實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理制度精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理制度范文

1對(duì)儀器的規(guī)范化管理

實(shí)驗(yàn)室儀器管理是教學(xué)與科研管理的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室儀器管理水平的高低，直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和科研水平高低［2］。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)、電化學(xué)、膠體化學(xué)等方面的內(nèi)容，多數(shù)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定體系某些物理常數(shù)的變化，對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量的研究［3］。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)所需常用儀器包括:電子分析天平、旋光儀、超聲波振蕩器、恒溫水浴鍋、電導(dǎo)率儀、阿貝折射儀、比表面測(cè)定儀、粘度計(jì)等。這些設(shè)備能否正常使用，直接關(guān)系到學(xué)生實(shí)驗(yàn)是否能順利開(kāi)展以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否可靠，進(jìn)而可影響學(xué)生對(duì)于物理化學(xué)課程的掌握程度。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)行規(guī)范化管理，可最大限度的保證儀器的正常使用。規(guī)范化管理的具體措施包括:

1.1制定儀器的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程并嚴(yán)格執(zhí)行使用前培訓(xùn)制度

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)參考儀器使用說(shuō)明書(shū)，并結(jié)合儀器實(shí)際使用情況，與任課教師共同編寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要、指導(dǎo)性強(qiáng)的儀器操作規(guī)程，按照儀器的大小及存放的處所，將操作規(guī)范或張貼于墻上，或擺放在儀器旁邊，以方便學(xué)生參考。操作規(guī)程應(yīng)對(duì)儀器使用過(guò)程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作重點(diǎn)標(biāo)注，同時(shí)，學(xué)生在操作儀器前，必須由任課老師對(duì)其進(jìn)行講解或者操作示范，以減少錯(cuò)誤的操作對(duì)儀器的潛在危害。

1.2完善儀器使用登記制度

由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員制作儀器使用登記本，對(duì)儀器的使用情況，包括:使用者姓名、年級(jí)專業(yè)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、儀器使用開(kāi)始及結(jié)束時(shí)間、儀器運(yùn)行狀態(tài)等進(jìn)行詳細(xì)的登記，對(duì)于不正確的操作所造成的儀器損壞，追究責(zé)任到個(gè)人。儀器使用登記制度，可督促學(xué)生在操作儀器時(shí)仔細(xì)認(rèn)真，愛(ài)護(hù)儀器，同時(shí)，儀器出現(xiàn)故障時(shí)也可根據(jù)其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行分析，有利于故障的排除。

1.3制作并完善儀器“資料及維修工具袋”

每種儀器均配備相應(yīng)的“資料及工具袋”，用于盛放儀器的說(shuō)明書(shū)、保修卡、維修商聯(lián)系方式、維修工具、維修記錄、備件(如保險(xiǎn)管等)，以便在儀器出現(xiàn)故障時(shí)及時(shí)了解儀器的相關(guān)情況，使儀器盡快得以修復(fù)，以保障教學(xué)科研活動(dòng)的進(jìn)行。

1.4建立儀器定期檢查、維修制度

為減少因老化、化學(xué)腐蝕等因素造成的儀器突發(fā)性故障，應(yīng)定期對(duì)教學(xué)儀器進(jìn)行檢查。包括定期對(duì)儀器進(jìn)行校準(zhǔn)、對(duì)玻璃儀器管路進(jìn)行徹底清洗、定期對(duì)儀器插頭及插口進(jìn)行檢查等等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)維修，必要時(shí)聯(lián)系相關(guān)專業(yè)維修人員進(jìn)行處理，以保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展。

2對(duì)試劑的規(guī)范化管理

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要使用多種化學(xué)試劑，包括石油醚、乙醇等易燃易爆有機(jī)試劑，以及毒性較大的試劑如甲苯等。為了確保安全，有必要對(duì)試劑的使用及存放進(jìn)行規(guī)范化管理。為此，我們規(guī)定化學(xué)試劑必須分類存放，并嘗試將試劑大體上按照單質(zhì)、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、生化試劑、氧化性大小、物態(tài)(固體或液體)、酸堿性、腐蝕性、易燃易爆、易制毒、毒性較大等特性進(jìn)行分類存放，并將存放各類試劑的試劑柜編號(hào)，將各試劑柜所存放試劑的名稱、數(shù)量、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、供貨商等信息錄入專門(mén)的數(shù)據(jù)庫(kù)，領(lǐng)用試劑后及時(shí)登記，使試劑庫(kù)存數(shù)量能夠做到動(dòng)態(tài)更新，從而規(guī)范試劑的使用。對(duì)于易制毒類試劑則要求非常嚴(yán)格，此類試劑需要存入專門(mén)的倉(cāng)庫(kù)，并實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，以避免試劑被用于非法目的。對(duì)于毒性較大的試劑，比如三氧化二砷，我們采取用專門(mén)的試劑保險(xiǎn)柜存放并由專人負(fù)責(zé)的制度，實(shí)行雙人雙密碼管理，并執(zhí)行領(lǐng)用審批制度，需要此類試劑的教師或?qū)W生，均需填寫(xiě)劇毒試劑領(lǐng)用申請(qǐng)表，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任簽字同意后按申請(qǐng)量領(lǐng)用，并及時(shí)回收未用完的試劑，以確保試劑的安全使用。

3實(shí)驗(yàn)室的綠色化建設(shè)

不斷探索實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的綠色化，培養(yǎng)學(xué)生的“綠色化”思維也是物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們參考相關(guān)文獻(xiàn)［4］，并結(jié)合中醫(yī)藥院校的特點(diǎn)，對(duì)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了密切聯(lián)系中藥材或中藥生產(chǎn)過(guò)程、無(wú)汞化、無(wú)鉛化和實(shí)驗(yàn)小型化、微型化的設(shè)計(jì)。如:將電導(dǎo)率的應(yīng)用由實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“乙酸乙酯皂化反應(yīng)速率常數(shù)的測(cè)定”改為“中藥的離子透析”，密切聯(lián)系了專業(yè)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了綠色化。除了不斷探索實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的綠色化以外，我們還制定了對(duì)實(shí)驗(yàn)廢液進(jìn)行規(guī)范化處理的制度。對(duì)于各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目產(chǎn)生的廢液，我們按照一般無(wú)機(jī)廢液、一般有機(jī)廢液、劇毒廢液等進(jìn)行分類，然后，根據(jù)其實(shí)際成分分別進(jìn)行無(wú)害化處理:能夠回收利用的，進(jìn)行回收處理，比如使用硝酸銀試劑后，可對(duì)廢液中的銀離子進(jìn)行處理，以回收其中的銀;能夠用于其他實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或者其它學(xué)科項(xiàng)目的，進(jìn)行處理后循環(huán)使用，比如，粘度測(cè)定項(xiàng)目中產(chǎn)生的無(wú)水乙醇廢液，可用于有機(jī)化學(xué)中“無(wú)水乙醇的制備”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目;能夠簡(jiǎn)單處理即可完成無(wú)害化處理的，由實(shí)驗(yàn)室工作人員集中處理后排放，比如“固－液界面上的吸附”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中產(chǎn)生的醋酸廢液，可用氫氧化鈉簡(jiǎn)單中和或者直接稀釋后排入下水道;無(wú)害化處理較復(fù)雜或處理過(guò)程安全隱患較大的，分別倒入相應(yīng)的廢液桶并貼上標(biāo)簽，交由專業(yè)廢液處理公司處理。

4實(shí)驗(yàn)室管理的制度化

目前，很多國(guó)內(nèi)高?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的管理制度趨于老化，不能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求和目標(biāo)，因此，我們需要從人才培養(yǎng)的需要為出發(fā)點(diǎn)去改善實(shí)驗(yàn)室的管理制度［5］。為此，近年來(lái)，我們?cè)诓粩嗤晟埔延械膶?shí)驗(yàn)室安全制度、劇毒藥品管理制度、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度、實(shí)驗(yàn)學(xué)生守則等一系列制度的同時(shí)，制訂并不斷完善了儀器使用、試劑管理、廢液處理等方面的一系列制度，努力做到通過(guò)制度來(lái)規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理。

5結(jié)語(yǔ)

第2篇：實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理制度范文

關(guān)鍵詞：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；管理；規(guī)范化；探索；實(shí)踐

化學(xué)是一門(mén)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)必須經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)于學(xué)生技能的掌握以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，具有重要的教學(xué)意義。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場(chǎng)所，其管理工作直接影響著化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施效果。素質(zhì)教育背景下，學(xué)生越來(lái)越多的參與到實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，相應(yīng)提高了對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作的實(shí)際要求。因此，從試劑管理、玻璃儀器管理等管理環(huán)節(jié)入手，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理，具有其相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)意義。

