傳統(tǒng)媒體的優(yōu)缺點(diǎn)精選(九篇)
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第1篇：傳統(tǒng)媒體的優(yōu)缺點(diǎn)范文
信息容量。對于傳統(tǒng)廣告而言，寸秒寸金，所以其內(nèi)容只能刪繁就簡，能多精練就多精練。而在網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)絡(luò)廣告可以借助層層點(diǎn)擊或直接鏈接進(jìn)入另一網(wǎng)站的方式，使網(wǎng)絡(luò)用戶獲得更多的信息，突破了傳統(tǒng)廣告的局限和翻閱的呈現(xiàn)方式。
網(wǎng)絡(luò)上一個小小的廣告條后面，廣告商可以把所的公司以及公司的所有產(chǎn)品和服務(wù)詳盡的信息制作成網(wǎng)頁放在自己的網(wǎng)站中，能夠不加限制地增加廣告信息。
溝通模式。傳統(tǒng)廣告的主要傳播形式是通過廣播電視將廣告大面積播出，不是直接將信息送到細(xì)分的目標(biāo)市場。信息傳送和反饋是隔離的，單向流通。而網(wǎng)絡(luò)廣告使受眾成為主動的信息尋求者，企業(yè)成為被動的尋找目標(biāo)的信息源。一旦受眾確定了某個企業(yè)成為他的信息源，會馬上與企業(yè)進(jìn)行即時互動，這時企業(yè)活躍起來，使出渾身解數(shù)使受眾成為購買者。這種由受眾出發(fā)向發(fā)送者索要特定信息的溝通形式是一種“拉”和互動相結(jié)合的模式。
覆蓋范圍。傳統(tǒng)廣告媒介――電視、廣播、報紙及雜志只是地區(qū)性和專業(yè)性的，傳播范圍相對有限?，F(xiàn)在全球的上網(wǎng)人數(shù)有4億多，覆蓋著全球186個國家，而這個數(shù)字還在以幾何級數(shù)快速增長，因此，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)廣告信息范圍廣，不受時間和地域的限制，即使是一家小企業(yè)上網(wǎng)，都有可能一夜成為國際性公司，通過網(wǎng)絡(luò)廣告，可以用最快的速度把產(chǎn)品介紹給全球的客戶。
互動性。網(wǎng)絡(luò)廣告不同于傳統(tǒng)廣告信息的單向傳播，而是信息互動傳播。訪問者可以閱讀有關(guān)企業(yè)和其他產(chǎn)品的資料，借助于電子郵件方便地在線提交申請表單，向廠商請求咨詢或服務(wù)?？梢噪S時通過文字、圖像、聲音等方式向廠商提出自己的意見和要求。廠商也能夠在很短的時間里收到信息，并根據(jù)客戶的要求和建議及時作出積極反饋。網(wǎng)絡(luò)廣告提供的這種交互功能，可以非常方便地滿足消費(fèi)者邊瀏覽廣告，邊在線訂貨、購物的需求，這就順應(yīng)了人們快節(jié)奏工作和生活的需要，從而吸引更多的消費(fèi)者。
沖擊。網(wǎng)絡(luò)廣告的實(shí)時性與直接的特點(diǎn)將逐漸影響在其他傳統(tǒng)媒體上做廣告的客商，網(wǎng)絡(luò)廣告在形態(tài)上的翻新，也促進(jìn)了在傳統(tǒng)媒體廣告中引入新的創(chuàng)意，在電視等媒體廣告中引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意。網(wǎng)絡(luò)所提供的創(chuàng)意將影響廠商，使他們開始質(zhì)疑傳統(tǒng)媒體的既定標(biāo)準(zhǔn)和限制。同時，廠商也有必要重新關(guān)注現(xiàn)有的廣告理論。網(wǎng)絡(luò)廣告不僅回應(yīng)率較高，找到目標(biāo)顧客的成本比較低，而且能獲得較好的顧客信息。因此，可以預(yù)見，愈來愈多針對特定目標(biāo)對象的營銷經(jīng)費(fèi)，將從傳統(tǒng)媒體以及直銷信函轉(zhuǎn)移到因特網(wǎng)上來，網(wǎng)絡(luò)廣告將促使企業(yè)提高對傳統(tǒng)媒體廣告在效益與標(biāo)準(zhǔn)上的要求。
對象。廣告對象是依據(jù)消費(fèi)者的需求偏好，購買行為和購買習(xí)慣的差異性，按照一定的細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)，把整個市場劃分為若干個需求與愿望各個不相同的消費(fèi)者群體。網(wǎng)絡(luò)廣告由于其對操作者物質(zhì)設(shè)備的要求，對操作者文化水平的要求、對操作者經(jīng)濟(jì)收入的要求、自然地對廣大消費(fèi)者中做了第一層次的市場細(xì)分，從全體消費(fèi)者中分離出了網(wǎng)民這一具有某些共同特質(zhì)的消費(fèi)者群體。而電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體，其某一欄目可能是針對特定消費(fèi)者的，但就整個媒體而言，其對象幾乎是全民性的，包括了各個年齡段、各個文化水平、各個收入標(biāo)準(zhǔn)、各個生活層次的消費(fèi)者，針對性不強(qiáng)。
視聽效果。網(wǎng)絡(luò)是伴隨著新科技發(fā)展起來的。網(wǎng)絡(luò)廣告由于先進(jìn)的科技，具有在文字、聲音、畫面、音樂、動畫、三維空間、虛擬視覺等方面的一切功能，實(shí)現(xiàn)了完美的統(tǒng)一。網(wǎng)絡(luò)廣告在傳播信息時，可以在視覺、聽覺，甚至觸覺方面給消費(fèi)者以全面的震撼。相比之下，傳統(tǒng)的媒體雜志、報紙僅提供靜態(tài)的圖文信息，而廣播只提供聲音信息。
包容性。網(wǎng)絡(luò)電視廣告就是一種網(wǎng)絡(luò)廣告與傳統(tǒng)廣告的融合形式，此業(yè)務(wù)將電視廣告移植到網(wǎng)上，使網(wǎng)絡(luò)廣告具有電視品質(zhì)的多媒體效果，傳播廣、力度大，網(wǎng)絡(luò)媒體的互動性強(qiáng)等多重特性，有利于品牌的直接和多層次營銷。企業(yè)無須制作網(wǎng)絡(luò)廣告，只須電視廣告片即可，減少了廣告制作費(fèi)用。而且系統(tǒng)能提供一份很詳細(xì)的報告單，可以具體到廣告何時被誰看過、看了多少次、看了多少時間。另外，還可以根據(jù)企業(yè)要求鎖定廣告目標(biāo)用戶群，根據(jù)地域、個人屬性、播放次數(shù)等定向方式做到精確定位。用戶也可以根據(jù)自己的愛好，量身定制廣告。利用網(wǎng)絡(luò)廣告與傳統(tǒng)廣告的融合形式，可以有效地宣傳企業(yè)、產(chǎn)品和品牌形象。
競爭環(huán)境。傳統(tǒng)廣告競爭環(huán)境的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在政府的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)、法律制度、消費(fèi)者的觀念、人才、隱私權(quán)、基礎(chǔ)設(shè)施、標(biāo)準(zhǔn)化和監(jiān)管等方面。網(wǎng)絡(luò)廣告雖有許多優(yōu)勢，但它并非十全十美，目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件、控制技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等的不成熟、不完善，也給網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)展帶來了一些限制。由于對網(wǎng)絡(luò)廣告認(rèn)識不夠，加上目前網(wǎng)絡(luò)廣告在定價收費(fèi)、效果測評、規(guī)范監(jiān)管等方面尚未形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這些未知因素阻礙了廣告主對網(wǎng)絡(luò)廣告進(jìn)行大量投入。目前我國企業(yè)、消費(fèi)者上網(wǎng)的比例都還不夠高，相對于全國13億人口來說，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的受眾范圍還比較小，因此在相當(dāng)長一段時期內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)廣告還只能是作為傳統(tǒng)媒體廣告的補(bǔ)充，網(wǎng)絡(luò)還不是主流媒體，網(wǎng)絡(luò)廣告利用和開發(fā)的程度都比較低，受眾對其的接受水平一般。
總之，通過以上比較可知，網(wǎng)絡(luò)廣告具有傳統(tǒng)廣告所無法比擬的優(yōu)勢。雖然網(wǎng)絡(luò)廣告有許多優(yōu)勢，但每種媒體也都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。企業(yè)在選擇廣告時，除應(yīng)了解各類媒體的主要優(yōu)缺點(diǎn)外，還應(yīng)考慮消費(fèi)者的喜好、產(chǎn)品種類、廣告信息、成本等因素。正確的態(tài)度應(yīng)該是將廣播、電視、報紙和雜志等傳統(tǒng)廣告與網(wǎng)絡(luò)廣告整合運(yùn)用，根據(jù)不同的需要，選擇不同的方式，發(fā)揮廣告的最佳效益。
第2篇：傳統(tǒng)媒體的優(yōu)缺點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞：科普期刊；微博；創(chuàng)新
"微博"（Micro Blog）是微型博客的簡稱，是一個基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺。自2011年"微博元年"以來，微博發(fā)展迅速，成為很多傳統(tǒng)媒體與受眾進(jìn)行交流互動的平臺。從美國總統(tǒng)選舉到中國"兩會"的召開，從官員利用微博收集群眾意見到企業(yè)使用它作為營銷渠道，從明星八卦到社會公益等等，可是說微博正在以其迅速、廣泛的信息傳播方式影響著社會生態(tài)。微博傳播過程中所呈現(xiàn)出來的交流的即時性、文本的便捷性和內(nèi)容的交互性對傳統(tǒng)媒體形成了巨大沖擊和挑戰(zhàn)，這主要體現(xiàn)在發(fā)表方式、交流方式和傳播效果三方面。[2]但微博對傳統(tǒng)媒體而言不僅僅是挑戰(zhàn)，也是發(fā)展的重要契機(jī)。本文擬以"微博助力科普期刊發(fā)展創(chuàng)新"這一命題略抒管見。
一、微博給期刊等傳統(tǒng)媒體帶來"新"發(fā)展
由于微博對信息傳播方式的改變，因此，它給期刊等傳統(tǒng)媒體帶來了"新"發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、微博成為期刊等傳統(tǒng)媒體"新"的展現(xiàn)形式
在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)普及時代，許多報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體都在尋求數(shù)字化突破。微博具有隨時隨地、語言簡短的特性，"微博體"更適應(yīng)現(xiàn)代人的生活節(jié)奏與"短、平、快"的閱讀習(xí)慣。同時，微博具有社交的性質(zhì)，其傳播模式增強(qiáng)了用戶之間的親和性，能在極短的時間內(nèi)獲得極大的傳播效果。期刊等傳統(tǒng)媒體選擇微博這種傳播速度快、受眾廣、影響力大的網(wǎng)絡(luò)平臺，能較大程度、較快速度地提升知名度和信譽(yù)度。如《中國國家地理》是中國發(fā)行量較大的科普期刊，它在新浪開博至今已擁有超過170萬名讀者，如今它的每條微博都會受到追捧，不少條微博都有很高的轉(zhuǎn)發(fā)和評論，開設(shè)微博使得《中國國家地理》的品牌價值得到了很好的提升，也吸引了新老讀者對期刊的關(guān)注。
2、微博為期刊等傳統(tǒng)媒體提供"新"的信息源
在新媒體萌生和興起之前，信息往往由傳統(tǒng)媒體進(jìn)行設(shè)置，信息的落腳點(diǎn)與擴(kuò)散點(diǎn)也大多由傳統(tǒng)媒體占據(jù)，其傳播路徑一般可概括為：傳統(tǒng)媒體發(fā)端--網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載--回歸傳統(tǒng)媒體。而在新媒體盛行時期，特別是彰顯出強(qiáng)大媒體屬性的微博這一平臺出現(xiàn)后，新媒體所呈現(xiàn)出的時效性強(qiáng)、人人都是"新"信息源等特點(diǎn)，這些改變著信息的傳播路徑：新媒體引發(fā)信息--傳統(tǒng)媒體落地--網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載--回歸傳統(tǒng)媒體。由此可見，微博由于具有信息量豐富、渠道廣泛、獲取容易等優(yōu)勢，已成為越來越重要的"新"信息源。
3、期刊等傳統(tǒng)媒體獲得"新"的發(fā)行渠道
發(fā)行并非單純的購物銷售發(fā)行，而是現(xiàn)代商業(yè)模式中品牌認(rèn)同、感情聯(lián)絡(luò)的綜合手法。不但能讓最終用戶在這一系列過程中反復(fù)加深印象、接受認(rèn)可其品牌，還有助于傾聽到真誠的意見反饋。期刊受眾范圍相對較小，不同學(xué)科的刊物由于專業(yè)和層次的不同，在讀者和作者心目中的認(rèn)知度、印象感受不盡相同。但通過與微博客建立良好的合作關(guān)系，關(guān)注"新"信息以提高知名度，從而凝聚了新媒體的網(wǎng)絡(luò)人氣，也提高了期刊等傳統(tǒng)媒體的影響力和美譽(yù)度。在某種程度上，這種合作方式在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)了期刊傳統(tǒng)媒體的口碑營銷，對雙方都是一種宣傳，從而實(shí)現(xiàn)新老媒體的雙贏?？破掌诳瘧?yīng)分析思考受眾的特點(diǎn)，積極關(guān)注讀者的閱讀興趣點(diǎn)與愛好習(xí)慣，根據(jù)自身情況開展導(dǎo)讀、鏈接、資訊、資源分享、權(quán)威信息、學(xué)科前沿、標(biāo)準(zhǔn)指南等不同深度的內(nèi)容服務(wù)，或適當(dāng)配以其他非學(xué)術(shù)的內(nèi)容。只有基于用戶的角度去思考，才能在心理上率先吸引和贏得客戶與受眾。
二、科普期刊微博傳播的策略
目前，傳統(tǒng)的科普期刊生存狀況是：發(fā)行量小，影響力和知名度局限于專業(yè)的小圈子里，這無疑削弱了科普期刊的社會效用和影響力。
1、及時信息，推廣期刊傳播內(nèi)容
