描寫(xiě)冬天的作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的描寫(xiě)冬天的作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：描寫(xiě)冬天的作文范文

Winter is white. I'm looking forward to already a long time of heavy snow in the winter of this year and finally I close contact. Large tracts of snow like goose feather floats to the earth every corner of the field into the country, tall bungalow. Soon the snow will give the earth covered with a white soft wool carpet, washing the earth. I can not consider of the cold, excited rushed out of the house, join the snowball fights, a snowman, and friends have fun!

Winter is happy. After a semester of hard learning, students finally ushered in the holiday, you can free to arrange their own time. I can not only to the students home visits, also can have a long time my courseware with a computer. My mother said I courseware have been as good and professional! More importantly, the annual Spring Festival is in winter. The Spring Festival is the most happy fireworks. To night, colorful, gorgeous and colorful fireworks from all directions at the same time, indicated that next year China's flourishing and prosperity. During the Spring Festival is the most happy, of course, still get lucky money from elders. Can I use the money to buy my favorite toys, school supplies, when the woman feels good!

Winter is the starting point of life. Although the branches bare, the grass withered, frozen lakes and rivers also quietly, winter appeared deserted and quiet, but do you know? Is now pregnant with new life, breeds. Is winter, help them to accumulate new energy better growth next year.

Winter is beautiful. I love winter!

一年有四季。有人喜歡春的多姿，夏的燦爛，秋的收獲，而我卻最愛(ài)冬的潔白、快樂(lè)和它孕育的生機(jī)。

冬天是潔白的。我期待已久的大雪終于在今年的冬天和我親密接觸了。大片大片的雪花如鵝毛般飄向大地的各個(gè)角落，落入鄉(xiāng)間田野，高樓平房。不一會(huì)兒，雪花就給大地鋪上了一張潔白柔軟的羊毛地毯，將大地洗滌得干干凈凈。我顧不得寒冷，興奮地沖出家門(mén)，加入了打雪仗、堆雪人的隊(duì)伍，和小伙伴們玩得開(kāi)心極了!

冬天是快樂(lè)的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)，同學(xué)們終于迎來(lái)了假期，可以自由安排自己的時(shí)間。我不僅可以到同學(xué)家串門(mén)，還可以有大段的時(shí)間用電腦制作我的課件。媽媽說(shuō)我的課件已經(jīng)可以和專業(yè)人士媲美了!更重要的是，每年的春節(jié)都是在冬天度過(guò)的。過(guò)春節(jié)最開(kāi)心的就是放煙花。一到夜晚，五彩繽紛、絢爛多姿的煙花從四面八方同時(shí)響起，預(yù)示來(lái)年祖國(guó)的繁榮昌盛。當(dāng)然春節(jié)期間最高興的還是從長(zhǎng)輩那兒得到壓歲錢(qián)。我可以用這部分錢(qián)買我喜歡的玩具、學(xué)習(xí)用品，當(dāng)小富婆的感覺(jué)真好!

第2篇：描寫(xiě)冬天的作文范文

描寫(xiě)冬天的三年級(jí)英語(yǔ)作文(一)

Winter is cold. Let’s play the snowball and make snowman.

The snowman is big . I like to play snowball. I am on the snow. The snow is cold. I have a scarf and coat. So I am not cold. I like the Christmas. Because I can see santa clus in Christmas . Christmas tree is beautiful. The presents are on the Christmas tree.

I like winter. Do you like winter?

描寫(xiě)冬天的三年級(jí)英語(yǔ)作文(二)

It is cold and dry outside. The wind often blows strongly. The days are shorter and the nights are longer. Many animals go to sleep. They will sleep for a long time till the spring comes. People don’t like to go outside. They have to wear heavy coats, scarves and gloves. But children like to be outside. Because it often snows. There is snow around. There is ice on the ground. Children can throw snowballs, make the snowmen. Oh, look. What a surprise! Do you see? The river is frozen! Here come the boys, there come the girls, they are skating in the river happily.

Oh! Winter comes. It is really an interesting season. It has so much fun!

描寫(xiě)冬天的三年級(jí)英語(yǔ)作文(三)

第3篇：描寫(xiě)冬天的作文范文

描寫(xiě)冬天的英語(yǔ)作文一：冬天來(lái)了

It is cold and dry outside. The wind often blows strongly. The days are shorter and the nights are longer. Many animals go to sleep. They will sleep for a long time till the spring comes. People don’t like to go outside. They have to wear heavy coats, scarves and gloves. But children like to be outside. Because it often snows. There is snow around. There is ice on the ground. Children can throw snowballs, make the snowmen. Oh, look. What a surprise! Do you see? The river is frozen! Here come the boys, there come the girls, they are skating in the river happily.

Oh! Winter comes. It is really an interesting season. It has so much fun!

描寫(xiě)冬天的英語(yǔ)作文二：冬天

Winter is cold. Let’s play the snowball and make snowman.

The snowman is big . I like to play snowball. I am on the snow. The snow is cold. I have a scarf and coat. So I am not cold. I like the Christmas. Because I can see santa clus in Christmas . Christmas tree is beautiful. The presents are on the Christmas tree.

I like winter. Do you like winter?

描寫(xiě)冬天的英語(yǔ)作文三：我喜歡冬天

The weather in winter is a set of all the phenomena in a given atmosphere at a given time. It also includes interactions with the hydrosphere. The term usually refers to the activity of these phenomena over short periods (hours or days), as opposed to the term climate, which refers to the average atmospheric conditions over longer periods of time. When used without qualification, weather" is understood to be the weather of Earth.