1有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理基本內(nèi)涵概述

有機(jī)化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部門(mén)，其相關(guān)實(shí)驗(yàn)涉及的試劑種類眾多，多數(shù)試劑具有易燃、易爆、腐蝕性、毒性等特征，如試劑或?qū)嶒?yàn)裝置管理、使用不當(dāng)，易發(fā)生不同程度的實(shí)驗(yàn)事故，不僅會(huì)影響教學(xué)效果，還可能導(dǎo)致中毒、起火等問(wèn)題，威脅教師和學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室必須具有完整、系統(tǒng)、科學(xué)的管理制度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范化管理。傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)中，教師普遍側(cè)重化學(xué)知識(shí)理論學(xué)習(xí)，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)缺乏應(yīng)有的重視，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平較低，主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：一、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑擺放缺乏規(guī)范化管理，部分試劑長(zhǎng)期擺放于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，由于有機(jī)化學(xué)試劑的特殊性，易導(dǎo)致學(xué)生誤動(dòng)問(wèn)題；二、試劑數(shù)量及種類管理缺失。部分實(shí)驗(yàn)室試劑管理僅依靠教師記憶完成，缺乏系統(tǒng)性管理，采購(gòu)計(jì)劃制定缺乏科學(xué)性，時(shí)常發(fā)生重復(fù)購(gòu)買(mǎi)試劑等問(wèn)題；三、試劑、裝置存放管理缺失。部分試劑和裝置由于保存不當(dāng)導(dǎo)致變質(zhì)，造成大量的浪費(fèi)。總的來(lái)說(shuō)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化管理應(yīng)滿足以下要求：一、所有試劑均需貼有明確的標(biāo)簽，根據(jù)不同試劑保存要求科學(xué)密封，對(duì)于危險(xiǎn)品應(yīng)有醒目的提醒標(biāo)志；二、試劑存儲(chǔ)應(yīng)規(guī)范、科學(xué)，避免環(huán)境因素對(duì)試劑質(zhì)量造成影響，尤其注意易潮解、氧化、揮發(fā)、變質(zhì)的化學(xué)試劑?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑庫(kù)存不應(yīng)過(guò)多，結(jié)合教學(xué)實(shí)際需求科學(xué)進(jìn)行庫(kù)存管理；三、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)于明顯位置，張貼化學(xué)實(shí)驗(yàn)室行為規(guī)范和注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)禁止出現(xiàn)煙火，易燃易爆試劑應(yīng)存儲(chǔ)于干燥低溫通風(fēng)處；四，所有試劑、實(shí)驗(yàn)裝置均應(yīng)按照類別存放，禁止混放以避免藥劑間的相互干擾。此外，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)使用信息化管理手段進(jìn)行管理，將實(shí)驗(yàn)室所有試劑、儀器、裝置的名稱、數(shù)量和存儲(chǔ)位置等信息輸入計(jì)算機(jī)，通過(guò)信息化管理技術(shù)規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理行為，做好實(shí)驗(yàn)室管理記錄，并通過(guò)相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析，不斷優(yōu)化試劑采購(gòu)計(jì)劃，以提高實(shí)驗(yàn)室管理水平和工作效率，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化發(fā)展。

2玻璃儀器規(guī)范化管理分析

多數(shù)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作較為復(fù)雜，通常用到多種實(shí)驗(yàn)儀器，其中玻璃儀器占據(jù)絕大部分比重。學(xué)生開(kāi)始接觸有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于缺少實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)操作不當(dāng)、操作生疏等問(wèn)題，加之玻璃儀器容易損壞，玻璃儀器損壞問(wèn)題較為嚴(yán)重。加強(qiáng)玻璃儀器規(guī)范化管理有效降低玻璃儀器的損壞率，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。

2.1常規(guī)玻璃儀器管理

常規(guī)玻璃儀器損壞是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理常見(jiàn)問(wèn)題，包括試管、燒杯等。針對(duì)此類儀器的管理需從以下幾方面入手：一、加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范操作教育。學(xué)生正式操作前，教師應(yīng)進(jìn)行規(guī)范操作教育，明確告示學(xué)生實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，提高學(xué)生規(guī)范操作意識(shí)和技能水平，減少儀器損壞；二、落實(shí)玻璃儀器使用責(zé)任制度。對(duì)于經(jīng)常使用的常規(guī)儀器，管理人員應(yīng)以小組的形式，落實(shí)儀器使用責(zé)任制度，學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后，均需檢查玻璃儀器的完好情況，以提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和公共物品保護(hù)意識(shí)，降低儀器損壞率，延長(zhǎng)玻璃儀器的使用壽命。

2.2高價(jià)值玻璃儀器管理措施

部分玻璃儀器實(shí)際使用頻率較低，但儀器價(jià)格較高，如克氏蒸餾頭、空氣冷凝管等儀器。針對(duì)此類儀器應(yīng)進(jìn)行單獨(dú)存放、使用管理，做好使用記錄，以避免損壞。

2.3自制玻璃儀器管理措施

部分玻璃儀器需要教師自行制備，包括水蒸氣蒸餾裝置、安全瓶等玻璃儀器。此類設(shè)備在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用頻率較低，但設(shè)備結(jié)構(gòu)復(fù)雜，制備起來(lái)具有一定的難度，且由于玻璃儀器易損的特性，如管理工作缺失，就可能導(dǎo)致儀器損壞。針對(duì)此類物品，管理人員參考貴重儀器管理模式，將其編組標(biāo)號(hào)、單獨(dú)存放管理，在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前取出同一組裝，以降低儀器損壞幾率，延長(zhǎng)儀器使用壽命。

3實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)

在有機(jī)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可能存在部分實(shí)驗(yàn)儀器、裝置與實(shí)驗(yàn)要求不符的問(wèn)題。以水蒸氣蒸餾裝置為例，其蒸餾瓶與蒸汽發(fā)生器間的導(dǎo)管應(yīng)盡量短一些，減少蒸汽在這一位置的冷凝，提高水蒸氣實(shí)驗(yàn)溫度。目前，部分實(shí)驗(yàn)室水蒸氣蒸餾裝置蒸汽導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)，影響了蒸餾效率，不利于實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。這種問(wèn)題可能由于設(shè)備型號(hào)、規(guī)格差異導(dǎo)致，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)結(jié)合日常實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)此類儀器、設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)。一方面，學(xué)生開(kāi)始接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一印象會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，使用規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備，可以提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確理解，提高學(xué)生感性認(rèn)識(shí)；另一方面，儀器設(shè)備作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，標(biāo)準(zhǔn)化的儀器，可得到更規(guī)范的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有助于提高學(xué)生實(shí)踐技能、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度。

4實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理與創(chuàng)新

有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要場(chǎng)所，其管理工作是衡量院校教學(xué)水平的重要參考標(biāo)準(zhǔn)之一。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范管理，完善相關(guān)管理制度，推行信息化管理，可有效提高實(shí)驗(yàn)室管理效率，提高實(shí)驗(yàn)試劑和儀器的有效利用率，減少實(shí)驗(yàn)設(shè)備損壞，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)管理是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)的工作，其管理內(nèi)容會(huì)隨著教學(xué)和時(shí)展而發(fā)生變化，只有不斷創(chuàng)新動(dòng)態(tài)管理，才能更好地滿足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理的進(jìn)一步規(guī)范。

5結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理內(nèi)容眾多且繁雜，易出現(xiàn)管理工作缺失，影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。因此，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)從管理工作細(xì)節(jié)入手，通過(guò)試劑規(guī)范化管理、儀器規(guī)范化管理等措施，不斷提高實(shí)驗(yàn)室管理水平，促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]王俊香，王俊芬.有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全與節(jié)能微細(xì)化管理的探索與實(shí)踐[J].廣州化工，2015（13）.

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第3篇：實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理制度范文

[關(guān)鍵詞] 基層醫(yī)院；檢驗(yàn)科；質(zhì)量管理；加強(qiáng)；體會(huì)

[中圖分類號(hào)] R197.323 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] C[文章編號(hào)] 1674-4721（2011）06（b）-178-02

可靠的檢驗(yàn)報(bào)告在疾病診斷、病程判斷、療效及預(yù)后分析過(guò)程中有著舉足輕重的作用。如何使每份報(bào)告準(zhǔn)確可靠無(wú)誤，這是檢驗(yàn)科的重點(diǎn)。在日常工作中質(zhì)量管理首先應(yīng)作好檢驗(yàn)標(biāo)本的采集與送檢。在測(cè)定過(guò)程中還要注意觀察整批結(jié)果情況，如果整體都偏高或偏低，應(yīng)該找原因，確認(rèn)合格，最后填寫(xiě)并發(fā)送報(bào)告。在發(fā)送報(bào)告后還要正確對(duì)待反饋信息，意見(jiàn)收集后要尊重事實(shí)，認(rèn)真分析，特別是懷疑檢查結(jié)果與臨床不符合時(shí)，要求及時(shí)反饋復(fù)查，明確責(zé)任，不要延誤患者的診治。

規(guī)范室內(nèi)質(zhì)控，積極參加室間質(zhì)評(píng)，不斷加強(qiáng)與臨床科室的溝通。由于臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)是兩個(gè)關(guān)系密切又相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科，臨床醫(yī)生并不十分了解檢驗(yàn)的情況，檢驗(yàn)人員也不清楚臨床資料，所以，檢驗(yàn)人員要加強(qiáng)與臨床的溝通、增進(jìn)相互理解。

