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一、指導(dǎo)思想和意義
1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義:
1) 改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。
2) 參與社會實踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進生存體驗。
3) 主動服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識,強化社會責(zé)任。
二、社會實踐的組織形式:
1、組織形式:小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。
具體過程參考如下:
a、 編組、選題;
b、 聘指導(dǎo)教師;
c 制定活動方案;
d 小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準(zhǔn)備錄音機、錄像機等活動工具);
e、 實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)
f、 分析活動資料(定量:用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點。)
g 撰寫社會實踐調(diào)查報告(范例附后)
三、注意事項:
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會,體驗社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進,更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。
3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看,可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。 三、社會實踐的主要內(nèi)容:
1、 社會參觀活動。
2 參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……),例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
2、 社會調(diào)研活動。(參考主題如下,也可自選主題)
1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
3)市區(qū)白色污染調(diào)查研究
4)市區(qū)交通安全問題研究
5)市民交通意識及對策
6)市區(qū)道路狀況及改進意見
7)旅游資源狀況調(diào)查
8)小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究
9)小學(xué)生的消費觀念與行為研究
1 0)小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究
11)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
12)我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查
3、社區(qū)服務(wù)活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認(rèn)真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動具體安排
2004年7月4日
下發(fā)《社會實踐活動方案》,布置暑假社會實踐工作。
2004年7月5日——7月9日
2004年7月10日—8月23日 開展社會實踐活動
2004年9月5日前 各班向行政辦提交下列社會實踐總結(jié)材料: < br> 1、社會實踐活動記錄表;
2 、社會實踐活動調(diào)查報告(每班4份,其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查);
3、活動照片、錄像、錄音等資料。
4、暑假社會實踐活動記錄
2004年9月初 社會實踐活動總結(jié)、表彰(具體時間待定)
1 、 以班級為單位,以班會、板報、??⒕W(wǎng)頁等形式,進行社會實踐活動總結(jié)。
2、組織社會實踐活動成果展示會。
3、 評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
本期主題:調(diào)查研究
1.制定調(diào)研方案要“上心”,籌備調(diào)研工作要“用心”,開展調(diào)查工作要“專心”,研究調(diào)查素材要“精心”,論證調(diào)研報告要“細(xì)心”。
2.多一些“自選動作”,少一些“規(guī)定路線”;多一些“輕車簡從”,少一些“層層陪同”;多一些“解剖麻雀”,少一些“蜻蜓點水”;多一些“事后回音”,少一些“空頭支票”。
