網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性范文

大數(shù)據(jù)時代的到來，給當(dāng)今社會發(fā)展中的各個領(lǐng)域都帶來很大的影響，信息數(shù)據(jù)也在經(jīng)歷著變革和創(chuàng)新。與此同時，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也要與時俱進，適應(yīng)時展變化，保證網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性。

大數(shù)據(jù)時代背景下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要更加具備感受性。在大數(shù)據(jù)時代的背景下，各種信息數(shù)據(jù)越來越多，數(shù)據(jù)種類也呈現(xiàn)復(fù)雜化。這些數(shù)據(jù)來源的多元性體現(xiàn)在很多的方面。電影、電視、廣播、雜志等等很多方面，在人們的各種器官上均有體現(xiàn)。在這樣的情況和基礎(chǔ)下，對于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方面也提出了更多新的要求，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電視信息技術(shù)的普及和發(fā)展，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)功能漸漸趨向統(tǒng)一，人們開始邁入了數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的媒體時代，每一個公民都可以是媒體人，同時，每一個公民都會成為信息的者、傳播者、共享者、以及制造者，對于信息數(shù)據(jù)享有平等的權(quán)力。大學(xué)生是其中重要的組成部分之一，可以自由的在網(wǎng)絡(luò)上自己的信息和動態(tài)。每個人都可以將自己置身于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中，享受網(wǎng)絡(luò)世界帶給自己的一切。與此同時，人們在運用網(wǎng)絡(luò)的過程中，也會受到各種各樣難以避免的傷害和攻擊，從而對大學(xué)生人生觀、世界觀、以及價值觀的形成產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。因此，加強對于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是十分必要的，要充分提高大學(xué)生的思想意識，科學(xué)的、合理的運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要更加具備針對性。大數(shù)據(jù)時代最主要的特點就是，信息數(shù)據(jù)的數(shù)量比較龐大，具有無限性。網(wǎng)盤、云端等高科技技術(shù)的不斷發(fā)展與進步，為大數(shù)據(jù)的無限性提供了保障。我國的大學(xué)生在網(wǎng)民的構(gòu)成中，占有很大的比重。學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常生活，都離不開網(wǎng)絡(luò)，各種社交軟件已經(jīng)成為了學(xué)生日常生活中的必不可少的東西，對這些社交件進行使用的過程中，會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)和信息，在這種大數(shù)據(jù)時代的背景下，對于網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)政治也應(yīng)該要提出更高的要求。特別是當(dāng)代的大學(xué)生，一定要認(rèn)識到思想政治教育的重要性，思想政治教育對于大學(xué)生品德的塑造有很重要的作用。在這種大數(shù)據(jù)時代的背景下，各個高校中都應(yīng)該積極地開展思想政治教育教育工作，提高大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的辨識程度，政治教育工作的有效開展，更加符合大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展潮流，使大學(xué)生可以更加科學(xué)的運用網(wǎng)絡(luò)，避免了學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展，對于大學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高很有幫助。

大數(shù)據(jù)時代背景下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新發(fā)展

分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)找到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育著重點。大數(shù)據(jù)時代的到來，給人們的生活帶來的改變具有全面性和深刻性，在這樣的時代背景下，網(wǎng)絡(luò)思想教育的發(fā)展也迎來了新的機遇，更加有利于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的豐富和拓展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和形式都應(yīng)該發(fā)生一些變化，來更好地適應(yīng)的大數(shù)據(jù)發(fā)展時代，思想政治教育在發(fā)展的過程中，一定要找到自己的發(fā)展注重點，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，保證網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效開展。大數(shù)據(jù)時代的到來，對于網(wǎng)絡(luò)思想政治的影響是十分深遠(yuǎn)的，也是比較深刻的。通過網(wǎng)絡(luò)對人們的思想進行分析的過程中，就可以充分的掌握人們的思想活動規(guī)律，這樣就能更好地進行網(wǎng)絡(luò)思想教育，更加準(zhǔn)確地找到思想政治教育工作開展的重點。

分析大數(shù)據(jù)本質(zhì)找到實想政治教育關(guān)鍵點。在這種網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)時代的背景之下，人們的思想意識和想法都會發(fā)生很多改變，也漸漸地了解到世界的本質(zhì)，那就是很多的信息和數(shù)據(jù)組成了世界，信息數(shù)據(jù)可以幫助人們處理很多的事情。另外，在這種大數(shù)據(jù)時代的背景下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更是要與時俱進，在發(fā)展的過程中，要適應(yīng)時代的發(fā)展需求，教師進行思想政治工作的過程中，也要結(jié)合時展，對教育的目標(biāo)和本質(zhì)進行研究和分析，要充分利用大數(shù)據(jù)時代，給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來的積極影響，對于大數(shù)據(jù)時代給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來的不利影響，要進行克服，保證網(wǎng)絡(luò)思想政治的有效開展。

量化分析更新教學(xué)模式。量化分析本身就具有復(fù)雜性，對于教學(xué)模式和手段的研究也會受到各種各樣的因素的制約，定量研究的結(jié)果，對網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)模式的研究有很直接的影響，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究領(lǐng)域通常都是人們的思想方面，這也就要求研究要具有變化性和動態(tài)性。

第2篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性范文

【關(guān)鍵詞】政工；想象政治教育；工作方法；創(chuàng)新

隨著信息資源傳播的逐漸擴大，人們的思想意識時刻受到影響，思想政治教育工作能夠積極的引導(dǎo)人們的思想意識，構(gòu)建完善的價值取向，對于物質(zhì)生活與精神世界的構(gòu)建發(fā)展著重要的作用。如何在新形勢下開展思想政治教育工作方法的創(chuàng)新，是未來社會發(fā)展的重點。

一、思想政治教育工作

思想政治教育工作在廣義上講是系統(tǒng)組織的開展道德、知識技能等方面的鍛煉活動。同時也是教育開展的主要形式。是對教育進行實踐的重要思想政治活動。思想政治教育工作是在社會群體思想觀念基礎(chǔ)上對于道德、政治等方面的表達(dá)，是有計劃、有組織開展的以實現(xiàn)思想道德水平提升為目的的社會實踐活動。思想政治教育工作內(nèi)容豐富，不同時期的思想政治教育工作重點具有差異性，能夠滿足不同的階層人們對于思想意識的需求。思想政治教育工作是我黨工作的重點，是緊密聯(lián)系群眾，積極開展群眾活動的主要形式，既能夠，滿足人們的思想意識需求，同時也能夠?qū)崿F(xiàn)我黨的政治目標(biāo)。在新時期開展的思想政治教育工作需要進行綜合研究，根據(jù)社會規(guī)律有計劃的開展教育實踐活動。使人們的思想道德逐步的提升。

二、思想政治教育工作方法創(chuàng)新

（一）構(gòu)建現(xiàn)代化思想政治教育隊伍

新時期思想政治教育工作具有時代性特點，對于思想政治教育隊伍提出了全新的要求。傳統(tǒng)上人們將教師作為唯一的知識傳授者，在教學(xué)方法上主要采用的是灌輸方式，忽視其他人的實際情況。信息時代知識的傳授并不只是單純的講解灌輸，需要根據(jù)人們的實際情況以及社會的發(fā)展規(guī)律不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，應(yīng)用全新的工作方法。將更多的信息資源進行整合，針對不同的需求進行講解。思想政治教育工作要體現(xiàn)時展意義。思想政治教育隊伍要構(gòu)建完善的理論知識體系，能夠充分的運用現(xiàn)代傳播技術(shù)主動的進行思想政治教育講解。加強傳播隊伍建設(shè)是開展思想政治教育工作的基礎(chǔ)，具有高素質(zhì)專業(yè)化的思想政治教育隊伍是未來工作的重點。

（二）辯證統(tǒng)一的主體價值觀

傳統(tǒng)的思想政治教育工作的主要目的就是灌輸思想意識，將自身作為教育工作的唯一主體，忽視接受者的想法。被動的接受思想政治教育內(nèi)容將會導(dǎo)致結(jié)果適得其反。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的思想意識水平持續(xù)提升，更加重視自身的主體地位。這種變化在教育者與接受者中對于兩者的關(guān)系進行了必要的調(diào)整，強調(diào)教育者的教育引導(dǎo)作用，樹立接受者的教育主體地位。將教育與接收兩者的辯證關(guān)系進行統(tǒng)一，使雙方在主觀意識上都能夠更好的融入到實踐活動中。樹立辯證統(tǒng)一的主體價值觀對于創(chuàng)新思想政治教育工作具有重要的現(xiàn)實意義。

