送給老師的話精選(九篇)

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第1篇：送給老師的話范文

2、您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。

3、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

4、所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安。

5、小小禮物輕又輕，送給老師一片心。老師別怪禮物小，這是我的一片心。

6、老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增。

7、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅?！Ｄ?jié)日愉快！

第2篇：送給老師的話范文

今年是第二十三個(gè)教師節(jié)，按從我三歲上幼兒園開始有老師，如果每個(gè)教師節(jié)向老師問聲：“老師好!”，這樣算起來(lái)也有8個(gè)了，但大多數(shù)的情景都忘了。

對(duì)教師節(jié)印象深的是從去年四年級(jí)開學(xué)開始，語(yǔ)文第一單元《師生》學(xué)了四篇課文，分別是《師恩難忘》、《孔子和學(xué)生》、《爸爸的老師》和《一位影響了我一生的老師》，班主任由老師還讓我們準(zhǔn)備關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào)，那時(shí)侯感覺教師最偉大，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)老師。

爸爸問我：“老師們?yōu)榱私逃媚銈兎浅２蝗菀祝阍撊绾螆?bào)答老師呢?”我說(shuō)：“班主任老師說(shuō)了，今年教師節(jié)同學(xué)們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西?！?/p>

爸爸又問我“那你就沒有任何想法和表示嗎?”我說(shuō)：“好好聽老師的話就行了，如果按老師的要求上學(xué)不遲到，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)，考試取得好成績(jī)，老師是最高興了。”

第3篇：送給老師的話范文

《祝你新年快樂》是一個(gè)充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，巧妙地展現(xiàn)了新年里，可愛的小老鼠波波用畫賀卡的方式表達(dá)了它對(duì)自己朋友的關(guān)愛與祝福，從而也快樂地、明確地感受到朋友給它的關(guān)愛和祝福。情節(jié)簡(jiǎn)單但極富教育意義。讓幼兒充分感受到小老鼠和朋友間相互關(guān)愛、相互祝福的真摯情誼，也體會(huì)到朋友間誠(chéng)摯的關(guān)愛和祝福所帶來(lái)的快樂。簡(jiǎn)單明了的故事情節(jié)很適合小班幼兒，但其中蘊(yùn)含了明確的社會(huì)教育價(jià)值：學(xué)習(xí)如何關(guān)愛自己身邊的人。時(shí)值公歷新年，中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗以及自古以來(lái)的禮儀理念，新年時(shí)相互祝福，于理于情都很有必要讓幼兒學(xué)習(xí)了解。加之現(xiàn)在的幼兒基本都是獨(dú)生子女，缺乏一定的愛心，尤其是小班幼兒他們不懂得去關(guān)心他人，更不知該如何去關(guān)心他人，那么在此時(shí)向幼兒進(jìn)行這樣的情感教育和思品教育也顯得尤為重要。

活動(dòng)領(lǐng)域：小班社會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：祝你新年快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前談話，說(shuō)說(shuō)自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，或朋友最喜歡吃什么。了解常見的小動(dòng)物們最喜歡吃的東西是什么。

2、PPT課件，配合PPT播放的背景音樂《過新年》。

3、音樂《Happy New Year》，新年祝福小賀卡若干，糖果若干。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事并理解故事內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)向他人正確表達(dá)關(guān)愛和祝福。3、分享、體驗(yàn)朋友間相互關(guān)愛、祝福的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.傾聽故事并理解故事內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)向他人正確表達(dá)關(guān)愛和祝福。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、前兩天，老師邀請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽來(lái)我們班，和小朋友們一起慶祝新年，你們的心情是怎么樣的？

2、后來(lái)，齊老師還送給小朋友每人一張小賀卡，表示齊老師很愛你們每個(gè)小朋友，你們開心嗎？誰(shuí)記得我們還給爸爸媽媽說(shuō)了一句好聽的話是什么？

