機(jī)械與工業(yè)工程精選(九篇)

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第1篇：機(jī)械與工業(yè)工程范文

關(guān)鍵詞：公路企業(yè)工程機(jī)械管理維修

中圖分類號： C29 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

工程機(jī)械的技術(shù)狀況直接關(guān)系到公路施工企業(yè)生產(chǎn)的順利，同時又是衡量公路施工企業(yè)管理水平的重要標(biāo)志，只有加強(qiáng)公路施工企業(yè)的工程機(jī)械的管理和維修，不斷提高工程機(jī)械的完好率、作業(yè)率和工作效率，才能提高公路施工企業(yè)的整體的經(jīng)濟(jì)效益。

一、目前公路施工企業(yè)工程機(jī)械管理和維修的現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，目前我國的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)特特飛猛進(jìn)，大量的高等級公路有效提高了路網(wǎng)密度。保障和改善公路交通環(huán)境必須要有高水平的公路養(yǎng)護(hù)技術(shù)，而先進(jìn)的養(yǎng)護(hù)機(jī)械保證施工項目的順利完成前提條件。但目前不少地區(qū)公路養(yǎng)護(hù)機(jī)械化的程度仍然較低，依靠于傳統(tǒng)的手工養(yǎng)護(hù)作業(yè)，養(yǎng)護(hù)機(jī)械的完好率和使用率比較低，勞動效率和養(yǎng)護(hù)質(zhì)量都難以適應(yīng)高等級公路行車的要求，施工機(jī)械設(shè)備的管理始終處于一種不容易被重視的尷尬狀況，設(shè)備管理水平不能滿足現(xiàn)代施工的要求，嚴(yán)重影響了對工程質(zhì)量、進(jìn)度和安全，無法保證公路施工過程中的高效性和連續(xù)性要求。機(jī)械設(shè)備更新緩慢，設(shè)備管理人員缺乏，致使待修機(jī)械增多，一些設(shè)備甚至帶病作業(yè)。專業(yè)人員管理意識淡薄，設(shè)備配備不合理，設(shè)備的利用效率較低。管理部門監(jiān)管力度不夠，導(dǎo)致對設(shè)備的管理工作實際上流于形式。在施工過程中，過分強(qiáng)調(diào)施工技術(shù)的重要，忽視施工機(jī)械的維護(hù)保養(yǎng)，超負(fù)荷連續(xù)施工，導(dǎo)致機(jī)械磨損嚴(yán)重，故障率增高。不注重機(jī)械操作人員培養(yǎng)，機(jī)械人員專業(yè)素質(zhì)普遍偏低。

在目前的公路工程施工中主要是依靠機(jī)械設(shè)備，只有科學(xué)的管理和維護(hù)機(jī)械，才能提高施工效率，所以我們有必要對工程機(jī)械的管理與維修，通過實際應(yīng)用狀況的調(diào)研，將先進(jìn)的管理經(jīng)驗與科學(xué)技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來，力求形成一套行之有效的機(jī)械設(shè)備管理模式，為我國公路建設(shè)的飛速發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、公路施工企業(yè)工程機(jī)械管理和維修過程中存在的問題

1、施工環(huán)境惡劣

公路工程一般都是野外施工，基礎(chǔ)設(shè)施條件比較差，環(huán)境比較惡劣，機(jī)械設(shè)備行走道路都是臨時搭建的便道崎嶇不平，機(jī)械行駛時振動劇烈，加速了機(jī)械磨損和損壞。野外施工的氣候條件惡劣，夏季氣溫較高，機(jī)械設(shè)備各部件系統(tǒng)易產(chǎn)生高溫發(fā)熱，設(shè)備達(dá)不到需求的效果，加劇磨損，機(jī)械的效率下降。冬季氣溫嚴(yán)寒，發(fā)動機(jī)啟動困難，機(jī)械由于摩擦造成的功率損失增大，降低了效率。

2、超負(fù)荷施工在施工過程中，過度追求進(jìn)度，過分強(qiáng)調(diào)施工技術(shù)的重要，忽視施工機(jī)械的維護(hù)保養(yǎng)，超負(fù)荷連續(xù)施工，沒有科學(xué)合理的施工計劃，盲目地?fù)尮て?、趕工期，突擊作業(yè)。增強(qiáng)了機(jī)械強(qiáng)度和運(yùn)轉(zhuǎn)時間，不能及時保養(yǎng)，作業(yè)機(jī)械帶病施工，部件超限磨損，加劇機(jī)械設(shè)備的過早損壞，設(shè)備故障增加，使用壽命縮短，降低了經(jīng)濟(jì)效益。

3、設(shè)備管理技術(shù)人員缺乏

設(shè)備管理技術(shù)人員以計劃和組織工作為前提，是做好控制工作的關(guān)鍵，在工程機(jī)械設(shè)備管理及維護(hù)過程中占據(jù)著重要地位。就目前工程機(jī)械設(shè)備管理及維護(hù)工作人員來說，既掌握理論知識、又理解維修技能的人才很少，現(xiàn)有工作人員專業(yè)知識單一，沒有達(dá)到知識標(biāo)準(zhǔn)化、技能專業(yè)化，復(fù)合型人才極其缺乏，普通操作型人才居多。而在施工過程中，過分強(qiáng)調(diào)施工技術(shù)的重要，不注重機(jī)械操作人員培養(yǎng)，機(jī)械人員專業(yè)素質(zhì)普遍偏低。

4、體制不完善

目前，在公路施工企業(yè)針對工程機(jī)械的管理不健全，科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)化管理模式貫徹和執(zhí)行力度不夠，不能適應(yīng)目前公路工程建設(shè)高速化發(fā)展的步伐。公路施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)看重工程進(jìn)度，機(jī)械管理和維護(hù)的意識淡薄，以至于工程施工和工程機(jī)械的管理與維修脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，各個環(huán)節(jié)自成體系，難以實現(xiàn)工程施工和機(jī)械設(shè)備的管理協(xié)調(diào)一致。

重使用輕養(yǎng)護(hù)很多企業(yè)迫于工期壓力，不顧設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)和施工環(huán)境等因素而超負(fù)荷連續(xù)施工，導(dǎo)致機(jī)械磨損嚴(yán)重，故障率增高。加之大部分施工企業(yè)還未能有效地實行點(diǎn)檢制度等保養(yǎng)措施， 設(shè)備維修管理常局限于施工完成之后的普通檢查，對設(shè)備的故障及劣化現(xiàn)象未能及早發(fā)覺、預(yù)防和修理，以致造成了人力、物力、財力方面不必要的浪費(fèi)。

6、維護(hù)保養(yǎng)不到位

設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)根據(jù)設(shè)備的規(guī)律，經(jīng)常搞好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，延長零件的正常使用階段；對設(shè)備進(jìn)行必要的檢查，及時掌握設(shè)備情況，以便在零件進(jìn)入設(shè)備問題前采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行修理。但目前我們好多單位對設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)意識淡薄，經(jīng)常出現(xiàn)機(jī)械設(shè)備維護(hù)不到位或者超過檢修期卻未檢修，導(dǎo)致設(shè)備加劇磨損，過早損壞，耽誤了正常施工延誤了作業(yè)時間，造成人員和財產(chǎn)損失。只有按時按期按照設(shè)備要求進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，才能正常發(fā)揮設(shè)備效能，延緩設(shè)備的使用壽命，才能不斷提高工程機(jī)械的完好率、作業(yè)率和工作效率，才能提高公路施工企業(yè)的整體的經(jīng)濟(jì)效益。

三、公路施工企業(yè)工程機(jī)械維修管理過程中防治措施和技術(shù)手段

1、建立健全規(guī)章制度

企業(yè)規(guī)章制度是現(xiàn)代企業(yè)最重要的基礎(chǔ)和根本所在，設(shè)備的維護(hù)工作是大量的復(fù)雜的工作，只有建立健全相關(guān)的設(shè)備使用和維護(hù)規(guī)程，規(guī)范安全操作規(guī)程，制定設(shè)備的日常檢查制度、崗位責(zé)任制和設(shè)備制度，確保定人定機(jī)，做好交接班手續(xù)和記錄，做到專人負(fù)責(zé)保養(yǎng)，管好、用好、修好機(jī)械設(shè)備。

加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)

新員工上崗必須經(jīng)過教育，使之了解設(shè)備的結(jié)構(gòu)性能、安全操作規(guī)程、維護(hù)保養(yǎng)知識和實際操作技術(shù)，要做到會使用、會維護(hù)、會修理、會排除故障。通過各種途徑引進(jìn)機(jī)械設(shè)備維護(hù)管理的專業(yè)技術(shù)人才和復(fù)合型人才，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)技能的培訓(xùn)，提高管理人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，創(chuàng)建良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)場所，開展各項科研活動和技能競賽，充分發(fā)揮工作人員的積極性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)一支人員穩(wěn)定、技術(shù)精湛的專業(yè)維修隊伍。

做好設(shè)備的檔案記錄與保管

設(shè)備檔案能夠及時的了解掌握設(shè)備的變化情況、運(yùn)行時間、維修記錄和技術(shù)狀況，合理的安排設(shè)備的使用、保養(yǎng)和維修，使其在優(yōu)勢條件下發(fā)揮最大的效能，同時也可以為以后的維修提供比較科學(xué)有效的依據(jù)。所以應(yīng)當(dāng)及時的填寫機(jī)械設(shè)備的檔案和交接維修記錄，做到檔案隨機(jī)移動，嚴(yán)禁抽換、涂改和損壞。

加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的管理維護(hù)

