農(nóng)業(yè)科技小報(bào)精選(九篇)

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第1篇：農(nóng)業(yè)科技小報(bào)范文

我國農(nóng)產(chǎn)品市場總體呈現(xiàn)增大的趨勢

具體表現(xiàn)在三方面。

一是國際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境拖累國內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格下行。近年來，國際地緣政治，全球氣候變化，金融資本投機(jī)，農(nóng)產(chǎn)品市場價(jià)格與宏觀經(jīng)濟(jì)、石油價(jià)格、匯率升降的關(guān)系越來越緊密。價(jià)格下跌與全球市場產(chǎn)大于求，對國內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格將產(chǎn)生很大的下行壓力。

二是國內(nèi)外市場融合加劇，國內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格波動(dòng)。隨著我國一系列多雙邊自貿(mào)區(qū)以及一帶一路的推進(jìn)，油料、水果等農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國將從美洲、澳洲逐步拓展到東南亞和歐洲，國際國內(nèi)兩個(gè)市場間價(jià)格方向聯(lián)動(dòng)渠道將被打通。

三是新興農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體受市場價(jià)格波動(dòng)影響大，隨著耕地流轉(zhuǎn)率不斷提高，農(nóng)民合作社、種糧大戶等新興農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體快速發(fā)展，新興經(jīng)營主體生產(chǎn)專業(yè)化程度高、產(chǎn)品商品率高，再加上進(jìn)入和退出的門檻限制，生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)對市場風(fēng)險(xiǎn)比較敏感，受市場波動(dòng)的影響尤其大。

我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)市場風(fēng)險(xiǎn)管理方式亟需創(chuàng)新

一是我國原油與價(jià)格支持為核心的政策面臨巨大挑戰(zhàn)，我國的臨時(shí)收儲(chǔ)政策本質(zhì)是以政府干預(yù)市場的方式來穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品市場，在很大程度上緩解了農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)對糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收的不利影響。但隨著國內(nèi)外市場環(huán)境的變化，這些政策也導(dǎo)致市場價(jià)格扭曲，財(cái)政壓力加劇，國內(nèi)外價(jià)格倒掛等一系列矛盾不斷累積，而且開始面臨WTO天花板約束，面臨越來越大的制約和挑戰(zhàn)，因此在改革完善農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格和市場調(diào)控機(jī)制的同時(shí)，如果不盡快建立市場管理機(jī)制，可能會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)大幅滑坡。

二是發(fā)達(dá)國家已有成熟的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，梳理發(fā)達(dá)國家農(nóng)產(chǎn)品市場管理經(jīng)驗(yàn)，有以下幾點(diǎn)值得我們借鑒。

第一，注重風(fēng)險(xiǎn)管理市場化，20世紀(jì)70年代開始，美國政府農(nóng)業(yè)政策發(fā)生了重大改變，逐步減少對價(jià)格直接或間接干預(yù)的程度，包括農(nóng)產(chǎn)品的最低限價(jià)和生產(chǎn)配額。減少國家儲(chǔ)備量等，催生了農(nóng)產(chǎn)品期權(quán)、價(jià)格和收入保險(xiǎn)等各類市場化風(fēng)險(xiǎn)管理工具的涌現(xiàn)和發(fā)展，從而使市場化管理工具在美國農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)管理體系中的作用越來越大，地位也越來越重要。

第二，政府提供大力支持，美國是世界上市場化價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)管理工具發(fā)展最為完善的國家，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格和收入風(fēng)險(xiǎn)于1991年就開始試點(diǎn)運(yùn)行，由于擴(kuò)大農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)承包責(zé)任，對農(nóng)民同時(shí)提供了生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)和價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)的保障，受到了美國農(nóng)場主的熱烈歡迎。美國農(nóng)業(yè)部風(fēng)險(xiǎn)管理局設(shè)立專門的農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理教育項(xiàng)目，通過開展教育培訓(xùn)，提高了農(nóng)民的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，推進(jìn)了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)各類產(chǎn)品的推廣應(yīng)用。截至2014年農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格和收入保險(xiǎn)占美國政府保單項(xiàng)目的77%，保費(fèi)規(guī)模比例達(dá)到80%以上。

第三，以期貨期權(quán)市場為基礎(chǔ)，各類遠(yuǎn)期合約在美國農(nóng)業(yè)市場管理中扮演了重要角色。從1993年開始，美國以政府撥補(bǔ)貼、權(quán)利金、和其他交易費(fèi)的方式，通過看跌期權(quán)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)管理。

加快構(gòu)建我國農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)管理新機(jī)制

我國農(nóng)產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐起步較晚，但發(fā)展較快。2013年以來，各地積極創(chuàng)新產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)管理模式。其中有代表性的有“訂單農(nóng)業(yè)+場外期權(quán)+期貨市場”、“合作社+場外期權(quán)+期貨市場”、“價(jià)格保險(xiǎn)+場外期權(quán)+期貨市場”三種模式。我們認(rèn)為下一步應(yīng)該針對新形勢下價(jià)格生產(chǎn)波動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，把價(jià)格保險(xiǎn)作為重要抓手，綜合運(yùn)用目標(biāo)價(jià)格補(bǔ)貼等政策措施和期貨、期權(quán)、價(jià)格保險(xiǎn)等市場化工具，構(gòu)建我國市場風(fēng)險(xiǎn)管理新機(jī)制。具體應(yīng)該做好“三個(gè)三”。

堅(jiān)持三個(gè)原則。第一堅(jiān)持穩(wěn)定農(nóng)民收入，造成農(nóng)產(chǎn)品供需失衡的原因更多是在供給側(cè)。從穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品供給切入，為農(nóng)民收入風(fēng)險(xiǎn)提供保障，穩(wěn)定農(nóng)民收入預(yù)期。第二堅(jiān)持多元化的模式創(chuàng)新，與歐美規(guī)模化程度較高的農(nóng)業(yè)不同，我國小規(guī)模分散生產(chǎn)仍然是主流，但種糧大戶等新興經(jīng)營主體加大發(fā)展，應(yīng)充分考慮價(jià)格波動(dòng)特征以及抗風(fēng)險(xiǎn)能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新，針對不同類型農(nóng)產(chǎn)品，提供多樣化的風(fēng)險(xiǎn)管理模式。第三堅(jiān)持政策性措施和市場化工具并用，一方面政府作為農(nóng)業(yè)市場管理的宏觀主體，要從保障國家糧食安全和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展出發(fā)，發(fā)揮政策性措施的作用；另一方面，迫切需要激發(fā)微觀領(lǐng)域創(chuàng)新活力，發(fā)揮保險(xiǎn)公司、期貨公司和各類中介機(jī)構(gòu)的積極性，利用市場化工具來提高農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的效率和效能。

