環(huán)境設(shè)計(jì)技能精選(九篇)

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第1篇：環(huán)境設(shè)計(jì)技能范文

摘 要：感知系統(tǒng)能力是一個(gè)心理范疇，是感性與理性相互交織的思維能力。環(huán)境設(shè)計(jì)作為一種新興的邊緣性學(xué)科，空間、造型、比例等視覺藝術(shù)元素構(gòu)成了其主要語(yǔ)言，人的感知系統(tǒng)能力在環(huán)境設(shè)計(jì)中具有極為廣闊的利用空間，將其融入環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的環(huán)境設(shè)計(jì)復(fù)合型人才具有重要價(jià)值。

關(guān)鍵詞：感知系統(tǒng) 環(huán)境設(shè)計(jì) 教學(xué)

中圖分類號(hào)：G64.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）08（c）-0126-02

感知系統(tǒng)和感知系統(tǒng)能力均屬于心理學(xué)范疇，而環(huán)境設(shè)計(jì)本身也離不開心理活動(dòng)的積極參與。因此，環(huán)境設(shè)計(jì)雖然包含了眾多的專業(yè)內(nèi)容，但也與人的感知系統(tǒng)能力具有天然的內(nèi)在聯(lián)系。從感知系統(tǒng)能力的角度研究環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的感覺、習(xí)慣乃至學(xué)習(xí)規(guī)律，總結(jié)出具有指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值的教學(xué)方法，是提升環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)水平的重要途徑。

1 感知系統(tǒng)能力與環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)

1.1 感知系統(tǒng)能力

所有的生命形式都具有感知能力，可以說(shuō)感覺和知覺是所有生命所具備的最基本的技能[1]。感知的能力在不同的生物種類和不同的個(gè)體之間具有明顯的差異。對(duì)人類來(lái)說(shuō)，外部世界產(chǎn)生的各種刺激通過(guò)感覺器官作用于人的大腦，人們稱之為感覺。但是，感覺并不會(huì)單獨(dú)存在，一旦各種感覺信息傳遞到大腦，就會(huì)產(chǎn)生知覺。雖然感覺性信息是知覺的前提，但是知覺并不是感覺的簡(jiǎn)單組合，還包括豐富的記憶、思維和言語(yǔ)活動(dòng)。

感知系統(tǒng)是指人類產(chǎn)生各種感知反應(yīng)的系統(tǒng)，是承載感知能力的載體。人的感知系統(tǒng)能力不全是先天的功能，也有一部分來(lái)自自身的記憶，而豐富的記憶也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)某種感知功能的進(jìn)步。雖然自然遺傳已經(jīng)播下了感知系統(tǒng)能力的種子，如果沒有后天的培育和訓(xùn)練，也不利于正確感知復(fù)雜的客觀世界。

1.2 感知系統(tǒng)能力對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的作用與影響

雖然感知能力存在于每一個(gè)人身上，但對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)尤為重要。對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)師而言，設(shè)計(jì)的靈感不僅與知識(shí)的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)資料及經(jīng)驗(yàn)的積累有關(guān)，還來(lái)源于對(duì)日常生活的感知和感悟，畢竟沒有生活基礎(chǔ)，就不可能有創(chuàng)新。因此，環(huán)境設(shè)計(jì)師需要具有更敏銳的洞察力，憑借對(duì)生活細(xì)節(jié)的感知能力和熱愛，才能解決靈感匱乏的根本問題，為設(shè)計(jì)工作提供源源不斷的靈感供應(yīng)。

由上面的分析可以看出，感知系統(tǒng)能力對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)過(guò)程中的靈感產(chǎn)生與掌控具有重要意義。甚至可以認(rèn)為，人類生活和工作的過(guò)程就是感知系統(tǒng)發(fā)揮作用的過(guò)程。此外，設(shè)計(jì)師與用戶之間的交流也需要依靠感知過(guò)程來(lái)進(jìn)行，設(shè)計(jì)師要想正確傳遞自己的設(shè)計(jì)理念，僅僅依靠研究設(shè)計(jì)本身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而必須要考慮如何將設(shè)計(jì)理念通過(guò)用戶感知傳遞給用戶，所以這個(gè)傳遞設(shè)計(jì)的媒介研究也十分重要[2]。

2 環(huán)境設(shè)計(jì)教育在感知系統(tǒng)能力培育方面存在的問題

教學(xué)體制的完善過(guò)程本身就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的過(guò)程。環(huán)境設(shè)計(jì)作為一個(gè)正在迅速成長(zhǎng)的學(xué)科，在教學(xué)上仍然存在一些問題，其中不重視學(xué)生的感知系統(tǒng)能力培育顯得尤為突出。

首先，學(xué)生的設(shè)計(jì)能力主要體現(xiàn)在他們的設(shè)計(jì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力方面，但是我國(guó)絕大部分高校仍然存在重理論輕實(shí)踐的問題。理論與實(shí)踐的失衡導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力差、感知能力嚴(yán)重不足，并最終表現(xiàn)為作品的內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新，難以形成職業(yè)優(yōu)勢(shì)。

其次，在思維教學(xué)方面，我國(guó)的環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)存在明顯的單側(cè)化傾向。受到傳統(tǒng)教育思想和教育模式的影響，我國(guó)的環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)仍然側(cè)重于學(xué)生的邏輯分析和思考能力，而對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)極為重要的感知能力培育卻占較小的比重。相關(guān)研究顯示，單側(cè)大腦的開發(fā)不利于人類思維的全面發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致另一側(cè)腦功能的弱化。此外，由于以感知能力為主的右腦思維教學(xué)內(nèi)容研究不足，也是思維教學(xué)走向誤區(qū)的重要原因。

最后，當(dāng)前很多高校教師認(rèn)為感知系統(tǒng)能力培育屬于兒童時(shí)期的專利，因此在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)理論和基本技能，忽視學(xué)生的思維教學(xué)，不利于學(xué)生感知系統(tǒng)能力的提升。

3 感知系統(tǒng)能力融入環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)的基本策略

3.1 感知系統(tǒng)能力融入環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)的總體思路

為了加強(qiáng)環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生感知系統(tǒng)能力的培養(yǎng)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)不僅要強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)和基本技能的掌握，還要明確學(xué)生感知系統(tǒng)能力提升的要求。感知系統(tǒng)能力培養(yǎng)主要包括以下幾方面：一是培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感知能力，使學(xué)生能主動(dòng)獲取感知信息；二是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)感知信息的快速處理能力，使學(xué)生能進(jìn)行有效的選擇、使用、表達(dá)和傳遞；三是培養(yǎng)學(xué)生的感知思維能力，使其積極開展創(chuàng)造性設(shè)計(jì)實(shí)踐[3]。

在教學(xué)結(jié)構(gòu)上要積極倡導(dǎo)教師的主導(dǎo)地位與學(xué)生的主體地位相結(jié)合。在宏觀層面上，教師要幫助學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)；確定合理的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)進(jìn)度；為學(xué)生展開學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境；積極探索并實(shí)施適合學(xué)生需求的教學(xué)方式。教師要堅(jiān)持學(xué)生為中心的理念，倡導(dǎo)協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在交流學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲得感知系統(tǒng)能力的提升。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)模式上要強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)。由于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)源于國(guó)內(nèi)不同地區(qū)，其生長(zhǎng)環(huán)境存在顯著差異。學(xué)生可以積極利用這一差異，通過(guò)自主、協(xié)作學(xué)習(xí)中的交流與討論，形成對(duì)問題的豐富而深刻的理解，提升他們的感知系統(tǒng)能力。

3.2 感知系統(tǒng)能力融入環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)的具體設(shè)計(jì)

（1）建立學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)。

在環(huán)境設(shè)計(jì)理論教學(xué)開始之前，積極開展對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)的討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感性化的思考，而不是理性層面的分析。在教學(xué)開始之前，不給學(xué)生講環(huán)境設(shè)計(jì)的具體知識(shí)，也不讓學(xué)生欣賞經(jīng)典的設(shè)計(jì)作品，而是讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)因素，表達(dá)自己的感性認(rèn)識(shí)。上述想法要隨著后續(xù)學(xué)習(xí)不斷深化和強(qiáng)化，而不是被前人的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品所淹沒。

（2）進(jìn)行個(gè)性化思維訓(xùn)練。

個(gè)性化思維是感知系統(tǒng)能力轉(zhuǎn)化為藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的重要前提。進(jìn)行個(gè)性化思維訓(xùn)練的目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其重要意義，對(duì)自己的思維個(gè)性充滿信心，并為在后續(xù)學(xué)習(xí)乃至環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐中充分張揚(yáng)這種個(gè)性打下基礎(chǔ)。練習(xí)采用讓學(xué)生觀察具有代表性的資料或?qū)嵨?，并用文字或圖形語(yǔ)言描述自己的印象的方式。通過(guò)個(gè)性思維訓(xùn)練刺激大腦對(duì)陌生事物的知覺能力，充分體現(xiàn)思維的個(gè)性化特征。

