實驗室消防安全管理制度精選(九篇)
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第1篇：實驗室消防安全管理制度范文
一、消防安全管理組織機構(gòu)
消防安全責(zé)任人：胡愛民
消防安全管理人：劉建玲
各處室消防安全責(zé)任人：
教務(wù)處：米衛(wèi)民
政教處：王梓維
教科室：王波
總務(wù)處：葉國雄
圖書館： 于世娟
食堂：
財會室：熊雪松
電腦房： 黃小林
體育館：楊協(xié)飛
教師辦公室：辦公室負責(zé)人
教室：各班班主任
消防教育培訓(xùn)人：劉建玲
義務(wù)消防隊：
滅火組：組長：葉國雄
副組長：李金繁
組員：白劍橋、嚴闖林、張華
疏散組：組長：楊協(xié)飛
副組長：周子坤
組 員：各班班主任
救護組：組長：龔莉莉
副組長： 趙淑琪
組員：李春恒、張戰(zhàn)普、趙征
通訊組：組長：王波
副組長：朱莉
組員：各班主任
學(xué)校消防安全工作歸口安全處。
二、職責(zé)
消防安全責(zé)任人職責(zé)：
(一)貫徹落實消防法律、法規(guī)和規(guī)章，批準實施學(xué)校消防安全責(zé)任制、學(xué)校消防安全管理制度;
(二)批準消防安全年度工作計劃、年度經(jīng)費預(yù)算，定期召開學(xué)校消防安全工作會議;
(三)提供消防安全經(jīng)費保障和組織保障;
(四)督促開展消防安全檢查和重大火災(zāi)隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題;
(五)依法建立志愿消防隊等多種形式的消防組織，開展群眾性自防自救工作;
(六)與各處室負責(zé)人簽訂消防安全責(zé)任書;
(七)組織制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案;
(八)促進消防科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新;
(九)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)。
消防安全管理人職責(zé)：
(一)組織制定學(xué)校消防安全管理制度，組織、實施和協(xié)調(diào)校內(nèi)各單位的消防安全工作;
(二)組織制定消防安全年度工作計劃;
(三)審核消防安全工作年度經(jīng)費預(yù)算;
(四)組織實施消防安全檢查和火災(zāi)隱患整改;
(五)督促落實消防設(shè)施、器材的維護、維修及檢測,確保其完好有效，確保疏散通道、安全出口、消防車通道暢通;
(六)組織管理義務(wù)消防隊;
(七)組織開展師生員工消防知識、技能的宣傳教育和培訓(xùn)，組織滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的實施和演練;
(八)協(xié)助學(xué)校消防安全責(zé)任人做好其他消防安全工作。
其他校領(lǐng)導(dǎo)在分管工作范圍內(nèi)對消防工作負有領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、教育和管理職責(zé)。
各處室消防安全責(zé)任人職責(zé)：
(一)各處室負責(zé)人是本部門的防火責(zé)任人，對本部門防火工作全面負責(zé)。
(二)協(xié)助學(xué)校消防安全管理人搞好本部門防火宣傳教育，普及消防常識，增強教職工的消防意識。
(三)每天組織防火巡查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患、及時整改。
(四)督促檢查師生員工嚴格執(zhí)行各項消防安全制度、規(guī)程，防止事故發(fā)生。
(五)負責(zé)詳細記錄本部門消防活動以及檢查情況，建立臺帳。
(六)發(fā)現(xiàn)火情，要及時組織人員撲救，同時向消防安全管理人報告。
(七)負責(zé)管轄區(qū)域內(nèi)的消防器材維護保養(yǎng)，確保器材完好。
教職員工消防安全職責(zé)
(一)熱愛消防公益事業(yè);
(二)認真貫徹執(zhí)行有關(guān)消防法規(guī)、規(guī)定;
(三)嚴格遵守消防制度和安全操作規(guī)程;
(四)班前班后開展消防安全檢查，及時消除火險隱患，不能消除的，應(yīng)采取措施并及時向消防安全管理人報告;
(五)學(xué)習(xí)消防知識，接受消防教育、參加各項消防活動，維護保養(yǎng)消防設(shè)施。
(六)遇有火災(zāi)，及時報警，并積極撲救，保護火災(zāi)現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查火災(zāi)原因。
教工宿舍消防安全職責(zé)
(一)教工應(yīng)自覺學(xué)習(xí)消防法律法規(guī)，服從消防安全管理，接受防火安全檢查，遵守學(xué)校用火用電管理規(guī)定。嚴禁私拉亂接和違章使用電器，違者一律沒收，并視其情節(jié)給予批評教育或?qū)W校行政紀律處分。
(二)教工嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒物品進入教工宿舍。為保證消防通道暢通，禁止在教工宿舍樓道內(nèi)停放自行車或堆放雜物。
(三)教工宿舍禁止私自安裝電源插座、插線板或電源設(shè)備，禁止使用大功率電器。
(四)教工應(yīng)自覺接受宿舍樓長每日防火巡查和公安消防管理部門及學(xué)校組織的防火安全檢查。自覺維護和愛護宿舍區(qū)域的消防設(shè)施設(shè)備(包括室內(nèi)消火栓箱、水帶、水槍、應(yīng)急疏散標志)、消防器材，禁止將消防設(shè)施設(shè)備、器材任意搬動、損壞或挪作他用。
(五)宿舍樓長要對住校教工進行防火安全宣傳、督促住校教工遵守消防法律法規(guī)和校規(guī)校紀，制止私拉亂接和違章使用電器的行為，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。
三、各類消防安全制度
消防安全管理制度
(一)貫徹執(zhí)行《中華人民共和國消防法》、《廣東省實施《中華人民共和國消防法》辦法》和其他有關(guān)消防法律法規(guī)。
(二)將消防工作納入工作規(guī)劃，確保消防安全管理工作與單位正常工作兩不誤。
(三)配齊配足消防器材，確保消防演練活動正常開展。
(四)定期召開消防工作會議，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，表彰先進，研究解決消防工作出現(xiàn)的新情況、新問題，并逐步完善各項消防安全制度和要求，健全消防工作臺帳。
(五)組織開展消防安全宣傳教育活動，并將消防知識納入培訓(xùn)教育，學(xué)校每季應(yīng)至少組織開展一次消防培訓(xùn)教育，
組織新上崗和進入新崗位的教職工進行上崗前的消防安全培訓(xùn)
(六)組織開展消防安全大檢查，督促各處室認真執(zhí)行各項消防安全制度，加強消防安全防范。
(七)按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，每半年至少開展一次消防安全滅火逃生演練，并結(jié)合實際，不斷完善預(yù)案。
(八)配合區(qū)教育局及消防大隊開展火災(zāi)調(diào)查，保護火災(zāi)現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查火災(zāi)原因。
(九)完成上級部門交辦的其他各項任務(wù)。
防火檢查制度
防火檢查每月至少進行一次，并應(yīng)當填寫防火檢查記錄。消防安全責(zé)任人、消防安全管理人和被檢查部門負責(zé)人應(yīng)當在檢查記錄上簽名。重點檢查以下內(nèi)容：
(一)火災(zāi)隱患和隱患整改情況以及防范措施的落實情況;
(二)疏散通道、疏散指示標志、應(yīng)急照明和安全出口情況;
(三)消防車通道、消防水源情況;
(四)消防設(shè)施、器材配置及有效情況;
(五)消防安全標志設(shè)置及其完好、有效情況;
(六)用火、用電有無違章情況;
(七)重點工種人員以及其他員工消防知識掌握情況;
(八)消防安全重點單位(部位)管理情況;
(九)易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施落實情況以及其他重要物資防火安全情況;
(十) 防火巡查落實及記錄情況;
(十一) 其他需要檢查的內(nèi)容。
防火巡查制度
校內(nèi)消防安全重點單位(部位)應(yīng)當進行每日防火巡查。巡查的內(nèi)容主要包括：
(一)用火、用電有無違章情況;
(二)安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應(yīng)急照明是否完好;
(三)消防設(shè)施、器材和消防安全標志是否在位、完整;
(四)常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)，防火卷簾下是否堆放物品影響使用;
(五)消防安全重點部位的人員在崗情況;
(六) 其他消防安全情況。
防火巡查人員應(yīng)當及時糾正消防違章行為，妥善處置火災(zāi)隱患，無法當場處置的，應(yīng)當立即報告。發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)應(yīng)當立即報警、通知人員疏散、及時撲救。
防火巡查應(yīng)當填寫巡查記錄，巡查人員及其主管人員應(yīng)當在巡查記錄上簽名。
整改火災(zāi)隱患制度
(一)為確保學(xué)校消防安全，保護學(xué)校財產(chǎn)和師生員工安全特制定本制度。
(二)制定每日防火巡查計劃，在巡查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患情況必須及時向其所在的部門領(lǐng)導(dǎo)、消防安全管理人提出口頭或書面形式進行整改意見，切不可拖延。
(三)學(xué)校對教育行政主管部門和公安機關(guān)消防機構(gòu)、公安派出所指出的各類火災(zāi)隱患，應(yīng)當及時予以核查、消除。
(四)對不能及時消除的火災(zāi)隱患，消防安全責(zé)任人或者消防安全工作主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提出整改方案，確定整改措施、期限以及負責(zé)整改的部門、人員，并落實整改資金。
(五)火災(zāi)隱患尚未消除的，應(yīng)當落實防范措施，保障消防安全。對于隨時可能引發(fā)火災(zāi)或者一旦發(fā)生火災(zāi)將嚴重危及人身安全的，應(yīng)當將危險部位停止使用。
(六)火災(zāi)隱患整改完畢，整改單位應(yīng)當將整改情況記錄報送相應(yīng)的消防安全工作責(zé)任人或者消防安全工作主管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認后存檔備查。
消防設(shè)備定期檢測、維修制度
(一)應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定，配置消防設(shè)施和器材，設(shè)置消防安全疏散指示標志和應(yīng)急照明設(shè)施，每年組織檢測維修，確保消防設(shè)施和器材完好有效。
(二)消防器材應(yīng)當放置在明顯和便于取用的地方，周圍不準堆放物品和雜物。
(三)各類消防設(shè)施、器材由專人管理，負責(zé)檢查、維修、保養(yǎng)、更換和添置，保證完好有效，嚴禁圈占、埋壓和亂用。
(四)對消防栓、滅火器等消防設(shè)施器材經(jīng)常進行檢查，保持完善備用。
(五)學(xué)校應(yīng)當保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通;嚴禁堆放物品。
疏散通道、安全出口管理制度
(一)學(xué)校內(nèi)的安全出口數(shù)目、疏散寬度和距離，必須符合《消防法》的有關(guān)規(guī)定。
