悅耳的音韻、輕快的節(jié)奏、多彩的畫(huà)面能使兒童產(chǎn)生愉悅感。例如，在4B Unit7板塊A的教學(xué)中，A教師同樣以一首說(shuō)唱形式簡(jiǎn)單、易上口的歌謠I'm hungry開(kāi)場(chǎng)。然而，有效的課堂教學(xué)不能僅僅停留于趣味性，而要緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，為有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
四、非語(yǔ)法程序安排（Not grammatically sequenced）
克拉申（Krashen）認(rèn)為，語(yǔ)法知識(shí)的記憶不能保證語(yǔ)言運(yùn)用的正確，兒童的認(rèn)知能力和接觸目的語(yǔ)的動(dòng)機(jī)決定了語(yǔ)言習(xí)得必須要有一個(gè)大量語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)（Krashen， 1982）。從這一表述中我們不難得出，學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力不是靠單純的語(yǔ)法知識(shí)記憶，而是在語(yǔ)言實(shí)踐中不斷提升的。因此，教師應(yīng)該在課堂上為學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)具有真實(shí)語(yǔ)用意義的情景，這一情景與目標(biāo)語(yǔ)言在實(shí)際生活中的運(yùn)用相類(lèi)似，（何邦省，易雅婷，殷千枝，2004）從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的有效理解和內(nèi)化。比如，B教師在執(zhí)教PEP《英語(yǔ)》四年級(jí)下冊(cè)Unit4 I'ts warm today. PartB Let's talk第一課時(shí)時(shí)，以假期將近的話(huà)題激發(fā)學(xué)生旅游的欲望和學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)習(xí)和操練新知，最后，在Post-task環(huán)節(jié)，B教師為學(xué)生提供了了解天氣預(yù)報(bào)的途徑，讓學(xué)生了解自己想去旅游的城市的天氣，這就要求學(xué)生必須運(yùn)用目標(biāo)句型"What's the weather like in ...？ It's ..." 進(jìn)行交際。學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)的交流和問(wèn)答，了解了自己要去旅游的城市的天氣，在這一真實(shí)的情景交流中達(dá)到了語(yǔ)用的目的，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生基于真實(shí)的語(yǔ)用目的而運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
關(guān)鍵詞：全面預(yù)算管理；價(jià)值鏈
一、騰飛公司簡(jiǎn)介
騰飛公司是以房地產(chǎn)投資開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)為主，以商業(yè)經(jīng)營(yíng)、物業(yè)管理、建材生產(chǎn)、路橋建設(shè)、資源和高新技術(shù)投資等為輔助的綜合性企業(yè)公司；公司注冊(cè)在黑龍江，投資主要集中在黑龍江。騰飛公司成立于2003年12月，主要經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。公司具有房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)壹級(jí)資質(zhì)，通過(guò)ISO9001：2000國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證?，F(xiàn)累計(jì)開(kāi)發(fā)面積超過(guò)200萬(wàn)平方米，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目主要分布在黑龍江山東地區(qū)。正式員工有185名，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷占據(jù)80%。騰飛公司整個(gè)項(xiàng)目的流程包括投資決策、規(guī)劃設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、售后服務(wù)五個(gè)階段。
二、騰飛公司全面預(yù)算管理存在的問(wèn)題