機(jī)械設(shè)備的科學(xué)合理維護(hù)是完好率、利用率、工作效率的根本保證。設(shè)備維護(hù)應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)備使用說明書的要求科學(xué)的進(jìn)行，避免盲目維護(hù)帶來的危害。應(yīng)該樹立合理使用、加強(qiáng)維護(hù)的思想，定期對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求提高設(shè)備的完好率和管理水平，對違章操作、重用輕管、拼設(shè)備冒險作業(yè)等不符合規(guī)定的現(xiàn)象要嚴(yán)厲制止。

機(jī)械設(shè)備的管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的主要支柱，加大管理力度，明確管理責(zé)任，合理使用設(shè)備，充分發(fā)揮設(shè)備的效能。通過技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的措施對設(shè)備進(jìn)行全面科學(xué)的管理，堅持維護(hù)與檢修結(jié)合，修理與更新結(jié)合，以達(dá)到最經(jīng)濟(jì)的使用價值和最大的經(jīng)濟(jì)效益。

堅持先維護(hù)后使用、預(yù)防為主，提高專業(yè)技術(shù)人員和操作人員的技術(shù)素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)械設(shè)備的操作規(guī)程和規(guī)章制度，進(jìn)行狀態(tài)監(jiān)測，提高設(shè)備的維修技能和專業(yè)技術(shù)人員的管理水平，有效控制故障發(fā)生。在管理過程中找出設(shè)備本身和管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

檢修到位

檢修是機(jī)械設(shè)備管理維護(hù)的重要部分，是消除設(shè)備故障、恢復(fù)和提高設(shè)備功能的有效管理辦法，在檢修的過程中，認(rèn)真檢查設(shè)備輸出是否達(dá)到要求，緊固接頭是否牢固，油溫、聲音是否正常，各連接部件是否平穩(wěn)等等，采用各種有效的檢測辦法和監(jiān)測手段進(jìn)行檢查和判斷，做到故障不明不放過，故障不清不放過，對存在的隱患和缺陷，積極研究對策，及時排除和修復(fù)，努力提高維修質(zhì)量，確保設(shè)備的安全運(yùn)行，提高維修的經(jīng)濟(jì)效益。

總結(jié)

工程機(jī)械管理和維修是公路施工企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理不可忽視的一個重要內(nèi)容，只有進(jìn)行合理的規(guī)劃與安排，準(zhǔn)備周全，態(tài)度端正，注重細(xì)節(jié)，始終以先進(jìn)的、科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，必然就會形成一套正確的公路工程機(jī)械設(shè)備管理模式，才能加大工程機(jī)械的利用率，提高工程施工質(zhì)量，增加公路施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，極大地促進(jìn)我國公路建設(shè)發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動力。

參考文獻(xiàn):

[1] 崔巍.筑路機(jī)械的使用與管理淺析[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊)，2011(8)

[2] 高峰.公路施工機(jī)械管理與維護(hù)[J].公路交通技術(shù),2009年05期

第2篇：機(jī)械與工業(yè)工程范文

關(guān)鍵詞：實地考察；教學(xué)理念；創(chuàng)新能力；工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)系列課程；工程實踐

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）23-0154-04

《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程是我國工科院校最重要的技術(shù)基礎(chǔ)課之一，具有知識面寬，受益面大，理論與實踐密切結(jié)合，實踐性、創(chuàng)新性強(qiáng)，要求會動手、能操作等特點(diǎn)，是工科學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、能力提高、加強(qiáng)通識、銜接社會、實現(xiàn)寬口徑專業(yè)教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。該系列課程經(jīng)歷了緩慢而堅韌的“六五”至“八五”15年間（1981―1995年）的改革與發(fā)展過程。后來，教育部“世界銀行貸款”項目的啟動和實施，后期實施的“211工程”和“985工程”項目以及連續(xù)多年的本科教學(xué)水平評估，使得該系列課程改革從工程實踐教學(xué)基地的大跨度變革開始，逐步深入到系列課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教育技術(shù)建設(shè)和教學(xué)管理等各個層面。此調(diào)研目的是找出《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程長期發(fā)展后，目前存在的主要問題和原因，以形成有效地解決這些問題的基本思路和相應(yīng)的措施。

一、調(diào)查方法和具體舉措

調(diào)研范圍為：華北地區(qū)7所高校，包括清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)；華東地區(qū)8所高校，包括山東大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海理工大學(xué)、華東理工大學(xué)；東北地區(qū)6所高校，包括吉林大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、長春大學(xué)、長春理工大學(xué)、北華大學(xué)、東北電力大學(xué)；西北地區(qū)6所高校，包括蘭州交通大學(xué)、蘭州工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)。被考察對象既有“985”、“211”工程院校還有一般院校。調(diào)研方式采用了以實地考察，與所在高校教學(xué)院長和相關(guān)任課教師直接談話交流，當(dāng)場填寫調(diào)研報告以及收集《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程的教學(xué)文件為主，以隨后電話、郵件資料證實和補(bǔ)充為輔的形式進(jìn)行。其中調(diào)研報告內(nèi)容具體包括：系列課程的上課學(xué)期，系列課程的理論學(xué)時數(shù)，系列課程規(guī)劃教材采用情況（包括“十五”、“十一五”以及“十二五”國家規(guī)劃教材），在系列課程講授內(nèi)容中“新材料、新技術(shù)、新工藝”內(nèi)容反映的比例，系列課程開設(shè)的實驗項目數(shù)（包括設(shè)計型或綜合型實驗項目數(shù)）以及系列課程的建設(shè)情況等內(nèi)容。

二、實地調(diào)查結(jié)果與分析

圖1表示各地區(qū)《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程的具體上課學(xué)期。由圖1（a）、（b）可知，各地區(qū)《工程材料》課程和《材料成形工藝》課程的上課學(xué)期基本在第4學(xué)期或第5學(xué)期。個別院校把這兩門課程開在了第6學(xué)期或是第3學(xué)期，甚至是第2學(xué)期或是第1學(xué)期。由圖1（c）可知，各地區(qū)的《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程基本是在第6學(xué)期上課，個別院校安排在第5或第4學(xué)期。眾所周知，《工程材料》和《材料成形工藝》課程屬于機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課，應(yīng)該以金屬工藝學(xué)、大學(xué)物理、工程圖學(xué)、機(jī)械工程導(dǎo)論以及金工實習(xí)等公共通識課程和金工實踐課程為前期基礎(chǔ)課程。這些先修課程是學(xué)生學(xué)好《工程材料》和《材料成形工藝》課程的核心和基礎(chǔ)，而《工程材料》和《材料成形工藝》課程的學(xué)習(xí)又反過來從工程應(yīng)用角度鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識。因此，《工程材料》和《材料成形工藝》課程安排在第4或第5學(xué)期符合學(xué)生專業(yè)知識和能力的建構(gòu)規(guī)律，而第6學(xué)期、第3學(xué)期，甚至是第2學(xué)期或是第1學(xué)期的課程安排就缺乏理論依據(jù)。而且，根據(jù)“認(rèn)知實習(xí)―理論學(xué)習(xí)―實踐―再學(xué)習(xí)―再實踐―探索性認(rèn)知實踐”這一工程知識認(rèn)知和掌握的基本規(guī)律[1-3]，《工程材料》和《材料成形工藝》理論課程也應(yīng)該安排到金工實習(xí)（一般都在第2或第3學(xué)期進(jìn)行）之后。產(chǎn)生這一問題的主要原因是個別院校的課程體系構(gòu)建缺乏工科人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計，還有一個原因是“各自為政”的教學(xué)管理體制約束課程設(shè)置。例如，一些院校機(jī)械專業(yè)的《工程材料》課程是由材料學(xué)院的材料學(xué)專業(yè)課教師講授，《材料成形工藝》基礎(chǔ)課程是由材料加工專業(yè)的教師講授。這樣就產(chǎn)生了由于行政所屬不同造成的課程設(shè)置缺乏統(tǒng)一和科學(xué)管理問題。

圖2所示為各地區(qū)《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程的理論課學(xué)時數(shù)。由圖2（a）、（b）可知，華東地區(qū)和東北地區(qū)的《工程材料》和《材料成形工藝》課程的平均學(xué)時基本在30～40學(xué)時之間，而華北地區(qū)和西北地區(qū)這兩門課程分散在22～50學(xué)時之間。另外，4個地區(qū)的《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程的平均學(xué)時基本維持在50～60學(xué)時?？傊?，各地區(qū)《工程材料》、《材料成形工藝》以及《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程的平均學(xué)時分別為37.6學(xué)時、37.2學(xué)時、49.5學(xué)時。與“十一五”之前相比，系列課程的理論課學(xué)時明顯減少了，這與國家教育部提出的培養(yǎng)學(xué)生“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)素質(zhì)、高能力”要求下的縮減專業(yè)課學(xué)時、拓寬知識體系是相一致的。但問題的關(guān)鍵是如何解決“新材料、新技術(shù)、新工藝”內(nèi)容不斷增加，而學(xué)時卻不斷縮減的矛盾。這就要求每位任課教師要認(rèn)真分析總結(jié)該系列課程的知識體系和能力體系在工科人才培養(yǎng)中的地位和作用，采用創(chuàng)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段去解決相關(guān)的矛盾。例如，如何處理好精講與以點(diǎn)代面的關(guān)系、課內(nèi)教師講授與課外學(xué)生自學(xué)關(guān)系、MOOC與反轉(zhuǎn)課堂的關(guān)系等。

