防范網絡詐騙常識精選(九篇)
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第1篇：防范網絡詐騙常識范文
令人頭痛的詐騙案件不僅屢禁不絕，還呈現出操作手段越來越復雜，行騙區(qū)域越來越廣，反偵察能力越來越強的特點。究其原因，主要是犯罪分子在實施集團作案時，其首要分子在幕后組織操縱整個犯罪活動的實施：雇用人員為詐騙窩點搭設網絡平臺，提供電信服務器及改號服務；雇用人員負責發(fā)送詐騙信息，撥打詐騙電話并接聽回撥電話；雇用人員赴各城市轉款、提現，將贓款轉至多個不同賬戶，最后通過地下錢莊轉移。
在電信技術日益發(fā)達的今天，犯罪分子早就把詐騙的戰(zhàn)場轉移到電信領域，他們利用電信技術“設局”，讓人們難以發(fā)覺。犯罪分子對外發(fā)送的詐騙信息、詐騙電話的內容主要涉及中獎、購車退稅、電話欠費、信用卡消費、災區(qū)募捐、網絡購物、股票走勢預測、彩票中獎、冒充熟人、綁架勒索等。有的犯罪分子還利用改號技術冒充國家機關、公共服務機構的電話號碼行騙，事先會精心設計騙局，行騙過程中根本不與被騙對象接觸，對自己實施嚴密偽裝。
目前，由于利用電信手段實施詐騙非常隱蔽，環(huán)環(huán)相扣，很難留下詐騙的“蛛絲馬跡”，因此給打擊整治工作帶來不小的難度。再加上電信詐騙不受地域和空間限制，詐騙的信息輻射面廣，也使得發(fā)現、跟蹤、打擊電信詐騙存在很多的“障礙”。
在此之前，除非數額巨大，證據確鑿，對電信詐騙才能依法定罪。但是對于那些大量發(fā)送詐騙短信、撥打電話的詐騙行為，如何實施處罰，我國在很長一段時間內沒有明確的法律規(guī)定和處理依據，司法機關面對一些電信詐騙案件也往往“束手無策”。據悉，2009年，僅上海、江蘇、浙江、福建、廣東5省市的群眾因電信詐騙造成的損失就高達10多億元。
電信詐騙作為近年來興起的一種新型犯罪，犯罪嫌疑人為逃避打擊，常?？缇?、跨國實施犯罪，成為百姓深惡痛絕的新型犯罪。因此，保持對各類電信詐騙行為強有力的威懾作用、遏制電信詐騙高發(fā)的勢頭，已經成為執(zhí)法部門的頭等大事之一。
為有效懲治和預防電信詐騙犯罪活動，最近，最高人民法院、最高人民檢察院針對電信詐騙行為查處難、取證難，詐騙數額難以查清的現狀，聯合《關于辦理詐騙刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》，對詐騙罪的定罪門檻作出了新規(guī)定：對電信詐騙數額難以查證，但發(fā)送詐騙信息5000條以上的，撥打詐騙電話500人次以上的，或者詐騙手段惡劣、危害嚴重的，即可以詐騙罪（未遂）追究刑事責任。
新的司法解釋體現了國家層面打擊懲治電信詐騙的信心和決心，為各級司法機關提供了有力的法律武器，能夠促使各級司法機關組織力量有效打擊和懲治利用電信技術詐騙的行為，維護電信市場秩序和電信用戶的權益，而且能夠對各類電信詐騙行為形成強有力的威懾作用，有效遏制電信詐騙高發(fā)的勢頭。
但是，要從根本上遏制電信詐騙犯罪，僅僅靠公安機關的“單打獨斗”、事后介入顯然是不行的。我們認為，除了加大公安機關的打擊力度外，還需各社會部門的通力配合，更重要的是廣大民眾要提高防電信詐騙的知識及防范意識。
近幾年電信詐騙案的逐年增加，與銀行的監(jiān)管不到位也有關聯。據了解，現在的銀行雖然實行了實名制辦卡，但出于部門利益，并未規(guī)定每個身份證的辦卡數量，這使得犯罪分子可以盜用他人身份證辦卡，從而達到洗錢目的。在這次跨境追捕中，當公安機關要求銀行部門將涉案的銀行卡凍結或取消時，銀行出于部門利益，根本不予取消。這不但給公安機關增加了辦案難度，同時也助長了犯罪分子的氣焰。
因此，首先，我們應該逐步完善和落實金融、通信行業(yè)監(jiān)管法規(guī)。移動通信、互聯網的管理規(guī)范還有待進一步健全完善，建議通過政府牽頭加強對這些行業(yè)的監(jiān)督，明確其應承擔的義務和應負的法律責任，對違反規(guī)定者應堅決懲處，提高違規(guī)成本。
其次，加強警示、宣傳力度。這個工作主要是依靠社會各界進行聲勢浩大的公益宣傳，普及防范知識。除了利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體，還應當依靠單位、學校、社區(qū)等組織宣傳活動。在機場、車站、碼頭或是金融網點等場所，可以在醒目位置長期設置公安機關制作的警示牌，同時可通過移動通信部門定期發(fā)送警示短信進行宣傳。
第2篇：防范網絡詐騙常識范文
2016 年大學生被網絡詐騙的事件頻頻發(fā)生：南京某大學新生遭遇電信詐騙，得知學費被騙后突發(fā)心臟病身亡；山東大二某學生遭遇詐騙自殺；廣東某大學遭遇詐騙跳海自殺；某市一大學生江某網絡求職被騙現金6000 多元；福建某大學生大二李某收到冒充警察的恐嚇電話、短信被騙；某大學四年級學生謝某上網收到中獎信息，點擊并填寫信息，之后被恐嚇多次轉賬6 萬余元。2016 年大學生被網絡詐騙事件，一件件觸目驚心的案件的發(fā)生，發(fā)了政府、學校、家庭、專家的高度關注以及引起社會各大媒體的熱議和討論。這類事件成為公共安全領域關注的新情況新問題，同時拷問著高校安全教育的缺失。
