高層建筑實(shí)訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：高層建筑實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 建筑消防設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn)課輔助工具

1 輔助工具的實(shí)現(xiàn)手段

1.1 建筑消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)課程作為一門綜合性的實(shí)訓(xùn)課程主要具備以下特點(diǎn)

（1）審核對(duì)象的復(fù)雜性。建筑消防設(shè)計(jì)審核的審核對(duì)象多為獨(dú)立的建筑或建筑區(qū)域，因此其審核內(nèi)容涵蓋建筑的方方面面，審核內(nèi)容多至十幾個(gè)方面，因此審核對(duì)象具有復(fù)雜性。（2）審核工作的程序性。建筑消防設(shè)計(jì)審核是一項(xiàng)《消防法》規(guī)定的執(zhí)法活動(dòng)，只有按照一定的程序進(jìn)行，才能保證審核的質(zhì)量和效率，才能保證整個(gè)審核過程的合法性。因此其整個(gè)審核的過程具有嚴(yán)格的程序性。（3）審核內(nèi)容的信息化。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及、發(fā)展，目前大量的建筑圖紙及相關(guān)文件均以電子的形式存在。由于電子檔案具有攜帶方便、保存期長(zhǎng)、不易損壞、便于縮放、方便傳遞等特點(diǎn)，目前實(shí)際審核的過程中多以電子檔案為審核對(duì)象，因此審核的內(nèi)容具有信息化。（4）審核標(biāo)準(zhǔn)的確定性。建筑消防設(shè)計(jì)審核作為一項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)，其審核標(biāo)準(zhǔn)主要為國(guó)家或行業(yè)頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)定，因此在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變，具備一定的確定性。（5）審核人員的綜合性。建筑消防設(shè)計(jì)審核作為一項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)，其要求審核人員應(yīng)具備一定的法律素養(yǎng)，同時(shí)其審核的對(duì)象為科學(xué)技術(shù)，因此要求審核人員同時(shí)應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，因此要求審核人員具備一定的綜合素養(yǎng)。

1.2 輔助工具的實(shí)現(xiàn)方式

鑒于消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)課的以上特點(diǎn)，計(jì)劃選擇計(jì)算機(jī)軟件的形式實(shí)現(xiàn)消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)課的輔助工具。重點(diǎn)利用計(jì)算機(jī)軟件的程序化、可視化、大信息、易儲(chǔ)存、分布性、同步性等優(yōu)點(diǎn)來滿足消防審核審核實(shí)訓(xùn)課及實(shí)際工作，為其提供一個(gè)高效的審核輔助工具。

在輔助工具的設(shè)計(jì)方面，計(jì)劃選用微軟公司的Visual Basic作為設(shè)計(jì)工具。Visual Basic是一種由微軟公司開發(fā)的包含協(xié)助開發(fā)環(huán)境的事件驅(qū)動(dòng)編程語言。其是目前世界上應(yīng)用最廣泛的計(jì)算機(jī)語言之一。它是在BASIC編程語言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。VB主要由圖形用戶界面（GUI）和快速應(yīng)用程序開發(fā)（RAD）系統(tǒng)組成，用戶可以使用多種數(shù)據(jù)庫，并且在創(chuàng)建ActiveX控件方面也為用戶提供了許多的方便。因此用戶可以輕松的使用VB提供的組件快速建立一個(gè)應(yīng)用程序。

VB 的主要優(yōu)勢(shì)是便于用戶使用，無論是新手還是有一定經(jīng)驗(yàn)的專家?？梢岳肰B提供的GUI系統(tǒng)建立簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序，也可以利用語言自主開發(fā)復(fù)雜的程序，簡(jiǎn)單來說其是一種基于窗體的可視化組件安排的聯(lián)合，并且增加代碼來指定組件的屬性和方法。因?yàn)槟J(rèn)的屬性和方法已經(jīng)有一部分定義在了組件內(nèi)，所以開發(fā)人員不必為設(shè)計(jì)用戶界面編寫大量程序，大大降低了程序設(shè)計(jì)的復(fù)雜程度，減少了程序的開發(fā)時(shí)間。

2 輔助工具的實(shí)現(xiàn)功能

為了更好的滿足建筑消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)課的需要，并且同時(shí)考慮后期在一定程度上滿足建筑消防設(shè)計(jì)審核實(shí)際工作的需要，按照實(shí)訓(xùn)及實(shí)際工作的要求計(jì)劃輔助工具應(yīng)按如下思路進(jìn)行設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能。

2.1 輔助工具工作的流程

首先錄入所審項(xiàng)目的主要信息，主要包括：項(xiàng)目名稱、報(bào)審單位、設(shè)計(jì)單位、工程設(shè)計(jì)依據(jù)、建設(shè)規(guī)模、設(shè)計(jì)范圍、總指標(biāo)、采用新技術(shù)新材料及新設(shè)備的情況等。

其次根據(jù)錄入的建設(shè)項(xiàng)目的基本情況選擇適當(dāng)?shù)膶徍俗禹?xiàng)系統(tǒng)。即如項(xiàng)目基本信息錄入時(shí)為普通民建，層高及層數(shù)均小于高層建筑的標(biāo)準(zhǔn)，即調(diào)用單多層民用建筑審核子項(xiàng)系統(tǒng)（按《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB50016）為主進(jìn)行編制）進(jìn)行審核；如項(xiàng)目基本信息錄入時(shí)層高及層數(shù)符合高層建筑的標(biāo)準(zhǔn)，即調(diào)用高層民用建筑審核子項(xiàng)系統(tǒng)（按《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB50045）為主進(jìn)行編制）進(jìn)行審核。其它車站、村鎮(zhèn)建筑、人防工程、車庫停車場(chǎng)、石油庫、汽車加油站等相關(guān)建筑，即按相應(yīng)子項(xiàng)系統(tǒng)進(jìn)行審核。

第三進(jìn)入每個(gè)子項(xiàng)系統(tǒng)后，按照建筑的耐火等級(jí)；總平面布局；平面布置；防火、防煙分區(qū)；安全疏散設(shè)計(jì)；內(nèi)部裝修；消防給水和自動(dòng)滅火系統(tǒng)；防煙和排煙設(shè)計(jì)；暖通和空調(diào)系統(tǒng)防火設(shè)計(jì)；電氣防火設(shè)計(jì)；滅火器配置設(shè)計(jì)等模塊分別進(jìn)行審核，并將各待審數(shù)據(jù)及審核結(jié)果同步錄入各模塊進(jìn)行儲(chǔ)存。

最后根據(jù)錄入的待審數(shù)據(jù)及審核結(jié)果，按規(guī)定的格式，自動(dòng)生成審核報(bào)告，審核人員檢查后可進(jìn)行打印會(huì)簽。

2.2 界面的設(shè)計(jì)

輔助工具界面計(jì)劃分為：菜單區(qū)；操作區(qū)；提示區(qū)；模塊區(qū)四個(gè)部分。劃分位置見圖1。

其中菜單區(qū)主要包含文件操作；子系統(tǒng)的選擇操作；模塊的選擇操作；自動(dòng)審核功能；審核結(jié)果輸出設(shè)置；審核標(biāo)準(zhǔn)列表；幫助等項(xiàng)目。模塊區(qū)主要用于羅列進(jìn)入各子系統(tǒng)后的相關(guān)模塊，便于用戶在各模塊之間方便快速的切換。操作區(qū)主要用于羅列顯示各模塊當(dāng)中具體需要審核的具體項(xiàng)目。提示區(qū)主要用于顯示當(dāng)前審核項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)圖示，另外在菜單區(qū)單獨(dú)調(diào)用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，其調(diào)用標(biāo)準(zhǔn)也將在提示區(qū)顯示。

2.3 輔助工具實(shí)現(xiàn)的主要功能

（1）自動(dòng)審核與人工審核相結(jié)合。輔助工具應(yīng)能同時(shí)滿足自動(dòng)審核和人工審核的功能。自動(dòng)審核即當(dāng)待審數(shù)據(jù)填入相應(yīng)空格，并執(zhí)行相關(guān)程序后，系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行待審數(shù)據(jù)與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的比較，并將比較結(jié)果顯示于目標(biāo)欄。人工審核即當(dāng)待審數(shù)據(jù)填入相應(yīng)空格后，在相應(yīng)區(qū)域便顯示出詳細(xì)的判定標(biāo)準(zhǔn)，人工進(jìn)行比判后，將結(jié)果輸入相關(guān)區(qū)域。

（2）可視化輔助判定功能?？梢暬o助判定功能主要是指在進(jìn)行審核的過程中，可以隨時(shí)調(diào)用可視化的判定標(biāo)準(zhǔn)圖示，作為審核標(biāo)準(zhǔn)的解釋。這樣實(shí)訓(xùn)學(xué)生既可以在實(shí)訓(xùn)時(shí)隨時(shí)查找審核標(biāo)準(zhǔn)，也可以在實(shí)訓(xùn)的過程中對(duì)課堂理論知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和貫通，并且對(duì)于剛參加工作的審核人員，也可以快速的復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)審核的準(zhǔn)確性。

（3）標(biāo)準(zhǔn)審核程序功能。標(biāo)準(zhǔn)審核程序功能，主要是指輔助工具應(yīng)當(dāng)具備各類建筑消防審計(jì)審核的規(guī)定程序及內(nèi)容，即實(shí)訓(xùn)學(xué)生或?qū)徍巳藛T依據(jù)輔助工具進(jìn)行審核，即可基本符合建筑消防設(shè)計(jì)審核的全部規(guī)定的程序并覆蓋所需審核的全部?jī)?nèi)容。這樣對(duì)于實(shí)訓(xùn)學(xué)生及剛參加審核工作的審核人員可以在接觸此項(xiàng)工作之初便養(yǎng)成良好的審核工作習(xí)慣及規(guī)范化的審核程序。

（4）針對(duì)型資料庫功能。建筑消防設(shè)計(jì)審核標(biāo)準(zhǔn)涉及近百項(xiàng)規(guī)范及規(guī)定，因此初步接觸此項(xiàng)工作的審核人員對(duì)于龐大的標(biāo)準(zhǔn)體系往往迷茫無措，為了更加便于審核工作的開展。輔助工具應(yīng)當(dāng)具備針對(duì)型資料庫功能，即當(dāng)進(jìn)入子系統(tǒng)后，輔助工具可以針對(duì)所進(jìn)入的子系統(tǒng)自動(dòng)篩選審核標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范，并對(duì)篩選出的標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范按其邏輯關(guān)系及從屬進(jìn)行排列展示。

（5）標(biāo)準(zhǔn)文書功能。標(biāo)準(zhǔn)文書功能，主要是指在輔助工具的引導(dǎo)下完成全部審核工作后，系統(tǒng)能夠自動(dòng)生成符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化的審核意見書及審核記錄。這樣可以使整個(gè)審核工作一致完成，避免審核人員在審核結(jié)果的基礎(chǔ)上另行出具審核意見的過程中，漏掉或錯(cuò)等審核結(jié)果。

（6）擴(kuò)展、修改功能。建筑消防設(shè)計(jì)審核標(biāo)準(zhǔn)一般為國(guó)家或行業(yè)頒布的相關(guān)規(guī)范，其經(jīng)過一定的時(shí)間，往往需要修改。因此輔助工具以子系統(tǒng)加模塊化的架構(gòu)，以滿足后期輔助工具的擴(kuò)展及修改需要。

3 輔助工具的特點(diǎn)

通過以上的設(shè)計(jì)架構(gòu)，在充分滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)，兼顧實(shí)際工作的指導(dǎo)思想下，建筑消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)輔助工具應(yīng)滿足以下特點(diǎn)。

（1）易操作。輔助工具的主要思想是構(gòu)架一個(gè)嚴(yán)格的審核程序及審核范圍，能夠引導(dǎo)初步接觸建筑消防設(shè)計(jì)審核的人員進(jìn)行相關(guān)審核工作，因此具備很強(qiáng)的易操作性。（2）準(zhǔn)確性。輔助工具的判定標(biāo)準(zhǔn)均是嚴(yán)格來自各規(guī)范、規(guī)定，其程序也是根據(jù)要求及相關(guān)專家多年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，另外在自動(dòng)判定的同時(shí)，輔助工具還加入和人工審核功能，因此能夠大大降低審核差錯(cuò)，使審核具備較高的準(zhǔn)確性。（3）實(shí)戰(zhàn)性。輔助工具在設(shè)計(jì)之初，便以滿足實(shí)訓(xùn)，兼顧實(shí)戰(zhàn)為指導(dǎo)思想，同時(shí)力求豐富、全面、準(zhǔn)確為以后服務(wù)實(shí)戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（4）擴(kuò)展性。輔助工具獨(dú)特的子系統(tǒng)加模塊形式，便于今后對(duì)于鐵路等特殊場(chǎng)所另行設(shè)計(jì)適用的子系統(tǒng)及模塊，具備較強(qiáng)的擴(kuò)展性。

4 結(jié)語

建筑消防設(shè)計(jì)審核是消防工作的重要組成部分，相信通過現(xiàn)代化的輔助工具，能夠進(jìn)一步提高教學(xué)效果，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]李克建.公安院校消防管理課程教學(xué)改革策略研究[J]. 警察實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練研究，2010，（4）.

