高校實(shí)驗(yàn)室安全問題精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的高校實(shí)驗(yàn)室安全問題主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全問題范文

關(guān)鍵詞：民辦高校實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室；安全管理問題；安全管理對(duì)策

一、引言

近年來，我國民辦高校得到了前所未有的發(fā)展，并迅速成為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分。民辦高校主要依靠社會(huì)力量進(jìn)行辦學(xué)，以培養(yǎng)社會(huì)應(yīng)用型人才為目的。根據(jù)辦學(xué)方向和社會(huì)需求，民辦學(xué)校建設(shè)了一些實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室，極大的滿足了學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。但是，由于民辦學(xué)校建校時(shí)間較短、管理經(jīng)驗(yàn)不足，嶄新的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室內(nèi)存在著足多安全隱患。一旦發(fā)生安全事故，涉及到學(xué)校人、財(cái)、物的安全和社會(huì)的穩(wěn)定。

二、民辦高校實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室安全管理出現(xiàn)的問題

1 .資金周轉(zhuǎn)緊張，安全管理的經(jīng)費(fèi)不足。

由于民辦高校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校自籌和學(xué)生學(xué)費(fèi)，所以資金問題一直是民辦學(xué)校發(fā)展的瓶頸。為了發(fā)展，他們一方面要努力進(jìn)行學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備購置，另一方面還要維持正常的辦公、教學(xué)和人員工資等。因?yàn)橘Y金有限和領(lǐng)導(dǎo)重視程度不同，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室安全管理上投資甚微，所以實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室安全就難得到保證。

2.實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室管理機(jī)構(gòu)不健全，管理人員不到位。

足多民辦學(xué)校無形中繼承了國辦高校重理論、輕實(shí)踐的觀點(diǎn)。另一方面，為了節(jié)省人員工資，好多崗位都是兼職的，如分管院長、職能管理部門、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室管理員、實(shí)訓(xùn)教師等都存在兼職。管理人員的不到位，管理機(jī)構(gòu)的不健全，也是安全問題發(fā)生的原因之一。

3.實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室管理人員安全觀念不強(qiáng)，安全意識(shí)不深。

正因?yàn)槊褶k學(xué)校存在重教學(xué)、科研、輕安全管理的思想，所以，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室管理存在著安全制度不嚴(yán)、檢查監(jiān)督力度不夠、安全觀念不強(qiáng)的現(xiàn)象，還存在著認(rèn)為只要現(xiàn)場工作人員多加留意就出不了大事的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。這種思想勢必會(huì)造成管理上的疏漏，使不安全隱患隨時(shí)可能發(fā)生。

4.管理體系不健全，規(guī)章制度不完善。

因民辦高校在實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室安全管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，很多工作尚在摸索中，還存在管理體系不健全和規(guī)章制度不完善的問題。安全制度不嚴(yán)，檢查監(jiān)督力度不夠，口頭上重視，行動(dòng)上忽視。制度的不完善，管理體系的不健全，造成了實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室安全隱患和安全問題的出現(xiàn)。

三、民辦高校實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室安全管理對(duì)策

1.根據(jù)實(shí)際需要，增加實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室安全管理經(jīng)費(fèi)。

實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室的安全管理，首先要保證必要的安全經(jīng)費(fèi)。每年學(xué)校年度財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)，學(xué)校要專門劃出一塊實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室的安全管理經(jīng)費(fèi)：一是用于購買安全設(shè)施的經(jīng)費(fèi)，二是進(jìn)行安全教育的經(jīng)費(fèi)。只有配備各種必要的安全設(shè)施，才可以有效避免安全隱患的出現(xiàn)、安全事故的發(fā)生。如防止火災(zāi)發(fā)生，可配備消防栓、滅火器等消防器材；防止被盜，可配備防盜門、窗、鎖、柜等設(shè)施；另外還要配備一些勞保用品：如頭盔、手套、靴子、工作服、防毒面具等。為了將事故苗頭杜絕在萌芽之中，還要配備先進(jìn)的技術(shù)防范設(shè)施，安裝必要的監(jiān)測、監(jiān)控設(shè)備等。

2.健全實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室人員編制。

根據(jù)國家實(shí)驗(yàn)室工作管理辦法，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)，按崗位設(shè)立實(shí)驗(yàn)室人員編制，取消兼職實(shí)驗(yàn)室管理員。院級(jí)設(shè)立實(shí)驗(yàn)室分管院長，有專門處室代表學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和日常管理。各實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)驗(yàn)室設(shè)立主任、副主任、秘書等職務(wù)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室分室要設(shè)立專職管理員、安全員。只有機(jī)構(gòu)、人員到位，實(shí)驗(yàn)室的安全管理才有充分保障。

3.提高安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。

實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室的安全工作至關(guān)重要，必須自上而下，統(tǒng)一思想，逐級(jí)明確責(zé)任。每年年初，我們學(xué)校以分管實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室院長開始，層層簽訂安全責(zé)任書，即分管院長和職能管理部門負(fù)責(zé)人簽訂，職能部門和分管部門簽訂，最后落實(shí)到每個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室管理員。通過簽訂安全責(zé)任書，使各級(jí)人員安全意識(shí)得到提高、安全責(zé)任得到落實(shí)。所以從職能管理部門到具體管理崗位，他們?cè)诎踩芾砉ぷ魃隙急容^主動(dòng)，日常工作安排值班安全員檢查，定期安排安全教育，每學(xué)期定期開展“安全活動(dòng)月”活動(dòng)，節(jié)假日和學(xué)期末進(jìn)行安全大檢查。通過安全責(zé)任的落實(shí)，管理人員積極性得到提高，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室的安全問題得到保證。

4.建立健全安全管理制度，做到有章可循。

管理離不開制度，只有規(guī)范建立健全實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室安全管理制度，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室才能得到安全保證。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室管理制度的完善是解決問題的重要基礎(chǔ)。職能部門管理人員要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。從學(xué)?？偟膩碚f要制定《實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室安全管理制度》，各級(jí)實(shí)驗(yàn)室管理人員職責(zé)，學(xué)生上課要遵守《學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）守則》，各大型、危險(xiǎn)、精密儀器設(shè)備要有安全操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室管理員還要執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)器材保管、領(lǐng)用、借還制度》......總之，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室的安全管理工作必須做到有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)，違章必究，安全工作才能落實(shí)到實(shí)處。

結(jié)束語

第2篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全問題范文

關(guān)鍵詞:安全管理制度；對(duì)策；創(chuàng)新；重要性

1實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要性分析

我國高等教育發(fā)展和改革，正進(jìn)入一個(gè)“深水化”階段，各方面都面臨新的發(fā)展目標(biāo)和新局面，人才培養(yǎng)方式也已然不同于之前，而提高高校的教學(xué)水平和科研水平，對(duì)于培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才有重要意義，而更好的人才培養(yǎng)模式則反過來促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，而這一切的發(fā)展源頭和基礎(chǔ)則是實(shí)驗(yàn)室的安全管理，只有做好實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，那么教育工作和科研探究才能夠順利展開和進(jìn)行，因此高校必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，保障實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)、設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)操作等各方面的安全，這既是維護(hù)國家和人民利益的需要,也是維護(hù)自身職業(yè)健康和安全的需要。

2實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問題

依托塔里木大學(xué)建設(shè)的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)塔里木盆地生物資源保護(hù)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，成立于2004年6月,位于塔里木盆地腹地新疆阿拉爾市。實(shí)驗(yàn)室以“環(huán)塔里木生物多樣性”為主要研究對(duì)象，重點(diǎn)圍繞“南疆特色果樹種質(zhì)資源與遺傳育種、特殊微生物及其基因資源開發(fā)利用、荒漠植物生物多樣性保護(hù)與環(huán)境重建、天然產(chǎn)物分子結(jié)構(gòu)與功能”四個(gè)研究方向進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)研究。在功能重組和合理架構(gòu)的過程中，形成了果樹種質(zhì)資源研究室、果樹遺傳育種研究室、應(yīng)用微生物研究室、生物多樣性研究室、天然產(chǎn)物研究室、分子生物學(xué)研究室、分析測試室、植物組織培養(yǎng)與種苗繁育基地、化學(xué)工程與發(fā)酵中試基地的“七室兩基地”的研究單元。目前，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施完善，儀器設(shè)備先進(jìn)實(shí)用，面積達(dá)6000m2，截止2016年，實(shí)驗(yàn)涉及的精密儀器和大型儀器等設(shè)備總數(shù)達(dá)千余臺(tái)(件)，總值達(dá)2000多萬元，實(shí)驗(yàn)室固定的研究人員有53人，承擔(dān)各級(jí)課題90余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)1100萬元。實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)交流頻繁，邀請(qǐng)了中國科學(xué)院張新時(shí)院士、工程院鄧秀新院士等46位國內(nèi)外著名學(xué)者前來講學(xué)、交流，營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)室的研究工作。經(jīng)過這些年的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室已成為塔里木盆地生物資源保護(hù)利用應(yīng)用基礎(chǔ)研究的基地、南疆地區(qū)聚集和培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的搖籃。隨著我校這幾年在各個(gè)方面取得了不錯(cuò)的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展局面，無論是在實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量規(guī)模上，還是在實(shí)驗(yàn)室的使用頻率上，都達(dá)到了新的高度，但隨之而來的也是一系列的安全管理問題和隱患，使得實(shí)驗(yàn)室安全管理工作變得越發(fā)困難。

