環(huán)境工程的理解精選(九篇)

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第1篇：環(huán)境工程的理解范文

關(guān)鍵詞：公司治理結(jié)構(gòu)；環(huán)境成本；董事會特征；股權(quán)結(jié)構(gòu)；領(lǐng)導(dǎo)層結(jié)構(gòu)

中圖分類號：F276.6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）04-00-02

一、公司治理結(jié)構(gòu)與環(huán)境成本的概念及起源

公司治理的概念源于英文“Corporate governance”，學(xué)術(shù)界最早開始對公司治理進行研究是在20世紀(jì)的30年代，美國著名經(jīng)濟學(xué)家米恩斯和法學(xué)家伯利在《現(xiàn)代公司與私有財產(chǎn)》一書中提出：所有權(quán)與控制權(quán)在現(xiàn)代公司中已經(jīng)分離，控制權(quán)從原來的所有者手中已經(jīng)轉(zhuǎn)移到管理者手中，由于管理者利益常常與股東的利益相背離，因而公司治理的作用就是用來討論兩權(quán)分離的、并且公開發(fā)行股份的大型公司的運營狀況[1]。

公司治理結(jié)構(gòu)是指由所有者、董事會和高級經(jīng)理人組成的一種組織結(jié)構(gòu)[2]。通過這一結(jié)構(gòu)，所有者將自己的資產(chǎn)交由董事會托管，公司董事會是公司的最高決策機構(gòu)，擁有聘用、獎懲以及解雇高級經(jīng)理人員的權(quán)利。高級經(jīng)理人員受雇于董事會，是接受董事會領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行機構(gòu)，并在董事會授權(quán)范圍內(nèi)經(jīng)營企業(yè)。要完善公司治理結(jié)構(gòu)，就要明確劃分股東、董事會和經(jīng)理人員各自的權(quán)利、責(zé)任和利益，從而形成三者之間的關(guān)系。

國際上對于環(huán)境會計的研究始于20世紀(jì)70年代，而研究成果的大量發(fā)表則主要集中于20世紀(jì)90年代，聯(lián)合國國際會計和報告標(biāo)準(zhǔn)政府間專家工作組(ISAR)1998年了目前國際上第一份關(guān)于環(huán)境會計和報告的系統(tǒng)而完整的指南——《環(huán)境成本和負債的會計與財務(wù)報告》。該報告對環(huán)境成本進行了定義：本著對環(huán)境負責(zé)的原則，為了管理企業(yè)活動對環(huán)境所造成的影響而采取或者被要求采取的措施的成本，以及因企業(yè)執(zhí)行環(huán)境目標(biāo)和要求所付出的其它成本。

目前關(guān)于公司治理結(jié)構(gòu)對環(huán)境成本影響的研究在國內(nèi)極為少見，本文試圖從公司治理結(jié)構(gòu)的角度來闡述和分析其對于環(huán)境成本的影響，以增進對于公司治理的了解，克服企業(yè)改革過程中出現(xiàn)的困難，從而提升公司治理水平。

二、公司治理結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵

公司治理結(jié)構(gòu)主要包括董事會特征、股權(quán)結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)層結(jié)構(gòu)等。

(1)董事會特征

董事會是依照有關(guān)法律、行政法規(guī)和政策規(guī)定，按公司或企業(yè)章程設(shè)立并由全體董事組成的業(yè)務(wù)執(zhí)行機關(guān)，是公司的最高決策機構(gòu)。在OECD制定的公司治理原則中，有兩項明確涉及董事會的內(nèi)容，而且其他五項內(nèi)容也與董事會的職責(zé)密不可分。由此可見，董事會質(zhì)量的高低是決定公司治理水平高低的核心要素，這一認識已經(jīng)在國際組織和學(xué)術(shù)界得到普遍的認可[3]。

我國法律分別對有限責(zé)任公司和股份有限公司的董事人數(shù)作出了規(guī)定?！豆痉ā返?5條規(guī)定，有限責(zé)任公司設(shè)董事會，其成員為3-13人?！豆痉ā返?09條規(guī)定，股份有限公司應(yīng)一律設(shè)立董事會，其成員為5-19人。董事會規(guī)模過大對于董事會作用的高效發(fā)揮具有不利影響，比如董事會成員間溝通與協(xié)調(diào)的困難，以及“搭便車”現(xiàn)象的產(chǎn)生等等。與此同時，董事會規(guī)模大也存在一定的好處，比如可以豐富董事會內(nèi)部的專業(yè)知識，有利于吸收各種不同的意見，從而減少公司的經(jīng)營風(fēng)險。

獨立董事是指獨立于公司股東且不在公司內(nèi)部任職，并與公司沒有重要的業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)的聯(lián)系，對公司事務(wù)可以作出獨立判斷的董事。獨立董事應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)法律法規(guī)、《關(guān)于在上市公司建立獨立董事制度的指導(dǎo)意見》和公司章程的要求，認真履行職責(zé)，維護公司整體利益，尤其要關(guān)注中小股東的合法權(quán)益不受損害。上市公司董事會成員中應(yīng)當(dāng)至少包括1/3的獨立董事，其中至少包括一名會計專業(yè)人士。

審計委員會是董事會中最為重要的專業(yè)委員會，它的主要職責(zé)是：對企業(yè)的財務(wù)信息進行審核，監(jiān)督信息披露；監(jiān)督企業(yè)內(nèi)部審計制度；審核及監(jiān)督外部審計機構(gòu)；將內(nèi)外部審計結(jié)合起來并進行有效的溝通；審核及監(jiān)督企業(yè)的內(nèi)控實施。

(2)股權(quán)結(jié)構(gòu)

股權(quán)集中度是衡量公司的股權(quán)分布狀態(tài)的主要指標(biāo)，也是衡量公司穩(wěn)定性強弱的重要指標(biāo)。股權(quán)集中度是指全部股東因持股比例的不同所表現(xiàn)出來的股權(quán)集中還是股權(quán)分散的數(shù)量化指標(biāo)。從股權(quán)集中度的角度來講，股權(quán)結(jié)構(gòu)分為三種：一是股權(quán)高度集中，企業(yè)股份的一半以上都由第一大股東絕對控制；二是股權(quán)高度分散，企業(yè)的所有包括第一大股東在內(nèi)的所有股東所持企業(yè)股份都不到10%；三是介于前兩種之間，不是絕對控制也不是絕對分散，企業(yè)相對較大的股東所持的股份也只是在企業(yè)股份的一半以下[4]。

(3)領(lǐng)導(dǎo)層結(jié)構(gòu)

理論(Agency Theory)認為董事長與總經(jīng)理兩職必須分離[5]。當(dāng)兩職兼任時，董事會不能有效地行使它的關(guān)鍵職能，包括評估和解聘不稱職的CEO，并且，把決策管理權(quán)和決策控制權(quán)集中于一人身上會削弱董事會監(jiān)督管理者的有效性，既是裁判員又是運動員的情況容易造成決策的個人主義。相反，兩職分任能使董事會和經(jīng)理層更好地履行職能，增強兩者的獨立性和自主性，避免權(quán)力過于集中。

三、公司治理結(jié)構(gòu)對環(huán)境成本的影響機理

從邏輯上來講，企業(yè)的環(huán)境成本管理屬于公司治理的一部分，企業(yè)建立完善的公司治理結(jié)構(gòu)離不開對環(huán)境成本的合理控制和管理，同時，企業(yè)控制環(huán)境成本是通過企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層來具體決策和實施的，而董事會結(jié)構(gòu)、股權(quán)結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)層結(jié)構(gòu)都屬于公司治理結(jié)構(gòu)的組成部分，并且企業(yè)只有加強對環(huán)境成本的管理，同時承擔(dān)起經(jīng)濟責(zé)任和社會責(zé)任，才能實現(xiàn)自身的可持續(xù)經(jīng)營，所以從理論上來看公司治理結(jié)構(gòu)與環(huán)境成本有著千絲萬縷的密切聯(lián)系。

筆者認為，公司董事會對股東大會負責(zé)，是公司最高決策機構(gòu)。董事會規(guī)模的大小，意味著代表股東參與公司決策執(zhí)行的董事的多寡。相比于人數(shù)較少的董事會，大規(guī)模的董事會在各方意見的討論和交換方面做得更充分，大家討論問題的視角更廣泛，層次更深刻，董事會成員對管理層的監(jiān)督作用能更好的發(fā)揮，降低了經(jīng)理控制董事會風(fēng)險，提高了董事會的質(zhì)量。如果董事會規(guī)模比較大，董事會人數(shù)比較多，那么董事長控制董事會的難度也就越大，董事會做出決策的客觀性和獨立性也就越高，從而促使管理層更加關(guān)注環(huán)境問題。比如學(xué)者Chaganti通過研究得出，規(guī)模較大的董事會可以提供更大范圍的服務(wù)，能防止公司財務(wù)信息失敗。

而董事持股會使得董事對于公司價值最大化的關(guān)注度增強，從而影響對于環(huán)境成本的控制力度。董事持股是目前比較普遍的激勵機制，可以使得董事更加努力地工作，通過公司股票的升值而獲得收益。如果董事會成員自身即為大股東或者持股量較大，那么他們更有動力去監(jiān)督、檢查CEO，股東的身份、股份集中程度等都會對公司管理產(chǎn)生影響，由于自身股份的原因，他們有更強的個人動機去行使相應(yīng)的權(quán)利，降低非價值最大化的動機。Jenson和Meckling認為管理者持股有助于使管理者和外部股東的利益相一致，減少管理者在職消費、剝奪股東財富和進行其他非價值最大化行為的動機[6]。