圖3所示為各地區(qū)《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程的規(guī)劃教材采用情況。東北地區(qū)和西北地區(qū)的《工程材料》課程基本都采用了國家級規(guī)劃教材（“十五”、“十一五”和“十二五”國家規(guī)劃教材），而華北地區(qū)和華東地區(qū)的《工程材料》課程少有采用國家級規(guī)劃教材，圖3（a）所示。在《材料成形工藝》課程上，全國各地采用國家級規(guī)劃教材的比例相對要少，圖3（b），在調(diào)查的16所高校中只有6所院校采用了國家級教材，僅占37%。另外，各地區(qū)《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程基本都采用了國家級規(guī)劃教材。因為教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要一環(huán)，所以以精品課程建設(shè)為龍頭的高校基本都采用自編公開出版的規(guī)劃教材或選用優(yōu)秀的規(guī)劃教材。部分高校沒有采用規(guī)劃教材的主要原因是通過使用自編或一般教材，無論從教學(xué)內(nèi)容的難易程度上，還是在編排順序上都符合本校的實際狀況。另外，《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程的教材種類與數(shù)量的快速增加，給不同地區(qū)、不同層次的高校提供了優(yōu)越的可選范圍，也反映出不同院校的專業(yè)特色與側(cè)重點(diǎn)的不同。

在各地區(qū)《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程中反映“新材料、新技術(shù)、新工藝”內(nèi)容比例的調(diào)查中可知（圖4所示），華北地區(qū)、華東地區(qū)和一部分西北地區(qū)的《工程材料》、《材料成形工藝》課程反映新材料、新技術(shù)、新工藝內(nèi)容比例較高，華北地區(qū)有3所、華東地區(qū)有2所高校在教學(xué)內(nèi)容上注入的先進(jìn)知識體系超過30%，而東北地區(qū)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性一般低于10%。另外，在《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程方面，華北地區(qū)、東北地區(qū)和西北地區(qū)反映了一定的新材料、新技術(shù)、新工藝內(nèi)容。但華東地區(qū)高校的教學(xué)內(nèi)容中，反映先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的比例在5%～10%，相對低一些。在調(diào)查的所有院校中，絕大多數(shù)院?！豆こ滩牧稀泛汀恫牧铣尚喂に嚒返淖钚聝?nèi)容不足5%，圖4（a）、（b），而《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程的最新內(nèi)容只有5%～10%。這個結(jié)論與當(dāng)前國家提出“中國制造2025”的大工程背景下，工程領(lǐng)域?qū)た迫瞬诺南葘?dǎo)性知識和能力體系要求有一定的差距，未來工科人才的創(chuàng)新潛力會出現(xiàn)一定程度的低靡現(xiàn)象，需要工科院校的教務(wù)部門、相關(guān)的任課教師與時俱進(jìn)，緊跟時代的要求。

在各地區(qū)《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程開設(shè)實驗項目數(shù)的調(diào)查中可知（圖5所示），《工程材料》和《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程的實驗項目基本在2～4項之間，但各地區(qū)《材料成形工藝》課程的實驗項目數(shù)非常分散，如圖5（b），有些地區(qū)高校的實驗項目達(dá)到了4項或6項，有些高校根本未開設(shè)實驗。另外，在被調(diào)查的東北地區(qū)4所工科院校中，無一所高校開設(shè)相關(guān)的實驗項目?？傊?，各地區(qū)《工程材料》、《材料成形工藝》以及《機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程開設(shè)的實驗項目平均數(shù)分別為2.2項、1.7項以及2.6項。在開設(shè)的實驗項目中，體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的設(shè)計型或綜合型實驗項目數(shù)就更少。具體來說，《工程材料》的設(shè)計型或綜合型實驗項目在華北地區(qū)、華東地區(qū)、東北地區(qū)和西北地區(qū)分別為1項、0項、0項、2項；《材料成形工藝》的設(shè)計型或綜合型實驗項目在華北地區(qū)、華東地區(qū)、東北地區(qū)和西北地區(qū)分別為0項、0項、0項、1項；《機(jī)械制造基礎(chǔ)》的設(shè)計型或綜合型實驗項目在華北地區(qū)、華東地區(qū)、東北地區(qū)和西北地區(qū)分別為2項、2項、4項、0項。

清華大學(xué)基礎(chǔ)工程訓(xùn)練中心傅水根教授在多次的報告中指出[4]，直到今天，在我國的高等工科教育中，“重理論輕實踐、重設(shè)計輕工藝、重軟件輕硬件”的傳統(tǒng)習(xí)慣勢力和偏見仍普遍存在。隨著國家提出大工程背景下的“中國制造2025”，“教育回歸工程，教學(xué)回歸實踐”成為當(dāng)代高等工程教育改革的主流趨勢[5-7]。因此，我們應(yīng)當(dāng)擯棄“以理論教學(xué)為主、以實踐教學(xué)為輔”的落后于時代的教學(xué)理念[8]?！豆こ滩牧吓c機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程是工科專業(yè)知識獲取和能力培養(yǎng)的最具代表性的系列課程，因此，該系列課程應(yīng)該大力加強(qiáng)學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)，其中很重要的一環(huán)就是加強(qiáng)學(xué)生的親自動手實踐能力，尤其是設(shè)計型或綜合型實驗的操作能力。但從目前的調(diào)查中可知，高校對工科院校實踐環(huán)節(jié)的重視程度還沒有達(dá)到國家對工科院校的期待水平。

圖6所示為各地區(qū)《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程的建設(shè)情況。由圖可知，除了華東地區(qū)和東北地區(qū)的《材料成形工藝》課程還處于校級精品課或一般課程之外，全國范圍內(nèi)的《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程建設(shè)情況喜憂參半，即有不少國家級精品課程還有相當(dāng)一部分的一般課程，但從該系列課程在工科人才培養(yǎng)中的重要作用和重中之重的基礎(chǔ)地位來看，課程建設(shè)力度還需要不斷加強(qiáng)。

三、結(jié)論

從以上實地調(diào)查中可知，盡管《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程是工科學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，能力提高，加強(qiáng)通識，銜接社會，實現(xiàn)寬口徑專業(yè)教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)之一，但從以上各地區(qū)工科院校的實地調(diào)查中，可以得出如下的結(jié)論。

1.各地區(qū)部分院校的《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程在學(xué)期安排上缺乏科學(xué)性。其主要原因是個別院校的課程體系構(gòu)建缺乏工科人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計，還有一個原因是“各自為政”的行政教學(xué)管理體制制約著課程設(shè)置的科學(xué)性。

2.針對新材料、新技術(shù)、新工藝內(nèi)容不斷增加，而學(xué)時卻不斷縮減的矛盾，要求教學(xué)主管部門通過認(rèn)真分析系列課程的知識體系和能力體系在工科人才培養(yǎng)中的地位和作用，采用創(chuàng)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段去解決相關(guān)的矛盾。

3.必須扭轉(zhuǎn)工科院?！爸乩碚撝R傳授、輕實踐能力培養(yǎng)”、“以理科的培養(yǎng)模式替代工科人才培養(yǎng)模式”的錯誤思想，強(qiáng)化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。

此外，調(diào)研還存在不足和改進(jìn)方向。此次調(diào)研是課題組在實地考查、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上完成的，因此在調(diào)研范圍內(nèi)具有一定的數(shù)據(jù)可靠性。但調(diào)研院校只有21所，從全國范圍二百多所工科院校的角度來說，此次調(diào)研的數(shù)據(jù)還不夠充分。因此，今后的工作方向是進(jìn)一步擴(kuò)大調(diào)研范圍，把《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列課程在全國范圍的發(fā)展情況分析做到更加有理、有據(jù)、翔實、信服，為該系列課程的發(fā)展提供更加客觀的數(shù)據(jù)。另外，有些調(diào)研內(nèi)容的界定是課題組根據(jù)以往的經(jīng)驗進(jìn)行的，可能缺乏專業(yè)認(rèn)同性。例如，如何界定“新材料、新技術(shù)、新工藝”教學(xué)內(nèi)容，如何認(rèn)定設(shè)計型或綜合型實驗項目等。因此，調(diào)研結(jié)果帶有一定的主觀性，這也是今后與相關(guān)專家進(jìn)行探討的問題之一。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇：機(jī)械與工業(yè)工程范文

關(guān)鍵詞：工程機(jī)械，液壓設(shè)備，保養(yǎng)，維護(hù)

中圖分類號：F407文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

前言

隨著時代的不斷進(jìn)步，目前大多數(shù)的機(jī)械施工企業(yè)采用的都是機(jī)電液一體化的施工機(jī)械，因此，保持機(jī)械液壓系統(tǒng)的良好運(yùn)行，不僅關(guān)系到機(jī)械的良好運(yùn)行，更直接關(guān)系到企業(yè)的整體效益。因此日常對工程機(jī)械液壓系統(tǒng)進(jìn)行有效及時的保養(yǎng)與維護(hù)是十分必要的。

1 常見的導(dǎo)致液壓油受到影響的要素

據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)，液壓體系的問題其中大約百分之七十的都是因為存在污染源而導(dǎo)致，大多是顆粒狀的，它是導(dǎo)致體系無法正常活動的關(guān)鍵要素。而這種污染現(xiàn)象并非是單一原因?qū)е碌?，比如，液壓油發(fā)生問題導(dǎo)致黏度改變，同時酸值也發(fā)生改變；因為沒有合理的管理，導(dǎo)致外在的污染源進(jìn)入到需要使用的物質(zhì)當(dāng)中；組件中不慎進(jìn)入雜質(zhì)；因為部件本身的原因，其發(fā)生磨損或者是生銹亦或者是材料失去效力等；最后一個要素是因為在安裝或者是維護(hù)的時候有灰塵或者是雜質(zhì)進(jìn)入到其中。