（3）進(jìn)行知覺強(qiáng)化練習(xí)。

將搜集到的資料或?qū)嵨镞M(jìn)行展示，讓學(xué)生描述對(duì)這些事物的第一印象，在練習(xí)中對(duì)知覺到的個(gè)性進(jìn)行不斷強(qiáng)化，充分利用屬于自己的、個(gè)性化的“起點(diǎn)”，為下一步的設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生利用理性思考展開豐富的聯(lián)想活動(dòng)，運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，不斷豐富和具象化自己的創(chuàng)意，最終形成真實(shí)的設(shè)計(jì)效果。

（4）進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練。

在現(xiàn)有資料或?qū)嵨锊蛔兊那榫诚拢僭O(shè)新的情境進(jìn)行設(shè)計(jì)訓(xùn)練，改變學(xué)生的慣性思維造成的思維定勢(shì)。新的假設(shè)環(huán)境可以為大腦思維提供新的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)感知思維導(dǎo)入設(shè)計(jì)理念，再經(jīng)過(guò)邏輯思維的聯(lián)想補(bǔ)充有效突出創(chuàng)作的目的性，使設(shè)計(jì)作品具有更深刻的主題呈現(xiàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

作為一種寶貴的藝術(shù)能力，感知系統(tǒng)能力既是一種感性層面的感知，又是一種理性層面的想象，與環(huán)境設(shè)計(jì)有天然的密切聯(lián)系。充分發(fā)揮人的感知系統(tǒng)能力，并將其全面融入教學(xué)活動(dòng)，對(duì)提升環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)水平具有重要意義。環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)盡量體現(xiàn)感知系統(tǒng)能力的教學(xué)價(jià)值，搭建相應(yīng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，采用與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到感性與理性、設(shè)計(jì)知覺與設(shè)計(jì)思想的完美契合，方可培養(yǎng)出能力全面的環(huán)境設(shè)計(jì)復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 唐宏軒.藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中感知的重要性[J].藝術(shù)百家，2009（S1）：235-237.

第2篇：環(huán)境設(shè)計(jì)技能范文

1節(jié)能環(huán)保建設(shè)的重要性

我國(guó)是一個(gè)人口眾多、人均資源相對(duì)貧乏的國(guó)家,從資源擁有量來(lái)看,雖然我國(guó)資源總量不少,但人均資源相對(duì)貧乏,資源緊缺狀況將長(zhǎng)期存在。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用日益突出,中國(guó)資源的浪費(fèi)、生態(tài)的退化和環(huán)境的污染還較為嚴(yán)重。要緩解資源約束的矛盾,就必須樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,充分考慮資源承載能力,建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。參考西方國(guó)家的發(fā)展歷程,在當(dāng)前的資源環(huán)境結(jié)構(gòu)和技術(shù)條件下,我們不能重走先發(fā)展后治理的彎路。

2我國(guó)近年校園景觀環(huán)境建設(shè)的特點(diǎn)

校園是育人的環(huán)境,是積極向上、充滿知識(shí)和趣味的室外大課堂,在這大自然的課堂里,一花一草一木都孕育著豐富的思想內(nèi)涵,對(duì)青少年的道德、品格、修養(yǎng)有著潛移默化的影響。近年來(lái),新建校區(qū)和改建老校區(qū)重視的主要原則是獨(dú)特的建筑外觀、現(xiàn)代化的教學(xué)系統(tǒng)和優(yōu)美的環(huán)境景觀。然而,很少有學(xué)校建設(shè)把節(jié)能環(huán)保設(shè)計(jì)提升為設(shè)計(jì)的主要原則之一,校園建設(shè)只注重學(xué)校環(huán)境的教學(xué)功能齊備和視覺美觀性,往往忽視了學(xué)校的節(jié)能環(huán)保建設(shè)和培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的意識(shí)。

3科學(xué)建設(shè)節(jié)能環(huán)保型校園環(huán)境措施的探索

3.1利用校園可利用空間,科學(xué)建設(shè)大面積綠色環(huán)境

1)利用有限的地面空間,將植物向豎向空間拓展,從而達(dá)到增加綠化面積的效果。位于城市市區(qū)的學(xué)校,很多都受到用地面積的限制,在建筑和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地外,所剩的種植地面面積很少,這也是近年來(lái)很多學(xué)校新校區(qū)選址在城市郊區(qū)的主要原因之一。如在有限的種植區(qū)域內(nèi),運(yùn)用綠籬和具有美觀造型的花模作為景觀元素點(diǎn)綴空間,不僅能塑造出獨(dú)特的景觀效果,還能增加植物進(jìn)行光合作用的作業(yè)面積。學(xué)校的圍墻可用檜柏等高桿常綠的灌木結(jié)合實(shí)體圍欄或磚墻組合成綠色圍墻。

2)部分硬質(zhì)鋪地可采用擁有同一功能性的半綠化或全綠化地面替代。在室外停車場(chǎng)和消防通道的設(shè)計(jì)中,很多工程都采用預(yù)制植草磚來(lái)減少硬地面積從而增加綠化,但預(yù)制植草磚的綠化率只有50%左右,而且易出現(xiàn)破碎和局部沉降等現(xiàn)象。近年來(lái),一些新型材料基本可解決預(yù)制植草磚的這兩大缺陷。下面介紹兩種市場(chǎng)上常用的產(chǎn)品:a.HD.PE承重草坪。其承受強(qiáng)度是200t/m2且受力均勻,能承受人、車的重壓。綠化率達(dá)到90%~100%,與真實(shí)草坪幾乎無(wú)異。適用于停車場(chǎng)、人行道、出入通道、消防通道、高爾夫球道、屋頂花園和斜坡,固坡護(hù)堤。尤其適合于設(shè)在各類居住小區(qū)、辦公樓、開發(fā)區(qū)的停車場(chǎng)和車輛出入通道,也可在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍、露營(yíng)場(chǎng)所和草坪上建造臨時(shí)停車場(chǎng)。b.現(xiàn)澆混凝土植草地坪系統(tǒng)。其是一種現(xiàn)場(chǎng)制作并經(jīng)連續(xù)多孔質(zhì)的草皮/混凝土鋪地系統(tǒng),并可根據(jù)承重要求加以鋼筋強(qiáng)化,具有良好的整體性、連續(xù)性和透水性,可以在實(shí)現(xiàn)高綠化率的同時(shí)滿足各種交通承載的要求,形成真正的綠色通道。除了停車場(chǎng)和消防車道的處理外,人流量少的人行通道,可采取汀步的處理方式,不僅減少硬質(zhì)鋪地面積,降低建設(shè)成本,亦可增加行走在通道上的趣味性。

3)結(jié)合建筑的外觀設(shè)計(jì),利用建筑立面、屋頂和室內(nèi)空間栽植植物。在建筑的外立面和屋頂栽植植物,既可增加建筑外墻的保溫性,又可讓建筑外觀具有獨(dú)特的美觀性。以往很多建筑為了實(shí)現(xiàn)外墻綠化多采用在建筑散水外種植爬山虎,讓爬山虎攀爬建筑外墻自然生長(zhǎng)。但這種處理方式有一定缺陷,爬山虎爬根對(duì)建筑外墻裝飾材料有一定破壞性,而且爬山虎為落葉植物,到了冬季葉子會(huì)全掉光,露出凌亂的藤莖,反而影響建筑外觀效果。建筑立面綠化設(shè)計(jì)可和建筑外墻結(jié)構(gòu)結(jié)合設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)常綠效果。如ACROS福岡臺(tái)階狀屋頂花園———福岡國(guó)際大廈是一棟建筑屋頂花園和建筑立面綠化巧妙結(jié)合的退臺(tái)式建筑(見圖1)。大廈設(shè)計(jì)者為了使臺(tái)階狀屋頂花園與建筑南側(cè)的公園連為一體,有意把整個(gè)建筑的1/4處理為地下空間,把地上1層~13層(60m)的臺(tái)階狀屋頂設(shè)計(jì)為屋頂花園?？⒐?shù)年后郁郁蔥蔥的植被在城市中央形成了一座綠色的“人工山林”,夏季水泥屋頂?shù)臏囟缺扔芯G化的部分高出20余攝氏度,栽植土壤的地溫也比氣溫低近10℃。臺(tái)階狀屋頂花園不僅創(chuàng)造了城市中優(yōu)美的景觀,還降低了環(huán)境負(fù)荷,同時(shí)抑制了日益嚴(yán)重的城市熱島現(xiàn)象。

4)盡量保存現(xiàn)有植被,多采用適應(yīng)本地環(huán)境生長(zhǎng)的鄉(xiāng)土植物,維持生物的多樣性。植物的維護(hù)和管理費(fèi)用都較大,應(yīng)選擇耐寒植物種類,以適合當(dāng)?shù)厮Y源的供應(yīng)量并將病蟲害干擾降到最低。種植時(shí)要將審美和功能目標(biāo)與生態(tài)兼容性及長(zhǎng)期維護(hù)相平衡。植物選擇的范圍從中喬木到小喬木、灌木、草、地被植物、多年生和一年生植物。盡可能采用適應(yīng)當(dāng)?shù)赝寥篮徒涤昵闆r的鄉(xiāng)土植物,通過(guò)減少澆灌達(dá)到節(jié)能的目的。