（一）預(yù)算目標(biāo)與公司戰(zhàn)略相脫節(jié)。騰飛公司在制定預(yù)算目標(biāo)時(shí)既沒(méi)有與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)相結(jié)合也沒(méi)有對(duì)企業(yè)的整體價(jià)值鏈進(jìn)行分析。只是純粹在每個(gè)月月初制定出該月的資金計(jì)劃，試圖通過(guò)降低成本、減少費(fèi)用來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。騰飛公司編制預(yù)算主要是由開(kāi)發(fā)部、營(yíng)銷(xiāo)部、財(cái)務(wù)部、研發(fā)部四個(gè)部門(mén)按部門(mén)分別進(jìn)行編制的，各部門(mén)在制定各項(xiàng)預(yù)算時(shí)首先都只考慮本部門(mén)利益，節(jié)約成本是其預(yù)算的直接目的。公司進(jìn)行項(xiàng)目選擇時(shí)同樣是將利潤(rùn)放在首要位置，片面追求成本最小、利潤(rùn)最大的項(xiàng)目選擇方式會(huì)使得企業(yè)錯(cuò)過(guò)很多更優(yōu)的選擇，這種只考慮眼前利益而不考慮公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略的預(yù)算目標(biāo)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勢(shì)必會(huì)處于劣勢(shì)地位。（二）預(yù)算組織機(jī)構(gòu)設(shè)置不完善。騰飛公司設(shè)有預(yù)算管理委員會(huì)，但是由于成立時(shí)間很短，并沒(méi)有有效發(fā)揮其作用，相應(yīng)的配套制度不完善導(dǎo)致員工的配合度很低。當(dāng)前騰飛公司大部分實(shí)務(wù)還是由總裁辦代為執(zhí)掌，總裁辦負(fù)責(zé)騰飛公司預(yù)算管理計(jì)劃和方案的最終敲定。在編制預(yù)算的過(guò)程中，首先是由公司四個(gè)部門(mén)的管理層進(jìn)行預(yù)算編制，編制完成后送由總裁辦進(jìn)行敲定，總裁辦同意以后即可執(zhí)行。在編制預(yù)算過(guò)程中公司其他部門(mén)均沒(méi)有參與到這個(gè)編制過(guò)程中。規(guī)章制度一經(jīng)頒布，其他部門(mén)只負(fù)責(zé)按例執(zhí)行，公司預(yù)算管理的全面性根本無(wú)法落實(shí)。而且在預(yù)算的執(zhí)行過(guò)程中也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管，最終結(jié)果與預(yù)期效果往往相差甚遠(yuǎn)。（三）預(yù)算編制沒(méi)有綜合考慮價(jià)值鏈。騰飛公司預(yù)算制定過(guò)程中也沒(méi)有意識(shí)到綜合考慮價(jià)值鏈的重要作用，更沒(méi)有意識(shí)到供應(yīng)商和客戶(hù)溝通的重要性。預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中，各部門(mén)只專(zhuān)注于自己的價(jià)值鏈范圍內(nèi)，都將本部門(mén)利益放在主導(dǎo)地位，因此各部門(mén)之間很容易產(chǎn)生沖突，各部門(mén)的人員也只為本部門(mén)利益考慮，更有甚者只顧完成自己的工作指標(biāo)，缺乏部門(mén)之間的協(xié)調(diào)溝通，因此遇到涉及多個(gè)部門(mén)的工作時(shí)，完成起來(lái)相當(dāng)困難，工作效率低下。導(dǎo)致騰飛公司價(jià)值鏈的各環(huán)節(jié)并不能協(xié)調(diào)發(fā)展，價(jià)值鏈管理的優(yōu)勢(shì)也無(wú)法真正體現(xiàn)，全面預(yù)算管理的優(yōu)勢(shì)更加無(wú)法體現(xiàn)。（四）預(yù)算考評(píng)與獎(jiǎng)懲機(jī)制不完善。騰飛公司的預(yù)算考評(píng)體系也不夠科學(xué)，它在進(jìn)行預(yù)算考評(píng)時(shí)只運(yùn)用了靜態(tài)指標(biāo)，而基于預(yù)算執(zhí)行情況才能進(jìn)行考評(píng)的動(dòng)態(tài)指標(biāo)卻被忽視掉，而使得考核結(jié)果并不夠權(quán)威，缺乏公正性。而考評(píng)與獎(jiǎng)懲制度在企業(yè)中的重要性也越來(lái)越不允許被忽視，員工的工作熱情直接影響著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益。在考評(píng)過(guò)程中沒(méi)有設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行考評(píng)，也沒(méi)有設(shè)置專(zhuān)門(mén)的人員對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行審核和監(jiān)督，不公平的考評(píng)會(huì)大大影響員工工作積極性，考評(píng)則失去了其本身該有的意義。
三、騰飛公司價(jià)值鏈全面預(yù)算管理體系的構(gòu)建