3.多些望聞問切、少些閉門造車,多些抽絲剝繭、少些囫圇吞棗,多些穿針引線、少些各自為政。
4.到實際中去“摸活魚”,到群眾中去“拜老師”,到清新的生活中去“深呼吸”,到廣闊天地中去“找答案”。
5.既要抓住主流,又要注意支流;既要突出重點,又要照顧一般;既要樹立典型,又要帶動面上。
6.調(diào)查研究是掌握現(xiàn)狀的“顯示屏”,調(diào)查研究是反映意愿的“直通車”,調(diào)查研究是發(fā)現(xiàn)問題的“預(yù)警器”。
7.切忌“走馬觀花”,真正腳踏實地、親身實踐;克服“蜻蜓點水”,力求精準(zhǔn)把脈、細(xì)處著眼;避免“淺嘗輒止”,注重刨根問底、追本溯源。
8.既要眼睛往下看,又要腳步往下邁,既要做扎實的調(diào)查,又要做深入的研究,既要有指導(dǎo)工作的方法,又要有解決問題的高招。
9.調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功,調(diào)查研究是推進發(fā)展的基本功,調(diào)查研究是破解難題的基本功。
10.以問題為方向,調(diào)有法研有度;以發(fā)展為導(dǎo)向,思有方謀有據(jù);以結(jié)果為取向,推有力落有聲。
11.調(diào)查研究變成更新觀念、開闊視野的過程,調(diào)查研究變成查找差距、完善思路的過程,調(diào)查研究變成明確方向、推動發(fā)展的過程。
12.為創(chuàng)造發(fā)展奇跡提供了“金鑰匙”,為實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級提供了“助推器”,為引領(lǐng)改革開放提供了“導(dǎo)航儀”。
13.多一些專心致志,少一些心浮氣躁;多一些持之以恒,少一些朝三暮四;多一些善始善終,少一些虎頭蛇尾。
14.調(diào)查研究連著真知與行動,調(diào)查研究連著信息與決策,調(diào)查研究連著黨心與民心。
15.獲取“帶露珠”的一手資料,采集“冒熱氣”的生動案例,學(xué)習(xí)“接地氣”的群眾語言。
16.面上談心“聽”情況,實地調(diào)研“察”實績,綜合研判“下”結(jié)論,相互印證“用”成果。
17.“宅”在機關(guān)接不到地氣,“貓”在車內(nèi)看不到實情,“浮”在面上聽不到真話。
18.分析情況要去偽取真,查找原因要去末取本,尋求對策要去虛取實。
19.發(fā)現(xiàn)問題的“探測儀”,分析問題的“顯微鏡”,解決問題的“金鑰匙”。
20.看問題的眼力,謀事情的腦力,察民情的聽力,走基層的腳力。
21.帶著問題調(diào)查研究,檢視問題動真碰硬,解決問題真刀真槍。
22.堅持矛盾分析方法,堅持過程分析方法,堅持系統(tǒng)分析方法。
23.與中心工作“同向”,與現(xiàn)實需求“對路”,與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注“合拍”。
24.基層是最好的課堂,實踐是最好的教材,群眾是最好的老師。
25.從宏觀全局精準(zhǔn)洞察世間百態(tài),從細(xì)枝末節(jié)敏銳發(fā)現(xiàn)具體問題。
26.數(shù)據(jù)意識不可少,精準(zhǔn)意識不可缺,效率意識不可無。
27.復(fù)雜問題不能躲,遺留問題不能推,慣性問題不能怕。
28調(diào)查研究是“十月懷胎”,解決問題是“一朝分娩”。
29.帶著任務(wù)走下去,帶著課題蹲下來,謀得良策提上來。
30.汲取“活知識”,學(xué)到“真功夫”,掌握“硬本領(lǐng)”。
31.淺嘗輒止容易半途而廢,走馬觀花容易流于形式。
32.摸清了“底子”,開出了“方子”,探索了“路子”。
33.探索“好方子”,充實“腦瓜子”,練就“筆桿子”。
34.刻舟求劍不行,閉門造車不行,異想天開不行。
35.好的作風(fēng)從實干中來,好的辦法從實踐中來。
36.吃透“上情”,摸清“下情”,掌握“實情”。
37.俯下身去做調(diào)研,抬起頭來想發(fā)展。
38.調(diào)查研究隔層紙,決策執(zhí)行隔座山。
39.白天走干講,晚上讀寫想。
關(guān)鍵詞:老齡化現(xiàn)象 慢性病 定期服藥 調(diào)查研究
中圖分類號:R152 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2014)01(a)-0208-01
1 目前我國慢性病問題以及保健產(chǎn)品現(xiàn)狀
目前我國的人口老齡化以及隨之而來的慢性病問題越來越得到人們的關(guān)注,尤其是慢性病問題已經(jīng)成為了這個社會關(guān)注的重點醫(yī)療問題之一。尤其是現(xiàn)代人生活節(jié)奏加快、休息時間降低、工作壓力大等問題,往往處于亞健康狀態(tài)。伴隨而來的是諸如頸椎病、腰間盤突出、視力減退、以及“三高”現(xiàn)象。此時則需要就醫(yī)進行治療,而以目前的工作節(jié)奏,除非病癥嚴(yán)重,現(xiàn)代人往往選擇服藥、鍛煉等保守的方法緩解病癥而放棄到醫(yī)療機構(gòu)進行就醫(yī)治療。而目前的保健品以及保健類產(chǎn)品種類繁多,功效不一,盲目使用無法緩解病癥甚至加重病癥。而對于藥品而言,有時因為多種并發(fā)癥,需要一次性使用多種藥物進行治療。但由于工作壓力大、時間安排滿等現(xiàn)實問題,導(dǎo)致人們無暇顧及自身健康問題,常常出現(xiàn)沒有定時服藥、服用劑量不準(zhǔn)甚至服藥錯誤等問題。通過調(diào)查研究,目前市場上對于解決此類問題的產(chǎn)品有明顯的需求量和期待值。