（三）與實際情況進行聯(lián)系

要將思想問題與實際情況進行必要的聯(lián)系。能夠明確人們的需要解決的問題，將思想政治教育工作由宣傳轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)解決，這樣才能夠達(dá)到思想政治教育工作的預(yù)期效果。積極疏導(dǎo)人們的思想困惑，使人們能夠心悅誠服的接受意見，并且轉(zhuǎn)換為思想與行為動力。單純的宣傳將會限制人們的主動性。多樣的社會環(huán)境增加思想政治教育工作的開展難度，依靠個人并不能夠解決思想意識問題，要認(rèn)真聽取其他人的建議。利用心理學(xué)等理論知識疏導(dǎo)利益關(guān)系。思想政治教育工作核心就是解決思想意識問題。

（四）深入開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動

中國特色社會主義理論體系是推動社會主義和諧社會構(gòu)建的重要基礎(chǔ)，也是開展社會主義事業(yè)的理論基礎(chǔ)。中國特色社會主義理論體系是中國化理論研究成果，是發(fā)展中國特色社會主義根本思想。針對這種情況要廣泛的開展中國特色社會主義理論體系宣傳活動，使更多的人能夠認(rèn)識到中國特色社會主義理論體系的重要性，統(tǒng)一廣泛群眾的思想意識，為進一步改革開放發(fā)展現(xiàn)代化事業(yè)奠定基礎(chǔ)。中國特色社會主義理論是開展思想政治教育工作的主要內(nèi)容，需要全體群眾能夠接受掌握價值理論，根據(jù)中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容開展工作方法創(chuàng)新，使更多的群眾能夠切實感受到社會的變化。

（五）加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，充分的利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在各行業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。思想政治教育工作應(yīng)該充分的利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，構(gòu)建思想宣傳陣地。在復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，應(yīng)該合理的利用網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管效果，能夠在根本上遏制不良信息的傳播。制定具有針對性的思想政治教育工作方法，積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論發(fā)展，使人們能夠獲取到正確的信息。加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時擴大媒體傳播的范圍，使思想政治教育功能能夠輻射到各個方面。這是未來思想政治教育工作的主要發(fā)展趨勢，也是新形勢下積極調(diào)整思想政治教育工作方法的表現(xiàn)。

第3篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性范文

而且對思想政治教育工作也提出了更高的要求。本文主要闡述了目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的思想政治教育存在的問題，以及產(chǎn)生這些問題的原因。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 青少年 思想政治教育

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，對人們的生活產(chǎn)生了極大的影響，其中反映最強烈的就是青少年群體。2011年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心《第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，報告顯示：2010年10-19歲年齡段的網(wǎng)民占所有網(wǎng)民的27.3%，學(xué)生群體在網(wǎng)民中占比進一步增大，占整體網(wǎng)民的30.6%?？梢?，青少年學(xué)生群體是我國網(wǎng)民的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)的功能是多種多樣的，然而，大部分青少年網(wǎng)民的上網(wǎng)目的是進行網(wǎng)絡(luò)游戲、交友聊天等休閑娛樂活動。網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的影響可以說是一把“雙刃劍”， 既給青少年帶來學(xué)習(xí)的便利，開拓他們的視野，同時也給他們帶來了腐朽思想和文化的侵害，產(chǎn)生不良行為習(xí)慣，影響身心健康。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不僅給青少年的學(xué)習(xí)生活帶來巨大的影響，也對思想政治教育工作提出了更高的要求。只有看到目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的思想政治教育存在的問題，找出產(chǎn)生這些問題的原因，才能夠制定出更加有效的對策。

1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年思想政治教育存在的問題

1.1 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍缺乏專業(yè)性人才 對青少年開展思想政治教育工作的主體主要是教師，教師自身素質(zhì)的高低直接決定著思想政治教育效果的好壞和教育質(zhì)量的高低。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展青少年的思想政治教育工作需要擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的人才隊伍，這是做好這項工作的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境迫使教師必須提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代特點，這樣才能更好地開展思想政治教育工作，提高工作效果。這就要求思想政治教育工作者必須具備計算機基礎(chǔ)知識及操作能力、信息處理能力，掌握多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技能以及網(wǎng)絡(luò)查詢、網(wǎng)絡(luò)通訊等基本的網(wǎng)絡(luò)操作能力，提高這方面的綜合素養(yǎng)。然而，目前各個學(xué)校的思想政治教育隊伍中，具備相關(guān)能力的人不多，從隊伍的整體素質(zhì)來看還有待加強。而且大部分學(xué)校的思想政治教育工作者和計算機中心的工作人員往往是分開工作的，并沒有將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治教育有效的結(jié)合。學(xué)校應(yīng)注重加強相關(guān)知識和技能的培訓(xùn)，并建立長效機制，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊伍整體素質(zhì)始終保持較高水平。

1.2 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作平臺缺乏系統(tǒng)的建設(shè) 利用網(wǎng)絡(luò)平臺對青少年進行思想政治教育，是開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要內(nèi)容之一。網(wǎng)絡(luò)使傳統(tǒng)的以教育主體為主導(dǎo)的教育方式發(fā)生了改變，教育對象在教育過程中不再只是處于被動接受的地位。網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來了平等、自主選擇的權(quán)力，他們的主體意識更強，更喜歡主動出擊，關(guān)注什么內(nèi)容、不關(guān)注什么內(nèi)容完全由他們自已決定。

然而思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目前，我國已經(jīng)有了進行思想政治教育的相關(guān)“紅色網(wǎng)站”，但是數(shù)量不多，而且存在著內(nèi)容不豐富、信息更新不及時、形式枯燥呆板、不夠活潑等問題，缺乏對青少年的吸引力，難以引起青少年的參與熱情。如果網(wǎng)絡(luò)平臺的點擊率不高，青少年缺少瀏覽相關(guān)網(wǎng)站的積極性，則會大大影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。因此，無論是校園網(wǎng)，還是其他相關(guān)網(wǎng)站，都應(yīng)該注重加強網(wǎng)站建設(shè)，為思想政治教育工作者有效開展工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.3 青少年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和方法單一 思想政治教育工作者在利用網(wǎng)絡(luò)開展工作時存在內(nèi)容和方法單一的問題。例如，一些思想政治教育工作者僅僅是單純地將書本上的知識原封不動地搬到網(wǎng)絡(luò)博客上，長篇大論，不夠新穎，缺乏吸引力，較之網(wǎng)絡(luò)上的其他娛樂性強的內(nèi)容，本來就很枯燥的思想政治教育，就更加難以引起青少年的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，利用互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育的方法是多種多樣的。目前，很多學(xué)校在利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育時仍然采用傳統(tǒng)的方式，以教師為中心，教師處于主導(dǎo)地位，而學(xué)生處于被動接受的地位。盡管注重了對網(wǎng)絡(luò)工具的使用，但只是一味說教，而不是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，方法缺乏新意，這種單純的灌輸往往不容易被青少年接受。因此，思想政治教育工作者應(yīng)該注重利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用更加生動活潑的方式方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使思想政治教育充滿生機與活力。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年思想政治教育存在問題的原因分析

2.1 思想政治教育工作者缺乏對青少年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的深入研究 首先，對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的本質(zhì)認(rèn)識模糊。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育相比，還屬于新事物，對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵認(rèn)識不足，勢必會影響廣大思想政治教育工作者的工作效果，造成工作內(nèi)容和方法單一等問題。不應(yīng)單純的將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育僅僅理解為利用網(wǎng)絡(luò)手段來開展思想政治教育，而應(yīng)該從廣義上理解其內(nèi)涵。不只是網(wǎng)絡(luò)上，在網(wǎng)絡(luò)下也應(yīng)該創(chuàng)新教育方法，針對網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的影響開展思想政治教育工作。其次，廣大思想政治教育工作者對青少年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究還不夠深入和系統(tǒng)。許多思想政治教育工作者對開展青少年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要性認(rèn)識不足，對這方面的研究也不夠重視。其實，對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何更好地開展青少年的思想政治教育工作，還有很廣闊的研究空間，廣大思想政治教育工作者對于這個領(lǐng)域的理論研究和方法的創(chuàng)新缺乏深入的探索。盡管一些專家學(xué)者已經(jīng)取得了一些研究成果，但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變，在實際工作中總會不斷出現(xiàn)新的問題和狀況，因此需要思想政治教育工作者與時俱進，不斷加強對青少年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的探索，不斷深入研究。