2 常見的影響

在液壓體系中，我們?nèi)绻皇菑耐獗砗茈y看出油液是否干凈，因為它其中涵蓋非常多的無法用肉眼清晰看到的雜質(zhì)，而正是因為這些物質(zhì)的存在，導(dǎo)致體系會受到一定的影響，常見的問題有以下的一些內(nèi)容。

2.1 雜質(zhì)會導(dǎo)致節(jié)流閥等出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象，導(dǎo)致體系運(yùn)作的時候會發(fā)生嚴(yán)重的壓力或者是時速等的各種改變情況，導(dǎo)致體系無法正常運(yùn)作。

2.2 導(dǎo)致液壓泵或則還是閥組等部件出現(xiàn)磨損情況，導(dǎo)致內(nèi)滲問題發(fā)生，最終使得部件無法長久地使用。

2.3 進(jìn)入油中的水會對金屬物質(zhì)產(chǎn)生一定的侵蝕現(xiàn)象，而且會使得其以更好地速率發(fā)生變質(zhì)現(xiàn)象。

2.4 雜質(zhì)常會使得過濾器無法正?；顒樱沟靡簤罕脽o法正常運(yùn)作，導(dǎo)致密封件出現(xiàn)過于嚴(yán)重的磨損現(xiàn)象，進(jìn)而使得體系的性能受到影響。

2.5 如果雜質(zhì)進(jìn)到滑閥的空隙中的話，會使得其被堵塞。進(jìn)而使得動作不正?；蛘呤前l(fā)生一些別的問題。通過上面的敘述，我們發(fā)現(xiàn)只有認(rèn)真的處理液壓體系中出現(xiàn)的存在雜質(zhì)的問題，才可以確保設(shè)備能夠長時間的使用，實現(xiàn)其自身的效益。

3 工程機(jī)械液壓設(shè)備的維護(hù)

3.1 選擇適合的液壓油

液壓油的使用在液壓設(shè)備中發(fā)揮著重要的作用，主要是對壓力的傳遞，并且對液壓系統(tǒng)起到、冷卻和密封的作用，如果液壓油的選擇使用不當(dāng)，將會對液壓設(shè)備造成極大的影響。對于液壓油的選擇使用應(yīng)該嚴(yán)格按照說明書中規(guī)定的型號執(zhí)行，如果在有特殊要求的情況下，那么也要選擇和說明書中規(guī)定的型號在性能上比較接近的液壓油。對于不同性能的液壓油是不可以混合使用的，以防其發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，性能發(fā)生了改變，影響到液壓設(shè)備的使用。在使用的過程中，應(yīng)該仔細(xì)觀察液壓油的物理現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)變色和異味的情況，應(yīng)該嚴(yán)禁使用。

3.2 注意定期保養(yǎng)等事項

在信息化時代，智能裝置在機(jī)械設(shè)備中的應(yīng)用比較廣泛，在液壓系統(tǒng)中同樣如此，這種智能化的裝置可以對系統(tǒng)中存在的隱患有提前預(yù)警的功能，但是在檢測范圍和準(zhǔn)確的程度方面還是不夠完善。那么這就需要定期的對液壓設(shè)備進(jìn)行檢測和保養(yǎng)，將智能裝置的檢測和人工檢測有機(jī)的結(jié)合起來，充分的保障設(shè)備的正常運(yùn)行。

3.3 防止固體雜質(zhì)混入液壓系統(tǒng)

清潔的液壓油是保證液壓系統(tǒng)正常工作的基礎(chǔ)，在液壓系統(tǒng)內(nèi)部，存在很多精密的零部件，如果在液壓油混入雜質(zhì)，這些雜質(zhì)可能會使零件發(fā)生堵塞或者是發(fā)卡現(xiàn)象，影響到了設(shè)備的正常運(yùn)行。污染物的來源主要有液壓油本身攜帶的雜質(zhì)，加油工具不干凈，在維修和保養(yǎng)的過程中，掉落到液壓油中的雜質(zhì)等等。

3.4 活動時要密切關(guān)注的問題

3.4.1 活動的時候要確保平順進(jìn)行，切忌過于粗劣的施工。這是因為如果不正當(dāng)?shù)氖┕?dǎo)致沖擊力產(chǎn)生，導(dǎo)致設(shè)備頻繁的出現(xiàn)各種不利狀況，最終使得其無法長時間的運(yùn)行?；顒訒r帶來的力，不僅會使得設(shè)備構(gòu)造出現(xiàn)嚴(yán)重的磨損或者是斷裂等狀況發(fā)生。同時會導(dǎo)致體系中出現(xiàn)嚴(yán)重的力，而這種力又會導(dǎo)致部件受損。要有效地避免產(chǎn)生沖擊負(fù)荷：必須嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程；液壓閥開、閉不能過猛、過快；避免使工作裝置構(gòu)件運(yùn)動到極限位置產(chǎn)生強(qiáng)烈擊；沒有沖擊功能的液壓設(shè)備不能用工作裝置(如挖掘機(jī)的鏟斗)猛烈沖擊作業(yè)對象以達(dá)到破碎的目的。要注意氣蝕和溢流噪聲。在工程機(jī)械作業(yè)中要時刻注意液壓泵和溢流閥的聲音，如果液壓泵出現(xiàn)“氣蝕”噪聲，應(yīng)查明原因排除故障后再使用。如果某執(zhí)行元件在沒有負(fù)荷時動作緩慢，并伴有溢流閥溢流聲響，應(yīng)立即停機(jī)檢修。

3.4.2一般在30℃～80℃之間為保持適宜的液壓油溫度液壓系統(tǒng)的工作溫度。液壓系統(tǒng)的油溫過高會導(dǎo)致:液壓油的粘度降低,容易引起泄漏,效率下降;油膜強(qiáng)度降低,加速機(jī)械的磨損;生成碳化物和淤碴;油液氧化加速,油質(zhì)惡化;油封、高壓膠管過早老化等。液壓油溫過低時,其粘度大,流動性差,阻力大,工作效率低;當(dāng)油溫低于20℃時,急轉(zhuǎn)彎易損壞液壓馬達(dá)、閥、管道等。此時需要進(jìn)行暖機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn),啟動發(fā)動機(jī)后,空載勻速運(yùn)轉(zhuǎn)4min～5min,然后以中速油門提高發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速,操縱手柄使工作裝 置 的 任 何 一 個 動 作 至 極 限 位 置 , 保持4min～5min使液壓油通過溢流升溫。另外壓力式液壓油箱在工作中要隨時注意液壓油箱氣壓,隨機(jī)《使用說明書》規(guī)定的范圍內(nèi),其壓力一定保持在此范圍。

3.5 確保水以及氣體等不會進(jìn)入到其中

首先，要確保氣體不會入內(nèi)。在正常的狀態(tài)下，油中會有大約百分之六到八的氣體存在，而當(dāng)壓力下降的時候其會從中跑出，而在此過程中就出現(xiàn)噪音現(xiàn)象。大量的空氣進(jìn)入油液中將使“氣蝕”現(xiàn)象加劇，液壓油壓縮性增大，會影響到活動狀態(tài)，而且對效率也有不利作用，并且使得部件發(fā)生爬行等惡劣的狀態(tài)。其次，要確保水不會入內(nèi)。如果其中有過多的水的話，會使得部件出現(xiàn)生銹等情況，常會使得油液狀態(tài)受到影響，導(dǎo)致設(shè)備磨損情況發(fā)生。因此，我們要在保養(yǎng)的時候做好防水工作。

3.6 液壓油的更換和液壓系統(tǒng)的清洗

液壓油在長期的使用過程中，會發(fā)生變質(zhì)，變質(zhì)的液壓油會對液壓系統(tǒng)內(nèi)部的零部件產(chǎn)生磨損和腐蝕現(xiàn)象，影響到液壓系統(tǒng)的正常使用，所以要對液壓油及時的進(jìn)行更換，保證液壓油的質(zhì)量可以使設(shè)備正常運(yùn)行。在換取液壓油方面也是需要具備一定的專業(yè)知識的，因為如果液壓油變質(zhì)后還在繼續(xù)使用，那么會對液壓設(shè)備造成極大的危害，但是如果液壓油還沒有變質(zhì)的時候就進(jìn)行更換，是對液壓油的浪費(fèi)，并且還需要停止機(jī)器的工作，造成了不必要的開支和產(chǎn)生效益的降低。所以說對于液壓油的更換需要掌握好一個平衡點(diǎn)，在液壓油臨近變質(zhì)前還可以使用的情況下對其進(jìn)行更換，這樣既可以保證設(shè)備不受到損失，又會節(jié)省很大的成本。這就需要對液壓油的質(zhì)量有深入的掌握，對其化學(xué)組成成分進(jìn)行分析，將可能影響其變質(zhì)的因素全面的考慮到位，對質(zhì)量進(jìn)行全面的控制，保證液壓設(shè)備能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，為工程的施工打下堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)語

總之，只要工作人員在日常工作中能有效地完成對設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)以及使用，那液壓設(shè)備將會發(fā)揮出最大的效力，能真正為施工生產(chǎn)提供可靠的保障，并將施工成本降到最低。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：機(jī)械與工業(yè)工程范文

1.1正確處理農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與以工哺農(nóng)的關(guān)系