2 關(guān)于保健產(chǎn)品的調(diào)研分析
對于此類問題的解決辦法應(yīng)針對目前存在的問題進行調(diào)查研究,因此在調(diào)查之前,設(shè)計者應(yīng)該有一個大致的方向,有的放矢才能進行明確的創(chuàng)新設(shè)計。對于產(chǎn)品的調(diào)研方案應(yīng)該進行優(yōu)先考慮。通過調(diào)研方案的設(shè)計導(dǎo)入正確的設(shè)計理念,才能做出滿足人們需要,符合市場規(guī)律的優(yōu)秀產(chǎn)品。產(chǎn)品調(diào)研方案設(shè)計的核心內(nèi)容便是正確的調(diào)研方法和明確調(diào)研目的。針對保健產(chǎn)品進行調(diào)研,必須了解目前存在的問題,以及如何解決這些問題。存在于市場上的相關(guān)產(chǎn)品的發(fā)展如何?目標(biāo)群體的接受度是怎樣?這些實際問題都必須要進行調(diào)研,同時也應(yīng)該對這些問題進行有針對性的考慮。
根據(jù)調(diào)研方法種類,系統(tǒng)的調(diào)研方法有很多。而針對于目前保健產(chǎn)品,應(yīng)根據(jù)受眾的心理接受范圍而有針對性的采用特定的調(diào)查分析方法。依據(jù)調(diào)查研究方法的不同,可以將調(diào)研方法分成兩種。首先是按照調(diào)查客體而應(yīng)用的方法進行劃分,例如,文獻調(diào)研法、觀察歸納法以及最常見的問卷調(diào)查法。另一種則是依據(jù)所選取的調(diào)研對象進行的劃分,例如:抽樣調(diào)查法、普遍調(diào)查法已經(jīng)特定調(diào)查法。而由于調(diào)研成本和調(diào)研方式的問題,問卷法和訪問法是最適合也是成本低、針對性強的調(diào)研方法之一。
根據(jù)問卷形式不同,問卷法可分為自填問卷以及訪問問卷兩類。前者是由被調(diào)查者本人填答的問卷;后者是由訪問員根據(jù)被調(diào)查者的回答填寫的問卷。二者同為調(diào)查研究中收集資料的工具,同是依托問答形式而構(gòu)成的。也都是由一系列問題和答案所構(gòu)架而成的。區(qū)別僅在于目標(biāo)客體不同,問卷形式和操作程序也略有區(qū)別。對于保健產(chǎn)品設(shè)計的問題,我們選用問卷法進行了由針對性的調(diào)查研究。根據(jù)所患病癥的不同,應(yīng)用問卷形式對目標(biāo)群體進行調(diào)查,用以掌握和了解患病人群對于創(chuàng)新保健產(chǎn)品的接納程度。共進行調(diào)查問卷1000份,回收921份,調(diào)查有效率92.1%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,640名受訪者對保健品以及保健產(chǎn)品的概念有混淆,排斥保健品,但對保健產(chǎn)品持觀望態(tài)度,占受訪總?cè)藬?shù)的67.3%,215名受訪者對保健品有排斥情緒,但對創(chuàng)新保健產(chǎn)品有濃厚的興趣,占受訪總?cè)藬?shù)的23.3%,而對保健品和保健產(chǎn)品都產(chǎn)生興趣的有66人,僅占受訪總?cè)藬?shù)的7.2%。通過以上的調(diào)查研究,我們發(fā)現(xiàn),目前我國的保健品以及保健產(chǎn)品市場的不規(guī)范,以及得不到人們的認(rèn)同是亟待解決的主要問題。
另外,通過訪問法對目標(biāo)客體進行的調(diào)查研究結(jié)果如下。調(diào)研目標(biāo)圍繞患有慢性病的公司白領(lǐng)進行,調(diào)研問題主要為:(1)是否對定時服藥產(chǎn)生困擾?(2)是否對藥劑使用量有清晰的概念?(3)如果有解決該類問題的產(chǎn)品出現(xiàn)是否有興趣購買?(4)對于價格方面,和接受的范圍為多少合適?根據(jù)隨機選取的對295名受訪者的回答,有243名受訪者經(jīng)常對定時服藥產(chǎn)生過困擾,占受訪者人數(shù)的82.4%,有的甚至完全忘記按時服藥。另外,169名受訪者對藥劑使用量沒有清晰的概念,認(rèn)為除非醫(yī)生指定用量,自身無法對藥量進行爭取評估,占受訪者人數(shù)的57.3%。針對此類問題出現(xiàn)的產(chǎn)品有需求的為200,占受訪者總數(shù)的67.8%。認(rèn)為可接受的價格范圍在100~200元之間最為合適占受訪總數(shù)的85.3%。
3 調(diào)研分析的結(jié)果
