女孩常用名字精選(九篇)

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第1篇：女孩常用名字范文

楠字取自于白居易的詩“石楠深葉里，薄暮兩三聲”，多指常綠的楠木，在人名中表示踏實、高貴、非凡的意思；女孩取名“悠楠”可以表現(xiàn)女孩卓而不凡的氣質(zhì)，而楠字諧音南，因此該名更有陶淵明“悠然見南山”的灑脫和淡然。

2、悠冉。

冉字多見于成語冉冉升起，是取自于《離騷》“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”，使其更有古風(fēng)古韻；冉字多用來表示逐漸、漸進(jìn)，與悠字的意思有異曲同工之妙，兩者都倡導(dǎo)循序漸進(jìn)、不急不躁。悠冉一名寓指女孩神閑氣定、溫柔可愛。

3、悠瓊。

瓊字經(jīng)常用來比喻事物的美好，如瓊玉，詩句中“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”也能體現(xiàn)；瓊字在女孩名字里意指美好、美麗、潔白、珍貴，是女孩取名的常用字。悠瓊一名不僅古風(fēng)、有出處，且寓指女孩至善至美、玉潔冰清、抱寶懷珍。

4、斯悠。

第2篇：女孩常用名字范文

讀wān時是指體態(tài)、品德美好，讀wagrave，的時候指小兒肥胖，那么用于人名中肯定用wān這個讀音。

2、昉[fǎng]

是指明亮、起始的意思，起此名寓意著擁有著光明的開始。

3、滉[huagrave;ng]

本來的意思是波動，也指水深而廣之意，用于人名中可以理解為深不可測、心胸寬廣的意思。

4、彧[yugrave;]

此字基本字意指有文采，而且也體現(xiàn)了趣味高雅、談吐文雅、有教養(yǎng)的美好意思。

5、媆[ruǎn]

是指柔美貌之意，而且擁有女字旁，適合女孩起名用字，用此字起名，更突顯了女孩柔美的特點。

6、翀[chōng]

與“沖”的意思差不多，指向上直飛，同時也寓意著孩子前途無限的意思。

7、霅讀作（zhà），是一個形容詞，形容光芒萬丈的樣子。這個生僻字的寓意非常好，因為從光耀閃爍可以引申出女孩多才多藝、鶴立雞群的意思，也有寓指女孩將來會成長為卓然不群的精英型人才，學(xué)業(yè)事業(yè)雙豐收的意思。而且“霅”字發(fā)音鏗鏘，作為女孩名顯得相當(dāng)大方。

8、瓠指的是瓠瓜的子，讀作（hù），因為瓠瓜的子排列非常整齊而且白皙剔透，因此古代常用來比喻美人的牙齒，如詩經(jīng)中就有 “領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀”這樣的句子。很多女孩取名寓意好的字都是稱贊女孩外貌的字，“瓠”就是其中的典型，既新穎又別具美感。

9、讀音是（líng sī），一般作名詞使用，指流動的冰凌。淩澌與冰相關(guān)，所以有贊美女孩冰清玉潔的美好寓意在其中，從風(fēng)格上來說，這個名字有點清冷，給人遺世獨立、不敢褻瀆的高貴氣質(zhì)。而且淩凘雖然是生僻字組成的名字，但難能可貴的是其寫法和讀音都非常簡單。

第3篇：女孩常用名字范文

寓意分析：本義指光明，興盛，人名中延伸為幸福，吉祥，明亮的意思，用作女孩名字寓意父母希望孩子一生吉祥幸福。

參考起名：＜泰熙＞，泰是平安、安定的意思，人名中延伸義為平安，順利，吉祥，搭配“熙”字寓意父母希望孩子處事穩(wěn)重，生活舒泰，平安順利。

2、{嘉}

寓意分析：嘉是女孩名字常用字，含義非常好，指美，善，人名中的延伸義為幸福，吉祥，美好，寓意父母希望孩子有好的人生，幸?？鞓?。

參考起名：＜嘉敏＞，敏意為聰敏，靈活，反應(yīng)快，人名中通常取聰明，有智慧之義，搭配“嘉”字寓意幸?？鞓?，聰明伶俐。

3、{姿}

寓意分析——是體現(xiàn)女子美貌的字眼，專指女子美麗的容貌和資質(zhì)。

第4篇：女孩常用名字范文

我們常聽人說莞爾一笑，但是殊不知莞爾用作人名也是寓意非常不錯的，爾字的本意就是你，常常用作名字或者詞的襯字來用，此名字能很好的體現(xiàn)女性嬌美的特征，顯得女孩子非常的溫柔、典雅，在發(fā)音和字形上都是非常吉祥又好聽的。

2、雪蕓

雪代表著冬天，給人一種純潔無暇的美好特質(zhì)，而蕓字的本意是草的意思，又諧音同耘，是除雜草的意思，寓意寶寶長大以后有著頑強、堅韌的精神，也代表著能清除前進(jìn)道路上的一切阻礙，所以這個名字是很吉利的。

3、恒屹

恒主要指長久，久遠(yuǎn)這些含義，但是也可指人的恒心，另一層隱藏意義也可表示月亮的盈滿或者連續(xù)這些意思，所以可以比喻他有恒心，而月亮的盈滿也可引申為未來的生活圓圓滿滿，寓意吉祥，而且屹是指山高聳直立的樣子，形容寶寶勇猛挺拔有氣質(zhì)。