第2篇：高層建筑實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文

一、傳統(tǒng)教學(xué)方式方面存在的問題

1.教材內(nèi)容陳舊

隨著建筑技術(shù)的發(fā)展，舊材料和落后技術(shù)被逐步淘汰。使用多年的教材雖有調(diào)整，但由于編寫、出版的周期還長(zhǎng)，新的內(nèi)容難以及時(shí)有效更新，所以構(gòu)造教材內(nèi)容相對(duì)滯后。傳統(tǒng)教材中的理論知識(shí)與現(xiàn)行的實(shí)踐做法不相一致。因此，應(yīng)及時(shí)更新教材內(nèi)容，才能跟上時(shí)代的步伐。

2.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的缺乏

學(xué)生大多未接觸工程實(shí)踐，對(duì)課堂上涉及的實(shí)物未能親眼所見，因此很難理解，故課程應(yīng)包含大量的實(shí)踐內(nèi)容。但因經(jīng)濟(jì)、安全、課程進(jìn)度安排與工程進(jìn)度偏差等原因，學(xué)校不能跟隨正在施工的建筑物進(jìn)度展開教學(xué)，由此，導(dǎo)致構(gòu)造課程普遍較注重課堂的理論教學(xué)， 而忽視實(shí)踐性教學(xué)，甚至實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)被舍棄或草草安排。

3.手段落后、方法陳舊

傳統(tǒng)的構(gòu)造教學(xué)大多是“填鴨式” 的、封閉的，教師單向傳授知識(shí)，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不能盡量引發(fā)學(xué)生思考，不能充分利用學(xué)生所掌握的信息資源開展教學(xué)。

二、改革措施

1. 充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

新興材料、技術(shù)及新的構(gòu)造方法不斷產(chǎn)生，但建筑構(gòu)造的基本原理、基本方法不會(huì)改變。故在教學(xué)中，教師既要注意對(duì)建筑構(gòu)造普遍規(guī)律的講解，也要讓學(xué)生了解具體構(gòu)造做法的原因和特點(diǎn)。這樣，學(xué)生在掌握內(nèi)在構(gòu)造規(guī)律的同時(shí)，能順利掌握不斷產(chǎn)生的新材料、技術(shù)及新的構(gòu)造做法。

2. 改革教學(xué)方法、更新手段

（1）充分利用多媒體。多媒體手段增加了圖、文、聲、像等大量信息，尤其是三維動(dòng)畫功能彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的直觀性、立體性、動(dòng)態(tài)等方面的不足；還可在工地實(shí)地拍攝一系列影像資料演示給學(xué)生看，使課堂教學(xué)形象生動(dòng)，一定程度上彌補(bǔ)了實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足。

（2）將師生討論和學(xué)生間討論方式引入課堂。鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)提問，師生就提出的問題展開討論，過程中教師引導(dǎo)學(xué)生思考、討論。通過討論，學(xué)生更靈活掌握建筑構(gòu)造的原理并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

（3）安排更多實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。我院建有成熟的工民建專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，基地有建筑構(gòu)造所涉及的梁板、鋼筋和模板工程、墻面屋面工程、防水保溫工程等，學(xué)生能夠親手參與這些工程的建設(shè)和拆裝過程。

（4）建筑構(gòu)件和建筑功能兩條主線教學(xué)。四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院的《建筑構(gòu)造》教材是按照建筑構(gòu)件一一講解，[1]這種講解方式學(xué)生容易接受、理解和總結(jié)，但對(duì)建筑功能的理解不夠深入。構(gòu)件講完后，再參考《建筑構(gòu)造原理與設(shè)計(jì)》[2]關(guān)于建筑功能（承重、防水、隔熱等）的內(nèi)容，對(duì)講過的構(gòu)件知識(shí)進(jìn)行梳理，會(huì)促使學(xué)生更深刻理解構(gòu)造做法與建筑構(gòu)建的功能聯(lián)系。

（5）知識(shí)遷移理方法在教學(xué)中的應(yīng)用。充分利用學(xué)生已有知識(shí)背景，促進(jìn)對(duì)建筑構(gòu)造知識(shí)的理解，提高其實(shí)際應(yīng)用能力，達(dá)到知識(shí)遷移的效果。生活經(jīng)驗(yàn)也可遷移到課程學(xué)習(xí)中來，例如，在講到高層建筑地下室埋深時(shí)想到樹大根深，在講淺色材料的反射隔熱時(shí)想到夏天穿淺色的衣服，等等。這些知識(shí)的遷移使建筑構(gòu)造課充滿了樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，也促使學(xué)生更多地關(guān)注生活中的現(xiàn)象和原理。

（6）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)充。為方便課后自主學(xué)習(xí)，把建筑構(gòu)造課件、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷及其他輔助資料上傳至網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，形成授課、討論、答疑、作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化現(xiàn)代教學(xué)模式。

教學(xué)價(jià)值不單單在于授之以魚，即簡(jiǎn)單地給學(xué)生傳授知識(shí)和技能，而應(yīng)是授之以漁，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的融會(huì)貫通和應(yīng)用能力?！敖ㄖ?gòu)造”課程旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，提高其學(xué)習(xí)能力，從理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)兩方面對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，應(yīng)該尋求和探究積極有效的考核方式，來檢驗(yàn)教師的教學(xué)成果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：高層建筑實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：校企合作；電梯工程技術(shù)；實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

一、建設(shè)電梯專業(yè)校企合作的必要性

（一）電梯工程技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

國(guó)家規(guī)定20米以上的高樓就應(yīng)該安裝電梯，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高層建筑也如雨后春筍，迎來了建筑的黃金時(shí)代，建筑的高度越來越高，相對(duì)電梯的需求量也日益加劇。此外，機(jī)場(chǎng)、商場(chǎng)、地鐵等大型公共設(shè)施建設(shè)對(duì)自動(dòng)扶梯、觀光電梯等電梯的需求也十分可觀。據(jù)中國(guó)電梯協(xié)會(huì)預(yù)測(cè)，在未來幾年里，我國(guó)電梯產(chǎn)量將繼續(xù)保持穩(wěn)步增長(zhǎng)，年增長(zhǎng)速度在15%-20%之間。2016年全國(guó)電梯保有量為493.69萬臺(tái)，青海省電梯保有量為16500臺(tái)，占全國(guó)的0.33%。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和我國(guó)節(jié)能減排政策的不斷落實(shí)，我國(guó)節(jié)能電梯產(chǎn)量將呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，為配合國(guó)家有關(guān)建筑物節(jié)能政策的實(shí)施，各地方政府紛紛出臺(tái)電梯更換或改造計(jì)劃，將到期需更換的電梯通過更換或技術(shù)改造替換成節(jié)能電梯。因此，節(jié)能電梯未來的市場(chǎng)需求量主要包括三個(gè)方面：一是新增需求量；二是舊電梯的更換量；三是節(jié)能改造量。

（二）電梯行業(yè)人員基本情況

通過電梯行業(yè)的發(fā)展，可以看出電梯行業(yè)的人才需求也是一個(gè)逐年上升的趨勢(shì)，電梯的維護(hù)保養(yǎng)、安裝檢修、調(diào)試運(yùn)行、更換等都需要大量的專業(yè)人員，占電梯制造總?cè)藬?shù)的60%左右。電梯專業(yè)屬于特殊工種行業(yè)，從事電梯行業(yè)的人員占比較小，其中電梯工程技術(shù)人員熟練技術(shù)的過程中成長(zhǎng)周期較長(zhǎng)，技術(shù)人員的培養(yǎng)模式較為落后（傳統(tǒng)的師傅帶徒弟），造成電梯行業(yè)人才的緊缺。造成高端的電梯人員分布于發(fā)達(dá)的地區(qū)，二三線城市的電梯技術(shù)人員分布不均，其中從事電梯作業(yè)大多數(shù)技術(shù)人員的學(xué)歷普遍底下，應(yīng)對(duì)多變復(fù)雜的市場(chǎng)和電梯工程技術(shù)，電梯從業(yè)人員缺乏相應(yīng)的理論知識(shí)（單片機(jī)技術(shù)、PLC控制技g、變頻器技術(shù)等），尤其面對(duì)電梯群控系統(tǒng)智能化、超高速電梯、藍(lán)牙技術(shù)在電梯上廣泛應(yīng)用、綠色電梯、可視系統(tǒng)或人機(jī)對(duì)話等情況時(shí)，更是無從下手，因此電梯行業(yè)的技術(shù)人員的技能水平逐年呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)，這進(jìn)一步加劇了對(duì)電梯專業(yè)人員的需求。

（三）深化“校企合作”應(yīng)對(duì)電梯行業(yè)的快速增長(zhǎng)

為應(yīng)對(duì)電梯行業(yè)的快速增長(zhǎng)，專業(yè)的技術(shù)人員的培訓(xùn)顯得尤為重要，主要通過兩種渠道來培養(yǎng)人才，一是企業(yè)自身培養(yǎng)，傳統(tǒng)的師傅帶徒弟；二是由高校設(shè)置專門的電梯工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)。但是面對(duì)每年增長(zhǎng)的電梯需求人員，師傅帶徒弟局限性較大，學(xué)校的教學(xué)理論多于實(shí)踐，缺乏實(shí)際操作，將兩者結(jié)合實(shí)現(xiàn)“校企合作”，緩解人員技術(shù)不均。引進(jìn)現(xiàn)代西方國(guó)家的“現(xiàn)代學(xué)徒制”即學(xué)生即是學(xué)校的學(xué)生，又是企業(yè)的員工，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身份的“雙元制”。建設(shè)電梯工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，能在很大程度上保障電梯工程專業(yè)的硬件設(shè)施。

二、電梯工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

（一）深入調(diào)研，挖掘地方他特色，確定實(shí)訓(xùn)方案

利用青海地方電梯行業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，對(duì)電梯行業(yè)調(diào)試深入研究，了解電梯行業(yè)的就業(yè)需求和人才培養(yǎng)模式。青海屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，隨著經(jīng)濟(jì)條件的增長(zhǎng)，青海20米以上的高樓越建越多，電梯技術(shù)人員越來越緊張；電梯技術(shù)人員的培訓(xùn)相對(duì)不完善，對(duì)電梯安裝工、電梯維修工四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)（技師）、一級(jí)（高級(jí)技師）和電梯特種設(shè)備作業(yè)人員的實(shí)操考核缺乏相應(yīng)條件。在響應(yīng)國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制號(hào)召和校企合作的思路引領(lǐng)下，由青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和青海西奧電梯有限公司合作，共同搭建電梯工程實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過程中，學(xué)校借助電梯協(xié)會(huì)、青海西奧電梯有限公司、奧的斯機(jī)電電梯有限公司等單位的力量，形成實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)中心。在這個(gè)過程中一方面由政府來發(fā)揮校企合作的主導(dǎo)作用，給予企業(yè)適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠條件，吸引更多的企業(yè)主動(dòng)參與校企合作；另一方面，由學(xué)院機(jī)電專業(yè)電梯工程和青海西奧電梯有限公司共同成立電梯實(shí)訓(xùn)中心，共同參與實(shí)訓(xùn)中心的日常管理。

（二）“雙師”隊(duì)伍的建設(shè)

