機(jī)械工程學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)精選(九篇)

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第1篇：機(jī)械工程學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)范文

【關(guān)鍵詞】 工程機(jī)械 制造業(yè) 工業(yè)生產(chǎn) 研究進(jìn)展 未來(lái)發(fā)展

1 機(jī)械工程的含義

所謂的機(jī)械工程學(xué)科，主要是來(lái)研究各種機(jī)械系統(tǒng)以及依靠這些機(jī)械系統(tǒng)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品的主要性能、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法以及產(chǎn)品制造的主要理論和方法和生產(chǎn)技術(shù)的一門(mén)科學(xué)，機(jī)械工程學(xué)科主要包含了機(jī)械學(xué)和制造科學(xué)這樣兩大大方面的領(lǐng)域。其中，機(jī)械學(xué)主要是研究具體的機(jī)械結(jié)構(gòu)以及各種機(jī)器的系統(tǒng)性能方面的問(wèn)題，同時(shí)還包括機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)方法。主要包含的是機(jī)械產(chǎn)品的制造過(guò)程以及各個(gè)機(jī)械系統(tǒng)當(dāng)中所涉及到的一些機(jī)構(gòu)學(xué)、傳動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、強(qiáng)度學(xué)、摩擦學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、仿生機(jī)械學(xué)、微納機(jī)械學(xué)以及界面機(jī)械學(xué)等方面的知識(shí)；而另一方面，制造科學(xué)則主要指的是研究機(jī)械產(chǎn)品在制造的過(guò)程當(dāng)中所設(shè)計(jì)到的系統(tǒng)方面的科學(xué)，主要涵蓋了產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、成形制造、加工制造和制造系統(tǒng)的運(yùn)作管理等方面的科學(xué)。

2 機(jī)械工程學(xué)科的研究現(xiàn)狀及進(jìn)展

2.1 今年來(lái)在摩擦學(xué)領(lǐng)域所取得的一些研究成果

我們知道，在目前的很多的機(jī)械工程的生產(chǎn)當(dāng)中，尤其以納米摩擦學(xué)的技術(shù)應(yīng)用比較廣泛，我國(guó)在這方面的技術(shù)發(fā)展的也比較成熟，具有領(lǐng)先水平，這也在很大程度上標(biāo)志著我國(guó)的機(jī)械工程在摩擦學(xué)方面的研究已經(jīng)取得了很多舉世矚目的成就。

在近些年的研究當(dāng)中，很多人都在計(jì)算機(jī)硬盤(pán)的基片表面超精化學(xué)機(jī)械拋光技術(shù)的研究當(dāng)中，提出了一些比較先進(jìn)的技術(shù)，其中就包括超精表面的納米粒子新技術(shù)，這種技術(shù)很好的為化學(xué)和機(jī)械作用的均衡規(guī)律研究奠定了研究的基礎(chǔ)。到目前為止，摩擦學(xué)的研究已儼然成為了我國(guó)在機(jī)械工程領(lǐng)域研究當(dāng)中一個(gè)最具有影響力的學(xué)科，而且這個(gè)學(xué)科也必將是未來(lái)不短的一段時(shí)期內(nèi)我國(guó)的科研工作者所主要的研究對(duì)象和目標(biāo)。

2.2 在機(jī)器人機(jī)構(gòu)學(xué)研究方面所取得的進(jìn)展

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，機(jī)器人已經(jīng)成為了一個(gè)大家討論很多的話題，各種機(jī)器人在各種各樣的展覽當(dāng)中也已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，而對(duì)于機(jī)器人的研究也是機(jī)械生產(chǎn)制造領(lǐng)域的一個(gè)比較核心的課題。在目前已有的工作當(dāng)中，我們必須對(duì)現(xiàn)在生產(chǎn)出來(lái)的機(jī)器人的優(yōu)劣程度有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，從中找到新的突破口，來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)的機(jī)器人應(yīng)該向什么樣的方向來(lái)發(fā)展，只有這樣才可以更加有針對(duì)性的來(lái)對(duì)機(jī)器人的研究進(jìn)行更好的開(kāi)展。

在近些年來(lái)的機(jī)械工程領(lǐng)域機(jī)器人研究當(dāng)中，并聯(lián)機(jī)器人機(jī)構(gòu)學(xué)已經(jīng)逐漸成為了人們研究的重點(diǎn)，也是自本世紀(jì)以來(lái)最具有代表性的一個(gè)學(xué)科了，同時(shí)也是我國(guó)的相關(guān)學(xué)者和研究人員所不斷的深入研究的一個(gè)重點(diǎn)，這也是我國(guó)的學(xué)者能在國(guó)際上具備一定影響力的一個(gè)研究領(lǐng)域。

2.3 近年來(lái)在機(jī)械動(dòng)力學(xué)方面所取得的進(jìn)展

機(jī)械動(dòng)力學(xué)的研究主要從這樣幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行的：（1）非線性動(dòng)力學(xué)；（2）復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)的故障預(yù)示；（3）智能維護(hù)。我國(guó)的很多有關(guān)的專(zhuān)家和學(xué)者尤其是在高維的非線性系統(tǒng)的研究當(dāng)中都有著很多的研究成果，其中最主要的成果就是他們提出了約束分叉的理論，同時(shí)還提出了時(shí)變產(chǎn)生系統(tǒng)的安全域侵蝕理論以及非線性轉(zhuǎn)子系統(tǒng)的穩(wěn)定性量化分析方法，提出了轉(zhuǎn)子系統(tǒng)非線性故障診斷的系列方法和技術(shù)，解決了國(guó)內(nèi)十幾個(gè)發(fā)電機(jī)組的振動(dòng)疑難問(wèn)題。

3 機(jī)械工程科學(xué)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)

無(wú)論是在國(guó)際上，還是在我國(guó)，不斷努力的研究人員和學(xué)者們已經(jīng)在機(jī)械工程科學(xué)方面取得了很多成就，這些成就得到了舉世的矚目，并且有了極大的創(chuàng)新性，但是所有的從業(yè)人員都必須要更加的清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)在機(jī)械工程科學(xué)方面的研究總體上還是處于一個(gè)比較落后的狀態(tài)，尤其是相對(duì)那些西方比較發(fā)達(dá)的國(guó)家。這主要體現(xiàn)在：我國(guó)在研究機(jī)械工程的主要理論、方法和技術(shù)方面，尤其是對(duì)中國(guó)的制造業(yè)的自主創(chuàng)新和發(fā)展的貢獻(xiàn)還不是特別顯著；另外，中國(guó)的學(xué)者在國(guó)際上所提出的機(jī)械領(lǐng)域方面的新概念和新理論還不是很多；我國(guó)雖然研究者和從業(yè)人員很多，但是很少能有比較重要的國(guó)際影響的機(jī)械工程方面的理論、方法和技術(shù)；而且在國(guó)際機(jī)械工程研究領(lǐng)域，學(xué)術(shù)界有較大影響力的中國(guó)學(xué)者還很少，缺少了必要的帶動(dòng)力量。因此，在總體上其實(shí)我國(guó)的機(jī)械工程學(xué)術(shù)研究在國(guó)際上還是處于一個(gè)研究滯后的地位，尤其是相對(duì)于我國(guó)發(fā)達(dá)的制造業(yè)來(lái)說(shuō)，制造的商品很多，但是缺少具有國(guó)際先進(jìn)水平的產(chǎn)品。那么，未來(lái)的機(jī)械工程學(xué)科的發(fā)展基本上是要受到這樣兩個(gè)方面的制約和推動(dòng)：（1）在制造業(yè)方面要具有更大的創(chuàng)新能力，（2）學(xué)科要進(jìn)行不斷的演變和進(jìn)步。

3.1 機(jī)構(gòu)學(xué)的發(fā)展將會(huì)是機(jī)械工程學(xué)科的一大亮點(diǎn)

關(guān)于機(jī)構(gòu)學(xué)方面的研究首先應(yīng)該注重它的基礎(chǔ)理論方面的研究，只有這樣才能夠保證我國(guó)能夠國(guó)際的機(jī)構(gòu)學(xué)界保持一個(gè)比較優(yōu)勢(shì)的地位，最起碼不會(huì)落后太多；其次還要注重機(jī)構(gòu)學(xué)和制造控制學(xué)的學(xué)科交叉方面的研究，尤其是在設(shè)計(jì)理論和關(guān)鍵技術(shù)這兩個(gè)方面，必須要同時(shí)取得較大的突破，只有這樣才能夠開(kāi)發(fā)出性能更加優(yōu)良的一些新的機(jī)構(gòu)和新的裝備。尤其是在航空航天器、機(jī)器人機(jī)構(gòu)、方面的研究和應(yīng)用，機(jī)構(gòu)學(xué)都大有它的用武之地。

3.2 摩擦學(xué)的研究也會(huì)越來(lái)越得到重視

該學(xué)科的研究自從上個(gè)世紀(jì)的九十年代依賴就有了比較長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，這其中主要是納米學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與具體的工程問(wèn)題方面的交叉和融合，由此就發(fā)展起了諸如納米摩擦學(xué)、生物摩擦學(xué)、表面減阻及亞納米拋光技術(shù)等各種比較先進(jìn)的科學(xué)方法和技術(shù)。而摩擦學(xué)今后的發(fā)展也必然是進(jìn)一步的向?qū)W科面更寬的一些學(xué)科進(jìn)行交叉研究――比如說(shuō)界面機(jī)械和制造科學(xué)、納米制造摩擦學(xué)和納米生物摩擦學(xué)方向的發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，雖然我國(guó)的機(jī)械工程科學(xué)在近些年來(lái)確實(shí)也取得了一些值得欣喜的的發(fā)展和進(jìn)步，但是畢竟還與國(guó)際上的先進(jìn)水平有著比較大的差距。所以我們所有的從業(yè)者必須要保持一個(gè)非常清醒的頭腦，立足于現(xiàn)在，并高瞻遠(yuǎn)矚，制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，并且采取一個(gè)正確的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略和策略，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：機(jī)械工程學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：機(jī)械電子工程；深度；廣度；復(fù)合；多元

一、機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)況和發(fā)展態(tài)勢(shì)

機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)在20世紀(jì)80年代較多地被稱(chēng)為機(jī)電一體化，被視為是機(jī)械工程和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的交叉學(xué)科，是工程科學(xué)中的一個(gè)跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)。

機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)和我們的日常生活中密切相關(guān)，例如安全氣囊、防滑剎車(chē)系統(tǒng)、復(fù)印機(jī)、行駛模擬裝置和自動(dòng)售票機(jī)等一系列產(chǎn)品都是運(yùn)用了機(jī)械電子技術(shù)的結(jié)果。電子工業(yè)、微電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅猛發(fā)展擴(kuò)大了機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的涉足范圍，其不局限于機(jī)械制造的某個(gè)固定方向，涉及該領(lǐng)域所有分支學(xué)科。20世紀(jì)90年代初期，機(jī)械電子工程作為一個(gè)獨(dú)立專(zhuān)業(yè)呈現(xiàn)。曾經(jīng)，機(jī)械電子只是機(jī)械工程的一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向和重點(diǎn)課程，甚至被劃分在精密儀器技術(shù)專(zhuān)業(yè)中。今天，已經(jīng)有很多大學(xué)將其列為獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)工業(yè)發(fā)展飛速發(fā)展，特別是近些年來(lái)我國(guó)成為“世界工廠”，制造業(yè)迅猛崛起，機(jī)電方面的人才缺口大幅攀升。MEMS、傳感與測(cè)控、數(shù)字化技術(shù)、CIPE、CAD/CAM/CAPP一體化等機(jī)械工程學(xué)科的前沿課日益引起國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)界和學(xué)界重視，目前，我國(guó)相關(guān)科技成果產(chǎn)業(yè)化水平較高，總體研究水平的國(guó)際位次有所上升。