4、延嘉

第5篇：女孩常用名字范文

女孩常用名及其含義:

Agnes

阿格尼斯 純潔

Alice

艾麗斯

真理,美麗

Diana

黛安娜

月亮女神

Anna

安娜

優(yōu)雅,仁慈

Lily

莉莉

百合花

Catherine

凱瑟琳

純潔,真誠

Elizabeth

伊麗莎白 獻(xiàn)身于上帝的人

Mary

瑪麗

海上明星

Helen

海倫

光明的使者

Dorothy

多蘿西

珍貴的禮物

Susanna

蘇珊娜

純潔,可愛

Sarah

薩拉

公主

Ruth

露絲

美麗

Emily

埃米莉

勤勞

Jane

簡

神之愛

Jenny

珍妮

文靜

Joan

瓊

溫柔

Judy

朱迪

珍寶

Karen

卡倫

純潔

Margaret

瑪格麗特 珍珠

Nancy

南希

高雅

Susan

蘇珊

小百合

Anne

安妮

高雅

男孩常用名及其含義:

David

戴維(大衛(wèi)) 被愛的人

Donald

唐納德

世界之主

Richard

理查德

勇敢的人

John

約翰

上帝的禮物

Alan

艾倫

英俊的人

Stephen

斯蒂芬

王冠

Robert

羅伯特

名聲赫赫的人

Edward

愛德華

財富的守衛(wèi)者

Victor

維克托

勝利者

Harold

哈羅德

英勇善戰(zhàn)者

William

威廉

強大的捍衛(wèi)者

Charles

查爾斯

男子漢

Michael

邁克爾

上帝的使者

Alexander 亞歷山大 人類救星

Arthur

阿瑟

高貴的

Andrew

安德魯

剛強

Benjamin

本杰明

得力助手的兒子

Abraham

亞伯拉罕 猶太人的祖先

Edgar

埃德加

榮幸

Daniel

丹尼爾

卓越的法官

Francis

弗蘭西斯 自由

George

喬治

農(nóng)夫,耕作者

Henry

亨利

富有的貴族

Lewis

劉易斯

人民的保護(hù)者

Peter

彼得

巖石

Paul

保羅

小的

Mark

馬克

戰(zhàn)勝者

Rose

羅斯

美麗的

Philip

菲利普

愛馬的人

Roland

羅蘭

國家的聲譽

Solomon

所羅門

和平的

Thomas

托馬斯

一對

Victoria

維多利亞 勝利

Frank

弗蘭克

自由

Fred

弗雷德

和平

Jack

杰克

剛強

James

詹姆斯

愿神保佑

Ronald

羅納得

忠告,權(quán)力

Walter

第6篇：女孩常用名字范文

（一）調(diào)查目的

人的命名，本身就是一種文化行為．文化現(xiàn)象。美國當(dāng)代邏輯學(xué)家和哲學(xué)家索爾-克里普克在《命名與必然性》一書中提出了他的“歷史的、因果的命名”理論，認(rèn)為“人名的獲得，部分通過各人的血緣關(guān)系，部分通過一定的命名活動。”命名的這兩種根本途徑，都具有深刻的文化意義。名字是個人信息的表征，伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化程度的不斷提高，人名寄予的文化心理、文化選擇和文化理想也不相同，通過調(diào)查可以了解當(dāng)代人的文化心理、文化選擇和文化理想。

（二）調(diào)查對象和方法

此次調(diào)查采用問卷隨機(jī)抽樣調(diào)查和文本抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行。問卷調(diào)查主要考查起名方式及原因，文本調(diào)查主要考查名字使用情況。地區(qū)主要為呼和浩特地區(qū)，主要對居委會、公安網(wǎng)、幼兒園和起名閣00后人員名字進(jìn)行調(diào)查。

(三)結(jié)果統(tǒng)計

統(tǒng)計時我們分別制定了兩種表格，一種是調(diào)查總統(tǒng)計表，即對所有名字進(jìn)行分類；另一種是分項統(tǒng)計表，按照年齡、姓氏、名字字?jǐn)?shù)的不同分別制定表格，統(tǒng)計出相應(yīng)的常用字和不常用字名字人數(shù)和所占比例。這樣既可以宏觀把握調(diào)查結(jié)果，又可以從不同的層次不同的角度了解人名的情況，做到統(tǒng)計分析既全面又有針對性。

