歸納總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：歸納總結(jié)范文

____部分地區(qū)中考試卷知識(shí)點(diǎn)分布情況統(tǒng)計(jì)

____一、知基點(diǎn)――物質(zhì)的變化與性質(zhì)

物質(zhì)的變化與性質(zhì)是初中化學(xué)最初接觸到的化學(xué)用語(yǔ)，在中考中常以選擇題的形式出現(xiàn)。物質(zhì)的變化形式有兩種，即物理變化和化學(xué)變化，物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

1.物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成。物質(zhì)的形態(tài)變化（如塊狀變成粉末狀）、狀態(tài)變化（如液態(tài)變成氣態(tài)）、物理屬性的變化（如溫度升高、氣體體積膨脹）均為物理變化；而化學(xué)變化的特征是產(chǎn)生了新物質(zhì)。在化學(xué)變化中常伴隨著發(fā)光、放熱、放出氣體、產(chǎn)生沉淀等現(xiàn)象，但這些現(xiàn)象只能幫助判斷一個(gè)變化是否是化學(xué)變化，而不是判斷的主要根據(jù)。

既有體積的改變又有熱量放出的變化，不一定是化學(xué)變化。例如水蒸氣冷凝變成液態(tài)水，體積變小了，同時(shí)放出了熱量，但由于無(wú)新物質(zhì)生成，所以是物理變化。當(dāng)然，也可能是化學(xué)變化。例如蠟燭在燃燒的過(guò)程中，其體積變小了，同時(shí)伴隨著熱量的放出，但因?yàn)橄灎T燃燒后生成了水和二氧化碳，即有新物質(zhì)生成，所以是化學(xué)變化。

2.判斷物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)判斷的關(guān)鍵是看物質(zhì)的性質(zhì)是否必須在化學(xué)變化中才能體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)（如穩(wěn)定性、可燃性、氧化性、還原性、酸堿性等）就是化學(xué)性質(zhì)，反之，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)（如顏色、氣味、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等）稱為物理性質(zhì)。

_3.物質(zhì)的性質(zhì)與變化是不同的概念，如“酒精在燃燒”和“酒精能燃燒”雖只有一字之差，表示的意義卻不一樣。前者表示一個(gè)化學(xué)變化過(guò)程，而后者表示酒精的一種化學(xué)性質(zhì)――可燃性。再如“食鹽能溶于水”和“食鹽溶解了”，前者是指食鹽的物理性質(zhì)，后者是指食鹽的狀態(tài)、存在方式發(fā)生了變化，屬于物理變化。

變化是過(guò)程，而性質(zhì)是結(jié)論，性質(zhì)是在變化過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的。在性質(zhì)的描述詞前一般有“能”、“易”、“不易”、“可”等字詞出現(xiàn)。

例1__酒精是一種無(wú)色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)；酒精能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；酒精易燃燒，常作為酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上邊汽化邊燃燒，生成二氧化碳和水。根據(jù)上述敘述可歸納出：酒精的物理性質(zhì)有_________，化學(xué)性質(zhì)有_________；酒精發(fā)生的物理變化是_________，發(fā)生的化學(xué)變化是_________。

解析：根據(jù)物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念及題中所給信息可知，酒精的物理性質(zhì)有：無(wú)色透明、具有特殊氣味，液體，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶，并能溶解多種物質(zhì)。化學(xué)性質(zhì)有：易燃燒。發(fā)生的物理變化是汽化。發(fā)生的化學(xué)變化是燃燒。

中考題型總結(jié)及預(yù)測(cè)：在2008年的中考中，涉及到此知識(shí)點(diǎn)的考題有：泰安市第6題（選擇題），樂(lè)山市第18題（選擇題）等。物質(zhì)的性質(zhì)與變化在傳統(tǒng)中考試卷中出現(xiàn)的幾率相當(dāng)高，新課標(biāo)實(shí)施后，這類以識(shí)記形式為主的試題逐漸減少，預(yù)計(jì)在今后的中考試卷中分值不會(huì)太高，且將以選擇題為主。

二、明重點(diǎn)――空氣中氧氣含量的測(cè)定

空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的一個(gè)重要試驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)第一次向同學(xué)們展示了科學(xué)探究的一般思路與操作過(guò)程。該實(shí)驗(yàn)主要使用了如圖1所示的反應(yīng)裝置，其原理是：可燃物在空氣中燃燒并消耗氧氣，使內(nèi)部（集氣瓶?jī)?nèi)）壓力減小，在外界壓力的作用下，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管，根據(jù)水面上升的高度可確定氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

該實(shí)驗(yàn)對(duì)可燃物的要求是，燃燒后不能產(chǎn)生氣體。如果有氣體產(chǎn)生，必須選擇適當(dāng)?shù)脑噭﹣?lái)除掉氣體，以免使氣壓差減小，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

常見(jiàn)的裝置如圖2所示：

例2__某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖3所示的裝置，用來(lái)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。其中A是底面積為50cm2、高為20_cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以cm為單位的刻度；B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）。他們的操作過(guò)程如下：①檢查裝置的氣密性；②加水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15_cm處；③將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；④通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來(lái)的狀態(tài)，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度。（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)）

（1）在操作①中檢查裝置氣密性的方法是_。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列物質(zhì)不能代替銅粉的是（填字母）。

A.紅磷_B.木炭C.鐵粉

（3）在操作④結(jié)束時(shí)，裝置A中液面的刻度為_(kāi)__cm(填整數(shù))。如果在操作④結(jié)束時(shí)，裝置A中液面刻度在11cm處，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值____（填“偏大”或“偏小”）。

（4）該小組中有同學(xué)提出，用木炭代替銅粉也能測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只要將水換成一種溶液，則該溶液是__，其原因是___（用化學(xué)方程式表示）。

解析：本題以“探究空氣中氧氣的含量”為知識(shí)背景，要求同學(xué)們把自己所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移。本題的實(shí)驗(yàn)原理是：通過(guò)加熱銅粉消耗A容器中的氧氣，使A中的氣壓降低，通過(guò)計(jì)算倒吸水的體積來(lái)確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。問(wèn)題（1）考查利用“氣壓差原理”檢查裝置的氣密性；問(wèn)題（2）間接考查了可燃物的選擇條件；問(wèn)題（4）緊接著制造了與問(wèn)題（2）不相符的認(rèn)知沖突，從另一角度展開(kāi)討論，突出了試題的發(fā)散性和創(chuàng)新性；問(wèn)題（3）則主要考查靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，把“氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為1/5”用于實(shí)際解題中。在解答本題時(shí)要注意確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，在測(cè)定過(guò)程中為了使A容器內(nèi)的氣壓與外界大氣壓一致，在實(shí)驗(yàn)前后必須都要調(diào)整A、B中的液面，使之保持水平。

答案：（1）往B中加水，使A、B液面保持水平，蓋緊A的密封蓋，再向B中加水，使B中的液面高于A，一段時(shí)間后B中液面不下降，則氣密性好?；蛲鵅中加水，使A、B液面保持水平，蓋緊A的密封蓋，再用手捂住A的外壁，若B中的液面上升，則氣密性好。（2）B；（3）12，偏大；（4）NaOH，2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

中考題型總結(jié)及預(yù)測(cè)：在2008年的中考中，涉及到此知識(shí)點(diǎn)的考題有：黃石市第1題（選擇題），北京市第14、18題（選擇題）等。與空氣有關(guān)的環(huán)境污染題很常見(jiàn)，而空氣中氧氣含量的測(cè)定作為探究方案題出現(xiàn)，體現(xiàn)了新課改的理念，在今后的考查中會(huì)越來(lái)越多地出現(xiàn)，其中以實(shí)驗(yàn)題形式出現(xiàn)的可能性最大，分值約為4分左右。

三、看熱點(diǎn)――氧氣及二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法

氧氣及二氧化碳的制取是中考考查的熱點(diǎn)，在中考試題中常以實(shí)驗(yàn)題（探究題）的形式出現(xiàn)。

1.發(fā)生裝置的選擇

主要從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)時(shí)是否需要加熱等因素來(lái)選擇。

（1）如圖4所示，凡是給固體加熱或固體跟固體反應(yīng)需要加熱均適用加熱高錳酸鉀制O2的裝置（a套裝置）。教材中Cu2(OH)2CO3、加熱NH4HCO3、CO以及還原Fe2O3等實(shí)驗(yàn)均采用此裝置或類似的裝置。

（2）如圖4所示，凡是由固體與液體反應(yīng)制取氣體，且反應(yīng)不用加熱，均可采用實(shí)驗(yàn)室制取H2的裝置（b套裝置）。教材中用H2O2制O2_,實(shí)驗(yàn)室制CO2等均采用此類裝置。若要控制液體反應(yīng)，可用長(zhǎng)頸漏斗或分液漏斗。若反應(yīng)物固體塊較大，且用量多，可將試管換成廣口瓶、錐形瓶或燒瓶等。

無(wú)論選用上述哪套裝置均應(yīng)注意：①先檢查氣密性，再加藥品；②制取裝置中導(dǎo)管口略露出膠塞即可；③鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部。

另外，使用a套裝置時(shí)還應(yīng)注意：①藥品平鋪；②加熱用外焰，先均勻加熱再集中加熱；③如反應(yīng)較劇烈，要在試管口塞一團(tuán)棉花，以防藥品堵塞導(dǎo)管口；④用排水法收集氣體結(jié)束后，應(yīng)先撤導(dǎo)管后撤酒精燈。

使用b套裝置時(shí)還應(yīng)注意：①長(zhǎng)頸漏斗底端須液封；②裝藥品的順序是先固后液。

2.收集裝置的選擇

（1）凡常溫下不與空氣中的成分反應(yīng)的氣體，可根據(jù)氣體密度與空氣密度的比較，分別采用向下或向上排空氣取氣法。如圖5所示，若使用C或D裝置收集氣體時(shí)，一定要根據(jù)氣體的密度正確選擇氣體的入口。利用排空氣法收集氣體時(shí)需注意：①導(dǎo)管應(yīng)插至集氣瓶底部（無(wú)論向下排氣還是向上排氣）；②應(yīng)在瓶口驗(yàn)滿，可燃性氣體不能用點(diǎn)燃法驗(yàn)滿。

