法律意識淡薄的反思精選(九篇)
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第1篇：法律意識淡薄的反思范文
大學(xué)生就業(yè)法律意識是指大學(xué)生在就業(yè)過程中，關(guān)于就業(yè)問題的法律心理、思想、觀點、知識和理論的總稱。它左右和決定著大學(xué)生就業(yè)過程中的法律判斷，引領(lǐng)和規(guī)范整個就業(yè)行為和職業(yè)生涯歷程。當前，缺乏法律意識是大學(xué)生普遍存在的問題，特別是不少大學(xué)生由于在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中缺乏法律教育，不懂得利用法律手段去維護自身的合法權(quán)益。具體體現(xiàn)在以下幾個方面。
1.1缺乏契約意識
不少大學(xué)生沒有真正認識到在就業(yè)中(三方協(xié)議》和(勞動合同》對大學(xué)生就業(yè)過程中的合法權(quán)益和利益有著重要的保障作用。在一些大學(xué)生的潛意識中，(三方協(xié)議》和(勞動合同)都是可有可無的，簽不簽都沒有關(guān)系，他們甚至錯誤地認為合同中有關(guān)違約金的條款是對大學(xué)生自由擇業(yè)的一種束縛。因此，我們看到不少大學(xué)生為了在畢業(yè)后找到一個落腳之處而匆匆簽約，但是在找到了更好的工作單位后又紛紛毀約。這種行為不僅降低了用人單位對大學(xué)生的信任感，更重要的是大學(xué)生必須承擔違約的法律責任。
1.2缺乏守法意識
作為一名受過高等教育的大學(xué)生，理應(yīng)遵守相關(guān)的法律、法規(guī)，誠實誠信做人。但是，我們也發(fā)現(xiàn)在當前就業(yè)形勢嚴峻的情況下，一些大學(xué)生為了增強自身的“硅碼”而選擇“求助”不法分子辦理假冒的獎勵證書，四級、六級英語證書，計算機二級證書等欺編用人單位。而且，相當一部分大學(xué)生沒有意識到這是違法的行為，他們大多認為這種行為只是違反道德而已。
1.3缺乏維權(quán)意識
我們注意到不少大學(xué)生在找工作時，關(guān)心得最多的是如何設(shè)計和制作簡歷、如何調(diào)整心態(tài)和掌握面試技巧，對掌握相關(guān)的法律知識漠不關(guān)心，缺乏基本的法律知識和法律運用技巧都，例如怎樣才能防止在簽訂合同時上當受騙，怎樣才能識破不良用人單位的欺詐行為，怎樣區(qū)分試用期與實習(xí)期等。大學(xué)生在追求面試成功率的同時，往往忽視對自身利益的保護，對保障大學(xué)生就業(yè)成長的相關(guān)法律、法規(guī)知之甚少，因此他們一旦自身利益受到侵害，往往不知如何使用法律手段保護自己，容易出現(xiàn)求助于各種極端非法律渠道的現(xiàn)象。
2大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中法律教育課程存在的問題
在愈來愈多的畢業(yè)生因為不了解相關(guān)法律知識而涉人各種糾紛的情況下，我們在為他們感到惋惜的同時，也必須反思大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)課中法律教育課程所存在的問題。雖然目前高校普遍設(shè)立了招生就業(yè)處之類的機構(gòu)負責大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，并且紛紛開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課對于大學(xué)生在就業(yè)過程中面臨的各種問題進行了有針對性的指導(dǎo)。但是多數(shù)情況下，由于一些主客觀原因的限制，這類課程對于解決畢業(yè)生就業(yè)中所面對的法律問題僅能做到泛泛而談。問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
2.1重視不足
絕大多數(shù)高校雖然都把就業(yè)指導(dǎo)課列為必修課，但對課程的重要性認識不足，課時量普遍較少，所占學(xué)分的比重也比較小。因此，大多數(shù)高校就業(yè)指導(dǎo)課中的絕大部分課時均用于安排向?qū)W生講授求職技巧(比如教育學(xué)生認識自己，指導(dǎo)學(xué)生如何著裝、寫簡歷、應(yīng)對面試等)，只有剩下的少部分課時才用于對畢業(yè)生進行專門的法律教育。而在這屈指可數(shù)的課時中，就業(yè)指導(dǎo)老師往往用于泛泛地談及《合同法》《勞動法》《勞動合同法》等法律、法規(guī)，以及《三方協(xié)議》或者《勞動合同》的簽訂注意事項，而對畢業(yè)生就業(yè)全過程中可能會遇到的法律問題，包括就業(yè)前、就業(yè)中及就業(yè)后所需注意的基本法律問題缺乏系統(tǒng)性的闡述。
2.2師資欠缺
就業(yè)指導(dǎo)課中的法律課程是一門理論性和實踐性較強的課程，除了涉及就業(yè)相關(guān)法律理論以外，還有很強的實踐性。因此，這門課程要求教師不僅要有廣博的理論知識，而且還應(yīng)具備豐富的就業(yè)實踐經(jīng)驗，否則教學(xué)效果會大打折扣。但是，目前各高校擔任就業(yè)指導(dǎo)課的授課教師多為各個教學(xué)系部的輔導(dǎo)員老師或者是招生就業(yè)處的老師兼職擔當。因此，在缺乏法律專業(yè)教師師資的情況下，教師在法律專業(yè)方面的知識和水平有限，就業(yè)指導(dǎo)課中的法律教育課程僅能做到泛泛地介紹《三方協(xié)議)和《勞動合同》的一些主要條款及違約金的適用方式等，對大學(xué)生怎樣系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理解相關(guān)法律的精神內(nèi)涵和怎樣在就業(yè)的全過程中運用法律武器缺乏具體的對策，從而極大地限制了就業(yè)指導(dǎo)課中法律教育課程的實際教學(xué)效果。
2.3定位偏差
