留一點(diǎn)空間精選(九篇)

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第1篇：留一點(diǎn)空間范文

那是一個(gè)周末的晚上，我在房間寫作業(yè)，突然被一陣清脆的電話鈴聲打斷了思路，剛走到門口，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在接聽(tīng)電話了，只見(jiàn)媽媽聽(tīng)著不禁皺起了眉頭，不客氣地說(shuō)了聲：“不在家！”然后“啪”的一聲把電話掛上了。我想：剛才是不是同學(xué)找我呢？過(guò)了一會(huì)兒，電話鈴又響了，我以最快的速度跑了過(guò)去，但還是被媽媽接了。這回，媽媽無(wú)可奈何地把話筒遞給了我，原來(lái)是小張同學(xué)，他想叫我去他們家看一部科幻片。聽(tīng)說(shuō)這部電影內(nèi)容健康新穎，最適合我們少年看，我早就想去看看了。我忙問(wèn)播映的時(shí)間，他說(shuō)大約今晚8點(diǎn)30分開(kāi)播。

媽媽一聽(tīng)到電影兩字，就皺起了眉頭，用筆在紙上寫了“不準(zhǔn)”兩個(gè)字，頓時(shí)我心煩意亂。自從上了五年級(jí)，媽媽對(duì)我的一舉一動(dòng)、一言一行都十分敏感。而且向來(lái)對(duì)我說(shuō)一不二，一激動(dòng)就面紅耳赤。“哦，行了?！蔽蚁脒€是轉(zhuǎn)變?cè)掝}為妙，免得美好的計(jì)劃泡湯了，便對(duì)著電話說(shuō)“你，你做功課了嗎？”“做了……”

媽媽倒了一杯熱水，輕輕的放在書(shū)桌上，盯著我說(shuō)：“有同學(xué)叫你去看電影？你的功課還沒(méi)完成呢！”“明天寫不是一樣嗎？”我沒(méi)好氣地說(shuō)，“周末也不讓人家去玩一玩！”媽媽于是又問(wèn)：“那剛才電話里的是誰(shuí)？”“不就是同學(xué)嘛，大驚小怪的！”

媽媽不在嘮叨這件事了，但也沒(méi)讓我去看電影。我那天晚上一直在生氣。

媽媽，我一直想和您說(shuō)，您能不能改變一下，給我一點(diǎn)空間？

第2篇：留一點(diǎn)空間范文

關(guān)鍵詞：?jiǎn)纹瑱C(jī)80C31 數(shù)模轉(zhuǎn)換器DAC0832 三端集成穩(wěn)壓器

1 數(shù)控直流電源的應(yīng)用及特點(diǎn)

本課題研究一種以單片機(jī)為核心的智能化高精度簡(jiǎn)易數(shù)控直流電源的設(shè)計(jì)。數(shù)控直流電源是一種常見(jiàn)的電子儀器也是電子技術(shù)常用的設(shè)備之一，廣泛應(yīng)用于電路，教學(xué)試驗(yàn)和科學(xué)研究等領(lǐng)域。以單片機(jī)系統(tǒng)為核心設(shè)計(jì)的新一代數(shù)控直流電源，它不但電路簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)緊湊，價(jià)格低廉，性能優(yōu)越，而且由于單片機(jī)具有計(jì)算和控制能力，利用它對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行各種計(jì)算，從而可排除和減少模擬電路引起的誤差，輸出電壓和限定電流采用輸入鍵盤方式，電源的外表美觀，操作使用方便，具有較高的使用價(jià)值，且兼?zhèn)潆p重過(guò)載保護(hù)及報(bào)警功能， 特別適用于各種有較高精度要求的場(chǎng)合。

2 硬件電路的設(shè)計(jì)

2.1 數(shù)控直流電源的組成 簡(jiǎn)易數(shù)控直流電源由穩(wěn)壓電源部分、數(shù)字顯示部分、輸出部分、數(shù)控部分、“+”“-”按鍵五部分組成。

2.2 單元電路的設(shè)計(jì)