Winter is cold. Let’s play the snowball and make snowman. The snowman is big . I like to play snowball. I am on the snow. The snow is cold. I have a scarf and coat. So I am not cold. I like the Christmas. Because I can see santa clus in Christmas . Christmas tree is beautiful. The presents are on the Christmas tree. I like winter. Do you like winter?

描寫(xiě)冬天的英語(yǔ)作文四：冬天

The weather in winter is a set of all the phenomena in a given atmosphere at a given time.

It also includes interactions with the hydrosphere.The term usually refers to the activity of these phenomena over short periods (hours or days), as opposed to the term climate, which refers to the average atmospheric conditions over longer periods of time.

When used without qualification, weather" is understood to be the weather of Earth.

描寫(xiě)冬天的英語(yǔ)作文五：冬天的幸福

Winter is my favourite season.Winter's coming also means snow " following.

I believe no one dislike snow ,the white ,beautiful flowers.When it snowing,we will rush out of the warm and comfortable houses,run and play on the ground in snow,enjoying the happiness that belongs to us children.

I also like to skiI with several boys.So, how can I forget the winter,and the white ,beautiful flowers,and our simple happiness.

描寫(xiě)冬天的英語(yǔ)作文六：冬天

I like winter best. I often go skiing on Sundays with my family. When it snows, everything turns white. There is thick snow on roads,strees,trees and houses. It's a beautiful world! My friends and I like making snowmen. Sometims we paly with snow . It's very interesting and exciting, And one of the most important reasons is that Spring Festival comes at this time of the year.

描寫(xiě)冬天的英語(yǔ)作文七：我愛(ài)冬天

Although winter means cold weather, I love it all the same. I think winter is a beautiful season, especially when it snows.

Snowflakes fall down naughtily. They fall on branches of trees, on roofs of houses and on wheat fields. Soon the whole earth will be dressed in white. Everything is shining in the sun. Every time it snows, I will remember an old saying, "Winter has come, can spring be far away?"

描寫(xiě)冬天的英語(yǔ)作文八：冬天

Winter is a beautiful season. It’s often snow in many countrys. And the outside is white. We often play with the snow, and make the snowman.

第4篇：描寫(xiě)冬天的作文范文

寫(xiě)作難點(diǎn)：缺少文采，景物描寫(xiě)干巴巴怎么辦？

我們常常聽(tīng)說(shuō)一種作文評(píng)語(yǔ)：缺少文采。而缺少文采的一個(gè)普遍現(xiàn)象就是作文中沒(méi)有景物描寫(xiě)，或者景物描寫(xiě)不精彩。

什么是景物描寫(xiě)呢？我認(rèn)為包括自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景，還有某些物體，甚至是光、影、氣息等的描寫(xiě)。

在生活中，看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)、聞到、嘗到是我們寫(xiě)景物作文直接可以依賴的，我們稱為觀察，觀察是否多角度、是否細(xì)致直接決定了景物描寫(xiě)的細(xì)節(jié)是否精彩。

舉例學(xué)妙招

例1：一片站著稻草人的稻田；

一棵住著麻雀的合歡樹(shù)；

一個(gè)有著大黑狗和竹籬笆的院子；

三間黑屋檐的瓦房。

每天晚上都會(huì)有兩三只大花貓從屋頂?shù)奶齑敖?jīng)過(guò)，貓臉緊貼天窗向內(nèi)張望。晴朗的夜晚，貓耳朵善意地轉(zhuǎn)動(dòng)，月光把貓耳朵投射到屋子的地面上，仿佛在地上畫(huà)了一個(gè)巨大的貓頭，也許，在寧?kù)o的夜晚，貓能聽(tīng)見(jiàn)人們心里的聲音。

這就是男孩朱迪原先的家，在偏僻而又美麗的星河村，一個(gè)用山和田野連接了天空和土地的地方。

景物描寫(xiě)依靠觀察，觀察是可以根據(jù)順序進(jìn)行的，有空間順序和時(shí)間順序。此處的觀察運(yùn)用了空間順序，從遠(yuǎn)處的稻田，寫(xiě)到近處高處的合歡樹(shù)，近處低處的竹籬笆和狗。再寫(xiě)近處的瓦房，瓦房屋頂上的那只貓。最后，鏡頭移動(dòng)到瓦房?jī)?nèi)的男孩朱迪的家，由此交代了《城市的眼睛》這個(gè)故事發(fā)生的地點(diǎn)，美麗的星河村。

例2：十月，桂花山下桂花開(kāi)，金黃色的桂花在陽(yáng)光下一片燦爛，風(fēng)兒吹來(lái)，桂花樹(shù)枝條搖曳，下起了陣陣桂花雨。

這些花兒啊，看起來(lái)很輕很輕，仿佛風(fēng)風(fēng)雨雨到了它們這里便戛然而止，全被釀成了香甜的味道。在短短的幾天里，它們卻又要把滿樹(shù)的燦爛和甜蜜都散發(fā)盡，一絲兒都不留。

泥地上鋪滿了金黃色的桂花，讓人不忍心踩踏。

朱迪一家在桂花樹(shù)下合影留念：朱迪站在中間，左邊和右邊分別是爸爸和媽媽，全家人緊緊地靠在一起。

景物描寫(xiě)可以渲染氣氛，烘托人物心情。桂花的描寫(xiě)重在運(yùn)用味覺(jué)的描寫(xiě)，桂花的香甜，烘托了朱迪一家人的親情甜蜜。桂花雨的短暫，也暗示了一家人幸福的短暫。此處的景物描寫(xiě)是圍繞人物描寫(xiě)展開(kāi)的。