目前，絕大部分高校對于就業(yè)指導(dǎo)課中的法律教育課程在認知上存在偏差。很多高校的就業(yè)指導(dǎo)課中的法律教育課程大多是對就業(yè)法律某一問題的探究，多是集中于就業(yè)誠信行為的歸類表述，而對如何站在全局的角度研究建設(shè)和完善相應(yīng)體系的闡述相當少。實際上，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到的法律問題貫穿于就業(yè)的全過程，包括就業(yè)前、就業(yè)中及就業(yè)后。因此，就業(yè)指導(dǎo)課中法律教育課程的教學(xué)目標、課程大綱的規(guī)劃及教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當考慮到大學(xué)生就業(yè)過程的特殊性。在對就業(yè)指導(dǎo)課中法律教育課程的定位應(yīng)著眼于全局，而不是只關(guān)注于部門，以防止造成“只見樹木，不見森林”的后果。
2.4內(nèi)容缺乏統(tǒng)一性和系統(tǒng)性
目前，各高校在就業(yè)指導(dǎo)課教材的編寫上基本是從本地區(qū)的實際情況出發(fā)。因此，其中的法律教育課程的內(nèi)容欠缺統(tǒng)一性和系統(tǒng)性。比如，一些地方偏重于簡單地傳授一些應(yīng)急性的法律技巧;而一些地方則反之，除了簡單地介紹一些基本的法律名詞和法學(xué)理論之外，對大學(xué)生畢業(yè)生如何應(yīng)用這些理論和法條語焉不詳?？傊?，由于缺乏全國性的材，很多高校就業(yè)指導(dǎo)課中的法律教育課程僅能停留在對畢業(yè)班學(xué)生的突擊教學(xué)上，不能做到從大學(xué)生的實際需要出發(fā)，結(jié)合求職就業(yè)的全過程對大學(xué)生進行全程化的就業(yè)法律指導(dǎo)，導(dǎo)致法律教育課程功能相對單一，內(nèi)容不能適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要。
2.5教學(xué)形式單一
就業(yè)指導(dǎo)課中的法律教育課程應(yīng)該是一門面向全校學(xué)生，集合理論性、實踐性、互動性的課程。因此，該門課程在課堂組織和教學(xué)方法上應(yīng)該與普通的必修課、選修課及法律專業(yè)課有相當?shù)膮^(qū)別。但是由于種種原因，目前相當一部分高校在教學(xué)方式上還停留在灌輸式教學(xué)水平，側(cè)重于照本宜科向?qū)W生灌輸教材或課本上的理論內(nèi)容，而沒有形成利益多樣化和信息化的教學(xué)模式去激發(fā)大學(xué)生的興趣。同時，法律是一門實踐課程，但很多講授這門課的任課老師或者輔導(dǎo)員并沒有從事法官、檢察官和律師等法務(wù)相關(guān)工作的經(jīng)歷，因此在講授這門課程時，授課方式單調(diào)乏味，根本激起不了學(xué)生的注意力，導(dǎo)致教學(xué)效果達不到學(xué)生的要求。
3大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中法律教育課程的改革和完善
市場經(jīng)濟在我國全面深人和發(fā)展的今天，大學(xué)生的就業(yè)分配早已邁人向社會化、市場化、法治化。不論從哪個方面來說，大學(xué)畢業(yè)生都需要增強法律意識，自覺學(xué)習(xí)和運用法律武器維護自身的合法權(quán)益。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中的法律教育課程涉及面大，影響面廣，對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課自身的完善具有重要而深遠的意義。因此，針對目前高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中的法律教育課程中存在的種種問題，我們必須對其進行改革和完善，具體應(yīng)從以下幾個方面著手。
3.1明確就業(yè)指導(dǎo)課中法律教育課程的定位
作為就業(yè)指導(dǎo)課中的重要組成部分，法律教育課程應(yīng)有明確的定位。筆者認為，其課程性質(zhì)的定位是:法律教育課程是面向全體大學(xué)生傳授基礎(chǔ)法律知識和應(yīng)用技巧的應(yīng)用課程，其目的是培養(yǎng)大學(xué)生的4種法律意識—守法意識、合同意識、證據(jù)意識和維權(quán)意識。守法意識是指大學(xué)生在面對就業(yè)過程中的相關(guān)問題時首先從法律的角度去思考，用法律手段去解決問題。合同意識是指大學(xué)生心中要有契約的意識，即遵守約定，履行承諾;在今后就業(yè)過程中應(yīng)嚴格遵守和執(zhí)行就業(yè)協(xié)議或者勞動合同的相關(guān)約定，不隨意違反合同條款，不隨意違約和解除合同。證據(jù)意識是指大學(xué)生應(yīng)有收集、保存和運用證據(jù)的意識和常識，在就業(yè)的過程中應(yīng)保留就業(yè)協(xié)議書的原件等相關(guān)證據(jù)材料。維權(quán)意識是指在大學(xué)生遇到侵犯大學(xué)生合法就業(yè)權(quán)益的不法行為時，在思想上具備運用法律手段維護自身合法權(quán)益的意識，在實踐中做到運用法律的方式、程序和手段解決問題。
3.2根據(jù)課程定位，編訂教材，制訂科學(xué)的教學(xué)計劃
根據(jù)教育部頒布的法律基礎(chǔ)教學(xué)大綱，要求教學(xué)的內(nèi)容相當廣泛，既包括法學(xué)理論，又包含所有部門法的內(nèi)容。但是，由于受到高校就業(yè)指導(dǎo)課的課時量的限制，并且教學(xué)對象不僅僅包括法律專業(yè)的學(xué)生，所以，要全面、細致地向大學(xué)畢業(yè)生講授法律基礎(chǔ)教學(xué)大綱中的全部內(nèi)容是很難實現(xiàn)的。因此，針對就業(yè)指導(dǎo)課中法律教育課程側(cè)重于實踐性的特點，在編訂教材、制訂大綱時，應(yīng)立足于法律教育課程的課程性質(zhì)，合理分配法學(xué)理論的講授和實際操作時間。具體來說，要重點講授與畢業(yè)生聯(lián)系緊密的合同法、勞動法、刑法、婚姻家庭法等內(nèi)容，讓學(xué)生體會到在就業(yè)的全過程中遵守法律、誠實信用的重要性。