2.2.1 輸出電路 輸出電路是由三端固定輸出穩(wěn)壓器件7805、運(yùn)算放大器A和DAC電路所組成的輸出電路。在該電路中U23=5V，Uo=U23+U3，若DAC的輸出為－5V～＋4.9V，則UO=0～9.9V。該電路的穩(wěn)壓性能7805保證，步進(jìn)電壓由DAC輸入的數(shù)字量控制。這種電路輸出電壓的精度取決于7805輸出電壓的誤差；運(yùn)放的跟隨誤差以及DAC的積分非線性。步進(jìn)值的誤差直接與DAC的位數(shù)有關(guān)。

2.2.2 數(shù)控部分 數(shù)控部分應(yīng)具備的功能有：輸出電壓可預(yù)置，且能以“步進(jìn)”或“掃描”的工作方式加（“+”）或減（“－”）。數(shù)控部分的輸出應(yīng)直接控制數(shù)碼電阻網(wǎng)絡(luò)各個(gè)開(kāi)關(guān)。

微控制器（MCU）又稱單片機(jī)，數(shù)控部分為MCU電路。MCU的芯片品種繁多，芯片的選擇應(yīng)考慮價(jià)格，軟件成熟，滿足功能要求等因素，因此本設(shè)計(jì)選用80C31單片機(jī)。

兩位BCD碼撥盤開(kāi)關(guān)將預(yù)置量輸入到MCU并口，兩位LED顯示電路由MCU串口送入數(shù)值（輸出電壓）。單獨(dú)設(shè)置的“+”“-”二個(gè)按鍵由并行口進(jìn)行檢測(cè)。DAC接收MCU數(shù)據(jù)總線傳送的數(shù)據(jù)，并據(jù)以確定輸出電壓。在軟件的控制下，MCU開(kāi)機(jī)后先將預(yù)置值讀入，在送去顯示的同時(shí)，送入DAC，并產(chǎn)生相同的輸出電壓。然后不斷循環(huán)檢測(cè)“+”“-”兩鍵是否按下。若檢測(cè)到有鍵按下，將使顯示值和輸出電壓相應(yīng)增減0.1V。若檢測(cè)到按鍵時(shí)間超過(guò)0.5s，則認(rèn)為需連續(xù)增減，即處于“掃描”方式。

由于80C31片內(nèi)RAM僅有128B容量不夠所以要擴(kuò)展片外RAM，因此由80C31、74LS373和8KB容量的2764組成MCU最小系統(tǒng)。

2.2.3 穩(wěn)壓電源 從電路簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)考慮，本設(shè)計(jì)采用三端固定輸出集成穩(wěn)壓器。采用7805、7815、7915作為它們的輸出電壓分別為＋5V、＋15V、－15V，輸出電流為1.5A。

直流穩(wěn)壓電源采用橋式全波整流，單電容濾波，三端固定輸出集成穩(wěn)壓器件。輸出電路由7815提供+15V電壓，從而大大提高了電壓調(diào)整率和負(fù)載調(diào)整率等指標(biāo)。

2.2.4 顯示電路 顯示電路由兩個(gè)數(shù)碼管和兩個(gè)74LS164組成。兩個(gè)數(shù)碼管分別組成顯示電路的十位、個(gè)位，由于兩個(gè)數(shù)碼管至少需要14根I/O線，為節(jié)約資源，采用串行輸入并行輸出的74LS164進(jìn)行驅(qū)動(dòng)輸出。單片機(jī)的兩個(gè)并行分別作為信號(hào)輸出口和時(shí)鐘控制信號(hào)。采用單片機(jī)的P3.2、P3.3作為控制加減的控制。該實(shí)現(xiàn)方式是通過(guò)80C31串行輸入，再并行輸出到74LS164，再經(jīng)過(guò)74LS164并行輸出到數(shù)碼顯示管。

顯示方式采用靜態(tài)顯示方式，80C31串以移位寄存器來(lái)驅(qū)動(dòng)兩位LED共陰極數(shù)碼顯示器，占用資源少，僅二根線。

3 軟件設(shè)計(jì)

兩位BCD碼撥盤開(kāi)關(guān)K3、K4，用以設(shè)置輸出電壓。K3、K4輸入的P1口由電阻網(wǎng)絡(luò)RN上拉。設(shè)置為低電平有效?！?”“－”鍵由10K電阻上拉，低電平有效輸入至P3.2和P3.3口線。軟件采用查詢方式訪問(wèn)這兩個(gè)鍵。