2.1實(shí)驗(yàn)室安全制度不完善

當(dāng)下，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，制度管理并沒有達(dá)到完善的水平，安全責(zé)任也不能具體落實(shí)到位，這就容易出現(xiàn)安全管理的漏洞，出現(xiàn)問題和漏洞也沒能做到責(zé)任到個(gè)人，長此以往，惡性循環(huán)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全制度的建設(shè)以及安全實(shí)驗(yàn)室的具體安全管理都是不利的。而哪怕是存在的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，但是也存在著過于寬泛、沒有具體化，不能夠針對(duì)性的規(guī)避實(shí)驗(yàn)室安全潛在威脅等方面的問題，具體來說，在管理不同類別、屬性的實(shí)驗(yàn)室上，實(shí)驗(yàn)室的統(tǒng)一化管理制度卻不能夠使得各項(xiàng)安全管理工作落實(shí)到位。

2.2安全管理的意識(shí)欠缺、淡薄

當(dāng)下，我國的大多高等院校對(duì)于教學(xué)和科研方面的改革和創(chuàng)新重?zé)岫戎呖梢娨话?，但作為科研的主要場所和平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要程度，卻還處于十分低的水平，具體的問題有:在管理方面存在著制度流產(chǎn)于形式，雖然無論是會(huì)議強(qiáng)調(diào)，安全管理工作培訓(xùn)還是定期的制度檢查，在形式上都可以算得上是應(yīng)有盡有，但是在實(shí)際的操作過程中，宣傳教育、安全培訓(xùn)中涉及到的安全知識(shí)卻沒有真真正正的應(yīng)用起來，仍然存在著安全管理工作不到位，安全防患意識(shí)嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的存在使得實(shí)驗(yàn)室制定的規(guī)章制度形同虛設(shè)，沒有一點(diǎn)真正的效力;更為嚴(yán)重的是，由于大家對(duì)于實(shí)驗(yàn)室制定的制度的認(rèn)識(shí)不夠到位，重視程度不夠，同時(shí)也使得對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的安全操作、如何預(yù)防潛在危險(xiǎn)以及發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)候如何自救等相關(guān)的知識(shí)更為的缺乏。

2.3實(shí)驗(yàn)室安全管理資金有限

沒有足夠的資金投入到實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作中去，那么再好的安全管理方式和制度都是空口說白話。但是就目前我國高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)來說，基本呈現(xiàn)出資金投入分配重教學(xué)科研，輕安防兩極分化的現(xiàn)象。具體來說，在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)投入方面，大部分的資金都用來搭建試驗(yàn)平臺(tái)、購買實(shí)驗(yàn)儀器等工作上，而對(duì)于設(shè)備的維護(hù)、安全管理及檢查卻是十分的欠缺，而由此產(chǎn)生的安全事故在我國的諸多高?？芍^是時(shí)有發(fā)生、屢見不鮮。以我校為例，2014—2015學(xué)年，我校的儀器設(shè)備運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用，除去實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)費(fèi)用后，投入到實(shí)驗(yàn)室安全管理上的資金十分有限，可以說是杯水車薪。

2.4實(shí)驗(yàn)室安全管理專業(yè)人才缺乏

對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理而言，事務(wù)眾多、工作量較大，要求管理人員需要有過硬的專業(yè)技術(shù)和高度的責(zé)任心。建設(shè)專業(yè)性高、素養(yǎng)高的管理隊(duì)伍十分重要。但實(shí)際上，學(xué)校缺少相關(guān)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的管理水平，缺少有效的人才激勵(lì)機(jī)制。目前實(shí)驗(yàn)室里有部分員工還是臨時(shí)編外人員，工資待遇極低，晉升渺茫。在實(shí)驗(yàn)室的日常管理中缺少必要的責(zé)任心，缺少專業(yè)技術(shù)和學(xué)歷，難以及時(shí)、科學(xué)的管理實(shí)驗(yàn)室。

2.5實(shí)驗(yàn)室安全保密工作不到位

而在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的今天，實(shí)驗(yàn)室勢必走向了互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，雖然計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)給實(shí)驗(yàn)室安全管理帶來許多的便捷，但也帶來一系列的負(fù)面影響，比如，計(jì)算機(jī)病毒、設(shè)備系統(tǒng)存在的設(shè)計(jì)缺陷等等，這些問題都嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的資料和數(shù)據(jù)的各項(xiàng)安全管理以及保密工作的有效展開進(jìn)行。

3實(shí)驗(yàn)室安全管理對(duì)策新措施

實(shí)驗(yàn)室安全管理工作具有綜合性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，不能夠有一絲疏忽，其安全管理和保障需要所有實(shí)驗(yàn)人員及相關(guān)管理人員一同做好各項(xiàng)工作。結(jié)合當(dāng)下我校在實(shí)驗(yàn)室管理工作特點(diǎn)和現(xiàn)狀，探索實(shí)驗(yàn)室安全管理的新對(duì)策和創(chuàng)新發(fā)展模式，對(duì)于保證學(xué)校各方面的教學(xué)與科研工作的有條不紊的開展，其意義不言而喻。

3.1提升實(shí)驗(yàn)室安全體系建設(shè)

水、電、火、氣等都是實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常涉及的實(shí)驗(yàn)條件，由此可以看出實(shí)驗(yàn)室安全管理是十分復(fù)雜的過程，除此之外，還有許多復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)和化學(xué)藥品的操作管理，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，需要從各個(gè)方面綜合著手。結(jié)合國家和地方的相關(guān)安全和環(huán)境的法律法規(guī)，再根據(jù)我校實(shí)驗(yàn)室管理的實(shí)際情況，我校相繼制定了《實(shí)驗(yàn)室消防安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全制度》等多項(xiàng)管理制度，在實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作上，通過做到落實(shí)管理個(gè)人責(zé)任，做到管理的制度化和統(tǒng)一化，只有這樣，那么我們才能夠有效地規(guī)避實(shí)驗(yàn)室安全管理的潛在危險(xiǎn)。3.2側(cè)重安管宣傳，強(qiáng)化我院實(shí)驗(yàn)室安全管理調(diào)查現(xiàn)實(shí)，大多實(shí)驗(yàn)室安全管理人員管理的疏忽是造成實(shí)驗(yàn)室安全事故的重要因素之一，因此，加強(qiáng)安全意識(shí)的宣傳和培訓(xùn)是十分有必要的。只有在安全管理教育、安全文化氛圍等方面做足了工作，那么要想使大家形成實(shí)驗(yàn)室安全管理公共意識(shí)也就不在話下了。

3.3從經(jīng)費(fèi)投入上提升實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)力度

按照相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我們將在未來的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)我校存在一定安全隱患的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化改造。如根據(jù)不同類型的實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，配備合適類型的滅火器，并定期檢查更換失效、過期設(shè)備;實(shí)驗(yàn)室的總電閘和各個(gè)分電閘均要安裝漏電保護(hù)裝置等。3.4優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室安全管理人才隊(duì)伍構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安管工作的質(zhì)量，最終還是需要回歸到“人”這個(gè)基本的出發(fā)點(diǎn)，專業(yè)性是優(yōu)化管理的重要保障，當(dāng)下優(yōu)化我校實(shí)驗(yàn)室安全管理，主要的內(nèi)容就是加大在負(fù)責(zé)日常管理的教育技術(shù)中心上面。由于實(shí)驗(yàn)室種類多，設(shè)備數(shù)量大，工作量巨大，只靠實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的幾位專職管理員根本無法完成。因此結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，聘請(qǐng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)老師為兼職實(shí)驗(yàn)室主任，用他們專業(yè)的技術(shù)幫助實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的日常管理和維護(hù)。為了提高實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)管理水平，學(xué)校鼓勵(lì)相關(guān)人員積極去參加各類講座、研討會(huì)、培訓(xùn)班，努力提升自我。同時(shí)給符合條件的老師提供豐富的晉升空間和優(yōu)越的薪資待遇。

3.5提高實(shí)驗(yàn)室安管級(jí)別

實(shí)驗(yàn)室安管級(jí)別，決定了教育與科研的質(zhì)量。作為實(shí)驗(yàn)室里接觸實(shí)驗(yàn)資料和數(shù)據(jù)的第一人的工作人員，需從法制觀念上出發(fā)認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)驗(yàn)室工作過程中進(jìn)行工作內(nèi)容保密的重要性，同時(shí)也必須從制度上落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全保密工作的重要性，制定相關(guān)的規(guī)章制度。最后還必須做好計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理保密工作，建立多層病毒防護(hù)體系、進(jìn)行有戲身份登錄驗(yàn)證、加密數(shù)據(jù)庫與存貯、系統(tǒng)訪問權(quán)限分級(jí)設(shè)置、備份重要數(shù)據(jù)、定期升級(jí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備系統(tǒng)補(bǔ)丁等。

4結(jié)語

教學(xué)科研力量是高校發(fā)展的重要原動(dòng)力，而實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展是決定教學(xué)與科研的重要因素。因此，我們必須從思想和行動(dòng)上加以重視，探索適應(yīng)新時(shí)展需求的實(shí)驗(yàn)室安全管理手段，然后才能夠更好地為該院校的教學(xué)與科研、實(shí)驗(yàn)室安全管理及發(fā)展等更好的貢獻(xiàn)力量和光熱。雖然過去幾年也在實(shí)驗(yàn)室發(fā)展方面取得了一些成績，但鑒于實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要性，我們每個(gè)人都必須繼續(xù)努力做好實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，為“平安和諧校園”的建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。

作者:布合力其汗·白克力 單位:塔里木大學(xué)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)塔里木盆地生物資源保護(hù)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

參考文獻(xiàn):

[1]許春英，陽會(huì)兵，黃擁軍，等.獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的改革思路[J].當(dāng)代教育論壇，2008(10):115-116.

[2]蔡杭鋒，丁建波.獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理的探討與實(shí)踐[J].新西部,2008(18):198.

[3]俞政，沈偉榮.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理問題分析與對(duì)策探討[J].學(xué)術(shù)論壇,2011(7):54-55.