3.3改進教學(xué)方法，增強教學(xué)效果
就業(yè)指導(dǎo)課中的法律教育課程的教學(xué)方法應(yīng)從2個方面進行完善。一方面，仍要發(fā)揮傳統(tǒng)的講授法的授課優(yōu)勢，將基本的法律常識和應(yīng)用技巧傳授給大學(xué)畢業(yè)生;另一方面，必須通過電教化和多媒體等輔助教學(xué)手段的方式，比如通過典型案例討論法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法、模擬法庭教學(xué)法、現(xiàn)場觀摩教學(xué)法及診所式教學(xué)法等充分調(diào)動大學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，發(fā)揮現(xiàn)代化科技手段的教學(xué)優(yōu)勢。
3.4貫穿大學(xué)生求職就業(yè)的全過程
從畢業(yè)生就業(yè)求職的全過程來看，畢業(yè)生就業(yè)可以分為求職、簽約、報到3個主要階段。在這3個階段中，畢業(yè)生主要面對以下問題:(l)求職階段，指畢業(yè)生和用人單位還處在“雙向選擇”中，尚未形成勞動合同關(guān)系和勞動關(guān)系的階段。這個階段最容易發(fā)生的法律問題主要體現(xiàn)為侵犯畢業(yè)生知情權(quán)、平等權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利。特別是女大學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)中容易面臨就業(yè)歧視和性別歧視等問題。(2)簽約階段，即畢業(yè)生與用人單位簽訂仁方協(xié)璐或者撈動合哪等就業(yè)協(xié)議的階段。在這個階段中，畢業(yè)大學(xué)生主要面臨的問題是就業(yè)協(xié)議不公平、就業(yè)協(xié)議中的違約金、就業(yè)協(xié)議的落實和保障及就業(yè)協(xié)議書簽訂程序不規(guī)范等問題。(3)畢業(yè)生報到階段，即畢業(yè)生與用人單位簽訂了相關(guān)就業(yè)協(xié)議并到用人單位報到上班的階段。這一階段中，畢業(yè)大學(xué)生主要面臨的問題是用人單位不及時將仁方協(xié)講轉(zhuǎn)換為用人單位正式的撈動合哪，《勞動合同》中約定的待遇和勞動條件得不到落實，試用期過長，試用期辭職與辭退不規(guī)范等問題。對此，就業(yè)指導(dǎo)課中法律教育課程應(yīng)該著眼于大學(xué)生就業(yè)的全過程，講授的重點應(yīng)與大學(xué)生就業(yè)的實際情況相聯(lián)系。
第2篇：法律意識淡薄的反思范文
【關(guān)鍵詞】投資擔保公司 現(xiàn)狀問題 投資建議
近兩年，洛陽擔保行業(yè)迎來了井噴式發(fā)展，其數(shù)量和擔保額度大幅提高，他們在為中小企業(yè)提供融資服務(wù)的同時，也為老百姓提供財富增值的機會。但毋庸諱言，洛陽市投資擔保行業(yè)目前發(fā)展尚不成熟，各種變數(shù)、潛在風險正在逐步增大，既有外部大環(huán)境因素，也有國內(nèi)內(nèi)部、行業(yè)自身、社會綜合因素。特別是一家又一家的投資擔保公司出事，更是暴露了洛陽市的投資擔保公司的諸多問題。在這樣一個形勢下，洛陽的投資擔保公司如何能夠保持自身的順利發(fā)展有待進一步探討，在此希望洛陽能夠積極預(yù)防，全力應(yīng)對。
一、洛陽市投資擔保公司的概況
洛陽市擔保體系建設(shè)始于20世紀初。中央為了收縮貨幣政策以及調(diào)控熱錢操作金融市場，所以近來一直調(diào)高準備金率，來回收貨幣的流通量，同時商業(yè)銀行為了自身利益只愿放貸給國企，而不愿擴大中小企業(yè)貸款扶持業(yè)務(wù)。在這種前提下，中小企業(yè)投資擔保行業(yè)發(fā)展起來。2001年，市財政出資500萬元成立了洛陽市中小企業(yè)信用擔保中心，開始了我市中小企業(yè)信用擔保體系建設(shè)的艱難探索，隨后幾年，偃師市、新安縣、吉利區(qū)等一些縣市區(qū)陸續(xù)成立了一批由縣（市）區(qū)財政出資的中小企業(yè)信用擔保中心或擔保公司，為解決中小企業(yè)擔保難做出了一定的貢獻。
（一）洛陽市的投資擔保公司的發(fā)展背景
自1993年經(jīng)國務(wù)院批準開辦中國投資擔保行業(yè)以來，洛陽的投資擔保業(yè)已有近十年的歷史了。投資擔保行業(yè)的出現(xiàn)是市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的產(chǎn)物，是國家深化體制改革，加大對中小民營企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)支持力度應(yīng)運而生的“新興朝陽產(chǎn)業(yè)”。投資擔保行業(yè)是國家政策支持，法律法規(guī)準許，政府大力倡導(dǎo)扶持的行業(yè)，其未來發(fā)展空間和潛力巨大。時至今日，在洛陽提起投資擔保業(yè)，普通百姓已并不再陌生，街頭巷尾隨處可見投資擔保公司的身影，幾乎家喻戶曉、人人皆知。近年來，洛陽投資擔保行業(yè)的跨越式發(fā)展喜憂參半。
（二）洛陽市投資擔保公司的基本業(yè)務(wù)
通過銀行授信投資擔保公司能獲得基本盈利，它為需要貸款的企業(yè)做擔保，讓其拿到所需資金，這樣投資擔保公司從中收取費用，就叫擔保費。由于銀行授信的門檻和成本較高，絕大多數(shù)擔保公司無法取得銀行的認可。所以目前擔保公司的主營業(yè)務(wù)仍是與銀行沒有合作的民間借貸擔保業(yè)務(wù)。
二、洛陽市投資擔保公司存在的問題
投資擔保公司是中小企業(yè)獲取資金的重要手段，對于中小企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，可是在信貸緊縮、流動性緊縮等一些因素的影響之下，投資擔保公司的貸款利率也隨之高漲，使得民間借貸市場也瘋狂起來。當然洛陽市的投資擔保公司不只是存在這個問題，還有諸多問題有待解決。