筆者根據(jù)在檢驗(yàn)科幾年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本院存在的相關(guān)問(wèn)題，就如何加強(qiáng)檢驗(yàn)科管理，提高檢驗(yàn)質(zhì)量，報(bào)道如下：

1 健全的制度是保障質(zhì)量的前提和條件

1.1 完善的規(guī)章制度是科室順利開(kāi)展工作的法寶

科室應(yīng)根據(jù)國(guó)家及省、市有關(guān)規(guī)定和要求，建立一套實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)的工作制度、崗位職責(zé)、實(shí)驗(yàn)操作流程、檢驗(yàn)標(biāo)本送檢核對(duì)制度、化驗(yàn)單發(fā)送制度，值班制度、交接班制度、差錯(cuò)事故登記，科室安全管理制度及政治學(xué)習(xí)登記等，保證內(nèi)部管理有法可依，有據(jù)可查，且都有記錄在案，不用領(lǐng)導(dǎo)去管人，而讓同志們利用制度自己管自己。調(diào)動(dòng)科室人員的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)職工的工作責(zé)任心，是檢驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確的保障。

1.2 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高檢驗(yàn)水平

通過(guò)采取多種形式的學(xué)習(xí)，不斷提高檢驗(yàn)人員的技術(shù)水平。檢驗(yàn)事業(yè)發(fā)展迅速，為跟上時(shí)代的步伐，首先要自我充電，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅(jiān)持采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)（即：請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院專家教授來(lái)院講學(xué)），走出去（即：派職工出去長(zhǎng)期進(jìn)修、參加短期學(xué)習(xí)班或在職深造等進(jìn)行學(xué)術(shù)交流）的辦法，對(duì)檢驗(yàn)人員進(jìn)行系統(tǒng)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)，以此提高業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)水平。并在本科室利用每周五下午的時(shí)間，組織全員學(xué)習(xí)交流，經(jīng)常介紹國(guó)內(nèi)、外醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊視野，拓展思路。要求科室同志熟練掌握本科室所開(kāi)展的項(xiàng)目的操作規(guī)程，掌握各個(gè)項(xiàng)目的原理，注意事項(xiàng)，臨床意義等；熟悉各種儀器的性能、使用及維護(hù)；正確使用法定計(jì)量單位，規(guī)范填寫(xiě)報(bào)告單。

1.3建立健全儀器設(shè)備的管理制度，保證儀器良好的工作狀態(tài)

檢驗(yàn)科設(shè)備的配置直接反映實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)水平，也反映醫(yī)院對(duì)檢驗(yàn)科的重視程度，其完好程度又直接影響到工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和檢驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性。因此，儀器設(shè)備的正常運(yùn)行是工作重點(diǎn)。具體做法是：各室安排一個(gè)小組長(zhǎng)，由他負(fù)責(zé)本室的儀器，建好儀器設(shè)備檔案，每臺(tái)儀器都有使用記錄和操作者記錄；制定SOP文件，寫(xiě)明標(biāo)準(zhǔn)操作過(guò)程和標(biāo)準(zhǔn)保養(yǎng)過(guò)程；并定期對(duì)儀器進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)；所有進(jìn)行過(guò)的維護(hù)及檢測(cè)結(jié)果均應(yīng)記錄；維修的過(guò)程及其更換零件都有記錄；要求科室的同志嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，小心使用，嚴(yán)格遵守交接手續(xù)，做好交接班記錄[1]。

2更新先進(jìn)的檢驗(yàn)設(shè)備是保證檢驗(yàn)質(zhì)量的重要手段

檢驗(yàn)儀器的快速發(fā)展是近幾年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)展的巨大成果，這些先進(jìn)的檢驗(yàn)設(shè)備的應(yīng)用，使檢測(cè)結(jié)果避免了人為因素產(chǎn)生的誤差，使檢驗(yàn)結(jié)果更加客觀、科學(xué)。就拿筆者所在醫(yī)院來(lái)說(shuō)，近幾年，由于院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的重要地位，意識(shí)到了檢驗(yàn)在醫(yī)院的重要性，在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，為本科增添西蒙子全自動(dòng)生化儀、TCT、化學(xué)發(fā)光儀和血細(xì)胞全自動(dòng)分析儀等大型儀器，不論是在硬件或軟件方面，都有了一個(gè)跨越式的發(fā)展，由于設(shè)備的更新，檢驗(yàn)項(xiàng)目的增多，準(zhǔn)確的率的提高，技術(shù)的發(fā)展，檢驗(yàn)科越來(lái)越得到臨床的認(rèn)可。

3 加強(qiáng)檢驗(yàn)科與臨床科室的聯(lián)系是提高檢驗(yàn)質(zhì)量的關(guān)鍵

質(zhì)量控制不能全部依賴檢驗(yàn)科，在每周的周會(huì)上向科主任、護(hù)士長(zhǎng)宣傳這些知識(shí)，強(qiáng)調(diào)做好標(biāo)本的采集工作，注明采集標(biāo)本時(shí)間，特別注意分析質(zhì)量管理的宣傳，包括特殊檢查患者的準(zhǔn)備，標(biāo)本的采集與送檢、保存等環(huán)節(jié)對(duì)分析的干擾，只有全院醫(yī)護(hù)人員都重視質(zhì)量控制工作，才能保證檢驗(yàn)質(zhì)量。

4 檢驗(yàn)質(zhì)量管理

室內(nèi)質(zhì)量控制是實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量保證體系中的重要組成部分，其目的是為了保證每個(gè)患者樣本的測(cè)定結(jié)果的可靠性。堅(jiān)持始終用一個(gè)廠家的，以減少因試劑產(chǎn)生的誤差[2-3]。

4.1 科室的管理

目前，本科根據(jù)工作特點(diǎn)，編寫(xiě)了各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化操作文件系統(tǒng)（SOP），由各室小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還有應(yīng)對(duì)急診所做出的急診制度、標(biāo)本接收制度、日常的預(yù)防感染制度、儀器管理制度、事故登記制度，發(fā)送化驗(yàn)單制度等文件，并且每個(gè)制度有落實(shí)的記錄。SOP包括每臺(tái)儀器所能開(kāi)展的每個(gè)項(xiàng)目都有詳盡具體的標(biāo)準(zhǔn)操作及儀器的保養(yǎng)與維護(hù)，而且根據(jù)具體情況隨時(shí)改進(jìn)和更新。另外，和各科主任做好溝通，有需要或者發(fā)現(xiàn)異常問(wèn)題隨時(shí)解決。本科宗旨是做好輔助科的本職，一切圍繞臨床科室，方便患者，做好檢驗(yàn)工作。

4.2留取合格的檢驗(yàn)標(biāo)本

檢驗(yàn)標(biāo)本是否符合要求，直接影響到檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。不但要臨床醫(yī)師開(kāi)出符合要求的化驗(yàn)單，還要求患者在抽血前做好準(zhǔn)備。因?yàn)槭澄飳?duì)標(biāo)本采集有影響；標(biāo)本采集時(shí)間對(duì)結(jié)果也有影響；體力活動(dòng)對(duì)結(jié)果有影響；藥物的影響；各種標(biāo)本更應(yīng)按要求留取。加強(qiáng)查對(duì)工作，保證標(biāo)本符合要求且在采血管上注明采集時(shí)間，采集標(biāo)本后及時(shí)送實(shí)驗(yàn)室檢查，以免影響結(jié)果的穩(wěn)定性。

4.3 樹(shù)立質(zhì)控意識(shí)，作好室內(nèi)質(zhì)控

在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，各個(gè)檢驗(yàn)項(xiàng)目都要作好室內(nèi)質(zhì)控，每天質(zhì)控隨標(biāo)本一起測(cè)定，記錄好結(jié)果，并判斷是否在質(zhì)控范圍，否則應(yīng)查找原因，采取糾正措施方可發(fā)出報(bào)告。

4.4 對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行規(guī)范化管理

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所開(kāi)展項(xiàng)目必須按照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)守操作規(guī)程。測(cè)定項(xiàng)目有規(guī)范化的操作程序，測(cè)定結(jié)果有原始記錄。

4.5 參加室間質(zhì)評(píng)

室間質(zhì)評(píng)是實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)合格與否的重要依據(jù)，按照省內(nèi)等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的要求，每年參加兩次省臨床檢驗(yàn)中心的室間質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)，接受中心的監(jiān)控，判斷本科的檢測(cè)能力，對(duì)每次的結(jié)果，在全科內(nèi)進(jìn)行分析研究，找出自己的不足，全力改進(jìn)。

4.6 強(qiáng)化全員質(zhì)控意識(shí)

在作好室內(nèi)質(zhì)控的同時(shí)，強(qiáng)化室間質(zhì)控意識(shí)，讓每個(gè)檢驗(yàn)人員都懂得室間質(zhì)評(píng)的重要性。

總之，檢驗(yàn)結(jié)果可靠性關(guān)系全院醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，只有實(shí)行規(guī)范化管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，在全員形成一種以管理保質(zhì)量，以質(zhì)量求信譽(yù)，用質(zhì)量求生存的觀念和氛圍，才能真正保證檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性、可靠性，為臨床提供真實(shí)、有價(jià)值的診斷依據(jù)，才能達(dá)到前述目標(biāo)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]石碧輝,段民新.淺談醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備的規(guī)范化管理[J].武警醫(yī)學(xué),2005,9(16):701-702.