機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程有電工與電子技術(shù)、機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)控原理與維修、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、先進(jìn)制造技術(shù)導(dǎo)論、微機(jī)原理與接口技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等計(jì)算機(jī)應(yīng)用與程序設(shè)計(jì)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工程學(xué)、機(jī)械CAD/CAM一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、精度與測(cè)量、液壓傳動(dòng)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電控制技術(shù)、塑性成形與模具技術(shù)、專(zhuān)用機(jī)械原理與設(shè)計(jì)等。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有金工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、制造工藝實(shí)習(xí)、機(jī)械制造工程學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)、精度與公差實(shí)驗(yàn)、工程材料及熱處理實(shí)驗(yàn)、數(shù)控原理實(shí)驗(yàn)、數(shù)控線切割實(shí)驗(yàn)、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、機(jī)械零件測(cè)繪、機(jī)械產(chǎn)品三維造型與快速原型制造實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人控制實(shí)驗(yàn)、科技活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等。大體上，機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)可細(xì)分為機(jī)械電子系統(tǒng)（傳動(dòng)和模擬技術(shù)，機(jī)器和設(shè)備，機(jī)械人技術(shù)及其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，傳感和執(zhí)行元件技術(shù)，測(cè)量技術(shù)和圖像處理等），微型，超微型機(jī)械（微系統(tǒng)技術(shù)，微型和精密儀器的功能組，微系統(tǒng)的測(cè)量技術(shù)等）和生物機(jī)械（機(jī)器人技術(shù)，生物系統(tǒng)，仿生執(zhí)行技術(shù)，控制和設(shè)計(jì)，控制系統(tǒng)等）。需要注意的是，不同大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置存在差異，取決于專(zhuān)業(yè)的具體方向和培養(yǎng)重點(diǎn)的不同。例如，上海交大的機(jī)械電子工程偏向汽車(chē)方向、計(jì)算機(jī)控制和自動(dòng)化制造和車(chē)輛電子系統(tǒng)的控制研究等，比較民用化。浙江大學(xué)傳統(tǒng)的機(jī)械制造很強(qiáng)，在大型機(jī)械的設(shè)計(jì)和控制，尤其是國(guó)防，航空領(lǐng)域的項(xiàng)目很多，畢業(yè)生很多在研究所工作。華中科技大學(xué)的機(jī)械電子工程的主要發(fā)展方向是機(jī)器人和柔性制造等自動(dòng)化控制的應(yīng)用，如大型焊接機(jī)器人，流水線等等，大多數(shù)服務(wù)于汽車(chē)制造產(chǎn)業(yè)和造船工業(yè)等，畢業(yè)生去向以大型的機(jī)械制造企業(yè)為主，研究所要少一些。

二、機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色和培養(yǎng)目標(biāo)定位

機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)特色。強(qiáng)調(diào)機(jī)械動(dòng)手能力與機(jī)電控制能力相結(jié)合，側(cè)重于機(jī)電控制和數(shù)控維修。注意以數(shù)控所需各種能力為主線，突出機(jī)電控制的專(zhuān)業(yè)核心地位，培養(yǎng)會(huì)設(shè)計(jì)、能編程、具有較強(qiáng)的數(shù)控機(jī)床操作、調(diào)試、維修、維護(hù)等實(shí)際操作技能的技術(shù)工程師和職教師資。簡(jiǎn)言之，機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，能在生產(chǎn)一線從事機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、控制開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才；或培養(yǎng)能在中、高等職業(yè)教育領(lǐng)域從事機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的理論教學(xué)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)和學(xué)生管理工作的復(fù)合型職教師資。能適應(yīng)機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)面臨的行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、科學(xué)研究和高等職業(yè)教育等方面呈現(xiàn)出的多元復(fù)合發(fā)展趨勢(shì)。

三、機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化本專(zhuān)業(yè)大學(xué)生素養(yǎng)的應(yīng)對(duì)之策

1.要引導(dǎo)大學(xué)生及時(shí)了解和把握行業(yè)動(dòng)態(tài)。要積極培養(yǎng)其掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢的基本方法，在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力；了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)；2.要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育和通識(shí)教育，使其成為專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)精深、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。一方面，促使其具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域所必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)。具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、設(shè)計(jì)、計(jì)算、測(cè)試和基本工藝操作等計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，對(duì)機(jī)電一體化產(chǎn)品有一定開(kāi)發(fā)能力；對(duì)數(shù)控加工技術(shù)有較強(qiáng)的編程和操作能力；對(duì)大型數(shù)控加工設(shè)備具有較強(qiáng)的維護(hù)能力；了解學(xué)科前沿發(fā)展趨勢(shì)；另一方面，除了具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)外，還需促使其具有較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合運(yùn)用能力；具有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲得知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]邱自學(xué)，姚興田，王君澤.機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及其課程群建設(shè)[J]. 機(jī)電工程，2005（12）

第3篇：機(jī)械工程學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：運(yùn)行參數(shù)；中國(guó)制造；測(cè)試技術(shù)；機(jī)械制造

1 運(yùn)行參數(shù)測(cè)量的內(nèi)涵及研究范圍

1.1 內(nèi)涵

機(jī)械的制造與運(yùn)行參數(shù)測(cè)量涉及面廣，無(wú)論是在機(jī)械加工、裝配過(guò)程中還是加工產(chǎn)品的檢驗(yàn)都離不開(kāi)測(cè)量。本文中所指的機(jī)械制造參數(shù)主要是加工過(guò)程中或加工完成后產(chǎn)品的各種靜態(tài)參數(shù)，而機(jī)械運(yùn)行參數(shù)主要是加工過(guò)程中或系統(tǒng)運(yùn)行中的動(dòng)態(tài)參數(shù)，但多數(shù)情況下，動(dòng)、靜態(tài)參數(shù)是同時(shí)存在的。為丁使測(cè)量問(wèn)題更加明確，本文將重點(diǎn)討論獲取被測(cè)參量的新型傳感器與儀器、保證傳感器與儀器量值準(zhǔn)確統(tǒng)一的計(jì)量新方法，以及新型測(cè)試與傳感器技術(shù)在機(jī)械制造參量和機(jī)械運(yùn)行參量測(cè)量中的應(yīng)用。具體包括以下四方面：新型傳感器原理與儀器；計(jì)量與測(cè)試新原理、新方法；系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)檢測(cè)與表征；制造參數(shù)高精度測(cè)量與誤差理論。第一、第二方面是測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)，目標(biāo)是提升傳感器及儀器裝備自身水平；第三、第四方面是新測(cè)量技術(shù)在國(guó)家重大工程中的應(yīng)用，目標(biāo)是針對(duì)具體問(wèn)題研究新的測(cè)量方法與系統(tǒng)，并從中提取一些典型和共性的測(cè)量問(wèn)題進(jìn)行深入研究，以牽引更多學(xué)科的發(fā)展。

1.2 研究范圍

（1）新型傳感器原理與儀器

該方向的研究目標(biāo)是研究用于機(jī)械制造和運(yùn)行參數(shù)檢測(cè)的傳感器原理與儀器，提升我國(guó)機(jī)械制造水平和系統(tǒng)運(yùn)行檢測(cè)水平。

（2）計(jì)量與測(cè)試原理和新方法

該方向的任務(wù)是探討計(jì)量與測(cè)試領(lǐng)域存在的共性問(wèn)題，研究給予新物理效應(yīng)的測(cè)量原理、方法及其應(yīng)用。為了突出共性的計(jì)量測(cè)試問(wèn)題及測(cè)量方法本身的新穎性，研究?jī)?nèi)容按測(cè)量尺度分為這么幾類(lèi)：微尺度范圍的計(jì)量測(cè)試原理與方法；跨尺度范圍的計(jì)量測(cè)試原理與方法；超大尺度范圍的計(jì)量測(cè)試原理與方法。

（3）系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)檢測(cè)與表征

系y運(yùn)行參數(shù)包括機(jī)械加工制造過(guò)程和機(jī)械裝備運(yùn)行過(guò)程中的參數(shù)。前者的有效檢測(cè)是控制制造過(guò)程，確保制造精度和質(zhì)量的關(guān)鍵；后者的有效檢測(cè)則為監(jiān)控重大機(jī)械設(shè)備系統(tǒng)狀態(tài)，為其安全高效運(yùn)行提供關(guān)鍵數(shù)據(jù)。在運(yùn)行參數(shù)測(cè)量中，新型傳感器和新測(cè)量技術(shù)的應(yīng)用十分重要。這部分的研究包括了測(cè)量系統(tǒng)的誤差分析，特別需要注意的是多因素的相互作用問(wèn)題。

（4）制造參數(shù)高精度測(cè)量與誤差理論

這部分將共性測(cè)量方法有機(jī)結(jié)合，針對(duì)具體問(wèn)題研究合理的測(cè)量系統(tǒng)與誤差理論，為重大工程中裝配測(cè)試和運(yùn)行檢測(cè)提供測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)。主要研究?jī)?nèi)容按測(cè)量尺度分為這樣幾類(lèi)：微尺度范圍內(nèi)的高精度測(cè)量；跨尺度范圍內(nèi)的高精度測(cè)量；超大尺度范圍內(nèi)的高精度測(cè)量；誤差理論與精度技術(shù)。

2 研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)的分析

2.1 系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)檢測(cè)與表征的發(fā)展現(xiàn)狀

系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)檢測(cè)包括加工運(yùn)行系統(tǒng)檢測(cè)，如對(duì)機(jī)床的加工過(guò)程進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)然也包括裝備運(yùn)行系統(tǒng)檢測(cè)，如對(duì)高速火車(chē)的檢測(cè)。本文僅以加工系統(tǒng)為例，討論系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)檢測(cè)與表征問(wèn)題。運(yùn)行參數(shù)包括加工設(shè)備自身的運(yùn)行參數(shù)和加工設(shè)備與被加工零件相互作用時(shí)的參數(shù)。

對(duì)不同的加工設(shè)備，其運(yùn)行參數(shù)檢測(cè)方法是不同的。目前，激光干涉測(cè)量?jī)x是機(jī)床平動(dòng)軸幾何誤差檢測(cè)眾多手段之中同時(shí)具有檢測(cè)精度高、檢測(cè)功能完善以及檢測(cè)技術(shù)成熟等優(yōu)點(diǎn)的手段之一，可以測(cè)量偏移直線度以及偏擺、俯仰等誤差項(xiàng)，且可進(jìn)行長(zhǎng)度溯源。