（一）民間借貸瘋狂亂象
這里以洛陽盛歸來套牢4000投資人4億，政府介入善后為例，洛陽盛歸來投資擔保公司于2008年10月成立，公司注冊資本10500萬元。在2011年5月，盛歸來資金鏈告急的消息就不斷，瞬間關(guān)于該公司破產(chǎn)的說法也引起了大量理財人的恐慌。
該投資擔保公司打著投資擔保的名義高息吸儲民間資金，然后再以更高的利息放貸給其他企業(yè)，這嚴重違背了國家的法律法規(guī)，擔保公司因為缺少銀行的監(jiān)督和準備金的保障，讓成千上萬的儲戶面臨著血本無歸的風險，這一切也為盛歸來的衰敗埋下了隱患，最終盛極而衰。
洛陽市金融辦在行業(yè)工作推進中，逐漸發(fā)現(xiàn)了近年來興起的投資擔保行業(yè)出現(xiàn)亂象，根據(jù)調(diào)查情況，在洛陽市被列入調(diào)查范圍的投資擔保公司中，違規(guī)經(jīng)營就占據(jù)了近三分之一，大多數(shù)都是從事民間借貸業(yè)務(wù)，嚴重地影響了金融秩序和行業(yè)發(fā)展。
（二）信用觀念淡薄的擔保服務(wù)對象
由于目前社會信用體系不健全，包括一些中小企業(yè)在內(nèi)的被擔保者信用觀念不足，而且本身的經(jīng)濟管理實力不強，各種防范意識都不足，在選擇投資擔保公司的時候就非常容易遭遇到具有風險的公司。一些企業(yè)內(nèi)部管理十分混亂，各種制度不健全，所以企業(yè)的資金使用情況也不清晰，甚至出現(xiàn)虛假的財務(wù)信息，自身的信譽很難提升，對外界的了解也夠細致。不良的社會信用環(huán)境和較低的行業(yè)信用水平，嚴重影響著信用擔保構(gòu)的業(yè)務(wù)擴張和健康發(fā)展，給擔保機構(gòu)帶來了極大的潛在風險。
（三）相關(guān)規(guī)范和立法尚未完善
近兩年擔保行業(yè)從政府監(jiān)管部門來講，思想重視程度不夠，對行業(yè)違法違規(guī)可能對社會造成的危害意識淡薄，監(jiān)管措施、預(yù)防手段缺位乏力，力不從心，從而造成今天政府擔憂、投資者憂慮、行業(yè)亂象叢生久治不愈，這是相關(guān)各方不愿看到但又無法回避不得不客觀面對的現(xiàn)實問題。我認為：行業(yè)主管部門是否有必要進行一次行政行為自查活動，對前段時期的工作是否涉及缺陷過錯、失職失察、失控行為？作為地方政府，是否應(yīng)啟動政府行政行為問責制，對那些行政不作為或作為不當者進行相關(guān)責任追究？對于行業(yè)經(jīng)營者來說，是否應(yīng)自查自糾和深刻反思？企業(yè)是否缺乏社會責任感？政策法律意識是否淡??？嚴重違法違規(guī)行為所可能帶來的后果是否有足夠的心理準備？
（四）注冊資金虛假
目前一些沒有經(jīng)濟實力的人為了成立公司運用不正當?shù)氖侄纬霈F(xiàn)了注冊資金虛假的現(xiàn)象，比如向社會上專門從事出借注冊資金的組織或個人借款，然后用于成立公司，這種公司就沒有一定的經(jīng)濟實力，不能抵御風險。特別應(yīng)該注意這樣一種現(xiàn)象：一石三鳥。同一部分資金辦幾個企業(yè)注冊用。主管單位指示驗資注冊過的老企業(yè)將資金再投入到新辦企業(yè)，作為注冊資金驗證，致使已驗資注冊的老企業(yè)成了空架子，靠借貸過日子。這種注冊資金虛假的公司存在較大的經(jīng)營風險，對于投資擔保公司行業(yè)的危害更是不容小覷，一旦投資擔保公司的資金鏈斷裂，將對金融市場的秩序造成巨大危害，更重要的是損害了投資人的利益。
（五）自己貸給自己，也即關(guān)聯(lián)交易
一些大型企業(yè)集團投資開辦擔保公司，這在洛陽相當普遍。這種擔保公司只是自己眾多子公司下的一個公司，把錢貸給急需用錢的集團內(nèi)其他公司做暴利生意（炒股、炒房、期貨），這種情況對理財客戶非常危險，一旦生意，引發(fā)連鎖反應(yīng)，則會導(dǎo)致全盤倒塌。甚至有些企業(yè)家成立投資擔保公司是為了“放大”和“授信”這一特征，為自己的企業(yè)和關(guān)系客戶進行貸款。
三、保證洛陽市擔保公司良性發(fā)展的對策建議
（一）做好投資擔保公司的風險防控
只要你有錢投入，不管你以前從事什么行業(yè)，有沒有投資擔保的專業(yè)知識，都可以進入投資擔保行業(yè)，這種進入低門檻為這個行業(yè)種下了經(jīng)營混亂的種子。因此，應(yīng)完善整個社會信用體系、積極培養(yǎng)專業(yè)的擔保人才，充實人才隊伍，創(chuàng)建先進的風險管理文化，強化全員風險意識和風險管理理念，提高風險識別能力，從根本上提高擔保公司的抗風險能力。
（二）加快信用體系建設(shè)
投資擔保公司成立的宗旨是更好為中小企業(yè)或個人提供理財服務(wù)等，平臺的信用是客戶的首選。根據(jù)我國的實際情況，首先，我們必須依靠政府力量建立起投資擔保行業(yè)的信用制度，并且督促監(jiān)管企業(yè)的執(zhí)行情況。其次，各投資擔保企業(yè)要加強自身的信用建設(shè)，樹立講求信用的經(jīng)營理念，對自身和顧客都要有責任感。再有，政府可以鼓勵一些信用評估中介機構(gòu)的成立，這樣可以加強對投資擔保行業(yè)的監(jiān)督，為顧客提供比較可靠的投資擔保公司。最后，我們還要打擊各種虛假信用，用法律嚴懲各種詐騙顧客的企業(yè)，共同為信用體系的建設(shè)貢獻力量。
（三）加強普法教育宣傳，建立健全規(guī)章制度
加強對全市擔保機構(gòu)的監(jiān)管和規(guī)范，組織全市擔保機構(gòu)年終審計工作，并以此為據(jù)嚴厲查處擔保機構(gòu)違規(guī)進行資金運作、抽逃注冊資本等嚴重違規(guī)行為。將會同市工商局對全市擔保公司可能涉及非法集資、超范圍經(jīng)營、違規(guī)廣告等違法違規(guī)行為進行檢查。加強對擔保機構(gòu)業(yè)務(wù)開展進行規(guī)范，建立健全必要的統(tǒng)計制度和檢查制度，及時掌握擔保機構(gòu)業(yè)務(wù)開展情況，檢查擔保機構(gòu)對國家各項法規(guī)、政策的執(zhí)行情況。將積極探索對擔保機構(gòu)信用評級辦法，通過對擔保公司的評級，引導(dǎo)擔保機構(gòu)按章合法經(jīng)營。
