能源基地建設(shè)精選(九篇)

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第1篇：能源基地建設(shè)范文

一、實施煤電一體化有利于推動煤電產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，加快能源基地建設(shè)步伐

我區(qū)煤電一體化政策實施以來，吸引神華、華能、華電、國電、中電投、大唐等國有大型電力企業(yè)，先后在內(nèi)蒙布局了煤電一體化基地。其投產(chǎn)的電力項目3900萬千瓦，開展前期的項目4770萬千瓦；擁有投產(chǎn)的煤礦產(chǎn)能1.8億噸，占全區(qū)產(chǎn)能的40％；開展前期和在建的煤炭產(chǎn)能1.75億噸，占全區(qū)產(chǎn)能45％；擁有煤炭資源量500億噸，占已配置煤炭資源25％。在這些大型電力企業(yè)的積極推動下，內(nèi)蒙古的煤電產(chǎn)業(yè)得到了迅速發(fā)展，到2007年底，全區(qū)電力裝機達到4200萬千瓦，發(fā)電量達到1932億千瓦，分別是2002年的4.1倍和3.5倍，其中外送685億千瓦時，居全國第一位；煤炭產(chǎn)量達到3.5億噸，是2002年的3倍，其中外送1.92億噸。內(nèi)蒙古作為國家重要能源基地的初步格局基本形成，有力地拉動了自治區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展，支持了國家的能源供應(yīng)。

二、實施煤電一體化有利于穩(wěn)定電力價格

今年以來，煤炭價格大幅上漲，煤電行業(yè)經(jīng)營狀況發(fā)生了重大變化，煤炭行業(yè)利潤大幅上漲，電力行業(yè)出現(xiàn)了全行業(yè)虧損。2008年1至8月份內(nèi)蒙古煤炭產(chǎn)量2.98億噸，增長25.9％，盈利200億元，增長1倍。純發(fā)電企業(yè)除國有大礦合同比例高的個別電廠小額盈利外，其余全部虧損；而實行煤電一體化的發(fā)電企業(yè)，均能實現(xiàn)較高利潤。

剖析煤炭電力企業(yè)經(jīng)營出現(xiàn)如此嚴重分化的原因，實質(zhì)上是價格雙軌制矛盾的集中體現(xiàn)：即煤炭價格實行市場形成機制，電力價格則實行政府管制，這種雙軌制的價格管理形成了價格的倒逼機制和政府的兩難選擇。也就是煤價上漲導致發(fā)電成本大幅上漲（煤炭成本占火電成本的60％以上），大幅度壓縮了電力企業(yè)的利潤空間，直至近年因煤炭價格上漲太多而使電力企業(yè)出現(xiàn)全行業(yè)虧損，發(fā)電企業(yè)強烈要求政府兌現(xiàn)煤電價格聯(lián)動政策。而電力作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)涉及各個行業(yè)，如果煤、電價格等比例聯(lián)動，對全社會影響極大，引發(fā)通脹動力加劇；不聯(lián)動或不等比例聯(lián)動，則電力企業(yè)很難走出目前的困境，將難以為繼；若采取政府補貼的方法，則加大財政壓力，也不利于理順能源價格、調(diào)節(jié)供需關(guān)系和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在煤電價格雙軌制的條件下，要想穩(wěn)定電力價格，必須先穩(wěn)定煤炭價格，而目前煤炭價格已經(jīng)放開，由市場決定，若再對煤炭價格實行管制、則難以奏效。與之形成鮮明對比的是，我區(qū)實施煤電一體化的企業(yè)，煤炭與電力形成了一個有機的利益共同體，上下游之間從外部交易、市場博弈變?yōu)槠髽I(yè)內(nèi)部核算，企業(yè)內(nèi)部能夠自行調(diào)節(jié)煤炭與電力的利益分配，即發(fā)電廠的自備煤礦價格不受市場價格波動的影響，只受煤炭開發(fā)、生產(chǎn)成本的影響，而煤炭生產(chǎn)成本上升是一個緩慢漸進的過程，不會大起大落，從而規(guī)避市場價格變化帶來的風險，既保證了企業(yè)穩(wěn)定的收益，也穩(wěn)定了上網(wǎng)電價。同時煤電一體化還有調(diào)節(jié)煤炭供需關(guān)系，增加國家能源儲備安全的效用。當煤炭市場供過于求、價格下跌至電力企業(yè)自備煤礦開采成本時，電力企業(yè)可壓縮自備煤礦煤炭產(chǎn)量采購市場煤、等于既減少供給又增加需求。反之靠自備礦自我平衡，等于增加了政府對市場供需的調(diào)節(jié)能力，這樣就解決了煤礦建設(shè)周期對市場供應(yīng)的滯后調(diào)節(jié)，同時通過市場機制又能倒逼自備礦生產(chǎn)成本的降低、提高國企的經(jīng)營效率。

三、實施煤電一體化有利于增強國有經(jīng)濟的控制力

能源作為人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，事關(guān)國家安全和經(jīng)濟安全，是國家重要的經(jīng)濟命脈，要保持經(jīng)濟的穩(wěn)定，能源穩(wěn)定至關(guān)重要。我國能源是一個富煤少氣缺油的資源賦存結(jié)構(gòu)，煤炭消費占能源消費的69％，其中56％被作為電力燃料，火電占全部裝機容量的77％以上。因此，煤炭在我國能源工業(yè)和消費中的地位及對國民經(jīng)濟的影響力不亞于石油，而國家目前對煤與油兩種資源采取不同的管理方式，國有經(jīng)濟對其控制力也相差甚遠。在煤炭開采權(quán)全面放開的背景下，不同所有制的企業(yè)紛紛搶灘煤炭資源開發(fā)，其主要原因就是煤炭資源的不可再生性和它的戰(zhàn)略地位及預期收益。不同所有制的企業(yè)都認為煤炭產(chǎn)業(yè)的效益會持續(xù)穩(wěn)定，占有了資源就有了預期收益、巨額財富。因為煤炭企業(yè)的盈利和發(fā)展在目前的技術(shù)和管理水平下，主要取決于資源的占有量和賦存條件，按目前煤炭主產(chǎn)區(qū)的噸煤利潤100元計算，擁有儲量1億噸煤田的采礦權(quán)即得到了100億的潛在利潤，且不談礦權(quán)取得的公平性問題。但國有大型煤炭企業(yè)對穩(wěn)定煤炭市場價格確實有一定的作用，2008年6月份國家為穩(wěn)定煤電價格，對煤炭價格實行臨時干預措施――最高限價。從實際執(zhí)行來看：國有大型煤礦企業(yè)，都能按照年初的合同不減量、不加價地穩(wěn)定供應(yīng)電煤。而一些小煤礦對電煤供應(yīng)采取敞口合同――即價格隨行就市，供應(yīng)量因時而異，采取現(xiàn)金交易、現(xiàn)場議價的方式規(guī)避限價，最高限價的限制作用大打折扣。實踐證明政府調(diào)控煤炭市場價格，除卻能源價格、能源稅制、礦權(quán)配置等市場化改革外，在現(xiàn)行體制和經(jīng)濟環(huán)境下，增加國有經(jīng)濟對煤炭資源控制比例也是一種有效的手段。實行煤電一體化使國有電力企業(yè)占有了較大的煤炭資源份額，從而增強了國家對一次性能源的控制力和對煤炭市場的調(diào)控力。

四、實施煤電一體化有利于煤炭的規(guī)?；⒏咝Щ_發(fā)，加快煤炭工業(yè)的現(xiàn)代化

通過實施煤電一體化戰(zhàn)略，煤炭資源相對集中在國有大企業(yè)手中，國有企業(yè)資金雄厚，人才豐富，技術(shù)裝備水平較高，有條件實現(xiàn)規(guī)?；?、機械化、高效化的煤炭資源開發(fā)，加快煤炭生產(chǎn)現(xiàn)代化的步伐。大型現(xiàn)代化礦井勞動生產(chǎn)率、資源回采率、安全生產(chǎn)水平遠好于小煤窯。土法生產(chǎn)的小煤窯資源回采率一般只能達到30％左右，而大型機械化礦井的回采率在80%以上，節(jié)約資源的效果十分明顯。

五、實施煤電一體化有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟

煤電一體化有效促進了資源的綜合利用和高效利用。在煤礦開采中經(jīng)過細選加工，潔凈煤用于外運，提高了外運的效益；洗選出的洗中煤、煤矸石就地發(fā)電，廢物利用又降低了發(fā)電成本；疏干水用于發(fā)電廠的循環(huán)水和發(fā)電用水；粉煤灰用于生產(chǎn)水泥，治理采煤沉陷區(qū)。解決了煤電分離體制下煤矸石、疏干水、粉煤灰廢棄污染；煤

炭和廢棄物都得到合理利用，節(jié)能環(huán)保效果顯著，綜合效益提高。

六、實施煤電一體化有利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，緩解運輸壓力

我國資源分布不均，煤炭資源大多分布在西北地區(qū)，而電力需求則呈現(xiàn)出東南旺盛的局面。在電力結(jié)構(gòu)中，燃煤電廠比例超過70％。這種能源需求和供給的地域性相應(yīng)地帶來了煤炭運輸?shù)膯栴}。在電力生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈條上，煤炭運輸一直是電企頭疼的問題，煤價上漲的主要原因之一就是鐵路運力不足。大量的煤炭靠汽運到港口，用高級能源換低級能源。汽運噸公里運費比鐵路高0.35元，從自治區(qū)西部煤炭生產(chǎn)區(qū)運往港口的噸煤汽運費就達400多元，進一步推動了煤價上漲。實現(xiàn)煤電一體化，建設(shè)大型坑口電站，向鄰近的華北、東北電網(wǎng)送電，變輸煤為輸電，煤炭就地轉(zhuǎn)化為電力，減少運輸費用，減輕運輸壓力，降低發(fā)電成本，降低上網(wǎng)電價。同時又有利于形成合力地區(qū)分工，形成比較優(yōu)勢。能源基地利用能源價格優(yōu)勢，吸引發(fā)達地區(qū)能源消耗高，但不屬于落后生產(chǎn)力、禁止類的產(chǎn)業(yè)向能源基地集聚，既能實現(xiàn)資源的綜合利用促進能源基地經(jīng)濟發(fā)展，將能源富集區(qū)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)為經(jīng)濟優(yōu)勢，縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，同時減弱發(fā)達地區(qū)、電力負荷中心能源需求增長。因此，國家電網(wǎng)公司規(guī)劃在內(nèi)蒙古建設(shè)大型火電基地，通過特高壓線路送往東北、華北、華東地區(qū)，外送1億千瓦電力，等于外送3億噸煤，增加煤從空中走的比例，輸煤與輸電并舉，緩解鐵路運輸壓力。從而大范圍優(yōu)化電源布局結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成更加合理的區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工體系，有利于推動煤電產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

第2篇：能源基地建設(shè)范文

記者： 《意見》中明確了內(nèi)蒙古是“國家重要的能源基地”的戰(zhàn)略定位，我區(qū)的國土資源部門為能源基地建設(shè)做了哪些工作？

白盾： “十一五”期間，我區(qū)國土資源工作取得了突出成果，礦產(chǎn)資源儲量成倍增加，礦業(yè)開發(fā)促進了自治區(qū)經(jīng)濟又好又快發(fā)展，國土資源保障程度大幅提高，為內(nèi)蒙古成為國家重要的能源基地奠定了堅實基礎(chǔ)。