第2篇：農(nóng)業(yè)科技小報(bào)范文

當(dāng)初改變家鄉(xiāng)貧窮面貌的理想終于實(shí)現(xiàn)，包永富也收獲了諸多榮譽(yù)，包括全國勞動(dòng)模范、全國農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、黑龍江省農(nóng)村青年星火帶頭人標(biāo)兵等，榮譽(yù)里包含著對他多年付出的肯定，也激勵(lì)著他向著更遠(yuǎn)的人生目標(biāo)奮進(jìn)!身為黑龍江省虎林市忠誠村的支部書記，包永富有自豪的資本，那個(gè)曾經(jīng)貧窮的忠誠村，因?yàn)樽约寒?dāng)初的選擇而煥上新顏……

別樣選擇助成長

1992年，高中畢業(yè)的包永富面臨兩個(gè)選擇：一是外出打工，暫時(shí)遠(yuǎn)離貧窮落后的山村，二是在家務(wù)農(nóng)。外出打工是當(dāng)時(shí)多數(shù)農(nóng)村青年的選擇，可包永富選擇了后者，他希望通過自己的努力改變家鄉(xiāng)貧窮的現(xiàn)狀。同齡人因?yàn)榧亦l(xiāng)貧窮而離開，包永富窮則思變，決心在自家一畝三分地上干出個(gè)名堂，

為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，他通過各種方法自學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)，讓他苦惱的是，學(xué)習(xí)中難免遇到一些琢磨不透的技術(shù)問題，卻無法向別人請教。后來經(jīng)朋友介紹，他參加了虎林市農(nóng)廣校庭院經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。寒來暑往，無論刮風(fēng)下雨，他都堅(jiān)持到幾十里外的學(xué)校聽課，每月十天的集體輔導(dǎo)他一節(jié)課都不落。學(xué)習(xí)期間，他還在自家騰出2畝田作基地，邊學(xué)習(xí)邊試驗(yàn)。在老師們的幫助下，通過自己刻苦鉆研。3年后，他熟練掌握了相關(guān)專業(yè)技術(shù)，并在實(shí)踐中取得成效。

1996年?；⒘质杏煤蹈乃姆绞桨l(fā)展水稻生產(chǎn)，似乎打破了幾十年一貫的傳統(tǒng)耕作模式。包永富意識(shí)到這是一次改善種植結(jié)構(gòu)、增加收入的好機(jī)會(huì)，他打算找人合伙包地種水稻。可當(dāng)其他人得知水稻技術(shù)復(fù)雜，而且要投入2萬多元土地承包費(fèi)用，紛紛退縮了。很多村民勸他不要冒風(fēng)險(xiǎn)，父母也勸他讓別人先種出了效益后，再去包地種水稻。

沒有人選擇和自己共進(jìn)退，包永富只好一人單干。慶幸的是，通過多方奔走，他從親朋那里湊齊了3萬多元的發(fā)展經(jīng)費(fèi)。錢確實(shí)來之不易，包永富不敢去想失敗的結(jié)果，他只有全身心投入，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一步的工作。

從翻地、育苗，再到插秧，他都嚴(yán)格按技術(shù)規(guī)程操作。一點(diǎn)不馬虎。以前學(xué)習(xí)試驗(yàn)的工夫真是沒有白費(fèi)，承包田最終獲得了豐收，讓他凈掙了一萬多元。

不算是大成功，信心卻大增，從此，包永富對科技種田的致富路子堅(jiān)信不疑，對家鄉(xiāng)這片熱土寄予了更大的期望。土地要增值就得發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，高效農(nóng)業(yè)當(dāng)然離不開農(nóng)業(yè)科技的支撐；包永富覺得自己的技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高，他把種水稻攢下的錢用在了繼續(xù)學(xué)習(xí)上，買書讀書慢慢成為生活習(xí)慣。他最愛去書店，幾年的時(shí)間里，買書花掉2000多元，自學(xué)了百余本技術(shù)書，翻閱資料近千冊。

包永富通過學(xué)習(xí)獲得了知識(shí)，開闊了視野，更新了觀念，也見到了實(shí)實(shí)在在的收益。1999年，他建成了一個(gè)300畝規(guī)模的綠色水稻基地，年純收入達(dá)到了6萬元，還承擔(dān)了虎林市種子管理站、綠都集團(tuán)等科研單位的部分良種試驗(yàn)示范等業(yè)務(wù)。

包永富成為了當(dāng)?shù)氐耐翆＜?、種田能人：眾望所歸，他被推選為忠誠村的村支部書記。

傳幫帶扶齊致富

包永富靠學(xué)科技用科技走上了富裕路，周邊群眾絡(luò)繹不絕上門討致富經(jīng)，他來者不拒，熱情向大家傳授技術(shù)，宣傳依靠科技才能致富的道理。

對于愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的村民，包永富當(dāng)然有求必應(yīng)。村民包連富新改水田30畝，三天兩頭到包永富家請教水稻種植技術(shù)問題，包永富總是不厭其煩地予以解答。

對于思想保守的村民。他采取“主動(dòng)出擊”的方式進(jìn)行引導(dǎo)。村民耿永宏一直思想保守，家有50畝旱田，多年采取傳統(tǒng)種植方式，加上經(jīng)營不善?？傄哺徊黄饋?。包永富便主動(dòng)上門找到耿永宏，勸他把旱田改成水田。剛開始，耿永宏總認(rèn)為水田投資多，風(fēng)險(xiǎn)大，不聽包永富的意見。為了打消耿永宏的思想顧慮，包永富向他承諾：“如賠了我負(fù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，掙錢了我分文不取。”都到這地步了，耿永宏可算同意把50畝旱地改為水田。從春天整地、良種選購、大棚育苗、防病除草等各個(gè)環(huán)節(jié)，包永富親自指導(dǎo)，最終水稻畝產(chǎn)達(dá)1100多斤，當(dāng)年耿永宏就得到了2萬元的純收入。

為了使村民在生產(chǎn)過程中減少風(fēng)險(xiǎn)，免受損失，包永富平時(shí)外出或回村，都很少走大路直接回家，常常是在田間小路或地頭繞行，每一個(gè)地塊是誰家的他都一清二楚，只要發(fā)現(xiàn)地里的作物出現(xiàn)病蟲害等問題，他馬上告知對方，并及時(shí)幫助救治。