齊老師知道你們都特別喜歡聽故事，今天呀，齊老師還給你們帶來(lái)一個(gè)有關(guān)新年的故事，你們想聽嗎？

二、播放PPT（1-10），傾聽、理解故事《祝你新年快樂》

1、提問：小老鼠波波準(zhǔn)備了幾個(gè)禮物？

2、提問：這些禮物都是什么？送給誰(shuí)？為什么？

3、總結(jié)：（看PPT11）小老鼠波波知道自己的朋友最喜歡的東西，還把這些東西畫下來(lái)，送給它的朋友們，表達(dá)它很愛它們。

三、學(xué)習(xí)向他人正確表達(dá)關(guān)愛和祝福

1、你知道你的爸爸媽媽最喜歡吃什么嗎？

2、新年到了，你想要給你的爸爸媽媽送什么禮物，還想對(duì)他們說(shuō)些什么好聽的話，讓他們開心呢？

四、分享、體驗(yàn)朋友間相互關(guān)愛、祝福的快樂

1、說(shuō)了這么多，差點(diǎn)忘了我們的好朋友波波了，看看波波在干什么？（看PPT12-14）。

2、總結(jié)：原來(lái)呀，朋友間要相互關(guān)愛、祝福。

3、元旦前，幼兒園也給小朋友送了一件禮物，還記得是什么嗎？因?yàn)橛變簣@的老師們聽齊老師說(shuō)我們班的小朋友最喜歡畫畫了，所以送你們每人一盒油畫棒，你們喜歡嗎？那想想應(yīng)該跟送禮物的老師說(shuō)點(diǎn)啥？剛才，我們看到小老鼠波波跟它的朋友互相送了禮物，表示了他們互相都很關(guān)心愛護(hù)，那這些老師在新年送給我們禮物，我們應(yīng)該怎么做呢？昨天我們小朋友和爸爸媽媽一起動(dòng)手自己制作了新年小賀卡，你愿不愿意將它作為禮物送給這些老師呢？

4、播放音樂《新年好》，請(qǐng)小朋友將自己的賀卡送給喜歡的老師，并說(shuō)一句祝福的話，老師和孩子互動(dòng)結(jié)束。

五、延伸活動(dòng)：

1、在咱們班你有沒有好朋友呢？

第4篇：送給老師的話范文

1、印有全班同學(xué)照片的筆筒。這個(gè)禮物老師可以擺放在辦公桌上，天天看到同學(xué)們，這樣能大大加深師生之間的情誼。買了筆筒自己去貼照片哦。

2、印有某某同學(xué)祝福語(yǔ)的日歷牌。如果把你想對(duì)老師說(shuō)的話印在或?qū)懺谌諝v牌上送給老師，一定能給老師一份驚喜，這樣老師每天都能聽到你的心聲，他（她）會(huì)非常開心而且感動(dòng)。

3、把平常老師教課的酸甜苦辣制作成電子相冊(cè)送給老師，老師會(huì)很感動(dòng)的。前提是要搜集好老師教課的每一瞬間的照片。如果有條件在班里播放，能使同學(xué)們知道老師的辛勤，提醒大家好好學(xué)習(xí)。

4、給老師送上一份滿意的成績(jī)單。如果你平?？荚嚥患案瘢蔷团技案癜?，這是教師節(jié)送給老師最好的禮物；如果平?？偸强紓€(gè)中等良好，那就努力考個(gè)優(yōu)秀吧，作為教師節(jié)禮物，老師一定會(huì)欣喜的收下的。

5、教師節(jié)當(dāng)天可以給老師端上一杯泡好的潤(rùn)喉茶，讓老師滋潤(rùn)滋潤(rùn)喉嚨，畢竟上課嗓子用的最多了。這么簡(jiǎn)單的一杯茶也能當(dāng)做教師節(jié)的禮物，而且很容易讓老師接受。