電梯行業(yè)的從業(yè)人員不僅需要高技術(shù)還需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，既可以促進(jìn)企業(yè)人員的技能培訓(xùn)，還可以針對(duì)學(xué)院的老師展開系統(tǒng)的實(shí)操培訓(xùn)。在外聘企業(yè)老師的指導(dǎo)下，完成對(duì)電梯安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、檢修等的實(shí)操課程體系的搭建，提高了學(xué)院老師的水平，實(shí)現(xiàn)“雙師”人才的建設(shè)，同時(shí)增加多學(xué)生的技能提升。以實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，更加的優(yōu)化課程資源的建設(shè)，為合理化的課程設(shè)置、教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)現(xiàn)提供了依據(jù)。

（三）確定基地建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)調(diào)研，在電梯協(xié)會(huì)相關(guān)人員、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，展開了對(duì)實(shí)訓(xùn)中心的籌劃和設(shè)計(jì)工作。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)包含以下幾個(gè)功能模塊：

滿足在校電梯專業(yè)學(xué)生的技能培訓(xùn)；滿足社會(huì)電梯從業(yè)人員的技能培訓(xùn)和電梯技能實(shí)操考試的需求；符合電梯行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求；能夠承辦和電梯相關(guān)的各種賽事的能力；能夠?qū)崿F(xiàn)和行業(yè)技術(shù)的同步，在電梯發(fā)展的過程中留有進(jìn)一步的空間。

根據(jù)《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)――電梯安裝工》、《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)――電梯維修工》、電梯行業(yè)的各種標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范中的技能要求，配備完善的課程體系，作為電梯實(shí)訓(xùn)基地的理論支持。電梯實(shí)訓(xùn)基地的功能可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)。在實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)生能夠及時(shí)的進(jìn)入實(shí)訓(xùn)階段，極大地刺激了學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，為學(xué)生更快的掌握理論和技能打下了良好的基礎(chǔ)。

（四）借助企業(yè)平臺(tái)，聯(lián)合學(xué)校打造電梯實(shí)訓(xùn)中心

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)始于2015年4月，定期組織專家進(jìn)行技術(shù)交流、工作指導(dǎo)保障了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，竣工于2015年11月。期間完成了實(shí)訓(xùn)基地的選址，為了方便學(xué)校學(xué)生授課，同時(shí)也能方便企業(yè)人員的培訓(xùn)，地址位于青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地。能夠?qū)崿F(xiàn)60個(gè)學(xué)生的集體授課、容納10人的同步實(shí)操及考核。作為配套資源的還有一個(gè)電工電子實(shí)訓(xùn)室和一個(gè)PLC控制實(shí)訓(xùn)室。2015年11月，實(shí)訓(xùn)基地投入使用后，接待了第一批青海特種設(shè)備協(xié)會(huì)作業(yè)人員110人培訓(xùn)考試。

（五）建立健全運(yùn)行保障機(jī)制

一是明確校企合作的雙方責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)管理力度。充分發(fā)揮校企合作雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，能夠培養(yǎng)更多的高素質(zhì)、高技能復(fù)合型人才，在雙方自愿的情況下，資源互補(bǔ)、為實(shí)現(xiàn)雙贏，抱團(tuán)發(fā)展的理念下，建立了校企雙方長(zhǎng)期緊密的合作關(guān)系。

二是制定規(guī)章制度，規(guī)范基地的建設(shè)和利用，建立健全《電梯實(shí)訓(xùn)基地的管理辦法》、《實(shí)踐訓(xùn)練考核辦法》、《現(xiàn)代學(xué)徒制三方責(zé)任管理辦法》、《師傅帶徒弟教學(xué)規(guī)范管理辦法》等一系列實(shí)訓(xùn)基地管理制度，邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)高管、技術(shù)人員、專業(yè)教師參與實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的編制，擬定相關(guān)的教學(xué)大綱、編制實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)考核方式等形成完善的教學(xué)管理辦法。及時(shí)更新行業(yè)的新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、保證學(xué)生的實(shí)訓(xùn)能夠與行業(yè)動(dòng)向同步。

三是簽訂校企合作協(xié)議，明確相互的職責(zé)和協(xié)作關(guān)系。青海西奧電梯有限公司與青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了產(chǎn)學(xué)結(jié)合的協(xié)議，建立長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系，為校企合作的順利展開奠定了基礎(chǔ)。

（六）電梯培訓(xùn)中心設(shè)備及資金投入

2015年5月由青海西奧電梯有限公司出資198.5萬元，青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院投資80萬元，后期陸續(xù)有資金注入，經(jīng)青海省教育廳批準(zhǔn)成立“青海建W電梯技術(shù)培訓(xùn)中心，場(chǎng)地面積850平方米，有綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地1個(gè)、多媒體教室1間、電腦微機(jī)室1間（電腦60臺(tái)）。主要設(shè)備有有機(jī)房乘客電梯1部、自動(dòng)扶梯1部，反復(fù)拆裝的XO-REZO-800垂直電梯2部、全封閉鋼結(jié)構(gòu)井道2個(gè)，10個(gè)實(shí)物演示操作模塊、30件/套主要電梯部件、10個(gè)考試實(shí)物授課平臺(tái)、2部整梯功能和性能試驗(yàn)電梯、5個(gè)電氣線路實(shí)操板及全套試驗(yàn)用測(cè)量?jī)x器儀表。培訓(xùn)、考試場(chǎng)所均安裝了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)和考場(chǎng)無線廣播系統(tǒng)。

三、電梯實(shí)訓(xùn)基地的效益分析

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)極大地方便了老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，具有行業(yè)電梯的基本功能和所具備的所有特性。為學(xué)院和從事電梯行業(yè)的人員提供了一個(gè)可以提升技能的平臺(tái)，為高職院校的電梯業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)訓(xùn)基地的“開放性、職業(yè)性、實(shí)踐性”得到了極大的發(fā)展，也同時(shí)為同行業(yè)的基地的建設(shè)和運(yùn)行起到了輻射作用。

舉辦青海省大學(xué)生電梯安裝調(diào)試技能大賽一次。建奧電梯培訓(xùn)中心的建成不僅為學(xué)校的學(xué)生提供服務(wù)，而且將面向社會(huì)開放并共享以下資源：為電梯安裝和電梯的維修等工種提供技能鑒定；為社會(huì)轉(zhuǎn)崗人員、再就業(yè)人員提供職業(yè)技能培訓(xùn)；為企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、調(diào)試、試驗(yàn)提供環(huán)境。力求為青海省電梯行業(yè)的發(fā)展及周邊地區(qū)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、結(jié)束語

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的步伐日益加快，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位不斷上升，我國(guó)的電梯行業(yè)也在飛速發(fā)展，那么電梯行業(yè)的頂尖人才也面臨極大的挑戰(zhàn)，快速提高從事電梯行業(yè)人員的技術(shù)水平迫在眉睫。建奧電梯培訓(xùn)中心的建成是學(xué)生的是實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，更應(yīng)該是校企合作的平臺(tái)，是教學(xué)和企業(yè)實(shí)踐的紐帶。學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不僅拉近了企業(yè)和學(xué)校學(xué)期合作的關(guān)系，更是接軌了技術(shù)實(shí)踐和理論之間的平臺(tái)，為更加快速的培養(yǎng)人才提供了有力保障，實(shí)現(xiàn)了教師的“雙師”人才建設(shè)，也鞏固了學(xué)生的技能水平，為老師和學(xué)生的快速發(fā)展帶來了機(jī)遇。建奧電梯培訓(xùn)中心也可投入科研技術(shù)的研究，解決電梯行業(yè)的各項(xiàng)難題，為新型的電梯行業(yè)提供技術(shù)支持。同時(shí)也為社會(huì)中從事電梯行業(yè)的人員提供了就業(yè)培訓(xùn)的平臺(tái)，為一個(gè)地區(qū)的電梯行業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：高層建筑實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)輪崗；土建類；頂崗實(shí)習(xí)

作者簡(jiǎn)介：蔣鳳昌（1970-），男，江蘇泰興人，泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系副教授，博士后，高級(jí)工程師，研究方向?yàn)榻ㄖこ绦录夹g(shù)應(yīng)用、土建類高職教育。

基金項(xiàng)目：本文系江蘇省高等教育教改重點(diǎn)課題“高職高專土建類學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)體系的構(gòu)建研究與實(shí)踐”(課題編號(hào)：2011JSJG092)階段性研究成果，課題主持人：蔣鳳昌。

中圖分類號(hào)：G71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1001－7518（2012）12－0079－03

引言

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校培養(yǎng)高技能型人才的現(xiàn)實(shí)需要。教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》[1]一文中提出“積極推行訂單培養(yǎng), 探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式；引導(dǎo)建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的制度, 加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐, 高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)”。泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系于2001年起，開始踐行“2+1”人才培養(yǎng)模式，即2年在校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，1年到生產(chǎn)一線進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。通過構(gòu)建包含目標(biāo)體系、運(yùn)作體系、保障體系和評(píng)價(jià)體系四個(gè)子系統(tǒng)的頂崗實(shí)習(xí)體系，使得頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式日趨精細(xì)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。課題組將動(dòng)態(tài)輪崗制度引入土建類學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的運(yùn)作體系，使學(xué)生獲得更充分的訓(xùn)練。

一、動(dòng)態(tài)輪崗的必要性

基于企業(yè)考慮減少崗前培訓(xùn)時(shí)間和費(fèi)用、提高實(shí)習(xí)生的崗位熟練程度和工作效率等因素，頂崗實(shí)習(xí)一般都是采用的“定崗實(shí)習(xí)”，換而言之，每個(gè)學(xué)生在1年的實(shí)訓(xùn)期間基本上傾向于固定在某一個(gè)具體的崗位實(shí)踐和工作，或者固定在一位師傅后面，師傅一直在某崗位，則“徒弟”亦固定在某崗位，施工員不能體驗(yàn)造價(jià)員的職能要求，資料員不能體驗(yàn)安全員的崗位職責(zé)。如此實(shí)習(xí)使得學(xué)生技能難以得到系統(tǒng)化訓(xùn)練，并對(duì)學(xué)生就業(yè)存在“適應(yīng)面較窄”的不利影響。因此，有必要實(shí)施動(dòng)態(tài)輪崗制度。

（一）培養(yǎng)“多面手”復(fù)合型人才的需求

從學(xué)校和學(xué)生的角度來看，到工地或項(xiàng)目部實(shí)習(xí)的主要目的不是掙錢，而是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)技能和管理經(jīng)驗(yàn)。土建類學(xué)生在項(xiàng)目部能接觸的崗位主要有：施工員、造價(jià)員、質(zhì)檢員、資料員、安全員、材料員等。通過動(dòng)態(tài)輪崗，學(xué)生能夠多接觸一些崗位，則可更全面地加強(qiáng)對(duì)土建項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)“多面手”的技能，對(duì)各種崗位的熟悉，有利于提高對(duì)“技術(shù)”、“經(jīng)濟(jì)”等抽象概念的綜合認(rèn)識(shí)，利于學(xué)生成長(zhǎng)為復(fù)合型人才，甚至?xí)囵B(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)眾多技術(shù)員的項(xiàng)目經(jīng)理。

（二）挖掘個(gè)人潛力、選擇合適崗位的需求

由于學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格、愛好、情商和智商存在多元性，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。學(xué)生存在個(gè)性化差異的現(xiàn)實(shí)，相應(yīng)地要求學(xué)校和企業(yè)在頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，考慮他們對(duì)實(shí)習(xí)崗位的需求是多元性的，從而體現(xiàn)教育人性化和教育公平。

學(xué)生在不同的崗位上挖掘潛力是不同的，因此通過動(dòng)態(tài)輪崗，可以使其選擇到更合適的崗位開始自己的職業(yè)生涯。喜歡在施工技術(shù)和施工措施方面進(jìn)行工程應(yīng)用并獲得成就感的學(xué)生，則傾向于選擇施工員；有耐性和細(xì)心在圖紙與數(shù)字之間進(jìn)行梳理的學(xué)生，則傾向于選擇造價(jià)員；對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)方法等技術(shù)情有獨(dú)鐘的學(xué)生，則喜歡質(zhì)檢員崗位。動(dòng)態(tài)輪崗給學(xué)生親身體驗(yàn)不同崗位的機(jī)會(huì)，有助于激發(fā)其潛能和準(zhǔn)確定位。選擇合適的“跑鞋”，則在職業(yè)軌道上跑得又快又遠(yuǎn)又開心；反之，則在職業(yè)軌道上走得又慢又短又痛苦。