一、大學生被網絡詐騙事件頻發(fā)的原因
大學生被網絡詐騙事件，作為個案也許是偶然因素所致，但是偶然中包含必然。頻頻發(fā)生此類針對大學生的網絡詐騙事件，說明大學生的安全教育的確存在缺失。
( 一) 網絡詐騙事件頻發(fā)反映社會公共安全面臨嚴峻挑戰(zhàn)
我國逐步進入高風險社會。現代社會的風險幾乎滲透到社會生活的方方面面，影響國家安全和公共安全空間以及每個個體的安全。當前，我國正處于政治經濟轉型的關鍵期，各種社會矛盾日益突顯，例如：貧富分化、權力異化、發(fā)展失衡、價值沖突、信仰缺失等，誘發(fā)了違法犯罪;互聯網客觀上給違法犯罪提供了便利和條件。社會環(huán)境日益復雜，違法犯罪活動日趨嚴重，新的犯罪主體和類型日趨涌現，公共安全面臨越來越多難以預見的挑戰(zhàn)和風險。
( 二) 被網絡詐騙事件頻發(fā)也反映大學生安全意識和防范意識的缺乏
誠然，大學生被網絡詐騙事件的頻發(fā)與社會公共安全大有關系，更與大學生防范意識的缺乏有緊密聯系。90 后、00 后多為獨生子女，思想較單純、社會經驗不足、缺乏安全意識和防范意識、缺乏對各種安全隱患應有的重視和警惕，上述是大學生被網絡詐騙事件發(fā)生的深層原因。在某種程度上，透視出當前大學安全教育的缺失和不足。
二、大學生安全教育的缺失和不足
當前社會處于轉型關鍵期，各種社會矛盾激化、社會環(huán)境日益復雜，當代大學生承擔挫折的能力也在下降。學生作為電信詐騙案件發(fā)生的高危人群，電信詐騙已經開始威脅當代學生的生命安全，加強對大學生的生命安全教育已經刻不容緩。[1] 大學生成為電信詐騙案件的侵害的對象，令人痛心，不得不使人深思。歸根結底，是傳統(tǒng)教育的缺陷和安全教育的缺失所致。
( 一) 傳統(tǒng)教育的缺陷導致學生行為的缺陷
大學生被網絡詐騙事件頻發(fā)反映出高校教育理念、教育內容及教育模式存在某些缺陷。不放手的教育導致孩子獨立性不夠用，不能獨立地面對社會。90 后、00 后絕大多數是獨生子女，在家依賴父母，在校依賴老師，不放手，不讓孩子自立、獨立地去面對社會，過度的“溺愛”導致孩子們缺少認識社會的機會，導致面對危險時缺乏經驗。“唯分數論”的教育使學生無力面對社會風險。應試教育下的學生，從小學、初中到高中再到大學只需死記硬背老師提供的答案或者書本的標準答案進行考試，成為一個考試機器，順利通過高考的獨木橋，成為高考“狀元”。這是一定意義上的成功，是給父母和家人掙面子的機會，是當前學生大軍的必經之路。為了考高分，學生變成一個不會思考的考試機器，被考試異化。這樣的教育束縛了孩子的獨立思考能力，束縛了孩子的創(chuàng)新力、想象力及應變力。這樣的教育，必然使孩子注重的只有分數，成為有缺陷的“人”，喪失了教育的本質。
（二）安全教育的缺失導致悲劇事件的發(fā)生
面對復雜的社會環(huán)境，大學生的自我保護意識和自我保護能力嚴重不足，是大學生被網絡詐騙事件發(fā)生的重要原因。大學生缺少安全知識、缺乏安全防范意識和安全技能、未養(yǎng)成安全行為習慣是悲劇發(fā)生的深層原因。近年來各類學校越來越重視安全教育，但事實證明大學生安全防范意識和防范能力仍顯不足。部分大學生存在僥幸心理，天真地認為媒體報道的發(fā)生在其他人身上的危險或侵害，不可能那么巧的發(fā)生在自己的身上。當前教育體系中，缺乏系統(tǒng)的安全常識教育。大學生缺乏最基本的自我保護意識、安全防范知識、安全防范技能。大學生普遍沒有養(yǎng)成良好的安全行為習慣，日常行為自覺或不自覺的使自己陷入危險境地。例如，不要輕信陌生人；不要把自己的真實信息隨意給陌生人；不要看沒車來就闖紅燈；不要通過手機搖一搖等方式交朋友。在公安部打四黑除四害官方微博中提醒：女性在外，切記不坐黑車、不與不認識的人拼車，夜晚打車記牢車牌，電話告訴家人。[2] 這是一種警示，更是一種安全行為習慣的養(yǎng)成。
三、大學生安全教育的新路徑
安全問題是社會和學校都十分關注和高度重視的問題，但是當前高校對大學生的安全教育的重視程度還不夠。從大學生屢屢成為被網絡詐騙的對象可以看出，當前高校安全教育的缺失成為高等教育面臨的嚴峻形勢和挑戰(zhàn)。高校應盡快把安全管理和安全教育、校園安全和學生安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、學校安全教育和學生個人安全教育等方面有效結合，才是彌補校園安全教育缺失、實現安全教育制度化的當務之急。
（一）安全管理和安全教育相結合