（一）制定與企業(yè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略相吻合的預(yù)算目標(biāo)。騰飛公司首先應(yīng)該全面考慮公司價(jià)值鏈，找到價(jià)值鏈中增值較多的部分，然后再制定預(yù)算目標(biāo)，將有限的資源盡量分配給價(jià)值增值較多的部分，最大限度地實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體價(jià)值鏈的價(jià)值增值。企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃是企業(yè)全面預(yù)算管理工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，因此騰飛公司構(gòu)建全面預(yù)算管理目標(biāo)時(shí)首先要考慮到企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，確立目標(biāo)時(shí)應(yīng)綜合考慮到各部門(mén)，平衡各部門(mén)之間效益，對(duì)釆購(gòu)到售后的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，減少甚至消除不必要的開(kāi)支，降低企業(yè)成本。找出各個(gè)環(huán)節(jié)中增值活動(dòng)，讓可增值活動(dòng)充分發(fā)揮其作用。（二）合理設(shè)置預(yù)算組織結(jié)構(gòu)。在預(yù)算管理委員會(huì)的基礎(chǔ)上再設(shè)置四個(gè)預(yù)算組織結(jié)構(gòu)：一是預(yù)算編制機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)編制公司的年度預(yù)算。該部門(mén)人員需要提前一年分析公司相關(guān)預(yù)算數(shù)據(jù)、市場(chǎng)行情以及預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行的狀態(tài)，各部門(mén)需要通力配合該機(jī)構(gòu)的工作。二是預(yù)算監(jiān)控機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)需要實(shí)時(shí)監(jiān)督各部門(mén)預(yù)算的執(zhí)行情況，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，都必須及時(shí)上報(bào)預(yù)算管理委員會(huì)，及時(shí)制定相應(yīng)的政策解決出現(xiàn)的問(wèn)題。三是預(yù)算調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)。由于各部門(mén)分工不同，在預(yù)算理念、預(yù)算用途以及年度規(guī)劃等方面不可避免會(huì)產(chǎn)生分歧，此時(shí)預(yù)算調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)就可以發(fā)揮其作用，以公司利益為出發(fā)點(diǎn)解決問(wèn)題；四是預(yù)算反饋機(jī)構(gòu)。為實(shí)現(xiàn)預(yù)算信息在不同部門(mén)間的實(shí)時(shí)傳遞，就體現(xiàn)出預(yù)算反饋機(jī)構(gòu)的作用，可以將預(yù)算實(shí)施效果進(jìn)行分析、不斷優(yōu)化，保證騰飛公司全面預(yù)算管理的順利完成。（三）價(jià)值鏈視角下全面預(yù)算內(nèi)容的編制1、銷(xiāo)售預(yù)算的編制。首先要結(jié)合上年度的預(yù)算報(bào)告及下年度預(yù)算計(jì)劃，確定增值環(huán)節(jié)，將有限的資金投入到增值較多的環(huán)節(jié)，而對(duì)于那些增值較少或者不增值的環(huán)節(jié)可適當(dāng)減少投入或者停止投入。當(dāng)然，預(yù)算的重新編制不是僅對(duì)數(shù)據(jù)的調(diào)整，而是對(duì)整個(gè)價(jià)值鏈進(jìn)行分析之后進(jìn)行的編制。2、開(kāi)發(fā)成本預(yù)算。騰飛公司應(yīng)當(dāng)積極完善一個(gè)具體的開(kāi)發(fā)成本科目，構(gòu)建一個(gè)專(zhuān)屬于開(kāi)發(fā)成本項(xiàng)目的數(shù)據(jù)庫(kù)。這樣企業(yè)在進(jìn)行預(yù)算編制的時(shí)候，就可以把每一科目的目標(biāo)成本歸入到每一項(xiàng)業(yè)務(wù)流程中，這樣就可以根據(jù)業(yè)務(wù)的流程順序?qū)唧w時(shí)間進(jìn)行細(xì)化安排分配，從而不只可以在數(shù)額上還可以在時(shí)間上對(duì)預(yù)算進(jìn)行更好的分解，進(jìn)一步以提高預(yù)算的準(zhǔn)確性。3、財(cái)務(wù)預(yù)算的編制。