（2）凡氣體不易溶于水或難溶于水的，可采用排水取氣法（如圖6所示）。利用排水法收集氣體時(shí)應(yīng)注意：收集前集氣瓶應(yīng)充滿水倒立于水槽中，不留氣泡。

（3）有毒性且不溶于水的氣體，可采用洗氣裝置進(jìn)行收集（如圖7所示）。先將瓶中灌滿水，使氣體從B端進(jìn)入（短進(jìn)長(zhǎng)出），從長(zhǎng)管排出的水可用燒杯接裝，如將燒杯換成量筒還可用來(lái)測(cè)量生成氣體的體積。洗氣裝置中的液體可根據(jù)氣體性質(zhì)選用。

例3__圖8是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取純凈、干燥二氧化碳?xì)怏w的裝置。

（1）指出圖中的錯(cuò)誤，并說(shuō)明可能造成的不良后果。

（2）寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（3）B中NaHCO3溶液的作用是___，能否換成NaOH溶液__（填能或不能）；C中濃H2SO4的作用是______。

（4）B、C順序能否交換？

分析:B、C均為洗氣裝置，氣體要順利流動(dòng)，導(dǎo)管要“長(zhǎng)進(jìn)短出”，顯然C有錯(cuò)誤。用排空氣法收集氣體，導(dǎo)管應(yīng)插入集氣瓶底部，這樣有利于空氣的排出，D有錯(cuò)誤。除雜質(zhì)時(shí)，主要物質(zhì)不能與洗氣瓶中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故不能用NaOH（2NaOH+CO2＝Na2CO3＋H2O）。B、C順序不能變，否則除去水蒸氣的氣體通過(guò)B時(shí)又會(huì)帶來(lái)水蒸氣。

答案:（1）C中導(dǎo)管沒(méi)按“長(zhǎng)進(jìn)短出”裝配，氣體無(wú)法流動(dòng)；D中導(dǎo)管未插入集氣瓶底部，不便于空氣排出，難以集滿純凈的CO2。（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2_+H2O。（3）除少量HCl氣體，不能；除水蒸氣。（4）不能互換，否則除去水蒸氣的氣體通過(guò)B時(shí)又會(huì)帶來(lái)水蒸氣。

中考題型總結(jié)及預(yù)測(cè)：在2008年的中考中，涉及到此知識(shí)點(diǎn)的考題有：泰安市第16題（實(shí)驗(yàn)題），鎮(zhèn)江市第26題（實(shí)驗(yàn)題），樂(lè)山市第46題（實(shí)驗(yàn)題）等。氧氣、二氧化碳是初中化學(xué)中最常見(jiàn)最重要的氣體，兩種氣體的性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)室制法在中考中往往以實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，分值較高，一般為6~10分，預(yù)計(jì)在今后的中考中分值不會(huì)減少。

四、破難點(diǎn)――物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

從微觀結(jié)構(gòu)剖析物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。

1.由分子構(gòu)成的物質(zhì)：（1）大多數(shù)非金屬單質(zhì)。如氧氣（由氧分子構(gòu)成的）、碘、硫磺、磷等；（2）絕大多數(shù)非金屬氧化物。如水（由水分子構(gòu)成的）、二氧化碳（由二氧化碳分子構(gòu)成）、五氧化二磷等；（3）有機(jī)化合物。如甲烷（由甲烷分子構(gòu)成）、乙醇（由乙醇分子構(gòu)成）、醋酸、甲醛等；（4）酸。硫酸（由硫酸分子構(gòu)成的）、硝酸等。

2.由原子構(gòu)成的物質(zhì)：（1）少數(shù)非金屬單質(zhì)。如金剛石（由碳原子構(gòu)成）、石墨、單晶硅等；（2）金屬單質(zhì)。如鐵（由鐵原子構(gòu)成的）、銅、汞等；（3）稀有氣體單質(zhì)。如氦氣（由氦原子構(gòu)成）、氖氣等。

3.由陰、陽(yáng)離子構(gòu)成的物質(zhì)。（1）堿。如氫氧化鈉（由鈉離子、氫氧根離子構(gòu)成）、氫氧化鈣等；（2）鹽。如氯化鈉（由鈉離子、氯離子構(gòu)成）、硫酸鎂、碳酸鈉等；（3）某些金屬氧化物。如氧化鈣（由鈣離子、氧離子構(gòu)成）、氧化鈉等。

例4__已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色。某同學(xué)為了探究微粒的一些性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下的系列實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖9，向一小燒杯中加入蒸餾水，然后滴加紫色石蕊試液，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明__。_______

（2）向圖9的燒杯中再加入稀鹽酸，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。_______

（3）分別取A、B兩個(gè)燒杯（見(jiàn)圖10），A杯中加入蒸餾水，再向其中加入紫色石蕊試液，B杯中盛有濃鹽酸，用一個(gè)大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起，過(guò)一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是__。

該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明濃鹽酸的兩個(gè)重要的性質(zhì)是：

（1）_______；_

（2）_______。

分析：該題主要考查微粒的一些性質(zhì)。（1）向燒杯中加入紫色的石蕊試液時(shí)，由于微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的，且構(gòu)成水的微粒之間有間隙，所以構(gòu)成石蕊的微粒不斷運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到水的微粒間的間隔中去了。（2）向該燒杯中再加入鹽酸時(shí)，紫色的石蕊試液變成了紅色，說(shuō)明鹽酸能使紫色石蕊試液變成紅色。（3）過(guò)一段時(shí)間后，A燒杯中的紫色石蕊試液變成了紅色，這是因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，其微粒不斷運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到A燒杯中，使A燒杯中的紫色石蕊試液變紅。

中考題型總結(jié)及預(yù)測(cè)：在2008年的中考中，涉及到此知識(shí)點(diǎn)的考題有：揚(yáng)州市第23題（填空題），北京市第11、24、25題（選擇題），黃石市第4題（選擇題）等。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)為中考必考內(nèi)容，考題仍以選擇、填空為主，分值可能會(huì)略有提高。

五、析錯(cuò)點(diǎn)――對(duì)元素概念的理解

元素基本分兩類：金屬元素和非金屬元素。區(qū)分金屬與非金屬應(yīng)該從元素的性質(zhì)入手，不過(guò)表面上我們可以元素的中文名稱來(lái)區(qū)分：一般偏旁為“钅”的為金屬元素，但偏旁非“钅”的汞例外；通常中文名稱偏旁中含有“石”或“氣”的元素屬于非金屬元素，但溴元素例外。

1.元素周期表：在元素周期表中，每種元素都占據(jù)一格，每一格都含有元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量等內(nèi)容。元素周期表不僅可以幫助科學(xué)家了解各種元素的性質(zhì)，為尋找新元素提供依據(jù)，還能為人們尋找、發(fā)現(xiàn)和合成新物質(zhì)提供參考和途徑。

2.元素與原子結(jié)構(gòu)：元素是同一類原子的總稱，“同一類原子”即指核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)或原子序數(shù)）相同的一類原子。以核電荷數(shù)為根本依據(jù)對(duì)原子進(jìn)行分類，也就是說(shuō)，原子的核電荷數(shù)（即原子序數(shù)或質(zhì)子數(shù)）決定著元素的種類。

原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子；原子由更為微小的原子核與核外電子構(gòu)成；絕大多數(shù)元素的原子都是由質(zhì)子、中子和電子3種粒子構(gòu)成的，但是有一種氫原子的原子核里只有一個(gè)質(zhì)子，卻沒(méi)有中子。

在核裂變及核聚變中，不僅元素本身發(fā)生了改變，而且還伴隨著能量的巨大變化，構(gòu)成物質(zhì)的粒子也發(fā)生了變化，元素的種類也發(fā)生了改變，這屬于核變化的范疇。

例5__對(duì)過(guò)氧化氫的組成敘述正確的是（____）。

A.由一個(gè)氧分子和一個(gè)氫分子組成

B.由氫、氧兩種元素組成

C.由一個(gè)水分子和一個(gè)氧原子結(jié)合而成

D.由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素組成

解析：元素屬宏觀概念，而分子、原子屬微觀概念，當(dāng)提到一種物質(zhì)的組成時(shí)，應(yīng)該說(shuō)它是由什么元素組成的；當(dāng)提到某物質(zhì)分子的構(gòu)成時(shí)，才能說(shuō)它是由什么原子和由幾個(gè)原子構(gòu)成的。過(guò)氧化氫獨(dú)立存在的最小微粒是分子，也就是說(shuō)，它由大量的過(guò)氧化氫分子構(gòu)成_，一種分子中不可能含有其他分子，所以A、C是錯(cuò)誤的。元素只講種類，不論個(gè)數(shù)，因此D也是錯(cuò)誤的，故應(yīng)選B。

第2篇：歸納總結(jié)范文

一、以職工民主管理為導(dǎo)向，努力推進(jìn)工會(huì)維權(quán)工作

維權(quán)是工會(huì)的基本職責(zé)，是服務(wù)職工的一種重要形式，鄉(xiāng)工會(huì)以維權(quán)工作為抓手，切實(shí)保障職工合法權(quán)益。一是進(jìn)一步完善合同制度，加強(qiáng)合同的履行、管理和監(jiān)督工作，凡企業(yè)在建會(huì)的同時(shí)，都及時(shí)簽訂好集體合同、簽訂率達(dá)到100%。二是不斷擴(kuò)大工資集體協(xié)商推行面，首先做到規(guī)模企業(yè)必須簽訂工資集體協(xié)議的要求，并對(duì)到期的協(xié)議都重新進(jìn)行續(xù)訂，對(duì)變化的項(xiàng)目及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，更加完善協(xié)議的規(guī)范化，以后將繼續(xù)擴(kuò)面來(lái)推動(dòng)工資協(xié)商工作的全面開(kāi)展。三是推進(jìn)企業(yè)民主管理。鄉(xiāng)工會(huì)積極指導(dǎo)幫助企業(yè)建立以職代會(huì)為基本載體的企業(yè)民主管理制度，最大限度地代表和維護(hù)職工的政治民利和經(jīng)濟(jì)利益，6月份專門(mén)召開(kāi)了在企業(yè)中推行職代會(huì)制度動(dòng)員會(huì)，及時(shí)舉辦了關(guān)于如何開(kāi)展職代會(huì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，要求規(guī)模企業(yè)建立了職代會(huì)制度，其他企業(yè)分別實(shí)行了“勞資懇談會(huì)”，“廠務(wù)公開(kāi)”、“民主評(píng)議干部”等形式的職工民主管理制度，并在8月份對(duì)所有企業(yè)工會(huì)按照下發(fā)的廠務(wù)公開(kāi)要點(diǎn)進(jìn)行專題檢查。