能源化工基地工業(yè)化進(jìn)程與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵是能否處理好農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移與以工哺農(nóng)的關(guān)系。通過向城鎮(zhèn)輸入勞動力，既可以增加農(nóng)民的收入，也可以為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供源源不斷的動力。農(nóng)民的收入增加了，農(nóng)村的現(xiàn)代化建設(shè)才有希望。以工補(bǔ)農(nóng)能促進(jìn)農(nóng)村的基礎(chǔ)建設(shè)，有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，但我們要認(rèn)識到單純地依靠工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)不足以從根本上解決“三農(nóng)”問題，并且，以工補(bǔ)農(nóng)的方式和力度很難把握，方式不正確或者力度不夠都能使實際的效果大打折扣，而過度地以工補(bǔ)農(nóng)還會增加農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的機(jī)會成本，延阻工業(yè)化進(jìn)程，喪失戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇，對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沒有任何裨益。因此，以工補(bǔ)農(nóng)的的方式要科學(xué)、力度要適當(dāng)，既要解決好農(nóng)村的貧困人口，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)，又不能妨礙農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，不能使得勞動力成本上升過快，避免過度補(bǔ)貼造成的發(fā)展陷阱。

1.2有選擇地支持農(nóng)村

我們正處在能源化工基地工業(yè)化進(jìn)程中，也就是說在今后很長的一段時間內(nèi)，以工補(bǔ)農(nóng)既要不斷加強(qiáng)力度，又不能損害到工業(yè)化的進(jìn)程，所以要制定合理的以工補(bǔ)農(nóng)的具體方案和目標(biāo)，有步驟、有重點(diǎn)進(jìn)行推進(jìn)。在以工補(bǔ)農(nóng)的過程中，可首先支持農(nóng)村的重點(diǎn)人群、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)區(qū)域。在人群上，加大對農(nóng)村孤寡老人、殘疾人士等弱勢群體的補(bǔ)貼力度；在產(chǎn)業(yè)上，重點(diǎn)支撐農(nóng)村的基礎(chǔ)建設(shè)工程，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)構(gòu)成更加的合理；在區(qū)域上，重點(diǎn)支持貧困地區(qū)和收成容易受自然因素影響的地區(qū)。

1.3提高支農(nóng)現(xiàn)金的使用效率

不能把以工補(bǔ)農(nóng)簡單地理解為直接向農(nóng)村經(jīng)濟(jì)派發(fā)現(xiàn)金。實際上對“三農(nóng)”的補(bǔ)貼是一個非常復(fù)雜的課題，稍有不慎，補(bǔ)貼就會偏離其既定的目標(biāo)，使有限的支農(nóng)資金不能發(fā)揮最大的效用。筆者認(rèn)為，可以通過以下三個方面來提高支農(nóng)資金的使用效率：一，完善補(bǔ)貼的方式和方法，合理運(yùn)用各種補(bǔ)貼形式，對有限的支農(nóng)資金進(jìn)行集中管理，根據(jù)農(nóng)村實際情況制定相應(yīng)的補(bǔ)貼方案和政策；二，調(diào)整各項補(bǔ)貼所占支農(nóng)資金的比例，加大對農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)村公共品供給、農(nóng)業(yè)科技的補(bǔ)貼力度；三，建立合理高效的“三農(nóng)”補(bǔ)貼政策，整合支農(nóng)資金，降低分管資金的成本，加強(qiáng)對資金的管理，減少流通環(huán)節(jié)，提高資金的使用效率。

1.4加大對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支持力度

改變以往農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為能源化工基地工業(yè)化進(jìn)程提供支撐，而“三農(nóng)”卻不能從工業(yè)化進(jìn)程中得到支持的現(xiàn)狀。隨著能源化工基地工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn)，工業(yè)的財政貢獻(xiàn)將越來越大，繼而實現(xiàn)從農(nóng)業(yè)哺育工業(yè)到工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的政策轉(zhuǎn)變，使得公共財政向“三農(nóng)”傾斜，加大公共財政的支農(nóng)力度，平衡好對對農(nóng)民“取”與“予”的關(guān)系，改變農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在資源配置與國民收入分配中的不利地位，讓公共服務(wù)更多地深入農(nóng)村、惠及農(nóng)民。由于我國的農(nóng)民收入比較低，應(yīng)繼續(xù)加大對農(nóng)民的補(bǔ)貼力度，適當(dāng)?shù)靥岣咿r(nóng)產(chǎn)品的最低價格，必要的情況下政府可以收購農(nóng)民滯銷的瓜果蔬菜。同時，我們也要認(rèn)識到對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的支持并不局限在直接的財政投入，要在體制政策上“放活”農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，工業(yè)化重心下移，加大產(chǎn)業(yè)支持，大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)。

1.5加快縣域工業(yè)化進(jìn)程

能源化工基地的工業(yè)下移到縣域不是反工業(yè)化，而是工業(yè)化的另一種形式，能吸納更多的農(nóng)村剩余勞動力，在降低能源化工基地的用工成本的同時，還能促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得兩者能協(xié)調(diào)發(fā)展。筆者認(rèn)為縣域工業(yè)化可以通過以下幾個方面實現(xiàn)：一，對城鄉(xiāng)的工業(yè)發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)嵌入到能源化工基地工業(yè)化的進(jìn)程中，不斷提高農(nóng)村的生產(chǎn)和生活條件，吸引挽留各類人才，引導(dǎo)社會各界對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的投資，加快農(nóng)村的工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；二，建立縣域工業(yè)園區(qū)，在土地、資金、技術(shù)、人才等方面支持縣域工業(yè)園的建設(shè)，必要的情況下進(jìn)行政策的扶持，逐步完善農(nóng)村的擔(dān)保體系，減少農(nóng)村項目的信貸流程，放寬條件的限制，大力推進(jìn)縣域的工業(yè)化進(jìn)程；三，建立完善的農(nóng)村勞動力流動制度，保護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益，大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，必要的情況下，對農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)市場競爭力，促進(jìn)農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)人口轉(zhuǎn)移，穩(wěn)步推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程；四，落實工業(yè)化下移到縣域的財政支持，使工業(yè)化下移的過程有章可循，制定新的產(chǎn)業(yè)政策，不斷強(qiáng)化縣域經(jīng)濟(jì)。

2結(jié)束語

第5篇：機(jī)械與工業(yè)工程范文

關(guān)鍵詞：研究生；英語科技論文；寫作規(guī)范；土木工程

科技論文是學(xué)者呈現(xiàn)科技成果的主要形式，也是同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的重要手段。近年來，土木工程研究生培養(yǎng)也越來越重視英文科技論文寫作能力，這不僅是因為國內(nèi)高校對碩士和博士研究生都有發(fā)表科研論文，甚至SCI檢索論文的畢業(yè)要求，而且也是一個科研工作者必備的技術(shù)能力。然而，目前很多研究生對英文科技論文撰寫習(xí)慣、寫作格式并不熟悉，科技論文寫作的課程教學(xué)也不規(guī)范。本文擬通過分析土木工程專業(yè)英語科技論文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及問題，提出論文各章節(jié)的寫作要求及建議。

一、傳統(tǒng)課程教學(xué)現(xiàn)狀及問題

(一)授課內(nèi)容以專業(yè)詞匯為主導(dǎo)目前，一些研究生對于專業(yè)英語的認(rèn)知仍是學(xué)習(xí)專業(yè)詞匯，而部分專業(yè)英語課堂的授課內(nèi)容也是以專業(yè)詞匯的介紹為主導(dǎo)。然而，專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)是本科階段的學(xué)習(xí)要求，研究生學(xué)習(xí)階段應(yīng)加強(qiáng)英文科技論文寫作格式及規(guī)范要求等。

(二)研究局限性及負(fù)面結(jié)果刻意回避我們在開展科學(xué)研究過程中，一般會對復(fù)雜工程問題進(jìn)行簡化，而所采用的研究方法通常也會做出一定假設(shè)。因此，針對某一科學(xué)問題的研究過程及方法有一定的局限性，研究結(jié)果中不可避免的會出現(xiàn)一些負(fù)面結(jié)果。事實上，我們對研究局限性及負(fù)面結(jié)果的討論越充分，論文的可靠性越高。而教師在傳統(tǒng)課程教學(xué)中往往忽略了對研究方法局限性的討論及負(fù)面結(jié)果的呈現(xiàn)。

(三)結(jié)果討論與展望不夠重視在科技論文中，我們對研究結(jié)果進(jìn)行深入討論和展望，可以使論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)更完整，是科技論文不可或缺的一部分。而英文科技論文撰寫及授課更加重視對研究結(jié)果的客觀描述，缺乏對研究結(jié)果的合理解釋分析。例如，由于研究對象的復(fù)雜性和研究方法的局限性，研究結(jié)果可能存在多種解釋，我們可以致力于分析討論多種可能，并深入展開。結(jié)果討論和展望的內(nèi)容越飽滿，表明作者對研究問題的理解和認(rèn)識更深刻。[1]

二、英文科技論文寫作課程設(shè)計

我們可以根據(jù)傳統(tǒng)課程教學(xué)的現(xiàn)狀和問題，對土木工程專業(yè)英語科技論文寫作的題目、摘要、引言、研究方法、研究結(jié)果、分析與討論、結(jié)論等各個部分逐一進(jìn)行探討，提出英文科技論文的寫作習(xí)慣及規(guī)范。

第6篇：機(jī)械與工業(yè)工程范文

【關(guān)鍵詞】工程機(jī)械專業(yè)；培養(yǎng)方案；專業(yè)英語；課程教學(xué)

