簡述水循環(huán)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的簡述水循環(huán)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：簡述水循環(huán)范文

1 廢水來源及參數(shù)

燃氣-蒸汽聯(lián)合循環(huán)電廠的廢水主要包括循環(huán)水系統(tǒng)排污水，化學水處理系統(tǒng)產(chǎn)生的再生水、反滲透濃水，鍋爐排污水，燃機空氣壓縮機清洗排水，含油污水，生活污水，雨水。以某電廠為例，

產(chǎn)生的廢水類型、來源及估算流量見表1。

2 廢水處理及處置

電廠廢水處理按照分類收集，分離處理的原則，對不同的污水進行專門收集/處理后，進行回用或排放。為了節(jié)約用水，應采取先進的廢水處理工藝，盡量提高廢水回收利用率，回用水的水質(zhì)應滿足用水系統(tǒng)的供水水質(zhì)要求；電廠應采取先進的工藝系統(tǒng)，盡量減少廢水排放量，即使不能回收利用的廢水，也要進行處理后達標排放，排放水的水質(zhì)應滿足環(huán)境評價批復意見的要求。

通常情況下，每個收集/處理系統(tǒng)將安裝一套連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)，以測量具體污水的相應參數(shù)。萬一測量值不滿足相應的回用或排放限值，報警信號將傳輸至主控室，按預先確定的方案進行處置，如強化處理過程控制、降低機組出力、停止廢水排放等。連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)也將提供采樣點，取樣送至電廠實驗室進行分析，同時允許政府主管部門進行取樣分析。

2.1 清潔雨水

來自道路、建筑屋面等無污染的區(qū)域，不受污染的雨水用專門的地下排水管道排至主排水渠內(nèi)。這一清潔雨水管網(wǎng)不與任何其他的工業(yè)廢水混合。

雨水排水系統(tǒng)的設(shè)計按設(shè)計重現(xiàn)期計算，排水管道的尺寸要考慮經(jīng)受收集到的最大洪峰流量。在重力流無法實現(xiàn)的地方設(shè)置泵站，以克服收集區(qū)與排放點之間水頭損失和高差。

雨水隨季節(jié)性變化大，來水時間上難于預測，具有間斷和流量變化大的特點，受電廠占地指標的限制，對雨水的調(diào)節(jié)、處理和利用較為困難。

因為預期沒有特別的污染，這種類型的廢水不需要處理，一般直接排放到收納水體。

2.2 含油廢水

電廠的含油廢水主要來自于燃機及汽機房，余熱鍋爐及車間，柴油儲存及卸油站等區(qū)域可能被污染的雨水、地面沖洗水；主變壓器及廠用輔助變壓器區(qū)域被污染的雨水及消防水；食堂排出的含油生活污水。含油廢水為非經(jīng)常性間斷排水，處理后達標排放。

含油污水先經(jīng)過重力式油水分離設(shè)施初步進行油水分離后，再進行上浮或混凝澄清、過濾處理。

由于構(gòu)筑物之間存在一定的距離，各系統(tǒng)排放的水質(zhì)也不同，因此，電廠廠區(qū)一般設(shè)置3個油水分離設(shè)施：1—主油水分離器服務(wù)于變壓器區(qū)域，主廠房區(qū)域；2—油水分離器服務(wù)于油罐、余熱鍋爐及車間；3—廚房隔油池專門用于綜合辦公樓的廚房。

1—主油水分離器：由油水分離室、水室、回收油室組成。不僅是作為一個連續(xù)的油水分離設(shè)施，同時可以接納變壓器事故排油及部分變壓器消防水量。按照NFPA規(guī)定，在主變壓器泄漏及火災的情況下，油水分離器應該能夠接納100%的油量加上10min的變壓器噴水滅火系統(tǒng)的消防水量。其滯留體積，應保證即使在極端條件下，也沒有未經(jīng)處理的含油污水排放。重力式油水分離器處理后通常情況應低于20mg/L，最大不超過100mg/L。

2—油水分離器也采用重力式，分離室設(shè)計流量按服務(wù)區(qū)域最大一次排水量設(shè)計。為防止油罐泄漏時原油進入油水分離器，進口管道設(shè)置由密度驅(qū)動的自動關(guān)閉裝置以及油液位探頭。

經(jīng)重力式油水分離器處理后的含油廢水，經(jīng)升壓后送至含油廢水處理站，再經(jīng)過上浮式油水分離裝置進一步處理，出水經(jīng)過濾后預期含油量小于5mg/L，處理后的水排至監(jiān)控水池。

3—廚房隔油池：將專門用于廚房排水，因此日流量很小，這樣設(shè)計可以簡化，典型的隔油池有一個或兩個室，可以采用預制塑料型，設(shè)計流量根據(jù)用餐人數(shù)計算確定。分離油后的生活污水與其他建筑物生活污水一起進入生活污水處理站進行處理。

分離器排放至儲油箱中的油，定期由具有資質(zhì)的單位清理。

2.3 化學廢水

電廠運行期間，化學水處理系統(tǒng)在RO/EDI膜清洗及實驗室活動中會產(chǎn)生少量的化學廢水。反滲透及電除鹽的膜清洗采用酸或堿液（pH值接近2或11）膜的清洗每年一次到兩次。每次沖洗產(chǎn)生約3m3的酸性或堿性廢水，這樣每年的污水量可以忽略不計。

這種廢水將排放至設(shè)置在水廠內(nèi)的中和水池內(nèi)，為了達到排放標準，對其pH進行監(jiān)控及調(diào)節(jié)。而且，水廠內(nèi)的化學品區(qū)域的排水也將排至到這個中和水池內(nèi)。

當中和水池中的水位達到預設(shè)點時，啟動循環(huán)泵，進行中和，調(diào)節(jié)pH在6～9的范圍內(nèi)。當pH達到能夠保持6～9一定時間時（10～15min）范圍內(nèi)時，排水閥打開，將處理后的水排至監(jiān)控水池。

2.4 生活污水

電廠設(shè)獨立的生活污水管網(wǎng)，收集建筑物排放的生活污水、廚房經(jīng)隔油池處理后的生活污水至生活污水處理站，經(jīng)小型埋地式二次生化處理設(shè)備處理，并經(jīng)過濾器過濾后，出水水質(zhì)達到綠化用水要求，經(jīng)清水泵升壓后供廠區(qū)用水。

生活污水設(shè)計水量取生活用水量的80%，埋地式污水處理設(shè)備按日處理量選擇，電廠一般設(shè)100%備用。

2.5 冷卻水排污

當被凝汽器加熱的冷卻水在蒸發(fā)式冷卻塔中冷卻時，溶解性固體和懸浮物質(zhì)積聚。固體積聚水平由冷卻塔的濃縮倍率控制。大多數(shù)的積聚物依靠系統(tǒng)排污排除。

電廠循環(huán)冷卻水的在設(shè)計濃縮倍率n下運行。意味著用于補充至主冷卻水系統(tǒng)中的脫碳水將被濃縮n倍。預期的冷冷卻塔排污水質(zhì)主要基于生產(chǎn)脫碳水的原水的水質(zhì)信息按循環(huán)水系統(tǒng)濃縮倍率計算，與脫碳水相比，主要是含鹽量和SS增加。

對于缺水地區(qū)，回收處理后可回用于化學水處理、冷卻水系統(tǒng)補水，典型的處理工藝為：混凝澄清、超濾、反滲透。對于水量豐沛的地區(qū)，可以直接排入收納水體，在排污管道上設(shè)置連續(xù)的余氯監(jiān)測裝置，以便監(jiān)控及控制氯排放值。

2.6 反滲 透排污

化學水處理系統(tǒng)的除鹽工藝中生產(chǎn)廢水主要有多介質(zhì)過濾器反洗排水，反滲透濃水及電除鹽濃水。按照當前最佳的實踐經(jīng)驗，通過回收利用不同水質(zhì)的廢水，將減少廢水的排放量。過濾器反沖洗排水返回至混凝澄清工序。第二級反滲透及EDI的濃水返回到第一級反滲透的入口。根據(jù)這種回收理念，通過將廢水排放至一級RO，來降低廢水排放量。

一級RO排放水水質(zhì)可以通過廠內(nèi)試驗室常規(guī)分析得出，電導率、溫度和余氯含量可以通過RO系統(tǒng)內(nèi)設(shè)置的在線分析儀表顯示數(shù)據(jù)得到。一級RO排放水不需要進一步的處理，排至監(jiān)控水池。