(二)安全出口通道不得存放貨物，不準停放車輛和其他有影響疏散的遮擋物。
(三)安全管理部門每天要進行安全巡視檢查，嚴禁安全出口上鎖、堵塞，保證單位內(nèi)所有安全出口正常通行。
(四)學(xué)校內(nèi)所有行政教學(xué)樓、教工宿舍等安全出口，疏散通道，必須設(shè)置疏散指示標志和符合標準的燈光疏散指示標志。
(五)安全處、總務(wù)處應(yīng)對單位各種安全疏散指示牌進行檢查保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)損壞要及時更換維修。
(六)教室、功能室、教工宿舍等人員密集場所，禁止違規(guī)使用大功率電器，在門窗、陽臺等部位不得設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物。
消防安全教育制度
(一)加強消防職業(yè)安全培訓(xùn)，教育教職員工群防群治，做好火災(zāi)、爆炸事故的預(yù)防和撲救工作。
(二)定期張貼消防宣傳標語，掛消防宣傳圖，致力提高師生消防安全意識、消防業(yè)務(wù)水平和防火、滅火基本技能。
(三)制定落實每半年組織全體師生進行一次消防滅火實戰(zhàn)演習(xí)，義務(wù)消防隊每月進行訓(xùn)練。
(四)嚴格要求教職員工通過經(jīng)?；?、制度化的教育培訓(xùn)，使在各自懂得在崗位生產(chǎn)過程中的火災(zāi)危險性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，懂得火災(zāi)撲救方法。
職工定期消防培訓(xùn)制度
學(xué)校應(yīng)當采取下列措施對學(xué)生進行消防安全教育，使其了解防火、滅火知識，掌握報警、撲救初起火災(zāi)和自救、逃生方法。
(一)開展學(xué)生自救、逃生等防火安全常識的模擬演練，每學(xué)期至少組織一次學(xué)生消防演練;
(二)根據(jù)消防安全教育的需要，將消防安全知識納入教學(xué)和培訓(xùn)內(nèi)容;
(三)對每屆新生進行不低于4學(xué)時的消防安全教育和培訓(xùn)(由政教處、安全處組織實施);
(四)對進入實驗室的學(xué)生進行必要的安全技能和操作規(guī)程培訓(xùn);
(五)每季度至少舉辦一次消防安全專題講座，并在校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、黑板報開設(shè)消防安全教育欄目。
(六)組織新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前的消防安全培訓(xùn);
消防安全重點單位(部位)對員工每年至少進行一次消防安全培訓(xùn)。
動火管理制度
(一)凡在本校內(nèi)需要動火的人員(包括外來施工人員)必須提前到申報并經(jīng)消防安全管理人審批后方可動火。
(二)落實現(xiàn)場防火監(jiān)護人員并配備相應(yīng)的滅火器材。
(三)動火過程中，一旦發(fā)現(xiàn)不安全苗頭時，要立即停止動火作業(yè)。
(四)發(fā)生火災(zāi)事故時，要及時處理、撲救并報警。
(五)動火人員要嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。
(六)作業(yè)人員和現(xiàn)場監(jiān)護人在動火完畢后，應(yīng)徹底清除現(xiàn)場火種，方可離開現(xiàn)場。
用電安全管理制度
(一)為防止用電造成火災(zāi)事故發(fā)生，凡動用電維修、安裝各類用電設(shè)備者必須持證上崗。
(二)非電工人員嚴禁動用、檢查、安裝各類用電設(shè)備，外來人員要動用電時必須交用電說明并報消防安全管理人審批后方可作業(yè)。
(三)發(fā)現(xiàn)用電設(shè)施損壞、不安全(包括各類電器)應(yīng)及時向消防安全管理人匯報。
(四)嚴禁使用不符合國家規(guī)定的插座和電線。
(五)電工安裝、維修用電設(shè)施時，一律嚴禁赤腳。
(六)各處室消防安全責(zé)任人和電工要定期對單位各類用電設(shè)備進行檢查，如有發(fā)現(xiàn)各類電器、電線等用電設(shè)施損壞，及時更換。
(七) 所有辦公室、教室等人員在離開時要切斷電源，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
滅火疏散預(yù)案制度
要制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，建立應(yīng)急反應(yīng)和處置機制，為火災(zāi)撲救和應(yīng)急救援工作提供人員、裝備等保障。滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案應(yīng)當包括以下內(nèi)容：
(一)組織機構(gòu)：指揮協(xié)調(diào)組、滅火行動組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護救護組;
(二)報警和接警處置程序;
(三)應(yīng)急疏散的組織程序和措施;
(四)撲救初起火災(zāi)的程序和措施;
(五) 通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護救護的程序和措施。
(六)其他需要明確的內(nèi)容。
學(xué)校實驗室應(yīng)當有針對性地制定突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，并將應(yīng)急處置預(yù)案涉及到的生物、化學(xué)及易燃易爆物品的種類、性質(zhì)、數(shù)量、危險性和應(yīng)對措施及處置藥品的名稱、產(chǎn)地和儲備等內(nèi)容報學(xué)校安全處備案。滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案每半年至少組織一次消防演練，并結(jié)合實際，不斷完善預(yù)案。
消防演練應(yīng)當設(shè)置明顯標識并事先告知演練范圍內(nèi)的人員，避免意外事故發(fā)生。
防火檔案制度
(一)為了使防火工作能順利地進行，便于有效的安全管理，特建立本制度。
(二)為便于查找和使用，防火檔案資料應(yīng)按其系統(tǒng)進行分類編號。
(三)單位防火檔案由消防安全管理人嚴加保管，未經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意任何人員不能查看檔案資料。
(四)消防監(jiān)督檔案在保管人員變動時辦好移交手續(xù)，不得把檔案帶走或據(jù)為己有。
(五)凡涉及到重大機密內(nèi)容，不能歸入此檔，以防泄密，并嚴格落實防火檔案保管責(zé)任人。
(六)消防防火檔案及其材料在撤銷、銷毀時必須經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意方可進行。
四、相關(guān)要求
(一)嚴格落實消防安全責(zé)任。各級要時刻保持清醒頭腦，充分認清當前學(xué)校消防安全工作面臨的嚴峻形勢，切實增強做好學(xué)校消防安全工作的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校是人員密集區(qū)，做好學(xué)校的消防安全工作非常重要，要切實加強對學(xué)校消防工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴格落實學(xué)校消防工作責(zé)任制，將學(xué)校消防安全責(zé)任逐一落實到每一個班級和每一名老師，每名教職員工在班前和班后必須進行消防安全檢查，及時消除火災(zāi)隱患，并做好記錄。
第2篇：實驗室消防安全管理制度范文
一、校長消防安全崗位責(zé)任制
1、認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》
和公安部《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等有關(guān)消防法規(guī)。
2、校長對學(xué)校范圍內(nèi)的消防安全管理工作負總責(zé)，組織實施各級消防安全崗位
責(zé)任制，明確消防安全責(zé)任人。
3、把消防工作納入學(xué)校管理全過程，做到“五同時”即同時計劃；同時部署；
同時檢查；同時總結(jié)；同時評比。
4、落實消防安全經(jīng)費，改善消防設(shè)施，滿足消防安全需要。
5、主持召開消防安全工作會議，對重大消防措施和發(fā)現(xiàn)的火險隱患整治作出決
策，并督促職能部門貫徹執(zhí)行。
6、對本單位發(fā)生的火災(zāi)事故，積極組織撲救，并責(zé)成有關(guān)人員查明事故原因，
限期整改。
二、分管校長消防安全崗位責(zé)任制
1、認真貫徹執(zhí)行國家消防法律法規(guī)和上級指示，宣傳消防安全知識，具體抓好
各級消防安全管理措施的落實。
2、協(xié)助校長做好學(xué)校消防安全工作，對校園內(nèi)的消防安全管理工作負分管責(zé)任
。
3、組織消防安全檢查，研究隱患整改措施，督促消防安全隱患的整改。
4、組織制訂消防安全管理制度，并認真貫徹落實。
5、做好學(xué)校消防器材配置和管理工作，使之處于良好的狀態(tài)。
6、對本單位發(fā)生火災(zāi)，積極組織撲救，并會同有關(guān)部門或人員查明火災(zāi)原因，
提出整改措施及處理意見，堅持四不放過原則，即：事故原因不查明不放過；師
生員工沒有受到教育和責(zé)任者沒有受到處罰不放過；沒有采取可靠的防范措施不
放過；責(zé)任人沒有受到處理不放過。
7、積極選派消防安全人員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高有關(guān)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、各部門消防安全崗位責(zé)任制
1、辦公室：責(zé)任人——徐麗主任
各類政策、法規(guī)、上級各類相關(guān)文件的收發(fā)、傳送以及相關(guān)材料、檔
案的管理。
2、政教處 大隊部：責(zé)任人——尹鵬主任、大隊輔導(dǎo)員張培芝
學(xué)生各類消防教育活動的宣傳、計劃、組織、安排以及材料的收集。
3、教導(dǎo)處：責(zé)任人——李倩、韓瑞彥 張靜主任
相關(guān)教材的征訂，教學(xué)計劃的檢查，實驗室、功能室的消防安全設(shè)施
設(shè)備的配置、檢查。
4、總務(wù)處：責(zé)任人—遲培忠主任
學(xué)校消防設(shè)施設(shè)備的安排、配置、檢查；學(xué)生宿舍、食堂等的消防安
全設(shè)施；
四、安全員、消防設(shè)施維護員消防安全崗位責(zé)任制
1、在學(xué)校校長或分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本崗位消防安全工作。
2、熟悉和掌握本崗位的工作職責(zé)和工作任務(wù)，認真貫徹落實各項消防安全管理
制度。
3、積極參加消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認真了解有關(guān)消防法律、法規(guī)，熟知“三懂
三會”。即懂本崗位火災(zāi)危險性；懂預(yù)防火災(zāi)的措施；懂撲救火災(zāi)的方法。會使
用消防器材；會撲滅初起火災(zāi)；會報警。
4、消防設(shè)施維護員工應(yīng)做好學(xué)校消防設(shè)施的檢查、維護、保養(yǎng)和管理工作，使
之處于良好的狀態(tài)。
5、在日常消防安全工作中做到勤檢查、勤巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，主動消防
隱患，并認真做好臺帳記錄工作。
6、樹立高度的工作責(zé)任心，堅守工作崗位，嚴禁酒后上崗。