通過問卷法以及訪問法對目標(biāo)人群的調(diào)研結(jié)果顯示,大部分受訪者對于保健品以及保健產(chǎn)品的概念是混淆不清的。因此,設(shè)計單位和生產(chǎn)單位應(yīng)加大力度進行宣傳與走訪。此外,還可以在此類問題上進行創(chuàng)新保健產(chǎn)品的設(shè)計與研發(fā),通過結(jié)合時尚與現(xiàn)代化的手段進行按時提醒功能以及藥劑定量分配功能。同時,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),對于創(chuàng)新保健產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售企業(yè)來說,目前人們對于創(chuàng)新保健產(chǎn)品的價格接受范圍偏低,因此在確保產(chǎn)品功能的同時應(yīng)該盡量節(jié)約生產(chǎn)與銷售成本,才能在市場的競爭中占據(jù)有利的位置。可通過簡單的造型降低設(shè)計成本,以及高度集成化降低生產(chǎn)運輸成本等。另外,通過宣傳,提高人們對于創(chuàng)新保健產(chǎn)品的認(rèn)識,并促使隨著該類產(chǎn)品的不斷完善,使人們重視亞健康問題的危害性,并使該問題得到一定程度的緩解。
參考文獻
二月份收到了××市婦聯(lián)關(guān)于在全市開展“美德在農(nóng)家”活動的通知及關(guān)于開展“美德在農(nóng)家”活動的方案,按照要求,××縣婦聯(lián)立即行動,迅速貫徹文件精神,組織專班調(diào)查研究制定方案,積極開展試點,取得初步成效。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組建專班。
五月中旬,縣婦聯(lián)就“美德在農(nóng)家”活動的主要精神向縣委領(lǐng)導(dǎo)作了專題匯報,得到了縣委、縣政府對此項工作的高度重視和支持,并要求把“美德在農(nóng)”活動和“改陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動聯(lián)合開展,由縣委宣傳部牽頭,縣文明辦、縣婦聯(lián)具體負(fù)責(zé),成立了由廣電局、文化局、科技局、農(nóng)辦、衛(wèi)生局、團縣委、埠河鎮(zhèn)、麻口鎮(zhèn)等單位為成員的“創(chuàng)建文明新村”工作專班,為“美德在農(nóng)家”活動的深入開展提供了良好的組織保證。
二、調(diào)查研究擬訂方案
為了“美德在農(nóng)家”活動切實有效地開展起來,創(chuàng)建文明新村工作專班分別深入縣內(nèi)六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)個村就當(dāng)前我縣農(nóng)村和農(nóng)民存在的主要陋習(xí)、不正之風(fēng)和道德敗壞等現(xiàn)象進行了調(diào)查研究,廣泛聽取了農(nóng)村各級各類組織和干部群眾的意見與建議,針對縣內(nèi)的實際情況,討論確定了以“改陋習(xí)、頌美德、樹新風(fēng)、建新村”為主題,以“三貼近”為原則,以“三改變、兩提高、一促進”為目標(biāo),以實施“三個五工程”為重點,以先辦試點再行推廣為程序的農(nóng)村治亂糾風(fēng)頌動的基本思路??h婦聯(lián)與縣文明辦先后下發(fā)了“關(guān)于在全縣開展美德在農(nóng)家活動的通知”、“關(guān)于在農(nóng)村開展該陋習(xí)、頌美德、樹新風(fēng)、建新村試點工作的方案”,確定了在埠河鎮(zhèn)楊潭村、麻口鎮(zhèn)江南村為個試點,整個試點工作自月初開始,月底結(jié)束,分宣傳發(fā)動、組織實施和總結(jié)規(guī)范三個階段進行。試點的基本目標(biāo)是改變農(nóng)村臟亂差環(huán)境面貌,改變愚昧落后狀況,改變生活陋習(xí),提高農(nóng)村文明程度,提高村民生活質(zhì)量,促進社會主義文明新村建設(shè)。通過辦試點,力求探索農(nóng)村該陋習(xí)、頌美德、樹新風(fēng)、建新村的有效途徑和辦法,積累成功經(jīng)驗,以點帶面,逐步推廣。
主席、副主席、各位委員:
我在縣委辦工作,結(jié)合今天的會議主題,我談兩點體會:
第一點體會:今年我縣政協(xié)提案辦理工作成效顯著。一是提案辦理質(zhì)量高。從政府通報中了解到,提案辦復(fù)率100%、辦復(fù)滿意率100%,已經(jīng)解決或基本解決的問題占提案總數(shù)的76.1%,特別是在在解決問題的過程中呈現(xiàn)出工作亮點,如“建設(shè)營商環(huán)境”中推出了“四維辦理”審批服務(wù)模式,打造了營商環(huán)境建設(shè)的一張?zhí)厣懊?。二是涉及民生的提案辦理工作力度大?!瓣P(guān)于加強農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)的建議”、“關(guān)于加強蔬菜食品安全檢查的建議”、“關(guān)于加強農(nóng)村生活垃圾處理的建議”都得到了解決,體現(xiàn)了政府對民生工作的高度重視。三是提案辦理工作采取的措施得當(dāng)。從通報中了解到,政府要求各承辦單位積極主動與委員溝通聯(lián)系,政府辦督查科加強督辦,嚴(yán)格考核,這些措施有力保障了提案辦理工作的質(zhì)量。
