高校消防安全管理規(guī)定精選(九篇)
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第1篇：高校消防安全管理規(guī)定范文
1.消防安全宣傳教育不系統(tǒng)，師生消防安全意識淡薄
（1）消防安全的宣傳教育工作缺乏持續(xù)性，沒有建立長期有效的宣傳機(jī)制。消防安全宣傳教育工作是一項常態(tài)工作，需要結(jié)合日常實際工作，一點一滴的循序漸進(jìn)、常抓不懈才能逐步完善。但是在實際操作中，很多高校只在新生開學(xué)、每年一度的“119”宣傳月才進(jìn)行消防安全宣傳教育工作，有的學(xué)校甚至不組織師生員工進(jìn)行防火演練、應(yīng)急疏散、自救逃生等方面的培訓(xùn)教育。
（2）師生員工消防安全思想認(rèn)識不足。對大多數(shù)高校來說，消防教育是一個被忽略的課堂，無論是對教師、學(xué)生的消防知識培訓(xùn)，還是消防基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，都有很多需要改進(jìn)提高之處；很多教師只管教學(xué)，從不教授學(xué)生如何預(yù)防火災(zāi)、火災(zāi)自救逃生等知識；很多學(xué)生沒有防火意識，在寢室內(nèi)私自亂拉、亂接電線、使用“熱得快”、酒精爐、電磁爐、劣質(zhì)電子產(chǎn)品等易引起火災(zāi)的電器產(chǎn)品。
2.消防安全管理制度不夠完善，消防安全責(zé)任制落實不到位
（1）消防安全管理制度不健全。很多高校制定的日常管理制度并沒有將消防安全管理準(zhǔn)則與學(xué)校自身情況進(jìn)行綜合考慮，沒有對具體的工作內(nèi)容、工作職責(zé)范圍、程序流程以及獎懲措施進(jìn)行詳細(xì)說明，可操作性不強(qiáng)；目前相當(dāng)一批高校形成了一校多區(qū)的辦學(xué)格局，甚至不同校區(qū)還坐落在不同的城市，這種辦學(xué)模式雖然組織上設(shè)立了消防安全指揮中心，但沒有相對應(yīng)各個校區(qū)的消防管理制度，造成了消防管理制度由于不同的地域、環(huán)境、人員密度不同而難以發(fā)揮實質(zhì)性效果和作用。
（1）消防安全責(zé)任難以落實。保衛(wèi)處作為學(xué)校一個職能部門，并無執(zhí)法權(quán)和強(qiáng)制約束力，在消防檢查或發(fā)生火災(zāi)出現(xiàn)問題后，也無權(quán)對責(zé)任單位、相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行應(yīng)有的處罰，這就使很多責(zé)任人對消防工作出現(xiàn)懈怠的心理，沒有引起足夠的重視，從而使工作出現(xiàn)紕漏，影響到學(xué)校正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.老舊建筑物多，消防設(shè)施、器材配置不完善
（1）老舊建筑物存在嚴(yán)重的消防隱患。自高校擴(kuò)招以來，在校師生總數(shù)在短短十幾年內(nèi)驟增，公共資源短缺已成為多數(shù)高校面臨的重大難題之一，其中一個重要表現(xiàn)就是一些老舊建筑仍在超期使用。這些老舊建筑結(jié)構(gòu)不合理，缺乏消防通道，多種建筑材料不符合防火標(biāo)準(zhǔn)，消防設(shè)施基礎(chǔ)薄弱，耐火等級低，而老舊的電線電路也在超期使用，這些都存在嚴(yán)重的消防隱患，一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢蔓延迅速，很容易造成大規(guī)模的人員傷亡。
（2）消防設(shè)施配置不完備，維護(hù)和管理不到位。很多高校沒有在教學(xué)樓、實驗室、圖書館、計算中心、倉庫等重要部門和場所設(shè)置符合規(guī)定的消防設(shè)施，有的消防設(shè)施維護(hù)和管理不到位，無故失蹤，年久失修，無法正常使用，形同虛設(shè)；而且由于種種原因，很多大樓、宿舍的消防通道難以保持暢通，一旦發(fā)生火災(zāi)，將對人員疏散和及時撲救火災(zāi)造成極大的困難和障礙。
4.消防管理人員消防知識有限，缺乏專業(yè)性
高校保衛(wèi)部門的專職消防工作人員通常只有兩三個人，這些人一般不是專業(yè)消防人員，缺乏專業(yè)的消防知識和消防工作經(jīng)驗，無法滿足日益復(fù)雜和繁重的高校消防安全管理工作的需要。隨著時代的發(fā)展，很多高校的建筑物向中高層發(fā)展，結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，外部裝飾美觀，但同時存在很多的危險，給消防安全管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。為了提高整棟建筑防火能力，建筑內(nèi)部必須設(shè)置各類新型的消防設(shè)施，例如火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、火災(zāi)自動滅火系統(tǒng)、自動防排煙系統(tǒng)、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)等，很多高校消防管理人員對這些新的消防設(shè)施操作不熟練，知識不全面，管理起來比較困難，導(dǎo)致整個消防安全管理工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
二、提高高校消防安全管理工作的對策
1.加強(qiáng)消防安全宣傳、培訓(xùn)的力度，提高師生消防安全意識
（1）各級管理人員切實重視消防安全管理工作，強(qiáng)化思想認(rèn)識。消防安全知識的普及需要依靠學(xué)校各級組織機(jī)構(gòu)的共同努力，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)切實重視，不應(yīng)存在僥幸心理；學(xué)校保衛(wèi)部門應(yīng)聯(lián)合校團(tuán)委、宣傳部等二級單位，開展形式多樣的消防演習(xí)、器材操作等活動，調(diào)動廣大師生的積極性，使學(xué)校師生都參與到日常的消防工作中來，樹立消防安全意識，傳播消防文化。
（2）開展多種形式消防宣傳教育活動，建立長效消防宣傳機(jī)制?！靶麄鹘逃刃小笔亲龊孟腊踩ぷ鞯氖滓蛩?，是“預(yù)防為主，防消結(jié)合”消防工作方針的必然要求，在消防安全的構(gòu)建過程中占據(jù)著不可替代的重要地位。學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)工處、宣傳部等單位可以定期開展消防知識競賽、消防安全知識講座等活動，學(xué)校宣傳欄也可以定期張貼消防知識海報，工作人員也可以將消防法規(guī)、消防圖片、活動視頻、活動通知等掛到學(xué)校網(wǎng)站上供師生們學(xué)習(xí)參考，實時方便的學(xué)到消防知識、了解學(xué)校最新動態(tài)；學(xué)校也可以通過學(xué)生會、社團(tuán)等學(xué)生團(tuán)體選舉學(xué)生消防負(fù)責(zé)人充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的消防安全意識。
2.加強(qiáng)消防安全管理法規(guī)，全面落實消防安全責(zé)任制
（1）建立健全消防安全規(guī)章制度。切實按照各項法律法規(guī)以及規(guī)章制度開展消防工作，不斷地完善各項管理機(jī)制，是構(gòu)建校園消防安全體系的重要保障，也為校園其他工作的開展做了良好的典范說明。高校消防安全規(guī)章制度應(yīng)依照國家法律、地方法規(guī)以及各級教育行政部門制定的相關(guān)規(guī)定結(jié)合學(xué)校實際來進(jìn)行編寫，制度必須要明確責(zé)任，具體落實到單位和個人。
（2）消防組織逐級建立，規(guī)章制度逐級落實。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，凡是發(fā)生火災(zāi)事故，多為責(zé)任人違反了有關(guān)的規(guī)章制度，所以制定出制度必須要嚴(yán)格落實到位?！陡叩葘W(xué)校消防安全管理規(guī)定》明確規(guī)定“學(xué)校法定代表人是學(xué)校消防安全責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全工作”，“分管學(xué)校消防安全的校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校消防安全管理人，協(xié)助學(xué)校法定代表人負(fù)責(zé)消防安全工作”，“校內(nèi)各單位主要負(fù)責(zé)人是本單位消防安全責(zé)任人，駐校內(nèi)其他單位主要負(fù)責(zé)人是該單位消防安全責(zé)任人，負(fù)責(zé)本單位的消防安全工作”，這也就指出了校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視消防安全管理工作，明確每一級、每一崗的消防安全責(zé)任，本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，各級責(zé)任人都要簽訂責(zé)任書，一級抓一級，層層落實責(zé)任制，層層落實規(guī)章制度，定期進(jìn)行消防檢查，防止消防事故的發(fā)生。
3.建立健全消防監(jiān)督檢查體系，完善隱患整改程序
（1）加強(qiáng)檢查力度，發(fā)揮監(jiān)督作用。安全檢查是發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患的主要手段，是預(yù)防為主的重要基礎(chǔ)工作，高校消防檢查可分為幾個層次，一是由全校各單位進(jìn)行消防安全自查；二是由校保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)消防工作人員進(jìn)行日常的消防巡查；三是由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，保衛(wèi)部門、后勤部門、基建部門、學(xué)工部門等聯(lián)合進(jìn)行不定期的復(fù)查；四是邀請公安消防部門入校督查。充分發(fā)揮好各單位監(jiān)督檢查作用，切實消除火災(zāi)隱患，做到防患于未然。
（2）落實隱患整改，完善整改程序。汲取火災(zāi)事故教訓(xùn)，“清剿火患”創(chuàng)建平安校園，是消防工作永恒的主題，只有消除火災(zāi)隱患，才能從源頭上“清剿火患”。高校各單位應(yīng)建立火災(zāi)隱患整改責(zé)任制，單位消防負(fù)責(zé)人直接負(fù)責(zé)火災(zāi)隱患整改工作，認(rèn)真履行應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，切實做好整改工作；在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，能夠立即消除的火災(zāi)隱患就立即消除，對不能立即消除的要下達(dá)隱患整改建議書，責(zé)令其限期整改，并做好記錄以便核查；在火災(zāi)隱患未消除之前，單位應(yīng)當(dāng)做好防范措施，保障期間的安全，對不能確保安全的要責(zé)令其將危險部位停止使用或停業(yè)停產(chǎn)進(jìn)行整改。
4.加強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理，提高防火能力
完備的消防安全管理體系必須以完善的消防設(shè)施為依托，以科學(xué)防控為指導(dǎo)。完善的消防設(shè)施是高校消防安全管理體系重要的物質(zhì)保障，各高校應(yīng)加強(qiáng)對公共設(shè)施、活動中心等場所消防設(shè)施的管理，派專人定期進(jìn)行檢測、維護(hù)和保養(yǎng)，并及時對老舊建筑進(jìn)行消防設(shè)施的升級、改造和安裝，增加對實驗室、圖書館、教學(xué)樓等重點部門的消防設(shè)施配置，確保將火災(zāi)發(fā)生率降到最小。
5.提高消防管理人員專業(yè)水平，加大消防演練力度
（1）加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高消防管理人員的專業(yè)素質(zhì)。在公安消防部門的指導(dǎo)下，以高校保衛(wèi)部門力量為主組建校園消防隊。校園消防隊須在公安消防部門指導(dǎo)下開展消防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高處置各種突發(fā)事件的能力，并且有針對性的開展滅火演練和疏散演練，提高專業(yè)素養(yǎng)，在以后的工作中可以發(fā)揮更大的作用。