五、教職員工消防安全崗位責(zé)任制
1、了解和掌握有關(guān)消防常識，認真執(zhí)行學(xué)校消防安全管理制度，做好職責(zé)范圍
內(nèi)的消防安全工作。
2、積極參加消防知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，熟知“三懂三會”具體內(nèi)容。即：即懂本崗位
火災(zāi)危險性；懂預(yù)防火災(zāi)的措施；懂撲救火災(zāi)的方法。會使用消防器材；會撲滅
初起火災(zāi)；會報警。
3、愛護各類消防器材、設(shè)施，不隨意挪用消防器材，不亂堆雜物而堵塞通道。
4、嚴格遵守禁煙、火規(guī)定和動用明火申請制度。
第3篇：實驗室消防安全管理制度范文
類型
具體內(nèi)容
自查情況
督查檢查情況
1.安全責(zé)任體系落實情況
是否按“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”“管業(yè)務(wù)必須管安全”要求，全面壓實學(xué)校安全責(zé)任，安全工作責(zé)任體系和管理制度體系是否健全，是否定期開展學(xué)校安全風(fēng)險研判
已按政策要求全面落實
是否明確一名校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)安全工作并按規(guī)定設(shè)置安全管理機構(gòu)、配備人員
已明確
是否建立學(xué)校安全風(fēng)險隱患排查機制，安全工作臺賬、問題清單、責(zé)任清單、整改清單是否完備
已建立
重要時間、敏感節(jié)點是否按規(guī)定落實校領(lǐng)導(dǎo)值班制度
已按規(guī)定落實
是否結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的各類應(yīng)急預(yù)案
已制定
其他安全責(zé)任體系隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
2.安全教育開展情況
是否集中開展實驗室及危化品安全、消防安全、國家安全、治安防范、交通安全、食品安全、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙等各類安全專題教育
已落實
是否建立常態(tài)化安全教育機制，定期開展應(yīng)急疏散演練
已建立
其他安全教育隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
3.實驗室及危險化學(xué)品安全管理情況
安全責(zé)任體系是否健全
健全
安全管理制度是否完善
完善
安全運行機制是否建立
已建立
安全管理職責(zé)是否明確具體
已明確
安全宣傳教育與準入制度是否嚴格落實
嚴格落實
個人防護與環(huán)境保護措施是否落實
已落實
危險源的采購、運輸、存儲、使用、轉(zhuǎn)移、處置等環(huán)節(jié)是否規(guī)范并全過程監(jiān)管，建立分布檔案和使用臺帳
已規(guī)范各個環(huán)節(jié)
化學(xué)廢棄物是否按規(guī)定存放、處置
按規(guī)定落實
是否建立定期安全檢查與巡查機制并有效落實
已建立并落實
高溫高壓高速運轉(zhuǎn)設(shè)施、氣瓶等特種設(shè)備是否落實防護措施并定期檢驗、安全巡查
已落實
用電、用氣、動火等是否按規(guī)范落實防護措施
已規(guī)范
是否制定安全事故應(yīng)急處置預(yù)案并定期組織演練
已制定
其他實驗室及危險化學(xué)品安全隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
4.消防安全管理情況
學(xué)校建筑物或場所是否依法通過消防驗收或消防備案
已通過
消防設(shè)施、器材和消防安全標志是否完好有效并定期維保
已定期維保
電氣線路、管路敷設(shè)是否符合國家標準并定期檢測維保
已定期維保
學(xué)生宿舍、教學(xué)辦公場所、實驗室、圖書館是否存在私拉亂接、超負荷用電、違規(guī)使用電器的現(xiàn)象
不存在
消防值班人員是否按規(guī)定配備并持證上崗
已按規(guī)定落實
防火檢查、巡查是否做到定期開展
定期開展
電氣火災(zāi)隱患是否及時整改
已及時整改
建筑物是否按規(guī)范設(shè)置防火分區(qū)，疏散通道、安全出口和消防通道是否暢通
已按規(guī)范設(shè)置并暢通
消防重點單位是否按要求建立微型消防站
已落實
是否存在電動自行車違規(guī)停放、充電現(xiàn)象，
不存在
人員密集場所是否存在存儲使用易燃易爆危險品
不存在
食堂用氣、用電、動火是否嚴格按規(guī)范操作，排油煙設(shè)施是否定期清洗保持清潔
定期保潔
其他消防安全隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
5.治安防控情況
是否建立了完善的門衛(wèi)及治安防控管理制度，是否按規(guī)定配備專業(yè)保安和安全管理人員
已完善并按規(guī)定配備
警務(wù)室（門衛(wèi)室）物防設(shè)施是否齊備
設(shè)施齊備
中小學(xué)幼兒園是否安裝一鍵報警裝置并與公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)
已安裝
中小學(xué)幼兒園學(xué)生在校期間是否嚴格實施出入管理措施
嚴格出入
幼兒園是否落實嚴格的接送幼兒查驗制度
中小學(xué)、幼兒園門前是否設(shè)置硬質(zhì)防沖撞設(shè)施
已設(shè)置
中小學(xué)校園圍墻高度是否達標（不低于2米）或安裝周界報警、電子圍欄設(shè)施
達到
校園視頻監(jiān)控是否實現(xiàn)全覆蓋、圖像是否清晰
全覆蓋
校園及周邊綜合治理是否有力有效
有力有效
中小學(xué)幼兒園“護學(xué)崗”是否按要求設(shè)立
已設(shè)立
校地安全會商研判、定期通報、聯(lián)合整治、聯(lián)動處置機制是否建立
已建立
是否開展學(xué)校及周邊重點人員摸排管控，嚴防個人極端行為傷害師生
已落實
學(xué)校組織的大型活動是否按規(guī)定落實相關(guān)安全防范措施并按規(guī)定報備
按規(guī)定落實
其他治安防控隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
6.食品安全管理情況
食品安全校長（園長）負責(zé)制是否全面落實
已全面落實
食品安全管理制度是否健全并有效落實
已健全落實
食品安全隱患排查是否定期開展
定期開展
食品采購追溯體系是否建立
已建立
是否落實食品原料采購、加工制作、清洗消毒、成品分裝、配送、留樣等環(huán)節(jié)全過程監(jiān)管是否落實
已落實
陪餐制度是否按規(guī)定落實
已落實
其他食品安全隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
7.校車及交通安全管理情況
校車管理制度是否健全，接送學(xué)生車輛是否全部取得校車運營資格，駕駛員是否取得校車駕駛資格
無校車
是否存在拼裝車、三輪車、農(nóng)用車等非法接送學(xué)生現(xiàn)象
不存在
相關(guān)部門是否定期開展非法接送學(xué)生車輛整治
無校車
校車是否按規(guī)定線路行駛且行經(jīng)線路無危橋、危險路段
無校車
校車是否安裝隨車視頻采集設(shè)備且無超速超載問題
無校車
隨校車照管人員是否認真履行職責(zé)指導(dǎo)學(xué)生安全乘車
無校車
上學(xué)放學(xué)高峰期間校門通是否有序
非常有序
校園內(nèi)交通設(shè)施、標志、標線是否健全
健全
校園內(nèi)交通管理是否有序、安全
有序安全
學(xué)校組織的師生集體外出活動是否經(jīng)嚴格審批并落實相關(guān)安全防范措施
無外出活動
其他交通安全隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
8.建筑與施工安全管理情況
學(xué)校建筑（含附屬設(shè)施）安全狀況是否定期開展排查監(jiān)測
定期開展
是否存在違規(guī)使用D級危房或存在危險房屋的問題
不存在
對低洼地帶、地質(zhì)災(zāi)害點、易滑坡地段、易遭受雷擊、基礎(chǔ)沉陷等區(qū)域是否采取了有效的預(yù)防措施
已落實
校園內(nèi)高地、水池、河湖、樓梯等易發(fā)生墜落、溺水、擠踏等事故場所、部位是否全部設(shè)置防護設(shè)施和警示標志
已落實
各類活動器材、器械、設(shè)施是否存在安全隱患
不存在
學(xué)校在建項目施工場所是否嚴格實行隔離管理，落實安全管理措施
已落實
應(yīng)對極端天氣、旱澇災(zāi)害機制措施是否健全完善
健全
其他建筑與施工安全隱患情況
暫未發(fā)現(xiàn)
9.實習(xí)實訓(xùn)安全管理情況
學(xué)校和實習(xí)單位是否對實習(xí)學(xué)生進行必要的安全教育
無
學(xué)校和實習(xí)單位是否嚴格執(zhí)行國家和地方安全生產(chǎn)及職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定
無
學(xué)校是否督促指導(dǎo)實習(xí)單位健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)標準，健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程
實習(xí)單位是否配備必要安全保障器材和勞動保護用品
無
實習(xí)單位是否按規(guī)定制定安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案
無
其他實習(xí)實訓(xùn)安全隱患情況
無
10.其他安全管理情況
鍋爐和電梯等特種設(shè)備是否按規(guī)定報相關(guān)部門備案，并依法定期檢驗、開展安全巡查
無
特種設(shè)備操作人員是否做到全部持證上崗
無
第4篇：實驗室消防安全管理制度范文
Abstract Economics and management laboratories in colleges and universities have increased and developed a lot in these years. Teaching and researching activities based on those laboratories are increasing either. The problems on safety management of those laboratories are shown on these activities. The problems include： imperfect management systems and non-implementation of those management systems， unidentified responsibilities， lack of safety education and supervision， insufficient funds of input， shortage of awareness of network security. According to the problems shown on the safety management of laboratories， several advises are proposed， such as improve the management systems， clear and definite the responsibilities between departments， reinforce safety education， regular safety inspection， increasing investment on laboratories and so on.