6、還可以自己制作一張精美的賀卡，一定要自己制作的，最好畫上一副好看的畫。送給老師很不錯(cuò)。再配上一束花更好了。（這樣的禮物是針對(duì)小學(xué)生以下的同學(xué)哦）

第5篇：送給老師的話范文

“雨德你給留下來(lái)。”雨德根本沒聽到老師的話，繼續(xù)玩他的，放學(xué)后雨德背著書包想走出教室，可老師已經(jīng)在門口等著了。

“雨德你是不是忘記什么了？”

“什么啊，是不是又要訓(xùn)話了，那等我回家吃飯?jiān)賮?lái)個(gè)你訓(xùn)好了。”

老師氣得拿起竹子。

雨德把手伸出來(lái)，老師在他手心上重重地打了幾下停了下來(lái)。

“打好了嗎，我回去了。”

老師被氣笑了，對(duì)他這種行為只有哭笑不得。

雨德的年紀(jì)雖小，但人小鬼大的他已經(jīng)有三次小戀愛了，當(dāng)然不是和成年人談戀愛，是和同年紀(jì)的小女生談的小戀愛，但他在戀愛中卻顯得羞澀。

這次他來(lái)到花店看著里面的種種花，，聞著從花店飄出來(lái)的香味，他想買一朵花送給自己另一半，可不知要買那種花。他回到家向他唯一的姐姐大喊：

“姐姐你給我下來(lái)，我想問你一個(gè)問題。”

“又是哪個(gè)好小子在喊你姐姐了。”

她笑著從樓上走了下來(lái)。

“什么打問題，要你來(lái)請(qǐng)教姐姐我。”

“我……想買一朵花送給她可不知要送哪種花。”他羞著臉說(shuō)。

“她是誰(shuí)啊，是不是你的小冤家呀！”

“你管我。”

“好好好，我不管你行了吧，要送花給她嗎，姐姐下午帶你去。”

到了下午她牽著她的小弟弟雨德來(lái)到花店選了一朵未開放的小玫瑰給弟弟。

“可不知怎么約她。”小弟弟愁著臉說(shuō)。

“沒關(guān)系姐姐幫你約她。”

他叫弟弟先公園，她自己來(lái)到弟弟的另一半，她的家里。

“我弟弟想找你一下，你能到公園來(lái)嗎？”

“當(dāng)然可以。”她爽快的答應(yīng)了。

她來(lái)到公園雨德已經(jīng)在等她了，雨德把那在手上的玫瑰藏在背后，想給她一個(gè)驚喜。她走道他面前，他拿起小玫瑰晃到她眼前。

“送給你。”

“為什么要送我花？”

“因?yàn)槲?，我喜歡你。”

“‘喜歡’是什么，可以吃嗎？”

雨德無(wú)力地笑笑。‘你就接受吧。”

“能吃的我當(dāng)然接受。”

雨德想“這種虧我還這么喜歡她，她就不能‘黑癡’一點(diǎn)嗎？

雨德槍過玫瑰花。“不是吃的啦。”

第6篇：送給老師的話范文

頭一天的母親節(jié)，我們?cè)诮淌依镒h論紛紛，直到老師來(lái)到教室里時(shí)，我們才停住口中的話語(yǔ)。老師手中拿著一個(gè)本子走了進(jìn)來(lái)。她環(huán)視四周，隨后問同學(xué)們，“同學(xué)們，知道今天是什么節(jié)日嗎？”其他的同學(xué)一聽，頓時(shí)大聲喊道:“是母親節(jié)！”每個(gè)人都聲音都很澎湃，都激動(dòng)的睜大眼睛。看著這些同學(xué)，老師也笑了，老師也是一個(gè)做媽媽的人，她同時(shí)也是很期待自己的孩子會(huì)送她一個(gè)什么樣的禮物。老師看到我們頓時(shí)笑了，她對(duì)我們說(shuō)道:“同學(xué)們都知道今天是母親節(jié)，那你們知道要送自己媽媽怎樣的禮物呢？”