很多村民跟著慢慢富起來了，可包永富總惦記著那些還沒有富起來的家庭。為此，他專門與致富后進(jìn)的家庭結(jié)成幫扶對子，把這些貧困戶列入了自己的“包富”計(jì)劃，分期分批地包，盡可能做到包一個(gè)富一個(gè)。村民王勇就是“包富”計(jì)劃中的一個(gè)。由于缺少法律常識(shí)，輕信了小報(bào)上搞傳銷可以致富的信息，王勇盲目跟著他人一起搞傳銷，結(jié)果上當(dāng)受騙，賠了家中所有積蓄，還負(fù)債1.5萬多元，一度陷入消極悲觀的境地。包永富多次到王勇家，幫助分析貧困原因，耐心地做思想工作；最終幫助王勇確定了新的致富門路和切實(shí)可行的三年奮斗目標(biāo)，并為王勇墊資2000多元作為啟動(dòng)資金。從資金到生產(chǎn)資料，再到生產(chǎn)技術(shù)，包永富都無償提供幫助，王勇感到脫貧有了希望，干勁也足了，第二年底他就償清了債務(wù)，一家人又恢復(fù)了往日的歡笑。

科學(xué)經(jīng)管效益高

因?yàn)槿鄙傩畔?，也不了解市場，農(nóng)民賣糧難、增產(chǎn)不增收。包永富就聯(lián)合大家組建了農(nóng)民協(xié)會(huì)，開展科學(xué)生產(chǎn)與經(jīng)營，引領(lǐng)農(nóng)民一起闖市場、抗風(fēng)險(xiǎn)，共同致富。

農(nóng)民協(xié)會(huì)之類的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織也不算是新鮮事，包永富卻做出了特點(diǎn)，他發(fā)起成立的農(nóng)民協(xié)會(huì)，不但給忠誠村村民帶來了實(shí)惠，還惠及了虎林市很多的農(nóng)民。

一抓訂單。他先后與黑龍江省富坤糧食深加工企業(yè)簽訂了數(shù)千畝的小麥訂單，與綠都種子公司簽訂繁育水稻、大豆良種2萬多畝的合同，訂單農(nóng)業(yè)面積逐年遞增，每年為忠誠村增加收入300多萬元。

二抓聯(lián)合。協(xié)會(huì)與多家種子公司聯(lián)合，建立了2000多畝科普示范基地，分5個(gè)示范區(qū)，進(jìn)行85個(gè)類型的對比實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，推廣了新品種32個(gè)。新技術(shù)15項(xiàng)，為虎林市農(nóng)業(yè)增產(chǎn)糧食約5千萬公斤，為農(nóng)民增收3千多萬元。協(xié)會(huì)還在重點(diǎn)村建立了10個(gè)試驗(yàn)示范基地，帶動(dòng)了虎林市4萬多農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)。生產(chǎn)紅火了，農(nóng)機(jī)資源的配置得到優(yōu)化，促進(jìn)了有機(jī)戶和無機(jī)戶的合作。每年使有機(jī)戶增加收入50多萬元，無機(jī)戶降低成本40多萬。

第3篇：農(nóng)業(yè)科技小報(bào)范文

一、主要成效

1、糧食生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。近幾年來，我縣糧食生產(chǎn)面積穩(wěn)定，持續(xù)獲得穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。年全縣糧食播種面積136.8萬畝，2005年137.5萬畝，2006年141.8萬畝;2004年糧食總產(chǎn)58.5萬噸，2005年59.9萬噸，2006年61.7萬噸;2004年糧食單產(chǎn)427.6公斤/畝，2005年428.5公斤/畝,2006年435.1公斤/畝，全縣糧食播種面積、總產(chǎn)、單產(chǎn)逐年增加。目前，全縣農(nóng)業(yè)人口人均占有量約740公斤，糧食商品量達(dá)到27萬噸，商品率約44。

2、糧食品種結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。近幾年來，我縣積極調(diào)整優(yōu)化糧食品種結(jié)構(gòu)，大力推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)品種，糧食生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)化程度不斷提高。1998年起，我縣多次被確定為省優(yōu)質(zhì)稻米產(chǎn)業(yè)化開發(fā)基地縣。自2004年以來，全縣重點(diǎn)推廣了湘晚秈5號(hào)、13號(hào)、天龍香106、湘早秈31號(hào)、中鑒100、金優(yōu)207等30多個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)糧食品種。2006年全縣優(yōu)質(zhì)稻面積達(dá)87.05萬畝，比2005年增加20.25萬畝，占水稻面積的81，高檔優(yōu)質(zhì)稻12萬畝，比2005年增加6.7萬畝，優(yōu)質(zhì)稻總產(chǎn)達(dá)41.4萬噸。為適應(yīng)我縣牲豬生產(chǎn)的發(fā)展，2006年我縣又在發(fā)展雜交玉米上做文章，全縣雜交玉米種植面積達(dá)到14.5萬畝，品種主要為臨奧一號(hào)、澄海11號(hào)、聯(lián)合3號(hào)、豫玉22號(hào)，玉米生產(chǎn)全部實(shí)行雜交化、優(yōu)質(zhì)化。

3、糧食產(chǎn)業(yè)化水平不斷提高。一是訂單化水平顯著提高。我縣依托縣大米廠、米業(yè)、市國家糧食儲(chǔ)備庫等糧食加工龍頭企業(yè)，組織龍頭企業(yè)與糧食生產(chǎn)基地和農(nóng)戶簽訂合同，其中高檔優(yōu)質(zhì)稻全部訂單化，每年訂單收購稻谷數(shù)量10萬噸以上。二是糧食加工業(yè)不斷發(fā)展。全縣現(xiàn)有年加工能力達(dá)5萬噸的企業(yè)2個(gè)，有加工能力5000噸左右的中、小型米廠31家。此外,還有小型糧果、餅干、粉絲等食品加工廠400余家，每年需糧食1萬多噸。三是專業(yè)合作組織逐步建立。為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)稻米產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，2006年，由精制大米廠等稻米加工龍頭企業(yè)牽頭成立了優(yōu)質(zhì)稻米協(xié)會(huì)，并在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立分會(huì)，現(xiàn)有協(xié)會(huì)會(huì)員2150個(gè)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)糧食生產(chǎn)責(zé)任。為抓好糧食生產(chǎn)，在縣委政府的支持下，我局牽頭抓好了對糧食生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是建立糧食生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制?？h委政府把糧食生產(chǎn)納入全縣目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容，縣、鄉(xiāng)、村層級簽訂責(zé)任書，實(shí)行行政首長負(fù)責(zé)制，確保糧食種植面積、總產(chǎn)量等目標(biāo)任務(wù)的完成。二是制定糧食生產(chǎn)計(jì)劃。為加強(qiáng)對糧食生產(chǎn)的指導(dǎo)力度，我局每年都制訂糧食生產(chǎn)計(jì)劃，將糧食生產(chǎn)面積、總產(chǎn)等任務(wù)逐級分解下達(dá)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，實(shí)行一級抓一級，層層抓落實(shí)。三是及時(shí)召開糧食生產(chǎn)工作會(huì)議。我局每年要組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管農(nóng)業(yè)負(fù)責(zé)人、農(nóng)技站長召開兩次以上專題會(huì)議，對各階段的糧食生產(chǎn)工作作出及時(shí)的安排部署。四是建立基層聯(lián)系點(diǎn)制度。我局規(guī)定每個(gè)班子成員聯(lián)系兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)政策的落實(shí)，督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各項(xiàng)工作開展，同時(shí)，每個(gè)技術(shù)干部聯(lián)系一個(gè)村，搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)。