2.7 軟化水廠的再生廢水

軟化水是熱網(wǎng)啟動所必需的用水，這部分水將通過進一步軟化處理脫碳水來獲得，軟化水處理系統(tǒng)設(shè)置在水處理廠內(nèi)。

再生廢水量會跟著區(qū)域供熱廠的運行負荷變化而變化。

再生廢水將收集在專用的廢水池內(nèi)。廢水池內(nèi)廢水可通過槽罐車運送出廠處理。在排放標準允許的情況下，這部分廢水也可以排至監(jiān)控水池。

2.8 余熱鍋爐排污

采用余熱鍋爐排污是為了阻止結(jié)垢與腐蝕，并控制蒸汽的發(fā)生過程。通過連續(xù)的排除一小部分水（相當于蒸汽流量的1%～3%），系統(tǒng)中存在的金屬氧化物，硬度，硅酸鹽和磷酸鹽可以保持在一個允許的范圍內(nèi)。從余熱鍋爐中排放的清水，避免固體及污染物在汽水循環(huán)中積聚，防止危害到汽輪機，水從汽包排放至設(shè)在地面水平面上的常壓水[提供論文寫作和寫作論文服務(wù)]箱內(nèi)，余熱鍋爐排污水質(zhì)有以下典型特征：脫鈣水，pH：9.5-10.5，鐵（mg/l）<0.5，二氧化硅（mg/l）<0.5，鈉（mg/l）<1，磷酸鈉（mg/l）<1。

由于余熱鍋爐排污水水質(zhì)依然很好，可以回收至冷卻塔水池重復利用。這一理念廣泛的應用與電力行業(yè)，具有以下優(yōu)點：

主冷卻水系統(tǒng)的補水量可以減少與鍋爐排污相同的量，這就意味著整個電廠的耗水量降低。

鍋爐排污水具有較低的溶解固體含量，可以降低主冷卻水系統(tǒng)中的濃縮倍率。

冷卻水呈中性，且量巨大，可以中和余熱鍋爐排污水中具有高pH值的緩沖溶液。此外，冷卻塔系統(tǒng)配置有pH值測量裝置，及加酸系統(tǒng)，可以矯正pH值在可接受的限度6～9之內(nèi)。

因此，在電廠運行時，余熱鍋爐的排污不需要特定的處理設(shè)備，經(jīng)摻冷水調(diào)溫后（40℃以下）送至冷卻塔作為冷卻水系統(tǒng)的補水。

2.9 燃機壓縮機沖洗水

燃機壓縮機的清洗水通常在每臺燃機排水分界點收集，盡可能靠重力收集至一個鋼筋混凝土水池內(nèi)。在線清洗和離線清洗的次數(shù)一般根據(jù)現(xiàn)場及電廠運行條件而定，但是通常是3個月一次。

清洗水箱將由電廠組織負壓罐車清空外運，有專業(yè)的處理公司處理。因此，沒有額外的處理，而且沒有燃機壓縮機洗滌水排放。

高液位報警信號會傳至主控室，因此，可以及時由運行人員確認并采用適當?shù)拇胧?/p>

2.10 廢水監(jiān)控及排放

每種需要排放的廢水應在各個處理系統(tǒng)的出口處且與其他廢水混合前進行監(jiān)測，以便快速充分的排除故障。如果分析方法允許，相關(guān)參數(shù)的監(jiān)測應采用在線連續(xù)測量設(shè)備。對于補充性的參數(shù)及主要參數(shù)不能在線監(jiān)測的，采取抽樣在電廠實驗室內(nèi)分析或由外部認證的企業(yè)測定的方式。

電廠應盡量減少廢水排放點，處理后的廢水宜收集至監(jiān)控水池內(nèi)進行最終同質(zhì)化及監(jiān)控，統(tǒng)一排放。

3 結(jié)語

燃氣-蒸汽聯(lián)合循環(huán)電廠的廢水處理和管理，對電廠節(jié)約用水和防止排放水污染環(huán)境起到?jīng)Q定性作用。根據(jù)廢水類型，回用水水質(zhì)標準和排放標準，對廢水進行分類收集與處理，對連續(xù)性廢水盡量通過先進的廢水處理技術(shù)處理后回收利用，達到節(jié)約用水，減少廢水排放的目的；對于利用難度大的間斷性廢水，必須處理后達到排放標準后排放；電廠難于處理的廢水應由專業(yè)公司回收處理。必須對各個處理系統(tǒng)的出口處及最終排放點廢水的水量和水質(zhì)進行檢測，按制定的廢水處置預案進行控制，是防止排放水污染環(huán)境的重要手段。

參考文獻：

第2篇：簡述水循環(huán)范文

本章重點

一、概念

1.物質(zhì)循環(huán)2.庫和流3.生物放大作用

二、問答題

1.談?wù)勀芰骱臀镔|(zhì)循環(huán)的聯(lián)系區(qū)別。

2.如何用分室模型方法研究元素循環(huán)?

3.氮循環(huán)的主要途徑。

思考題

一、概念

1.流通率和周轉(zhuǎn)率

二、問答題

1.物質(zhì)循環(huán)有哪幾種基本類型?

2.簡述物質(zhì)循環(huán)的過程。

1、用飛機反復大面積噴灑DDT，其最可能的結(jié)果是(B)

A.消滅了該地區(qū)的害蟲

B.抗DDT的變異類型害蟲比例增大

C.消滅了該地區(qū)的雜草

D.使該地區(qū)的生物多樣性提高

2、生物圈中水的循環(huán)平衡是靠世界范圍的(蒸發(fā))與(降水)來調(diào)節(jié)的。

3、生物地球化學循環(huán)的3個基本類型是(水循環(huán))、(氣體型循環(huán))和(沉積型循環(huán))循環(huán)。

4、全球碳循環(huán)是一種(氣體型)型循環(huán)，由于人類影響碳循環(huán)而產(chǎn)生的問題是(CO2濃度升高)，進而產(chǎn)生(溫室效應)。

5、進入食物鏈中的(有毒)物質(zhì)沿營養(yǎng)級逐級向前移動，濃度越來越高，產(chǎn)生了(富集(生物放大))作用。

6、磷不存在任何氣體形式的化合物，它的循環(huán)屬于典型的沉積型循環(huán)。(√)

7、某池塘中藍藻、硅藻和水草大量繁殖，形成這一現(xiàn)象的主要原因可能是(D)

A.有毒物質(zhì)進入

B.水溫升高

第3篇：簡述水循環(huán)范文

關(guān)鍵詞:暖通空調(diào)，節(jié)能技術(shù)，水凝結(jié)，水循環(huán)

從建筑體的整體角度來看，在實際的建筑工程中暖通空調(diào)節(jié)能技術(shù)的應用包含多方面的技術(shù)內(nèi)容，若要想達到預期的節(jié)能的目的，工程設(shè)計人員不僅要充分了解建筑暖通空調(diào)節(jié)能實際意義、建立節(jié)能理念，而且要嚴格把控建筑工程的設(shè)計環(huán)節(jié)。只有充分應用先進的節(jié)能技術(shù)，暖通空調(diào)節(jié)能的效果才能夠在建筑工程中得到充分的體現(xiàn)。

1建筑工程中應用暖通空調(diào)節(jié)能技術(shù)的重要性

目前，隨著我國城市現(xiàn)代化的發(fā)展，暖通空調(diào)系統(tǒng)的應用范圍已經(jīng)越來越廣，加之暖通空調(diào)能耗在建筑能耗中所占的比例更是在不斷增大，在這樣的情況下，能源供求矛盾必然就會被進一步激化。與此同時，由于暖通空調(diào)系統(tǒng)中所使用的能源往往都是不可再生能源(比如:煤炭)，這些不可再生能源的不斷消耗必然會導致地球資源不斷匱乏，這無疑就間接的對地球環(huán)境帶來了嚴重影響，造成諸多環(huán)境問題的出現(xiàn)(如飄塵、酸雨等)，而伴隨著這些環(huán)境問題的逐年增加，其對我國的生態(tài)環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展而言，必然將起到巨大的消極作用［1］。尤其是在夏季，人們對空調(diào)系統(tǒng)的應用需求是巨大的，那么倘若我們能夠在空調(diào)系統(tǒng)中采取科學有效的節(jié)能技術(shù)(即暖通空調(diào)節(jié)能技術(shù))，那么勢必就會在一定程度上解決電力緊張的季節(jié)性問題(因空調(diào)使用用戶過多而造成)，并且還能夠有效降低能源的消耗(通?？梢越档?0%～50%)，起到保護生態(tài)環(huán)境與促進可持續(xù)發(fā)展的作用?；诖?，對于建筑工程而言，暖通空調(diào)節(jié)能技術(shù)的應用必然是具有重大意義的。

2建筑工程中應用暖通空調(diào)節(jié)能技術(shù)存在的問題

2．1缺乏對暖通空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能設(shè)計的評價

在社會不斷進步的背景下，人們對于環(huán)保與節(jié)能的要求越來越高，建筑內(nèi)部有關(guān)節(jié)能的新技術(shù)不斷涌現(xiàn)了出來。然而，就暖通空調(diào)系統(tǒng)來說，也出現(xiàn)了眾多的設(shè)計方案，而因為設(shè)計人員考慮問題的角度不同，評價的結(jié)果也會存在一定的差異，甚至大相徑庭，每一種技術(shù)方案必然都具有自身的優(yōu)缺點。與此同時，因為行業(yè)內(nèi)部缺乏一個統(tǒng)一、客觀的設(shè)計方案評價方法，所以很多設(shè)計人員經(jīng)常會出現(xiàn)無所適從的狀態(tài)，如何在眾多的設(shè)計方案中找到最適合本建筑工程的節(jié)能方案儼然已經(jīng)成為了困擾暖通空調(diào)設(shè)計人員的重要難題之一。