（2）制定消防安全預(yù)案，定期舉行消防演練?？茖W(xué)制訂消防預(yù)案是高校消防安全管理體系的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)2002年5月公布的《中華人民共和國機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定（公安部61號令）》第39條規(guī)定，高校制訂滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案應(yīng)包括組織機(jī)構(gòu)、報警和接警處置程序、應(yīng)急疏散組織程序和措施、撲救初起火災(zāi)程序和措施、通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)救護(hù)的程序和措施等五部分內(nèi)容。其中，消防預(yù)案的組織機(jī)構(gòu)應(yīng)包括現(xiàn)場指揮部、滅火行動組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)救護(hù)組等五部分；定期舉行消防演習(xí)，為增強(qiáng)廣大師生的消防安全意識及提高師生們遇災(zāi)時的自救能力，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，應(yīng)定期開展消防安全演練，在提高自救能力的同時也掌握了撲滅初起火災(zāi)的能力。
參考文獻(xiàn)：
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作者簡介：
孫奉良、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)保衛(wèi)處、保衛(wèi)處防范科科長、湖北省武漢市洪山區(qū)獅子山街華中農(nóng)業(yè)大學(xué)保衛(wèi)處；
第2篇：高校消防安全管理規(guī)定范文
關(guān)鍵詞：高校；消防安全；學(xué)生安全
中圖分類號：D922.14 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2016）33-0185-02
1 前 言
社會文明在不斷發(fā)展，高等教育在與時俱進(jìn)，不斷壯大并逐漸地轉(zhuǎn)向大眾教育，其中高職院校的辦學(xué)規(guī)模和招生數(shù)量越來越大，大學(xué)生數(shù)量也越來越多，加上改革開發(fā)后外來務(wù)工人員進(jìn)出校園越來越多，使得校園安全保衛(wèi)工作也相對復(fù)雜化，校園文化多樣化的同時也給校園安全提出了更高的要求。高校是學(xué)生走向社會的過渡，大學(xué)生應(yīng)該主動接觸社會，減少各類消防安全事故的發(fā)生，“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與”是消防工作的基本原則。高職院校的消防安全保衛(wèi)工作已經(jīng)成為學(xué)校全體師生和家長乃至全社會普遍關(guān)注的熱點話題。安全無小事，安全工作無處不在，消防安全措施具體化、全民化、社會化、法治化，高職院校的消防安全保衛(wèi)工作常態(tài)化，只有做好消防保衛(wèi)工作――重視消防、落實消防，才能有力地維護(hù)高校師生生命財產(chǎn)安全。高校作為消防安全重點單位，是一個群體生活場所，人多復(fù)雜，儀器儀表等電子設(shè)備多，實驗實訓(xùn)建筑物多，各級領(lǐng)導(dǎo)、各崗位人員必須充分認(rèn)識消防宣傳工作的重要性。只有抓好高職院校的消防安全宣傳工作，才能有效地提高全體師生的消防安全意識，才能有力地推進(jìn)消防安全工作的社會化進(jìn)程，才能更好地創(chuàng)建和諧、安全、穩(wěn)定的社會環(huán)境。
高職院校要加強(qiáng)人力、物力和財力的投入，依托保衛(wèi)處和治保部的校園巡查，密切關(guān)注事故高發(fā)區(qū)的狀況，加強(qiáng)大學(xué)生宿舍電器等安全，嚴(yán)格對外來人員進(jìn)行登記和加強(qiáng)輔導(dǎo)員管理等方式，同時，積極加強(qiáng)宣傳教育工作，依托于“大禮堂式教育”和消防疏散演習(xí)等教育模式，加強(qiáng)高職院校的消防安全工作的進(jìn)行。高職院校積極進(jìn)行消防安全隱患的防范，依靠廣大師生的消防安全意識控制安全事故的發(fā)生，依靠對廣大師生良好的消防安全教育，變被動的消防檢查行為為主動的消防安全意識。院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該注重消防安全管理工作，師生共育校園的消防安全保衛(wèi)工作，提升消防監(jiān)督執(zhí)法效能。
2 高校方面
2.1 增加消防管理宣傳，強(qiáng)化安全法治理念
從“消防法制”到“消防法治”，更看重的是思想觀念、認(rèn)識水平的進(jìn)步和飛躍。增加消防管理宣傳，堅持安全法治理念，不但要守法，而且要有理有據(jù)，要反復(fù)宣傳普及法律規(guī)定的基本內(nèi)容，強(qiáng)化高職院校廣大師生的法律意識，營造法律至上的法治環(huán)境。不斷提升消防安全自主管理水平，實現(xiàn)“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)”；堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的消防安全責(zé)任制，切實加強(qiáng)消防安全管理工作的監(jiān)管，強(qiáng)化高職院校的消防主體責(zé)任落實和責(zé)任追究，提升高職院校的自我消防管理能力。把消防安全管理工作當(dāng)作一種校園文化來建設(shè)，變被動為主動，樹立剛性思維和底線思維，擺脫陳舊思想和思維定式。
2.2 加大消防工作的投入和力度，落實具體責(zé)任和管 理人
根據(jù)自身結(jié)構(gòu)特點，確定出合適自己的重點責(zé)任地點，落實具體責(zé)任人和管理人。有針對性的做出消防安全決策，做好防火防水防電工作，落實消防安全制度及安全操作規(guī)程；落實專兼職消防安全人員，加強(qiáng)日常巡查，及時發(fā)現(xiàn)消防安全問題、整改消防隱患；全體師生學(xué)習(xí)消防安全知識，提高防火，滅火技能等逃生自救技能，做到“五知”、“三會”。放學(xué)后切斷電源，關(guān)好水龍頭和窗戶，鎖好門，防止火災(zāi)、水災(zāi)事故的發(fā)生。
3 學(xué)生方面
①注重大學(xué)生自身消防安全意識的培養(yǎng)?！邦A(yù)防為主，防消結(jié)合”是消防工作的基本方針。目前高職院校普遍存在缺乏專業(yè)消防安全教師，沒有專門的消防安全教材，甚至沒有開設(shè)消防安全這門課程。首先，加強(qiáng)對學(xué)生的消防安全教育和逃生自救教育。高職院校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》，接受專門的消防安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和逃生自救消防演練，每學(xué)期一次將消防安全演戲納入學(xué)期管理工作中，不斷強(qiáng)化廣大師生對消防安全問題的重視程度，保障校園財產(chǎn)和人身安全。其次，特別重視大一學(xué)生，他們是消防安全事故的高發(fā)群體，入學(xué)安全教育一定要作為重點來講。
②加大對消防安全宣傳教育的人力和物力投入，舉辦多種多樣的展覽活動，和公安機(jī)構(gòu)專職消防機(jī)構(gòu)專業(yè)人員聯(lián)合舉辦培訓(xùn)講座、消防演練、消防知識競賽等，同學(xué)們參與其中，玩中學(xué)，學(xué)中玩，切實掌握用電、用火安全基礎(chǔ)知識和逃生自救知識，學(xué)所收獲，終身受益，提高本領(lǐng)。
③大學(xué)生自身要積極讀書看報、充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視等渠道學(xué)習(xí)消防安全知識，掌握消防設(shè)備的使用，提高消防安全意識。平時，積極參加消防安全活動，深刻認(rèn)識火災(zāi)的嚴(yán)重性和防御火災(zāi)的重要性，將消防安全工作切實落到實處，提高大家的安全防范知識，帶動大家樹立消防安全意識，提高防御消防安全事故的能力，做到以人為本，全員參與，構(gòu)建和諧社會。
4 高職院校的消防安全注意事項
做好高職院校的日常消防安全工作需要注意以下幾點。
4.1 寢室的消防安全管理工作
高校寢室人多，生活習(xí)慣各異，大家聚集在此，隱患多，往往麻痹大意、疏忽大意，所以，寢室是高職院校消防安全工作的重點地方，是重中之重。夏天蚊子多，蚊香不要接觸可燃物，要防止安全不可輕易觸碰或被易燃物覆蓋的地方。冬天天氣寒冷，小家電等充電設(shè)備頻繁使用，集熱容易引起火災(zāi)。另外，吸煙有害健康，同時也是火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)?。一個小煙頭扔到地上，極易引起火災(zāi)，高職院?？梢栽O(shè)立集中吸煙區(qū)。宿舍的消防安全應(yīng)急設(shè)施設(shè)備配備齊全。在加強(qiáng)操作技能培訓(xùn)的同時，要讓同學(xué)們認(rèn)識到它們的重要性，多加愛惜，因為消防應(yīng)急設(shè)施設(shè)備一旦損壞，發(fā)生火災(zāi)時，人員就多了一份災(zāi)難。最后，宿舍成立宿管會，平時維護(hù)宿舍秩序，查處管制刀具，查找危險源，檢查消防設(shè)施設(shè)備的狀況。
4.2 食堂的消防安全管理工作
民以食為天，做好高職院校的食堂消防安全管理工作是全體師生的后勤保障，其重要性不言而喻。高職院校上下課比較集中，使得師生就餐時食堂內(nèi)人員密集，幾千人的特殊就餐環(huán)境，使得消防安全管理工作極具挑戰(zhàn)性和嚴(yán)峻性。食堂內(nèi)易燃物品較多，比較典型的有：食堂的灶火；電氣設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)行和接觸不良等引起的火災(zāi)；可燃粉塵；大功率電器；控制開關(guān)失靈；植物油、衣服、自燃物；摩擦與撞擊火花火災(zāi)；化學(xué)火災(zāi)等。高職院校的食堂嚴(yán)禁私自拆卸煤氣管線和電線，燃?xì)庑柰ㄟ^供氣單位的試壓、試漏等檢查合格后方可使用，并有漏氣檢測裝置和通風(fēng)措施；要有固定電源插座，線路連接要牢固；有可燃粉塵和可燃?xì)怏w監(jiān)測裝置；嚴(yán)禁大功率電器超負(fù)荷長時間無人看管下運(yùn)轉(zhuǎn)；注意物品的儲存堆放；做好標(biāo)語警示牌加強(qiáng)宣傳教育，提醒廣大師生，降低安全隱患。
4.3 實驗實訓(xùn)基地的消防安全管理工作
安全無小事，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。實驗實訓(xùn)前的安全教育工作，讓同學(xué)們充分認(rèn)識安全的重要性，認(rèn)真閱讀安全操作規(guī)程和學(xué)生守則，做好各級各項消防安全準(zhǔn)備工作。素質(zhì)教育，實驗實訓(xùn)是重點，要使同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，安全實訓(xùn)，安全知識教育是必不可少的。無論是新同學(xué)還是老生，進(jìn)入實習(xí)實訓(xùn)地點，必須進(jìn)行安全知識教育，遵守實習(xí)實訓(xùn)規(guī)則，學(xué)習(xí)各級消防安全知識和各種設(shè)施設(shè)備安全操作規(guī)程，掌握火災(zāi)隱患防范技能和逃生疏散技巧，保障人身安全和設(shè)備財產(chǎn)安全。安全教育必要的考試至關(guān)重要，特殊工種持證上崗，考試考核合格才能實習(xí)實訓(xùn)，樹立“人人懂安全，安全人人管”的良好實習(xí)實訓(xùn)風(fēng)氣。經(jīng)常開展安全知識講座和安全逃生疏散教育，提高全體師生安全素質(zhì)修養(yǎng)和消防安全意識水平。