2、加大宣傳力度，落實(shí)各項(xiàng)惠農(nóng)政策。一是積極宣傳中央1號(hào)文件和各項(xiàng)惠農(nóng)政策。中央1號(hào)文件下達(dá)后，我局在認(rèn)識(shí)組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，及時(shí)組織干部職工，通過出動(dòng)宣傳車、印發(fā)宣傳資料、召開座談會(huì)等多種形式進(jìn)行宣傳，使中央的政策深入人心，同時(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)和宣傳國家、省扶持發(fā)展糧食生產(chǎn)的政策措施。二是切實(shí)做好良種補(bǔ)貼工作。從2004年開始，中央對種糧農(nóng)民實(shí)施良種補(bǔ)貼。2004年至2006年我縣良種補(bǔ)貼面積309.93萬畝，國家下?lián)芪铱h良種補(bǔ)貼資金2955.57萬元，全部及時(shí)足額發(fā)放到戶。通過對政策措施的宣傳貫徹落實(shí)，大大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民種糧積極性，為提高糧食生產(chǎn)能力創(chuàng)造了有利條件。

3、強(qiáng)化技術(shù)服務(wù)，提高農(nóng)業(yè)科技水平。一是完善農(nóng)技推廣體系。目前，全縣建立了以縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心為主體，縣農(nóng)業(yè)科技合作社、優(yōu)質(zhì)稻米協(xié)會(huì)等農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織為依托的健全的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。二是開展新品種新技術(shù)的推廣應(yīng)用。我局每年要開展水稻、玉米新品種試驗(yàn)示范30多個(gè)，開展新技術(shù)的示范推廣工作。近年主要推廣了旱育拋秧、測土配方施肥、稻草覆蓋免耕、天燈地鴨沼氣肥生態(tài)優(yōu)質(zhì)稻開發(fā)等新技術(shù)，每年推廣新技術(shù)面積達(dá)150萬畝次。三是加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)。我局在縣電視臺(tái)開辟了電視專題欄目，每周播放x次，每年制播x期;自行編印了農(nóng)業(yè)》小報(bào)，每月1期，年發(fā)行量180萬份;年舉辦各種形式的農(nóng)民科技培訓(xùn)班180期，培訓(xùn)農(nóng)民2萬余人;縣農(nóng)技推廣中心技術(shù)人員長期駐村蹲點(diǎn)、深入農(nóng)戶和田間地頭指導(dǎo)技術(shù)，每年辦樣板示范點(diǎn)20余個(gè)，以點(diǎn)帶面，輻射全縣;縣農(nóng)技推廣中心設(shè)立“農(nóng)技信息咨詢服務(wù)大廳，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站建立了“農(nóng)技110”和農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)技推廣服務(wù)職能全市第一，專家服務(wù)基地全市第一。四是辦好示范基地。主要建立了高檔優(yōu)質(zhì)稻核心示范基地、玉米高產(chǎn)示范基地、植保“四無”示范基地、測土配方施肥基地、旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)基地等30多個(gè)基地，各基地都取得了明顯成效，真正起到了示范帶動(dòng)的作用。

4、加強(qiáng)農(nóng)資管理，維護(hù)農(nóng)民合法利益。近幾年來，我局以農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法大隊(duì)為主體，以農(nóng)資管理和打假護(hù)農(nóng)為工作重點(diǎn)，依法辦事，切實(shí)維護(hù)了農(nóng)民利益。一是加大宣傳，營造良好工作氛圍。通過印發(fā)宣傳單、開展電視講話、召開座談會(huì)等多種形式，廣泛宣傳農(nóng)業(yè)法律法規(guī)，使之家喻戶曉。二是創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)范農(nóng)資市場體系。主要建立了農(nóng)資可追溯制和農(nóng)資經(jīng)營誠信體系，特別是在種子經(jīng)營方面，建立種子經(jīng)營檔案，發(fā)放《種子經(jīng)營信譽(yù)卡》。三是加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊制假販假。建立農(nóng)資經(jīng)營市場準(zhǔn)入制，堅(jiān)決打擊假冒偽劣農(nóng)資，嚴(yán)格執(zhí)法，從源頭上治理農(nóng)資坑農(nóng)害農(nóng)案件的發(fā)生;取締販假、售假、無證經(jīng)營等非法行為，杜絕一切坑農(nóng)、害農(nóng)事件的發(fā)生，切實(shí)維護(hù)了廣大農(nóng)民的利益。

第4篇：農(nóng)業(yè)科技小報(bào)范文

Key words： county level；library；service innovation

中圖分類號(hào)：G258.22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2014）32-0304-02

0 引言

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，各行各業(yè)都在搞創(chuàng)新，以創(chuàng)新求生存，以創(chuàng)新求效益，以創(chuàng)新求發(fā)展。圖書館不是世外桃源，同樣面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們只有不斷創(chuàng)新自身的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，使圖書館具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵，才能吸引讀者，才能立于不敗之地。

1 與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新縣級圖書館服務(wù)理念

創(chuàng)新是我們今后工作發(fā)展的必然趨勢，現(xiàn)代傳媒以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，已形成與圖書館爭奪讀者的趨勢，挑戰(zhàn)著圖書館的生存發(fā)展空間。現(xiàn)在的圖書它已不是以館藏為中心的知識(shí)儲(chǔ)藏地，而應(yīng)成為以讀者為中心的信息傳播場所，服務(wù)的中心宗旨由“以書為本”轉(zhuǎn)向“以人為本”。確定了“讀者第一”的思想，服務(wù)內(nèi)容和形式都應(yīng)隨著讀者需求的變化而變化，以最大限度地為讀者提供全方位信息服務(wù)為宗旨，否則，圖書館一旦失去讀者，就將失去其存在的價(jià)值。