3.1 80C31資源分配

TXD、RXD

以串口方式0輸出接移位寄存器/顯示器。

P3.2

“+” 鍵

P3.3

“－”鍵

P0.0～P0.3

預(yù)置數(shù)BCD碼輸入（低位—十分位）

P0.4～P0.7

預(yù)置數(shù)BCD碼輸入（高位—個(gè)位）

FFFEH

DAC 地址

42H

D輸出電壓數(shù)值寄存

41H 40H

顯示緩沖寄存，BCD碼。

3.2 程序流程設(shè)計(jì) 復(fù)位后首先進(jìn)行初始化工作，然后從BCD撥盤開(kāi)關(guān)取輸出電壓預(yù)置值，經(jīng)取反和十—二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換后存入寄存器42H。預(yù)置值經(jīng)串口輸出送往顯示器。由于輸出電壓數(shù)值是以0.1V做為基本單位的（即5V為50），所以送往顯示的數(shù)值自動(dòng)在高位加入小數(shù)點(diǎn)。以后輸出電壓值經(jīng)標(biāo)度變換后送DAC，由輸出電壓形成對(duì)應(yīng)的輸出電壓。

程序?qū)z測(cè)有無(wú)鍵按下，若無(wú)鍵按下，則不斷地繼續(xù)檢測(cè)，直到有鍵按下。檢測(cè)到有鍵按下后，首先延時(shí)20ms進(jìn)行去抖處理，再判別是“+”還是“－”鍵若為“+”鍵，則42H中的數(shù)據(jù)加1，再判斷是否已加至100，若是則42H復(fù)0，否則將數(shù)據(jù)送去顯示和輸出。若判別為“－”鍵，則數(shù)據(jù)減1，再判斷是否已減至FFH，若是則42H賦值為99；否則將數(shù)據(jù)送去顯示和輸出。

只要點(diǎn)動(dòng)“+”“－”鍵的時(shí)間小于0.5s，則每次步進(jìn)增減0.1V。若一直按鍵，只要時(shí)間超過(guò)0.5s，則不停的步進(jìn)，直到松開(kāi)按鍵為止。

4 結(jié)論

本設(shè)計(jì)主要對(duì)簡(jiǎn)易數(shù)控直流電源電路進(jìn)行了簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)與闡述。本設(shè)計(jì)系統(tǒng)主要由硬件部分和軟件兩部分組成，以單片機(jī)為核心，控制整個(gè)電路工作。數(shù)模轉(zhuǎn)換器和集成運(yùn)算放大器構(gòu)成的具有深度負(fù)反饋的數(shù)字式可控直流電源。

本設(shè)計(jì)還存在許多不足，不當(dāng)之處在所難免，望廣大讀者提出意見(jiàn)。

參考文獻(xiàn)

第3篇：留一點(diǎn)空間范文

【關(guān)鍵詞】 直流站控 現(xiàn)場(chǎng)總線 FASOF CSD

1 直流站控簡(jiǎn)介

直流站控是直流輸電的重要控制設(shè)備之一，其主要完成對(duì)直流開(kāi)關(guān)場(chǎng)高壓設(shè)備（如斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、接地開(kāi)關(guān)）的控制和監(jiān)視功能，以及完成換流站的無(wú)功控制（交流濾波器的投/切）等功能。

直流站控為冗余控制系統(tǒng)，配有兩個(gè)中央控制器和一個(gè)系統(tǒng)切換單元。兩套系統(tǒng)的硬件、軟件配置完全相同，以主/熱備用方式運(yùn)行。系統(tǒng)采用標(biāo)準(zhǔn)SIMATIC S5-155H處理器實(shí)現(xiàn)冗余控制。正常情況下載一種一套系統(tǒng)上運(yùn)行，當(dāng)該套系統(tǒng)發(fā)生故障不可用時(shí)，會(huì)自動(dòng)切換至備用系統(tǒng)運(yùn)行，切換過(guò)程平滑不會(huì)造成數(shù)據(jù)丟失。