第3篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全問題范文

［關(guān)鍵詞］高校 網(wǎng)絡(luò)安全 防護(hù)措施

引言：隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為高?？蒲小⒐芾砗徒虒W(xué)所必不可少的重要設(shè)施。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通過網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)互連，并通過中國科學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)與國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)互連，實(shí)現(xiàn)資源共享和對(duì)外交流。與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也存在安全問題，高校網(wǎng)絡(luò)如果存在安全問題，從而停止運(yùn)行、被惡意破壞或者中斷服務(wù)，將對(duì)高校的各項(xiàng)工作造成嚴(yán)重的影響，其損失也是難以估計(jì)的。因此，充分的了解高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的問題，并針對(duì)其提出解決措施，確保高校網(wǎng)絡(luò)安全暢通，已成各高校所關(guān)注的重點(diǎn)問題。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的概念

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全就是指網(wǎng)絡(luò)上的信息安全，即指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受到惡意或偶然的更改、泄露、破壞，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷，系統(tǒng)可以連續(xù)可靠正常的運(yùn)行。從廣義的角度來說，凡是涉及到網(wǎng)絡(luò)上信息的真實(shí)性、可用性、完整性、可控性以及保密性的相關(guān)理論和技術(shù)都是網(wǎng)絡(luò)安全的研究領(lǐng)域。

二、高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的安全問題

1.硬件問題

高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備分布范圍比較廣泛，尤其是室外設(shè)備，如電纜、電源、通信光纜等，從而不能進(jìn)行封閉式管理。室內(nèi)的設(shè)備經(jīng)常發(fā)生損壞、破壞、被盜等情況，如果包含數(shù)據(jù)的主機(jī)、光碟、軟盤等被盜，將可能發(fā)生數(shù)據(jù)泄露或丟失。不管其中哪一個(gè)出現(xiàn)問題，都將導(dǎo)致校網(wǎng)的癱瘓，影響高校各項(xiàng)工作的正常開展。

2.技術(shù)問題

目前大多數(shù)高校都是利用Internet 技術(shù)構(gòu)造的，且連接互聯(lián)網(wǎng)。首先互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)具有共享性及開放性，TCP/IP 協(xié)議是 Internet中的重要協(xié)議，由于最初設(shè)計(jì)時(shí)沒有考慮安全問題，導(dǎo)致IP 網(wǎng)在安全問題上的先天缺陷，使高校網(wǎng)落在運(yùn)行過程中將面臨各種安全性威脅。其次，高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中存在“后門”或安全漏洞等。最后，在高校網(wǎng)絡(luò)上沒有采取正確安全機(jī)制的和安全策略，也是高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在重要安全問題。

3.管理和使用的問題

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的是否能正常運(yùn)行離不開系統(tǒng)管理人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理。很多高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)不夠重視以及資金投入不足等問題，造成管理者心有余而力不足，在管理上無法跟上其他單位。另外，用戶有時(shí)因個(gè)人操作失誤也會(huì)對(duì)系統(tǒng)造成破壞。管理人員可以通過對(duì)用戶的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，限制某些用戶的某些操作，從而避免用戶的故意破壞。由于對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的管理不當(dāng)，會(huì)造成設(shè)備損壞、信息泄露等。因此科學(xué)合理的管理是必須的。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全防護(hù)措施

1.技術(shù)上的安全防護(hù)措施

目前, 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防護(hù)措施主要包括：防火墻技術(shù)、身份驗(yàn)證、入侵檢測技術(shù)、殺毒技術(shù)加密技術(shù)、訪問控制等內(nèi)容。針對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)來說，應(yīng)采取一下幾點(diǎn)措施：

（1）防火墻技術(shù)

按照某種規(guī)則對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和專網(wǎng)，或者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的部分信息交換進(jìn)監(jiān)控和審計(jì)，從而阻止不希望發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)間通信。它可以有效地將外部網(wǎng)與內(nèi)網(wǎng)隔離開，從而保證校網(wǎng)不受到未經(jīng)授權(quán)的訪問者侵入。

（2）VLAN 技術(shù)。VLAN 技術(shù)即虛擬局域網(wǎng)技術(shù)，其核心是網(wǎng)絡(luò)分段，按照不同的安全級(jí)別以及不同的應(yīng)用業(yè)務(wù)，將網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分?jǐn)嗖⒏綦x，從而實(shí)現(xiàn)訪問的相互間控制，可以限制用戶的非法訪問。

（3）防病毒技術(shù)。選擇合適的網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件，對(duì)網(wǎng)絡(luò)定期進(jìn)行查毒、殺毒、網(wǎng)絡(luò)修復(fù)等。與此同時(shí)，對(duì)殺毒軟件要及時(shí)升級(jí)換代，從而確保其“殺傷力”。

（4）入侵檢測技術(shù)。入侵檢測技術(shù)是防火墻的合理補(bǔ)充, 幫助系統(tǒng)對(duì)付網(wǎng)絡(luò)攻擊, 擴(kuò)展系統(tǒng)管理員的安全管理能力, 提高信息安全基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的完整性。

2.管理上的安全防護(hù)措施

（1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備科學(xué)合理的管理。對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行合理的管理，必定能增加高校網(wǎng)絡(luò)的安全性。比如將一些重要的設(shè)備盡量進(jìn)行集中管理，如主干交換機(jī)、各種服務(wù)器等；對(duì)各種通信線路盡量進(jìn)行架空、穿線或者深埋，并做好相應(yīng)的標(biāo)記；對(duì)終端設(shè)備實(shí)行落實(shí)到人，進(jìn)行嚴(yán)格管理，如工作站以及其他轉(zhuǎn)接設(shè)備等。

（2）網(wǎng)絡(luò)的安全管理。制定一套安全管理制度，此外還必須對(duì)管理人員進(jìn)行安全管理意識(shí)培訓(xùn)。安全管理的工作相當(dāng)復(fù)雜，涉及到各院系、部的人員和業(yè)務(wù)，因此學(xué)校必須成立信息安全管理委員會(huì)，建立起安全管理分級(jí)負(fù)責(zé)的組織體系。加強(qiáng)對(duì)管理員安全技術(shù)和用戶安全意識(shí)的培訓(xùn)工作。

（3）建立安全實(shí)時(shí)響應(yīng)和應(yīng)急恢復(fù)的整體防護(hù)。設(shè)備壞了可以換，但是數(shù)據(jù)一旦丟失或被破壞是很難被修復(fù)或恢復(fù)的，從而造成的損失也是無法估計(jì)和彌補(bǔ)的。因此，必須建立一套完整的數(shù)據(jù)備分和恢復(fù)措施。從而確保網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障或癱瘓后數(shù)據(jù)丟失、不損壞。

（4）完善相關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)宣傳教育，普及安全常識(shí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一種新生事物。它的一些行為都是無章可循、無法可依的，從而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的犯罪十分猖獗。目前國內(nèi)外都相繼出臺(tái)了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)，各高校也制度了一些管理制度。與此同時(shí)還要進(jìn)行大量的宣傳，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)普及。

四、結(jié)束語

高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)迅速的普及，為師生的科研、學(xué)習(xí)、工作中知識(shí)獲得和信息交流提供了巨大的幫助。雖然高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在種種安全問題，但是各高?？梢月犎＜业慕ㄗh，

增大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理的投入，加強(qiáng)安全意識(shí)教育，進(jìn)行相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，靈活地運(yùn)用多種安全策略，綜合提高高校網(wǎng)絡(luò)的安全性，從而建設(shè)一個(gè)可靠、安全的科研和教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]翁葵陽.關(guān)于當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理的思考[J].湖南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào), 2001,(4):57.

[2]胡世昌.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患分析與防范措施探討[J].信息與電腦,2010,(10):6.

第4篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全問題范文

【關(guān)鍵詞】高校語音實(shí)驗(yàn)室；安全管理

語音實(shí)驗(yàn)室是提供視聽說教學(xué)的重要設(shè)備和硬件保障的場所，也是高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的一個(gè)重要組成部分。語音實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理亦關(guān)系到高校教學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)。由于高校語音實(shí)驗(yàn)室電子設(shè)備數(shù)量大，價(jià)格較昂貴；使用人數(shù)多且使用者流動(dòng)性強(qiáng)，因此對(duì)高校語音實(shí)驗(yàn)室的安全管理不可輕忽。本文結(jié)合重慶醫(yī)科大學(xué)語音實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，對(duì)高校語音實(shí)驗(yàn)室存在的安全問題進(jìn)行了分析，并針對(duì)這些問題提出了相應(yīng)的解決問題的辦法。