高職院校的實習(xí)實訓(xùn)建筑物及設(shè)施設(shè)備比較昂貴，一旦發(fā)生安全事故，實驗儀器儀表損壞帶來的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，學(xué)生應(yīng)該自覺遵守各種安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，愛護(hù)實驗和實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備和儀器工具，每天實操前，佩戴好安全勞保防護(hù)用品，檢查好設(shè)備的安全狀況，嚴(yán)防消防安全事故的發(fā)生。實訓(xùn)期間，尤其注意用電安全，嚴(yán)禁私拉電線，嚴(yán)禁獨自操作易觸電的設(shè)備，以避免觸電事故的發(fā)生。電氣設(shè)備必須可靠接地或接零。特殊工種實訓(xùn)項目，準(zhǔn)備工作完成后，必須指導(dǎo)教師在場指導(dǎo)，必須聽從指導(dǎo)師傅的安排和管理。定期檢查消防安全配備應(yīng)急設(shè)施，防患于未然。進(jìn)入實習(xí)實訓(xùn)場地，嚴(yán)禁嬉戲打鬧，嚴(yán)禁玩手機(jī)，不得擅自離崗，要嚴(yán)格遵守生產(chǎn)實習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守易燃、易爆、有害、有毒、易腐蝕等危險物品的管理規(guī)定。嚴(yán)禁酒后操作，女生注意不穿裙子、不穿高跟鞋，特別注意自己的長頭發(fā)。實習(xí)學(xué)生要發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，不搞特殊化，，按時保質(zhì)保量完成實習(xí)任務(wù)，不斷提高操作技能。愛護(hù)公物，損壞照價賠償。每天清潔衛(wèi)生，愛惜工器具、儀表、工件、材料等實習(xí)設(shè)備，管理好易燃易爆物品。人走斷開電源、關(guān)閉門窗，做好防火防盜措施，確保實習(xí)實訓(xùn)場所的安全。
5 結(jié) 語
高職院校近年來不斷擴(kuò)大，以我院為例已達(dá)到兩萬人，作為一個群體生活場所，消防安全管理工作關(guān)系到全體師生的人身和財產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高職院校的消防安全保衛(wèi)工作應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，領(lǐng)導(dǎo)和全體教師高度重視。本文從學(xué)院和大學(xué)生兩個方面分析了消防安全工作的進(jìn)行，提出了寢室、食堂和實驗實訓(xùn)基地的消防安全管理工作的注意事項，望廣大院校引起足夠的重視，以期望素質(zhì)教育培養(yǎng)出合格的社會人才。
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第3篇：高校消防安全管理規(guī)定范文
全校師生員工：
2016年11月9日是我國第26個消防宣傳日，主題是“消除火災(zāi)隱患、共建平安社區(qū)”。高校是人員高度密集場所，冬季又是火災(zāi)高發(fā)季節(jié)。預(yù)防火災(zāi)，不僅是各級組織與消防部門的責(zé)任，更是我們每一位公民的共同責(zé)任。為了切實做好學(xué)校的消防安全工作，徹底清除各類消防安全隱患，提高每位師生員工的消防安全意識，構(gòu)建平安和諧校園，特向全校師生員工提出以下倡議：
一、堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，自覺遵守消防法律法規(guī)，強(qiáng)化消防意識，做到人人了解、參與、支持、重視消防工作。
二、積極參與消防安全教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并宣傳消防安全知識，使“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的消防觀念深入人心。
三、以實際行動做消防安全的實踐者，嚴(yán)格遵守《消防法》、《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》和《xx學(xué)院消防安全管理規(guī)定》，堅決杜絕私接亂接電線行為，不在宿舍、教室、實驗室、圖書館、辦公室等場所使用電熱毯、電熱寶、電暖氣、電褥子、熱得快、電吹風(fēng)等大功率違規(guī)電器，不在宿舍內(nèi)燃燭看書、吸煙等，不要使用劣質(zhì)的接線板、插座。不要在房間無人的情況下插著充電器、開著電腦，為筆記本電腦、手機(jī)充電。下班離開辦公室或宿舍無人時應(yīng)及時關(guān)閉各類電器的電源。
四、愛護(hù)各種消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)擅自挪用、拆除消防器材，埋壓、圈占消火栓，占用消防車通道等違反消防法律法規(guī)的行為和其他火災(zāi)隱患，要及時勸阻、制止并向?qū)W校保衛(wèi)處報告。
第4篇：高校消防安全管理規(guī)定范文
關(guān)鍵詞：高校；消防；安全
隨著近年來高校的迅速擴(kuò)招，學(xué)生在校人數(shù)急劇增加，高校消防安全壓力也隨之加大，學(xué)校消防安全狀況不容樂觀，尤其在消防制度和設(shè)施建設(shè)方面還存在著諸多問題。高校消防管理是否到位關(guān)系著高校師生的人身和財產(chǎn)的安全。因此，對現(xiàn)階段高校消防存在的重要問題及其相關(guān)對策進(jìn)行研究是非常必要的。
一、高校消防存在的主要問題
每年發(fā)生在高校的火災(zāi)有數(shù)千起之多，高校因火災(zāi)事故所造成的損失已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過盜竊所造成損失。但相較于其他影響高校師生安全的問題，消防安全一直沒有被放在相對重要的位置，主要體現(xiàn)在高校師生的消防意識淡薄，高校消防體制管理落后，消防設(shè)施較為陳舊等幾個因素上。
1、高校師生消防意識淡薄
高校師生消防意識淡薄已經(jīng)成為消防事故頻發(fā)的主要因素之一。由于歷史原因，相對于校外商業(yè)性住宅和其他工商業(yè)經(jīng)營性場所，學(xué)校在建設(shè)之初，其對建筑防火及逃生等問題的考慮較少，學(xué)校的建筑設(shè)施比較老舊，電線線路荷載較弱。學(xué)校是典型的人群聚集區(qū)域，無論是教師公寓還是學(xué)生宿舍，高校師生淡薄的消防意識往往成為消防安全事故的催化劑。
高校師生淡薄的消防意識主要體現(xiàn)在兩個方面：其一是對日常生活中容易引起火災(zāi)的錯誤行為缺乏深刻認(rèn)識；其二是面對初期火災(zāi)時缺乏科學(xué)理性的處理方式。
在日常的消防安全檢查中，出現(xiàn)頻率較多的違規(guī)現(xiàn)象是使用大功率電器，私拉亂接電線等問題。當(dāng)下每個學(xué)生宿舍基本上都配置了電腦，有些學(xué)生為了方便，往往一個插座連接幾臺主機(jī)，甚至將插座放在床鋪等不易散熱的地方。且插座質(zhì)量參差不齊，有些老化比較嚴(yán)重。特別是在夏季炎熱的氣候下，大功率電器使用較多，容易超過線路的承載能力，容易引發(fā)火災(zāi)。另外，學(xué)生在宿舍抽煙、點蠟燭等現(xiàn)場較普遍，這些明火極易引起火災(zāi)事故。
在日常調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，師生對火災(zāi)本身的認(rèn)識和初期火情的處理能力還有所欠缺。一方面由于處理方式不當(dāng)可能使得較小的火情迅速失去控制，造成較大的損失；同時由于缺乏必備的自救知識，在遭遇火災(zāi)時往往喪失最佳的逃生機(jī)會。每年的火災(zāi)事故造成人員傷亡的案例中，大多數(shù)的受害者本可以在火災(zāi)初期就將其有效控制或迅速疏散逃生。
2、消防制度管理落后
良好的消防安全管理制度是減少校園消防安全事故的有效保證。高校消防安全事故頻發(fā)的一個重要原因在于制度雖有，卻流于形式。高校保衛(wèi)處作為學(xué)校消防安全保衛(wèi)工作的主力，往往人員配備較少，在對整個校園進(jìn)行管理時往往捉襟見肘。消防安全管理與其他安全管理不同之處在于，它需要有足夠的消防安全知識和技術(shù)儲備。學(xué)校的消防器材需要有專人維護(hù)管理，需要定期排查，并對損壞嚴(yán)重的消防器械及時更換，這些都需要大量的人力物力財力。很多高校的現(xiàn)狀是消防投入不足，使得學(xué)校消防問題的處理存在較多漏洞，一旦發(fā)生火災(zāi)，難以對火災(zāi)進(jìn)行有效控制。
3、高校消防隱患多，消防設(shè)施陳舊
由于近些年高校的大規(guī)模發(fā)展，學(xué)生在校人數(shù)急劇增多，高校為了滿足新增學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)空間，開始改造舊有建筑，并新建了一批宿舍樓，但受制于校園整體規(guī)劃的落后，整個學(xué)校的布局往往不盡合理。囿于財力等問題，部分新建工程在消防設(shè)計審核和竣工驗收等方面并沒有按照國家標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，不符合國家消防安全技術(shù)規(guī)范。而老式建筑尤其是木質(zhì)建筑較多，無法對其進(jìn)行整體的翻新，屋體老化嚴(yán)重。這些老式建筑往往疏散通道狹窄，電線負(fù)荷低，因此，存在較多的火災(zāi)隱患。另外，高校實驗室存放著較多的易燃易爆危險品，圖書館、檔案館等場所存放著大量易燃的紙質(zhì)物品。這些場所一旦發(fā)生火災(zāi)將會造成不可估量的人身和財產(chǎn)損失。
二、解決措施
高校之所以成為消防安全事故的高發(fā)區(qū)，是因為高校本身存在大規(guī)模的人員聚集區(qū)，其間有宿舍、實驗室、圖書館、檔案室等易于發(fā)生火災(zāi)的場所。相對于校外的環(huán)境來說，高校保留了大量的老舊建筑，其中有大量的磚木混合結(jié)構(gòu)建筑因年代久遠(yuǎn)已成為保護(hù)文物。與之相對的，高校保衛(wèi)處中消防管理的人員配備相對較少，難以對整個校園進(jìn)行全面的檢查和管理。往往一些損壞的消防設(shè)備難以及時更換，像應(yīng)急照明設(shè)施線路不通，消防通道不暢，線路老化，消防器材損壞嚴(yán)重等現(xiàn)象難以被及時處理。對于高校消防安全，要本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的原則，從思想意識、制度建設(shè)、安全檢查等各個方面進(jìn)行強(qiáng)化管理，爭取將火災(zāi)隱患消滅于萌芽之中。
1、加強(qiáng)消防知識宣傳，提高校園消防安全意識
高校中消防安全的宣傳一直在進(jìn)行，但要做到宣傳有效，還需要以多元化、多層次的方式來強(qiáng)化效果，對不同季節(jié)火災(zāi)發(fā)生的特殊情況進(jìn)行有針對性的宣傳。在宣傳過程中，要著重培養(yǎng)師生的“四懂四會”等火災(zāi)應(yīng)急處置能力，要求師生能夠正確、熟練使用消防器材；在發(fā)生初期火災(zāi)時能迅速處理，并具備在火災(zāi)現(xiàn)場能夠展開救人和自救的能力，最大限度地避免人身損傷和財產(chǎn)損失。
消防宣傳要達(dá)到的最好效果，在于將消防安全知識滲透到日常的工作和生活中去。要讓高校中的每一個人都要高度重視，遵守消防安全管理規(guī)定，不亂拉亂接電線；不違規(guī)使用大功率電器；禁止明火；不將易燃易爆物品帶進(jìn)宿舍；不點蠟燭看書；不亂扔煙頭、不躺在床上吸煙；愛護(hù)消防設(shè)施和滅火器材，不隨意移動或挪做他用等。而在實驗室學(xué)習(xí)和工作時，要嚴(yán)格遵照各項安全規(guī)定、操作規(guī)程和有關(guān)制度，嚴(yán)格按照要求使用儀器設(shè)備，使用完畢認(rèn)真進(jìn)行清理，關(guān)閉電源、火源、水源等，避免設(shè)備在無人看守的情況下長時間超負(fù)荷運(yùn)行。實驗室中的易燃易爆危險品，要按照存儲規(guī)定分門別類排放，禁止違規(guī)操作。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，形成以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為核心的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
高校的消防安全工作因為涉及面廣，不可能僅依靠保衛(wèi)處一個部門就可以完成，它是一項系統(tǒng)工程。因此，必須建立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為核心的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)整個學(xué)校的安全消防工作。學(xué)校以每個部門為基本單位，將消防責(zé)任層層分解，落實到具體單位負(fù)責(zé)人身上；重點防火部位要有專人負(fù)責(zé)，并簽訂消防責(zé)任書，從制度上保證避免消防事故的發(fā)生。而在學(xué)生寢室，需要以學(xué)校的各項安全管理制度為依托，將學(xué)生寢室消防安全責(zé)任與班主任的日常行政工作相結(jié)合，形成校領(lǐng)導(dǎo)、單位負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生多層次的消防安全責(zé)任制，真正做到將消防安全與個人相關(guān)責(zé)任掛鉤，將“預(yù)防為主”的標(biāo)準(zhǔn)真正落到行動上。