“十一五”期間，自治區(qū)地質(zhì)勘查工作投入最多，特別是自治區(qū)地質(zhì)勘查專項資金的建立，對全區(qū)地質(zhì)找礦工作發(fā)揮了巨大的拉動作用，目前全區(qū)已查明煤炭資源總量達到7400億噸，躍居全國第一。新發(fā)現(xiàn)各類找礦異常近萬處，礦點、礦化點等找礦靶區(qū)1000余處，已形成大中型礦產(chǎn)地和遠景區(qū)30余處，提供礦產(chǎn)基地300余處，尋找出可供持續(xù)開發(fā)利用的大中型水源地60處。據(jù)初步統(tǒng)計，按現(xiàn)有的礦產(chǎn)資源開發(fā)利用水平和市值計算，新增資源儲量潛在經(jīng)濟價值為90萬億元。隨著礦產(chǎn)資源不斷開發(fā)利用，以煤電、天然氣為主的能源工業(yè)，以煤化工、氯堿化工為主的化學工業(yè)，以鋼、鐵、鋁、鉛、鋅為主的冶金工業(yè)等具有內(nèi)蒙古特色的資源性產(chǎn)業(yè)，已成為推動自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的主導力量。

我區(qū)也是全國耕地保有量顯著增加的省區(qū)之一。目前，全區(qū)耕地保有量為1.07億畝，基本農(nóng)田保有量為9000萬畝。為國家和自治區(qū)重點建設(shè)項目、城市建設(shè)和民生工程用地需求，提供了有力的用地保障和服務(wù)。

記者： 《意見》的出臺，對于我區(qū)今后的國土資源工作具有十分重要的指導意義，我區(qū)該如何利用政策優(yōu)勢，提高國土資源對內(nèi)蒙古經(jīng)濟社會發(fā)展的保障能力？

白盾： 《意見》確實對指導內(nèi)蒙古今后國土資源工作具有非常重要的意義，我們認真組織全區(qū)國土資源系統(tǒng)廣大干部學習貫徹，結(jié)合自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和國土資源工作實際進一步提高認識，解放思想，創(chuàng)新工作，抓緊制定具體落實措施，積極向國土資源部及上級有關(guān)部門匯報和溝通銜接，爭取國家對內(nèi)蒙古更大的支持，真正把《意見》提出的政策用足用好，落到實處。

首先是保障自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展用地需求。優(yōu)化區(qū)域、城鄉(xiāng)土地利用結(jié)構(gòu)和布局，提高土地集約利用水平，落實最嚴格的耕地保護和節(jié)約用地制度，統(tǒng)籌安排各業(yè)各類用地，促進土地資源可持續(xù)利用。加快重點項目用地審批。建立重點建設(shè)項目用地快速審批通道，對報國務(wù)院審批的建設(shè)項目，按照特事特辦的原則，進一步縮短審批周期，簡化土地使用審批程序，提高建設(shè)項目用地預審和審批效率。支持內(nèi)蒙古能源基地、新型化工基地、有色金屬生產(chǎn)加工基地和綠色農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地建設(shè)，把內(nèi)蒙古建設(shè)成為國家戰(zhàn)略資源支撐基地和新的經(jīng)濟增長點。

積極構(gòu)建節(jié)約集約用地機制。支持采取多種方式盤活城鎮(zhèn)閑置建設(shè)用地和工礦廢棄地，支持撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)和圍封轉(zhuǎn)移、生態(tài)移民、游牧民定居后的廢棄居民點進行置換；探索采礦用地分類管理，加大城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤支持力度，鼓勵探索開展牧區(qū)增減掛鉤試點工作。制定和完善行業(yè)用地控制標準，建立節(jié)約集約用地考核評價機制、土地利用情況跟蹤制度和建設(shè)用地綜合評價制度，提高土地資源的節(jié)約集約利用水平。

加快實施土地綜合整治重大工程，提高耕地質(zhì)量與產(chǎn)能。近三年中央財政投入24億元，自治區(qū)財政投入不少于14億元，工程建設(shè)總規(guī)模為300萬畝，要建成280萬畝高標準基本農(nóng)田，同時新增耕地40萬畝。目前，該項工程已全面啟動，工程建設(shè)范圍涉及呼和浩特、通遼、鄂爾多斯和巴彥淖爾4個市的15個旗縣區(qū)，使農(nóng)村牧區(qū)的生產(chǎn)生活條件和生態(tài)環(huán)境得到進一步改善。

第二，加強地質(zhì)勘查工作,推進能源基地建設(shè)。積極爭取加大中央地質(zhì)勘查基金、國土資源調(diào)查評價資金對內(nèi)蒙古地質(zhì)勘查工作支持力度，保持穩(wěn)定的項目安排和穩(wěn)定的勘查資金投入，努力實現(xiàn)地質(zhì)找礦重大突破。為建設(shè)國家重要的能源基地、新型化工基地、有色金屬生產(chǎn)加工基地提供資源保障和供給能力。

第3篇：能源基地建設(shè)范文

【關(guān)鍵詞】 微創(chuàng)外科； 培訓； 社區(qū)醫(yī)院

【Abstract】 Objective：To explore the constructive mode of skill training base for minimally-invasive surgery in community hospitals of Guangzhou.Method：Skill training base for minimally invasive surgery was established by setting up management institutions，constructing training base and standardizing training disciplines.Result：The trainees could better master the application of minimally invasive surgery and obtain the official endoscopic operation certificate.Conclusion：Standard training model creates positive effects on professional training for minimally invasive surgery in community hospitals.

【Key words】 Minimally invasive surgery； Training； Community hospital

First-author’s address：Liwan Hospital of Guangzhou Medical University，Guangzhou 510170，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.21.042

微創(chuàng)外科的開展已成為評價醫(yī)院外科手術(shù)水平的“試金石”。絕大部分社區(qū)醫(yī)院仍以傳統(tǒng)開放手術(shù)為主，已遠遠落后于現(xiàn)代手術(shù)學科的發(fā)展，因此提高社區(qū)整體微創(chuàng)手術(shù)學科水平已成為當務(wù)之急。作為少數(shù)能夠開展微創(chuàng)手術(shù)的社區(qū)醫(yī)院之一，本院外科于2014年起建立了微創(chuàng)外科培訓基地，培訓了一批基層外科醫(yī)生，初步建立了較完善的培訓模式，現(xiàn)將培訓流程和經(jīng)驗報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本院已取得廣州市衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的相關(guān)內(nèi)鏡手術(shù)資格。目前年住院患者達1萬人次以上，病種范圍涵括普通外科、泌尿外科、骨外科、胸外科、婦科等多個系統(tǒng)，微創(chuàng)手術(shù)每年達1000多例。目前已開展的微創(chuàng)手術(shù)包括：腹腔鏡腸切除吻合術(shù)、腹腔鏡膽囊切除術(shù)、腹腔鏡全膀胱切除術(shù)、腹腔鏡腎癌根治術(shù)、腹腔鏡腎盂輸尿管成形術(shù)、微創(chuàng)經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)、經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)、膝關(guān)節(jié)鏡手術(shù)、椎間盤鏡手術(shù)、胸腔鏡肺葉切除術(shù)、胸腔鏡肺大泡切除術(shù)、腹腔鏡下子宮切除術(shù)等，共4257例。

1.2 方法 成立荔灣區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)微創(chuàng)技能培訓基地對學員進行微創(chuàng)技術(shù)培訓，具體操作方法如下。

1.2.1 建立管理架構(gòu) 設(shè)組長1人，副組長3～4人，組員若干人，建立荔灣區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)微創(chuàng)手術(shù)醫(yī)師及設(shè)備管理相關(guān)人員的資料庫，并定期集中培訓。

1.2.2 培訓基地的建設(shè) （1）場地建設(shè)及修繕，包括微創(chuàng)手術(shù)模擬訓練室及動物手術(shù)訓練室。（2）訓練器械添置：虛擬腹腔鏡手術(shù)訓練系統(tǒng)，腹腔鏡手術(shù)模擬訓練器，關(guān)節(jié)鏡模擬操作箱，訓練用輸尿管鏡及腹腔鏡、關(guān)節(jié)鏡及其他教具等。（3）建立培訓手段與方法。（4）培訓人員由微創(chuàng)手術(shù)資格的老師及外請專家組成。（5）制定荔灣區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)微創(chuàng)技能培訓基地的培訓章程。

1.2.3 培訓目標 熟悉微創(chuàng)手術(shù)技術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握各相關(guān)專業(yè)適宜微創(chuàng)手術(shù)的操作方法。

1.2.4 實施計劃 主要包括理論學習，操作箱模擬訓練，虛擬腹腔鏡手術(shù)訓練、動物手術(shù)訓練及現(xiàn)場手術(shù)示范，實施計劃具體見表1。

1.2.5 培訓內(nèi)容

1.2.5.1 理論課程 （1）基礎(chǔ)知識：微創(chuàng)手術(shù)技術(shù)發(fā)展簡史，腹腔鏡等微創(chuàng)手術(shù)相關(guān)設(shè)備原理及使用方法與日常管理（包括影像系統(tǒng)，氣腹系統(tǒng)，電切割系統(tǒng)，沖洗吸引系統(tǒng)等）；（2）微創(chuàng)手術(shù)室管理制度：手術(shù)室環(huán)境質(zhì)量控制，器械清洗滅菌管理及維護保養(yǎng)，手術(shù)設(shè)備的術(shù)中擺放與配合，微創(chuàng)手術(shù)后的終末消毒處理等；（3）微創(chuàng)手術(shù)的適應(yīng)證與禁忌證；（4）微創(chuàng)手術(shù)的麻醉；（5）微創(chuàng)手術(shù)的圍手術(shù)期處理；（6）微創(chuàng)手術(shù)相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生和防治措施，包括人工氣腹、套管穿刺、手術(shù)損傷及術(shù)野出血等；（7）通用微創(chuàng)手術(shù)器械介紹，各專科微創(chuàng)手術(shù)特殊器械原理及使用方法介紹；（8）二維空間觀念，術(shù)者觸覺減退概念及應(yīng)對方案，手眼協(xié)調(diào)及雙手協(xié)調(diào)；（9）實際手術(shù)錄像觀看及手術(shù)過程規(guī)范化講解。