一、高校語音實(shí)驗(yàn)室存在的安全問題

1.基礎(chǔ)設(shè)施和語音設(shè)備。語音實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施包括了語音實(shí)驗(yàn)室的地址、實(shí)驗(yàn)室電路以及消防通道等，這些基礎(chǔ)設(shè)施一經(jīng)建成，移動(dòng)起來就相當(dāng)困難。如在語音實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初期沒有設(shè)計(jì)好，將很難做到有效的安全管理。此外，硬件設(shè)備是語音實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)基礎(chǔ)，如投影儀、計(jì)算機(jī)、空調(diào)等。這些設(shè)備一旦使用期超過其使用壽命，便存在相應(yīng)的安全問題。近年來報(bào)道的由于電路老化問題引起的消防事件屢見不鮮，這也提示我們應(yīng)該注重對(duì)語音實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備的安全管理。2.衛(wèi)生安全。語音實(shí)驗(yàn)室的課桌是不能隨意搬動(dòng)的，所以日常打掃對(duì)課桌的死角清潔起來很困難。如果無法定期對(duì)語音實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行大掃除，語音實(shí)驗(yàn)室的死角地帶就會(huì)積滿灰塵，引起大量微生物生長，微生物及其分泌產(chǎn)生的物質(zhì)會(huì)使電線損壞，由此對(duì)語音設(shè)備和使用人員帶來安全隱患。3.病毒防護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全。由于語音實(shí)驗(yàn)室使用人員復(fù)雜，導(dǎo)致語音實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)是網(wǎng)絡(luò)病毒易于侵犯的高危地帶；一旦有一臺(tái)計(jì)算機(jī)被感染，很有可能會(huì)出現(xiàn)爆發(fā)性傳播。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，語音實(shí)驗(yàn)室也可能面臨網(wǎng)絡(luò)安全隱患。4.人身和財(cái)產(chǎn)安全。教師和學(xué)生是使用語音實(shí)驗(yàn)室的主要人員。教師和學(xué)生由于對(duì)語音實(shí)驗(yàn)室接觸較少，對(duì)語音實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備不熟悉，可能由于對(duì)設(shè)備的使用不當(dāng)造成設(shè)備的損壞，引起使用語音實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的師生的安全問題。此外，語音實(shí)驗(yàn)室的電子設(shè)備昂貴，并且語音實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)性大，如不加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出人員的核實(shí)監(jiān)管，很有可能發(fā)生設(shè)備被盜事件。4.消防安全問題。消防安全是一個(gè)老生常談的問題，近年來各大高校的消防事故也頻繁發(fā)生。語音實(shí)驗(yàn)室是電子設(shè)備密集的場所，更應(yīng)該重視對(duì)語音實(shí)驗(yàn)室消防安全的管理。高校常見的消防安全隱患主要是學(xué)生消防知識(shí)的匱乏、語音實(shí)驗(yàn)室消防設(shè)備不齊全、消防安全監(jiān)管措施不嚴(yán)格等。

二、解決高校語音實(shí)驗(yàn)室存在的問題的措施

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備安全管理。在擬建設(shè)語音實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)階段應(yīng)該充分考慮到各種可能的安全隱患，在建設(shè)之初解決基礎(chǔ)設(shè)施帶來的安全問題。對(duì)于設(shè)備而言，最重要的就是要加強(qiáng)其基本檔案管理，所有的設(shè)備都要有詳細(xì)的使用、維修等記錄，比如安裝時(shí)間、使用情況、理論壽命等。語音室也應(yīng)有完整的使用登記，并保留一定的時(shí)間。設(shè)備管理人員應(yīng)在日常的管理中多加留意設(shè)備存在的小問題，及時(shí)修理或更換設(shè)備零件。設(shè)備維護(hù)人員對(duì)計(jì)算機(jī)使用過程中出現(xiàn)的問題要及時(shí)排查和解決，要保證計(jì)算機(jī)在健康的狀況下工作，保證其安全。2.實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理。語音實(shí)驗(yàn)室一定要進(jìn)行定期的衛(wèi)生檢查和衛(wèi)生掃除。實(shí)驗(yàn)室管理人員可定期安排專人進(jìn)行打掃，維護(hù)設(shè)備衛(wèi)生。如果語音教室的環(huán)境臟亂差，那么將給語音設(shè)備的維護(hù)和管理帶來很多不便。3.加強(qiáng)病毒防護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全管理。對(duì)于語音實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)，有兩種不同的方式來防止病毒入侵：一是加裝可以用來防止計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要文件和軟件被惡意改寫和刪除的保護(hù)卡，同時(shí)保護(hù)卡也能防止病毒感染。另一種就是安裝能識(shí)別和防止網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的殺毒軟件和還原軟件，這些軟件同時(shí)也可阻止對(duì)系統(tǒng)的惡意篡改。為了安全性考慮，建議同時(shí)采用兩種方法，為計(jì)算機(jī)提供雙重保險(xiǎn)。4.提高師生使用語音實(shí)驗(yàn)室的技能，建立懲罰制度。對(duì)第一次接觸語音實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。可以采用集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等方式，使教師和學(xué)生能夠熟練、獨(dú)立地操作語音實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，以此保證計(jì)算機(jī)等設(shè)備在使用過程中的安全?？蛇m當(dāng)處罰故意破壞設(shè)備的學(xué)生，以此對(duì)學(xué)生的故意破壞行為加以控制，杜絕學(xué)生的不安全行為。5.加強(qiáng)防盜工作。多媒體語音實(shí)驗(yàn)室應(yīng)盡可能安排在教學(xué)樓的高層，而且要加裝防盜門；教室內(nèi)和樓道內(nèi)都應(yīng)加裝監(jiān)控探頭；教室內(nèi)的課桌椅也可以加裝一些防盜配置，例如固定安裝設(shè)備的桌椅。同時(shí)，也應(yīng)做好外來人員出入登記。6.進(jìn)行消防培訓(xùn)，配備齊全的消防設(shè)施。由于學(xué)生的消防意識(shí)較薄弱，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消防知識(shí)的教育培訓(xùn)。此外，還應(yīng)建立健全消防安全規(guī)范和消防安全制度，以應(yīng)對(duì)突發(fā)的消防安全事故。對(duì)語音實(shí)驗(yàn)室的老舊消防設(shè)施要及時(shí)更換和完善，并且要定期巡查消防設(shè)施。結(jié)束語總而言之，語音實(shí)驗(yàn)室的安全問題不可忽視，做好語音實(shí)驗(yàn)室的安全管理不僅關(guān)乎在校師生的安全，更是為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊士花,邵鳳英,明珠,李永強(qiáng).高校語音實(shí)驗(yàn)室安全管理之思考[J].教育教學(xué)論壇,2015(35):13-14.

[2]李鎧,陳建.小議語音實(shí)驗(yàn)室的安全管理[J].電腦迷,2017(08):112.

第5篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全問題范文

論文摘 要:本文就高校普遍開展的信息化建設(shè),分析了在數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室方面可能存在的傳統(tǒng)安全問題和新型的信息安全問題,并提出相應(yīng)的預(yù)防和解決方案來保障信息化建設(shè)的成果。  

 

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和校園網(wǎng)的普及,基于視音頻線連接的傳統(tǒng)模擬語言實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)逐步向基于tcp/ip和快速以太網(wǎng)結(jié)構(gòu)的數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室發(fā)展。數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室豐富了教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)了資源共享,為高校的信息化建設(shè)提供了強(qiáng)力的支持和推動(dòng)作用。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自主式、開放式是21世紀(jì)數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的趨勢,然而,任何事物都有其兩面性,數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室也存在著一定的安全問題,除了與模擬語言實(shí)驗(yàn)室一樣存在的一些傳統(tǒng)安全問題外,還產(chǎn)生了一個(gè)新的安全問題,即信息安全問題。 

 

1 傳統(tǒng)安全問題及其防護(hù) 

高校是培養(yǎng)高等專業(yè)技術(shù)人才的搖籃,不僅要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,更要為學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)提供有力的安全保障,而實(shí)驗(yàn)室安全則是高校安全問題的重要組成部分。 

以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自主式、開放式為主要特點(diǎn)的21世紀(jì)數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室,其強(qiáng)大的功能是由復(fù)雜的硬件和電路組成的,因此在傳統(tǒng)安全問題上比模擬語言實(shí)驗(yàn)室更具安全隱憂。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 

1.1 防水 

語言實(shí)驗(yàn)室的頂部和側(cè)面,不可避免的會(huì)有一些管道通過,如暖氣管道,中央空調(diào)管道,生活用水排水管道等。這些管道如果沒有定期進(jìn)行檢查維護(hù)的話,很有可能出現(xiàn)漏水現(xiàn)象,如果在一些假期里發(fā)生漏水的話,后果是不堪設(shè)想的,因?yàn)閿?shù)字語言實(shí)驗(yàn)室絕大部分的電線都分布在防靜電地板下面。 

語言實(shí)驗(yàn)室是嚴(yán)禁學(xué)生帶水或飲料進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的,避免學(xué)生因不小心打翻杯子而引起電路短路以致燒壞設(shè)備等情況發(fā)生。在雨雪天里,也要特別注意防水問題,嚴(yán)格檢查窗戶是否關(guān)好,學(xué)生是否穿好鞋套。 

1.2 防火 

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格控制機(jī)器及空調(diào)不作超負(fù)荷長期運(yùn)行,杜絕使用電爐、電水壺、電熱器等大功率電器,嚴(yán)禁存放腐蝕性強(qiáng)的物品及易燃易爆品,嚴(yán)禁使用易燃品在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)清洗帶電設(shè)備,嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)抽煙。 

滅火器要堅(jiān)持定期檢修,管理人員應(yīng)掌握一般事故處理方法及防火滅火技能。 

1.3 防電 

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室硬件復(fù)雜,電路多,要嚴(yán)格規(guī)范安裝配電設(shè)施、電氣線路及ups電源等,最重要的是要完善機(jī)房的接地系統(tǒng)。 

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室完整的一套接地系統(tǒng)要包括避雷保護(hù)地、交流地、安全地、直流地四個(gè)方面。如果接地系統(tǒng)不當(dāng),將會(huì)引起故障,甚至燒毀元器件,直至引起火災(zāi)。并且,一個(gè)良好的接地系統(tǒng)是數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室抗干擾防靜電最簡單、最經(jīng)濟(jì)而且最有效的一種方式。 

1.4 防盜 

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室造價(jià)不菲,計(jì)算機(jī)是其主要組成部分。從cpu、內(nèi)存到鼠標(biāo)、鍵盤、鼠標(biāo)墊等小東西,都是大家日常工作學(xué)習(xí)能用得上的。平時(shí)防范措施一定要做好,微機(jī)機(jī)箱最好上鎖,鼠標(biāo)鍵盤最好都用扎線扎好,做好平時(shí)上下課檢查和定期檢查。 