3、做好安全檢查工作，加大對消防違規(guī)行為的處罰力度。
在現(xiàn)階段由于受到各種因素的制約，高校消防的某些軟肋并不能在短時間內(nèi)盡快消除，因此，在不傷筋動骨的前提下，對消防工作的安全檢查顯得尤為重要。學(xué)校的占地面積大，建筑多，且有不同時期的建筑存在不同的安全隱患，因此，消防管理人員必須對學(xué)校的所有建筑進(jìn)行備案，對其中因建筑結(jié)構(gòu)、線路軟件等存在的消防安全問題進(jìn)行登記并記錄在案，在能力允許的范圍內(nèi)進(jìn)行整改。在檢查過程中需要對記錄在案的火災(zāi)隱患進(jìn)行重點排查。另外，建筑內(nèi)部安全出口要標(biāo)示清楚，消防通道要保持暢通，應(yīng)急疏散的所有路線必須在顯眼的地方張貼公示。對校內(nèi)消防安全的硬件與軟件的檢查需在有效間隔期內(nèi)按照計劃進(jìn)行檢查，避免真空階段出現(xiàn)。消防安全檢查還包括對高校人員用電、用火的情況進(jìn)行定期和不定期檢查，而在檢查期間出現(xiàn)的違規(guī)行為，必須按照規(guī)定嚴(yán)格處罰，以提高威懾力。
小結(jié)：
本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的理念，高校的消防管理要從意識上給予高度重視，從制度上調(diào)動高校師生的積極性，并強(qiáng)化對安全隱患的檢查與處理工作，做到將消防安全事故消滅于萌芽之中。消防安全是一項系統(tǒng)工程，也是一個長期堅持的工作任務(wù)，任何小的疏忽都可能造成火災(zāi)隱患，因此，對于其中的管理者來說，耐心與細(xì)致是缺一不可的。（作者單位：內(nèi)江師范學(xué)院保衛(wèi)處）
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第5篇：高校消防安全管理規(guī)定范文
【關(guān)鍵詞】高校；學(xué)生公寓；安全；問題；對策
學(xué)生公寓為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活之場所，是高校德育、文明教育的重要場所，是課堂的重要延伸和補(bǔ)充。公寓的安全、規(guī)范與否，不但關(guān)系到學(xué)生的安全、生活質(zhì)量，還會影響到高校德育、文明教育的效果。我們可以將公寓看作了解校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文明程度的重要場所和窗口，加強(qiáng)對學(xué)生公寓的管理是高校管理的重要內(nèi)容。而在所有的管理中，安全管理站在首位。只有確保了學(xué)生的安全，為其創(chuàng)造安全、舒適的環(huán)境，才能使其高效、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活，早日成長。筆者結(jié)合自身經(jīng)驗，分析了當(dāng)前高校學(xué)生公寓常見的安全問題，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對措施，具體如下。
1 高校學(xué)生公寓常見的安全問題
1.1消防安全意識不強(qiáng)
如今，高校公寓的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日益完善，電器化水平顯著提高，存在用電、消防風(fēng)險。而學(xué)生的自我管理能力不是很強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)化的消防安全意識。一些學(xué)生無視學(xué)校的規(guī)章制度，在公寓生活、學(xué)習(xí)的過程中，使用違禁電器、損毀消防器材，增加了消防隱患。
1.2日常檢查管理不到位
從當(dāng)前的情況來看，高校公寓管理主要由學(xué)生處負(fù)責(zé)，安全管理亦然。在長期的管理過程中，學(xué)生處對公寓的管理已經(jīng)有了獨立的核算體系。由于公寓均是新宿舍樓，設(shè)備設(shè)施較新，不需要進(jìn)行較多的設(shè)備維護(hù)。但學(xué)生處對公寓日常設(shè)備設(shè)施的檢查較少，對破壞公寓設(shè)備設(shè)施的懲罰力度不夠。
1.3自我防范意識不強(qiáng)
當(dāng)前高校公寓的安全問題，很多都是因為學(xué)生自我防范意識不強(qiáng)造成的，諸如宿舍盜竊事件。之所以發(fā)生這類事件，很大一部分原因是因為學(xué)生沒有養(yǎng)成安全、規(guī)范的生活習(xí)慣，對寢室關(guān)門、抽屜上鎖等置若罔聞，給不法分子可乘之機(jī)。此外，一些學(xué)生胡亂結(jié)交朋友，將其引到宿舍，給宿舍管理帶來諸多的安全隱患，諸如此類?？偟膩碚f，學(xué)生自我防范意識差也是學(xué)生公寓諸多安全問題發(fā)生的重要原因，應(yīng)該引起高校的重視。
1.4衛(wèi)生習(xí)慣不甚良好
健康問題也是公寓一個重要的安全問題。很多學(xué)生宿舍的衛(wèi)生管理不到位，影響他們的身體健康。一些學(xué)生未能勤換勤洗衣服，宿舍衛(wèi)生達(dá)到不及時，生活習(xí)慣不科學(xué)。這些不健康的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，讓公寓的生活環(huán)境大降，影響了學(xué)生的身體健康。
2 高校學(xué)生公寓安全問題的應(yīng)對措施
2.1培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我防范意識
當(dāng)前學(xué)生的安全意識、自我方法意識不強(qiáng)，自救能力不強(qiáng)，使得公寓安全內(nèi)部隱患較大。為了改善這種情況，應(yīng)該采取如下措施：其一，加強(qiáng)用電、消防安全意識。學(xué)生公寓電器化水平較高，用電、消防安全威脅比較大。為此，公寓管理人員、輔導(dǎo)員等應(yīng)該著力加強(qiáng)學(xué)生的用電、消防安全意識，嚴(yán)格按照用電管理規(guī)定、消防法規(guī)及管理辦法的要求，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成科學(xué)的集體生活習(xí)慣。其二，提高學(xué)生的自我防范意識。高校學(xué)習(xí)的這段時間是學(xué)生進(jìn)入社會的過渡時期，提高自我防范意識和能力是學(xué)生獨立成長、生活的關(guān)鍵所在，也是消除公寓安全隱患的重要途徑。為此，高校應(yīng)該加強(qiáng)安全意識、法律法規(guī)的培養(yǎng)，做好公寓安全宣傳工作，開展教育宣傳活動。
2.2做好公寓日常管理工作
為了做好公寓設(shè)備維護(hù)管理工作，高校應(yīng)該采取有針對性的措施。由于宿舍為新宿舍樓，設(shè)備較新，日常維修開支較低，但應(yīng)該加強(qiáng)對日常設(shè)備的維護(hù)，做好設(shè)備管理和檢查，對破壞學(xué)校宿舍設(shè)施和設(shè)備的行為嚴(yán)懲。
2.3完善學(xué)生處職能，加強(qiáng)學(xué)生處的公寓管理水平
無論是輔導(dǎo)員，還是公寓安全管理人員，都很難做到全天候的安全管理。因此，學(xué)校采取的學(xué)生處負(fù)責(zé)公寓日常管理工作的制度值得推行。日常工作中，要選拔優(yōu)秀、有風(fēng)險意識、安全意識較強(qiáng)的學(xué)生作為公寓管理代表，及時了解公寓安全情況，反映學(xué)生意愿，充當(dāng)輔導(dǎo)員、管理人員與學(xué)生之間的橋梁；協(xié)助學(xué)生、輔導(dǎo)員、后勤部門等做好公寓管理工作；發(fā)揮公寓學(xué)生發(fā)表在公寓安全管理中的建議、決策作用。通過這種方式，不但有利于學(xué)生開展自我教育，進(jìn)行自我控制，還能實現(xiàn)動態(tài)化、全天候的安全觀察與協(xié)管，提高公寓安全管理效率。
2.4引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣
從當(dāng)前的情況來看，學(xué)生在公寓的衛(wèi)生習(xí)慣不甚良好，使其健康出現(xiàn)了諸多問題。為了改善這種狀況，輔導(dǎo)員、公寓管理人員應(yīng)該在學(xué)生進(jìn)入初期便開始嚴(yán)格要求，采取剛性結(jié)合柔性的手段，讓學(xué)生潛移默化地接受公寓的衛(wèi)生規(guī)定，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在洗衣服、做衛(wèi)生等方面，高校應(yīng)該為學(xué)生提供便利，建設(shè)洗衣房、熱水房，準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生工具等，營造良好的衛(wèi)生環(huán)境和氛圍。
3 總結(jié)
公寓安全管理是高校管理的重要內(nèi)容，直接關(guān)系到高校的安全與穩(wěn)定，是一項人性化、系統(tǒng)化的工程。當(dāng)前高校公寓安全管理仍舊存在諸多問題，需要加大研究力度，解決安全隱患。本文分析了高校學(xué)生公寓常見的安全問題，在此基礎(chǔ)上提出了高校學(xué)生公寓安全問題的應(yīng)對措施，以期更好地促進(jìn)高校學(xué)生公寓管理的發(fā)展。
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第6篇：高校消防安全管理規(guī)定范文
關(guān)鍵詞：中學(xué) 圖書館 消防安全
中圖分類號：G63；G251 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（c）-0255-02
學(xué)生求知的樂園是學(xué)校，而圖書館是學(xué)校組織體系中的重要組成部分，它以獨特的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢，為學(xué)生提供知識和信息，是人類文明傳承的重要媒介。因此，圖書館消防安全問題不同于一般消防問題，一旦發(fā)生火災(zāi)，所造成的危害與惡劣影響不可低估。那么如何切實做好圖書館消防安全工作，我結(jié)合自身的工作體會闡述一下自己的觀點。
我校圖書館截止2009年統(tǒng)計圖書總藏量20余萬冊，各類期刊每年購置400余種。建筑面積達(dá)4300平方米，共五層建筑結(jié)構(gòu)。其總體布局為：一樓為展示大廳，設(shè)有采編部，館長辦公室，配電室等；二樓設(shè)有學(xué)生閱覽室，書庫；三樓設(shè)有開架借閱處，書庫等；四樓設(shè)有電子閱覽室，人大資料室，教師閱覽室；五樓為電梯控制機(jī)房，每層樓的安全通道有兩個?？扇菁{讀者六百余人，全天八小時對本校師生開放。
1 火災(zāi)原因分析
火災(zāi)的發(fā)生表面上看是偶然的，不可預(yù)見的，實則這種偶然性是存在于必然性中的，只是對火災(zāi)的隱患沒有引起我們足夠的認(rèn)識，存在著僥幸心理，不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，最終由一偶發(fā)事件引起火災(zāi)。
1.1 消防安全意識淡薄
當(dāng)今科技日新月異，圖書館新概念、新理念層出不窮。因此，在圖書館現(xiàn)代化進(jìn)程中我們偏重于技術(shù)層面的創(chuàng)新與發(fā)展，例如研究新課題，引進(jìn)新設(shè)備，而對圖書館文化財產(chǎn)的保護(hù)不夠重視，消防安全意識較淡薄，這導(dǎo)致在圖書館工作中滋生出重技術(shù)，輕安全，重設(shè)備，輕管理的錯誤觀念。
1.2 設(shè)備因素
為了滿足現(xiàn)代圖書館信息化需要，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，我校圖書館配備了大量信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（例如，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、大容量信息存儲器、不間斷電源等）；并設(shè)有電子閱覽室和多媒體報告廳等教學(xué)設(shè)施，這就有可能導(dǎo)致館內(nèi)原有電線線路超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，極易產(chǎn)生高壓電弧，出現(xiàn)高溫發(fā)熱現(xiàn)象，埋下大量火災(zāi)隱患。