2．2水凝結(jié)問題

目前很多建筑工程項目的空調(diào)系統(tǒng)在日常運行過程中都會出現(xiàn)結(jié)露滴水的現(xiàn)象，而造成這種現(xiàn)象的原因主要是:1)由于冷凍水管與閥門的保溫效果較差，這就導致了管道外壁空氣冷凝水的滴水問題;2)由于冷凝水的排水管坡度太小(或沒有設(shè)置坡度)，同時風機盤管的積水盤安裝不平整，所以盤內(nèi)排水口就極容易出現(xiàn)堵塞的現(xiàn)象;3)積水盤下表面極容易出現(xiàn)二次凝結(jié)水滴水問題?；诖?，在管道的安裝過程中，我們必須嚴格根據(jù)操作規(guī)程的要求來進行，只有這樣才能保證管道與設(shè)備之間的緊密連接。

2．3空調(diào)水系統(tǒng)水循環(huán)問題

眾所周知，空調(diào)水系統(tǒng)水循環(huán)施工是整個水系統(tǒng)中央空調(diào)施工中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一，其施工的效率與質(zhì)量將直接影響到整個系統(tǒng)的日常運行。然而，就當前的實際情況來看，空調(diào)水系統(tǒng)中的水循環(huán)現(xiàn)象即是最常見的問題之一，而導致這一常見問題出現(xiàn)的主要原因則是:第一，沒有按照相關(guān)要求來對空調(diào)水系統(tǒng)管道進行定期或不定期的清理，造成空調(diào)水系統(tǒng)當中的某些部位常常出現(xiàn)堵塞的情況，這必然將直接對水循環(huán)帶來影響;第二，在實際的建筑施工過程中，各個專業(yè)之間的矛盾長期得不到有效協(xié)調(diào)，這就導致了各專業(yè)管道交叉錯亂的現(xiàn)象出現(xiàn)，這種現(xiàn)象必然就會造成管網(wǎng)中出現(xiàn)諸多氣囊，最終對管網(wǎng)的循環(huán)帶來不利影響［2］。

3建筑工程中暖通空調(diào)節(jié)能技術(shù)的具體完善措施

3．1不合理暖通空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能設(shè)計評價問題處理措施

眾所周知，暖通空調(diào)系統(tǒng)(尤其是中央空調(diào)系統(tǒng))是一個極為復雜、龐大的系統(tǒng)，系統(tǒng)的設(shè)計將直接對整個使用性能以及節(jié)能效果帶來直接的影響。比如說，暖通空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計通常都是按最大負荷來進行的，而在實際的運行過程中則基本上是在部分負荷下進行的，一旦系統(tǒng)中各個部分的設(shè)計無法滿足部分負荷運行的要求時，那么系統(tǒng)所產(chǎn)生的能耗就會很大?；诖耍鄳呐照{(diào)設(shè)計部門與人員在實際的設(shè)計過程中理應精益求精，保證設(shè)計方案的優(yōu)良性，始終都要保證暖通空調(diào)系統(tǒng)在經(jīng)濟、高效的狀態(tài)下運行。比如在冬季，如果我們采用的是傳統(tǒng)的空調(diào)方式，那么要想將整個室內(nèi)的空氣加熱，就必須通過空氣來實現(xiàn)人體與環(huán)境的熱濕交換，而這無疑將需要較高的空氣溫度，此時通過加熱新風的熱損失以及圍護結(jié)構(gòu)的熱損失都相對較大。那么，倘若我們改變這種傳統(tǒng)的空調(diào)方式，增加輻射熱，此時所需要的空氣溫度就會明顯下降。顯然，就節(jié)能效果而言，后果明顯強于前者，因此應該選擇后者的設(shè)計方案。

3．2水凝結(jié)問題處理措施

首先，在實際的管道施工過程中，要想徹底消除滴水現(xiàn)象，我們就必須通過對管道長度與坡度的合理設(shè)置來實現(xiàn)。也就是說，在安裝和設(shè)置管道的過程中應該盡快排除冷凝水(在有必要的情況下可以在恰當?shù)奈恢冒惭b水封裝置)。其次，要對材料(尤其是風管和冷凍水管)的保溫效果引起足夠的重視。針對管道保溫的問題，我們理應從以下兩個方面入手進行思考:第一，要確保管道的密封性，管道表面所設(shè)置的保溫層不能夠出現(xiàn)破損的現(xiàn)象，保證保溫層的密封性;第二，要確保管道的完整性，管道不能夠出現(xiàn)冷損的現(xiàn)象。而管道表面一旦出現(xiàn)冷損現(xiàn)象時，必須將相應的保溫材料敷設(shè)在管道表面上，以此來進行隔熱處理［3］。

3．3空調(diào)水系統(tǒng)水循環(huán)問題處理措施

首先，應重點關(guān)注管道的質(zhì)量。在考慮管道的連接方式時，我們必須綜合考慮水壓、溫度、耐腐蝕等多方面的要求。那么，要想讓水循環(huán)故障的問題得到有效的改善，我們不僅要根據(jù)建筑工程的實際情況來對管線坡度與標高進行合理設(shè)置，同時還要在合適的位置安裝排氣閥等;其次，應通過有效措施(如物理法和化學法)來改善冷卻循環(huán)水質(zhì)，在處理冷卻循環(huán)水系統(tǒng)的水質(zhì)時，必須嚴格依據(jù)相關(guān)標準來對連續(xù)排污的量進行控制(排污量一般應控制在循環(huán)水量的0．5～1之間)。而針對新安裝的水系統(tǒng)來說，排污處理的次數(shù)應該調(diào)整為每周一次(或兩次)，已完成除垢的水系統(tǒng)的排污頻率也相同。

4結(jié)語

在實際的建筑工程項目當中，暖通空調(diào)節(jié)能技術(shù)的應用效果不僅直接決定著整個建筑工程項目節(jié)能的效率，同時還將直接關(guān)系到建筑工程企業(yè)的經(jīng)濟效益?；谶@樣的重要性，我們理應在實際的建筑工程中不斷優(yōu)化暖通空調(diào)節(jié)能技術(shù)的設(shè)計與應用手段，讓真正意義上的節(jié)能效果充分體現(xiàn)于建筑工程項目之中。只有這樣，暖通空調(diào)節(jié)能技術(shù)才能夠促進建筑工程企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

作者:楊步云 單位:山西建筑工程( 集團) 總公司上海分公司

參考文獻:

［1］梁琳，翟榮兵，黃紅．建筑工程項目暖通空調(diào)節(jié)能設(shè)計的相關(guān)問題［J］．科技創(chuàng)新與應用，2014(3):222．

［2］黃成鋒．探析建筑設(shè)計中暖通空調(diào)節(jié)能技術(shù)的應用［J］．江西建材，2014(20):12．

第4篇：簡述水循環(huán)范文

對于初學滑雪的旅游者來說，下列地點適宜的是（ ）A甲B乙C丙D丁分值: 2分 查看題目解析 >22.滑雪旅游是張家口市的重要旅游項目。讀“張家口市某區(qū)域等高線圖”，完成1～2題。

某旅游者對該地沿途見聞進行了記錄，其中可信的是（ ）A與M河相比，N河流流速慢B站在甲處看到兩河交匯的風景C在丁處感受到“落霞與孤鶩齊飛”的美景D站在山峰處將該地全貌一收眼底分值: 2分 查看題目解析 >33.將光伏發(fā)電技術(shù)與軌道交通相結(jié)合，不但解決建筑本身的用能問題，還為軌道機車捉供動力。下圖為某城市軌道交通站候車廳圖片，太陽能電池板主要集中于穹型屋頂中上部。讀圖，完成3～4題。

太陽能電池板弧形延伸的方向最可能是（ ）A南-北方向B東-西方向C東南-西北方向D西南-東北方向分值: 2分 查看題目解析 >44.將光伏發(fā)電技術(shù)與軌道交通相結(jié)合，不但解決建筑本身的用能問題，還為軌道機車捉供動力。下圖為某城市軌道交通站候車廳圖片，太陽能電池板主要集中于穹型屋頂中上部。讀圖，完成3～4題。

影響太陽能電池板位置的主要因素是 （ ）A晝夜長短B緯度位置C日照時長D太陽高度分值: 2分 查看題目解析 >55.201 6年印度“中國旅游年”活動開幕式于1月14日9時30分（東5.5區(qū)時）在新德里舉行，中國、印度的政府官員及各界人士共500多人參加了開幕式。據(jù)此完成5～6題?；顒娱_始時，某中學學生測得一天中的日影最短，該中學所在經(jīng)度為（ ）A112. 5°E B120°EC127. 5°ED132. 5°E分值: 2分 查看題目解析 >66.201 6年印度“中國旅游年”活動開幕式于1月14日9時30分（東5.5區(qū)時）在新德里舉行，中國、印度的政府官員及各界人士共500多人參加了開幕式。據(jù)此完成5～6題。下列圖示能夠正確表示此時間的是（ ）ABCD分值: 2分 查看題目解析 >77.熱帶輻合帶是南北半球信風氣流形成的輻合地帶，其位置隨季節(jié)而變化。下圖為某區(qū)域熱帶輻合帶形成與云系示意圖。讀圖，完成7～9題。