例3：學(xué)校門(mén)口的合歡樹(shù)在冬天里被雪壓斷了一根大大的樹(shù)杈，折斷的地方是樹(shù)的傷口，流出一些樹(shù)的汁液，像眼淚一樣順著樹(shù)干淌下來(lái)。

晶晶和朱迪替樹(shù)感到傷心。

丁老師指著合歡樹(shù)剛剛發(fā)出的綠芽，說(shuō)：“樹(shù)受傷了，可是，你們看，它還是發(fā)芽了，只要它自己想長(zhǎng)好，它就能長(zhǎng)好。夏天的時(shí)候，你們?cè)賮?lái)看，它就不一樣了?！?/p>

晶晶和朱迪又替樹(shù)感到高興。

看見(jiàn)“快樂(lè)”和“傷心”在孩子們臉上一一表現(xiàn)出來(lái)，丁老師感到略微放心了一些。

過(guò)了些時(shí)間，合歡樹(shù)葉慢慢長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一片一片綠色的“小羽毛”，夏天又快到了。

景物描寫(xiě)和敘事結(jié)合起來(lái)，可以讓敘得感人，也巧妙地推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展。此處寫(xiě)景是根據(jù)時(shí)間順序進(jìn)行的，用景物描寫(xiě)凸顯季節(jié)變化，故事背景從冬天轉(zhuǎn)為春天。同時(shí)，故事中人物面對(duì)合歡樹(shù)的傷心和快樂(lè)，也使得故事敘述帶有強(qiáng)烈的情感色彩。

妙招總結(jié)：

1.觀察：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手“五個(gè)寶”是寫(xiě)景作文的好幫手。

2.想象：依靠想象，在腦海里呈現(xiàn)一幅或多幅畫(huà)面，在畫(huà)面中加入聲音和色彩，再開(kāi)始寫(xiě)景，是不是容易很多？

3.情感：景中有情，景物描寫(xiě)中要出現(xiàn)人物，對(duì)于景物，人會(huì)產(chǎn)生怎樣的情感？人還會(huì)賦予景怎樣的情感？

跟著作家學(xué)，試一試

冬天來(lái)臨，光禿禿的樹(shù)有什么可以寫(xiě)的嗎？看這張作文地圖，運(yùn)用觀察、想象和情感，從遠(yuǎn)看、近看、向上看、聽(tīng)、聞、觸摸、情感七個(gè)方面搜集寫(xiě)作素材，是不是特別豐富？在此基礎(chǔ)上，你只需要選擇其中一部分進(jìn)行描寫(xiě)喲。

你會(huì)選擇哪條線索進(jìn)行描寫(xiě)？請(qǐng)打“√”并寫(xiě)一段充滿情感的景物描寫(xiě)。

看（遠(yuǎn)看、近看、向上看） 聽(tīng) 聞 觸摸

習(xí)作精彩片段摘錄

聽(tīng)，美好的聲音

六年級(jí) 吳佳栩

我來(lái)到樹(shù)大根深的森林。啊，這里的聲音多么奇妙！我聽(tīng)到小草正努力地向上長(zhǎng)著，沖破阻止它前進(jìn)的攔路虎。聽(tīng)，現(xiàn)在，它正與石頭搏擊，希望得到屬于自己的天日。

第5篇：描寫(xiě)冬天的作文范文

春天的英語(yǔ)作文(1)

In a year the four seasons, I like the beautiful spring, sister because when spring comes, the nature is beautiful.

Green LiuShao, when the spring breeze blows the green grass blowing, blowing is wrinkly to knit the river water, blowing drum the buds of plants. In the winter, the willow like a dying old man, dying, waiting for the final death, but at this time, saves the life of the willow spring elder sister come back, he lifted his head to willow, like a gentleman, the protection of the lake is good, not to let the human throw garbage in the lake. Spring elder sister the day really, lively, naughty to catch the birds, the birds are chirping in the same tree in concert. Suddenly, a bird flew away, I followed it, but this only birds are being naughty mouth pecked the basketball goal in our school on the net, like death, together with the basketball net fight until the last possible moment.

In the spring, spring sister put myself on a beautiful make-up, help the grass and flowers a makeup, make flowers more bright, more sweet, spray a little perfume.

Connect through the whole nature, through our red scarf, let it blowing in the wind, blowing the trees and flowers, let them become more beautiful, green trees and red flowers.

I love this charming and beautiful lovely spring.