微博擁有很多傳統(tǒng)媒介所不具備的突出特點(diǎn)，傳統(tǒng)媒介應(yīng)規(guī)避其缺陷，在微博中展開有益于自身發(fā)展的傳播活動。它以輕松和定向的信息產(chǎn)出和推送方式，更容易受到專業(yè)人群隨時隨地的關(guān)注。借助官方微博，科普期刊及時地科普知識、科技信息等內(nèi)容，讓感興趣的讀者對內(nèi)容加以"轉(zhuǎn)發(fā)"或"評論"，讓信息的接收者同時又成為信息的者和傳播者，利用公眾的力量，能在短時間產(chǎn)生"乘數(shù)效應(yīng)"，以幾何裂變式的速度迅速擴(kuò)大受眾范圍，在第一時間與更廣泛的受眾分享新成果，這對于科普等專業(yè)期刊的發(fā)展尤其重要。由于微博的傳播方式是直接面向關(guān)注者，呈現(xiàn)出社會化傳播的形態(tài)。那些有內(nèi)涵、有特色的內(nèi)容，才可能具有較高的關(guān)注度，才能被二次傳播。因此在內(nèi)容組織和策劃上，不僅要做到新穎有趣，也要有深度，不單純依賴轉(zhuǎn)發(fā)，而要以優(yōu)秀的原創(chuàng)來體現(xiàn)，通過以上不同來源內(nèi)容的整合優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)更多受眾的關(guān)注，繼而利于紙質(zhì)版刊物的發(fā)行。
2、注重與讀者互動，了解受眾需求
微博具有互動性極強(qiáng)的特點(diǎn)，讓信息編輯者和接受者在微博平臺就可以實(shí)現(xiàn)直接的對話?？破掌诳梢岳霉俜轿⒉?，形成相關(guān)調(diào)查性的話題，可以包含期刊內(nèi)容、服務(wù)方式、經(jīng)營管理、出版設(shè)計等各個方面?？傊魏闻c期刊有關(guān)的希望得到讀者的反饋和建議的內(nèi)容，都可以通過微博進(jìn)行。及時、積極與讀者互動，是微博運(yùn)營中要注意的重要方面。若讀者給的評論是褒獎，可以轉(zhuǎn)發(fā)微博來作為間接宣傳，若讀者給的是意見或者建議，一定要在短時間回復(fù)，快速解決問題。通過微博與讀者互動，一方面使編輯能了解讀者的真正所需和興趣點(diǎn)，另一方面讓受眾感受到誠意，在積累受眾們的口碑的同時也給期刊的選題帶了很多思路。
3、講究技巧，激發(fā)讀者興趣
在微博內(nèi)容的具體上，也有很多策略可以實(shí)施。首先，配圖或者加上合適的標(biāo)簽。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)瀏覽的特點(diǎn)，有配圖的微博更易引起讀者注意，因此要選擇合適的配圖。同時，可用"#"將所發(fā)內(nèi)容的主題定義為標(biāo)簽，將相關(guān)信息進(jìn)行歸類，也有助于快速定位檢索這一主題。其次，有效使用微盤等工具。微盤是新浪開發(fā)的云存儲網(wǎng)盤，具有個人存儲和分享的功能。上傳合適的內(nèi)容至微盤進(jìn)行共享時，可同時下載信息至微博中，當(dāng)用戶下載時更有被轉(zhuǎn)發(fā)的可能，有望實(shí)現(xiàn)更廣泛的傳播。如上傳過刊全文，可以用文獻(xiàn)題名或關(guān)鍵詞命名文件名，這樣分享后不僅能推出題目精確的資源，而且易被檢索命中。再次，擴(kuò)大覆蓋面。科普期刊可以以官方微博加入合適的群，參與其他用戶發(fā)起的微話題，一些合適的消息。加入與期刊相關(guān)的微群，不僅可以了解更多的行業(yè)及技術(shù)信息，而且通過微群的交流，擴(kuò)大期刊微博的知名度和影響力。如加入高校群，群內(nèi)以在校學(xué)生為主體，大學(xué)生群體更習(xí)慣于在線互動與分享，獲取相關(guān)信息與知識，提前入駐會產(chǎn)生先入為主的宣傳效應(yīng)，更符合年輕人的獲取資訊的方式。
三、微博助力科普期刊創(chuàng)新
目前，主流科普期刊均已注冊微博，內(nèi)容以原創(chuàng)為主、兼顧轉(zhuǎn)發(fā)。期刊微博應(yīng)用方式主要有將媒體內(nèi)容以微博文的形式、進(jìn)行話題設(shè)置引發(fā)討論、推廣活動等等。微博以其傳播優(yōu)勢在傳播時效性、受眾參與度、知名度方面作用于科普期刊。
1、快捷服務(wù)讀者，增強(qiáng)信息的時效性
通過微博平臺，在保護(hù)作者著作權(quán)的前提下，每期紙質(zhì)期刊出版前精選實(shí)用性好且可讀性強(qiáng)的亮點(diǎn)和精品文章或摘要分享到微博上，可以讓廣大受眾在最短時間內(nèi)及時了解到相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，既彌補(bǔ)了科普期刊發(fā)行周期長，時效性差的缺點(diǎn)，又增強(qiáng)了即將出版的科普期刊的吸引力。
2、縮短了讀者與作者、編者的距離
期刊通過微博把文章的精華或摘要開放出來，讀者閱讀后可以在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法和疑問，作者獲知后即可在網(wǎng)上跟蹤和解答，有利于讀者與作者的學(xué)術(shù)交流，甚至還可能促成雙方的學(xué)術(shù)合作。另外，對于編者來說，一方面編者通過閱讀讀者的評論反饋，可以方便地了解到他們的建議和關(guān)注重點(diǎn)，有助于編者了解期刊選題的優(yōu)缺點(diǎn)，明確需要改進(jìn)之處，而讀者也更加方便地找到了建議渠道；另一方面，編者和作者的互動，可以使廣大作者更準(zhǔn)確地了解期刊的稿件定位，進(jìn)而有針對性地投稿。
3、提高了期刊知名度并擴(kuò)大了期刊的影響力
科普期刊首要的社會責(zé)任就是科學(xué)普及，但由于專業(yè)性太強(qiáng)，普通受眾對科普期刊的關(guān)注度不高。而微博的傳播在一定程度上刺激了受眾的閱讀欲，受眾會對某些科普內(nèi)容產(chǎn)生興趣，并想更深入地了解科普知識，這在一定程度上增加了科普期刊的線下發(fā)行量。
總之，"微博"雖小，能量卻很大。在新媒體時代，科普期刊若以傳統(tǒng)媒體傳播為陣地，以微博傳播為重要手段，將兩者有效結(jié)合，堅持正確的傳播策略，定能借助微博，實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)新。
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第3篇：傳統(tǒng)媒體的優(yōu)缺點(diǎn)范文
在眾多手機(jī)媒體化應(yīng)用中，目前手機(jī)報相對成熟、完善，它在用戶的易用性、資費(fèi)的低廉和透明度、商務(wù)模式的完整性、新聞傳播的效力等方面，都已取得良好效果，社會影響力日趨擴(kuò)大。
本人作為其中的實(shí)踐者和參與者，在此談?wù)剬κ謾C(jī)媒體價值的認(rèn)識以及對手機(jī)媒體的關(guān)聯(lián)主體――用戶、媒體、運(yùn)營商的關(guān)系、利益和訴求的認(rèn)識，以期為業(yè)內(nèi)研究者提供借鑒和參考。
手機(jī)媒體價值再認(rèn)識
手機(jī)是否具有鮮明的媒體特性，這些特征能否得到充分的利用和挖掘，這是手機(jī)媒體能否順利發(fā)展的關(guān)鍵。
與互聯(lián)網(wǎng)媒體的共性手機(jī)媒體是建立在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展上的新業(yè)態(tài)，它表現(xiàn)出的業(yè)務(wù)特征與互聯(lián)網(wǎng)有大量的共通性，比如它們都具有多媒體的交互性，即可以將報紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體形態(tài)的內(nèi)容和形式相融合，形成一種新媒體。
通過互聯(lián)網(wǎng)媒體和手機(jī)媒體，用戶能隨時讀取人們的評論留言，可以大大豐富自己對有關(guān)信息的認(rèn)識和理解。在內(nèi)容的時效性上，它們都是全日實(shí)時更新的，比傳統(tǒng)媒體快捷得多。
手機(jī)媒體的獨(dú)特性從終端上來說，手機(jī)極其便利，具有隨時隨身的特性。與電腦相比，手機(jī)完全擺脫了機(jī)器笨重、電池短暫、網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定的限制，是所有媒體中最易隨時接收的，用戶可以隨時隨地進(jìn)行個體間聯(lián)絡(luò)，也可以進(jìn)行群體問聯(lián)絡(luò)。用戶既可以是內(nèi)容接受者，又可以是內(nèi)容生產(chǎn)者。
從傳播方式來說，手機(jī)的存儲轉(zhuǎn)發(fā)模式，比廣播、電視、報紙等形式更有效、快捷、可靠和方便，形式也更加隱蔽，目前，還沒有任何一種傳統(tǒng)媒體可以做到這一點(diǎn)。
再就傳播成本而言，手機(jī)發(fā)送時間短，資源占用少，符合環(huán)保要求，互相傳遞信息的成本低、效率高，安全而且穩(wěn)定。
手機(jī)媒體的這些獨(dú)特性，使它逐步發(fā)展成為具有極大社會影響力的新型傳播工具，從而改變社會的整體傳播格局，也為主流人群培養(yǎng)了一種新的信息接收習(xí)慣，帶給人們從未有過的傳遞信息的便捷和自由。
手機(jī)媒體對傳統(tǒng)媒體的價值
發(fā)展手機(jī)媒體給傳統(tǒng)媒體業(yè)提供了向新媒體轉(zhuǎn)型的歷史機(jī)遇。
在今天的互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)媒體特別是紙質(zhì)媒體的種種弊端日漸明顯，包括傳播效率低、運(yùn)營成本巨大、內(nèi)容發(fā)送周期緩慢、缺乏互動性等等，因此在新媒體的沖擊下，其下滑趨勢已不可扭轉(zhuǎn)，紙媒向新媒體的轉(zhuǎn)型已成歷史必然。
為此，傳統(tǒng)媒體創(chuàng)辦過媒體的網(wǎng)絡(luò)版，也興辦過網(wǎng)站，但由于無法實(shí)現(xiàn)對用戶收費(fèi)，贏利模式難以形成，因而發(fā)展受限。而發(fā)展手機(jī)媒體，運(yùn)營模式清晰，收費(fèi)手段完善，對傳統(tǒng)媒體極具吸引力。加速進(jìn)入這一領(lǐng)域，已成為各大傳統(tǒng)媒體的共識，而以自身內(nèi)容資源和品牌優(yōu)勢為依托實(shí)現(xiàn)向手機(jī)媒體的延伸和滲透是大多數(shù)傳統(tǒng)媒體的主要做法。報刊、通訊社、電視臺、電臺等傳統(tǒng)媒體廣泛開展合作，積極搭建新媒體平臺，其中發(fā)展規(guī)模最大的是手機(jī)報。
目前幾乎所有的中央級媒體、各報業(yè)集團(tuán)、著名都市報都在中國移動的手機(jī)報平臺開通了自己的業(yè)務(wù)，數(shù)量達(dá)到140余份，內(nèi)容涵蓋時事新聞、體育、文娛、財經(jīng)等12類，這既為傳統(tǒng)媒體拓展了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展空間，也在很大程度上豐富了手機(jī)用戶的選擇。
在實(shí)際運(yùn)作中，各媒體普遍成立了專門的手機(jī)報編輯團(tuán)隊，制定經(jīng)營效益指標(biāo)和獎勵政策。幾年來，總體效果令人鼓舞，用戶量達(dá)到幾十萬人的媒體很多，少數(shù)突出的用戶量達(dá)到了百萬級。英文的《中國日報》，其手機(jī)報發(fā)行量超過了紙報。當(dāng)然，也有些媒體的手機(jī)報有作秀、充門面之嫌，在手機(jī)報業(yè)務(wù)上線，給上級領(lǐng)導(dǎo)寫了匯報材料后，手機(jī)報在單位內(nèi)部就無人問津。一些著名的報紙、雜志，其手機(jī)報只有幾千人的用戶量。他們的問題是，手機(jī)新媒體的發(fā)行工作對傳統(tǒng)媒體而言是全新課題，行業(yè)多年業(yè)已成熟的發(fā)行渠道、人員配置、運(yùn)營機(jī)制需要徹底的更新和調(diào)整。
運(yùn)營商積極推動手機(jī)媒體化
運(yùn)營商的大力投入從無線移動通信的發(fā)展歷程來看，傳統(tǒng)的語音通話在移動通信業(yè)務(wù)中所占的份額越來越少，增長速度越來越慢。而無線增值業(yè)務(wù)則得到了迅速的發(fā)展，所占的份額越來越大。在眾多的增值業(yè)務(wù)中，目前手機(jī)報因普及程度高、受眾廣泛，而引人關(guān)注。為此，中國移動從技術(shù)、內(nèi)容、營銷、支撐公司等各方面做出了巨大投入。
在技術(shù)方面，中國移動投入上億元對網(wǎng)絡(luò)的彩信和短信流量進(jìn)行擴(kuò)容，效果非常顯著。例如，北京短信發(fā)送量從2007年至今，已經(jīng)提高了4倍；彩信發(fā)送量提高了3.3倍。發(fā)送速度的提升也大大提高了手機(jī)報新聞報道的及時性，從而為手機(jī)媒體的發(fā)展創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
媒體與運(yùn)營商相互依存在手機(jī)增值業(yè)務(wù)中，移動運(yùn)營商擁有得天獨(dú)厚的有利條件。由于運(yùn)營商解決了收費(fèi)途徑這個困擾互聯(lián)網(wǎng)贏利的重大瓶頸――可以在收取話費(fèi)時將增值業(yè)務(wù)費(fèi)用一并扣除；同時，規(guī)模巨大的手機(jī)用戶和營銷渠道也是運(yùn)營商的寶貴資源，是移動新媒體快速發(fā)展的堅實(shí)基礎(chǔ)。因此，移動運(yùn)營商在手機(jī)媒體發(fā)展中起著不可替代的重要作用。
傳統(tǒng)媒體擁有內(nèi)容優(yōu)勢，但只有借助運(yùn)營商的龐大用戶資源以及渠道優(yōu)勢，才能把這種內(nèi)容優(yōu)勢體現(xiàn)出來。而運(yùn)營商做手機(jī)媒體也離不開內(nèi)容源的支持。在新聞原創(chuàng)方面，現(xiàn)在國內(nèi)是一種制度性限制，運(yùn)營商只能與傳統(tǒng)媒體合作，以解決內(nèi)容來源問題。同時，傳媒業(yè)具有政治性和意識形態(tài)屬性，為確保新聞內(nèi)容堅持正確的輿論導(dǎo)向，手機(jī)報運(yùn)營商的明智選擇就是與權(quán)威新聞機(jī)構(gòu)，如新華社、人民日報為代表的中央級媒體以及地方報業(yè)集團(tuán)、主流黨報或都市報合作，來確保手機(jī)報新聞內(nèi)容的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。
手機(jī)報的開放式平臺中國移動的手機(jī)報業(yè)務(wù)提供給眾多媒體的是一個開放的平臺，有一套成熟的商務(wù)模式和運(yùn)營規(guī)則，各家正規(guī)媒體經(jīng)過一定的申請、評估和審批過程，都有機(jī)會上線自己媒體的手機(jī)報，比如新華手機(jī)報、央視手機(jī)報、國家地理手機(jī)報等等。傳統(tǒng)報刊在手機(jī)媒體中的價值體現(xiàn)在兩個方面，一是出售自己的內(nèi)容獲取收益，二是利用運(yùn)營商提供的平臺經(jīng)營自己的手機(jī)報，并與運(yùn)營商進(jìn)行收入分成。合理、穩(wěn)定、完整的手機(jī)報價值鏈已經(jīng)形成，且各關(guān)鍵環(huán)節(jié)都清楚理解自身的角色和定位。各利益主體優(yōu)勢互補(bǔ)、相得益彰。