二、調(diào)查結(jié)果的整理與分析

通過對調(diào)查結(jié)果的歸納整理，可以得出如下結(jié)論：

(一)通過各人的血緣關(guān)系命名，雖然方式有所變化，但仍然浸透著濃厚的倫理道德精神

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人長期采用的“字輩譜”命名方式仍然沿用．有些是順序發(fā)生了變化，完全不用的卻很少。“字輩譜”不但浸透著父輩的文化心理，而且體現(xiàn)了數(shù)代、數(shù)十代以前的列祖列宗對子孫后裔的希望與期待，這是一種“通過各人的血緣關(guān)系命名”的典型例證。所謂字輩譜，即家族世系命名的字輩序列，這種序列由祖先確定．后裔按字排輩，一字一輩，世次分明．秩序井然地傳承下去。例如，新城區(qū)某吳字家族字輩譜是：“……倫常呈瑞象，敦厚作英雄，孝友禎祥集，熙康治理通。書香延租澤，華耀正興豐，信義胡欽敬，親愛樂威雍?！边@些譜字反映了制定字輩譜的祖先對本族子孫后代的愿望與期待，具有濃厚的宗族觀念與傳統(tǒng)文化色彩。這一代到了“澤”字，通過命名，延續(xù)了兩代之間、隔代之間、十?dāng)?shù)代乃至數(shù)十代之間的血緣親合美系與承先、啟后、敬宗、延族的理想和夢幻。吳姓“字輩譜”的“澤”字輩起名為“澤宗”的家族意味更為明顯。血緣人名的代代延續(xù)．成功地維系了民族文化的連續(xù)性與守成性．使本民族、本宗族在長期的社會生活變動中，能以不變應(yīng)萬變，不論戰(zhàn)亂災(zāi)難流徙聚散，永保本族本宗長傳而不衰。直至今天年輕一代人名的順序排列，我們可以通過血緣關(guān)系的命名，了解民族文化的久遠(yuǎn)綿長、根深蒂固的連續(xù)性特點。

以美德命名和取用欽慕先哲圣賢的名字，是濃厚的倫理道德精神的突出反映。例如男名中的張飛、于謙、李楷、李自珍、包德全、方忠。女名中的包淑貞、李紅婉、王兢麗以及含有貞、珍、淑、端、婉、莊、兢、靜等“女德”之字的人名，正是中國傳統(tǒng)倫理道德在人名中的折射；而這種折射出傳統(tǒng)倫理道德的人名，又體現(xiàn)了上一代人的文化心理與文化選擇?！叭嗣奈幕饬x就這樣悄無聲息地延續(xù)在‘各人的血緣關(guān)系命名’的形式之中?！?/p>

(二)命名活動體現(xiàn)了民俗文化、民族文化、地域文化、宗教文化等的特點。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子的命名活動有以下幾種：父母賜予；選擇起名閣，根據(jù)《易經(jīng)》協(xié)會成員的研究命名；在孩子“抓周”時命名(如“錢鐘書”之得名，即由抓周時得書而名)，孩子出生后全家圍坐集體討論命名等。少數(shù)民族的命名活動相對而言比較豐富多彩．而且別出心裁。例如例如蒙古族孩子的命名，要請喇嘛命名。

父母賜予名字的命名方式主要有以下兩種“名字=生僻字＋常用字(‘字輩譜’)”或“名字=常用字＋生僻字(‘字輩譜’)”。數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，采用生僻字和常用字的人大致相當(dāng)。其原因是00后的父輩受教育程度普遍提高，他們接受古代君子總是珍名、惜名、重名的理論，也接受外來文化的先進(jìn)之處在看重名字的同時，又有別于父輩的起名方式，例如“青”、“正罡”、“筱紅”，除體現(xiàn)他們的人生追求與價值取向外，更注重自取之名所含的人生哲理，昭示自己的人生哲學(xué)思想，這也正是他們自己人格和道德的寫照。

起名閣的命名活動采用傳統(tǒng)文字的比較多，占到了所起名字的86%，且?guī)缀醪挥?個以上的文字，這與起名閣的玄之又玄的命名活動和商業(yè)性質(zhì)有關(guān)。起名閣的命名活動展現(xiàn)了《易經(jīng)》的深刻文化內(nèi)涵，效法眾多民族精英的偉大人物的人名積累，并受到中國本土的道教文化與方術(shù)文化的影響，自然也同樣具有文化學(xué)上的意義。例如“曹書暢”，根據(jù)生辰八字、陰陽配合、天格人格地格的三元配置、金木水火土的五行配合等，來給孩子取名，聽似女孩名字，實則不然。將“名”與“命”聯(lián)系起來，封為“文曲星”也不為過。

“抓周”這種中國人對人名的巫術(shù)觀念，原是人類童年時期相信語言具有某種神奇功能的原始思維的反映，許多民族在其童年階段，都存在過這種信仰。不過，他們在文明進(jìn)程中，已揚棄了這份人類的幼稚；而中國人卻相反，中國人將這份天真幼稚。涂上了人類成熟思想的色彩，將其納入自己的文化心理結(jié)構(gòu)之中。

無論選擇什么樣的起名方式，所起的名字很多都傳達(dá)了上代人的希望。如含有“原”、“正”、“則”、“平”字的名字“原平”、“正則”、“清原”。起名閣采用了王逸先生的觀點：“言正平可法則者，莫過于天，養(yǎng)物均調(diào)者．莫神于地。高平日‘原’。故父伯庸名我為‘平’以法天，宇我為‘原’以法地?！笨梢?，這些含“原”\“平”、“正”、“清”字的名字．不僅僅是一種符號，而是一種浸透著父輩文化心理的“法天”、“法地”的人格要求和處世原則。