在一年四季中，我最喜歡美麗的春天，因?yàn)楫?dāng)春姐姐來(lái)臨的時(shí)候，整個(gè)大自然都美麗起來(lái)了。

春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了植物的花苞。在冬天，柳樹(shù)像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的死亡，但在這時(shí)，春姐姐把柳樹(shù)的生命救了回來(lái)，讓柳樹(shù)把頭抬起來(lái)，像一位紳士似的，把湖面保護(hù)好，不讓人類把垃圾扔在湖里。春姐姐把那天真、活潑、調(diào)皮搗蛋的小鳥(niǎo)給抓來(lái)了，小鳥(niǎo)們?cè)谕豢么髽?shù)上正嘰嘰喳喳的開(kāi)著演唱會(huì)。突然，一只小鳥(niǎo)飛走了，我跟著它，誰(shuí)知這只調(diào)皮搗蛋的小鳥(niǎo)正在用嘴啄著我們學(xué)校里的籃球架上的網(wǎng)，好像視死如歸似的，跟籃球網(wǎng)一起奮戰(zhàn)到最后一刻。

春天的時(shí)候，春姐姐把自已化了一個(gè)美麗的妝，幫小草、花朵也化了一個(gè)妝，讓鮮花變得更鮮艷、更香、還噴了點(diǎn)香水。

春姑娘吹遍了整個(gè)大自然，吹遍了我們的紅領(lǐng)巾，讓它隨風(fēng)飄蕩，吹拂著花草樹(shù)木，讓它們變得更加美麗，變成了綠樹(shù)紅花。

我非常喜歡這迷人又美麗可愛(ài)的春天。

春天的英語(yǔ)作文(2)

When the stream to play the piano, when the primrose, sing the spring, when the warm spring breeze, I will know that business is full of spring had come.

Connect force to pull out the grass is sleeping underground, wake the flowers hidden in the underground. The jujube tree in the yard is like just connect to wake up from a dream, it woke up, the body bare, still hang a few dead leaves! Can a few days later, body and filled with green, tender leaves. It wag of branches, please the bird to be a guest, a shake the branches, with voice "hello."

Willow trees by the river began to take new branches, long out of the green leaves, like handfuls of a sword, and like a few equals. It reminds me of a colourful depiction of the poetry of willow: jasper makeup into a tree height, ten thousand lop green silk sash. Know who thin leaf cut out, breeze like scissors. Colorful flowers make a colorful painting, bright red, white jiao, the beauty of yellow, pink tender, around the spring in the air. The geese flew back from the south, while arranged in the "people" glyph, for a while in the "big family" shape, for a while in the "one" glyph.

I like the white winter, I like fruitful autumn, I like hot summer, but I prefer the colorful spring!

當(dāng)小溪彈琴的時(shí)候，當(dāng)迎春花歌頌春天的時(shí)候，當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹拂過(guò)的時(shí)候，我就知道生意盎然的春天已經(jīng)來(lái)臨了。

春姑娘用力把正在地下睡覺(jué)的小草給拽了出來(lái)，把藏在地下的鮮花喚醒了。院子里的棗樹(shù)也好像剛被春姑娘從夢(mèng)中叫醒，它醒來(lái)的時(shí)候，身上光禿禿的，還掛著幾片枯葉呢!可沒(méi)過(guò)幾天，身上便長(zhǎng)滿了碧綠的、嫩嫩的葉子。它一會(huì)兒擺擺樹(shù)枝，請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)做客，一會(huì)兒搖搖枝條，跟春姑娘打招呼。

河邊的柳樹(shù)開(kāi)始抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，尖得像一把把利劍，又像幾個(gè)難兄難弟一樣。這讓我想起一首描寫(xiě)柳樹(shù)的詩(shī)詞：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。五顏六色的鮮花組成了一幅絢麗多彩的畫(huà)，紅的艷，白的嬌，黃的美，粉的嫩，到處發(fā)著春天的氣息。這時(shí)大雁從南方飛回來(lái)了，一會(huì)兒排成了“人”字形，一會(huì)兒排成了“大”家形，一會(huì)兒排成了“一”字形。

我喜歡雪白的冬天，我喜歡果實(shí)累累的秋天，我喜歡炎熱的夏天，但我更喜歡色彩繽紛的春天!

春天的英語(yǔ)作文(3)

The cold winter and we said goodbye again, through the hot summer, had the cool autumn, again through the cold winter, warm spring to meet us.

Spring, a symbol of a vibrant scene, standing in the vast field, pear flower opened white smile, apricot flowers and also from bursting with the peach blossom petals. Looked up at the blue sky, hear the cries of "cuckoo cuckoo", originally is the cuckoo tells us spring is coming, the little swallow also came from the south, add a lot of joy, for spring, from the "chirp" song can illustrate spring is coming, the flowers the bee drew, bee dance in many flowers, busy sweet honey, you believe that they must hope that the coming year.

Spring breeze blowing, blow the withered and yellow grass from the ground up, and blowing out the many colorful flowers, there are white, red, purple of ` ` ` ` ` ` colourful. LiuShuChang of spring breeze is blowing out of the bud, look at the blue sky is so blue, the spring rain also give everything to drink the sweet water, blow the dust in a no one corner, let the world forever beautiful.

The grass so green of spring, spring flowers so red, spring day so blue!

寒冷的冬天又要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，度過(guò)了炎熱的夏天，度過(guò)了涼爽的秋天，又度過(guò)了寒冷的冬天，迎接我們的是溫暖的春天。

春天，象征著一片生機(jī)勃勃的景色，站在一望無(wú)際的田野里，梨花張開(kāi)了雪白的笑臉，杏花和桃花也從不同程度地綻開(kāi)了花瓣兒。抬頭仰望藍(lán)天，聽(tīng)到了“布谷布谷”的叫聲，原來(lái)是布谷鳥(niǎo)告訴我們春天來(lái)了，小燕子也從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣，從“唧唧”的歌聲中，就能說(shuō)明春天來(lái)了，花香把小蜜蜂引來(lái)了，小蜜蜂在許多花中翩翩起舞，忙著采甜甜的蜜，相信他們一定希望來(lái)年過(guò)的甜甜蜜蜜。

春風(fēng)吹，把枯黃小草從第地里吹出來(lái)了，又吹出了許多五顏六色的花，有白的，有紅的，有紫的``````五彩繽紛。春風(fēng)也吹的柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩葉，看看一碧如洗的天空是那么湛藍(lán)，春雨也給萬(wàn)物喝了甜甜的清水，把灰塵吹到了一個(gè)無(wú)人的角落，讓世界永遠(yuǎn)美麗。

春天的草那么綠，春天的花那么紅，春天的天那么藍(lán)!