1.1 圖書館領(lǐng)導(dǎo)要改變以收藏文獻(xiàn)種冊數(shù)作為衡量圖書館規(guī)模等級的傳統(tǒng)思想觀念，要求圖書館服務(wù)工作的重點(diǎn)必須由傳統(tǒng)文獻(xiàn)服務(wù)方式向現(xiàn)代化信息服務(wù)方式轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)為主動(dòng)，樹立創(chuàng)新服務(wù)理念，深化、拓展、完善圖書館服務(wù)工作。要想在競爭中取勝，就必須樹立全新的服務(wù)理念，堅(jiān)持服務(wù)創(chuàng)新以吸引更多的讀者，為圖書館謀求更大的生存空間。

1.2 圖書館員與讀者是相互依存，共同發(fā)展的關(guān)系。館員和讀者整體素質(zhì)的提高，必將帶動(dòng)圖書館服務(wù)質(zhì)量價(jià)值的提升，這就要求我們的圖書館員必須在思想上充分認(rèn)識(shí)到“讀者第一”、“以人為本”的重要性，要把這種思想根深蒂固地印在館員的腦海中，樹立與時(shí)展相適應(yīng)的先進(jìn)服務(wù)理念，強(qiáng)化務(wù)實(shí)的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)和超前意識(shí)，把滿足社會(huì)發(fā)展和讀者的需求作為縣級圖書館服務(wù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)做好服務(wù)。

2 緊跟時(shí)代，拓寬縣級圖書館服務(wù)功能

讀者的需求是圖書館提供服務(wù)的前提，否則，圖書館創(chuàng)新服務(wù)再好也只能是一種浪費(fèi)，正確把握市場定位，有目的、有計(jì)劃地為社會(huì)提供有效的服務(wù)，才能拓展服務(wù)領(lǐng)域，擴(kuò)大服務(wù)群體。

2.1 為黨政領(lǐng)導(dǎo)部門提供決策 隨著全國文化信息共享工程在全國的啟動(dòng)，圖書館充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷調(diào)整工作目標(biāo)和重點(diǎn)，由館員業(yè)務(wù)骨干不定期匯編《領(lǐng)導(dǎo)參考》小報(bào)，內(nèi)容涉及有政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面，把新的數(shù)據(jù)和信息不失時(shí)機(jī)地提供給各級領(lǐng)導(dǎo)部門，起到了參謀和耳目作用，為領(lǐng)導(dǎo)層作出正確決策提供文獻(xiàn)依據(jù)和信息保障。

2.2 立足本縣實(shí)情，為發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)服務(wù) 根據(jù)寧夏市縣域?qū)嵡?，我們把立足點(diǎn)確定為農(nóng)業(yè)，服務(wù)對象確定為農(nóng)民，服務(wù)重點(diǎn)確為傳遞科技信息。作為一個(gè)縣級圖書館，我們所提供的服務(wù)應(yīng)該面向廣大農(nóng)民，面向科技讀者。多年來，該館配合各有關(guān)部門積極參加“科技興農(nóng)”服務(wù)，通過篩選，加工的二、三次文獻(xiàn)把新技術(shù)、新信息及時(shí)編印成冊，根據(jù)需要發(fā)放到對口單位及農(nóng)民朋友手中，并深入到各鎮(zhèn)、村免費(fèi)放映科普宣傳片，取得了良好的社會(huì)效益。

2.3 充當(dāng)文化讀者，營造文化殿堂 圖書館是人類知識(shí)的寶庫，是文獻(xiàn)信息傳播中心，它更應(yīng)成為讀者精神生活的港灣，享受精神升華的圣地。好的圖書館要能讓讀者接受知識(shí)的洗禮，當(dāng)成一種享受。它的服務(wù)應(yīng)該增強(qiáng)人性化，溝通人與人之間的感情交流，應(yīng)提供人與人之間相互交流的場所。因此，現(xiàn)代公共圖書館最顯現(xiàn)的一個(gè)新型功能就是努力使自己成為主流文化的倡導(dǎo)者，成為提供先進(jìn)文化的展示平臺(tái)，交流先進(jìn)文化的教育場所。

3 突出特色，豐富縣級圖書館服務(wù)內(nèi)涵

3.1 可行的人性化服務(wù) 在服務(wù)的過程中，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，想讀者之所想，急讀者之所急，設(shè)身處地地為讀者著想。人性化服務(wù)可以幫助圖書館樹立良好的新形象，爭取更多的讀者，現(xiàn)在的讀者在圖書館享受的服務(wù)除了傳統(tǒng)的借閱外還增添了很多新的服務(wù)項(xiàng)目，如：電話預(yù)約、上門送書、館際互借、資源共享等，要求力爭做到有求必應(yīng)。我館還開通了流動(dòng)圖書服務(wù)，定期調(diào)換新書，不定期召開讀者座談會(huì)等形式來體現(xiàn)對讀者的關(guān)愛，來實(shí)行可行的人性化服務(wù)。

3.2 增設(shè)電子閱覽室服務(wù) 在電腦屏幕上學(xué)習(xí)知識(shí)、查找信息、開展娛樂活動(dòng)，已成為人們的生活時(shí)尚，同時(shí)也是人們讀書活動(dòng)在新時(shí)代的延伸，信息網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)是縣級圖書必爭之地。該館于2007年積極籌措資金開設(shè)了電子閱覽室，開通文化信息資源共享工程，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，積極實(shí)現(xiàn)參考咨詢，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，提升圖書館服務(wù)工作的技術(shù)含量，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)把先進(jìn)的文化送到廣大讀者的身邊，有力地推動(dòng)了先進(jìn)文化傳播，創(chuàng)造了良好的社會(huì)效益。

3.3 堅(jiān)持上門服務(wù)，為學(xué)校、社會(huì)、部隊(duì)官兵提供特殊服務(wù) 我市圖書館長期以來堅(jiān)持陣地服務(wù)不放松，還堅(jiān)持上門服務(wù)，為學(xué)校、社區(qū)、部隊(duì)官兵及弱勢群體讀者提供特色服務(wù)，從過去的封閉式逐步走向開放式。