（三）加入了很多流行文化因素。

1、命名采用簡便原則。調(diào)查顯示，現(xiàn)在人們并不太注重姓，隨母姓的也很多。也有一部分人采用父母姓合一的方式命名，則更為簡單且有意義，不僅體現(xiàn)了母親地位的提高，而且也是封建宗法制向前邁出的重要一步。為了方便識記和書寫，有的孩子出生后命名選擇生僻字，但在戶籍登記和入學(xué)之后選擇了常用字，有些人的理由更為直接，為了使孩子有更多的機(jī)會被提問回答問題，接受更多的人文關(guān)懷和鍛煉機(jī)會，這也是上一代人的文化選擇和心理的表現(xiàn)。

2、長期采用的“字輩譜”命名方式雖然沿用，有些順序卻發(fā)生了變化，有的雖然有“字輩譜”，有的卻完全不用。

3、很多人都采用大名和小名共同命名的方式，且小名與大名已經(jīng)無關(guān)，與圖騰崇拜也無關(guān)，與血緣關(guān)系也無關(guān)，但卻不僅僅是符號，有的是為了孩子“好活”，表現(xiàn)了上一代人希望子女保持最基本的生命狀態(tài)――健康的心理，例如有的人希望孩子像石頭一樣普通且健康的，給孩子取名叫“石頭”，但卻未發(fā)現(xiàn)過去人們給孩子所起的“狗?！鳖愃频拿?，表明人們起名字的時候也注重了審美，從某種意義上也關(guān)照了孩子的自尊。；有的是為了叫起來更親切，有別于大名的嚴(yán)肅。例如男名中的蛋蛋、帥帥、瑞瑞等，女名中的露露、依依、貝貝等，多以疊字為主，叫起來響亮、優(yōu)美且親切。女孩名字未發(fā)現(xiàn)“大丫”類似的小名，表明人們對女孩同樣重視。

4、有一部分名字類似英文名，例如男名中的嘉奇等，女名中的加尼、珍妮、姍尼等，有的甚至直接用英文字母表示小名，這不能不說是外來文化的影響。

5、過去名字的獲得．一般總是由父母賜予，現(xiàn)在選擇起名閣起名的方式與父母賜予名字的方式大致相當(dāng)。其原因很多，但主要原因是對下一代寄予的關(guān)愛和希望比較多；獨生子女，祖輩、父輩都給命名，無從選擇。

名字中融入流行文化因素，使名字新穎而突出，有的甚至采用3個以上文字表示，都表現(xiàn)了上一代人的文化因子和希望有別于其他人的文化心理，寄予了更多的人生追求和理想。

總之，人名所具有的深刻文化與時展有著密切的關(guān)系，表現(xiàn)了人們對生命不死的追求與對象征生命個體的人名符號不滅的追求。正如30年代出版的《古今同姓名大辭典》的輯著者彭作楨在該書序中所說：“夫世界者，人之積也。而姓名者．則人之所由表褥也。否則總總林韓，何足以資識別?一切文化，如政治法律經(jīng)濟(jì)藝術(shù)等，無不以姓名經(jīng)緯之。歷國斑久，古往今來著稱之人愈眾。儡者繼軌，群氓口述，而國民之歷史觀念愈摯，國本亦困以不搖?！币虼藨?yīng)引起重視。

附錄：

00后人員（9歲以下兒童）

起名情況調(diào)查表（有效卷共計1800份）

題目 選項 人數(shù) 比例（%）

您的子女（孫子女）是否選用“字輩譜” 嚴(yán)格沿用 55

顛倒順序用 81 4.5

不用 729 40.5

您的子女（孫子女）起名的方式？ 父母賜予 990 55

起名閣命名 792 44

宗教賜予 36 0.2

幾代人集體討論 108 0.6

其他 36 0.2

您選擇起名閣的原因？ 對下一代寄予的希望比較多 396 50

名字多，無從選擇 237 30

流行 150 19

其他 79 1

您是否給孩子起小名？ 是 1710 95

否 90 5

00后人員（9歲以下兒童）

名字使用情況調(diào)查表

傳統(tǒng)文字 使用生僻字 類似英文名 父母姓合一 使用母姓 3個字以上

戶籍 56.9 19 4 10.8 9.2 0.1

居委會 54.8 21 4 10.6 9.4 0.2

幼兒園 56.9 18 5 10.3 9.7 0.1

醫(yī)院 54.9 20 5 10.4 9.6 0.1

00后人員（9歲以下兒童）

名字使用情況調(diào)查表

22 常用文字 使用生僻字 類似英文名 父母姓合一 使用母姓 3個字以上

起名閣 86 2 1 1 10 0

父母賜予 40.8 40 2 9.2 7.8 0.2

參考文獻(xiàn)：

第7篇：女孩常用名字范文

每個父母都曾為孩子的“犯犟”頭痛不已，明明鄭重其事地告知孩子：“你錯了！應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣?！笨珊⒆泳褪菆猿肿约旱目捶?。這樣的“倔強”讓我們感到無所適從。其實，孩子的這種倔強是由他們的認(rèn)知水平?jīng)Q定的，并非孩子執(zhí)意要與大人過不去。