（三）擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的需求

通過動(dòng)態(tài)輪崗，可使學(xué)生增進(jìn)對(duì)多個(gè)崗位的了解與體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生與不同部門間的溝通協(xié)調(diào)能力。動(dòng)態(tài)輪崗給予學(xué)生的多崗位經(jīng)歷，在面試過程更能吸引考官的眼球，可以擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

土建類工程技術(shù)與管理的各個(gè)崗位既分工不同又密切合作。施工員應(yīng)向造價(jià)員咨詢施工措施相關(guān)費(fèi)用問題，以便選擇性價(jià)比最優(yōu)的施工方案實(shí)施；材料員應(yīng)向造價(jià)員及時(shí)傳遞各種材料的市場(chǎng)行情；造價(jià)員應(yīng)向施工員及時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)變更與洽商實(shí)施情況；質(zhì)檢員應(yīng)向施工員及時(shí)反饋實(shí)驗(yàn)檢測(cè)情況等等。只有通過動(dòng)態(tài)輪崗，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同崗位，才能對(duì)各崗位有深刻印象，才能熟悉各個(gè)崗位間的密切合作，也才能更大程度地適應(yīng)用人單位對(duì)一線技術(shù)人員的招聘要求。尤其是中小型企業(yè)和中小型工程項(xiàng)目，更傾向于“一職多能”、“多崗合一”的要求和做法，因此對(duì)熟悉多個(gè)崗位職能的“準(zhǔn)員工”尤為青睞。

二、動(dòng)態(tài)輪崗的可操作性

頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)綜合考慮學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三者的利益。在實(shí)習(xí)單位的項(xiàng)目部往往依據(jù)工程項(xiàng)目的進(jìn)展和需求確定實(shí)習(xí)崗位，尤其是在“校熱企冷”的情況下，學(xué)校和學(xué)生遷就企業(yè)工程需求，不能使學(xué)生獲得充分的實(shí)訓(xùn)。然而，通過對(duì)校外實(shí)訓(xùn)基地的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)輪崗是具有可操作性的。根據(jù)不同的工程情況，進(jìn)行科學(xué)設(shè)崗，密切溝通，可以實(shí)現(xiàn)不同類型的動(dòng)態(tài)輪崗，讓學(xué)生獲得系統(tǒng)化的訓(xùn)練。

（一）不同建設(shè)期的自然換崗

土建類工程項(xiàng)目屬于單件產(chǎn)品，項(xiàng)目實(shí)施周期長(zhǎng)，隨著建設(shè)工作的進(jìn)展，工程項(xiàng)目部在不同時(shí)期的工作內(nèi)容與工作重點(diǎn)不同：前期主要是投標(biāo)和施工準(zhǔn)備工作，中期主要是包含工程進(jìn)度、質(zhì)量、造價(jià)和安全四大控制的施工管理工作，后期主要是資料整理和竣工結(jié)算工作。中小型工程可能在1年內(nèi)實(shí)施完成，大中型工程可能在2年左右甚至更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成。

對(duì)頂崗實(shí)習(xí)1年的學(xué)生而言，如果所在的工程建筑面積在5000㎡左右，該類規(guī)模的工程一般在1年內(nèi)能夠全部完成，那么項(xiàng)目部技術(shù)人員的工作要求基本是“一職多能”、“多崗合一”，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容將隨著工程的開展實(shí)行了自然換崗。而且可能同時(shí)熟悉多個(gè)崗位的工作內(nèi)容和職能要求。

（二）同一項(xiàng)目的對(duì)調(diào)輪崗

對(duì)于建筑面積在10000㎡以上的中型或大型工程，施工工期超過1年，項(xiàng)目部的分工很細(xì)，崗位基本固定不變。

在該類項(xiàng)目中，頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生往往可能一直固定在一個(gè)崗位上，要么一直做施工員，要么一直做造價(jià)員、資料員等等。

但是，大中型工程還有另外一個(gè)特點(diǎn)，需要的技術(shù)人員多。相應(yīng)地，可以容納的頂崗實(shí)習(xí)生也較多，一般可以容納2～6名學(xué)生。這就為同一個(gè)項(xiàng)目實(shí)行頂崗實(shí)生階段性互相對(duì)換崗位提供了可能。

（三）同一公司的項(xiàng)目間換崗

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系的校外實(shí)訓(xùn)基地中，有一些特級(jí)和一級(jí)資質(zhì)的大中型企業(yè)，這些實(shí)訓(xùn)基地所每年都有多個(gè)工程項(xiàng)目同時(shí)實(shí)施，每個(gè)項(xiàng)目基本上都能容納頂崗實(shí)習(xí)生。而且，長(zhǎng)期合作的校外實(shí)訓(xùn)基地，在項(xiàng)目實(shí)施允許的條件下，都能兼顧高職教育的社會(huì)職責(zé)。這些都為實(shí)現(xiàn)同一公司的項(xiàng)目間換崗提供可能。

（四）不同公司的被迫換崗

由于學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性不同，可能出現(xiàn)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)崗位不適應(yīng)，或?qū)嵙?xí)基地對(duì)學(xué)生不滿意的情況，遇到此類情況，學(xué)校允許學(xué)生在頂崗三個(gè)月后，出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，可以享受調(diào)換實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)崗位的機(jī)會(huì)。

對(duì)于這類由“互不適應(yīng)”而引起的被迫換崗，學(xué)校導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員老師都會(huì)針對(duì)具體情況，對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的表現(xiàn)和存在的問題進(jìn)行總結(jié)分析，以利于其在換崗后能夠盡快適應(yīng)新崗位。

三、動(dòng)態(tài)輪崗的案例及分析

【案例1】校外實(shí)訓(xùn)基地上海拜創(chuàng)鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司2011年接受5名學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。該實(shí)訓(xùn)基地是從事鋼結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計(jì)、深化設(shè)計(jì)、加工制作、現(xiàn)場(chǎng)安裝的綜合性生產(chǎn)企業(yè)。2009屆有孟召明、石磊等5名學(xué)生到該單位頂崗實(shí)訓(xùn)。實(shí)習(xí)單位首先安排了1個(gè)月的崗前培訓(xùn)，主要培訓(xùn)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容，然后將各位學(xué)生安排到東南大學(xué)體育館、廣州地鐵、上海某鋼結(jié)構(gòu)廠房等項(xiàng)目部。從鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)開始，自然輪換了設(shè)計(jì)員、造價(jià)員、質(zhì)檢員、施工員、安全員等崗位，其中孟召明同學(xué)還擔(dān)任了項(xiàng)目經(jīng)理助理的職責(zé)。

一般鋼結(jié)構(gòu)工程項(xiàng)目總工期較短，在1年內(nèi)能夠完成，所以能夠?qū)崿F(xiàn)自然輪崗，而且學(xué)生能夠?qū)φ麄€(gè)項(xiàng)目的各管理環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)了解，獲得系統(tǒng)訓(xùn)練，實(shí)訓(xùn)效果很好。

【案例2】校外實(shí)訓(xùn)基地江蘇一建南方分公司2011年接受2名學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。該實(shí)訓(xùn)基地目前所實(shí)施的建筑工程為深圳天安數(shù)碼城（江蘇江陰）一期項(xiàng)目，總建筑面積約50000㎡，為兩幢高層建筑。2009屆吳凱和杜文龍2名學(xué)生在該項(xiàng)目頂崗實(shí)習(xí)，他們的分工為1名施工員和1名造價(jià)員。實(shí)訓(xùn)3個(gè)月后，由學(xué)校導(dǎo)師提議，經(jīng)過企業(yè)導(dǎo)師和企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人研究同意，兩名學(xué)生進(jìn)行換崗實(shí)訓(xùn)。

由于服務(wù)于同一公司的同一個(gè)項(xiàng)目，并且施工員與造價(jià)員之間的工作聯(lián)系非常密切，兩名學(xué)生幾乎每天交流，對(duì)彼此的工作內(nèi)容和工作要求非常熟悉，因此兩人之間的輪崗對(duì)開展工作影響不大，同時(shí)兩位同學(xué)都能獲得較多的崗位訓(xùn)練機(jī)會(huì)。在不影響項(xiàng)目利益的前提下，企業(yè)也愿意為學(xué)生提供盡量多的崗位實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

【案例3】校外實(shí)訓(xùn)基地中國(guó)江蘇技術(shù)合作有限公司2011年接受4名學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。2009屆周永山、楊潔、立普?qǐng)蚝透痨`蔚4名學(xué)生在該基地頂崗實(shí)習(xí)。該單位幾個(gè)工程項(xiàng)目處于更替狀況，頂崗實(shí)習(xí)可有多種選擇，在學(xué)校導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)生個(gè)人協(xié)商后，對(duì)幾個(gè)項(xiàng)目的崗位輪換進(jìn)行了安排：前2個(gè)月，4名學(xué)生在無錫新區(qū)科技交流中心大跨地標(biāo)建筑從事資料員崗位，主要進(jìn)行竣工圖的實(shí)測(cè)補(bǔ)圖、各類資料整理、準(zhǔn)備申報(bào)“魯班獎(jiǎng)”工作；隨后2個(gè)月，從事造價(jià)員崗位，輔助合約管理部進(jìn)行工程投標(biāo)相關(guān)工作；然后，依據(jù)企業(yè)項(xiàng)目需要，周永山到無錫海關(guān)鋼結(jié)構(gòu)加層工程從事施工員，立普?qǐng)虻綗o錫中關(guān)村多層混凝土框架工程從事施工員，楊潔和葛靈蔚到南京華泰證券大型建筑群項(xiàng)目從事造價(jià)員和施工員工作。

同一公司的多個(gè)項(xiàng)目間人員調(diào)配、崗位更替是時(shí)常出現(xiàn)的事情，針對(duì)這種具體狀況，學(xué)校導(dǎo)師與學(xué)生個(gè)人應(yīng)意識(shí)到崗位輪換機(jī)會(huì)的存在，并積極與企業(yè)導(dǎo)師和負(fù)責(zé)人溝通，事前規(guī)劃，從而可實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)的崗位輪換。

四、動(dòng)態(tài)輪崗制度的相關(guān)規(guī)定

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過10余年 “2+1”頂崗實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐與研究，對(duì)土建類學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)體系不斷完善，在《頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》中制定了動(dòng)態(tài)輪崗制度的相關(guān)規(guī)定：

1.為了增加實(shí)習(xí)生對(duì)不同崗位的體驗(yàn)和訓(xùn)練機(jī)會(huì)，獲得較為系統(tǒng)化的訓(xùn)練，在1年的頂崗實(shí)習(xí)期間，每位學(xué)生應(yīng)在2個(gè)或2個(gè)以上崗位上進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)。并且體現(xiàn)“一職多能”原則，即對(duì)其中一個(gè)崗位的工作內(nèi)容和要求達(dá)到非常熟練程度，對(duì)其他崗位可達(dá)到了解熟悉程度。

2.動(dòng)態(tài)輪崗應(yīng)做到“事前規(guī)劃”，即在選擇頂崗實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)項(xiàng)目時(shí)，由學(xué)校導(dǎo)師組織，優(yōu)先選擇校外實(shí)訓(xùn)基地單位，與企業(yè)導(dǎo)師和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入溝通，制定動(dòng)態(tài)輪崗的具體實(shí)施規(guī)劃：可以在中小項(xiàng)目中自然輪崗，亦可在同一項(xiàng)目中對(duì)換輪崗，還可以在同一公司的多項(xiàng)目間輪崗。

3.為了減少實(shí)習(xí)生對(duì)輪崗后的新崗位適應(yīng)時(shí)間，實(shí)習(xí)生應(yīng)在輪崗前充分利用業(yè)余時(shí)間，以“旁觀者”的身份，細(xì)心了解將要就職的崗位工作內(nèi)容和要求。

4.由于學(xué)生與企業(yè)間“互不適應(yīng)”的各種正當(dāng)理由，可能“被迫換崗”，該種情況應(yīng)經(jīng)學(xué)校導(dǎo)師審核確認(rèn)，一般應(yīng)在頂崗實(shí)習(xí)3個(gè)月后，重新規(guī)劃調(diào)整實(shí)習(xí)單位、工程項(xiàng)目和實(shí)習(xí)崗位。