目前，部分高校仍然沒有轉變教育觀念，仍是重安全管理而輕安全教育的理念模式。高校通過相關職能部門制定安全管理規(guī)章，學工部門、保衛(wèi)部門等管理部門通過檢查、監(jiān)督等行政權力手段來管理校園的公共安全?，F有的安全管理規(guī)章本身存在滯后性，加上高校職能部門存在一定的官僚性，進而安全問題歸根到底也反映了管理的問題。當前有些地區(qū)教育部門要求安全教育“進教材、進課堂，落實學分”。例如福建省教育廳辦公室關于印發(fā)2017 年學校綜治安全工作要點的通知中要求“ 抓好日常安全教育。繼續(xù)推進綜治安全法規(guī)知識進校園進課堂，確保各級各類學校每學年開設不少于12 課時安全教育課程，其中每學期開學第一周和寒暑假前一周安排一節(jié)安全教育課。”[3] 這是一種很好的做法。把安全教育和安全管理相結合，安全教育才能很好的被落實。有些高校并未把安全教育納入到高等教育體系、未列入教學大綱和教學計劃、沒有成為教學內容，也沒有正規(guī)教材和專職教師。這種現狀也不可避免地把安全教育置于高校教育體系之外，停留于文件通知中、領導講話、講座、報告中，流于形式。因此，要改變高校安全教育缺失的現狀，必須將安全管理和安全教育相結合，必須將安全教育納入到現有的教育體系中，納入到大學生綜合素質教育的必修課。大學生通過修安全教育這門課的學分，掌握必要的安全知識，培養(yǎng)安全意識和防范意識，訓練安全技能，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，提高大學生的安全素養(yǎng)。
（二）校園安全和學生安全相結合
當前，部分高校安全管理部門把工作重心放在校園安全穩(wěn)定上，一切為確保校園安全穩(wěn)定，“安全穩(wěn)定是學校發(fā)展的前提”。這是沒有錯的，安全管理的直接目的是校園安全，校園安全在一定程度上有利于安全教育。簡單把安全教育等同于校園安全教育是安全管理認知上的一個誤區(qū)，因為這對學生安全在一定意義上是一種忽視。近幾年教育系統(tǒng)每年在評定“平安校園”，各級學校也都使出渾身解數爭創(chuàng)“平安校園”。然而高校創(chuàng)建了平安校園，也并不代表學生個體安全，也不代表學生的安全意識和安全能力有所提高。隨著互聯網時代的到來，加之大學生社會實踐活動范圍的不斷擴大，大學生與外界社會的交往越來越多，接觸到不安全的因素越來越多，遇到安全風險日益上升，因此安全教育不能僅局限于校園及周邊的安全，也擴展到整個社會公共空間。而只有提高學生個人安全素養(yǎng)，才能提高抵抗外來風險的概率。因此，要改變高校安全教育缺失的現狀，必須將校園安全和學生安全相結合，必須把宏觀層面上學校爭創(chuàng)“平安校園”和在微觀層面上帶動作為個體的學生安全素養(yǎng)的提升相結合。將安全教育的對象從校園安全擴展到學生安全，才能保證校園安全和學生個體的安全。
（三）傳統(tǒng)安全教育和非傳統(tǒng)安全教育相結合
部分高校的安全教育還局限于傳統(tǒng)安全領域，例如洪水、暴雨等自然災害、交通事故、火災事故、人身財產損失等傳統(tǒng)安全教育內容。大學生的關愛生命教育、心理健康教育、性教育、網絡安全教育等一直不被重視，甚至忽視。在當前的高風險社會下，傳統(tǒng)領域下固有的常態(tài)問題，以及新環(huán)境下出現大量的網絡安全問題、生命教育問題、心理健康問題、暴力恐怖事件等非傳統(tǒng)安全問題在威脅著社會公共安全。隨著非傳統(tǒng)安全因素的急劇增多，公共安全教育涉及的內容變得更加寬泛。當前大學生面臨著更加復雜而多變的外部環(huán)境，高校安全教育已經不適應新形勢下社會環(huán)境的變化和學生對安全知識的迫切需求。因此，要改變高校安全教育缺失的現狀，必須將傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全相結合，對學生進行傳統(tǒng)安全教育的基礎上，要加之對大學生進行非傳統(tǒng)安全教育，讓大學生對風險社會背景下公共安全形勢、社會治安形勢有切實的直觀體驗和理性認識。[4] 只有大學生具備面對復雜環(huán)境時的辨識度，具備的非傳統(tǒng)安全意識與安全技能，才能減少悲劇的發(fā)生。
（四）學校安全教育和學生個人安全教育相結合
近些年，教育部門、高校安全管理部門開展一系列的安全教育活動，例如組織開展安全教育日、安全生產月、學校安全教育周、食品安全宣傳周、交通安全周、5.12 防災減災日、11.9 消防宣傳日、安全知識網絡競賽活動等安全宣傳主題教育活動，也取得了一定的效果。然而要把安全教育內容真正內化為學生個體的安全意識和安全防范能力，更重要的是學生要發(fā)揮個體主動性。因此要改變高校安全教育缺失的現狀，應該把學校安全教育和學生個人安全教育相結合，發(fā)揮學生主動學習安全知識的能動性，提高自我防騙意識，提高安全意識，主動訓練和提高安全技能，把安全教育融入到自己的學習、生活、社會活動中，把“等靠要”的學習方式變成主動“涉獵”的學習方式。大學生應該意識到安全教育歸根到底是自己的事情，不能僅僅依靠社會、依靠學校。這樣才能真正提高大學生的安全意識，減少不法侵害發(fā)生，避免悲劇重演的根本方法。
參考文獻：
[1] 董銀蘋, 韓洪文. 論當前高校安全教育工作的創(chuàng)新——基于高校學生電信詐騙受害問題的思考[J]. 黃岡職業(yè)技術學院學報,2016(10).
[2] 楊鋒. 女大學生搭黑車遭囚禁[N]. 新京報,2014-08-26 .
[3]fjedu.gov.cn/html/xxgk/ghjh /2017/03/14/6d0ae57a-45ab-47d6-b702-6135f390b7a3.html[Z].
[4] 馬振超. 從女大學生失聯看當前大學公共安全教育的缺失[J]. 中國青年社會科學,2015(1).