從心理學(xué)角度來說，人一般都只會堅持“正確”，而不會堅持“錯誤”。堅持“錯誤”其實本身就是一個錯誤的解讀，因為這里的“錯誤”是基于別人的判斷，而在堅持者看來，他所堅持的是“掌握在少數(shù)人手中的真理”，是正確的。這個原理對大人孩子都適用。所以，那些我們眼中的“錯誤”在孩子那里可能是“正確”的，原因就在于成年人和孩子的認(rèn)知有所不同，兩者的信息和知識極度不對稱。教孩子認(rèn)識新生事物需要一個循序漸進(jìn)的過程，在這個過程中，引導(dǎo)和鼓勵才是最重要的，而家長在生活中常用的方法卻是“即時糾錯”。

2

一次帶女兒出外游玩，遇到一對年輕夫婦，手中牽著一個三四歲的小女孩，孩子看見空中飛舞的蝴蝶，立刻掙脫媽媽的手，指著蝴蝶大聲喊道：“媽媽，小鳥―――”

孩子的喊聲吸引了旁邊的孩子和家長，有幾位家長善意地笑了笑。女孩的媽媽突然意識到孩子說錯了，有些丟臉，急忙訓(xùn)斥孩子：“胡說什么呀！那不是鳥！那是蝴蝶！”

說完她拉起小女孩急忙向別處走去，全然不顧孩子還想再看看蝴蝶的愿望。

也許，大多數(shù)的家長都會和這個母親一樣，覺得孩子的認(rèn)知是錯的，作為家長，責(zé)無旁貸，需要毫不猶豫地幫助孩子糾正，以正視聽。否則，將會誤導(dǎo)孩子的認(rèn)知。

那位小女孩被媽媽突如其來的訓(xùn)斥嚇住了，一句話也不敢說，而那位媽媽還在嘮叨：“那不是小鳥，是蝴蝶，記住了嗎？”孩子機(jī)械地點點頭，不知是真記住了還是習(xí)慣性動作。

其實，在3歲的孩子心中，鳥兒與蝴蝶沒什么兩樣，都是會飛的，她以前從沒有見過“蝴蝶”，所以她根本搞不清蝴蝶與鳥的區(qū)別，以為會飛的都叫鳥。很多家長在教育孩子的過程中會忽略這一點，會以自己的認(rèn)知去評判孩子，總覺得孩子的認(rèn)知一旦與自己發(fā)生沖突，那就是錯誤，進(jìn)而急于去指責(zé)和教育孩子，而不是選擇平等地交流和分享，讓孩子暢談自己心底的想法。

所幸的是，這個女孩有一個懂教育、懂孩子的爸爸，他抱起女兒說：“寶貝，你說得對！這幾只跟鳥兒一樣都會飛，對不對？”

垂頭喪氣的女兒受到鼓勵，立刻興奮起來，她眼望著爸爸，使勁地點點頭。孩子的眼里充滿一種無法言說的驚喜，仿佛這個世界上只有爸爸才明了她要表達(dá)的意思。

父親用溫柔的語氣說：“這種鳥有一個好聽的名字，叫蝴蝶。因為它們特別特別漂亮，所以給它們?nèi)×诉@個好聽的名字?！?/p>

小女孩點點頭，“哦”了一聲。父親教孩子反復(fù)念“蝴蝶”這個詞，孩子的興趣被激發(fā)出來，一遍一遍地跟著念。

面對孩子錯誤的認(rèn)知，父親沒有直截了當(dāng)?shù)胤穸?，而是先與孩子一同承認(rèn)一個事實：鳥與蝴蝶的共同點是都會飛，然后再委婉地糾正孩子的說法，引導(dǎo)她該從哪些方面認(rèn)識一種新事物。也就是說，父親在尊重孩子認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，努力保護(hù)孩子那種善于觀察，自主發(fā)言的積極性，這對于孩子今后的成長非常重要。

3

有時候，孩子的語言或行為有點幼稚可笑，甚至讓父母感到丟了面子，如果大人總是急于指出孩子的看法是錯誤的，會讓孩子因為怕被大人訓(xùn)斥而不敢說話，久而久之形成自卑的性格，或者反其道而行之，產(chǎn)生強烈的逆反心理，事事都要和父母對著干，甚至明知自己錯了也不思悔改，這遠(yuǎn)比孩子說錯一兩句話更可怕。

瑞士著名兒童心理學(xué)家皮亞杰有一句經(jīng)典的話：孩子是從來沒有錯的。

對孩子來說，這個世界是新奇的，他們每天都在探索這個奇妙的世界，每次有新的發(fā)現(xiàn)，他們總是想在第一時間與父母分享他的感受，因為父母是他們最信任的人，此時如果家長給予他們的不是鼓勵和引導(dǎo)，而是訓(xùn)斥或批評，孩子如何還能自信得起來？連最信任的爸爸媽媽都批評他了，孩子如何還有勇氣和陌生人交流？

第8篇：女孩常用名字范文

據(jù)所謂“專家”測算，女性同時滿足這兩個條件的幾率不超過十萬分之一。于是乎人們創(chuàng)造出了各種虛擬形象以慰“襄王夢苦”，而風(fēng)靡全球半個多世紀(jì)的“芭比娃娃”則是其中當(dāng)之無愧的“資深美女”。

小女孩心中的“大女孩”

露絲·漢德勒是世界玩具市場上暢銷最久的玩具——“芭比”娃娃的創(chuàng)立者，她與丈夫和友人一道創(chuàng)建了美泰玩具公司，并成為美國最成功的女企業(yè)家之一。