2.2 復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

在超精度加工的監(jiān)測(cè)方面，迄今為止尚未有一種規(guī)范性、系統(tǒng)性、通用性和完整性的機(jī)床精度建模理論和嚴(yán)格統(tǒng)一數(shù)學(xué)公差表述方法和模型。隨著機(jī)械零件的加工精度要求越來(lái)越高、復(fù)雜程度越來(lái)越大，對(duì)加工過(guò)程中的監(jiān)測(cè)和反饋補(bǔ)償也提出了越來(lái)越高的精度要求。未來(lái)5～10年。隨著加工用微型傳感器質(zhì)量的不斷提高，對(duì)測(cè)量過(guò)程中多參數(shù)的同步檢測(cè)將逐漸成為可能。同時(shí)，動(dòng)態(tài)誤差理論和加工過(guò)程中的反饋補(bǔ)償技術(shù)，也有助于提高復(fù)雜形面的加工精度。刀具、工件的在線監(jiān)測(cè)都將逐步實(shí)現(xiàn)，減少刀具磨損的各種技術(shù)將在較大程度上擴(kuò)大加工范圍和提高加工精度。

3 結(jié)語(yǔ)

本學(xué)科的主要目標(biāo)在于近期為國(guó)家重大工程項(xiàng)目提供必要的測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)：爭(zhēng)取利用10～20年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)面向重要工程應(yīng)用的國(guó)產(chǎn)儀器性能指標(biāo)達(dá)到以及趕超國(guó)外儀器。在家來(lái)的科學(xué)研究中，我們應(yīng)圍繞國(guó)家重大工程項(xiàng)目的一些典型測(cè)量問(wèn)題，研究針對(duì)性的測(cè)量方法，通過(guò)多方位測(cè)量和誤差理論，進(jìn)行誤差分離和補(bǔ)償，提高測(cè)量精度。在誤差理論的方面，需重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)態(tài)測(cè)量系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用技術(shù)研究，以滿足現(xiàn)代化高精度生產(chǎn)的需求。尤其是在測(cè)量系統(tǒng)的模型建立、傳遞函數(shù)的參數(shù)選擇、系統(tǒng)的穩(wěn)定性檢驗(yàn)和測(cè)量實(shí)踐等方面開(kāi)展深入細(xì)致的研究工作，著力探索出一些新的誤差理論與精度技術(shù)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)測(cè)量系統(tǒng)的科學(xué)分析與優(yōu)化設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)

[1]國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)工程與材料科學(xué)部?學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告（2011～2020）：機(jī)械工程學(xué)科?北京：科學(xué)出版社，2010

第4篇：機(jī)械工程學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)范文

關(guān)鍵詞：車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng)目標(biāo) 教學(xué)方法改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G647

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2015）07-178-02

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，和人類(lèi)生存環(huán)境的惡化，汽車(chē)技術(shù)與汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展也在面臨越來(lái)越多的問(wèn)題和更多的挑戰(zhàn)。但是，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是不可抑制的，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)提供的就業(yè)崗位很多，包括汽車(chē)制造業(yè)、汽車(chē)零部件生產(chǎn)業(yè)、汽車(chē)配件企業(yè)、汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)維修、汽車(chē)保險(xiǎn)與理賠、二手汽車(chē)交易、汽車(chē)的報(bào)廢處理業(yè)等等，這就意味著汽車(chē)行業(yè)對(duì)于相關(guān)領(lǐng)域的人才需求的規(guī)?；鲩L(zhǎng)趨勢(shì)。對(duì)于車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的要求也處于與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展變化中。在高等教育的背景下，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模和人才層次的提高發(fā)展很快，但由于越來(lái)越多的汽車(chē)高新技術(shù)的涌現(xiàn)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)人才的要求也越來(lái)越嚴(yán)苛，要求畢業(yè)生對(duì)工作崗位的適應(yīng)期縮短，行業(yè)急需具有一定實(shí)踐能力和一定創(chuàng)新思維的應(yīng)用型復(fù)合人才。這一切表明，對(duì)于汽車(chē)行業(yè)的人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，也顯得尤為緊迫和勢(shì)在必行。

一、車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)

車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)在所有的工科專(zhuān)業(yè)中，特點(diǎn)鮮明，綜合性最強(qiáng)。對(duì)于整車(chē)的設(shè)計(jì)制造而言，涉及到了從零件設(shè)計(jì)、材料選擇、總成設(shè)計(jì)與裝配、電控系統(tǒng)設(shè)計(jì)等等；對(duì)于汽車(chē)的動(dòng)力系統(tǒng)部分的設(shè)計(jì)又要根據(jù)環(huán)境要求和排放標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行燃料的選用與結(jié)構(gòu)改進(jìn)，改進(jìn)車(chē)輛的原材料，實(shí)現(xiàn)輕量化設(shè)計(jì)。而目前的電子計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造業(yè)的發(fā)展使得汽車(chē)設(shè)計(jì)的平臺(tái)更加廣闊，汽車(chē)電控系統(tǒng)的發(fā)展要求電子技術(shù)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的支撐。因此，現(xiàn)代社會(huì)背景下對(duì)于車(chē)輛專(zhuān)業(yè)的知識(shí)要求其實(shí)是涉及到了包括機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、材料科學(xué)、電子科學(xué)、計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)軟件和仿真軟件等知識(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)多學(xué)科交叉，綜合性強(qiáng)的工科專(zhuān)業(yè)。知識(shí)面寬，要求掌握的內(nèi)容多，這就對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力包括教師的教學(xué)能力，以及學(xué)校的教學(xué)資源配置、教學(xué)管理體系的建立、課程的合理設(shè)置等環(huán)節(jié)提出了更高的要求，具有就業(yè)從業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式的改革，更是重中之重。

二、車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的提出

確定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)得以實(shí)施和合格人才培養(yǎng)的保障。人才培養(yǎng)模式是學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的具體規(guī)劃，是安排教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，是地方本科高校發(fā)展之路{1}。

車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)作為工科專(zhuān)業(yè)之一，其根本的人才培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型應(yīng)用人才。專(zhuān)業(yè)型應(yīng)用人才是指能夠?qū)?zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，直接運(yùn)用于所從事專(zhuān)業(yè)的一種專(zhuān)門(mén)的人才類(lèi)型。能掌握某專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，勝任一線生產(chǎn)的技術(shù)或?qū)I(yè)人才，是高等學(xué)校教育適應(yīng)某方面社會(huì)實(shí)際需要培養(yǎng)的技能型人才。

高等教育所培養(yǎng)的人才，不應(yīng)該是僅僅掌握書(shū)本知識(shí)和課堂知識(shí)的書(shū)呆子型學(xué)生，而是應(yīng)該培養(yǎng)出具有自我學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新性思維，并擁有正確的人生觀和價(jià)值觀的21世紀(jì)人才。這就要求高等學(xué)校合理地確定不同專(zhuān)業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)地更新教學(xué)資源，提高教師的教學(xué)能力與素質(zhì)，配套試驗(yàn)設(shè)施和更新實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，以取得更好的教學(xué)效果并達(dá)到預(yù)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

根據(jù)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)“具備較系統(tǒng)的車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了汽車(chē)及零部件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)方法、對(duì)汽車(chē)的生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)有一定的實(shí)際了解、并對(duì)汽車(chē)的維修與故障檢測(cè)有相應(yīng)的實(shí)際操作，具有汽車(chē)銷(xiāo)售汽車(chē)的技術(shù)服務(wù)與管理等方面的能力的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員”的要求，魏建偉等人提出了車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)本科生培養(yǎng)“133”模式體系{2}。以汽車(chē)及零部件設(shè)計(jì)制造檢測(cè)核心能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為一條主線，并以工程基礎(chǔ)能力層次、汽車(chē)及零部件設(shè)計(jì)制造檢測(cè)核心能力層次、綜合素質(zhì)拓展能力層次等為三個(gè)層次，在這三個(gè)層次的基礎(chǔ)上建立三個(gè)能力模塊。這一培養(yǎng)模式的提出對(duì)于車(chē)輛工程的人才培養(yǎng)目標(biāo)無(wú)疑是一個(gè)有益的嘗試。但是概括而言，要以“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，兼?zhèn)鋵?shí)踐能力與從業(yè)能力，具有創(chuàng)新性思維的工程應(yīng)用型復(fù)合型人才”作為新時(shí)代車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

三、車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革方案

目前的汽車(chē)技術(shù)發(fā)展涉及到了車(chē)用燃料的替代、電動(dòng)汽車(chē)的發(fā)展、汽車(chē)乘坐舒適性的設(shè)計(jì)、汽車(chē)的安全技術(shù)進(jìn)步、汽車(chē)的輕量化設(shè)計(jì)以及低碳減排技術(shù)等各種技術(shù)，因此，車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生急需在原有的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，熟練地掌握汽車(chē)CAD設(shè)計(jì)和三維實(shí)體建模設(shè)計(jì)能力，并借助有限元軟件掌握汽車(chē)優(yōu)化設(shè)計(jì)和汽車(chē)零部件設(shè)計(jì)合理性的軟件評(píng)價(jià)能力。汽車(chē)電子技術(shù)的發(fā)展又要求學(xué)生具有電器電子知識(shí)，對(duì)于汽車(chē)用輕質(zhì)材料和復(fù)合材料的應(yīng)用，以及汽車(chē)報(bào)廢后的材料可回收利用等等相關(guān)知識(shí)也要掌握。這就使車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)建立在機(jī)械工程大類(lèi)的基礎(chǔ)之上，而又涵蓋了更多更廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域。

具體的教學(xué)改革方（下轉(zhuǎn)第182頁(yè)）（上接第178頁(yè)）案涉及了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.目前，工科專(zhuān)業(yè)的大平臺(tái)招生要求學(xué)生用一年半的時(shí)間對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于機(jī)械工程基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了掌握，對(duì)于專(zhuān)業(yè)課階段的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)有裨益。而對(duì)于車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置方面，一定要摒棄原有的以傳統(tǒng)課程為主導(dǎo)的模式，在汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)設(shè)計(jì)、汽車(chē)?yán)碚?、汽?chē)維修、汽車(chē)電子技術(shù)、汽車(chē)制造工藝學(xué)的設(shè)置基礎(chǔ)上，把車(chē)用單片機(jī)技術(shù)，先進(jìn)車(chē)用電子技術(shù)的課程作為必選課，把汽車(chē)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、汽車(chē)優(yōu)化設(shè)計(jì)、汽車(chē)有限元技術(shù)這些現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)必備的知識(shí)合理地設(shè)置在專(zhuān)業(yè)必修課程中。

2.在理論知識(shí)得以夯實(shí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化手段改革，利用教學(xué)視頻、教學(xué)軟件在課程講述中把直觀教學(xué)的方法更好地帶到有效的課堂教學(xué)中。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，利用課時(shí)設(shè)置中的實(shí)踐機(jī)動(dòng)課時(shí)，開(kāi)展汽車(chē)知識(shí)的新發(fā)展動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐組織材料，課堂中進(jìn)行講解，分享學(xué)習(xí)成果。