[2]楊振華.臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2003:9-15.

[3]叢玉隆.檢驗(yàn)與臨床診斷―質(zhì)量管理和常規(guī)檢驗(yàn)分冊(cè)[M].北京:人民軍醫(yī)出版社,2006:61.

第4篇：實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理制度范文

摘 要 實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地，它的建設(shè)與管理，直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研和學(xué)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理工作，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境，是辦好學(xué)校的基本條件之一?？偨Y(jié)作者多年的實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)，提出實(shí)驗(yàn)室管理工作中的幾點(diǎn)體會(huì)。

關(guān)鍵詞 實(shí)驗(yàn)室管理 實(shí)驗(yàn)室工作人員 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科研的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室的管理是高等學(xué)校管理工作的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室管理工作的好壞，直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。如何搞好實(shí)驗(yàn)室管理，使其科學(xué)化、制度化、規(guī)范化是實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員值得探討的問(wèn)題。[1]加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境是辦好高等學(xué)校的基本條件之一，實(shí)驗(yàn)室工作人員的首要任務(wù)是管好、用好實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的整體效益。管理工作是實(shí)驗(yàn)室工作的關(guān)鍵，也是實(shí)驗(yàn)室工作的中心內(nèi)容，更是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要前提與根本保證。實(shí)驗(yàn)室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學(xué)校管理水平高低，也反映出實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任感與事業(yè)心以及業(yè)務(wù)水平、組織才能的高低。總接多年的實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，談一談實(shí)驗(yàn)室管理工作中的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、加強(qiáng)人員管理，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)

要管理好實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，沒(méi)有一支具備良好素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍是不行的，這是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。如何調(diào)動(dòng)廣大實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的積極性已成為發(fā)展高等教育過(guò)程中切切實(shí)實(shí)需要解決的問(wèn)題，隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展和新的教學(xué)理念的逐步形成，建設(shè)一支強(qiáng)有力的實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍，是做好實(shí)驗(yàn)室管理工作的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要素，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)的高低直接影響到管理服務(wù)的質(zhì)量、影響到教學(xué)的效果。因此實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，平時(shí)應(yīng)多看業(yè)務(wù)書(shū)籍、期刊和文獻(xiàn)等，在掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，關(guān)注相關(guān)學(xué)科理論的新進(jìn)展，不斷更新豐富自己的知識(shí)體系，將最新的信息和方法、最新進(jìn)展和成果應(yīng)用于實(shí)踐。[2]為了進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校也要積極安排實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，比如假期培訓(xùn)、支持在崗輪訓(xùn)或脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，使他們弄懂理論、精通教材，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育裝備，學(xué)會(huì)現(xiàn)代管理知識(shí)，努力提高自身整體素質(zhì)。真正服務(wù)于教學(xué)，當(dāng)好任課教師的參謀，認(rèn)真準(zhǔn)備好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，協(xié)助任課教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和規(guī)范者。另外作為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，應(yīng)樹(shù)立較強(qiáng)的為教學(xué)、學(xué)生和科研服務(wù)的正確意識(shí)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須做好一切輔助工作，盡力創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。一切為教學(xué)著想，一切從教學(xué)出發(fā)，才能真正完成好實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。[3]

二、完善管理，建立規(guī)范化管理機(jī)制，服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

管理制度是實(shí)驗(yàn)室管理的法規(guī)和依據(jù)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。要使管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化工作有章可循，首先必須根據(jù)管理目標(biāo)、任務(wù)和要求建立一套全面的實(shí)事求是的規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室管理人員工作制度》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則》、《儀器設(shè)備管理制度》、《儀器設(shè)備報(bào)廢和賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等，同時(shí)要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并列為對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作和實(shí)驗(yàn)人員評(píng)估、考核的重要內(nèi)容。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束實(shí)驗(yàn)室的管理者和使用者，而且也為實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。還有就是建立完整的實(shí)驗(yàn)室檔案，這樣既有利于督促實(shí)驗(yàn)人員管理好實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，又對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材做到心中有數(shù)，從而服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)工作正常有序的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)試劑和器材等實(shí)驗(yàn)用品的管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率和質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理水平對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益有著直接的影響。近年來(lái)，隨著我校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，教學(xué)經(jīng)費(fèi)也明顯提高，在實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的配置上投入了大量的經(jīng)費(fèi)，極大地改變了原有的實(shí)驗(yàn)條件，同時(shí)對(duì)更新儀器設(shè)備的管理也提出了更高的要求。[3]儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室賴以生存的基礎(chǔ)、是學(xué)校的貴重財(cái)產(chǎn)，做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理工作，意義重大，責(zé)任也很重大。對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備要加強(qiáng)規(guī)范化管理，建立和完善各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真做好使用記錄，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，做好防塵、防銹、防蛀、防腐、防變形、防老化、防盜、防火等工作，發(fā)現(xiàn)有損壞的應(yīng)及時(shí)維修，提高儀器的完好率，延長(zhǎng)使用壽命，使教學(xué)儀器設(shè)備更好地發(fā)揮使用效益。對(duì)化學(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)器材分類擺放并經(jīng)常進(jìn)行清點(diǎn)，以便于管理和防止重復(fù)購(gòu)買(mǎi)。對(duì)化學(xué)試劑儀器設(shè)備的管理是實(shí)驗(yàn)室管理的一項(xiàng)主要內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ)，目前教學(xué)技術(shù)和教育科研在不斷發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模在擴(kuò)大，教學(xué)內(nèi)容在更新，教學(xué)方法在變化發(fā)展，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用也越來(lái)越重要。儀器設(shè)備管理的任務(wù)，就是利用有效的管理措施，使儀器設(shè)備處于良好的狀態(tài)中，能盡量為教學(xué)服務(wù)，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的投資效益。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)和安全管理，營(yíng)造和諧育人環(huán)境

實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)和安全管理關(guān)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)人員健康、環(huán)境保護(hù)等重要問(wèn)題，在很多國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中占有重要地位。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)包括實(shí)驗(yàn)室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風(fēng)、有毒有害氣體排放處理、放射性物質(zhì)和病菌污染處理、特殊實(shí)驗(yàn)室選址等諸多方面問(wèn)題，要使實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高到一個(gè)新水平，需要不斷改善實(shí)驗(yàn)條件，使之與教學(xué)改革相適應(yīng)；與培養(yǎng)高素質(zhì)人才相適應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室安全管理是一個(gè)復(fù)雜的管理系統(tǒng)，涉及許多方面，如用電、用水安全，儀器設(shè)備操作安全，危險(xiǎn)化學(xué)品、致病微生物、放射性物質(zhì)的使用與貯存安全，科研成果的保密，財(cái)產(chǎn)物質(zhì)的防火、防盜等等。每一個(gè)方面都需要制定相應(yīng)的安全管理制度，如“儀器及設(shè)備損壞、丟失賠償辦法”、“危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理辦法”、“實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生制度”、“學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則”等，采取切實(shí)可行的防范措施，加強(qiáng)安全管理制度的執(zhí)行力度，層層落實(shí)安全管理責(zé)任，提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全責(zé)任心，強(qiáng)化安全意識(shí)；實(shí)驗(yàn)室安全管理還應(yīng)積極貫徹“預(yù)防為主”的思想，加大實(shí)驗(yàn)室防火、防爆、防毒、防盜、防輻射、防傳染等安全設(shè)施的投資力度，改善實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境，增加實(shí)驗(yàn)室工作人員和實(shí)驗(yàn)操作人員的安全感，降低心理壓力，杜絕錯(cuò)誤操作；同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育，實(shí)驗(yàn)室工作人員要擠時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)，提高自身的安全素質(zhì)，強(qiáng)化安全意識(shí)，熟練掌握事故應(yīng)急處理方法，具備處置突發(fā)事件的能力；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全檢查，通過(guò)安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的實(shí)驗(yàn)室育人環(huán)境，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，順利完成教學(xué)、科研任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)估

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。在管理好學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的管理，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，作為年度的教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容之一，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

六、實(shí)施開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，提高儀器設(shè)備的利用率，盡可能為大學(xué)生提供一切方便條件，提高辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，在保證完成教學(xué)計(jì)劃的前提下，為學(xué)生提供方便、實(shí)效的服務(wù)。同時(shí)制訂開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理辦法并嚴(yán)格執(zhí)行，建立實(shí)驗(yàn)人員崗位責(zé)任制；開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)行登記制，學(xué)生實(shí)驗(yàn)要在所在實(shí)驗(yàn)室登記實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)儀器編號(hào)等信息，各開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)行輪班制，要配備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程的疑難問(wèn)題，儀器設(shè)備的準(zhǔn)備、調(diào)整與維護(hù)，并認(rèn)真做好開(kāi)放情況記錄。