2 直流站控常見(jiàn)異常情況分析

直流站控的SIMATIC S5處理器工作較為穩(wěn)定，但由于直流站控控制的設(shè)備種類及數(shù)量較多在日常運(yùn)行中任會(huì)出現(xiàn)異常情況。部分異常情況甚至可能導(dǎo)致極控啟動(dòng)CSD和FSOF順序?qū)е轮绷鏖]鎖。下面對(duì)一些常見(jiàn)的直流站控故障原因進(jìn)行分析。

2.1 直流站控工作異常，發(fā)兩套直流站控均故障信號(hào)。同時(shí)啟動(dòng)換流器CSD順序

從直流站控圖紙（圖1）上可以看到上方兩個(gè)圓圈是兩套S5系統(tǒng)輸出單元，輸出量是

系統(tǒng)是否正常即圖上所示的“READY”的數(shù)字量。

若直流站控兩套系統(tǒng)中的SIMATIC S5控制器的“READY”信號(hào)消失，直流站控輸出單元下方的的K6G和K7G的常閉接點(diǎn)閉合，K6G和K7G的串聯(lián)回路接通，從而直接啟動(dòng)交流濾波器就地接口屏內(nèi)的CSD關(guān)斷順序。CSD順序是極控系統(tǒng)以10MW/sec的功率變化率控制Icap降低至Imin，達(dá)到Imin后，由保護(hù)啟動(dòng)換流器閉鎖順序。

S5控制器的“READY”信號(hào)消失的原因可以通過(guò)查看SIMATIC S5的軟件圖來(lái)確認(rèn)。從PB12的Segment1和2中可以找到“Ready”信號(hào)輸出的判斷邏輯，現(xiàn)以系統(tǒng)1為例Q1.5即為圖1中的“Ready”信號(hào)，上面這段邏輯的意思是當(dāng)155H（站控處理器）在備用或者主用時(shí)候（即正常運(yùn)行時(shí)候），若沒(méi)有所有交流濾波器故障，則輸出“Ready”。再向上查找，可以找到判斷所有交流濾波器故障的邏輯段。（見(jiàn)圖2、3）

從該邏輯段中可以看到當(dāng)直流站控監(jiān)測(cè)到直流濾波器13組交流濾波器的6MD66現(xiàn)場(chǎng)總線均故障時(shí)，延時(shí)10S后將F 92.6置1，同時(shí)Q1.5也將無(wú)“Ready”信號(hào)輸出。

因此我們可以得到，當(dāng)直流站控連接的所有6MD66現(xiàn)場(chǎng)總線均故障（一般情況下是直流站控的總線出口有問(wèn)題）時(shí)，系統(tǒng)會(huì)判定系統(tǒng)1和系2故障，停止繼續(xù)發(fā)出“Ready”信號(hào)，再由圖1中的繼電器出口啟動(dòng)CSD順序。

2.2 丟失所有交流濾波器時(shí)，直流站控請(qǐng)求極控啟動(dòng)FASOF順序

直流系統(tǒng)在正常運(yùn)行時(shí)，需要通過(guò)投退交流濾波器來(lái)控制交流母線電壓以及系統(tǒng)無(wú)功交換。而交流濾波器的投退是由直流站控直接控制的。當(dāng)此控制功能發(fā)生異常時(shí)候?qū)?dǎo)致啟動(dòng)FASOF順序，極控系統(tǒng)以200MW/sec的功率變化率將Icap降低至Imin，如果Icap達(dá)到Imin，同控制關(guān)斷順序一樣由保護(hù)啟動(dòng)換流器閉鎖順序。

我們可以軟件控制原理中查閱發(fā)生該異常的原因。從直流站控軟件圖中我們可以看到（見(jiàn)圖4）

當(dāng)T 91 Trip delay due to No AC Filter時(shí)候Q0.0就會(huì)輸出1請(qǐng)求極控啟動(dòng)FSOF，再看T91的邏輯當(dāng)極1和極2均解鎖或者有一極解鎖時(shí)，若沒(méi)有A型和B型濾波器延時(shí)2S后T91輸出1，即請(qǐng)求極控FSOF。（見(jiàn)圖5）