目前我國高職英語教育還存在著許多缺點(diǎn)與不足，還不能很好地適應(yīng)職業(yè)教育的新形勢、新要求，在工程機(jī)械專業(yè)也存在著很多問題，通過一系列教學(xué)改革，取得了一些收獲。

1 工程機(jī)械專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1 重專業(yè)課，輕基礎(chǔ)課思想嚴(yán)重

近些年了，高職教育的研究出現(xiàn)了很多新思想和新模式，但整體是朝著強(qiáng)調(diào)職業(yè)技術(shù)能力的方向發(fā)展，于是很多高職院校斷章取義，在專業(yè)培養(yǎng)方案上不斷壓縮基礎(chǔ)課程課時比例，更有甚者，直接取消基礎(chǔ)課程，隸屬于基礎(chǔ)課的英語課程也同樣處于被邊緣化的地位。對于工科專業(yè)，目前比較普遍的做法是“2+1”，1年校外實習(xí)，2年校內(nèi)學(xué)習(xí)，校內(nèi)課程以專業(yè)課學(xué)習(xí)為主，英語之類的基礎(chǔ)課則是淺嘗則止，課時量一再縮減。

1.2 工科學(xué)生對英語課程學(xué)習(xí)缺乏自信

目前，大部分工科高職院校開設(shè)的專業(yè)主要是數(shù)控、機(jī)電一體化、機(jī)械制造自動化、電氣自動化等專業(yè)及其相近專業(yè)。實際情況表明，這些專業(yè)的學(xué)生，英語底子普遍較差。而專業(yè)英語課程教授的內(nèi)容都限制在狹小的專業(yè)方向領(lǐng)域，而且更多的是毫無趣味的理論知識，對于20歲左右的年輕學(xué)生而言，專業(yè)英語太過單調(diào)乏味，根本不如基礎(chǔ)英語課程那樣生動有趣，有很好的互動性。

1.3 專業(yè)英語課程教學(xué)難度大，急需課改

機(jī)械類專業(yè)的課程體系中，英語課程分為兩段：基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語，而這兩個階段是具有十分鮮明特色的不同階段。

在工程機(jī)械課程體系中，專業(yè)英語階段的學(xué)習(xí)難度要大很多，因為專業(yè)表述中，句子普遍較長，句型也比較復(fù)雜，一般有多個分句甚至有嵌套分句組合而成，謂語動詞較多，并列句式多，過去分詞組成的短語和狀語很常見，從而導(dǎo)致句子看上去“又長又亂”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到困難。同時，專業(yè)領(lǐng)域詞匯都很長，沒有規(guī)律，掌握起來困難。而學(xué)生在初中到高中階段的英語課程，學(xué)習(xí)的都是生活用語、社會知識用語方面的公共詞匯，極少遇到專業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域詞匯，進(jìn)入大學(xué)，突然接觸到專業(yè)詞匯，就會感到畏難，不適應(yīng)，如果沒有及時引導(dǎo)，久而久之，就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不自信的心態(tài)進(jìn)一步加重。

2 工程機(jī)械英語教學(xué)改革的策略

2.1 合理安排專業(yè)課程體系，重視英語課程的學(xué)習(xí)

高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，素質(zhì)教育是衡量人才培養(yǎng)效果的關(guān)鍵，高職院校一定不能陷入只強(qiáng)調(diào)技能教育的發(fā)展迷途，只有端正了思想認(rèn)識，行動才不會偏航。

再者，從實際工作崗位能力需求看，英語能力占的比重也越來越大。目前很多工科類技能崗位都要求選手能熟練運(yùn)用進(jìn)口的機(jī)床、儀器儀表等設(shè)備，并且能熟練識讀和運(yùn)用設(shè)備上的英語命令、專業(yè)術(shù)語和英文說明書等材料，為未來適應(yīng)維修和檢修工作做好準(zhǔn)備。由此，在制定專業(yè)培養(yǎng)方案和課程計劃時，我們應(yīng)該足夠重視英語課程教學(xué)，根據(jù)專業(yè)崗位的能力需求和學(xué)生的實際情況，合理、科學(xué)地安排足夠的教學(xué)課時和課程結(jié)構(gòu)，這樣才能切實地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生今后的發(fā)展更有后勁。

2.2 改革英語課程教材，提升教學(xué)效率

現(xiàn)有的專業(yè)英語課程教材，大都以本科院校教材為藍(lán)本，進(jìn)行精簡后得到，很多內(nèi)容和高職專業(yè)實際需求脫節(jié)，甚至很多內(nèi)容十分陳舊，跟不上形式。為更好地提高教學(xué)效果和教學(xué)效率，有必要對現(xiàn)有英語教材進(jìn)行改進(jìn)。

以工程機(jī)械專業(yè)為例，本校的英語教研室老師就和專業(yè)課老師合作編寫了新的課程講義，新的教材除了有機(jī)械專業(yè)常規(guī)知識外，也安排了最新最貼近實際崗位的專業(yè)知識，充分體現(xiàn)出了工程機(jī)械的時代特色。此外，課后還安排有豐富的閱讀材料，便于學(xué)生拓展知識，教材的專業(yè)詞匯很豐富，還準(zhǔn)備有與課文配套的同步練習(xí)冊。

2.3 循序漸進(jìn)，重建信心，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性

對于高職學(xué)生而言，要取得好的教學(xué)效果，首要的任務(wù)是幫助學(xué)生重建學(xué)習(xí)信心，提升學(xué)習(xí)積極性。專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)也是一樣，教學(xué)實施過程中，應(yīng)該循序漸進(jìn)，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，化繁為簡，由易到難。音標(biāo)就是英語教學(xué)很好的一個切入點(diǎn)，實踐證明，音標(biāo)是學(xué)好英語的竅門，掌握好音標(biāo)，才能讓學(xué)生學(xué)會拼寫新單詞，這可以讓原本一竅不通而現(xiàn)在卻能學(xué)會拼單詞的學(xué)生，初步體會到用標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，并進(jìn)行簡單對話、交流的樂趣感和成就感。這種神奇的體驗，對提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，是一個非常好的激勵。

最后，要充分調(diào)動起英語教師的積極性和主觀能動性，讓教學(xué)方式更加多樣化，讓英語教師具有較為豐富的機(jī)械專業(yè)知識。

3 結(jié)語

就目前的現(xiàn)狀來看，高職的英語教師都有著很好的英語知識，但工程機(jī)械知識普遍較為欠缺，以至于講起課來，自己對很多機(jī)械專業(yè)術(shù)語都一知半解，遇到學(xué)生提問，也只能臨時應(yīng)付。

教師應(yīng)該通過自學(xué)或聽一些機(jī)械專業(yè)老師的課，來不斷提高機(jī)械專業(yè)知識水平。同時，英語教師也要具備淵博的機(jī)械英語專業(yè)知識以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹蜽態(tài)度，在課堂中以風(fēng)趣幽默的形式來感染學(xué)生，讓學(xué)生折服于教師的專業(yè)和教學(xué)魅力。如此，學(xué)生便能逐漸佩服并喜歡自己的教師，再到喜歡英語課，取得良好的教學(xué)效果也就水到渠成了。

【參考文獻(xiàn)】

[1]姜大源.論高等職業(yè)教育課程的系統(tǒng)化設(shè)計――關(guān)于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)的解讀[J].中國高教研究，2009（4）：133-134.

第7篇：機(jī)械與工業(yè)工程范文

論文摘 要：通過對高職高專工業(yè)設(shè)計專業(yè)的設(shè)計速寫現(xiàn)狀的分析闡述，指出當(dāng)今在高職高專工科工業(yè)設(shè)計教學(xué)中，普遍存在教學(xué)定位不明確，教學(xué)方式各不相同，針對學(xué)生沒有因材施教的問題，提出來改變教學(xué)計劃和分階段進(jìn)行教學(xué)，不斷提高學(xué)生的表現(xiàn)能力、設(shè)計能力、觀察、造型能力，使之能夠清楚、準(zhǔn)確、快速地記錄自己的設(shè)計靈感，找到自己的設(shè)計方向，為后期的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)。

速寫是一種快速描繪對象的表現(xiàn)形式，設(shè)計速寫的最大特征是快速性表達(dá)，能夠快速記錄設(shè)計的靈感與設(shè)計意圖。設(shè)計速寫是鍛煉觀察能力、思維能力和表現(xiàn)能力的一種好方法；是收集、積累各種資料以便集中、概括、設(shè)計與塑造形象的一種手段；是設(shè)計師所使用的特殊的語言；是設(shè)計領(lǐng)域的溝通工具；是新產(chǎn)品推廣的手段。要使設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為可視化的具體形態(tài)，為人們提供更加合理的使用方式，就必須重視和加強(qiáng)設(shè)計速寫的訓(xùn)練。

一、高職高專工業(yè)設(shè)計專業(yè)的設(shè)計速寫現(xiàn)狀

1.1專業(yè)教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)模式。工業(yè)設(shè)計在我國起步較晚，但隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近些年工業(yè)設(shè)計的發(fā)展勢頭迅猛，這對于高校工業(yè)設(shè)計教學(xué)起到了推波助瀾的作用。高校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)計劃、人才培養(yǎng)模式雖然在不斷進(jìn)行調(diào)整與改革，但設(shè)計速寫這門基礎(chǔ)課程仍然沒有引起足夠地重視，也沒有明確的定位，教學(xué)方式也各不相同。有的院校只重視計算機(jī)輔助設(shè)計的學(xué)習(xí)，有的院校只重視基礎(chǔ)素描的學(xué)習(xí)。這兩種教學(xué)模式對工科類工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生無疑都是指木為林，難以提高學(xué)生設(shè)計速寫整體水平。計算機(jī)輔助設(shè)計具有形象逼真、精密準(zhǔn)確、修改便利等其他設(shè)計表現(xiàn)無法比擬的優(yōu)越性，也將成為設(shè)計師今后的主要的設(shè)計手段。但沒有設(shè)計速寫的大量訓(xùn)練，會導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)造能力、快速表達(dá)能力，設(shè)計思維能力的大大減弱，最終計算機(jī)表達(dá)出來的效果也是畫面呆板、缺少藝術(shù)性和生活的真實性。素描雖然可以解決造型能力和觀察到的問題，但這種長期觀察、刻畫的表現(xiàn)形式，不是在短時間就能把握并且解決產(chǎn)品的觀察與造型問題的。這兩類課程對于學(xué)生突發(fā)創(chuàng)意靈感的記錄，以及與外界交流等方面都是無法與設(shè)計速寫相比擬的。