21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，不斷創(chuàng)新的時(shí)代，高校是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的搖籃，而高校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)科研的基地，是高等學(xué)校的重要組成部分，因此高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理也要適應(yīng)時(shí)代的需要，積極大膽地進(jìn)行科學(xué)管理方法的探索與創(chuàng)新。[4]實(shí)驗(yàn)室管理工作任務(wù)重，問(wèn)題多，我們要正確認(rèn)識(shí)和理解實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的重要性，引進(jìn)先進(jìn)高效的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)知名高校及發(fā)達(dá)國(guó)家高校先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，使高校實(shí)驗(yàn)室成為創(chuàng)造性教學(xué)的場(chǎng)所，充分發(fā)揮它在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。

參考文獻(xiàn)

1.邱澤明.衛(wèi)生職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室管理的探討[J].中國(guó)保健，2006.05

第5篇：實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理制度范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室管理；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)室是創(chuàng)新思維的土壤，實(shí)驗(yàn)室是創(chuàng)新人才的搖籃。高等院校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才，提高學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地；是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分；也是知識(shí)創(chuàng)新，技術(shù)開(kāi)發(fā)的重要基地。近年來(lái)，武漢生物工程學(xué)院投入了大量資金，不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)，引進(jìn)和培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員自身的素質(zhì)也不斷提高，不斷充實(shí)儀器設(shè)備，規(guī)范和完善實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

一、實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)主要包括標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的建立和儀器設(shè)備的購(gòu)置。自2003年以來(lái)，學(xué)院投入了大量資金，先后興建了5棟實(shí)驗(yàn)教學(xué)大樓和多處校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地；購(gòu)置了5000多萬(wàn)元的教學(xué)儀器設(shè)備，滿足了學(xué)生的日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研需求。

學(xué)院要仔細(xì)研究、科學(xué)規(guī)劃各實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方案，優(yōu)化資源配置，強(qiáng)化管理水平，提高服務(wù)質(zhì)量，更好的發(fā)揮資源效益。合理配置儀器，提高儀器使用率，避免重復(fù)購(gòu)置，避免儀器閑置。

學(xué)院的科技大樓正在興建中，博士工作室也正在籌建中，許多精密儀器和設(shè)備正在購(gòu)置中，明年就可以正式投入使用。這必將大大提高整個(gè)學(xué)院的科研水平和實(shí)驗(yàn)水平。

二、實(shí)驗(yàn)室的軟件建設(shè)

（一）加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)

強(qiáng)大的師資隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的根本前提[1]。學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，采取超常規(guī)措施，形成“事業(yè)留人，感情留人，待遇留人”的良好3氛圍，已逐步形成了一支老中青相結(jié)合的穩(wěn)定、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。學(xué)院又創(chuàng)造各種條件吸引了一批高學(xué)歷、高職稱的人才，從而建成一支相對(duì)穩(wěn)定的、專兼職相結(jié)合的高水平的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。高水平的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的形成不是一朝一夕可以完成的，因此學(xué)院要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)、考核，并實(shí)行“老帶青，優(yōu)幫新”的模式，讓一批經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、名師、講師帶領(lǐng)新老師，逐步行成一支充滿活力高層次高水平的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

（二）提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的主力軍[2]。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不僅要掌握本專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)基本操作、儀器的維護(hù)保養(yǎng)、獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，而且要具有高度的崗位責(zé)任感和安全防范意識(shí)，還必須具備一定的管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和科研能力。因此，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中積極向?qū)嶒?yàn)教師學(xué)習(xí)，特別是向教授學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，熟練和規(guī)范自己的實(shí)驗(yàn)操作技能，提高自己的管理水平；學(xué)院也要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)和組織外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的視野，不斷提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)。

三、不斷完善實(shí)驗(yàn)室的管理制度，保證各實(shí)驗(yàn)室正常、有序、高效運(yùn)行

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。因此要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的制度建設(shè)，健全各項(xiàng)管理制度，如儀器設(shè)備的管理制度、低值易耗品的申報(bào)和管理制度、劇使用和管理制度、鮮活材料的申報(bào)和采購(gòu)制度、實(shí)驗(yàn)室?guī)旆抗芾碇贫?、?shí)驗(yàn)室安全規(guī)程、實(shí)驗(yàn)員職責(zé)、學(xué)生守則等規(guī)章制度。實(shí)行規(guī)范化管理，集約管理，提高儀器使用率；本著“高效、節(jié)約”的原則，既要保證學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求，又要節(jié)約實(shí)驗(yàn)耗材，保證各實(shí)驗(yàn)正常、有序、高效的進(jìn)行。

四、加強(qiáng)各實(shí)驗(yàn)室的檔案管理

建立和完善實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)檔案，使其規(guī)范化和科學(xué)化，正確、全面反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的歷史，是非常必要和有意義的。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平是衡量高校教育質(zhì)量的重要標(biāo)志，而高校實(shí)驗(yàn)室檔案是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中不可缺少的一部分，檔案是歷史真實(shí)的記錄。在平時(shí)工作中，根據(jù)檔案、實(shí)驗(yàn)室自身的特點(diǎn)和行之有效的運(yùn)行機(jī)制，建立起實(shí)驗(yàn)室檔案，進(jìn)而利用實(shí)驗(yàn)室檔案，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室各方面的管理工作，是實(shí)驗(yàn)室管理和建設(shè)不可缺少的一項(xiàng)重要工作。實(shí)驗(yàn)室的檔案包括實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)人員的管理、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用和管理、低值物品的使用和管理、危險(xiǎn)化學(xué)藥品的使用和管理、實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)驗(yàn)室的文明創(chuàng)建等。實(shí)驗(yàn)室的檔案不僅要有紙質(zhì)檔案，而且要有電子檔案，便于查找和保管。

五、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生的管理和引導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)老師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和引導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性和主動(dòng)性。

我院近年增加了一些實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，如花卉工、景觀設(shè)計(jì)師、中藥質(zhì)檢工、食品檢驗(yàn)工、環(huán)境監(jiān)測(cè)工、食用菌等培訓(xùn)工作，使學(xué)生在培訓(xùn)中將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

我院還設(shè)立了開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生申請(qǐng)課題，在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立完成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了基本的科學(xué)研究過(guò)程，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的研究和工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

六、結(jié)束語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)指標(biāo)是高等學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志，也是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。因此，必須從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)管理和建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，使實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)和科研中做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

第6篇：實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理制度范文

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 管理模式實(shí)驗(yàn)教學(xué)物理實(shí)驗(yàn)

第一、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)社會(huì)培養(yǎng)和輸送合格人才有基本保證。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是各個(gè)學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)直接關(guān)系到日常的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力培養(yǎng)，學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)以及教師教學(xué)，科研水平提高起到積極作用。使專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（物理實(shí)驗(yàn)室）在實(shí)驗(yàn)教育過(guò)程中起到更大的作用。因此，上級(jí)和各級(jí)單位要標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)建設(shè)與省教育現(xiàn)代化建設(shè)水平緊密結(jié)合，與素質(zhì)教育的深化緊密結(jié)合，與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)緊密結(jié)合，嚴(yán)格按照“科學(xué)規(guī)劃”、“整體推進(jìn)”、“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)”、“合理配置”的原則，滿足教育需求的實(shí)驗(yàn)室及其它實(shí)驗(yàn)專業(yè)教師，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送合格人才要得到全面的保障。

第二、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們現(xiàn)把物理實(shí)驗(yàn)室管理方面做好細(xì)致的工作，強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室安全。對(duì)今后的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理模式的改革打好基礎(chǔ)。

根據(jù)多年的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為必須制定和改革以下幾個(gè)管理模式：

1、 落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。

2、 每次實(shí)驗(yàn)時(shí)要求實(shí)驗(yàn)教師必須填寫(xiě)好《物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)課記錄表》《實(shí)驗(yàn)儀器損壞記錄表》、《實(shí)驗(yàn)情況記錄表》、《實(shí)驗(yàn)室事故處理記錄表》。

3、 對(duì)添置的儀器設(shè)備及時(shí)造冊(cè)登記，資料都要實(shí)驗(yàn)管理員和學(xué)校統(tǒng)一管理。

4、 實(shí)驗(yàn)教師準(zhǔn)備好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生探究性分組實(shí)驗(yàn)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供方便。提前前把學(xué)生自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要嚴(yán)格檢查處理。

第三、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與正常的管理模式中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力方面的加強(qiáng)和研究性。

中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理模式改革對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開(kāi)發(fā)潛能的作用，為使今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有效開(kāi)展，我認(rèn)為中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)要加強(qiáng)以下三個(gè)步驟：

第一步：加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)。我們初中物理教師在每一節(jié)課前，都精心準(zhǔn)備每節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，每一次都在實(shí)驗(yàn)室里先自我演示一遍，確保到課堂上萬(wàn)無(wú)一失，這樣，在教學(xué)中，教師可以充分利用實(shí)驗(yàn)，可以從視覺(jué)上培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能，這樣可以把實(shí)驗(yàn)貫穿于課堂教學(xué)中，從而培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