1.2.5.2 實際訓練課程（細節(jié)及技巧講解） 基本操作訓練：（1）穿刺及套管放置操作訓練；（2）鉗夾訓練/手眼協(xié)調(diào)訓練，鉗夾移動細珠至指定位置；（3）雙手配合訓練；（4）縫合操作訓練；（5）結(jié)扎操作訓練，包括腔內(nèi)打結(jié)法及腔外打結(jié)法；（6）剪切操作訓練；（7）桔子、香蕉解剖，精細組織分離技術(shù)；（8）施夾訓練，使用施夾鉗夾閉指定管道；（9）電切割系統(tǒng)操作訓練；（10）沖洗、吸引系統(tǒng)操作訓練。虛擬手術(shù)訓練：使用虛擬現(xiàn)實（virtual reality）技術(shù)模擬訓練器進行微創(chuàng)手術(shù)訓練。包括：（1）二維空間技能培訓；（2）正常解剖結(jié)構(gòu)學習；（3）病變、正常組織辨別；（4）組織分離、切割；（5）腸粘連松解；（6）腸管、輸尿管、輸卵管的切除（斷）及吻合；（7）血管分離、結(jié)扎；（8）淋巴管和淋巴結(jié)廓清；（9）引流管放置；（10）并發(fā)癥處理；（11）完整手術(shù)操作，如腹腔鏡膽囊切除術(shù)等。動物標本操作訓練：（1）腸管吻合；（2）胃腸吻合；（3）胃、腸穿孔修補；（4）實體器官組織縫合；（5）輸尿管吻合；（6）輸尿管膀胱再植；（7）腎盂、輸尿管切開縫合；（8）輸卵管結(jié)扎、吻合；（9）腰椎椎弓根螺釘固定；（10）關(guān)節(jié)鏡膝關(guān)節(jié)探查、半月板切除及修復縫合；（11）關(guān)節(jié)鏡下膝關(guān)節(jié)游離體摘除。活體動物微創(chuàng)手術(shù)訓練：（1）氣腹建立；（2）穿刺套管放置訓練；（3）止血練習；（4）腹腔鏡探查；（5）膀胱鏡、輸尿管鏡探查；（6）經(jīng)皮腎鏡探查；（7）宮腔鏡探查；（8）關(guān)節(jié)鏡、椎間盤鏡探查；（9）胸腔鏡、縱隔鏡探查；（10）完整手術(shù)操作，如腹腔鏡膽囊切除術(shù)等。

1.2.5.3 現(xiàn)場手術(shù)示范 （1）分?？七M行手術(shù)示范，學員擔任扶鏡助手或旁觀手術(shù)；（2）術(shù)前訪視患者，了解臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)及手術(shù)指征，觀摩圍手術(shù)期處理；（3）術(shù)中講解手術(shù)流程及要點；（4）現(xiàn)場提問，布置課后思考題；（5）學員反饋心得體會。

1.2.5.4 考試 包括理論考試、基本操作考試及?？撇僮骺荚嚒?/p>

2 結(jié)果

在2014年1月-2015年4月期間，已培訓學員12人，學員通過基地培訓后，參加省市相關(guān)部門舉辦的資格考試，均取得衛(wèi)生行政部門認可的內(nèi)鏡手術(shù)資格證?；刈陨硪卜e累了較為豐富的培訓經(jīng)驗，為今后培訓中心繼續(xù)運行，持續(xù)培訓相關(guān)人員夯實了基礎(chǔ)。

3 討論

由于醫(yī)療技術(shù)的進步和微創(chuàng)技術(shù)的優(yōu)越性，目前臨床外科大約90%以上的手術(shù)都可通過腹腔鏡或在其他內(nèi)鏡技術(shù)下進行診治[1]。微創(chuàng)技術(shù)作為當今及未來外科的發(fā)展方向，在社區(qū)醫(yī)院外科中有著廣泛的應(yīng)用。膽結(jié)石是社區(qū)常見病、多發(fā)病，三鏡（腹腔鏡、膽道鏡、十二指腸鏡）聯(lián)合膽總管探查、取石、一期縫合或逆行胰膽管造影術(shù)內(nèi)鏡下括約肌切開術(shù)及取石術(shù)，已成為國內(nèi)外治療膽總管結(jié)石的先進技術(shù)[2]。急腹癥是社區(qū)人群最常見的就診原因之一，腹腔鏡探查術(shù)具有術(shù)野清晰、探查范圍廣，手術(shù)組織損傷小、疼痛輕，腸道干擾小等優(yōu)點，成為許多急腹癥診斷和治療的首選[3]。此外，全膀胱切除、腎癌根治術(shù)、前列腺癌根治術(shù)、保留腎單位腎切除術(shù)等手術(shù)，全部也都可以通過腹腔鏡來完成[4]。一些疾病如良性前列腺增生癥，微創(chuàng)外科手術(shù)治療已逐漸替代開放手術(shù)治療，成為手術(shù)治療前列腺增生的“金標準”[5]。胸腔鏡、關(guān)節(jié)鏡、椎間盤鏡、宮腔鏡、輸尿管鏡及經(jīng)皮腎鏡也越來越多地應(yīng)用于臨床并取得了滿意的臨床效果[6-10]。電視胸腔鏡手術(shù)治療非小細胞肺癌在手術(shù)時間、術(shù)中出血量、術(shù)后引流量、住院時間、臨床療效等方面效果均明顯優(yōu)于傳統(tǒng)手術(shù)，是當前治療自發(fā)性氣胸的首選方法[11-12]。關(guān)節(jié)鏡下微創(chuàng)手術(shù)不僅可以對關(guān)節(jié)附近的骨碎片和血凝塊進行徹底清除，減少手術(shù)感染，還能清楚確認半月板和韌帶損傷，并能正確合適選擇鋼板及拉力螺釘安置位置，確保進入方向，及時修復脛骨平臺，重要的是還能縮短傷口愈合時間，減少患者痛苦[13]。顯微椎間盤內(nèi)鏡手術(shù)是一項微創(chuàng)新技術(shù)，是20世紀90年代后期微創(chuàng)技術(shù)在脊柱外科領(lǐng)域中的一個劃時代的革命性進步。它使得腰椎間盤突出癥的治療，在徹底解除壓迫因素的前提下，盡量保持了脊柱的穩(wěn)定性及減少了手術(shù)并發(fā)癥[14]。利用宮腔鏡微創(chuàng)術(shù)治療功能失調(diào)性子宮出血、子宮內(nèi)膜息肉等子宮內(nèi)膜性疾病療效確切，損傷小，具有安全有效，不影響卵巢內(nèi)分泌功能等優(yōu)點，有利于提高患者的生活質(zhì)量[15-16]。雖然經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)是上尿路結(jié)石患者首選的臨床治療方法，但經(jīng)尿道輸尿管鏡碎石術(shù)由于操作簡單、手術(shù)耗時短、術(shù)后恢復快、住院時間短且治療費用更低，被認為是治療輸尿管中下段嵌頓性結(jié)石的最佳方法，而治療輸尿管上段嵌頓性結(jié)石較經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)創(chuàng)傷小、恢復快、住院花費低，但并發(fā)癥發(fā)生率兩者無顯著區(qū)別[17-18]。

據(jù)了解，目前荔灣區(qū)以及廣州市各區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)醫(yī)院發(fā)展并不平衡，各基層醫(yī)院針對各自需要進行專業(yè)人才的有限培養(yǎng)（以進修形式為主）。微創(chuàng)手術(shù)與傳統(tǒng)手術(shù)的學習方法有所差異，傳統(tǒng)手術(shù)強調(diào)循序漸進，以做代學，在實際手術(shù)中積累經(jīng)驗，低年資醫(yī)師通過“二助”“一助”“主刀”的學習流程，逐步掌握操作技術(shù)、建立手術(shù)思維，最終成為獨當一面的手術(shù)大師。而微創(chuàng)手術(shù)，因其全新的視野、操作（必須通過多個關(guān)節(jié)的長柄器械）以及處理原則，在學習過程中必然與傳統(tǒng)手術(shù)有不同之處。例如：微創(chuàng)操作非常強調(diào)“手眼協(xié)調(diào)”的技能，術(shù)者必須在完全不同于直視習慣的監(jiān)視器視野下，指揮雙手操作器械，完成各種精細動作[19]。一方面，進修醫(yī)師通常只負責握持觀察鏡，缺乏實際操作手術(shù)器械的機會，難以掌握鏡下操作技術(shù)，更遑論積累手術(shù)經(jīng)驗；另一方面，不可能將患者交給學員進行練習，因為這樣既忽視醫(yī)療安全，也違反醫(yī)學倫理。所以，只有通過模擬箱操練、虛擬手術(shù)訓練、動物手術(shù)練習等方法，初學者才能逐步掌握并漸次提高微創(chuàng)技能，并且經(jīng)過一系列的評測考試后，方能取得正式手術(shù)的資格。同時，微創(chuàng)技能也包括很多全新手術(shù)設(shè)備的基本原理和使用原則，如人工氣腹、各種切割閉合或吻合器、血管閉合系統(tǒng)等。手術(shù)者必須充分掌握這些基本概念后，才能安全、高效地開展微創(chuàng)手術(shù)，治愈患者。因此，筆者認為，單純通過個別人員的進修學習，難以提高個人乃至醫(yī)院的微創(chuàng)技能水平，更難以開展適當?shù)奈?chuàng)手術(shù)。必須通過系統(tǒng)、全面的培訓班學習和操作訓練，才能達到這一目標。

本院建立的微創(chuàng)技能培訓基地是廣州市第一個重點面向基層醫(yī)院手術(shù)醫(yī)師的微創(chuàng)技能培訓基地，基地專業(yè)覆蓋面廣，由普外、泌尿外、骨外、胸外及婦科等學科組成，包括腹腔鏡、經(jīng)尿道電切鏡、輸尿管鏡、經(jīng)皮腎鏡、胸腔鏡及各類關(guān)節(jié)鏡等。通過1年的運轉(zhuǎn)，主要體會總結(jié)如下：第一，用現(xiàn)代微創(chuàng)外科理念向荔灣區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)基層醫(yī)務(wù)人員進行系統(tǒng)宣教，使基層醫(yī)務(wù)工作者對微創(chuàng)外科有了全新的認識。第二，通過培訓，能較快地、全面地提高荔灣區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)各基層醫(yī)院的微創(chuàng)手術(shù)水平。第三，改變了既往只有“三甲”醫(yī)院才能開展微創(chuàng)手術(shù)的局面。第四，培訓面向全區(qū)基層醫(yī)院手術(shù)醫(yī)師，重點培訓目前各基層醫(yī)院已開展或即將開展的新技術(shù)，起到了“以點帶面”的效果。第五，經(jīng)過理論學習、模擬操作箱器械培訓、虛擬手術(shù)訓練，最后進行動物手術(shù)來使學員對微創(chuàng)理念及實際操作有更全面、深刻的認識，改變以往枯燥的訓練模式。

采用規(guī)范化培訓的模式，有望對社區(qū)醫(yī)生微創(chuàng)專業(yè)化培訓起到積極的引導作用。本院培訓基地工作的開展，有利于提高廣州市荔灣區(qū)社區(qū)醫(yī)院微創(chuàng)技能的整體水平，促進社區(qū)醫(yī)院手術(shù)進入微創(chuàng)時代，從而有利于減輕患者手術(shù)創(chuàng)傷，大大縮短患者手術(shù)住院時間，不僅造福了區(qū)內(nèi)患者，也能夠輻射全市，對本市各區(qū)醫(yī)院外科系統(tǒng)起到示范作用。

參考文獻

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第4篇：能源基地建設(shè)范文

關(guān)鍵詞：第二課堂；層次設(shè)計法；建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）25-0150-02