圖中①②③④處的風向為東南風的是（ ）A①B②C③D④分值: 2分 查看題目解析 >88.熱帶輻合帶是南北半球信風氣流形成的輻合地帶，其位置隨季節(jié)而變化。下圖為某區(qū)域熱帶輻合帶形成與云系示意圖。讀圖，完成7～9題。

熱帶輻合帶（ ）A夏季北移，冬季南移B位置移動的根本原因是氣溫變化C影響的地區(qū)降水較多D影響的地區(qū)氣候溫和分值: 2分 查看題目解析 >99.熱帶輻合帶是南北半球信風氣流形成的輻合地帶，其位置隨季節(jié)而變化。下圖為某區(qū)域熱帶輻合帶形成與云系示意圖。讀圖，完成7～9題。

甲地降水最多的月份最可能是（ ）A1月B4月C7月D10月分值: 2分 查看題目解析 >1010.下圖為北極上空俯視圖，讀圖回答10～11題。

若N點線速度為赤道一半，則P點盛行風向可能為（ ）A東南風B西南風C東北風D西北風分值: 2分 查看題目解析 >1111.下圖為北極上空俯視圖，讀圖回答10～11題。

若M位于(90°E，30°N)，且M點氣壓為996百帕，則此時（ ）A東亞盛行西北風B南亞處于一年中雨季C巴西高原草木茂盛D地中海沿岸溫和多雨分值: 2分 查看題目解析 >1212.下圖為某日澳大利亞附近海平面中心等壓線圖，讀圖回答12～13題。

圖中所示，風浪的地點是（ ）A珊瑚海BM附近海域C卡奔塔利亞灣D塔斯馬尼亞島南岸分值: 2分 查看題目解析 >1313.下圖為某日澳大利亞附近海平面中心等壓線圖，讀圖回答12～13題。

①地比②地降水豐富，主要原因是（ ）A①地受盛行西風的影響B(tài)①地受迎岸風的影響C②地受高氣壓的控制D②地受低氣壓的控制分值: 2分 查看題目解析 >1414.右圖為世界某區(qū)域水系分布圖，讀圖回答14～16題。

甲城附近海域夏季多霧的原因是（ ）A地處寒暖流交匯處B受本格拉寒流的影響C受秘魯寒流的影響D地形閉塞，水汽不易擴散分值: 2分 查看題目解析 >1515.右圖為世界某區(qū)域水系分布圖，讀圖回答14～16題。

甲城附近的海域漁業(yè)資源豐富的原因是（ ）A寒、暖流交匯帶來豐富餌料B沿岸河流帶來豐富的營養(yǎng)鹽類C上升流補償流帶來豐富的餌料D大陸架比其他海域開闊分值: 2分 查看題目解析 >1616.右圖為世界某區(qū)域水系分布圖，讀圖回答14～16題。

乙河流（ ）A結(jié)冰期較短B汛期出現(xiàn)在冬季C補給水源主要是冰雪融水D徑流量大，季節(jié)變化大分值: 2分 查看題目解析 >1717.2016年第1號臺風“尼伯特”于7月9日離開臺灣，10日凌晨登陸福建。下圖是“尼伯特”離開臺灣時我國東部地區(qū)海平面氣壓分布圖。讀圖，完成17--19題。

受臺風“尼伯特”影響，我國臺灣島的天氣變化狀況最可能對應下圖中（ ）ABCD分值: 2分 查看題目解析 >1818.2016年第1號臺風“尼伯特”于7月9日離開臺灣，10日凌晨登陸福建。下圖是“尼伯特”離開臺灣時我國東部地區(qū)海平面氣壓分布圖。讀圖，完成17--19題。

此時上海市政府前的國旗飄向（ ）A東南方B正南方C西南方D東北方分值: 2分 查看題目解析 >1919.2016年第1號臺風“尼伯特”于7月9日離開臺灣，10日凌晨登陸福建。下圖是“尼伯特”離開臺灣時我國東部地區(qū)海平面氣壓分布圖。讀圖，完成17--19題。

圖示時刻，若僅考慮天氣因素，圖中四大城市空調(diào)使用率的是（ ）A廣州B北京C上海D昆明分值: 2分 查看題目解析 >2020.乍得湖流域地處非洲中北部，多屬于熱帶草原氣候，是非洲重要的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。讀“乍得湖流域圖”，完成20--22題。

圖示甲河流（ ）A補給水源主要為冰川融水B徑流量季節(jié)變化較小C與乍得湖存在互補的關(guān)系D參與的水循環(huán)為陸地內(nèi)循環(huán)分值: 2分 查看題目解析 >2121.乍得湖流域地處非洲中北部，多屬于熱帶草原氣候，是非洲重要的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。讀“乍得湖流域圖”，完成20--22題。

導致乍得湖湖岸線變遷的最主要原因是（ ）A人們在河流中上游修建水庫，引水灌溉B流域氣候變暖，湖面蒸發(fā)量持續(xù)增加C沿湖地區(qū)城市化水平迅速提高，用水量大增D流域草原氣候演變?yōu)樯衬畾夂?，降水量大減分值: 2分 查看題目解析 >2222.乍得湖流域地處非洲中北部，多屬于熱帶草原氣候，是非洲重要的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。讀“乍得湖流域圖”，完成20--22題。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對乍得湖流域水循環(huán)環(huán)節(jié)影響較大的是（ ）①降水 ②蒸發(fā) ③水汽輸送 ④地表徑流A①②B①③C②④D③④分值: 2分 查看題目解析 >簡答題（綜合題） 本大題共56分。簡答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。23讀“某區(qū)域等高線地形圖（單位：米）”，完成下列問題。

23.圖示區(qū)域陡崖底部與頂部相對高度H的取值范圍是 。24.圖示河流AB段的大致流向是 ，A、B、C三處河流流速最快的是25.某學生站在K地觀察甲、乙、丙、丁四面旗幟，其中無法看到的旗幟是 ，簡述無法看到的原因。26.暴雨過后，圖中①②③④四地中最不可能出現(xiàn)泥石流的是 地，說明判斷理由。分值: 14分 查看題目解析 >24下面I圖中甲乙為晨昏線，①點所在經(jīng)線兩側(cè)日期不同；Ⅱ圖為37°S某地當日正午時能調(diào)節(jié)的太陽能電池板與墻面示意圖。讀圖，完成下列問題。

27.丙點的晝長為 小時。28.圖中舊的一天的范圍是 。29.此時太陽直射點的地理坐標是（ ， ）。30.該日，正午太陽高度隨緯度的變化規(guī)律是什么？并寫出北極地區(qū)極晝或極夜現(xiàn)象的范圍。分值: 12分 查看題目解析 >25讀“青藏高原納木錯流域示意圖”，回答下列問題。

31.納木錯流域水循環(huán)所屬類型為 ，主要判斷依據(jù)是 。32.拉薩降水的水汽主要來自于 洋，該大洋水汽輸送不易進入納木錯流域的主要原因是 。33.簡述全球氣候變暖短期內(nèi)對納木錯流域水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響。分值: 14分 查看題目解析 >26閱讀材料，回答問題。凌汛是由于碎冰在河道堵塞致使河水上漲的現(xiàn)象，出處為黃河凌汛多發(fā)的河段之一。舟山漁場形成與寒暖流交匯有關(guān)，洋流的強弱呈現(xiàn)較為明顯的季節(jié)變化。下面為我國某區(qū)域圖及①②兩地氣溫資料(℃)。

34.分析①②兩地3至6月的氣溫差異并分析原因。35.從河流特征的角度，分析M地凌汛形成的原因。36.指出圖示暖流位置最偏東南方的季節(jié)，并分析原因。26 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

①地氣溫高于②地。 3-6月，②地區(qū)受鋒面雨帶控制顯著，降水多，削弱太陽輻射，氣溫低；①地區(qū)，3-6月雨帶未至，晴天多，太陽輻射強，氣溫高。解析

讀氣溫資料表可知 ①地氣溫高于②地。①地緯度比②地緯度高，反而氣溫高于②地，因此只能從大氣環(huán)流分析，3-6月，②地區(qū)受鋒面雨帶控制顯著，降水多，削弱太陽輻射，氣溫低；①地區(qū)，3-6月雨帶未至，晴天多，太陽輻射強，氣溫高?？疾榉较?/p>