獨立董事對于公司董事會的監(jiān)督作用在很大程度上體現(xiàn)在企業(yè)社會責(zé)任問題上，獨立董事相對于自身在企業(yè)得到的經(jīng)濟利益來說，更加看重自身的名譽和聲望，獨立董事制度建立的初衷是在股權(quán)高度分散的情況下可以讓獨立董事代表全體股東對上市公司的經(jīng)理人進行監(jiān)督，減少因為經(jīng)理人行為的不恰當(dāng)而導(dǎo)致問題[7]，所以從理論上說，獨立董事越多，就越能有效的進行監(jiān)督，以消除內(nèi)部人控制[8]，獨立董事的存在應(yīng)該會對環(huán)境成本起到有利的作用。

設(shè)立審計委員會是為了加強對公司財務(wù)信息的審核與監(jiān)督，避免管理層弄虛作假。審計委員會成員以獨立董事居多，在決策制訂過程中具有較強的獨立性、專業(yè)性和權(quán)威性，因此會提高企業(yè)環(huán)境成本支出。比如學(xué)者Collier認為審計委員會可以保證財務(wù)和信息系統(tǒng)的質(zhì)量，減少公司不披露信息的數(shù)量，是公司治理機制的重要保障。

而在股權(quán)結(jié)構(gòu)方面，如果股權(quán)較為集中的話，有利于增強對管理層的控制，因為這可以減少公司治理中的搭便車問題，但是，這也會產(chǎn)生控制權(quán)的私人收益，大股東可能會損害小股東或債權(quán)人的利益，擁有控制權(quán)的股東會更多地考慮如何利用控制權(quán)來獲取私利[9]，而不是考慮對公司長期發(fā)展以及整個社會負責(zé)，股東的目標(biāo)是價值最大化，公司的股權(quán)集中度越高，控股股東對公司的控制能力就越強，從而減少環(huán)境成本支出這一非價值最大化的行為。Brammer(2008)認為適當(dāng)?shù)墓蓹?quán)集中度也能對公司環(huán)境信息披露產(chǎn)生影響。

由于委托人和人的信息不對稱，經(jīng)理可能發(fā)生問題違背股東的利益，因此需要董事長加以監(jiān)督。當(dāng)監(jiān)督者與被監(jiān)督者兩職合一時，監(jiān)督的作用就發(fā)揮不了，董事長會采取措施并利用董事長的身份壓制其他董事對他作為總經(jīng)理的負面評價。這種權(quán)力的集中造成管理層專制，影響公司治理結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。董事長和總經(jīng)理兩職合一從邏輯上講會使得公司更加傾向于一個人或者少數(shù)人說了算，公司其他利益相關(guān)者對于公司治理決策的影響力更加小，對于環(huán)境成本管理會缺少他人的監(jiān)督，筆者認為這樣會降低企業(yè)對環(huán)境保護的關(guān)注度，降低環(huán)境成本支出。Forker(1992)的研究顯示，CEO與董事長兩職合一會導(dǎo)致出現(xiàn)高層管理團隊自我監(jiān)控的局面，總經(jīng)理傾向于對外隱瞞對企業(yè)不利的信息。

參考文獻：

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[4]王詠梅. 股權(quán)集中度：對經(jīng)營業(yè)績的實證分析[J].上市公司,2001(04).

[5]孫永祥.公司治理結(jié)構(gòu)：理論與實證研究[M].上海:上海人民出版社,2002(11):210-211.

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[8]鄭雪.自愿性信息披露與公司治理結(jié)構(gòu)相關(guān)性的研究[D].西北大學(xué),2009.

第2篇：環(huán)境工程的理解范文

【關(guān)鍵詞】關(guān)節(jié)置換；深靜脈血栓；護理

【文章編號】1004-7484（2014）07-4049-01

1 資料與方法：

1.1一般資料

人工關(guān)節(jié)置換，膝關(guān)節(jié)置換74 例 ，髖關(guān)節(jié)置換 32（包括股骨頭置換），年齡62―78歲，既往均無腦血管病史。

1.2方法

對106例均采取術(shù)前術(shù)后護理干預(yù)及術(shù)后抗凝藥物治療應(yīng)用。

2 結(jié)果未發(fā)生下肢深靜脈血栓形成

3 預(yù)防及護理對策

3.1術(shù)前護理

術(shù)前應(yīng)認真評估，詳細詢問患者病史并行血常規(guī)、出凝血時間、凝血酶原時間測定。通過觀看幻燈片和書面材料對患者及家屬進行宣教，，讓患者了解人工關(guān)節(jié)置換術(shù)后DVT發(fā)生的原因、危險性及其可預(yù)防性。使患者認識到早期活動的重要性，爭取主動配合，自覺按康復(fù)計劃進行鍛煉

3.2術(shù)后護理

術(shù)后患者抬高下肢20°～30°，有利于下肢靜脈回流，不易形成血栓。膝關(guān)節(jié)術(shù)后彈力繃帶呈階梯狀加壓包扎，自患側(cè)足背處至大腿上1/3，目的是減少局部腫脹，增加靜脈回心血量，改善下肢靜脈的回流情況，護士應(yīng)隨時檢查彈力繃帶包扎情況及患肢血運情況。抬高患肢略高于心臟水平，盡量避免膝下墊枕或過度屈髖影響靜脈回流。髖關(guān)節(jié)術(shù)后在術(shù)側(cè)肢體外下方墊入適當(dāng)厚度軟墊，使髖、膝關(guān)節(jié)稍屈曲； 護士應(yīng)向患者及家屬講明抬高患肢的目的及意義。嚴(yán)格執(zhí)行床頭交接班制度，觀察患肢皮膚紅、腫、疼痛及皮溫情況，有否觸及條索感及有無口唇發(fā)紺、胸悶、呼吸困難等。發(fā)現(xiàn)異常立即通知醫(yī)生，及時行超聲多普勒或靜脈造影。

3.3 保持引流通暢

人工關(guān)節(jié)置換術(shù)后常放置引流管，負壓引流積血積液。若引流不暢易導(dǎo)致局部血腫，從而使血腫下血管受壓，血流緩慢。因此必須定時擠壓引流管，觀察引流情況，保持有效引流。

3.4 鼓勵早期活動

腿部肌肉尤其是比目魚肌和腓腸肌存在靜脈竇，這些靜脈內(nèi)的血液幾乎只有依靠肌肉泵的作用才能向心回流，仰臥時這種情況更為突出[2]。手術(shù)當(dāng)天患者麻醉未恢復(fù)時采取被動活動，包括踝關(guān)節(jié)的屈伸運動、肢體肌肉的按摩等。麻醉作用消失后主動用力作跖屈背伸環(huán)轉(zhuǎn)運動、股四頭肌的等長收縮活動，并輔以下肢肌肉按摩。踝關(guān)節(jié)的主被動運動可促使腓腸肌有節(jié)律的收縮，加快腓腸肌內(nèi)靜脈血流的速度，減少血流淤滯，可有效克服術(shù)后臥床造成血流緩慢這一形成靜脈血栓的高危因素[3]。術(shù)后下肢肌肉按摩由護士或家屬幫助患者進行由跟腱起自上而下的肌肉擠壓運動，使其沿靜脈血流方向形成壓力梯度，以加速下肢靜脈回流。術(shù)后3天配合下肢功能鍛煉器（CPM）進行肢體功能鍛煉。

3.5 機械預(yù)防

采用間歇小腿充氣壓力泵、梯度壓力彈力襪，其主要作用是通過充氣的氣囊間歇性充氣使下肢靜脈和足底靜脈受壓，增加靜脈回流，減少血液淤滯。間歇小腿充氣壓力泵術(shù)后當(dāng)日開始使用，日間2h一次，每次30min；為避免打擾患者休息，夜間持續(xù)使用梯度壓力彈力襪。使用機械預(yù)防措施時注意壓力及彈力大小合適，注意皮膚護理，觀察局部血液循環(huán)，以免造成損傷。

3.6 選擇合適的穿刺部位

下肢靜脈血栓形成發(fā)生率是上肢的3倍。DVT高危患者應(yīng)避免做下肢靜脈穿刺，避免反復(fù)穿刺，盡量減少止血帶的捆扎時間，必要時對長期輸液患者采取頸外靜脈穿刺，以減少下肢靜脈的損傷。

3.7 預(yù)防性抗凝治療的護理

術(shù)后使用抗凝劑如傷口已止血，手術(shù)后6-10小時口服利伐沙班10mg，以后每日1次。治療療程長短依據(jù)每個患者發(fā)生靜脈血栓栓塞事件的風(fēng)險而定，即由患者所接受的骨科手術(shù)類型而定。對于接受髖關(guān)節(jié)大手術(shù)的患者，推薦一個治療療程為服藥5周。對于接受膝關(guān)節(jié)大手術(shù)的患者，推薦一個治療療程為服藥2周。如果發(fā)生漏服1次用藥，患者應(yīng)立即服用利伐沙班，并于次日繼續(xù)每天服藥1次。患者可以在進餐時服用利伐沙班，也可以單獨服用[4]。因人工關(guān)節(jié)置換術(shù)創(chuàng)傷大，使用抗凝劑而不用止血劑，增加了術(shù)后出血的可能。所以應(yīng)嚴(yán)密觀察生命體征、傷口滲血及引流情況，及時按醫(yī)囑進行血常規(guī)及凝血的測定。