3.2建設(shè)雨水回收系統(tǒng)和污水處理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)節(jié)水目的將回收的雨水和部分生活用水經(jīng)處理后作為中水系統(tǒng)用于植物灌溉和生活用水。雨水收集系統(tǒng)通常使用儲(chǔ)水池(罐)或者用封閉的儲(chǔ)水箱來(lái)蓄積從屋頂或其他相對(duì)清潔的不滲水表面收集來(lái)的雨水。生活污水可分類進(jìn)行處理,污染較重的污水經(jīng)市政污水管網(wǎng)排入城市污水處理廠進(jìn)行集中處理,而污染較輕的污水(如來(lái)自洗浴、面盆的污水)可在校園內(nèi)進(jìn)行集中處理,再經(jīng)中水系統(tǒng)用于灌溉和沖洗馬桶之類的生活用水。

第3篇：環(huán)境設(shè)計(jì)技能范文

活用都市景觀色彩十分重要重要，從中可以醞釀出城市的獨(dú)自的“品格”，也可說(shuō)每個(gè)城市各自的獨(dú)特性，也是重要的城市資源。都市景觀色彩設(shè)計(jì)的關(guān)鍵詞是“品格”和“獨(dú)創(chuàng)”，讓城市擁有[格調(diào)]和獨(dú)特魅力的個(gè)性化城市景觀，為這個(gè)城市做一份貢獻(xiàn)。關(guān)于城市環(huán)境的色彩設(shè)計(jì)，客觀上有3個(gè)必要的著眼點(diǎn)：應(yīng)該從包括人，都市環(huán)境在內(nèi)的事物，風(fēng)土環(huán)境3者之間的關(guān)系開始設(shè)計(jì)。

1　Human Being給人的印象

2　Artificial Object=設(shè)施和建筑物的功能相符

3　Environment和周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)

從以上三點(diǎn)抽出對(duì)象的色彩特性，能夠更客觀的為決策提供依據(jù)。粗略的區(qū)分城市構(gòu)成要因，以下表格中我們可通過(guò)易懂整齊和多彩多樣的構(gòu)成風(fēng)格這2個(gè)概念做比較，針對(duì)性的體現(xiàn)出各種色彩的功能。

在易懂這個(gè)方面，為了充分發(fā)揮城市功能提供舒適居住環(huán)境，城市基礎(chǔ)設(shè)施的整備是重要的要素。其中，色彩是起到了引導(dǎo)人們視線的重要作用。例如道路標(biāo)示的文字和標(biāo)記的色彩都起到了記號(hào)的重要作用。地鐵線路圖每個(gè)站點(diǎn)和路線通過(guò)色彩起到了連動(dòng)功能。像這樣通過(guò)色彩信息整理，也為城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)起到了作用。

人們向城市集中的現(xiàn)象也越來(lái)越明顯，街市也形成了多樣性。街市形成要素中的情緒的表達(dá)也是有形的，也可以說(shuō)色彩和質(zhì)感也在其中有著重要的意義。橋梁，商業(yè)樓群，住宅區(qū)等，這些建筑的形狀，色彩，質(zhì)感等，各種情報(bào)在不知不覺中，給了人們對(duì)于城市要素的印象或記憶。特別是色彩的情緒部分也起到了重要的作用。

第4篇：環(huán)境設(shè)計(jì)技能范文

關(guān)鍵詞：節(jié)能設(shè)計(jì)；住宅建筑；規(guī)劃設(shè)計(jì)

建筑節(jié)能是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，從建筑材料制品的選擇與生產(chǎn)、建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)、建筑施工技術(shù)與管理、建筑設(shè)備設(shè)計(jì)與選型，到建筑物在使用過(guò)程中自然能源開發(fā)與利用，采暖、空調(diào)、照明等設(shè)備的能耗節(jié)省，各個(gè)環(huán)節(jié)相互協(xié)調(diào)和緊密聯(lián)系。

一、住宅建筑規(guī)劃節(jié)能設(shè)計(jì)

應(yīng)優(yōu)化建筑布局，提高住區(qū)風(fēng)環(huán)境質(zhì)量，達(dá)到夏季通風(fēng)良好，冬季局部最大風(fēng)速不超過(guò)5m/s，建筑物前后壓差不大于5Pa，這樣有利于減少住宅冷風(fēng)滲透量，從而減少住宅冬季采暖負(fù)荷，達(dá)到節(jié)能的目的。

合理的建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)注意盡可能爭(zhēng)取到建筑物合理的間距、最有利的朝向，采用南北向或接近南北向，主要房間宜避開冬季主導(dǎo)風(fēng)向，使建筑物冬季可以增大太陽(yáng)輻射熱，夏季可以減少太陽(yáng)輻射熱，且與當(dāng)?shù)叵募局鲗?dǎo)風(fēng)向一致，避開冬季主導(dǎo)風(fēng)向。

二、建筑物節(jié)能設(shè)計(jì)

建筑單體節(jié)能設(shè)計(jì)主要通過(guò)構(gòu)造、技術(shù)手段創(chuàng)造舒適的室內(nèi)環(huán)境，減少能耗，減少排放。應(yīng)盡量增加房屋進(jìn)深，控制其體型系數(shù)，減少外表面與室外空氣的接觸減少散熱，降低建筑物采暖能耗。一般來(lái)講體積大、體形簡(jiǎn)單的建筑以及多層和高層建筑，體形系數(shù)越小，節(jié)能效果越好。對(duì)夏熱冬暖地區(qū)，居住建筑平面布置，必須保證使一套住房?jī)?nèi)不同方位的房間有流暢的氣流，臥室、起居室應(yīng)為進(jìn)風(fēng)房間，廚房和衛(wèi)生間應(yīng)為排風(fēng)房間，形成有利于夏季涼爽的穿堂風(fēng)。這種采用生態(tài)設(shè)計(jì)手段創(chuàng)造環(huán)境微氣候的思想，是節(jié)能設(shè)計(jì)的重要手段。

1、外墻保溫隔熱節(jié)能設(shè)計(jì)

冬季通過(guò)外墻散發(fā)的熱量，約為建筑物總散熱量的20%，夏季通過(guò)外墻壁吸收的熱量約為建筑物總吸熱量的30%。因此，外墻采取保溫隔熱措施非常重要。外墻應(yīng)采用傳熱系數(shù)小、蓄熱能力及強(qiáng)度較低的砌塊墻體，如加氣混凝土砌塊；或采用新型節(jié)能復(fù)合墻體材料，使建筑物外墻熱工性能滿足規(guī)定的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。如外保溫、內(nèi)保溫、夾心保溫和內(nèi)、外混合保溫。推薦采用外保溫技術(shù)，因?yàn)闊o(wú)論從保溫效果還是從外墻飾面安裝牢固度和安全性考慮，外保溫都是最好的外墻保溫方式。據(jù)有關(guān)資料，采用該技術(shù)可使外墻傳熱系數(shù)降低到0.5W/m2。

2、阻斷熱橋節(jié)能設(shè)計(jì)

熱橋是熱量傳遞的路徑，不但造成相當(dāng)大的冷熱量損失，而且會(huì)有局部結(jié)露現(xiàn)象。因此在設(shè)計(jì)施工時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)嵌入墻體混凝土梁柱，預(yù)制板接縫、外墻角、檐口、勒腳、外門窗、陽(yáng)臺(tái)板、突出圈梁及構(gòu)造柱等位置采取保溫隔熱措施，將其熱橋阻斷，達(dá)到較好的保溫節(jié)能效果。

3、屋面保溫隔熱設(shè)計(jì)

屋面能耗在圍護(hù)結(jié)構(gòu)總能耗中占有相當(dāng)?shù)谋壤虼藨?yīng)當(dāng)重視其保溫隔熱效果。屋頂應(yīng)采用高效保溫隔熱屋面，一般而言，屋面的傳熱系數(shù)小于外墻的傳熱系數(shù)，可根據(jù)屋面的形式，選用不同的保溫材料，其傳熱系數(shù)、熱惰性指標(biāo)應(yīng)滿足當(dāng)?shù)匾?guī)定標(biāo)準(zhǔn)；也可采用架空形保溫屋面或倒置式屋面等方法以達(dá)到提高屋面保溫隔熱性能的目的。與此同時(shí)，有條件的可采取屋頂綠化屋面、蓄水屋面、淺色坡屋面等措施來(lái)降低夏季太陽(yáng)輻射熱，以達(dá)到節(jié)能效果。

4、外門窗系統(tǒng)節(jié)能設(shè)計(jì)

外門窗是建筑物熱交換、熱傳導(dǎo)最活躍、最敏感的部位，其保溫性能和氣密性能對(duì)采暖能耗有重大影響，是墻體失熱損失的5~6倍，因此應(yīng)該是節(jié)能的關(guān)鍵部位，是改善室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量和提高建筑節(jié)能的重要環(huán)節(jié)。為了減少外門窗能耗，根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況，可以通過(guò)提高門窗的氣密性、采用適當(dāng)?shù)拇皦γ娣e比、增加窗玻璃層數(shù)、采用百葉窗等措施來(lái)提高門窗的保溫隔熱性能。