二、以“經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮職工主力軍作用

一是全鄉(xiāng)各基層工會(huì)緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，根據(jù)新時(shí)期工會(huì)組織的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的位置，積極主動(dòng)地、有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽和技術(shù)比武，開(kāi)展雙增雙節(jié)合理化建設(shè)活動(dòng)，組建職工技術(shù)攻關(guān)小組來(lái)開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)和革新創(chuàng)造，有力地推進(jìn)了企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年以來(lái)各基層工會(huì)共組織各類勞動(dòng)競(jìng)賽3次，參加職工達(dá)80人次，共提出合理化建議11條，采納實(shí)施5條，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。二是鄉(xiāng)工會(huì)積極開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高職工素質(zhì)素養(yǎng)。首先積極推廣企業(yè)建立職工業(yè)余文化技術(shù)夜校做法，為職工學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)提供平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“五個(gè)結(jié)合”：一是學(xué)習(xí)理論與本企業(yè)崗位工作創(chuàng)新相結(jié)合，重點(diǎn)解決觀念問(wèn)題，適應(yīng)時(shí)代需要；二是學(xué)習(xí)管理技術(shù)專業(yè)知識(shí)與企業(yè)需要相結(jié)合，不斷提高技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為復(fù)合型人才；三是學(xué)習(xí)文化知識(shí)與社會(huì)進(jìn)步相結(jié)合，拓寬知識(shí)面；四是學(xué)習(xí)科學(xué)與現(xiàn)代化、信息化相結(jié)合，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，積蓄自身發(fā)展“能量”；五是學(xué)習(xí)法律與普法教育相結(jié)合，做到知法、懂法、守法。其次通過(guò)定期舉辦培訓(xùn)班形式，對(duì)基層工會(huì)干部及職工進(jìn)行輪訓(xùn)。全鄉(xiāng)各工會(huì)共舉辦各類培訓(xùn)班7期，受訓(xùn)職工達(dá)到130人次。今年還在企業(yè)中開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)和爭(zhēng)創(chuàng)“五一文明崗”活動(dòng)。

三、以“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)為抓手，不斷促進(jìn)工會(huì)組織建設(shè)

首先加強(qiáng)對(duì)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的創(chuàng)建活動(dòng)方案，及時(shí)召開(kāi)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)動(dòng)員暨工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，及時(shí)進(jìn)行工作指導(dǎo)，并多次組織創(chuàng)建單位相互交流研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。其次突破規(guī)模企業(yè)創(chuàng)建工作，非公企業(yè)發(fā)展及職工隊(duì)伍變化永遠(yuǎn)處于動(dòng)態(tài)，所以根據(jù)“哪里有職工，哪里就要有工會(huì)”的要求，著力拓展工會(huì)組織的覆蓋面，消滅“空白點(diǎn)”，對(duì)規(guī)模企業(yè)建會(huì)情況進(jìn)行調(diào)查摸底，組建和進(jìn)一步完善花園村工會(huì)。最后深化工會(huì)規(guī)范化建設(shè)。在抓組建的同時(shí)，夯實(shí)工會(huì)工作基礎(chǔ)，具體做到“五上、五有、五同步”，“五上”即做到“目標(biāo)、任務(wù)、組織、職責(zé)、制度”五上墻；“五有”即有班子、有牌子、有印子、有活動(dòng)、有陣地；“五同步”即同步建立經(jīng)費(fèi)審查組織，同步建立勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織，同步建立女職工組織，同步建立勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查組織，同步簽訂集體合同和工資協(xié)議。從而進(jìn)一步規(guī)范了基層工會(huì)工作，增強(qiáng)了基層工會(huì)的活力，今年還重點(diǎn)組織開(kāi)展了“星級(jí)規(guī)范化工會(huì)”創(chuàng)建活動(dòng)。

四、以開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)為牽引，逐步增強(qiáng)工會(huì)工作的活力和吸引力

我們緊緊抓住國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重大紀(jì)念和慶?；顒?dòng)的有利時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮工會(huì)陣地作用。根據(jù)我鄉(xiāng)的實(shí)際和各企業(yè)的特點(diǎn)，各基層工會(huì)因企制宜組織開(kāi)展了每年至少1-2次的一些職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)文體活動(dòng)，使之創(chuàng)造一個(gè)職工愛(ài)企業(yè)，企業(yè)愛(ài)職工的良好氛圍。在10月10日，鄉(xiāng)工會(huì)結(jié)合我縣本片老年運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織職工積極參加腰鼓、太極拳、乒乓球，撲克，歌舞等運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，積極選派職工參加縣計(jì)生委組織舉辦的“紀(jì)念9·25公開(kāi)信發(fā)表30周年知識(shí)競(jìng)賽”，并取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。由于工作的方法和經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，鄉(xiāng)域企業(yè)不夠發(fā)達(dá)，使很多工作處于相對(duì)被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，各項(xiàng)工作開(kāi)展的進(jìn)度比較緩慢，與上級(jí)的精神在理解和執(zhí)行上還有一定差距。針對(duì)這些實(shí)際，下一步工作的總體設(shè)想是盡快適應(yīng)，力爭(zhēng)主動(dòng)，全面落實(shí)，打牢基礎(chǔ)。下步重點(diǎn)工作主要有以下兩點(diǎn)考慮：

第3篇：歸納總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 前綴 后綴 規(guī)則 歸納

初中英語(yǔ)詞匯的記憶一直以來(lái)都困擾著學(xué)生，除了背了忘、忘了背這種跟遺忘作斗爭(zhēng)的煩惱，還跟沒(méi)有掌握構(gòu)詞法，沒(méi)有按照構(gòu)詞規(guī)律記憶有很大關(guān)系。其中一個(gè)原因是遵循構(gòu)詞法的詞匯分散在各冊(cè)課本里，學(xué)生不善于歸納總結(jié)，對(duì)于與每種構(gòu)詞法相關(guān)的詞，到底學(xué)了多少、學(xué)了哪些，沒(méi)有一個(gè)明確的概念。在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)過(guò)程中，老師也總是只列出常用的幾個(gè)詞，很少給出一個(gè)全面的清單。鑒于此，我進(jìn)行了歸納總結(jié)，按照構(gòu)詞法一一列舉，以利于學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)有全面的掌握。

一、前綴

前綴即在一個(gè)詞的前面加上一定的字母或字母組合，構(gòu)成一個(gè)新詞。

1.在形容詞、動(dòng)詞或副詞前添加un-，構(gòu)成其反義詞。ncomfortable不舒適的；unable不能的；unhealthy不健康的；unbelievable不可信的；unnecessary不必要的；unimportant不重要的；unhappy不高興的；unfriendly不友好的；uncommon不常見(jiàn)的；unfair不公平的；unusual不尋常的；unlucky不幸運(yùn)的；unlike不像的；uninterested不感興趣的；unknown不知名的；unhelpful不愿意幫助的；untidy不整潔的；unfortunately不幸地；uninteresting沒(méi)意思的；unexpected出乎意料的；unforgettable難忘的。

2.在形容詞、動(dòng)詞或名詞前添加dis-，構(gòu)成其反義詞。disagree不同意；discover發(fā)現(xiàn)；dislike不喜歡；disadvantage缺點(diǎn)；disappear消失；disabled殘疾的；disbelief懷疑。

3.在形容詞前添加in-，構(gòu)成其反義詞。invisible看不見(jiàn)的；incorrect不正的；informal非正式的。

4.在形容詞、副詞前添加im-，構(gòu)成其反義詞。impolite不禮貌的；impatient沒(méi)耐心的；impossible不可能的。

5.在形容詞前添加ir-或il-，構(gòu)成其反義詞。irregular不規(guī)則的；illegal非法的。

6.在動(dòng)詞前添加re-，表示“重新、又、再”等意義。repeat重復(fù)；retell重述；reuse再使用；review復(fù)習(xí)；return回來(lái)；recycle再循環(huán)。

7.在名詞、動(dòng)詞或動(dòng)名詞前添加non-，表示“無(wú)、不、非”等意思。nonsmokingsection禁止吸煙區(qū)；non-fiction紀(jì)實(shí)文學(xué)。

8.在名詞或動(dòng)名詞前添加pre-，表示“前，之前的”。preschool學(xué)前；prewar戰(zhàn)前；preview預(yù)習(xí)。

9.在職位、稱謂前添加ex-，表示“前任的”。ex-husband前夫；ex-president前總統(tǒng)。

二、后綴

后綴即在一個(gè)詞的后面附加一個(gè)或幾個(gè)字母構(gòu)詞一個(gè)新詞。

1.在詞尾+ful構(gòu)成形容詞。helpful樂(lè)于助人的；useful有用的；careful細(xì)心的；thankful感激的；wonderful精彩的；colorful色彩鮮艷的；beautiful美麗的；powerful強(qiáng)大的；forgetful健忘的；hopeful有希望的；successful成功的；peaceful和平的；painful疼痛的；cheerful快樂(lè)的。

2.在詞尾+less表示“無(wú)、不”。helpless無(wú)助的；hopeless無(wú)希望的；endless無(wú)盡頭的；harmless不細(xì)心的；homeless無(wú)家可歸的；useless無(wú)用的。

3.在詞尾+ness，構(gòu)成名詞。kindness善良；happiness幸福；darkness黑暗；illness疾病；goodness善良、美德；business生意。

4.在詞尾+ment構(gòu)成名詞。agreement同意；improvement改善；movement活動(dòng)；argument爭(zhēng)論；development發(fā)展；advertisement廣告；amusement娛樂(lè)；government政府；achievement成就。

第4篇：歸納總結(jié)范文

【例1】 在極坐標(biāo)系中，圓C的方程為ρ=42cosθ－π4，以極點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，極軸為x軸的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系，直線l的參數(shù)方程為x=t+1，y=t－1，（t為參數(shù)），求直線l被C截得的弦AB的長(zhǎng)度.