本題考查影響氣溫的因素，考查獲取和解讀地理信息，調(diào)動和運用地理知識、基本技能的能力。解題思路

從影響氣溫的因素有緯度、大氣環(huán)流、海陸位置上、地形、洋流、人類活動等等因素來答題，結(jié)合材料信息準確分析。易錯點

影響氣溫的因素有緯度、大氣環(huán)流、海陸位置上、地形、洋流、人類活動等等因素。①地緯度比②地緯度高，反而氣溫高于②地，因此只能從大氣環(huán)流分析，3-6月，②地區(qū)受鋒面雨帶控制顯著，降水多，削弱太陽輻射，氣溫低；①地區(qū)，3-6月雨帶未至，晴天多，太陽輻射強，氣溫高。26 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

支流匯入多；河道彎曲，流速慢；地處渭河平原附近，河流流速緩慢；河道泥沙淤積嚴重，河道淺，M地下游地區(qū)河道變窄，不利于冰凌下泄。（任答三點）。解析

河流特征包括河流水文特征（流量、汛期、結(jié)冰期、含沙量、流速）、水系特征（支流多少、流域形狀、流向、長度），M地在渭河匯入黃河處， 從這幾方面分析可得出：支流匯入多；河道彎曲，流速慢；地處渭河平原附近，河流流速緩慢；河道泥沙淤積嚴重，河道淺，M地下游地區(qū)河道變窄，不利于冰凌下泄?？疾榉较?/p>

本題考查凌汛概念、河流特征，考查獲取和解讀地理信息，調(diào)動和運用地理知識、基本技能的能力。解題思路

從凌汛概念、河流特征來分析。凌汛是由于碎冰在河道堵塞致使河水上漲的現(xiàn)象；河流特征包括河流水文特征（流量、汛期、結(jié)冰期、含沙量、流速）、水系特征（支流多少、流域形狀、流向、長度。易錯點

凌汛是由于碎冰在河道堵塞致使河水上漲的現(xiàn)象；河流特征包括河流水文特征（流量、汛期、結(jié)冰期、含沙量、流速）、水系特征（支流多少、流域形狀、流向、長度。26 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析正確答案

冬季。該季節(jié)，該地區(qū)盛行西北季風，促使暖流北上勢力減弱，同時海水被吹離海岸。解析

暖流流向由南向北流，暖流位置最偏東南方說明吹西北季風，因此為冬季?？疾榉较?/p>

本題考查冬季風對洋流流向的影響，考查獲取和解讀地理信息，調(diào)動和運用地理知識、基本技能的能力。解題思路

第5篇：簡述水循環(huán)范文

【關(guān)鍵詞】水冷系統(tǒng)；高溫跳閘；換熱器

我廠齒輪泵是某裝置生產(chǎn)線造粒工段關(guān)鍵機組，運行是否平穩(wěn)直接關(guān)系到該裝置生產(chǎn)的穩(wěn)定性。該齒輪泵電機的控制采用ABB中壓水冷變頻器完成，變頻器冷卻系統(tǒng)采用循環(huán)水冷卻，循環(huán)水的溫度、流量、壓力、純凈度直接影響到變頻器的運行溫度。自開工以來故障頻發(fā)，特別是其水冷系統(tǒng)故障率較高。電氣維護人員經(jīng)過不斷探索和持續(xù)改進，經(jīng)過一年時間已基本解決這一難題。本文簡述了該生產(chǎn)線齒輪泵變頻器水冷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，水冷系統(tǒng)故障處理及改進措施。

1.ABB水冷型中壓變頻器水冷卻系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理

齒輪泵變頻器采用水冷卻系統(tǒng)進行設(shè)備冷卻。冷卻系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1，該冷卻系統(tǒng)有兩套水循環(huán)系統(tǒng)，內(nèi)部純凈水用于對元器件散熱，外部循環(huán)冷卻水用于將變頻器產(chǎn)生的熱量帶走。

變頻器內(nèi)部元件由純凈水冷卻，純凈水將熱量帶至水冷換熱器E1，再由外部循環(huán)冷卻水將熱量帶走。變頻器內(nèi)部空氣的冷卻由風扇強迫空氣循環(huán)，經(jīng)過空冷換熱器E2降低內(nèi)部空氣溫度，熱量由循環(huán)冷卻水帶走。

水泵M11使純凈水以每分鐘130升的流量循環(huán)。去離子罐C1用于降低純凈水的電導率，純凈水電導率的報警值為0.5μS。變頻器運行時純凈水溫度的報警值為39℃，正常運行時溫度保持在設(shè)定值32℃左右。三通閥的作用是通過調(diào)節(jié)經(jīng)過水冷換熱器E1的循環(huán)水流量，使純凈水的溫度保持在32℃，同時保持循環(huán)水總流量不變。

2.故障現(xiàn)象

2011年1月齒輪泵變頻器溫度持續(xù)上升，導致變頻器高溫跳閘。檢查發(fā)現(xiàn)外部循環(huán)水的過濾網(wǎng)堵塞，使循環(huán)水流動受阻，不能及時帶走內(nèi)部元器件產(chǎn)生的熱量，造成溫度持續(xù)上升。維護人員清洗過濾網(wǎng)后，將過濾網(wǎng)回裝，聯(lián)系工藝重新開機，變頻器運行一段時間后再次報“純凈水高報”故障。

3.原因分析

經(jīng)過現(xiàn)場逐一檢查外部循環(huán)水和內(nèi)部循環(huán)水回路的各個元件，認為是外部循環(huán)水原因?qū)е伦冾l器高溫故障，原因如下。

（1）外部循環(huán)水來自廠內(nèi)循環(huán)水廠的工業(yè)用水，水質(zhì)較差，水中雜質(zhì)較多，運行一定時間后造成外部水線過濾網(wǎng)堵塞，導致水冷換熱器無法進行熱量交換，因而造成內(nèi)部循環(huán)水溫度升高而故障停機。清洗循環(huán)水線內(nèi)部過濾網(wǎng)時必須停機后進行，無法在線清洗。由于工藝生產(chǎn)原因，不能定時清洗過濾網(wǎng)。

（2）檢查中發(fā)現(xiàn)水冷換熱器換熱不均勻，換熱器前半部分溫度較低，而后半部分溫度較高。分析可能原因是換熱器部分循環(huán)水路結(jié)垢堵塞，導致?lián)Q熱器部分循環(huán)水水路不通。造成部分換熱片無法換熱。

（3）停機后，在清洗過濾網(wǎng)時，由于關(guān)閉了循環(huán)水閥門，當時正值三九天氣，室外氣溫較低，導致外部循環(huán)水室外管線凍凝。所以即使清洗了過濾網(wǎng)，還是再次出現(xiàn)“純凈水高報”故障。

（4）將外部管線解凍后，進一步測量循環(huán)水溫度25℃左右、壓力0.5Mpa，變頻器正常運行時要求溫度4-27℃、壓力0.4-0.8Mpa，溫度和壓力均符合要求。但檢查發(fā)現(xiàn)出水管線壓力增加，雖然進水壓力仍然滿足要求，但進出水壓差減小造成流經(jīng)水冷換熱器的水流量減少，仍然能夠?qū)е录儍羲疁囟雀邎蠊收咸l。

4.解決方法

（1）為了實現(xiàn)清洗過濾器時不影響設(shè)備運行，在外部循環(huán)水進水管線上增加了“主路”和“旁路“兩個過濾器，使用時互為冗余，清洗主路過濾器時先打開旁路閥門再關(guān)閉主路閥門，然后再清洗主路過濾器，清洗旁路過濾器過程與此相同。實現(xiàn)了在不影響設(shè)備運行的情況下清洗過濾器。改造后的循環(huán)水管線如圖2。

（2）更換水冷換熱器，并且增加換熱片的數(shù)量。更換后純凈水運行溫度正常。通過對換熱器內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析，積累了判斷換熱器工作狀態(tài)的經(jīng)驗，變頻器正常運行時換熱器溫度在26℃-29℃之間，且各部分溫度均勻。如果換熱器溫度超過此范圍或溫度不均勻，說明換熱器整體或局部換熱出現(xiàn)故障。

（3）針對循環(huán)水凍凝故障，在外循環(huán)水管線上增加保溫進行管線解凍，同時在循環(huán)水進出管線上增加旁路直通閥門。在環(huán)境溫度較低時打開此閥，即使過濾器堵塞或變頻器停運檢修，都不會影響外部循環(huán)水的正常循環(huán)，以此防止凍凝。

（4）由于循環(huán)水來自廠內(nèi)循環(huán)水廠，電氣維護人員無法控制進出水的壓力。所以在循環(huán)水進出水管線上各增加一個倒淋。在出水線壓力太大時打開出水倒淋閥門排水，然后關(guān)閉出水總閥，保證循環(huán)水的流量。如果循環(huán)水進水壓力太小可以通過進水線倒淋接新水以增加進水壓力。通過以上改造可解決循環(huán)水進出線壓力異常引起純凈水溫度高的難題。

5.結(jié)束語

采取以上措施后，純凈水各項測量數(shù)據(jù)均正常。電氣維護人員只需定期清洗循環(huán)水主路和旁路的過濾網(wǎng)，就能使純凈水溫度和電導率基本保持穩(wěn)定。徹底解決了由齒輪泵變頻器水線引起的變頻器高溫跳閘難題。