5、遮陽(yáng)設(shè)施節(jié)能設(shè)計(jì)

遮陽(yáng)設(shè)施設(shè)計(jì)，應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)的具體情況而定。建筑遮陽(yáng)是傳統(tǒng)的節(jié)能技術(shù)，通過(guò)降低太陽(yáng)輻射過(guò)熱和眩光改善室內(nèi)環(huán)境氣候，提高室內(nèi)熱舒適性和視覺舒適性，最終達(dá)到節(jié)能目的。遮陽(yáng)設(shè)施分類方法很多，從安裝位置分為外遮陽(yáng)和內(nèi)遮陽(yáng)。

三、住宅建筑節(jié)能設(shè)計(jì)技術(shù)的探討

1、小區(qū)總平面的環(huán)境設(shè)計(jì)

經(jīng)驗(yàn)表明，建筑單體的居住舒適度和建筑的環(huán)境有很大的關(guān)系。位于城市中心區(qū)的居住小區(qū)由于周圍樓房林立，加之中心區(qū)的地價(jià)高，開發(fā)商為了保證必要的利潤(rùn)，小區(qū)內(nèi)建筑的密度也大，市中心區(qū)的居住小區(qū)，與城市邊緣區(qū)的居住小區(qū)比較，夏季不僅比室外氣溫要高(1~2℃)而且無(wú)風(fēng)悶熱。

2、大進(jìn)深的住宅有利于節(jié)能節(jié)地

目前的住宅設(shè)計(jì)，為了采光的需要大都進(jìn)深較小，通常在10m左右。夏季受太陽(yáng)的輻射熱影響較大，室內(nèi)溫度很快就上升到接近室外溫度，在夏熱冬冷地區(qū)空調(diào)的使用率逐年上升?，F(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了建筑體形系數(shù)的最大限值，其目的也是為了減小陽(yáng)光的輻射量。而減小體形系數(shù)的最有效的方法就是適當(dāng)加大房屋的進(jìn)深。加大房屋的進(jìn)深還有利于節(jié)省建筑的用地，中國(guó)是人多地少的國(guó)家，節(jié)約土地資源也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。因此我們應(yīng)借鑒傳統(tǒng)民居的設(shè)計(jì)手法，多設(shè)計(jì)一些現(xiàn)代的大進(jìn)深住宅。

3、合理設(shè)計(jì)住宅的朝向

在小區(qū)建設(shè)中，住宅往往可以選擇適合當(dāng)?shù)氐淖詈玫某?，一般是南偏東。這既有利于夏季主導(dǎo)風(fēng)(東南風(fēng))的進(jìn)入，也有利于防止太陽(yáng)的西曬，減小陽(yáng)光的輻射熱。但是在中國(guó)的中小城市，在道路兩旁的建筑物，當(dāng)?shù)缆窞槟媳毕驎r(shí)，臨街的房屋則成為了東西向。次要道路兩旁的建筑物通常只能一層、二層為商業(yè)建筑，以上各層通常都是住宅，西向的住宅整個(gè)下午都被太陽(yáng)炙烤，因而對(duì)建筑節(jié)能十分不利，我們應(yīng)重視和解決這一問題。

4、建筑的綠化

多種一些樹冠面積大的喬木是十分有利的。但目前很多開發(fā)商為了省錢房前種的遮陽(yáng)喬木只有小酒杯粗，十年、二十年都難以長(zhǎng)成。建議喬木應(yīng)首選速成樹，樹冠面積大的樹種，最好是移植已生長(zhǎng)多年的高大喬木。有條件時(shí)要盡量保留原有的樹木。除了室外綠化外，建議要重視建筑屋頂面和墻面的綠化。特別是東西山墻可以種攀緣植物。此外平屋頂上可開辟屋頂花園，可以吸收大量的太陽(yáng)對(duì)屋頂?shù)妮椛錈?，有利于建筑?jié)能。

5、推廣太陽(yáng)能熱水器

近幾年來(lái)，太陽(yáng)能熱水器在我國(guó)正在逐步普及，一些品牌和性能好的太陽(yáng)能熱水器，在我國(guó)可以做到年平均220天供應(yīng)熱水，只有連續(xù)陰雨天才需要啟動(dòng)電力熱水。利用太陽(yáng)能熱水器不僅可供給熱水節(jié)能。而且夏季有利于降低屋頂?shù)臏囟?。建立一個(gè)節(jié)約型的社會(huì)，關(guān)系到人和自然的和諧和發(fā)展，建筑節(jié)能的重點(diǎn)應(yīng)該是住宅。

第5篇：環(huán)境設(shè)計(jì)技能范文

【關(guān)鍵詞】環(huán)境；應(yīng)急能力；管理

前言

突發(fā)環(huán)境事件是指突然發(fā)生的，造成或可能造成重大人員傷亡、重大財(cái)產(chǎn)損失等對(duì)社會(huì)構(gòu)成重大威脅和損害的環(huán)境事件。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2010年全國(guó)共發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件次數(shù)420次，其中水污染135次，大氣污染157次，海洋污染3次，固廢污染35次，噪聲污染1次。我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)將環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)納入到環(huán)境影響評(píng)價(jià)中，目的是能有效的防范環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。但是在總體上，我國(guó)的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理還很薄弱，主要表現(xiàn)在企業(yè)違法排污、城市產(chǎn)業(yè)布局不合理、執(zhí)法部門監(jiān)管不嚴(yán)等多方面。

1 突發(fā)環(huán)境事件的特點(diǎn)及我國(guó)環(huán)境應(yīng)急現(xiàn)狀

從突發(fā)環(huán)境事件的特性上看，它主要有四個(gè)特點(diǎn)：（1）突發(fā)性。突發(fā)環(huán)境事件常常是發(fā)生在人們的預(yù)料之外，而且如果不采取及時(shí)的措施和手段，其破壞性極其嚴(yán)重；（2）公共性。突發(fā)環(huán)境事件容易引起社會(huì)公眾的恐慌，容易造成周圍公共財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失；（3）危害性。突發(fā)環(huán)境事件容易對(duì)公眾健康或生命造成危害，或?qū)Ξ?dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和財(cái)產(chǎn)造成重大損失；（4）多變性。突發(fā)環(huán)境事件有不可預(yù)料性，有的還容易造成二次污染或破壞。

在應(yīng)急能力建設(shè)上，我國(guó)的起步比較晚，隨著近年來(lái)突發(fā)環(huán)境事件發(fā)生率的上升，國(guó)家環(huán)境保護(hù)部為了保障人民的生命安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，開始全面加強(qiáng)各地環(huán)保部門的環(huán)境應(yīng)急能力，并在2010年印發(fā)了《全國(guó)環(huán)保部門環(huán)境應(yīng)急建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的通知，標(biāo)準(zhǔn)中提出了各級(jí)環(huán)保部門應(yīng)急能力的機(jī)構(gòu)與人員建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、硬件裝備建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)用房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。然而我國(guó)的應(yīng)急監(jiān)測(cè)能力依然普遍落后。很多地市級(jí)監(jiān)測(cè)站配備的應(yīng)急監(jiān)測(cè)儀器比較簡(jiǎn)單，甚至有的儀器只能定性而不能定量分析；應(yīng)急人員的素質(zhì)參差不齊，個(gè)別應(yīng)急人員對(duì)應(yīng)急儀器的掌握程度低，這些都勢(shì)必會(huì)影響突發(fā)環(huán)境事件后續(xù)工作的開展。

據(jù)2012年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)顯示，我國(guó)突發(fā)環(huán)境事件達(dá)542起，形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)環(huán)境部門對(duì)其應(yīng)急能力建設(shè)實(shí)在是刻不容緩。

2 環(huán)境應(yīng)急建設(shè)能力的必要性

針對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)源的特點(diǎn)，環(huán)境應(yīng)急管理的主要控制點(diǎn)首先在于預(yù)防與應(yīng)急監(jiān)測(cè)準(zhǔn)備，其次是應(yīng)急監(jiān)測(cè)的分析與信息，最后是應(yīng)急事件的善后處理工作。環(huán)境應(yīng)急能力建設(shè)的必要性主要體現(xiàn)在環(huán)境應(yīng)急能力只有從不斷的建設(shè)中才能完善。突發(fā)環(huán)境事故是有重大隱患的，如果有一支高素質(zhì)的環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測(cè)隊(duì)伍及精良的應(yīng)急監(jiān)測(cè)設(shè)備，污染物的成分和濃度才能被快速、準(zhǔn)確的檢測(cè)出來(lái)。根據(jù)監(jiān)測(cè)分析的結(jié)果，政府行政部門才能采取有效的措施來(lái)治理突發(fā)環(huán)境事件帶來(lái)的污染，才能盡可能降低突發(fā)環(huán)境事件給社會(huì)和公眾造成的危害和損失。當(dāng)然，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的管理主要還是從立法上進(jìn)行約束。環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理是社會(huì)行為，只有從法律上規(guī)定環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理的體制和機(jī)制，將重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)源納入日常監(jiān)管，突發(fā)環(huán)境事件才能得到有效遏制。有研究者提出中央政府部門應(yīng)直接管理環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)源，這樣就可以在研究的基礎(chǔ)上建立風(fēng)險(xiǎn)源清單，并在管理的過(guò)程中完善相關(guān)法規(guī)和政策。雖然對(duì)風(fēng)險(xiǎn)源的有效管理可以降低突發(fā)環(huán)境事故的發(fā)生，但是只要風(fēng)險(xiǎn)源存在，就有一定的幾率發(fā)生環(huán)境污染事故，因而環(huán)境應(yīng)急能力的建設(shè)也是環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理的重中之重。

3 結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前我國(guó)突發(fā)環(huán)境事件正處于高峰期，為更好的應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)環(huán)境事件，環(huán)境應(yīng)急能力的建設(shè)是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。突發(fā)環(huán)境事件的能力建設(shè)屬于公共事業(yè)的范疇，其建設(shè)所需的人才隊(duì)伍和儀器設(shè)備需要政府強(qiáng)大的財(cái)政支持，而且加強(qiáng)應(yīng)急管理也是政府以人為本、執(zhí)政為民、全面履行政府職能的重要體現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張迅.環(huán)境事故應(yīng)急管理與處理.河北環(huán)境保護(hù)，2008（11）.