2.2 學(xué)校缺乏對思想政治教育工作者采取有效的獎懲機制 要調(diào)動思想政治教育工作者積極主動地開展青少年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，學(xué)校的管理者應(yīng)該制定相應(yīng)的獎懲機制。對于大部分開展青少年思想政治教育工作的專職人員來說，還要承擔(dān)教學(xué)或班主任等多項工作任務(wù)。這樣教師不僅要進行日常的班級管理工作、處理學(xué)生可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，還要備課、上課、批改作業(yè)、出考題、輔導(dǎo)學(xué)生等等。每天面對眾多的學(xué)生，耗費大量精力，使一些教師工作量超負(fù)荷、疲于應(yīng)付。有效的獎懲機制是充分發(fā)揮思想政治教育工作者主動性的重要保證，校方對于那些積極探索工作新方法并取得良好效果的思想政治教育工作者，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)莫剟?。否則，在缺乏相應(yīng)的有效獎懲機制的情況下，再加上一些思想政治教育工作者本身對青少年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育認(rèn)識不足，便會產(chǎn)生 “多一事不如少一事”的想法。同時，對于學(xué)校的上級主管部門也應(yīng)建立相應(yīng)的獎懲機制，加強對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展青少年思想政治教育的認(rèn)識，調(diào)動學(xué)校工作的積極性。

2.3 政府對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年思想政治教育的重視程度不夠 首先，政府的投入力度不夠。目前，許多學(xué)校存在缺少資金投入、網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施不足、設(shè)備陳舊落后、校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不完善、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專業(yè)人才短缺、缺少培訓(xùn)經(jīng)費等諸多問題，歸根結(jié)底是由于政府對青少年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的認(rèn)識不足，投入力度不夠所致。此外，要加強思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，同樣需要資金的保障。因此，政府相關(guān)部門應(yīng)提高認(rèn)識，加強對青少年網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的關(guān)注，加大投入，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的青少年思想政治教育工作能夠順利、有效開展。其次，政府的監(jiān)管力度不夠。目前網(wǎng)絡(luò)安全問題是關(guān)系到眾多青少年身心健康的重要問題，許多不良信息大量涌入，充斥在互聯(lián)網(wǎng)的各個角落，使正處于成長發(fā)育關(guān)鍵期的青少年受到嚴(yán)重影響。盡管政府相關(guān)部門已經(jīng)采取了一定的措施凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但監(jiān)管的范圍和力度還不夠，還是會有一些不良網(wǎng)站侵害著青少年的身心健康。因此，政府部門還要再接再厲，加強監(jiān)管，給青少年創(chuàng)造一個純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

青少年不僅是家庭的希望，也是國家的希望。他們涉世不深、自控能力還不強，廣大思想政治教育工作者，應(yīng)努力將思想政治教育工作與當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相結(jié)合，找出更加適應(yīng)時代特征和實用的教育方法與途徑，以應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的負(fù)面影響。同時也應(yīng)看到，學(xué)校的思想政治教育僅僅是促進青少年形成良好道德品質(zhì)的動力之一，要使青少年健康發(fā)展，就應(yīng)該為其營造一個良好的成長環(huán)境。對青少年進行思想政治教育不單單是學(xué)校的任務(wù)，社會與家庭同樣應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，只有各方通力配合，才能實現(xiàn)教育的目的，取得更好的教育效果。

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[5]謝海光.互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作概論[M].上海市：復(fù)旦大學(xué)出版社，2000.

第4篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性范文

［關(guān)鍵詞］網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；網(wǎng)站吸引機制

［中圖分類號］G641 ［文獻標(biāo)識碼］A ［文章編號］1005-3115（2009）08-0117-02

加強高校大學(xué)生思想政治教育是我國高校學(xué)生工作的主題。而目前我國經(jīng)濟成分的多樣化、社會結(jié)構(gòu)的多樣化也導(dǎo)致了社會思想的多元化，這使思想政治工作難度增加了。筆者認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該打破過去囿于課堂、囿于定期舉辦各種活動的傳統(tǒng)范式，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源,改善校園網(wǎng)絡(luò)，將校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為大學(xué)生思想政治教育的陣地。校園網(wǎng)絡(luò)具有隨時更新、滾動播出、信息豐富、圖文并茂、迅速快捷等特點，一出現(xiàn)就受到校內(nèi)受眾群特別是學(xué)生的歡迎和青睞。信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為思想政治工作的開展提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。校園網(wǎng)絡(luò)目前已成為高校加強對大學(xué)生進行思想政治教育的一種大有作為的媒體形式。不過，新時期的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不僅指一般性地通過網(wǎng)絡(luò)傳播我國社會發(fā)展所要求的思想觀念、道德規(guī)范，各種思想政治教育信息，更重要的是要進行技術(shù)、資金、人員的投入，建立健全以思想政治教育為主題的網(wǎng)站，以精彩的動感畫面和豐富的內(nèi)容吸引學(xué)生。即建立、健全、創(chuàng)新網(wǎng)站吸引機制，以形成全方位的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育態(tài)勢。

一、網(wǎng)站吸引機制建立的必要性

首先，通過網(wǎng)站吸引，可以利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，縮小理論說教與客觀現(xiàn)實的差距，積極調(diào)整“受教育者”與“施教育者”的關(guān)系，有針對性地開展專題大討論、演講、征文、書畫等校園文化活動，發(fā)揮師生在教育中的平等性和民主性，增強思想政治教育的實效。

其次，通過網(wǎng)站吸引，可以利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化教學(xué)手段，注重大學(xué)生的心理教育和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格和健康的心理品質(zhì);通過網(wǎng)絡(luò)開展在線交流，及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，化解學(xué)生的思想困惑;加強網(wǎng)絡(luò)正面宣傳，開展網(wǎng)絡(luò)“兩課”教學(xué)，將課堂延伸到網(wǎng)絡(luò)，打造教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺。

再次，通過網(wǎng)站吸引，還可以利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，解決大學(xué)生的疑點、難點、熱點問題。

二、網(wǎng)站吸引機制健全的現(xiàn)實性

校園網(wǎng)站既是網(wǎng)絡(luò)思想工作者的教育手段，也是網(wǎng)絡(luò)德育的戰(zhàn)斗武器，故高校思想政治工作者應(yīng)該對此給予高度的重視和了解。縱觀現(xiàn)在各高校的網(wǎng)站，開設(shè)欄目內(nèi)容的立足點大都在于為學(xué)校做宣傳，介紹本學(xué)校的基本情況，為自身的工作或者是招生作宣傳，但卻存在著同樣的問題――缺少吸引學(xué)生興趣的東西。因此，網(wǎng)站的訪問量較低，使網(wǎng)絡(luò)思想政治生活失去活力和吸引力。試想，隨著網(wǎng)絡(luò)信息窗口的開通，學(xué)生有更加自主多元的選擇空間和選擇機會，如果不能通過信息服務(wù)和休閑娛樂吸引大學(xué)生，僅將說教和宣教的材料放在網(wǎng)頁上，只能算是運用先進的技術(shù)做了一件無意義的事情。高校思想政治教育者應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)，寓教于樂，建設(shè)、健全具有學(xué)科特色的校園網(wǎng)絡(luò)，將信息和知識數(shù)字化，充分發(fā)揮數(shù)字化的豐富性和快捷性作用。讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為高校思想政治教育中的一部分是思想政治教育網(wǎng)站所應(yīng)具有的重要功能，必須把網(wǎng)站建設(shè)成為學(xué)生服務(wù)的網(wǎng)站，隨時注意提高訪問量，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響力。

另外，新時期的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，應(yīng)首先讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者專業(yè)化、專家化。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與其他思想政治教育有很大不同，思想政治教育工作人員一定要樹立網(wǎng)絡(luò)育人的理念，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性，在信息時代，只有成為一名專業(yè)化的工作者，才能勝任日益繁重、復(fù)雜的教育管理工作，確保思想政治教育工作的先進性和實效性。而目前思想政治工作者如何熟悉網(wǎng)絡(luò)、更新知識、提高素質(zhì)，已成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