以用戶為中心的服務(wù)特點(diǎn)
一種新型的傳播媒介如何與廣大用戶的需要相契合，這是設(shè)計產(chǎn)品時所要考慮的核心問題。
以彩信為主，多種業(yè)務(wù)互補(bǔ)手機(jī)媒體的多種業(yè)務(wù)各有其優(yōu)缺點(diǎn)，只有
把各種業(yè)務(wù)形式用好用活，才能給用戶最好的體驗(yàn)。以手機(jī)報為例，中國移動把彩信、短信、WAP、客戶端等方式相互打通，在不重復(fù)收費(fèi)的前提下，提供多種形式的服務(wù)，通過交互運(yùn)作，最大程度地發(fā)揮手機(jī)的媒體功能。
目前的手機(jī)報仍有很多缺陷，如內(nèi)容容量小、互動性不充分而且用戶使用行為被動，不喜歡的內(nèi)容也不得不接收下來。很多女性讀者不喜歡體育或者國際新聞，而部分男性用戶不喜歡八卦娛樂或者副刊的一些內(nèi)容，而高端用戶需要不斷更新實(shí)時新聞，還有的用戶需要賽事直播或者股市行情?？傊謾C(jī)報僅僅用彩信的形式發(fā)送，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用戶需求的。為此，中國移動手機(jī)報推出了彩信手機(jī)報的對應(yīng)WAP網(wǎng)站――手機(jī)報天下網(wǎng)，這是免收包括流量費(fèi)在內(nèi)的各種費(fèi)用的手機(jī)網(wǎng)站，內(nèi)容信息海量，包括實(shí)時更新的新聞、論壇、股市、體育、生活服務(wù)等等。它已成為國內(nèi)用戶量最大的WAP網(wǎng)站之一。此外，手機(jī)報客戶端也將在近期推出。全國100多家媒體的手機(jī)報內(nèi)容都將匯集其中。用戶可通過客戶端的多種功能，享受更為豐富的閱讀體驗(yàn)。同時，由于短信的優(yōu)勢在于下發(fā)成功率高，群眾性好，因此，主要適用于突發(fā)重大新聞時的群發(fā)使用，在新聞事件的第一時間免費(fèi)把消息送到用戶手中。
實(shí)現(xiàn)手機(jī)報的分地區(qū)“發(fā)行”廣大用戶總是最關(guān)注身邊的新聞，急于了解與自己工作、生活相關(guān)的事情。這就可以解釋為什么各城市中最熱銷的報紙都是本地的都市報，因此做好手機(jī)報的新聞本地化是我們的重點(diǎn)努力方向。
傳統(tǒng)媒體目前存在著區(qū)域市場分割的現(xiàn)實(shí)，很多傳媒企業(yè)只在某個省份或市區(qū)內(nèi)發(fā)展。這是他們的優(yōu)勢，可以受到地方保護(hù)，在當(dāng)?shù)卣龀窒虑蟮冒l(fā)展；但同時也是劣勢，優(yōu)秀的傳媒企業(yè)和品牌囿于市場范圍的限制，沒有足夠的成長空間。而移動新媒體運(yùn)作的是全國性的大市場，市場空間比傳統(tǒng)媒體廣闊得多，很容易通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)跨越地域和空間的服務(wù)。
例如，中國移動《新聞早晚報》是一個擁有2000多萬用戶的全國性手機(jī)媒體。如何在實(shí)現(xiàn)全國范圍信息服務(wù)的同時，又照顧到地區(qū)性的信息服務(wù)，這在通信技術(shù)上不難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橄到y(tǒng)可以根據(jù)不同地區(qū)的手機(jī)號碼來識別用戶所在地，從而實(shí)現(xiàn)《新聞早晚報》以及其他手機(jī)報的分省市、分地區(qū)的精準(zhǔn)“投放”。近兩年來，《新聞早晚報》通過與全國各地區(qū)主流報紙的合作，每天獲得各地方媒體提供的地方新聞內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)了每天兩次的地方新聞的。以廣東省為例，目前全省的《新聞早晚報》讀者除每天早晚兩次收到全國統(tǒng)一的新聞內(nèi)容外，還可以收到本省新聞以及根據(jù)自己所在地區(qū)的不同分別收到廣州、深圳、東莞、佛山、珠三角、粵東、粵西、粵北等新聞。浙江省的用戶也是這樣，除可統(tǒng)一收到浙江新聞外，還可以分別收到杭州、金紹、麗衢、臺州、溫州、浙北、浙東等本地新聞。
第4篇：傳統(tǒng)媒體的優(yōu)缺點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞 廣播電視；傳媒業(yè)；經(jīng)營模式；發(fā)展措施；新媒體
中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）172-0049-01
我國自進(jìn)入21世紀(jì)以來，社會經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)仍在迅速發(fā)展，因此促進(jìn)了新媒體的誕生。新媒體行業(yè)不僅對我國廣播電視傳媒業(yè)產(chǎn)生了一定的沖擊，而且還帶來了不小的影響[ 1 ]。面對正在不斷發(fā)展壯大的新媒體行業(yè)，廣播電視傳媒業(yè)應(yīng)將自身的發(fā)展現(xiàn)狀與經(jīng)營模式進(jìn)行徹底地分析，并判斷其優(yōu)缺點(diǎn)，同時提出科學(xué)、健全、有效并適合廣播電視傳媒業(yè)發(fā)展的相關(guān)措施，才能繼續(xù)在變化多端的社會中生存下去。本文就以下幾個方面進(jìn)行了分析，希望能夠?qū)ξ覈鴱V播電視傳媒業(yè)的發(fā)展起到一定的幫助作用。
1 我國廣播電視傳媒發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題
1）不健全的經(jīng)營體制。目前，我國廣播電視傳媒業(yè)屬于政府的管制范圍，該產(chǎn)業(yè)具有相當(dāng)滯后的管理機(jī)制，不僅對我國廣播電視傳媒業(yè)的發(fā)展起到阻礙作用，而且還對技術(shù)、人才等方面產(chǎn)生諸多不良的影響，從而導(dǎo)致我國廣播電視傳媒業(yè)的發(fā)展受到限制[ 2 ]。
2）缺乏一定的創(chuàng)新性。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國廣播電視節(jié)目目前的播出量仍未達(dá)到理想目標(biāo)，而且不能夠在新時代背景下將人民群眾的各種需求進(jìn)行滿足。雖然現(xiàn)階段已經(jīng)出現(xiàn)了較多的電視節(jié)目，但是這些節(jié)目在質(zhì)量、技術(shù)等方面均存在許多問題，難以滿足節(jié)目制作的各種基本需求。而且，各種節(jié)目之間具有極高的相似度，一旦某一類節(jié)目受到廣大人民群眾的歡迎后，則會立即涌出大量相似的節(jié)目。在制作電視節(jié)目的過程中若缺乏一定的創(chuàng)新性，其內(nèi)容與類型也較為單一，則會對我國廣播電視傳媒的受眾率產(chǎn)生巨大的影響，還會使廣播電視節(jié)目的內(nèi)容不能將受眾的需求進(jìn)行滿足。另外，廣播電視節(jié)目的質(zhì)量與數(shù)量有著許多各種方面的問題，從而導(dǎo)致其在發(fā)展時缺乏一定程度的創(chuàng)新性。
2 新媒體對我國廣播電視傳媒產(chǎn)生的沖擊與影響
1）對廣播電視媒體的廣告發(fā)行產(chǎn)生影響。在傳媒業(yè)中，廣告具有極為重要的作用。在我國傳媒業(yè)的收入中，廣告收入是一個極為重要的組成部分，可達(dá)傳媒行業(yè)總收入的80%以上[3]。產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因主要是我國的廣告大多具有較強(qiáng)的盈利性。相比于廣播電視等傳統(tǒng)媒體的廣告，新媒體的則更具多元化，廣告覆蓋率也在不斷地增加。由于新媒體廣告具有覆蓋率廣、多元化等優(yōu)點(diǎn)，因此，目前各大廣告企業(yè)均將廣告的媒體選擇為新媒體，該現(xiàn)象能夠直接擊垮廣播電視等傳統(tǒng)媒體?，F(xiàn)階段，我國廣播電視等傳統(tǒng)媒體的主要收入來源為廣告，一旦喪失大量的廣告客戶，傳統(tǒng)媒體則會流失大量的收入。人民群眾的行為與生活方式因?yàn)樾旅襟w的出現(xiàn)而產(chǎn)生了相當(dāng)大的變化，新媒體具有無比巨大的發(fā)展價值、潛力、空間以及市場，從而成為現(xiàn)階段許多廣告投資者進(jìn)行投資的熱點(diǎn)之一。然而，在不久的將來，新媒體的發(fā)展速度會進(jìn)一步地加快，并會對傳統(tǒng)媒體進(jìn)行不斷地沖擊。若廣播電視等傳統(tǒng)媒體不進(jìn)行積極地創(chuàng)新改革，并將其自身的經(jīng)營模式進(jìn)行改變，則該行業(yè)的廣告收入會越來越少。
2）大幅度減少了廣播電視媒體的受眾?；ヂ?lián)網(wǎng)、PC平板以及手機(jī)等高科技信息技術(shù)是新媒體所依賴的傳播載體[4]。采用以上信息傳播載體傳播的信息不會受到時空的影響，而且，其具有相當(dāng)快的信息傳播速度，較為廣泛的信息內(nèi)容傳播范圍，能夠?qū)θ藗內(nèi)粘Ｉ畹谋憷鸬綆偷淖饔?。相比于廣播電視傳統(tǒng)媒體，新媒體的創(chuàng)新與改革做的相當(dāng)徹底，并且從根本上獲得了廣大群眾的信任與依賴。有相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)說明，依賴網(wǎng)絡(luò)獲取并傳遞信息的人群主要是“90后”的受眾群體，而新媒體的誕生正好滿足了“90后”受眾的各種需求，所以，“90后”與“00后”對新媒體的喜愛程度相對較高。正是由于新媒體靈活、廣泛、快速、不受時空限制等方面優(yōu)點(diǎn)的影響，廣播電視等傳統(tǒng)媒體的受眾群體才會不斷地流失。
3）嚴(yán)重地威脅著傳統(tǒng)媒體的地位?，F(xiàn)如今，新媒體已經(jīng)將廣播、電視、報紙等傳統(tǒng)傳媒行業(yè)三足鼎立的局面進(jìn)行打破，并在當(dāng)今信息傳媒領(lǐng)域中擁有極高的地位[ 5 ]。近年來，新媒體對我國正在進(jìn)行改革的廣播電視傳媒業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)，新媒體的誕生嚴(yán)重地威脅著廣播電視等傳統(tǒng)媒體的地位。由于新媒體受到面向全體社會成員的主流媒體的稱贊，并十分符合社會廣大受眾對信息的各種需求，且該媒體形式是當(dāng)今社會不可缺少的媒體之一。因此，新媒體對傳統(tǒng)媒體地位的影響是根本性的。
3 在新媒體影響下，廣播電視傳媒應(yīng)如何改變經(jīng)營模式
由于我國廣播電視傳媒業(yè)的發(fā)展時間相對較晚，且其經(jīng)營模式將產(chǎn)業(yè)、視野以及行政等方面進(jìn)行同時兼顧，因此對廣播電視傳媒業(yè)的自身發(fā)展起到了一定的阻礙作用。此外，新媒體對廣播電視傳媒產(chǎn)生了不小的沖擊。因此，必須對廣播電視傳媒業(yè)的經(jīng)營模式進(jìn)行改革，然后選擇并實(shí)行能夠使廣播電視傳媒業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的經(jīng)營模式，才能使廣播電視傳媒業(yè)的地位得到保障。
1）運(yùn)用技術(shù)差異。傳媒行業(yè)的核心競爭力是擁有過硬的技術(shù)。只有將過硬技術(shù)進(jìn)行充分地掌握，企業(yè)才能保證自身處于不敗之地。因此，廣播電視傳媒業(yè)應(yīng)靈活地運(yùn)用技術(shù)上的差異，為不同受眾提供不同于新媒體的特色服務(wù)與產(chǎn)品，才能對客戶起到吸引作用。
2）實(shí)行多元化經(jīng)營策略。在當(dāng)今受到新媒體不斷沖擊的社會中，廣播電視傳媒業(yè)應(yīng)將自身的經(jīng)營范圍進(jìn)行明確，并實(shí)行多元化經(jīng)營戰(zhàn)略，同時不斷地尋找新利益點(diǎn)，再與幾個不相關(guān)或相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行同時經(jīng)營，這樣能夠?qū)①Y源的優(yōu)化配置與風(fēng)險共擔(dān)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，還能夠?qū)⒆陨硪?guī)模進(jìn)行擴(kuò)大，從而使自身在現(xiàn)代傳媒業(yè)中的地位得到有效地提高。
3）提高經(jīng)營模式的信息服務(wù)性。廣播電視傳媒業(yè)具有服務(wù)性，并能夠向廣大人民群眾提供大量的信息服務(wù)。人們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|到的各種社會信息均是由各種傳媒載體進(jìn)行傳播的，人們可以通過閱讀社會信息掌握社會的具體發(fā)展情況，并能夠?qū)⑸钪兴龅降母鞣N問題進(jìn)行解決，傳媒業(yè)對人們的便利生活起到了較大的促進(jìn)作用。因此，廣播電視傳媒業(yè)應(yīng)提高其自身經(jīng)營模式的信息服務(wù)性，并利用最先進(jìn)的傳播手段將具有廣泛內(nèi)容的信息進(jìn)行傳播，使人們能夠在第一時間將信息進(jìn)行捕捉，才能將自身地位進(jìn)行提高，并獲得更多的受眾群體。
4 結(jié)論
傳媒業(yè)在我國屬于第三產(chǎn)業(yè)――服務(wù)業(yè)，該產(chǎn)業(yè)是我國的“綠色產(chǎn)業(yè)”“無煙產(chǎn)業(yè)”以及“朝陽產(chǎn)業(yè)”，還是一個能夠進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。任何一個龐大的產(chǎn)業(yè)均需要一個有效的經(jīng)營模式。將服務(wù)群眾定為傳媒業(yè)的根本目的，并開發(fā)各種具有新特點(diǎn)的信息產(chǎn)品，同時將新傳媒技術(shù)進(jìn)行大力地發(fā)展，才能使廣播電視傳媒業(yè)多元化的產(chǎn)業(yè)形勢得以實(shí)現(xiàn)。然而，將以上目標(biāo)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)則需要相當(dāng)長的時間。因此，我國廣播電視傳媒業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)傳媒領(lǐng)域的內(nèi)外部環(huán)境，并制定出合適的發(fā)展政策與措施，使廣播電視傳媒能夠更為長遠(yuǎn)地繼續(xù)發(fā)展下去。