2.3 直流站控所連接的現(xiàn)場(chǎng)總線通信異常Fieldbus Disturbed和Fieldbus Fault

直流站控系統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)總線用于連接各個(gè)繼保室的交流濾波器I/O設(shè)備和主控樓的主控制器，主要傳輸事件記錄、命令和校驗(yàn)信號(hào)等。通過(guò)直流站控系統(tǒng)交流濾波器現(xiàn)場(chǎng)總線，直流站控完成對(duì)直流開(kāi)關(guān)高壓場(chǎng)設(shè)備（如斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、接地開(kāi)關(guān)）的控制和監(jiān)視以及實(shí)現(xiàn)對(duì)換流站無(wú)功設(shè)備的控制和監(jiān)視。

高肇直流站控共有2套現(xiàn)場(chǎng)總線，現(xiàn)以第一套現(xiàn)場(chǎng)總線為例。直流站控系統(tǒng)1總線的主站IM308C接有兩個(gè)OLM分別為U111、U112和一個(gè)中繼器Repeater。其中U111主要負(fù)責(zé)SU200，SIMADYN D的通信；U112負(fù)責(zé)6MD66的通信。

在日常運(yùn)行工作中現(xiàn)場(chǎng)總線容易受到設(shè)備不穩(wěn)定運(yùn)行燈擾動(dòng)而發(fā)出Fieldbus Disturbed的信號(hào)，查圖可發(fā)現(xiàn)如下程序段即直流站控現(xiàn)場(chǎng)總線連接的任意一個(gè)子站包括SU200，6MD66，Y開(kāi)關(guān)故障或者通信異常均會(huì)發(fā)該擾動(dòng)信號(hào)。（見(jiàn)圖6）

而總線故障Fieldbus Fault信號(hào)則不一樣，查圖可知，以第一套現(xiàn)場(chǎng)總線為例。（見(jiàn)圖7）

判斷其故障的條件是現(xiàn)場(chǎng)總線所連得SU200均故障或者其所連的6MD66和Y開(kāi)關(guān)均故障。所以在發(fā)現(xiàn)SER出現(xiàn)Fieldbus Fault信號(hào)時(shí)要特別引起注意，很有可能是總線的物理鏈路出現(xiàn)了問(wèn)題。

3 結(jié)語(yǔ)

本文主要針對(duì)高壓直流輸電中直流站控系統(tǒng)的幾種常見(jiàn)異常情況及其故障原因進(jìn)行分析。我們可以看到直流站控是直流輸電的重要設(shè)備，其故障可能直接導(dǎo)致直流系統(tǒng)發(fā)生閉鎖，因此在日常運(yùn)行維護(hù)中要對(duì)其出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)分析，引起足夠的重視。

參考文獻(xiàn)：

[1]肇慶換流站運(yùn)行規(guī)程.

第4篇：留一點(diǎn)空間范文

佛教講“空”，空不是沒(méi)有，空是妙用，因?yàn)橛锌臻g才能容納大家的存在?，F(xiàn)在的物品，不但講究留有伸縮縫，還要用金銀紅藍(lán)給伸縮縫加邊上色，以增其美麗。

人生在世，人我之間、人事之間、人物之間、人情之間、人心之間，都需要留個(gè)若即若離的空間；人際如果沒(méi)有伸縮的空間，往往容易關(guān)系緊張，造成摩擦，產(chǎn)生裂痕。

不過(guò)，繃得太緊固然會(huì)膨脹裂開(kāi)；如果過(guò)于疏離，彼此不即，也會(huì)漏洞百出。伸縮縫，就是在兩者之間要保持不即不離的適當(dāng)距離，那才是安全之道。

海綿，因?yàn)橛猩炜s的功能，所以能含蓄大量的水分；烹煮菜瓜、菜頭，如果用快刀在表層劃上幾道切痕，醬油等佐料就容易滲入，可以增加美味。宇宙虛空，靠其空間養(yǎng)育萬(wàn)物；人體靠腸胃肌肉的伸縮，也能養(yǎng)其生命。人類對(duì)于物理學(xué)的伸縮原理之運(yùn)用，可以說(shuō)巧思無(wú)窮，只是人情的伸縮就不容易完美了。所謂人情之間，能進(jìn)能退、能得能合、能大能小、能有能無(wú)；能夠懂得留一些適當(dāng)?shù)目臻g給人，是給自己方便，也是給人方便，這也是人我之間的伸縮縫。