第二步：在教師演示的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，加強(qiáng)記憶，以便在學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)中得到訓(xùn)練，所以在分組實(shí)驗(yàn)中，以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生動(dòng)手操作能力得到培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新意識(shí)等的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)技能的提高，都落實(shí)在了分組實(shí)驗(yàn)中。

第三步：加強(qiáng)課外活動(dòng)和對(duì)比實(shí)驗(yàn)。掌握了實(shí)驗(yàn)操作的技能，這是目的之一，讓學(xué)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)也是必須達(dá)到的效果，所以在課外活動(dòng)中不僅使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作，而且學(xué)會(huì)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)這三步的培養(yǎng)，初中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能有了很大程度的提高，另外，在教學(xué)中，經(jīng)常提出新觀念，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中做環(huán)保的行動(dòng)者、先行者，物理與日常生活息息相關(guān)，環(huán)境保護(hù)與發(fā)展問(wèn)題是日益嚴(yán)峻的問(wèn)題，在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中融合環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

第四、對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和自主創(chuàng)新能力需要以下幾個(gè)管理模式改革。

根據(jù)多年的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面搞好

學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力和自主創(chuàng)新能力。

① 改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的傳統(tǒng)觀念。很多學(xué)校的老師總是認(rèn)為不如學(xué)生看實(shí)驗(yàn)，不如黑板上畫(huà)實(shí)驗(yàn)，不如老師講實(shí)驗(yàn)，因?yàn)椤翱磳?shí)驗(yàn)、畫(huà)實(shí)驗(yàn)、講實(shí)驗(yàn)”，這樣既能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又鞏固學(xué)生的知識(shí)面，我認(rèn)為這是個(gè)很大的錯(cuò)誤，這些學(xué)生以后進(jìn)入大學(xué)和社會(huì)后實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ?，?dòng)手能力差，研究能力差。

② 要以實(shí)驗(yàn)室為基地，充分利用實(shí)驗(yàn)所需的資源的改革。因?yàn)槲锢斫虒W(xué)的實(shí)驗(yàn)中離不開(kāi)一些物理實(shí)驗(yàn)器材，利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材做好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己思考，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，自己動(dòng)動(dòng)手，這樣會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，吸收了新的知識(shí)，也會(huì)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。

③ 改革“教師只用一只粉筆和一張嘴”的觀念，按照物理課本中的敘述，在課堂上“照本宣科”的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤白屔钭哌M(jìn)物理，讓物理走進(jìn)社會(huì)”的理念。生活中許多東西都可以來(lái)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，不僅取材方便，而且效果明顯，說(shuō)服力強(qiáng)。如“飲料瓶、水瓶塞、雞蛋、氣球”等等來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生去做一些自制實(shí)驗(yàn)，這不僅能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，而且培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探索精神有大好處的。

【結(jié)束語(yǔ)】

總之，在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中我們每位老師要高度重視和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方面的管理模式，高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。重視教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理和建設(shè)中的創(chuàng)新，是將最新研究成果和技術(shù)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，整體推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的要求，對(duì)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理模式的改革做出積極貢獻(xiàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，同時(shí)深入地研究學(xué)生的心理和思維特征以及不同學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。

隨著我國(guó)中小學(xué)教育模式的逐步改革和新課改的發(fā)展中我們每位老師要必須要發(fā)出自己的光和熱，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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[7]同德縣民族九年一貫制寄校、《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、 2008年

[8]同德縣民族九年一貫制寄校、《初中物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案》2010年

第7篇：實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理制度范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；管理觀念；管理建議

一、高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理存在的主要問(wèn)題

1.部分高校缺乏完善的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理體制，嚴(yán)重的影響計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)正常秩序

在對(duì)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理時(shí)，對(duì)部分實(shí)驗(yàn)室設(shè)備監(jiān)管不全面，計(jì)算機(jī)管理人員責(zé)任制度不完善，部分高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員往往不是專業(yè)或者專職人員，缺乏相應(yīng)的計(jì)算機(jī)管理知識(shí)，例如，計(jì)算機(jī)被病毒入侵，或者計(jì)算機(jī)本身的硬件問(wèn)題時(shí)，很難及時(shí)有效的進(jìn)行維護(hù)和修理，對(duì)教學(xué)研究和正常的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了較大的影響。

2.高校計(jì)算機(jī)使用的時(shí)間較長(zhǎng)

頻繁和長(zhǎng)時(shí)間的使用使計(jì)算機(jī)在超負(fù)荷的情況下繼續(xù)工作，容易縮短計(jì)算機(jī)的使用壽命。而計(jì)算機(jī)有許多精密儀器構(gòu)成，這就對(duì)運(yùn)行的環(huán)境提出了較高的要求，許多計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的濕度過(guò)高，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)外接線路老化受潮嚴(yán)重，容易造成計(jì)算機(jī)的線路板受潮，進(jìn)而發(fā)生故障，甚至引起火災(zāi)，學(xué)生在不注意的情況下很容易產(chǎn)生靜電，計(jì)算機(jī)長(zhǎng)時(shí)間在濕度較高的環(huán)境下運(yùn)行，降低屏幕的分辨率，影響了計(jì)算機(jī)的正常工作。

3.高校計(jì)算機(jī)軟件更新速度慢，系統(tǒng)過(guò)于后，難以往常復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室一般承擔(dān)的計(jì)算和教學(xué)任務(wù)都比較復(fù)雜和繁重，這就對(duì)高校計(jì)算機(jī)在系統(tǒng)安裝和軟件更新提出了更好的要求，部分高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理人員受困于自身能力有限，常常難以完成復(fù)雜繁重的軟件更新和系統(tǒng)變更工作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)運(yùn)行效率大大降低。常常因?yàn)椴僮鞑灰?guī)范或者錯(cuò)誤的操作，破壞計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)無(wú)法正常的工作。許多學(xué)生訪問(wèn)的網(wǎng)站和使用的移動(dòng)硬盤(pán)都可能存在病毒，導(dǎo)致整個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室處于癱瘓的狀態(tài)。

二、對(duì)加強(qiáng)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的幾點(diǎn)建議

1.改變傳統(tǒng)觀念，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的分工，提高管理效率

對(duì)計(jì)算機(jī)制度進(jìn)行不斷地完善，高校計(jì)算機(jī)管理涉及的內(nèi)容較為廣泛，要對(duì)復(fù)雜的高校計(jì)算機(jī)進(jìn)行有序的管理，就必須建立科學(xué)的管理體制，實(shí)驗(yàn)室的管理要從傳統(tǒng)的籠統(tǒng)管理逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)榫?xì)化管理，有傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)主義轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)化管理，有隨意化管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范化管理，只有這樣才能滿足當(dāng)前高校的教育需求。

2.建立健全計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度，保證計(jì)算機(jī)正常有效的運(yùn)轉(zhuǎn)

不斷地完善和健全計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度，例如，對(duì)硬件管理制度不斷的完善，加強(qiáng)審核計(jì)算機(jī)消耗品的申報(bào)單，明確管理員的職責(zé)，精細(xì)化學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的日常規(guī)定。對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行制度化、規(guī)范化、集約化的管理，確保學(xué)生的教學(xué)實(shí)驗(yàn)需求，做到既低消耗又高質(zhì)量的管理模式。通過(guò)對(duì)管理制度的不斷完善，對(duì)計(jì)算機(jī)管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行合理的建立，避免計(jì)算機(jī)長(zhǎng)期的處于高負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)，保證計(jì)算機(jī)資源能夠更好地為教學(xué)教研活動(dòng)服務(wù)。

3.加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的設(shè)備管理

作為當(dāng)前高校教學(xué)的主要設(shè)備，計(jì)算機(jī)能否快速有效的被利用，反映了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)整體水平。當(dāng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，必將影響高校的正常教學(xué)活動(dòng)。高校要重視實(shí)驗(yàn)室的管理工作，購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)時(shí)要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)課程需求，配置相應(yīng)的硬件設(shè)備和軟件操作系統(tǒng)，注重對(duì)計(jì)算機(jī)的維修保養(yǎng)工作，定期對(duì)計(jì)算機(jī)的雜物和灰塵進(jìn)行清理，延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用期限。在軟件保護(hù)方面，計(jì)算機(jī)管理人員可以為每臺(tái)計(jì)算機(jī)裝上專業(yè)的殺毒軟件，可以選拔計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)較為突出的同學(xué)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的軟件更新和維護(hù)，這樣既減輕了管理人員的工作負(fù)擔(dān)，而且有利于鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。

4.建立一支整體素質(zhì)較高的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍

實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的建設(shè)計(jì)算機(jī)管理的核心。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室要建立一支素質(zhì)較高，專業(yè)知識(shí)較強(qiáng)，具有責(zé)任感的管理隊(duì)伍，高校要采取相應(yīng)的激勵(lì)政策，最大程度的提高管理人員的工作積極性。計(jì)算機(jī)設(shè)備更新速度的不斷提高，給計(jì)算機(jī)管理人員提出了更高的要求，高校要定期的開(kāi)展計(jì)算機(jī)管理人員培訓(xùn)工作，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)管理人員的專業(yè)水平。在隊(duì)伍的建造方面，高校要堅(jiān)持以人為本的原則，不斷地給予管理人員專業(yè)方面的輔導(dǎo)，增強(qiáng)管理人員的責(zé)任心，對(duì)管理人員的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)水平不斷的提高，最終創(chuàng)建一支專業(yè)素質(zhì)過(guò)，硬的管理隊(duì)伍。

5.注重對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境安全管理，保證計(jì)算機(jī)在良好的環(huán)境下運(yùn)行

作為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的重要內(nèi)容之一，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全直接關(guān)系到高校學(xué)生的生命健康，也關(guān)系到高校的集體財(cái)產(chǎn)，所以要加強(qiáng)管理人員的安全意識(shí)，樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的管理觀念，做好防火、防盜、防潮工作，保證教學(xué)活動(dòng)正常有序的展開(kāi)。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理質(zhì)量好壞，直接決定了高校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，所以高校在對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理的過(guò)程中要改變傳統(tǒng)觀念，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的分工，提高管理效率，建立健全計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度，保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室正常有效的運(yùn)轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的設(shè)備管理，建立一支整體素質(zhì)較高的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍，注重對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境安全管理，保證計(jì)算機(jī)在良好的環(huán)境下運(yùn)行。

作者:鄧儉鋒 單位:吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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[2]桑杰.高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)[J].城市建設(shè)理論研究,2013.(7).