騰飛公司需要在每年年初編制預(yù)計(jì)利潤(rùn)表、預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表、和預(yù)計(jì)現(xiàn)金流量表，還需要把預(yù)算安排細(xì)化到季度，每一個(gè)季度上交一次預(yù)算報(bào)表，這樣預(yù)算就多了更多的靈活性，可以在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)將錯(cuò)誤扭轉(zhuǎn)，根據(jù)新的狀況制定新的計(jì)劃，從而在合理配置資源的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最大化。財(cái)務(wù)預(yù)算過(guò)程中，除了需要制定三大報(bào)表之外，還需要制定運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的稅金、費(fèi)用具體的經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)情況等方面的預(yù)算。（四）完善預(yù)算考評(píng)與獎(jiǎng)懲機(jī)制。騰飛公司在進(jìn)行預(yù)算考評(píng)時(shí)，要將靜態(tài)指標(biāo)和動(dòng)態(tài)指標(biāo)同時(shí)考慮在內(nèi)。為了確保預(yù)算的公平性，單獨(dú)設(shè)置一個(gè)預(yù)算考評(píng)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行考評(píng)，該預(yù)算考評(píng)機(jī)構(gòu)需要不定時(shí)的進(jìn)行預(yù)算考評(píng)，并且要考評(píng)到整體的預(yù)算管理工作，盡量可以達(dá)到覆蓋所有作業(yè)環(huán)節(jié)，并且要善于抓住作業(yè)鏈中關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)考評(píng)。對(duì)預(yù)算達(dá)標(biāo)的部門(mén)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)不達(dá)標(biāo)的員工進(jìn)行懲罰，從而更好地達(dá)到激勵(lì)作用，帶動(dòng)員工工作熱情。最后要真正落實(shí)好公司的獎(jiǎng)懲制度，以銷(xiāo)售部門(mén)為例，如果銷(xiāo)售部門(mén)成交額超出該月預(yù)算水平，公司預(yù)算管理委員會(huì)則要對(duì)該部門(mén)進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，由該部門(mén)下發(fā)給業(yè)績(jī)突出的員工，真正達(dá)到鼓勵(lì)員工的效果。對(duì)于業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)的也要進(jìn)行懲罰，將獎(jiǎng)懲制度真正落到實(shí)處，將預(yù)算管理機(jī)構(gòu)的作用充分發(fā)揮。
主要參考文獻(xiàn)：
［1］閻達(dá)五.價(jià)值鏈會(huì)計(jì)研究：回顧與展望［J］.會(huì)計(jì)研究，2004（2）.
［2］茍曉霞.淺析戰(zhàn)略管理與全面預(yù)算管理的關(guān)系［J］.財(cái)會(huì)研究，2013（8）.
［3］高櫻.價(jià)值鏈與全面預(yù)算管理的整合研究［J］.國(guó)際商務(wù)會(huì)計(jì)，2014（12）.
[關(guān)鍵詞]倫理價(jià)值 道德教育 被給定 被提供 被生成
[中圖分類(lèi)號(hào)]B82-02 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)]1007―1539(2012)02-0044-04
倫理學(xué)是一門(mén)關(guān)于道德的科學(xué)。道德廣泛滲透的存在方式，決定了倫理學(xué)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的載體――道德教育形式的多樣性與方法的靈活性，諸如文學(xué)、藝術(shù)、法律等非顯性德育課程無(wú)不蘊(yùn)含著倫理的價(jià)值，承擔(dān)著隱性德育的功能，發(fā)揮著育人的作用。這在彌補(bǔ)了顯性德育不足的同時(shí)，也啟迪我們反思倫理價(jià)值如何更為有效地生成。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，必然涉及倫理價(jià)值的生成方式。進(jìn)一步說(shuō)，倫理價(jià)值作為人們行為的導(dǎo)向，它是“被給定的”還是“被提供的”，是來(lái)源于先驗(yàn)的假設(shè)還是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是需要被認(rèn)識(shí)的還是需要被證明的，將直接影響到倫理價(jià)值生成的效果。
一、“被給定的”倫理價(jià)值