分析 關(guān)于極坐標(biāo)與參數(shù)方程問(wèn)題，一般方法是將它們轉(zhuǎn)化為直角坐標(biāo)系下的普通方程再求解。

解 C的方程化為ρ=4cosθ+4sinθ，兩邊同乘以ρ，得ρ2=4ρcosθ+4ρsinθ.

由ρ2=x2+y2,x=ρcosθ,y=ρsinθ,得x2+y2－4x－4y=0，

其圓心C坐標(biāo)為(2,2)，半徑r=22,

又直線l的普通方程為x－y－2=0,

圓心C到直線l的距離d=22=2,

弦長(zhǎng)AB=28－2=26.

總結(jié)：1. 極坐標(biāo)或參數(shù)方程的問(wèn)題的求解，最基本的方法是將極坐標(biāo)（方程）、參數(shù)方程轉(zhuǎn)化為直角坐標(biāo)（方程）、普通方程進(jìn)行求解。

2. 要熟練掌握參數(shù)方程與普通方程之間的互化。將參數(shù)方程轉(zhuǎn)化為普通方程最主要的手段是消元，消元的常見(jiàn)方法有：(1) 代入消元法；(2) 加減消元法；(3) 利用代數(shù)恒等式或三角恒等式。消元后要注意字母的取值范圍是否發(fā)生變化。

3. 極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的互化：x=ρcosθ,

y=ρsinθ或

ρ2=x2+y2,tanθ=yx.

點(diǎn)撥 理解記憶幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形的極坐標(biāo)方程以及直線、圓及橢圓的參數(shù)方程，并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用圓、橢圓的參數(shù)方程解題。

1. 直線的參數(shù)方程：過(guò)定點(diǎn)M0(x0,y0)，傾斜角為α的直線l的參數(shù)方程都可以寫(xiě)成為：

x=x0+tcosα,x=y0+tsinα（t為參數(shù)），其中t表示動(dòng)點(diǎn)M在l上以M0為起點(diǎn)的位移。

2. 曲線的參數(shù)方程：

(1) x2+y2=r2的參數(shù)方程為:x=rcosθ,y=rsinθ;

(2) (x－a)2+(y－b)2=r2的參數(shù)方程為:

x=a+rcosθ,y=b+rsinθ;

(3) x2a2+y2b2=1(a>b>0)的參數(shù)方程為:

x=acosθ,y=bsinθ;

(4) 拋物線y2=2px(p>0)的參數(shù)方程（以yx=t為參數(shù)）為x=2pt2,y=2pt。

3. 常見(jiàn)的直線和圓的極坐標(biāo)方程：

θ=α表示過(guò)極點(diǎn)的直線；

ρcosθ=a表示過(guò)(a,0)且垂直于極軸的直線；

ρsinθ=b表示過(guò)b,π2且平行于極軸的直線；

ρ=r表示圓心在極點(diǎn)，半徑為|r|的圓；

ρ=2rcosθ表示圓心在(r,0)，半徑為|r|的圓；

ρ=2rsinθ表示圓心在r,π2，半徑為|r|的圓。

【例2】 如圖，在長(zhǎng)方體ABCDA1B1C1D1，中，AD=AA1=1，AB=2，點(diǎn)E在棱AB上移動(dòng).

(1) 證明：D1EA1D；

(2) 當(dāng)E為AB的中點(diǎn)時(shí)，求點(diǎn)E到面ACD1的距離；

(3) AE為何值時(shí)，二面角D1ECD的大小為π4.

分析 ABCDA1B1C1D1是長(zhǎng)方體，這為建立空間直角坐標(biāo)系創(chuàng)造了有利條件。

解 以D為坐標(biāo)原點(diǎn)，直線DA，DC，DD1分別為x,y,z軸，建立空間直角坐標(biāo)系，設(shè)AE=x，則A1（1，0，1），D1（0，0，1），E（1，x，0），A（1，0，0）,C（0，2，0）.

(1) 因?yàn)镈A1•D1E=(1,0,1)•(1,x,－1)=0,

所以DA1D1E.

(2) 因?yàn)镋為AB的中點(diǎn)，則E（1，1，0），從而D1E=(1,1,－1),AC=(－1,2,0)，AD1=(－1,0,1)，設(shè)平面ACD1的法向量為n=(a,b,c)，則n•AC=0,n•AD1=0,

即－a+2b=0,－a+c=0,得a=2b,a=c，從而n=(2,1,2)，所以點(diǎn)E到平面AD1C的距離為h=|D1E•n||n|=2+1－23=13.

(3) 設(shè)平面D1EC的法向量n=(a,b,c)，

CE=(1,x－2,0),D1C=(0,2,－1),DD1=(0,0,1),

由n•D1C=0,

n•CE=0，2b－c=0,a+b(x－2)=0.

令b=1,c=2,a=2－x，n=(2－x,1,2).

依題意cosπ4=|n•DD1||n|•|DD1|=222(x－2)2+5=22.

x1=2+3（不合題意，舍去），x2=2－3.

AE=2-3時(shí)，二面角D1ECD的大小為π4.

總結(jié)：1. 設(shè)直線l1,l2的方向向量分別是a=(x1,y1,z1),b=(x2,y2,z2),則:

l1l2aba•b=0x1x2+y1y2+z1z2=0;

2. 點(diǎn)面距離

如圖,點(diǎn)Aα,作AC平面α,C為垂足,設(shè)B為平面α內(nèi)的任意一點(diǎn),nα,即平面α的法向量為n,則同理有:AB•n=AC•n,|AB•n|=|AC|•|n|,

|AC|=|AB•n||n|,故點(diǎn)A到平面α的距離為:d=|AB•n||n|.

其中n為平面α的法向量,B為平面α內(nèi)任意一點(diǎn)；

3. 二面角的求法

設(shè)二面角αlβ的兩個(gè)半平面α,β的法向量分別是n1,n2,二面角αlβ的大小為θ,

則：cos(π－θ)=n1•n2|n1|•|n2|。

點(diǎn)撥 1. 空間線線平行：

l1∥l2a∥bx1x2=y1y2=z1z2（x2≠0,y2≠0,z2≠0);

2. 空間線面平行與垂直

設(shè)a1,a2,a3分別為l1,l2,l3的方向向量,若l1α,l2α,l1∥l2,那么l1∥α,它的向量表示為:

若a1=λa2,則l1∥α(或a1na1•n=0);

設(shè)直線l1α,l2α,l3α,l2∩l3=A,則有:a1a2a1a3l1α,即:a1•a2=0a1•a3=0l1α或l1∥n;

3. 求空間角的向量方法

(1) 兩條異面直線所成角：

設(shè)l1與l2為異面直線,a1與a2分別為l1與l2的方向向量,設(shè)l1與l2所成的角為θ,則有:

cosθ=|cos〈a1,a2〉|=a1•a2|a1|•|a2|;

(2) 直線和平面所成角：

設(shè)a為直線l的方向向量,n為平面α的法向量,θ為l與平面α所成的角,則有:

cos(90°－θ)=|cos〈a,n〉|=a•n|a|•|n|,

即sinθ=a•n|a|•|n|;

4. 求空間距離的向量方法

(1) 兩點(diǎn)間的距離

若A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2)，則有|AB|=AB2=(x2－x1)2+(y2－y1)2+(z2－z1)2，或dA,B=(x2－x1)2+(y2－y1)2+(z2－z1)2;

(2) 異面直線間的距離

如圖,若CD是異面直線a和b的公垂線,A,B分別為a,b上的任意兩點(diǎn).

若na,nb,則n∥CD,n•AC=0,n•BD=0.由于AB=AC+CD+DB,AB•n=(AC+CD+DB)•n=AC•n+CD•n+DB•n.

AB•n=CD•n,|AB•n

|=|CD|•|n|,|CD|=|AB•n|

|n|,

故兩異面直線a和b間的距離為:d=|AB•n||n

|;

(3) 直線到平面的距離

直線到平面的距離d=|AB•n||n|,其中n為平面α的法向量,A,B分別為直線和平面內(nèi)的任意兩點(diǎn);

(4) 兩平行平面間的距離

如圖,兩平行平面間的距離為d=|AB•n||n|,其中n為平面的法向量,A,B分別為兩平面內(nèi)的任意兩點(diǎn)。

牛刀小試

1. 已知直線l的參數(shù)方程：x=t，y=1+2t（t為參數(shù)）和圓C的極坐標(biāo)方程：ρ=22sinθ+π4．

(1) 將直線l的參數(shù)方程轉(zhuǎn)化為普通方程，圓C的極坐標(biāo)方程轉(zhuǎn)化為直角坐標(biāo)方程；

(2) 判斷直線l和圓C的位置關(guān)系．

2. 如圖，在直三棱柱ABCA1B1C1中，AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4.

(1) 求證：ACBC1;

(2) 在AB上是否存在點(diǎn)D，使得AC1CD?

(3) 在AB上是否存在點(diǎn)D，使得AC1∥平面CDB1?

【參考答案】

1. （1） 消去參數(shù)t，得直線l的普通方程為

y=2x+1；

ρ=22sinθ+π4，即ρ=2(sinθ+cosθ)，

兩邊同乘以ρ，得ρ2=2(ρsinθ+ρcosθ)，

消去參數(shù)，得C的直角坐標(biāo)方程為：

(x－1)2+(y－1)2=2.

(2) 圓心C到直線l的距離d=|2－1+1|22+12=255

2. 直三棱柱ABCA1B1C1，AC=3,BC=4,AB=5,AC,BC,CC1兩兩垂直，以C為坐標(biāo)原點(diǎn)，直線CA,CB,CC1分別為x軸,y軸，z軸，建立空間直角坐標(biāo)系，則C1(0,0,4),A(3,0,0),C(0,0,0)，B(0,4,0),B1(0,4,4).

(1) AC=(－3,0,0),BC1=(0,－4,4)，

AC•BC1=0,ACBC1,ACBC1.

(2) 假設(shè)在AB上存在點(diǎn)D，使得AC1CD，則AD=λAB=(－3λ,4λ,0).

其中0≤λ≤1，則D(3－3λ,4λ,0)，于是CD=(3－3λ,4λ,0),由于AC1=(－3,0,4)，且AC1CD,所以－9+9λ=0得λ=1，所以在AB上存在點(diǎn)D使得AC1CD，且這時(shí)點(diǎn)D與點(diǎn)B重合.