第8篇：實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理制度范文

關(guān)鍵詞：公路工程；項(xiàng)目管理；標(biāo)準(zhǔn)化；研究

隨著公路工程的不斷發(fā)展，公路工程項(xiàng)目管理水平不斷提高，但是，大部分公路工程項(xiàng)目管理還存在不足，因此，如何高效地進(jìn)行公路工程項(xiàng)目管理是公路建設(shè)事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。公路工程項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化有利于從各個(gè)角度全面提升工程項(xiàng)目的日常管理水平，加強(qiáng)公路工程建設(shè)規(guī)范化，為公路工程的建設(shè)提供保障。

一、公路工程項(xiàng)目管理的含義及特點(diǎn)

（一）公路工程項(xiàng)目管理的含義

所謂公路工程項(xiàng)目管理指的是受工程項(xiàng)目業(yè)主方委托的企業(yè)，為工程建設(shè)全過(guò)程或者分階段提供專業(yè)化管理和服務(wù)活動(dòng)的一項(xiàng)管理活動(dòng)。公路工程項(xiàng)目管理的中心是項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制，其基本根據(jù)是工程合同，并按照工程項(xiàng)目管理的內(nèi)在規(guī)律，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行管理。此外，公路工程項(xiàng)目管理還是以一種服務(wù)為目的的管理，主要把廣大人民群眾作為關(guān)注的重點(diǎn)，把實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目利益、人民的要求和期望作為目標(biāo)。

（二）公路工程項(xiàng)目管理的特點(diǎn)

公路工程在交通系統(tǒng)中是非常重要的一部分，加強(qiáng)各地的經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的聯(lián)系，由此可見(jiàn)，加強(qiáng)公路工程管理的標(biāo)準(zhǔn)化刻不容緩。公路工程管理作為管理科學(xué)中的一個(gè)重要領(lǐng)域，具有相當(dāng)豐富的內(nèi)涵，一般情況來(lái)看，包括如下特性：具有單件性、一次利用性、結(jié)果的不可挽回性、不確定性、獨(dú)特性、建設(shè)的周期性、管理的整體性和組織的臨時(shí)性等。但其也具有獨(dú)特的特點(diǎn)：第一，公路工程施工路線較長(zhǎng)，涉及的方面廣；第二，流動(dòng)性較大；第三，專業(yè)性較強(qiáng)，要求標(biāo)準(zhǔn)較高，施工工藝復(fù)雜，工程量大；第四，人員相對(duì)分散。

二、公路工程項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化

公路工程項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)整個(gè)公路的建設(shè)有著重要的影響，并且具有自身的特點(diǎn)，我們?cè)诩訌?qiáng)公路工程項(xiàng)目管理化同時(shí)，要結(jié)合自身的特點(diǎn)進(jìn)行管理，下文提出了幾點(diǎn)措施。

（一）管理制度標(biāo)準(zhǔn)化

在公路工程項(xiàng)目管理中要加強(qiáng)管理制度的標(biāo)準(zhǔn)化，建立健全相關(guān)管理制度，嚴(yán)格落實(shí)管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)格按照國(guó)家的相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，交通運(yùn)輸部建立的法律法規(guī)、相關(guān)施工工藝；堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變管理理念，與時(shí)俱進(jìn)，以技能環(huán)保為目標(biāo)。此外，加強(qiáng)管理標(biāo)準(zhǔn)化還要加強(qiáng)對(duì)施工人員的管理，加強(qiáng)對(duì)施工人員的崗前培訓(xùn)，不斷提高工人的專業(yè)技能，以適應(yīng)管理制度標(biāo)準(zhǔn)化的要求。

（二）項(xiàng)目部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化

項(xiàng)目部是施工現(xiàn)場(chǎng)管理工作的核心，項(xiàng)目部建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)人性化理念，保證管理人員能夠在一個(gè)積極和諧的工作場(chǎng)所和溫馨的生活環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)管理人員的積極性。所以，項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是很有必要的，項(xiàng)目部應(yīng)有會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、資料室等，有利于更好的為工程服務(wù)，此外，還要不斷完善一些臨時(shí)設(shè)施，比如職工宿舍、食堂等，保證工人的生活質(zhì)量。

（三）實(shí)驗(yàn)室管理標(biāo)準(zhǔn)化

公路工程施工材料的好還直接影響公路工程的使用效果，所以要加強(qiáng)對(duì)材料的檢測(cè)控制，試驗(yàn)室是施工現(xiàn)場(chǎng)材料、構(gòu)件以及整個(gè)結(jié)構(gòu)質(zhì)量控制的關(guān)鍵，因此應(yīng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分類管理，例如將力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、瀝青實(shí)驗(yàn)室以及土工實(shí)驗(yàn)室等進(jìn)行明確區(qū)分，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)室類別設(shè)置空間面積、配置試驗(yàn)設(shè)備。為了使試驗(yàn)操作更加標(biāo)準(zhǔn)化，可以編制相應(yīng)的試驗(yàn)操作流程，降低試驗(yàn)結(jié)果受人為因素影響程度。對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)范化管理，有利于保證公路工程的施工質(zhì)量。

（四）預(yù)制構(gòu)件管理標(biāo)準(zhǔn)化

梁板以及小型件預(yù)制標(biāo)準(zhǔn)化是保證公路工程質(zhì)量的一項(xiàng)有效措施，梁板以及小型構(gòu)件預(yù)制標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不僅要強(qiáng)化預(yù)制過(guò)程還要實(shí)行管理標(biāo)準(zhǔn)化，通過(guò)編寫(xiě)方案，并在斷完善標(biāo)準(zhǔn)化體系，最后達(dá)到“管理標(biāo)準(zhǔn)化、加工工廠化、操作規(guī)范化”。加強(qiáng)預(yù)制現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，要根據(jù)工程的規(guī)定，綜合考慮預(yù)制、運(yùn)輸、以及拼裝等因素，建立臨時(shí)設(shè)施，嚴(yán)格管理預(yù)制構(gòu)件以及構(gòu)件養(yǎng)護(hù)，保證預(yù)制構(gòu)建的質(zhì)量。此外，還要加強(qiáng)構(gòu)件預(yù)制以及鋼筋加工程序化。在構(gòu)件生產(chǎn)過(guò)程中要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)確定混凝土配合比和脫模劑的使用，嚴(yán)格按照規(guī)范規(guī)定振搗時(shí)間、頻率。在構(gòu)件預(yù)制完成后，要嚴(yán)格控制其養(yǎng)護(hù)條件，使其預(yù)制構(gòu)件能夠達(dá)到規(guī)定的強(qiáng)度要求。

（五）施工管理標(biāo)準(zhǔn)化

公路是人們出行的重要途徑，為了減少公路工程的安全隱患，要嚴(yán)格把握公路工程的施工質(zhì)量。在公路工程施工過(guò)程中，施工各個(gè)階段的施工工藝有所不同，所以，要加強(qiáng)對(duì)每一道施工工序的管理。在施工過(guò)程中，要嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行，并且在施工過(guò)程中要進(jìn)行抽樣檢測(cè)，使其符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化要求；在施工完成后，對(duì)公路工程進(jìn)行實(shí)體檢測(cè)，規(guī)范質(zhì)量檢驗(yàn)和控制，加強(qiáng)各種驗(yàn)證測(cè)試和標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，使測(cè)試項(xiàng)目齊全，檢測(cè)頻率達(dá)到要求，測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)可靠；此外，為了保證公路工程的質(zhì)量，在關(guān)鍵路段和關(guān)鍵部位進(jìn)行施工時(shí)要進(jìn)行監(jiān)理，嚴(yán)格控制施工質(zhì)量。