第6篇：環(huán)境設(shè)計(jì)技能范文

（一）深化行政審批制度改革。鞏固行政審批事項(xiàng)清理工作成果，嚴(yán)格公示行政審批和服務(wù)事項(xiàng)。繼續(xù)清理減少行政審批事項(xiàng)，建立行政審批定期清理公布制度。完善并聯(lián)審批，加快行政審批和服務(wù)事項(xiàng)“兩集中、兩到位”進(jìn)度，審批事項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)辦結(jié)率達(dá)95%以上，群眾滿意率達(dá)100%。

（二）規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。建立政府及其部門科學(xué)決策、依法決策的制度機(jī)制，保持各項(xiàng)政策規(guī)定的穩(wěn)定性、連續(xù)性和配套性。繼續(xù)深化政務(wù)公開，全面貫徹《政府信息公開條例》，加強(qiáng)公開平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法行為的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決避免行政執(zhí)法中不按程序執(zhí)法、執(zhí)法隨意性大等現(xiàn)象。規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)。清理規(guī)范企業(yè)檢查，重點(diǎn)監(jiān)督和堅(jiān)決防止利用在企業(yè)檢查搭車收費(fèi)的行為。實(shí)行收費(fèi)項(xiàng)目公開，堅(jiān)決防止已取消的收費(fèi)項(xiàng)目反彈。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)便民服務(wù)中心建設(shè)。切實(shí)抓好便民服務(wù)中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造惠及群眾、服務(wù)一流的“政務(wù)服務(wù)超市”。大力推進(jìn)村、社區(qū)便民服務(wù)室的規(guī)范化建設(shè)，拓寬服務(wù)范圍，將更多的與群眾利益息息相關(guān)的公共服務(wù)項(xiàng)目納入村、社區(qū)便民服務(wù)室辦理，推進(jìn)公共服務(wù)不斷向基層延伸。

（四）增添政務(wù)服務(wù)措施。積極推動(dòng)代辦服務(wù)，開展各類重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目從立項(xiàng)到開工全過(guò)程的行政審批事項(xiàng)的全程免費(fèi)代辦服務(wù)和轄區(qū)特殊、困難群體公共服務(wù)事項(xiàng)的全程免費(fèi)代辦服務(wù)。不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，大力推行預(yù)約服務(wù)、延時(shí)服務(wù)、代辦服務(wù)、上門服務(wù)、跟蹤服務(wù)、聯(lián)合服務(wù)和問需服務(wù)，努力構(gòu)建以公眾需求為導(dǎo)向的政府服務(wù)方式。完善小額投資創(chuàng)業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目辦證等“綠色通道”制度，推進(jìn)投資項(xiàng)目并聯(lián)審批。

（五）加強(qiáng)行政效能監(jiān)察。嚴(yán)格落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制、社會(huì)評(píng)價(jià)制等四項(xiàng)制度。加快電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)，加強(qiáng)推廣應(yīng)用，擴(kuò)大電子監(jiān)察系統(tǒng)的覆蓋面。積極開展效能專項(xiàng)監(jiān)察行動(dòng)，促進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目和中心工作的有效推動(dòng)。認(rèn)真辦理行政效能投訴，加大效能問責(zé)力度，不斷提高行政效率和服務(wù)水平。

二、以督查干部作風(fēng)為重點(diǎn)，促進(jìn)干部勤政務(wù)實(shí)

（六）加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)定的學(xué)習(xí)貫徹。結(jié)合深入學(xué)習(xí)黨的十精神，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中央《八項(xiàng)規(guī)定》、省委省政府《十項(xiàng)規(guī)定》、省紀(jì)委《21項(xiàng)規(guī)定》和市、縣相關(guān)規(guī)定，讓廣大干部職工全面了解各項(xiàng)規(guī)定的內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)。制定工作紀(jì)律，強(qiáng)化精文減會(huì)。制定措施，抓勤儉節(jié)約，制止鋪張浪費(fèi)，著力推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)。進(jìn)一步深入一線解民憂，有效推進(jìn)“改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”的相關(guān)規(guī)定的落實(shí)。

（七）健全作風(fēng)督查長(zhǎng)效機(jī)制。積極探索建立干部作風(fēng)建設(shè)形勢(shì)分析制度，定期分析干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)狀況。落實(shí)干部隊(duì)伍作風(fēng)長(zhǎng)效督查機(jī)制，堅(jiān)持對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行不定時(shí)巡視和檢查。建立干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)定期通報(bào)制度，及時(shí)反映干部隊(duì)伍作風(fēng)動(dòng)態(tài)。建立干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)輿論監(jiān)督制度，營(yíng)造作風(fēng)建設(shè)全員參與的良好氛圍。

（八）構(gòu)建多層次監(jiān)督體系。圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目和中心工作，充分整合各方面監(jiān)督力量，形成多層次監(jiān)督合力。紀(jì)委牽頭，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員視察各單位工作，實(shí)地了解干部作風(fēng)建設(shè)情況。有效發(fā)揮社會(huì)督查員的作用，對(duì)各單位工作紀(jì)律、工作效率、服務(wù)質(zhì)量、效能建設(shè)等方面情況進(jìn)行經(jīng)常性督查。紀(jì)委、監(jiān)察部門不定期組織集中督查活動(dòng)，對(duì)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行明察暗訪。通過(guò)多種方式、不同層級(jí)的監(jiān)督檢查，著力實(shí)現(xiàn)內(nèi)部監(jiān)督、人大政協(xié)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督相互影響、相互促進(jìn)的良性循環(huán)。

（九）狠抓結(jié)果運(yùn)用。對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)向有關(guān)單位通報(bào)，并督促其整改糾正。對(duì)典型事例要在全鎮(zhèn)進(jìn)行曝光和通報(bào)。對(duì)后果嚴(yán)重，造成惡劣影響的，要嚴(yán)格追究相關(guān)單位和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。同時(shí)，綜合運(yùn)用黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核和投資軟環(huán)境測(cè)評(píng)等多種考核評(píng)價(jià)手段，把干部作風(fēng)督查情況作為重要考核內(nèi)容，納入目標(biāo)管理，作為年終干部績(jī)效考核和評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。

三、以糾正損害群眾利益為重點(diǎn)，優(yōu)化政風(fēng)行風(fēng)

（十）強(qiáng)化對(duì)惠農(nóng)等資金的監(jiān)管。督促有關(guān)部門嚴(yán)格按照惠農(nóng)等資金管理的各項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范社保、醫(yī)保等各項(xiàng)資金基金的征繳、支付和管理。嚴(yán)肅查處各類惠農(nóng)資金、社保基金的違紀(jì)違法案件。

（十一）深入治理教育醫(yī)療中的不正之風(fēng)。進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教育收費(fèi)管理制度，鞏固農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)收費(fèi)清理規(guī)范工作成果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校貧困學(xué)生補(bǔ)貼、營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)貼等政策的監(jiān)督檢查。深入治理醫(yī)療中的不正之風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議。

（十二）清理規(guī)范評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰工作。鞏固清理規(guī)范工作成果，配合相關(guān)部門繼續(xù)做好對(duì)各種評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰活動(dòng)的全面清理和規(guī)范。

（十三）搞好行風(fēng)滿意度測(cè)評(píng)。結(jié)合行政效能社會(huì)評(píng)價(jià)體系的施行，開展行風(fēng)滿意度暨投資軟環(huán)境調(diào)查測(cè)評(píng)，并積極整合資源，促進(jìn)行政效能建設(shè)和投資軟環(huán)境的改善。

四、以完善制度為重點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)

（十四）建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)機(jī)制。各部門要健全行政效能暨發(fā)展軟環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到具體人員，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層有責(zé)任的工作格局。

（十五）建立工作通報(bào)制度。各部門要主動(dòng)邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、群眾代表對(duì)本單位工作進(jìn)行視察，定期通報(bào)工作開展情況，反映工作中存在的困難問題，增進(jìn)相互間的共識(shí)互信，爭(zhēng)取社會(huì)各界人士對(duì)工作上的支持和關(guān)心。