參考文獻(xiàn)
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第5篇：傳統(tǒng)媒體的優(yōu)缺點(diǎn)范文
【關(guān)鍵詞】媒介融合；新聞傳播；實(shí)踐教學(xué)
我國信息技術(shù)發(fā)展迅猛，“寬帶中國”戰(zhàn)略的實(shí)施，讓中國的互聯(lián)網(wǎng)遍布大江南北，這為新媒體的發(fā)展提供了廣闊的空間。在發(fā)展過程中，媒介融合的特點(diǎn)越來越明顯，這種變化給高校的新聞傳播實(shí)踐教學(xué)和新聞傳播從業(yè)人員都提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)。
一、媒介融合下新聞傳播實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析
（一）教學(xué)方式過于傳統(tǒng)，重教學(xué)輕實(shí)踐
教學(xué)體制改革，使得高校的招生數(shù)量不斷增多，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件等都有了新的變化，在這種背景下，高校的新聞教育專業(yè)得到了相應(yīng)的發(fā)展。但在新聞教育專業(yè)發(fā)展的過程中也存在一些問題，比如，很多高學(xué)歷的青年教師雖然沒有任何的新聞從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，卻也走上講臺，給學(xué)生們講授實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的知識，或者在教學(xué)過程中對自己擅長的教學(xué)內(nèi)容講授得多，實(shí)踐教學(xué)講授得少，這導(dǎo)致很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時缺乏實(shí)踐訓(xùn)練和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一方面，這會使學(xué)生在走上新聞工作崗位后無法快速適應(yīng)；另一方面，從人才輸出這一項(xiàng)來看，也會對整個新聞行業(yè)造成不小的影響。
（二）教學(xué)內(nèi)容與時代嚴(yán)重脫節(jié)
新聞專業(yè)在課程內(nèi)容設(shè)置上嚴(yán)重滯后，專業(yè)導(dǎo)向上一些課程內(nèi)容仍然以電視、廣播、報紙和網(wǎng)絡(luò)等單一的媒介介質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，對于當(dāng)前不同媒體之間相互融合的趨勢涉及不多，這樣一來，在教學(xué)活動中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就會過于片面，缺乏媒介融合的整體思維。而學(xué)生因?yàn)閷I(yè)選擇和專業(yè)分業(yè)的關(guān)系，在社會實(shí)踐中也很難適應(yīng)，缺乏跨專業(yè)學(xué)習(xí)的能力。而這種專業(yè)分業(yè)的細(xì)化，不僅導(dǎo)致了不同媒體的實(shí)踐課程學(xué)習(xí)和設(shè)置變得繁復(fù)，也造成了不必要的教學(xué)資源浪費(fèi)。
（三）專業(yè)實(shí)踐課程單調(diào)，設(shè)備陳舊
因?yàn)檗k學(xué)條件的限制，有的高校不會為實(shí)踐課程配置專門的教室。而有的高校雖然具備配備專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的條件，但是因?yàn)閷I(yè)分業(yè)的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)室之間是相互分離的，不能實(shí)現(xiàn)共享。同時，雖然媒介技術(shù)已經(jīng)迅猛發(fā)展，更新速度也逐漸加快，但大多數(shù)高校在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的配置上還停留在非常落后的階段，也就無法滿足當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐的需求。
二、當(dāng)前媒介融合對高校新聞專業(yè)人才培養(yǎng)提出的新要求
新媒體的迅猛發(fā)展，打破了過去傳統(tǒng)媒體獨(dú)領(lǐng)的局面，而以兩個或兩個以上的媒體形式來生產(chǎn)和傳播新聞的媒介融合正逐漸成為趨勢，因此，為了適應(yīng)時代的變化，高校在培養(yǎng)新聞專業(yè)人才上也要與時俱進(jìn)，不斷革新，教學(xué)活動要適應(yīng)社會需求，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，這就需要對現(xiàn)有教學(xué)形式進(jìn)行改革。
（一）當(dāng)前媒介融合需要全能型人才
媒介融合涉及兩個或兩個以上的媒體形式共同運(yùn)作進(jìn)行新聞生產(chǎn)和傳播，這就需要更加全能的人才。新媒體時代的交互性讓受眾不再是被動的新聞接受者，而是人人都可以成為新聞的者，都可以參與新聞的和制作，新聞從業(yè)人員也不再只負(fù)責(zé)新聞報道，還應(yīng)該在這個人人可以發(fā)聲的時代，對新聞加以引導(dǎo)，幫助人們更加深刻、全面地認(rèn)識新聞背后的原理。
（二）需要掌握更全面的知識
隨著我國教育水平的提高，人們的知識水平和學(xué)歷相比過去有了很大程度的提升。這也給新聞界的從業(yè)人員帶來了新的挑戰(zhàn)，人們對新聞的要求不斷提高，對新聞的質(zhì)量也提出了更高的要求。因此，新媒體背景下的新聞從業(yè)人員需要懂得從大量的信息中進(jìn)行篩選、解讀和分析，進(jìn)而歸納總結(jié)出有用的信息，并進(jìn)行立體式的報道和呈現(xiàn)。這種可以跨行業(yè)、精通專業(yè)的復(fù)合型人才是當(dāng)前新聞傳播專業(yè)培養(yǎng)人才的方向。
（三）掌握多種新聞傳播方式
新媒體時代，與過去傳統(tǒng)媒體不同，除了廣播、電視、報紙等媒介，還有網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電腦等多種媒體并存，媒介平臺可以提供多種新聞產(chǎn)品，而它們之間也逐漸呈現(xiàn)出融合的態(tài)勢。因此，新聞從業(yè)人員不能只掌握一項(xiàng)媒體技能，還要了解各個媒體的優(yōu)缺點(diǎn)，針對新聞事件的不同特點(diǎn)，來選擇最優(yōu)的傳播方式。所以，當(dāng)前新聞傳播所需要的是既精通專業(yè)又掌握技術(shù)的人才。
三、當(dāng)前我國新聞傳播實(shí)踐教學(xué)模式
面對媒介融合的新形勢，我國高校新聞傳播專業(yè)在人才培養(yǎng)和教學(xué)模式上都做出了新的探索和改革，以此來適應(yīng)新形勢的變化。
（一）“2+2”培養(yǎng)模式
“2+2”培養(yǎng)模式是指本科的前兩年進(jìn)行全科專業(yè)的培養(yǎng)，大三、大四再進(jìn)行新聞傳播專業(yè)的培養(yǎng)，如復(fù)旦大學(xué)新聞傳播專業(yè)當(dāng)前采取的就是這種培養(yǎng)模式。
（二）個性化培養(yǎng)模式
以上海財經(jīng)大學(xué)為例，它通過對經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)的課程設(shè)置來進(jìn)行個性化培養(yǎng)，通過教學(xué)模塊上的不同設(shè)置來培養(yǎng)專業(yè)型人才，同時還設(shè)置了個性化課程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并成立了多個興趣小組，以此來提高學(xué)生的知識儲備，開拓學(xué)生眼界，進(jìn)而提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。
四、媒介融合背景下新聞傳播專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革途徑
（一）提高教師隊伍的整體實(shí)踐教育能力
新媒體時代下，媒介融合已成為趨勢，為了適應(yīng)這種形勢變化，高校在教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式上都應(yīng)該做出相應(yīng)的改變，教師作為教學(xué)活動的重要參與者，面對全媒體時代也應(yīng)該做出改變，首先要提高實(shí)踐教學(xué)技能。高校應(yīng)注意對教師隊伍實(shí)踐能力的鍛煉，應(yīng)經(jīng)常為師資隊伍提供相關(guān)新技術(shù)的培訓(xùn)及講座，不斷提高教師知識水平，同時，應(yīng)該多吸收一些有技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的新老師，并搭建兼職教師平臺，讓更多掌握多媒體技術(shù)的教師為學(xué)生授課，進(jìn)而提高學(xué)生的新聞傳播實(shí)踐能力。
（二）加強(qiáng)學(xué)科之間的合作
新聞傳播專業(yè)與其他專業(yè)不同，它需要學(xué)生在掌握必要的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，也能夠?qū)ζ渌?lián)系較多的專業(yè)有所了解，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、計算機(jī)專業(yè)等。新媒體時代需要的是能夠適應(yīng)新時代需要的“專業(yè)性強(qiáng)、基礎(chǔ)好、知識豐富”的全能型人才，因此，高校在教學(xué)課程設(shè)置上應(yīng)該做出調(diào)整，這樣才有助于培養(yǎng)出全能型人才。應(yīng)該注意將與新聞傳播相關(guān)的專業(yè)彼此之間進(jìn)行結(jié)合，讓它們能夠在教學(xué)實(shí)踐設(shè)施建設(shè)和使用方面有所合作，打破過去學(xué)科之間的壁壘，建立新的合作關(guān)系。
（三）加強(qiáng)對新聞傳播實(shí)踐教學(xué)的重視程度
過去高校對于新聞傳播實(shí)踐教學(xué)不夠重視，往往存在重教學(xué)輕實(shí)踐的現(xiàn)象，其實(shí)踐教學(xué)設(shè)備也嚴(yán)重滯后于當(dāng)前的新媒體發(fā)展，有些實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室之間還不能實(shí)現(xiàn)共享，這些都制約了高校新聞傳播專業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。因此，為了改變這種現(xiàn)象，高校應(yīng)該在課程安排上適當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)新聞傳播實(shí)踐教學(xué)的比重，同時，如果條件允許可以多讓學(xué)生參加一些社會實(shí)踐，以此來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和新聞敏銳性。
參考文獻(xiàn)：
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第6篇：傳統(tǒng)媒體的優(yōu)缺點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞 挑戰(zhàn);生存
中圖分類號G210 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 1674-6708(2010)13-0009-02
網(wǎng)絡(luò)媒體集報紙、期刊、電臺、電視臺等傳播媒體的功能于一身,并加以優(yōu)化,從而在傳播速度、信息量、覆蓋面、互動性等方面都對傳統(tǒng)媒體,尤其是對紙媒體提出了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時代,紙媒體還有沒有生存空間,如何生存?是每一位報人所關(guān)心的問題。
1 “狼真的來了”
“狼真的來了!”一些傳統(tǒng)媒體的人士這樣形容網(wǎng)絡(luò)對傳統(tǒng)媒體的挑戰(zhàn)。中國人民大學(xué)匡文波教授在其《紙媒體還有明天嗎?》一文中大膽預(yù)言:100年后,人們將只能在博物館中見到紙質(zhì)媒體。美國北卡萊羅納州立大學(xué)教授菲利普?邁耶在《正在消失的報紙:在信息時代拯救記者》一書中預(yù)言:“到2044年,確切地說是2049年10月,最后一位日報讀者將結(jié)賬走人。”[1]
對于報紙滅亡論,筆者不敢茍同,但狼的確是來了。2000年1月18日,中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)第五次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》的時候顯示:截止到1999年12月31日,中國共有上網(wǎng)計算機(jī)350萬臺,上網(wǎng)用戶數(shù)約890萬。2009年7月16中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的《第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》中顯示:截至2009年6月30日,我國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)3.38億,其中,使用手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民也已達(dá)到1.55億,約占我國網(wǎng)民總數(shù)的一半(46%),農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到9565萬人。短短的10年時間,網(wǎng)民用戶增長迅猛。筆者曾做過一份調(diào)查:石家莊市在2000年的時候,加入互聯(lián)網(wǎng)的家庭還寥寥無幾,不足10%,而進(jìn)入2009年,80%～90%的中青年家庭都加入了互聯(lián)網(wǎng)的行列,而在北京、上海、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū),發(fā)展速度更快,發(fā)展比例更高。10年間,彈指一揮間,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)占據(jù)了城市的閱讀空間。拿都市類報紙的發(fā)展情況看,2000年,都市類報紙總和在城市的訂閱率能達(dá)到30%,近幾年,訂閱率逐年下降,目前都市類報紙總和訂閱率能達(dá)到26%已經(jīng)很不錯了。就農(nóng)村市場而言,互聯(lián)網(wǎng)也正在占領(lǐng)市場。2000年的時候,在農(nóng)村基本沒有電腦,沒有互聯(lián)網(wǎng),而目前,在石家莊周邊縣的農(nóng)村,3%～5%的家庭已經(jīng)連上了互聯(lián)網(wǎng),個別發(fā)展比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn),互聯(lián)網(wǎng)的普及率已達(dá)到10%。而這個不完全統(tǒng)計數(shù)字,恐怕在發(fā)達(dá)地區(qū)會更高。今后,隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快,互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的發(fā)展速度還會加快。