1.3 人為因素
由于圖書館工作人員或讀者的疏忽大意而引起火災(zāi)的風(fēng)險也相對增加，圖書館嚴(yán)令禁止使用電熱鍋、電烘箱等電器設(shè)備以及嚴(yán)禁吸煙，但仍有工作人員存在僥幸心理，無視圖書館消防安全制度，在用餐時間使用電熱鍋等電器，或者有的讀者躲在衛(wèi)生間等隱蔽的地方吸煙，這都會增加發(fā)生火災(zāi)的風(fēng)險。
2 火災(zāi)防范對策
2.1 加強(qiáng)消防宣傳教育，提高館員和師生的整體消防安全素質(zhì)
（1）開展消防法規(guī)和消防知識的宣傳教育工作。組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法規(guī)條文；利用圖書、展板、宣傳欄、校園電視廣播等載體大力宣傳消防安全知識，在圖書館內(nèi)張貼消防知識圖畫、火警電話號碼、疏散指示標(biāo)志、禁止吸煙等內(nèi)容的醒目標(biāo)志，增強(qiáng)全體館員及師生的消防安全意識，牢固樹立“安全無小事”的觀念。
（2）掌握防火相關(guān)知識和技能，特別是通過實戰(zhàn)演練，提高館員面對火情火險和其他危機(jī)時的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。要進(jìn)一步宣傳貫徹《社會消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定》，普及消防知識，掌握消防技能。因此，圖書館要聯(lián)合消防安全部門開展消防知識普及教育及消防技能培訓(xùn)，內(nèi)容包括如何使用消防器材，如何疏散人群以及如何撲救自救等基本技能，對圖書館的樓層分布情況，各樓層內(nèi)部結(jié)構(gòu)，哪些地方存在火災(zāi)隱患，要做到胸有成竹。在條件允許的情況下組織師生進(jìn)行消防緊急疏散演習(xí)。那么，一旦發(fā)生火災(zāi)，也能夠做到沉著冷靜，果斷采取措施，最大限度的減少傷亡與損失。
2.2 建章立制，加強(qiáng)管理，有效保障圖書館消防安全
2.2.1 領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)管理
作為學(xué)校的消防安全負(fù)責(zé)人，應(yīng)對全校消防工作作出全局考慮，消防安全納入尤其像圖書館這樣的重點防火部門更應(yīng)給予高度重視。我認(rèn)為，應(yīng)主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一是親自督促學(xué)校保衛(wèi)科，加強(qiáng)防火巡查，制定防火預(yù)案，落實防火措施，定期召開圖書館消防安全工作專題會議。二是將消防安全教育納入學(xué)校教育內(nèi)容之中，利用專題教育、國旗下講話、校內(nèi)報刊等方式，每學(xué)期對學(xué)生開展消防安全教育，提高全校師生的整體消防安全意識。三是設(shè)立圖書館防火專項資金，主要用于消防器材等硬件設(shè)施的更新添置和提高圖書館工作人員防火知識、技能方面的軟件投入，例如，定期請消防專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)等。
2.2.2 建立制度，落實到人
首先，要針對圖書館消防工作建立一系列的規(guī)章制度，并在全校范圍內(nèi)予以公布，并組織全校師生以班級為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。制度是確保圖書館消防安全的重要手段，可依據(jù)制度管人，也可依據(jù)制度防火。尤其要制定圖書館各部門的的消防規(guī)章制度，如書庫消防制度，電子閱覽室消防制度等，并建立獎懲機(jī)制，切實做到有章可循，有據(jù)可依。
說到底，圖書館是為人服務(wù)的，并由人來管理，明確全體圖書館工作人員的消防安全職責(zé)，則是圖書館消防制度的重中之重。實行館長消防責(zé)任制，作為圖書館長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各項消防安全管理規(guī)定，加強(qiáng)圖書館的消防安全管理工作；組織館內(nèi)的消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時向?qū)W校有關(guān)部門報告，并督促整改落實，確保消防安全；組織全館工作人員進(jìn)行消防知識與技能的培訓(xùn)，并檢查館內(nèi)各項消防安全制度的執(zhí)行情況，予以貫徹實施。建立和完善全館消防安全工作管理體系，要求各部、室設(shè)定安全負(fù)責(zé)人，做到定員定崗，誰主管誰負(fù)責(zé)。并自館長始逐級簽訂消防安全責(zé)任書，切實的把消防工作落實到人。
2.2.3 設(shè)備管理，定期清理
（1）加強(qiáng)電子電器設(shè)備的管理與維護(hù)。隨著圖書館現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，因漏電、短路故障而引發(fā)的火災(zāi)也日趨增多。主要表現(xiàn)在大量信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備導(dǎo)致館內(nèi)電線電路超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，或者由于安裝不良，電線連接處接觸電阻過大，當(dāng)線路電流過大時，連接處溫度急驟升高，有時還伴有電火花，足以引燃鄰近的可燃物質(zhì)，而釀成火災(zāi)。這就要求圖書館不得隨意增加電子電器設(shè)備，不要亂拉亂接電線，并要有專業(yè)電工人員經(jīng)常對各種電子電器設(shè)備、線路、配電室進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時修理更換，不要抱有僥幸心理，任何時候都要做到人走電斷。
（2）完善消防設(shè)施，保障撲滅初期火災(zāi)。我校圖書館共配有墻壁消防栓10個，同時配備二氧化碳滅火器32個，應(yīng)急照明燈、疏散指示燈若干，分布在每層建筑中。對這些器材要經(jīng)常進(jìn)行精心細(xì)致的檢修保養(yǎng)，重點是查看消防水源、消火栓、水泵接合器有無損壞等情況，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，總之圖書館的消防安全絕不能在硬件設(shè)施上出現(xiàn)紕漏。
（3）“細(xì)節(jié)決定成敗”，越是在人們不注意的細(xì)微地方往往隱藏著災(zāi)難。圖書館是藏有大量紙質(zhì)文獻(xiàn)的，日常工作中難免會產(chǎn)生一些廢舊的圖書、報刊等雜物，如果長時間不經(jīng)清理，就會導(dǎo)致雜亂無序的堆積，尤其將這些廢舊書刊堆放在配電室，安全通道、插座旁邊，造成了重大消防隱患。因此必須定期清理館內(nèi)各種廢雜物。另外，還要對書庫中的藏書進(jìn)行細(xì)心檢查，尤其是在靠近采光窗的部位，防止圖書發(fā)生自燃現(xiàn)象。
3 火災(zāi)處理措施
（1）工作人員立刻到配電室切斷大樓總電源，并關(guān)閉電梯。
（2）發(fā)生火災(zāi)時，按照以下順序向各層人員報警：首層發(fā)生火災(zāi)應(yīng)先通知二層至五層人員；二層以上發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)先通知著火層及其相鄰上下層。
（3）組織、引導(dǎo)學(xué)生從本層最近的安全通道，向安全地帶有序撤離。注意事項：①安定學(xué)生情緒，勿使現(xiàn)場失控。②如果煙霧較大，盡量以毛巾或衣服浸濕遮掩口鼻，并降低身體貼近地面撤離。③如果火勢較小，即刻使用滅火器滅火。）
（4）火災(zāi)發(fā)生后，要處變不驚，在第一時間撥打119火警電話，冷靜回答119總機(jī)臺人員的提問，說清楚火場地址、火勢大小、燃燒對象、有無受傷被困人員等，并立刻報告學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，請求支援。
（5）報警后，維持好現(xiàn)場秩序，保證救火通道暢通，并指派專人到路口迎候消防車，指引消防車以最快的速度到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場。
中學(xué)圖書館的消防安全問題是一個不容忽視、警鐘長鳴的問題，此文的目的在于為解決中學(xué)圖書館的消防安全提供一些借鑒，為校園安全文化的建設(shè)提供一些依據(jù)，所以我呼吁在積極致力于我校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的同時，更應(yīng)提高全體館員與師生的整體消防安全素質(zhì)，堅持以預(yù)防為主，強(qiáng)化源頭管理，探索長效消防管理運(yùn)行機(jī)制，為廣大師生創(chuàng)建一個和諧、安寧的校園環(huán)境。
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第7篇：高校消防安全管理規(guī)定范文
關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；消防安全宣傳；防范
新世紀(jì)，獨立學(xué)院進(jìn)入了發(fā)展的快車道。據(jù)統(tǒng)計，截至2014年，全國獨立學(xué)院共有283所，其中廣東地區(qū)有16所，在校人數(shù)超過150萬。獨立學(xué)院受到用地規(guī)劃和資金的雙重制約，建筑越來越密集，功能日益復(fù)雜，出現(xiàn)了不少的高層和超高層建筑。高校新時期的火災(zāi)呈現(xiàn)出原因多樣化、火情復(fù)雜化和嚴(yán)重化的新特點，給獨立學(xué)院的消防安全宣傳和防范工作帶來了新挑戰(zhàn)，也帶來了新的機(jī)遇。
1獨立學(xué)院消防安全宣傳和防范工作具有重大的社會意義
獨立學(xué)院屬于人員密集場所，而且由于學(xué)生自救能力較差，歷來都是所在地區(qū)的重點消防單位。雖然近年高校的火災(zāi)發(fā)生有所減少，但總體形勢仍然不容樂觀。面對當(dāng)前復(fù)雜的局面，做好獨立學(xué)院的消防宣傳和防范工作，既是提升全體師生的消防意識，讓他們掌握必要的消防技能，防止火災(zāi)的發(fā)生，減少火災(zāi)損失的重要途徑，也是發(fā)揮獨立學(xué)院自身優(yōu)勢，提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)畢業(yè)生競爭力的有力舉措。
1.1消防安全是構(gòu)建和諧校園，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)的基石
做好消防安全宣傳和教育既是法定義務(wù)，更是構(gòu)建和諧校園和維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。獨立學(xué)院的師生來自五湖四海，一旦發(fā)生嚴(yán)重消防事故，容易引發(fā)群死群傷，造成重大社會影響，甚至在國際上造成不良影響。消防宣傳和防范工作缺位，直接影響在校師生的安全感，“構(gòu)建和諧校園，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)”無從談起。因此消防安全宣傳和防范是構(gòu)建和諧校園、維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)的基石。
1.2保障教職工和學(xué)生生命、財產(chǎn)安全的有力屏障
獨立學(xué)院之所以被納入政府重點消防管理，是因為人員密集，學(xué)生自救能力差，高校的消防事故往往會造成師生的財物損失，嚴(yán)重的會威脅生命安全。而“預(yù)防為主，消防結(jié)合”是我國消防安全工作的宗旨，也是消防管理工作的關(guān)鍵。因此，做好消防安全宣傳和防范工作，提高師生的消防意識和消防技能是防災(zāi)、減災(zāi)的重要途徑，也是保障教職工和學(xué)生生命、財產(chǎn)安全的有力屏障。
1.3是獨立學(xué)院提升學(xué)生綜合素質(zhì)，增創(chuàng)競爭新優(yōu)勢的有力舉措