三、創(chuàng)新網(wǎng)站吸引機制的目標(biāo)性

新形勢下，高校要以積極的心態(tài)應(yīng)對網(wǎng)站吸引機制創(chuàng)新帶來的挑戰(zhàn)，著重吸收一批既懂思想政治教育的方法和手段，又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教師，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，深入學(xué)生活動的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，創(chuàng)建一些貼近師生、貼近生活、貼近實際的融知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的網(wǎng)站，通過具有一定深度和廣度，最具代表性、最具參考價值和利用價值的信息，通過舉辦學(xué)生最為關(guān)注的熱點、疑點、難點問題的專家論壇，通過書記、校長信箱、師生對話等欄目加強師生間的溝通與理解，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)“滲透式”隱形教育的功能。而不能一味強調(diào)教學(xué)，為學(xué)?；驗榻處煛案韫灥隆保晕冶頁P。應(yīng)該從學(xué)生角度來考慮問題，從學(xué)生的實際出發(fā)來解決問題，讓學(xué)生能夠參與網(wǎng)站建設(shè)和在網(wǎng)站上交流自己的想法，讓校園網(wǎng)站受到學(xué)生的歡迎和追捧。

網(wǎng)絡(luò)競爭就是眼球的競爭。提高網(wǎng)絡(luò)的吸引力應(yīng)把握以下幾點：

（一）增強輻射力

一個思想政治教育網(wǎng)站，如果沒有人去點擊、訪問，那只能是徒有虛名。因此，高校思想政治教育不能為了上網(wǎng)而上網(wǎng)，而應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，把網(wǎng)站建設(shè)成信息庫，讓更多的人樂于點擊，從而把高校思想政治教育做得更好、更實、更有成效。

（二）提高感召力

做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作除了運用聲音、圖片、動畫、影視等多媒體手段，改變原來單一、枯燥的形式外，還要借助于人格力量，在網(wǎng)上鑄魂。

（三）提高親和力

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作不再是高高在上的管教者，而是耐心服務(wù)的長者和朋友，必須充分發(fā)揮受教育者的主體作用，引導(dǎo)他們在自我教育、自我管理、自我服務(wù)中實現(xiàn)個性的發(fā)展和張揚，激發(fā)他們的能動意識，變被動接受為主動參與。因此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須堅持以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷；變單一呆板的說教形式為柔性、交互式的教育，使思想政治教育變他助為自助，使施教者與學(xué)生建立一種新型的互動關(guān)系。

第5篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性范文

關(guān)鍵詞：“微時代”；高職教育；思想政治；教學(xué)改革

中圖分類號：G711 文獻標(biāo)識碼：A

一、研究背景

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，各種微應(yīng)用平臺越來越流行，信息傳播呈現(xiàn)出碎片化的趨勢。面對這樣的時代，高職院校傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)難以適應(yīng)時代的發(fā)展，所以當(dāng)前需要按照新的思路和方法來對高職思想政治教育進行適當(dāng)?shù)母母??！拔r代”對思想政治教育是挑戰(zhàn)，但更是一個改革發(fā)展的機遇。

二、“微時代”給思想政治教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)

在“微時代”背景下，學(xué)生在生活中處處與互聯(lián)網(wǎng)接軌，而互聯(lián)網(wǎng)里的信息良莠不齊，學(xué)生在缺乏判斷能力的情況下很容易受到不良信息的干擾，這對思想政治教育的開展有著十分嚴(yán)重的影響。大學(xué)生很容易受到不良信息的蠱惑，對大學(xué)思想政治教育形成懷疑態(tài)度，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生思想教育工作的權(quán)威性。傳統(tǒng)思想政治教育的生硬灌輸方式也極容易引起學(xué)生的反感，使其內(nèi)心減弱對思想政治教育的重視程度，影響了高校思想教育工作的開展。

三、“微時代”背景下高職思想政治教學(xué)模式變革策略

1.注意利用時事素材來開展思想政治教育

在“微時代”的背景下，高職院校要嚴(yán)格落實教育改革目標(biāo)，對學(xué)生的思想政治教育工作需有清晰認(rèn)識，對于社會的熱點問題應(yīng)該采取正確的措施。通過對社會熱點問題的掌控，對具有正能量的部分應(yīng)該積極倡導(dǎo)，針對負(fù)面的信息需要引導(dǎo)學(xué)生們正確判斷并解析其內(nèi)在，由此體現(xiàn)出社會主義教育的優(yōu)越性，積極建立社會熱點問題的收集分析機制至關(guān)重要。為學(xué)生們建立起適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)平臺具有積極作用，可以引領(lǐng)他們對社會的熱點話題在此空間展開熱烈討論，從而讓學(xué)生們更加快速、便捷地收集到眾多的思想狀態(tài)信息，這整個過程對開展思想政治教育具有深遠(yuǎn)意義。

2.合理調(diào)動網(wǎng)絡(luò)資源

應(yīng)該認(rèn)識到，“微時代”對我國高職院校思想政治教育也有有利的一面，我們應(yīng)該充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，使其更好地為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。首先，我們可以將網(wǎng)絡(luò)上傳播的熱點時事作為素材，引導(dǎo)學(xué)生對時事形成正確的判斷，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和是非判斷標(biāo)準(zhǔn)。其次，還可以利用網(wǎng)絡(luò)將思想政治教育課堂進行從線下到線上的延伸，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生主動接受思想政治教育。最后，考慮到學(xué)生們的隱私保護，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性建立線上心理咨詢室，為學(xué)生的心理思想輔導(dǎo)提供更完善的環(huán)境，學(xué)生容易打開心扉就能讓教育工作者了解到學(xué)生的真實情況，從而提供更合理的輔導(dǎo)。

3.增加“微技術(shù)”在高職思想政治教育中的應(yīng)用

在“微時代”的背景下，我們更要以積極的態(tài)度將“微技術(shù)”應(yīng)用在高教育思想政治課堂中。我們要積極利用微博、微信等信息媒介與學(xué)生之間建立聯(lián)系。我們可以在微博或微信上建立思想政治教育平臺，利用這些在學(xué)生群體中較為流行的手機應(yīng)用，抓住學(xué)生的碎片化時間來開展思想政治教育。另外，我們還應(yīng)該認(rèn)識到微小說、微電影、微視頻等微型媒體內(nèi)容中包含的思想政治教育價值，可以把這些微型媒體內(nèi)容作為課堂上思想政治教育的教學(xué)素材，積極引導(dǎo)學(xué)生對這些微媒體內(nèi)容建立正確的價值觀念。

綜上所述，我們要認(rèn)識到思想政治教育的重要性，理解“微時代”對思想政治教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)。希望一線的思想政治教育工作者能切實認(rèn)識到思想政治工作的重要性，把握好“微時代”的時代特征，利用“微時代”社會中的各種教學(xué)資源發(fā)展思想政治教育，為我國高校教育作出更多的貢獻。

參考文獻：

第6篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性范文

論文摘要:網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為高校思想政治教育的重要組成部分。通過分析其重要性和可能性，澄清其所面臨的問題，探討加強和改進的路徑，是網(wǎng)絡(luò)時代增強思想政治教育實效性的必然選擇。

網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的行為模式、價值取向、政治態(tài)度、道德觀念等已經(jīng)、正在而且將繼續(xù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。研究高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，提高實效性，是高校思想政治教育工作者面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

1網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的，要性和可能性

1.1重要性

（1）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響。中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的報告顯示:大專及以上學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)普及率已近100%，每周上網(wǎng)小時數(shù)16. 8小時。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響多層次、多角度和多方面，存在交錯矛盾狀況。概言之，積極方面主要是利于激活創(chuàng)新意識和開放精神，開闊視野，節(jié)約學(xué)習(xí)時間等;消極方面主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)成癮、信息污染、人際淡化等。

(2)網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育工作的挑戰(zhàn)。以往，教師據(jù)控制地位:因此，對其知識水平、教學(xué)方法等要求會低一點。如今，網(wǎng)上知識浩如煙海，消極思想的傳遞更迅速便捷，加大對學(xué)生思想觀念的沖擊，易導(dǎo)致價值觀念偏移、道德法律觀念淡化以及正常生活方式改變等問題。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”;因此，加強和改進網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，已非常重要而緊迫。

1.2可能性

(1)宏觀基礎(chǔ):黨和國家的重視?！?6號文件”明確提出“要拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和心理健康教育等新的信息系統(tǒng)”，“要加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作”，“全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段”。這為積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了堅實基礎(chǔ)。

(2)現(xiàn)實基礎(chǔ):網(wǎng)絡(luò)的強大功能。它克服了傳統(tǒng)思想政治教育單向“灌輸式”及信息量小、學(xué)生主動性差等弱點，實現(xiàn)了信息大容量呈現(xiàn)，在社會、家庭、學(xué)校之間架起不受時空限制的橋梁，開辟了溝通新方式，為立體化教育提供了方便，增強了思想政治教育的實效性和針對性。