1.2學(xué)生狀況。工科類工業(yè)設(shè)計的學(xué)生沒有繪畫基礎(chǔ)，對于物體的觀察、寫生不知從何入手，對于產(chǎn)品的表現(xiàn)形式疑惑不解，對于線條更是無法把握。這也導(dǎo)致了學(xué)生對于速寫產(chǎn)生了畏難情緒，沒有自信心。由于缺少這方面的練習(xí)，其速寫的認(rèn)知能力，審美能力差，對于老師在設(shè)計速寫中提出的需要思考的問題難以理解。加之課時量少，才剛剛有點(diǎn)成效，課程就結(jié)束了。沒有扎實的基本功，記錄手段不夠快，好的想法稍縱即逝。記錄的不夠準(zhǔn)確，就會曲解原有的構(gòu)思，甚至中斷原有的思路。長此以往，會對自己的表達(dá)缺乏自信，會影響設(shè)計思路的展開，一些復(fù)雜的形態(tài)關(guān)系不愿去嘗試，這對于后期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及在以后的工作都會帶來極大的影響。

工科類工業(yè)設(shè)計存在的這些問題，降低了院校教學(xué)的針對性和有效性，影響到學(xué)生能力提升和將來就業(yè)。針對以上問題，確有必要進(jìn)一步加強(qiáng)對設(shè)計速寫的教學(xué)等多方面的探討，并且對工科類工業(yè)設(shè)計專業(yè)的設(shè)計速寫課程進(jìn)行改革。

二、工科類工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計速寫教學(xué)課程的改革與實施

2.1 教學(xué)計劃的改革。有人認(rèn)為素描才是一切造型的基礎(chǔ)，但是素描的學(xué)習(xí)需要深入精致的刻畫和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察，所用時間較長，對于高職高專院校工科工業(yè)設(shè)計專業(yè)，學(xué)習(xí)課時短，課程任務(wù)重，學(xué)生又毫無繪畫功底的情況下，素描課程的開設(shè)無疑是事倍功半的。把素描課程的學(xué)習(xí)從專業(yè)必修課中取消，加大設(shè)計速寫課程在專業(yè)必修課中的學(xué)時，并且把透視獨(dú)立為一門單獨(dú)的專業(yè)必修課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。設(shè)計速寫在不同的專業(yè)具有不同的側(cè)重點(diǎn)，工業(yè)設(shè)計的設(shè)計速寫注重透視、結(jié)構(gòu)、比例的準(zhǔn)確、設(shè)計的嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)生在有了透視基礎(chǔ)的情況下進(jìn)行設(shè)計速寫的學(xué)習(xí)，會相對感到輕松。

2.2 課程教學(xué)的改革與實施。設(shè)計速寫能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、造型能力；能培養(yǎng)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)；具有收集資料、觸發(fā)設(shè)計靈感的功用；其表現(xiàn)形式的多樣性可擔(dān)負(fù)起信息傳遞的使命；有助于設(shè)計者和設(shè)計人員進(jìn)行設(shè)計方案的討論。鑒于這一系列的重要性，在教學(xué)的過程中，進(jìn)行分階段的教學(xué)。

第一階段，基礎(chǔ)練習(xí)階段。先讓學(xué)生對直線、弧線進(jìn)行練習(xí)，然后針對立方體、圓進(jìn)行練習(xí)，當(dāng)徒手能夠比較準(zhǔn)確的畫出立方體、圓的透視的時候，在立方體、圓上加入凹槽、導(dǎo)角等，使其表現(xiàn)出一件產(chǎn)品的大體輪廓。接下來就是產(chǎn)品的修飾練習(xí)，可以是明暗調(diào)子的排線處理技巧等。通過這種練習(xí)，使學(xué)生明白各種形體的作畫步驟。在此階段針對一些造型簡單的產(chǎn)品進(jìn)行表現(xiàn)，使學(xué)生有一定的成就感，改變學(xué)生的畏懼心理，提高學(xué)習(xí)興趣的同時鍛煉學(xué)生的造型能力和觀察能力。

第二階段，興趣培養(yǎng)階段。以任務(wù)驅(qū)動的形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。給出一個設(shè)計題目，讓學(xué)生收集資料，對已有的產(chǎn)品形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等各方面因素進(jìn)行綜合分析，并對已有的產(chǎn)品寫生，產(chǎn)品圖進(jìn)行臨摹。使學(xué)生不是被動臨摹，而是在了解其結(jié)構(gòu)、形態(tài)等特征的基礎(chǔ)上，明白結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變與線條變化之間的關(guān)系。不但線條流暢，而且將產(chǎn)品圖片的形態(tài)轉(zhuǎn)折和結(jié)構(gòu)都領(lǐng)悟，掌握其表現(xiàn)的技巧。然后對已收集、臨摹的產(chǎn)品進(jìn)行默寫。并對已有的產(chǎn)品造型進(jìn)行一定程度的改良，以此培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力與審美能力。

第三階段，深入學(xué)習(xí)階段。設(shè)計速寫的表現(xiàn)形式本身具有多樣性的特征，有單線形式、素描形式、淡彩形式、線面結(jié)合的形式等。不同的表現(xiàn)形式使用的工具也不盡相同。學(xué)生在選擇深入學(xué)習(xí)表現(xiàn)形式時，不根據(jù)老師的喜好來選擇，而是根據(jù)自己的表現(xiàn)能力，從中尋找自己最能把握的表現(xiàn)形式。每次的練習(xí)作品進(jìn)行公開展示、評講，同學(xué)互評。每個同學(xué)的表現(xiàn)形式各有不同，學(xué)生不但擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也活躍了課堂氣氛。

第四階段，拓展延伸階段。設(shè)計速寫擔(dān)負(fù)著信息傳遞的使命，在這一階段主要是讓學(xué)生對產(chǎn)品的細(xì)節(jié)、局部進(jìn)行放大表現(xiàn)練習(xí)，使學(xué)生對產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)更加了解，明確設(shè)計速寫的意義與目的。

第五階段，鞏固提高階段。提高速度，規(guī)定時間范圍，在規(guī)定的時間內(nèi)默寫或是創(chuàng)作完成產(chǎn)品設(shè)計圖。

三、高職高專工科類工業(yè)設(shè)計設(shè)計速寫改革的教學(xué)成效

針對目前高職高專工科類工業(yè)設(shè)計專業(yè)存在的問題，我校在教學(xué)計劃、教學(xué)方式上進(jìn)行了有益嘗試。工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計速寫課程依據(jù)這種分階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生在繪畫工具的運(yùn)用，表現(xiàn)能力、造型能力、設(shè)計能力、審美能力上都有了很大程度的提高。在繪畫工具和表現(xiàn)能力上，由以前的不知所措，變成現(xiàn)在的線條流暢，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、細(xì)節(jié)清晰。在造型能力與設(shè)計能力方面，從之前的不知如何入手，到能夠積極主動的收集資料，并將其運(yùn)用到簡單的設(shè)計之中。這是一個質(zhì)的飛躍。使學(xué)生在后期的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，能夠更清楚、準(zhǔn)確、快速的記錄自己的設(shè)計靈感，明確自己的設(shè)計方向。

一名優(yōu)秀的設(shè)計師必定具有很強(qiáng)的造型能力。所以，對于學(xué)生的設(shè)計速寫這一基本功的訓(xùn)練必須重視，對于工科類學(xué)生更是要有一套明確的教學(xué)模式。這樣才能拓展學(xué)生的設(shè)計思維和學(xué)習(xí)空間，才能把學(xué)生培養(yǎng)為合格的設(shè)計師。

參 考 文 獻(xiàn)[1] 張彥軍. 論設(shè)計速寫在教學(xué)中的重要性. 美術(shù)大觀.2010[2] 王小林. 由繪畫到設(shè)計的鏈接. 濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2011[3] 張輝. 工業(yè)設(shè)計專業(yè)產(chǎn)品表現(xiàn)技法課程教學(xué)改革探討.遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報.2008

第8篇：機(jī)械與工業(yè)工程范文

關(guān)鍵詞：公路施工機(jī)械 有效管理 選擇

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國家加大了對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資力度。公路建設(shè)作為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，正以前所未有的速度向前推進(jìn)。研究表明，一般公路工程的順利完成80％ 取決于機(jī)械設(shè)備的有效能力和合理配置。然而，在實際工作中，如何做好機(jī)械的有效管理，機(jī)械設(shè)備的有效選擇等，是增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力，提高工作效率具有十分重要的現(xiàn)實意義。為此，筆者根據(jù)工作實踐，就公路施工機(jī)械的管理與維護(hù)工作，提出自己的見解。