對于投資人來說，我們在進行投資理財時一定要提高自身警惕性，要充分了解投資擔保公司的實力情況及社會信譽，依法進行理財，做好風險防范。希望洛陽擔保市場將得到進一步凈化，優(yōu)勝劣汰將會進一步顯現(xiàn)，有志做大擔保行業(yè)的企業(yè)家們要審時度勢，讓企業(yè)未來更具抗風險性，抓住機遇，走重組、合并、兼并之路。洛陽的擔保行業(yè)必將迎來新的發(fā)展機遇，煥發(fā)勃勃生機，期待著這一天盡快到來。
參考文獻
第3篇：法律意識淡薄的反思范文
關(guān)鍵詞： 大學(xué)新生 入學(xué)教育 現(xiàn)實意義 主要內(nèi)容
一、大學(xué)新生入學(xué)教育的現(xiàn)實意義
大學(xué)新生入學(xué)教育是使新生具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)及生活基本素質(zhì)的前期準備性教育，是高等教育的開端。剛剛踏進大學(xué)校門的一年級新生來自不同的地區(qū)，每個人的生長環(huán)境和基礎(chǔ)不盡相同。而相對大學(xué)來說，每個新生都是一張白紙，如何盡快讓他們適應(yīng)并順利度過大學(xué)三年或四年的生活，提高各方面的綜合能力；如何將他們凝聚成一個有力的集體；如何使其在大學(xué)期間充實、完善自己，都和入學(xué)教育工作息息相關(guān)。
從中學(xué)進入大學(xué)，思想觀念、學(xué)習(xí)方法、生活模式都將產(chǎn)生很大的變化，這些突發(fā)的變化使剛?cè)胄５拇髮W(xué)生在從依賴走向獨立的過程中產(chǎn)生了諸多不適，而及時有效地做好大學(xué)新生入學(xué)教育，可以幫助大學(xué)新生盡快地完成角色轉(zhuǎn)變，增強適應(yīng)能力，縮短適應(yīng)周期，有利于構(gòu)建更具有針對性和有效性的大學(xué)生發(fā)展教育體系。在新時期，他們面臨著更為復(fù)雜的社會環(huán)境，這也使得我們必須更加重視入學(xué)教育的開展。這將直接影響大學(xué)新生入校后對學(xué)校的認同度，影響他們從中學(xué)到大學(xué)的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變，影響學(xué)生對未來生活及學(xué)習(xí)目標的確立和實現(xiàn)，影響學(xué)生健康心理及行為的養(yǎng)成，進而影響所在學(xué)校校風、學(xué)風的形成。因此，入學(xué)教育工作的開展對引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，準確把握學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的成才目標，合理規(guī)劃職業(yè)生涯等方面都有重要意義。
二、大學(xué)新生入學(xué)教育的主要內(nèi)容
在新時期，新生入學(xué)教育旨在使新生在思想、行為、心理等方面逐漸適應(yīng)大學(xué)階段的要求；引導(dǎo)和幫助新生認識高職高專教育和大學(xué)生活特點，認識專業(yè)及發(fā)展走勢，認識自我和成長途徑；引導(dǎo)他們逐步學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會做學(xué)問，為順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我院的工作實踐，聯(lián)系個人的工作情況，我認為新時期高職高專院校的新生入學(xué)教育工作應(yīng)包含以下內(nèi)容。
（一）學(xué)校校史、校情教育。學(xué)校的歷史是對一所學(xué)校發(fā)展軌跡的真實記錄，校史是高等學(xué)校文化中不可或缺的一部分，深入進行校史教育是培育和弘揚大學(xué)精神的基礎(chǔ)和前提。讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史沿革、學(xué)校的辦學(xué)精神，培養(yǎng)他們對學(xué)校的關(guān)心和熱愛，可以增強他們的愛校意識和自豪感。在新生入學(xué)后，要對他們進行專業(yè)思想教育，讓他們及時了解學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)特色與學(xué)習(xí)方法，介紹學(xué)院的專業(yè)概況、辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)特色和學(xué)校定位。學(xué)?？赏ㄟ^培養(yǎng)方案對本專業(yè)的學(xué)習(xí)方法進行講解探索，讓學(xué)生為學(xué)好專業(yè)知識做好思想準備。通過專業(yè)教育，使學(xué)生從邁進大學(xué)校門起就對所學(xué)專業(yè)充滿信心，并結(jié)合自身實際制定出大學(xué)期間的學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標，為今后的學(xué)習(xí)和成長奠定良好的基礎(chǔ)。
（二）軍事國防教育。新生軍訓(xùn)已成為大學(xué)生的必修課，軍訓(xùn)中培養(yǎng)良好的組織紀律性和整理內(nèi)務(wù)的能力是實現(xiàn)學(xué)生自主管理的重要保證。在實際工作中，內(nèi)務(wù)整理的能力是軍訓(xùn)中的重中之重，可以為以后的學(xué)生宿舍管理省卻很多麻煩；通過軍訓(xùn)能增強新生的獨立生活和頑強的作風，建立嚴格的生活秩序，一旦生活條理化，養(yǎng)成良好的遵紀習(xí)慣，對提高大學(xué)生心理承受力就有很大的幫助。