第二點體會:提案辦理的重要取向應(yīng)該是追求質(zhì)量。今年的提案辦理工作在各承辦單位的高度重視下,取得了顯著的成效,但仍有一定的提升空間,理由是:有的承辦單位調(diào)查研究不夠,接到提案后經(jīng)過簡單梳理就與提案人見面答復(fù),簡單追求答復(fù)率和滿意率,而沒有從辦理的質(zhì)量考慮問題。
為此,從一個普通委員的角度提出兩點不成熟建議:一是建議承辦單位在提案辦理過程中,重實際,深入開展調(diào)研?,F(xiàn)在很多提案具有綜合性、復(fù)雜性的特點,辦理難度較大。辦理這類提案,絕不是根據(jù)平時了解的情況、寫一份簡單答復(fù)就能辦好的。很多問題的解決都需要做深入調(diào)查研究,才能把情況搞清楚,才能抓住問題的實質(zhì),才能提出切合實際的辦理方案和工作措施。有時還需要幾個部門共同研究,反復(fù)協(xié)商,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方利益,才能找到合理可行的解決辦法。各承辦單位對委員提出的問題應(yīng)與日常工作結(jié)合起來開展調(diào)查研究,真正把辦理過程作為理清思路、推動工作的過程。特別是對一時找不到解決辦法的問題,建議作為專題調(diào)研的重點,認(rèn)真研究。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
市水利局、機關(guān)事務(wù)管理局和江河管理局把“三進三促”大行動作為學(xué)習(xí)實踐活動的重要載體,高度重視,周密部署,精心組織。工作組由市水利局牽頭,各單位由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊,各抽調(diào)2名政治素質(zhì)高、工作能力強的黨員干部參加統(tǒng)一集中行動,為活動提供了人員保障。
二、搞好調(diào)查研究。
4月14日,“三進三促”大行動啟動儀式后,工作組人員就進駐區(qū)鎮(zhèn)開展調(diào)研工作。在4月14日至19日的第一次統(tǒng)一集中行動中,工作組共走訪4個村、12個村民小組,召開4次座談會,多次到現(xiàn)場進行實地考察。通過調(diào)查研究,共收集意見建議21條,同時初步梳理出陂壩維修、公路建設(shè)、農(nóng)村飲水等方面的問題。
三、解決實際問題。
根據(jù)初步梳理出來的問題,工作組邊調(diào)研邊解決,積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門,幫助農(nóng)民解決目前急需解決的難點問題。
一是協(xié)調(diào)對村塞陂上工程進行修復(fù)。4月17日,副主任召集工作組成員單位和市農(nóng)業(yè)開發(fā)辦等單位主要負(fù)責(zé)人,就塞陂上工程修復(fù)問題進行了專題研究,當(dāng)場決定由水利局負(fù)責(zé)勘察設(shè)計、開發(fā)辦負(fù)責(zé)資金籌措,鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)工程施工,爭取在最短時間內(nèi)修復(fù)損壞的工程,以不誤農(nóng)時,保障18個村民小組3000多畝農(nóng)田灌溉。4月20日,水利局已請有關(guān)專家到現(xiàn)場進行了勘察,目前閘門改建設(shè)計方案已審定,5月份開始施工。
二是協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡快修通大橋和平安路。大橋自2008年拆除后一直未修通,過往車輛需繞道鎮(zhèn)平安路,過多的車輛不僅將平安路路面軋壞,也給路旁的商戶帶來不便,群眾為此事經(jīng)常到鎮(zhèn)政府上訪,要求盡快修通大橋,并重新修建平安路。工作組得知這一情況后,積極到市發(fā)改委和公路局詢問有關(guān)事項,協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡快開工。目前,施工隊伍已進駐現(xiàn)場并開始施工,預(yù)計大橋在5月底通車;大橋通車后,平安路也將動工修建。
三是幫助解決農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施老化失修問題。4月29日,市水利局黨組書記熊德蘭帶領(lǐng)班子成員及水電設(shè)計院、局有關(guān)科室負(fù)責(zé)人,集體來到“三進三促”大行動聯(lián)系點,現(xiàn)場辦公,幫助基層解決實際問題。一是改建橫沖陂閘門,由設(shè)計院編制方案,免收設(shè)計費。二是修復(fù)村山陂上護岸,投資5萬元。三是盡快實施鎮(zhèn)農(nóng)村飲水安全工程,幫助群眾早日喝上衛(wèi)生水。四是維修水庫下游渠道,提高村3000多畝農(nóng)田的灌溉保證率。五是維修村小通行橋,保障學(xué)校師生交通安全。目前,各項工作已按照時間表、責(zé)任人的要求,落實到相關(guān)科室,力爭問題早解決,群眾早受益。
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2013-03-02.