4.根據(jù)汽車(chē)知識(shí)的多方向性，組織學(xué)生分方向建立學(xué)習(xí)小組，設(shè)置汽車(chē)設(shè)計(jì)方向、汽車(chē)電子技術(shù)方向、汽車(chē)性能評(píng)價(jià)方向等，并配備專(zhuān)業(yè)課教師對(duì)具體方向進(jìn)行指導(dǎo)。各個(gè)方向的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)有所不同，如汽車(chē)設(shè)計(jì)方向是以繪圖設(shè)計(jì)、軟件學(xué)習(xí)為主。電子技術(shù)方向是單片機(jī)控制技術(shù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行車(chē)輛的性能控制與車(chē)輛的配套產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，汽車(chē)性能評(píng)價(jià)方向是以汽車(chē)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的研究，市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)之間可以交叉和相互借鑒，實(shí)現(xiàn)知識(shí)交流的良性發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的能力。

5.實(shí)踐環(huán)節(jié)的合理設(shè)置，包括課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)實(shí)習(xí)，更能對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力進(jìn)行合理的檢測(cè)，對(duì)于課題的完成使得知識(shí)的系統(tǒng)化程度提高，培養(yǎng)了學(xué)生的系統(tǒng)思維能力、復(fù)合思維能力。并在教研室老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展車(chē)輛知識(shí)競(jìng)賽、車(chē)輛結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、汽車(chē)產(chǎn)品設(shè)計(jì)競(jìng)賽等第二課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)成果進(jìn)行驗(yàn)收。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的積累，可以開(kāi)發(fā)汽車(chē)虛擬拆裝平臺(tái)等軟件，把汽車(chē)構(gòu)造和原理更直觀地進(jìn)行展示。

總之，在確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)指引下，更好地發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程，提高教師水平，提供學(xué)生更大的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生的能力培養(yǎng)提供更多的實(shí)現(xiàn)渠道，為車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了最切實(shí)有效的保障。

四、結(jié)論

在當(dāng)前的汽車(chē)工業(yè)發(fā)展形勢(shì)和車(chē)輛行業(yè)就業(yè)形勢(shì)下，確定了車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是：“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，兼?zhèn)鋵?shí)踐能力與從業(yè)能力，具有創(chuàng)新性思維的工程應(yīng)用型復(fù)合型人才。”在這一培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上提出了車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革方案，從課程設(shè)置、課堂教學(xué)改革，學(xué)生能動(dòng)性的挖掘，學(xué)生不同學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)小組的建立，豐富多彩的第二課堂的開(kāi)展，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性等方面闡述進(jìn)行改革的必要性，以推動(dòng)高水平車(chē)輛專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生更快更好地融入行業(yè)建設(shè)中。

[基金項(xiàng)目：黑龍江省高等學(xué)校教改工程項(xiàng)目“基于與就業(yè)接軌的工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的改革研究”（JG2013010521），佳木斯大學(xué)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目（Cxtd-2013-01），佳木斯大學(xué)教學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目（JYLA2012-018）和佳木斯大學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目（JYLA2013-02）。]

注釋?zhuān)?/p>

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（作者單位：佳木斯大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院 黑龍江佳木斯 154007）

第5篇：機(jī)械工程學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)范文

關(guān)鍵字：機(jī)電一體化；核心技術(shù)；工程機(jī)械；研究探析

中圖分類(lèi)號(hào)： TQ171.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

正文：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)控技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)中作為一項(xiàng)高新技術(shù)，在工程機(jī)械當(dāng)中加以有效的運(yùn)用，為工程機(jī)械技術(shù)帶來(lái)了全新的變革，使得其各項(xiàng)性能都有了質(zhì)的提升，而且在機(jī)械工程當(dāng)中存在的功能和構(gòu)成也有著極大的影響，導(dǎo)致其全面發(fā)生了巨大的變化，本文基于此在下出全面論述。

一、機(jī)械制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

近年來(lái)，我國(guó)制造業(yè)在社會(huì)當(dāng)中取得的長(zhǎng)足發(fā)展，生產(chǎn)能力與過(guò)去相比較在一定程度上也得到了大幅度的提高，然而在規(guī)模上也隨之不斷的進(jìn)一步擴(kuò)大。但是，我國(guó)機(jī)械制造技術(shù)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比較，技術(shù)水平在整體方面還是顯得較低，落后與西方發(fā)達(dá)國(guó)家。在中低檔產(chǎn)品當(dāng)中普遍是機(jī)械制造產(chǎn)品，針對(duì)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的品牌擁有量相當(dāng)少，由此在技術(shù)方面相對(duì)而言還是比較依賴國(guó)外技術(shù)。雖然，在我國(guó)有海爾以及TCL等品牌，全都已經(jīng)有力的實(shí)現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)化，可是在他們所生產(chǎn)的產(chǎn)品當(dāng)中，在核心技術(shù)方面依舊需要依靠從國(guó)外進(jìn)口。機(jī)械制造面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)狀，想要更加有效的將機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展進(jìn)一步的加以全面提高，那么針對(duì)我國(guó)機(jī)械制造技術(shù)的水平進(jìn)一步提升，才是最為根本的解決途徑。

目前，現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)早已從傳統(tǒng)的制造業(yè)發(fā)展成為自動(dòng)化、機(jī)械化的現(xiàn)代制造業(yè)，依靠機(jī)械進(jìn)行高精度、高危險(xiǎn)度、高速度的復(fù)雜加工，通過(guò)操作主控制器來(lái)實(shí)現(xiàn)加工過(guò)程的自動(dòng)化。機(jī)械自動(dòng)化不僅能夠保證加工精度的要求，還可以避免人工操作的危險(xiǎn)，提高加工效率，使機(jī)械制造業(yè)得以大批量、高質(zhì)量的規(guī)模化生產(chǎn)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)制造業(yè)的缺陷，尤其是生產(chǎn)多品種、高質(zhì)量、小批量、低成本產(chǎn)品時(shí)，必須依靠機(jī)械制造自動(dòng)化來(lái)滿足市場(chǎng)的需求。

數(shù)控技術(shù)涉及到計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化控制、測(cè)量、現(xiàn)代機(jī)械制造、微電子、信息處理等許多學(xué)科，是一門(mén)綜合性的技術(shù)，能夠滿足現(xiàn)代機(jī)械制造對(duì)加工精度、速度、安全性、可操作性等方面的要求，是實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造自動(dòng)化以及數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、柔性化、集成化的重要基礎(chǔ)，對(duì)機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展具有舉足輕重的作用，因而在機(jī)械制造中有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和前景。

二、數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用

首先，在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。在工業(yè)生產(chǎn)線上數(shù)控技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，尤其是在高危復(fù)雜的勞動(dòng)環(huán)境當(dāng)中的運(yùn)用。數(shù)控技術(shù)不僅有效的將工業(yè)勞動(dòng)條件進(jìn)行了改善，為廣大生產(chǎn)人員提供了全面有力的安全保障，而且在工業(yè)生產(chǎn)線上也全面實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，將工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度進(jìn)一步的給予了降低，有力的將日常工作當(dāng)中的工作量進(jìn)一步減少，全面提升和加強(qiáng)了工作效率以及有力的減少了制造成本，并且對(duì)于社會(huì)企業(yè)生產(chǎn)加工的質(zhì)量也在一定程度上得到了保障。在我們?nèi)粘?shí)際生活當(dāng)中，數(shù)控技術(shù)有效的通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，針對(duì)生產(chǎn)加工有效的進(jìn)行控制，由此，系統(tǒng)在運(yùn)行過(guò)程當(dāng)中能夠有效的受到保障，使得運(yùn)行系統(tǒng)正常工作。

其次，在煤礦機(jī)械中的應(yīng)用。在礦產(chǎn)采煤行業(yè)的實(shí)際工作當(dāng)中，針對(duì)所使用的采煤機(jī)的具體要求比較高，在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中采煤機(jī)的品種也有著多種多樣，通常采煤機(jī)都是進(jìn)行小批量的生產(chǎn)，在機(jī)殼和毛坯反面的制作普遍都是使用焊件。在實(shí)踐工作當(dāng)中，如果所使用的依舊是過(guò)去傳統(tǒng)觀的機(jī)械制造技術(shù)，那么對(duì)于單件下料問(wèn)題則無(wú)法進(jìn)行有效的解決，然而有效的使用數(shù)控技術(shù)則就能夠利用龍骨板程序下料，這樣就有力的將套料選用方案進(jìn)一步的給予全面優(yōu)化處理。在采礦機(jī)械當(dāng)中有效的利用數(shù)控技術(shù)，其所起到的有力應(yīng)用不僅能夠進(jìn)一步的將采煤機(jī)所發(fā)揮出來(lái)的效率，進(jìn)一步的加以全面加強(qiáng)和提升，而且在生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中還能夠有效的做到精確控制，由此對(duì)于機(jī)械加工所體現(xiàn)出來(lái)的效果就有著全面的保證，這樣在實(shí)際工作當(dāng)中，對(duì)于采煤企業(yè)所制定的任務(wù)完成效果，就能夠更好更快的加以完成，而且對(duì)實(shí)踐中可能出現(xiàn)的人工操作失誤方面的危險(xiǎn)，也有著更好的避免且提高了安全系數(shù)，能夠在很大程度上將煤礦生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行提高。

然后，在機(jī)床設(shè)備中的應(yīng)用。機(jī)床設(shè)備在現(xiàn)代社會(huì)的機(jī)械制造當(dāng)中占據(jù)了重要的地位，在機(jī)電一體化產(chǎn)品當(dāng)中，應(yīng)用數(shù)控技術(shù)的機(jī)床設(shè)備是其最為關(guān)鍵的組成部分。在機(jī)床設(shè)備中有效的利用數(shù)控技術(shù)，可以有效的利用計(jì)算機(jī)控制裝置，使得機(jī)床設(shè)備在實(shí)踐使用過(guò)程當(dāng)中具有更好的控制能力，這樣就能夠保證數(shù)控機(jī)床快速以及精準(zhǔn)的控制刀具和工件之間的相互位置等工序方面的操作內(nèi)容。由此，將機(jī)床設(shè)備生產(chǎn)效率在很大程度上進(jìn)行提升，與此同時(shí)對(duì)于加工精度也有著全面的保障和提高，這樣就能夠全面滿足機(jī)床在加工的過(guò)程當(dāng)中，進(jìn)一步的日益精細(xì)化和復(fù)雜化的要求。

最后，在宇航工業(yè)中的應(yīng)用。在宇航工業(yè)當(dāng)中，有很多的零部件在前期制造過(guò)程都需要進(jìn)行特殊加工，面對(duì)鋼度方面比較差的材質(zhì)只有進(jìn)行小切削力的高速加工，只有這樣才能夠有力的滿足宇航工業(yè)對(duì)于機(jī)械加工的全面要求。然而，如果我們使用過(guò)去傳統(tǒng)的制造技術(shù)，那么對(duì)于宇航工業(yè)在加工過(guò)程當(dāng)中的精度以及柔性方面的要求，就很難得到有力的滿足，然而在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中運(yùn)用數(shù)控技術(shù)則就可以將鋁和鋁合金等材料順利的進(jìn)行切割，這樣過(guò)在很大程度上節(jié)省了資源以及能源。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，機(jī)電一體化在機(jī)械工程當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用，在后期的發(fā)展中將會(huì)越來(lái)越廣泛，且不發(fā)展空間也有著廣闊的前景，應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺藗兏嗟闹匾?，在?shí)踐當(dāng)中所起到的實(shí)際作用以及地位也江湖愈來(lái)愈重要，工程機(jī)械的機(jī)電一體化和智能化將是今后的發(fā)展方向。