2網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題

2.1形式化趨勢明顯

（1)組織不力。很多高校沒有將該工作納入長期發(fā)展規(guī)劃，投入經(jīng)費嚴(yán)重不足，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件和設(shè)施較差，硬件設(shè)備不足、軟件滯后，校園網(wǎng)建設(shè)不完善，甚至滯后;沒有解決好人員編制、領(lǐng)導(dǎo)管理體制等一系列實際問題。相關(guān)工作者多數(shù)缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，不能熟練開展工作。網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢沒充分發(fā)揮，處于低水平運作狀態(tài)。

(2)管理不當(dāng)。有些高校設(shè)立、出臺了相應(yīng)網(wǎng)管機構(gòu)和制度，但具體措施不得力，基本上處于“放任自流”的松散狀態(tài)。不同觀點沒有得到正確引導(dǎo):消極信息沒有得到及時清除;學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象沒有得到有效糾正。

2.2陳舊化特點突出

（1)內(nèi)容陳舊。當(dāng)前，大多數(shù)高校只是把傳統(tǒng)教育內(nèi)容搬到網(wǎng)匕更新滯后，缺乏新穎性，缺乏據(jù)學(xué)生特點和需要開設(shè)的欄目，遠(yuǎn)離學(xué)生現(xiàn)實，政治理論化取向明顯，難以引起學(xué)生共鳴，訪問量低下。大多網(wǎng)站在于為學(xué)校自身工作做宣傳，這本應(yīng)是思想教育網(wǎng)站所具重要功能:但是，缺少為學(xué)生服務(wù)的內(nèi)容和吸引其興趣的東西卻讓網(wǎng)站失去應(yīng)有活力和吸引力。

(2)方式落后。目前來看，仍以傳統(tǒng)思想政治知識的傳授為基本形態(tài)和運行模式，方式單一，缺乏互動。而網(wǎng)絡(luò)的平等性、虛擬性，使公開討論和辯論等新方式成為一種民主化和主體性的追求和表征。單一的“獨角戲”方式己經(jīng)是過時的了。

3網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑選擇

如何解決存在問題，使之提高到新階段?

3.1加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，夯實基石

(1)加速網(wǎng)頁建立和完善。建立網(wǎng)上工作室，制作專題網(wǎng)頁，或在主頁以及聊天室和其他欄目里，滲透或開辟思想政治教育理論研究、實踐指導(dǎo)專欄或主題討論社區(qū)、虛擬社區(qū)等，整合傳統(tǒng)媒體功能，開展網(wǎng)上輿論引導(dǎo)工作。推進思想政治工作向網(wǎng)絡(luò)化、宿舍化方向發(fā)展，為全面鋪開奠定基礎(chǔ)。

(2)確保網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。思想政治教育主題的網(wǎng)站，不能讓非、反占領(lǐng)。要引導(dǎo)學(xué)生圍繞一些重大政治問題，旗幟鮮明發(fā)表評論，對錯誤言論、思潮要敢于批評，及時糾正錯誤信息，堅持在網(wǎng)上有黨、團組織的聲音，確保正確輿論導(dǎo)向。

（3）增強網(wǎng)站現(xiàn)實性。開辟具學(xué)校特色的欄目，增強吸引力、凝聚力，提高參與興趣，使網(wǎng)站成為學(xué)生良師益友。對學(xué)生在情感、交友、健康等方面遇到的疑惑和困難不空講大道理，有針對性、詳細(xì)甚微地分析、啟發(fā)、鑒別、引導(dǎo)，一事一議以切實解決問題。

3.2完善配套機制，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效

（1）強化隊伍建設(shè)。一是數(shù)量上要充實。形成一支以輔導(dǎo)員、班主任、黨政干部、思想政治理論課教師為主干的相對穩(wěn)定、素質(zhì)過硬的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊伍。還要吸收普通師生參與。二是質(zhì)量上要提高。人員須具廣博知識，深厚政治理論水平，懂得人際交往及思想政治工作的藝術(shù)，有較強分析、解決問題和駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力，還須具備崇高網(wǎng)絡(luò)道德。加強定期培，建立相應(yīng)選拔、薪酬、管理和評價制度，以保障真正發(fā)揮積極作用。

（2）改進教育模式。要使教育變得“生動”、“多色”、“動態(tài)”，就要尊重學(xué)生主體性，調(diào)動和引導(dǎo)其選擇性，使之在平等環(huán)境中面對亦真亦幻的現(xiàn)實生活。只要既發(fā)揮傳統(tǒng)有效方法，又采取立體化、現(xiàn)代化溝通方式，就能發(fā)揮學(xué)生接受經(jīng)驗的主動性和能動性，而達(dá)到教育目的。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性范文

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；高校；管理機制

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.16.000

[中圖分類號]G641 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）16-0-02

0 引 言

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅速發(fā)展，對高校思想政治教育工作提出了新的要求，縱觀國內(nèi)外學(xué)術(shù)界，關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究已經(jīng)取得了豐碩的理論成果，但是針對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機制專項研究較少。

國內(nèi)研究成果多涉及高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機制的單項內(nèi)容，但沒有直接對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機制作出界定，缺乏對管理機制類型的歸納總結(jié)，沒有分析機制的優(yōu)缺點，更沒有提出高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機制建設(shè)途徑。

國外網(wǎng)絡(luò)管理主要是網(wǎng)絡(luò)運行主體對網(wǎng)絡(luò)的管理。美國學(xué)者尼葛羅龐帝在《數(shù)字化生存》有相關(guān)的論述，主要體現(xiàn)在3個方面：①加強網(wǎng)絡(luò)安全意識教育；②注重對黑客行為的引導(dǎo)；③關(guān)注網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育。就目前來說，國外網(wǎng)絡(luò)輿論管理模式主要由4種：政府立法管理，技術(shù)手段控制，網(wǎng)絡(luò)行業(yè)、用戶的自律，市場規(guī)律的自行調(diào)節(jié)。本文從中借鑒并進行以下幾點論述。

1 當(dāng)前大慶市高校網(wǎng)絡(luò)思想政治管理機制分析

2016年4月1日-4月26日，筆者在是否了解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、是否清楚網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的具體形式、所在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是否擁有系統(tǒng)的管理機制等9個方面對大慶市6所高校共2 400名學(xué)生及300名一線教師進行了覆蓋性問卷調(diào)查（每個年級隨機抽取100名同學(xué)，每個學(xué)校抽取50名教師）。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用范圍主要是社交購物APP，而很少有高校對論壇、微博等交流平臺進行管理控制。從而導(dǎo)致了輿情無法得到控制的現(xiàn)象時有發(fā)生。雖然高校已經(jīng)全部開始進行網(wǎng)絡(luò)思想教育。其中23.25%的學(xué)生還不是很清楚網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的真正意義所在。72.9%的教師不清楚網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的具體實施辦法。其中僅有兩所高校對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育擁有相對完善的管理機制。由調(diào)查結(jié)果可知，目前完善大慶市高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理機制迫在眉睫。

2 大慶市現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機制建設(shè)面對的主要問題

2.1 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理機制建設(shè)的不足

當(dāng)前，高校校園網(wǎng)絡(luò)存在許多嚴(yán)重的安全問題。這些問題主要體現(xiàn)在兩個方面：一是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全管理人員專業(yè)知識和技能不夠，責(zé)任心不強，許多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全管理人員沒有接受過專門的培訓(xùn)，不能夠有效履行工作職責(zé)；二是網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)存在許多漏洞，校園網(wǎng)絡(luò)安全防護措施單一、落后，沒有及時更新升級，造成大量木馬病毒侵入，用戶隱私泄露，嚴(yán)重影響到用戶正常的網(wǎng)絡(luò)活動。

2.2 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理協(xié)同機制建設(shè)的不足

管理協(xié)同機制建設(shè)的不足主要體現(xiàn)在管理組織不健全、責(zé)任不明確兩方面。目前許多人認(rèn)為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機制只是幾個部門的事情，與自身關(guān)系不大。同時，部分高校沒有充分利用新媒體的優(yōu)勢作用，更談不上與網(wǎng)絡(luò)新媒體的聯(lián)動作用。

2.3 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理約束機制和激勵機制的不足

目前許多人對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作重要性認(rèn)識不夠，存在重智育輕德育的錯誤思想，沒有把高校思想政治教育工作位置擺正，使其職能被弱化。同時缺乏相應(yīng)的獎懲考評制度，造成高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者積極性及主動性不高。