露絲19歲時出于對電影的好奇，只身來到了好萊塢學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計，并在這里遇到了自己一生的愛人埃利奧特·漢德勒。1942年，漢德勒夫婦在一間車庫里創(chuàng)辦了自己的公司，生產(chǎn)并銷售木制畫框。他們偶然試著用畫框的下腳料制作兒童家具。幾年后公司開始賺錢，其主業(yè)也轉(zhuǎn)向了玩具。1945年，漢德勒夫婦與朋友曼特森合開了另一家玩具公司，名為美泰（MATTEL），其中MATT取自曼特森的名字，而EL來自埃利奧特的名字。

當(dāng)時美國市場可供小女孩玩耍的娃娃大多都是圓圓胖胖的嬰兒形象，大人們想當(dāng)然地認(rèn)為孩子們就應(yīng)該與這些萌態(tài)百生的小天使們?yōu)槲椤５?，露絲偶然發(fā)現(xiàn)自己的女兒芭芭拉對一種剪紙娃娃很著迷，它們的形象是一個個有著不同職業(yè)和身份的少年。“為什么不設(shè)計一些比較成熟的玩具娃娃呢？”露絲的腦海中靈光閃現(xiàn)。

一次，露絲在德國看到了一種名叫“麗莉”的娃娃十分漂亮，用硬塑料制成，長長的頭發(fā)扎成馬尾，身材無可挑剔，女性體征突出，衣著華麗卻非?！氨┞丁?。美泰公司的男同事們覺得“麗莉”是滿足男性幻想的產(chǎn)物，不適合孩子們玩耍。露絲于是想到把姣好的相貌身材與“保守”的衣著結(jié)合起來——她認(rèn)為，小女孩不僅需要跟自己年齡相仿的玩偶，更需要一個長大以后的理想形象。

憑著女人的細(xì)心，露絲請來了專業(yè)設(shè)計師為玩偶設(shè)計服裝。最后，露絲用女兒芭芭拉的昵稱“芭比”命名這個可愛的新產(chǎn)品，并于1958年獲得了專利權(quán)。芭比和以往的娃娃都不一樣：雖然“身高”只有11.5英寸，但她已經(jīng)是個大人，四肢修長，身體被漂亮的衣服緊緊包裹，清新的面容上還帶著一絲神秘的微笑。

第一批芭比娃娃在日本制造并以“芭比——少女的榜樣”為主題參加玩具展。但出乎露絲意料的是，“芭比”并沒有被搶購一空，反而遭到了玩具經(jīng)銷商的冷遇。當(dāng)時美蘇冷戰(zhàn)猶酣，以飛機(jī)、坦克和各類兵器造型為主的“戰(zhàn)爭題材”備受追捧，而多數(shù)經(jīng)銷商都不愿投錢冒險嘗試“成人版”的玩具娃娃。

美女的關(guān)系網(wǎng)

然而，市場最終證明了露絲的判斷：原本偏安于商店貨架一隅的“芭比”很快就吸引了孩子們的眼球。這時候，廣告攻勢的威力顯現(xiàn)出來，孩子們紛紛拉著各自的家長前往商店一探究竟，不少大人也被“芭比”清新脫俗的造型所打動，親子之間少有地在玩具購買方面達(dá)成了強烈共識。

新款娃娃上市的第一年就賣出了35萬個，以后銷量逐月遞增。到1960年，經(jīng)銷商們終于徹底“倒戈”了：訂單如潮水般一浪高過一浪，美泰公司屢次擴(kuò)產(chǎn)，花了幾年時間才算勉強跟上了人們對新產(chǎn)品的需求。此后的10年間，終端消費者購買芭比的花銷達(dá)到了5億美元。

為了證明“芭比”絕非徒有其表的花瓶，露絲設(shè)計出更多種類的“芭比”，并讓她們擁有了不同的身份——醫(yī)生、宇航員、企業(yè)家、警官、運動員，甚至當(dāng)過聯(lián)合國兒童基金會的志愿者。截至目前，“芭比”的職業(yè)已經(jīng)超過80種；除了白人外，她還可以是中國人、印度人和黑人，她所“扮演”的民族有45種。她也有自己的三個姊妹，分別是1964年上市的巧比、1992年推出的史黛西及1995年亮相的小凱莉。

此外，“芭比”還建立了復(fù)雜的“社會關(guān)系網(wǎng)”，并且與不同種族的朋友長期來往，其中包括西班牙人泰瑞莎、非裔美籍人克莉斯提和史蒂芬（一對情侶）以及卡伊拉。她甚至還有自己的男朋友“肯”（以露絲兒子的名字命名）。20多年來，她與男友之間分分合合的故事曾為無數(shù)“芭比”粉絲們所津津樂道；而且她認(rèn)養(yǎng)過的寵物目前已經(jīng)超過40種。

設(shè)計師和營銷團(tuán)隊用變化多端的造型和構(gòu)思精巧的故事，把各種身份的“芭比”以及“芭比”的姐妹、朋友乃至寵物串聯(lián)成一個龐大的收藏品系列，“勾”著顧客不斷跟進(jìn)購買。據(jù)統(tǒng)計，一個11歲的美國小女孩可能擁有過10個芭比娃娃，同齡的法國小女孩則擁有5個。此外還有數(shù)百萬成年女性購買芭比；而收藏者更是不分男女——一個1959年標(biāo)價3美元的娃娃如果保存完好，現(xiàn)在的市值可能會超過5000美元。