(3) 假設(shè)在AB上存在點(diǎn)D使得AC1∥平面CDB1，則AD=λAB=(－3λ,4λ,0),其中0≤λ≤1,則D(3－3λ,4λ,0)，B1D=(3－3λ,4λ－4,－4),B1C=(0,－4,－4).

第5篇：歸納總結(jié)范文

一、基因突變的育種方法

基因突變是生物變異的根本來(lái)源。自然界中的抗病、抗蟲(chóng)等性狀歸根結(jié)底都來(lái)源于基因突變。但在自然突變中，突變的頻率很低，而且大多數(shù)都是有害的。為了能獲得人們想要的性狀，就要想辦法提高突變的頻率。可以用射線照射等方法提高突變頻率，這樣的育種方法叫做誘變育種。誘變育種可以得到從來(lái)沒(méi)有的性狀，因而可以大幅度地改良生物性狀。但是突變是不定向的，并且大多數(shù)是有害的，所以為了得到人們想要的個(gè)體，就必須大量處理樣本。

誘變育種中最常見(jiàn)的就是太空育種。太空育種即航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星或高空氣球送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)。太空育種已得到一定程度的應(yīng)用。通過(guò)太空育種，培育出了一批新的突變類型和具有優(yōu)良性狀的新品種。例如，水稻種子經(jīng)衛(wèi)星搭載，獲得了植株高、分孽力強(qiáng)、穗型大籽粒飽滿和生育期短的性狀變異。太空椒的果實(shí)比在陸地上培育的果實(shí)要大得多，口味、重量和外形也發(fā)生了變化。

二、基因重組的育種方法

1.雜交育種

雜交育種是指指遺傳性狀不同的種、類型或品種間進(jìn)行有性雜交產(chǎn)生雜種，繼而對(duì)雜種加以選擇培育，創(chuàng)造新品種的方法。

雜交育種可以得到雜合子，然后利用雜合子的雜種優(yōu)勢(shì)來(lái)獲得高產(chǎn)、生存力強(qiáng)等性狀。但由于雜種個(gè)體自交會(huì)發(fā)生性狀分離，因此不能通過(guò)自交來(lái)持續(xù)獲得此性狀。根據(jù)雜種優(yōu)勢(shì)的原理，通過(guò)育種手段的改進(jìn)和創(chuàng)新，可以使農(nóng)（畜）產(chǎn)品獲得顯著增長(zhǎng)。這方面以雜種玉米的應(yīng)用為最早，成績(jī)也最顯著，一般可增產(chǎn)20%以上。

雜交育種還可以通過(guò)雜交使兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上。比如使抗病低產(chǎn)和不抗病高產(chǎn)的兩種親本雜交，得到子一代就會(huì)同時(shí)具有兩個(gè)親本的性狀，再通過(guò)自交、篩選等步驟，就可以獲得純合的抗病高產(chǎn)的個(gè)體。雜交育種優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)是育種周期太長(zhǎng)。雜交育種最重要的應(yīng)用就是袁隆平的雜交水稻和李振聲小偃系列雜交小麥。

2.基因工程

基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品?；蚬こ碳夹g(shù)為基因的結(jié)構(gòu)和功能的研究提供了有力的手段?；蚬こ逃N有優(yōu)點(diǎn)是可以定向地改變基因，從而定向改變生物的性狀，缺點(diǎn)是難操作，目的基因不好獲得。運(yùn)用基因工程技術(shù)，不但可以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗性好的農(nóng)作物及畜、禽新品種，還可以培養(yǎng)出具有特殊用途的動(dòng)、植物等。比如轉(zhuǎn)入人胰島素基因的大腸桿菌，就可以為人類生產(chǎn)胰島素，這樣就大大降低了胰島素的成本。

三、染色體變異的育種方法

1.單倍體育種

單倍體育種是植物育種手段之一，是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過(guò)某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素、低溫誘導(dǎo)處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體。單倍體植株經(jīng)染色體加倍后，在一個(gè)世代中即可出現(xiàn)純合的二倍體，從中選出的優(yōu)良純合系后代不分離，表現(xiàn)整齊一致。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是育種周期短，缺點(diǎn)是容易不育。中國(guó)首先應(yīng)用單倍體育種法改良作物品種，已培育成了一些煙草、水稻、小麥等優(yōu)良品種。

2.多倍體育種

多倍體育種利用人工誘變或自然變異等，通過(guò)細(xì)胞染色體組加倍獲得多倍體育種材料，用以選育符合人們需要的優(yōu)良品種。最常用、最有效的多倍體育種方法是用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)來(lái)處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體，但不影響染色體的復(fù)制，使細(xì)胞不能形成兩個(gè)子細(xì)胞，而染色數(shù)目加倍。多倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是育種周期短，缺點(diǎn)是難操作。多倍體育種比較常見(jiàn)的例子就是無(wú)籽西瓜。

第6篇：歸納總結(jié)范文

第十二章全等三角形

一、知識(shí)框架：

二、知識(shí)概念：

1.基本定義：

⑴全等形：能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形.

⑵全等三角形：能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.

⑶對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)：全等三角形中互相重合的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)頂點(diǎn).

⑷對(duì)應(yīng)邊：全等三角形中互相重合的邊叫做對(duì)應(yīng)邊.

⑸對(duì)應(yīng)角：全等三角形中互相重合的角叫做對(duì)應(yīng)角.

2.基本性質(zhì)：

⑴三角形的穩(wěn)定性：三角形三邊的長(zhǎng)度確定了，這個(gè)三角形的形狀、大小就全確定，這個(gè)性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性.

⑵全等三角形的性質(zhì)：全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等，對(duì)應(yīng)角相等.

3.全等三角形的判定定理：

⑴邊邊邊（SSS）：三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.

⑵邊角邊（SAS）：兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.

⑶角邊角（ASA）：兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.

⑷角角邊（AAS）：兩角和其中一個(gè)角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.

⑸斜邊、直角邊（HL）：斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等.

4.角平分線：

⑴畫(huà)法：

⑵性質(zhì)定理：角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.

⑶性質(zhì)定理的逆定理：角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上.

5.證明的基本方法：

⑴明確命題中的已知和求證.（包括隱含條件，如公共邊、公共角、對(duì)頂角、角平分線、中線、高、等腰三角形等所隱含的邊角關(guān)系）

⑵根據(jù)題意，畫(huà)出圖形，并用數(shù)字符號(hào)表示已知和求證.

⑶經(jīng)過(guò)分析，找出由已知推出求證的途徑，寫(xiě)出證明過(guò)程.

第十三章軸對(duì)稱

一、知識(shí)框架：

二、知識(shí)概念：

1.基本概念：

⑴軸對(duì)稱圖形：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形.

⑵兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱：把一個(gè)圖形沿某一條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱.

⑶線段的垂直平分線：經(jīng)過(guò)線段中點(diǎn)并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線.

⑷等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.相等的兩條邊叫做腰，另一條邊叫做底邊，兩腰所夾的角叫做頂角，底邊與腰的夾角叫做底角.

⑸等邊三角形：三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形.

2.基本性質(zhì)：

⑴對(duì)稱的性質(zhì)：

①不管是軸對(duì)稱圖形還是兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱，對(duì)稱軸都是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線.

②對(duì)稱的圖形都全等.

⑵線段垂直平分線的性質(zhì)：

①線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.

②與一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在這條線段的垂直平分線上.

⑶關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)性質(zhì)

①點(diǎn)P(x,y)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為P'(x,y).

②點(diǎn)P(x,y)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為P"(x,y).

⑷等腰三角形的性質(zhì)：

①等腰三角形兩腰相等.

②等腰三角形兩底角相等（等邊對(duì)等角）.

③等腰三角形的頂角角平分線、底邊上的中線，底邊上的高相互重合.④等腰三角形是軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸是三線合一（1條）.

⑸等邊三角形的性質(zhì)：

①等邊三角形三邊都相等.

②等邊三角形三個(gè)內(nèi)角都相等，都等于60°

③等邊三角形每條邊上都存在三線合一.

④等邊三角形是軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸是三線合一（3條）.

3.基本判定：

⑴等腰三角形的判定：

①有兩條邊相等的三角形是等腰三角形.

②如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等（等角對(duì)等邊）.

⑵等邊三角形的判定：

①三條邊都相等的三角形是等邊三角形.

②三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形.

③有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形.

4.基本方法：

⑴做已知直線的垂線：

⑵做已知線段的垂直平分線：

⑶作對(duì)稱軸：連接兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，作所連線段的垂直平分線.

⑷作已知圖形關(guān)于某直線的對(duì)稱圖形：

⑸在直線上做一點(diǎn)，使它到該直線同側(cè)的兩個(gè)已知點(diǎn)的距離之和最短.

第十四章整式的乘除與分解因式

一、知識(shí)框架:

二、知識(shí)概念：

1.基本運(yùn)算：

⑴同底數(shù)冪的乘法

⑵冪的乘方

⑶積的乘方

2.計(jì)算公式：

⑴平方差公式

⑵完全平方公式

3.因式分解：把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式,這種變形叫做把這個(gè)式子因式分解.

4.因式分解方法：

⑴提公因式法：找出公因式.