第5篇：高層建筑實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文

隨著科學(xué)技術(shù)水平的進(jìn)步和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)土木工程建筑事業(yè)日新月異，各類超高層建筑物、復(fù)雜大跨度橋梁等新型結(jié)構(gòu)層出不窮，對(duì)土木工程專業(yè)畢業(yè)人才（包括建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程施工、工程監(jiān)理等）的需求不斷擴(kuò)大。作為土木工程專業(yè)一門新興的課程，相對(duì)于其他專業(yè)，工程監(jiān)理專業(yè)起步較晚。我國(guó)從1988年開始試點(diǎn)推行工程監(jiān)理制度，直至1997年通過《建筑法》以法律制度的形式做出規(guī)定，才使得工程監(jiān)理在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)入全面推行階段，在工程建設(shè)活動(dòng)中逐步形成了業(yè)主、承包商和監(jiān)理工程師相輔相成的格局，與工程監(jiān)理制度相關(guān)的實(shí)踐和理論也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。土木工程監(jiān)理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，它既要求任課教師對(duì)當(dāng)前國(guó)家政策信息、施工現(xiàn)場(chǎng)狀況以及企業(yè)的人才需求十分了解，又要求聽課學(xué)生對(duì)土木工程施工、工程造價(jià)及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)掌握牢固。因此，基于教材的傳統(tǒng)課堂理論教學(xué)方法難以滿足土木工程監(jiān)理專業(yè)學(xué)習(xí)的需求。筆者有幸擔(dān)任本校2012級(jí)建筑工程專業(yè)的該門課程的主講教師，本文結(jié)合與其他兄弟院校的授課教師的討論、課堂學(xué)生的課后交流以及相關(guān)企業(yè)的人才反饋，對(duì)《土木工程監(jiān)理》課程教學(xué)方法改革進(jìn)行了初步地探討。

一、結(jié)合社會(huì)需求，重新構(gòu)建專業(yè)課程體系

1.正確認(rèn)識(shí)土木工程監(jiān)理。盡管工程監(jiān)理制度在我國(guó)推行已有近二十年的時(shí)間，但由于長(zhǎng)期以來在經(jīng)濟(jì)體制上、工程認(rèn)知上等方面的原因，目前的監(jiān)理工作仍然以施工階段的監(jiān)理為主，加上傳統(tǒng)工程項(xiàng)目管理模式的慣性影響，時(shí)常造成監(jiān)理工程師在項(xiàng)目管理方面難以發(fā)揮全部的力量?，F(xiàn)存的工程監(jiān)理局面導(dǎo)致了土木工程工程專業(yè)學(xué)生對(duì)工程監(jiān)理的片面認(rèn)識(shí)，影響了學(xué)生選擇和學(xué)習(xí)本課程的積極性，也在一定程度上影響了學(xué)生畢業(yè)后從事監(jiān)理工作的熱情。然而，隨著科技水平和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)近年來進(jìn)展迅猛，不管是業(yè)主方、設(shè)計(jì)單位還是監(jiān)理單位本身，對(duì)監(jiān)理人員的需求都日益增長(zhǎng)。因此，有必要在課堂教學(xué)過程中正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)土木工程監(jiān)理的認(rèn)識(shí)。在土木工程監(jiān)理的緒論教學(xué)中，有必要對(duì)國(guó)外監(jiān)理制度的歷史和發(fā)展?fàn)顩r以及我國(guó)引入工程監(jiān)理制度的原因以及目前的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)的介紹，重點(diǎn)闡述工程監(jiān)理在我國(guó)建設(shè)工程項(xiàng)目管理工作的重要作用。深刻剖析監(jiān)理工程師與業(yè)主和承包商之間的相互關(guān)系，強(qiáng)調(diào)監(jiān)理工程師的公正、獨(dú)立和自主性。從建設(shè)工程項(xiàng)目本身的固有特性出發(fā)，論述監(jiān)理工程師的服務(wù)性和科學(xué)性，重點(diǎn)介紹?O理工程師應(yīng)當(dāng)具備的科學(xué)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，并且能實(shí)事求是地開展監(jiān)理工作。

2.合理安排專業(yè)課程體系。土木工程監(jiān)理是一種高智能的科技服務(wù)活動(dòng)，監(jiān)理工程師不僅要掌握監(jiān)理專業(yè)知識(shí)，還需具備與工程相關(guān)的經(jīng)濟(jì)和法律知識(shí)，才能有效地解決工程中常見的技術(shù)問題、組織和協(xié)調(diào)工程項(xiàng)目的開展和進(jìn)行及完成工程合同的管理工作。為增加土木工程監(jiān)理課堂教學(xué)的效果，應(yīng)該對(duì)土木工程專業(yè)的課程體系進(jìn)行合理安排。對(duì)于高校學(xué)生來說，確保在開設(shè)土木工程監(jiān)理課程之前，應(yīng)該完整地學(xué)習(xí)過一系列相關(guān)的專業(yè)課程，包括混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、土木工程施工、土木工程概預(yù)算、工程項(xiàng)目管理和項(xiàng)目法規(guī)等。預(yù)先建立土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)思路，才能增強(qiáng)學(xué)生在土木工程監(jiān)理課程學(xué)習(xí)過程中的主觀能動(dòng)性。

3.科學(xué)使用課程教材。目前，市面上的土木工程監(jiān)理教材大多內(nèi)容陳舊，未能及時(shí)體現(xiàn)工程監(jiān)理專業(yè)在我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展水平，且教材中各個(gè)章節(jié)中的內(nèi)容聯(lián)系不夠緊密，與實(shí)踐工程相關(guān)的案例較少，不利于土木工程監(jiān)理的教學(xué)。筆者在對(duì)比了多套教材的情況下，選擇了由中國(guó)水利水電出版社發(fā)行的普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材――《建設(shè)工程監(jiān)理》，該教材緊密結(jié)合我國(guó)建設(shè)工程監(jiān)理制度推行以來取得的成績(jī)和積累的豐富工程監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)，融合當(dāng)代工程管理領(lǐng)域新的研究成果以及不斷變化的趨勢(shì)和要求，從適應(yīng)我國(guó)建設(shè)工程監(jiān)理事業(yè)和從業(yè)人員的教育發(fā)展的需求出發(fā)，全面系統(tǒng)地闡述了工程建設(shè)監(jiān)理的基本理論，以及工程建設(shè)監(jiān)理實(shí)施程序、工程建設(shè)監(jiān)理目標(biāo)控制的方法與手段。

二、豐富案例教學(xué)，真實(shí)模擬專業(yè)工作情境

1.案例選擇。案例選擇是為了實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目的，達(dá)到一定的教學(xué)效果。案例選擇時(shí)盡量做到統(tǒng)籌兼顧，好的案例既能完整地反應(yīng)工程背景和工程問題、緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，又能啟發(fā)學(xué)生對(duì)問題的思考、爭(zhēng)論和進(jìn)一步探索，使得學(xué)生在案例教學(xué)的過程中能夠更加深刻地理解相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)，提高實(shí)踐能力。筆者在講述建設(shè)工程質(zhì)量控制時(shí)，以2007年湖南省鳳凰沱江大橋垮塌事件為案例，組織學(xué)生對(duì)該案例中的事故發(fā)生原因進(jìn)行討論，重點(diǎn)分析監(jiān)理工程師的事故責(zé)任，較好地實(shí)現(xiàn)了建設(shè)工程質(zhì)量控制的教學(xué)效果。

2.鼓勵(lì)獨(dú)立思考，重視雙向交流。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程中，大多為教師講解，學(xué)生聽和練習(xí)，教師只負(fù)責(zé)告訴學(xué)生如何去做和解決問題，忽略了課堂教學(xué)內(nèi)容在實(shí)踐中的適用性問題，在一定程度上損害了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果。在案例教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該不設(shè)置唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題，并要求每一位學(xué)生以專業(yè)知識(shí)為背景就所選案例發(fā)表見解。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生由注重知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰Γ鶕?jù)學(xué)生對(duì)案例的不同理解補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容，重視教師與學(xué)生之間的雙向交流，增加學(xué)生在案例學(xué)習(xí)過程中的主觀能動(dòng)性。

3.總結(jié)歸納。在運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行分析討論后，教師應(yīng)對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，對(duì)學(xué)生提出的見解進(jìn)行評(píng)論，并進(jìn)行必要的補(bǔ)充，分析案例討論中存在的不足和長(zhǎng)處。在總結(jié)歸納過程中，重點(diǎn)揭示案例中蘊(yùn)含的專業(yè)理論知識(shí)，并強(qiáng)化相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn)，給參與學(xué)生予以鼓勵(lì)，為日后的課堂案例教學(xué)做好鋪墊。

三、加??校企合作，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

第6篇：高層建筑實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 課程改革 工程造價(jià)專業(yè) 模塊化

模塊化教學(xué)是根據(jù)特定的目的、學(xué)習(xí)者特定的需求,從學(xué)習(xí)的單元庫中選出合適的學(xué)習(xí)單元組合而成的。每個(gè)模塊由若干個(gè)學(xué)習(xí)單元組成。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)教研組在深入企業(yè)調(diào)查和師生充分研討的基礎(chǔ)上,一致認(rèn)為在進(jìn)行課程改革時(shí)首先將人才培養(yǎng)方案進(jìn)行大模塊化,以工程造價(jià)專業(yè)來說,我們將整個(gè)人才培養(yǎng)方案分為五個(gè)模塊:公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、工程圖紙識(shí)讀模塊、工程量計(jì)量模塊及單位工程計(jì)價(jià)模塊。然后根據(jù)不同情況將這些模塊分割為若干個(gè)小模塊進(jìn)行教學(xué)。下面將逐一探討這五個(gè)模塊。

1.公共基礎(chǔ)模塊。在這一模塊中我們將進(jìn)行高等數(shù)學(xué)、英語等公共必修課的課程教學(xué),以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的文化和道德修養(yǎng),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,構(gòu)建一個(gè)寬的基礎(chǔ)平臺(tái)。在這一模塊中將由基礎(chǔ)課的專業(yè)教師們對(duì)每門課進(jìn)行針對(duì)性的課程設(shè)計(jì),而不再進(jìn)行小模塊化的劃分。

2.專業(yè)基礎(chǔ)模塊。在這一模塊中,我們對(duì)課程體系進(jìn)行了大膽改革,根據(jù)專業(yè)能力培養(yǎng)的要求,將這一模塊分割成三個(gè)子模塊進(jìn)行教學(xué)。分別為建筑制圖與繪圖模塊、建筑構(gòu)造與施工技術(shù)模塊以及工程造價(jià)基礎(chǔ)模塊,而在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過程中我們又將三個(gè)子模塊劃分成若干個(gè)小項(xiàng)目,有針對(duì)性的進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)。項(xiàng)目一:某三層磚混結(jié)構(gòu)房屋建筑圖紙的繪制。在這個(gè)項(xiàng)目中學(xué)生必須學(xué)會(huì)建筑投影原理,在此基礎(chǔ)上了解并掌握建筑圖紙的繪制原理,并能繪制該房屋的建筑平面圖。項(xiàng)目二:某三層框架結(jié)構(gòu)辦公樓構(gòu)造做法及施工技術(shù)。依托此項(xiàng)目學(xué)生掌握一般民用建筑物構(gòu)造做法以及其建筑施工涉及到的各類施工技術(shù),在此基礎(chǔ)上拓展工業(yè)建筑及高層建筑的各類構(gòu)造做法及相關(guān)施工技術(shù)。項(xiàng)目三:工程造價(jià)基本知識(shí)。在這個(gè)項(xiàng)目中,學(xué)生必須掌握定額的相關(guān)概念、組成以及工程造價(jià)的組成方式方法。