1.施工企業(yè)機(jī)械設(shè)備有效管理對策

1.1完善管理體制，健全規(guī)章制度

建立并完善機(jī)械設(shè)備管理組織機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一規(guī)劃，專人負(fù)責(zé)，實施全員管理，做到專業(yè)管理與群眾管理相結(jié)合?！?沒有規(guī)矩不成方圓”，制度化是管理水平的體現(xiàn)，也是管理工作開展的基礎(chǔ)。建筑企業(yè)要從機(jī)械設(shè)備的選型開始，延伸到機(jī)械設(shè)備使用、維修保養(yǎng)、監(jiān)督檢查等方面都制定出完整的、可操作的規(guī)章制度。確保機(jī)械設(shè)備管理選型有根據(jù)、操作有規(guī)程、維修有程序、檢查有目的。有了規(guī)章制度，管理才有依據(jù)，操作才有方向，設(shè)備管理才能在施工生產(chǎn)中顯現(xiàn)出其應(yīng)有的成效。

1.2培養(yǎng)專業(yè)化設(shè)備管理人員

管理工作是靠人來實現(xiàn)的，抓好、抓住人的管理和使用是兌現(xiàn)管理制度最根本的方面。因此，以人為本，培養(yǎng)具有專業(yè)知識與技能的管理人員，從根本上保證設(shè)備管理制度的執(zhí)行與落實，也是提高機(jī)械設(shè)備管理水平的重要手段之一。企業(yè)可以經(jīng)常組織設(shè)備管理人員參加專業(yè)知識學(xué)習(xí)，可以舉辦專題講座，還可以利用企業(yè)媒介宣傳推廣優(yōu)秀管理經(jīng)驗。

1.3合理配置設(shè)備資產(chǎn)

設(shè)備規(guī)劃工程，即設(shè)備的前期管理，是設(shè)備一生的重要環(huán)節(jié)，它對提高裝備技術(shù)水平和投資技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果具有重要作用。投資是取得利潤的手段之一。企業(yè)應(yīng)重視機(jī)械設(shè)備的投入，利用有限的資金合理配置資產(chǎn)。機(jī)械設(shè)備投入前期一定要做好論證工作，先考慮投資的依據(jù)是什么？投資效果怎么評價？然后再考慮設(shè)備選型，同其他設(shè)備的配套平衡，投入后維修保養(yǎng)的難易和費(fèi)用，設(shè)備利用率等問題。充分做好設(shè)備的前期管理，方能合理配置設(shè)備資產(chǎn)，從而避免要用的設(shè)備無錢采購，沒用的設(shè)備閑置在庫。

2.施工企業(yè)機(jī)械設(shè)備的合理選擇

施工機(jī)械的合理選擇分為技術(shù)性能選擇和類型、數(shù)量選擇。

2.1施工機(jī)械技術(shù)性能的合理選擇

施工機(jī)械技術(shù)性能選擇包括以下三個方面:（1）主要機(jī)械與配套機(jī)械的組合。配套機(jī)械的工作容量、生產(chǎn)率和數(shù)量應(yīng)稍大一點(diǎn)，以便充分發(fā)揮主要機(jī)械的作業(yè)效率。（2）主要機(jī)械與輔助機(jī)械的組合。輔助機(jī)械的生產(chǎn)率應(yīng)略大一些，以便充分發(fā)揮主要機(jī)械的生產(chǎn)率。（3）牽引車與其他機(jī)具的組合。兩者要互相適應(yīng)，以便獲得最佳的“聯(lián)合作業(yè)”效益。

2.2施工機(jī)械類型與其數(shù)量的合理選擇

（1）施工機(jī)械類型及數(shù)量宜少不宜多。根據(jù)公路建設(shè)項目的作業(yè)內(nèi)容，盡可能地選用大工作容量、高作業(yè)效率的相同類型的施工機(jī)械。一般來說，選擇的施工機(jī)械臺數(shù)適當(dāng)減少，有利于提高協(xié)同作業(yè)的效率。施工機(jī)械品種、規(guī)格單一時，便于施工過程中的調(diào)度、管理和維護(hù)。

（2）并列選擇。只依靠一套施工機(jī)械組合作業(yè)，當(dāng)主要施工機(jī)械發(fā)生故障時，就會造成公路建設(shè)項目全線停工。若選用兩套或多套施工機(jī)械并列作業(yè)，則可避免或減少全線停工現(xiàn)象的發(fā)生，瀝青路面施工中人們多采用兩套瀝青攤鋪機(jī)、壓路機(jī)并列作業(yè)即為典型實例。

3.施工機(jī)械的選擇方法

3.1 根據(jù)公路建設(shè)項目作業(yè)內(nèi)選擇施工機(jī)械

以路基工程施工為例，路基工程作業(yè)內(nèi)容包括土石方挖掘、鏟運(yùn)、填筑、壓實、修整及挖溝等基本內(nèi)容，以及伐樹除根、松土、爆破、表層清理和處置等輔助作業(yè)，每種作業(yè)可根據(jù)工程類別選擇機(jī)械與設(shè)備。

3.2 根據(jù)運(yùn)輸距離和道路情況選擇施工機(jī)械

在瀝青路面施工中，為保證瀝青混合料攤鋪工序所需溫度(≥110℃)和壓實工序所需溫度(≥90℃)，自卸車運(yùn)輸瀝青混合料的距離不宜超過30km。在路基工程施工中，選擇施工機(jī)械時應(yīng)考慮運(yùn)輸機(jī)械的經(jīng)濟(jì)運(yùn)距和道路條件。所謂經(jīng)濟(jì)運(yùn)距，是指機(jī)械施工時較為經(jīng)濟(jì)的范圍。道路條件是指道路的類別、路況、坡度和路面阻力等。

3.3 根據(jù)土質(zhì)選擇施工機(jī)械

在路基工程施工中，土壤是施工機(jī)械作業(yè)的主要對象，其性質(zhì)和狀態(tài)直接關(guān)系到施工機(jī)械的作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)效率和成本，因此土質(zhì)是選擇施工機(jī)械的重要根據(jù)之一。根據(jù)土壤性質(zhì)和狀態(tài)，我公司可供選擇的土方施工機(jī)械有推土機(jī)、裝載機(jī)、平地機(jī)、挖掘機(jī)等，壓實機(jī)械有光面壓路機(jī)、輪胎壓路機(jī)、振動壓路機(jī)等。

3.4 根據(jù)氣象條件選擇施工機(jī)械

雨水會迅速改變土壤狀態(tài)，特別是粘土。因此，選擇施工機(jī)械時要充分考慮公路建設(shè)項目施工期間的氣象情況。例如，久晴不下雨、土質(zhì)干燥時可選擇輪式施工機(jī)械進(jìn)行作業(yè)，反之，曠日持久下雨、土壤過分潮濕和作業(yè)場地及道路泥濘時，則選用履帶式施工機(jī)械進(jìn)行作業(yè)為宜。

總之,公路施工企業(yè)的機(jī)械設(shè)備管理是一項復(fù)雜的綜合性管理課題,由于影響公路工程機(jī)械化施工的因素多且復(fù)雜，因此要針對公路建設(shè)項目的實際情況，結(jié)合施工單位的具體條件，綜合分析各種因素，著重解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，選擇高效、經(jīng)濟(jì)、實用的施工機(jī)械，做到施工機(jī)械達(dá)到最佳配合，加快工程進(jìn)度，降低施工成本，提高工程質(zhì)量，增加投資收益，使公路工程施工處于一個良性循環(huán)狀態(tài)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫運(yùn)柱.淺談新形勢下如何加強(qiáng)公路工程機(jī)械設(shè)備的管理[J].科技信息(科學(xué)教研). 2008(16)

第9篇：機(jī)械與工業(yè)工程范文

>> 高職輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)共享型教學(xué)資源庫構(gòu)建與思考 提高職校機(jī)械類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的實踐與探索 機(jī)械類專業(yè)校企合作加工產(chǎn)品提高實訓(xùn)技能的探討 技校機(jī)械類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的實踐 中職機(jī)械類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)“四化”探索與實踐 電子信息工程技術(shù)專業(yè)綜合實訓(xùn)的探索與實踐 輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)課程集體備課探索 與行動導(dǎo)向教學(xué)模式相匹配的工程機(jī)械維護(hù)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè) 基于STCW公約馬尼拉修正案的輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)的探索 行動導(dǎo)向教學(xué)在高職輪機(jī)工程專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用實踐 農(nóng)業(yè)類高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)探索 高職園林工程技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實訓(xùn)基地建設(shè)探索 機(jī)械類專業(yè)高技能人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化與探索 輪機(jī)工程專業(yè)大學(xué)生多元化實踐動手能力實訓(xùn)體系建設(shè) 建筑工程技術(shù)專業(yè)成本管理實訓(xùn)基地的建設(shè) 論高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)校外實訓(xùn)基地的建設(shè) 高職園林工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè) 高校非機(jī)械類專業(yè)工程圖學(xué)教學(xué)改革的研究與探索 工程認(rèn)證背景下機(jī)械類專業(yè)“傳熱學(xué)”課程教學(xué)的探索與改革 建筑工程技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建與實訓(xùn)基地建設(shè)的研究 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l

[3]湘政發(fā)[2011]35號.湖南省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快水運(yùn)發(fā)展的實施意見[DB/OL].

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[4]廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院.輪機(jī)工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案[R].2011-12-21.

[5]唐大學(xué).2013年暑假下企業(yè)[DB/OL].

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[6]江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院.船舶輪機(jī)專業(yè)技能評估實訓(xùn)基地建設(shè)項目可行性報告[R].2007-01.