Keywords safety of laboratories， safety management； security measures.
??驗室是高校進行人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的主要場所之一，隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和辦學(xué)規(guī)模的擴大，高校實驗室的種類和數(shù)量也不斷增加。以經(jīng)管類專業(yè)實驗室為例，實驗室種類已經(jīng)從以往單一的計算機室向多功能仿真模擬實驗室實驗室發(fā)展。隨著實驗室功能的拓展，利用實驗室進行的教學(xué)科研活動也日趨頻繁，因此，實驗室安全成為了高校安全管理的重要組成，是各項教學(xué)科研工作正常進行的基本保證。近年來，實驗室安全事故屢有發(fā)生，引起高校和社會高度關(guān)注，保障實驗室的安全運行，保證師生的生命安全，讓教學(xué)和科研活動順利進行，是實驗室管理工作的重中之重。
1 經(jīng)管類實驗室中存在的安全隱患類型
由于經(jīng)管類實驗主要是以模擬仿真和上級操作為主，根據(jù)其自身的特點，一般不存在危險化學(xué)品、易燃易爆物、放射性物質(zhì)、及其他污染性和危險性耗材，因此，經(jīng)管類實驗室存在的安全隱患類型主要可以分為火災(zāi)事故、機電傷人事故、網(wǎng)絡(luò)安全事故、設(shè)備損壞事故、設(shè)備或資料被盜事故等。
（1）火災(zāi)事故。主要是電路老化、電力負荷不夠、用電不當?shù)仍蛞l(fā)的火災(zāi)。
（2）機電傷人事故。主要是以模擬仿真為主的經(jīng)管類實驗室中的一些仿真機械、設(shè)備的操作使用不當或放置不當造成的人員受傷事故。例如，以物流模擬實驗室為例，其中的貨架、叉車、搬運設(shè)備等，重量較大，使用過程中有可能發(fā)生傾倒等情況導(dǎo)致傷人。
（3）網(wǎng)絡(luò)安全事故。主要包括計算機系統(tǒng)漏洞被利用導(dǎo)致的信息泄露和數(shù)據(jù)惡意篡改，木馬攻擊、電腦病毒導(dǎo)致的計算機軟硬件的損壞，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)節(jié)薄弱或網(wǎng)絡(luò)管理不規(guī)范導(dǎo)致的不良網(wǎng)絡(luò)信息的傳播等。這類安全事故在當今信息化高速發(fā)展的背景下也越來越受到各高校實驗室的重視和防范。
（4）設(shè)備損壞事故。有的設(shè)備損壞既可能是由于電路問題、自然災(zāi)害等原因造成的，也有的是由于人員操作不當，或沒有做好安全保護措施而造成的。
（5）設(shè)備或資料被盜事故。尤其是像計算機等小型設(shè)備的被盜時有發(fā)生，有的是由于安全保衛(wèi)措施不到位造成，有的是管理不慎造成的技術(shù)或資料外泄。
2 經(jīng)管類實驗室安全管理中存在的問題
2.1 管理制度不健全，制度落實不到位
部分高校實驗室安全管理制度以及相關(guān)的實施細則不夠完善，安全操作規(guī)程缺乏明確的規(guī)定和指標，對突發(fā)的安全事故也沒有一個相對完整的應(yīng)急預(yù)案。即便有的高校制定了一系列實驗室安全制度，但往往也是流于形式，只展現(xiàn)在紙面上或貼在墻上，并沒有認真執(zhí)行相關(guān)制度規(guī)范，沒有真正使安全管理制度落實到位。
2.2 安全責(zé)任不明確，安全教育不足
以我校經(jīng)管類實驗室為例，實驗室管理工作是由校主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，由實驗室管理中心分管各學(xué)院的各個實驗中心，院系的各實驗中心的實驗室主任都是由專業(yè)教師兼職，而實驗員僅有一人且也是兼職。在日常的管理和維護工作中，實驗員通常要和多個部門聯(lián)系，造成管理效率低。雖然根據(jù)教育部的要求，有些學(xué)校成立了實驗室管理機構(gòu)和責(zé)任人，并建立相關(guān)安全制度和規(guī)范，但是還存在著傳統(tǒng)的管理和思維方式，并沒有把安全責(zé)任和意識擺在首位。
長期以來，很多高校都是重教學(xué)科研、輕管理，對于實驗室安全工作并沒有給予足夠的重視。尤其經(jīng)管類等文科實驗室存在的危險系數(shù)較小，不存在一些危險耗材、易燃易爆物和高精密儀器設(shè)備等，所以經(jīng)管類實驗室的安全工作往往更容易被忽視，教師和學(xué)生的安全意識淡薄的現(xiàn)象普遍存在。任課教師不按要求開關(guān)電源、啟動關(guān)閉儀器，下課后實驗室內(nèi)空無一人無人鎖門、學(xué)生隨意使用機器造成損壞等現(xiàn)象比比皆是。安全教育是實驗室安全的基本保障，然而，許多高校不重視對本校師生安全教育，安全教育流于形式，甚至沒有列入考核要求，不能讓教師和學(xué)生從安全教育中真正獲得必要的安全知識和事故處理的正確方法。
2.3 缺乏專業(yè)的實驗室管理人員，安全監(jiān)管不到位
就經(jīng)管類院校而言，出于輔助教學(xué)和科研的需要，往往招收的都是經(jīng)濟和管理專業(yè)的人才，連行政和實驗人員也不例外，因為只有專業(yè)相關(guān)的人員才能夠了解相關(guān)教學(xué)和實驗需求、操作相關(guān)設(shè)備和軟件，然而卻缺乏相應(yīng)的運營保障人員。例如，計算機房為主的實驗室，需要計算機專業(yè)相關(guān)人員進行定期檢查和維護，出現(xiàn)問題時可以及時發(fā)現(xiàn)原因并進行處理；服務(wù)器也需要相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員進行運行和維護來保障實驗室的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全。而我校現(xiàn)狀是經(jīng)管類學(xué)院只擁有經(jīng)管類專業(yè)的實驗人員，通常在出現(xiàn)問題時不能及解決，需要向?qū)W校上級部門的實驗室管理人員求助或咨詢相關(guān)設(shè)備的供應(yīng)商，對教學(xué)和科研工作會產(chǎn)生一定的影響。此外，學(xué)校的安全管理和實驗室管理部門通常缺乏和下級學(xué)院的有效溝通和指導(dǎo)，安全監(jiān)管不到位，存在檢查走形式、過后不解決問題的現(xiàn)象，亟待改進。
2.4 硬件設(shè)施陳舊，經(jīng)費投入不夠
實驗室建設(shè)的初期籌劃過程中，往往只注重教學(xué)和科研儀器設(shè)備的采購和更新，忽視實驗室安全環(huán)境的建設(shè)和改造，造成在實驗室建設(shè)初期就埋下安全隱患的結(jié)果。尤其是對于高校經(jīng)管類實驗室而言，往往是由專業(yè)教師兼職的某實驗室負責(zé)人，在籌備過程中沒有計算機、網(wǎng)絡(luò)和電力等相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識，無法將計劃考慮周全，即使學(xué)校實驗室管理部門派專門技術(shù)人員來協(xié)助考察，也難免會存在紕漏。例如，實驗室的電力設(shè)備老化、總電力負荷不足、防火等級和消防安全設(shè)備不足；門窗損壞或防盜安全力度不夠；亦或是亂設(shè)防盜門窗導(dǎo)致堵塞消防安全通道和影響室內(nèi)通風(fēng)等。而且有的高校由于經(jīng)費緊張，消防安全設(shè)施投入不足，沒有按規(guī)定配備相應(yīng)的火警檢測和監(jiān)控設(shè)備、消防器材等；有些實驗室雖然配備，但也經(jīng)常處于擺設(shè)的狀態(tài)，沒有真正發(fā)揮作用。
2.5 網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)落后
由于現(xiàn)在很多經(jīng)管類實驗軟件和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都是需要聯(lián)網(wǎng)操作，因此，網(wǎng)絡(luò)安全隱患也也日益成為實驗室安全的新威脅。尤其是經(jīng)管類實驗室的實驗人員往往是經(jīng)管類專業(yè)出身，以輔導(dǎo)實驗課的相關(guān)教學(xué)和科研內(nèi)容，缺乏相關(guān)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)，不能對計算機和服務(wù)器遭受的攻擊做出及時的反應(yīng)和正確的解決措施。加之很多學(xué)校的服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)安全防護系統(tǒng)本身就比較薄弱，也缺乏相關(guān)的實驗室網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理軟件，因此更加重了受到網(wǎng)絡(luò)攻擊的可能性。
3 加強實驗室安全管理的措施
根據(jù)高校經(jīng)管類實驗室安全事故類型和目前實驗室管理中存在的問題，提出以下措施。
3.1 完善實驗室管理制度及具體操作規(guī)范
不斷建立和完善現(xiàn)有的實驗室管理制度，重點修訂《實驗室安全管理制度》、《實驗室教師守則》、《實驗室學(xué)生守則》、《實驗室安全操作規(guī)范及流程》。根據(jù)各實驗室的不同特點進行分類明確，而不是用一個內(nèi)容空泛概擴的制度來約束所有類型的實驗室。例如，計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室應(yīng)著重詳細規(guī)定計算機等設(shè)備的開機、關(guān)機、相關(guān)軟件操作、上網(wǎng)安全的各種規(guī)范，而各類模擬仿真實驗室則應(yīng)詳細規(guī)定各類硬件設(shè)備的使用規(guī)范和注意事項等。