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現(xiàn)將《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部等部門關(guān)于進一步做好新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點工作指導(dǎo)意見的通知》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)轉(zhuǎn)發(fā)給你們,并根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳的通知精神,就做好我市新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點工作提出如下要求,請一并貫徹執(zhí)行:
一、各有關(guān)區(qū)(縣)、部門要以**精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),加強對農(nóng)牧區(qū)衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo),深入農(nóng)牧區(qū)進行調(diào)查研究,幫助基層解決實際困難,確保我市新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點工作順利實施。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《指導(dǎo)意見》,深刻領(lǐng)會文件精神,并結(jié)合實際提出貫徹意見。
二、**縣作為試點縣,要按照《指導(dǎo)意見》的精神,迅速成立合作醫(yī)療管理機構(gòu)和經(jīng)辦機構(gòu),開展合作醫(yī)療基線調(diào)查,向廣大農(nóng)牧民做好宣傳動員工作,制定、完善和充實合作醫(yī)療試點方案和相關(guān)管理辦法,使試點方案盡可能做到詳細(xì)、周全,具有可操作性,減少工作中的盲目性,對醫(yī)療機構(gòu)進行定期或不定期的檢查,確保合作醫(yī)療資金的合理使用,使廣大農(nóng)牧民能享受到醫(yī)療衛(wèi)生救助政策,為新型農(nóng)牧區(qū)合作醫(yī)療的實施做好前期準(zhǔn)備工作。同時,要組織相關(guān)部門對所轄鄉(xiāng)(鎮(zhèn))逐個調(diào)研,逐個督導(dǎo),針對合作醫(yī)療管理、實施等各個環(huán)節(jié)認(rèn)真進行調(diào)查研究,解決重點問題。要在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)造性地開展工作,培育一批農(nóng)牧民滿意,對本地有指導(dǎo)性和借鑒性的新型農(nóng)牧區(qū)合作醫(yī)療典型。達坂城區(qū)、東山區(qū)應(yīng)積極向**縣學(xué)習(xí)經(jīng)驗,盡快成立合作醫(yī)療管理機構(gòu)和經(jīng)辦機構(gòu),制定出本區(qū)新型農(nóng)牧區(qū)合作醫(yī)療實施方案和管理辦法,做好宣傳工作。
【關(guān)鍵詞】高中政治研究性學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土資源
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,從自然社會和生活中選擇和確定專題進行研究,并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的活動。而高中思想政治新課程改革的基本理念之一,就是強調(diào)課程實施的實踐性和開放性,指出“本課程要引領(lǐng)學(xué)生在認(rèn)識社會、適應(yīng)社會、融入社會的實踐活動中,感受經(jīng)濟、政治、文化各個領(lǐng)域應(yīng)用知識的價值和理性思考的意義;關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn),倡導(dǎo)開放互動的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式”;所以說研究性學(xué)習(xí)在高中政治新課程教學(xué)中具有重要的地位和作用。
2004年頒布的《普通高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“本課程的教學(xué)目標(biāo)是要著眼于未來的創(chuàng)業(yè)生活,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自主選擇、自主探究的能力,學(xué)習(xí)和生活有計劃性、創(chuàng)造性、超前性。”所以,在教學(xué)過程中,教師要依據(jù)教材的知識,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,使學(xué)生得到健康的發(fā)展。筆者認(rèn)為,政治教師要有效組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),僅僅依靠教科書、教學(xué)圖片或網(wǎng)絡(luò)是不夠的,應(yīng)該利用地方鄉(xiāng)土資源,開發(fā)地方資源中豐富的知識因素和教育因素,一方面強化、鞏固政治課堂學(xué)習(xí),提高分析問題和解決問題的能力,另一方面讓學(xué)生的愛國、愛鄉(xiāng)情感得到升華,探索政治學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的特色之路,從而使政治研究性學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出勃勃生機。