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第6篇：機(jī)械工程學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)范文

【論文摘要】：介紹了光機(jī)電一體化技術(shù)特征，研究了國(guó)內(nèi)外技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，指出了未來(lái)發(fā)展前景和一些重要技術(shù)熱點(diǎn)。

近些年來(lái)，光機(jī)電一體化技術(shù)得到迅猛發(fā)展，在民用工業(yè)和軍事領(lǐng)域得到廣泛地應(yīng)用。因此，光機(jī)電一體化技術(shù)成為當(dāng)今機(jī)械工業(yè)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)主要趨勢(shì)。

1.光機(jī)電一體化技術(shù)特征

光機(jī)電一體化系統(tǒng)主要由動(dòng)力、機(jī)構(gòu)、執(zhí)行器、計(jì)算機(jī)和傳感器五個(gè)部分組成，相互構(gòu)成一個(gè)功能完善的柔性自動(dòng)化系統(tǒng)。其中計(jì)算機(jī)軟硬件和傳感器是光機(jī)電一體化技術(shù)的重要組成要素。與傳統(tǒng)的機(jī)械產(chǎn)品比較，光機(jī)電一體化產(chǎn)品具有以下技術(shù)特征。

1.1 體積小，重量輕，適應(yīng)性強(qiáng)，操作更方便

光機(jī)電一體化技術(shù)使得操作人員擺脫了以往必須按規(guī)定操作程序或節(jié)后頻繁緊張地進(jìn)行單調(diào)重復(fù)操作的工作方式，可以靈活方便地按需控制和改變生產(chǎn)操作程序，任何一臺(tái)光機(jī)電一體化裝置的動(dòng)作，可由預(yù)設(shè)的程序一步一步控制實(shí)現(xiàn)，甚至實(shí)現(xiàn)操作全自動(dòng)化和智能化。

1.2 功能增加，精度大幅提高

光機(jī)電一體化系統(tǒng)包括以激光、電腦等現(xiàn)代技術(shù)集成開(kāi)發(fā)的自動(dòng)化、智能化機(jī)構(gòu)設(shè)備、儀器儀表和元器件。電子技術(shù)的采用使得包饋控制 水平提高，運(yùn)算速度加快，通過(guò)電子自動(dòng)控制系統(tǒng)可精確按預(yù)設(shè)動(dòng)作，其自行診斷、校正、補(bǔ)償功能可減少誤差，達(dá)到靠單純機(jī)械方式所不能實(shí)現(xiàn)的工作精度。同時(shí)，由于機(jī)械傳動(dòng)部件減少，機(jī)械磨損及配合間隙等引起的誤差也大大減小。

1.3 部分硬件實(shí)現(xiàn)軟件化，智能化程度提高

傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)備一般不具有自維修或自診斷功能。光機(jī)電一體化技術(shù)使得電子裝置能按照人的意圖進(jìn)行自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測(cè)、信息采集及處理、調(diào)節(jié)、修正、補(bǔ)償、自診斷、自動(dòng)保護(hù)直至自動(dòng)記錄、顯示、打印工作結(jié)果。通過(guò)改變程序，指令等軟件內(nèi)容而無(wú)需改動(dòng)硬件部分就可變換產(chǎn)品的功能，使機(jī)械控制功能內(nèi)容的確定和變化趨勢(shì)向"軟件化"和"智能化"。

1.4 產(chǎn)品可靠性得到提高，使用壽命增長(zhǎng)

傳統(tǒng)的機(jī)械裝置的運(yùn)動(dòng)部分，一般都伴隨著磨損及運(yùn)動(dòng)部件配合間隙所引起的動(dòng)作誤差，導(dǎo)致可動(dòng)摩擦、撞擊、振動(dòng)等加重，嚴(yán)格影響裝置壽命、穩(wěn)定性和可靠性。而光機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用，使裝置的可動(dòng)部件減少，磨損也大為減少，像集成化接近開(kāi)關(guān)甚至無(wú)可動(dòng)部件、無(wú)機(jī)械磨損。因此，裝置的壽命提高，故障率降低，從而提高了產(chǎn)品的可靠性和穩(wěn)定性。

1.5 融合了多種學(xué)科新技術(shù)，衍生出許多功能更強(qiáng)、性能更好的新產(chǎn)品

光機(jī)電一體化產(chǎn)品的研究開(kāi)發(fā)涉及到許多學(xué)科和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、聲學(xué)、機(jī)械工程學(xué)、電力電子學(xué)、電工學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)、光學(xué)、控制論、信息論和計(jì)算機(jī)科學(xué)等。例如人們很熟悉的靜電復(fù)印機(jī)、彩色印像機(jī)等，就是一種由機(jī)、電、光、磁、化學(xué)等多種學(xué)科和技術(shù)復(fù)合創(chuàng)新的新型產(chǎn)品。光機(jī)電一體化技術(shù)將光電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、控制技術(shù)與機(jī)械技術(shù)各自的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，衍生出許多功能更強(qiáng)、性能更好的新一代技術(shù)裝備。

1.6 產(chǎn)品系統(tǒng)性增強(qiáng)，各部分系統(tǒng)間協(xié)調(diào)性要求提高

光機(jī)電一體化是一門(mén)學(xué)科的邊緣科學(xué)技術(shù)，多種技術(shù)的綜合及多個(gè)部分的組合，使得光機(jī)電一體化技術(shù)及產(chǎn)品更具有系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性。其各個(gè)組成部分在綜合成一個(gè)完整的系統(tǒng)中相互配合有嚴(yán)格的要求，這就要求各種技術(shù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高系統(tǒng)協(xié)調(diào)性。

2.研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

2.1研究現(xiàn)狀

自從我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，科技領(lǐng)域急起直追，我國(guó)的光機(jī)電一體化技術(shù)已取得明顯的成效，數(shù)控產(chǎn)品有了很大的提高，尤其是經(jīng)濟(jì)型靈敏數(shù)控裝置發(fā)展很快，是我國(guó)特有的經(jīng)濟(jì)實(shí)用產(chǎn)品，不但適用國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需要，部分產(chǎn)品還隨主機(jī)配套出口。國(guó)內(nèi)的機(jī)械產(chǎn)品采用可編程控制器（PC）和微電子技術(shù)控制設(shè)備也越來(lái)越多，覆蓋面也日益擴(kuò)大，從紡織機(jī)械、軸承加工設(shè)備、機(jī)床、注塑機(jī)到橡膠輪胎成型機(jī)、重型機(jī)械、輕工業(yè)機(jī)械都是如此，我國(guó)自行研制和生產(chǎn)的光機(jī)電設(shè)備，在質(zhì)量上也有重大突破，為今后的推廣應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)。

2.2 發(fā)展趨勢(shì)

光機(jī)電一體化技術(shù)已經(jīng)滲透到各個(gè)學(xué)科、領(lǐng)域，成為一種新興的學(xué)科，并逐漸成為一種產(chǎn)業(yè)，而這些產(chǎn)業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)越來(lái)越受到高度重視。

從世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展情況來(lái)看，光機(jī)電一體化技術(shù)的未來(lái)技術(shù)熱點(diǎn)主要包括：

（1）激光技術(shù)

1）高單色性，利用激光高單色性作精密測(cè)量時(shí)，可極大地提高測(cè)量精度和量程。

2）高方向性，因具有很遠(yuǎn)距離傳輸光能和傳輸控制指令的能力，從而可以進(jìn)行遠(yuǎn)距離激光通信、激光測(cè)距、激光雷達(dá)、激光導(dǎo)航以及遙控。

3）高亮度性，利用激光的高亮度特性，中等亮度激光束在焦點(diǎn)附近可產(chǎn)生幾千到幾萬(wàn)度的高溫，可使照射點(diǎn)物體熔化或汽化，對(duì)各種各樣材料和產(chǎn)品進(jìn)行特種加工。

4）相干性，由于激光速頻率單一、相位方向相同。適用于激光通信、全息照相、激光印刷以及光學(xué)計(jì)算機(jī)的研制，而在實(shí)際運(yùn)用中也會(huì)通過(guò)一些激光技術(shù)改變激光輻射的特性，應(yīng)用范圍更廣。

（2）傳感檢測(cè)技術(shù)

1）激光準(zhǔn)直，能夠測(cè)量平直度、平面度、平行度、垂直度，也可以做三維空間的基準(zhǔn)測(cè)量。

2）激光測(cè)距，其探測(cè)距離遠(yuǎn)，測(cè)距精度高，抗干擾性強(qiáng)，體積小，重量輕，但受天然影響大。

3）光纖探測(cè)器，在目標(biāo)很小，間隔受限或危險(xiǎn)的環(huán)境中，最常選用的是光纖探測(cè)器。

其他還有激光打孔、刻槽=標(biāo)記、光化學(xué)沉積等加工技術(shù)。

（3）激光快速成型技術(shù)

激光快速成型是利用計(jì)算機(jī)將復(fù)雜的三維物體轉(zhuǎn)化為二維層，將熱塑性塑料粉末或膠粘襯底片材紙張燒結(jié)，由點(diǎn)、線構(gòu)造零件的面（層），然后逐層成型。激光快速成型技術(shù)可使新產(chǎn)品及早投放市場(chǎng)，極大地提高了汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)能力和產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力。

（4）光能驅(qū)動(dòng)技術(shù)

利用光致變形材料可制作光致動(dòng)器和光機(jī)器人?，F(xiàn)已研制成功一種光致動(dòng)器，其工作原理是將光照在形狀記憶合金上，反復(fù)地通、斷使材料伸縮，再利用感溫磁性體的溫度特性，將材料末端吸附在襯底上。利用材料本身的伸縮和端部的吸附特性，加上光的通斷便能實(shí)現(xiàn)所要求的動(dòng)作。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，該致動(dòng)器能可在頂面步行。這種狀態(tài)目標(biāo)處于初級(jí)階段，如果能發(fā)現(xiàn)具有優(yōu)異光作用特性的動(dòng)態(tài)物質(zhì)，則可使光能驅(qū)動(dòng)技術(shù)廣泛應(yīng)用。

3.結(jié)語(yǔ)

技術(shù)上的改革和與之相配套的技術(shù)支持是創(chuàng)新技術(shù)的基礎(chǔ)。開(kāi)發(fā)光機(jī)電一體化產(chǎn)品有不同的層次和靈活的自由度。在機(jī)械技術(shù)中恰當(dāng)?shù)匾腚娮蛹夹g(shù)，產(chǎn)品的面貌和行業(yè)的面貌就可以迅速發(fā)生巨大變化。產(chǎn)品一旦實(shí)現(xiàn)光機(jī)電一體化，便具有很高的功能水平和附加價(jià)值，將給開(kāi)發(fā)生產(chǎn)者和用戶帶來(lái)巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

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[3] 宋云奪編譯. 光機(jī)電一體化業(yè)的未來(lái). 光機(jī)電信息，2003（12）