第7篇：歸納總結(jié)范文

第五章、發(fā)展與合作

1．目前世界上有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，分布在除南極洲以外的各大洲。

2．從陸地面積看，的是俄羅斯，其次加拿大、美國(guó)，中國(guó)位居世界第四位。從人口來(lái)看，最多的是中國(guó)，印度居世界第二。

3．世界各國(guó)的政治制度主要有資本主義和社會(huì)主義兩種。4．一些還沒(méi)有獲得獨(dú)立的殖民地和屬地，叫做“地區(qū)”。目前世界上有30多個(gè)地區(qū)。5．國(guó)界主要依據(jù)山脈、河湖、海洋、經(jīng)緯線來(lái)劃分。6．國(guó)界范圍以內(nèi)的領(lǐng)陸、領(lǐng)水和領(lǐng)空，總稱領(lǐng)土。

7．目前，世界上有20多個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲。亞洲的日本也是發(fā)達(dá)國(guó)家

8．目前，世界上有150多個(gè)發(fā)展中國(guó)家，大部分是二戰(zhàn)后新獨(dú)立的國(guó)家，主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。

9．在國(guó)際上，習(xí)慣把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱為“南北對(duì)話”；把發(fā)展中國(guó)家的互助合作稱為“南南合作”。

“南”——發(fā)展中國(guó)家主要分布在南半球及北半球的南部。

“北”——發(fā)達(dá)國(guó)家主要分布在北半球，也有少數(shù)分布在南半球。

10．目前，世界上的國(guó)際組織是聯(lián)合國(guó)，正式成立于1945年，總部設(shè)在美國(guó)紐約，其基本宗旨是“促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，維護(hù)世界和平”。1

第六章亞洲

1、亞洲的地理位置：地處東、北半球，東北方向以白令海峽與南美洲為界，西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽與歐洲為界，西南與蘇伊士運(yùn)河與非洲為界，南面隔海與大洋洲相望。

2、亞洲是世界第一大洲：面積，跨緯度最廣，東西距離最長(zhǎng)。

3、人們按地理方位把亞洲分為：東亞、南亞、西亞、北亞、中亞、東南亞；中國(guó)位于東亞，東亞的國(guó)家有：中國(guó)、日本、朝鮮、韓國(guó)、蒙古。

4、分層設(shè)色地形圖：（中部（深棕色——粉紅色）海拔較高，四周顏色逐漸由淺黃色到淺綠的顏色——海拔逐漸變低）——亞洲地形的特點(diǎn)：中間高，四周低。

5、能在地圖中找出下列地名，說(shuō)出這些地理事物的表現(xiàn)形式：喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰（黑色小三角）、青藏高原（深褐色區(qū)域）、西西伯利亞平原（綠色區(qū)域）、里海、貝回爾湖、死海（封閉的淺藍(lán)色）、阿拉伯半島、馬來(lái)群島、華北平原、印度河平原、德干高原、帕米爾高原、伊朗高原。

6、河流分布特點(diǎn)：發(fā)源于中部，呈放射狀流向四周。主要河流有：長(zhǎng)江、黃河、湄公河、恒河、印度河、鄂畢河、葉尼塞河。

7、亞洲氣候特點(diǎn)：氣候類型復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候著，大陸性氣候分布較廣。分析其它大洲氣候特點(diǎn)的方法：氣候類型的分布規(guī)律和那種氣候類型分布最廣。季風(fēng)氣候的特點(diǎn)：夏季高溫，冬季低溫，降水季節(jié)變化大，集中于夏秋季節(jié)，雨熱同期。

8、按人口排序：亞洲、非洲、歐洲、南美洲、北美洲、大洋洲；按人口自然增長(zhǎng)率排序：非洲、南美洲、亞洲、大洋洲、北美洲、歐洲。

10、國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指標(biāo)，人均國(guó)民生產(chǎn)總值越高的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，第三產(chǎn)業(yè)大，人均國(guó)民生產(chǎn)總值起低的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)越落后，第一產(chǎn)業(yè)比重越大。

亞洲經(jīng)濟(jì)差異：東部沿海經(jīng)注發(fā)達(dá)，西部?jī)?nèi)陸經(jīng)濟(jì)較落后，不同的海陸位置經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同，不同的社會(huì)歷史條件下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同。

第七章：我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)

1、地理位置：海陸位置（太平洋西北部）、大洲位置（亞洲東部）、緯度位置（經(jīng)緯度跨度較廣）23°N——46°N、122°E——148°E，日本南北國(guó)土狹長(zhǎng)，并與經(jīng)線斜交，使得日本的地理環(huán)境更為復(fù)雜多樣，跨緯度最廣，南北溫差就大，跨經(jīng)度廣，東西地方時(shí)差就大。

2、地形特點(diǎn)：典型的島國(guó)，以四大島（北海道、本州、四國(guó)、九州四大島）和3900多個(gè)小島組成；國(guó)土面積37.7萬(wàn)平方千米；海岸線曲折，多優(yōu)良港口（如神戶、橫濱），地形以山地為主、平原面積狹小、多火山、地震（日本地處太平洋板塊與亞歐板塊的交界處，地殼活動(dòng)頻繁，不穩(wěn)定）

3、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易型經(jīng)濟(jì)：日本是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，屬加工型貿(mào)易型經(jīng)濟(jì)，對(duì)外依賴嚴(yán)重，要從國(guó)外進(jìn)口原材料，出口制成品。

4、日本的主要工業(yè)區(qū)：京濱工業(yè)區(qū)、名古屋工業(yè)區(qū)、瀨戶內(nèi)工業(yè)區(qū)、阪神工業(yè)區(qū)、北九州工業(yè)區(qū)；分布特點(diǎn)：日本工業(yè)高度集中，主要分布于瀨戶內(nèi)海沿岸和太平洋沿岸地區(qū)。

5、東西方兼容的文化：傳統(tǒng)色彩與現(xiàn)代氣息并存，中日文化交流源流長(zhǎng)。

6、日本投資措施：擴(kuò)大海外投資，建立海外的生產(chǎn)和銷售基地，主要向美國(guó)、西歐和東南亞地區(qū)；海外投資建廠給日本帶來(lái)的好處：利用發(fā)展中國(guó)家的廉價(jià)勞動(dòng)力；降低工業(yè)生產(chǎn)的投入成本；加入國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)的合作和國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)；保護(hù)本國(guó)的自然資源，減緩資源消耗，保護(hù)本國(guó)環(huán)境，減少運(yùn)輸成本的投入。日本在海外投資建廠對(duì)其它國(guó)家的影響：日本把污染嚴(yán)重的企業(yè)移到海外，會(huì)使其它國(guó)家的環(huán)境受到污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降；日本從本國(guó)利益出發(fā)，保護(hù)本國(guó)資源的意識(shí)很強(qiáng)，但是大量進(jìn)口木材或遠(yuǎn)洋超量捕撈，將導(dǎo)致世界其它地區(qū)或國(guó)家的資源嚴(yán)重破壞，進(jìn)而導(dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境失調(diào)。

7、東南亞的范圍：包括中南半島和馬來(lái)群島；國(guó)家（共11國(guó)）：越南、老撾、印度尼西亞（千島之國(guó)，世界上的群島國(guó)家）、柬埔寨、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東渧汶。

地理位置：緯度位置（10°S——25°N）主要位于熱帶；

海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國(guó)家都是臨海國(guó)和島國(guó)，受海洋影響較大；交通位置：位于南北兩個(gè)大洲（亞洲和大洋洲）東西兩個(gè)大洋（太平洋和印度洋）之間，處于“十字路口”。馬六甲海峽：位于馬來(lái)半島和印度尼西亞的蘇門(mén)答臘島之間，是從歐洲向東航行到東南亞，東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是邊接太平洋和印度洋的重要海上通道。

氣候類型分布地區(qū)氣候特征對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的影響熱帶雨林氣候馬來(lái)半島南部和馬來(lái)群島大部全年高溫多雨農(nóng)作物可以隨時(shí)播種，四季都有收獲

熱帶季風(fēng)氣候中南半島，馬來(lái)半島以及菲律賓群島北部全年高溫，有旱季和雨季雨季播種，旱季收獲

2、東南亞的糧食作物為什么以水稻為主：水稻是一種主產(chǎn)的糧食作物，但它的生產(chǎn)需投入大量的勞動(dòng)力，并且要求有高溫多雨的條件，東南亞人口稠密，耕進(jìn)較少，高溫多雨，將水稻作為主要的糧食作物是因進(jìn)制宜的必然條件。

東南亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布狀況：泰國(guó)、越南、緬旬是世界重要的稻米出口國(guó)；泰國(guó)是世界上的橡膠生產(chǎn)國(guó)；菲律賓是世界上的蕉麻生產(chǎn)國(guó)和椰子出口國(guó)；馬來(lái)西亞是世界的棕油生產(chǎn)國(guó)；印度尼西亞是世界是的椰子生產(chǎn)國(guó)。

3、東南亞的河流大部分發(fā)源于我國(guó)的青藏高原地區(qū)，如湄公河（瀾滄江）、薩爾溫江（努江）、河流特點(diǎn)：南北縱列、山河相間，河流上洲流經(jīng)山區(qū)，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊(yùn)藏豐富的水能資源，下洲河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原，入?？谛纬珊拥揽v橫，地勢(shì)低平而土質(zhì)肥沃的河口三角洲。

4、為什么城市分布在河流沿岸及河口三角洲：因?yàn)檫@些地方土地肥沃，地勢(shì)平坦，易于灌溉，交通便利，是東南亞人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的重要農(nóng)業(yè)區(qū)，也為城市的發(fā)展提供了有利的條件，如我國(guó)的重慶，武江，上海。

5、印度的地理位置：位于我國(guó)的西南部，是四大文明古國(guó)之一，印度的鄰國(guó)有巴基斯坦、中國(guó)、尼泊爾、孟加拉國(guó)、緬甸，以及隔海相望的斯里蘭卡，印度的地形可以他為三大地形區(qū)：北部為西馬拉雅南側(cè)山地，中部為恒河平源，南部為德干高原。

6、印度的人口總數(shù)己經(jīng)超過(guò)了10億，是世界第二人口在國(guó)，50年間印度人口增長(zhǎng)了近三倍，印度人口問(wèn)題的主要特點(diǎn)：人口增長(zhǎng)速度過(guò)快。從20世紀(jì)70年代開(kāi)始印度政府采取了人口控制政策及獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，但是印度廣大農(nóng)村的傳統(tǒng)觀念還十分強(qiáng)烈，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，印度人口每年凈增量會(huì)越來(lái)越大。印度由于人口過(guò)多，使印度無(wú)論是人均自然資源占有量，還是人均糧食產(chǎn)量和鋼產(chǎn)量與世界平均水平相比，都有較大的差距。這就說(shuō)明，人口的過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)對(duì)一個(gè)國(guó)家的資源、環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。

7、印度的大部分地區(qū)處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎瑹釒Ъ撅L(fēng)氣候的主要特點(diǎn)是：全年高溫，雨旱兩季。雨季（6——9月）風(fēng)從海洋吹向陸地（西南風(fēng)），旱季（10月——次年5月）風(fēng)從大陸吹向海洋（東北風(fēng)）。季風(fēng)使得印度水旱災(zāi)害頻繁，如是季風(fēng)來(lái)得早，退得晚，風(fēng)力強(qiáng)的時(shí)候，形成水災(zāi)，季風(fēng)來(lái)得晚，退得早，風(fēng)力弱的時(shí)候就形成了旱災(zāi)。