（三）目標和理想信念教育。部分新生經(jīng)過高考的洗禮后，來到大學(xué)校園，找不到學(xué)習(xí)目標，大學(xué)一年級的生活就在空白與無聊中度過。因此，我們認為在新生教育中有必要加入目標教育這一內(nèi)容。讓他們在新的環(huán)境中重新確立生活和學(xué)習(xí)的目標，讓他們懂得進入大學(xué)是邁向人生另一個新階段。這一過程是決定自己將來走向社會的一個重要轉(zhuǎn)折點。在進行目標教育的同時，也要進行理想教育。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，功利性的思想已經(jīng)在社會上蔓延開來，而這股思想也在潛移默化地影響著當代大學(xué)生，導(dǎo)致部分大學(xué)生常用“有沒有用”這一標準來衡量事情；為了評獎學(xué)金和“三好學(xué)生”，為了能在綜合測評時多加幾分，不惜和同學(xué)翻臉，甚至弄虛作假。各高校設(shè)定獎學(xué)金的初衷，是為了鼓勵、促進大學(xué)生全面發(fā)展，可有時卻事與愿違。在校大學(xué)生的功利性和目的性越來越強的思想，已經(jīng)嚴重地影響到這些剛剛?cè)氪髮W(xué)校門的新生。因此，我們要及早地對新生進行理想信念教育，不要讓這種危險的想法在大學(xué)里有蔓延發(fā)展之勢。因此，在日常學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立崇高遠大的理想和抱負，培養(yǎng)他們形成積極向上的人生態(tài)度。
（四）職業(yè)生涯規(guī)劃教育?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。大學(xué)階段是邁向成人的關(guān)鍵時期，對于正在擺脫依賴、迫切要求自主自立的大學(xué)生而言，合理地進行職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇好自己的人生之路，對他們的成長十分重要。尤其是在目前高等教育普及化的大趨勢下，“就業(yè)難”成為了突出的社會問題。因此在入學(xué)教育的過程中要讓新生們了解應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)應(yīng)具備哪些基本的知識、技能和素質(zhì)，了解要從事某些專業(yè)性的職業(yè)需要哪些知識和能力儲備，從而使新生的成才方向和階段性目標更加明晰。當然，大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育是貫穿學(xué)生整個大學(xué)生涯的指導(dǎo)性工作，入學(xué)教育中所作的努力僅是基礎(chǔ)，在之后的幾年中，學(xué)校應(yīng)努力將之和就業(yè)指導(dǎo)工作進行有效的銜接和融合。
（五）校紀校規(guī)及安全法紀教育。校規(guī)校紀教育對剛剛進入高校的新生顯得尤為重要。通過規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、學(xué)生違紀案例的分析，他們能明確學(xué)校對學(xué)生的基本要求，增強組織紀律觀念，自覺用規(guī)章制度規(guī)范、約束自己的言行，避免出現(xiàn)違紀現(xiàn)象。
安全法紀關(guān)系學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，關(guān)乎學(xué)生的生命財產(chǎn)。新生入學(xué)后，應(yīng)根據(jù)實際情況分別進行就交通、財產(chǎn)、消防等方面的安全教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。我院已將通往學(xué)生生活區(qū)的一條瀝青路全面對汽車封鎖，只允許非機動車通行，主要就是學(xué)生流高峰時，對學(xué)生交通安全的考慮。新生基本上都是第一次自己掌管較大數(shù)目的生活費和一些貴重物品，或多或少都有些不知所措，要告訴他們除了每月支出的生活費用以外，其余的錢應(yīng)全部存入銀行，而且密碼不要用生日或手機號等容易破解的數(shù)字；貴重物品同寢室同學(xué)要互相關(guān)照，長時間離開寢室要鎖好門。我們還教育新生，不私接電線或使用大功率電器，不得亂扔煙頭；組織學(xué)生參加消防演習(xí)，學(xué)會使用滅火器，懂得怎么逃生。
法紀紀律教育對于高職院校新生是非常重要的，針對大學(xué)生法律意識淡薄的特點，應(yīng)當在新生入校時，就加強法規(guī)教育，增強學(xué)生法律意識，幫助大學(xué)生樹立必要的和相關(guān)的法律思想觀念，使其具備健康的法律心理和較高的法律知識，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)對人才素質(zhì)的要求。我院與轄區(qū)內(nèi)派出所建立警校共建，邀請公安局、安全局、法院和檢察院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我院進行宣講，結(jié)合周邊高校和全國各地高校的典型案例剖析，加強新生法律知識普及，提高運用法律理論知識解決法律問題、分析法律問題和指導(dǎo)自身行為的能力。
（六）專業(yè)思想教育。（1）在新生入學(xué)時就要適時地進行專業(yè)思想教育，向?qū)W生介紹本院系、本專業(yè)的發(fā)展沿革、現(xiàn)有規(guī)模狀況、未來發(fā)展前景展望，教育引導(dǎo)學(xué)生了解和熱愛自己所學(xué)的專業(yè)。（2）邀請院系分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生介紹本專業(yè)的課程體系、課程設(shè)置、選課方式、專業(yè)學(xué)分的構(gòu)成及選修、輔修課和輔修專業(yè)等情況。同時讓學(xué)生了解專業(yè)學(xué)習(xí)設(shè)施，如機房、實驗室及其使用方法等。（3）可采取開設(shè)專題講座、座談會或邀請高年級學(xué)生與新生進行經(jīng)驗交流，介紹專業(yè)課學(xué)習(xí)的方法，同時教育新生樹立正確的專業(yè)學(xué)習(xí)觀，樹立正確的專業(yè)思想，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的熱情，提高學(xué)習(xí)積極性。