實驗室的各類具體要求和操作規(guī)范應(yīng)詳細而具體，不應(yīng)只淪為貼在墻上的觀賞品。實驗室安全檢查為例，很多高校實驗室的管理制度只明確了應(yīng)定期檢查實驗室安全情況并記錄，沒有具體規(guī)定的檢查周期、檢查事項、檢查的結(jié)果如何記錄等，這就給實驗人員造成了得過且過的可能。應(yīng)將具體幾天檢查一次、都需要檢查什么事項、檢查的記錄本樣版及填寫規(guī)范等都進行具體而詳細的規(guī)定，這樣才能夠使得實驗室的安全管理制度真正得到執(zhí)行和落實。
3.2 明確安全責(zé)任，加強安全教育
我校在實驗室安全工作中建立了三級責(zé)任制，即主管校領(lǐng)導(dǎo)、實驗室管理中心與二級學(xué)院之間簽訂了三方安全責(zé)任書，實行層層問責(zé)的管理制度，各級領(lǐng)導(dǎo)都必須加強對實驗室安全的重視，保障實驗室的安全運行。還應(yīng)明確保衛(wèi)處、實驗室管理中心技術(shù)人員以及二級學(xué)院實驗員和專業(yè)教師的安全責(zé)任范圍，因為很多情況下，實驗室的安全管理在程序上有交叉，以上人員都會涉及其中，因此，必須要明確各類人員的責(zé)任范圍，如教師和實驗員應(yīng)負責(zé)上課期間的實驗室使用安全和下課時及時關(guān)閉電源及門窗；實驗室管理中心的技術(shù)人員應(yīng)保障實驗室在教師上課期間的正常運行；保衛(wèi)處應(yīng)負責(zé)實驗室在非課堂時間內(nèi)的消防和防盜安全等，以免出現(xiàn)事故時各部門互相推諉、推卸責(zé)任。此外，還應(yīng)加強對教師和學(xué)生的實驗室安全教育，提高安全防范意識。
3.3 加強安全檢查和監(jiān)管力度
高校經(jīng)管類實驗室由于不需要使用化學(xué)品、輻射品或超精密儀器設(shè)備等，安全隱患較為不明顯，因此往往容易忽視對實驗室的檢查和監(jiān)管。但是，在實際的安全管理工作中，還是應(yīng)該將“預(yù)防為主”的思想貫徹進去，學(xué)院實驗員應(yīng)定期進行實驗室的安全檢查，對實驗室的設(shè)備使用情況、消防器材是否過期、門窗有無損壞、監(jiān)控設(shè)備是否正常運行等情況進行全面的檢查并記錄。實驗室管理中心則應(yīng)至少在每學(xué)期進行一次全校的實驗室安全情況總結(jié)和聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及?r整改，督促各級實驗室負責(zé)人重視實驗室的安全管理工作。
3.4 增加實驗室專業(yè)技術(shù)人員
高校應(yīng)為經(jīng)管類實驗室配備專業(yè)的實驗室技術(shù)人員，這些專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)進過專門的技術(shù)和安全培訓(xùn)，在實驗室的建設(shè)、管理和維護過程中，能夠給出明確的方案和建議，并對事故進行及時和有效的應(yīng)對。也可以組織相關(guān)專家組成實驗室安全評估專家組，對每個實驗室在建設(shè)初期的規(guī)劃上就對安全性作指導(dǎo)和建議，并在實驗室的運行管理過程中進行檢查評估，以提高經(jīng)管類實驗室在管理工作中的專業(yè)性和安全性。
3.5 加強實驗室經(jīng)費投入，消除安全隱患，配備安全設(shè)施
高校每年應(yīng)撥出充足的經(jīng)費用于實驗室設(shè)備的更新維護和環(huán)境安全的檢測維修。定期檢查實驗室內(nèi)的設(shè)備器材是否有老化或損壞，要及時進行維修和更換；尤其是實驗室電力負荷是否充足，電線有無老化等，如果發(fā)現(xiàn)相應(yīng)情況，應(yīng)及時聯(lián)系后勤部門進行維修，以杜絕安全隱患。除此之外，在實驗室建設(shè)初期就應(yīng)該先行進行電力評估及改造，以保證實驗室的用電安全。各實驗室還應(yīng)根據(jù)要求合理安裝防盜門、防盜窗等，加強鑰匙保管和借用規(guī)范。
3.6 加強網(wǎng)絡(luò)安全意識和技術(shù)防護措施
首先，應(yīng)通過安全教育等形式加強實驗室管理人員、教師和學(xué)生的實驗室網(wǎng)絡(luò)安全意識，防止實驗室遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊或感染病毒等導(dǎo)致實驗室癱瘓無法運行，甚至資料和技術(shù)的外泄。其次，應(yīng)通過加強技術(shù)手段來增強實驗室的網(wǎng)絡(luò)安全防控能力。第一，對實驗室的服務(wù)器、計算機的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進行全面的實時監(jiān)測，檢測到異常動態(tài)應(yīng)及時響應(yīng)處理；第二，定期進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的系統(tǒng)升級和補丁更新，這可以避免絕大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)攻擊；第三，要對實驗室的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝殺毒軟件和監(jiān)控軟件，定期對系統(tǒng)進行病毒查殺；第四，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)部門要建立強有力的防火墻，以阻止外網(wǎng)的非法攻擊等。
第5篇：實驗室消防安全管理制度范文
關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；實驗室；安全管理；安全準入制度
中圖分類號：G717；G482 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3219（2013）08-0068-03
高校實驗室是開展實驗教學(xué)活動的重要場所。實驗室人員流動性較大，其安全不僅關(guān)系到教學(xué)人員的安全，還關(guān)系到不特定的參與實驗人員的安全。
一、高校實驗室安全管理及其安全事故分析
（一）實驗室安全管理的原則、內(nèi)容和特征
高校實驗室管理包括教學(xué)管理、軟件管理以及儀器設(shè)備管理。高校實驗室安全管理既滲透于上述三項管理之中，又貫穿于高校科研活動和實驗教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，是一項獨立的、不可或缺的實驗室管理內(nèi)容。在實驗室安全管理中應(yīng)堅持環(huán)保和以人為本的原則。首先，減少實驗對環(huán)境造成破壞，避免化學(xué)試劑對環(huán)境造成污染。其次，堅持以人為本，將實驗人員和間接接觸實驗人員的身體健康作為實驗室安全管理的首要內(nèi)容。
實驗室安全管理包括兩部分，即實驗室安全硬件管理和實驗室安全軟件管理。前者是指實驗儀器設(shè)備的安全管理，由此需要實驗室管理人員定期對實驗儀器設(shè)備進行檢修，及時發(fā)現(xiàn)實驗安全隱患，預(yù)防實驗安全事故的發(fā)生。后者強調(diào)安全規(guī)章制度、安全責(zé)任、安全觀念建設(shè)，從制度或者思想層面加強實驗室安全管理。從全國范圍來看，高校實驗室的擴張已經(jīng)成為一種趨勢，在此背景下，實驗室安全管理呈現(xiàn)出三方面的新特征。
一是高校實驗室實驗結(jié)果不確定性增多。在實驗室所開展的實驗中，除了少部分實驗室屬于驗證性或者常規(guī)性實驗之外，大部分實驗都是具有探索性的實驗。因而，基于實驗的探索性與未知性，實驗中不確定的因素或者影響因子較多，“實驗項目越多或規(guī)模越大，不確定性越明顯”，進而增加了實驗室安全事故發(fā)生的風(fēng)險。
二是高校實驗室安全管理復(fù)雜性增加。新增加的實驗任務(wù)對實驗環(huán)境和實驗條件都有著不同的要求。例如，需要在一些高壓、超真空的環(huán)境下進行實驗，或者需要面臨更多的環(huán)境問題，如需要科學(xué)處理廢氣、廢水或者固體廢棄物等。這些新增加的實驗任務(wù)，無疑增加了實驗室安全管理的復(fù)雜性。
三是高校實驗室實驗事故破壞性超常。實驗室內(nèi)部的實驗布局較為集中，不同的實驗項目混雜在同一個實驗室內(nèi)。如此混雜的實驗環(huán)境增加了實驗安全事故結(jié)果的超常性，一旦發(fā)生實驗安全事故，實驗污染會快速擴散到高校實驗室周邊的環(huán)境中去，從而增加次生事故發(fā)生的概率。
（二）實驗室安全事故的分析
根據(jù)實驗室安全事故發(fā)生的原因，可以將實驗室安全事故劃分為三種類型，即人為原因造成的安全事故、儀器設(shè)備原因造成的安全事故以及自然原因造成的安全事故。具體來說，人為原因造成的安全事故又包括實驗人員操作不當或者疏忽大意造成的安全事故、犯罪行為引發(fā)的安全事故以及敵對分子破壞引發(fā)的安全事故。無論何種原因引發(fā)的安全事故，在現(xiàn)實中都可以表現(xiàn)為以下5種形式。
一是儀器設(shè)備破損事故。高校實驗離不開電源的使用，在一些需要借用電源加熱的實驗中，一旦突然停電，正在運行的實驗儀器設(shè)備極其容易受到損壞。
二是毒害實驗事故。毒害實驗事故一般發(fā)生在化學(xué)實驗中，由于實驗人員違反操作規(guī)范或者實驗儀器老化，實驗中使用的化學(xué)制劑很容易誤傷實驗人員。而有毒氣體也可以對接觸人員造成傷害，甚至有的實驗人員因為接觸毒害的實驗物質(zhì)而死亡。
三是火災(zāi)事故?；馂?zāi)事故的發(fā)生多為人為原因。如實驗人員在實驗室吸煙或忘記切斷實驗室的電源，致使實驗儀器設(shè)備因長時間通電而產(chǎn)生火災(zāi)。
四是爆炸事故。爆炸事故的產(chǎn)生一方面是由于實驗人員誤操作而引燃易燃易爆實驗物品，另一方面是由于實驗儀器設(shè)備的老化，實驗室管理人員沒有及時發(fā)現(xiàn)這類故障，從而造成危險物品從實驗儀器設(shè)備中泄漏出來，遇到高溫環(huán)境或者接觸火花發(fā)生爆炸。
五是機電傷人事故。在沖擊運動、帶電作業(yè)或者高速旋轉(zhuǎn)的機械性實驗中容易發(fā)生機電傷人事故。機電傷人事故發(fā)生的原因主要是因?qū)嶒炄藛T操作不當，而機電傷人事故的表現(xiàn)形式為儀器設(shè)備擠壓或者碰撞傷及儀器旁邊的人員，或者儀器設(shè)備“老化而存在故障和缺陷，造成漏電觸電和電弧火花傷人”。