創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)是我國高等教育的重要任務(wù)之一。近年來，隨著社會經(jīng)濟快速發(fā)展，學生創(chuàng)新與實踐能力的市場化需求變得日益強烈，這對高等教育教學培養(yǎng)工作也提出了更高的要求。以建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)為例，它是1998年教育部制定的招生目錄中的新組建專業(yè)，由原來的供熱、供燃氣、通風空調(diào)工程和燃氣輸配專業(yè)重組而成（簡稱“建環(huán)專業(yè)”）。2012年，教育部高等學校本科專業(yè)設(shè)置進一步將建筑環(huán)境與設(shè)備工程、建筑節(jié)能技術(shù)與工程以及建筑設(shè)施智能技術(shù)等專業(yè)合并成為“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程”。當前，健康、能源、環(huán)境已成為倍受社會關(guān)注的三大主題，建環(huán)專業(yè)與這三個方面關(guān)系息息相關(guān)。建環(huán)專業(yè)不僅要營造建筑物內(nèi)適宜而健康的人工熱濕環(huán)境，而且愈來愈趨向其他交叉學科滲透與創(chuàng)新，涉及知識范圍越來越廣。目前，兄弟高校已開始修訂建環(huán)專業(yè)的培養(yǎng)計劃。在最新教學大綱中，由于本科生總學分數(shù)被壓縮，各專業(yè)課程學時也出現(xiàn)不同程度削減。在此背景下，如何保證課堂教學質(zhì)量，提高學生學習興趣，培養(yǎng)綜合創(chuàng)新與實踐能力，實現(xiàn)多元化培養(yǎng)目標，已經(jīng)成為當前高等教育面臨的一道難題與挑戰(zhàn)。第二課堂是指在第一課堂外的時間進行的與之相關(guān)的教學活動，已經(jīng)成為當前培養(yǎng)大學生學習興趣、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的重要途徑與手段之一。本文以河北工業(yè)大學建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)為例，提出了基于層次設(shè)計法的本科生第二課堂建設(shè)框架體系，采取“點面結(jié)合”的實踐模式，旨在填補課堂教學環(huán)節(jié)的局限，激發(fā)學生學習興趣和主動性，提高綜合實踐與創(chuàng)新能力。

一、層次設(shè)計法框架體系

建環(huán)專業(yè)是一門實踐性極強的專業(yè)，本科生除了繼續(xù)攻讀研究生外，就業(yè)單位主要集中在設(shè)計院和安裝施工企業(yè)。根據(jù)作者的第二課堂問卷調(diào)研結(jié)果，70%的學生期望有更多機會進行專業(yè)實踐活動，其中82%的學生希望能夠自己動手實驗，而非組織參觀與工廠實習；在實驗形式上，80%的學生希望以自由搭配的小組合作方式開展實驗。此外，58%的學生愿意參加專業(yè)知識講座來擴展知識面，而非查閱圖書館、瀏覽網(wǎng)站等方式。由此可知，除少部分學生外，大多數(shù)本科生對內(nèi)容豐富的第二課堂活動還是充滿渴望的，這實際上就是激發(fā)他們學習興趣、釋放潛在創(chuàng)造力的途徑和源泉之一。因此，我們應(yīng)當積極創(chuàng)造條件、機會和平臺，引導學生擺脫當前學習興趣的“中間不定”狀態(tài)，最終走向一種正面的積極主動狀態(tài)。這也正如美國教育學家威廉?沃德所言：“一般老師擅于講述，中等老師擅于解釋，高等老師擅于展示，一流老師擅于激勵”?；诖耍覀兇_定了建環(huán)專業(yè)第二課堂的實施目標，即建立第二課堂軟硬件平臺，強調(diào)學生團隊合作與實踐活動，以此激發(fā)其學習興趣，培養(yǎng)自信心，全面提高綜合素質(zhì)與創(chuàng)新潛能。

前人實踐經(jīng)驗表明，第二課堂在實施形式上往往不拘一格，從而體現(xiàn)多樣化的特點，以便更加貼近學生的接受心理。但是，上述做法也存在一定的前提條件。例如，如果不能因地制宜、科學合理地設(shè)計與引導第二課堂的實踐活動，很可能容易陷入形式主義，實際效果大打折扣。因此，首先需要對第二課堂活動的組織、管理、評價、反饋等一系列環(huán)節(jié)進行規(guī)范化與制度化。具體而言，我們在借鑒兄弟院校開展第二課堂的實踐創(chuàng)新經(jīng)驗基礎(chǔ)上，編制了適合自己專業(yè)的第二課堂的實施管理辦法、流程圖、申請表、學生實驗守則等制度文件。其中管理辦法包括總則、組織與領(lǐng)導、工作程序、學生參與、成果應(yīng)用、激勵與表彰等內(nèi)容。

在上述基礎(chǔ)上，進一步按照層次設(shè)計法原則，建立了第二課堂的具體實施框架體系。層次設(shè)計法的核心在于根據(jù)適應(yīng)的學生對象差異，將第二課堂分解為兩大實踐環(huán)節(jié)，即基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和提高環(huán)節(jié)。其中，基礎(chǔ)環(huán)節(jié)面向大多數(shù)以社會就業(yè)為主的學生（面），而提高環(huán)節(jié)主要面向于意愿考研、出國以及其他感興趣的學生（點）。這樣，通過不同實踐環(huán)節(jié)與形式的反復鍛煉，點面結(jié)合，最終讓學生實現(xiàn)“三敢”，即敢于自己設(shè)計實驗（敢想）、敢于自己動手實驗（敢干）、敢于表達自己想法（敢說）”。在此第二課堂框架體系下，學生不再是被動接受教師的知識灌輸，而是他們自己帶著問題去尋找原來不知道的已有知識，并通過自己的構(gòu)思、實施與思考，將它們重構(gòu)成一個新的真正屬于自己的知識集合，從中獲得新知識體驗感與成就感，以此激發(fā)其內(nèi)在的學習興趣與創(chuàng)新潛力。在整個過程中，教師扮演的角色只是引導者和評價者，建立一種老師和學生之間“亦師亦友”的互動型關(guān)系。

二、具體實踐過程

在基礎(chǔ)實踐環(huán)節(jié)中，主要包括以下三大類活動：自主開放實驗、學術(shù)報告與討論、校企聯(lián)合實踐。自主開放實驗主要基于學院的公共實驗室以及部分教師的專業(yè)實驗室為平臺，按照第二課堂的實施管理辦法，為學生開辟一個相對寬松的實驗空間?？紤]到學生積極性與實踐能力的差異，自主開放實驗設(shè)置了普及型和興趣型兩大類實驗。具體成果的展示形式為統(tǒng)一格式的實驗報告書和展示匯報PPT文件。普及型實驗設(shè)計與課堂內(nèi)容結(jié)合較緊密，以加強基本知識理解，夯實專業(yè)基礎(chǔ)為主要出發(fā)點。典型實驗題目包括液體蒸發(fā)量測定、樟腦球揮發(fā)測定、干濕球溫度測定、室內(nèi)空氣品質(zhì)測試、熱電偶制作等。興趣型實驗沒有固定的題目，允許學生自由命題，隨性發(fā)揮，大多題目源自生活實踐與觀察，主要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與質(zhì)疑能力。典型實驗題目包括：白開水能養(yǎng)金魚嗎？新聞上的節(jié)能數(shù)據(jù)可靠嗎？入冬季節(jié)給樹澆水有科學道理嗎？零度水一定會結(jié)冰嗎？實踐表明，學生在自主開放實驗室熟悉了各類設(shè)備，增進了專業(yè)認識，加深了師生聯(lián)系，使課堂教學質(zhì)量效果明顯得到改善。

學術(shù)報告與討論環(huán)節(jié)是從學生的實際需求出發(fā)，定期聘請校內(nèi)外專家進行專業(yè)方面的知識講座，擴大學生視野，了解學術(shù)動態(tài)和前沿進展，其中大部分報告為全英文報告。同時，還選取了一些科學史報告，集中展現(xiàn)前輩科學家勇于質(zhì)疑、創(chuàng)新、探索以及獻身精神，如“The age of the Earth”、“Franklin’s adventure”等。自由討論環(huán)節(jié)由教師主持引導，學生自由發(fā)言，以交流為主，旨在培養(yǎng)邏輯思維能力和表達溝通能力。典型論題包括：節(jié)能建筑一定節(jié)能嗎？被動房適合我國目前國情嗎？綠色建筑一定綠色嗎？哪些人適合讀研究生？建環(huán)學生一定要進設(shè)計院嗎？實踐表明，該環(huán)節(jié)有助于緩解學生課堂的我行我素、低頭不語、不敢表達的不良風氣。

校企聯(lián)合實踐的初衷在于將企業(yè)總工或老總請進第二課堂讓學生擴大視野，了解專業(yè)知識與社會需求之間的聯(lián)系，讓學生“能夠找到北”，從而端正學習態(tài)度，激發(fā)自主學習潛力。但在實際操作過程中，學生對此舉反響并不強烈。后來，調(diào)整為讓往屆優(yōu)秀畢業(yè)生返校與學生進行互動，較受學生歡迎，這種做法可以推廣，但需要進一步深化與規(guī)范化。

在提高實踐環(huán)節(jié)中，主要采用兩種方式。其一，組織吸納一些意愿考研、出國以及其他感興趣的學生，積極投入到正規(guī)的科研項目鍛煉中。這些項目大部分來自學院教師的各類縱向與橫向科研項目，具備實戰(zhàn)性和挑戰(zhàn)性，旨在全面提高學生的綜合素質(zhì)。其二，采取自由自合方式，組建一些興趣團隊，充分發(fā)揮各組員優(yōu)勢，積極參加各類競賽活動，例如全國節(jié)能減排大賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯大賽、同方人環(huán)獎大賽、天津市制冷空調(diào)大賽、北京市大學生暖通空調(diào)工程設(shè)計實踐大賽、CAR空調(diào)設(shè)計大賽等競賽類活動。實踐結(jié)果表明，通過上述鍛煉，一些學生的綜合實踐能力明顯得到提升，大大增進了對專業(yè)的熱愛程度，不僅自身獲得了各類獎項，同時也給學校帶來的榮譽。

三、結(jié)語

第二課堂對于培養(yǎng)大學生學習興趣，提高創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的作用是毋庸置疑的，但真正能夠?qū)⒌诙n堂做到根深蒂固與可持續(xù)發(fā)展并不容易，前面的路還很長。盡管我們在頂層設(shè)計上進行了綜合考慮，并明確了第二課堂的內(nèi)容定位與實踐過程，但是作為學校本科教育體系的重要組成部分，它還需要在管理制度、經(jīng)費保證、效果評價等方面進一步完善。例如，目前建環(huán)專業(yè)的第二課堂尚未實現(xiàn)學分值，這在一定程度上抵消了一部分學生的參與積極性。實際上，一些兄弟院校已經(jīng)開始實行第二課堂學分制。另外，第二課堂的實施需要有經(jīng)驗豐富的專任教師來承擔，單單依靠現(xiàn)有的公共實驗室管理人員無法滿足學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們相信，經(jīng)過不斷的摸索實踐與經(jīng)驗積累，最終能夠找到一條適合自己建環(huán)專業(yè)特點的第二課堂發(fā)展模式。