第5篇：農(nóng)業(yè)科技小報(bào)范文

校園物質(zhì)環(huán)境是學(xué)校特色的表征，它需要從細(xì)微處著眼，精心設(shè)計(jì)和營造，整個(gè)校園才會(huì)展現(xiàn)其立體的、多彩的、富有學(xué)校獨(dú)特個(gè)性的風(fēng)貌，使徜徉其中的每個(gè)人都能感受其獨(dú)特的魅力。其次，特色建設(shè)需要精神的支撐，仰望星空是一種心向，當(dāng)特色成為我們的目標(biāo)時(shí)，它更成了我們的一種精神追求，當(dāng)我們把“持之以恒”、“科學(xué)無止境”“探究出真理”等精神融入全校師生信念時(shí)，他們會(huì)迸發(fā)出無窮的創(chuàng)造力。第三，校園管理需要建立一套運(yùn)行、評價(jià)、獎(jiǎng)罰的機(jī)制。學(xué)校制度化管理對特色的形成和發(fā)展起著導(dǎo)向作用，也對特色的形成和發(fā)展具有強(qiáng)大的推動(dòng)力。相應(yīng)的校規(guī)校紀(jì)、考核評價(jià)等，既使特色建設(shè)有了制度保障，更使特色建設(shè)逐步成為校園文化的一部分?；谝陨险J(rèn)知，我校的校園科技文化建設(shè)的主要著眼點(diǎn)是：

1. 科學(xué)基本知識(shí)的普及?？茖W(xué)基本知識(shí)教育是科技教育的一個(gè)基本要素。我們注意讓小學(xué)生主動(dòng)地獲取與日常生活、周圍環(huán)境有關(guān)的自然科學(xué)和現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識(shí)。當(dāng)然，這些知識(shí)是十分粗淺的，所形成的概念、所揭示的規(guī)律也是初步的、不完整的、不嚴(yán)密的，但它卻符合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，迎合了學(xué)生的興趣，為其將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2. 科學(xué)興趣的培養(yǎng)。通過科技教育驅(qū)動(dòng)學(xué)生對科技的心理傾向，是誘發(fā)學(xué)生科技興趣不容忽視的條件。校園科技文化內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣向著“有趣——樂趣——志趣”三個(gè)層次發(fā)展；校園科技文化建設(shè)重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和參與意識(shí)，改變傳統(tǒng)教育從書本到書本的弊端，有利于培養(yǎng)學(xué)生對科技的直接興趣和間接興趣。

3. 科學(xué)基本方法和技能訓(xùn)練。通過校園科技實(shí)踐活動(dòng)，使小學(xué)生了解初步的科學(xué)研究方法，培養(yǎng)觀察、分析、歸納、演繹、動(dòng)手操作、小發(fā)明、小創(chuàng)作等能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活和社會(huì)中簡單的科學(xué)和技術(shù)問題。

4. 科學(xué)精神的培育?？茖W(xué)精神是“科學(xué)的靈魂”，是小學(xué)科技教育的重要內(nèi)容?？茖W(xué)精神教育首先是培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立思考、刻苦鉆研、勇于嘗試和善于創(chuàng)新的觀念，以及公平競爭、樂于合作的意識(shí)，樹立實(shí)事求是的精神。校園科技文化建設(shè)正是在科技活動(dòng)中孕育這樣一種科學(xué)精神。

5. 科學(xué)道德品質(zhì)的養(yǎng)成。在校園中，以各種形式通過科技?xì)v史、著名科學(xué)家和科技成果的介紹，培養(yǎng)學(xué)生高尚的科學(xué)道德和人格品質(zhì)。另外，通過校本教材《銅小科技》、《小小科學(xué)家》等培養(yǎng)孩子熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感，樹立對社會(huì)生態(tài)和環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成善于探究的良好品質(zhì)。

在科教文化建設(shè)中，我們使科技特色發(fā)展與學(xué)校發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一，以特色促發(fā)展，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，以“四輪驅(qū)動(dòng)模式”走出一條品牌化之路。

第一輪：以改變促創(chuàng)新，營造特色環(huán)境

1． 校園之變。陶行知先生說：“校園中，人人是探究之人，處處是探究之地?！蔽倚Ｒ詣?chuàng)造科技特色校園為目標(biāo)，先后建設(shè)了百草園、百花園、百樹林。09年又整治了園中池塘，凈化了水質(zhì)，使水面波光粼粼，清冽照人；堤岸新建護(hù)坡，柔和線條的欄桿配上意境悠遠(yuǎn)的古詩，再加上各種果樹的點(diǎn)綴，使人賞心悅目；新建了“悅心亭”，供師生課余小憩；新建了動(dòng)物樂園，其中飼養(yǎng)了野雞、小兔、鴿子、山羊、八哥等數(shù)十種小動(dòng)物，供同學(xué)們欣賞、觀察、研究；新建了學(xué)校氣象站；新建了標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場，鋪設(shè)了塑膠跑道，看臺(tái)等都涂上了各種柔和的色彩。新栽種各種花木，形成高低搭配，四季相宜，錯(cuò)落有致的綠化景觀。

2． 教師培訓(xùn)之變。特色教育離不開特色教師。這方面，學(xué)校舍得投入，肯花精力。

（1） 校本培訓(xùn)。我校有計(jì)劃地多次組織教師參加各級各類的科技教育培訓(xùn)；同時(shí)采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，到先進(jìn)學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，聘請科技教育專家來校做講座等等。通過這些途徑，提高了教師的科技素養(yǎng)，豐富了科學(xué)知識(shí)，夯實(shí)了文化底蘊(yùn)，為科技教育的開展做好了智力和人才的儲(chǔ)備。

（2） 樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。我們著力為教師打造三個(gè)學(xué)習(xí)交流的“平臺(tái)”。一是我校自主開發(fā)了“鄉(xiāng)村小學(xué)科技教育網(wǎng)”，以此作為科技交流的網(wǎng)上平臺(tái)，并及時(shí)將我?？萍冀逃倪h(yuǎn)景規(guī)劃、階段目標(biāo)、進(jìn)展情況進(jìn)行網(wǎng)上，同時(shí)我校的科技作品、科技活動(dòng)也得到了很好的展示。二是以“教師講壇”為班級交流平臺(tái)，為各班主任開展科技輔導(dǎo)提供經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)機(jī)和場所。三是以“青年教師沙龍”為平臺(tái)，為科技教師輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造提供經(jīng)驗(yàn)體會(huì)交流分享的機(jī)會(huì)和場所。通過這三個(gè)平臺(tái)的打造，我校得以在其它各門學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行科技思想的溝通、交流、融合、參透，既加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)的交流與整合，又使各項(xiàng)資源得以共享，達(dá)到了取長補(bǔ)短、合作共進(jìn)的目的。