4 討論

人工關(guān)節(jié)置換術(shù)是老年人骨性關(guān)節(jié)炎及股骨頭壞死的最佳治療手段，而人工關(guān)節(jié)置換并發(fā)DVT的發(fā)病率較高，DVT可繼發(fā)致命的肺栓塞，因此預(yù)防DVT形成的護理干預(yù)是關(guān)節(jié)置換術(shù)后的一項必不可少的重要內(nèi)容。

參考文獻

[1] 賀紅梅 術(shù)后并發(fā)靜脈栓塞的原因分析與護理 護理研究 2003年17期

[2] 陳麗艷，宋文，辛蘭等.人工關(guān)節(jié)置換術(shù)后下肢深靜脈血栓形成預(yù)防性護理對策 護理雜志 2004年21期

第3篇：環(huán)境工程的理解范文

【關(guān)鍵詞】 深靜脈血栓；預(yù)防與護理；人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)

近些年來我國的經(jīng)濟水平有了很大的提高，人們的生活條件也不斷的得到改善，從而使得人們的生活習(xí)慣出現(xiàn)了很大的改變，這就在很大程度上增加了人們膝關(guān)節(jié)損傷的幾率，使得現(xiàn)代社會中人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)患者也逐漸的增多。人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)作為常用的臨床骨科手術(shù)方式，雖然能夠很好的治愈患者的膝關(guān)節(jié)損傷，但是在手術(shù)后往往會伴隨著下肢深靜脈血栓現(xiàn)象的發(fā)生[1]。本院為提高人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)的治療效果，在治療時對常規(guī)組和護理組分別實行不同的預(yù)防與護理方法，探究針對性預(yù)防與護理在患者康復(fù)中的作用，現(xiàn)將具體結(jié)果報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本次研究選取的是吉林省人民醫(yī)院自2012年1月至2013年1月收治的68例人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)患者，男37例，女31例，最小年齡為45歲，最大年齡為75歲，平均年齡60.3歲。將患者隨機分為護理組與常規(guī)組，各34例，兩組患者臨床資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 對兩組患者都進行常規(guī)的護理，并在此基礎(chǔ)上對護理組患者進行針對性的術(shù)前護理、術(shù)后護理。

1.2.1 術(shù)前護理 由于人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)患者以老年人居多，且在手術(shù)后很長時間內(nèi)都需要臥床休養(yǎng)，很多的老年患者因為生活不能自理從而會形成嚴(yán)重的心理包袱，因此，在手術(shù)之前一定要采取有效的方式消除患者的心里陰影。護士要細心的開導(dǎo)患者，并將手術(shù)前后需要注意的事情詳細的告知患者極其家屬，同時要讓患者知道手術(shù)的成功率很高以便降低患者的心理負擔(dān)，增加患者對抗病魔的信心。

由于手術(shù)后很長時間內(nèi)患者都需要臥床休養(yǎng)，所以，為了確?；颊吣鼙M快的適應(yīng)術(shù)后生活，在手術(shù)前就要對患者實施必要的訓(xùn)練。訓(xùn)練主要有三部分的內(nèi)容，一是床上生活訓(xùn)練，即讓患者習(xí)慣在床上進行大小便；二是早期功能訓(xùn)練，即對患者進行有效的指導(dǎo)，使患者能正確的掌握踝關(guān)節(jié)以及足趾關(guān)節(jié)的活動度以及股四頭肌和臀部肌肉的活動方式；三是呼吸功能訓(xùn)練，即讓患者掌握正確深呼吸方式，從而增強患者的肺功能[2]。

1.2.3 術(shù)后護理 在手術(shù)后要對患者的血液循環(huán)情況進行全天候的觀察，因為手術(shù)的原因，患者的下肢在手術(shù)后會出現(xiàn)腫脹現(xiàn)象，并且因為循環(huán)不通暢會導(dǎo)致血栓在患者手術(shù)后24h內(nèi)就形成。從患者在手術(shù)后出現(xiàn)的腫脹、淺靜脈等情況中都可以看出下肢靜脈回流情況，通常情況下，手術(shù)切口的周圍有腫脹現(xiàn)象發(fā)生是正?，F(xiàn)象，但是假如患者下肢的遠端有凹陷性水腫現(xiàn)象的發(fā)生，并且還有淺靜脈充盈現(xiàn)象的話就說明下肢深靜脈阻滯。

由于在手術(shù)后要將引流管留置在患者的關(guān)節(jié)中進行負壓吸引，假如出現(xiàn)流管不通暢的現(xiàn)象的話就會導(dǎo)致患者出現(xiàn)局部血腫的現(xiàn)象，并且也加大了感染的危險。所以，在手術(shù)后一定要避免患者引流管出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象。同時要對患者進行藥物性預(yù)防以及機械性預(yù)防，藥物性預(yù)防即要給患者注射右旋糖酐500 ml以及低分子肝素鈉；機械性預(yù)防即要在手術(shù)后第二天開始對患者進行tid持續(xù)七天的空力波治療。除此之外還要對患者的血常規(guī)以及凝血試驗進行定時的檢測[3]。

討論

由于人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)患者在手術(shù)后必須要進行壓迫止血同時還必要要處于持屈膝的狀態(tài)，而這個過程持續(xù)的時間又比較的長，因此，很容易造成患者出現(xiàn)深靜脈血栓的現(xiàn)象。

所以，醫(yī)療機構(gòu)一定要加大對人們膝關(guān)節(jié)損傷預(yù)防知識的宣傳，對人們進行知識普及，加強人們的預(yù)防意識。在疾病出現(xiàn)后要對患者的病情及時治療和護理，防止患者病情的加重。在對患者進行常規(guī)治療的同時要注重對患者的針對性的預(yù)防與護理。本院在對人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)患者的試驗表明，護理組患者的總滿意度為88.2%，常規(guī)組為55.9%，護理組患者的滿意程度明顯高于常規(guī)組（P

參 考 文 獻

[1] 陳捷，施海虹，綠紅梅，等.人工全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)39例下肢深靜脈血栓形成預(yù)防護理.齊魯護理雜志，2010，6（12）：4951.

第4篇：環(huán)境工程的理解范文

【關(guān)鍵詞】 全髖關(guān)節(jié)；深靜脈血栓；護理

文章編號：1004-7484（2013）-10-5818-01

髖關(guān)節(jié)置換術(shù)是近年來對股骨頭壞死、老年股骨頸骨折等髖關(guān)節(jié)疾病的最佳治療方法。而下肢深靜脈血栓（deep venous thrombosis，DVT）為最常見的并發(fā)癥，據(jù)統(tǒng)計，深靜脈血栓發(fā)病率高達37%-69%[1]，隨著人工關(guān)節(jié)置換數(shù)量的增加，對該并發(fā)癥的預(yù)防不容忽視。因此，DVT的預(yù)防護理對減輕病人的痛苦和促進康復(fù)是非常重要的。我科對人工全髖置換術(shù)病人采取早期功能鍛煉指導(dǎo)與協(xié)助醫(yī)生預(yù)防抗凝治療相結(jié)合的護理干預(yù)對策，取得了良好的效果，發(fā)病率降低了16.9%。

1 資料與方法

1.1 一般資料 人工全髖關(guān)節(jié)置換患者32例，男20例，女12例，年齡60-80歲。其中雙髖12例，單髖20例，既往均無腦血管病史。

1.2 方法

1.2.1 術(shù)前護理

1.2.1.1 與病人建立良好的護患關(guān)系，介紹疾病的發(fā)展過程，讓患者對疾病有正確的認識，以消除恐懼和焦慮的心理。

1.2.1.2 對患者的全身情況，凝血功能進行評估后，針對性的向患者及家屬進行健康教育，講解術(shù)后易發(fā)生DVT的原因、癥狀及后果，預(yù)防術(shù)后DVT的發(fā)生。

1.2.1.3 指導(dǎo)床上生活及功能鍛煉，如踝關(guān)節(jié)背屈、繃緊腿部肌肉，10s后放松、再繃緊-放松，以此循環(huán)。

1.2.2 術(shù)后護理

1.2.2.1 保持合理的 術(shù)后抬高下肢20o-30o，在患側(cè)肢體外下方墊適當(dāng)厚度軟墊，使髖、膝關(guān)節(jié)稍屈曲，以利靜脈回流，減輕患肢腫脹。

1.2.2.2 保持引流管通暢 若引流管不暢易導(dǎo)致局部血腫，從而使血腫下血管受壓，血流緩慢。因此必須定時擠壓引流管，預(yù)防其受壓扭曲及堵塞。

1.2.2.3 鼓勵早期功能鍛煉 腿部肌肉，尤其是比目魚肌和腓腸肌存在靜脈竇，這些靜脈內(nèi)的血液幾乎只有依靠肌肉泵的作用才能向心回流，仰臥時更為突出[2]。手術(shù)當(dāng)天，麻醉反應(yīng)消失后，指導(dǎo)患者做踝關(guān)節(jié)主動收縮。術(shù)后1天鼓勵病人做踝關(guān)節(jié)及股四頭肌主動運動。術(shù)后3天配合下肢功能鍛煉器（CPM）進行患肢被動功能鍛煉，從30o開始，每天5o逐漸增大幅度，但不超過90o，持續(xù)1-2周[3]。術(shù)后第2-3周，除以上功能訓(xùn)練外，加強屈髖外展、外旋運動，訓(xùn)練方法一定要正確，防止關(guān)節(jié)脫位。術(shù)后4周-3個月，應(yīng)進行日常生活功能訓(xùn)練，教會病人如廁、穿脫鞋襪、坐車、上下樓梯的方法，同時叮囑患者定期復(fù)查。