（七）心理健康教育。健康的心理素質(zhì)既是素質(zhì)教育的重要組成部分，又是個人成才的基礎(chǔ)和載體。新生易產(chǎn)生人際交往障礙，表現(xiàn)為焦慮、情緒波動大、自我控制能力差，更有甚者會出現(xiàn)失眠、神經(jīng)衰弱、自我傷害及傷害他人的行為。在新生入學(xué)教育中應(yīng)宣傳心理健康，普及心理衛(wèi)生常識，有針對性地解決學(xué)生的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生自我探討，幫助同學(xué)們客觀剖析自己，合理定位，進而達到促進學(xué)生個人成長的目的。輔導(dǎo)員要高度關(guān)注心理障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，積極引導(dǎo)他們進行心理咨詢與疏導(dǎo)，應(yīng)建立學(xué)院和家庭聯(lián)系的溝通機制，隨時與學(xué)生家長保持聯(lián)系，以減少危機發(fā)生的突發(fā)性和意外性，特別要注意防止因嚴重心理障礙引發(fā)的自殺或傷害他人事件。引導(dǎo)本班、同舍同學(xué)關(guān)懷心理障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，努力營造有利于他們康復(fù)的良好環(huán)境。
（八）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化教育。當今大學(xué)校園上網(wǎng)已經(jīng)十分普遍。年輕的大學(xué)生們?nèi)雽W(xué)后都有“松一口氣”的感覺，很容易選擇網(wǎng)絡(luò)作為消遣途徑。網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生來說是一把雙刃劍，把握不好將深受其害。搶占網(wǎng)絡(luò)陣地實是當務(wù)之急，我們可以組織在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上有特長的學(xué)生組建不同于學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)生網(wǎng)站，并加強網(wǎng)站建設(shè)和管理，開辟學(xué)生工作的新領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)德育教育也將是歷史發(fā)展的趨勢。為此，我們除了要進行一般意義上的德育，還要盡快轉(zhuǎn)變思想，加快德育網(wǎng)站的建設(shè)，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的挑戰(zhàn)。另外，我們要利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，通過老師信箱、QQ、博客等年輕人中比較流行的聯(lián)系方式及時了解新生思想動向，做學(xué)生的知心人。利用無限的網(wǎng)絡(luò)空間，豐富學(xué)生的認識能力，為他們開辟陶冶情操、培養(yǎng)進取精神的新天地。
（九）入學(xué)后繼續(xù)教育。新生在入學(xué)初期都接受了大量的入學(xué)教育，但往往容易忽略淡忘。再則，目標和理想信念教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、心理健康教育等是圍繞學(xué)生而開展的系統(tǒng)工程教育，并非一朝一夕就可完成并收到實效。因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況進行階段性、全程化的教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷反思不斷提高，加強過程質(zhì)量教育管理，確保新生入學(xué)教育教學(xué)成果長期效應(yīng)。
參考文獻：
［1］肖福忠.淺談大學(xué)新生入學(xué)教育［J］.遼寧行政學(xué)院學(xué)報.
［2］江洪娟.新時期高校入學(xué)教育探析［J］.教育前沿，2008.
第4篇：法律意識淡薄的反思范文
心態(tài)扭曲
小恩怨演變?yōu)樯畛鸫蠛?/p>
今年57歲的閻世良出生在吉林公主嶺市桑樹臺鎮(zhèn)的一個偏僻的農(nóng)村，19歲那年他入伍當兵。退伍后被分配到當?shù)貎π钏?。閻世良一步一個腳印，從小職員干起，經(jīng)過十幾年的打拼，2002年，被任命為四平市某農(nóng)村信用聯(lián)社主任。
然而，看似風平浪靜的仕途卻暗藏著險惡。閻世良與公主嶺某信用社張某似乎天生就是一對敵人，二人互相看不順眼，背地里互講對方的壞話，雖然兩人從沒有當面發(fā)生沖突，但不管是單位組織活動還是同事間的聚餐，只要對方在場，另一個肯定不會去參加。時間長了，大家都心照不宣地知道二人之間的矛盾。
幾年過去了，由于二人之間沒有太大的利益之爭，彼此的關(guān)系也就沒有進一步惡化?？墒?，2002年在競爭某農(nóng)村信用聯(lián)社主任位置的時候，閻世良與張某成了對手，二人實力和資力相當，且年齡相仿，彼此間硝煙的味道漸漸出來了……
競爭中，二人互不相讓，都使出了“殺手锏”，在正面做工作的同時，彼此都通過各種關(guān)系“拉選票”。不久，閻世良被領(lǐng)導(dǎo)找到辦公室，一封封匿名舉報信擺在了他的眼前，他大概翻看一下，其中全是莫須有的“罪名”，完全是對他的工作和私生活的誣告陷害。
雖然最終經(jīng)過調(diào)查，匿名信舉報內(nèi)容不屬實。但閻世良卻對這些匿名信耿耿于懷，并懷疑是張某所為。經(jīng)過幾番周折，閻世良在競爭中獲得了成功，當上了主任，但他對張某懷恨在心，一直想找機會報復(fù)他。
一波未平一波又起。自從閻世良當上了這個主任，他的心就沒有踏實過，無形中，他總感覺到有一個人一直在暗地里和他過不去，那就是他的頂頭上司于某。
不管系統(tǒng)內(nèi)開大會還是小會，閻世良提什么樣的觀點意見都會遭到于某的反對，而且從不給他在人前留面子。更鬧心的是，每到年終檢查的時候，于某總是以各種理由刁難他。閻世良通過側(cè)面了解到，于某和張某關(guān)系不一般，這樣一來，他就斷定是二人合伙整他。一段時間以來，閻世良甚至還聽到“小道消息”說，于某曾跟別人說過要想辦法把他弄下去，讓張某坐這個位子。