3 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具體管理機制建設(shè)方式

3.1 對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員進行相應(yīng)專業(yè)化培訓(xùn)

在現(xiàn)在這個網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的社會，信息的流動已經(jīng)快到無法想象。而現(xiàn)如今大慶市高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理者很多都力不從心，即使發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育出現(xiàn)了問題卻不知道該如何解決與處理。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育最大的不同就在于網(wǎng)絡(luò)的加入，所以要想管理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，技術(shù)的培訓(xùn)變得更加重要。

3.2 建立網(wǎng)絡(luò)安全體系

現(xiàn)今社會網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入了每個人的生活，尤其是大學(xué)生這個高素質(zhì)群體，每天應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的時間已經(jīng)占據(jù)了大部分的時間。從生活到學(xué)習(xí)、娛樂，每一部分都有網(wǎng)絡(luò)的參與，所以維護網(wǎng)絡(luò)安全是對其進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重點。而在維護網(wǎng)絡(luò)安全的同時更加需要注意的是對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，使其加強網(wǎng)絡(luò)安全意識。加強網(wǎng)絡(luò)安全意識需通過以下兩種方式進行：①定期舉辦講壇，邀請國內(nèi)外優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員作為講師，全力幫助學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)安全意識；②學(xué)生組織需定期舉辦相應(yīng)活動，通過知識競賽、演講等方式讓更多的學(xué)生主動加入進來，提高學(xué)生的主觀能動性。

3.3 建立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理約束機制和激勵機制

沒有一個科學(xué)的約束及獎勵機制是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團隊面臨的最大問題。自古以來只要有團隊的地方就需要獎懲制度。而約束與激勵也正是讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作團隊迅速發(fā)展的必要條件。首先需要給工作者一定的約束條件，維護工作環(huán)境，提高團隊整體素質(zhì)，這樣才能更好地對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進行管理。同時也要應(yīng)用一定的獎勵制度，使工作人員更有工作熱情，把更多的精力放在管理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作上，提升工作效率及質(zhì)量。當(dāng)然，一定要采取科學(xué)化的約束獎勵制度，掌握一個度，否則將適得其反。

3.4 科學(xué)建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理團隊

現(xiàn)在，大慶市很多高校都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理的執(zhí)行者一定是教師，這種想法是錯誤的，教育的主體是學(xué)生，最了解學(xué)生的也無疑是學(xué)生，所以網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理團隊中一定要有學(xué)生的加入，并且要以其思想為大綱來管理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，只有合理、科學(xué)的建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理團隊，才能更好地進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

3.5 建立完善的組織協(xié)調(diào)體系

健全組織協(xié)調(diào)體系建設(shè)協(xié)同機制要注意以下兩個方面。①要追求共同的高校思想政治教育目標(biāo)。協(xié)同需要方向指引，需要大家向著共同的目標(biāo)前進；②要加強溝通交流，溝通交流是開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理工作的重要方式，通過溝通交流各種管理力量可以形成一個動態(tài)組合發(fā)揮管理合力，從而創(chuàng)建一支高效的工作隊伍。

4 結(jié) 語

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一件系統(tǒng)科學(xué)的工程。筆者提出對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員進行相應(yīng)專業(yè)化培訓(xùn)、建立網(wǎng)絡(luò)安全體系、建立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理約束機制和激勵機制、建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理團隊、建立完善的組織協(xié)調(diào)體系等5點建議，以期為高校思想政治教育管理工作提供參考。

主要參考文獻

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[2]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].第2版，北京：高等教育出版社，2007.

[3]徐建軍.大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與方法[M].北京：人民出版社，2010.

[4]韋吉鋒，陸忠進.世界性與民族性的有機統(tǒng)一――網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理的重要原則[J].廣西師范學(xué)院學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2005.

[5]張光慧.創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的監(jiān)控管理機制[J].全國商情：理論研究，2010（13）.

[6]曹良韜.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育保障機制研究[J].思想政治教育研究，2010（2）.

[7]鐘志鋒，廖揚平.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育評估機制探微[J].企業(yè)科技與發(fā)展，2010（20）.

第8篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性范文

摘要：運用網(wǎng)絡(luò)載體開展高校思想政治教育,網(wǎng)絡(luò)交互性是關(guān)鍵，本文重點分析了web1.0、web2.0 、web3.0技術(shù)下的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動平臺的特性，并根據(jù)其特性提出了利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治的互動性的策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動性

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動性的內(nèi)涵

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)已深入到社會的各個領(lǐng)域。作為高校思想政治教育新領(lǐng)地的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，其重要作用日益突顯。

（一）高校網(wǎng)絡(luò)思想教育的內(nèi)涵

思想政治教育，即社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范、對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會或一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。[1]

與傳統(tǒng)的思想政治教育不同，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是根據(jù)傳播學(xué)和思想政治教育理論，在充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)，多媒體技術(shù)和現(xiàn)代傳播技術(shù)等手段的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知特點而設(shè)計的一種新的思想政治教育方法。它通過相關(guān)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的制作、傳播和控制，從而實現(xiàn)用正確、豐富、生動的網(wǎng)絡(luò)信息熏陶大學(xué)生思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范和信息素養(yǎng)，使他們形成符合社會主義社會所需要的思想政治品德和信息素養(yǎng)的網(wǎng)上雙向互動的虛擬活動。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動性的內(nèi)涵

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動，實質(zhì)上就是以電腦為介質(zhì),以網(wǎng)絡(luò)為平臺，以信息交流為主,通過人機交互或人―機―人交互方式，在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間教育主體實施、監(jiān)控和調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)行為，受教育對象即大學(xué)生網(wǎng)民自主選擇、認(rèn)同接受、自我整合、內(nèi)化提高和實際踐行，實現(xiàn)教育主體與受教育對象的認(rèn)知協(xié)同，目標(biāo)趨一，使大學(xué)生網(wǎng)民形成符合一定社會發(fā)展所需要的思想政治品德和知、情、意、信、行內(nèi)在道德自律的網(wǎng)上互動的虛擬實踐活動，從而達(dá)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的根本目的。[2]

運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)交互性是關(guān)鍵，只有深入了解其內(nèi)涵，把高效思想政治教育工作和網(wǎng)絡(luò)互動平臺的特點有機結(jié)合起來,才能提高網(wǎng)上思想政治工作的實效性，真正達(dá)到教育的目的。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動平臺的發(fā)展所帶來的影響

隨著web技術(shù)的不斷更新，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治互動平臺不斷發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治互動方式也隨之改變。

在以“門戶網(wǎng)站”為代表的Web1.0時代，教育者主要通過建立校園網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建思想政治教育主題網(wǎng)站的方式占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地。此時，網(wǎng)站內(nèi)容成為了教育者關(guān)注的重點，教育者主要通過建立高質(zhì)量、高信息量的教育網(wǎng)站向大學(xué)生灌輸思想政治教育內(nèi)容，而作為受教育者的大學(xué)生只能通過閱讀和下載網(wǎng)站上的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，盡管在當(dāng)時教育者已經(jīng)意識到在網(wǎng)上與大學(xué)生進行互動交流的重要性，但受到技術(shù)的限制，教育者只能通過建立bbs等方式給彼此提供網(wǎng)上交流的平臺，而作為絕對從屬地位的bbs卻很難滿足大學(xué)生進行網(wǎng)上交流的需要，對于個性張揚、渴望表現(xiàn)自我的80后、90后大學(xué)生來說，沒有參與權(quán)、主動權(quán)和歸屬感的網(wǎng)站教育已經(jīng)很難再吸引他們的注意。

而Web2.0時代的到來，無疑給高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重新注入了活力。教育者和受教育者可以獲得更多更好的在網(wǎng)上傳播、分享信息的自由，信息傳播的成本變得非常低廉且高效，博客、RSS、Wiki、Digg、Bookmark等成為了教育者和受教育青睞的網(wǎng)絡(luò)互動平臺，尤其是博客的運用。博客作為一種持續(xù)更新、開放互動的網(wǎng)絡(luò)交互平臺，在高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中發(fā)揮了重要作用，以博客為代表的Web2.0時代，盡管網(wǎng)絡(luò)互動方式已經(jīng)從被動接受轉(zhuǎn)為主動接受，但受到條件的限制，人們更渴望一種隨時隨地分享和接受信息的網(wǎng)上互動方式的出現(xiàn)。