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第5篇：能源基地建設(shè)范文

一、寧東基地工業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展概況

（一）大型能源化工企業(yè)項目進展順利

寧東基地煤炭已探明儲量270多億噸，居全國第六位。基地引進了神華、華電、華能、中鹽等多家國有大型控股能源企業(yè)，2011年項目總投資逾400億元，其中華電二期首臺100萬千瓦機組，魯能、京能電廠一期工程實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電，建成寧東至華北±660千伏直流聯(lián)網(wǎng)工程、紅寺堡風電場及太陽能發(fā)電項目已開工，寧東基地“南北互動，優(yōu)勢互補，兩翼起飛、競相發(fā)展”的戰(zhàn)略格局日趨成熟，并將成為國家“西電東送”火電基地和國家煤化工產(chǎn)業(yè)基地和國家級循環(huán)經(jīng)濟示范園。

（二）經(jīng)濟增長態(tài)勢迅猛

自2008年起，寧東基地高速發(fā)展的工業(yè)能源經(jīng)濟推動了地方經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，成為帶動寧夏經(jīng)濟發(fā)展的龍頭。據(jù)統(tǒng)計，每百噸標準煤直接銷售可實現(xiàn)工業(yè)增加值2.67萬元、稅收0.61萬元，百噸標煤發(fā)電消費可實現(xiàn)工業(yè)增加值4.03萬元、稅收0.94萬元、政府基金收入0.42萬元。僅寧東至山東直流輸電工程每年直接增加的稅收及政府基金收益就約15億元。規(guī)劃到2020年，寧東基地固定資產(chǎn)投資總規(guī)模達到5000億元，實現(xiàn)工業(yè)增加值和拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值1500億元，產(chǎn)業(yè)工人將達到10萬人，帶動沿黃經(jīng)濟區(qū)新增就業(yè)崗位30萬個。

（三）重視發(fā)展節(jié)能循環(huán)經(jīng)濟

寧東基地在建設(shè)中，注重發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，除積極完善園區(qū)道路、消防設(shè)施、防洪排水、環(huán)境監(jiān)測等基礎(chǔ)設(shè)施外，還完成生態(tài)綠化3萬畝。計劃到2020年，發(fā)電煤耗控制在300克/千瓦時以內(nèi)，單位工業(yè)增加值能耗達到國內(nèi)同行業(yè)先進水平。礦井回采率在85%以上，工業(yè)固體廢物綜合利用率在95%以上，工業(yè)廢水利用率在95%以上，將成為國家循環(huán)經(jīng)濟環(huán)保示范園區(qū)。

二、寧東基地金融支持和稅收增長情況

（一）能源信貸成為推動寧東基地快速發(fā)展的重要支撐

自寧東基地啟動建設(shè)以來，金融機構(gòu)逐步加大信貸支持力度，能源產(chǎn)業(yè)與金融業(yè)的相互依存度不斷提高。截至2011年11月末，寧夏主要全國性銀行寧東基地貸款余額355億元，占這些銀行各項貸款余額的18.7%，累計向?qū)帠|基地提供信貸資金858億元，約占同期固定資產(chǎn)投資額的60%以上，信貸資金的大量投入成為寧東基地加快發(fā)展的重要推動力。目前，區(qū)內(nèi)銀行大多通過與寧東基地簽署框架合作協(xié)議、在基地或鄰近地區(qū)設(shè)立分支機構(gòu)的方式，做好對項目的前期介入、信貸跟進和配套服務(wù)，并結(jié)合寧東基地實際需要，積極開展信貸創(chuàng)新。

（二）寧東基地已成為自治區(qū)財稅收入的重要來源

1.各項稅收收入增長快速。自2008年起，增值稅以每年101%的速度增長，2011年較2008年增加了22億元；企業(yè)所得稅的年均增速為286%，2011年較2008年增加了13億元；個人所得稅的年均增速達到了84%（附表一）。稅收收入主要集中在第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，而第二產(chǎn)業(yè)稅收貢獻率明顯高于第三產(chǎn)業(yè)，中央級收入貢獻大，占總收入的70%，地方級收入增長快，同比增長了231%。

2.稅收收入占全區(qū)稅收的比重日益加大。自2008年以來，寧東基地建筑、交通運輸業(yè)和金融保險業(yè)等服務(wù)業(yè)的營業(yè)稅額大幅提高，房產(chǎn)稅、土地增值稅和城建稅地方稅持續(xù)增長。隨著能源化工產(chǎn)業(yè)的陸續(xù)投產(chǎn)運營，以煤炭、電力、化工三個重點項目為基礎(chǔ)的增值稅、所得稅增幅強勁，其他個人所得稅、資源稅、營業(yè)稅和政府性基金收入穩(wěn)步增長，各項稅收占全區(qū)同類稅收的增勢強勁，增值稅、企業(yè)所得稅等四大流轉(zhuǎn)稅約占全區(qū)稅收收入的四分之一左右，資源稅約占全區(qū)資源稅的半壁江山，寧東基地已成為自治區(qū)稅收收入的重要組成部分（附表二）。

2011年，寧東基地全年稅收收入突破47億元大關(guān)，各主體稅種和各級次收入大幅增收，企業(yè)所得稅和增值稅增長態(tài)勢迅猛，其中增值稅25.8億元，占全區(qū)的26.7%，所得稅13.5億元，占全區(qū)的22.2%，貢獻率居行業(yè)之首（附表三）。

三、寧東能源基地稅收和國庫服務(wù)特點

（一）個稅積數(shù)快速增長

寧東基地生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模大，現(xiàn)有職工人10萬人，未來5年內(nèi)寧東基地產(chǎn)業(yè)工人人數(shù)將達到20萬以上，遷移的人口增加使得城市化進程加快，個人所得稅和個人五險基金入庫金額將迅速增長，導致個稅積數(shù)大，日益增長的個稅收入入庫使得稅務(wù)和銀行繳費壓力增大。

（二）稅種類型多，分成計算復雜

寧東基地大企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和企業(yè)組織結(jié)構(gòu)復雜，大多為跨區(qū)域生產(chǎn)經(jīng)營，僅神華寧煤集團在寧東地區(qū)的20多家單位，就涉及煤炭開采、洗選、深加工、出口、礦井建設(shè)、機械制造、冶金、化工、建筑、建材等業(yè)務(wù)，2011年每月就需繳納各項稅費數(shù)千萬元，跨區(qū)域所得稅、預繳所得稅等種類多，涉及大量財務(wù)會計知識和稅收政策，分成計算復雜。

（三）退庫種類和優(yōu)惠政策多

寧東基地多為符合國家和自治區(qū)實行優(yōu)惠稅收政策的企業(yè)，退庫種類多、減免優(yōu)扶政策多，退庫類型有即征即退、先征后退、減免退庫等，大部分企業(yè)享受“三免兩減半”、“資源綜合利用”和“西部大開發(fā)所得稅減免”等多項稅收退付優(yōu)惠政策。

第6篇：能源基地建設(shè)范文

關(guān)鍵詞：高技能人才 培訓基地 校企合作體系建設(shè) 能力提升

一、國家級高技能人才培訓基地建設(shè)背景

1.新首都城市定位為儀器儀表行業(yè)發(fā)展迎來契機

十八屆三中全會以來，北京的城市戰(zhàn)略地位確定為“政治中心、文化中心、對外交流中心、高科技創(chuàng)新中心”。在京津冀產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整中，首都北京功能定位為走高端、高效、低排放的發(fā)展道路，新技術(shù)、新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、清潔燃料作為首都各企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、高端發(fā)展的重點，這充分體現(xiàn)了北京市企業(yè)對高技能人才需求的迫切性。

2.儀器儀表與燃氣行業(yè)發(fā)展對高技能人才的迫切需求

儀器儀表行業(yè)是高新技術(shù)、新能源行業(yè)，是創(chuàng)新的源泉；天然氣作為綠色、低碳的清潔燃料，在首都能源結(jié)構(gòu)調(diào)整和建設(shè)能源節(jié)約型、環(huán)境友好型城市的過程中，發(fā)揮著重要作用，其特點是“三高三低”――高技術(shù)、高投入、高產(chǎn)出，低能耗、低材耗、低污染。隨著“中國制造2025”戰(zhàn)略的實施、城市清潔能源的推廣，儀器儀表行業(yè)與燃氣行業(yè)企業(yè)高技能人才和高層次的復合型人才匱乏，熟悉、精通各學科交叉的綜合型人才匱乏，企業(yè)之間技能人才隊伍發(fā)展不均衡，工種與工種間的技術(shù)人才發(fā)展不平衡。

二、國家級高技能人才培訓基地建設(shè)依據(jù)

依據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010―2020年）》和《高技能人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃（2010―2020年）》的文件精神，以人社部《關(guān)于實施2014年國家級高技能人才培訓基地和國家級技能大師工作室建設(shè)項目的通知》文件為指導，全面貫徹落實高技能人才振興計劃。以提高高技能人才的能力為核心，搭建電子儀器儀表裝配工、分析儀器儀表裝配工、燃氣壓縮機工三個工種的高技能人才培訓體系，提高高技能人才培訓質(zhì)量；建設(shè)北京市一流的儀器儀表實訓基地與燃氣LNG/CNG高技能人才培訓基地，提升高技能人才培訓能力，為行業(yè)、企業(yè)培訓急需、緊缺的高技能人才，為促進行業(yè)企業(yè)經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。

三、國家級高技能人才培訓基地建設(shè)思路

借助于國家高技能人才培訓基地建設(shè)，健全管理制度，推進校企合作，實現(xiàn)資源共享，提升高技能人才培訓能力，為高技能人才實操訓練、職業(yè)技能競賽和職業(yè)技能鑒定提供服務(wù)。

1.融合發(fā)展需要

國家級高技能人才培訓基地建設(shè)要結(jié)合京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略的需要，立足儀器儀表行業(yè)調(diào)整的需要，面向北京控股集團所屬企業(yè)對高技能人才培養(yǎng)的需求，與高技能人才培訓方案、師資隊伍建設(shè)、課程標準、培訓裝備、評價體系等科學融合，以發(fā)展為關(guān)注點，以高技能人才培養(yǎng)為出發(fā)點，開展職業(yè)技能培訓。

2.凝練特色專業(yè)

以“打造特色專業(yè)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；突出職業(yè)技能，滿足顧客要求；推進質(zhì)量管理，實現(xiàn)持續(xù)改進”為辦學質(zhì)量方針，以工業(yè)自動化儀器儀表裝配與維修專業(yè)的電子儀器儀表裝配工、分析儀器儀表裝配工及機械設(shè)備裝配與自動控制中的壓縮機工三個職業(yè)工種建設(shè)為依托，找準專業(yè)培養(yǎng)方向和定位，培養(yǎng)一體化師資隊伍。

3.打造真實實訓環(huán)境

國家級高技能人才培訓基地建設(shè)項目要營造真實的企業(yè)環(huán)境，搭建實訓教學調(diào)度控制系統(tǒng)；建設(shè)分析儀器高技能人才培訓基地、燃氣LNG/CNG站高技能人才培訓基地，實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)過程對接，將學校文化與企業(yè)文化緊密結(jié)合，體現(xiàn)在培訓環(huán)境之中。

4.校企共享雙贏

深入開展校企合作，共同確定培訓模式、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容，共同研發(fā)培訓課程，共同開展師資培訓，構(gòu)建能力評價體系，共建實訓基地，優(yōu)勢資源共享，達到雙贏目的。