倫理價(jià)值是倫理學(xué)的內(nèi)核，也是不同倫理學(xué)相互分野的界點(diǎn)?；诓煌膫惱韮r(jià)值的主張，史上形成了目的論倫理學(xué)、德性論倫理學(xué)、義務(wù)論倫理學(xué)三大形態(tài)的規(guī)范倫理學(xué)，其中雖內(nèi)含著形形的倫理學(xué)流派，但都以籌謀好的生活為研究指歸，在這個(gè)意義上，說(shuō)倫理學(xué)是一門(mén)規(guī)范科學(xué)也元不可，雖然對(duì)此也有倫理學(xué)是事實(shí)科學(xué)的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。這個(gè)爭(zhēng)論可以暫時(shí)擱置，姑且討論一點(diǎn)，或許正如樊浩所說(shuō)：“原則與規(guī)范是倫理學(xué)的核心……存在于倫理學(xué)和倫理生活中的最大難題并不是規(guī)范與事實(shí)的區(qū)別，而是：如何證明道德規(guī)范的合法性與權(quán)威性?”換句話(huà)說(shuō)，作為體現(xiàn)倫理價(jià)值的道德規(guī)范是如何被確定的?來(lái)源于神的啟示抑或圣人的教導(dǎo)?這兩種認(rèn)識(shí)的根源都有案可稽。在埃斯庫(kù)羅斯的《奧列斯特》三部曲中，沒(méi)落的母權(quán)制是這樣被新生的父權(quán)制所戰(zhàn)勝的：維護(hù)母權(quán)制的依理逆司神在“殺母是最不可贖的大罪”的規(guī)定下，依法追究奧列斯特的罪行；代表父權(quán)制的阿波羅則庇護(hù)奧列斯特?zé)o罪，雙方僵持不下。最后雅典娜作為審判長(zhǎng)投給奧列斯特一票，宣告他弒母無(wú)罪。于是，母權(quán)制的合法性與權(quán)威性被雅典娜決定性地一票徹底顛覆了，代之以父權(quán)制時(shí)代的開(kāi)啟，一種新的秩序開(kāi)始了。也就是說(shuō)，父權(quán)制確立的合法性與權(quán)威性?xún)H僅來(lái)源于雅典娜具有神啟的一票，這一票卻扮演了立法者的角色。無(wú)獨(dú)有偶，類(lèi)似的事情同樣發(fā)生在中國(guó)的神話(huà)中。傳說(shuō)宇宙初開(kāi)，天地間只女?huà)z與伏羲兄妹二人，為延續(xù)人類(lèi)，相議為夫妻，又自覺(jué)羞恥，斟酌不定，兄求于天，曰：“‘天若遣我兄妹二人為夫妻而煙悉合；若不使，煙散?！跓熂春?。”這才有了后世子孫。煙散煙合之間，兄妹羞恥為難之事，“天意”就此代勞。除卻神啟之故，圣人的教導(dǎo)也有淵源。不論是先秦的哲人，還是現(xiàn)今的學(xué)人，“在倫理學(xué)的研究中，倫理學(xué)家確實(shí)存在一種癖好：總是以立法者自居，制定或宣斷一些道德規(guī)范……當(dāng)這樣做的時(shí)候，他們總是忘記首先進(jìn)行一個(gè)追問(wèn)：自己作為‘立法者’……的合法性根據(jù)是什么?”當(dāng)這個(gè)問(wèn)題一再被忽略，倫理價(jià)值在某種意義上就成為獨(dú)斷論的產(chǎn)物。應(yīng)對(duì)“為什么要誠(chéng)實(shí)”的疑問(wèn)，答案也只能是“你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)”這種同義重復(fù)的空洞廢話(huà)；或者是“誠(chéng)實(shí)是好的品質(zhì)”這種來(lái)自較高級(jí)層次的規(guī)范的解釋?zhuān)墙Y(jié)果也只能是疊加疑惑。因?yàn)椋穯?wèn)到最后勢(shì)必演變?yōu)樽罡呒?jí)的道德規(guī)范其合法性與權(quán)威性如何給出?是再次同義重復(fù)，還是不可定義，抑或像雅典娜那不具有解釋性的一票一樣，真理就掌握在教導(dǎo)者手里，因其特殊的身份先天就擁有了無(wú)須解釋的真理的裁決權(quán)?如此，倫理價(jià)值在其源頭上不就成了“被給定的”先驗(yàn)存在嗎?這種情形恰如盧梭在《愛(ài)彌兒》中對(duì)“高尚教師”的處理：當(dāng)他在認(rèn)真描繪出“一個(gè)教師!啊，是多么高尚的人!”的形象時(shí)，卻又發(fā)出這樣的困惑：“這樣一個(gè)難得的人，是不是找得到呢?這我是不知道的。在這墮落的時(shí)代，誰(shuí)知道一個(gè)人的靈魂還能達(dá)到多么高尚的程度呢?”但他馬上“假定這樣一個(gè)出類(lèi)拔萃的人是找到了”。問(wèn)題在于，那樣一個(gè)完善的師者是如何產(chǎn)生的呢?從學(xué)生到成長(zhǎng)為老師再到造就學(xué)生，這種軌跡才是教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的規(guī)律，也才具備了可操作性，否則盧梭的教導(dǎo)同樣將淪落為某種規(guī)范教育。畢竟他不論如何主張，在其理論的源頭，他是將合乎他要求和標(biāo)準(zhǔn)的師者“憑空杜撰”出來(lái)的。這種既不符合理性邏輯的推演、也不遵循人性偏好的選擇，空投給定似的“倫理價(jià)值”必然在道德教育中產(chǎn)生價(jià)值的碎片，難以構(gòu)建起自圓其說(shuō)的系統(tǒng)理論。
這就決定了由之主導(dǎo)的道德教育在實(shí)踐中要么采用價(jià)值灌輸?shù)恼f(shuō)教方法，要么采用利益誘導(dǎo)的激勵(lì)方法或懲戒方法。對(duì)于道德教育來(lái)說(shuō)，這些無(wú)疑都是災(zāi)難。前者可以見(jiàn)于盧梭對(duì)種種道德教育對(duì)話(huà)所作的歸納：
老師：不應(yīng)該做那件事情。
孩子：為什么不該做那件事情?