下班后一定要關(guān)好門窗,假期期間最好用封條封好。以防發(fā)生內(nèi)存、cpu大批量丟失甚至整機(jī)被盜等大事。 

 

2 信息安全問題及其防護(hù) 

信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)是高等院校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分,隨著信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的逐步深入,網(wǎng)絡(luò)終端的數(shù)量也在不斷地增加,數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室正是不斷增加的網(wǎng)絡(luò)終端的重要組成部分。隨著網(wǎng)絡(luò)終端數(shù)量的不斷增加,新的安全問題出現(xiàn)在大家眼前,即信息安全問題。信息安全問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 

2.1 信息資源防泄密 

當(dāng)今社會(huì),硬件有價(jià),信息無價(jià)。網(wǎng)絡(luò)信息資源是高校全體師生和工作人員的辛苦結(jié)晶和寶貴財(cái)富,能從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)高校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果。然而由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,在給師生帶來極大便利的同時(shí),信息安全成為一個(gè)極大的難題,因而信息資源成為最難保管的財(cái)富。一些人在鼠標(biāo)鍵盤上的幾分鐘操作,可能就竊取了一些教授專家多年的辛勞成果。因此信息安全問題成為各大高校普遍關(guān)注的重大課題,尤其在軍隊(duì)高等院校中,關(guān)于信息安全防泄密問題,已經(jīng)逐漸成為大家普遍狠抓不放的重要課題。 

2.2 計(jì)算機(jī)病毒防護(hù) 

計(jì)算機(jī)病毒的危害大家已經(jīng)耳熟能詳了,其令人恐怖的地方正是在于對(duì)信息資源的暴力破壞上。對(duì)于數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室來說,安裝殺毒軟件和還原系統(tǒng)是應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的雙保險(xiǎn),當(dāng)然要定期進(jìn)行殺毒和升級(jí)殺毒軟件,因此最好是安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件進(jìn)行集體升級(jí)。數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室通常配備擁有大量寶貴信息資源的服務(wù)器,對(duì)這些重要的服務(wù)器,要定期做好數(shù)據(jù)備份工作,以免出現(xiàn)由計(jì)算機(jī)病毒等因素而造成不可挽回的信息資源丟失事件。 

以上兩種是對(duì)網(wǎng)絡(luò)終端的病毒防護(hù)措施,而對(duì)源頭的病毒防護(hù)措施體現(xiàn)在接下來的第三點(diǎn)校園網(wǎng)安全管理中的實(shí)名制和相關(guān)教育上。 

2.3 校園網(wǎng)安全管理 

沒有一個(gè)完善的校園網(wǎng)安全管理制度,信息安全問題就會(huì)出現(xiàn)很多漏洞。校園網(wǎng)安全管理包括方方面面的東西,而與數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室信息安全有關(guān)的主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面: 

①校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間做好防護(hù)墻 

高校要做好校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間的防護(hù)隔離,作為網(wǎng)絡(luò)終端的數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室也是一樣,可以有效控制住一些安全隱患。 

②網(wǎng)絡(luò)登錄實(shí)名制 

聯(lián)接校園網(wǎng)的數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)終端,都要用實(shí)名制登錄網(wǎng)絡(luò)。這樣不但能做到有效控制和監(jiān)測,防止非法用戶登錄,還能為不同用戶設(shè)置不同權(quán)限,實(shí)名制可以有效防止惡意散播計(jì)算機(jī)病毒等行為,設(shè)置權(quán)限同樣能有效控制信息資源失泄密事件的發(fā)生。 

③對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全警示教育 

在師生使用數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)終端上網(wǎng)之前,要對(duì)師生做好網(wǎng)絡(luò)安全警示教育,避免師生們因不小心而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)信息資源失泄密事件,同樣時(shí)刻警示師生切不可為炫耀自身計(jì)算機(jī)技術(shù)等原因而犯下散播計(jì)算機(jī)病毒等過錯(cuò)。 

 

3 結(jié)語 

我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以經(jīng)?；?規(guī)范化,科學(xué)化,制度化為準(zhǔn)則,抓好數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作;建立健全數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室管理使用守則,明確數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度;加強(qiáng)管理人員素質(zhì),要求認(rèn)真填寫數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室使用管理記錄,日常管理、維護(hù)、檢查要有責(zé)任心;對(duì)待師生不當(dāng)行為要有耐心,仔細(xì)勸解;定期對(duì)數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室硬件環(huán)境和信息資源進(jìn)行檢查、維護(hù)、升級(jí)和備份等。 

如果管理得當(dāng),數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室將帶來良好的教學(xué)效果和信息化建設(shè)成果;如果管理不當(dāng),不僅會(huì)在教學(xué)和科研方面產(chǎn)生負(fù)面影響,甚至可能導(dǎo)致災(zāi)難性的結(jié)果。因此,高校在信息化建設(shè)中,對(duì)數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)安全管理勢在必行。 

 

參考文獻(xiàn) 

第6篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全問題范文

在科學(xué)研究活動(dòng)當(dāng)中要使用實(shí)驗(yàn)室的各種設(shè)備、設(shè)施和化學(xué)藥品，部分研究生缺乏防范意識(shí)和責(zé)任感，不能正確地操作儀器設(shè)備與安全地使用化學(xué)藥品，這些設(shè)備設(shè)施與化學(xué)品的潛在危險(xiǎn)性將會(huì)被誘發(fā)出來，并有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。比如，科研實(shí)驗(yàn)時(shí)不穿實(shí)驗(yàn)服、不戴一次性手套；或者在細(xì)節(jié)問題上不加注意，戴著手套操作電腦；還有的學(xué)生將未消毒的實(shí)驗(yàn)服帶回寢室洗滌，或者穿著實(shí)驗(yàn)服在各個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)出，這樣容易造成交叉感染；消毒污染物、廢棄物和清潔物品共用一個(gè)消毒容器，未按要求配備安全柜、超凈工作臺(tái)等設(shè)施；缺乏生物安全規(guī)章制度和相應(yīng)的監(jiān)督檢查，等等。

二、如何開展研究生的實(shí)驗(yàn)室安全教育

（1）建立可操作性強(qiáng)的安全管理體系。國外一些著名高校早在多年前就制定了嚴(yán)格規(guī)范的生物安全制度和相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)[1][2]。目前，我國制定了一系列實(shí)驗(yàn)室生物安全法律、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)，但是實(shí)室安全管理的成效，最終體現(xiàn)在究竟能在多大程度上保障實(shí)驗(yàn)人員和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安全。而安全保障程度的高低，與實(shí)驗(yàn)室安全管理可操作性的強(qiáng)弱正相關(guān)[3]。一套良好的可操作性強(qiáng)的安全管理體系，應(yīng)具有自我完善功能，可從最大程度上保障實(shí)驗(yàn)人員和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安全 。

（2）開展安全教育和安全技能培訓(xùn)。在科研實(shí)驗(yàn)室中對(duì)研究生實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制， 特別強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師是實(shí)驗(yàn)室安全的第一責(zé)任人，所以導(dǎo)師有責(zé)任組織學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、設(shè)施的使用規(guī)范、化學(xué)試劑的使用與保管規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范以及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的管理規(guī)定等。另外，各二級(jí)單位也應(yīng)定期組織師生進(jìn)行安全教育和技能培訓(xùn)。組織學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室關(guān)于學(xué)校和院系的安全規(guī)章制度、研究生的安全責(zé)任、消防知識(shí)以及案例教育；對(duì)大型精密儀器進(jìn)行現(xiàn)場講解，現(xiàn)場解答學(xué)生疑問；每年請(qǐng)學(xué)校公安處消防科的同志給研究生講解滅火器使用、報(bào)警、火災(zāi)逃生等；可結(jié)合研究生學(xué)生會(huì)不定期舉辦實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度和實(shí)驗(yàn)操作技能大賽，在提高研究生的操作技能的同時(shí)也讓他們對(duì)科研中的實(shí)驗(yàn)安全問題加以重視。

（3）開設(shè)“實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)”課程。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全教育，可以專門開設(shè)一門“實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)”課程。課程可設(shè)置為研究生一年級(jí)的必修課，16學(xué)時(shí)，1學(xué)分。將課程理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，最后通過考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。理論教學(xué)講解實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常出現(xiàn)的各種安全問題的表現(xiàn)特點(diǎn)、產(chǎn)生原因、防治原理、防止措施、安全管理及有關(guān)的法律法規(guī)等。實(shí)踐教學(xué)包括滅火器操作和疏散逃生演習(xí)。室外進(jìn)行滅火器滅火演練，要求每位研究生都能實(shí)際動(dòng)手操作，掌握使用方法。模擬火災(zāi)現(xiàn)場，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)發(fā)出火災(zāi)報(bào)警，學(xué)生按照逃生要求從緊急出口逃生。最后以閉卷考試的方式進(jìn)行結(jié)課。理論與實(shí)踐結(jié)合開展課程，加以閉卷考試的方式，讓研究生在思想上高度重視科研實(shí)驗(yàn)室的安全，牢固樹立安全第一的觀念。

三、小結(jié)

安全教育工作不是靠“口頭警示”和“制度上墻”就能解決的問題，除了要讓研究生有安全理念，更重要的還必須有切實(shí)可行的制度和相應(yīng)的安全教育措施。科研實(shí)驗(yàn)室是研究生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和開展科研工作的重地，只有實(shí)驗(yàn)室安全工作的落實(shí)和檢查具有切實(shí)的可操作性，才能為高校教學(xué)、科研事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉浴輝，向 東，陳少才.英國牛津大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011，28（2）： 168-171.