5.績效過程管理

在國家級高技能人才培訓基地建設(shè)項目實施過程中，全面實施績效管理，認真落實項目建設(shè)方案，做好項目跟蹤、績效評價，保證績效目標有效完成。

四、國家級高技能人才培訓基地建設(shè)組織保障

1.項目組織機構(gòu)完善，職能分工明確

為了保障“國家級高技能人才培訓基地建設(shè)項目”的順利進行， 根據(jù)《國家級高技能人才培訓基地建設(shè)項目實施管理辦法（試行）》、人社部《關(guān)于實施2014年國家級高技能人才培訓基地和國家級技能大師工作室建設(shè)項目的通知》（人社部函[2014]54號）等文件精神，成立了由上級主管領(lǐng)導和專家組成的“國家級高技能人才培訓基地建設(shè)” 項目建設(shè)指導委員會，提供指導意見和咨詢服務(wù)。學校內(nèi)部本著“分級管理、責任到人、專家把關(guān)”的原則，設(shè)立“國家級高技能人才培訓基地建設(shè)” 項目建設(shè)工作領(lǐng)導小組、項目建設(shè)管理辦公室和項目建設(shè)專項工作小組，保證國家級高技能人才培訓基地建設(shè)項目逐一落實。

2.項目制度建設(shè)和執(zhí)行情況

學校在申報高技能人才培訓基地建設(shè)項目時，就制定了《國家級高技能人才培訓基地建O項目實施管理辦法》和《國家級高技能人才培訓基地建設(shè)項目經(jīng)費實施細則》等管理文件。項目建設(shè)的管理原則是“分層管理、責任到人、過程監(jiān)控、階段評估、定期考核”。學校自身管理制度健全，引入ISO9001國際質(zhì)量管理體系。在“國家級高技能人才培訓基地”建設(shè)過程中，不斷規(guī)范完善，所有工作全部按照學校管理體系中的培訓管理制度、財務(wù)管理制度、資產(chǎn)管理制度、內(nèi)控管理（風險管理）制度、安全生產(chǎn)管理制度等制度運行，保障了“國家級高技能人才培訓基地建設(shè)項目”工作規(guī)范、有序推進。

五、國家級高技能人才培訓基地建設(shè)實施

高技能人才培訓基地建設(shè)項目重點建設(shè)電子儀器儀表裝配工、分析儀器儀表裝調(diào)工、壓縮機工三個急需、緊缺的高技能人才培訓專業(yè)，以完善高技能人才體系建設(shè)提升高技能人才培訓能力、校企合作提升培訓能力和提煉培訓基地建設(shè)項目工作經(jīng)驗三方面為主要建設(shè)內(nèi)容，在校企合作、工學結(jié)合的基礎(chǔ)上，研究高技能人才培訓模式、課程設(shè)置、教材（工作頁）開發(fā)、校企共建培訓中心，共同參與高技能人才的研修與培訓，探索能滿足企業(yè)培訓需要的一體化師資隊伍建設(shè)的方法和途徑。

1.完善高技能人才體系建設(shè)，提升高技能人才培訓能力

（1）企業(yè)調(diào)研。筆者學校深入企業(yè)調(diào)研，走訪了76家企業(yè)，選取北京衡器廠有限公司、北京遠東儀表有限公司、北京瑞利普儀表科技有限公司等19家具有行業(yè)代表性的企業(yè)，召開企業(yè)實踐專家訪談會、培訓方案評審會，形成培訓專業(yè)調(diào)研報告。

（2）課程開發(fā)建設(shè)。國家級高技能人才培訓基地各專業(yè)與企業(yè)共同開發(fā)培訓課程，制定培訓課程標準。按照人社部一體化課程開發(fā)技術(shù)規(guī)程，開展企業(yè)調(diào)研、專家走訪，制定培訓方案、制定課程標準、制定工作頁，與企業(yè)緊密聯(lián)系，以工作過程為導向，以學員職業(yè)能力提升為核心，體現(xiàn)專業(yè)學習和工作時間緊密結(jié)合的“工學一體、學做合一”的特征，建立國家級高技能人才培訓基地高技能人才培訓課程體系。

（3）校企共同開發(fā)高技能人才一體化培訓方案。按照《國家技能人才培養(yǎng)編制指南》《一體化課程規(guī)范開發(fā)技術(shù)規(guī)程》文件要求，通過對代表性企業(yè)的調(diào)研、企業(yè)實踐專家訪談進行職業(yè)與工作任務(wù)分析、確定各層級技能人才培養(yǎng)目標、提取典型工作任務(wù)等工作流程，在企業(yè)實踐專家的共同參與下制定電子儀器儀表裝配工、分析儀器儀表裝調(diào)工、壓縮機工的高級工、技師、高級技師培訓方案，編制一體化培訓課程標準，設(shè)計一體化培訓項目教學工作頁。

（4）教材開發(fā)建設(shè)。建立了用于高技能人才培養(yǎng)的培訓教材開發(fā)機制，針對建設(shè)專業(yè)開發(fā)了以工作任務(wù)為導向的專業(yè)培訓教材，共同完成培訓課程的資源建設(shè)。結(jié)合高技能人才培訓基地建設(shè)，組織專業(yè)教師撰寫校本培訓教材。建立習題庫、試題庫及相應(yīng)的管理制度，保證了培訓質(zhì)量和效果。

（5）師資隊伍建設(shè)。國家級高技能人才培訓基地形成了“專業(yè)帶頭人―一體化課程負責人―骨干教師―年輕教師”四個層級教師組成的師資隊伍。通過支持教師學歷進修、提升教師專業(yè)理論水平、企業(yè)實踐、職業(yè)技能資格考核等途徑，提升專業(yè)教師的專業(yè)技能水平；通過外出培訓、外聘專家講座、教學研究、職稱評審等途徑提升專業(yè)教師的教學業(yè)務(wù)能力。

（6）效果評價。國家級高技能人才培訓基地圍繞行業(yè)企業(yè)用人標準，制定符合企業(yè)需求的評價標準，學員評價、企業(yè)評價相結(jié)合，建立以能力為核心，行業(yè)、企業(yè)共同參與的高技能人才評價模式，堅持科學性和可操作性相結(jié)合的原則，以培訓質(zhì)量為核心，建立多元考核評價模式。

2.校企合作提升培訓能力

在基地建設(shè)過程中重視校企合作，與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立大師工作室，在一體化課程教學改革的過程中堅持“三共同、三對接”的原則，即共同開發(fā)培養(yǎng)方案、共同開展培訓、共同完成能力評價，專業(yè)與職業(yè)崗位對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接。始終把企業(yè)參與作為人才培養(yǎng)的主體，培訓課程開發(fā)過程依托于企業(yè)，并與合作企業(yè)共建校企培訓中心和技術(shù)服務(wù)中心。

六、基地建設(shè)的項目產(chǎn)出情況

1.高技能人才培訓體系建設(shè)情況

在國家級高技能人才培訓基地建設(shè)過程中，通過對高技能人才培訓模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓裝備和能力評價等方面的建設(shè)，校企合作共同構(gòu)建了較為完備的高技能人才培訓體系。

2.高技能人才培訓情況

項目建設(shè)工作中，通過技師研修、崗位內(nèi)部競賽、崗前培訓、職業(yè)資格鑒定等多種培訓形式，兩年建設(shè)期共培訓高技能人才6612人，完成了基地高技能人才培訓建設(shè)目標。培訓質(zhì)量調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果顯示，學員培訓滿意率超過90%，用人單位滿意率超過95%。

3.技能競賽組織

在以“提高職業(yè)素養(yǎng)、成就技能人生”為主題的系列技能競賽活動中，學生獲得團體第一名3個、團體第二名3個、團體三等獎4個，學生個人55人次分獲一、二、三等獎。

4.服務(wù)社會及區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的情況

國家級高技能人才培訓基地根據(jù)企業(yè)、社會的發(fā)展需求，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、技術(shù)先進、資源共享”的原則，開展多元辦學，實現(xiàn)資源共享，互利共贏。落實北京市市委市政府關(guān)于大力開展職業(yè)培訓、促進就業(yè)工作的要求，積極拓展社會培訓，充分發(fā)揮專業(yè)輻射功能，服務(wù)于社會。

七、基地建設(shè)項目建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)

國家高技能人才培訓基地建設(shè)工作，促進了技工學校培訓工作快速發(fā)展。

1.學校培訓工作得到快速發(fā)展

技工學校今后的發(fā)展路徑，是在高端引領(lǐng)下堅持學制教育和社會培訓并舉。通過高技能人才培訓基地建設(shè)項目，完善了學校的高技能人才培訓體系，促進了學校培訓工作快速發(fā)展。

2.深刻理解校企合作的重要性

校企對接、高端引領(lǐng)，為企業(yè)急需、短缺工種提供培訓，實現(xiàn)校企雙贏。目前，在京津冀協(xié)同發(fā)展的形勢下，北京大量的生產(chǎn)制造型企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級，筆者學校高技能人才培訓基地創(chuàng)新校企合作模式，為企業(yè)轉(zhuǎn)型、員工崗位技能水平提升提供培訓，拓展了國家級高技能人才培訓基地與企業(yè)合作的空間。

3.提升了高技能人才培訓能力

在高技能人才培訓基地建設(shè)目實施過程中，通過對行業(yè)、企業(yè)的調(diào)研，使筆者學校對于企業(yè)的培訓需求認識更為深刻，高技能人才培訓方案、培訓課程的編制能力得到提升，同時也提高了企業(yè)對學校培訓的滿意度。

參考文獻：

[1]趙志群.職業(yè)教育工學結(jié)合一體化課程開發(fā)指南[M].北京：清華大學出版社，2009.