正是基于這種需求，加上3G網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展成熟，一種具有創(chuàng)新性的網(wǎng)絡(luò)互動方式“微博”應(yīng)運而生。微博可以廣泛分布在桌面、瀏覽器、移動終端等多個平臺上，與博客的面對面交互不同，微博上是背對臉的交流，就好比你在電腦前打游戲，路過的人從你背后看著你怎么玩，而你并不需要主動和背后的人交流，可以一點對多點，也可以點對點。微博的即時通訊功能非常強大，在沒有電腦的地方，只要有手機也可即時更新自己的內(nèi)容，微博作為新興網(wǎng)絡(luò)交互平臺為大學(xué)生開啟了新的網(wǎng)絡(luò)生活方式，給高校思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)和機遇。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來了前所未有的機遇和強大的網(wǎng)絡(luò)交互平臺，但是事物都有其兩面行，不論在哪種技術(shù)背景下，高校網(wǎng)路思想政治教育同樣還面臨著各方面的挑戰(zhàn)，尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)互動性的加強，挑戰(zhàn)也愈來愈大。

三、利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動性的策略

利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性，其本質(zhì)是教育者能正確及靈活地運用網(wǎng)絡(luò)互動平臺，把握大學(xué)生的思想動態(tài)，加強與大學(xué)生的互動，并有方法有技巧地通過網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生進行引導(dǎo)，使他們能理性地對待各種觀點和言論，形成符合社會發(fā)展所需要的思想品德。因此，筆者認(rèn)為，利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性，應(yīng)加強以下幾方面的工作：

（一）轉(zhuǎn)變觀念，完善隊伍建設(shè)。

加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性，首先要從根本上轉(zhuǎn)變教育者的思想觀念，讓教育者清楚意識到高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動的重要性。教育者在做好傳統(tǒng)思想政治教育工作的同時，還應(yīng)把握機會提升自己的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)（即優(yōu)秀的信息意識、信息能力和良好的信息道德），同時，高校也應(yīng)為思想政治教育者提升網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)創(chuàng)造條件，定期舉辦相關(guān)培訓(xùn)班，提供深造、外出交流等機會。

其次，要繼續(xù)擴大網(wǎng)絡(luò)思政教育隊伍。網(wǎng)絡(luò)思政教育主體既應(yīng)包括傳統(tǒng)的專職輔導(dǎo)員，也應(yīng)吸收黨委辦公室、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心等職能部門的網(wǎng)絡(luò)管理人員、校園網(wǎng)各欄目的負(fù)責(zé)人，還要明確任課教師在思政教育包括網(wǎng)絡(luò)思政方面的職責(zé)、發(fā)展版主等學(xué)生骨干隊伍。同時，應(yīng)建立完善的績效考核制度，對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍進行績效考核，對表現(xiàn)突出的組織和個人予以表彰，保證思政教育主體隊伍不斷優(yōu)化，工作水平不斷提高。

（二）多管齊下，靈活地運用網(wǎng)絡(luò)互動平臺。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，網(wǎng)絡(luò)互動平臺及方式也更為多樣化，不論是交互性一般的教育網(wǎng)站還是具備強大交互功能的微博，它們都具備自己獨特的教育功能，因此，加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性，不能單純僅依靠某一種網(wǎng)絡(luò)平臺，而應(yīng)該多管齊下，根據(jù)各種網(wǎng)絡(luò)互動平臺的特性，充分挖掘它們在高校思想政治教育工作中的作用，靈活地運用多種網(wǎng)絡(luò)平臺為思想政治教育工作服務(wù)。下面以時下流行的主題教育網(wǎng)站、BBS、博客、微博為例進行闡述：

1、主題教育網(wǎng)站

主題教育網(wǎng)站信息較為全面且權(quán)威性較強，高校應(yīng)不斷整合校內(nèi)教育資源，積極開發(fā)系列特色主題教育網(wǎng)站，精心構(gòu)建網(wǎng)上思想政治教育環(huán)境。首先，應(yīng)樹立品牌意識，創(chuàng)建知名網(wǎng)站。只有創(chuàng)出品牌，才能留住老朋友，迎來新朋友，高校應(yīng)通過宣傳提升網(wǎng)站的知名度，以“品牌”吸引大學(xué)生的注意力，并通過與其他熱門網(wǎng)站或高校知名網(wǎng)站的鏈接，建立內(nèi)容共享的伙伴關(guān)系。第二，應(yīng)發(fā)揮榜樣的無窮力量，如請名家學(xué)者，各行各業(yè)的先進代表人物在網(wǎng)上和學(xué)生網(wǎng)民直接對話或組織網(wǎng)上討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、BBS

目前很多大學(xué)都有了BBS，幾乎遍及全國上下，其影響力同樣不可小覷。因此，重視校園BBS的建設(shè)，應(yīng)派專人負(fù)責(zé)監(jiān)控BBS上的輿論導(dǎo)向，如遇上熱點問題出現(xiàn)情緒化意見，要及時作出反饋。要把校園德育的調(diào)研工作與BBS中權(quán)威人士的座談工作結(jié)合起來，教育者可以根據(jù)BBS上同學(xué)們反饋出的思想動態(tài)，開展網(wǎng)上的調(diào)研工作和進行現(xiàn)實生活中的德育工作，做到德育的虛實結(jié)合。在大量的調(diào)研工作后，要有針對性地請權(quán)威人士到BBS上與同學(xué)們直接對話，解決近期同學(xué)們思想上存在的某些思想認(rèn)識偏差。

3、博客

博客是一種表達(dá)個人思想，內(nèi)容可按時間、主題等形式進行分類且可以進行鏈接的網(wǎng)絡(luò)個人信息方式，它給青年學(xué)生思想品德的養(yǎng)成提供了有利的資源和環(huán)境，同時給青年學(xué)生實現(xiàn)個人價值、展現(xiàn)個性自我提供了便捷方式，有利于他們的心理健康和利他德性的養(yǎng)成。因此，利用博客加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性要做到以下幾點：第一，引導(dǎo)學(xué)生博客，關(guān)注同輩影響。越來越多的大學(xué)生習(xí)慣通過網(wǎng)絡(luò)來宣泄情感、表達(dá)自我。因此，可以建立起學(xué)生博客，形成一個良好的同輩群體環(huán)境，思想政治工作者要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)好的博客并做好鏈接，讓更多人共享。第二，建立教師博客，發(fā)揮示范作用。教師在自己的博客中通過記錄自身的教育行為，可以保留和展現(xiàn)自己的工作軌跡，并隱蔽地將思想政治教育貫穿其中，學(xué)生通過訪問教師博客可以在無形中受到感染，一個好的教師博客不僅可以達(dá)到教育目的，還可以讓學(xué)生真正認(rèn)可教師的教育行為和教師的人格魅力，樹立教師權(quán)威。第三，建立師生互動博客，加強溝通了解。教育者可以根據(jù)高校思想政治教育工作的要求，有針對性地建立班級博客、主題教育博客，提供一個真正民主平等的平臺讓學(xué)生抒發(fā)己見，交流經(jīng)驗，把思想政治理論課的作用通過博客加以延伸和擴展。

4、微博

每當(dāng)一種新媒介產(chǎn)生時，都會首先在青少年群體中掀起一股熱潮，并很快滲透到他們的生活中去，進而引起生活方式和行為習(xí)慣的改變，微博的產(chǎn)生和流行同樣如此。靈活運用微博，加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的互動性，搶占高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的制高點非常重要。首先，可以將微博與學(xué)生的思想政治教育相結(jié)合。教育者可以利用微博方便快捷、形式多樣的優(yōu)勢，既可以即時一些關(guān)于熱點新聞、政策及理論學(xué)習(xí)的文字、圖片、視頻或網(wǎng)絡(luò)地址鏈接，傳播思想政治教育內(nèi)容，也可以針對熱門話題發(fā)起討論，是教育對象暢所欲言、各抒己見，并在討論學(xué)習(xí)中獲得思想認(rèn)識的提高。其次，可以將微博與學(xué)生的思想管理相結(jié)合。教育者可以通過微博即時了解受教育者的思想動態(tài)，然后在平等的基礎(chǔ)上進行有針對性，有側(cè)重的引導(dǎo)，幫助受教育者矯正偏離的思想方向，形成正確的思想觀念和政治觀點，并在微博上建立一定的管理組織，通過管理者和被管理者的相互“關(guān)注”形成一個完整有效的思想政治教育管理體系。在運用微博進行思政教育時，要注意教育目的的隱蔽性，不能簡單采取刻板的方式轉(zhuǎn)載或發(fā)表言論，而應(yīng)該有創(chuàng)新性地將晦澀難懂的政治理論或敏感的時政新聞用一種大學(xué)生喜聞樂見的方式在微博上進行傳播，從而達(dá)到教育目的。