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第6篇：描寫(xiě)冬天的作文范文

關(guān)鍵詞：作文寫(xiě)作；情景交融；形神兼?zhèn)?/p>

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2013）26-0115-02

“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！弊匀唤绲囊徊菀荒?，一花一樹(shù)，一石一巖，一水一魚(yú)，本身毫無(wú)情感可言，一旦被妙筆生花的作家寫(xiě)成文章之后，便點(diǎn)石成金，成為含有特殊韻味并賦予一定象征性的意象了，有時(shí)更會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。

眾所周知，在寫(xiě)景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫(xiě)出好文章來(lái)。摹形傳神、千載如生是我們對(duì)司馬遷《史記》的褒獎(jiǎng)，其實(shí)，在寫(xiě)景抒情類的文章中也要學(xué)會(huì)以景襯情、情景交融的寫(xiě)作手法。古人常用這種方法，如王之渙的《涼州詞》：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。這首詩(shī)用豪邁奔放的歌聲，把我們帶到祖國(guó)大西北的壯麗山川面前。詩(shī)中描寫(xiě)的西北邊疆之美，絕不同于江南水鄉(xiāng)柔媚明麗之美，而是一種高遠(yuǎn)的美、粗獷的美。詩(shī)人在上兩句用這么大的魄力寫(xiě)景是為了什么呢？原來(lái)是為了抒感，寄寓自己對(duì)這廣袤的邊塞之中人和事的深沉感慨。整首詩(shī)既有西北邊疆壯美風(fēng)光的畫(huà)卷，又是一首對(duì)出征將士滿懷同情的怨歌，全詩(shī)句句精彩，情景交融，妙絕千古。這種借景寓情，以景結(jié)情，比直接抒情更富感染力，別具一種不言而神傷的情韻。

那么，日常寫(xiě)作中如何才能做到情景交融呢？情景交融法，是指在所描寫(xiě)的景物之中融入作者主觀感情。運(yùn)用這種方法寫(xiě)作，能使情與景高度融合，所寫(xiě)的景融入感彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。日常的寫(xiě)作中，描繪景物往往離不開(kāi)抒情。運(yùn)用情景交融法，最主要的是抒發(fā)作者的感情。景是外在的，情是內(nèi)在的，或觸景生情，或因情設(shè)景，但都必須融情于景，景中含情。

一、用眼觀察，用心體悟周圍的生活

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！币盐恼聦?xiě)得景美情更美，就必須認(rèn)真觀察生活。在觀察生活的過(guò)程中，即使是同一事物，不同的人觀察到的結(jié)果也不一樣。因?yàn)橛^察生活的本質(zhì)受每個(gè)人生活、知識(shí)、人生觀、世界觀的影響和制約。高中生觀察生活更需要一雙慧眼，也就是在大家都熟悉的、平凡的生活現(xiàn)象中觀察和捕捉別人沒(méi)有甚至不能發(fā)現(xiàn)的東西，這些東西是新穎的、與眾不同的。所以，觀察生活時(shí)，要努力思考生活的本質(zhì)和深刻的內(nèi)涵，挖掘別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的道理，真正形成自己的感悟。只有這樣才能做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

要帶著一顆能思考的“妙心”而來(lái)。為什么每個(gè)人對(duì)同一個(gè)場(chǎng)景的感受不盡相同呢？因?yàn)槊總€(gè)人的生活經(jīng)歷、個(gè)人閱歷、人生觀等實(shí)際情況不同，對(duì)事物的感知程度也有差異。既然如此，那么觀察事物時(shí)怎樣思考呢？一方面，要用美學(xué)的觀點(diǎn)發(fā)掘事物的美。我們常說(shuō)，不是生活中缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要本著“自然、社會(huì)都是美的載體”的觀念，就可以發(fā)現(xiàn)生活中的美；另一方面，要把握靈感閃現(xiàn)的機(jī)會(huì)。不然概括為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是思量的階段；“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”，這是尋尋覓覓的階段；“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是最終茅塞頓開(kāi)的階段。因此，只要靈感出現(xiàn)，就要及時(shí)記下來(lái)，付諸于文字。

二、一字一詞總關(guān)情，要使用濃情的字詞點(diǎn)染生活圖景

“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！薄巴魄谩钡牡涔首屛覀冎拦湃嗽趯?xiě)景時(shí)尤善字斟句酌，至今還有許多句子值得我們學(xué)習(xí)。賈島的“僧敲月下門(mén)”、王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”就是古人煉字的結(jié)晶。那么，我們?cè)趯?xiě)景的時(shí)候，不妨也學(xué)學(xué)古人，盡量選用最能表現(xiàn)景物特點(diǎn)的濃情字眼來(lái)描繪景物。