2 紙媒體還有沒有生存空間
狼來了,紙媒體還有沒生存空間?筆者認(rèn)為有!網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展,肯定對紙媒體有很大的影響,但紙媒體有它的優(yōu)點(diǎn),有它的生存空間。
就歷史發(fā)展情況看,最早廣播出現(xiàn)的時候,有人說廣播會替代報紙。當(dāng)電視出現(xiàn)的時候,又有人說電視會替代廣播。如今,又到了網(wǎng)絡(luò)時代,又有人說,傳統(tǒng)媒體必將會被網(wǎng)絡(luò)媒體取代。但實(shí)際上,到今天我們依然可以聽到廣播,看到報紙、電視。而且不少電臺的日子比報紙還好過。究其原因就是他們找到了自己的生存空間和發(fā)展方向。90年代的時候,那時候大學(xué)沒有電視,大學(xué)生基本上人人有一臺收音機(jī),大學(xué)生和司機(jī)及邊緣山區(qū)的農(nóng)民就是電臺的忠實(shí)聽眾。進(jìn)入21世紀(jì),大學(xué)宿舍雖然有了電視,甚至有了互聯(lián)網(wǎng),但是基本上人人還有一臺收音機(jī),以便睡覺前用。對于司機(jī)而言,開車聽廣播還是他們主要的消遣方式。而對于廣告收入而言,電臺近年采取了專家與聽眾互動的方式,吸引了眾多的醫(yī)療廣告,僅醫(yī)療廣告這一塊兒,年收入就不菲。有聽眾,有收入,就有生存空間。
拿紙媒體而言,在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天也有自己的生存空間。在問卷調(diào)查中,筆者發(fā)現(xiàn),在城市,隨著生活節(jié)奏的加快,人們都很忙碌,都很累,回到家一般都想休閑、放松一下。而瀏覽網(wǎng)頁需要開機(jī)、搜索,需要坐著,這些看似小事情,對于忙碌一天的人們來說,就是大事情了,他們坐了一天,或站了一天,或開了一天的車,就不愿意再坐在電腦桌前了,再費(fèi)腦筋去搜索他們想看的東西了。而報紙、電視里的編輯、編導(dǎo)都把每一天的重大新聞進(jìn)行了搜索和整合,對于讀者來說,他們是被動的接受,就像學(xué)生不愿意自學(xué),愿意聽老師講課一樣,省事兒。讀者更愿意躺在床上或沙發(fā)上看看報紙,看看電視。為此,筆者認(rèn)為紙媒體未來的生存空間為:廁所文化、餐桌文化、睡前文化、旅途文化等等。
從紙媒體的訂閱量上看,還有很大的發(fā)展前景。眾所周知,都市類報紙訂閱率高,然而在城市目前只有26%的訂閱率,在農(nóng)村恐怕連3%都不到。經(jīng)濟(jì)類報、黨報在農(nóng)村訂閱率更低,一個村只有一兩份經(jīng)濟(jì)類報紙或黨報。對于農(nóng)民報、科技報而言,訂閱率高的省份也就十幾萬份。拿河北省而言,6800萬人口訂閱十幾萬份報紙,按一家5口人
計算,戶均訂閱率只有百分之一點(diǎn)多?？上攵?紙媒體還有很大的發(fā)展空間。關(guān)鍵是如何提高自己的辦報質(zhì)量,吸引更多的讀者;如何找到自己的生存空間,提高自己的競爭力,去發(fā)展壯大。
就公信力而言,無論是讀者,還是廣告商,都認(rèn)為傳統(tǒng)媒體比網(wǎng)絡(luò)媒體更有公信力,尤其是廣告商更愿意在傳統(tǒng)媒體上投入。網(wǎng)絡(luò)論壇上的一個帖子為何能引起轟動,是因?yàn)橛泄帕Α?quán)威性的傳統(tǒng)媒體參與,共同轟動起來的。如果沒有傳統(tǒng)媒體的參與,一個帖子很難達(dá)到轟動效應(yīng)。所以紙媒體應(yīng)緊緊抓住這一點(diǎn),狠抓新聞的真實(shí)性,減少花邊新聞,杜絕虛假新聞,時刻保持自己的公信力、權(quán)威性。
3 紙媒體如何挑戰(zhàn)未來的生存空間
紙媒體要想挑戰(zhàn)好未來的生存空間,首先要弄明白紙媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體有哪些優(yōu)缺點(diǎn)。知彼知己,取長補(bǔ)短,方能取勝。
網(wǎng)絡(luò)媒體傳播速度快、信息量大、覆蓋面廣、互動性強(qiáng)。在這幾個方面,紙媒體不能與之抗衡。但紙媒體有自己的優(yōu)點(diǎn),公信力強(qiáng),有一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊伍,可以在深度上做文章,可以在“獨(dú)”字上找賣點(diǎn),可以憑借網(wǎng)絡(luò)延長自己的觸覺,使紙媒體的策劃報道變成受眾最需求的商品。
第一,加強(qiáng)策劃,做好深度報道,吸引讀者的注意力。在信息時代,信息以爆炸方式增長,注意力是稀缺的,從而成為一種稀缺的寶貴資源。美國的邁克爾•戈德海 說,“注意力”是“虛擬經(jīng)濟(jì)的硬通貨”。[2]如何利用紙媒體的力量吸引消費(fèi)者的注意,并將其順利轉(zhuǎn)換為價值,是每一位報人應(yīng)關(guān)心的重點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢在快,在信息量大,但是在深度報道方面,與紙媒體比較而言,并沒有自己的優(yōu)勢。就目前情況看,網(wǎng)絡(luò)媒體由于受人員素質(zhì)、成本等的影響,在深度報道上還欠火候,他們的深度報道多數(shù)是轉(zhuǎn)載紙媒體的,尤其是專業(yè)紙媒體的報道。為此,我們必需在深度方面做文章,吸引讀者的注意力。拿農(nóng)業(yè)報道而言,河北科技報多年從事農(nóng)業(yè)科技報道,積累了較深的功底,網(wǎng)絡(luò)上刊登的農(nóng)業(yè)方面的深度報道多數(shù)是轉(zhuǎn)載各地的科技報,自己的東西非常少。 拿新聞報道而言,去年對汶川地震的報道就是一個很好的例證。地震發(fā)生后,搜狐網(wǎng)很快刊登了汶川地震的消息,隨后各網(wǎng)站報道了不同時段的地震情況。在迅速、快捷這方面,報紙已經(jīng)無優(yōu)勢可言,但是,一些紙媒體揚(yáng)長避短,發(fā)揮自己深度報道的優(yōu)勢,親臨地震第一線,報道了一些地震來臨后的感人事跡、救人場面及媒體當(dāng)?shù)氐幕忧闆r,吸引了眾多讀者,找到了自己的賣點(diǎn)。一些業(yè)內(nèi)人士說,紙媒體逐漸向深度報道方向發(fā)展,而網(wǎng)絡(luò)在向消息、娛樂方向分化。筆者贊同這一觀點(diǎn)。
第二,在“獨(dú)”字上下功夫。獨(dú)家新聞,這是個老生常談的問題,無論有沒有網(wǎng)絡(luò)媒體出現(xiàn),做好獨(dú)家新聞的報道,是各個媒體一直公認(rèn)的提高競爭力的手段。只不過,在網(wǎng)絡(luò)這個“第四媒體”沖擊市場的今天,談這個話題更為重要。為何都市類報紙在逐年下降?為何電視新聞節(jié)目收視率出現(xiàn)下降?就因?yàn)槎际蓄悎蠹?0%～70%的內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)文化或網(wǎng)絡(luò)新聞,有時這個比例更高;就是因?yàn)殡娨暽闲侣劧酁榕f聞,多數(shù)在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)看過。
縱觀目前新聞報道而言,多數(shù)媒體為上新聞,從政府部門獲得的信息源的比較多,報道的都是政府召開的新聞會或政府通知的其它活動,少有從基層發(fā)現(xiàn)的鮮活新聞報道。這樣就會造成報道的雷同。在報道雷同的情況下,紙媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體毫無競爭力可言?？上驳氖且恍┘埫襟w已經(jīng)看到了這一點(diǎn)。河北青年報今年在城市各個社區(qū)招聘了100名社區(qū)特約記者,以更快、更新、更全地發(fā)現(xiàn)、社區(qū)新聞。河北科技報這兩年也在擴(kuò)大自己的新聞隊伍,在全省組建了100多個報友會,每個報友會最少由十幾人組成,他們活動在基層,能夠及時、快捷地基層新聞,能夠在基層宣傳科技報,為科技報搶到獨(dú)家新聞、擴(kuò)大影響力提供了很大的幫助。
第三,加強(qiáng)紙媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的互動,改善傳統(tǒng)報道手段,實(shí)行報網(wǎng)合作。有人說網(wǎng)絡(luò)與報紙是極佳的拍檔,這一點(diǎn)筆者非常認(rèn)同。 雖然大眾傳播市場不斷被再分割,再分配,但是報紙目前仍占據(jù)著它應(yīng)有的席位。面對強(qiáng)大對手――網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起,正視21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)新聞帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),積極地利用最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來壯大和完善自己,把報紙和網(wǎng)絡(luò)融為一體,使報業(yè)獲得新生。
據(jù)美國報業(yè)協(xié)會一份題為《尋求成功的協(xié)作》報告稱:如今,2/3以上的美國報紙在互聯(lián)網(wǎng)上都有自己的網(wǎng)絡(luò)版,它們在網(wǎng)上的成功業(yè)績已經(jīng)成為傳統(tǒng)報紙一個強(qiáng)有力的補(bǔ)充。美國市場情報公司的最新研究報告發(fā)現(xiàn),美國排名前40位的報紙中有39家報紙已經(jīng)整合了寬帶視頻內(nèi)容。美國報業(yè)協(xié)會會長、首席執(zhí)行官約翰斯特姆說:“互聯(lián)網(wǎng)是傳統(tǒng)報紙極佳的拍檔,它是我們這個行業(yè)自然的延伸。它使報紙擁有最廣闊的空間,使它更加直接,更加便捷,并且擴(kuò)大了受眾群?！?[3]
實(shí)際上,國內(nèi)的報業(yè)早已身處數(shù)字化的變革中,新華社的報紙較早地開辟了網(wǎng)絡(luò)版,并于十七大期間推出了手機(jī)報。新聞出版總署于2006年8月5日成立了數(shù)字化報紙實(shí)驗(yàn)室,標(biāo)志著數(shù)字化報業(yè)在中國拉開大幕。截止目前,我國多數(shù)市級以上報紙都有了網(wǎng)絡(luò)版。
紙媒體如何利用好互聯(lián)網(wǎng)?筆者認(rèn)為,紙媒體與互聯(lián)網(wǎng)的拍檔不是簡單的報紙復(fù)制,建立一個網(wǎng)絡(luò)版,更重要的是學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的長處,做好紙媒體與網(wǎng)絡(luò)讀者的互動,讓互聯(lián)網(wǎng)成為報紙的一個空間,以引起更多的讀者關(guān)注紙媒體。近年來,伴隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速崛起和大范圍的普及,各類網(wǎng)絡(luò)論壇、BBS、個人博客上的網(wǎng)絡(luò)評論及數(shù)量巨大的新聞跟帖,使網(wǎng)絡(luò)民議所具有的優(yōu)勢日益明顯,網(wǎng)絡(luò)民議以其迅速、尖銳、互動的特點(diǎn),顯示出不可忽視的力量?？上驳氖侨缃褚恍┘埫襟w已經(jīng)看到了這一互動空間,并摸索出了不少做法,值得借鑒和拓展。河北新聞網(wǎng)開通的民生投訴、燕趙都市報開通的民生論壇,河北科技報開通的科技110及短信平臺等,都是為大眾提供的一個與媒體交流的平臺。報紙刊登一些關(guān)乎民眾的文章后,同時開辟論壇讓讀者討論,隨后再將讀者討論的精辟觀點(diǎn)給予刊登。當(dāng)然,紙媒體也可以通過這個渠道獲取新聞源,提高紙媒體的可讀性。通過紙媒體與網(wǎng)絡(luò)的拍檔,通過互動,就引起了報紙與讀者的共鳴,再加上紙媒體的權(quán)威性,讀者的關(guān)注度就會更高。
進(jìn)一步而言,紙媒體應(yīng)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)多媒體資源,實(shí)現(xiàn)動態(tài)信息傳播。記者在采訪時,就要將紙媒體與自己網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來,不僅要采訪紙媒體的所需的內(nèi)容,也要采訪、制作自己網(wǎng)站需要的形式,將文字見報,將制作的包括文字、圖片、音頻、視頻的多媒體新聞見網(wǎng),作兩手采訪。這樣就可以延長了紙媒體的觸角,拓展了紙媒體的發(fā)展空間。當(dāng)然,加強(qiáng)紙媒體的投入必不可少。
紙媒體與互聯(lián)網(wǎng)的拍檔還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在廣告的策劃上,要努力加強(qiáng)紙媒體與網(wǎng)絡(luò)的互動,實(shí)施報網(wǎng)融合發(fā)展戰(zhàn)略。一是進(jìn)行報紙廣告經(jīng)營與報紙旗下的網(wǎng)站進(jìn)行互動,將報紙廣告的權(quán)威性和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)營銷的精準(zhǔn)性結(jié)合,擴(kuò)大廣告的覆蓋面,提高廣告的疊加效果和綜合效益;二是紙媒體要加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)營商的聯(lián)合,把報業(yè)的內(nèi)容優(yōu)勢、廣告需求和技術(shù)運(yùn)營商的技術(shù)優(yōu)勢結(jié)合起來,用新技術(shù)拓展報業(yè)廣告的發(fā)展空間和表達(dá)方式。