老師：因?yàn)槟菢幼鍪呛懿缓玫摹?/p>
孩子：不好!有什么不好!
老師：因?yàn)閯e人不許你那樣做。
孩子：不許我做的事情我做了，有什么不好?
老師：你不聽(tīng)話(huà)，別人就要處罰你。
孩子：我會(huì)做得不讓人家知道。
老師：別人要暗暗注意你的。
孩子：我藏起來(lái)做。
老師：別人要問(wèn)你的。
孩子：我就撒謊。
老師：不應(yīng)該撒謊。
孩子：為什么不應(yīng)該撒謊?
老師：因?yàn)槿鲋e是很不好的。
可以想象，接下來(lái)就像盧梭所說(shuō)“不可避免地要周而復(fù)始這樣進(jìn)行下去的”。在這個(gè)循環(huán)論證中，師者并沒(méi)有完成“教”的任務(wù)，最起碼沒(méi)有給出具有說(shuō)服力的理由。也就是說(shuō)，孩子不會(huì)信服師之教導(dǎo)。那么，可以想象的結(jié)果無(wú)非是“孩子繼續(xù)他的不聽(tīng)話(huà)”，出現(xiàn)無(wú)效教育的現(xiàn)象。對(duì)于后者來(lái)說(shuō)，則是以利益誘導(dǎo)結(jié)束“周而復(fù)始”后出現(xiàn)“陽(yáng)奉陰違”的反教育現(xiàn)象――為了得到獎(jiǎng)勵(lì)或逃避懲罰而采取虛偽和撒謊的行為，慣于用表面的動(dòng)機(jī)來(lái)掩蓋秘密的動(dòng)機(jī)。所以，利益誘導(dǎo)不論是表現(xiàn)為“獎(jiǎng)勵(lì)”還是“懲罰”，收獲的都是一種應(yīng)激反應(yīng)，一旦外在刺激消失，道德教育的良效也就不復(fù)出現(xiàn)。因此，在道德教育領(lǐng)域，或許更重要的不是“是什么”，而是“為什么”，這也是詹姆斯?麥克萊倫在《教育哲學(xué)》中花費(fèi)大量筆墨來(lái)界說(shuō)“教”的概念的原因所在。對(duì)道德教育中的“教”來(lái)說(shuō)，它應(yīng)該內(nèi)涵“使信服”的因果要求，以區(qū)別“灌輸”或附加條件等所謂的教的“贗品”，而“被給定的”倫理價(jià)值顯然從源頭上就使之失去了可能。
二、“被提供的”倫理價(jià)值
“被提供的”則是與“被給定的”相對(duì)的一種倫理價(jià)值生成方式。相對(duì)“被給定的”的合法性與權(quán)威性求之于神啟或圣戒，“被提供的”合法性與權(quán)威性則傾向于求助人的感性偏好，根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)或人性的好惡進(jìn)行倫理價(jià)值的設(shè)定。這在東西方文化中都不陌生。首先，見(jiàn)之于荷馬史詩(shī)中對(duì)“善”的規(guī)定。“反映在希臘荷馬史詩(shī)中的是這樣的一個(gè)社會(huì)：在這個(gè)社會(huì)中，最重要的判斷是在個(gè)人事務(wù)方面，即在履行社會(huì)指派給他的社會(huì)職責(zé)方面。正因?yàn)橐欢ǖ钠焚|(zhì)對(duì)于履行一個(gè)國(guó)王、一個(gè)武士、一個(gè)審判官或一個(gè)牧羊人的職責(zé)是必需的，所以諸如權(quán)威、勇敢、正義這類(lèi)述詞才有了用途。”而“善”就是這類(lèi)述詞中的一個(gè)，專(zhuān)門(mén)用于描述荷馬貴族的角色。在這個(gè)意義上，“善”是在作事實(shí)性陳述，而這個(gè)事實(shí)陳述是真是假，完全取決于他在生活中對(duì)職責(zé)的履行。也就是說(shuō)，在荷馬那里，事實(shí)與價(jià)值之間是沒(méi)有鴻溝的。這個(gè)最初表述職責(zé)履行的“善”，顯然是對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種反映，是經(jīng)驗(yàn)主義道德的最初表現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)著“被提供的”倫理價(jià)值的原型。在亞里士多德的德性倫理學(xué)中，應(yīng)當(dāng)說(shuō)“善”已經(jīng)由多義述詞過(guò)渡到特指?jìng)惱韮r(jià)值了，不變的是它依然由普遍的感性經(jīng)驗(yàn)生成。