1.2.2.4 機械性措施 采用間歇充氣小腿壓力泵在術(shù)后早期預(yù)防DVT有重要作用。其機制主要是通過可充氣的氣囊間歇性充氣，使下肢和足底靜脈受壓，從而增加靜脈回流，減少血液瘀滯。

1.2.2.5 預(yù)防性抗凝治療的護理 術(shù)后采用低分子肝素皮下注射的方法預(yù)防DVT。由于人工關(guān)節(jié)置換術(shù)創(chuàng)傷大，術(shù)后使用抗凝藥物而不用止血藥，增加了術(shù)后出血的可能，因此，應(yīng)嚴(yán)密觀察生命體征，傷口滲血及引流情況，及時遵照醫(yī)囑進行血常規(guī)3及凝血的測定。

2 討 論

全髖關(guān)節(jié)置換是近年來對股骨頭壞死、老年骨質(zhì)疏松、股骨頸骨折（頭下型）等髖關(guān)節(jié)疾病的最佳手段，其并發(fā)癥下肢深靜脈血栓發(fā)生率較高，深靜脈血栓可繼發(fā)致命的肺栓塞和遠期深靜脈功能不全，而肺栓塞是全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后最常見的死亡原因。因此，預(yù)防深靜脈血栓形成已是全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后的一項必不可少的重要內(nèi)容。

深靜脈血栓形成是指血液在深靜脈內(nèi)不正常地凝結(jié)，陰塞管腔，導(dǎo)致靜脈回流障礙[4]。DVT形成的三大因素是血液滯緩、高凝狀態(tài)和靜脈瓣膜損傷[5]，而全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后患者長期臥床、下肢活動受限，使下肢血液處于相對滯緩狀態(tài)。有研究表明，DVT的形成多發(fā)生在術(shù)后早期[6]，約50%的DVT開成發(fā)生在術(shù)后第1天，30%發(fā)生在術(shù)后第2天，甚至手術(shù)過程中血栓已經(jīng)開始形成，而早期主動開始功能鍛煉可增加肌肉活動，加快下肢靜脈血流速度，促進血液回流，減輕腫脹，減輕靜脈血液瘀滯，從而達到預(yù)防DVT的目的。

參考文獻

[1] 賀紅梅.術(shù)后并發(fā)靜脈栓塞的原因分析與護理[J].護理研究，2003，17（2A）：158-159.

[2] 陳艷麗，崔文璐，辛蘭，等.人工關(guān)節(jié)置換后下肢深靜脈血栓的預(yù)防性護理對策[J].護理雜志，2004，21（10）：37.

[3] 張瑞芳，許紅璐，周雪梅.等.高齡病人髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后下肢深靜脈血栓的預(yù)防及護理[J].實用護理雜志，2002，18（2）：28-29.

[4] 曹偉新，李樂之.外科護理學(xué)[M]第4版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006：354.

第5篇：環(huán)境工程的理解范文

[關(guān)鍵詞] 護理干預(yù)；人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)；下肢深靜脈血栓形成

[中圖分類號] R687.4 [文獻標(biāo)識碼] B [文章編號] 1674-4721（2013）10（c）-0126-02

下肢深靜脈血栓（DVT）多發(fā)生于骨科大手術(shù)，尤其是膝關(guān)節(jié)置換術(shù)，據(jù)報道，其發(fā)生率可達47.1%[1]，可出現(xiàn)致命性肺栓塞和靜脈功能不全，應(yīng)引起高度重視。DVT主要是指深靜脈內(nèi)有非正常血液凝結(jié)的現(xiàn)象，是下肢靜脈回流障礙性疾病，同時也是在進行膝關(guān)節(jié)置換術(shù)以后出現(xiàn)的并發(fā)癥，發(fā)生率為40%～84%[1]。形成血栓后，只有小部分能局限在發(fā)生部位或者是自行消融，多數(shù)會擴散到整個肢體，若不能及時進行處理與診治，就會形成血栓，嚴(yán)重者留下后遺癥，影響患者的生活質(zhì)量。所以在完成膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后要預(yù)防DVT，在膝關(guān)節(jié)置換術(shù)圍術(shù)期要有效地進行護理，降低DVT的發(fā)生率。本院就進行人工膝關(guān)節(jié)置換的120例患者進行研究，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

將2007年7月～2011年7月在本院進行人工膝關(guān)節(jié)置換的120例患者隨機分為觀察組和對照組，觀察組60例，其中男39例，女21例，平均年齡（64.2±12.5）歲；對照組60例，其中男41例，女19例，平均年齡（63.8±13.2）歲。術(shù)前對兩組患者的肝腎功能、心電圖以及出凝血時間進行檢查，排除手術(shù)禁忌。兩組患者的年齡、性別組成、既往病史等差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對照組 對本組患者采用常規(guī)護理模式，即術(shù)后對患者進行常規(guī)彈力繃帶進行包扎，繃帶覆蓋患者足背至大腿上1/3處，包扎傷口呈階梯狀進行加壓，從而有效增加患者靜脈回血量，臨床醫(yī)護人員應(yīng)定時對患者的患肢血運及彈力繃帶包扎情況進行觀察。力求上肢穿刺一次成功，避免對患者同一部位進行反復(fù)穿刺加重患者下肢血栓形成。遵從主治醫(yī)師囑咐嚴(yán)格按體重個體化給予低分子肝素鈣進行預(yù)防性抗凝治療，第一次計量減半，于術(shù)后12 h皮下注射，持續(xù)7 d。

1.2.2 觀察組 本組患者采用綜合干預(yù)護理，具體方法：①對患者家屬進行DVT相關(guān)知識教育，使其掌握要點，引起其重視；對護士進行風(fēng)險教育，并組織學(xué)習(xí)，增強其風(fēng)險意識；進行術(shù)前評估，了解患者血糖、血脂和血流動力學(xué)等情況，掌握其高危因素。②進行心理干預(yù)，高齡、女性、肥胖、吸煙、糖尿病、下肢靜脈曲張、嚴(yán)重外傷史、既往DVT形成史和心功能不全患者易發(fā)生DVT[2]。③飲食指導(dǎo)，鼓勵患者多飲水，進食高蛋白、高維生素、易消化食物，以促進傷口愈合，減少維生素K的攝入量，禁食煙酒和辛辣食物，指導(dǎo)患者進行腹周按摩和定時排便，以保持大便通暢。④向患者講述正確的肢體擺放位置和翻身方法，增強患者自我護理能力；患側(cè)膝關(guān)節(jié)保持伸直位，并抬高20°～30°，以促進靜脈回流和腫脹消退；保持患者皮膚清潔，經(jīng)常調(diào)整，預(yù)防壓瘡；嚴(yán)密觀察患者病情發(fā)展，耐心聽取患者主訴，密切觀察對比患者皮膚溫度、顏色、感覺和腫脹情況，及時發(fā)現(xiàn)血栓形成的可能。⑤術(shù)后鎮(zhèn)痛，在盡量減輕患者痛苦的前提下，盡早進行功能鍛煉，如踝關(guān)節(jié)背伸跖屈活動、直腿抬高訓(xùn)練和股四頭肌主動收縮運動等，對于腫脹的下肢可進行氣壓治療。⑥術(shù)后護理，在早晨起床后使用等級彈力襪，在晚上休息時脫下，首先要將醫(yī)用彈力襪外翻到腳踝的位置，套入時要從腳尖到腳跟的順序進行，使腳趾能保持較好的活動度，同時還要選擇合適尺寸的彈力襪[2]。⑦預(yù)防抗凝，在預(yù)防血栓時使用低分子肝素鈣5000 U，1次/d，并在腹壁皮下注射7 d[2]，在術(shù)后24 h內(nèi)對患者的生命體征以及傷口引流情況進行密切觀察，遵守醫(yī)生醫(yī)囑測定凝血酶原時間以及血常規(guī)，一旦發(fā)現(xiàn)異常及時向醫(yī)生匯報；進行預(yù)防性抗凝治療，輸注低分子右旋糖酐、人血白蛋白、低分子肝素鈣和復(fù)方丹參注射液等；保持患肢溫暖，避免進行冷敷和熱敷。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察并記錄兩組患者輸入白蛋白和血液、便秘、術(shù)后早期活動以及住院時間和DVT形成的發(fā)生率。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 13.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)的分析和處理，計量資料以x±s表示，采用t檢驗，計數(shù)資料采用χ2檢驗，以P

2 結(jié)果

觀察組患者DVT形成發(fā)生率為5.00%，對照組為21.67%，兩組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3 討論