（三）提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，營造高雅網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

要引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的方法，全面評價信息網(wǎng)絡(luò)的社會功能，培養(yǎng)對信息的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評價能力和創(chuàng)造能力，恰當(dāng)?shù)乩镁W(wǎng)絡(luò)，而不受制于網(wǎng)絡(luò)。為此，可在課程中增加或滲透“依法使用網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明”等教育內(nèi)容；以廣播、報刊、報欄、櫥窗特別是校園網(wǎng)為載體，運用標(biāo)語、漫畫、專題討論、FLAH、VOD等多種形式，大力宣傳提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等教育內(nèi)容，同時，可以通過舉辦各種主題班會加強學(xué)生的法制觀念，引導(dǎo)學(xué)生理性對待各種網(wǎng)絡(luò)言論，引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實生活之間理性地自由地?zé)o障礙通行。

總之，教育者要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流模式之長，補傳統(tǒng)交流方式之短，揚網(wǎng)絡(luò)交流模式之優(yōu)，避網(wǎng)絡(luò)交流方式之缺，實現(xiàn)高校師生課后交流的優(yōu)化與立體化，豐富高校網(wǎng)絡(luò)思想政治互動的內(nèi)涵，構(gòu)建具有信息化社會特征的師生交流體系，重塑一個既有傳統(tǒng)文化精髓，又具有現(xiàn)代文化內(nèi)涵的師生互動關(guān)系。

參考文獻：

第9篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性范文

【關(guān)鍵詞】“90后”；大學(xué)生；思想政治教育

0.引言

如今的“90后”大學(xué)生在各大高校已經(jīng)完全成為了主體，是高校生源中最具有年輕活力的主力軍。而這些“90后”大學(xué)生由于生長的環(huán)境與時代不同，其中基本上在家都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)、養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，從此形成了鮮明的個性特征，這給高校的思想政治教育工作帶來一定沖擊與難度[1]。因此，高校要本著以學(xué)生為中心的思想，從實際的學(xué)生需求出發(fā)，積極尋找在思想政治教育過程中存在的問題，不斷完善相關(guān)管理制度，從而制定出想應(yīng)的解決措施。

1.“90后”大學(xué)生思想政治教育中的現(xiàn)狀

思想政治教育的目的，是為了提高“90后”大學(xué)生的思想道德水平，促進大學(xué)生在德智體美勞等全面發(fā)展，從而培養(yǎng)出未來國家杰出的接班人。然而，各大高校在對大學(xué)生進思想政治教育工作時發(fā)現(xiàn)了很多問題?！?0后”大學(xué)生的思想行為具有非常強烈的個人主義特色，傳統(tǒng)的思想政治教育并不適應(yīng)現(xiàn)在的高校大學(xué)生，教育效果大不如從前。比如很多的大學(xué)生并沒有認(rèn)真意識到思想政治教育的重要性，完全只是為了不掛科才硬著頭皮去學(xué)習(xí)，或者是將其當(dāng)成畢業(yè)后找工作的一個附加條件，要么就是認(rèn)為思想政治教育課程的內(nèi)容太枯燥乏味，甚至教師在教學(xué)過程中過于形式化，從而導(dǎo)致90后大學(xué)生對思想政治教育出現(xiàn)了錯誤的認(rèn)知，對思想政治教育生出反感的情緒，最終導(dǎo)致思想政治教育的工作難以在高?！?0后”大學(xué)生中進行開展。還有就是部分高校本身對思想政治教育的管理過于單一化，目前，很多高校都在擴大招生生源，學(xué)生規(guī)模的擴大增加了高校思想政治教育管理的工作量，同時難度也在增加，這勢必會出現(xiàn)教育管理方式的單一化，難以突破對“90后”大學(xué)生的管理創(chuàng)新等。

2.解決“90后”大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀的策略

2.1加大思想政治教育力度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀

如今的“90后”是伴隨著網(wǎng)絡(luò)和信息化時代成長起來的一代人，他們的價值觀與人生觀受到多方面的影響，社會思想和觀念與之前的學(xué)生存在著極大的不同。所以，要以大學(xué)生實際的需求為指導(dǎo)，豐富大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容，如此才能從本質(zhì)上去解決大學(xué)生的實際問題，從而達(dá)到滿足大學(xué)生的現(xiàn)實需求的目的。要明白，如今很多的“90后”大學(xué)生喜歡裝酷，扮深沉，讓別人以為他們很成熟一樣，其實不然，這些都是假象，他們并不是像他們所表現(xiàn)出來的那么積極，自信與成熟。因此，高校要在日常的教學(xué)管理中對他們進行思想教育，讓大學(xué)生樹立正確的信念觀，并且高校也不能完全固守成規(guī)，要能夠與時俱進，將中國特色社會主義理論、愛國主義思想融入到教育中，通過網(wǎng)絡(luò)時代的便利豐富大學(xué)生的校園生活，在實踐中去拓展大學(xué)生的思想眼界。

2.2加入人文關(guān)懷，改變大學(xué)生的思想觀念

大學(xué)是人生發(fā)展的一個非常重要的階段，大學(xué)生的人生觀與價值觀大多都是在這個時期形成并穩(wěn)定的?？墒撬麄儾]有完全接觸社會，缺乏相關(guān)的經(jīng)驗與實踐鍛煉，這讓他們非常的矛盾，對大學(xué)生活產(chǎn)生心理倦怠，也很容易讓他們對未來感到茫然。所以，在對其進行思想政治教育管理的時候，一定要將人文關(guān)懷注入其中。高校應(yīng)以學(xué)生為中心，正確的認(rèn)識到“90后”大學(xué)生的性格特征，承認(rèn)“90后”大學(xué)生的主體地位，通過對“90后”大學(xué)生的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，消除大學(xué)生的心理障礙，從而改變大學(xué)生的思想觀念。

2.3借助校園網(wǎng)絡(luò)，豐富“90后”大學(xué)生的校園生活

如今，我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的經(jīng)濟水平得到提高，科技也在快速發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)全面滲透到了人們的生活與工作中?；ヂ?lián)網(wǎng)的魅力讓“90后”為主體的大學(xué)生流連忘返，各種平板電腦、筆記本電腦、智能手機等，幾乎上每個大學(xué)生都人手一部，上網(wǎng)已經(jīng)成為“90后”大學(xué)生生活中的一個重要組成部分。因此，思想政治教育的平臺也應(yīng)轉(zhuǎn)向于互聯(lián)網(wǎng)。高校要充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)媒體和手機載體的強大功能，去豐富大學(xué)生的校園生活，并借著這個平臺對大學(xué)生進行思想政治教育工作[2]。高校應(yīng)借用網(wǎng)絡(luò)傳播功能向大學(xué)生傳播積極的、帶有正能量的信息，運用的思想文化來豐富高校網(wǎng)絡(luò)文化，達(dá)到全面實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育文化的雙向結(jié)合的教育目的。還有高?？梢赃\用互聯(lián)網(wǎng)自建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，比如人人網(wǎng)、微信公眾號、QQ群等，如此就可以吸引眾多的大學(xué)生參與到學(xué)校的思想政治教育工作中去，并且也可以及時掌握學(xué)生的最新動態(tài)，觀察到大學(xué)生的日常生活關(guān)注的方向，對此進行信息收集分析，對存在問題的大學(xué)生要立即給予正確的引導(dǎo)，提高90后大學(xué)生辨別是非和社會參與的能力，最終樹立一個正確的、積極的人生觀與價值觀

3.結(jié)束語

“90后”大學(xué)生是特殊群體，具有鮮明的時代特征，為當(dāng)前高校思想政治教育創(chuàng)新增加了難度。而大學(xué)生思想政治教育問題在高校的教育中起著至關(guān)重要的作用，要讓學(xué)生能充分的理解到這一點，需改變思想觀念，加強人文關(guān)懷，才能明白大學(xué)生思想政治教育對于大學(xué)生的教育的重要性，從而讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)?？傊?，提高“90后”大學(xué)生的思想政治教育，可以很好的改善大學(xué)生的思想政治觀念，樹立正確的人生觀與價值觀。因此，各大教育院校應(yīng)對此引起高度重視，加強對“90后”大學(xué)生的思想政治教育工作的管理與研究探索，并將“90后”大學(xué)生培養(yǎng)成合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

參考文獻：