第7篇：機(jī)械工程學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)范文

現(xiàn)階段，我國(guó)大學(xué)本科教育中的學(xué)生管理模式主要是輔導(dǎo)員制。1953年清華大學(xué)率先建立輔導(dǎo)員制的學(xué)生管理模式，后來(lái)國(guó)家在1956年出臺(tái)了《關(guān)于政治輔導(dǎo)員工作條例》，該條例對(duì)輔導(dǎo)員的社會(huì)地位、工作等問(wèn)題都做了明文規(guī)定，該條例標(biāo)志著我國(guó)高校輔導(dǎo)員制度的初步形成，隨后的幾十年內(nèi)輔導(dǎo)員隊(duì)伍不斷在全國(guó)高校范圍內(nèi)發(fā)展、壯大。沿革至今，輔導(dǎo)員制仍是大部分院校的學(xué)生管理主力軍，但該制度存在許多問(wèn)題。

與輔導(dǎo)員制相比，導(dǎo)師制顯得更為科學(xué)。所謂導(dǎo)師制，是指由專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)、個(gè)性化指導(dǎo)，同時(shí)實(shí)施以學(xué)生為主體，以學(xué)生的生存智慧和學(xué)業(yè)智慧的成長(zhǎng)為目的，最終發(fā)揮教師的導(dǎo)引、協(xié)調(diào)作用的一種高等教育教學(xué)管理模式[1]。導(dǎo)師制普遍被認(rèn)為是由溫切斯特主教威廉?威克姆提出、起源于14世紀(jì)英國(guó)的一種學(xué)生管理模式，該制度產(chǎn)生的條件之一是學(xué)分制的改革。17世紀(jì)英國(guó)牛津和劍橋大學(xué)首先實(shí)行該制度。20世紀(jì)90年代，本科生導(dǎo)師制度被引進(jìn)中國(guó)，北京大學(xué)、浙江大學(xué)等多所名校率先推行本科生導(dǎo)師制度，該制度很大程度上滿足了學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)。隨后，國(guó)內(nèi)很多高校開(kāi)始紛紛試行，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)和效果[2]。

機(jī)械工程學(xué)科本科生在完成大學(xué)通識(shí)教育后，學(xué)生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)階段時(shí)，其課程具有理論性強(qiáng)、實(shí)踐性高等特點(diǎn)，需要在培養(yǎng)過(guò)程中將課堂授課和實(shí)踐教學(xué)及第二課堂有機(jī)結(jié)合。傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員制度雖然久經(jīng)考驗(yàn)，有大量的學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)學(xué)生培養(yǎng)側(cè)重于思想政治教育，在專(zhuān)業(yè)技能鍛煉方面略有不足；而導(dǎo)師制度的出現(xiàn)正好彌補(bǔ)了這一空缺，即對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的細(xì)化培養(yǎng)，并把學(xué)生的思想教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，實(shí)乃當(dāng)前教育背景下的精英化培養(yǎng)模式。

一、機(jī)械工程學(xué)科本科生的適應(yīng)性問(wèn)題

大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是適應(yīng)。每個(gè)學(xué)生都會(huì)面臨生活環(huán)境改變、人際關(guān)系改變、學(xué)習(xí)模式改變等挑戰(zhàn)，順利完成這些挑戰(zhàn)，不僅可為整個(gè)大學(xué)的學(xué)業(yè)成就、職業(yè)規(guī)劃提供良好開(kāi)端，而且能為個(gè)體人格健康成長(zhǎng)擁有和諧人際關(guān)系提供重要保障[3]。

1.人際交往危機(jī)。在初入大學(xué)時(shí)，學(xué)生正處于心身迅猛發(fā)展的階段，其面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是如何應(yīng)對(duì)從高中生活向大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變。當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)性由于生活環(huán)境不同、獨(dú)生子女等問(wèn)題，相比上一代人在性格和習(xí)性上存在諸多差異。對(duì)于機(jī)械學(xué)科學(xué)生來(lái)說(shuō)，理性思維高于感性思維的是他們的特性，這樣也促使他們比文科的新生們更快地接受新環(huán)境。但適應(yīng)很難，對(duì)于從原來(lái)固定時(shí)間的課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，從原有的固定座位和同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌?、座位、同桌不斷更換，從原有單調(diào)的學(xué)生生活轉(zhuǎn)變?yōu)樨S富的大學(xué)生活，面對(duì)這些轉(zhuǎn)變，在應(yīng)對(duì)這個(gè)“校園小社會(huì)”時(shí)，部分同學(xué)無(wú)法轉(zhuǎn)變新的社交方式，從而產(chǎn)生茫然和偏激心理。新的環(huán)境下他們的朋友圈逐漸縮小，而之前的交友方法又顯得不合時(shí)宜，較差的交際能力，讓他們感慨“舉目四望，茫然無(wú)親”，卻又無(wú)力著手、做出改變，只好自憐自嘆，自怨自艾，這就出現(xiàn)了人際交往危機(jī)。

2.學(xué)習(xí)危機(jī)。高中階段，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是考入大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)后，缺少了原有的明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大部分人由初期的歡快喜悅變成后期的茫然無(wú)措。此時(shí)如果學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)沒(méi)有相關(guān)的興趣、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力卻又不得不為之時(shí)，則易產(chǎn)生學(xué)習(xí)怠倦等問(wèn)題，即對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦、疲乏[4]。雪上加霜的是，機(jī)械學(xué)科的難點(diǎn)又在于機(jī)器結(jié)構(gòu)異常復(fù)雜，學(xué)生多但實(shí)驗(yàn)樣機(jī)少，用常規(guī)的教學(xué)方法很難使學(xué)生透徹理解，學(xué)生習(xí)慣了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，面對(duì)這樣一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)，內(nèi)容涉及機(jī)械、液壓和電子等學(xué)科，各章節(jié)之間聯(lián)系很少的專(zhuān)業(yè)課，他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)還難以適應(yīng)。又因?yàn)椴糠謱W(xué)生對(duì)機(jī)械學(xué)科的認(rèn)知度幾乎還是零，或者說(shuō)是停留在高招填報(bào)志愿階段，他們?nèi)允莾H從專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)上來(lái)直觀判斷這個(gè)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)就業(yè)方向，所以對(duì)于更進(jìn)一步的科研工作完全沒(méi)有具體的渠道進(jìn)行了解。對(duì)未來(lái)的迷茫，造成了學(xué)生目標(biāo)的缺失，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生們荒度時(shí)光、得過(guò)且過(guò)，這便造成了學(xué)業(yè)上的危機(jī)。

二、導(dǎo)師制度

導(dǎo)師制度的設(shè)立，將會(huì)是針對(duì)機(jī)械教學(xué)模式創(chuàng)新向前跨越的一大步。學(xué)校通過(guò)建章立制、規(guī)范管理來(lái)選拔優(yōu)秀的機(jī)械學(xué)專(zhuān)業(yè)老師擔(dān)任本科生的導(dǎo)師，同時(shí)具體規(guī)定導(dǎo)師的工作職責(zé)、工作任務(wù)和詳細(xì)要求，使導(dǎo)師開(kāi)展工作有章有循，有依有據(jù)。

在導(dǎo)師制度的推行中，應(yīng)處理好“導(dǎo)師”與“輔導(dǎo)員”的關(guān)系。首先要明確兩者之間應(yīng)是并存關(guān)系并非替代關(guān)系，兩者相輔相成而且分工明確。輔導(dǎo)員以年級(jí)為單位，進(jìn)行集體指導(dǎo)，包括做好學(xué)生的思想政治教育和進(jìn)行日常管理工作，為大學(xué)生開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)等；導(dǎo)師則是以班級(jí)為單位進(jìn)行管理，包括積極開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新能力方面做出成績(jī)等。雙方通過(guò)密切合作，真正體現(xiàn)出該制度的優(yōu)越性。

1.建立章程，規(guī)范管理。建立專(zhuān)門(mén)的導(dǎo)師工作條例。制定專(zhuān)門(mén)的導(dǎo)師條例，規(guī)范導(dǎo)師的遴選、任命、獎(jiǎng)懲、工作職責(zé)等。在院系建立導(dǎo)師工作辦公室，具體負(fù)責(zé)遴選、任命和聯(lián)系導(dǎo)師、協(xié)調(diào)導(dǎo)師工作、反饋導(dǎo)師意見(jiàn)建議、接收學(xué)生投訴和反饋等情況，使導(dǎo)師工作順利有效開(kāi)展。

交流探討，互利共勉。在院系層面建立良好的溝通交流機(jī)制，定期開(kāi)展導(dǎo)師工作總結(jié)和工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，探討更適宜本班的教學(xué)辦法。每個(gè)學(xué)期，導(dǎo)師辦公室通過(guò)組織相關(guān)活動(dòng)，如新老導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、工作總結(jié)會(huì)、師生互動(dòng)座談等來(lái)促進(jìn)導(dǎo)師與導(dǎo)師、導(dǎo)師與學(xué)生之間的交流，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。

量化考核，獎(jiǎng)懲有據(jù)。每學(xué)期末學(xué)院組織導(dǎo)師工作辦公室的相關(guān)工作人員和專(zhuān)家對(duì)所有導(dǎo)師進(jìn)行量化考核，即考核導(dǎo)師投入到所帶班級(jí)的成效，建立導(dǎo)師激勵(lì)和考評(píng)制度，例如評(píng)選“年度導(dǎo)師”等，將導(dǎo)師的工作量納入人事績(jī)效考核中，并將導(dǎo)師的工作業(yè)績(jī)作為人事晉升中的加分條件，使導(dǎo)師有充分的積極性投入到學(xué)生培養(yǎng)當(dāng)中來(lái)。

2.機(jī)械工程學(xué)科導(dǎo)師的具體任務(wù)。首先明確導(dǎo)師的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出能力和素質(zhì)雙優(yōu)的技術(shù)人才。能力主要包括機(jī)械專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力、與人交流溝通能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，而相關(guān)素質(zhì)是指心理素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)。

導(dǎo)師在學(xué)生入學(xué)初期，應(yīng)向?qū)W生介紹機(jī)械專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)以及社會(huì)需求，勾起學(xué)生對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在完成對(duì)于大學(xué)的良好適應(yīng)后，導(dǎo)師應(yīng)著力于提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和動(dòng)手能力，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。具體來(lái)看，導(dǎo)師可以組織校內(nèi)課堂機(jī)械物理實(shí)驗(yàn)或校外工廠觀摩、校企合作實(shí)踐來(lái)加深學(xué)生對(duì)課堂理論知識(shí)的消化理解，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)、完善知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和熱情；導(dǎo)師也要廣泛調(diào)研，與同學(xué)談心交流收集意見(jiàn)，如導(dǎo)師可以時(shí)常進(jìn)入學(xué)生宿舍與學(xué)生交流，或者進(jìn)行規(guī)律的學(xué)生單獨(dú)談話，如此，導(dǎo)師全面掌握了學(xué)生的性格、特長(zhǎng)、潛質(zhì)和知趣，才能從專(zhuān)業(yè)角度幫助分析學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，繼而因人而異地指導(dǎo)學(xué)生做好制定職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)發(fā)展道路等工作，使學(xué)生合理配置周邊的各種資源，真正讓學(xué)生明白知識(shí)是成為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)價(jià)值的重要內(nèi)驅(qū)動(dòng)力[5]；導(dǎo)師還要開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，積極參加大學(xué)生課外素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間相互交流、相互接觸。