根據(jù)新的消防法，獨立學(xué)院在學(xué)生的教育課程中，首先，應(yīng)當(dāng)加入基礎(chǔ)的消防技能教育課程。其次，按照現(xiàn)行的消防安全一崗雙責(zé)制度，定位于培養(yǎng)未來的管理者的要求，學(xué)院應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生具有更高的消防管理知識。所以相對于非獨立學(xué)院，獨立學(xué)院在調(diào)整培訓(xùn)的具體內(nèi)容上，具有更高的自由度?？梢园凑丈鐣θ瞬诺男枰m時進(jìn)行調(diào)整，增加消防安全的教育內(nèi)容，這樣可以保證獨立學(xué)院的畢業(yè)生具有相對的競爭優(yōu)勢。
2獨立學(xué)院消防安全宣傳及防范工作的成績和不足
通過對調(diào)研和文獻(xiàn)資料進(jìn)行統(tǒng)計和分析，我們認(rèn)為當(dāng)前獨立學(xué)院的消防安全宣傳及防范工作已經(jīng)在各院校普遍開展，也取得了一定的成效。但是由于獨立學(xué)院的發(fā)展歷史較短，對消防安全宣傳及防范工作的理解不一致，其重視程度也各不相同。各學(xué)院的消防安全宣傳及防范工作取得的成績和存在的不足具體如下：
2.1取得的成績
根據(jù)我們對廣東地區(qū)的獨立學(xué)院的專項問卷調(diào)查分析，大部分的獨立學(xué)院按照消防法規(guī)的要求做了大量的工作，取得了一定的效果。1）建立消防安全責(zé)任制，有兼職消防安全宣傳及防范的隊伍。通過調(diào)查，我們了解到的獨立學(xué)院基本按照消防主管部門的要求，建立了消防安全責(zé)任制。明確各系別、班級、區(qū)域的消防安全責(zé)任人，做到了分工明確，責(zé)任到人。各獨立學(xué)院建立了以安全保衛(wèi)部門為首的兼職消防安全宣傳及防范隊伍，發(fā)揮了積極的作用。2）重視新生的入學(xué)消防安全宣傳及防范的教育。注重對新生的消防安全宣傳和培訓(xùn)是院校的共同點，接受電話訪問的兄弟院校100%都在新生入學(xué)的教育過程中，將消防安全教育作為重點課程之一，組織教官進(jìn)行教育。3）定期舉辦消防演練。各學(xué)院會定期舉辦消防演練，多數(shù)安排在新生軍訓(xùn)期間，讓學(xué)生通過消防演練學(xué)習(xí)逃生和自救的技能。有些院校的消防演練比較逼真，科目比較齊全，并直接邀請消防主管部門參與和指導(dǎo)。但為了保障教學(xué)進(jìn)度，多數(shù)消防演練僅僅是針對新生。4）舉行“119消防宣傳周”活動。電話訪問兄弟院校了解到，多數(shù)院校會在消防宣傳周活動中，通過舉辦講座、出宣傳板報等方式進(jìn)行消防安全宣傳。
2.2獨立學(xué)院消防安全宣傳與防范工作存在的不足之處
對調(diào)研收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計分析，我們認(rèn)為當(dāng)前獨立學(xué)院消防安全宣傳及防范工作存在以下的問題和不足：1）對消防安全宣傳和防范工作的重視程度不足，基本上是以通過消防管理部門的檢查為目標(biāo)。由于受到社會上各種因素的影響，特別是學(xué)生就業(yè)率這個硬性指標(biāo)的影響，獨立學(xué)院更偏重于教學(xué)方面的工作，局限于學(xué)生“專業(yè)技能”“、專業(yè)素質(zhì)”的培養(yǎng)，忽視學(xué)生消防技能的培訓(xùn)。高校對消防宣傳和防范工作基本上都是能省則省，以能通過消防部門的驗收為目標(biāo)。2）消防安全宣傳和防范的隊伍自身素質(zhì)不過硬，難以適應(yīng)新時期的要求。消防安全宣傳與防范是個綜合叉學(xué)科，涉及的內(nèi)容比較廣泛，涵蓋了多種學(xué)科等綜合知識，對從業(yè)人員的綜合性知識和經(jīng)驗有較高的要求。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨立學(xué)院的消防安全宣傳和防范，基本上是保衛(wèi)部門唱獨臺戲，其他部門兼職支援，并沒有形成齊抓共管的局面?，F(xiàn)有的人員多數(shù)為半途出家，僅僅依賴自己的工作經(jīng)驗開展工作。此外，在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)院?；緵]有規(guī)范的配備標(biāo)準(zhǔn)：如專業(yè)技術(shù)人員的配備比例，或者從業(yè)工作人員的資格認(rèn)定等等。3）消防安全宣傳和防范的標(biāo)準(zhǔn)缺失，考核標(biāo)準(zhǔn)也不規(guī)范不統(tǒng)一。目前，獨立學(xué)院的消防安全宣傳和防范沒有規(guī)范統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，更沒有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。盡管我國的《消防法》《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》和《全民消防安全宣傳教育綱要》等法規(guī)提出了一些的要求。但上述法規(guī)沒有得到細(xì)化，沒有針對不同的學(xué)科、系別、崗位制定相應(yīng)的教育標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，這也是導(dǎo)致大部分獨立學(xué)院消防安全宣傳及防范走過場、形式化的原因之一。4）關(guān)起門來搞消防安全宣傳和防范工作，沒有充分利用社會的先進(jìn)經(jīng)驗和政府資源。受到條件的限制，獨立學(xué)院在消防宣傳和防范工作中，往往采取的是“掛橫幅，出墻報，搞講座”傳統(tǒng)老三樣。不善于借鑒社會其他單位的先進(jìn)經(jīng)驗，不積極利用政府的資源，這是導(dǎo)致消防宣傳和防范落實不全面的重要原因之一。如：合理利用消防部門的火災(zāi)逃生培訓(xùn)中心，分期分批對學(xué)生進(jìn)行體驗式培訓(xùn)；“送出去，請進(jìn)來”，利用專業(yè)的消防學(xué)校的師資來提高隊伍的素質(zhì)，動員師生關(guān)注專業(yè)的消防微信平臺學(xué)習(xí)，鼓勵師生報考專業(yè)消防資格認(rèn)證等等。
3做好消防宣傳和防范工作的思路
3.1科學(xué)制定消防宣傳和防范工作的目標(biāo)
目標(biāo)是行動的指引，一個不清晰甚至錯誤的目標(biāo)，往往會讓工作誤入歧途，最終以失敗告終。做好消防宣傳和防范工作，亦需要制定科學(xué)清晰的目標(biāo)，指引工作的方向。我們要看到，做好消防宣傳和防范工作不僅是獨立學(xué)院的法定義務(wù)，更是獨立學(xué)院利用自身優(yōu)勢，培養(yǎng)有別于傳統(tǒng)學(xué)院優(yōu)質(zhì)人才的契機(jī)。獨立學(xué)院利用課程調(diào)整相對靈活的優(yōu)勢，順勢而為，培養(yǎng)具有消防管理技能的新世紀(jì)復(fù)合人才，創(chuàng)造自己的新品牌。個人認(rèn)為獨立消防安全宣傳和防范應(yīng)當(dāng)明確以下兩個目標(biāo)：1）依法合規(guī)，完成法定義務(wù)。按照法規(guī)的要求，依法開展，全面覆蓋，扎實有效，保證全體師生掌握必要的消防技能，防止火災(zāi)的發(fā)生，降低火災(zāi)的損失，保障師生的生命財產(chǎn)安全，維持社會的安定團(tuán)結(jié)。2）培養(yǎng)人才，增創(chuàng)新優(yōu)勢。提高對學(xué)生的培養(yǎng)層次，抓住社會上消防人才緊缺的契機(jī)，著眼于教育，著眼于未來，對部分的學(xué)生實施提高教育，為社會培養(yǎng)復(fù)合型人才。
3.2做好消防宣傳和防范隊伍專業(yè)化是成敗的關(guān)鍵
我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，高校都建立了消防安全責(zé)任制，有明確的職責(zé)和分工，但實際工作中往往都是保衛(wèi)部門在唱獨角戲，成效甚微。其原因是配備的工作人員專業(yè)能力難以適應(yīng)新時期的要求。筆者認(rèn)為，一支專業(yè)化消防安全宣傳和防范隊伍應(yīng)在人員配備的數(shù)量和質(zhì)量都有具體的要求：1）消防安全責(zé)任人應(yīng)當(dāng)持有消防部門頒發(fā)的消防管理專業(yè)資格證書，經(jīng)過專業(yè)的消防技能培訓(xùn)和考核通過才能上崗。2）應(yīng)當(dāng)明確消防安全宣傳和防范工作人員的編制，根據(jù)實際的工作經(jīng)驗，建議每1000名師生配備1個專職培訓(xùn)師，每300名師生配備1個專職安全員，每100師生配備1個兼職宣傳員。以上培訓(xùn)師、安全員和宣傳員均應(yīng)經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，取得相應(yīng)的職業(yè)資格的專業(yè)人才。
3.3制定標(biāo)準(zhǔn)，明確消防宣傳和防范工作的內(nèi)容，考核驗收的標(biāo)準(zhǔn)
獨立學(xué)院應(yīng)根據(jù)消防安全宣傳和防范工作的工作目標(biāo)，編寫相應(yīng)的教材，將其列入教學(xué)內(nèi)容。同時將大學(xué)生遵守消防安全法規(guī)、掌握消防技能列入德育、教學(xué)的考核內(nèi)容。在實際編寫過程中，建議針對不同的系別、不同的專業(yè)，不同的教學(xué)對象編制相應(yīng)的教材，而高校老師、宣傳隊伍另有側(cè)重等等。在實施過程中，要科學(xué)規(guī)劃，全面實施，防止出現(xiàn)走過場、形式化的情況。要抓好考核驗收的環(huán)節(jié)，并根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，對消防安全宣傳和防范工作進(jìn)行驗收。1）檢驗是否全員達(dá)到《全民消防安全宣傳教育綱要》的要求，必要時組織第三機(jī)構(gòu)對在校師生進(jìn)行理論和實操的考核，考核不合格者暫緩畢業(yè)、暫停上崗，并對責(zé)任人進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P。2）統(tǒng)計分析取得消防專業(yè)資格證書情況，并對取得消防專業(yè)資格證書比較多的系別、班級進(jìn)行獎勵。
3.4創(chuàng)新是搞好消防宣傳與防范工作的出路
要做好消防安全宣傳及防范工作，必須有創(chuàng)新精神，因循守舊是無法在工作上取得突破，獲得成效的。筆者認(rèn)為，可以從以下幾個方面開展新的探索。1）主體創(chuàng)新。消防宣傳和防范工作，不僅僅依賴現(xiàn)有的隊伍，可利用各種學(xué)生組織，大膽將學(xué)生中涌現(xiàn)出的消防安全宣傳和防范方面專業(yè)人才吸收到隊伍中，成為義務(wù)宣傳員，甚至是培訓(xùn)師、安全員。2）渠道創(chuàng)新。要善于利用消防專業(yè)學(xué)校和消防管理部門的資源，可以采取聯(lián)合培養(yǎng)的方式。鼓勵有興趣的師生獲得消防專業(yè)資格認(rèn)證，也可以采取“請進(jìn)來，送出去”的方式提高專業(yè)隊伍的力量，更可以分期分批將師生送到消防部門的實訓(xùn)中心、社區(qū)的消防體驗館進(jìn)行體驗式培訓(xùn)。3）形式創(chuàng)新。消防安全宣傳不能沿用“掛橫幅，出墻報，搞講座”老板斧，搞填鴨式教育。要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點，充分利用新技術(shù)、新媒體、新渠道，增強(qiáng)宣傳的互動性和趣味性，比如舉辦涵蓋安全隱患排查、滅火器材使用、消防法規(guī)的消防運(yùn)動會，讓學(xué)生在對抗中提高；再如開發(fā)消防宣傳電子游戲軟件，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性；也可以搞典型案例分析會、消防安全論壇等活動，以模擬的方式提升學(xué)生的消防管理能力；更可以利用網(wǎng)絡(luò)傳媒，利用多媒體的優(yōu)勢，讓宣傳教育變得形象和生動；更可以利用社區(qū)的消防體驗館進(jìn)行體驗式培訓(xùn)，讓學(xué)生感受火災(zāi)現(xiàn)場，快速提升自救能力。以創(chuàng)新的宣傳模式，增強(qiáng)師生對消防安全知識的消化、吸收和運(yùn)用，提高他們對消防安全的認(rèn)識。獨立學(xué)院的消防安全宣傳和防范工作涉及千家萬戶，關(guān)系到社會安定團(tuán)結(jié)，同時關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)后所在就業(yè)單位的消防管理水平。我們要深刻認(rèn)識當(dāng)前存在的差距，奮起直追，真抓實干，將工作水平提高，不負(fù)時代對獨立學(xué)院的重托。
參考文獻(xiàn)
[1]中華人民共和國消防法.
[2]全民消防安全宣傳教育綱要.
[3]高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定.