老師的問題提了出來(lái)，同學(xué)們都晃著腦袋，有的撐著下巴，在想著這個(gè)讓人迷茫的問題。有的同學(xué)開口:“我要送媽媽一雙鞋，媽媽常常走路，鞋子都破了！”老師很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，有的同學(xué)又說(shuō):“送媽媽一個(gè)蛋糕，我過生日的時(shí)候，媽媽都會(huì)送我一個(gè)蛋糕！”一大堆的回答涌了出來(lái)，每個(gè)人都心中都有著自己的答案，我們是那么的激動(dòng)，直到放學(xué)回家。

我懷著激動(dòng)的心情回到家里，可是卻不知道要送給媽媽一個(gè)什么樣的禮物。媽媽其實(shí)不缺什么，就是平時(shí)太忙了！我突然想到了要幫媽媽做家務(wù)，我興奮的跑回家里，打開大門，便看到媽媽已經(jīng)在忙碌的打掃家務(wù)。我放下書包，接過媽媽手中的掃把，對(duì)媽媽說(shuō)道:“媽媽，您辛苦了，這些活我?guī)湍阕霭桑　眿寢屄牭轿艺f(shuō)的話，感到十分驚奇。

第7篇：送給老師的話范文

幼兒園大班教師節(jié)活動(dòng)方案【一】

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解喜歡自己的老師。

2、能比較清楚地講述一件事并學(xué)會(huì)向其他人提問。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有關(guān)反應(yīng)老師個(gè)人、家庭以及生活的各種資料。

活動(dòng)過程:

1、看看有關(guān)老師的圖片資料:

(1)幼兒看有關(guān)老師的圖片資料:

你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說(shuō)說(shuō)老師在什么地方?在干什么?也可以來(lái)問問我。

(2)幼兒自由結(jié)伴,聊聊自己的老師。

2、問問有關(guān)老師的趣事:

(1)教師引疑:

看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問問我。

(2)幼兒提問,教師回答。

3、說(shuō)說(shuō)老師的優(yōu)缺點(diǎn):

(1)教師啟發(fā)引導(dǎo):

你們和老師在一起已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,能不能說(shuō)說(shuō)喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?

(2)幼兒發(fā)表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議。

(3)教師對(duì)幼兒誠(chéng)懇提出的意見和建議表示感謝。

幼兒園大班教師節(jié)活動(dòng)方案【二】

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動(dòng)過程1.情景導(dǎo)入。

(1)參觀幼兒園的老師照片展。

師：照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。

2.小小賀卡。

(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫得最漂亮。

幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3.感動(dòng)的祝福。

教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。

4.您辛苦了。

幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了!

幼兒園大班教師節(jié)活動(dòng)方案【三】

活動(dòng)目標(biāo)：

l、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過六一是一樣的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)步驟：

l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰(shuí)的。

3、介紹教師節(jié)。

4、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)教師工作的看法，如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好?

5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長(zhǎng)教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫表現(xiàn)出來(lái)。

7、每人講一句最想說(shuō)的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動(dòng)延伸：

l、繪畫活動(dòng)：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。

第8篇：送給老師的話范文

親愛的老師、同學(xué)們，大家好!

非常高興我們又相會(huì)在紅領(lǐng)巾校園廣播站。為了慶祝第x個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開展了形式多樣的尊師.感恩活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們紅領(lǐng)巾校園廣播站也準(zhǔn)備以尊師.感恩為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展尊師.感恩活動(dòng)的情況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話，通過節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的話，如果你還沒想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想。不過，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說(shuō)的話節(jié)目開播前交到我這里。

從幼兒園開始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話;是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋煟沂菍W(xué)生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn)。所以，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng)，他會(huì)幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會(huì)擔(dān)心，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。

老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂的成長(zhǎng)，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之心。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛的老師們。

紅領(lǐng)巾廣播站教師節(jié)廣播稿二

開始曲

甲：親愛的同學(xué)們，大家好!