第7篇：環(huán)境設(shè)計(jì)技能范文

關(guān)鍵詞：民辦高校；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；?？粕粍?chuàng)新能力

一、引言

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們追求的不僅僅是簡(jiǎn)單的物質(zhì)生活，而更關(guān)注心理感官上的滿足。在城市化建設(shè)中，現(xiàn)代化都市生活環(huán)境深受人們的喜好，人們?cè)诓粩嗵岣呱钯|(zhì)量的同時(shí)，審美要求也越來(lái)越高，根據(jù)人們生活方式和習(xí)慣，構(gòu)建一個(gè)舒適、宜居的生活環(huán)境，是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)可以通過(guò)一定手段，使建筑物室內(nèi)外空間體現(xiàn)獨(dú)特的生活風(fēng)格和營(yíng)造良好的起居氛圍，將自然美與藝術(shù)美融合為一體，以滿足人們的功能使用和視覺審美要求。因此，如何發(fā)揮環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)功能特點(diǎn)，提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)水平，使環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)達(dá)到最高境界，是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)人才工作的重點(diǎn)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要決定因素，所以，培養(yǎng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才至關(guān)重要。傳統(tǒng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才的培養(yǎng)方式，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)“創(chuàng)新型國(guó)家”建設(shè)的需求，新時(shí)期，高等教育改革培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才是國(guó)家實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。民辦高校是高等教育的組成部分，以?？平虒W(xué)為主，又由于民辦高校學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。因此，討論民辦高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)?？茖W(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力十分必要。

二、民辦高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)專科學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力存在的問題

民辦高校在其發(fā)展過(guò)程中存在自身?xiàng)l件的不足，再結(jié)合?？茖W(xué)生教學(xué)層次，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)，隨著教育改革的不斷深入，對(duì)我國(guó)民辦高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的?？茖W(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力時(shí)所存在的問題進(jìn)行分析。

（一）教學(xué)內(nèi)容陳舊，不適合目前社會(huì)發(fā)展的需求

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)隨著社會(huì)市場(chǎng)變革而不斷改變，是市場(chǎng)發(fā)展的需求。但最近市場(chǎng)化發(fā)展速度飛快，落后的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，根本無(wú)法在新時(shí)期市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足。尤其是對(duì)教學(xué)設(shè)施較差、師資力量薄弱的民辦高校，教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)陳舊，很多教材長(zhǎng)時(shí)間沒有更新，而最新的知識(shí)、技術(shù)、工藝、案例、材料等不能及時(shí)的應(yīng)用到課堂教學(xué)內(nèi)容上。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性的?？茖W(xué)生而言，如果教學(xué)內(nèi)容陳舊，那么將來(lái)培育出的人才，無(wú)法適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)實(shí)踐的需要，這與?？茖W(xué)生以培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才的目標(biāo)相悖逆。

（二）教學(xué)模式傳統(tǒng)，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門使用藝術(shù)，該專業(yè)培養(yǎng)的人才需要具有景觀設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)以及空間設(shè)計(jì)等方面的能力，這些能力的培養(yǎng)需要通過(guò)不斷實(shí)踐才能完成。然而，民辦高校?？粕h(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)模式，還采用傳統(tǒng)的模式進(jìn)行授課，重視理論環(huán)節(jié)，缺乏必要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，這種過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，而忽略將理論應(yīng)用到實(shí)踐上的教學(xué)模式，無(wú)法激發(fā)專科學(xué)生的創(chuàng)新思維，對(duì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)極其不利。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)熱情不高

學(xué)習(xí)被動(dòng)、學(xué)習(xí)熱情不高是當(dāng)前民辦高校?？茖W(xué)生的一大弊端，形勢(shì)不容樂觀，對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專科學(xué)生而言也不容忽視。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，所設(shè)計(jì)的學(xué)科非常廣泛，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏主動(dòng)、缺乏學(xué)習(xí)熱情，會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。此外，由于教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)模式落后，大大影響學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，久而久之，學(xué)生將失去對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的興趣。

（四）社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，缺乏創(chuàng)新思維

與公辦高校相比，民辦高校在師資與教學(xué)環(huán)境普遍較差，開辦的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)平臺(tái)與社會(huì)科學(xué)、企業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重脫軌，很多學(xué)生在整個(gè)大學(xué)期間沒有任何社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)僅憑理論知識(shí)，這種缺乏創(chuàng)新思維所創(chuàng)作的作品往往難有適用型和創(chuàng)新點(diǎn)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是人們對(duì)空間的新需求，是隨著時(shí)間的遷移不斷改變的，學(xué)生需要充分了解社會(huì)各行各業(yè)的動(dòng)態(tài)，才能在將來(lái)設(shè)計(jì)工作中具有敏銳的洞察力。

三、培養(yǎng)民辦高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)?？粕鷦?chuàng)新能力的對(duì)策

（一）通過(guò)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新培養(yǎng)?？粕鷦?chuàng)新能力

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一項(xiàng)交叉性學(xué)科，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)性工作，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)揮作用，集思廣益，才能將創(chuàng)新想法落實(shí)到執(zhí)行中。這種以團(tuán)隊(duì)教學(xué)為主體，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)完全不同，一方面教學(xué)內(nèi)容要兼顧廣大學(xué)生共同要求，另一方面，有需要利用教學(xué)內(nèi)內(nèi)容改革，尋找環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)。將企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目引入到課堂教學(xué)中是目前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，以實(shí)踐生產(chǎn)中環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的要求來(lái)完成任務(wù)書，充分利用學(xué)?；A(chǔ)教育的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用到企業(yè)實(shí)踐生產(chǎn)上，真正實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及能力的有機(jī)結(jié)合。對(duì)企業(yè)而言，將生產(chǎn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目交給學(xué)生，降低企業(yè)生產(chǎn)成本，而對(duì)學(xué)生而言，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目可以鍛煉自己，提高自己動(dòng)手能力，并在藝術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中，培養(yǎng)自身探索事物、解決問題的技巧和能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，從而為將來(lái)實(shí)踐工作創(chuàng)新應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。另外，學(xué)習(xí)的最終目的是應(yīng)用，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要以應(yīng)用為基礎(chǔ)，好的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，必須在技術(shù)上和創(chuàng)造上具有可行性。因此，教學(xué)內(nèi)容改革時(shí)，除了需要不斷創(chuàng)新，尋找新方法，開拓新領(lǐng)域之外，必須兼顧教學(xué)內(nèi)容的適用性。教學(xué)者在教學(xué)過(guò)程中，要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己的創(chuàng)新思維，不僅要能很好的構(gòu)思，更要能真正起到應(yīng)用的效果。

（二）通過(guò)課程體系創(chuàng)新培養(yǎng)?？粕鷦?chuàng)新能力

民辦高校專科生的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程存在缺陷，課程體系中的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐應(yīng)用過(guò)于獨(dú)立。很多教師強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)只要能想得到，就能做得到，這種課程體系教育容易讓學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。民辦高校?？粕慕虒W(xué)，由于教學(xué)年限較短，所學(xué)內(nèi)容較多，因此，需要在短時(shí)間內(nèi)既接受過(guò)多的理論知識(shí)，又要受藝術(shù)熏陶培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，對(duì)?？粕鷣?lái)講難度較大。在課程教學(xué)體系設(shè)置時(shí)，首先，要適當(dāng)引入企業(yè)，實(shí)現(xiàn)校企合作，以協(xié)同育人的模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。充分利用校企合作雙方優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化資源配置，以企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目為依托，將一批符合設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求的作品輸送到企業(yè)產(chǎn)品一線生產(chǎn)中。同時(shí)，企業(yè)也可指派專業(yè)設(shè)計(jì)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并選擇一批適合自身企業(yè)發(fā)展需求的學(xué)生來(lái)企業(yè)工作。然后，要從試點(diǎn)課程中切入改革，在課程體系中選取部分作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目的試點(diǎn)課程，還是以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目為依托，重點(diǎn)注重項(xiàng)目的創(chuàng)新應(yīng)用，讓學(xué)生真正體會(huì)創(chuàng)新的前提是可行性，進(jìn)而提高學(xué)生的動(dòng)手能力；最后，分層次培養(yǎng)，選拔一批優(yōu)秀的學(xué)生，作為潛在設(shè)計(jì)師進(jìn)行培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力程度、創(chuàng)新思維表現(xiàn)，吸收一部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)而激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）通過(guò)課外活動(dòng)創(chuàng)新培養(yǎng)?？粕鷦?chuàng)新能力