“中年危機(jī)”還是“美人遲暮”？

從1959年露面至今，“芭比”娃娃已經(jīng)年滿54周歲，至少“人到中年”。雖然作為“資深美女”的芭比還在扮演更多的職場角色，她與男友“肯”之間的愛情長跑仍在延續(xù)，但“芭比”作為一個玩具品牌，其在核心市場上的號召力每況愈下已經(jīng)成為不爭的事實。特別是2002年4月底“芭比”娃娃之母、85歲的露絲與世長辭后，各型各款的“芭比”們仿佛一夜之間沒了主心骨，平添了幾分“美人遲暮”的哀怨。

第9篇：女孩常用名字范文

皇涼是喝著大杯拿鐵得出這個粗糙的結(jié)論的，她想，當(dāng)你在絕對不可能的情況下于某處遇見了某人，那么原因只能是地域的局限性。

而此刻，皇涼的地理位置是斯洛伐克郊區(qū)的一間咖啡店，旁邊還有一家規(guī)模龐大的加油站，汽車們常年在那里排隊，不樂意與時間比耐性的乘客偶爾會向咖啡店的招牌張望，于是他們讀到了咖啡店的名字，“白草莓派對”。從外表上看，咖啡店已進(jìn)入中老年時期，皇涼只知道，斯洛伐克與捷克分離之前咖啡店就存在了。

皇涼抬起手腕看表，前一天大約也是這片時間段，她在斯洛伐克的城堡山遇見了她的小學(xué)老師，老師的身形已被時間擠壓成水桶狀，但她認(rèn)出了老師的臉，那是一張除了皺紋外21年不曾改變的臉，皇涼不假思索地拉住了這個活在她遙遠(yuǎn)記憶里的女人，女人太老了，被她嚇得局不安。

皇涼遇見小學(xué)老師，就像遇見9歲的自己一樣。接踵而至的還有9歲的生活方式，9歲的涼鞋穿越的街，街尾鑲嵌了落拓不羈的9歲的陽光?；蕸鱿耄洃浛偸窍矚g從縫隙中蜂擁而來，有時候?qū)嵲谧屓藷o法忍受。

“對不起。”老師當(dāng)時是這樣對她說的，神情像一只被關(guān)在竹林外的熊貓?；蕸鲇行┱痼@，那曾經(jīng)是一個用描述洋蔥的口氣來描述生活的人，處理任何生活故障都輕而易舉，皇涼從來沒有想過，多年后在一座陌生城市的黃昏里，老師留下的竟然是道歉。

皇涼費了很大精力才讓老師平靜下來，并打開記憶把9歲的皇涼從中取出。最初，皇涼想方設(shè)法都不能讓21年前的自己在老師的大腦里復(fù)蘇，而當(dāng)她決心最后嘗試一次時，老師忽然恍然大悟，接著她緩緩告訴她，我老了。

斯洛伐克的空氣佩帶著濃郁的初夏氣息，城堡山的各個角落都塞滿了溫柔的熏風(fēng)?！拔依狭恕蔽惨敉系煤荛L?；蕸鲋浪谥匦芦@取9歲那一年的生命，但她無法確定老師究竟想起多少，畢竟她在那所小學(xué)只讀了三年，9歲之后由于某些已忘記的原因，她再也沒有回過那所學(xué)校。

“我記得你的，很多年前?！?/p>

“二十一年?！被蕸鲚p微地點頭，發(fā)現(xiàn)時間真的是很詭異的物質(zhì)。5cm鞋跟的長靴，簡潔的黑色襯衫，以及她意識不到的略帶狡黠的表情…一切都在證明，她已經(jīng)30歲了。

老師笑了，“我一直記得的，你走的那天，坐在你后面的那個男孩哭得很傷心?！?/p>

“是嗎？”完全是寒暄的語調(diào)?；蕸鱿蜻h(yuǎn)方瞇起眼睛，太陽似乎就要淪陷到海平面下方了。

9歲的男孩留著齊耳的短發(fā)，每天踩著相同的石子路去上學(xué)，他總是聞著手里的蛋餅香走得很快，因為他知道，如果夠早趕到十字街口，他就可以遇見那個9歲的女孩。

9歲的女孩的座位其實就安置在他課桌前，他常常用眼角的光捕捉她的背影，看她寫字的姿勢，像在運用抵御枯燥生活的武器，他是這樣奮戰(zhàn)了三年，只是當(dāng)時他并不知道他的敵人是生活。而在這三年中，9歲的男孩和9歲的女孩幾乎沒有什么言語交流。