第7篇：能源基地建設(shè)范文

[關(guān)鍵詞]高職教育；焊接專業(yè)； 實訓基地

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.41.215

高職教育目標就是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，但從目前各職業(yè)院校焊接專業(yè)發(fā)展來看，實訓教學環(huán)境及條件仍然是制約該專業(yè)發(fā)展的一個薄弱環(huán)節(jié)。結(jié)合濱海新區(qū)重點打造航空航天、石油化工、新能源三個世界級產(chǎn)業(yè)基地的目標，焊接行業(yè)的發(fā)展急需大批高素質(zhì)技能型實用型人才。天津濱海職業(yè)學院根據(jù)自身焊接專業(yè)發(fā)展，示范性焊接實訓基地的建設(shè)十分必要，并且，焊接實訓基地的建設(shè)，必將改善地區(qū)行業(yè)發(fā)展需要與人才供應(yīng)之間的矛盾現(xiàn)象，有利于培養(yǎng)該領(lǐng)域大批技術(shù)技能型人才，為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的社會勞動者。

1 校內(nèi)實訓基地建設(shè)運行模式

1.1 學校主建模式

學校主建模式，即以學校為主，組織實施建設(shè)的一種模式。此模式主要是根據(jù)學校自身實力及所屬上級單位意見，針對專業(yè)實訓教學與社會服務(wù)的需要，由上級單位撥款及學校自籌資金，進行投資購買設(shè)備建設(shè)實訓基地，利用學校師資力量，結(jié)合具體實訓設(shè)備、行業(yè)企業(yè)對技術(shù)技能型人才的需求，完成設(shè)計實施實訓基地建設(shè)的任務(wù)。

1.2 企業(yè)參與模式

企業(yè)參與模式，即與企業(yè)合作組織實施建設(shè)的一種模式，這種模式亦即通常的校企合作。在校企合作過程中，企業(yè)出資建設(shè)實訓基地及購置相應(yīng)專業(yè)設(shè)備，學校提供實訓基地配套資源，共同完成實訓基地的建設(shè)任務(wù)。

本次項目的實施開展，采用第一種模式建設(shè)。

2 實訓基地建設(shè)過程中組織與管理

實訓基地在建設(shè)過程中，成立項目領(lǐng)導小組，主要負責擬建項目的勘察、設(shè)計、監(jiān)理、施工等項目的建設(shè)管理工作，施工單位負責勞動力等其他施工環(huán)節(jié)。實訓基地建設(shè)項目屬于小型建設(shè)工程施工，技術(shù)相對常規(guī)的項目，項目的建設(shè)期比較短，項目領(lǐng)導小組的設(shè)立可滿足項目建設(shè)的需要。實訓基地建設(shè)項目將建立相應(yīng)的目標管理體系，建立全過程管理，具體包括：①項目進度控制：根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)》（GB/T13400.1-3-92）及《工程網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)規(guī)程》（JGJ/T121-99）規(guī)定，編制總進度計劃和子項目進度計劃。②項目質(zhì)量控制：按2000年版GB/T19000族標準，堅持“質(zhì)量第一，預防為主”的方針和“計劃、執(zhí)行、檢查、處理”循環(huán)工作方法，不斷改進質(zhì)量控制。③項目安全控制：項目經(jīng)理建立安全管理體系和安全生產(chǎn)責任制。設(shè)立項目安全員并持證上崗，保證項目安全目標的實現(xiàn)。④項目成本控制：對項目成本進行預測、計劃、實施、核算、分析、考核、整理成本資料，并編制成本報告。⑤項目生產(chǎn)要素管理：包括項目人力資源管理、項目材料管理、項目機械設(shè)備管理、項目技術(shù)管理、項目資金管理。項目各生產(chǎn)要素優(yōu)化配置，動態(tài)控制，并降低成本。⑥項目合同管理：項目施工合同管理范圍包括合同的訂立、履行、變更、終止和爭議解決。項目建設(shè)單位委托律師，根據(jù)《合同法》規(guī)定，對項目合同進行管理。⑦項目信息管理：項目經(jīng)理部建立信息管理系統(tǒng)（MIS），優(yōu)化信息結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)項目管理的信息化，確保信息準確、完整地傳遞給各信息需要點。⑧項目現(xiàn)場管理：項目經(jīng)理部搞好現(xiàn)場管理，做到文明施工，安全有序，整潔衛(wèi)生，不擾民，現(xiàn)場設(shè)承包人標志和和工程概況牌，規(guī)范場容，做好環(huán)境保護、防火保安和衛(wèi)生防疫工作。⑨項目組織協(xié)調(diào)：項目經(jīng)理部做好人際關(guān)系、組織機構(gòu)關(guān)系、供求關(guān)系、協(xié)作配合關(guān)系的協(xié)調(diào)，排除矛盾，保證項目目標的順利實現(xiàn)。⑩項目竣工驗收：項目承包方向項目建設(shè)單位交付工程，其程序按竣工驗收準備、編制竣工驗收計劃、組織現(xiàn)場驗收、進行竣工結(jié)算、移交竣工資料、辦理交工手續(xù)等依次進行。

3 實訓基地建設(shè)項目中節(jié)能環(huán)節(jié)的設(shè)計

實訓基地建設(shè)項目應(yīng)貫徹執(zhí)行《中華人民共和國節(jié)約能源法》，充分有效地利用能源，提高能源利用率，保證城市建設(shè)與能源供應(yīng)相協(xié)調(diào)，本項目重點考慮建筑物的造型及結(jié)構(gòu)、建筑材料、采暖通風、采光照明和焊接設(shè)備的選型，以及項目建成后運營期間的管理等方面的節(jié)能措施。

3.1 建筑節(jié)能措施

（1）規(guī)劃布局：建筑采用南北向設(shè)計，從而使建筑具有良好的通風和采光，在提高舒適度的同時，減少照明、取暖，以達到節(jié)能的目的。

（2）充分利用建筑空間，采用自然排風方式，節(jié)省設(shè)備購置安裝費和用電量。

（3）建筑單體體形設(shè)計：建筑造型簡潔規(guī)整、體型系數(shù)小，減少了外墻傳熱面積，從而減少熱損失。建筑的體形系數(shù)應(yīng)小于或等于0.4。外窗可開啟面積不小于窗面積的30%。

（4）外隔墻作隔熱保溫處理，屋頂選用良好的隔熱保溫材料，門窗采用中空玻璃以減少能耗。

（5）建筑外窗氣密性能不低于現(xiàn)行國家標準《建筑外門窗氣密、水密、抗風性能分級及檢測辦法》GB/T7106規(guī)定的6級。

3.2 電氣及設(shè)備節(jié)能

（1）機電設(shè)備節(jié)能：①機電設(shè)備的設(shè)計選型、安裝及運行管理要符合國家有關(guān)節(jié)能技術(shù)規(guī)范。②機電設(shè)備的選型在滿足使用范圍，確保安全可靠的同時，要選擇節(jié)能型的設(shè)備并做到合理配套，以提高電能利用率。③機電設(shè)備的負荷率要達到國家節(jié)能設(shè)計規(guī)范要求，提高設(shè)備利用率，節(jié)約電能消耗。

（2）照明系統(tǒng)節(jié)能：①有效利用天然光，合理選擇照明方式和控制照明區(qū)域，降低電能消耗。②室內(nèi)照明根據(jù)使用場所的不同，合理選擇光源、光效等光電特性指標，并優(yōu)先采用高效光源和節(jié)能燈具。③采用功率損耗低，性能穩(wěn)定的燈具附件。④采用各種類型節(jié)能開關(guān)，如定時開關(guān)、節(jié)電控制器、限電器等。⑤金屬鹵化物燈配用節(jié)能型電感鎮(zhèn)流器，所有電器設(shè)備應(yīng)采用低損耗、高效率產(chǎn)品。

3.3 節(jié)水措施

（1）所有用水器具選用節(jié)水型產(chǎn)品，合理配置節(jié)水器具和水表等硬件設(shè)施。節(jié)水型潔具主要為廁所潔具。

（2）充分利用市政供水壓力，給水系統(tǒng)分區(qū)合理控制各用水點處的水壓，以達到節(jié)水、節(jié)能的目的。

（3）公共衛(wèi)生間配置的洗手池采用紅外感應(yīng)水咀，配置自動感應(yīng)沖水閥，消除長流水的現(xiàn)象。

（4）采用再生水替代自來水沖廁、噴灑道路廣場和綠地。分質(zhì)供水，節(jié)約大量高質(zhì)量的生活飲用水。

（5）嚴格控制用水點的水壓，以免管網(wǎng)跑、冒、滴、漏流速過大或靜壓過高而造成水源浪費。

3.4 暖通節(jié)能措施

（1）實訓基地采用屋頂自然通風系統(tǒng)，選用若干屋脊式通風器滿足廠房通風換氣需求。衛(wèi)生間采用壁式換氣扇進行通風換氣。通過采用自然通風的方式，減少能源的消耗。

（2）供暖水管的保溫，按照節(jié)能標準進行材料和厚度的選擇。

4 項目建設(shè)總結(jié)

本項目為天津濱海職業(yè)學院焊接實訓基地建設(shè)工程項目，建設(shè)項目完成后將彌補學院焊接專業(yè)實習實訓場地及設(shè)備配置的不足，提高技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，促進濱海新區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。該項目建設(shè)的設(shè)計與實施，主要根據(jù)學院自身的特點與實際情況實施，其他職業(yè)院?？梢勒毡卷椖康慕ㄔO(shè)過程有所借鑒，此項目是落實國家和天津市中長期教育發(fā)展規(guī)劃的具體體現(xiàn)，有助于促進濱海新區(qū)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。對于該實訓基地在建設(shè)過程中，筆者對項目建設(shè)內(nèi)容也有自己的思考：一是本項目是學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成單元，建議項目建設(shè)應(yīng)結(jié)合專業(yè)發(fā)展與使用需要，合理規(guī)劃項目新建建筑物內(nèi)部功能使用單元，做到資源善用、物盡其用。二是本項目屬于非盈利的高等學校建設(shè)項目，建設(shè)過程中政府部門在學院申請的基礎(chǔ)上，能否加大資金支持力度，以提高項目建設(shè)水平。三是本項目的實施是推動濱海新區(qū)行業(yè)所需技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的大事，項目建設(shè)應(yīng)以達到國內(nèi)較高水平為目標，同時，總結(jié)建設(shè)規(guī)律，形成建設(shè)實施模式，為其他職業(yè)院校同類項目的建設(shè)提供有益借鑒。

參考文獻：

[1]惠媛媛，黨杰，靳全勝，白鈺枝.校內(nèi)生產(chǎn)性焊接實訓基地建設(shè)模式探索[J].職業(yè)，2013（15）.

[2]丁志平，許寧.校內(nèi)化工實訓基地建設(shè)的實踐探索[J].職業(yè)與教育，2006（30）.

第8篇：能源基地建設(shè)范文

1、認真貫徹落實國家汽車產(chǎn)業(yè)政策及相關(guān)管理法規(guī)。積極做好汽車、摩托車生產(chǎn)企業(yè)及產(chǎn)品準入管理和生產(chǎn)一致性監(jiān)督管理工作。認真做好車輛生產(chǎn)企業(yè)更名、遷址、重組等協(xié)調(diào)服務(wù)工作，開展對車輛生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的審查。會同公安部門開展商用車產(chǎn)品清理檢查工作，確保車輛《公告》管理和注冊登記管理工作落到實處。

2、加快汽車產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)。進一步加大對溧水、江寧、浦口三大汽車產(chǎn)業(yè)基地服務(wù)指導工作，重點加強浦口橋林汽車產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)。引導主城區(qū)內(nèi)退城進園的汽車和零部件生產(chǎn)企業(yè)，向三大汽車產(chǎn)業(yè)基地集聚，推進依維柯、南汽專用車等企業(yè)退城進園建設(shè)進度。加大招商引資工作力度，吸引國內(nèi)外知名的汽車及零部件企業(yè)落戶。

3、穩(wěn)步推進新能源汽車發(fā)展。支持新能源汽車產(chǎn)品的研發(fā)和試運行工作，跟蹤服務(wù)金龍新能源汽車項目建設(shè)，推進南汽、金龍、中大金陵、嘉遠等企業(yè)進行新能源汽車核心關(guān)鍵部件的研發(fā)和生產(chǎn)，加快構(gòu)建和完善新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈。為新能源汽車示范運行組織相關(guān)部門推薦新能源汽車車型，做好我市新能源汽車示范運行、推廣應(yīng)用工作。

4、推進重點項目建設(shè)。推進橋林汽車產(chǎn)業(yè)基地、長安微型汽車新基地、長福馬公司技術(shù)中心和新車型、南汽技術(shù)中心、依維柯輕卡擴能等項目建設(shè)。