大學(xué)生普遍擁有豐富多彩的課外活動(dòng)，但大多以趣味性為主，在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面很少涉及。而有關(guān)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)計(jì)競(jìng)賽、專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議、設(shè)計(jì)展覽等課外后動(dòng)，民辦高校專科學(xué)生基本不參加。這些活動(dòng)大都是多校聯(lián)合舉辦，對(duì)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐各方面并不突出的民辦?？粕?，往往很難爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)，很多民辦?？茖W(xué)生就算是參加，也很難獲得獎(jiǎng)勵(lì)，長(zhǎng)此以往，民辦高校的專科學(xué)生逐漸失去對(duì)參加這些課外活動(dòng)的興趣，甚至連老師也不愿帶隊(duì)參與。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)大舞臺(tái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)靈感需要具有震撼力的藝術(shù)作品來(lái)激發(fā)。民辦高校?？茖W(xué)生一定要克服自身困難，踴躍參加各種設(shè)計(jì)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)會(huì)議以及設(shè)計(jì)展覽會(huì)，盡管沒有收獲獎(jiǎng)勵(lì)，但如果參與其中，定會(huì)讓自己開闊視野，豐富閱歷，為自己將來(lái)藝術(shù)設(shè)計(jì)增磚添瓦。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著教育改革的不斷深化，很多教師和學(xué)生對(duì)民辦高校?？茖W(xué)生環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的認(rèn)識(shí)有一定的深度和廣度。民辦高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)?？茖W(xué)生的教學(xué)應(yīng)當(dāng)以實(shí)踐應(yīng)用為導(dǎo)向，以實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)為重要手段，從教學(xué)內(nèi)容、課程體系以及課外活動(dòng)的創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。需要注意的是，以實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、課程體系改革并不意味拋棄基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在民辦高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)?？粕呐囵B(yǎng)過(guò)程中，還是以基礎(chǔ)理論知識(shí)培養(yǎng)為主，適度穿插社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

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第8篇：環(huán)境設(shè)計(jì)技能范文

關(guān)鍵詞：智能監(jiān)控系統(tǒng)；家居環(huán)境；溫度；濕度；光照

中圖分類號(hào)：TU23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 系統(tǒng)組成

該控制系統(tǒng)主要由多種模塊構(gòu)成，包括具有檢驗(yàn)光照強(qiáng)度作用的模塊、單片機(jī)模塊、濕度檢測(cè)以及溫度檢測(cè)模塊、警報(bào)模塊、鍵盤、顯示模塊、時(shí)間顯示模塊以及電源、執(zhí)行模塊。該系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)主要依賴于數(shù)據(jù)比較，通過(guò)傳感器測(cè)量出的數(shù)據(jù)同設(shè)定數(shù)據(jù)之間的比較，繼而對(duì)單片機(jī)發(fā)出指令，對(duì)繼電器開關(guān)予以控制，從而啟動(dòng)和關(guān)閉設(shè)備，鍵盤用于進(jìn)行設(shè)定值的輸入，而顯示設(shè)備則用以顯示當(dāng)前環(huán)境的狀況以及顯示時(shí)鐘、日歷。

2 硬件電路的設(shè)計(jì)

單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)中最小的系統(tǒng)、時(shí)鐘電路以及溫度測(cè)量電路和濕度測(cè)量電路共同組成了其數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。

2.1 最小系統(tǒng)概述

系統(tǒng)主要組成包括AT89C52單片機(jī)、顯示模塊、鍵盤、時(shí)鐘以及復(fù)位模塊。除顯示模塊以及鍵盤外的三種模塊共同組成了該應(yīng)用系統(tǒng)。鍵盤的連接采用了獨(dú)立接口，判斷鍵盤操作的主要原理是通過(guò)監(jiān)測(cè)高低電平來(lái)判斷是否有鍵閉合，若按下某一鍵，那么相應(yīng)的數(shù)據(jù)線便會(huì)專為低電平，因此可以判定有操作，那么對(duì)操作數(shù)值進(jìn)行讀入，用于設(shè)置濕度范圍以及溫度范圍。圖形液晶顯示是目前采用較為廣泛的顯示模塊，主要用于對(duì)當(dāng)前環(huán)境的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，以及對(duì)日期和日歷、時(shí)鐘的顯示。

2.2 溫濕度測(cè)量電路及控制電路

作為測(cè)量溫濕度電路，主要采用了先進(jìn)的數(shù)字式溫濕度傳感器SHT15 對(duì)溫濕度信號(hào)進(jìn)行采集及處理，實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境溫濕度的智能控制功能。SHT15 是一款含有已校準(zhǔn)數(shù)字信號(hào)輸出的溫濕度復(fù)合傳感器，將濕度傳感器、信號(hào)放大調(diào)理、A/D 轉(zhuǎn)換、I2C 線接口全部集成于一個(gè)芯片上，具有全校準(zhǔn)相對(duì)濕度及溫值輸出， I2C 總線數(shù)字輸出接口，露點(diǎn)值計(jì)算輸出功能，免圍元件，濕度值輸出分辨率為l4 位，溫度值輸出分辨率為12 位，可編程降至l2 位和8 位，CRC 數(shù)據(jù)傳輸校驗(yàn)功能，片裝載的校準(zhǔn)系數(shù)可保證100% 的互換性。SHT15 與單片機(jī)的接口電路為： GND 為接地端；DATA 為雙向串行數(shù)據(jù)總線； SCK 為串行時(shí)鐘輸入端； VDD 為電源端，范圍為2. 4 ～ 5. 5 V； NC 為空管腳.溫濕度傳感器將采集的溫度、濕度轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)，這些數(shù)字信號(hào)與相應(yīng)的給定的數(shù)值進(jìn)行比較，單片機(jī)發(fā)出相應(yīng)的控制信號(hào)控制加濕裝置、去濕裝置、加溫裝置、降溫裝置等執(zhí)行設(shè)備的動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)對(duì)室內(nèi)溫度、濕度的控制。

2. 3 光照強(qiáng)度測(cè)量電路及控制電路

作為測(cè)量光照強(qiáng)度電路，主要采用光敏電阻。光敏電阻是采用半導(dǎo)體材料制作，利用內(nèi)光電效應(yīng)工作的光電元件。它在光線的作用下其阻值往往很小。在黑暗的環(huán)境里，它的電阻值很高。當(dāng)受到光照時(shí)，光敏電阻阻值下降。光照愈強(qiáng)，阻值越低。 入射光消失后，光敏電阻的阻值逐漸恢復(fù)原值。在光敏電阻兩端的金屬電極之間加上電壓，其中便有電流通過(guò)，受到適當(dāng)波長(zhǎng)的光線照射時(shí)，電流就會(huì)隨光強(qiáng)的增加而變大，從而實(shí)現(xiàn)光電轉(zhuǎn)換。當(dāng)光照強(qiáng)度檢測(cè)電路中，發(fā)光二極管LED1、LED2、LED3 均不發(fā)光時(shí)，表示光照強(qiáng)度暗； 發(fā)光二極管LED1 發(fā)光、LED2、LED3 均不發(fā)光時(shí)，表示光照強(qiáng)度弱； 發(fā)光二極管LED1、LED2 均發(fā)光、LED3 不發(fā)光時(shí)，表示光照強(qiáng)度中； 發(fā)光二極管LED1、LED2、LED3 均發(fā)光時(shí)，表示光照強(qiáng)度強(qiáng)。當(dāng)陽(yáng)光照到光敏電阻上，光照等級(jí)自動(dòng)增強(qiáng)時(shí)，單片機(jī)發(fā)出相應(yīng)的控制信號(hào)，控制電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)，將窗簾自動(dòng)拉合； 當(dāng)光照等級(jí)自動(dòng)變?nèi)鯐r(shí)，單片機(jī)發(fā)出相應(yīng)的控制信號(hào)，控制電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，將窗簾自動(dòng)拉開。

2.4 日歷電路以及時(shí)鐘電路

該系統(tǒng)中使用的日歷電路以及時(shí)鐘電路采用的是Dallas公司出產(chǎn)的時(shí)鐘芯片，該DS1302芯片為串行實(shí)時(shí)芯片，具有時(shí)鐘以及靜態(tài)的RAM，通訊方式為串行通訊，能夠同單片機(jī)實(shí)現(xiàn)方便的對(duì)接。該芯片作為涓流充電芯片，其功能的實(shí)現(xiàn)主要依賴于其內(nèi)的實(shí)時(shí)日歷時(shí)鐘系統(tǒng)以及一個(gè)靜態(tài)的RAM，其同單片機(jī)之間的時(shí)間通訊主要依賴于串行接口。其交流信息內(nèi)容包括年、月、日、時(shí)、分、秒以及星期等，月天數(shù)以及閏年天數(shù)能夠自動(dòng)調(diào)整，而一天的時(shí)間可以通過(guò)AMPM的劃分制定決定是十二小時(shí)制還是二十四小時(shí)制。該芯片同單片機(jī)之間的通訊只需要三個(gè)I/O線，即串行時(shí)鐘SCLK數(shù)據(jù)線以及復(fù)位端口。

3 軟件的設(shè)計(jì)