這些話讓閻世良聽了感到心寒又恐懼，畢竟自己能熬到今天實在是不容易，萬一被人弄下來，那對自己來說就一切都完了！他越想越氣憤，越想越恨！一次，他喝醉了酒，心里十分煩悶，竟然在公開場合跟朋友大喊道：“他們太張狂了，欺人太甚！我要給他們點顏色看看。我跟他們拼了，有我沒他，有他沒我！”
幾句話，說得周圍人不寒而栗，朋友們勸他不要太沖動。可是閻世良一點都聽不進去。
暴力沖動
屢次策劃雇兇傷政敵
2002年8月，閻世良的一個好朋友申某因為還不上貸款，被張某告到法院，拘留了15天。這件事成了閻世良報復(fù)行動的導(dǎo)火索。
申某出來后找到閻世良訴苦，閻世良一聽，立即暴跳如雷：“真是欺人太甚！竟敢動我兄弟，這回讓我找?guī)讉€人打斷他的腿。”接著，他又對申某說：“老弟，他欺負你也就等于在欺負我，我咽不下這口氣。你能不能找?guī)讉€人收拾收拾他，滅一滅他的囂張勁。等事辦完了，大哥給你貸款，讓你和你的兄弟合伙養(yǎng)幾千只羊?！?/p>
當晚，申某就聯(lián)系了他的幾個社會上的兄弟到公主嶺后，他們詳細研究了行動計劃，并一起到商店買了兩把鐵錘，準備到張某家動手。2003年正月十四晚上，申某等3人到張某家樓下，其中兩個人來到張某家門前，把他家的電閘拉斷。這時，張某從屋內(nèi)出來，躲在門后的申某等人對著張某的頭就是一砸……不巧，錘子把斷了，申某等人一哄而散。
過了幾天，申某到閻世良的辦公室，閻世良卻說：“他命大，還得再干?！比缓竽贸?000元錢，對申某說：“兄弟，這是前期費用，你再找?guī)讉€硬手點的盡管大膽地干吧！有我撐腰你們放心，干好了我不會虧待你們的?！?/p>
2003年3月13日一早，張某從家里出來走到附近市場大門幾米遠，申某等人從背后竄出來，把張某抱起來，一個男的上前用錘子猛打張某的后腿。一通亂砸后，他們乘出租車來到火車站，坐上事先約好的出租車逃跑到省城。幾天后，申某等人見沒什么大的風聲，便回到公主嶺。對這次行動把張某的雙腿打骨折了，閻世良非常滿意。為獎勵幾個打手，他發(fā)給每人2000元錢。
再說這張某被打得昏迷不醒后，有人把他送到醫(yī)院并立即報了案。張某雖然懷疑是閻世良雇人所為，但由于沒有證據(jù)，案件一直沒有太大的進展。
一晃兩年過去了。僥幸逃過法律制裁的閻世良沒有從中得到教訓(xùn)，反而越發(fā)猖狂起來。
2006年秋天，閻世良因病在長春某醫(yī)院住院期間，心情煩躁，想起平時張某和于某與自己作對，不禁咬牙切齒。這時，申某來看他，他和申某提起了于某，氣不打一處來，便又提到報復(fù)的事：“他太壞了，我不把他弄死，他就得整我。這回我們給他來個狠的，用硫酸潑他，讓他永世不得翻身！”申某一聽，嚇了一大跳：“大哥，這有點太殘忍了吧，咱想點別的辦法，給他點厲害嘗嘗也就行了吧？”“還想什么辦法？就用這個辦法，弄得他人不像人鬼不像鬼，讓所有的人都知道使壞別人的下場。”閻世良惡狠狠地說，此刻的他已經(jīng)完全走火入魔。
接下來，閻世良又給申某施加壓力：“這是3000元錢，你只要給大哥辦好了，我再給你1萬5千元，而且還幫你貸款養(yǎng)幾十頭豬?！鄙昴骋宦牭藉X和養(yǎng)豬的前景，當時就答應(yīng)下來：“你盡管放心，我立刻找人干這事?！?/p>
2006年11月30日晚，申某把找到的幾個人在于某家樓下進行了分工：放風的、盯梢的、接應(yīng)的。大約10點多鐘，于某下班回家，剛走到樓下，冷不防竄出幾個人往自己臉上潑東西，一陣強烈的燃燒刺痛向他襲來……于某頭面部深2度燒傷，構(gòu)成輕傷。事后，閻世良果然兌現(xiàn)承諾，失去理智的他一點沒認識到問題的嚴重性，甚至還大贊申某：“兄弟，干得好，我獎勵你5萬元錢?！?/p>
就在閻世良等人洋洋自得的時候，公安機關(guān)根據(jù)于某和張某報案時提供的線索，并經(jīng)過多方查證，證實閻世良有作案嫌疑。2007年4月14日，閻世良被刑事拘留，同年5月20日被批捕。緊接著，閻世良雇傭的申某等其他5人也相繼被逮捕。案件經(jīng)過一年多的審查，閻世良被判處有期徒刑六年，其他人等也受到了法律的嚴懲。
在審理閻世良輕傷害案件過程中，他受賄的犯罪事實也暴露出來。偵查機關(guān)查明，閻世良自2002年先后向長春市某集團發(fā)放貸款1000余萬元，在此過程中，非法收受該集團法定代表人羅某給其的好處費7萬元。2002年末，閻世良在得知羅某因涉嫌犯罪被公安機關(guān)抓獲后，害怕事情敗露，要將此7萬元返還。對于自己犯下的，閻世良供認不諱，然而一切都已晚了……
悔痛反思
警惕干部心理健康問題
從信用社主任到階下囚，閻世良追悔莫及。法律意識淡薄的他這樣說：“當初雇兇打人，雇兇硫酸潑人，只是想教訓(xùn)一下自己所謂的仇人，出口惡氣，讓對方知道自己的厲害?！彼趺匆矝]想到一時喪失理智的沖動竟換來6年牢獄生涯。高墻電網(wǎng)把他后半生所有的夢想都囚禁在冰冷的監(jiān)獄，也徹底熄滅了他平時的囂張氣焰。
躺在冰冷的囚床上，閻世良思緒萬千，悔恨自己實在太糊涂，竟然人近晚年干起了違法勾當，可是一切都醒悟得太遲了……
不僅如此，“傷害最深的，除了受害者及家人，還有我的家人。我愛人根本不知道我所做的一切。當?shù)弥冶徊稌r，她仍不敢相信為自己遮風擋雨這么多年的丈夫竟然會做出如此粗暴違法的事情，她當時就哭昏過去，一夜之間愁白了頭。以前，我在兒子的心中一直是高大的形象，是他的驕傲，可是現(xiàn)在的我卻成了他的恥辱，讓他在眾人面前抬不起頭……”閻世良說著說著就痛哭起來。
究竟是什么原因使得閻世良由一個積極上進的干部變?yōu)榀偪竦谋┩侥兀坑瞄愂懒甲约旱脑捳f，是心理健康出了問題。“當我與人發(fā)生矛盾時，從來不從自己身上找原因，怨天尤人，對周圍的人缺乏起碼的信任，常懷疑別人的所做所為包藏不良動機。”
閻世良當上主任后，他這種心態(tài)加重了?！拔腋杏X壓力非常大，總以為有人要整我，讓我每天惴惴不安。正因為如此，我把權(quán)力看得太重，甚至認為只要它能給我撐腰壯膽，就可以肆無忌憚，聽不進一丁點不同意見，長此以往，我真的是心理畸形，心中不能容忍別人對我的任何批評意見，認為是別人散布我的壞話，立馬暴跳如雷。結(jié)果，我心理扭曲走了極端，最終身敗名裂?！?/p>