第7篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全問題范文

關(guān)鍵詞：高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室；安全意識(shí)；安全規(guī)范行為

中圖分類號(hào) G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-7731（2015）19-140-02

化學(xué)課程是高校基礎(chǔ)課的重要組成部分，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是開展化學(xué)教學(xué)的重要場所，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾脚_(tái)。作為醫(yī)學(xué)類高等院校，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ陵P(guān)重要，特別是剛進(jìn)入大學(xué)的第一年，接觸基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅需要掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更是要熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作與安全實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?。近年來，隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的增加，實(shí)驗(yàn)室規(guī)模的擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的增多，實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間和使用頻率的增加，實(shí)驗(yàn)室安全問題日益突出，因此對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全提出了新的挑戰(zhàn)[1]。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室涉及到的試劑種類繁多，許多試劑是易燃、易爆、具毒性或具腐蝕性；化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程經(jīng)常會(huì)使用到高溫、高壓反應(yīng)條件、或者釋放毒氣的過程；各種儀器設(shè)備安全設(shè)備水平不一，安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)復(fù)雜多樣，對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作者需要具有一定的操作能力和維護(hù)水平。綜上所訴，安全事故時(shí)有發(fā)生，一旦發(fā)生化學(xué)事故，不但對(duì)實(shí)驗(yàn)者的施救難度大，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全帶來巨大的損失[2]。因此，在高校學(xué)生中開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全培訓(xùn)，可以有效預(yù)防安全事故的發(fā)生。但是略顯單一的安全教育課程并不能完全達(dá)到確保安全實(shí)驗(yàn)的目的，絕大多數(shù)的安全事故是由于實(shí)驗(yàn)者缺乏良好的安全實(shí)驗(yàn)習(xí)慣導(dǎo)致操作失誤而造成，或者是缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確把握操控而造成安全事故。為了保證高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行，一定要在加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生開展針對(duì)性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全培訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的行操作為[3]。本文通過對(duì)現(xiàn)在安全事故發(fā)生的原因進(jìn)行簡單分析后結(jié)合實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)，在加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)安全培訓(xùn)及規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作方面進(jìn)行簡單的探討。

1 常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全事故原因分析

1.1 實(shí)驗(yàn)室工作人員多，安全意識(shí)不強(qiáng) 實(shí)驗(yàn)室是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研任務(wù)的重要場所，每年都有新同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作及學(xué)習(xí)。對(duì)于本科學(xué)生所開展的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中包括有簡單的無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，相對(duì)復(fù)雜危險(xiǎn)的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)等，各自有不同的實(shí)驗(yàn)室，各自要開展不同的的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，由于學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)于安全實(shí)驗(yàn)的意識(shí)不強(qiáng)，并且不具備獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)的能力，所以在實(shí)驗(yàn)操作中會(huì)出現(xiàn)安全事故的發(fā)生。老師在培訓(xùn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ耐瑫r(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)安全實(shí)驗(yàn)的意識(shí)教育。

1.2 大型高端貴重儀器設(shè)備多，缺乏專業(yè)培訓(xùn) 隨著國家對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的加大投入，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備不斷更新，特別是高端貴重儀器逐步進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，這些儀器的投入提高了科學(xué)實(shí)驗(yàn)水平，同時(shí)也增加了安全管理壓力，各設(shè)備安全設(shè)備水平不一，安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)復(fù)雜多樣。為了讓學(xué)生能夠具有較強(qiáng)的科研能力，高校對(duì)學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)，但是學(xué)生缺乏專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于高端貴重儀器設(shè)備不具備使用和操作的能力。實(shí)驗(yàn)室管理需配備專職安全管理人員，通常實(shí)驗(yàn)管理人員身兼數(shù)職，保管員、儀器維護(hù)、衛(wèi)生等，導(dǎo)致儀器管理維護(hù)不夠?qū)Ｒ?、?guī)范[4]。并且高校缺乏對(duì)進(jìn)入高端設(shè)備儀器室學(xué)生的統(tǒng)一培訓(xùn)及考核，大部分學(xué)生不能獨(dú)立操作及維護(hù)儀器，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。

1.3 實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)場所多種危險(xiǎn)因素并存 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)的場所[5]，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及的藥品、儀器、反應(yīng)條件都非常繁瑣，許多藥品具有易燃易爆等危險(xiǎn)，因此在使用時(shí)需特別注意用水、用電、危險(xiǎn)化學(xué)品、壓力容器、可燃易爆氣體等多種情況共存，學(xué)會(huì)處理安全事故的突況。實(shí)驗(yàn)室存在藥品過量發(fā)生危險(xiǎn)、制取氣體時(shí)實(shí)驗(yàn)裝置不暢通、實(shí)驗(yàn)室空氣不流通、實(shí)驗(yàn)用水、用電存在安全隱患。特別是針對(duì)老舊實(shí)驗(yàn)室，此情況更為明顯，安全問題更趨于嚴(yán)重。

2 加強(qiáng)安全意識(shí)教育，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室穩(wěn)定發(fā)展

進(jìn)行有效的安全教育，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師所最關(guān)心的問題之一，同時(shí)也是保障實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行的基礎(chǔ)[6]。通過借鑒其它高校在實(shí)驗(yàn)室安全管理中的一些有效做法，結(jié)合我?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的特殊情況，從安全教育發(fā)面進(jìn)行深一步的改革探討，為進(jìn)一步完善高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全工作提供一些參考。

2.1 安全教育課前先導(dǎo)入 作為醫(yī)學(xué)類高等院校，培養(yǎng)的是高尖端醫(yī)學(xué)人才，在實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力上的培訓(xùn)更是重中之重，而基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的開展是為了讓高校學(xué)生能夠在進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)之前能夠著實(shí)掌握基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)技能。而安全教育必須從一開始就導(dǎo)入整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中。通過課堂教育讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前了解安全實(shí)驗(yàn)的重要性及危害性，切實(shí)從自身出發(fā)強(qiáng)化安全意識(shí)保障，確保學(xué)生從思想上重視實(shí)驗(yàn)室安全問題。

2.2 教學(xué)內(nèi)容多樣化，吸引學(xué)生注意力 化學(xué)實(shí)驗(yàn)雖內(nèi)容豐富、變化有趣，確具有潛在的危險(xiǎn)性，因此除常規(guī)安全知識(shí)內(nèi)容之外，必須根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地增加相關(guān)安全培訓(xùn)內(nèi)容，通過有趣的課堂導(dǎo)入，引入大量生動(dòng)有趣的事例研究，吸引學(xué)生注意力，加大安全培訓(xùn)的力度，著實(shí)提高安全意識(shí)能力，減少安全事故的發(fā)生。因此，在教師能力的培訓(xùn)上，我校積極開展教師能力培訓(xùn)，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)室教師的培訓(xùn)，不光是在專業(yè)知識(shí)上加強(qiáng)培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)教師上課素質(zhì)能力的培訓(xùn)，能夠有趣生動(dòng)的講解安全知識(shí)，讓學(xué)生輕松掌握。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)規(guī)范行為培訓(xùn)，保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全 為了保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全，對(duì)于任何一個(gè)復(fù)雜的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要一個(gè)個(gè)簡單的基本操作組成，所以實(shí)驗(yàn)規(guī)范行為培訓(xùn)注重的是實(shí)驗(yàn)過程中規(guī)范行為的培養(yǎng)。如果不能規(guī)范的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么實(shí)驗(yàn)安全就無從談起，實(shí)驗(yàn)者的安全和環(huán)境的安全也就無法得到保障。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也應(yīng)注意使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方面的安全知識(shí)，在任何一次實(shí)驗(yàn)規(guī)范行為培訓(xùn)中，都不能疏忽任何一個(gè)不規(guī)范的行為，例如：實(shí)驗(yàn)室中酒精燈必須用火柴點(diǎn)燃，不能用一個(gè)酒精燈點(diǎn)另一個(gè)酒精燈；加熱盛有液體藥品的試管時(shí)，試管口不能對(duì)著自己或他人；這些實(shí)驗(yàn)行為細(xì)節(jié)在整個(gè)課堂上進(jìn)行全面教育。而任意安全事故的發(fā)生都不是偶然，都可能是一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略而導(dǎo)致，如：易燃易爆藥品使用不當(dāng)；打翻距熱源過近的裝有易燃有機(jī)試劑的器皿；為節(jié)省時(shí)間加快反應(yīng)溫度和速度，導(dǎo)致反應(yīng)劇烈，造成容器爆裂等。因此在實(shí)驗(yàn)行為規(guī)范培訓(xùn)上不容有所疏忽，從根本上保障實(shí)驗(yàn)安全，使學(xué)生形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。開展實(shí)驗(yàn)規(guī)范行為培訓(xùn)，力在消除學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的恐懼心理，進(jìn)一步體會(huì)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣和成就感，繼而啟發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力。保障高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室能夠安全進(jìn)行，為學(xué)生提供安全理想的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

2.4 開展課后安全評(píng)價(jià)，鞏固實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境 在傳統(tǒng)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上增加一項(xiàng)課后安全評(píng)價(jià)，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中突出安全知識(shí)考察一項(xiàng)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全行為進(jìn)行評(píng)估，讓學(xué)生從安全角度審視自己的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，包括每個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，只有這樣才能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到實(shí)驗(yàn)安全的重要性。對(duì)于沒有按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范行為進(jìn)行的操作，即是獲得較好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從整個(gè)實(shí)驗(yàn)嚴(yán)格來說是不合格的。通過實(shí)驗(yàn)后的安全評(píng)價(jià)能讓他們進(jìn)行這方面的自我批評(píng)和改正，真正在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ι系玫教岣?。開展課后安全評(píng)價(jià)才能進(jìn)一步鞏固整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的安全。

3 結(jié)論

高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的重要基地，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員較多，其安全不僅關(guān)系到學(xué)校師生的財(cái)產(chǎn)、生命安全還影響著社會(huì)的安定和環(huán)境污染。因此，提高進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生安全意識(shí)是對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的一道保證屏障，通過各種有趣生動(dòng)的課堂教育和有效的課后安全評(píng)價(jià)方式，為高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)一步發(fā)展起到關(guān)鍵性作用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既需要加大硬件投入，又需要提升管理水平，加強(qiáng)學(xué)生安全規(guī)范行為培訓(xùn)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣可最大限度地避免實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生，為師生提供一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]羅一帆，湯又文，孫峰，等.高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的探討[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009，26（04）：147-149 .