第3篇：防范網絡詐騙常識范文
面對接二連三的高校學子被詐騙事件，防詐騙這個主題在高校開學季得到了重點關注。為了提高學生的安全意識，江蘇省甚至規(guī)定，開學后每位大學新生都要參加“安全知識考試”，該考試60%以上的題目與防電信詐騙有關，未達80分者要重考。
大學生的防騙考試很有必要
新生須參加防詐騙考試而未滿80分者還要重考，對此，或許有的人會覺得這是多此一舉、小題大做，但其實防詐騙考試乃大學必修課。 大學是教書育人的地方，老師們不僅要導學，更要導為人之道。而作為大學新生，起碼要學會保護自己的生命財產安全。這既是對自己負責，也是對家人負責、對社會負責。社會很復雜，除了相關部門有所作為之外，公民個人也要學會防人之心不可無。
組織大一新生參加防詐騙考試，這是教育部門及高校對學子們負責任的表現。也可以說，防詐騙考試是新生入學的第一課，且這門課非滿80分不可。而作為大學新生，不應該對這樣的考試有抵觸情緒。安全意識，除了經濟安全，還有消防安全、出行安全、飲食安全等，對這些基本常識的了解與掌握，并非權宜之計，而是受益終身。如果生命安全意識不強，一旦人的生命都沒有了，所有的一切都統(tǒng)統(tǒng)歸零了。新生必須參加防詐騙考試而未滿80分者要重考，江蘇這種較真的勁頭值得點贊，而各地高校都該有這種精氣神兒，安全知識手冊也該年年更新年年考。
大學新生考安全知識宜將防線前移
第4篇：防范網絡詐騙常識范文
自開展黨史學習教育以來，縣醫(yī)保局堅持深入推進從“學”到“做”，以“我為群眾辦實事”實踐活動為抓手，努力為群眾更好地做好事、辦實事、解難事，把黨史學習教育的成果轉化到為民服務具體的實踐活動中，切實增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感?，F將系列活動總結如下：
一、組織參與人居環(huán)境整治，深化服務，認真開展文明創(chuàng)建。醫(yī)保局組織人員到扶亭辦事處劉營村、城關鎮(zhèn)幸福街道、文化西路等街道打掃衛(wèi)生、清除雜草。到賈魯河開展河道清潔活動，到公園撿拾垃圾。為群眾創(chuàng)造良好的居住環(huán)境貢獻一份力量。
二、慰問老人，獻愛心?；鸨O(jiān)管股利用周末時間組織人員到養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，護理老人。監(jiān)察一科全體同志到老年康復護理院慰問子女抽不出時間陪伴照顧的老人，親切的陪老人聊天談心，打掃衛(wèi)生，詳細了解他們的身體情況和生活狀況，用樸實而真誠的行動表達著對老人們的關愛，為老人送去溫暖。
三、開展“電信詐騙，宣傳活動”。醫(yī)保局組織志愿者到金?；ㄔ沸^(qū)內張貼防電信詐騙海報條幅，詳細講解金鐘罩二維碼手機防騙系統(tǒng)安裝操作流程，并耐心向居民講解防電信詐騙常識。進一步提高了居民防范網絡電信詐騙意識，使轄區(qū)居民群眾了解了各類詐騙犯罪分子慣用的招數，以及遇到詐騙犯罪分子如何處理。切實維護居民的財產安全。
第5篇：防范網絡詐騙常識范文
2019年學院總體在校生人數已經突破400人，教職工總數31人。學院累計開展安全工作相關安全教育十余場次，參加師生近1000人次；進行相關排查工作5次，發(fā)現問題9項，解決9項；同師生進行談話交流近50人次，累計解決師生關注密切的問題6件；布置安全工作提示牌、標語、條幅等20塊（次）；開展座談會、安全知識講座4場次；發(fā)放調查問卷、排查表、告知書2000余頁；通過網絡途徑，包括微信群、QQ群、短信等，向學生和學生家長發(fā)送安全防范措施、安全提醒及其他警示內容近千條次；特別是針對近年來網絡詐騙、電信詐騙、校園套路貸高發(fā)，學院開展了專題班團會、教育大會6場次，在《致2019級學生家長的一封信》中，將學生的信貸安全列為重點工作。
在工作開展過中廣泛發(fā)動學生，充分利用學校優(yōu)質資源，得到了學校各職能部門的大力幫助，采取了一系列具體措施，取得了一定的效果，現就具體工作匯報如下：
一、學院高度重視
學院領導班子高度重視校園安全工作，在工作過程中始終把安全工作放在各項工作的首要位置。每名班子成員都承擔安全工作的具體內容。特別是對教職員工和學生工作，做到專人負責，全程跟蹤，統(tǒng)一步調，力求實效。
1、迅速傳達和落實學校安全會議精神
在學校安全管理委員會召開安全工作會議后，學院立即向全體學生和老師傳達了學校安全會議精神并做出工作部署。認真學習貫徹國家、省、市和學校有關安全穩(wěn)定工作的文件和通知要求，并落實到實際工作中。對有安全隱患的重點部位做出了重點的強調和安排，對實驗室、學生人身財產安全、網絡安全等內容責成有關人員進行落實。
2、成立領導小組，設立安全值班制度
學院迅速成立了領導小組。組長由邵國余院長和史仁民書記擔任，副組長由趙振紅副書記擔任，組員由全體行政人員與教師老師擔任。設立每日安全值班制度，做到了人人參與安全工作，全員構筑安全網絡。
二、工作全面開展
1、加強網絡宣傳和實際教育相結合
除了會議傳達和要求外，對每名老師和學生都發(fā)放了安全手冊，內容包括危機處理方案、人身財產安全注意事項、安全工作行為準則等內容。并把此項工作作為常態(tài)化，每次班子例會和學院教師例會上，都把安全工作作為一項議程進行宣傳和討論。
2、開展豐富多樣的安全管理活動
學院緊緊抓住安全活動的有利形勢，以學校建設“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，開展了安全教育、校園貸專項教育、預防電信詐騙專項教育、消防安全常識演練、實驗室操作安全、交通安全等系列活動?；顒觾热葚S富充實，活動形式靈活多樣，在師生中引起巨大反響。
3、全面開展自檢自查工作，對于難以立行立改的問題制定時間表和最后整改期限。
（1）實驗室安全檢查
學院領導先后對全院所有實驗室進行了多次檢查走訪，其中兩次會同安全保衛(wèi)處聯系教師王成同志共同進行。在所有檢查過程中，對可能出現的火災隱患、廢氣排放、油品安全等內容做了重點的檢查，提出了可行的解決方案。對實驗室防火、防盜做出了詳細的部署。特別是電氣焊操作室的氣瓶存放使用問題制定了明確的解決方案和解決時間表。
（2）學生宿舍安全排查
學院領導班子、輔導員老師、導師先后對學生寢室的安全隱患、違規(guī)用電、禁煙禁火、管制刀具及文明衛(wèi)生等情況進行全面檢查累計十余人次。對發(fā)現的問題及時作出了處理，對違反宿舍規(guī)定的行為進行了公開通報并限期整改。力求做到宿舍無用電安全隱患、無火災安全隱患。并對男生宿舍6號樓因為樓下為女生，上下樓需從8號樓五樓繞行提出了可能存在的發(fā)生火災撤退不及時等問題提出了安全整改意見。
（3）健全完善相關制度