乙：新學(xué)期開始了，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

甲：我是六中隊(duì)的XX。

乙：我是XX。

甲：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。老師是最值得我們尊重和感恩的人。

乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

甲：在每一位學(xué)生的心中，都會(huì)有一位或幾位對(duì)他(她)的成長(zhǎng)產(chǎn)生過很大影響的老師。

乙：師恩似海，你的心里也許對(duì)老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達(dá)的機(jī)會(huì)，在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧!

甲：那么，各位隊(duì)員們，我們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)我們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。下面，大隊(duì)部向同學(xué)們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試：

乙：方案1 隊(duì)員們親手制作尊師傳情卡，在每位任課教師進(jìn)教室后，由隊(duì)員代表送給他(她)，并齊說(shuō)一句祝福的話;

甲：方案2、在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優(yōu)美的文字，再配上美麗的插圖。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，放音樂，齊誦那段文字;

乙：方案3、用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅心 ，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊(duì)員最得意的照片，送給老師;

甲：方案4：全班同學(xué)可以共同制作一張隊(duì)報(bào)送給老師，上面寫有本班每名隊(duì)員的自白

乙：方案5、親手制作一個(gè)精美的小花環(huán)送給你的老師;

甲：方案6、做一張花形或動(dòng)物形的尊師卡送給你喜愛的老師;

乙：方案7、為老師做一件你認(rèn)為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個(gè)棉座墊放在老師的椅子上;為站了一節(jié)課的老師捶捶背等。

甲：各班由班長(zhǎng)組織，任選一種方式，在9月10日的隊(duì)會(huì)課時(shí)間為老師們送上自己的祝福，活動(dòng)結(jié)束后班長(zhǎng)填寫好活動(dòng)反饋表，于9月2日交少先隊(duì)大隊(duì)部。

乙： 最后，希望無(wú)論通過哪種形式，同學(xué)們都能把自己對(duì)老師的一份心意表達(dá)出來(lái)，讓我們的老師度過一個(gè)溫馨、快樂的教師節(jié)。

第9篇：送給老師的話范文

今天，上午有一節(jié)是英語(yǔ)課。在這節(jié)課上，英語(yǔ)老師說(shuō)要我們聽寫英語(yǔ)單詞。

于是，我就從書包里拿出空白的英語(yǔ)本子。就在這個(gè)時(shí)候，我的后桌的小楊同學(xué)，用手指戳戳我的背，并說(shuō)：“你有沒有多余的英語(yǔ)本子？借我一本，我明天還你?！蔽覍?duì)他說(shuō)：“我還有一本，我借給你吧！”就這樣，我把我還有一本新的 本子借給了他。誰(shuí)知道，到第二天的時(shí)候，小楊同學(xué)并沒有還我的英語(yǔ)本子，真是一個(gè)不守信用的就家伙。到了傍晚放學(xué)的時(shí)候，我問他：“小楊，我的英語(yǔ)本子呢？”小楊說(shuō)：“我忘記了，要不明天還你?！蔽艺f(shuō)：“那你明天可不要忘記了?！蔽倚南耄河质且粋€(gè)不守信用的家伙。我怎么老碰到這些不守信用的人呢？

俗語(yǔ)說(shuō)：有借有還，再借不難嘛！媽媽經(jīng)常教育我，借了別人的東西要及時(shí)歸還，除非是人家說(shuō)送給你了。即使是人家送給你的，你最好也要回贈(zèng)一下別的東西。這個(gè)叫禮尚往來(lái)?？墒?，那些家伙，一個(gè)個(gè)的都不守信用。要知道，英語(yǔ)本子我也是要用的呀。要是明天他再不還我的話。我就和英語(yǔ)老師去說(shuō)，我想英語(yǔ)老師的話，他總會(huì)聽的吧!