3.工程圖紙識(shí)讀模塊。本模塊中,我們分割為以下四個(gè)子模塊,分別為建筑工程圖紙識(shí)讀模塊、裝飾工程圖紙識(shí)圖模塊、水電工程圖紙識(shí)讀模塊、市政工程圖紙識(shí)讀模塊。考慮到工程造價(jià)專業(yè)的特征,識(shí)圖是后續(xù)工程計(jì)量的基礎(chǔ),沒有好的識(shí)圖能力就沒有好的計(jì)量能力,故此模塊中為專業(yè)的核心模塊之一。針對(duì)每一個(gè)子模塊,收集典型工程圖紙進(jìn)行匯編成冊(cè),對(duì)應(yīng)的圖紙集有:建筑工程圖紙集、裝飾工程圖紙集、水電工程圖紙集以及市政工程圖紙集。依托圖紙集開展教學(xué)工作,改變傳統(tǒng)的澆灌式教學(xué),可以極大地提高學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在開展這類項(xiàng)目化教學(xué)過程中,以教師引導(dǎo)和輔導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式展開,通過實(shí)踐,這種方法得到了學(xué)生的擁護(hù),取到了相當(dāng)好的教學(xué)效果。

4.工程量計(jì)量模塊。本模塊將全部在專業(yè)教室或?qū)嵱?xùn)室開展。在學(xué)生熟練識(shí)圖各類工程圖紙的基礎(chǔ)上完成各個(gè)項(xiàng)目的任務(wù)。根據(jù)專業(yè)特征和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本模塊下設(shè)置五個(gè)子模塊,分別為:建筑工程計(jì)量模塊、裝飾工程模塊、水電工程模塊、市政工程模塊以及強(qiáng)化訓(xùn)練模塊。以工程圖紙識(shí)圖模塊中應(yīng)用的工程圖紙為基礎(chǔ),每個(gè)子模塊從中選擇一到兩套圖紙,利用三至四周的時(shí)間,完成該圖紙工程量的計(jì)量。在此模塊開展教學(xué)過程,老師給出引導(dǎo)性講解,由學(xué)生自主動(dòng)手完成工程量計(jì)量,在學(xué)生計(jì)量過程老師根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑,并定期和不定期進(jìn)行學(xué)生任務(wù)檢查,引導(dǎo)并督察學(xué)生完成每個(gè)項(xiàng)目的任務(wù)。在前面四個(gè)子模塊完成后,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,在前面四個(gè)子項(xiàng)目中選擇一個(gè)自己喜歡的方向進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練模塊。此種模式的開展,一方面徹底改變了原有的教授式教學(xué)方式,緊緊依托項(xiàng)目開展教學(xué)工作,將教室變?yōu)楣ぷ魇?真正做大了緊貼市場(chǎng)需要,實(shí)現(xiàn)了零距離培養(yǎng)的職業(yè)教育宗旨,實(shí)習(xí)了真正的為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型人才的目的。

5.單位工程計(jì)價(jià)模塊。本模塊緊跟工程量計(jì)量模塊,在完成各項(xiàng)目工程量計(jì)量后,進(jìn)行定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)模式的應(yīng)用性訓(xùn)練。根據(jù)工程量計(jì)量模塊,本模塊針對(duì)性地設(shè)計(jì)五個(gè)子模塊。在每個(gè)子模塊中,學(xué)生根據(jù)已有的工程量完成各個(gè)單位工程的計(jì)價(jià)。在項(xiàng)目實(shí)施過程,學(xué)生掌握定額的應(yīng)用及計(jì)價(jià)方法以及工程量清單模式下的計(jì)價(jià)方法,并掌握專業(yè)軟件的應(yīng)該。實(shí)際證明,通過此模塊后,學(xué)生能將前面所學(xué)知識(shí)全面連貫起來,最終完成各個(gè)單位工程的計(jì)價(jià),極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)對(duì)專業(yè)也有了深刻的理解和認(rèn)知。

以上是我們對(duì)工程造價(jià)專業(yè)模塊化教學(xué)的課程初步探索。筆者認(rèn)為這種模塊化教學(xué)的改革至少體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面:

1.課程體系的目標(biāo)面向職業(yè)崗位群,把增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力和應(yīng)變能力作為基本要素。模塊中項(xiàng)目的引入,通過下達(dá)任務(wù)的形式進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),把從業(yè)所需要的知識(shí)、技能、態(tài)度有機(jī)地整合在一起,形成“基本素質(zhì)―職業(yè)能力―崗位技能”三位一體的課程模式。

2.充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。新生進(jìn)校后,通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),再進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué),對(duì)用到的知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性講授、項(xiàng)目的完成則由學(xué)生自主完成。學(xué)生的興趣和個(gè)性化需要得到滿足,逐步從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.增強(qiáng)了專業(yè)教研室和廣大教師參與行業(yè)聯(lián)系和技能提高的緊迫感和積極性。該體系的實(shí)施,對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定人和專業(yè)課教師提出了更高的要求。教研室主任制定人才培養(yǎng)方案時(shí),必須進(jìn)行充分調(diào)研,關(guān)心市場(chǎng)變化;使職業(yè)方向模塊具有的知識(shí)和技能滿足行業(yè)需求。項(xiàng)目的提出必須和企業(yè)中實(shí)際問題相一致,不能只僅僅是空泛的理論性推導(dǎo)。專業(yè)課教師必須主動(dòng)參與行業(yè)實(shí)踐;關(guān)心學(xué)生的就業(yè)情況;必須有明確的專業(yè)定向,逐步從能上一門課向能上一個(gè)職業(yè)方向課的要求轉(zhuǎn)變。

4.充分利用了教學(xué)資源,規(guī)范教學(xué)管理。該體系正確處理好了穩(wěn)定性和變化性的關(guān)系。公共文化基礎(chǔ)模塊相對(duì)穩(wěn)定,職業(yè)方向模塊靈活多變。這樣既便于充分利用教學(xué)資源,又能使教學(xué)管理規(guī)范有序。

5.為專業(yè)建設(shè)提供了廣闊的發(fā)展空間和靈活的擴(kuò)展模式?？朔虒W(xué)內(nèi)容陳舊、更新與實(shí)際需要相脫節(jié)的內(nèi)容,使課程體系處于相對(duì)穩(wěn)定和不斷更新的交互狀態(tài)之中。

模塊化項(xiàng)目式課程體系建設(shè)是在總結(jié)許多高職院校多年教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的新改革思路,是傳承中的創(chuàng)新。當(dāng)然,在實(shí)施模塊化教學(xué)中可能也會(huì)出現(xiàn)一些問題,如對(duì)教師的要求更高,不少教師可能難以適應(yīng)。原有課程體系可能要發(fā)生很大的變動(dòng),無固定的教材進(jìn)行每一個(gè)項(xiàng)目教學(xué),備課工作量大等。當(dāng)然,還可能會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的問題,但只要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),動(dòng)員更多的教師熱情參與,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,相信這項(xiàng)改革措施一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,為傳統(tǒng)土建類課程體系建設(shè)探索出一條新的道路。

參考文獻(xiàn):

[1]王天行.高職專業(yè)設(shè)置影響因素探析[J].職業(yè)技術(shù)教育:教科版,2006,(04).

第7篇：高層建筑實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文

一、“十一五”期間安全生產(chǎn)現(xiàn)狀

“十一五”期間，我區(qū)的安全生產(chǎn)工作在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)各級(jí)各部門共同努力，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)務(wù)院、省、市關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列重要部署，先后開展了“隱患排查治理年”、“安全生產(chǎn)年”等活動(dòng)，扎實(shí)開展“三項(xiàng)行動(dòng)”，加強(qiáng)“三項(xiàng)建設(shè)”，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，廣泛宣傳教育，狠抓監(jiān)督檢查，深化專項(xiàng)治理，有效遏制了重特大事故發(fā)生，保持了安全生產(chǎn)形勢(shì)總體穩(wěn)定。

二、“十二五”安全生產(chǎn)工作的指導(dǎo)思想與目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)安全生產(chǎn)工作全局，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全為根本出發(fā)點(diǎn)，以遏制較大以上事故為重點(diǎn)，以減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和控制事故總量為目標(biāo)，圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧宿城、保障民生幸福的目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)安全責(zé)任，不斷規(guī)范安全生產(chǎn)監(jiān)管，完善政府監(jiān)管責(zé)任和落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主體責(zé)任，依靠科技進(jìn)步，加大安全投入，倡導(dǎo)安全文化，建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升安全生產(chǎn)基礎(chǔ)保障能力和安全發(fā)展水平，為我區(qū)“兩年躍升前五，五年沖刺三甲”如期完成提供安全穩(wěn)定的環(huán)境保障，。

（二）總體目標(biāo)

到“十二五”末，建立完善的安全生產(chǎn)目標(biāo)考核和責(zé)任追究體系，健全科學(xué)的安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察體系，建成高效的事故預(yù)防和應(yīng)急救援體系，構(gòu)建強(qiáng)有力的安全生產(chǎn)科技和教育培訓(xùn)體系。全區(qū)安全生產(chǎn)事故起數(shù)和傷亡人數(shù)穩(wěn)步下降，企業(yè)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)職業(yè)危害申報(bào)率達(dá)到100%，企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平全面提升，重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域安全狀況明顯改善，安全生產(chǎn)管理體系逐步完善，安全生產(chǎn)法治秩序基本形成，政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理和企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化等常態(tài)機(jī)制基本形成。

（三）“十二五”期間控制指標(biāo)

1、主要指標(biāo)

（四）分類目標(biāo)

1、安全生產(chǎn)監(jiān)管體系建設(shè)目標(biāo)。到年，建立完善全區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)體系，完善各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道安全生產(chǎn)監(jiān)管工作機(jī)構(gòu)（安監(jiān)所）建設(shè)，配備2名安全生產(chǎn)監(jiān)管人員，村（居）配備1名安全生產(chǎn)信息員；非煤礦山、建筑施工單位和危險(xiǎn)化學(xué)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存單位和從業(yè)人員在300人以上的其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，并足額配備專（兼）職安全生產(chǎn)管理人員，其他企業(yè)配備兼職安全生產(chǎn)管理人員。

2、應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。到年末，建立完善以政府專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍為重點(diǎn)，以高危行業(yè)企業(yè)兼職應(yīng)急救援隊(duì)伍為輔的應(yīng)急救援體系，同時(shí)，加強(qiáng)專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍和企業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍之間的聯(lián)系和銜接，不斷補(bǔ)充和完備應(yīng)急救援裝備，提高應(yīng)急救援能力。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道應(yīng)急管理工作，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道應(yīng)急救援兼職隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道安全監(jiān)管和應(yīng)急救援特點(diǎn)，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，建立和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道兼職應(yīng)急救援隊(duì)伍和村（居）自治應(yīng)急救援隊(duì)伍。提高村（居）處置事故初始階段應(yīng)急救援能力。

3、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控目標(biāo)。到年末，重大危險(xiǎn)源的監(jiān)控將得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，進(jìn)一步督促企業(yè)對(duì)重大危險(xiǎn)源監(jiān)督管理的投入，實(shí)行嚴(yán)格的重大危險(xiǎn)源登記、監(jiān)控制度，做到預(yù)防為主、常備不懈。在加強(qiáng)政府監(jiān)管的同時(shí)，要督促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位依靠科技做到保障有力、監(jiān)控有效、反應(yīng)及時(shí)、處置果斷。

4、職業(yè)健康危害因素控制目標(biāo)。到年末，有毒有害場(chǎng)所職業(yè)健康防護(hù)達(dá)標(biāo)率達(dá)到90％以上；作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)職業(yè)危害申報(bào)率達(dá)到100%；作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)職業(yè)健康得到有效監(jiān)管，高危行業(yè)職業(yè)危害控制力度將得到進(jìn)一步加大。

5、安全生產(chǎn)專業(yè)人才建設(shè)目標(biāo)。到年末，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員及國(guó)家和有關(guān)部門規(guī)定的特殊工種、崗位應(yīng)持證人員全部持證上崗；注冊(cè)安全工程師隊(duì)伍不斷壯大，鼓勵(lì)安全生產(chǎn)監(jiān)管人員參加各類安全生產(chǎn)培訓(xùn)，不斷提高安全生產(chǎn)管理素質(zhì)，使安全生產(chǎn)專業(yè)人才滿足安全生產(chǎn)的需要。

6、安全文化建設(shè)目標(biāo)。到年末，安全生產(chǎn)常識(shí)宣傳教育普及到全區(qū)各個(gè)行業(yè)、村（居）和公民之中，全社會(huì)的安全意識(shí)、公民的自我保護(hù)意識(shí)得到進(jìn)一步提高；全社會(huì)安全生產(chǎn)文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化、企業(yè)市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)等得到同步推進(jìn)。