例如，郁達(dá)夫的《江南的冬景》一文中，粗線條的繪景，不刻意追求用文字表達(dá)何種情感，努力刻畫(huà)出鮮活的生活圖景，在具體的畫(huà)面中展現(xiàn)生活氣息，以畫(huà)面的色彩傳遞表達(dá)情感。郁達(dá)夫在文章中繪制了四幅色彩鮮明的圖景：郊外散步圖、江南雨景圖、江南雪景圖、旱冬圖。所繪之景“歷歷在目”，繪出一幅幅具體可感的社會(huì)生活圖景?！罢f(shuō)起寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給與江南居住者的恩惠?！薄氨狈降亩煅┑乩锷L(zhǎng)的人，是終他的一生，也絕不會(huì)有享受這一種清福的機(jī)會(huì)。”作者以“恩惠”和“清?！秉c(diǎn)出自己對(duì)冬日江南的深情。描寫(xiě)江南雨景圖之后，作者又飽含深情地說(shuō)“這不是江南冬景的迷人又是什么”，“迷人”抒發(fā)了作者對(duì)江南冬景的喜愛(ài)。這種用精確的字詞點(diǎn)染景色，寄情于江南，含不盡意與景色之中的手法尤令人稱道。

三、寫(xiě)景要抓住景物特征，以景寫(xiě)情，以景襯情

觀察是寫(xiě)景的前提，需要抓住寫(xiě)作對(duì)象的特征。什么是特征？特征，是一個(gè)事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志，抓特征對(duì)于各種作文都很重要。寫(xiě)景就要抓住景物的特點(diǎn)，這樣才能寫(xiě)出此景與彼景的不同之外。抓住特點(diǎn)就要認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)景物的特征，使所寫(xiě)的景物有特色。

景物的描寫(xiě)還要嵌入感情的烙印?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，這是杜甫借景抒發(fā)對(duì)國(guó)家的憂慮和對(duì)家人的思念之情?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”是詩(shī)人借酒表達(dá)了慷慨悲壯的情懷和對(duì)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡之情。這些情景交融的寫(xiě)法，有烘托環(huán)境、渲染氣氛和奠定基調(diào)的作用。在日常作文訓(xùn)練中，還要注意以下幾點(diǎn)：一要精煉，忌冗長(zhǎng)而無(wú)物；二要有意蘊(yùn)，使人情有所感；三要做到景象與心境的契合，不能游離于外。

四、要達(dá)到形神兼?zhèn)涞男Ч?，必須著力?xì)節(jié)刻畫(huà)，融情于景

練習(xí)情景交融的寫(xiě)法，下筆之前要有明確的寫(xiě)作目的，由此決定寫(xiě)景材料的取舍、詳略及順序。例如，同是寫(xiě)登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達(dá)到美好的頂峰”這種精神，文章就應(yīng)突出山路之險(xiǎn)、困難之大、意志之堅(jiān)及登峰后“一覽眾山小”的豪情。

任何寫(xiě)景的文章，并不是單單為了寫(xiě)景。大凡寫(xiě)景的目的都是為了抒發(fā)個(gè)人情感，表現(xiàn)喜怒哀樂(lè)。因此，寫(xiě)景時(shí)要根據(jù)寫(xiě)作需要，用細(xì)節(jié)展現(xiàn)景物之美，用細(xì)節(jié)展現(xiàn)情感之美，用細(xì)節(jié)展現(xiàn)語(yǔ)文之美。細(xì)節(jié)的展現(xiàn)，可以讓纖細(xì)的景色與情感自然流露、宣泄，這是其他手法所不具備的。

例如，《江南的冬景》一文中，透過(guò)細(xì)節(jié)表達(dá)情趣。作者抓住江南冬天的細(xì)節(jié)詳細(xì)描寫(xiě)，如冬至過(guò)后，樹(shù)葉不至于脫盡，清晨老翁小孩仍要在屋外隙地曝背談天。寫(xiě)出了江南冬天的暖和。細(xì)致觀察，源于喜愛(ài)之深，景如在眼前，情自現(xiàn)其中。

五、要移“神”換景，在描寫(xiě)中注意變換描寫(xiě)角度，使描寫(xiě)主體化

第7篇：描寫(xiě)冬天的作文范文

一、恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法

修辭手法運(yùn)用得當(dāng)，不但能使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，而且能增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美，提高語(yǔ)言的表達(dá)效果。

例如朱自清的《春》：野花遍地是：“雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”

作者把遍地的野花，比成“眼睛”和“星星”點(diǎn)綴在草叢中，不僅有動(dòng)感而且有美感，形象地寫(xiě)出了野花遍地開(kāi)放的情景，描繪出春天的可愛(ài)和美麗。

再如老舍的《濟(jì)南的冬天》：“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和’?！?/p>

這里先說(shuō)小山“可愛(ài)”，把它比成“搖籃”，接著把小山直接寫(xiě)成人，讓它像人一樣說(shuō)話，賦予山以人的思想，別有一番情致。

又如劉成章的《安塞腰鼓》：“一錘起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓!”