8、印度糧食迅速增長(zhǎng)的突破口在于推行了“綠色革命”。水稻和小麥?zhǔn)怯《戎饕募Z食作物，二者的產(chǎn)量均居世界前列。水稻主要分布在降水充足、地勢(shì)平坦的恒河平原和沿海平原上；而小麥則主要分布在降水少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。這也說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然條件的關(guān)系是極為密切的。

9、印度的工業(yè)，英國(guó)統(tǒng)治時(shí)主要發(fā)展紡織工業(yè)和采礦業(yè)，這是由于英國(guó)出于本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，對(duì)印度工業(yè)嚴(yán)格控制，印度當(dāng)時(shí)科技水平相當(dāng)落后，獨(dú)立后，印度積極引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)，重視培養(yǎng)科技人才，努力發(fā)展本國(guó)工業(yè)，主要有：鋼鐵工業(yè)、機(jī)械工業(yè)、化學(xué)工業(yè)和棉麻紡織工業(yè)，而且在原子能、航天、計(jì)算機(jī)軟件等高科技領(lǐng)域也有一定的成就。

10、俄羅斯自然概況：

①地形：比較平坦，以平原為主，烏拉爾山以西為平原，以東依次為西西伯利亞平原、中西伯利亞平原、東西伯利亞同地。是世界上面積的國(guó)家，東西長(zhǎng)1萬(wàn)平方千米，南北寬約4000千米，面積超過(guò)1700萬(wàn)平方千米；

②氣候：以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌８鞯夭町愝^大，北部有終年寒冷的極地氣候，南部有地中海氣候和溫帶草原性氣候，東部是溫帶季風(fēng)氣候。俄羅期的氣候牲：冬季長(zhǎng)而寒冷，夏季短而溫暖；

③河流與湖泊：伏爾加河是歐洲最長(zhǎng)河，水力豐富，最主要的內(nèi)河航道。鄂畢河、葉尼塞河、勒加河，富水能，封凍期長(zhǎng)。貝加爾湖為世界最深的湖泊；

④自然資源豐富。種類多，儲(chǔ)量大，地區(qū)分布不均，東部多，西部少。主要礦產(chǎn)有：石油、天然氣、煤、鐵礦、有色金屬等，產(chǎn)地主要有庫(kù)爾斯克鐵礦、庫(kù)茲巴斯煤礦、秋明油田。

11、四大工業(yè)區(qū)：以莫斯科為中心的工亞區(qū)，分布在俄羅斯的歐洲部分，這里是俄羅斯工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，主要有鋼鐵、汽車、飛機(jī)、火箭和電子等工業(yè)部門(mén)；

以圣彼得堡為中心的工業(yè)區(qū)，分布在俄羅斯的歐洲部分波羅的海沿岸。這里的石油化工，造船、電子、造紙和航天業(yè)十分發(fā)達(dá)。也是俄羅斯食品和紡織工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)；

烏拉爾工業(yè)區(qū)，在烏拉爾山區(qū)，位于亞歐分界線上。這里主要生產(chǎn)石油、鋼鐵和機(jī)械等產(chǎn)品；

第8篇：歸納總結(jié)范文

化工流程題一般考查以下幾個(gè)方面：（1）轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的生產(chǎn)原理問(wèn)題；（2）除雜、分離、提純產(chǎn)品等問(wèn)題；（3）提高產(chǎn)量和效率問(wèn)題；（4）節(jié)能減排、“綠色化學(xué)”、循環(huán)利用等生產(chǎn)問(wèn)題；（5）生產(chǎn)設(shè)備、流程和生產(chǎn)成本等工藝問(wèn)題。要解決這幾個(gè)問(wèn)題需要我們掌握一些分離、提純等基本實(shí)驗(yàn)技能，還要掌握物質(zhì)的基本性質(zhì)和物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化以及運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理方面的知識(shí)加以分析，所以化工流程題具有考查面廣、綜合性強(qiáng)、題型多變等特點(diǎn)，能較好地考查學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行重組、轉(zhuǎn)換、遷移和解決問(wèn)題的能力，因此，化工流程題獲得了各省市高考的青睞。如果復(fù)習(xí)中對(duì)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)整理與歸納，則較易突破此類題型。

一、以考查基本實(shí)驗(yàn)操作為主背景的化工流程題

例1 （2013年山東卷）TiO2既是制備含鈦化合物的原料，又是一種性能優(yōu)異的白色顏料。

儀器A的名稱是_____________。裝置E中的試劑是_____________。反應(yīng)開(kāi)始前依次進(jìn)行如下操作：組裝儀器、_____________、加裝藥品，通N2一段時(shí)間后點(diǎn)燃酒精燈。反應(yīng)結(jié)束后的操作包括：①停止銅N2；②熄滅酒精燈；③冷卻至室溫。正確的順序?yàn)開(kāi)____________（填序號(hào)）。欲分離D中的液態(tài)混合物，所采用操作的名稱是_____________。

（2）工業(yè)上由鈦鐵礦（FeTiO3）（含F(xiàn)e2O3、SiO2等雜質(zhì)）制備TiO2的有關(guān)反應(yīng)包括：

酸溶 FeTiO3（s）+2H2SO4（aq）=FeSO4（aq）+TiSO4（aq）+2H2O（l）

①試劑A為_(kāi)____________。鈦液I需冷卻至70℃左右，若溫度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品TiO2收率降低，原因是_____________。

②取少量酸洗后的H2TiO3，加入鹽酸震蕩，滴加KSCN溶液后無(wú)明顯現(xiàn)象，再加H2O2后出現(xiàn)微紅色，說(shuō)明H2TiO3中存在的雜質(zhì)離子是_____________。這種H2TiO3即使用水充分洗滌，煅燒后獲得的TiO2也會(huì)發(fā)黃的雜質(zhì)是_____________（填化學(xué)式）。

解析：（1）儀器A是干燥管，因?yàn)門(mén)iCl4遇到水蒸氣會(huì)水解，所以E中可以用濃硫酸來(lái)隔離空氣；對(duì)于氣體的制取性質(zhì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該：組裝儀器、檢驗(yàn)氣密性、加裝藥品，發(fā)生反應(yīng)，終止實(shí)驗(yàn)時(shí)為防止倒吸，應(yīng)先熄滅酒精燈，冷卻到室溫后再停止通入N2；CCl4和TiCl4是兩種沸點(diǎn)不同的液體混合物，應(yīng)該用蒸餾。故答案為：干燥管；濃硫酸；檢驗(yàn)氣密性；②③①；蒸餾；

（2）①因?yàn)榈V石經(jīng)硫酸溶解后得到的Fe2（SO4）3，而后面過(guò)濾得到的是FeSO4?7H2O，所以試劑A是鐵粉，把Fe3+還原為Fe2+；由于TiOSO4容易水解，若溫度過(guò)高，則會(huì)有較多TiOSO4水解為固體H2TiO3而經(jīng)過(guò)濾進(jìn)入FeSO4?7H2O中導(dǎo)致TiO2產(chǎn)率降低。故答案為：鐵粉；由于TiOSO4容易水解，若溫度過(guò)高，則會(huì)有較多TiOSO4水解為固體H2TiO3而經(jīng)過(guò)濾進(jìn)入FeSO4?7H2O中導(dǎo)致TiO2產(chǎn)率降低。

②先加KSCN溶液無(wú)現(xiàn)象，加H2O2后出現(xiàn)紅色，說(shuō)明存在Fe2+；經(jīng)加熱后Fe2+氧化為Fe2O3而使產(chǎn)品發(fā)黃。故答案為：Fe2+；Fe2O3。

總結(jié)歸納：1.要對(duì)常用儀器有基本認(rèn)識(shí)。

2.要熟知常見(jiàn)的物質(zhì)的分離方法。

物理方法：（1）過(guò)濾（減壓過(guò)濾），適用于固體和液體混合物的分離。（2）蒸發(fā)，適用于固體溶質(zhì)從溶劑中分離出來(lái)。（3）萃取和分液。萃?。豪萌苜|(zhì)在互不相溶的溶劑中的溶解度不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑組成的溶液里提取出來(lái)；分液：適用于兩種互不相溶的液體間的分離。（4）蒸餾（分餾），適用于沸點(diǎn)相差較大的液體混合物。（5）升華，適用于某物質(zhì)易升華，在加熱條件下分離。（6）滲析，適用于分離提純膠體和溶液。

化學(xué)方法：（1）加熱法。（2）沉淀法。（3）酸堿法。（4）氧化還原法（5）鹽與鹽的轉(zhuǎn)化法。（6）電解法。（7）調(diào)節(jié)pH法。

3.常見(jiàn)氣密性檢驗(yàn)方法：微熱法、液面差法、外壓法。

通過(guò)上述歸納和總結(jié)，學(xué)生自然會(huì)對(duì)中學(xué)階段的基本實(shí)驗(yàn)操作有一個(gè)回顧和加強(qiáng)，有了這樣的基礎(chǔ)，自然就不會(huì)再懼怕解決以考查基本實(shí)驗(yàn)操作為主背景的化工流程題。

二、以考查物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化為主背景的化工流程題

例2 （2013年廣東卷）銀銅合金廣泛用于航空工業(yè)。從切割廢料中回收銀并制備銅化工產(chǎn)品的工藝如下：

（注：Al（OH）3和Cu（OH）2開(kāi)始分解的溫度分別為450℃和80℃）

（1）電解精煉銀時(shí)，陰極反應(yīng)式為_(kāi)_____；濾渣A與稀HNO3反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體在空氣中迅速變?yōu)榧t棕色，該氣體變色的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。

（2）固體混合物B的組成為_(kāi)_____________；在生成固體B的過(guò)程中，需控制NaOH的加入量，若NaOH過(guò)量，則因過(guò)量引起的反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)____________。

（4）若銀銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.5%，理論上5.0kg廢料中的銅可完全轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____molCuAlO2，至少需要1.0mol?L-1的Al2（SO4）3溶液__________L。