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第7篇：傳統(tǒng)媒體的優(yōu)缺點(diǎn)范文
《超聲診斷學(xué)》是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)的是實(shí)時、連續(xù)、多切面及動態(tài)觀察疾病的超聲影像學(xué)改變，因此，與其他醫(yī)學(xué)課程相比超聲診斷學(xué)教學(xué)具有其特殊性。然而，隨著多媒體教學(xué)的廣泛開展，其本身固有的負(fù)面效應(yīng)也逐漸顯露出來，傳統(tǒng)的教學(xué)方法有時更體現(xiàn)出了自己的優(yōu)勢。如何結(jié)合多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)的不同特點(diǎn)，使教學(xué)效果最優(yōu)，已成為廣大教師關(guān)注的重點(diǎn)。下面就傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)在超聲診斷教學(xué)中的利弊進(jìn)行分析比較，談?wù)劧叩膬?yōu)勢與不足。
1 對象和方法
對在校同一專業(yè)165名影像專業(yè)大專生隨機(jī)分為甲、乙兩班，甲、乙兩班由同一名教師授課。在理論課上甲班采用傳統(tǒng)方式進(jìn)行教學(xué)，而乙班則采用現(xiàn)代化多媒體進(jìn)行教學(xué)。在分組實(shí)驗(yàn)課上兩班均采用模型、實(shí)踐操作等傳統(tǒng)方式進(jìn)行教學(xué)。
2 結(jié)果（見表1）
3 討論
3.1 超聲診斷學(xué)應(yīng)用多媒體教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)
3.1.1 多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：多媒體教學(xué)創(chuàng)造了交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來選擇自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。人機(jī)交互、立即反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點(diǎn)，是任何其他媒體所沒有的。在超聲診斷學(xué)的教學(xué)中，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢體現(xiàn)在:（1）多媒體技術(shù)是集文字、圖形、圖像、聲音、動畫、影視等各種信息與手段為一體，具有很強(qiáng)的真實(shí)感和表現(xiàn)力，可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，引起注意。應(yīng)用多媒體教學(xué)教師感覺易講，學(xué)生認(rèn)為易掌握，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量[1]。（2）節(jié)省了教師寫板書的時間，加快了授課速度，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了授課效率，這是傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的[2]。（3）可以變抽象為具體，模擬現(xiàn)實(shí)世界的各種反應(yīng)和現(xiàn)象，使教學(xué)更加形象、直觀，便于學(xué)習(xí)者理解和掌握。例如：風(fēng)濕性心臟病二尖瓣狹窄時在M型超聲心動圖上二尖瓣前葉呈“城墻樣”，后葉平行上移；在二維圖像上二尖瓣前后葉呈“雞啄米”樣運(yùn)動。對于這一典型的超聲表現(xiàn)，過去老師往往要花費(fèi)大量時間去講解，學(xué)生也不一定能真正理解。采用多媒體教學(xué)后，通過播放的動態(tài)圖像，學(xué)生即能完全理解和掌握。一個好的多媒體課件，通過栩栩如生的動畫可以將抽象問題形象化，有利于學(xué)生對教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的理解掌握，同時還能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固局部解剖知識，在大腦中建立起正確的器官立體結(jié)構(gòu)和相互間的毗鄰關(guān)系，提高學(xué)生自學(xué)和以后的實(shí)際工作能力。（4）可在有限的時間內(nèi)增大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率。例如：學(xué)生對于多普勒效應(yīng)難以領(lǐng)會，應(yīng)用模式圖、動畫配音頻變化，學(xué)生對此很快就理解了超聲遇到活動的界面頻率會發(fā)生改變這個知識點(diǎn)。
3.1.2 多媒體教學(xué)的缺點(diǎn)：(1)從事多媒體制作的教師需要懂得一些計算機(jī)知識，這令一些習(xí)慣于用幻燈、電視教材的教師有膽怯心理，這樣就影響了應(yīng)用的廣度。（2）多媒體課件的制作需要耗費(fèi)大量時間，給教師備課帶來較大負(fù)擔(dān)。（3）運(yùn)用多媒體教學(xué)的課堂節(jié)奏快，增加學(xué)生記筆記的難度，同時大信息量的課堂教學(xué)有可能使學(xué)生無所適從，思維處于高度緊張狀態(tài)，結(jié)果是學(xué)過的知識象過眼煙云，記得快也忘得快。雖然我們充分發(fā)揮多媒體在圖片、錄像、動畫、色彩演示等方面的優(yōu)勢，應(yīng)用于動態(tài)的臟器診斷中，但多媒體教學(xué)不能取代教師的理解性講解[3]。由于多媒體信息呈現(xiàn)速度快，在屏幕上停留的時間短，當(dāng)過多的信息量在短時間內(nèi)輸送給學(xué)生時，學(xué)生不能完全接受，易出現(xiàn)疲乏。（4）現(xiàn)代化多媒體的應(yīng)用需要計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)作平臺，這需要投入較大的教學(xué)資金。
3.2 超聲診斷學(xué)應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)
3.2.1 傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：(1)教師作為教學(xué)活動的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，在課堂上可隨時觀察學(xué)生的聽課動態(tài)，及時地作相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，運(yùn)用啟發(fā)式等教學(xué)方式來傳授表達(dá)課堂知識，引導(dǎo)學(xué)生一步一步領(lǐng)會教材內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的回憶和進(jìn)一步探索新知識的求知欲，促使學(xué)生去思考，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（2）傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，大體標(biāo)本觀察過程可使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，把學(xué)過的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，腦、眼、手并用，加深理解和記憶。（3）傳統(tǒng)媒體板書、板圖、掛圖、幻燈的價格低，對經(jīng)濟(jì)要求不高。
3.2.2 傳統(tǒng)教學(xué)的缺點(diǎn)：（1）手段單一、設(shè)施陳舊。每堂課需要利用大量的掛圖、模型等進(jìn)行演示，學(xué)生接觸到的是靜止的東西，但由于所探查的聲像圖是人體結(jié)構(gòu)空間關(guān)系，靜態(tài)、平面的教學(xué)缺乏動態(tài)感，局部與整體、解剖各層次，聲波的特性等很難具體形象地表現(xiàn)出來，不利于學(xué)生掌握形態(tài)與機(jī)能、聲像與解剖、基礎(chǔ)與臨床間的辨證關(guān)系，故而增加了記憶的難度。特別是針對超聲學(xué)科直觀形象、空間立體感強(qiáng)的特點(diǎn)，不能調(diào)動學(xué)生的多感官學(xué)習(xí)，在知識量的獲取上和難點(diǎn)的理解上都不利于專業(yè)技能的掌握，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率難以提高。（2）學(xué)生實(shí)習(xí)所用的標(biāo)本易損壞影響觀察，教師也感到在使用教具、掛圖教學(xué)中費(fèi)時、費(fèi)力、不便。（3）板書、板圖費(fèi)時較多，影響學(xué)生的聽課效果，而且并非所有的教師都能寫出工整、漂亮的板書、板圖。（4）使用掛圖、幻燈查找不便，教具間的轉(zhuǎn)換較費(fèi)時，掛圖受規(guī)格的影響，大班課時圖片顯得小而不清，幻燈片也較適于小班課。掛圖、幻燈顯示的形態(tài)內(nèi)容受限，更無法使動態(tài)的與臨床應(yīng)用有關(guān)的圖像直接顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)時感覺過于抽象。（5）在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，整個教學(xué)過程都是由教師決定的，學(xué)生只能被動地參加和接受灌輸。教師在長期的教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)，無論創(chuàng)新性如何，均不肯輕易丟掉和改變，往往會形成刻板的思維定勢。某種程度上傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越多，客觀上對吸收新東西越會形成一種潛在的阻力[4]。
總之，教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。超聲診斷學(xué)是一門實(shí)踐性、客觀性很強(qiáng)的學(xué)科，隨著超聲設(shè)備的不斷更新，要求教師不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步深化教改，全面提高超聲影像醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。盡管多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)在一定程度上各有優(yōu)點(diǎn)，但沒有任何一種教學(xué)方法適用于所有教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)從學(xué)生知識水平和教材內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，去選擇適宜的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用，才能提高教學(xué)質(zhì)量。而計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，對廣大教師也提出了更高的要求，既要了解本學(xué)科發(fā)展的方向，又要掌握最新的學(xué)科知識，如何更好地利用多媒體教學(xué)方法，并與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相結(jié)合，辨證地吸收傳統(tǒng)教學(xué)中的精華部分，勇于克服多媒體教學(xué)的負(fù)面效應(yīng)，做到取長補(bǔ)短，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，仍需要更進(jìn)一步的探討和改進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
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第8篇：傳統(tǒng)媒體的優(yōu)缺點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞：中職院校;平面設(shè)計;工作室;教學(xué)模式
自我國改革開放以來，國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、法律等諸多環(huán)境逐漸完善，不但給國內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了巨大的契機(jī)，并且為形成科技型中國帶來了不竭的動力。互聯(lián)網(wǎng)與計算機(jī)技術(shù)作為當(dāng)今時代最富影響力的重要技術(shù)，其影響開始逐漸影響著當(dāng)代國內(nèi)居民的生活習(xí)慣、國內(nèi)企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展模式。新媒體的產(chǎn)生也正是這些技術(shù)相互結(jié)合的最大化發(fā)展，作為與傳統(tǒng)媒體相互區(qū)別的媒體形式，新媒體依托互聯(lián)網(wǎng)與計算機(jī)技術(shù)傳輸渠道，為現(xiàn)代居民帶來豐富多彩的別樣體驗(yàn)，與此同時也為現(xiàn)代企業(yè)推廣營銷模式的創(chuàng)新輸送了巨大動力。平面設(shè)計作為新媒體圖像傳播的重要制作工具，其中也飽含著對新媒體圖像深層次的理解和表達(dá)，從而為現(xiàn)代新媒體影像的設(shè)計與制作提供了重要途徑與思路。隨著國內(nèi)從事新媒體領(lǐng)域及使用新媒體工具現(xiàn)代企業(yè)數(shù)量的增多，其也給這一行業(yè)造成了巨大的競爭，從而對平面設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展提出了巨大的挑戰(zhàn)。中職院校作為國家素質(zhì)教育體系的重要組成部分，其每年均會為社會輸送大量的人才，不斷契合時展背景、企業(yè)市場需要，培養(yǎng)更多具有多元化素質(zhì)與綜合能力的現(xiàn)代人才，也逐漸成為了當(dāng)前國內(nèi)新媒體極大發(fā)展背景下企業(yè)的強(qiáng)烈訴求。