綜上所述，在公路工程項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中要根據(jù)具體情況進(jìn)行分析管理，不僅要加強(qiáng)管理標(biāo)準(zhǔn)化，還要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及重要構(gòu)件預(yù)制的管理，提高公路工程的質(zhì)量。另外，在加強(qiáng)公路工程管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)時(shí)，可以借鑒并總結(jié)相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn)，確保管理的科學(xué)性，為企業(yè)和國(guó)家創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理制度范文

[關(guān)鍵詞]實(shí)驗(yàn)室管理； 實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)；教學(xué)質(zhì)量

高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，人才是強(qiáng)校是關(guān)鍵因素。 建立一支結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精湛、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、具有創(chuàng)新活力的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展的重要保證?！皩?shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代化大學(xué)的心臟”這句話形象地概括了實(shí)驗(yàn)室在現(xiàn)代化大學(xué)建設(shè)中的重要地位。因此，“實(shí)驗(yàn)室的重要性，再?gòu)?qiáng)調(diào)也不過(guò)分。一流規(guī)模、一流水平的實(shí)驗(yàn)室，是現(xiàn)代化大學(xué)的重要標(biāo)志。實(shí)驗(yàn)室管理工作是高校管理工作的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)室管理水平不僅直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的正常秩序，而且影響高校管理工作的整體水平及影響高級(jí)專門(mén)人才的培養(yǎng)和高校的整體辦學(xué)質(zhì)量和水平。

一、實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理

實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的必要條件。只有從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理的人員全身心投入這項(xiàng)工作，日積月累，才能見(jiàn)到成效。

1、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立完善的歸檔制度，這項(xiàng)工作主要包括實(shí)驗(yàn)室綜合管理材料和教學(xué)過(guò)程中各種指令文件，如管理體制、建設(shè)規(guī)劃、批準(zhǔn)文件、年度工作安排、各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)室工作日志、實(shí)驗(yàn)教案，實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化管理，才能使實(shí)驗(yàn)中心的管理秩序化，從而保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室管理結(jié)構(gòu)。以前學(xué)校實(shí)驗(yàn)室規(guī)模不大，采取的是各個(gè)系部實(shí)驗(yàn)室分散管理，各自為政的局而實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理摸式，這樣難以使有限的實(shí)驗(yàn)資源得到充分、合理、有效的利用，并且會(huì)造成重復(fù)建設(shè)和資金資源的極大浪費(fèi)。要解決這一矛盾就要把單一功能的實(shí)驗(yàn)室改造成為多種學(xué)科服務(wù)的基地，使單一的實(shí)驗(yàn)室變?yōu)橐粋€(gè)多功能的實(shí)驗(yàn)室，只要時(shí)間不沖突，可以為多門(mén)實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，提高實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備的利用率。

3、科學(xué)管理和維護(hù)儀器設(shè)備。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的情況，儀器設(shè)備實(shí)行專人負(fù)責(zé)、專人管理。大型儀器建立完備的儀器檔案資料，確保儀器設(shè)備合理使用。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備都應(yīng)編寫(xiě)簡(jiǎn)要的使用操作說(shuō)明和注意事項(xiàng)，以儀器設(shè)備使用過(guò)程中有一個(gè)規(guī)范的操作指示，并且所有的說(shuō)明和注意事項(xiàng)都要掛在儀器旁邊或掛在墻上。另外，學(xué)校設(shè)備管理實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使他們掌握實(shí)驗(yàn)儀器的基本操作及日常保養(yǎng)技能，以提高使用效率和使用壽命。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)室還要建立損壞賠償制度，使學(xué)生重視儀器設(shè)備的保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度。

5、建立健全科學(xué)的低值易耗品管理辦法。低值易耗品是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研工作中不可缺少的重要材料，用科學(xué)的手段和方法管理易耗品，可以提高設(shè)備的利用率，完善實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化的建設(shè)。隨著高校教學(xué)、科研工作的不斷深人，教學(xué)、科研設(shè)備逐年增加，儀器設(shè)備的使用率也在不斷提高，使得低值易耗品的數(shù)量和品種的需求量也在逐年增加。因此低值易耗品的管理在高校實(shí)驗(yàn)室管理工作中十分重要。低值易耗品的特點(diǎn)是品種多、規(guī)格雜、價(jià)格多變，在資金的使用效率方面有很大的伸縮性，這就要求管理人員能及時(shí)了解市場(chǎng)信息，把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，通過(guò)有計(jì)劃的綜合考慮，力爭(zhēng)以最小的人力、物力、財(cái)力達(dá)到保障供應(yīng)、節(jié)省開(kāi)支、提高效益的目的。目前許多高校對(duì)低值易耗品的管理不夠重視，由于傳統(tǒng)原因，過(guò)去對(duì)實(shí)驗(yàn)室中屬于固定資產(chǎn)的儀器設(shè)備管理較為嚴(yán)格，一般都建有完善的賬目和一系列管理制度，但對(duì)低值易耗品卻缺乏規(guī)范的賬目和明確的責(zé)任追究制度。針對(duì)這種情況，我校建立實(shí)驗(yàn)室低值易耗品分類賬，內(nèi)容包括日期、品名、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、單價(jià)、領(lǐng)用人、備注等。實(shí)驗(yàn)員在領(lǐng)用前要以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為準(zhǔn)，認(rèn)真填寫(xiě)當(dāng)天的實(shí)驗(yàn)日志，掌握低值易耗品的使用動(dòng)態(tài)，將領(lǐng)用的耗材作為本實(shí)驗(yàn)室低值品分類賬賬面的支方依據(jù)。最后每學(xué)期輸入電腦，成為實(shí)驗(yàn)室管理的重要內(nèi)容，形成低值易耗品的技術(shù)檔案后保存。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員素質(zhì)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

長(zhǎng)期以來(lái)，高校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍普遍狀況不佳，存在問(wèn)題主要有：整體素質(zhì)較差，高端人才匱乏，職業(yè)信心不足，隊(duì)伍人心不穩(wěn)，長(zhǎng)期不受重視，建設(shè)嚴(yán)重滯后。實(shí)驗(yàn)室不僅是學(xué)生接觸實(shí)踐、認(rèn)識(shí)世界的場(chǎng)所，更應(yīng)成為科學(xué)研究、新技術(shù)推廣的基地。因此，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的雙重任務(wù)，其作用在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。其個(gè)人素質(zhì)、道德水平、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度、文明舉止等對(duì)學(xué)生影響很大，要提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)高素質(zhì)人才培養(yǎng)要求，必須有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有一定鉆研精神的實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍作保證。

1、沒(méi)有一流的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，就不能有一流的實(shí)驗(yàn)室管理水平，也不可能培養(yǎng)出流的人才和出一流的實(shí)驗(yàn)成果。增加高學(xué)歷人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，充實(shí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍，提高實(shí)驗(yàn)人員整體素質(zhì)。首先建立科學(xué)健全實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員量化管理制度，制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室崗位責(zé)任制，把各種職責(zé)任務(wù)明確分解到各實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，各司其責(zé)，并與報(bào)酬掛鉤，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)管理人員的工作積極性和主觀能動(dòng)性。其次實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要素，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)的高低直接影響到管理服務(wù)的質(zhì)量，影響到育人的效果，因此實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。對(duì)于教學(xué)科研融為一體的實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，除正常的教學(xué)上作之外，還要兼顧很多的科研項(xiàng)目，而對(duì)這樣的情況，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須樹(shù)立正確的服務(wù)意識(shí)，做好一切輔助上作，創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，一切從教學(xué)出發(fā)，一切為教學(xué)著想，才能真正完成好實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

2、積極改革教學(xué)內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)驗(yàn)技能。 實(shí)驗(yàn)教師還應(yīng)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，改變灌輸式、模式化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，利用教學(xué)輔助手段增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性。目前高校教學(xué)改革不斷深入，學(xué)分制全面實(shí)施，對(duì)學(xué)生更注重能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，已成為高校實(shí)驗(yàn)室工作的重要任務(wù)。面對(duì)這種新形勢(shì)，作為高校三大基礎(chǔ)之一的實(shí)驗(yàn)室，必須在了解現(xiàn)存問(wèn)題的基礎(chǔ)上，及早進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，才能滿足高等教育發(fā)展的需要。對(duì)于一些難以用語(yǔ)言表達(dá)清楚的要點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生學(xué)起來(lái)也感到抽象、難以理解的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)盡量采用多媒體設(shè)備，在教學(xué)中減少驗(yàn)證性、演示性實(shí)驗(yàn)，增加一些應(yīng)用性較強(qiáng)的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。在實(shí)踐中接受鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力，不斷改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，不斷提高高校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

結(jié)束語(yǔ)

提高實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)管理的最終目的是為了提高高校的教學(xué)質(zhì)量。隨著實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理體制改革的深人發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室管理還會(huì)面臨許多問(wèn)題，這需要我們?cè)趯?shí)際工作中不斷補(bǔ)充完善。勇于探索創(chuàng)新，使實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)管理進(jìn)一步現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化。各個(gè)高校根據(jù)自身情況在實(shí)踐中不斷探索和不斷完善，找到一套適合高校改革和發(fā)展的管理體制，同時(shí)提高我國(guó)高?？蒲袑?shí)力與水平。

參考文獻(xiàn)