有一天，9歲的女孩告訴9歲的男孩，她要走了。

9歲的男孩問她，你要到哪里去呢？9歲的女孩沒有說很多話，男孩覺得這像一個玩笑，滑稽度不亞于走鋼絲的紅鼻子小丑，但他還是有點驚訝。

9歲的女孩忽然被憤怒襲擊了，她抓過他的眼鏡，盡力地踩，直到骨架與鏡片都四分五裂地躺在地上。

后來，這幅奄奄一息的畫面一直留在男孩的記憶里，男孩每次都不理解9歲的女孩為什么要如此殘忍地對待他的眼鏡，不理解自己哪里引起她的不滿，男孩覺得很委屈。直到某個負(fù)離子濃度極高的壓抑的午后，男孩想起女孩當(dāng)年的怪異舉動，他記得女孩為了完成它曾那么努力，他忽然就明白了，那張被頭發(fā)遮蔽大半的臉，必然是落寞的。

回到9歲那一年，第二天，9歲的男孩沒有看見9歲的女孩，他站在人影稀疏的走道上哭了。他知道9歲的女孩從此再也不會出現(xiàn)了。

從皇涼這個角度恰好可以看見咖啡店唯一的一扇門以及被圍在孔雀藍(lán)制服里的工作人員，整個下午，他不斷重復(fù)著為顧客們拉門，表情一塵不染，

皇涼晃動杯子，冰塊互相撞擊的聲音讓她心滿意足?！?0歲了…”皇涼不無好笑地說著，她記得非常清楚，時間是她一張一張從日歷上撕下來的，就像是她親手搗毀了青春一樣。

30歲的生日已經(jīng)過去1個月零3天了，空氣里混雜了令人毛骨悚然的莊嚴(yán)，皇涼感到恐懼，所有的東西都在消失，最后只剩下莊嚴(yán)。

說到底一切不過如此，世界其實很大，只是缺少了一點點樂趣。

樂趣…皇涼開始用手丈量21年的距離，21年前竟然有過樂趣這種東西嗎？

人好象就是為了意外才活下去的。皇涼想，假如昨天并沒有遇見小學(xué)老師，也許此刻她還保持著庸碌而連貫的生活狀態(tài)，無暇去思考可能這輩子都不會想起的人或事，但意外卻順理成章地做了插敘，在她生活軌跡里滋生出類似希望的東西，皇涼不知道自己為什么稱之為希望，她只是這樣認(rèn)為而已。

回憶鑄就的顯示屏上，那個9歲的男孩正惶恐不安，他的面前是一份眼鏡的尸體，其中還夾雜著老師寫斷的粉筆。9歲的女孩抓取書包后迅速地走了，直到離校門很遠(yuǎn)才敢讓眼睛里的水流下來。

皇涼至今不明白當(dāng)年踩壞男孩眼鏡的原因，那并非是緣于任何形狀的積怨或厭惡，她原本是不希望他受到損害的。而她最終違背了意愿，然后哭著踏上他曾尾隨她走過3年的那條街。她檢測不出傷感有多劇烈，總以為是9歲固有的軟弱讓她不能自已。

皇涼放下喝得見底的杯子，她忽然覺得那一年她是以無法想象的程度喜歡著那個9歲男孩的。她喜歡他打開午餐盒時純粹而明朗的欣喜，喜歡日光刻在他右臉頰上的寧靜，喜歡他在清晨的街上習(xí)慣性與她保持的10米距離，她曾想，如果他愿意走上來跟他講話，即使只是一句最尋常的問候，那也是非常美好的。

30歲這一年，皇涼發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡上了那個21年前的9歲男孩。

這21年來，皇涼時?？匆娨簧扔貌菥G色油漆刷過的門，她向自己詢問，那是什么地方？——沒有回答。于是她開始敲門，但直到30歲時才有人為她拆除了門鎖。門的另一邊是一間灰色調(diào)熏染的教室，9歲的男孩就站在那里，他還在原處等她，他相信總有一天她會回來的。

但是確實回不去了?；蕸霭涯樎裨谑中睦?，好象自己已經(jīng)和時間一樣壽終正寢了。反正，都是留不住的。

薄荷鳥計時器再次進(jìn)行了整點報時，而皇涼依舊如蠟像般靜止在渾噩中，直到有個蒼老的女音用德語問她，你在等人嗎？

皇涼抬起頭，那是一個老得泛白的女人。

皇涼說，也許。

你要等很久嗎？

不知道，可能會的。

女人笑了笑，唇齒間又躍出流利的德語。她說，人并不是神話，不可以代代流傳永垂不朽。人的存在時間往往短暫得可怕，總會莫名其妙地消失，你也不必等很久的。

皇涼看見玻璃外聚集了許多發(fā)光的紫線，夏天黯淡的面容頃刻被割裂。她想，大約是閃電來了。玫瑰紫的閃電總是走在暴雨的前面，形態(tài)——依照大多數(shù)人提出后的形容詞，雜亂無章。三年前，皇涼第一次看見斯洛伐克的閃電，它們凌厲地轉(zhuǎn)彎，彼此攻擊。那時皇涼很驚訝閃電竟會與她潛意識中生長的某種東西那么相似，她不能分辨得很清晰那究竟是什么，她覺得每個人心里都該有一種難以言明的易燃物，會在某些特定的場合一觸即發(fā)?；蕸鰶Q定為此長期停駐在斯洛伐克。

閃電的規(guī)模漸趨龐大，皇涼有點擔(dān)心住在她軀體內(nèi)的9歲男孩會害怕，他只有9歲而已。21年后她敲開他的門，不可思議，他竟然還是當(dāng)年的模樣。