[2]苑乃香，謝東坡.化學(xué)實(shí)驗(yàn)突發(fā)安全事故的預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施研究[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2009，2：164-166 .

[3]劉浴輝.高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)安全與實(shí)驗(yàn)規(guī)范行為培訓(xùn)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理.2011，28（02）：182-185

[4]劉義全，鮑洪剛，宋世軍.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理問題的思考[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，10（01）：173-175.

[5]呂明泉.實(shí)驗(yàn)室化學(xué)危險(xiǎn)品的安全知識(shí)與管理[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2005，22（05）：116-118.

第8篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全問題范文

實(shí)驗(yàn)室是高等院校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、進(jìn)行科學(xué)研究和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的主要場所。然而，實(shí)驗(yàn)室安全事故也時(shí)有發(fā)生。2015年4月5日，中國礦大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸，事故造成 5名同學(xué)1死4傷。公安消防部隊(duì)昆明指揮學(xué)校對(duì)2001-2013年以來全國高等院校、科研院所發(fā)生的100起典型實(shí)驗(yàn)室事故統(tǒng)計(jì)顯示，事故共造成8人死亡，593人受傷或中毒。高校實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生給我們敲響安全警鐘，不僅對(duì)生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，并且嚴(yán)重影響正常的教學(xué)和科研秩序，也引起了高校、社會(huì)的廣泛關(guān)注。

6S起源于日本現(xiàn)代企業(yè)管理并進(jìn)一步擴(kuò)展，即整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）和安全（SECURITY）六個(gè)英文字母的縮寫，引入“6S”管理理念有利于促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全穩(wěn)定運(yùn)行。

1.高校實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀

高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅涉及日常運(yùn)轉(zhuǎn)如用水用電、防火防盜等安全問題，還存在危險(xiǎn)化學(xué)藥品存放與使用、精密儀器操作安全、危險(xiǎn)廢物處置的安全問題。另外，很多實(shí)驗(yàn)需要在高壓高溫或者強(qiáng)磁場、高真空、強(qiáng)輻射、高電壓和高轉(zhuǎn)速等特殊環(huán)境下進(jìn)行，有些實(shí)驗(yàn)還會(huì)產(chǎn)生有毒有害物質(zhì)。高校實(shí)驗(yàn)室又具有使用頻率高、作業(yè)人員集中且流動(dòng)性大的特點(diǎn)。高校實(shí)驗(yàn)室安全狀況比較復(fù)雜，加強(qiáng)安全管理非常重要。

1.1高校實(shí)驗(yàn)室事故分類

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明在高校實(shí)驗(yàn)室各類事故中，火災(zāi)、爆炸、毒害是實(shí)驗(yàn)室安全事故的主要類型，這與實(shí)驗(yàn)室使用種類繁多的易燃、易爆、有毒化學(xué)藥品以及有些實(shí)驗(yàn)需要在高溫、高壓、超低溫、強(qiáng)磁、真空、輻射、微波或高轉(zhuǎn)速等特殊條件下進(jìn)行密切相關(guān)，操作不慎或稍有疏忽，就可釀成大禍。管理和使用電源不當(dāng)操作、線路老化等也是火災(zāi)事故的主要原由之一。其次是機(jī)電傷人、設(shè)備損壞等其他事故，多與違規(guī)操作、設(shè)備老化和管理不到位等原因相關(guān)。

1.2高校實(shí)驗(yàn)室事故成因分析

經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，因違反操作規(guī)程或誤操作引發(fā)的事故最多，占事故總起數(shù)的27%；以下依次是設(shè)備老化、故障或缺陷，線路老化或短路，操作不當(dāng)，分別占事故總數(shù)的15%、14%和12%。上述4種原因發(fā)生的事故約占事故總數(shù)的68%。造成人員傷亡最多的也是這4種原因，其中因違反操作規(guī)程和操作不當(dāng)造成的人員傷亡就接近80%。因違反操作規(guī)程、操作不當(dāng)引發(fā)的事故相對(duì)較多，造成人員傷亡的概率也就比較大，所以實(shí)驗(yàn)過程中的安全應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。

2高校實(shí)驗(yàn)室“6S”管理體系構(gòu)建

6S管理是一種在日常工作中查找問題、解決問題、預(yù)防問題的思想與行之有效的方法體系。具體而言，每一項(xiàng)對(duì)應(yīng)的活動(dòng)及手段如圖1所示。

首先，實(shí)驗(yàn)室的整理，我們把機(jī)械類、電子類、化學(xué)生物類區(qū)分開，按專業(yè)來分，把工作區(qū)、倉儲(chǔ)區(qū)用“安全通道”區(qū)分開。 其次，對(duì)每個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，按教學(xué)任務(wù)的安排進(jìn)行整理，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場擺放的各種物品進(jìn)行分類。改善和增加作業(yè)面積；現(xiàn)場無雜物，走道通暢，能提高實(shí)驗(yàn)效率；減少磕碰的機(jī)會(huì)，能保障完全，提高質(zhì)量；能消除管理上的混放、混料等差錯(cuò)事故；有利于減少庫存量，節(jié)約資金；能改變作風(fēng)，提高工作情緒；培養(yǎng)學(xué)生“整理”意識(shí)，養(yǎng)成“整理”習(xí)慣，使學(xué)生今后有良好的崗位工作作風(fēng) 。

整頓是把實(shí)訓(xùn)所需的物品、原材料、刀具、工具、量具等加以定量、定位。通過落實(shí)前一步的整理工作，教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心制定了各個(gè)專業(yè)教學(xué)流程，規(guī)定了每一種實(shí)驗(yàn)器材的放置位置及放置方法，通過畫定區(qū)域保證每一件物品定點(diǎn)定位。

清掃是將教學(xué)實(shí)訓(xùn)室打掃干凈，包含設(shè)備、工具、量具及地面、墻壁和其它工作場所。 實(shí)驗(yàn)場地在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)產(chǎn)生灰塵、油污、鐵屑、化學(xué)廢料、垃圾等，會(huì)使現(xiàn)場變臟。臟的現(xiàn)場會(huì)使設(shè)備精度降低，故障多發(fā)，影響實(shí)驗(yàn)樣品質(zhì)量，使安全事故防不勝防；臟的現(xiàn)場更會(huì)影響學(xué)生的操作，使人不愿久留。 各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室在編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書時(shí)，就把每一種實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作、維護(hù)、保養(yǎng)方法編寫在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書里了，指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生做安全教育、設(shè)備保養(yǎng)知識(shí)教育，化學(xué)試劑、設(shè)備每次使用完后一定要清掃、保養(yǎng)。 每個(gè)實(shí)驗(yàn)室建立清掃責(zé)任區(qū)，責(zé)任到人，定期徹底清掃操作現(xiàn)場，不留死角，杜絕污染源，對(duì)所電子線路定期檢修、操作的設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)、藥品試劑進(jìn)行清理。

教學(xué)實(shí)訓(xùn)室環(huán)境不僅要整齊，而且要做到清潔衛(wèi)生，保證學(xué)生身體健康，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作熱情；通過整理、整頓、清掃，教學(xué)實(shí)訓(xùn)室始終保持清潔的工作環(huán)境。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須穿整齊的工作服，還要根據(jù)需要佩戴口罩、手套及安全帽，確保工作服和安全帽要清潔，儀表要整潔，衣衫不整的學(xué)生不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，按規(guī)定行事，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)時(shí)，按規(guī)定要求操作，培養(yǎng)良好的個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德；通過規(guī)范實(shí)驗(yàn)場地、器材、藥劑等，營造一目了然的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作習(xí)慣，最終提升學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，取得理想的實(shí)驗(yàn)效果。

總之，針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的安全特征和管理現(xiàn)狀，建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度。成立由一位校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的學(xué)校安全委員會(huì)，構(gòu)建起“學(xué)校、學(xué)院、實(shí)驗(yàn)室、導(dǎo)師、學(xué)生”五級(jí)安全管理組織構(gòu)架。通過“6S”管理活動(dòng)，以解決日常工作中的難點(diǎn)為目標(biāo)和切入點(diǎn)，通過查找問題、解決問題、預(yù)防問題，創(chuàng)建安全高效實(shí)驗(yàn)室。

參考文獻(xiàn)：

[1]李志紅.100起實(shí)驗(yàn)室安全事故統(tǒng)計(jì)分析及對(duì)策研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014（4）：210-213.

[2] 賈賢龍.高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀分析與對(duì)策[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011（12）：193-195.

[3] 武曉峰， 聞星火.高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的分析與思考[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012（8）：81-87.

[4]李顯明.基于 6S 管理的實(shí)訓(xùn)教學(xué)探索[J].學(xué)理論，2010（35）：331-332.