一.認(rèn)識鄉(xiāng)土資源價值,明確政治研究性學(xué)習(xí)目標(biāo)
要使政治教學(xué)與時代同步,就要樹立以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點的觀念,突破固有模式。《關(guān)于福建省基礎(chǔ)教育地方課程管理的意見(試行)》中指出:“地方課程的內(nèi)容以地方區(qū)域性的歷史、文化、經(jīng)濟、社會、自然、環(huán)境等資源為主,既要體現(xiàn)地方的傳統(tǒng)、特色,又要適應(yīng)社會發(fā)展的需要,體現(xiàn)開放性、時代性、地方性、實效性的原則”。高中思想政治教育的一個基本功能,就是教會學(xué)生如何做人,如何為社會發(fā)展貢獻自己的力量,使自己的行為合乎社會規(guī)范和道德要求,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),把思想政治教育、社會教育功能與人的發(fā)展教育功能結(jié)合起來,實現(xiàn)“情感態(tài)度與價值觀”。通過對地方歷史、文化、經(jīng)濟、社會、自然、環(huán)境等資源的探究學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠以政治學(xué)科的角度去認(rèn)識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)分析和解決問題的能力,提高人文素養(yǎng)。
二.植根地方鄉(xiāng)土資源,確定政治研究性學(xué)習(xí)方向
中學(xué)政治研究性學(xué)習(xí),實際是一種探究性的科學(xué)研究活動,確定研究方向為首義。雖然,各地區(qū)、各學(xué)校在內(nèi)外條件上存在著較大差異,但不同程度上都會具有可供開發(fā)和利用的地方課程資源。筆者所在的漳州市,漳州地處“閩南金三角”,是福建的“田園都市,生態(tài)之城”,是著名的“魚米花果之鄉(xiāng)”。漳州平原是福建最大的平原,素有“海濱鄒魯”的美譽,為文明富庶的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、國家外向型農(nóng)業(yè)示范區(qū),是閩南商貿(mào)重鎮(zhèn)和富有亞熱帶風(fēng)光的海岸地區(qū)。先后榮獲國家歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市、全國科技先進城市、國家園林城市、全國雙擁模范城市等稱號。境內(nèi)有東山島、漳州濱?;鹕絿业刭|(zhì)公園、南靖土樓等景點。。漳州有著我們政治學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)取之不盡、用之不竭的地方文化資源。我們可以根據(jù)教學(xué)的實際需要,開發(fā)利用好漳州豐富的鄉(xiāng)土文化資源,指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動。
三.探究地方鄉(xiāng)土資源,實踐研究性學(xué)習(xí)過程
政治研究性學(xué)習(xí)的過程是指:學(xué)生從學(xué)習(xí)和社會生活中發(fā)現(xiàn)、提出研究問題――提出設(shè)想和方案――搜集、查閱、處理信息資料――進行相關(guān)拓展研究――對實際問題進行分析――激活已儲知識――學(xué)習(xí)和運用科學(xué)研究方法解決問題――得出結(jié)論――提出相關(guān)建議――用文字或書面表達進行交流的過程,這一過程也是學(xué)生獲得政治知識、能力、情感、態(tài)度等方面發(fā)展的過程,更是學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的過程。在實踐中,具體操作過程為:
1.精選內(nèi)容,確立研究主題。政治研究性學(xué)習(xí)強調(diào)社會性、實踐性,因此,教師要進行科學(xué)的引導(dǎo)、管理與監(jiān)督。研究主題的確立非常重要,在積淀豐厚的鄉(xiāng)土資源中,應(yīng)選擇與確定那些與教師教育教學(xué)修養(yǎng)的現(xiàn)實水平相適應(yīng),既符合學(xué)生身心發(fā)展的特點、滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求,并對學(xué)生終身發(fā)展具有決定意義的,又能反映社會、地方的發(fā)展需要和進步方向,有利于實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的理想和培養(yǎng)宗旨的資源,確定主題。如筆者曾指導(dǎo)學(xué)生開展過的研究性學(xué)習(xí)主題有《漳州公交車上文明狀況的調(diào)查研究》、《漳州戶外廣告狀況的思》、《漳州市民文化消費狀況調(diào)查研究》、《漳州市“摩的”市場現(xiàn)狀調(diào)查》、《漳州市婚禮習(xí)俗的繼承與發(fā)展研究》、《漳州拖鞋業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究》、《漳州市民不文明行為的調(diào)查與研究》、《漳州市消費品過度包裝調(diào)查研究》、《漳州市民理財方式的調(diào)查與研究》、《漳州大型超市滿意度調(diào)查與研究》、《漳州九龍江水資源狀況調(diào)查與研究》等課題。