DVT形成是人工關(guān)節(jié)置換術(shù)后常見的并發(fā)癥，其發(fā)生的主要原因是凝血機制活化所導(dǎo)致的靜脈血流緩慢淤滯、靜脈血管膜損傷和血液高凝狀態(tài)。余苑[3]研究證實，與骨科下肢手術(shù)DVT形成有關(guān)的因素包括年齡、吸煙史、飲酒史、體重指數(shù)、麻醉方式、臥床時間、抗凝藥使用情況和術(shù)后雙下肢功能鍛煉。通過對進行人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)的患者以及家屬術(shù)前的心理護理，使患者緊張、憂慮的情緒得以消除，護理人員還要指導(dǎo)患者合理安排飲食，使血液黏稠度降低，進而加快血液流動速度，使血管壁保持完整。此外，彈力襪在一定程度上能減少靜脈回流，使小腿肌肉收縮，進而使深靜脈管腔的壓力加大，增強深靜脈血流回流速度。配合使用肝素鈣，使DVT的發(fā)生率減少。毛云霞[4]認為早期護理干預(yù)對預(yù)防DVT形成是必要的，護理干預(yù)逐漸應(yīng)用于人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后DVT形成的預(yù)防。本研究中觀察組患者DVT形成者3例，發(fā)生率為5.00%，與田秀峰[5]報道相近。護理干預(yù)可能通過降低下肢DVT易發(fā)因素，而減少人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后DVT形成的發(fā)生率。術(shù)后DVT高發(fā)生率與下列因素有關(guān)：①膝關(guān)節(jié)病損，下肢運動明顯減少，手術(shù)應(yīng)用氣囊止血帶，長時間屈膝位操作，術(shù)后局部腫脹以及肢體活動進一步減少等引起下肢靜脈血流淤滯[6]；②骨水泥熱聚合反應(yīng)，手術(shù)操作損傷局部血管內(nèi)皮細胞，激活多種與凝血機制有關(guān)的組織因子[7]；③術(shù)后抗凝血酶Ⅲ降低，內(nèi)源性纖維蛋白溶解系統(tǒng)受抑制[8]。

綜上所述，護理干預(yù)可明顯降低人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后DVT形成的易發(fā)因素，從而降低其發(fā)生率，是臨床實踐中一個較好的選擇，值得推廣應(yīng)用。

[參考文獻]

[1] 賀蘭霞.早期護理干預(yù)對膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后膝關(guān)節(jié)功能的影響[J].青島醫(yī)藥衛(wèi)生，2011，43（3）：215-217.

[2] 張會平，朱素梅.全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后預(yù)防下肢深靜脈血栓形成的護理干預(yù)[J].吉林醫(yī)學(xué)，2010，31（33）：6138.

[3] 余苑.骨科術(shù)后下肢深靜脈血栓形成的護理干預(yù)[J].現(xiàn)代醫(yī)院，2010， 10（2）：92-94.

[4] 毛云霞.下肢深靜脈血栓形成早期護理干預(yù)的體會[J].實用骨科雜志，2006，12（5）：478-480.

[5] 田秀峰.全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)預(yù)防DVT的護理干預(yù)[J].中國實用醫(yī)藥，2011，6（13）：236-237.

[6] 賈彩萍，王翠萍.人工關(guān)節(jié)置換術(shù)后下肢深靜脈血栓的早期護理干預(yù)[J].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥，2011，30（15）：138-139.

[7] Geerts WH，Heit JA，Clagett GP，et al.Prevention of venous thromboem-bolism[J].Chest，2001，119（1 Suppl）：132S-175S.

第6篇：環(huán)境工程的理解范文

摘要：雙語教學(xué)是近年來我國高等工程教育與國際接軌的主要方式之一。本文以筆者所在單位近年來環(huán)境工程專業(yè)的雙語教學(xué)課堂實踐為基礎(chǔ)，提出了當(dāng)前環(huán)境工程教學(xué)的主要問題和未來改進的方向。

關(guān)鍵詞：雙語教學(xué)；高校；環(huán)境工程；工程教育

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）21-0160-02

一、引言

2016年6月2日，在馬來西亞吉隆坡召開的國際工程聯(lián)盟大會上，中國成為國際本科工程學(xué)位互相認可協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會員，這不僅為工科學(xué)生走向世界打下了基礎(chǔ)，更意味著中國高等教育將真正走向世界。同時，加入華盛頓協(xié)議也對高等學(xué)校工程專業(yè)教育思想轉(zhuǎn)變和教育模式改進提出了更高的要求，在專業(yè)課程設(shè)置，教學(xué)實施和考核評價等方面也必須做出相應(yīng)的調(diào)整。其中，雙語教學(xué)是近年來我國高等工程教育與國際接軌的主要方式之一，正在并將在培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才方面發(fā)揮重大的作用[1-3]。

自2001國家教育部頒發(fā)《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的意見》明確提倡在大學(xué)本科教學(xué)中采用雙語教學(xué)以來，全國高校的各類工程專業(yè)掀起了雙語教學(xué)的熱潮。隨著環(huán)保概念漸入人心和環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，全國高校普遍組建專門的環(huán)境院系，開設(shè)環(huán)境工程類專業(yè)，而全國范圍的環(huán)境工程雙語教學(xué)也應(yīng)運而生，并在提高學(xué)生綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域國際視野方面發(fā)揮了巨大作用。然而，目前我國高等院校環(huán)境工程專業(yè)的雙語教學(xué)還存在不少問題，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步加強雙語教學(xué)是許多高校在實施環(huán)境工程教育質(zhì)量控制中所面臨的一項艱巨的任務(wù)[4]。

二、環(huán)境工程雙語教學(xué)理念和模式

在環(huán)境工程專業(yè)課教學(xué)中實施雙語教學(xué)是我國環(huán)境類專業(yè)現(xiàn)行教學(xué)改革的新課題。在實際教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn)，要使學(xué)生持續(xù)得到有效的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的英語培訓(xùn)，僅僅靠專業(yè)英語課程教學(xué)是不夠的。更重要的是要把英語深深扎根于專業(yè)知識當(dāng)中，讓學(xué)生感到學(xué)有所用。因而我們在總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)驗教訓(xùn)基礎(chǔ)上設(shè)計并開展了環(huán)境工程領(lǐng)域的雙語教學(xué)。

雙語教學(xué)是指除了母語教學(xué)以外，同時用一門外語作為課堂主要用語進行的以提高專業(yè)知識和技能為主要目標(biāo)的教學(xué)。在目前我國的環(huán)境工程專業(yè)雙語教學(xué)中通常選擇英語。雙語教學(xué)的主要目的是借鑒國外先進的教學(xué)理念，加快我國高校教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生興趣使學(xué)生能夠熟悉專業(yè)名詞的英語表達方式，掌握用英語表述專業(yè)知識的能力，最終深入體會英語思維和交流的習(xí)慣，為未來日益國際化的環(huán)境工程實際工作奠定堅實基礎(chǔ)[5]。這也是筆者所在單位設(shè)置環(huán)境工程雙語教學(xué)的初衷。

不同于傳統(tǒng)的單純的專業(yè)英語課程，而雙語教學(xué)可以使學(xué)生深刻理解、掌握專業(yè)詞匯，深化應(yīng)用專業(yè)英語的能力。通過環(huán)境工程雙語課程的教學(xué)，我們希望可以把外語學(xué)習(xí)和環(huán)境專業(yè)學(xué)習(xí)有機地結(jié)合起來，既能鞏固學(xué)生的專業(yè)知識，又能提高學(xué)生的外語實際應(yīng)用能力，尤其是提高學(xué)生理解文獻資料以及專業(yè)英語寫作的能力。

三、環(huán)境工程專業(yè)雙語教學(xué)實踐

近年來，我國大多數(shù)高校環(huán)境工程專業(yè)都嘗試著開展了專業(yè)課的雙語教學(xué)。根據(jù)調(diào)查，幾乎所有的雙語課程都采用的英文原版教材、幻燈片和板書，但在講解方式考慮到學(xué)生接受能力而有區(qū)別。在我校環(huán)境工程專業(yè)實際教學(xué)實踐中，雙語教學(xué)就是教師在向?qū)W生講授單列的雙語專業(yè)課時，用英語編寫教學(xué)講義、板書，同時用漢語和外語交叉講解、組織和完成課堂教學(xué)任務(wù)。

在筆者所在單位，環(huán)境工程雙語課程是以“環(huán)境工程專題（雙語）”的名義開設(shè)的，授課對象是四年級的本科生。課程內(nèi)容在于通過本課程的學(xué)習(xí)，是學(xué)生掌握環(huán)境工程專業(yè)的一些基本的專業(yè)英語詞匯，具有對科技及專業(yè)有關(guān)的資料和書籍的閱讀理解能力和翻譯能力，為今后從事環(huán)境工程的研究及工作打下良好的專業(yè)英文基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)是熟記環(huán)境工程專業(yè)常用的語法及表達方式。對科技及專業(yè)文獻有正確的理解和較快的閱讀速度，并能準(zhǔn)確且較為流暢地翻譯成中文。區(qū)別于面向大二、大三學(xué)生授課的專業(yè)基礎(chǔ)課“環(huán)境工程原理”，該課程主要講述水、氣、固等環(huán)境污染治理過程中所涉及的基本原理。主要內(nèi)容包括環(huán)境工程原理基礎(chǔ)、分離過程原理和反應(yīng)工程原理三部分。“環(huán)境工程原理”課程目的在于系統(tǒng)、深入地闡述環(huán)境污染控制工程，即水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置中所涉及的具有共性的工程學(xué)基本過程和現(xiàn)象，以及污染控制裝置的基本原理，為后期相關(guān)的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