5、建立汽車產(chǎn)業(yè)運行分析機制。建立整車、專用車和重點零部件企業(yè)資料庫，完善汽車產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)和運行情況分析機制，及時研究分析汽車行業(yè)發(fā)展動態(tài)，完成省汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展年度報告工作。

第9篇：能源基地建設(shè)范文

論文關(guān)鍵詞：高職教育；風電實訓；基地建設(shè)

風能是一種可再生的潔凈能源，是目前世界上發(fā)展速度最快的電力新能源，利用風能替代日益枯竭的化石能源來發(fā)電，對于實現(xiàn)國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展與保護環(huán)境具有重要意義。我國規(guī)劃到2020年風電總裝機容量將達到1億千瓦。按照江西省《“十一五”新能源發(fā)展規(guī)劃（風電篇）》規(guī)劃，江西風電場裝機容量為95.7萬千瓦，每年可為電網(wǎng)供電23.2億度。如火如荼的大規(guī)模風電基地建設(shè)的背后卻是我國風電人才的匱乏，高職院校要搶占市場先機，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，率先開設(shè)風電運行與維護專業(yè)。但要達到辦學條件，滿足培養(yǎng)風電專業(yè)人才的需求，建立風力發(fā)電實訓基地是當務(wù)之急。

一、風電實訓基地建設(shè)思路

風電實訓基地建設(shè)的總體思路：依照四項原則，滿足兩項功能，達到五項統(tǒng)一。

1.四項原則

（1）適應(yīng)性原則。適應(yīng)一定時期風電企業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和高技能人才數(shù)量和質(zhì)量方面的要求；適應(yīng)區(qū)域風電企業(yè)對理論和實踐技能的要求；適應(yīng)學生專業(yè)技能的提高規(guī)律；適應(yīng)以能力訓練為主線，體現(xiàn)現(xiàn)代風電技術(shù)的綜合性生產(chǎn)訓練。

（2）合作性原則。與風電企業(yè)合作，校企聯(lián)合共建風電實訓基地。高校和企業(yè)攜手共謀發(fā)展，達到資源共享。一方面可以彌補學校經(jīng)費的不足，另一方面解決企業(yè)風電人才短缺的困局，使高職院校培養(yǎng)的學生更快滿足企業(yè)崗位需求，減少上崗時間。共建共用、互補長短，提高投資效益和使用效率。

（3）模擬（或仿真）性原則。風電實訓基地應(yīng)充分體現(xiàn)風電生產(chǎn)現(xiàn)場的特點，由于有些設(shè)備價格高、體積大，可采取按一定比例縮小的物理模擬或者數(shù)字仿真。建成針對性很強、數(shù)量和場地足夠的實訓工位，達到與風電生產(chǎn)場所盡可能一致的真實而綜合的職業(yè)環(huán)境，滿足學生得到實際操作訓練的需求，使實訓基地的建設(shè)具有經(jīng)濟性和可行性。

（4）整合性原則。開辦風電運行與維護專業(yè)的高職院校都有多年相關(guān)火電專業(yè)或電氣專業(yè)辦學經(jīng)驗，有一定的相關(guān)實訓場所，如鉗工實訓、機電實訓、輸配電實訓、變電實訓等。整合原有的實訓基地，根據(jù)風電實訓項目和內(nèi)容的具體要求，對原有實訓項目和內(nèi)容進行調(diào)整，把有限的資金用來重點建設(shè)緊缺的風機實訓項目。

2.兩項功能

（1）人才培養(yǎng)功能。風電實訓基地首先應(yīng)當滿足院校培養(yǎng)風電專業(yè)學生較為全面適應(yīng)風電行業(yè)的綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的需要，具備風電人才培養(yǎng)功能。其運作方式上強調(diào)工位性，講求職業(yè)性，讓學生在一個工作臺位上進行綜合能力素質(zhì)的訓練，真正實現(xiàn)學生操作應(yīng)用能力的提高。

（2）交流培訓功能。風電實訓基地應(yīng)具備培訓風電企業(yè)員工技能的功能。在運作方式上，可利用實訓基地讓同類型院校學生分工種同臺競技，作為加強交流的比武現(xiàn)場、合作企業(yè)進行崗位培訓的基地、對外進行培訓的機構(gòu)。

3.四項統(tǒng)一

（1）校內(nèi)與校外的統(tǒng)一。經(jīng)過統(tǒng)籌規(guī)劃，校內(nèi)和校外實訓基地形成互補，在建設(shè)時統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一安排教學任務(wù)，形成課程，實現(xiàn)實訓條件的社會溝通。它是一種帶有崗位意義的校內(nèi)實訓，帶有教學意義的校外實訓，意在真正為學生的職業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃作出貢獻。

（2）知識與技能的統(tǒng)一。通過對風電知識的捕獲、共享和集成以及技能的訓練養(yǎng)成，掌握多種風機狀態(tài)操作程序，強化獲取、使用和開發(fā)風電知識的能力，培養(yǎng)綜合技能，形成系統(tǒng)性的風電安裝與調(diào)試、運行與維護、事故處理等知識技能體系，提高學生的創(chuàng)新能力。

（3）過程與方法的統(tǒng)一。通過過程實訓，學生基本了解風電控制的原理及風電常見故障的處理方法；學生掌握對一般風電系統(tǒng)調(diào)試中出現(xiàn)問題的獨立分析方法、調(diào)整方法、處理方法，達到盡快排除故障，及時修理好損壞的設(shè)備或更換設(shè)備，從而縮短風電停機時間，盡快恢復發(fā)電。

（4）態(tài)度和職業(yè)觀的統(tǒng)一。端正學習態(tài)度和樹立正確的職業(yè)觀。在實訓基地管理中，讓學生感受真實的風電職業(yè)氛圍，對風電產(chǎn)生濃厚的興趣，形成積極、主動、進取的心態(tài)，養(yǎng)成不怕困難、勤于鉆研、善于思考的學習態(tài)度。學生通過實訓改變不良的操作行為方式，提高科學素養(yǎng)。

二、風電實訓基地建設(shè)的探討

1.實訓師資建設(shè)

制訂中長期的風電師資隊伍建設(shè)計劃和管理措施。首先在原有專職教師中抽調(diào)相關(guān)骨干青年教師到風電企業(yè)掛職鍛煉，通過實踐技能培訓以提高現(xiàn)有師資的風電技能素質(zhì)。

其次要從風電企業(yè)生產(chǎn)一線引進一定數(shù)量的專業(yè)技術(shù)人員到教師隊伍中，聘用少數(shù)從事風電設(shè)計、生產(chǎn)和建設(shè)的一線專業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師。對從企業(yè)引進的師資，通過聽課、寫講稿、試講等一系列培訓，增強其執(zhí)教能力。

2.實訓教材建設(shè)

可以選定風力發(fā)電工程施工與驗收編委會編寫的《風力發(fā)電工程施工與驗收》（中國水利電力出版社）和宋海輝主編的《風力發(fā)電技術(shù)與工程》（中國水利電力出版社）為一般教材。

在選用優(yōu)秀教材的同時，也需要進行自我教材建設(shè)。需要根據(jù)風電場主力機型有針對性地編寫相應(yīng)的培訓教材。教材不局限于紙質(zhì)的，還應(yīng)制作教學光盤，增加一定的實物，采用多媒體動畫、投影、模型等輔助教學。

3.實訓硬件設(shè)施建設(shè)

工程實訓課程要有一種工程教學情境。針對區(qū)域性風電場主力機型，有針對性地進行硬件設(shè)施建設(shè)是完全必要的。除校外實訓基地外，建立模擬（或仿真）校內(nèi)實訓基地，可以有足夠的工作臺位，輔以實物模型、實物照片、現(xiàn)場錄像、精心設(shè)計和制作的Flas，借助于多媒體教學的形象、逼真、立體，加上展板、掛圖、陳列柜等多種教學手段，達到直觀效果。結(jié)合原理圖，使電氣設(shè)備抽象概念和復雜的原理過程形象化，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進行仿真，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)為學生提供應(yīng)用靈活的、滿足學生情境需求的學習硬件資源。

4.實訓方法和手段建設(shè)

采用小組及大循環(huán)分組形式，以工程工藝方法為主線，打破工種界限，重組訓練內(nèi)容，強化課程建設(shè)，提高工程訓練的教學效果。建立一個開放的、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代工程能力和創(chuàng)造性建設(shè)的訓練體系。通過形式多樣、內(nèi)容豐富的實際或者虛擬的創(chuàng)新實踐活動，加強對學生動手能力與創(chuàng)新能力的個性化培養(yǎng)。積極推進內(nèi)涵建設(shè)，推進以“項目導向、任務(wù)驅(qū)動”為特征、以“技藝分解、能力遞進”為要求，以“市場對接、職業(yè)銜接”為標準的教學方法改革。加大實訓力度，保障實訓質(zhì)量，使學生在逼真的電力企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中進行“真刀真槍”的“實戰(zhàn)”訓練。

5.實訓項目和內(nèi)容建設(shè)

項目一：風電機組的安裝。

內(nèi)容包括：塔架的安裝，主機（機艙）的吊裝，風輪組裝與吊裝，風機附屬設(shè)備的安裝，箱式變電站的安裝，電力線路與通信線路的施工，中央監(jiān)控裝置的安裝等。

項目二：風電機組的調(diào)整試驗。

內(nèi)容包括：風電機組的傳動系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、偏航系統(tǒng)、剎車系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)等功能系統(tǒng)正確性的檢驗；采取針對性的措施，消除發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量缺陷，確保被試機組性能達標。

項目三：風電機組的運行與維護。

風電機組的啟動、并網(wǎng)與停機，日常運行監(jiān)視、記錄的主要內(nèi)容，定期巡視的主要內(nèi)容，風電機組工作狀態(tài)之間轉(zhuǎn)換，風電機組日常維護的主要項目和要求，年度例行維護的內(nèi)容和要求。

項目四：風電機組的異常運行與事故處理。

風電機組的異常運行與事故處理的基本要求，故障的分類，故障處理的過程，風電機組常見故障及故障排除方法。

6.實訓管理體系建設(shè)

探索風電專業(yè)特色的實踐課程體系，不斷更新實踐教學內(nèi)容，增強應(yīng)用性較強的綜合性、設(shè)計性內(nèi)容。建立涵蓋基礎(chǔ)性實訓、綜合設(shè)計性實訓的風電工程實踐教學體系。

（1）基礎(chǔ)工程訓練。激發(fā)學生學習興趣，通過工具的使用、工藝接線教學模塊的實訓，強化學生工程實踐內(nèi)容的基礎(chǔ)工藝，講授基本的操作技能及工程專業(yè)理念，逐步建立風電工程的技能概念。

（2）基本實踐訓練。在學生完成基本實訓課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同專業(yè)，參與具有風電生產(chǎn)背景的設(shè)備安裝、調(diào)試、運行維護、事故處理等，培養(yǎng)學生的工程意識，提高學生的基本實踐能力。

（3）綜合創(chuàng)新訓練。在基本能力訓練的基礎(chǔ)上，對學有余力或具有創(chuàng)新意識的學生，鼓勵他們自選課題，在教師指導下，利用實訓中心條件和先進的儀器設(shè)備，完成實際風電機組的設(shè)計、制作、調(diào)試等綜合能力的訓練。