該段中三處使用排比，節(jié)奏明快，語(yǔ)氣連貫，句子鏗鏘激越，氣勢(shì)恢弘富有感染力，將安塞腰鼓所表現(xiàn)出來(lái)的力與美推到了極致。

當(dāng)然修辭手法的運(yùn)用要以語(yǔ)言環(huán)境的需要為原則。寫(xiě)作中可運(yùn)用的修辭手法還很多，像對(duì)偶、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等等，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，一定能使作文的語(yǔ)言“活”起來(lái)。

二、準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞或形容詞

準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞或形容詞能使文章中的形象更美，更生動(dòng)。

例如朱自清在《背影》中描寫(xiě)買橘送別的過(guò)程：“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！边@段描寫(xiě)運(yùn)用了動(dòng)詞：走、探身、穿過(guò)、爬上、攀、縮。細(xì)膩逼真地刻畫(huà)了父親對(duì)兒子真摯深沉的愛(ài)。

再看《松鼠》一文中的一段文字：“它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。”

布豐在介紹松鼠的時(shí)候，運(yùn)用了“清秀”、“閃閃有光”、“矯健”、“輕快”四個(gè)形容詞來(lái)分別描寫(xiě)松鼠的“面容”、“眼睛”、“身體”、“四肢”，準(zhǔn)確地描寫(xiě)了松鼠的外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，躍然紙上。

三、注意使用疊詞

使用疊詞不僅能使描繪、說(shuō)明更加準(zhǔn)確，而且能使語(yǔ)言富有節(jié)奏感。如朱自清《春》中的“微微”、“漸漸”、“軟綿綿”、“輕悄悄”、“稀稀疏疏”；峻青《海濱仲夏夜》中的“一排排”、“一片片”、“慢慢地”、“輕輕地”、“刷刷聲”；冰心《小橘燈》中的“仄仄”、“輕輕”、“微微”、“慢慢”、“漸漸”等等，都是極好的例子。

另外還可以使用一系列的同義詞、近義詞、反義詞等，使語(yǔ)言富有變化；同時(shí)還要注意詞語(yǔ)的感彩，使作文語(yǔ)言的感情明確。

第8篇：描寫(xiě)冬天的作文范文

一、讓文題包含亮點(diǎn)如今，話題作文盛行，對(duì)題目的寫(xiě)作要求一般是“自擬題目”。我們可采用下列方法使文題有亮點(diǎn)。首先，擬一個(gè)富有文采的題目，使讀者一見(jiàn)鐘情，深深地被吸引住?？商子酶杳纭逗萌艘簧桨病?、《讓世界充滿愛(ài)》、《我是一片云》；引用名言，例如《知識(shí)就是力量》、《風(fēng)雨過(guò)后有彩虹》；運(yùn)用修辭格，例如《小河，你告訴我》、《那年夏天沒(méi)有錯(cuò)》、《都是“非典”惹的禍》等。這些文題較有文采，能夠吸引讀者。

二、讓語(yǔ)言充滿亮點(diǎn)

作文的內(nèi)容確定好之后，就要靠語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。妙語(yǔ)連珠，是我們所追求的目標(biāo)，要讓自己的作文生動(dòng)、活潑，就應(yīng)該多在語(yǔ)言上營(yíng)造亮點(diǎn)。

1.運(yùn)用描寫(xiě)。描寫(xiě)是記敘文中不可缺少的一種表達(dá)方式，在記敘文中經(jīng)常運(yùn)用的描寫(xiě)方式有動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)等。文章中如果大量運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，可通過(guò)一系列動(dòng)詞，把要寫(xiě)的事情的經(jīng)過(guò)具體、詳盡、真實(shí)地再現(xiàn)出來(lái)。如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，寫(xiě)冬天百草園捕鳥(niǎo)樂(lè)趣的那一段：掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用根短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)，啄食走到竹篩底下的時(shí)候，繩子一拉，便罩住了。在這段描寫(xiě)中作者運(yùn)用了“掃”、“露”、“系”、“牽”、“看”、“啄”、“走”、“拉”、“罩”這幾個(gè)動(dòng)詞，把捕鳥(niǎo)的經(jīng)過(guò)真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)，使人仿佛看見(jiàn)大雪天，在一個(gè)荒園里，有兩個(gè)少年掃開(kāi)一塊雪，支起竹篩在小心翼翼地捕鳥(niǎo)。此外，我們還應(yīng)注重語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等其他描寫(xiě)方法，這方面的例子有法國(guó)作家都德的名篇《最后一課》，吳敬梓的《范進(jìn)中舉》，魯迅的《孔乙己》等。

2.引用歌詞、名言警句、歇后語(yǔ)、廣告、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等。如歌詞：快樂(lè)著你的快樂(lè)，憂傷著你的憂傷；風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。名言警句：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨（普希金）；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路（魯迅）。歇后語(yǔ)：外甥打燈籠――照舊（舅），電線桿上掛雞毛撣子――膽（撣）子真大。另外恰當(dāng)運(yùn)用新出現(xiàn)的詞匯，如下崗、克隆、信息高速公路、入世、電子匯兌、平臺(tái)、黑客等，可使文章充滿時(shí)代氣息，為文章增色。

3.巧用修辭手法。在初中，我們學(xué)了比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、反復(fù)等多種修辭手法，它可使語(yǔ)言形象生動(dòng)，親切感人。如：“創(chuàng)新，是噴涌而出的漱玉靈泉；創(chuàng)新，是陽(yáng)光沖破烏云時(shí)一瀉而下的一地赤金；創(chuàng)新，是心情郁悶時(shí)的豁然開(kāi)朗；創(chuàng)新，是秋天枝頭上掛著的紅艷艷的碩果；創(chuàng)新，是通向成功的那座橋梁；創(chuàng)新，是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的靈感?！边@段話運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法，從多方面、多角度描寫(xiě)了創(chuàng)新帶給人們的巨大驚喜和收獲。如描寫(xiě)冬景：在一片空蕩的原野上，樹(shù)木孤獨(dú)無(wú)助地站著，他寂寞、屈辱。這段話中用了擬人、排比的修辭手法，使文章生動(dòng)形象，成為文章的亮點(diǎn)。