亞氏將德性分為“理智德性”與“倫理德性”，其中，倫理德性成于風(fēng)俗習(xí)慣，是關(guān)于感受和行為的。一方面，“倫理德性就是關(guān)于快樂(lè)和痛苦的德性?！匾氖?，從小就培養(yǎng)起對(duì)所應(yīng)做之事的快樂(lè)和痛苦的情感”。另一方面，“公正的人由于做了公正的事，節(jié)制的人由于做了節(jié)制的事，如果不去做這些事，誰(shuí)也別想成為善良的人”。顯然，善之觀(guān)念就體認(rèn)于人的苦樂(lè)感受中，而社會(huì)實(shí)踐則將德性與德行統(tǒng)一于人的要素中，善在善行中得以生成與確認(rèn)。茍子對(duì)此也有類(lèi)似論述：“饑而欲食，寒而欲暖，勞而欲息，好利而惡害，是人之所生而有也”(《荀子?榮辱》)，此謂之人性，“今人之性，生而有好利焉，順是，故爭(zhēng)奪生而辭讓亡焉；生而有疾惡焉，順是，故殘賊生而忠仁亡焉；生而有耳目之欲，有好聲色焉，順是，故生而禮義文理亡焉?！么擞^(guān)之，然則人之性惡明矣，其善者偽也”(《荀子?性惡》)。從人的本能在經(jīng)驗(yàn)中的反應(yīng)出發(fā)來(lái)界定“惡”并由此得出“偽”的結(jié)論，看似符合理性邏輯的推演，但就倫理價(jià)值的確認(rèn)而言，另一種經(jīng)驗(yàn)卻恰恰得出了與此相反的結(jié)論。孟子曾日：“所以謂人皆有不忍人之心者，今人乍見(jiàn)孺子將入于井，皆有怵惕側(cè)隱之心――非所以?xún)?nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀(guān)之，無(wú)惻隱之心，非人也。惻隱之心，仁之端也?！?《孟子?公孫丑上》)同樣是從感性經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，孟子認(rèn)為人皆有惻隱之心，此之謂“善端”。也正因?yàn)閮H僅是“端”，就決定了道德教育存在的必要性――擴(kuò)展善端。
由此可見(jiàn)，基于經(jīng)驗(yàn)的“善”、“惡”在現(xiàn)實(shí)生活中都能獲得情感的體認(rèn)，都有一定的“市場(chǎng)”。這就充分說(shuō)明，主觀(guān)經(jīng)驗(yàn)“提供的”倫理價(jià)值具有某種局限性和不確定性，不能自洽的邏輯卻在論證道德教育的必要性方面發(fā)揮了合力，但“化性起偽”與“擴(kuò)展善端”卻決定了各行其是的道德教育方法的選擇。常見(jiàn)的“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”的體罰方法其源頭或許就是基于“人性惡”的考慮，由此也教導(dǎo)出一批“循規(guī)蹈矩”的孩子，但郭巨“埋兒奉母”、王祥“臥冰求鯉”的做法是至孝的榜樣嗎?順從的奴性人格難道與教育恐嚇無(wú)關(guān)嗎?在道德教育的過(guò)程中，適度的體罰是必要的，但就體罰的經(jīng)驗(yàn)而言，這種粗暴的方法在很大程度上是背離教育的倫理精神的，是反教育的行為。如果說(shuō)體罰呈現(xiàn)的是對(duì)孩子的“嚴(yán)格要求”，那么無(wú)原則的肯定就是基于“人性善”的“盲目信任”。“樹(shù)大自直”的自然教育方法在某種意義上等同于放任式教育。因?yàn)椤皹?shù)大自直”是個(gè)偶然的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象，或者說(shuō)是有前提條件的，不是什么樣的樹(shù)大了都自然筆直的，換言之，不是什么樣的孩子都適合順其自然的教育，更多的是要輔之以必要的引導(dǎo)。
三、“被生成的”道德教育
直覺(jué)據(jù)說(shuō)是隱藏在人類(lèi)活躍的大腦中最常見(jiàn)的運(yùn)算方式。通常人們以為，人類(lèi)是理性的動(dòng)物，但實(shí)際上。在復(fù)雜海量的大腦運(yùn)算中，依靠直覺(jué)而進(jìn)行的模糊運(yùn)算，是支撐這個(gè)超級(jí)計(jì)算機(jī)運(yùn)行的基礎(chǔ)。下面的這個(gè)測(cè)試，看你對(duì)直覺(jué)的相信和依賴(lài)程度。
1、玩猜猜看的游戲你經(jīng)常贏(yíng)嗎?