在2018年學院全面建立安全管理制度的基礎上，進一步完善各種安全制度，在實驗室和教室的顯著位置進行了張貼，確保每個進入實驗室的人，有章可循。對于新建立的實驗室和實驗場地進行了安全評估和制度建設。
4、意識形態(tài)安全與網絡安全
學院緊隨近年來黨和國家在意識形態(tài)領域的政策變化，高度重視師生意識形態(tài)安全，以共青團工作為平臺，利用團會、班會、政治學習等多種平臺，對意識形態(tài)安全問題進行引導預防。在網絡安全方面，通過統(tǒng)計管控網絡平臺、媒體，統(tǒng)計掌握微信群、QQ群、公共賬號等，切實起到監(jiān)管作用，未出現任何網絡安全問題。
5、繼續(xù)推進“禮讓”安全活動
學院為營造和諧融洽文明禮讓的師生相處環(huán)境，今年將安全“禮讓”安全活動進一步推向深入?！岸Y讓”安全活動涵蓋師生課堂互動、校園出行、校內行車、校內就餐等多個方面和角度。在廣大教職工中得到積極反饋和一致好評。
第6篇：防范網絡詐騙常識范文
關鍵詞：高職院校；大學生；安全教育
青年是一個國家進步與發(fā)展的決定力量，在校大學生作為正在接受高等教育的青年人，在國家社會生活的各個領域都將起到舉足輕重的作用。我國的高等高職院校是培養(yǎng)和造就高素質社會主義建設人才的搖籃。高職院校安全工作的好壞，事關高職院校與社會的安全與穩(wěn)定，搞好高職院校的安全工作，對大學生進行必要的安全防范教育，是保障大學生生活、學習的正常秩序和維護社會穩(wěn)定的需要，是社會主義現代化建設的需要。
大學生安全教育，顧名思義，是指高職院校為了保證正常的教學秩序，也為了對大學生的人身財產安全提供必要的保護，同時還為了提高大學生的安全意識所采取的的一種教育活動。這種教育一般都是各高職院校結合自身特色與大學生實際需要所進行的。
一、概念界定
（一）安全教育
安全教育，是針對人自身遭遇各種外在安全威脅時所應表現出的應急能力的教育。這種教育力求最大程度規(guī)避外在安全威脅所帶來的損失。
（二）安全教學的概念
安全教學是素質教育各組成部分之間的“紐帶”，是素質教育的重要途徑。通過安全教學，使學生能夠掌握基本的安全知識，能夠形成良好的安全意識和安全習慣，加強自我保健，從而促進大腦的正常發(fā)育和智能發(fā)展，形成健康的心理和健全的人格特性，并在面臨安全威脅時能夠最大程度規(guī)避威脅。
二、高職院校學生安全教育機制的確立
（一）安全教育內容的完善
通過相關的數據顯示，大學生這一群體的安全觀念相當淡薄。每年新招收進校的學生對陌生的校園環(huán)境特別是社會大環(huán)境缺乏了解，不知道違法犯罪分子形形的作案手段，因而缺乏必要的安全防范知識。少數老生，甚至是大四學生、研究生，也缺乏安全意識，如人離寢室不知道鎖門關窗以防盜、自己的物品隨手亂放等，在沒有任何防范的情況下招致小偷“光顧”，被席卷了大量財物后才懊悔不已；更有甚者，有的大學生竟把銀行信用卡的密碼向室友或好朋友公開，直至卡被盜、錢被取才恍然大悟。鑒于此，必須給他們補上一課，教給他們一些基本的法律法規(guī)常識和安全防范知識。
（二）出臺措施，規(guī)范安全教育環(huán)節(jié)
前些年，高職院校的安全教育由于缺乏一定的目標和措施，顯得比較松散，有的部門一味強調教學管理而缺乏安全常識的教育；有的雖有教育，由于內容不落實，教育不到位，效果不明顯。針對這些問題，我們應該采取一系列行之有效的措施：
1.把安全教育與治安綜合治理年終考評掛起鉤來。要求直屬單位做到安全教育有計劃、有布置、有記錄、有落實。對安全教育內容不落實、教育不到位、教育面未達到95%以上的單位，一律扣其治安綜合治理分。
2.規(guī)定安全教育的主要內容必須由校治安綜合治理委員會成員或保衛(wèi)處主要領導負責授課，以保證教育的質量。
3.注重抓好教育的三個環(huán)節(jié)。首先，新生入學時集中進行安全教育。新生剛步入高職院校時，由于對校園情況不熟悉，加之原奉就缺乏安全知識，不懂得如何進行自我保護，如何防范盜竊、詐騙及其他不法侵害，因而容易給不法分子可乘之機。因此，在未開始學習科學文化知識之前先給他們上一堂安全教育課，對其以后的大學生活，乃至以后的生活道路將產生深遠的影響。其次是每學期初、學期末進行安全教育。
如果安全教育的目標明確，措施得力，將會使高職院校安全教育逐漸走上規(guī)范化、制度化、程序化的軌道。
（三）綜合多種教育手段
高職院校的安全教育單靠上幾堂課、作幾次輔導是遠遠不夠的，還必須采取多種形式，突出重點，廣泛宣傳，把安全教育拓展到各個層面，宣傳到各個角落，做到警鐘長鳴。為此，浙江工業(yè)大學注重在以下“四個結合”上下功夫：
1.集中教育與個別教育相結合
新學期伊始和新生入學時，高職院校都會組織力量深入到各個學院、校區(qū)宣講法律法規(guī)，分析高職院校周邊的治安環(huán)境和安全形勢，開展對學生的權益保護、防盜防騙知識、消費安全知識等教育。在集中教育的同時突出對重點事和重點人進行個別教育，以點帶面，點面結合。
2.特殊教育與一般教育相結合
在工作實踐中，應注意抓住典型案例，舉一反三，展開宣傳教育攻勢。一方面，通過對肇事者按校紀校規(guī)處理，以達到教育本人的目的；另一方面，通過對典型案例的分析，發(fā)現學生在防范方面疏忽的地方，有針對性地對全校師生進行教育，防止類似事件在其他人身上發(fā)生。
3.專題教育與輿論宣傳相結合
近年來，高職院校積極營造宣傳教育的氛圍，以擴大教育的成果。首先，根據高職院校不同時期的形勢、任務及季節(jié)性特點，一個時期突出一個重點，廣造聲勢，大力宣傳，如結合綜治宣傳月展開“珍惜生命，遠離”和“崇尚科學，反對迷信”的專題教育；在全校范圍內掀起交通、消防安全宣傳教育月活動，制作治安、消防、交通安全教育圖片到各校（學）區(qū)展出，以活生生的案例、慘痛的教訓警示師生。其次，充分運用高職院校的輿論宣傳工具，通報高職院校安全工作動態(tài)，總結經驗教訓，解剖典型案例，介紹安全防范的對策和手段，強化師生員工的法律法規(guī)和安全防范意識。
（四）加強網絡安全教育監(jiān)管
安全教育要向縱深發(fā)展，必須構建立體交叉的安全教育網絡體系，才能收到事半功倍的效果。為此，高職院校堅持以各部門（單位）的治安綜合治理責任人、總支書記、學生工作輔導員、宿管人員以及學生干部為骨干，建成了一個信息反饋、宣傳教育的立體網絡體系，定期組織他們開會，交任務，壓擔子，教方法，使他們提高思想認識，積極當好管理者、教育者、服務者和宣傳員的角色，確保高職院校的安全教育滲透到教學、科研、學習、工作和生活的各個環(huán)節(jié)，從而形成了一個“安全隱患人人防、安全教育人人抓”的良好局面。
參考文獻：
[1] 余德鋒.淺析大學生安全教育存在的問題與對策[J].安徽科技學院學報，2006（02）.