（3） 營造奮進(jìn)的校風(fēng)。我們將我校的口號(hào)“讓科技融入理想，用創(chuàng)新點(diǎn)亮人生”、我校的育人理念“力行、超越”、我校的校訓(xùn)“我行我能行，你行我更行”等寫在墻上，做成條幅掛在醒目之處，形成一種努力奮進(jìn)的校園風(fēng)氣，時(shí)刻激勵(lì)師生不斷前行。

3． 組織方式之變。學(xué)校成立了很多科技活動(dòng)小社團(tuán)，如“肉鴿養(yǎng)殖研究組”、“蔬菜種植研究組”“航模研究組”“電子研究組”等，有了機(jī)構(gòu)，還要有一系列配套的制度作保證。我們對研究時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員工作條例等方面都做了相應(yīng)的組織和安排。小研究員們在科技這個(gè)大舞臺(tái)上，快樂地探究著，學(xué)習(xí)之氣蔚然成風(fēng)。

4． “規(guī)矩”之變。我校制定了《科技教育校本課程實(shí)施綱要》、《校本教材、學(xué)科滲透科技教育教學(xué)案例評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《科技教育聯(lián)系制度》、《科技成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班級科技文化建設(shè)指南》、《銅小科技發(fā)展三年規(guī)劃》等制度，這樣，就從制度層面上讓校園科技文化建設(shè)得到了保障。

第二輪：以興趣促探究，形成特色活動(dòng)

（一） 小課題研究活動(dòng)

在校少科院的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校一直堅(jiān)持開展小課題研究活動(dòng)。組織程序是：學(xué)校確定課題、學(xué)生自主申報(bào)、專任教師指導(dǎo)、成果鑒定評價(jià)四個(gè)步驟。四年來，少科院因地制宜，確立了許多有趣的課題，如紫心山芋研究、脫毒馬鈴薯研究、水花生研究、肉鴿繁殖研究等等。此外，學(xué)生還可以自主進(jìn)行小課題研究，少科院每學(xué)期集中進(jìn)行一次小論文評比。

（二） 班級種植養(yǎng)殖活動(dòng)

我校要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好種一盆花草或飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，并以此為契機(jī)，開展一系列科技教育活動(dòng)。

1. 以興趣為牽引，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)觀察，寫觀察日記；定期進(jìn)行觀察日記的評比、班級傳閱、櫥窗展示活動(dòng)。

2. 以問題為牽引（問題來源于觀察和思考），引導(dǎo)學(xué)生考察、走訪及通過各種途徑的資料搜索來解決；引導(dǎo)學(xué)生交流和探究種養(yǎng)殖方法、動(dòng)植物的藥用價(jià)值等等。

3. 以情感為牽引（種養(yǎng)活動(dòng)中，學(xué)生對自己的小寶貝自然會(huì)產(chǎn)生一定的情感），搜集、創(chuàng)作相關(guān)詩文，進(jìn)行班級詩文朗誦會(huì)，品悟花性，學(xué)做真人。

（三） 花樣少年?duì)幷禄顒?dòng)

爭章活動(dòng)是少先隊(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。我們充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，把校園科技文化建設(shè)與爭章活動(dòng)優(yōu)化整合，促使科技實(shí)踐活動(dòng)更加廣泛深入地開展。它為廣大少先隊(duì)員“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”能力的鍛煉與提高，提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。評選項(xiàng)目有：文明蘭、活力葵、勤儉菊、創(chuàng)新蓮、和睦桃、宣傳梨、守紀(jì)竹、熱情桂、勤學(xué)梅等九項(xiàng)；每種花均定有具體的評選標(biāo)準(zhǔn)，各中隊(duì)每月評比一次并報(bào)大隊(duì)部備案；大隊(duì)部每學(xué)期末對獲有五項(xiàng)獎(jiǎng)的隊(duì)員頒發(fā)花樣少年獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（四） 社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)

銅山中心小學(xué)地處丘陵山區(qū)，既有山，又有水，為我校開展科技實(shí)踐活動(dòng)提供了豐富資源。近幾年，我校大隊(duì)部、少科院、科技室等組織了大量的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，有效地使科技教育從校內(nèi)走向校外。

每年三月份的植樹節(jié)我校都要開展“小樹認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)，要求每生養(yǎng)護(hù)一棵小樹，為它鋤草、澆水、施肥、修枝；四月份開展愛鳥周活動(dòng)，要求學(xué)生研究一種小鳥的生活習(xí)性、生長規(guī)律、對人類的益處；五月份科普宣傳周，我們關(guān)注“三農(nóng)”問題，組織學(xué)生走出校門，到集市、到農(nóng)村進(jìn)行宣傳活動(dòng)；九月份的“防震減災(zāi)”宣傳、避震撤離的演練讓學(xué)生掌握了基本的逃生技能等。同時(shí)，我們還結(jié)合有關(guān)科普節(jié)日開展活動(dòng)，如“世界環(huán)境日”“世界無煙日”“世界水日”“地球日”“愛牙日”等。此舉使實(shí)踐活動(dòng)呈現(xiàn)序列化、常態(tài)化。

（五） 舉辦科技節(jié)活動(dòng)

每年的科技節(jié)都是我校最隆重的綜合型科技活動(dòng)。為了展示師生成果，使其享受成功的喜悅，我校規(guī)定每年的11月為科技節(jié)活動(dòng)月?？萍脊?jié)內(nèi)容豐富、規(guī)模宏大，內(nèi)容包括：開幕式、科技教育專題班會(huì)、主題班會(huì)、生活與科技表演；科技小制作、小發(fā)明評選、科技發(fā)明展示；科普文藝作品、科學(xué)創(chuàng)意金點(diǎn)子征集；科技輔導(dǎo)員講座；科技活動(dòng)課、滲透科技教育的課堂觀摩；科技想象畫、科普手抄小報(bào)展覽；無線電、航模競賽；閉幕式、科技影視展電碼、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、少科院院士表彰等。它既檢閱了一年來我校科技教育的成果，又相對集中地進(jìn)行“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的教育，進(jìn)一步形成崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)的濃厚氛圍。讓孩子們沉浸在收獲的幸福與喜悅之中。

第三輪：以整合促強(qiáng)化，打造特色課堂

我們以課堂實(shí)踐為重點(diǎn)，以“自主、合作、探究”為核心，大膽改革創(chuàng)新，著力進(jìn)行課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的研究，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。