系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)描述主要包括以下內(nèi)容：濕度處理、溫度處理、主程序、光照處理以及鍵盤功能和顯示、執(zhí)行控制等。以下便對(duì)程序的整體思路進(jìn)行詳細(xì)的論述：主程序的運(yùn)行過(guò)程主要為，對(duì)光照、濕度、溫度進(jìn)行測(cè)量，對(duì)光照、濕度、溫度進(jìn)行處理，通過(guò)鍵盤進(jìn)行查詢，最終由執(zhí)行機(jī)構(gòu)予以執(zhí)行。當(dāng)定時(shí)器時(shí)間達(dá)到預(yù)定時(shí)間后，系統(tǒng)會(huì)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)予以保護(hù)，并顯示數(shù)據(jù)，繼而恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)，返回到主程序。主要用于實(shí)時(shí)顯示濕度、溫度、光照以及時(shí)鐘，并對(duì)溫度、光照、濕度等預(yù)期值進(jìn)行上限以及下限的設(shè)定，通過(guò)良方數(shù)據(jù)的比較，若是實(shí)時(shí)的溫度、濕度以及光照數(shù)值較之下限值較低，那么系統(tǒng)便控制加溫設(shè)備進(jìn)行加溫、加濕設(shè)備進(jìn)行加濕，并命令電動(dòng)機(jī)翻轉(zhuǎn)將窗簾拉開。若是實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)較之于上限值較高，則系統(tǒng)會(huì)控制相關(guān)設(shè)備執(zhí)行同上述動(dòng)作相反的動(dòng)作。并且若是實(shí)時(shí)環(huán)境相關(guān)數(shù)據(jù)超出預(yù)期范圍，除了上述動(dòng)作外，系統(tǒng)還會(huì)控制警報(bào)器發(fā)出警報(bào)信號(hào)，并亮起指示燈。

結(jié)語(yǔ)

本文介紹的控制系統(tǒng)在靈敏性上較高，且精度于穩(wěn)定性相對(duì)比其他系統(tǒng)都具有極大的優(yōu)勢(shì)，按照該設(shè)計(jì)方式制作出的系統(tǒng)投入較低，且能夠使用在多種環(huán)境中對(duì)其環(huán)境條件進(jìn)行調(diào)節(jié)。

參考文獻(xiàn)

[1]張毅剛.單片機(jī)原理及應(yīng)用[M].北京：高等教育出版社，2003.

第9篇：環(huán)境設(shè)計(jì)技能范文

關(guān)鍵詞：居住建筑環(huán)境；節(jié)能；太陽(yáng)能利用；

Abstract: with the development of society, the energy of the JinQueXing reflect is more and more obvious, as energy consumption of building energy consumption cannot be neglected in have been part of the popular attention that traditional architectural planning and design in energy conservation in due to general ability is bad by the people more and more unpopular, living building energy saving design of planning to improve the current energy shortage can play a very important part of, in addition, living architectural environment planning and energy saving design has not only the environmental value, and its commercial value also nots allow to ignore, therefore, the living environment of the energy saving design planning is urgent. The author in this paper with your own experience, mainly from the residential building environment planning to energy saving design direction of study, for it to in the development of our country and popularity have certain stimulative effect.

Keywords: residential building environment; Energy saving; Solar energy utilization;

中圖分類號(hào)：TE08文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

0、引言

雖然我國(guó)是一個(gè)能源大國(guó)，但是，人均能源上卻處于一個(gè)較低的層次，研究顯示我國(guó)的能源的現(xiàn)狀已經(jīng)相當(dāng)緊張，在統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，建筑能耗甚至已經(jīng)達(dá)到了30%，這對(duì)于我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展相當(dāng)不利，而傳統(tǒng)的建筑由于其高能耗，高污染已經(jīng)走的越來(lái)越偏，人們對(duì)于傳統(tǒng)建筑的不滿也越來(lái)越多。而居住建筑環(huán)境規(guī)劃節(jié)能設(shè)由于低功耗，貼近自然受到了越來(lái)越多的關(guān)注。

1、關(guān)于居住建筑在規(guī)劃中的節(jié)能設(shè)計(jì)

1.1建筑物體型系數(shù)的控制

體形系數(shù)指的是建筑物外表面積F與其所包圍的體積V之比值。體形系數(shù)是影響建筑能耗的關(guān)鍵因數(shù)，實(shí)驗(yàn)證明，體形系數(shù)每增加0.01,耗熱量指標(biāo)增加2.5%，對(duì)于同樣體積的建筑，體形系數(shù)較大則代表其單位的建筑空間的熱散失面積大，也意味著能耗更大。所以居住建筑在規(guī)劃中的節(jié)能設(shè)計(jì)首先要做好建筑物體型系數(shù)的控制。

1.2對(duì)于建筑朝向的合理設(shè)計(jì)

在建筑節(jié)能方面一個(gè)重要的措施是選擇恰當(dāng)?shù)某?。通過(guò)統(tǒng)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)：其他條件如果保持不變，南北朝向的建筑相對(duì)于東西朝向建筑的能耗要小一些。住宅的設(shè)計(jì)中，在考慮到用戶的實(shí)際需求時(shí)，應(yīng)該基于這種需求統(tǒng)籌綜合考慮風(fēng)向，太陽(yáng)能利用以及氣候等帶來(lái)的影響，以作為最優(yōu)化選擇的依據(jù)。普遍意義上看，南偏東或南偏西是比較適合我國(guó)的具體國(guó)情的。對(duì)于溫度較高的南方，房屋建設(shè)的長(zhǎng)軸方向最好平行于冬季主導(dǎo)風(fēng)向，而與夏季風(fēng)向垂直，相對(duì)而言，對(duì)于溫度較低的北方，則應(yīng)和南方保持相反的設(shè)計(jì)策略，以減少冬天冷空氣的干擾。如果保持體積不變，則住宅建筑的平面形狀應(yīng)采取護(hù)結(jié)構(gòu)表面積小的建筑，這樣可以有效地降低能耗。

2.3選擇戶型平面合理的設(shè)計(jì)

在戶型的平面設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮節(jié)能性、舒適性以及設(shè)計(jì)的合理性，針對(duì)不同的功能進(jìn)行不同的分區(qū)。通常應(yīng)該是把家庭活動(dòng)中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的客廳及主臥室設(shè)置在南朝向，而相對(duì)而言使用較少的廚房、廁所應(yīng)安排在北朝向或者東西朝向。這種設(shè)計(jì)可以方便陽(yáng)光在住宅中得到最大化得利用。每個(gè)房間內(nèi)應(yīng)設(shè)置直接連通到外面的窗口，門窗的設(shè)置應(yīng)充分考慮到光線及風(fēng)向的因素。溫度較高的地方應(yīng)加入內(nèi)天井的設(shè)計(jì)，這可以形成室內(nèi)的氣候循環(huán)，減小能源的消耗。

2、太陽(yáng)能利用系統(tǒng)

2.1利用太陽(yáng)能房屋保暖的設(shè)計(jì)

在利用太陽(yáng)能房屋保暖的設(shè)計(jì)上，目前，建筑的設(shè)計(jì)一般可分為被動(dòng)式太陽(yáng)房和主動(dòng)式太陽(yáng)房。

被動(dòng)太陽(yáng)房沒有其他輔助能源，完全依賴太陽(yáng)能供熱，是依靠墻體結(jié)構(gòu)本身完成吸收，儲(chǔ)藏，熱釋放的功能來(lái)實(shí)現(xiàn)加熱的系統(tǒng)。主動(dòng)式太陽(yáng)房在上和被動(dòng)式太陽(yáng)房是一致的，它們得圍護(hù)結(jié)構(gòu)都是以優(yōu)越的保溫隔熱性能為基礎(chǔ)的。

這種應(yīng)用的空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)該有更大的熱阻，并保證室內(nèi)有足夠的熱重質(zhì)材料，這就為保持房子有足夠高的熱量存儲(chǔ)性能提供了可能。冬季的時(shí)候，太陽(yáng)房通過(guò)建筑物結(jié)構(gòu)吸收和儲(chǔ)存白天的太陽(yáng)能，在夜間釋放熱能，達(dá)到供暖的目的，這種設(shè)計(jì)能夠有效地減小冬季住房的供暖負(fù)載壓力，完成節(jié)能目的。

2.2利用太陽(yáng)能發(fā)電的節(jié)能設(shè)計(jì)

太陽(yáng)能發(fā)電的節(jié)能設(shè)計(jì)中主要是基于太陽(yáng)能電池組件，其原理是通過(guò)電池組件將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔懿?chǔ)存經(jīng)變換后應(yīng)用，以起到節(jié)能的作用。太陽(yáng)能發(fā)電在居住建筑環(huán)境規(guī)劃節(jié)能設(shè)計(jì)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)技術(shù)主要體現(xiàn)在：

（1）一般建筑物外層表面使用涂層、裝飾瓷磚或玻璃幕墻來(lái)保護(hù)和裝飾的建筑物。而使用光伏設(shè)備代替部分建筑材料，即光伏組件作為建筑的房頂、墻和窗戶的建筑材料，這樣可以被用作發(fā)電，也可以使建筑外觀更符合審美。

（2）對(duì)框架結(jié)構(gòu)的建筑物,整個(gè)建筑的圍護(hù)結(jié)構(gòu)由太陽(yáng)能光伏陣列組成，選擇適當(dāng)?shù)墓夥M件，既能直接吸收陽(yáng)光也可吸收被反射的陽(yáng)光，而且可以使建筑看起來(lái)更有吸引力。

3、關(guān)于居住環(huán)境周邊建筑在規(guī)劃使節(jié)能中的設(shè)計(jì)