第7篇：防范網絡詐騙常識范文
為保障廣大中小學生安全快樂地度過寒假，把這12條安全提示告訴孩子家長們吧。
一、遵守交通法規(guī)
不在馬路上嬉戲打鬧，不在行走和騎車時看手機、聽音樂，不在車輛盲區(qū)內玩耍。不闖紅燈、不翻越交通隔離欄，未滿12周歲不騎自行車及共享單車，不坐副駕駛座位。未滿16周歲不駕駛電動自行車。
二、安全用電用氣
不使用“三無”電器，不在同一接線板上同時使用多種大功率電器，不用濕手觸摸電源開關和電器。使用燃氣設備應開窗通風并看管，使用后及時關閉。發(fā)現火情，及時到室外撥打119。
要在家長的指導下逐步學會使用家用電器；不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
不玩火，不攜帶火種，發(fā)現火災不得逞能上前滅火，要及時報告大人或報警。
家長不在家時，不使用煤氣、液化氣灶具等，防止煤氣泄漏。
三、防范冬季流行疾病
注意個人衛(wèi)生，勤洗手勤換衣，居家時經常開窗通風。注意營養(yǎng)均衡，保持充足睡眠，養(yǎng)成運動習慣。外出注意霧霾天氣，戴上口罩，不去人多擁擠的公共場所。
四、注重自我保護
不去未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務場所、酒吧等場所游玩。多去博物館、科技館、展覽館、運動館等青少年社會實踐場館活動。
1.不去網吧、酒吧以及歌舞娛樂場所；
2.不沉迷網絡和電子游戲；
3.不玩渲染暴力等不健康網絡游戲；
4.慎交網友，不與陌生網友見面，防范電信、網絡詐騙；
5.不在工地、軌道、高壓線等危險區(qū)域玩耍；
6.遠離擁擠場所，避免擁擠踩踏。
五、安全文明上網
遵守網絡文明公約，不瀏覽不良信息，不侮辱欺凌他人。增強自護意識，不隨意約會網友，不沉溺虛擬空間，不將個人、家人及他人信息上傳。
保護自己的密碼口令安全，不告訴他人。 聊天交友要謹慎，不與網友見面。 上網要有節(jié)制，文明健康上網。
六、不入危險區(qū)域
不擅自進入軌道區(qū)間、在建工地、荒地、高壓電線附近、停車場、?；穫}庫等危險區(qū)域。
七、安全乘坐公交
遵守乘客守則，不攜帶易燃、易爆物及其他禁止物品乘坐公共交通。乘車時先下后上不爭搶，發(fā)現可疑物品，及時報告工作人員，不擅自處置。保管好隨身攜帶物品。
1. 自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上跑鬧、玩耍。
2. 橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。
3. 不得在馬路中央騎自行車。
4. 遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
5. 文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。
八、遵守公共秩序
上下樓梯不擁擠不打鬧。乘自動扶梯抓好扶手，留意前方，注意腳下。遇到人流擁擠要鎮(zhèn)定，注意躲避，避免摔跤，不逆人流行走。
九、防范溺水事件
不在河邊、親水平臺、工地水塘等區(qū)域玩耍，不撿拾掉入河道等水域的物品。小學生去游泳池游泳應有家長陪伴。發(fā)現落水者，立即尋求成人幫助，不盲目施救。
十、遵守煙花爆竹燃放規(guī)定
寒假期間，歡度春節(jié)，不少孩子都喜歡放煙花爆竹，作為老師、家長，一定要告訴孩子注意安全，不要在禁放區(qū)域燃放煙花爆竹。
燃放煙花爆竹時一定要注意安全，最好做到不放或在家長的指導下燃放。
十一、飲食安全
春節(jié)期間，孩子們有了長輩們給的壓歲錢，面對好吃的零食，難免會控制不住自己的嘴巴。大吃大喝，根本停不下來。
1. 自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2. 購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
3. 生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。
4. 不暴飲暴食，防止消化不良。
十二、安全快樂旅行
寒假期間，不少家庭會選擇外出度假，走親訪友。這時一定要選擇正規(guī)、信譽好的旅行社并簽訂旅游合同、購買旅游保險。
1.不去尚未開發(fā)、開放的景點旅游。
2.選擇正規(guī)、信譽好的旅行社旅游，并簽訂旅游合同、購買相關保險。
3.學習、掌握車輛、輪船、飛機突發(fā)意外的自我保護知識和處置常識。
4.入住酒店時，及時了解消防逃生通道，索取酒店聯系卡。
5.不在設有危險標志處停留，不在禁拍處拍照、攝影。
6.了解并尊重旅游地風俗、禁忌。
好了，這些安全提醒就介紹到這里了，重要的是，老師們一定要多給孩子們強調幾遍，特別是低年級老師，一定不要忘了！家長們也一定監(jiān)護好孩子的安全。
讓我們一起為孩子們的寒假保駕護航吧！
第8篇：防范網絡詐騙常識范文
我校新學年的安全工作，以上級有關部門的安全工作精神為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，進一步加強學校的各項安全管理工作，確保校園長治久安，為全體師生創(chuàng)設一個安全、寧靜、祥和的工作與學習環(huán)境。
二、工作目標
1、學校以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，切實增強“安全第一、責任重于泰山”的意識，把安全工作納入學校管理的重要范疇，堅持安全管理工作經?；⒅贫然?、精細化。
2、進一步健全學校安全管理網絡，落實安全管理制度，完善安全管理措施。 3、加強師生安全防范意識與能力，及時消除事故隱患，做到校內外師生無重大事故發(fā)生。
三、工作措施
㈠ 加強領導管理，健全安全制度
安全工作是學校各項工作之首，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校多一份管理，學生就多一份安全，社會就多一份和諧。
1、進一步完善、健全學校安全管理網絡，成立由校長負總責，總務處、教導處、少先隊一起成立學校安全工作領導小組，形成校長、總務、教務、少先隊、全體教師形成的三級安全管理網絡體系。明確職責，嚴格執(zhí)行。
2、增強安全意識，落實安全工作制度，專人負責，責任到人。努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
3、落實安全責任，簽訂安全責任狀。校長先與各完小校長簽約，各完小校長再與各班主任和科任教師簽約，層層落實，職責明確，責任到人。
4、嚴格學校安全管理制度、監(jiān)督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。 5、建立預案制度，并結合學校實際進行演練。