1． 構(gòu)建“三步六環(huán)”的課堂教學(xué)模式?！叭搅h(huán)”指的是“自主學(xué)習(xí)、交流展示、堂清鞏固”三個(gè)步驟，“自學(xué)質(zhì)疑、互動(dòng)探究、交流展示、精講提煉、回顧總結(jié)、遷移運(yùn)用”六個(gè)環(huán)節(jié)。 我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師不能代替學(xué)生學(xué)。如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂上用適合自己的方法自主學(xué)習(xí)？要做好三點(diǎn)：（1） 解決基本問題。所謂的基本問題就是學(xué)生通過文本自己能解決的問題。（2） 標(biāo)示疑難問題。自學(xué)中不明白、不理解的問題要標(biāo)示出來，為下一環(huán)節(jié)的合作探究做好鋪墊。（3） 突出重點(diǎn)問題。學(xué)生將自己的問題放在小組中討論，大家都不能解決的問題，由組長記下，留待班級討論時(shí)提出。

課堂上，學(xué)生有了問題，應(yīng)該是教師發(fā)揮作用的最佳時(shí)機(jī)，老師如何處理問題？（1） 組織篩選問題。針對各小組存在的共性問題，教師精選出具有目標(biāo)價(jià)值的問題引導(dǎo)學(xué)生一步步地進(jìn)行討論交流。（2） 啟發(fā)引導(dǎo)。在這個(gè)過程中，教師通過生生互動(dòng)、組組互動(dòng)等形式引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行深入探究。（3） 互動(dòng)點(diǎn)撥。教師適時(shí)介入學(xué)生的互動(dòng)，對學(xué)生無法解決的問題進(jìn)行點(diǎn)撥，保證課堂討論交流的方向性和順暢性。在自學(xué)互學(xué)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生梳理所學(xué)，形成思維導(dǎo)圖，以鞏固知識(shí)，深化理解。

2． 開發(fā)校本教材。我校開發(fā)的校本教材《銅小科技》將學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為科學(xué)家的故事、前沿科學(xué)、身邊的科學(xué)（農(nóng)副業(yè)科學(xué)生產(chǎn)知識(shí)、中草藥知識(shí)、日常生活常識(shí)等）、發(fā)明創(chuàng)造指導(dǎo)等幾個(gè)部分，同時(shí)，根據(jù)六個(gè)年級知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的差異，在教材編制上予以各自不同的側(cè)重點(diǎn)：低年級為興趣培養(yǎng)階段，以觀察、了解的方式加入到學(xué)校的科技教育中；中年級為科技素養(yǎng)的發(fā)展階段，以動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)驗(yàn)操作為主；高年級為科技素養(yǎng)的提高階段，以發(fā)明創(chuàng)造為主。各年級教材既體現(xiàn)連續(xù)性又相互獨(dú)立，體現(xiàn)不同年級段的學(xué)習(xí)特征，加強(qiáng)了校本教育的針對性和科學(xué)性。根據(jù)義務(wù)教育課程設(shè)置方案的要求，我校每周在地方課程中拿出一節(jié)課專門上學(xué)校的校本教材《銅小科技》，由教導(dǎo)處具體規(guī)定上課的時(shí)間、地點(diǎn)，參與聽課、評課和指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織研討活動(dòng)。學(xué)期初安排科技教師上科技示范課，組織科技輔導(dǎo)員集體備課；期末時(shí)結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行科技知識(shí)競賽。此外，我校還結(jié)合班級文化建設(shè)和課外賞讀等內(nèi)容組織開發(fā)了《種養(yǎng)殖活動(dòng)》、《古詩詞賞讀》、《小小科學(xué)家》、《啟蒙》等校本教材。

第四輪：以家庭、社區(qū)為支撐，拓展科教縱深

（一） 借助家庭的力量

1． 家長學(xué)校

家長學(xué)校是校園科技文化建設(shè)的重要紐帶，在實(shí)踐中顯示了強(qiáng)大的生命力。我校在《鄉(xiāng)村小學(xué)校園科技文化建設(shè)的行動(dòng)研究》開題時(shí)，還特意邀請了關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的家長共同參與論證，以提高他們的認(rèn)識(shí)。在每月一次的家長學(xué)校課堂上，我校著重就孩子科技活動(dòng)的開發(fā)，孩子科技意識(shí)和興趣的培養(yǎng)，孩子科技探究的方式方法等引領(lǐng)家長給予孩子家庭輔導(dǎo)。在學(xué)校的各項(xiàng)科技活動(dòng)中，家長們主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使活動(dòng)效果事半功倍。

2． 家長會(huì)

家長會(huì)是學(xué)校對學(xué)生家長加以集體工作的一種基本形式，是邀請學(xué)生家長參與學(xué)校科技教育工作，使學(xué)校和家長互通信息，統(tǒng)一步調(diào)，共同教育學(xué)生的重要途徑。在校園科技文化建設(shè)的實(shí)踐中，我們召開的家長會(huì)形式有：

（1） 展示會(huì)——向家長展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、科技制作、獎(jiǎng)狀證書等，讓家長分享孩子的學(xué)習(xí)成果。

（2） 中隊(duì)會(huì)——通過少先隊(duì)中隊(duì)會(huì)的形式，讓孩子充分展示自己的科技活動(dòng)才能，匯報(bào)自己的成長狀況。

（3） 交流會(huì)——邀請家長，介紹自己的教育體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，逐步形成正確的科技教育觀。

（4） 講座——學(xué)校邀請有關(guān)專家傳授家庭科技教育的理論與經(jīng)驗(yàn)。

（5） 表彰會(huì)——學(xué)校定期評選及表彰科技教育中的好家長。

3． 家訪

家訪是我校溝通家長的另一手段。家訪的目的，在于了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在家的表現(xiàn)，并向家長介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)，和家長交換教育學(xué)生的意見，共同研究如何對學(xué)生進(jìn)行科技教育的問題。

（二） 借助社區(qū)的力量

1. 開辟校外科技活動(dòng)的基地。

我校著眼社區(qū)的教育資源，本著“借助社區(qū)，服務(wù)社區(qū)”的原則，盡量為學(xué)生開辟必要的科技活動(dòng)的基地。目前，我校的校外科技教育基地有實(shí)驗(yàn)村的千畝水稻示范田、上周村的千畝林果園、南夏的農(nóng)藥廠、尚洪村的花卉苗圃、浣溪村的網(wǎng)箱養(yǎng)殖等。基地的開辟，彌補(bǔ)了學(xué)校教育資源的不足，學(xué)生定期參觀考察或者直接參與某一方面的實(shí)驗(yàn)測量等，有利于增進(jìn)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，提高實(shí)踐能力，也從中學(xué)到了更多的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，開闊了眼界。

2． 聘請校外科技輔導(dǎo)員。