第8篇：機(jī)械工程學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)范文

【關(guān)鍵詞】卓越人才 實(shí)驗(yàn)班 教學(xué)改革 實(shí)踐

【中圖分類(lèi)號(hào)】G424.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）7-0064-03

一、“卓越計(jì)劃”與卓越人才培養(yǎng)

高等工程教育是高等教育的重要部分，為國(guó)家培養(yǎng)各類(lèi)工程技術(shù)人才。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等一系列戰(zhàn)略部署對(duì)高等工程教育改革發(fā)展提出了迫切的要求。2010年6月，教育部在天津召開(kāi)了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計(jì)劃”）啟動(dòng)會(huì)。“卓越計(jì)劃”是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的重大計(jì)劃，旨在培養(yǎng)和造就創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類(lèi)型的工程技術(shù)人才，通過(guò)工程教育改革和創(chuàng)新提高工程人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)從工程教育大國(guó)走向工程教育強(qiáng)國(guó)。

“卓越計(jì)劃”啟動(dòng)后，全國(guó)高校紛紛響應(yīng)，目前已有三百多所高校分批次加入到“卓越計(jì)劃”中。許多高校根據(jù)自身定位與特色，以實(shí)施“卓越計(jì)劃”為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的卓越人才培養(yǎng)工作。清華大學(xué)確立了建設(shè)“研究型、管理型、創(chuàng)新型、國(guó)際型”卓越工程人才的培養(yǎng)體系。同濟(jì)大學(xué)開(kāi)展了“卓越生源行動(dòng)計(jì)劃”、“卓越課程行動(dòng)計(jì)劃”和“卓越實(shí)踐行動(dòng)計(jì)劃”等卓越系列計(jì)劃。天津科技大學(xué)是教育部第二批“卓越計(jì)劃”高校，包裝工程、食品科學(xué)與工程、生物工程三個(gè)專(zhuān)業(yè)為卓越計(jì)劃實(shí)施專(zhuān)業(yè)。2010年，學(xué)校提出實(shí)施“行業(yè)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”，遵循“行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、分類(lèi)實(shí)施、形式多樣”的原則，將卓越工程師培養(yǎng)納入卓越人才培養(yǎng)體系之中?！靶袠I(yè)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”分為三個(gè)層次，第一層次便是組建“行業(yè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班”。

二、卓越人才實(shí)驗(yàn)班

在教育部“卓越計(jì)劃”和天津科技大學(xué)“行業(yè)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”背景下，我校于2011年9月實(shí)施了《天津科技大學(xué)行業(yè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班計(jì)劃》，組建了“機(jī)械電子工程實(shí)驗(yàn)班”、“材料科學(xué)與化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)班”、“食品與生物工程實(shí)驗(yàn)班”、“工商管理實(shí)驗(yàn)班”四個(gè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班。

學(xué)校成立“卓越人才培養(yǎng)管理中心”專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的統(tǒng)籌管理工作，各相關(guān)學(xué)院成立卓越人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校院兩級(jí)管理。實(shí)驗(yàn)班實(shí)行導(dǎo)師制，各相關(guān)學(xué)院制定導(dǎo)師制方案，導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)程規(guī)劃，并對(duì)學(xué)生研究?jī)?nèi)容和方法等進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)驗(yàn)班采取2+2的培養(yǎng)模式，學(xué)生在一、二年級(jí)不分專(zhuān)業(yè)，按照大類(lèi)培養(yǎng)，進(jìn)入三年級(jí)由學(xué)生自主確定專(zhuān)業(yè)。學(xué)生選撥由最初的新生報(bào)道后申請(qǐng)報(bào)名、經(jīng)初試和面試合格后錄取拓展為在部分省份采用高考直招方式按大類(lèi)錄取一定比例選拔與新生入校后選拔相結(jié)合的方式。為激勵(lì)學(xué)生，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)班實(shí)行滾動(dòng)機(jī)制，根據(jù)平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)警、分流與增補(bǔ)。

為加強(qiáng)建設(shè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班，學(xué)校給予了政策上的多方面支持。學(xué)校集中優(yōu)秀師資，進(jìn)行了多方面的教學(xué)改革，實(shí)行資源優(yōu)化配置，為卓越人才實(shí)驗(yàn)班提供優(yōu)越條件，通過(guò)因材施教地制定培養(yǎng)方案、組建優(yōu)秀的基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、建設(shè)專(zhuān)業(yè)核心課與雙語(yǔ)課等方式提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、卓越人才實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)改革實(shí)踐

（一）因材施教制定培養(yǎng)方案

培養(yǎng)方案是培養(yǎng)學(xué)生的一套計(jì)劃，學(xué)生依據(jù)培養(yǎng)方案中所要求的內(nèi)容逐步完成學(xué)業(yè)從而達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)方案是否科學(xué)合理直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。依據(jù)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐”的要求，確定“卓越”的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，建構(gòu)合理課程體系，因材施教地制定培養(yǎng)方案是卓越人才培養(yǎng)的前提，也是卓越人才實(shí)驗(yàn)班追求卓越的基礎(chǔ)。下面就以天津科技大學(xué)2013級(jí)機(jī)械電子工程卓越人才實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案為例進(jìn)行分析。

機(jī)械電子工程卓越人才實(shí)驗(yàn)班依托機(jī)械工程學(xué)院和電子信息與自動(dòng)化學(xué)院按照大類(lèi)招生，學(xué)生在大一、大二年級(jí)主要學(xué)習(xí)校通識(shí)課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程，大三開(kāi)始學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方向，分為“機(jī)械電子工程”方向和“自動(dòng)化”方向，分別在機(jī)械工程學(xué)院和電子信息與自動(dòng)化學(xué)院學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域課程。機(jī)械電子工程卓越人才實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)方案由機(jī)械工程學(xué)院和電子信息與自動(dòng)化學(xué)院聯(lián)合制定，培養(yǎng)方案不是機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的簡(jiǎn)單疊加，而是根據(jù)對(duì)卓越人才的要求，因材施教地制定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求和課程體系。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)班以培養(yǎng)卓越人才為目標(biāo)，其培養(yǎng)方案對(duì)學(xué)生需要掌握的知識(shí)技能以及需要具備的能力都做出了詳細(xì)的說(shuō)明。通過(guò)表一的對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，非實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，而實(shí)驗(yàn)班無(wú)論是在知識(shí)學(xué)習(xí)的范圍上還是在能力培養(yǎng)的廣度和深度上，其目標(biāo)都區(qū)別于非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，更強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)新能力、工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及人文素養(yǎng)的提升。

2.培養(yǎng)要求

為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)方案對(duì)學(xué)生提出了明確具體的要求。要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能獲得9個(gè)方面的知識(shí)能力：①具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)和機(jī)械工程、電氣工程等科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，以及獨(dú)立試驗(yàn)并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力。②系統(tǒng)地掌握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)，具有設(shè)計(jì)機(jī)電系統(tǒng)、部件的能力。③具有對(duì)機(jī)械及電氣工程問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解和論證的能力。④具有新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)研發(fā)的初步能力。⑤具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作的能力。⑥較好地掌握生產(chǎn)過(guò)程控制、自動(dòng)化儀表、信息處理及計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)控制等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。⑦獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練。⑧具備一定的科研和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。⑨知識(shí)面寬廣，具有終身教育的意識(shí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

3.課程體系

根據(jù)卓越人才的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，實(shí)驗(yàn)班的課程體系強(qiáng)調(diào)厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐。 ①基礎(chǔ)課程圍繞機(jī)械電子工程和自動(dòng)化兩個(gè)方向開(kāi)設(shè)，無(wú)論必修課還是選修課都旨在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，為專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊。部分課程是專(zhuān)門(mén)為實(shí)驗(yàn)班學(xué)生開(kāi)設(shè)的，其他專(zhuān)業(yè)不開(kāi)設(shè)，例如大一第一學(xué)期開(kāi)設(shè)的《機(jī)械導(dǎo)論》是實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)方向?qū)W生的必修課，這在2013級(jí)機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案中是沒(méi)有的。②實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案中選修課數(shù)量較多，是為了給學(xué)生多一些選擇，讓他們能根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇課程，為他們提供了更加優(yōu)良的條件?！豆こ虃惱韺W(xué)》是實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案中的一門(mén)選修課，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重對(duì)學(xué)生健康人格的塑造。③理論環(huán)節(jié)與實(shí)踐環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，每學(xué)期都有實(shí)踐環(huán)節(jié)，各種實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與理論課相得益彰，大大加強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力。

（二）組建優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1.基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀的師資是培養(yǎng)卓越人才的重要條件。為了實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，學(xué)校為卓越人才實(shí)驗(yàn)班優(yōu)先選派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)名師授課，并組建了《高等數(shù)學(xué)》 和《大學(xué)英語(yǔ)》兩門(mén)課的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)方法研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水平。

兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為實(shí)驗(yàn)班專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了《數(shù)學(xué)分析》、《數(shù)學(xué)建模與實(shí)驗(yàn)》和《英語(yǔ)口語(yǔ)》等通識(shí)選修課，并引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生優(yōu)先選擇專(zhuān)設(shè)的這些課程。在日常授課時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師們不僅注重知識(shí)的傳授，還十分注重能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，還積極參加全國(guó)或天津市的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽并取得了較好的成績(jī)。

2.專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校在基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上要求各相關(guān)學(xué)院組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)由1名負(fù)責(zé)人和6-8名成員組成，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃、指導(dǎo)學(xué)生參與科研實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新性活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野。其主要職責(zé)有：指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)核心課任課教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革與優(yōu)化；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃；幫助學(xué)生提早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科技論文、申報(bào)各類(lèi)創(chuàng)新性的科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；對(duì)有研究潛質(zhì)并準(zhǔn)備攻讀研究生的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提早開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)。

（三）專(zhuān)業(yè)核心課與雙語(yǔ)課建設(shè)

為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)班課程教學(xué)改革，學(xué)校在《天津科技大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)行業(yè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班工作的若干措施》中提出了建設(shè)專(zhuān)業(yè)核心課與雙語(yǔ)課。各相關(guān)學(xué)院已經(jīng)開(kāi)始有計(jì)劃、有重點(diǎn)、逐步地展開(kāi)對(duì)專(zhuān)業(yè)核心課和雙語(yǔ)課的建設(shè)。

目前已有理論力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、自動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)（一）、自動(dòng)控制原理、電路（一）、高分子化學(xué)、高分子物理、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、生物反應(yīng)工程、食品工藝學(xué)、食品技術(shù)原理、管理學(xué)等幾十門(mén)核心課程，其中自動(dòng)控制原理、化學(xué)反應(yīng)工程、食品工藝學(xué)等多門(mén)課程既是專(zhuān)業(yè)核心課程又是雙語(yǔ)課程。

核心課是整個(gè)課程體系中的精髓與重點(diǎn)，核心課程建設(shè)的重要性不言而喻。各相關(guān)學(xué)院發(fā)動(dòng)優(yōu)秀教師對(duì)核心課程進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上的改革，選用權(quán)威教材，采用多種教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量。