7、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)、村（居）安全生產(chǎn)監(jiān)管達(dá)標(biāo)目標(biāo)。到年末，建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村（居）的安全保障機(jī)制和各項(xiàng)制度；全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村（居）內(nèi)危險(xiǎn)源（易燃易爆、劇毒、放射性等危險(xiǎn)物品等）的普查建檔工作，建立安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任落實(shí)到人；把安全生產(chǎn)教育活動(dòng)列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）的日常工作。

三、“十二五”期間安全生產(chǎn)工作的主要任務(wù)

（一）提升企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平

1、開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)。繼續(xù)推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推廣“1+3”安全監(jiān)管體系建設(shè)，鼓勵(lì)企業(yè)導(dǎo)入執(zhí)行職業(yè)安全健康管理體系。從年起，在全區(qū)普遍開展以“企業(yè)達(dá)標(biāo)升級(jí)”為主要內(nèi)容的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》（AQ/T9006），在各個(gè)行業(yè)（領(lǐng)域）率先建成一批安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化示范企業(yè)，推進(jìn)崗位達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)。到年底，危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)等高危行業(yè)企業(yè)必須全部達(dá)到三級(jí)以上安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化水平，工貿(mào)等其他企業(yè)必須制定達(dá)標(biāo)規(guī)劃，確保三年內(nèi)全部達(dá)標(biāo)，逾期不達(dá)標(biāo)的要依法停產(chǎn)整頓直至關(guān)閉。

2、開展企業(yè)安全管理機(jī)構(gòu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。督促企業(yè)按照規(guī)定設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，配強(qiáng)安全生產(chǎn)管理人員，認(rèn)真履行安全監(jiān)管職能。配合市里啟動(dòng)“紅袖標(biāo)工程”，對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員實(shí)行備案管理，統(tǒng)一配發(fā)安全監(jiān)管紅袖標(biāo)，實(shí)行帶標(biāo)上崗。建立企業(yè)安全管理機(jī)構(gòu)建設(shè)達(dá)標(biāo)申報(bào)認(rèn)證制度，與標(biāo)準(zhǔn)化考核同步進(jìn)行、同步落實(shí)。強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)管理機(jī)構(gòu)的安全職能，按規(guī)定配備安全技術(shù)人員。強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)管理機(jī)構(gòu)的安全職責(zé)，落實(shí)企業(yè)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)技術(shù)管理負(fù)責(zé)制，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)裝備全面達(dá)到國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。把符合安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)作為高危行業(yè)企業(yè)準(zhǔn)入的前置條件，實(shí)行嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)核準(zhǔn)制度。

3、開展安全班組創(chuàng)建活動(dòng)。出臺(tái)加強(qiáng)企業(yè)班組安全管理工作意見，將標(biāo)準(zhǔn)化管理向班組延伸，全面加強(qiáng)企業(yè)班組安全建設(shè)。組織企業(yè)開展班組長(zhǎng)專題培訓(xùn)。推進(jìn)班組安全文化建設(shè)，深化企業(yè)班組安全管理。結(jié)合“安康杯”競(jìng)賽、青年安全文明示范崗創(chuàng)建等活動(dòng)，積極參與全市“萬名安全合格班組”創(chuàng)建活動(dòng)、“百名安全優(yōu)秀班組”競(jìng)賽活動(dòng)、“十名優(yōu)勝班組”命名表彰活動(dòng)，樹立安全班組典型。

（二）完善事故風(fēng)險(xiǎn)控制體系

1、事故隱患排查與治理。貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》，落實(shí)企業(yè)隱患管理責(zé)任，提高事故隱患發(fā)現(xiàn)率和治理率。嚴(yán)格執(zhí)行重大事故隱患掛牌督辦整改制度，完善隱患整改效果評(píng)價(jià)制度，提高重大事故隱患整改工作質(zhì)量?！笆濉逼陂g，全區(qū)各類企業(yè)全面建立、完善事故隱患排查整改長(zhǎng)期機(jī)制。

2、重大危險(xiǎn)源監(jiān)測(cè)預(yù)警和監(jiān)管。進(jìn)一步開展重大危險(xiǎn)源普查和登記建檔工作，完善重大危險(xiǎn)源和移動(dòng)重大危險(xiǎn)源兩大監(jiān)測(cè)預(yù)警體系，配合市里建成重大危險(xiǎn)源預(yù)警監(jiān)控體系。危險(xiǎn)化學(xué)品、地下空間開發(fā)、民爆器材等高危行業(yè)（領(lǐng)域）重大危險(xiǎn)源普查實(shí)現(xiàn)100%，重點(diǎn)企業(yè)、高危行業(yè)（領(lǐng)域）企業(yè)和存在重大危險(xiǎn)源企業(yè)安全監(jiān)控系統(tǒng)配置實(shí)現(xiàn)100%。

3.危險(xiǎn)有害因素監(jiān)控管理。繼續(xù)深化危險(xiǎn)有害因素監(jiān)控管理工作，完善危險(xiǎn)有害因素公示、監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn)制度，建立預(yù)防為主、持續(xù)改進(jìn)的危險(xiǎn)有害因素監(jiān)控管理模式?！笆濉逼陂g，在規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)全面推行危險(xiǎn)有害因素監(jiān)控管理基礎(chǔ)上，向規(guī)模以下企業(yè)推廣，實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。

（三）健全安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系

1、加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)。建立區(qū)安全生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮中心，建成統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、結(jié)構(gòu)完整、裝備齊全、功能全面、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的區(qū)生產(chǎn)安全應(yīng)急救援體系。完善應(yīng)急救援協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，整合轄區(qū)應(yīng)急救援隊(duì)伍，建立應(yīng)急救援隊(duì)伍社會(huì)補(bǔ)償機(jī)制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量參與應(yīng)急救援。按照“政府主導(dǎo)、企業(yè)參與、社會(huì)支持”的模式，堅(jiān)持專業(yè)化與社會(huì)化相結(jié)合，建立高危行業(yè)企業(yè)的專（兼）職應(yīng)急救援隊(duì)伍，最大限度地減少國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的損失。加強(qiáng)應(yīng)急救援儲(chǔ)備物資管理、維護(hù)保養(yǎng)和演練工作，不斷增強(qiáng)儲(chǔ)備物資在安全生產(chǎn)中的保障作用。

2、加強(qiáng)應(yīng)急救援預(yù)案管理。組織開展各類安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案修訂工作，通過應(yīng)急預(yù)案簡(jiǎn)明化、程序化、圖表化，提高應(yīng)急預(yù)案的實(shí)效性。組織開展演練活動(dòng)，提高應(yīng)急處置能力。

（四）創(chuàng)建安全健康作業(yè)環(huán)境

形成安監(jiān)、衛(wèi)生、工會(huì)等部門密切配合的全區(qū)職業(yè)危害監(jiān)管和整治機(jī)制，建立和健全職業(yè)危害防治的監(jiān)管體系。配合市里建立作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害普查與申報(bào)系統(tǒng)，建立重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域職業(yè)危害檢測(cè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，建立職業(yè)安全健康安全許可制度，對(duì)重點(diǎn)職業(yè)危害分布區(qū)域加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，對(duì)職業(yè)病危害重點(diǎn)企業(yè)實(shí)施分級(jí)監(jiān)測(cè)預(yù)警，開展粉塵、噪音、高毒物質(zhì)危害嚴(yán)重的行業(yè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治。嚴(yán)格職業(yè)危害源頭預(yù)防，加強(qiáng)新、改、擴(kuò)建技術(shù)改造和技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”審查。積極開展職業(yè)危害防治宣傳教育和培訓(xùn)，大力推進(jìn)職業(yè)危害評(píng)價(jià)。建立職業(yè)安全健康綜合監(jiān)管信息系統(tǒng)，為職業(yè)危害監(jiān)管人員配備必要的儀器設(shè)備及個(gè)人防護(hù)用品。

“十二五”期間，實(shí)現(xiàn)存在職業(yè)病危害的用人單位負(fù)責(zé)人、勞動(dòng)者職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)率達(dá)到90%以上，用人單位職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)率達(dá)到80%以上，工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素監(jiān)測(cè)率達(dá)到70%以上，粉塵、毒物等主要危害因素監(jiān)測(cè)合格率達(dá)到80%以上，工作場(chǎng)所職業(yè)病危害告知率和警示標(biāo)識(shí)設(shè)置率達(dá)90%以上，從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)勞動(dòng)者的體檢率達(dá)到60%以上，規(guī)模以上企業(yè)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，重大急性職業(yè)病危害事件得到有效控制。

（五）深化重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治

繼續(xù)推進(jìn)危險(xiǎn)化學(xué)品、道路交通、人員密集場(chǎng)所、特種設(shè)備、建筑等行業(yè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治工作，完善專項(xiàng)整治工作聯(lián)席會(huì)議制度，推進(jìn)專項(xiàng)整治聯(lián)合行動(dòng)，形成專項(xiàng)整治工作合力。加強(qiáng)源頭管控，嚴(yán)格行政許可，分行業(yè)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)監(jiān)管工作規(guī)范化。

危險(xiǎn)化學(xué)品：認(rèn)真執(zhí)行“三不引進(jìn)”原則，嚴(yán)格條件論證，嚴(yán)格行政許可，積極參與調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，徹底淘汰安全性能低下、危及生產(chǎn)安全的落后產(chǎn)能。危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)和儲(chǔ)存企業(yè)、經(jīng)營(yíng)和使用劇企業(yè)、有固定場(chǎng)所儲(chǔ)存設(shè)施的危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、使用危險(xiǎn)化學(xué)品從事化工或醫(yī)藥生產(chǎn)的企業(yè)100%達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)化三級(jí)以上，重點(diǎn)危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)達(dá)到二級(jí)以上。完善危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)管部門協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。完成危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源的普查、登記和建檔工作。修訂和完善危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急救援預(yù)案，并定期組織演練。

煙花爆竹：指導(dǎo)、督促煙花爆竹經(jīng)營(yíng)單位認(rèn)真貫徹執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，提高從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)事故預(yù)防能力和應(yīng)急處置能力，全面提升企業(yè)安全管理水平。加強(qiáng)煙花爆竹的儲(chǔ)存、運(yùn)輸和燃放單位、從業(yè)人員的安全監(jiān)督管理，做到依法監(jiān)督，規(guī)范有序，管理到位。依法打擊非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)煙花爆竹的活動(dòng)，嚴(yán)肅查處非法煙花爆竹產(chǎn)、銷、儲(chǔ)、運(yùn)的行為。

消防：嚴(yán)格有關(guān)消防安全責(zé)任制，著力提升消防安全防范能力，全面開展火災(zāi)隱患排查整改。實(shí)施消防安全專項(xiàng)治理行動(dòng)，重點(diǎn)整治易燃易爆單位、人員密集和三合一場(chǎng)所、高層建筑、地下空間、大型工業(yè)園區(qū)火災(zāi)隱患，開展消防知識(shí)普及工作，實(shí)現(xiàn)群眾消防常識(shí)的知曉率達(dá)到85%以上。

交通：進(jìn)一步加大道路交通、水上交通違法違章行為整治，堅(jiān)決遏制營(yíng)運(yùn)車輛重特大事故，年前運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹的道路運(yùn)輸專用車輛要完善現(xiàn)有的衛(wèi)星定位系統(tǒng)。建立道路重要路段、重點(diǎn)水域、重點(diǎn)船舶運(yùn)行監(jiān)測(cè)與執(zhí)法監(jiān)控系統(tǒng)，建立新（改、擴(kuò)）建城市交通安全設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)實(shí)施、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用制度。持續(xù)深入開展交通安全示范創(chuàng)建活動(dòng)。

建筑施工：強(qiáng)化建筑工程招標(biāo)、資質(zhì)審批、施工許可、作業(yè)場(chǎng)所各環(huán)節(jié)的安全監(jiān)管，健全施工企業(yè)和從業(yè)人員安全生產(chǎn)信用體系和失信懲罰制度，建立建筑工程信用信息動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫、城市綜合管網(wǎng)電子信息系統(tǒng)，建立企業(yè)“黑名單”制度，遏制層層轉(zhuǎn)包現(xiàn)象。以橋梁、高層建筑、裝飾工程、施工區(qū)域地下管網(wǎng)為重點(diǎn)，開展防范高處墜落、施工坍塌、火災(zāi)、管網(wǎng)泄露爆燃專項(xiàng)治理。建立建設(shè)系統(tǒng)一般以上安全生產(chǎn)事故快報(bào)系統(tǒng)，完善事故處理機(jī)制。突出做好高處墜落、深基坑塌方、高大支撐模板坍塌等多發(fā)事故的預(yù)防工作，督促和檢點(diǎn)單位和重點(diǎn)企業(yè)事故預(yù)防措施的制定與落實(shí)。