二、高校實驗室安全管理存在的問題
（一）硬件方面的問題
實驗室安全通道被占用。實驗室內(nèi)的儀器設(shè)備多為貴重設(shè)備，為了保障這些設(shè)備不被偷盜，許多高校對實驗室門窗和樓道進行了加固，但是這些防盜設(shè)施也給實驗室?guī)砹酥T多安全隱患。一旦發(fā)生安全事故，實驗人員得不到及時疏散或者無法從門窗逃生，勢必會增加人員傷亡。而在事故發(fā)生以后，實驗儀器設(shè)備無法從安全通道順利搬出實驗室，也會造成更為嚴重的財產(chǎn)損失。
實驗室儀器設(shè)備防火能力低。一些實驗室為提高資源利用率，對老舊的實驗室進行了改造，新儀器設(shè)備與老實驗儀器設(shè)備混雜使用。因此，無論是實驗室的實體結(jié)構(gòu)還是實驗室內(nèi)的儀器設(shè)備，其防火能力都較低。
實驗室安全建設(shè)的資金投入不到位，造成安全設(shè)施陳舊，無法應(yīng)對發(fā)生的實驗安全事故。盡管高校實驗室遵守消防管理規(guī)定，在實驗室創(chuàng)建初期購買了消防設(shè)備，但是許多高校實驗室卻不對這些消防設(shè)備的維護增加投入。如此一來，隨著時間的推移，已過年檢期限的消防設(shè)備仍被實驗室使用，消防設(shè)備形同虛設(shè)。
（二）軟件方面的問題
實驗室安全管理意識淡薄。高校實驗室主要用于教學(xué)實驗，其安全問題并“不像生產(chǎn)企業(yè)那么直觀和突出”，因而一直沒有得到應(yīng)有的重視，無論是實驗室管理人員還是實驗人員，他們的安全意識都很薄弱。
安全管理制度缺乏整體考量。從安全管理的整體性出發(fā)，一些高校只注意到消防安全或者實驗室儀器設(shè)備安全的問題，而沒有注意到實驗環(huán)境安全的問題。進一步來說，目前大部分高校仍沒有形成實驗室安全管理的整體性意識，沒有將環(huán)境安全作為實驗室安全管理的重要內(nèi)容，更沒有從保護環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的角度制定安全管理方面的規(guī)章制度。
安全管理責(zé)任不明確、體制不順暢。由于“沒有落實法定代表人是單位安全的第一責(zé)任人的要求”，因而無法從全校安全管理的整體出發(fā)確立領(lǐng)導(dǎo)體制。同時，在這種領(lǐng)導(dǎo)體制下，實驗室沒有配備具有專業(yè)管理技能的安全員，導(dǎo)致保衛(wèi)工作人員難以發(fā)現(xiàn)實驗室安全隱患，從而排除隱患。
三、加強高校實驗室安全管理的建議
（一）加強硬件建設(shè)
暢通實驗室安全通道。管理人員應(yīng)平衡實驗室儀器設(shè)備防盜與安全事故預(yù)防之間的關(guān)系，清除消防安全通道上的障礙物，對于門窗的加固材料應(yīng)選取既防盜又符合消防安全的材料，一旦發(fā)生消防安全事故，實驗人員可以通過門窗進行逃生，或者將貴重的實驗儀器設(shè)備搬離實驗室。對于實驗室走廊、樓道放置的障礙物應(yīng)及時清除。
增強實驗室及其儀器設(shè)備的防火能力。加強對年代較為久遠的實驗室的改造，拆除私接的電源，對實驗室的外墻、內(nèi)墻結(jié)構(gòu)進行改造，提高其防火、防災(zāi)的能力。對于實驗室內(nèi)部的儀器設(shè)備，可以通過改造的方式增強防火能力，或?qū)⑴f的儀器設(shè)備及時處理掉，實現(xiàn)實驗室儀器設(shè)備的更新?lián)Q代。
加大對實驗室安全設(shè)施的資金投入，提高對實驗室安全事故的預(yù)警能力。增加對消防安全設(shè)施的后期維護力度，保障消防設(shè)施時刻處于良好的運行狀態(tài)。此外，還需要增加實驗室環(huán)保的資金投入，減少實驗對環(huán)境的污染。
（二）加強軟件建設(shè)
增強實驗室安全管理意識。首先，增強教師的實驗室安全管理意識，實驗教師應(yīng)在教學(xué)工作中編寫實驗安全的宣傳稿，規(guī)范實驗儀器設(shè)備操作的流程，同時針對實驗中接觸到的化學(xué)藥品、化學(xué)試劑，詳細講解其危害性。其次，增強學(xué)生的實驗安全意識，對進入實驗室開展實驗的學(xué)生進行安全培訓(xùn)。
第6篇：實驗室消防安全管理制度范文
學(xué)校堅持“安全第一”的管理理念，樹立“安全無小事”的意識，時刻繃緊安全這根弦，認真落實省市區(qū)安全會議精神，切實做好學(xué)校安全各項工作，創(chuàng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的良好局面。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。
一、安全管理責(zé)任落實情況。
學(xué)校建立了校長負總責(zé)、分管校長具體抓、各處室分工負責(zé)的安全管理機制，層層負責(zé)，層層落實，層層把關(guān)。
建立健全了安全考核責(zé)任制，實行安全責(zé)任事故一票否決制度。在校園安全上設(shè)置校園治安、消防安全、校舍安全、飲食安全、校車安全、校園周邊安全等多個安全小組，
開展了百日攻堅治理行動和“大快嚴”緊急行動自查自糾等活動。
學(xué)校與各處室、處室與工作人員、班主任與學(xué)生、家長、層層簽訂安全責(zé)任書，一級為一級負責(zé)。
二、安全教育情況
學(xué)校定期開展安全主題教育講座，對防校園欺凌、防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等專題進行中的教育。學(xué)校利用國旗下講話、主題班會、班級墻報、微信等形式不定期發(fā)送安全知識提示，時刻提醒廣大同學(xué)注意安全，增強安全意識。還充分發(fā)揮了安全教育平臺的作用，班主任引導(dǎo)學(xué)生進行觀看視頻、學(xué)習(xí)小知識、實踐作業(yè)等，讓學(xué)生在娛樂中增長了見識，提高了應(yīng)變能力。
學(xué)校每月舉辦一個主題演練，從地震疏散、消防逃生、校車應(yīng)急、防踩踏等方面，提高學(xué)生的應(yīng)急疏散能力。
三、校車安全
學(xué)校認真貫徹《校車安全管理條例》，并根據(jù)條例制定了自己的辦法，與校車公司達成一致，規(guī)范校車管理。學(xué)校加強了乘車學(xué)生的安全教育，舉行了文明出行主題活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生文明出行、安全出行。
學(xué)校對校車實行臺賬管理，每輛校車一部檔案，校車安全責(zé)任人、校車駕駛員、隨車照管員等都有明確。校車按核定乘坐拉乘學(xué)生，無超載現(xiàn)象。校車均按規(guī)定路線行駛。學(xué)校門前路口有交警執(zhí)勤，學(xué)校門口道路設(shè)置警示牌和減震帶。
四、校舍安全
學(xué)校雖然是2013年新建樓房，但是仍然安排專人對校舍的安全情況進行排查，像天花板的牢固程度、幕墻玻璃、樓梯防護欄、懸吊物等，都是檢查的重點，并做了詳細記錄。對電氣線路進行了檢測，無不合格現(xiàn)象。學(xué)校排水系統(tǒng)通暢，無阻塞現(xiàn)象。
五、消防安全
學(xué)校落實消防責(zé)任制，每個樓層、每個部位都有專人負責(zé)。消防設(shè)施設(shè)備齊全，配備了微型消防站，各個疏散通道、安全出口保持暢通，定期舉行消防疏散演練，師生消防意識強。學(xué)校日常防火有檢查，每天進行巡視，巡查有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
六、校園及周邊安全
學(xué)校建立健全了校園安全管理制度，校園安保人員按時到崗，值班巡邏正常，出入有記錄、巡邏有記錄。校園安全隱患排查有記錄，先后排查出玻璃幕墻有10幾頁玻璃破損，已經(jīng)更換6頁。學(xué)校對進出車輛規(guī)范管理，外來車輛必須登記，車輛必須在停車位停車，車頭向外。學(xué)校實現(xiàn)了監(jiān)控全覆蓋，門衛(wèi)室與公安聯(lián)動，安裝一鍵報警裝置，實現(xiàn)警校聯(lián)動機制。校園周邊公安民警在上學(xué)、放學(xué)時段進行值勤護學(xué)，民警有時到校舉行治安知識講座。
七、食品安全與衛(wèi)生防疫管理
學(xué)校落實食品安全管理制度和衛(wèi)生防疫制度，與食堂管理人員、食堂工作人員層層簽訂安全責(zé)任書，食品的采購、運輸、儲存、加工各環(huán)節(jié)都進行了管控。食堂用氣、用電定期檢測，對食堂工作人員定期進行培訓(xùn)。食堂消防設(shè)施完好，油道、煙道定期清理。對檢查出的用電插孔缺防護盒問題及時修補。
學(xué)校實行晨檢制度，對學(xué)生有病缺課情況進行記錄，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱學(xué)生及時告知家長進行回家治療，燒退以后再復(fù)學(xué)。學(xué)校定期進行傳染病預(yù)防教育，通過班會、宣傳欄、手抄報、一封信等形式宣傳衛(wèi)生知識。對新入學(xué)學(xué)生進行接種證查驗，沒有完全接種的告知家長進行補種。學(xué)校對教室常通風(fēng)、消毒，給學(xué)生創(chuàng)造清潔的衛(wèi)生環(huán)境。
八、實驗室及器材安全
學(xué)校規(guī)范實驗室的管理和使用，制度健全，對實驗人員進行了安全規(guī)范培訓(xùn)，器材規(guī)范擺放和使用。加強對體育器材的管理，定期進行檢修，發(fā)現(xiàn)問題，及時補正。
九、集體活動安全
第7篇：實驗室消防安全管理制度范文
為認真貫徹落實全國中小學(xué)安全和管理工作電視電話會議精神和上級有關(guān)安全工作會議精神，扎實開展好冬季百日安全競賽活動，我校結(jié)合自身實際，切實增強安全工作的責(zé)任感、使命感，周密部署，狠抓落實，使校園內(nèi)部及周邊環(huán)境和安全措施明顯加強，安全保障機制得到有效建立和完善，教育教學(xué)秩序得到明顯改善?，F(xiàn)就我校安全工作自查、整改情況匯報如下：