1中職平面設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)所存在的問題
第一，中職平面設(shè)計實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)效率較低。當(dāng)前國內(nèi)中職平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)已經(jīng)開始重視實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的重要性，大多數(shù)院校會采用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)兩種模式，以期利用學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中對課程所學(xué)平面設(shè)計知識與理念的應(yīng)用來實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。然而，針對校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)而言，其不乏存在著學(xué)習(xí)時間安排不足、學(xué)習(xí)頻率安排較少等問題存在，從而讓教學(xué)學(xué)生無法參與到實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)當(dāng)中，針對校外實(shí)習(xí)而言，其通常存在著沒有正確的校內(nèi)導(dǎo)師引導(dǎo)、沒有合適的校外實(shí)習(xí)崗位等，從而造成了當(dāng)前中職平面設(shè)計專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)效率低下。第二，中職平面設(shè)計實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)缺乏創(chuàng)新。在當(dāng)前較多中職平面設(shè)計專業(yè)中會在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中為學(xué)生安排門類較多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，但是大多數(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)依舊以期末成績作為學(xué)生的考核。也就是說，當(dāng)前對于實(shí)踐環(huán)節(jié)而言依舊采用的是一種量化模式。而對于平面設(shè)計專業(yè)而言，其不但需要培養(yǎng)具有實(shí)踐應(yīng)用能力、理論知識內(nèi)涵的現(xiàn)代化人才，而且還需要培養(yǎng)具有獨(dú)立思考能力的創(chuàng)新型人才。然而，采用當(dāng)前這種較為陳舊的實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，將會嚴(yán)重禁錮學(xué)生的思維，并給學(xué)生藝術(shù)欣賞能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新研究能力的提升帶來障礙。第三，平面設(shè)計實(shí)踐教學(xué)教師團(tuán)隊培養(yǎng)缺乏。由于中職教師更加關(guān)注自身課題研究、職稱評定等，而對于學(xué)生興趣愛好及教學(xué)方法的研究存在較多不足，從而就造成了對于平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的綜合能力缺乏，給學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)造成了阻礙。
2基于工作室創(chuàng)新模式的中職平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)研究
根據(jù)上述的研究，作者在本部分中將基于工作室創(chuàng)新模式，對中職平面設(shè)計專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用人才培養(yǎng)的三個步驟開展設(shè)計。第一，改進(jìn)教學(xué)思路，提升教學(xué)效率。針對當(dāng)前所存在的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)效率較低問題，平面設(shè)計專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)積極思考，以便于實(shí)現(xiàn)對原有教學(xué)思維的創(chuàng)新，并將所導(dǎo)致問題存在的突出因素加以調(diào)整。針對校內(nèi)實(shí)訓(xùn)而言，中職院校應(yīng)當(dāng)以更為契合教學(xué)進(jìn)度的科學(xué)模式加以調(diào)整，針對校外實(shí)習(xí)而言，可以積極與校外企業(yè)開展戰(zhàn)略合作。積極采用校內(nèi)外相互結(jié)合的工作室教學(xué)模式，將成為一種重要的提升教學(xué)效率思路，教師應(yīng)積極培養(yǎng)工作室的建立，并從教學(xué)思路層面對現(xiàn)有教學(xué)方法、途徑加以調(diào)整。第二，增設(shè)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，打造工作室模式。由于開展工作室教學(xué)模式所能夠發(fā)揮的重要教學(xué)效率提升作用，中職院校應(yīng)當(dāng)就現(xiàn)有教學(xué)現(xiàn)狀、校內(nèi)資源建立適合專業(yè)建設(shè)的工作室模式。通過采用工作室模式的教學(xué)，將能夠?yàn)閷W(xué)生營造一個自主動手、獨(dú)立思考、團(tuán)隊協(xié)作的有益模式，并可在極大程度上基于校內(nèi)環(huán)境營造校外實(shí)踐工作環(huán)境，幫助學(xué)生利用校內(nèi)資源與在校學(xué)習(xí)時間獲取自身充分的提升，并加深對平面設(shè)計專業(yè)的認(rèn)識。在此過程中，中職院校應(yīng)當(dāng)從教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果上構(gòu)建起工作室教學(xué)的創(chuàng)新體系。針對教學(xué)環(huán)節(jié)而言，可將一個學(xué)期作為教學(xué)區(qū)間，對現(xiàn)有班級學(xué)生進(jìn)行5-8人院隊的分組，并根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)對其進(jìn)行有效的分割和組合，并積極開展與平面設(shè)計有關(guān)的設(shè)計比賽，實(shí)現(xiàn)多個工作室自身的有效運(yùn)作。針對教學(xué)效果而已，也應(yīng)當(dāng)跳出現(xiàn)有應(yīng)試教育思維的禁錮，積極使用學(xué)生之間比較的方式，將學(xué)生的進(jìn)步、團(tuán)隊的進(jìn)步作為評價的重要標(biāo)準(zhǔn)，從而使學(xué)生能夠時刻保持對課程學(xué)習(xí)的熱情，并達(dá)到良好的實(shí)踐教學(xué)效果。第三，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊，開展校外合作。在工作室教學(xué)模式出具規(guī)模時，還應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有師資力量加以強(qiáng)化。在此過程中一方面可以組建校內(nèi)自身優(yōu)秀平面設(shè)計專業(yè)教師團(tuán)隊，另一方面可以積極與社會企業(yè)合作，聘請外面富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平面設(shè)計專家前往校內(nèi)進(jìn)行授課，以彌補(bǔ)中職院校教師實(shí)踐能力不足的缺陷。
3結(jié)語
通過上文的研究能夠發(fā)現(xiàn)，平面設(shè)計專業(yè)在當(dāng)代國內(nèi)新媒體極大發(fā)展背景下?lián)碛兄薮蟮臐摿?，其不但能為社會輸送大量的?yōu)質(zhì)現(xiàn)代化人才，從而幫助中職院校提升就業(yè)率，而且還能夠借助該專業(yè)人才的培養(yǎng)逐漸形成核心競爭力，從而為提升辦學(xué)質(zhì)量、打造對外聲譽(yù)提供重要作用。利用本文的研究作者謹(jǐn)此希望能夠?yàn)閲鴥?nèi)中職院校平面設(shè)計專業(yè)優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出自身貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：傳統(tǒng)媒體的優(yōu)缺點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)模式；傳統(tǒng)教學(xué)模式；特點(diǎn)；融合
高職教育雖屬于高等教育，但其核心是實(shí)用技能培養(yǎng)，側(cè)重點(diǎn)在于提升實(shí)踐能力，因此，高職教育要以理論知識為基礎(chǔ)，針對當(dāng)下大學(xué)生動手能力差的現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)踐能力強(qiáng)化，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生綜合能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，這就對傳統(tǒng)教學(xué)模式提出了更高要求。傳統(tǒng)教學(xué)模式重理論，教學(xué)方式單一，而在互聯(lián)網(wǎng)背景下，大學(xué)生接觸范圍越來越廣，通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識的途徑日趨多樣化，久而久之，對傳統(tǒng)一成不變的教學(xué)模式產(chǎn)生排斥甚至是恐懼心理，為滿足新時代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升教學(xué)效率，需要對傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新研究，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展為教學(xué)模式改革提供了有利條件，多媒體教學(xué)作為傳統(tǒng)教學(xué)模式的輔助手段，從一開始數(shù)量少、使用率低的使用狀況，正逐步普及為各大高校教室不可或缺的重要教具。多媒體教學(xué)可以通過視頻、語音等形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)場景的立體化呈現(xiàn)，綜合調(diào)動視覺、聽覺等各種感官最大限度集中學(xué)生注意力，是傳統(tǒng)教學(xué)模式的有效補(bǔ)充，從單一層面來講，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式各有優(yōu)劣，若要改善教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量，兩種教學(xué)方式必須相輔相成，不斷取長補(bǔ)短，在長期教學(xué)實(shí)踐中找到兩者的最佳融合點(diǎn)，使兩種教學(xué)方式間的配合相得益彰。
一多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式特點(diǎn)
（一）多媒體教學(xué)模式特點(diǎn)
多媒體教學(xué)融合了多媒體技術(shù)、動畫模擬技術(shù)等多項(xiàng)前沿技術(shù)，克服了傳統(tǒng)教學(xué)模式單一化、抽象化和機(jī)械化的教學(xué)特點(diǎn)，并隨著互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，憑借其強(qiáng)大的交互性、靈活性和多樣性成為了當(dāng)下高等教育中最重要的輔助教學(xué)方式，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，多媒體教學(xué)模式優(yōu)勢顯著，具體表現(xiàn)在以下幾方面。首先是提升效率，傳統(tǒng)課堂教學(xué)中板書是關(guān)鍵，板書的簡潔性、美觀性和啟發(fā)性將對教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響，因此課堂教學(xué)中教師多注重提升板書質(zhì)量，耗費(fèi)大量時間，實(shí)際教學(xué)效率較低，而多媒體教學(xué)順利解決了此問題，多媒體教學(xué)中，要求教師課余時間制作課件，省去傳統(tǒng)課堂教學(xué)中耗費(fèi)的大量板書時間，不僅節(jié)約了寶貴的課堂時間，同時也提升了教學(xué)效率；其次是降低教學(xué)難度，傳統(tǒng)教學(xué)模式擅長基礎(chǔ)認(rèn)知類知識，而對于抽象難懂知識常常難以施教，多媒體教學(xué)則彌補(bǔ)了此不足，多媒體教學(xué)通過綜合利用視頻、音頻和文字等新媒體形式把難以理解的內(nèi)容以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，其優(yōu)勢顯而易見，即立體感強(qiáng)，還原場景形象生動，易于吸收，由于學(xué)生的各種感官都具備一定的知識獲取能力，而多媒體教學(xué)則從視覺、聽覺等方面充分調(diào)動學(xué)生的注意力，從而創(chuàng)造出身臨其境的感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，給人以耳目一新的感覺，特別是對于一些抽象的原理表達(dá)，多媒體教學(xué)可使用視頻動畫來展現(xiàn)事物運(yùn)作的動態(tài)過程，使教學(xué)表現(xiàn)更加淋漓盡致；最后是資源共享性突出，傳統(tǒng)教學(xué)中教師講授知識主要通過語言和板書傳遞，而一旦課堂結(jié)束，課堂知識將無法持續(xù)存在，多媒體教學(xué)則通過共享課件形式實(shí)現(xiàn)課堂知識的持續(xù)性影響，教師把做好的課件共享至網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以直接訪問，有助于學(xué)生利用課余時間進(jìn)行課堂知識的消化吸收和鞏固。可見，多媒體教學(xué)具有效率高、立體感強(qiáng)和資源共享等諸多特征，雖然與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比優(yōu)勢突出，但在實(shí)際教學(xué)中同樣曝露出一些問題，主要存在于以下三方面。首先是很難調(diào)動學(xué)生情緒，多媒體教學(xué)中教師通過言語交流的時間有限，課堂上學(xué)生多關(guān)注多媒體，教師與學(xué)生之間的情感交流明顯削弱，不利于課堂氣氛的調(diào)動；其次是不利于學(xué)生思維創(chuàng)新，由于多媒體生動直觀的表達(dá)形式，學(xué)生對于晦澀難懂的知識通過多媒體可以實(shí)現(xiàn)輕松理解，而大大減少了學(xué)生獨(dú)立思考的時間，學(xué)生多表現(xiàn)為對知識的拷貝，對學(xué)生思維空間的構(gòu)建和創(chuàng)新帶來阻力；其次是教學(xué)節(jié)奏難以控制，多媒體教學(xué)模式中，教師主要通過課件進(jìn)行授課，不再進(jìn)行大面積板書，在節(jié)省了大量時間的同時，也帶來了問題，即教師難以控制教學(xué)節(jié)奏，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出信息高度集中的快節(jié)奏特點(diǎn)，面對教師快語速和快進(jìn)度的教學(xué)，學(xué)生常常難以跟上節(jié)奏；最后是難以做到因材施教，多媒體教學(xué)對教師計算機(jī)技能要求高，教師要想做好一個滿意的課件，需要耗費(fèi)大量的業(yè)余時間，這就易形成課件一旦制成即重復(fù)使用的現(xiàn)象，不僅難以做到因材施教，而且也阻礙了教師教學(xué)能力的提升。