6、建立考核制度，把安全工作列入教師的月工作考核與期末崗位獎考核，學校的安全崗位考核及學校崗位考核。
㈡ 突出安全重點，細化安全管理
對校園安全既要預防，更要突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙，防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點，要確保重點安全工作的落實；注意檢查電器線路及電閘開關箱是否完好，體育器械是否損壞等安全教育事故的防范。
1、加強責任制，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全措施。
2、強化教師安全防范的責任主體意識，教育學生增強自我保護意識和自我保護能力。讓班主任和任課教師認識到自己是班級、課堂教育教學過程中安全工作的第一責任人，堅持學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責的原則。 班主任利用好晨間談話、班隊活動等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規(guī)范自主行為，增強安保能力。要加強學生的交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電。
任課教師應嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)，特別是室外活動課（體育、課外活動等）教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發(fā)的事件，由任課教師負責。
學?；虬嗉壗M織師生集體外出，嚴格執(zhí)行誰組織、誰主管，誰負責的原則，活動前必須制定周密的活動方案，上報學校進行審批?；顒訒r一定要做好安全保衛(wèi)工作。
3、細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的值周值日工作，做好對學生的活動監(jiān)護工作，嚴格對學生的課間午間活動上下樓梯、集會集隊等安全的指導與管理。做到常巡視，常督促，常反饋，保證學生在校園的課間安全工作。強化放學護送制，加強交通安全管理。
4、關注學生心理健康，減少安全事故發(fā)生。良好的心理健康是保障學生安全的內在原因，有一個健康的心理，在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。要進一步落實德育導師制和充實“問題學生”檔案，要特別關愛學習困難學生、貧困家庭學生、外地民工子女以及心理上出現問題的學生，解決他們在學習、生活中的困難，舒緩他們的心理壓力，促使所有學生同在藍天下，共同成長進步。
5、嚴格財產安全管理工作，消除一切安全隱患，切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險期24小時值班、防范工作，落實學校節(jié)假日值班工作和學校用電安全、財產財務保管等工作。
6、嚴把入口關，規(guī)范食堂管理。加強學校飲食衛(wèi)生安全管理，認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針，教育學生不吃腐爛變質食物。認真組織學習《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，重申分工規(guī)定，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟分開，檢查各項設施的完好程度。組織炊事人員進行體格檢查，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。禁止采購“三無”食品，加強對食物保管，嚴防破壞事件發(fā)生。食堂經常進行沖洗，搞好內部環(huán)境工作，做好防鼠、防毒、防霉工作。 1
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7、加強門衛(wèi)管理制度的落實，對外來人員、車輛、進行登記、核對，時刻提高責任心及警惕心。學生不得在陌生人帶領下進出校門，確保學生人身安全。在晚上和假期中多巡邏、多留心、多檢查，防止外來人員進入學校，對學校造成不必要的損害。
㈢ 加強監(jiān)督管理，消除安全隱患
安全管理是動態(tài)管理，循環(huán)往復的過程，不可能一勞永逸。要在經常性上下真功夫，用氣力，堅持經常性地督促檢查，常抓不懈。
1、安全領導小組要經常性檢查各方面設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施正常安全使用。
2、認真學習貫徹羅源縣教育局“羅教[2011]143號關于轉發(fā)福清市教育局《每天5分鐘安全教育講義》的通知”精神，各校應根據具體情況，完善教育內容，充分發(fā)揮自我教育的主動性，通過知識競賽、互動提問、小表演等形式開展好每天5分鐘安全教育這項活動。
3、加強校園內校舍的經常性安全檢查工作，做好記錄，發(fā)現問題，及時維修，確保安全。
4、暢通信息渠道，發(fā)現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。
第9篇：防范網絡詐騙常識范文
關鍵詞：高校校園；安全教育；內容；途徑和方法
中圖分類號：G474 文獻標志碼：A 文章編號：1002－0845(2012)04－0095－02
高校校園安全教育，是指學校采取一定的教育手段，培養(yǎng)師生針對突發(fā)性事件、災害性事故的應急、應變能力，培養(yǎng)師生避免生命財產受到侵害的安全防范能力和遇到人身傷害時的自我保護、防衛(wèi)能力，以及培養(yǎng)師生法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力的教育。
一、校園安全教育的主要內容
1國家安全教育
國家安全教育也是政治安全教育，主要是指國家安全意識和保密教育。隨著高校改革開放的深入，境外人員和校內師生都會涉及到來校參觀訪問、講學、留學、科技合作、學術講座、與外教交流等活動。因此，必須加強《國家安全法》的宣傳教育和愛國主義教育，增強國家主人翁意識，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強學校師生對黨和國家的向心力和凝聚力。還要進行保密教育，增強防范意識，使每名師生員工在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規(guī)定，自覺保守黨和國家的機密。
2網絡安全教育