2.上報課題,制訂目標(biāo)。選定課題后,師生密切協(xié)作,制定科學(xué)、合理的課題規(guī)劃是課題實施的保障。設(shè)計目標(biāo)前,教師根據(jù)《高中政治教學(xué)大綱》和《高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定,從“知識與能力”、過程與方法”、情感與價值觀”三方面選擇提供可供借鑒的研究資料,并作專題講座,營造有關(guān)問題情境,接著,讓學(xué)生圍繞主題從興趣和愛好出發(fā),成立研究小組,推選組織和研究能力較強的同學(xué)擔(dān)任組長,并要求能從研究的目的、研究現(xiàn)狀與基礎(chǔ)、實施方案、活動安排、評價方式、成果交流等方面撰寫課題方案,這樣可以使研究性學(xué)習(xí)的實施比較規(guī)范和有序。
3.實踐考察,活動實施。課題方案確定后,教師應(yīng)帶領(lǐng)有關(guān)課題組學(xué)生走出校門,走進與課題相關(guān)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、工廠、社區(qū)、歷史名勝古跡參觀考察,開展社會調(diào)查;如《漳州公交車上文明狀況的調(diào)查研究》課題小組,通過實地參觀乘坐漳州市公交車,漳州至天寶,漳州至南靖,漳州至龍海等線路的車輛,同時對乘客、司機和服務(wù)員進行采訪、問卷調(diào)查等,詳細(xì)記載了活動經(jīng)過,收集到大量信息?!墩闹菥琵埥Y源狀況調(diào)查與研究》課題小組在老師的帶隊下,從加塘溪的源頭開始沿溪而下進行實地考查;要求學(xué)生仔細(xì)觀察不同溪段溪水質(zhì)量的變化,溪兩岸的污染源、污染物,溪水受污染所帶來的影響和變化;同時采訪岸邊耕作的農(nóng)民、路過的行人等,在附近居民中發(fā)放問卷調(diào)查表,記載了活動記錄,并在電腦之中儲存有關(guān)資料。這一過程,學(xué)生既分工又合作,得到社會各界的支持與幫助,是活動能順利實施的必要條件。
4.篩選信息,整合材料。經(jīng)過長時間的社會實踐后,課題組成員在組長的主持下,交流、分析有關(guān)信息資料,拓展相關(guān)研究,整合部分材料,寫成結(jié)題報告,如《漳州公交車上文明狀況的調(diào)查研究》課題小組寫出了包括:(一)公交車上存在的不文明問題及分析,分別從乘客、司機、服務(wù)員的不文明舉止及公交車上的環(huán)境污染等方面進行剖析;(二)我們的思考及建議,從社會各方面說明如何加強公交車上的文明建設(shè),提出了構(gòu)建文明車廂的構(gòu)想?!墩闹菔忻癫晃拿餍袨榈恼{(diào)查與研究》課題小組寫出了“美德貴在堅持,文明重在行動”為主題的結(jié)題報告,分別從輿論宣傳、群眾性精神文明創(chuàng)建、市民素質(zhì)等方面提出了獨特見解。
5.交流評比,深化成果。在社會實踐活動、總結(jié)交流之后,教師應(yīng)把學(xué)生的主要探究成果融匯總結(jié),參加學(xué)校的成果展示評比;同時,本人還結(jié)合漳州市級各類小論文評比,將學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)成果送去參賽,近六年來有三四十人次在各級各類比賽中獲獎,如《推動綠色發(fā)展,創(chuàng)造低碳生活》獲優(yōu)秀鄉(xiāng)土地理小論文高中組一等獎;《生財有道,理財有法》、《構(gòu)建和諧車廂――漳州公交車上文明狀況的調(diào)查報告》、《文化生活,和諧消費漳州市民文化消費狀況調(diào)查報告》、《美德貴在堅持文明重在行動――漳州市民不文明行為的調(diào)查報告》均獲漳州市政治小論文評選高中組一等獎;《飄落花瓶的訴說――交通安全的警示》、《“摩的”取締與否――漳州市“摩的”市場現(xiàn)狀的思考》、《貼出文明,秀出精彩》、《遏制過度包裝,倡導(dǎo)簡約生活--漳州市消費品過度包裝調(diào)查報告》、《取其精華、去其糟粕》獲二等獎等。這些都大大得激發(fā)了學(xué)生的成功感和喜悅感。
同時教師本人也結(jié)合自身在做的課題研究和校本教材開發(fā)工作,將學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)成果加以整合、推廣。二年多來,筆者結(jié)合主持《鄉(xiāng)土資源開發(fā)與校本課程建設(shè)》這一省級教研課題,積極引導(dǎo)學(xué)生在開放的現(xiàn)實背景中主動對漳州豐富的鄉(xiāng)土文化資源進行研究,使我校的政治學(xué)科研究性學(xué)習(xí)初步構(gòu)建起了以漳州鄉(xiāng)土資源文化為研究內(nèi)容的的特色之路,形成了有地方和校園文化特色的研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容體系。開發(fā)出了《政治小論文寫作與鑒賞》、《漳州民俗風(fēng)情》、《漳州旅游》等校本教材,大大豐富了地方的課程資源,同時這些教材對指導(dǎo)學(xué)生進一步參與研究性學(xué)習(xí)具有重要的意義。
總之,研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是特定的知識體系,涉及的范圍很廣泛,課題來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活,立足于研究和解決學(xué)生關(guān)注的一些生活問題和社會問題;利用鄉(xiāng)土資源,開展政治研究性學(xué)習(xí),確實為改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提供了相對獨立的、有計劃的實踐機會。在高中政治學(xué)科研究性學(xué)習(xí)中,開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源,“因地制宜,大膽創(chuàng)新”,發(fā)揮教師科學(xué)指導(dǎo)作用,研究性學(xué)習(xí)課程的開展就會越來越精彩!
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