4.活用句式。為了使文章富于變化，不呆板、不單調(diào)，可靈活運(yùn)用感嘆句、反問(wèn)句、祈使句、倒裝句等，還要盡量用短句。如：在金黃的麥田中，父親揮鐮割麥，他，汗流滿面也顧不上擦，也不去地邊的柳樹(shù)下歇息，只是一味地，拼力地，面朝黃土，背朝藍(lán)天地，整日地，揮鐮割麥。

三、讓形式擁有亮點(diǎn)

作文可采用日記體、書(shū)信體、對(duì)話體，使形式別具一格。在作文時(shí)可采用日記的形式，寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)和自己的感受；也可采用書(shū)信的形式，人稱的變換可讓人覺(jué)得你的作文娓娓道來(lái)，如話家常，分外親切；還可采用對(duì)話體，通過(guò)人物對(duì)話提示事情的來(lái)龍去脈，前因后果，突出中心。如臺(tái)灣作家林海音的散文《爸爸的花兒落了》中大量運(yùn)用了對(duì)話來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)。如：過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，她看我還沒(méi)有起床，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說(shuō)：“媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧?”媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了。他瘦瘦高高的站到床前來(lái)，看著我：“怎么還不起來(lái)，快起!快起!”“晚了!爸!”我硬著頭皮說(shuō)?！巴砹艘驳萌ィ趺纯梢蕴訉W(xué)!起!”一個(gè)字的命令最可怕，但我怎么啦?居然有勇氣不挪窩兒。這段對(duì)話把英子早上起來(lái)遲了，不想去上學(xué)，媽媽猶豫不決，爸爸硬逼英子去上學(xué)的情景栩栩如生地表現(xiàn)出來(lái)。

此外，還有童話、寓言、小說(shuō)等形式，大家在寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)作文內(nèi)容的需要慎重選擇。

第9篇：描寫(xiě)冬天的作文范文

關(guān)鍵詞：思維；小學(xué)作文；多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)對(duì)小學(xué)作文教學(xué)的輔助作用很大，它能夠誘發(fā)學(xué)生準(zhǔn)確的觀察力，敏銳的思維判斷力，豐富的思維創(chuàng)造力。

一、充分利用多媒體手段，誘發(fā)學(xué)生思維想象空間

學(xué)生習(xí)作水平的體現(xiàn)，主要看學(xué)生的思維的激發(fā)是否到位，二者的關(guān)系極為重要。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)景的作文，我先播放一段“小興安嶺”的錄像，伴隨著生動(dòng)形象的畫(huà)面，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)將學(xué)生帶進(jìn)“小興安嶺”中，以春天、夏天、秋天及冬天四季鮮明的特點(diǎn)，將學(xué)生的思路打開(kāi)，學(xué)生興致濃厚，思維活躍，創(chuàng)作欲望被激發(fā)。找到“美麗的小興安嶺”的寫(xiě)作手法，知道寫(xiě)景文章要注重景點(diǎn)，注意作者的寫(xiě)作順序。

二、充分利用多媒體手段啟迪學(xué)生，抓住事物的特征

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能夠獨(dú)立養(yǎng)成洞察生活的習(xí)慣。為此，我們語(yǔ)文教師在指導(dǎo)學(xué)生作文教學(xué)時(shí)，要告訴學(xué)生觀察事物之前必須確定觀察的對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)的課文內(nèi)容，看看作者是按什么順序來(lái)組織安排材料的，并將習(xí)作提綱列舉出來(lái)。例如，寫(xiě)作“一個(gè)熟悉的人”，我用課件將寫(xiě)人文章的要求及特點(diǎn)列舉出來(lái)，再結(jié)合學(xué)生所寫(xiě)的寫(xiě)人文章《跨越百年的美麗》《我的伯父魯迅先生》和《竊讀記》三課中的選材、語(yǔ)言描寫(xiě)、人物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描述用課件展示在屏幕上，使學(xué)生抓住寫(xiě)人文章的特點(diǎn)，寫(xiě)出較好的人物文章來(lái)。

三、充分利用多媒體容量大、形象直觀的特點(diǎn)，服務(wù)于小學(xué)作文教學(xué)

圖文并茂、生動(dòng)形象、富有情節(jié)、奇妙變化、精彩絕倫的特有功能的多媒體給小學(xué)作文教學(xué)注入了無(wú)窮的生命力。每次的課前我都充分地做好準(zhǔn)備，不管是寫(xiě)景、記事、寫(xiě)人、狀物的文章我都要用幻燈片用字幕將文章體裁、主題、結(jié)構(gòu)、層次的要求一一制成幻燈片恰到好處地呈現(xiàn)給學(xué)生。再依據(jù)擬定的思考題叫學(xué)生動(dòng)腦思考，充分思維，爭(zhēng)先發(fā)言，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，我便用多媒體為學(xué)生提供形式多樣、豐富多彩的例文，播放給學(xué)生看，讓學(xué)生能從中悟到規(guī)律，抓住特點(diǎn)，結(jié)合前面的內(nèi)容使學(xué)生在大腦中形成文章的框架。然后再讓學(xué)生發(fā)言，說(shuō)文，最后教師進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生全面了解自己所作文章存在的問(wèn)題，促其改正。