特種設(shè)備：建立基于現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管、巡查、檢測(cè)檢驗(yàn)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)管信息平臺(tái)和安全評(píng)價(jià)體系，實(shí)施危險(xiǎn)化學(xué)品承壓罐車、起重機(jī)械、壓力管道元件、氣瓶、電梯、大型游樂設(shè)施等安全隱患專項(xiàng)整治，建立重大隱患治理與重點(diǎn)設(shè)備動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制。

農(nóng)業(yè)機(jī)械：切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)技隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)機(jī)執(zhí)法水平。實(shí)施農(nóng)用掛車和拖拉機(jī)等農(nóng)用機(jī)械在易發(fā)生危險(xiǎn)部位進(jìn)行防護(hù)裝置安全改造，并增加警示標(biāo)識(shí)。開展星級(jí)平安農(nóng)機(jī)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）活動(dòng)，“十二五”期間，全區(qū)建成一批星級(jí)平安農(nóng)機(jī)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居），區(qū)農(nóng)機(jī)監(jiān)理所力爭(zhēng)達(dá)到規(guī)范化所標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展理念，貫徹執(zhí)行農(nóng)業(yè)機(jī)械安全監(jiān)督管理法規(guī)，建立健全監(jiān)管措施，切實(shí)落實(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械安全生產(chǎn)責(zé)任制。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械的登記、注冊(cè)、牌證核發(fā)的規(guī)范化管理宣傳，嚴(yán)把農(nóng)業(yè)機(jī)械安全質(zhì)量檢驗(yàn)關(guān)、駕駛員考試關(guān)，提高農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)狀態(tài)和駕駛員操作水平。建立農(nóng)機(jī)安全聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，認(rèn)真抓好重點(diǎn)農(nóng)時(shí)季節(jié)的農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)安全，預(yù)防和減少農(nóng)機(jī)作業(yè)事故。

職業(yè)安全健康:建立健全職業(yè)安全健康監(jiān)管責(zé)任制，加大職業(yè)健康監(jiān)管力度，通過開展專項(xiàng)監(jiān)察、重點(diǎn)監(jiān)察、定期監(jiān)察，強(qiáng)化對(duì)職業(yè)危害嚴(yán)重的重點(diǎn)行業(yè)（領(lǐng)域）和企業(yè)的監(jiān)管，督促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位落實(shí)職業(yè)健康主體責(zé)任。大力開展企業(yè)職業(yè)危害申報(bào)，嚴(yán)格執(zhí)行可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的新、改、擴(kuò)建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病防護(hù)設(shè)施“三同時(shí)”制度。逐步建立職業(yè)衛(wèi)生安全許可證制度，嚴(yán)把市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)。加強(qiáng)勞動(dòng)者職業(yè)健康培訓(xùn)和健康管理，加強(qiáng)監(jiān)管隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，不斷提高監(jiān)管能力和水平。

（六）加強(qiáng)安全文化建設(shè)

1、繼續(xù)推進(jìn)安全文化陣地建設(shè)。緊緊抓住深化文化體制改革的有利機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育和安全文化建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)“四個(gè)一”安全文化陣地建設(shè)，即鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道安全文化一條街、社區(qū)安全文化宣傳走廊、企業(yè)安全文化專欄、學(xué)校安全文化專版，努力提高安全生產(chǎn)工作的影響力，不斷豐富安全文化建設(shè)內(nèi)涵，進(jìn)一步提高安全文化建設(shè)水平。

2、大力推進(jìn)情感教育工作法。進(jìn)一步總結(jié)提煉“情感教育工作法”，編制推廣手冊(cè)，擴(kuò)大推廣范圍，指導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)情感教育管理，建設(shè)安全和諧企業(yè)。

3、組織開展系列活動(dòng)。加強(qiáng)社會(huì)安全教育工作，充分利用各種宣傳教育資源，在各類媒體設(shè)立安全生產(chǎn)欄目，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)公眾安全意識(shí)。組織開展“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)。積極開展安全社區(qū)、安全誠(chéng)信企業(yè)、安全文化教育基地等創(chuàng)建工作，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范社區(qū)1家、省級(jí)安全誠(chéng)信企業(yè)2家、市級(jí)安全文化教育基地2家。

4、強(qiáng)化教育培訓(xùn)。實(shí)施生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位負(fù)責(zé)人、企業(yè)員工全面培訓(xùn)工程。“十二五”期間，全區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察人員、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位負(fù)責(zé)人、企業(yè)安全管理人員、特種作業(yè)人員培訓(xùn)率100%，企業(yè)全員接受培訓(xùn)率100%，復(fù)培復(fù)審?fù)瓿陕?00%。重點(diǎn)開展高危行業(yè)和中小企業(yè)一線作業(yè)人員安全培訓(xùn)，加強(qiáng)農(nóng)民工安全技能培訓(xùn)。

（七）提升安全生產(chǎn)監(jiān)管水平

1、完善行政監(jiān)管體系。強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)管部門對(duì)安全生產(chǎn)的綜合監(jiān)管職責(zé)，全面落實(shí)公安、交通運(yùn)輸、住房建設(shè)、質(zhì)監(jiān)等部門的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)，加強(qiáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)主管部門的安全生產(chǎn)指導(dǎo)職責(zé)，形成安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管、專業(yè)監(jiān)管、行業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的工作格局。在安全生產(chǎn)領(lǐng)域落實(shí)行政執(zhí)法與刑事司法相銜接信息共享平臺(tái)建設(shè)，實(shí)行執(zhí)法信息網(wǎng)上共享，構(gòu)建經(jīng)?；⒅贫然谋O(jiān)督工作體系。

2、加強(qiáng)監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè)。開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）安全生產(chǎn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，按照“1+2”模式（即1個(gè)行政人員加2個(gè)事業(yè)人員）配備安全生產(chǎn)監(jiān)管人員。加快職業(yè)安全健康監(jiān)管機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立職業(yè)安全健康檢測(cè)機(jī)構(gòu)，完善職業(yè)安全健康監(jiān)管機(jī)制。加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)人員、裝備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高依法監(jiān)管質(zhì)量。加強(qiáng)開發(fā)區(qū)安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)建設(shè)，區(qū)開發(fā)區(qū)設(shè)立安監(jiān)分局。規(guī)范專業(yè)監(jiān)管部門、行業(yè)主管部門安全生產(chǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)置，逐步形成完善的安全生產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)體系。

3、加強(qiáng)監(jiān)管裝備配備。完善安全監(jiān)管監(jiān)察執(zhí)法工作條件，推進(jìn)監(jiān)管監(jiān)察機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，到年，區(qū)級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)管部門基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全部達(dá)標(biāo)。為監(jiān)管監(jiān)察執(zhí)法隊(duì)伍配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備，全面達(dá)到國(guó)家要求的裝備標(biāo)準(zhǔn)。

四、重大工程（項(xiàng)目）

“十二五”期間，實(shí)施一批事關(guān)安全生產(chǎn)科學(xué)發(fā)展的重大項(xiàng)目，以規(guī)劃帶動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，以項(xiàng)目促進(jìn)規(guī)劃落實(shí)，提升全區(qū)安全生產(chǎn)工作整體水平。

（一）安全生產(chǎn)信息化建設(shè)工程。

建立安全監(jiān)管監(jiān)察信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法信息化。建立與市級(jí)互聯(lián)互通的安全生產(chǎn)信息傳輸網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)信息共享。建立和完善區(qū)級(jí)安監(jiān)信息網(wǎng)站，提高政務(wù)公開、網(wǎng)上辦事和網(wǎng)上互動(dòng)的效果。

（二）安全生產(chǎn)技術(shù)支撐建設(shè)工程。

配合市里建成重大事故防范科技支撐平臺(tái)和應(yīng)急救援技術(shù)支撐平臺(tái)，全區(qū)重大危險(xiǎn)源（含移動(dòng)和固定監(jiān)測(cè)預(yù)警中心）包括化工安全性論證、職業(yè)危害檢測(cè)檢驗(yàn)、關(guān)鍵設(shè)備檢測(cè)檢驗(yàn)、事故后果分析、基本地理信息系統(tǒng)的重大危險(xiǎn)源動(dòng)態(tài)分析數(shù)據(jù)庫、危險(xiǎn)化學(xué)品信息管理、重大事故影響快速推演、應(yīng)急資源管理和保障系統(tǒng)，達(dá)到重大事故防范有效、預(yù)警及時(shí)、反應(yīng)快速、救援有力。

（三）安全生產(chǎn)宣教中心建設(shè)工程。

在按照國(guó)家二級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)抓好宣教中心建設(shè)基礎(chǔ)上，依區(qū)職教中心，建設(shè)安全生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段和實(shí)訓(xùn)設(shè)施，建成集多功能演藝、圖板展示、多媒體教育、事故模擬、安全體驗(yàn)、救援實(shí)訓(xùn)、安全技能實(shí)操等功能于一體的安全生產(chǎn)監(jiān)管人員、特種作業(yè)人員、應(yīng)急救援隊(duì)伍、中小學(xué)等社會(huì)人員培訓(xùn)教育、實(shí)訓(xùn)等綜合實(shí)訓(xùn)基地。

五、規(guī)劃實(shí)施的保障措施

“十二五”時(shí)期，必須進(jìn)一步堅(jiān)持安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和政策保障，加大社會(huì)和輿論監(jiān)督，確保安全生產(chǎn)“十二五”規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和主要任務(wù)的完成。

（一）把安全生產(chǎn)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。安全生產(chǎn)是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，正確處理安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，把安全生產(chǎn)擺在與人口、資源、環(huán)境同等重要的位置。完善和強(qiáng)化安全生產(chǎn)規(guī)劃和實(shí)施體系，把安全生產(chǎn)規(guī)劃、重要指標(biāo)和重大安全工程項(xiàng)目納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)制”，落實(shí)政府承擔(dān)的安全生產(chǎn)監(jiān)管主體職責(zé)，把安全生產(chǎn)作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容之一，納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核指標(biāo)體系。強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，落實(shí)企業(yè)法定代表人作為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的職責(zé)，確保各項(xiàng)安全防范措施到位。落實(shí)安全生產(chǎn)監(jiān)管部門的監(jiān)管職責(zé)。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、社團(tuán)組織以及社區(qū)基層組織對(duì)安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督作用。

（三）建立多元化安全生產(chǎn)投入機(jī)制。建立企業(yè)、政府和社會(huì)共同參與的多元化安全生產(chǎn)投入機(jī)制。區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)政府要建立安全生產(chǎn)專項(xiàng)資金并納入年度財(cái)政預(yù)算，建立與我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相匹配的投入機(jī)制，要在年度財(cái)政公共預(yù)算內(nèi)安排安全生產(chǎn)專項(xiàng)資金，主要用于保障安全生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、安全生產(chǎn)重點(diǎn)工程項(xiàng)目、安全生產(chǎn)保障體系建設(shè)、重大事故隱患治理。嚴(yán)格執(zhí)行高危行業(yè)企業(yè)安全費(fèi)用提取制度，督促企業(yè)及時(shí)、足額提取安全費(fèi)用，并按規(guī)定使用。

（四）嚴(yán)格安全生產(chǎn)執(zhí)法監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任追究制度，嚴(yán)厲打擊無視法律、無視監(jiān)管、無視生命安全的違法行為。嚴(yán)肅查處各類事故，落實(shí)安全生產(chǎn)許可和建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”制度。完善安全生產(chǎn)舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立安全生產(chǎn)違法行為及事故舉報(bào)機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行事故查處掛牌督辦制度，落實(shí)督辦責(zé)任，提高督辦效率。建立事故查處結(jié)案報(bào)備制度、約談制度、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)辦制度和通報(bào)制度，用事故教訓(xùn)推動(dòng)工作。