（一）安全工作責(zé)任制落實情況。 加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李安平、劉子毅任組長，康誠志、孫豐學(xué)、譚紅娟、車獻亮任副組長，楊光菊、孫啟新、趙錦勝、趙德玲、王興寨、薛忠厚、孫雪梅、畢玉杰、王凱、王榮濤任組員。小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實責(zé)任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作；學(xué)校嚴格貫徹執(zhí)行“關(guān)于加強學(xué)校安全的會議精神”，強化安全工作的責(zé)任感和使命感，制定了《關(guān)于加強學(xué)校安全工作的意見》，并建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務(wù)安全管理制度》、《飲食衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學(xué)校安全工作報告制度》等20余個安全管理制度，并且全部打印上墻，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內(nèi)操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預(yù)防，嚴格管理，加強監(jiān)督，堅決杜絕危害師生生命和財產(chǎn)安全事故的發(fā)生。學(xué)校保衛(wèi)人員對每天的工作認真做好記錄，如晚檢通報單、安全保衛(wèi)記錄、消防安全記錄、來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料；教育行政部門與學(xué)校、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)和部門負責(zé)人，部門負責(zé)人與直接責(zé)任人層層簽訂了安全工作目標責(zé)任書，實行“誰主管，誰負責(zé)”、“誰主辦，誰負責(zé)”的原則，一級抓一級，層層落實，分部門、分處室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四級管理體系”，明確了職責(zé)分工，強化監(jiān)督、管理力度，明確責(zé)任，層層把關(guān)。
（二）對學(xué)生安全教育情況。學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育和自救自護常識的培訓(xùn)。每學(xué)期初和學(xué)期末，學(xué)校組織有關(guān)教師對學(xué)生進行集中培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護知識；日常教學(xué)工作中，充分利用出黑板報、聽講座、班主任主題班會等形式，有效的對學(xué)生進行安全知識的教育滲透；學(xué)校制定相關(guān)制度來保障學(xué)生安全工作的落實，分管校長和班主任簽訂安全目標責(zé)任書，班主任和學(xué)生及學(xué)生家長簽訂安全目標責(zé)任書，學(xué)校與社會密切聯(lián)系，班主任和家長密切聯(lián)系，層層把關(guān)，切實保障每個學(xué)生的人身安全。
（三）學(xué)校校舍、設(shè)施檢查和維護情況。對校園內(nèi)的電路設(shè)施、自行車棚、體育設(shè)施分步驟進行了檢修和更換；對所有的教室、辦公室及乒乓球訓(xùn)練館、實驗室內(nèi)的所有門窗安裝了防盜設(shè)施；對所有的路燈和走廊的頂燈及時進行檢修和更換；學(xué)生宿舍建立了晚點名和定時查鋪制度；學(xué)校校園場地沒有出租用于停放車輛、從事易燃易爆有毒有害危險品生產(chǎn)、經(jīng)營等可能危及學(xué)生安全的活動。
（四）、學(xué)校食堂監(jiān)管。督促從業(yè)人員按時進行查體，并全部辦理了健康證，對食堂管理人員進行了《食品衛(wèi)生法》集中培訓(xùn)，制定并執(zhí)行了防鼠、防疫、防傳染病、防中毒的措施；制定了《食堂管理制度》和《食堂管理細則》，并且全部打印上墻；學(xué)校與食堂負責(zé)人簽定了目標責(zé)任書，要求做到食物生熟分開，地面整潔干凈，餐具按規(guī)定進行消毒，所用面、油按指定廠家進貨，所用食鹽必須符合上級要求。學(xué)校不定期對食堂進行檢查和督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題限期進行整改。學(xué)校近年來沒有發(fā)生過集體中毒事件。
（五）學(xué)校校車手續(xù)齊全，駕駛員具有交通管理部門認定的駕駛資格，操作熟練，駕駛員經(jīng)常對車輛進行檢修和檢查，車況保持良好。
（六）學(xué)校安全保衛(wèi)組織和制度落實情況。學(xué)校成立了安全辦公室，下轄安全保衛(wèi)機構(gòu)，負責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，保衛(wèi)人員白天負責(zé)進出人員的登記和門衛(wèi)傳達工作，晚上進行巡視檢查，并做好詳盡的登記和記錄。學(xué)校另外配備了有學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和處室負責(zé)人帶班的三人值班小組，值班小組全天在學(xué)校值班巡視，負責(zé)師生一日常規(guī)的監(jiān)管和落實；同時，學(xué)校嚴格執(zhí)行消防安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，消防器材配備到位，面向全體師生組織了應(yīng)急疏散演練和消防滅火演習(xí)，對不安全隱患進行了檢修和處理，不留死角，不留隱患；學(xué)校聘請北關(guān)派出所的王指導(dǎo)員為法制輔導(dǎo)員，王指導(dǎo)員經(jīng)常到學(xué)校進行安全保衛(wèi)工作檢查和指導(dǎo)，并且深入到師生中，向師生發(fā)放安全宣傳資料，張貼宣傳圖片，大大提高了師生的自救自護能力。
（七）加強學(xué)校周邊環(huán)境治理。進一步健全了學(xué)安全保衛(wèi)制度，加強與北關(guān)派出所的警民共建，學(xué)校治安得以強有力的保障；學(xué)校周邊200米以內(nèi)無游戲室、卡拉OK廳、歌舞廳等；學(xué)校周邊無商販攤點影響正常教育教學(xué)秩序；學(xué)校在大門路口處張貼了禁止停車和擺攤設(shè)點的標志，在主要路口設(shè)置了斑馬線，提醒師生騎車慢行，注意安全。
（八）學(xué)校在全國中小學(xué)安全和管理工作電視電話會議后，積極開展冬季百日安全競賽活動，腳踏實地落實市教育局安全工作專項治理文件精神。我校對安全工作高度重視，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)有關(guān)人員嚴格自查自糾，進一步健全完善了安全管理制度，把安全管理制度落實到位，對存有不安全隱患的地方?jīng)Q不手軟，對存有僥幸心理的行為毫不留情，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度，堅決保證師生的生命和財產(chǎn)安全，維護學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，努力爭創(chuàng)平安校園。
淄川第二中學(xué)
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第8篇：實驗室消防安全管理制度范文
關(guān)鍵詞：寄宿制學(xué)校；火災(zāi)隱患；預(yù)防措施
中圖分類號：G47 文獻標識碼：A
文章編號：1009-0118（2012）07-0150-01
一、寄宿制學(xué)校存在的現(xiàn)狀及火災(zāi)隱患
（一）校方領(lǐng)導(dǎo)消防安全意識淡薄，未能真正將宿舍消防安全管理納入到議事日程
各級各類消防安全主體責(zé)任落實不到位，雖然形成了學(xué)校消防安全管理制度、逐級崗位責(zé)任制度，但對學(xué)校及宿舍的消防安全管理工作具體落實情況，只停留在召開會議，下發(fā)文件等方式應(yīng)付了事，不注重工作的完成情況。
（二）消防安全管理滯后
學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對消防安全管理缺乏必要的科學(xué)方法和監(jiān)督管理手段，存在一手硬、一手軟現(xiàn)象，造成了消防安全管理工作上的混亂局面。多數(shù)學(xué)校消防工作由保衛(wèi)部門負責(zé)，對消防部門和日常檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患整改工作難以得到及時有效落實。有的宿舍管理人員工作責(zé)任心不強，職責(zé)履行不到位，經(jīng)常出現(xiàn)不在崗不在位等現(xiàn)象，對宿舍管理上只停留在人員管理上，而對消防安全巡查、檢查工作不細，不能及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，對宿舍內(nèi)的消防設(shè)施器材的維護保養(yǎng)不到位，導(dǎo)致初期火災(zāi)時不能完好有效的使用。
（三）建筑陳舊且存在先天和人為隱患
1、由于資金緊張，學(xué)校用地有限，致使一些學(xué)校將建筑建成時間較早，消防設(shè)施不健全的舊式樓房作為學(xué)生宿舍。這些樓梯的形式、數(shù)量寬度不能滿足要求。而且有的宿舍樓僅設(shè)有一個疏散樓梯，不能滿足火災(zāi)事故發(fā)生時學(xué)生及時疏散。
2、由于防火與防盜本本就是矛盾的結(jié)合體，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了便于對學(xué)生的管理，往往把防盜置于防火之前，將宿舍的安全出口上鎖或是加裝防盜門，只留有一兩個出口用于日常進出。有的學(xué)校受條件限制，為了防止男女生混竄宿舍，校方讓男、女生各住一半樓，在樓道中間加門、隔墻進行分隔，宿舍被一分為二，樓梯、消火栓、安全出口等消防設(shè)施也被一分為二。
3、由于學(xué)校疏于對學(xué)生宿舍的安全檢查和管理，在一些學(xué)校的學(xué)生宿舍存在亂拉亂接電線、違章用電、宿舍內(nèi)吸煙、蠟燭照明、熏蚊、樓道不暢通和消防器材配備不齊全等問題。是引發(fā)火災(zāi)的主要原因。