一是加強網絡法律法規(guī)宣傳教育。教育師生學習網絡法律法規(guī)，遵守網絡法律法規(guī)，用網上法律法規(guī)，規(guī)范自己的網上行為，從而自覺抵制網上有害信息的侵蝕，開展文明上網，保證校園網絡安全。
3消防安全教育
當前，高校師生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能。如火災發(fā)生，不知如何報警；不掌握救火常識，常常小火釀成大災；缺乏自救知識和技能，喪失逃生的最佳時機；等等。
一要學習消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的意識。自覺遵守學校的消防安全管理規(guī)定，積極配合學校做好消防安全工作。二要大力普及消防安全知識，增強滅火技能，提高火災發(fā)生時逃生、自救、互救的本領。
4自我保護教育
首先，教育師生在遇到不法侵害的威脅時，能及時向公安機關報警，求得其幫助，會運用法律武器保護自身的合法權益不受侵犯。在遇到盜竊、搶劫、、行兇、殺人等不法侵害時，大膽采取正常防衛(wèi)來保護自己和他人。其次，在受到不法侵害和恐怖襲擊時，要教育學生臨危不懼、以正壓邪。學會記住不法分子的體貌特征，學會報警，學會依法正當防衛(wèi)。第三，對待疾病也要提高防范意識。預防為主，加強鍛煉，及時就醫(yī)，保證在第一時間及早治療，克服病痛。
5交通安全教育
一是加強交通法規(guī)的宣傳教育，提高師生交通法制觀念。積極開展交通安全教育活動，使教師、學生在駕車、乘車、走路時牢固樹立“安全第一，預防為主”的交通方針，樹立紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、路權意識，促使師生人人遵守交通法規(guī)。二要加強對校車的管理，特別是對學校專職司機的教育管理，保證通勤公務交通安全
6安全規(guī)章制度的學習與教育
近年來，各高校按照國家相關法律法規(guī)，結合學校實際制定了一系列規(guī)章制度，包括學生宿舍安全管理制度、校車安全運營制度、實驗室安全管理制度、網絡安全管理制度、校園治安管理制度及消防、交通安全管理制度等。這些制度對于維護師生的合法權益，保障師生安全方面發(fā)揮了重要的作用。但是，在師生的學習、生活、教學實驗、教學實習、社會實踐中，還是存在一些不按制度辦事、有章不循、違章操作、釀成事故的問題。因此，必須對師生進行安全規(guī)章制度的教育，提高師生遵守制度規(guī)章的自覺性。
二、校園安全教育的途徑和方法
1途徑
（1）加強安全教育的領導，完善和健全安全教育的制度和機制。首先，學校領導要重視安全教育工作，要充分認識維護穩(wěn)定是我國改革和發(fā)展的重中之重，也是學校改革和發(fā)展的重中之重。必須增強安全意識、責任意識，把安全教育緊緊抓在手上，一時一刻都不能放松。其次，學校要設置專門的安全教育管理機構，專抓安全教育，切實落實安全教育的相應責任和各項規(guī)章制度，把安全教育落實在學校每一個工作環(huán)節(jié)、每一名師生的行為上。再次，要完善安全教育的相應制度和機制，主要包括監(jiān)管防范制度和機制，校車安全運營制度，安全事故快速反應機制，重大安全事故的救護工作預案，學生自護自救應急預案，安全事故報告、調查及善后處理預案以及學校、消防部門的安全聯防機制，與社區(qū)的安全聯防機制，與當地派出所的安全聯防機制，與家庭的安全聯防機制等。此外，還要完善和健全學校的相關人員安全工作管理情況考核機制、安全責任追究機制以及學校安全管理人員的激勵和約束機制。只有制度和機制上的完善，才能防患于未然，真正落實和保證校園安全。
（2）把安全教育納入教學計劃，開設安全教育課程。學校要把安全教育納入教學計劃，開設相應的安至教育課程，切實讓安全教育的內容進課堂，依靠課堂教學的主渠道，讓學生學到系統(tǒng)的安全教育知識、技能，增強安全意識和自救、互救能力。在教學中要注意避險知識、自救互救知識、防火防爆知識、交通安全知識、反恐防資知識、防止意外傷害知識、家居安全知識、防金融和電信詐騙知識等知識的講授。安全教育課程可以按照季節(jié)性、教育性、隨機性、選修性的原則，相機地、靈活地排入課表，并保證安全教育課的相應課時。安全教育課堂教學還要和實踐教學緊密結合，從理論和實踐土提高學生安全防范能力。
（3）抓好專題安全教育。專題教育是指在安全教育過程中，緊緊圍繞某一特定的內容進行的主題教育。專題教育常常以大課堂的集中報告的形式進行。如，圍繞交通安全教育的主題，學?？梢哉埥痪瘉硇Ｗ鼋煌ò踩膶ｎ}報告；圍繞消防安全教育，學?？梢哉堓爡^(qū)消防官兵或專業(yè)人員進行消防安全的專題報告；圍繞網絡安全教育，可請公安局治安科的干警做網絡安全教育的專題報告等。專題安全教育由于主題集中、專業(yè)人士報告、受眾廣泛，是安全教育的重要途徑。它有利于師生了解安全教育的法律法規(guī)，了解專題安全教育的知識和技能，增強專題安全教育意識。
（4）開展多種形式的安全教育活動。例如，在消防安全教育過程中，學?？烧堓爡^(qū)消防隊官兵和專業(yè)人員，舉辦消防知識講座和圖片展覽，演示各種滅火器材的使用，舉辦消防運動會以及對常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救互救方法進行模擬消防演習訓練，讓學生熟悉防火、滅火的全過程，從而使師生知道防火知識、滅火知識和防火制度，會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災，會疏散自救，從而提高火災發(fā)生時及時逃生、自救、互救的本領。再如，進行抗震救災的模擬訓練，提高師生抗震救災能力等。
此外，還可以采用多種形式，如校報、黑板報、網絡主頁等形式大力宣傳學校各項安全規(guī)章制度，使師生了解其內容和要求，養(yǎng)成遵章辦事的習慣。還可以通過知識競賽、考試、專題宣傳等形式，結合相應的工作任務進行宣傳教育，增強遵章守紀的自覺性。
2方法
（1）案例教學?？梢园训湫褪鹿首鳛榘咐?，制作光盤教學課件，并組織學生對本校和兄弟院校的典型事故案例進行剖析和討論，使師生形成“遵章平安、違章出事”的共識，提高師生安全保護意識，自覺抵制違反安全規(guī)章制度的行為。通過案例教學，可以對師生開展事故案例警示教育活動。對認真查處的各類違紀事件以及對違紀違章的師生的公開曝光和處理，都可以納入案例教學，全校通報處理結果，使違章人員及全校師生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。
（2）模擬訓練法。即在一種仿真的情境下進行的安全教育訓練。如上面所提及的消防模擬訓練、交通安全模擬訓練（紅綠燈的識別及其意義、斑馬線的識別及其意義以及其他交通標識的識別及意義）、抗震模擬訓練等。模擬訓練可以提高師生安全防范的基本技能，提高自救、互救和逃生及自我安全保護等能力。