第8篇：高校消防安全管理規(guī)定范文
【關(guān)鍵詞】 學(xué)生宿舍；法律關(guān)系；宿舍管理權(quán)；學(xué)生權(quán)利
在我國，學(xué)生宿舍是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場所。在高校后勤改革不斷深化的形勢下，學(xué)生宿舍的教育、管理、服務(wù)功能越來越突出，成為課堂之外對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。學(xué)生宿舍管理事關(guān)學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，關(guān)系到學(xué)校和社會的穩(wěn)定，更關(guān)系到我國高等教育的改革和發(fā)展。高校對學(xué)生宿舍的管理需要向合法化、規(guī)范化、專業(yè)化方向不斷完善和發(fā)展。
近幾年來，學(xué)校育人樹人的主要重心已逐漸轉(zhuǎn)移到85后、90后的大學(xué)生身上，這個群體具有明顯的以自我為中心的特點，且權(quán)利意識空前高漲。他們對學(xué)生宿舍管理的認(rèn)識發(fā)生了較大變化，認(rèn)為學(xué)生住宿是一種商業(yè)行為，學(xué)生與學(xué)校之間是一種房屋租賃關(guān)系，學(xué)校對宿舍的管理很大程度上侵犯了自身的住宅自由權(quán)和隱私權(quán)，由而產(chǎn)生較大抵觸心理，進(jìn)一步導(dǎo)致宿舍管理工作難度日益加大，成為學(xué)校安全管理工作的重點和難點。筆者認(rèn)為，在當(dāng)前形勢下極有必要理順學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系，分析高校學(xué)生宿舍管理行為，明確雙方各自的權(quán)利（力）和義務(wù)，以更好地實現(xiàn)宿舍安全，保障學(xué)生的合法權(quán)利。
一、新形勢下學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系
1、“準(zhǔn)行政法律關(guān)系”
長期以來，我國學(xué)生與高校的關(guān)系是一種無名但有實的傳統(tǒng)特別權(quán)力關(guān)系，即公營造物利用關(guān)系。［1］這是一種特殊的行政法律關(guān)系，與普通的行政法律關(guān)系不同。普通的行政法律關(guān)系與一般權(quán)力關(guān)系相對應(yīng)，必須遵循法律優(yōu)先、法律保留等行政法原則。行政機(jī)關(guān)必須接受既存法律的約束，不得與法律相抵觸，并且只有得到法律的授權(quán)才能活動。而我國的學(xué)校是事業(yè)單位法人，不是普通的行政機(jī)關(guān)。它可以不待法律有明文授權(quán)，在不違背法律法規(guī)的強(qiáng)制規(guī)定下，根據(jù)實際需要制定學(xué)校規(guī)章制度等內(nèi)部規(guī)則，對學(xué)生的權(quán)利做出一定的限制。如果學(xué)生違反義務(wù)或特別規(guī)則，會受到制裁甚至淘汰處分。學(xué)生在認(rèn)可或服從這種權(quán)力的前提下，一般不能對此類權(quán)力行為提出異議，否則，很難保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
隨著時代的進(jìn)步，現(xiàn)代教育理念的更新，當(dāng)今行政法理論對特別權(quán)力關(guān)系又作了新的發(fā)展，要求尊重教育者的自由和受教育者的自由，減少國家對兩者關(guān)系的過多直接干預(yù)，充分發(fā)揮雙方對自身權(quán)利維護(hù)的主動性。［2］我國也逐漸注重對學(xué)生各項基本權(quán)利的保護(hù)，依法治校的呼聲要求學(xué)校的教育管理權(quán)接受司法審查的監(jiān)督。高校所倡導(dǎo)的“以生為本”的理念，是現(xiàn)代法律精神的體現(xiàn)，也是創(chuàng)建和諧高校的必然要求。在司法實踐中，已得到認(rèn)可的判例認(rèn)為高校與管理相對人之間不存在平等的民事關(guān)系，而是特殊的行政管理關(guān)系。他們之間因管理關(guān)系而發(fā)生的爭議，不是民事訴訟，而是行政訴訟?！保?］也就是說，學(xué)校對學(xué)生的管理行為是一種“準(zhǔn)行政法律關(guān)系”：（1）雙方地位不平等，權(quán)利義務(wù)也不完全對等。高校不需要得到學(xué)生的同意就可以單方面制定內(nèi)部管理規(guī)則對學(xué)生的各種行為進(jìn)行規(guī)范、管束和懲罰。（2）高校在普通管理關(guān)系范疇內(nèi)，不必遵循法律保留原則。為實現(xiàn)行政目的，維持內(nèi)部秩序，不需要特別的法律依據(jù)，就可以自由地命令規(guī)則。最典型的就是學(xué)校對學(xué)生單方面的各種教育及獎懲管理，對學(xué)生的作息時間規(guī)定、宿舍管理規(guī)定等，此類行為屬于不可訴的行政行為。（3）高校在一些重要領(lǐng)域制定的內(nèi)部規(guī)則必須與法律相符合，尤其是涉及基礎(chǔ)關(guān)系的，包括學(xué)生身份的取得、喪失及降級等決定，必須遵循法律保留原則，沒有法律授權(quán)不得自行決定。并且這類基礎(chǔ)關(guān)系已進(jìn)入司法審查的范圍，屬于可訴的行政行為。
2、民事法律關(guān)系
上世紀(jì)末，國家開始實施高等教育大眾化政策，隨之加快推進(jìn)后勤社會化改革，學(xué)校逐步分離了其原來所屬的社會職能，如學(xué)生飲食、校園綠化、物業(yè)管理等。學(xué)校與學(xué)生的契約化內(nèi)容逐漸增加，產(chǎn)生許多與教育管理活動無直接關(guān)系的民事關(guān)系，為學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系增添了新的內(nèi)容。尤其在學(xué)生宿舍和食堂的建設(shè)與管理方面，許多高校都成立了專門的后勤集團(tuán)或者交由專業(yè)化的物業(yè)管理公司進(jìn)行管理，通過契約化的方式來界定學(xué)生、學(xué)校與后勤公司之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。此類法律關(guān)系更加注重平等協(xié)商與等價有償?shù)脑瓌t，法律關(guān)系的主體在人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)方面具有平等的法律地位，受到民法的保護(hù)。
目前存在的主要問題是，學(xué)生往往無法準(zhǔn)確認(rèn)識雙方的法律關(guān)系。許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、人際關(guān)系、自我評價等都發(fā)生了很大的變化，獨立自主性開始增強(qiáng)，過于強(qiáng)調(diào)自己與學(xué)校之間的平等民事關(guān)系，而忽視了應(yīng)盡的義務(wù)。例如，在宿舍管理中，工作人員檢查并沒收學(xué)生使用的違章電器的事情就在學(xué)生群體中引發(fā)了激烈的討論。部分學(xué)生認(rèn)為此舉侵犯了他們的隱私權(quán)、財產(chǎn)權(quán)甚至住宅權(quán)，由此產(chǎn)生極大的抵觸情緒，引發(fā)的投訴乃至訴訟案件也呈逐年上升趨勢，導(dǎo)致宿舍安全管理工作難上加難。那么，我國高校的宿舍管理到底受哪一種法律關(guān)系調(diào)整？如何正確處理此類法律關(guān)系，保障雙方的權(quán)利（力）義務(wù)不受侵害，更好地實現(xiàn)安全宿舍、和諧校園的目標(biāo)？為解答這些問題，筆者將從學(xué)生宿舍的性質(zhì)、特點著手，對宿舍管理服務(wù)行為作進(jìn)一步的辨析。
二、學(xué)生宿舍管理服務(wù)行為分類
作為宿舍管理關(guān)系的載體和存在的基礎(chǔ)條件，學(xué)生宿舍的法律性質(zhì)定位必須要明確。首先，高校提供的學(xué)生集體宿舍并不屬于法律范疇內(nèi)的住宅，沒有“私有”性，應(yīng)該劃分為公共住房，“公”的屬性成分更為突出。有學(xué)者曾撰文指出：“學(xué)生向?qū)W校支付了與居住價值數(shù)量相當(dāng)?shù)慕疱X，根據(jù)權(quán)利與義務(wù)對等的原則，學(xué)生便獲得了對宿舍（公寓）的居住權(quán)。該行為的性質(zhì)與購房入住在居住權(quán)行使上是一致的，學(xué)生一旦獲得居住權(quán)，公寓便成為供學(xué)生居住的場所，這與法律上的‘住宅’含義是一致的?！保?］在這種理論的支撐下，宿舍管理方無權(quán)在未經(jīng)學(xué)生許可的情況下進(jìn)入宿舍查處違章行為，沒收違章電器，否則將嚴(yán)重侵犯學(xué)生的住宅權(quán)、隱私權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。這種觀點忽略了學(xué)校對內(nèi)的行政管理職能，抹殺了學(xué)校與學(xué)生之間存在的管理與被管理的關(guān)系，并且與我國現(xiàn)行的消防安全管理規(guī)定是相悖的。我國《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》中明確指出：“學(xué)生宿舍、教室和禮堂等人員密集場所，禁止違規(guī)使用大功率電器，在門窗、陽臺等部位不得設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物?！蓖瑫r也提到，如果發(fā)現(xiàn)類似狀況，學(xué)校宿舍管理部門應(yīng)當(dāng)及時糾正消防違章行為，妥善處置火災(zāi)隱患。［5］
其次，我國高校的學(xué)生宿舍具有自身的特點：（1）學(xué)生宿舍的管理與服務(wù)工作主要是為實現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)，執(zhí)行學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度和發(fā)展計劃；（2）學(xué)生宿舍只為在校學(xué)生提供服務(wù)，學(xué)校的住宿費用具有補(bǔ)償性和福利性；（3）學(xué)生宿舍住宿人數(shù)眾多、流動性大；(4)為滿足教育的要求，學(xué)生宿舍具有特殊的服務(wù)規(guī)則，如選擇自由度小、院系住宿相對集中、床位預(yù)先分配等；（5）學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生生活、休息的場所，也是學(xué)校開展精神文明教育的重要陣地。
結(jié)合我國高校學(xué)生宿舍的性質(zhì)和特點，高校宿舍管理權(quán)既包含準(zhǔn)公權(quán)力因素，也包含私權(quán)力因素，具有雙重法律屬性。雖然國內(nèi)各所高校具體情況不同，改革步伐不一，在宿舍管理模式、管理范圍方面有所差別，但是宿舍管理服務(wù)內(nèi)容基本上大同小異，主要包括：學(xué)生住宿的分配與調(diào)整、宿舍樓棟的治安和消防安全、宿舍區(qū)清掃保潔、宿舍房屋及設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和修繕、以及協(xié)助做好校園社區(qū)文化建設(shè)和學(xué)生思想政治教育工作。以上管理行為從性質(zhì)上可分為兩類：一類屬于學(xué)校的“準(zhǔn)行政行為”，包括學(xué)生住宿的分配與調(diào)整、宿舍樓治安、消防安全和學(xué)生思想教育管理。另一類則屬于民法范疇內(nèi)平等的契約關(guān)系，包括宿舍的保潔、維修和水電費的收取。這兩類行為最明顯的區(qū)分特征是，是否是學(xué)校需要保留的權(quán)力。學(xué)校的準(zhǔn)行政管理主要基于學(xué)校對學(xué)生承擔(dān)的社會責(zé)任，這種社會責(zé)任要求學(xué)校盡到對學(xué)生教育、管理和保護(hù)的職責(zé)。也就是說，在這個職責(zé)范圍內(nèi)的宿舍管理行為屬于“準(zhǔn)行政法律關(guān)系”，學(xué)校具備相當(dāng)程度的自治權(quán)，學(xué)生理應(yīng)服從。不在這個職責(zé)范圍內(nèi)的宿舍管理行為則屬于“民事法律關(guān)系”，雙方應(yīng)本著平等協(xié)商的原則，根據(jù)契約的內(nèi)容行使各自的權(quán)利，承擔(dān)各自的義務(wù)。
例如，宿舍的分配與調(diào)整，我國高校為方便院系的教育與管理，一直以來都遵循相同院系住宿相對集中的原則，學(xué)生的選擇自由權(quán)只能在這樣的范圍內(nèi)有限的行使；宿舍的治安安全，這是除消防安全外，高校最為重視的另一項安全保障，絕對不能放任自流。因此，非本棟宿舍樓的人員不能進(jìn)，禁止留宿外來人員等是高校維護(hù)正常秩序，保障學(xué)生公共利益的必要手段。而宿舍的保潔衛(wèi)生、水電費的收取等完全可以依照按照合同約定的內(nèi)容來履行雙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，一方違約，另一方有權(quán)要求其承擔(dān)違約責(zé)任。
三、合理協(xié)調(diào)宿舍管理權(quán)與學(xué)生權(quán)利之間的關(guān)系
現(xiàn)實中，學(xué)校宿舍管理部門和學(xué)生之間經(jīng)常進(jìn)行著“貓捉老鼠”的競技。各類糾紛層出不窮，讓雙方都煩不勝煩。如何做到既能維護(hù)學(xué)生的正常利益，又能保障學(xué)生宿舍的安全有序呢？應(yīng)從以下幾個方面努力：
1、明確認(rèn)識，統(tǒng)一思想
宿舍管理與學(xué)生權(quán)益并非水火不容，對立沖突。相反，兩者其實是相輔相成的統(tǒng)一關(guān)系。宿舍管理是為了維護(hù)學(xué)生宿舍的安全有序，而學(xué)生權(quán)益主要是為了能夠充分享受自由，行使自主管理，兩者最終目的都是為了學(xué)生利益。合理協(xié)調(diào)個人私利和公共利益是平衡宿舍管理權(quán)和學(xué)生利益的前提。
2、加強(qiáng)教育，提高學(xué)生的法律意識，正確理解學(xué)生與學(xué)校之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系
現(xiàn)代化教育體制下，學(xué)生的法律意識都有普遍提升，但是同時存在知識體系不系統(tǒng)、不全面的問題，片面強(qiáng)調(diào)自我權(quán)利的實現(xiàn)，卻忽視了自身應(yīng)盡的義務(wù)和公共權(quán)益。高?？梢蚤_設(shè)相關(guān)的法律課程，進(jìn)行專門的教育輔導(dǎo)，提升學(xué)生的法治觀念，讓其能正確理解學(xué)生與學(xué)校之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)自我責(zé)任意識與守法意識，使他們在尊重自我權(quán)利的同時，履行大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，依法約束自己的行為，遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。
3、完善健全宿舍管理相關(guān)制度規(guī)定
宿舍管理經(jīng)過十多年的社會化改革，客觀環(huán)境、管理對象、管理方法、管理權(quán)限等都發(fā)生了較大的變化，以前的管理程序或者學(xué)校的制度條文已不能滿足現(xiàn)實的需要。從實際出發(fā)，制定出合理、合法、科學(xué)、有操作性的宿舍管理相關(guān)制度及規(guī)定，是實現(xiàn)管理依據(jù)合法化、管理程序正當(dāng)化、管理行為規(guī)范化，讓管理工作合法有序地開展，避免高校法律糾紛的有效措施。
4、提高宿舍管理者的法治能力，加強(qiáng)宿舍的法治化、契約化管理
由于歷史、經(jīng)濟(jì)等種種原因，后勤實體整體人力資源不強(qiáng)，職工隊伍普遍文化水平不高，素質(zhì)較低，宿舍管理部門中缺乏高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。學(xué)校應(yīng)該通過舉辦法制講座、開展相關(guān)培訓(xùn)、督促個體自學(xué)等方式，來培養(yǎng)和提升宿舍管理者懂法、守法和依法辦事的意識，使他們能夠具有良好的法治觀念、擁有較強(qiáng)的法治能力，自覺地運(yùn)用法律常識來處理管理過程中出現(xiàn)的各種問題。在日常管理的同時，充分尊重學(xué)生的基本權(quán)利，實現(xiàn)宿舍管理權(quán)與學(xué)生權(quán)利保障的和諧統(tǒng)一。
5、設(shè)置專門的調(diào)解機(jī)構(gòu)和采用更靈活的調(diào)解手段來解決糾紛
當(dāng)學(xué)生感到自身合法權(quán)益受到侵害時，有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴，這是學(xué)生正當(dāng)權(quán)利的重要組成部分。學(xué)?？梢栽O(shè)置專門的專業(yè)化調(diào)解機(jī)構(gòu)，建立健全校內(nèi)的申訴程序，這樣既可以避免宿舍管理部門與學(xué)生之間的正面沖突，又可以讓學(xué)生擁有正常的申訴渠道，使糾紛控制在可調(diào)控范圍內(nèi)。要善于利用院系、輔導(dǎo)員的教育手段，發(fā)揮學(xué)生干部、樓管會、寢室長的自主管理功能，采用更靈活、更及時的調(diào)解方式來妥善解決糾紛，才能充分保障學(xué)生利益，有效推動制度執(zhí)行，實現(xiàn)校園的和諧穩(wěn)定。
【參考文獻(xiàn)】
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［5］ 第十八條、第二十九條等．
第9篇：高校消防安全管理規(guī)定范文
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用倡議書的機(jī)會越來越多，通過倡議書倡議者可以更好地申明倡議的目的。相信許多人會覺得倡議書很難寫吧，為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于學(xué)校消防安全倡議書，歡迎閱讀!