（二）傳統(tǒng)教學(xué)模式特點(diǎn)
傳統(tǒng)教學(xué)模式基于長期以來的經(jīng)驗(yàn)沉淀，在教學(xué)中依然占據(jù)著不可動搖的地位。教學(xué)方式的創(chuàng)新和教學(xué)效果的改善離不開長時間的經(jīng)驗(yàn)積累，傳統(tǒng)教學(xué)模式的形成正是千百年來諸多教育一線工作者不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、完善教學(xué)方法的動態(tài)過程，其中包含著很多實(shí)用性的教學(xué)方法，傳統(tǒng)教學(xué)模式特點(diǎn)鮮明，主要表現(xiàn)在以下幾方面。首先是經(jīng)典板書形式，板書是教育工作者必備技能，通過課堂板書可以實(shí)現(xiàn)教師授課與學(xué)生筆記的同步進(jìn)行，便于學(xué)生吸收和消化知識，雖然板書耗費(fèi)了課堂大量時間，但實(shí)際教學(xué)效果毋庸置疑；其次是靈活性強(qiáng)，傳統(tǒng)教學(xué)模式對教師形象要求非常高，學(xué)生對教師的認(rèn)可度主要源于長期以來教師人格魅力的構(gòu)建，而人格魅力則通過課堂言談舉止表現(xiàn)，傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師可以通過生動幽默的肢體語言、表情語言，并結(jié)合激情飽滿、抑揚(yáng)頓挫的聲音渲染，實(shí)現(xiàn)在情緒上感染學(xué)生的目的；再者是教師主導(dǎo)性強(qiáng)，教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)有引導(dǎo)學(xué)生思路、控制教學(xué)節(jié)奏的義務(wù)，通過教師的主導(dǎo)性教學(xué)，學(xué)生可以獲得連貫性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，層次分明的教學(xué)設(shè)計在提升教學(xué)效果的同時，也在不知不覺中完成了教師人格魅力的塑造；最后是因材施教突出，由于傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師與學(xué)生溝通時間多，教師通過眼神和表情觀察，判斷出學(xué)生對知識的接受情況，并結(jié)合教學(xué)安排，及時調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，做到真正意義上的因材施教。雖然傳統(tǒng)教學(xué)模式具有靈活性強(qiáng)、主導(dǎo)性強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)富裕等優(yōu)勢，經(jīng)過長期的摸索改善，仍然存在著部分問題，主要在于以下三方面。首先是教學(xué)方式單一，由于條件限制，傳統(tǒng)教學(xué)模式主要依靠教師自身技能、傳統(tǒng)媒體教學(xué)，在教學(xué)方式方面難以進(jìn)行突破；其次是教學(xué)效率低，由于傳統(tǒng)課堂教學(xué)耗費(fèi)了大量的板書時間，導(dǎo)致授課時間有限，這也是傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師需要面對的不可避免的問題，隨之也帶來了教學(xué)信息量小等不足；最后是抽象性強(qiáng)，對于難以理解的原理性等知識，其通常理論性強(qiáng)，不易理解，傳統(tǒng)教學(xué)模式常常難以表達(dá)清楚，表現(xiàn)出力不從心的尷尬局面。
二優(yōu)化融合
為進(jìn)一步提升教學(xué)效果，改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在互聯(lián)網(wǎng)等科技高速發(fā)展并大規(guī)模普及的背景下，教育方式要進(jìn)行必要的改革和創(chuàng)新，鑒于新媒體教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式各有優(yōu)劣，不應(yīng)該去分析哪種教學(xué)方式更為合理或者是應(yīng)該丟棄哪種教學(xué)方式，而應(yīng)該在吃透兩種教學(xué)模式的前提下，兼顧兩者優(yōu)勢，對兩者表現(xiàn)出的缺點(diǎn)相互補(bǔ)充，取長補(bǔ)短，相互配合，實(shí)現(xiàn)兩種教育方式的優(yōu)化融合。
（一）教學(xué)思想融合
教學(xué)方式創(chuàng)新要從教師思想上著手，引導(dǎo)教師去科學(xué)化創(chuàng)新教學(xué)方式。在實(shí)際教學(xué)中，面對新媒體教學(xué)的強(qiáng)勢來襲，部分教師表現(xiàn)出思想落后、行動遲緩的現(xiàn)象，雖然能夠看到新媒體教學(xué)的優(yōu)勢，但考慮到對自身技能的要求，往往窮于應(yīng)付，因此引導(dǎo)教師教學(xué)思想做出改變是關(guān)鍵，只有教師從心理上認(rèn)同了新媒體教學(xué)方式，才會想方設(shè)法把新媒體教學(xué)融入到傳統(tǒng)教學(xué)模式中，對此教師自身要樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念，不斷接受和學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識等，并將其應(yīng)用于教學(xué)中，做到教學(xué)模式的與時俱進(jìn)，而校方可定期對教師思想進(jìn)行培訓(xùn)，同時注重教師多媒體技術(shù)能力的提升。
（二）教學(xué)方式融合
兩種教學(xué)方式各有特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中要針對不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象進(jìn)行合理性的教學(xué)融合，尤其是對于一些抽象性強(qiáng)的學(xué)科，更能體現(xiàn)出兩者結(jié)合的必要性。教學(xué)內(nèi)容方面。在教授計算機(jī)、數(shù)學(xué)等理論性強(qiáng)的知識時，由于計算機(jī)知識理論性強(qiáng)，特別是計算機(jī)編程教學(xué)，是一個抽象的程序化過程，教師只有通過板書形式編寫一步步的程序代碼，將整個編程過程連貫性地展示給學(xué)生，才能夠讓學(xué)生加深記憶，并有助于學(xué)生構(gòu)建編程思維和編程能力的提升，而數(shù)學(xué)學(xué)科中需要大量的公式推導(dǎo)過程，同樣需要教師板書推導(dǎo)過程，以幫助學(xué)生構(gòu)建推導(dǎo)思維，因此要以教師板書為主，即以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主，輔助以多媒體教學(xué)方式；在講授藝術(shù)等對色彩要求較高的學(xué)科時，多媒體教學(xué)則表現(xiàn)出顯著優(yōu)勢，傳統(tǒng)教學(xué)模式中難以表現(xiàn)的色彩難題，可以通過多媒體教學(xué)輕松解決，多媒體可以真實(shí)還原物體色彩，讓學(xué)生更直觀形象地學(xué)習(xí)知識，因此要以多媒體教學(xué)為主，傳統(tǒng)教學(xué)為輔；在講授機(jī)械等工程類學(xué)科時，通常會牽涉到一些原理性知識，通過傳統(tǒng)教學(xué)方式往往難以表達(dá)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動原理，這就需要借助于多媒體，使用模擬動畫的形式直觀展現(xiàn)機(jī)械原理，教學(xué)效果會得到明顯提升，而機(jī)械學(xué)科理論性強(qiáng)，重點(diǎn)的公式和知識點(diǎn)同樣需要教師板書過程，因此要選擇兩種教學(xué)模式相互結(jié)合的方式，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。教學(xué)對象方面。不同的學(xué)生和班級之間學(xué)習(xí)能力不同，為做到因材施教，教師要根據(jù)不同的教學(xué)對象選擇科學(xué)化的教學(xué)方式。對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)或者是有一定計算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生，通過傳統(tǒng)教學(xué)方式效率低、信息量小，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，因此可以輔助以多媒體教學(xué)，充分利用多媒體教學(xué)節(jié)省時間和信息量大的特點(diǎn)，做到因材施教。對于學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生或班級，對于不同的教學(xué)內(nèi)容，要謹(jǐn)慎選擇教學(xué)方式，如果是難以理解而通過多媒體可以輕松解決的知識，則要以傳統(tǒng)教學(xué)為主，多媒體教學(xué)為輔，而對于數(shù)學(xué)等公式多、概念性強(qiáng)的學(xué)科，考慮到學(xué)生較差的學(xué)習(xí)能力，選擇傳統(tǒng)教學(xué)模式更為合適，僅僅在一些大體的結(jié)構(gòu)框架上選擇多媒體，在細(xì)節(jié)方面需要教師以板書形式呈現(xiàn)。
三優(yōu)化融合需要注意問題
兩種教學(xué)方式是當(dāng)下高等教育中主要的教學(xué)方式，在教學(xué)實(shí)踐中，切忌走向兩個極端化誤區(qū)，即單一使用多媒體教學(xué)或者傳統(tǒng)教學(xué)模式。多媒體教學(xué)常常是為了解決一些傳統(tǒng)教學(xué)難以表達(dá)的問題，對于大部分學(xué)科來講，其主要還是處于輔助教學(xué)的位置，在兩種教學(xué)方式相互融合的過程中，需要關(guān)注以下問題。首先是思想認(rèn)知問題，教師在接納新的教學(xué)模式以后，不可全盤否定某一種教學(xué)方式，特別是對于兩種教學(xué)方式各有優(yōu)劣的情況下。就目前形勢而言，高校已經(jīng)普及多媒體教學(xué)，計算機(jī)基本已經(jīng)成為各高校教學(xué)的必備設(shè)備，教師也通常基于課件進(jìn)行教學(xué)，實(shí)際板書時間大大縮短，我們一方面要看到多媒體教學(xué)的發(fā)展前景，另一方面也要避免盲目追隨，要結(jié)合所授學(xué)科特點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)模式。其次是合理分配原則。多媒體教學(xué)的目的是畫龍點(diǎn)睛，要堅持“代價最小，功效最大”原則，有選擇性地進(jìn)行多媒體授課，課件要簡明扼要，結(jié)構(gòu)清晰，切忌全篇概述，對重要信息則需要板書，以便于突出重點(diǎn)和確保重點(diǎn)知識的長時間保留。最后是重視情感教學(xué)。課堂教學(xué)不僅是知識的交流過程，同樣是教師與學(xué)生之間情感的交流過程。多媒體教學(xué)難以做到教師與學(xué)生之間的情感溝通，而傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師通過富有感染力的言語，再加之豐富的表情和肢體語言，可以獲得無以倫比的感情渲染，讓學(xué)生在情感環(huán)境中體會到聽課的樂趣。
四總結(jié)
多媒體教學(xué)是互聯(lián)網(wǎng)和教育模式不斷發(fā)展的必然產(chǎn)物，教育事業(yè)是國家發(fā)展的核心，教師要以終身學(xué)習(xí)行動促進(jìn)我國教育事業(yè)發(fā)展，在多媒體大面積普及的今天，教師要做到思想上與時俱進(jìn)，對于新科技進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷融合到現(xiàn)有的教學(xué)模式中，讓科技的發(fā)展能夠服務(wù)于教育事業(yè)。需要注意的是，多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)模式各有優(yōu)缺點(diǎn)，教師在抉擇時，要兼顧教育內(nèi)容和對象的不同，進(jìn)行合理化的融合，從而提升教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)
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