二、寄宿制學(xué)?；馂?zāi)隱患的預(yù)防措施
（一）學(xué)校應(yīng)建立健全一整套完善的消防安全制度，嚴格落實校園防火巡查、檢查制度，疏散設(shè)施、消防設(shè)備、器材維護管理制度，火災(zāi)隱患整改制度，定期疏散演練制度，消防宣傳教育等制度，加強消防安全監(jiān)管，保證消防安全有人決策、有人管理、有人落實，建立消防安全“自我管理、自我檢查、自我整改”的長效機制，形成消防安全工作人人有責(zé)、人人負責(zé)的良好局面。同時落實責(zé)任追究制度，將消防安全工作納入內(nèi)部檢查、考核、評比內(nèi)容。明確職責(zé),落實責(zé)任。同時，要不斷強化消防安全責(zé)任主體意識，嚴格落實消防安全責(zé)任制，加強學(xué)校日常消防安全管理。進一步完善消防責(zé)任管理機制，明確崗位消防責(zé)任，將責(zé)任落實到人、到位、到崗。
第9篇：實驗室消防安全管理制度范文
一、督點內(nèi)容
（一）開學(xué)條件保障
1．組織師生按時返校情況。教職員工是否及時到崗，學(xué)生是否按時返校。
2．落實學(xué)生資助政策情況。是否積極落實國家資助政策，是否出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。
3．教材和教輔材料符合國家規(guī)定要求情況。是否及時在開課前將課本發(fā)放到學(xué)生手中，是否違背自愿原則強制學(xué)生訂購教輔材料。
4．實驗室及實習(xí)、實訓(xùn)保障情況。中職學(xué)校實驗室、實習(xí)場所及其設(shè)施設(shè)備配置是否符合教學(xué)需要，運行維護是否符合國家規(guī)范。中職學(xué)校校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實習(xí)基地條件是否滿足教學(xué)計劃需要，管理制度是否健全，“雙師型”教師是否滿足教育教學(xué)需要。
5．后勤保障情況。校（園）網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備及生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過檢修維護，飲食、住宿、水電暖等各項后勤保障工作是否到位。
6．經(jīng)費保障機制落實情況。是否統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費基準定額并落實資金，是否對學(xué)生規(guī)模不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點按100人核定公用經(jīng)費，是否存在經(jīng)費截留問題。是否建立中職生均撥款制度。
7．開學(xué)主題教育活動情況。是否認真落實《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展“三愛”（ 愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）和“三節(jié)”（ 節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育活動以及安全防范主題教育活動。
（二）校舍安全管理
8．校舍隱患排查情況。是否建立中小學(xué)校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)，消除所有D級危房。
（三）食品與飲水安全管理
9．食品與飲水安全管理情況。是否加強食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善校（園）食堂就餐環(huán)境。校（園）食堂食品采購環(huán)節(jié)、運輸環(huán)節(jié)、儲存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等是否存在衛(wèi)生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設(shè)施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進行水質(zhì)檢測。
（四）校車安全管理
10．管理制度建設(shè)情況。是否制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務(wù)方案，校車管理機構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機制是否健全。
11．學(xué)生上下學(xué)交通安全和校車安全管理情況。是否存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學(xué)生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。是否按照要求設(shè)置校車站點，校車運營是否按照要求落實各項安全管理制度，校（園）門口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶。是否針對不同季節(jié)交通安全特點，完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，開展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。
（五）校園安全管理和安全教育
12．校（園）“三防”建設(shè)落實情況。校（園）是否配齊必要的安全防護、應(yīng)急處置裝備，校（園）重點部位是否安裝視頻監(jiān)控，寄宿制學(xué)校是否設(shè)專職宿舍管理員，學(xué)校安全管理制度是否完善。
13．重點領(lǐng)域治理情況。是否嚴防溺水事故，堅決避免群體性溺水事故。是否防止校（園）擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學(xué)生上下樓秩序。是否強化校（園）消防安全防控，落實消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應(yīng)急疏散演練，消除安全事故隱患，杜絕校（園）宿舍明火取暖現(xiàn)象。
14．防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡情況。各校（園）是否制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動處置機制和工作責(zé)任制，是否加強安全保衛(wèi)工作隊伍建設(shè)，是否定期開展安全應(yīng)急演練工作，是否經(jīng)常性對師生開展法制教育和公共安全教育。
15．校園欺凌和暴力治理情況。是否集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,是否建立校（園）安全風(fēng)險預(yù)防、管控與處置制度和工作機制，是否制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動處置機制，形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。
16．校（園）周邊綜合防控工作開展情況。警校聯(lián)動機制是否建立，校（園）周邊公安機關(guān)高峰勤務(wù)、“護學(xué)崗”和群防群治機制是否健全，校（園）周邊警務(wù)室民警是否經(jīng)常到校溝通聯(lián)系、指導(dǎo)工作,教育行政部門是否經(jīng)常協(xié)調(diào)有關(guān)部門對重點區(qū)域和人員密集場所安全隱患進行專項排查整改，加強校園周邊治安環(huán)境綜合治理工作。
17．中小學(xué)生安全教育情況。是否利用開學(xué)初對中小學(xué)生集中開展安全教育，是否突出防溺水、交通安全、消防安全等安全教育重點，是否定期組織學(xué)生開展應(yīng)急疏散演練。
二、督查要求
（一）全面自查。2月27日至3月3日，教育部將派出專項督導(dǎo)組抽取我省1—2個市州進行實地督導(dǎo)，每個市州抽取學(xué)校不少于6所，督導(dǎo)學(xué)校涵蓋高中、初中、小學(xué)、幼兒園不同學(xué)段。各縣市和各校（園）要全面梳理排查各項開學(xué)條件保障情況，建立問題清單，逐項及時解決，縣市教體局、教育督導(dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊督導(dǎo)，重點是基礎(chǔ)薄弱學(xué)校、寄宿制學(xué)校、農(nóng)村偏遠學(xué)校、農(nóng)民工子弟學(xué)校，了解真實情況，解決實際困難。自查報告要涵蓋重點內(nèi)容涉及的5個方面17項工作情況，于2月24日前報送州人民政府教育督導(dǎo)室和州教體局，自查內(nèi)容包括：基本情況、做法經(jīng)驗、困難問題和整改措施等。
（二）重點抽查。每個督查組由3至4人組成，必須深入6至10所學(xué)校開展督查，做到村小、中心完小、九年制、初中、普通高中、中職學(xué)校全覆蓋，根據(jù)各學(xué)段特點確定督點；每個縣市須查1至2所幼兒園。
（三）加強反饋。各督查組要按照督查方案要求，深入校（園），及時糾正違紀違法行為，對違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)收費等行為要堅決制止，對存在的安全隱患要及時告知校（園）和縣市教育和體育局，責(zé)令及時排除。督查結(jié)束后，要向?qū)W校和縣市教體局進行情況反饋，推介典型經(jīng)驗，找出問題，各督查小組于3月3日前將督查書面材料交州人民政府教育督導(dǎo)室匯總。聯(lián)系人：朱x ，電話：xx，電子郵箱：xx
三、人員安排
3個督查小組具體安排如下：
第一督查組
組 長：吳xx
成 員：羅xx 朱xx
督查單位：xx縣 xx縣 xx縣
第二督查組
組 長：王xx
成 員：何xx
督查單位：xx市 xx縣 xx縣 州直學(xué)校
第三督查組
組 長：向xx
成 員：朱xx
督查單位：xx縣 xx縣 xx民中 州民族實驗小學(xué)