與其他高校的環(huán)境工程雙語課程相比，具有一定的特色。首先是課程以培養(yǎng)興趣拓寬視野為主，不設(shè)置固定的英文原版教材，避免了過于艱澀難懂的填鴨式授課，給教師和學(xué)生一定的自由度。其次注重與《環(huán)境工程原理》等專業(yè)核心基礎(chǔ)課程的聯(lián)系，并從基礎(chǔ)課程導(dǎo)向未來的實際應(yīng)用。此外還重視科技論文寫作與環(huán)境工程專業(yè)英語文獻閱讀能力，針對學(xué)生考研等實際需求做一些方向性的對接和指導(dǎo)。

四、專業(yè)雙語教學(xué)收獲與問題

從課程效果上看，雙語教學(xué)在一定程度上拓寬了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的外語應(yīng)用水平和綜合素質(zhì)，使學(xué)生能接觸到國際上最新的最前沿的知識。但是，也存在一定的問題。這些問題在我國環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)的實踐中也是較為共性的問題，有待教學(xué)改革深入過程中逐步改善。目前環(huán)境工程專業(yè)雙語教學(xué)主要存在以下幾個問題：

第一，學(xué)生的接受度問題。環(huán)境工程內(nèi)容的專業(yè)知識性比較強，有的課程對學(xué)生來說本來就很難，再加上用雙語形式，更難理解和適應(yīng)。如無清晰的專業(yè)深度設(shè)計和對學(xué)生專業(yè)英語水平的充分了解，雙語教學(xué)成為一種形式而沒有達到我們本身的教學(xué)目的。因此，筆者認為在高校環(huán)境工程專業(yè)雙語教學(xué)中，不宜設(shè)定過高的英語講授要求，而是應(yīng)該循序漸進逐漸培養(yǎng)學(xué)生的興趣和信心。

第二，教材選擇問題。一方面目前我國教育市場上能采購到的原版環(huán)境工程類國外教材非常少，且國外原版教材一般設(shè)計大量的原始公式推導(dǎo)導(dǎo)致教材艱澀難懂，另一方面國內(nèi)編寫的外文版專業(yè)教材存在較多拼湊現(xiàn)象，缺乏連貫性和條理性。筆者結(jié)合教學(xué)實踐認為，自編教材是一個較好的選擇，且授課教師應(yīng)注意逐步完善充實教材內(nèi)容。

第三，師資水平和雙語教學(xué)要求之間存在差距。目前，由于受教育經(jīng)歷的關(guān)系，絕大多數(shù)環(huán)境工程授課教師并不具備較好的英語口語能力。在筆者所在單位的教學(xué)實踐中，一般由具備海外留學(xué)經(jīng)歷的教師承擔(dān)雙語教學(xué)任務(wù)，一方面基本滿足專業(yè)英語知識儲備，另一方面也更習(xí)慣于展開多種靈活的教學(xué)形式，豐富課堂內(nèi)容。

五、結(jié)語

隨著我國政府和民眾對環(huán)境問題的日益重視，環(huán)境工作者在實際工作匯總和國際上的交流也會越來越密切，在此背景下推行環(huán)境工程領(lǐng)域的雙語教學(xué)實在必行。結(jié)合專業(yè)特色和教育發(fā)展趨勢，當(dāng)前我國環(huán)境工程專業(yè)雙語教學(xué)應(yīng)該從以下幾方面著力推動提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。第一，循序漸進，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。第二，改進教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第三，逐步積累完善配套教材和質(zhì)量控制體系?？偟膩碚f，在對雙語教學(xué)的評估時，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生學(xué)習(xí)的實際效果為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，在此指向下完善成教學(xué)大綱設(shè)計要求，實現(xiàn)教學(xué)相長的目的，最終有效提升我國工程專業(yè)本科教學(xué)水平。

參考文獻：

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收稿日期：2016-11-23

基金項目：本文工作受到上海理工大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展研究項目（編號CFTD17045y）資助

第7篇：環(huán)境工程的理解范文

關(guān)鍵詞：工程師；環(huán)境工程項目管理與設(shè)計；多媒體課件；五大模塊

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）01-0072-02

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的實施，以及國家教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的啟動，為我國高等工程教育的改革指明了方向，將促進我國向高等工程教育強國邁進，從而培養(yǎng)與造就工程能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才[1]?！董h(huán)境工程項目管理與設(shè)計》課程是環(huán)境工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課，一方面它上承《水處理工程》、《大氣污染控制》等專業(yè)主干課，另一方面又為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計以及工作后實際的工程設(shè)計與管理打下良好基礎(chǔ)；一方面它貼近工程實際，具有較強的實踐性，另一方面又涉及經(jīng)濟學(xué)、人力資源管理、質(zhì)量管理、安全管理、法律等多個領(lǐng)域，具有一定的抽象性與綜合性，因此，對多數(shù)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生而言，《環(huán)境工程項目管理與設(shè)計》是相對難理解的一門課程[2，3]。鑒于該課程的特點，以及當(dāng)今社會對環(huán)境工程專業(yè)人才的需求特點，提出以“工程師能力培養(yǎng)”為設(shè)計理念，進行《環(huán)境工程項目管理與設(shè)計》多媒體課件的設(shè)計與制作。

一、設(shè)計理念

以“工程師能力培養(yǎng)”為設(shè)計理念，制作由“教學(xué)課件-習(xí)題-創(chuàng)新素質(zhì)-知識拓展-卓越工程師”五大模塊所組成的《環(huán)境工程項目管理與設(shè)計》多媒體課件，實現(xiàn)整個教學(xué)過程的立體化，并突破課堂教學(xué)的局限性；旨在以《環(huán)境工程項目管理與設(shè)計》課程為依托，實現(xiàn)學(xué)生環(huán)境工程專業(yè)知識不斷線、計算機能力培養(yǎng)不斷線、實踐能力不斷線，拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)，突出培養(yǎng)其工程師素質(zhì)和工程師能力。

二、課件組成

《環(huán)境工程項目管理與設(shè)計》多媒體課件主要包括五大部分，分別為：

（一）教學(xué)課件

包括組織理論、環(huán)境工程項目策劃、環(huán)境工程項目投資管理、環(huán)境工程項目進度管理、環(huán)境工程項目質(zhì)量與安全管理、環(huán)境工程項目信息管理、發(fā)包與采購管理、環(huán)境工程施工階段管理、環(huán)境工程項目設(shè)計廠址選擇、工藝流程設(shè)計等主要內(nèi)容。

（二）習(xí)題

包括國家二級建造師考試歷年真題、國家二級建造師考試模擬題庫等。

（三）創(chuàng)新素質(zhì)

包括學(xué)生模擬招投標(biāo)活動、學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組所進行的環(huán)境工程項目設(shè)計案例分析等。

（四）知識拓展

包括美國與中國科技公司的組織結(jié)構(gòu)圖、華為IPD項目管理“六步一法”、世界建筑獎與美麗建筑、中國的“超級工程”等。

（五）卓越工程師

包括建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范（GB50319-2012）、污水處理廠項目投標(biāo)書、7分鐘讓你看懂電子招投標(biāo)、MS project 2010教程等。

三、課件特點

（一）引導(dǎo)式導(dǎo)航，兼顧美學(xué)

《環(huán)境工程項目管理與設(shè)計》多媒體課件制作時，ppt模板以藍色與綠色作為主色調(diào)，突出了環(huán)境工程的專業(yè)特點。該課件以中央電視臺大型紀(jì)錄片《超級工程》引入，給學(xué)生以視覺、聽覺上的震撼，同時讓學(xué)生對整門課程有一個初步的認識。每一章均以一個與本章內(nèi)容密切聯(lián)系的視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生對本章內(nèi)容有一個整體的把握，例如在講授“工程項目質(zhì)量和安全管理”時，首先向?qū)W生播放AAA級安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)化誠信工地的視頻，在吸引學(xué)生注意力的同時，讓學(xué)生對安全文明施工有更加直觀的認識。而對每一章中每一小節(jié)，均以能概況該小節(jié)內(nèi)容的圖片作為導(dǎo)入。由于當(dāng)前工程項目管理與設(shè)計發(fā)展很快，而教材中的一些內(nèi)容相對滯后，因此在課件的制作過程中，對課程內(nèi)容有所舍棄，注重項目管理與設(shè)計前沿知識和實際工程情況的介紹，更“接地氣”，例如在講授“項目管理的組織理論”時，向?qū)W生講授設(shè)計師Manu Cornet在自己的博客上所繪制的一組美國科技公司的組織結(jié)構(gòu)圖以及《第一財經(jīng)周刊》所繪制的中國主要科技公司的結(jié)構(gòu)圖，豐富了教學(xué)內(nèi)容，同時引導(dǎo)學(xué)生對當(dāng)前項目管理過程中的問題進行思考。

第8篇：環(huán)境工程的理解范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境工程；培養(yǎng)計劃；專業(yè)課程結(jié)構(gòu)調(diào)整