第9篇：高校實(shí)驗(yàn)室安全問題范文

1 問題的提出

隨著高等教育的不斷發(fā)展，充分利用現(xiàn)有資源已成為管理者的共識(shí)，實(shí)驗(yàn)室集中管理、統(tǒng)一調(diào)配已成為實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的大趨勢。集中管理可使實(shí)驗(yàn)室保持高的開放性，容納更高的人流量，有助于改善教學(xué)環(huán)境也可使現(xiàn)有資源得到充分利用，但另一方面也給實(shí)驗(yàn)室安全工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。人流量、機(jī)器數(shù)量的增多給計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室?guī)砹嗽O(shè)備故障、火災(zāi)、觸電等的安全隱患，如何確保師生以及實(shí)驗(yàn)室工作人員的人身安全、如何保障教學(xué)工作的順利完成正成為高校研究的課題。

2 國內(nèi)外高校實(shí)驗(yàn)室安全管理研究現(xiàn)狀

國外高校實(shí)驗(yàn)室建立了比較完整的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系[1][2]，且針對(duì)各部分均有明確規(guī)定。以美國和英國為例，美國的實(shí)驗(yàn)室規(guī)定了多級(jí)的實(shí)驗(yàn)室安全管理人員，明確了實(shí)驗(yàn)室管理的內(nèi)容，詳細(xì)說明了管理流程是如何具體實(shí)施的，并指出實(shí)驗(yàn)室的安全管理培訓(xùn)所包含的接受培訓(xùn)人員、考核制度等。英國的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系主要包括：實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度、實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人、實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室安全檢查、實(shí)驗(yàn)室安全檢查監(jiān)督、實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)。美、英高校在落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全工作的過程中，重視其可操作性，即與實(shí)驗(yàn)室安全相關(guān)的檢查項(xiàng)目均有詳細(xì)的規(guī)定可供參照。

國內(nèi)的研究[3][4][5]大致可分為三類，一種是針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理實(shí)踐中存在的問題提出的解決方案，一種是研究發(fā)達(dá)國家的實(shí)驗(yàn)室管理制度對(duì)國內(nèi)的啟示，另外一種是針對(duì)國內(nèi)實(shí)驗(yàn)室安全研究現(xiàn)狀，構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系。國內(nèi)的研究多致力于建立實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，有些研究吸收了國外實(shí)驗(yàn)室安全管理的經(jīng)驗(yàn)，體系比較完整，但總體上在管理體系具體包含的內(nèi)容還不夠清晰。

3 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)

高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)來自全校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課以及專業(yè)課的教學(xué)及科研任務(wù)，其具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1）承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)多，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課為全校大多數(shù)專業(yè)必修的科目，且承擔(dān)計(jì)算機(jī)專業(yè)課等的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)重；2）開放時(shí)間長，因涉及高校眾多專業(yè)的教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的學(xué)時(shí)數(shù)眾多，實(shí)驗(yàn)室多全天開放；3）使用的軟件種類多，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室不僅承擔(dān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)，還承擔(dān)著外語專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程類專業(yè)等的教學(xué)，需安裝多種教學(xué)軟件。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)重，在管理中存在以下幾個(gè)問題[6]：1）管理人員安全意識(shí)淡薄，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員多認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室安全是物理、化學(xué)以及生物實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的問題，對(duì)安全問題注意不夠；2）設(shè)備老化問題，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)多是分批購買，購買較早的計(jì)算機(jī)老化比較嚴(yán)重，而且計(jì)算機(jī)的高頻率使用也使計(jì)算機(jī)的老化加速；3）設(shè)備故障問題，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室靜電現(xiàn)象比較常見，因使用頻率高，造成計(jì)算機(jī)出現(xiàn)硬件、軟件及網(wǎng)絡(luò)故障等問題；4）系統(tǒng)安全問題，由于學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力參差不齊，個(gè)別學(xué)生有意無意下載文件、刪除系統(tǒng)文件、更改配置、導(dǎo)致系統(tǒng)無法正常運(yùn)行；5）環(huán)境安全問題，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)較多，產(chǎn)生的溫度較高，存在火災(zāi)的隱患，且有些實(shí)驗(yàn)室因裝修問題，天花出現(xiàn)裂紋及脫落的現(xiàn)象，對(duì)教師及學(xué)生的人身安全造成了威脅。

4 高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的構(gòu)建

4.1 實(shí)驗(yàn)室安全要素分析

綜合國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)結(jié)合平時(shí)的實(shí)驗(yàn)室管理工作可以得出實(shí)驗(yàn)室安全管理體系包含以下幾個(gè)部分：實(shí)驗(yàn)室安全文件、實(shí)驗(yàn)室安全委員會(huì)、儀器設(shè)備的檢查、工作環(huán)境安全檢查、意外事故防范、安全整改、實(shí)驗(yàn)室安全檢查監(jiān)督、安全培訓(xùn)。

4.2 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全管理內(nèi)容的細(xì)化

從計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的角度來說，在實(shí)驗(yàn)室安全文件、實(shí)驗(yàn)室安全委員會(huì)、安全整改、實(shí)驗(yàn)室安全檢查監(jiān)督、安全培訓(xùn)這些方面與物理、化學(xué)等實(shí)驗(yàn)室是相通的。不同于物理、化學(xué)等實(shí)驗(yàn)室的地方在于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室不存在劇毒化學(xué)品、不存在試劑廢液排放問題，且在設(shè)備檢查、工作環(huán)境檢查、意外事件防范有其自身的特點(diǎn)。

設(shè)備檢查方面，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主要檢查計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)是否能正常運(yùn)行。在軟件方面主要檢查操作系統(tǒng)/管理系統(tǒng)是否正常、是否感染病毒、教學(xué)軟件能否正常使用；硬件方面主要檢查計(jì)算機(jī)與耗材的數(shù)量、以及是否存在硬件故障；網(wǎng)絡(luò)方面主要是看交換機(jī)能否正常運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)是否通暢。

實(shí)驗(yàn)室環(huán)境檢查方面，這里可以分為兩個(gè)方面，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和服務(wù)器機(jī)房的檢查。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主要檢查電箱是否有安全標(biāo)識(shí)及操作指南，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)墻壁上是否有禁止室內(nèi)飲食的標(biāo)識(shí)，滅火器、面罩及保存方式是否正常；服務(wù)器機(jī)房主要檢查空調(diào)設(shè)備是否正常運(yùn)行、火災(zāi)預(yù)警裝置是否正常。此外還要注意每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的安全信息牌是否完整、安全通道標(biāo)志是否正常。

意外事故防范方面，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主要的隱患在于溫度較高、電器較多，存在火災(zāi)和觸電的安全隱患。除其他自然災(zāi)害外，需重點(diǎn)針對(duì)此兩種情況做詳細(xì)的預(yù)案。

4.3 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的構(gòu)建

1）實(shí)驗(yàn)室安全文件

是否根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定制定了實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，管理制度是否已經(jīng)通報(bào)且張貼在各實(shí)驗(yàn)室，是否對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度進(jìn)行了論證、更新，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全管理的校領(lǐng)導(dǎo)、院/中心領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室主任、實(shí)驗(yàn)室安全員是否簽訂了實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書。

2）實(shí)驗(yàn)室安全委員會(huì)

學(xué)校是否成立了負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室管理的實(shí)驗(yàn)室安全委員會(huì)這樣的部門，是否建立了由校領(lǐng)導(dǎo)――院/中心領(lǐng)導(dǎo)――實(shí)驗(yàn)室主任――實(shí)驗(yàn)室安全員組成的四級(jí)人員結(jié)構(gòu)，是否定期不定期的召開安全會(huì)議，每次的會(huì)議是否有詳細(xì)的記錄，會(huì)議的決議是否經(jīng)過專家的討論。

3）儀器設(shè)備的檢查

有關(guān)計(jì)算機(jī)、多媒體設(shè)備的操作方法是否已經(jīng)張貼，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)/管理系統(tǒng)、教學(xué)應(yīng)用軟件、交換機(jī)、多媒體、服務(wù)器等的故障及維修是否有詳細(xì)的記錄。

4）工作環(huán)境安全檢查

安防設(shè)備如滅火器、面罩、服務(wù)器機(jī)房的火災(zāi)預(yù)警裝置數(shù)量是否充足、是否過期、放置/保存方式是否正確，服務(wù)器機(jī)房的空調(diào)能否正常使用，用電箱上是否貼有安全標(biāo)識(shí)，實(shí)驗(yàn)室墻上是否張貼有禁止在實(shí)驗(yàn)室飲食的標(biāo)識(shí)，實(shí)驗(yàn)室天花是否正常，實(shí)驗(yàn)室是否存在大功率電器使用的情況、亂接電線的情況、漏電情況、私拆計(jì)算機(jī)的情況等，是否存在紙張、飲料瓶、鼠標(biāo)、鍵盤、計(jì)算機(jī)配件亂放的情況，走廊的安全標(biāo)識(shí)是否能正常使用，安全信息牌是否完整，是否有實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全異常情況及整改進(jìn)程登記表。

5）意外事故的防范

是否對(duì)實(shí)驗(yàn)室可能發(fā)生的具體危險(xiǎn)（如火災(zāi)、觸電等）進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防，包括組織機(jī)制、應(yīng)急措施、事故處理步驟等。此外，是否聯(lián)合相關(guān)部門進(jìn)行演練，一旦事故發(fā)生，可有效地降低損失。

6）實(shí)驗(yàn)室安全檢查監(jiān)督

是否有明確的定期檢查制度，如學(xué)校每月一次安全檢查、學(xué)院/中心每月兩次檢查、實(shí)驗(yàn)室每周一次檢查。是否有安全巡查機(jī)制，是否有規(guī)范的安全檢查記錄，是否有完整的安全隱患通報(bào)整改記錄。

7）安全培訓(xùn)

是否有詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，是否印制了培訓(xùn)手冊(cè)，培訓(xùn)的人員是否涵蓋了所有學(xué)生、帶實(shí)驗(yàn)課的教師以及實(shí)驗(yàn)室管理人員，是否有培訓(xùn)考核機(jī)制，是否有詳細(xì)的培訓(xùn)記錄。