參考文獻

第6篇：簡述水循環(huán)范文

復習地理示意圖時，考生要能夠用地理術(shù)語揭示地理原理和規(guī)律，并通過讀圖來提高獲取新知的能力，收集處理信息的能力和分析問題、解決問題的能力。解讀地理示意圖的一般步驟是：

（1）了解圖意，圖文轉(zhuǎn)換。讀圖名、圖例以及圖示內(nèi)容和功能等，從圖中獲取解題所需的信息。

（2）回顧知識，尋找依據(jù)。在讀圖基礎(chǔ)上，結(jié)合題意，回顧與之相關(guān)的知識和能力要求。

（3）緊扣題意，準確答題。結(jié)合具體問題，要求答案簡明，緊扣題意。

一、地理原理示意圖

地理原理示意圖是指反映地理事物的成因、原理和規(guī)律的圖形，常見的地理原理示意圖有地球公轉(zhuǎn)示意圖、大氣環(huán)流示意圖、氣旋與反氣旋示意圖、季風成因示意圖、臺風示意圖、地震構(gòu)造示意圖、背斜和向斜示意圖、城市工業(yè)布局示意圖等。

例題 2012年8月，一熱帶天氣系統(tǒng)影響我國某地，如圖1所示。讀圖回答下列問題。

（1）圖1中正確表示該天氣系統(tǒng)的是

A.① B.②③

C.③ D.④

（2）該天氣系統(tǒng)中心在圖2中A、B、C三地時，受其影響，城市E的風向分別是

A.偏北風、東北風、東南風

B.偏南風、偏東風、偏北風

C.偏東風、偏南風、偏北風

D.偏北風、偏南風、偏東風

思路點撥：本組題主要考查氣旋和反氣旋的形成原理及分布規(guī)律。

（1）只要掌握“低壓中心氣流向內(nèi)輻合，高壓中心氣流向外輻散”原理，并抓住“我國”（北半球）這一信息，根據(jù)圖1中箭頭的方向便可作出判斷。夏季影響我國東部沿海的熱帶天氣系統(tǒng)多為熱帶氣旋，其中心氣壓值較低，氣流向中心輻合，但受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，氣流在輻合過程中會向右偏，如①圖所示。

（2）在第1小題的基礎(chǔ)上，采用中心平移法（ABC）依次對E點的風向作出判斷即可。

答案：（1）A （2）A

二、地理過程示意圖

地理過程示意圖是指反映地理事物的時間、空間變化過程及規(guī)律的圖形，常見的地理過程示意圖有我國東部雨帶推移示意圖、鋒面移動示意圖、水循環(huán)示意圖、河流徑流變化示意圖、地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖、城市化過程示意圖、商業(yè)活動的主要環(huán)節(jié)示意圖、世界人口增長圖、世界城市化發(fā)展圖等。需要指出的是，有些地理過程示意圖也會以數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖的形式出現(xiàn)。

例題 下圖表示中國、日本、美國、英國四個國家的城市化發(fā)展圖，讀圖回答（1）～（2）題。（1）甲、乙、丙、丁分別對應的國家是

A.英國、日本、中國、美國

B.美國、英國、日本、中國

C.英國、美國、日本、中國

D.中國、英國、美國、日本

（2）英國城市化發(fā)展增幅最快的時段是

A.1850年～1890年

B.1800年～1850年

C.1890年～1920年

D.1970年～1992年

思路點撥：解答這類試題，考生要看清圖中曲線反映的變化趨勢，并進行全程對比。本組題比較容易。以上四個國家中，英國的城市化水平最高，如圖中的甲所示；美國和日本的城市化水平也較高，但相對而言，日本的城市化起步較晚，故乙代表美國、丙代表日本；中國的城市化水平在這四個國家中是最低的，為丁曲線所示。英國城市化發(fā)展最快的是1850年～1890年的近半個世紀。

答案：（1）C （2）A

三、地理關(guān)聯(lián)示意圖

地理關(guān)聯(lián)示意圖是指各地理事物間相互聯(lián)系且具有因果關(guān)系的圖形，常見的地理關(guān)聯(lián)示意圖有天體系統(tǒng)圖、國家或區(qū)域經(jīng)濟部門結(jié)構(gòu)圖、工業(yè)布局因素或農(nóng)業(yè)布局因素關(guān)系圖、人口的各種構(gòu)成圖、環(huán)境各要素關(guān)系圖、可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)示意圖等。有些圖形中地理事物的關(guān)系以數(shù)據(jù)的形式表現(xiàn)出來，則這類圖形又屬于地理統(tǒng)計圖系列。

例題 讀我國某區(qū)域圖（圖1），回答下列問題。

（1）圖1所示區(qū)域是我國貧困人口最為集中的地區(qū)，簡述制約其經(jīng)濟發(fā)展的原因。

（2）甲地工業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢是 。該地附近的朝陽工業(yè)園區(qū)存在著一個工業(yè)“生態(tài)鏈”（如圖2所示），這是“循環(huán)經(jīng)濟”理念的一個產(chǎn)物。請從可持續(xù)發(fā)展的角度分析發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟”的意義。

思路點撥：解答含關(guān)聯(lián)圖的試題時，考生一定要注意圖中信息之間的直接或間接聯(lián)系，圖示之間的關(guān)聯(lián)，圖中已知信息與未顯示信息之間的隱性關(guān)聯(lián)等多方面。[JP3]我國貧困人口最集中的地區(qū)是西南地區(qū)，制約其經(jīng)濟發(fā)展的原因應從當?shù)氐牡匦?、自然災害、基礎(chǔ)設(shè)施、交通、科教文化水平等方面思考；工業(yè)區(qū)位優(yōu)勢應從當?shù)氐牡V產(chǎn)、能源、交通、勞動力數(shù)量與價格、政策等方面思考；“循環(huán)經(jīng)濟”重在循環(huán)、少污染，其意義要從當今世界一些先進國家的經(jīng)驗教訓中去總結(jié)。[JP]

答案：（1）①多山地、高原，地形崎嶇，耕地少；地質(zhì)災害頻發(fā)。②基礎(chǔ)設(shè)施落后，交通不便；科教文化水平低，社會經(jīng)濟發(fā)展緩慢。

（2）礦產(chǎn)、能源等資源豐富；交通便利；勞動力充足；政策優(yōu)惠 意義：減少資源、能源消耗，提高資源利用率，減少污染物的排放；避免“先污染、后治理”，促進經(jīng)濟、社會和生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、地理模式圖

地理模式圖就是采用簡化等手法將宏觀地理事物的主要特征、發(fā)展演化過程及規(guī)律用一種模型表示出來的圖形，常見的地理模式圖有日照示意圖、大氣環(huán)流示意圖、水循環(huán)示意圖、洋流模式圖、理想大陸自然帶分布模式圖等。

（一）日照模式圖總結(jié)

1.基本日照圖類型面面觀

（1）太陽直射赤道時，晨昏線與經(jīng)線重合，為3月21日或9月23日。

（2）太陽直射北回歸線時，晨昏線與極圈相切，且北極圈及其以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，日期為6月22日前后。

（3）太陽直射南回歸線時，晨昏線與極圈相切，且南極圈及其以南出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，日期為12月22日前后。

第7篇：簡述水循環(huán)范文

關(guān)鍵詞：核電 閉式冷卻水系統(tǒng) 流量分配 分析

中圖分類號：TM62 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）12（c）-0058-02

本文主要介紹的是核電機組常規(guī)島閉式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)的流量分配問題。閉式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)是在機組各種運行工況下向各放熱設(shè)備提供冷卻介質(zhì)的閉式回路，以保證設(shè)備安全運行。

在常規(guī)火電廠閉式冷卻水系統(tǒng)中，根據(jù)設(shè)備制造廠的要求，一般采用調(diào)節(jié)閥或可控蝶閥，對到各設(shè)備的水量進行分配控制；在我國自主化設(shè)計的秦山核電工程中，仍然采用的是調(diào)節(jié)閥方案來調(diào)節(jié)冷卻水量。

但是在大亞灣核電站（2×984 MW）、嶺澳核電1、2號機組（2×990 MW），正在建設(shè)的嶺澳核電3、4號機組（2×1089 MW）以及法國FA3 EPR電站的閉式水系統(tǒng)設(shè)計中，均采用的是孔板來調(diào)節(jié)至各設(shè)備的冷卻水流量。

通過上述電廠的設(shè)計及運行經(jīng)驗，核電站中采用調(diào)節(jié)閥、可調(diào)蝶閥或孔板作為冷卻水流量調(diào)節(jié)分配方式均是可行的。

1 閉式冷卻水系統(tǒng)流量分配兩種方式概述

某核電站常規(guī)島閉式冷卻水系統(tǒng)一般設(shè)置3×50%容量的閉式循環(huán)冷卻水泵，用于整個系統(tǒng)的閉式冷卻水循環(huán)。為了排出從各冷卻設(shè)備中帶來的熱量，系統(tǒng)設(shè)置了3×50%的換熱器。經(jīng)過冷卻器后，閉式水系統(tǒng)各并聯(lián)回路分別供給汽輪發(fā)電機組各冷卻器及輔助系統(tǒng)需冷卻的設(shè)備。