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）04-0224-03

一、概述

從總書記在十七大報告提出要“建設(shè)生態(tài)文明”開始，我國的環(huán)境保護事業(yè)邁上了新的臺階。到“十一五”期末，全國設(shè)市城市和縣城所在的建制鎮(zhèn)均應(yīng)規(guī)劃建設(shè)城市污水集中處理設(shè)施；全國設(shè)市城市的污水處理率不低于70%，新增城市污水處理能力4500萬噸。缺水城市再生水利用率達到20%以上，新增城市中水回用量35億立方米。城市生活垃圾無害化處理率不低于60%?！笆濉币?guī)劃中對三廢處理又提出了新的目標(biāo)和要求。這些新增廢水處理設(shè)施的設(shè)計以及運行都需要大量對工程、工藝、控制、分析等有實踐體驗的環(huán)境工程專業(yè)人員的參與。這個特殊的時代背景給環(huán)境工程專業(yè)提供了一個前所未有的機遇，如何把握機遇，培養(yǎng)適合時代需要的專業(yè)人才就成為環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)的一大問題。機遇與挑戰(zhàn)并存，目前環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)受到了很多質(zhì)疑。雖然從長遠看，全社會對環(huán)境類人才的潛在需求必然是巨大的，但從就業(yè)來看，當(dāng)前的需求并不旺，趨于飽和，競爭比較激烈[1]。在各大新聞網(wǎng)站中不時可以看到對環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)的悲觀言論。從需求來看，通過對最近幾年來的調(diào)查分析，總體來看，社會各界對環(huán)境本科人才的需求成低速增長趨勢1%～5%。環(huán)境工程專業(yè)招生規(guī)模持續(xù)擴大，而需求未能同步增長，給就業(yè)工作帶來巨大的壓力與挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對市場的挑戰(zhàn)，做到前瞻性辦學(xué)，有必要針對社會對環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求，進行調(diào)查分析并準(zhǔn)備好應(yīng)變的對策。

二、環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)狀況與存在問題

國內(nèi)外高校針對目前的就業(yè)需求進行分析，對環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置不斷優(yōu)化[2]。從結(jié)果來看，對社會需求的調(diào)查等做的工作較多，基本能反映出環(huán)境工程專業(yè)為何就業(yè)緊張的原因。一般來說，環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生可就業(yè)的面比較廣，有環(huán)保管理部門，如環(huán)保局和環(huán)境監(jiān)測等行政、事業(yè)單位；有環(huán)保設(shè)施運營企業(yè)；有環(huán)保工程公司；有環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)制造單位；有環(huán)保技術(shù)咨詢。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生可以在各個涉及環(huán)保工作的單位就業(yè)，而且作為一個邊緣學(xué)科，學(xué)生跨專業(yè)就業(yè)也很容易實現(xiàn)。盡管有這些優(yōu)勢，環(huán)境工程畢業(yè)生就業(yè)依然艱難，分析原因主要有以下幾個方面：

1.環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水處理、垃圾處理、煙氣處理，即通常所說的“三廢”處理的工藝，而一些大中型企業(yè)環(huán)保設(shè)施的自動化程度越來越高，導(dǎo)致這類單位對環(huán)境工程方面的人才需求無法滿足；另外，環(huán)保工程的設(shè)計也傾向小型化、一體化、自動化方向發(fā)展，學(xué)生在自控方面知識的欠缺也成為一個阻礙就業(yè)的因素。

2.一些工資待遇相對較高的設(shè)計院等單位，需要的是有一定工作經(jīng)驗（設(shè)計經(jīng)驗和施工經(jīng)驗）的環(huán)境工程專業(yè)人才，而畢業(yè)生實踐部分能力欠缺，影響了就業(yè)。

3.學(xué)生在校所學(xué)知識與技術(shù)難以跟進社會發(fā)展，環(huán)境工程教學(xué)與就業(yè)相脫結(jié)[3]，如環(huán)境監(jiān)測類課程所用設(shè)備多限于單個樣品分析，而實際社會應(yīng)用中自動化在線監(jiān)測正成為一個發(fā)展方向，這類儀器與實驗室所用儀器差異很大，而且即使學(xué)生見到比較先進的儀器設(shè)備，也只是認識參觀，動手操作機會太少，進入企業(yè)后需要較長的適應(yīng)階段和較強的學(xué)習(xí)能力。

4.從調(diào)查來看，從事環(huán)保技術(shù)咨詢和項目管理工作在環(huán)境工程就業(yè)中的地位逐漸增強[4]，這些企業(yè)招聘時要求熟悉工程過程，并有項目管理能力，但目前學(xué)生實踐能力的欠缺影響了學(xué)生對工程整體性的認識，限制了學(xué)生的就業(yè)。

5.在環(huán)保設(shè)備銷售方面，對專業(yè)深度要求較弱，但對整體設(shè)備的運行要有一定的了解，那么就出現(xiàn)同前面一樣的問題：環(huán)保設(shè)備小型化、一體化，必然要包括自控部分，雖然要求的深度不高，但無疑是環(huán)境工程畢業(yè)生的短板。

上述問題是專業(yè)培養(yǎng)計劃的共性問題，除此之外，高校所在地的地方環(huán)境也需作為因素考慮在內(nèi)：中國計量學(xué)院地處浙江省，生源中60%以上來自本省，學(xué)生就業(yè)時的首選地也是本省，因此對學(xué)生培養(yǎng)計劃進行改進時要考慮浙江省的行業(yè)現(xiàn)狀。浙江省作為經(jīng)濟發(fā)達省份，環(huán)境保護的管理水平較高，自動監(jiān)測技術(shù)推廣面較大；企業(yè)單位對污染物的處理范圍和程度都達到了一定的水平，自動化控制技術(shù)使用多，對環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生此方面的要求較高。

三、環(huán)境工程專業(yè)課程結(jié)構(gòu)調(diào)整

綜上所述，在環(huán)境工程學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中測控類知識的需求已經(jīng)很緊迫，而目前的《高等學(xué)校本科環(huán)境工程專業(yè)規(guī)范》和《工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)》對環(huán)境工程人才培養(yǎng)方案的要求中對這方面的知識能力要求體現(xiàn)還不足。在社會需求的引導(dǎo)下，有針對性的在環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)計劃中將此部分內(nèi)容融合進來，從課程內(nèi)容、課程設(shè)置、實踐環(huán)節(jié)設(shè)置全方位入手，在現(xiàn)有的培養(yǎng)計劃中形成了一個完整的環(huán)境工程自動化測控知識體系培養(yǎng)模塊，具體有如下三個方面。

1.開設(shè)新課程。環(huán)境工程專業(yè)的核心課程以化學(xué)和生物為主，想把測控技術(shù)納入培養(yǎng)計劃，首先就要增加相關(guān)的基礎(chǔ)課程。原培養(yǎng)計劃設(shè)有《電路與電子技術(shù)》，但僅此而已，后續(xù)再無課程與之相接，因此在本次調(diào)整中增加了《控制工程基礎(chǔ)》作為專業(yè)基礎(chǔ)課程，在大二時進行。在隨后大三進入專業(yè)學(xué)習(xí)，掌握了一定專業(yè)基礎(chǔ)后，在大三第二學(xué)期又開設(shè)了《環(huán)境工程自動化控制》，系統(tǒng)的將前面所儲備的自控知識與環(huán)境工程應(yīng)用相結(jié)合，具體加以闡述：從單元控制開始，詳細介紹單元控制過程的參數(shù)控制方法，然后從工藝上將單元控制組合，放到工程規(guī)模中對整體控制系統(tǒng)介紹。

2.調(diào)整現(xiàn)有課程內(nèi)容。與自動監(jiān)測相關(guān)的內(nèi)容主要通過對現(xiàn)有課程內(nèi)容的調(diào)整來實現(xiàn)?！董h(huán)境監(jiān)測》在以往的教學(xué)中重心一般放在幾類污染的污染物實驗室測試方法上，自動監(jiān)測內(nèi)容在其中比重不到10%，在此次調(diào)整中，增大自動監(jiān)測部分的比重，將之提高到30%，全面介紹水質(zhì)連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)、煙氣排放連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)的儀器和方法，并對監(jiān)測之外的監(jiān)控中心及通信也要有一定的涉及。另外一門緊密相關(guān)的課程就是《儀器分析》，本課程主要講授一些分析測試用的精密分析儀器的原理和使用方法，在原理講授方面?zhèn)戎氐氖菧y試的物理、化學(xué)原理。在目前環(huán)境污染物品種增多、含量微量的大背景下，精密分析儀器的應(yīng)用普及程度發(fā)展迅速，儀器運行的組成結(jié)構(gòu)中信號傳輸、處理、表達基本不涉及，但實際上這部分在精密儀器正常工作中地地位非常重要。因此在本次調(diào)整中在《儀器分析》課程中增加與信號處理部分的內(nèi)容。除了這兩門相關(guān)性較強的課程外，其他涉及到技術(shù)的專業(yè)課程也按照這個思路增強了測控技術(shù)方面的比重，如《環(huán)境機械與設(shè)備》、《污染環(huán)境修復(fù)原理與技術(shù)》、《建筑給排水》等。