在雙語(yǔ)課建設(shè)方面，鼓勵(lì)教師選用國(guó)外高質(zhì)量原版教材開(kāi)展教學(xué)。這對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生外語(yǔ)水平提出了較高的要求，也在潛移默化地推動(dòng)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)。利于讓學(xué)生養(yǎng)成翻閱外文文獻(xiàn)資料的習(xí)慣，及時(shí)掌握學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，也為以后深入地學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

卓越人才實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)改革涉及方方面面，本文僅結(jié)合天津科技大學(xué)的實(shí)際情況對(duì)目前主要實(shí)施的改革實(shí)踐進(jìn)行了梳理，如何進(jìn)一步加強(qiáng)卓越人才實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力、提升學(xué)生的科研能力等諸多方面還有待研究?？傊?，根據(jù)學(xué)校的定位與專(zhuān)業(yè)的特色，不斷推進(jìn)教學(xué)改革探索，逐步地完善政策制度，將有利于卓越人才實(shí)驗(yàn)班的建設(shè)，提升工程人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

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第9篇：機(jī)械工程學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)范文

關(guān)鍵詞:現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法;機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì);研究

中圖分類(lèi)號(hào):TH12 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1671－1602(2016)10－0044－02

1現(xiàn)代設(shè)計(jì)的定義和方法

現(xiàn)代設(shè)計(jì)是把傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)方法作為基礎(chǔ)，把計(jì)算機(jī)的應(yīng)用作為標(biāo)志，是具有信息化時(shí)代特征的新型設(shè)計(jì)技術(shù)。目前，現(xiàn)代設(shè)計(jì)已經(jīng)逐漸發(fā)展到產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品制造、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品運(yùn)行、產(chǎn)品回收等各個(gè)層面，除開(kāi)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的理論和方法外，與設(shè)計(jì)相關(guān)連的技術(shù)和學(xué)科，特別是自動(dòng)化的技術(shù)、制造工藝、材料知識(shí)、自然科學(xué)的知識(shí)、系統(tǒng)的管理技術(shù)等在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中也是十分必要的內(nèi)容?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)的方法是對(duì)把產(chǎn)品作為目標(biāo)的知識(shí)的總稱(chēng)，其涵蓋的內(nèi)容和方法非常廣泛，主要包括可靠性的設(shè)計(jì)、優(yōu)化的設(shè)計(jì)、有限元的設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)的輔助設(shè)計(jì)、價(jià)值工程等。

2機(jī)械設(shè)計(jì)

機(jī)械設(shè)計(jì)是屬于綜合性較強(qiáng)的工程技術(shù)，其在社會(huì)生活和生產(chǎn)中有著無(wú)可替代的重要作用。例如:人類(lèi)生活所需的各種用品和工具，工業(yè)生產(chǎn)中所需的各種儀器和設(shè)備等都和機(jī)械設(shè)計(jì)緊密相連。在機(jī)械設(shè)計(jì)中，主要把機(jī)械設(shè)計(jì)的過(guò)程分為以下四個(gè)階段:①產(chǎn)品規(guī)劃的階段;②方案設(shè)計(jì)的階段;③技術(shù)設(shè)計(jì)的階段;④制造和試驗(yàn)的階段。

3機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思路

機(jī)械的創(chuàng)新設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)者在對(duì)創(chuàng)造力充分發(fā)揮的前提下，使用現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)造性的構(gòu)思，從而設(shè)計(jì)出實(shí)用性、創(chuàng)造性、新穎性的產(chǎn)品。在機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)中要著重解決的問(wèn)題是對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的創(chuàng)造模式、機(jī)理、方法、過(guò)程等進(jìn)行探討，通過(guò)對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的程式化、算法化、符號(hào)化、定量化來(lái)強(qiáng)化機(jī)械設(shè)計(jì)的質(zhì)量、效率、可靠性。雖然機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)要基于機(jī)械設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)方法，但是機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)更追求創(chuàng)造性，因?yàn)橐訌?qiáng)機(jī)械產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力就必須強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。在機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，雖然設(shè)計(jì)的投入只有產(chǎn)品總投入的5%，但是設(shè)計(jì)的決策在產(chǎn)品投入中占70%。由于在設(shè)計(jì)階段就要對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、成本、質(zhì)量、維護(hù)等因素進(jìn)行確定，且創(chuàng)新設(shè)計(jì)不僅是關(guān)于產(chǎn)品使用周期的設(shè)計(jì)，還是關(guān)于用戶和市場(chǎng)的設(shè)計(jì)，因此只有通過(guò)機(jī)械設(shè)計(jì)的創(chuàng)新才能使機(jī)械產(chǎn)品具有更加良好的競(jìng)爭(zhēng)力。機(jī)械的創(chuàng)新設(shè)計(jì)不僅繁雜、耗時(shí)、費(fèi)腦力，還緊張、繁重、費(fèi)體力，要有效地提升創(chuàng)新設(shè)計(jì)的效率，就要使用科學(xué)的設(shè)計(jì)工具和設(shè)計(jì)方法，而設(shè)計(jì)的自動(dòng)化便是創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理想目標(biāo)。在機(jī)械的創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，其科學(xué)性一方面可以讓設(shè)計(jì)者從系統(tǒng)的層面認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)，從而有效地避免不良設(shè)計(jì);另一方面可以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)工具的尋求愿望，因此機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)不僅是設(shè)計(jì)工作的實(shí)際需求，更是機(jī)械設(shè)計(jì)中CAD技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

4現(xiàn)代設(shè)計(jì)創(chuàng)新的研究

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)是在設(shè)計(jì)者對(duì)創(chuàng)造力充分發(fā)揮的前提下，使用現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造性的構(gòu)思，從而設(shè)計(jì)出實(shí)用性、創(chuàng)造性、新穎性的產(chǎn)品。機(jī)械的優(yōu)化設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)的輔助設(shè)計(jì)、有限元設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等形成了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的系統(tǒng)方法庫(kù)，且現(xiàn)代設(shè)計(jì)對(duì)利于設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方法的學(xué)科不斷吸收。專(zhuān)家系統(tǒng)、思維科學(xué)、人腦研究、人工智能等的發(fā)展使創(chuàng)新設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中越來(lái)越重要，因?yàn)椴粌H專(zhuān)家系統(tǒng)、思維科學(xué)、人腦研究、人工智能等已經(jīng)給創(chuàng)新設(shè)計(jì)奠定了理論基礎(chǔ)，而且創(chuàng)新設(shè)計(jì)的發(fā)展還能促進(jìn)創(chuàng)造思維的機(jī)理解釋和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在機(jī)械的創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，創(chuàng)新設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:①完善機(jī)械產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)性、技術(shù)性、適用性、可靠性;②設(shè)計(jì)和創(chuàng)造滿足生活和生產(chǎn)需求的新產(chǎn)品。在機(jī)械的創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，其關(guān)鍵的核心主要是對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的創(chuàng)造模式、機(jī)理、方法進(jìn)行探索，并對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行定量化和程式化。

5現(xiàn)代設(shè)計(jì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)代設(shè)計(jì)是把分析軟件和工程設(shè)計(jì)作為基礎(chǔ)，把計(jì)算機(jī)作為工具，通過(guò)現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行設(shè)計(jì)的新型方法。ADAMS、PRO－E、SolidEdge、I－DEAS、UG、SolidWorks、NASTRAN、ADINA等都是現(xiàn)代設(shè)計(jì)中使用較多的分析軟件?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)的方法中，在使用分析軟件和計(jì)算機(jī)的同時(shí)，要遵循常規(guī)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，且在現(xiàn)代設(shè)計(jì)的方法強(qiáng)調(diào)中，不能忽視了常規(guī)設(shè)計(jì)的重要作用?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)的方法較多，且涉及學(xué)科較廣，虛擬的設(shè)計(jì)、優(yōu)化的設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助的設(shè)計(jì)、可靠性的設(shè)計(jì)、并行的設(shè)計(jì)、有限元的設(shè)計(jì)等都是現(xiàn)代設(shè)計(jì)中經(jīng)常使用的設(shè)計(jì)方法。由于現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的通用性較強(qiáng)，比如:在優(yōu)化的設(shè)計(jì)方法中，其理論基礎(chǔ)不僅可以在機(jī)構(gòu)的和零件的優(yōu)化設(shè)計(jì)中使用，還能在建筑工程和電子工程等領(lǐng)域中使用，因此現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展較為快速?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展迅速的表現(xiàn)如下:1、機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)的并行發(fā)展。2、機(jī)械的優(yōu)化化設(shè)計(jì)和優(yōu)化設(shè)計(jì)。3、機(jī)械的可靠性設(shè)計(jì)和可靠性設(shè)計(jì)。4、設(shè)計(jì)過(guò)程更為數(shù)字化，既要對(duì)工程中確定性變量的數(shù)學(xué)建模和描述進(jìn)行完善，還要對(duì)非確定性變量的數(shù)學(xué)建模和描述進(jìn)行研究。5、設(shè)計(jì)過(guò)程更為智能化和自動(dòng)化，不僅要對(duì)各種方法庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、知識(shí)庫(kù)進(jìn)行研究、健全、發(fā)展，還要對(duì)商品軟件的研發(fā)自學(xué)習(xí)、自適應(yīng)、自編程，例如:對(duì)信息、數(shù)據(jù)、知識(shí)獲取和處理技術(shù)的研究。6、對(duì)多目標(biāo)和不可微模型進(jìn)行優(yōu)化、對(duì)工程的不確定模型和動(dòng)態(tài)的多變量進(jìn)行優(yōu)化等優(yōu)化程序和優(yōu)化方法的研究，并且優(yōu)化程序和優(yōu)化方法的研究已經(jīng)發(fā)展到了對(duì)廣義工程系統(tǒng)領(lǐng)域的優(yōu)化。7、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同設(shè)計(jì)和并行設(shè)計(jì)的技術(shù)研究、方法研究、軟件研究。8、對(duì)仿真虛擬的試驗(yàn)研究、對(duì)虛擬設(shè)計(jì)的研究、對(duì)快速形成仿真虛擬的研究，這種研究是把計(jì)算機(jī)的仿真作為研究基礎(chǔ)，集智能技術(shù)、人機(jī)工程、成形技術(shù)、多媒體技術(shù)、光電傳感的技術(shù)、并行工程、材料、計(jì)算機(jī)的圖形學(xué)等為一體的綜合性研究。9、對(duì)CAD技術(shù)應(yīng)用、推廣、發(fā)展的研究，在CAD技術(shù)的研究中其關(guān)鍵內(nèi)容是對(duì)功能性較強(qiáng)的商品軟件進(jìn)行研發(fā)。10、對(duì)微型機(jī)電系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)理論進(jìn)行研究，例如:智能計(jì)算、納米技術(shù)、微型機(jī)械的系統(tǒng)和微型機(jī)器人的系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與計(jì)算。11、對(duì)關(guān)于生態(tài)設(shè)計(jì)的理論研究和方法研究，例如:對(duì)綠色的產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)、對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的清潔化進(jìn)行設(shè)計(jì)、對(duì)產(chǎn)品的可回收進(jìn)行設(shè)計(jì)等。12、對(duì)基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)理論和共性的設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行研究。

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