在冷卻水向各放熱設(shè)備提供冷卻介質(zhì)的閉式回路中，主要問題在于根據(jù)各個設(shè)備的換熱要求，提供相應的水量。為了控制各個冷卻水分支滿足要求，一般情況下采用裝設(shè)調(diào)節(jié)閥或者可調(diào)蝶閥的方式來調(diào)節(jié)到各路的水量。調(diào)節(jié)閥的選取可根據(jù)系統(tǒng)流量壓力等參數(shù)的要求進行選取。在調(diào)試以及運行中微調(diào)閥門開度精細滿足流量的要求。此種計算方法已有很多文獻在此不再贅述。

但是根據(jù)現(xiàn)有資料，在國外很多大型核電站常規(guī)島閉式冷水系統(tǒng)設(shè)計中均采用的是孔板來調(diào)節(jié)至各設(shè)備的冷卻水流量。流體在通過裝有節(jié)流孔板的管道時，由于節(jié)流孔板的局部阻力而產(chǎn)生的部分能量損耗使得通過孔板流體的壓力降低，同時節(jié)流孔板的使用也會改變相應流體驅(qū)動設(shè)備的出口管路特性，使得通過該管路的流體流量減少。

節(jié)流孔板具有易于安裝、方便維護、價格低廉等特點，但是節(jié)流孔板的孔徑屬于一次成型，如孔徑選擇不合適則節(jié)流孔板選用不當，在閉式冷卻水系統(tǒng)中因節(jié)流孔板選用不當會導致到各個設(shè)備的流量不滿足設(shè)備換熱的要求，在電廠運行中引發(fā)一系列的問題。

關(guān)于水管道中節(jié)流孔板的選用，在《DL/T 5054-1996.火力發(fā)電廠汽水管道設(shè)計技術(shù)規(guī)定[S].》中的附錄C.7有詳細的節(jié)流孔板孔徑計算公式。但是此計算是基于單獨的水管道，針對閉式冷卻水系統(tǒng)，節(jié)流孔板的作用不僅需要滿足設(shè)備的需要，同時需要滿足水管網(wǎng)路中流量配平的需要。

2 閉式冷卻水系統(tǒng)流量分配之節(jié)流孔板孔徑計算用軟件簡介

對于閉式冷卻水的流量分配計算，在本文中采用的是FLOWMASTER2軟件進行計算。FLOWMASTER2是一維流體系統(tǒng)仿真解算工具，是面向工程的完備的流體系統(tǒng)仿真軟件包。對于各種復雜的流體系統(tǒng)，均可以利用FLOWMASTER2建立精確的系統(tǒng)模型，并進行完備的分析。

FLOWMASTER2具備的分析模塊可以對流體系統(tǒng)（含液壓系統(tǒng)）進行穩(wěn)態(tài)和瞬態(tài)以及流量配平分析。

3 閉式冷卻水系統(tǒng)流量分配之節(jié)流孔板孔徑計算方法簡介

3.1 建模過程簡介

首先，將幾個大型的設(shè)備用相應的組件進行模擬，高位水箱，用“水箱”組件進行模擬；SRI泵，用“泵”組件進行模擬；SRI旁路控制閥，用“閥門”組件進行模擬；SRI換熱器，因在此計算中，不用考慮換熱的問題，所以用“DL”組件進行模擬即可。管路中的管道、彎頭、三通等，根據(jù)計算得來的壓降要求，用“DL”組件進行模擬。根據(jù)系統(tǒng)及管道布置圖，將上述的組件連接起來，即整合為整個系統(tǒng)的模型。

3.2 “DL”組件的處理——計算之必要的簡化處理簡介

在FLOWMASTER軟件中，“DL”組件是一壓力降組件。在此組件中只要填阻力系數(shù)等數(shù)據(jù)就可模擬相關(guān)的壓降，而不必再將管道模型一一列出。舉例來說，從GGR供應進水，到GGR供應回水，兩個三通之間，必然有管路、三通、彎頭進行連接，如果在模型中一一表示出來，則整體模型過于龐大和繁瑣。為了簡化整體模型，可單獨對這段管路進行模擬，得出這段管路的壓降數(shù)后反方向得出在DL組件中的數(shù)據(jù)，最后將此數(shù)據(jù)代入到整體模型中相應的DL組件中，即可直接模擬這段管路的壓降。

3.3 穩(wěn)態(tài)計算簡述

首先進行的穩(wěn)態(tài)計算，模擬的是閉式冷卻水泵兩臺正常運行，并且泵的運行點正好在額定流量和額定揚程點上的狀態(tài)。調(diào)整各個支路中DL組件。

3.4 流量配平計算步驟簡述

FLOWMASTER2 軟件的流量平衡模型可以允許在管道彎路模型中設(shè)置需要的流量，然后它可以計算出在這些平衡元件上的壓力狀況，使能夠選擇設(shè)置的這些流量平衡的元件的參數(shù)來達到需要的流量。某核電站常閉式冷卻水系統(tǒng)經(jīng)過分析得出的節(jié)流孔板的孔徑如表1。

把流量平衡模擬出來的節(jié)流孔板孔徑帶入原系統(tǒng)再進行穩(wěn)態(tài)計算，分析后得到的流量和壓力與系統(tǒng)要求的數(shù)據(jù)對應一致，則分析計算結(jié)束。

4 閉式冷卻水系統(tǒng)流量分配之兩種方式技術(shù)經(jīng)濟的比較

閉式水系統(tǒng)采用節(jié)流孔板價格便宜，故障率低，系統(tǒng)運行在設(shè)計工況下工作可靠，但如運行工況偏離設(shè)計條件，則調(diào)節(jié)效果上偏離較大。

采用調(diào)節(jié)閥價格相對較貴，存在發(fā)生故障的可能，優(yōu)點是可調(diào)節(jié)性要比孔板好，工作也比較可靠。

綜合廠家的報價，某核電站具體的經(jīng)濟比較如表2。

通過以往核電站的運行經(jīng)驗反饋，如設(shè)計工況穩(wěn)定，可選用節(jié)流孔板。如工況可能經(jīng)常發(fā)生變化，則推薦選用調(diào)節(jié)閥；凡是和油溫調(diào)節(jié)要求有關(guān)的，以及對冷卻水效果要求較高的系統(tǒng)均應設(shè)調(diào)節(jié)閥。

如根據(jù)各設(shè)備對冷卻水的需求特點僅GFR；GHE；GGR；GRH；GST等系統(tǒng)設(shè)置為閥門調(diào)節(jié)，其余系統(tǒng)還是采用節(jié)流孔板方式調(diào)節(jié)，則約需要初投資：15.6萬元。

5 綜述

通過上述分析可知，從設(shè)計方面來說，節(jié)流孔板調(diào)節(jié)方式以及閥門調(diào)節(jié)方式各有優(yōu)缺點。從投資方面來說，節(jié)流孔板調(diào)節(jié)方式在初投資方面較為節(jié)省。

考慮到隨著核電事業(yè)的發(fā)展及容量的增加，將來核電機組將不再只承擔基本負荷，運行工況也將經(jīng)常發(fā)生變化，為提高機組應對調(diào)峰的能力，并綜合考慮到初投資，推薦各種對油溫控制要求較高的油冷卻器冷卻水采用閥門調(diào)節(jié)方式，其余系統(tǒng)冷卻水采用節(jié)流孔板方式調(diào)節(jié)。

參考文獻

[1] 廣東核電培訓中心.900MW壓水堆核電站系統(tǒng)與設(shè)備[M].北京：原子能出版社，2007，Guangdong Nuclear Power Training Center.System amd Equipment of 900MW Pressurized Water Sector Nuclear Power Plant [M] Beijing： Nuclear Energy Press，2007.

[2] D.S.MILLER Internal Flow Systems [M].Pubished by BHR Group Limited.

[3] DL/T 5054—1996，火力發(fā)電廠汽水管道設(shè)計技術(shù)規(guī)定[S].

[4] 國家電力公司東北電力設(shè)計院.火力發(fā)電廠調(diào)節(jié)閥選型及選擇計算技術(shù)規(guī)定（送審稿）[Z].廣州：廣東省電力設(shè)計研究院，1998.

[5] 陳娟.節(jié)流孔板在發(fā)電廠的應用[J].廣東電力，2004，8.