3.實踐環(huán)節(jié)的配合。首先增設(shè)了《工程綜合實踐》，這門課程由學(xué)校的工程訓(xùn)練中心開設(shè)，側(cè)重于工程綜合實踐能力和集成創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。課程結(jié)合實際案例對自動控制系統(tǒng)的應(yīng)用模式，以及工程項目設(shè)計、實施的基本過程和工業(yè)現(xiàn)場技術(shù)或組成單元有初步的認知；進行組合傳動機構(gòu)、傳感檢測單元或電機電器的控制實踐和傳動系統(tǒng)、工業(yè)PC測控系統(tǒng)、或PLC控制器、嵌入式檢測儀器、測控電路的應(yīng)用實踐；并結(jié)合工程項目進行主題實踐，可對自動化類的工業(yè)生產(chǎn)及樓宇自動化控制、監(jiān)控或監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計及軟件開發(fā)，開發(fā)平臺可以是PLC、工控機或嵌入式系統(tǒng)，也可對電子測控類基于現(xiàn)場應(yīng)用方案的信號檢測、采集、記錄、顯示的電子線路設(shè)計，基于各種編成語言的儀器儀表應(yīng)用軟件設(shè)計，或RS232、RS485、CAN總線、現(xiàn)場總線等測控網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用方案設(shè)計。其次在《環(huán)境工程自動化控制》課程開設(shè)學(xué)期開設(shè)《環(huán)境工程自動化控制課程設(shè)計》。通過課程設(shè)計，鞏固學(xué)習(xí)成果，綜合應(yīng)用前面所學(xué)的測控知識和環(huán)境工程原理，加深對《環(huán)境工程自動化控制》課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)與理解，使學(xué)生應(yīng)用規(guī)范、手冊與文獻資料，進一步掌握設(shè)計原則、方法等步驟，達到鞏固、消化課程的主要內(nèi)容，鍛煉獨立工作能力，對常見環(huán)境工程處理工藝進行自動化控制部分的設(shè)計，加深對反應(yīng)進程控制的理解，同時熟悉環(huán)境工程中常見的傳感器及自控技術(shù)。再次，在實驗室建設(shè)中打造了一套“廢水處理自動化控制實驗裝置”，模擬實際工藝（包含廢水處理裝置、自控部分、在線監(jiān)測儀器），在實驗室內(nèi)創(chuàng)造一個方便的、最接近實際的實踐機會，通過合理安排學(xué)生的實踐時間，使每個學(xué)生以最節(jié)約的時間對實際工程有最直觀、最完整的感受。

在調(diào)查社會對畢業(yè)生需求基礎(chǔ)上，中國計量學(xué)院針對性的對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)計劃做了調(diào)整，在現(xiàn)有的知識體系中增加了環(huán)境工程測控技術(shù)部分。通過對專業(yè)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，分層次的從部分課程內(nèi)容的改進、新課程的設(shè)置和相關(guān)實踐能力的強化三個方面入手，系統(tǒng)的給學(xué)生提供了環(huán)境工程測控知識和能力培養(yǎng)的一條道路。針對目前社會中環(huán)境問題日益復(fù)雜化和嚴(yán)重化，環(huán)保治理要求逐漸提高的狀況，社會必然會對環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生提出更多新的要求，非常有必要及時跟進社會發(fā)展調(diào)整專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計劃，為增強學(xué)生就業(yè)時的競爭力提供更多的支持。

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第9篇：環(huán)境工程的理解范文

關(guān)鍵詞：慕課環(huán)境工程反思探索

慕課是一種開放性的在線課程，開放性、規(guī)模性，以及在線學(xué)習(xí)是慕課的主要特點。自“大規(guī)模開放在線課程”的提出，眾多的慕課平臺也相繼出現(xiàn)，尤其是以優(yōu)達學(xué)城、美國斯坦福大學(xué)創(chuàng)建的Coursera，以及麻省理工與哈佛大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)建的Edx為主的在線平臺，快速地震撼了整個教育界，而影響最深的莫過于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。因此，我們要以環(huán)境工程理論的教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點，加強對慕課環(huán)境下環(huán)境工程理論教學(xué)的有效探究。[1]

一、環(huán)境工程理論教學(xué)的現(xiàn)狀

環(huán)境工程具有較強的專業(yè)性與實踐性，在環(huán)境工程理論的教學(xué)活動中，教師必然以社會需求為核心，同時結(jié)合工程實踐。學(xué)校在人才培養(yǎng)方案的制定過程中，要充分結(jié)合自身特色，以社會環(huán)境為核心，加大綜合性環(huán)境工程人才的培養(yǎng)，以國家政策為核心，組建本土特色的專業(yè)人才隊伍?，F(xiàn)階段，隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展與落實，高等院校的培養(yǎng)目標(biāo)也發(fā)生了變化，以寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)為標(biāo)準(zhǔn)拓展了人才的培養(yǎng)路徑。[2]

因此，在人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定過程中，一定要以社會發(fā)展為基礎(chǔ)，以工程專業(yè)認證為核心。但是，在理論教學(xué)活動中，因教學(xué)資源、設(shè)備，以及場地的局限性，導(dǎo)致很多地區(qū)無法有效開展實踐教學(xué)活動，尤其是課本中各種反應(yīng)器的運行、污水處理工藝等，教師只能通過理論闡述去開展課程，導(dǎo)致學(xué)生在缺少教學(xué)實踐的情況下，無法真正地掌握教學(xué)內(nèi)容，不僅降低了教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，更打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、慕課教學(xué)模式的優(yōu)勢

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，慕課憑借互聯(lián)網(wǎng)渠道，將名校開發(fā)的慕課課程提供給學(xué)生使用，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)活動中的各種缺陷。首先，資源豐富是慕課教學(xué)的最大優(yōu)勢，學(xué)生能在慕課平臺尋找滿足自身要求的教學(xué)資源，也可以從基礎(chǔ)慢慢學(xué)起。其次，高校教學(xué)聯(lián)盟成為慕課最明顯的標(biāo)志，高校間打破了資源屏障，共享資源讓知識體系更加完善，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了資源保障，為學(xué)生營造了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。[3]

慕課平臺采取大數(shù)據(jù)分析與記錄模式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)要求。而且融入了社交理念，通過各類社交手段，沖破了傳統(tǒng)課堂的束縛性，無形中組建了學(xué)習(xí)氛圍濃郁的學(xué)習(xí)組織，促進了師生關(guān)系的和諧發(fā)展，促進多元化、多主體互動模式的發(fā)展。同時，虛擬慕課學(xué)習(xí)社區(qū)充分地發(fā)揮出論壇的功效，學(xué)生能在輕松的環(huán)境下實現(xiàn)交流與溝通。因此，慕課革新了傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高了整體的教學(xué)效果。

三、在慕課環(huán)境下，環(huán)境工程理論教學(xué)的思考

1.慕課教學(xué)對教師整體素質(zhì)提出了更高要求

在慕課教學(xué)模式下，需要教師具備較高的專業(yè)素養(yǎng)。因此，教師要革新教學(xué)理論，提高自身的綜合素質(zhì)，重新定位自身的教學(xué)角色。首先，加強對教學(xué)資源的有效收集，緊跟專業(yè)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，拓展學(xué)生的知識深度與廣度。強化信息化教學(xué)的處理能力，通過對資源的二次處理，提高學(xué)生對抽象知識點的理解能力。其次，立足信息技術(shù)發(fā)展前沿，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，深度挖掘教學(xué)內(nèi)容。堅持以人為本的教學(xué)理念，樹立正確的三觀，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，對專業(yè)知識結(jié)構(gòu)進行不斷的優(yōu)化，只有提高自身的專業(yè)素質(zhì)，才能在慕課背景下提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

2.在環(huán)境工程理論教學(xué)中，慕課的有效應(yīng)用

在環(huán)境工程理論的傳統(tǒng)教學(xué)活動中，由于學(xué)生的人數(shù)較多，因材施教便成了一種理想模式，教學(xué)模式主要以板書、PPT為主。再加上教學(xué)內(nèi)容繁多，且課時量較少的緣故，不僅給教師的教學(xué)活動帶來了巨大的壓力，教學(xué)效果也不盡人意。學(xué)生在被動接受專業(yè)知識的過程中，不僅失去了學(xué)習(xí)興趣，同時抽象的理論增加了學(xué)生的理解難度。而慕課教學(xué)以網(wǎng)絡(luò)平臺為基礎(chǔ)，以啟發(fā)式，情景式教學(xué)為主要形式，包含了大量的圖文資料以及視頻資料，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也有助于學(xué)生對知識點的理解。例如，在膜生物反應(yīng)器在污水處理中的應(yīng)用的教學(xué)活動中，教師可以在課前為學(xué)生簡單地介紹相關(guān)的知識點，讓學(xué)生對知識有一個大概的理解，再充分結(jié)合慕課在線課堂所提供的教學(xué)資源，采取理論結(jié)合視頻實踐的教學(xué)模式，給學(xué)生一種身臨其境的教學(xué)感受，實現(xiàn)學(xué)生對工程現(xiàn)場的運行管理活動進行充分的掌握。

在專業(yè)課程的教學(xué)活動中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，加強對學(xué)生的有效引導(dǎo)，積極發(fā)揮慕課資源的教學(xué)優(yōu)勢，使自身的教學(xué)水平得到有效的提升，健全知識體系，在具體的教學(xué)活動中完善自身的教學(xué)模式與特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，支持學(xué)生的個性化發(fā)展，讓學(xué)生主動地加入教學(xué)活動中，加強慕課教學(xué)模式的有效應(yīng)用，為學(xué)生營造一個充滿激情的學(xué)習(xí)氛圍。同時，充分利用信息化手段，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效檢測，并對反饋結(jié)果進行歸納與總結(jié)，拓展教學(xué)內(nèi)容，將慕課教學(xué)模式充分地融入傳統(tǒng)課堂，實現(xiàn)課堂的合理創(chuàng)新，讓慕課發(fā)揮出應(yīng)有的價值與作用，促進慕課教學(xué)模式的發(fā)展。