A、是
B、否
2、你有賭運(yùn)嗎?
A、是
B、否
3、房子只要看一眼，你就知道它合不合適嗎?
A、是
B、否
4、你能夠憑第一眼就確定這個(gè)人值得一交?
A、是
B、否
5、你曾在電話(huà)鈴響時(shí)就料到誰(shuí)打來(lái)的嗎?
A、是
B、否
6，在冥冥中，曾有人指示過(guò)你嗎?
A、是
B、否
7、你曾經(jīng)在對(duì)方未開(kāi)口之前。就知道他們想講什么?
A、是
B、否
8、你相信宿命嗎?
A、是
B、否
9、你曾經(jīng)有過(guò)惡夢(mèng)成真的情況?
A、是
B、否
10、你曾經(jīng)在拆信前就猜到內(nèi)容了嗎?
A、是
B、否
11、你曾經(jīng)接口別人未講完的話(huà)嗎?
A、是
B、否
12、你曾經(jīng)有過(guò)想念久未謀面的朋友時(shí)，那人卻突然寄一張卡片、信片或打一個(gè)電話(huà)給你?
A、是
B、否
13、你能夠比其他人更快地察覺(jué)某個(gè)同事有隱藏的心事嗎?
A、是
B、否
14、你能夠一眼就看出一個(gè)人的好壞嗎?
A、是
B、否
15、你是否曾經(jīng)有過(guò)對(duì)陌生人似曾相識(shí)的感覺(jué)?
A、是
B、否
16、你是否曾因?yàn)閴念A(yù)兆而取消了出行計(jì)劃?
A、是
B、否
17、你有曾經(jīng)在半夜里醒來(lái)，擔(dān)心某個(gè)親友的安危嗎?
A、是
B、否
18、你有沒(méi)有曾沒(méi)理由地討厭過(guò)某些人?
A、是
B、否
19、你曾經(jīng)一看到某個(gè)東西，比如衣服，立刻有非買(mǎi)不可的感覺(jué)?
A、是
B、否
20、你相信一見(jiàn)鐘情嗎?
A、是
B、否
信
這道題據(jù)說(shuō)是來(lái)自劍橋大學(xué)的數(shù)學(xué)講師卡羅爾，題目所包含的邏輯為初中水平，內(nèi)容如下：
教室里有一些信件，其中：
標(biāo)注有日期的信都是粉色紙寫(xiě)的；
麗莎寫(xiě)的信都以“親愛(ài)的”開(kāi)頭；
除了約翰以外，沒(méi)有人用黑墨水寫(xiě)信；
皮特沒(méi)有收藏他可以看到的信；
只有一頁(yè)信紙的信中，都標(biāo)明了日期；
未作標(biāo)記的信都是用黑墨水寫(xiě)的；
用粉色紙寫(xiě)的信都收藏起來(lái)了；
一頁(yè)以上的信都沒(méi)有做標(biāo)記；
約翰沒(méi)有寫(xiě)過(guò)以“親愛(ài)的”開(kāi)頭的信。
問(wèn)題如下：皮特是否可以看到麗莎寫(xiě)的信?
答案見(jiàn)猜聞版