第8篇：簡述水循環(huán)范文

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；初中教學；生物教學；教學應用；教學改革

計算機多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，使其滲透進了生活的方方面面，尤其是在教育領(lǐng)域的發(fā)展更是突飛猛進，其作用也是不容忽視。多媒體電教設(shè)備不僅能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學內(nèi)容展示清楚明白，還能調(diào)動學生的視覺、聽覺等綜合感官，進行多方位、全方面的知識認知。本文就針對初中生物教學中如何發(fā)揮多媒體教學設(shè)備的作用做出一些簡述。

一、優(yōu)化教學形式

多媒體教學設(shè)備的一個重要優(yōu)點就是能夠?qū)⒉蛔兊奈淖纸虒W內(nèi)容變化為活動有色彩的影音圖像，通過動態(tài)的演示，讓學生將死板的知識深度進行理解，形成認知，從而由“被動學習”變?yōu)椤袄斫庥洃洝?。生物教學中有很多內(nèi)容都沒有辦法用客觀的語言進行明白的闡釋，而運用活動的動畫技術(shù)就能很有效地解釋清楚。最重要的一點就是：單純的板書講解其實是很難激發(fā)學生的學習興趣的，而運用多媒體電教設(shè)備能夠很好地吸引學生的注意力，讓學生跟著教師的步調(diào)走，充分掌握教學內(nèi)容。

多媒體教學優(yōu)化教學形式的優(yōu)點在生物教學過程中有很多方面，舉個例子來說，教師在講到人教版初中生物《水分進入植物體內(nèi)的循環(huán)》這一課的時候，單純的語言講解很難讓學生將整個水循環(huán)的過程弄通、吃透，而多媒體影像的展示就能很好地解決這個問題，學生可以根據(jù)所觀所感，充分了解這個過程，最終完成對水循環(huán)知識的理解，順利地解決學習中遇到的問題。

二、創(chuàng)設(shè)教學場景

多媒體教學的開展，不僅有利于教學過程的豐富多樣，更有利于學生接受新知識。而這個過程的完善，其實質(zhì)就是在于多媒體設(shè)備能夠創(chuàng)設(shè)學習的場景，將學習的理論知識同生活實際進行有效聯(lián)合，讓學生體會到“生活化教學”的妙處。利用多媒體電教設(shè)備創(chuàng)設(shè)適合教學內(nèi)容的教學情境，對教學有效性的提高十分有利。比如，在進行《生物圈》這一課的講解時，教師就可以利用多媒體電教設(shè)備，進行生物圈各種情景的創(chuàng)設(shè)，讓學生在不同的情境下扮演不同的角色，鞏固生物的知識。當教師展示的影像為海洋的時候，學生就要自動地想象自己是一個海洋范圍內(nèi)的生物，用最為形象的語言和肢體動作進行演繹；而在教師轉(zhuǎn)換多媒體為大地的內(nèi)容時，學生就要進行迅速的變化，與大地場景相吻合。通過這樣的教學形式創(chuàng)新變化，學生就能在學習知識的同時，提高自己的自信心和理解能力，加大師生間的互動，為今后更高一級的知識學習奠定基礎(chǔ)。多媒體創(chuàng)設(shè)的情景式教學方法不僅有利于教學質(zhì)量的提高，更重要的是充分發(fā)揮了學生自己的想象力和思維能力，符合人本教育、素質(zhì)教育的全面性發(fā)展。

三、完善實驗教學成果

生物學習的過程中，除了大部分的知識理論學習，還有一部分是涉及動手操作實驗的課程。這一部分的教學內(nèi)容不是單純依靠教師的講解就能夠讓學生完全掌握的，這需要教師鼓勵學生積極勇敢地去追求實驗，在反復的錯誤和失敗中汲取教訓，從而掌握正確的知識，并在這個過程中有意識地培養(yǎng)學生的科學探究能力，讓學生將理論的學習課程應用到實際的動手操作中。就比如，教師在教學《練習使用顯微鏡》這一課內(nèi)容的時候，就需要從實驗室中拿出顯微鏡，讓學生進行實地的操作，然而我們都知道，對于顯微鏡這種精密的微型設(shè)備來說，一旦沒有注意到一些小的細節(jié)，就可能會發(fā)生一些意料之外的事情。這個時候，教師如果能在課前教學之際，利用多媒體電教設(shè)備進行一段視頻影音的播放，其主題便是圍繞著顯微鏡的使用。這樣通過影像的講解，學生就能將實驗的先后順利理順，并能有效地避免一些不必要的錯誤發(fā)生。

多媒體電教設(shè)備在教學實踐中的應用極為廣泛，在實驗教學中的用處更是非言語所能表達清楚的。這不僅鍛煉了學生的動手操作能力，更是綜合考驗了學生提出問題、分析問題和解決問題的各方面的生物學習能力，是生物教學中最為重要的一個組成部分。

多媒體電教設(shè)備的有效應用，對教育的有效性和學生學習的趣味性都有很大的影響，甚至可以說，這是教育發(fā)展的一個積極性的標志。當然，傳統(tǒng)教學中教師主講的形式，也是教學中重要的組成部分，畢竟課堂是一個學生和教師互動成長的過程。所以說，多媒體電教設(shè)備和理論教師教學的完美結(jié)合，才是教學活動真正煥發(fā)魅力的時刻。筆者真心希望每一位初中生物教師都能總結(jié)經(jīng)驗，將教學專業(yè)知識視為基石，將多媒體教學設(shè)備作為磚瓦，為學生構(gòu)建一棟成才的高樓。

參考文獻：

第9篇：簡述水循環(huán)范文

關(guān)鍵詞:高中地理 生活化

地理教學不同于語數(shù)外等大課,對于高中生來講經(jīng)由初中的學習過程,對地理課的重視程度不夠,學習積極性不高,因此高中地理教師有必要重新喚起學生對地理課的學習興趣,提高高中地理教學質(zhì)量。筆者以魯教版高中地理(必修1)教材為藍本,簡述如何開展地理課的生活化教學,以期對當前高中地理教學有所啟示。

首先,可以利用日?，F(xiàn)象創(chuàng)設(shè)教學情境。生活化教學的本質(zhì)即“知識來于生活,知識用于生活”,那么對于教學而言,就需要通過緊密結(jié)合學生所能感知到的實際生活現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)恰當?shù)慕虒W情境,激發(fā)學生的任職矛盾,提高他們的學習興趣。比如教授學生第一單元“從宇宙看地球”時,針對太陽系模式圖,太陽、地球和月亮三者的運動關(guān)系等教學內(nèi)容,可以就2009年7月22日發(fā)生的日全食進行引課,通過簡單對當時日食過程進行回顧(可以借助多媒體完成),提出以下一系列問題:日食發(fā)生是因為太陽、地球還是月亮的運動而發(fā)生的?如果都有作用,誰的作用最大?日全食、日偏食的區(qū)別在哪里?原因可能是什么?地球上哪些地方的人可以看到日全食?再如教授地球自轉(zhuǎn)特點及與太陽運動關(guān)系知識時,可以先讓學生看一些世界上不同國家人民的生活特點等相關(guān)視頻,或看熱帶雨林及北極熊、南極企鵝等動物的不同生活習性,繼而引導他們進行差異比較,從而為講授新知識提供較好的問題背景。生活化的教學情境,有利于學生對問題的具體化,便于從日?，F(xiàn)象入手達到對較為抽象宏觀的地理知識的掌握。

其次,增加學生動手機會,充分利用模擬實驗,讓學生從微觀生活現(xiàn)象認識宏觀地理規(guī)律。以往的地理課很少像物理化學一樣將實驗作為必不可少的課堂內(nèi)容,生活化教學宗旨下的課堂組織,就需要教師增加學生這方面鍛煉的機會,通過借助一定的器材、日常用具,將復雜的地理知識進行簡易化模擬,通過動手實踐,得出較為基礎(chǔ)的原理,進而達到對知識的推理與掌握。比如,在學習第二單元“從地球圈層看地理環(huán)境”第二節(jié)有關(guān)氣壓、氣候等知識時,可以讓學生借助溫度計、電風扇、紙屑等,通過多樣化的小組自行設(shè)計,來體會溫度、氣壓和風向之間的關(guān)系,還可以借助燒杯、酒精燈、蒸餾瓶等器材,模擬氣流循環(huán)、水循環(huán)甚至溫室效應等氣候知識和現(xiàn)象,加深學生的認識。為學生提供課堂動手實驗環(huán)節(jié),是符合新課程標準探究性教學要求的,在設(shè)計模擬實驗時要盡量簡易化,而非不顧章法,任由學生隨意擺弄實驗器材,而無法實現(xiàn)科學認識目的,這違背了地理生活化教學的宗旨。

最后,高中地理教學要走出課堂,鼓勵學生到自然中去探究。與其他學科一樣,高中地理課程很多知識也可以在日常生活中找到“原型”,比如地表形態(tài)、土質(zhì)水文、植被特點等,這些都可以作為地理教學的素材。因此教師可以通過課后作業(yè)的方式,通過設(shè)置一定的開放性作業(yè),讓學生以小組合作或自行完成的方式,到大自然中采集樣本、驗證結(jié)論等。比如第四單元“人地關(guān)系看資源與環(huán)境”,這一單元不但要教給學生地理知識,還要幫助學生樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識,因此教師可以讓學生去調(diào)查當?shù)厮|(zhì)狀況,通過對不同地方的用水進行標本搜集,進而針對水的顏色、雜質(zhì)含量等展開討論,激發(fā)學生保護環(huán)境的責任感。