學(xué)校消防安全倡議書1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
在這樣春暖花開、詩意濃濃的季節(jié)，我們迎來了司徒小學(xué)消防安全素質(zhì)教育活動周的到來，“人人參與消防，共創(chuàng)平安學(xué)?！辈粌H是本次活動周的主題，更是鄂州市“五城聯(lián)創(chuàng)”中消防安全工作的重點。
為營造濃厚的消防安全氛圍，徹底清除各種消防安全隱患，堅決遏制火災(zāi)事故的發(fā)生，結(jié)合今年消防宣傳日的主題，在這里，我代表司徒小學(xué)少先隊大隊部向全校師生提出如下倡議：
一、積極參與消防安全教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并宣傳消防安全知識。
二、人人都是消防宣傳員和檢查員，宣傳消防法律法規(guī)，在任何情況下發(fā)現(xiàn)問題及時報告。
三、自覺遵守消防法律法規(guī)，強(qiáng)化消防意識，做到人人了解、參與、支持、重視消防工作。
四、做消防安全的實踐者，嚴(yán)格遵守學(xué)校用電管理規(guī)定，不使用違章電器、不玩火、不吸煙，隨手關(guān)燈，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。
五、熟悉火警電話119，學(xué)習(xí)掌握火險自救的基本常識，遇到火災(zāi)時要沉著、冷靜，不要慌亂，按照正確的逃生方法，盡快避險逃生或等待救援。
同學(xué)們!疏忽是火災(zāi)之源，謹(jǐn)慎為安全之本。希望全校師生積極行動起來，讓我們共同努力，消除隱患，杜絕火災(zāi)，共建平安和諧的校園，為我市的“五城聯(lián)創(chuàng)”貢獻(xiàn)自己的綿力。
學(xué)校消防安全倡議書2各位同學(xué)們：
我國將每年的11月9日定為消防宣傳日，旨在加深人們對“119”火警電話的記憶;而且在這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)時節(jié)，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。
預(yù)防火災(zāi)，不僅是各級政府與消防官兵的責(zé)任，更是法律賦予我們每一個公民的共同責(zé)任。而眾多高校中，每年因違章使用電器而導(dǎo)致的火災(zāi)還在頻繁發(fā)生，一幕幕慘不忍睹的畫面，給我們以震撼。這些事故，不但造成了極大的財產(chǎn)損失和人員傷亡，而且還破壞了學(xué)校的正常秩序和同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
因此，為了切實加強(qiáng)同學(xué)們的安全防火意識，消除隱患，杜絕火災(zāi)，我們在此鄭重提出以下倡議：
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳消防安全知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧;
2、愛護(hù)消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)擅自挪用、拆除消防器材，以及埋壓、圈占消防栓，占用消防車通道等違法行為，要及時向消防部門舉報。
3.不在宿舍內(nèi)使用熱得快、電飯鍋、電熱杯、電熱毯、電吹風(fēng)、電熨斗等大功率電器;
4.不在宿舍內(nèi)私拉亂接電線，或在電線上搭掛或烘烤衣物;
5.不在臺燈上覆蓋可燃物;
6.在限時供電的宿舍，堅決不點蠟燭，或者使用酒精爐等燃具;
7.嚴(yán)禁在寢室吸煙，或在室內(nèi)燃燒紙張、廢棄物等;
8.不使用劣質(zhì)電器，購買有質(zhì)量認(rèn)證的產(chǎn)品;
9.睡覺前，出門前及時關(guān)閉各類電器的.電源;
10.發(fā)現(xiàn)不安全隱患，要及時向有關(guān)人員反應(yīng)，不得延遲。
如遇火情，及時撥打119電話報警。
請同學(xué)們不要存在僥幸心理，實際上，從你使用違章電器的那一天開始，隱患就已經(jīng)離你很近很近。作為新時代的大學(xué)生，電氣工程學(xué)院的一員，我們更要行動起來，消除隱患，杜絕火災(zāi)，共同打造冬季防火網(wǎng)，努力將校園建設(shè)得更加安全，更加美好。
學(xué)校消防安全倡議書3全校師生員工：
高校是人員高度密集場所，冬春季又是火災(zāi)易發(fā)、高發(fā)期。預(yù)防校園火災(zāi)，不僅是各級組織與消防部門職責(zé)，更是全校師生員工共同責(zé)任。為切實做好學(xué)校消防安全工作，徹底消除各類火災(zāi)隱患，提高大家消防安全意識，在“119消防安全宣傳日”之際，特向全校師生員工發(fā)出以下倡議：
一、牢固樹立消防安全無小事責(zé)任意識。
自覺遵守消防法律法規(guī)，強(qiáng)化消防安全責(zé)任意識，高度重視和時刻關(guān)注消防安全，使“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”消防安全理念成為全校師生自覺的意識與行動。
二、積極參與消防安全宣傳教育活動。
消防安全宣傳教育需要全校師生共同參與，希望廣大師生積極響應(yīng)，從我做起、自現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全知識，人人爭當(dāng)消防安全宣傳的志愿者和消防常識的傳播者。
三、以實際行動爭做消防安全踐行者。
嚴(yán)格遵守《消防法》、《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》，養(yǎng)成“人走燈滅、人走斷電”良好用電習(xí)慣，堅決制止私接亂拉電線、違章使用電器、在禁煙區(qū)吸煙和亂扔煙頭、破壞消防設(shè)施和堵塞消防通道等不良違法行為，及時消除各類消防安全隱患。
四、熟悉掌握火險自救基本常識與技能。
遇到火災(zāi)時要沉著、冷靜，不要慌亂，不要貪戀財物，按照正確的逃生方法盡快避險逃生或等待救援。如遇火情，請及時撥打校園報警電話或119火警電話報警。
多一份細(xì)心就少一份隱患，多一份關(guān)注就少一份危險。讓我們積極行動起來、共同努力，消除隱患、杜絕火災(zāi)，共建平安、和諧的公大校園!
學(xué)校消防安全倡議書4親愛的老師們、同學(xué)們：
為切實抓好“全民關(guān)注消防，生命安全至上”為主題的消防宣傳活動，結(jié)合《天臺縣消防安全委員會關(guān)于印發(fā)〈今冬明春火災(zāi)防控工作方案〉的通知》的文件要求，南屏學(xué)校在廣泛開展各種消防知識宣傳的基礎(chǔ)上，__月__日下午，還向全校學(xué)生發(fā)出了“小手牽大手全民學(xué)消防”倡議書，呼吁全校學(xué)生和家庭攜手共同做好消防安全工作，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的社會消防安全環(huán)境。
倡議書要求以班級為單元，組織召開主題班會，開展學(xué)生消防安全教育，普及消防知識，增強(qiáng)學(xué)生防火安全意識和自我保護(hù)意識。同時號召全體師生樹立“每天都是安全疏散日”的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳消防安全知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧;了解如何報火警、如何安全疏散和自救逃生的基本常識，倡議中小學(xué)生從自我做起，從提醒父母、同學(xué)、鄰居關(guān)注消防安全做起，讓消防安全的意識走進(jìn)家庭、融入生活，通過共同努力，在全社會營造出全民關(guān)注消防、生命安全至上的良好局面。
倡議書還希望家長加強(qiáng)對孩子用火、用電、用油、用氣安全的監(jiān)管，教育孩子不要玩明火、放孔明燈和在草坪上燃放鞭炮;使用臺燈等電器時不能覆蓋易燃物品，也不能靠近窗簾、床單、衣被、蚊帳等可燃物;不要在使用、存放、銷售易燃易爆物品等具有火災(zāi)危險性的場所玩耍，遇到火災(zāi)時要沉著、冷靜，不要慌亂，不要貪戀財物，按照逃生方法盡快避險逃生或等待救援。
倡議書還指出，希望每位學(xué)生和家長都能成為一名光榮的消防宣傳志愿者，加入到傳播消防知識、普及消防技能的隊伍中來，發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，努力成為消防安全環(huán)境的創(chuàng)造者、消防常識的傳播者、和諧社會的維護(hù)者，為增強(qiáng)全民消防安全意識，為提高全民消防安全素質(zhì)盡心盡力，為構(gòu)建團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同發(fā)展的和諧社會貢獻(xiàn)力量。
該倡議書得到了全校教職員工及學(xué)生、家長的一致歡迎，大家紛紛表示，倡議書的提出，將有利于進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生消防安全意識和自我防護(hù)能力，為建設(shè)平安校園發(fā)揮積極作用。
倡議人：___
20__年__月__日
學(xué)校消防安全倡議書5親愛的老師們、同學(xué)們：
近年來，各地火災(zāi)事故頻繁發(fā)生，給人民的生命財產(chǎn)造成了重大損失。尤其是2019年11月14日發(fā)生在上海商學(xué)院的宿舍大火，傷及到了學(xué)生的生命安全，四個花季少女永遠(yuǎn)離開了這個世界，讓人們感到深深的惋惜和痛心。隨著冬季的來臨，風(fēng)干物燥，各類安全事故也處于高發(fā)期。為了切實做好我校的消防安全防范工作，引導(dǎo)廣大師生提高安全意識，徹底清除各種安全隱患，構(gòu)建平安和諧校園。特向全校師生提出以下倡議：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳消防安全知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧;
服從學(xué)校安全消防管理，定期進(jìn)行安全狀況檢查;愛護(hù)公共財物、消防設(shè)施、電路設(shè)施。
2.發(fā)現(xiàn)各種安全問題或安全隱患，及時上報有關(guān)部門，不拖延、不隱瞞，避免貽誤解決時機(jī)。
3.正確使用各種電器，安全用電、規(guī)范操作;
消除隱患，離開房間時關(guān)好門窗，拔掉電源，加強(qiáng)安全防范意識。
4.各科室要做到下午下班都要關(guān)閉電燈、飲水機(jī)電源、空調(diào)、電腦等電器設(shè)備。
5.學(xué)生應(yīng)做到在教室、家里不亂接亂拉電線，不使用“熱得快”等電器，消除安全隱患;
不使用偽劣電插銷、電燈、充電器等劣質(zhì)電器，購買有質(zhì)量認(rèn)證保證的電器;睡覺前、出門前及時關(guān)閉各類電器的電源;遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識，防患于未然;發(fā)現(xiàn)有任何存在安全隱患的情況，及時向家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任反映。
6.各班主任要在本班學(xué)生中開展安全教育，普及安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的用電防火安全意識和自我保護(hù)意識。