（5）CuSO4溶液也可用于制備膽礬，其基本操作是_____________、過(guò)濾、洗滌和干燥。

解析：此類題目要求學(xué)生對(duì)高中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)之間的主要轉(zhuǎn)化關(guān)系有清晰的認(rèn)識(shí)，此類題目往往起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但如果對(duì)高中常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化不熟悉，想解出該類題目還是有難度的。

（1）電解精煉銀時(shí)，純銀作陰極，粗銀作陽(yáng)極，硝酸銀溶液作電解液，陽(yáng)極主要反應(yīng)式為Ag-e-=Ag+，陰極反應(yīng)式為Ag++e-=Ag；濾渣A的主要成分是Ag，稀硝酸是氧化性酸，即3Ag+4HNO3（?。?3AgNO3+NO+2H2O，NO氣體在空氣迅速被氧化為紅棕色的2NO2氣體，即2NO+O2=2NO2。

（2）CuAlO2中氧為-2價(jià)，鋁為+3價(jià)，則銅為+1價(jià)，因此其化學(xué)式也可以寫(xiě)為Cu2O?Al2O3，相當(dāng)于氧化亞銅和氧化鋁按物質(zhì)的量之比為1∶1熔合在一起，由此逆推，固體B的主要成分是物質(zhì)的量之比為1∶1的Al（OH）3和CuO，因?yàn)镃u（OH）2開(kāi)始分解的溫度為80℃，水的沸點(diǎn)大于80℃，則煮沸前后發(fā)生的反應(yīng)為Al3++3OH-=Al（OH）3，Cu2++2OH-能溶解部分或全部氫氧化鋁，其離子方程式為Al（OH）3+OH-=AlO2-+2H2O，這必將導(dǎo)致目標(biāo)產(chǎn)物產(chǎn)量的減少。

（3）根據(jù)氧化還原反應(yīng)的特征推斷，銅元素由+2價(jià)降為+1價(jià)，鋁元素化合價(jià)不變，由此推斷反應(yīng)前后升價(jià)元素一定是氧，且化合價(jià)由-2價(jià)升為相鄰的0價(jià)，即缺少的生成物為氧氣；根據(jù)化合價(jià)升降法配平可得：（4）5.0kg=5.0×103g，銀銅合金廢料中銅的質(zhì)量為5.0×103g×63.5%，銅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為63.5，由m/M=n可求銅的物質(zhì)的量為5.0×103g×63.5%÷63.5g/mol=50mol，根據(jù)銅守恒可得轉(zhuǎn)化關(guān)系式：Cu～CuAlO2，其中CuAlO2與Cu的物質(zhì)的量之比等于系數(shù)之比，則銅完全轉(zhuǎn)化可以變?yōu)?0molCuAlO2；根據(jù)鋁守恒可得轉(zhuǎn)化關(guān)系式：Al2（SO4）3～2CuAlO2，其中Al2（SO4）3與CuAlO2的物質(zhì)的量之比等于系數(shù)之比，則至少需要25molAl2（SO4）3；由V=n/c可求至少需要硫酸鋁溶液的體積為25mol÷1.0mol/L=25L。

（5）膽礬的化學(xué)式為CuSO4?5H2O，是硫酸銅溶液結(jié)晶析出的結(jié)晶水化合物，根據(jù)混合物分離和提純的方法推斷，從硫酸銅溶液中得到膽礬的基本操作是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌和干燥。

歸納總結(jié)：此類題的復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生全面有序地回顧中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)元素的單質(zhì)和化合物的化學(xué)性質(zhì)和相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。如以下幾種轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要求學(xué)生熟悉相互轉(zhuǎn)化的方程式和反應(yīng)條件。

通過(guò)這樣的復(fù)結(jié)，學(xué)生不會(huì)在以考查基本轉(zhuǎn)化為背景的化工流程題上失手。

三、以考查化學(xué)反應(yīng)原理為背景的化工流程題

例3 （2013年新課標(biāo)）鋰離子電池的應(yīng)用很廣，其正極材料可再生利用。某鋰離子電池正極材料有鈷酸鋰（LiCoO2）、導(dǎo)電劑乙炔黑和鋁箔等。充電時(shí)，該鋰離子電池負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)為6C+xLi++xe-=LixC6?，F(xiàn)欲利用以下工藝流程回收正極材料中的某些金屬資源（部分條件未給出）。

回答下列問(wèn)題：

（1）LiCoO2中，Co元素的化合價(jià)為_(kāi)__________。

（2）寫(xiě)出“正極堿浸”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_____________。

（3）“酸浸”一般在80℃下進(jìn)行，寫(xiě)出該步驟中發(fā)生的所有氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；可用鹽酸代替H2SO4和H2O2的混合液，但缺點(diǎn)是_____________。

（4）寫(xiě)出“沉鈷”過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（5）充放電過(guò)程中，發(fā)生LiCoO2與Li1-xCoO2之間的轉(zhuǎn)化，寫(xiě)出放電時(shí)電池反應(yīng)方程式__________。

（6）上述工藝中，“放電處理”有利于鋰在正極的回收，其原因是_____________。在整個(gè)回收工藝中，可回收到的金屬化合物有_____________（填化學(xué)式）。

解析：要完整地解出這道題，必須先理解并獲取題目中給出的有用信息。工藝流程比較繁雜，必須冷靜、從容地閱讀、分析，理出有關(guān)回收各金屬資源的關(guān)鍵反應(yīng)信息。如：

（1）正極的材料的組成（鈷酸鋰、乙炔黑和鋁箔）。（2）充電時(shí)，電池負(fù)極發(fā)生還原反應(yīng)6C+xLi++xe-=LixC6；（3）正極堿浸后得到的濾液含Al3+，可從中得到氫氧化鋁，而濾渣在酸性環(huán)境下發(fā)生還原反應(yīng)，得到的溶液中含Co2+；（4）最終回收得到金屬資源是Al（OH）3、CoCO3、Li2SO4。

運(yùn)用以上信息，結(jié)合已學(xué)的元素化合物知識(shí)和化學(xué)基本概念，就可以解答好各小題。

（1）可依據(jù)化合物元素化合價(jià)代數(shù)和為0求得。

（2）從題中信息――正極堿浸后得到的濾液含Al3+，可以知道“正極堿浸”中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是2Al+2OH-+6H2O=2Al（OH）4-+3H2。

（3）80℃下進(jìn)行的“酸浸”過(guò)程發(fā)生的氧化還原反應(yīng)，正極材料LiCoO2轉(zhuǎn)化為Co2+；說(shuō)明H2O2是反應(yīng)的還原劑（容易按經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)誤判斷為氧化劑，導(dǎo)致錯(cuò)解或無(wú)法解答），并伴隨著H2O2分解的副反應(yīng)（容易忽略）：

2LiCoO2+3H2SO4+H2O2Li2SO4+2CoSO4+O2+4H2O2 H2O2=2H2O+O2

使用鹽酸代替硫酸進(jìn)行酸化的缺點(diǎn)在于鹽酸可以被氧化劑氧化，析出氯氣，污染較大。

（4）“沉鈷”過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)是硫酸鈷和碳銨作用析出碳酸鈷，酸性的硫酸鈷溶液和碳銨的作用：CoSO4+2NH4HCO3=CoCO3+（NH4）2SO4+CO2+H2O，該反應(yīng)中有二氧化碳析出，可能被忽略。

（5）要正確書(shū)寫(xiě)電池放電的反應(yīng)方程式，必須弄清放電過(guò)程兩個(gè)電極參與反應(yīng)的物質(zhì)和生成的物質(zhì)各是什么。比較簡(jiǎn)單的解答方法是依據(jù)試題給出的電池充電時(shí)電極的變化，寫(xiě)出充電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式，它的逆反應(yīng)就是答案。因?yàn)樵囶}說(shuō)明充電時(shí)，負(fù)極發(fā)生還原反應(yīng)6C+xLi++xe-=LixC6，又據(jù)充放電過(guò)程發(fā)生LiCoO2與Li1-xCoO2之間的轉(zhuǎn)化，可知，充電時(shí)正極發(fā)生的是氧化反應(yīng)：LiCoO2-xLi+-xe-=Li1-xCoO2，由此得充電的總反應(yīng)：LiCoO2+6C=Li1-xCoO2+LixC6。

則放電的總反應(yīng)：Li1-xCoO2+LixC6=LiCoO2+6C。

（6）可從回收流程提供的信息中得到。

歸納總結(jié)：用工藝流程題的方式考查化學(xué)反應(yīng)原理知識(shí)，此類題型涉及熱化學(xué)方程式、電化學(xué)、化學(xué)平衡、氧化還原反應(yīng)等知識(shí)。綜合性較強(qiáng)，能力要求較高，老師在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意歸納總結(jié)，無(wú)論考查形式、題型如何變化，抓住每一塊知識(shí)的核心內(nèi)容，以不變應(yīng)萬(wàn)變，總能找到突破口。

第9篇：歸納總結(jié)范文

校園推廣。每年9、10月份，暑期剛過(guò)，各大校園就有許多忙碌的身影，他們或者是企業(yè)的人力資源；或者是尋找工作的應(yīng)屆生，又一年的校園招聘開(kāi)始了。校園招聘通常是以校園推廣，也就是企業(yè)舉辦校園招聘會(huì)、宣講會(huì)開(kāi)始的。企業(yè)通過(guò)校園宣講會(huì)，讓大學(xué)生了解自身及今年的招聘崗位。

網(wǎng)申及簡(jiǎn)歷篩選。小型企業(yè)會(huì)在校園招聘會(huì)的同時(shí)收簡(jiǎn)歷，甚至當(dāng)場(chǎng)面試，但大型企業(yè)，尤其是銀行，大學(xué)生投遞的簡(jiǎn)歷過(guò)多，收不過(guò)來(lái)，一般會(huì)通過(guò)網(wǎng)申的方式來(lái)收取簡(jiǎn)歷，因此，有興趣進(jìn)銀行的大學(xué)生要關(guān)注銀行或者銀行委托的招聘機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)申。

筆試。筆試一般是一些銀行專業(yè)知識(shí)和職業(yè)測(cè)評(píng)，職業(yè)測(cè)評(píng)要么測(cè)性格，要么類似SHL測(cè)運(yùn)算、邏輯和推理。

面試銀行。面試一般會(huì)采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和結(jié)構(gòu)化面試，在面試前適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備一些面試常見(jiàn)問(wèn)題及回答是很有必要的。

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