家中土地很多，留一點(diǎn)余地給未來(lái)的子孫建筑；家里的錢財(cái)很多，留一點(diǎn)余錢給社會(huì)大眾使用。畫(huà)家畫(huà)一幅畫(huà)，一定要把留白算在其中，才是好畫(huà)；印書(shū)，天地格、左右空白，你不能印滿，總要留一點(diǎn)余地；做衣服，同樣顏色的布料留個(gè)一小塊，以防衣服破舊以后，可以拿出來(lái)縫補(bǔ)；好客的家庭，三餐煮飯，總要多煮個(gè)一兩碗，以備隨時(shí)有不速之客來(lái)訪。

預(yù)留一些余地給人，別人總是歡喜的。講話不要講得太長(zhǎng)，留一點(diǎn)時(shí)間給別人講；建筑法中的建蔽率，只準(zhǔn)你蓋40％、60％，就是要你留些余地給陽(yáng)光、空氣、庭院，才能增加生活的質(zhì)量。

行善之家慶有余，三世傳家能有余；家有余糧，日子好過(guò)，日有余用，表示生活富有。人生從小就要想到結(jié)余，平時(shí)有結(jié)余，還怕老來(lái)無(wú)所依嗎？

第5篇：留一點(diǎn)空間范文

項(xiàng)目面積 30

設(shè)計(jì)單位 洪約瑟設(shè)計(jì)事務(wù)所

主要材料 木

設(shè)計(jì)師解析

可以用狹小來(lái)形容這個(gè)項(xiàng)目，實(shí)用面具總共不到25個(gè)平米。但是又要兼顧到業(yè)主的喜好和生活方式，當(dāng)然最簡(jiǎn)單也是最主流的方法就是模糊化空間的區(qū)域，讓整個(gè)空間盡情的展現(xiàn)。如果真是這樣，那也就沒(méi)有在本刊刊出的必要了。值得推薦的一點(diǎn)在于此案例打破了小空間的束縛，從一開(kāi)始緊盯空間的大局，在細(xì)節(jié)方面以精細(xì)做到延伸空間潛力的效果。大部分設(shè)計(jì)師而言都喜歡大戶型、豪宅。但洪約瑟先生仿佛尤愛(ài)玲瓏精巧的小空間，從前年?yáng)|莞30多平的一個(gè)女性風(fēng)格到現(xiàn)在香港這個(gè)25平的現(xiàn)代儉約，讓我們領(lǐng)略到小空間的另一種嫵媚和干練。

空間的局促似乎并不曾影響設(shè)計(jì)師的展現(xiàn)，反而更能激起創(chuàng)作的欲望。內(nèi)部空間的處理設(shè)計(jì)師依然大膽進(jìn)行分割造型，沒(méi)有大刀闊斧的卻讓人有品味的細(xì)膩。墻壁選擇用直線條轉(zhuǎn)折卻在主空間處用梯形的傾斜緩沖耿直的生硬，在統(tǒng)屬一個(gè)板塊的墻面帶來(lái)絲絲輕快和創(chuàng)意。適當(dāng)?shù)募雍駢Ρ诎褏s把功能空間向里延伸的更多，將木柜鑲嵌進(jìn)去只留部分在其外沒(méi)有視覺(jué)的突兀只有和諧。陳列架也依托墻壁伸展，在兼顧功能的同時(shí)也節(jié)省了空間多余浪費(fèi)。

家具的選擇也秉承一個(gè)省的原則，當(dāng)然節(jié)省的是“空間” 比如將廚房的吧臺(tái)作成多功能的臺(tái)面，在臥室墻體嵌入一個(gè)大型的衣柜空間，用滑門作隔斷，折疊沙發(fā)等等。當(dāng)你置身于這個(gè)空間的時(shí)候更多的是發(fā)現(xiàn)，有點(diǎn)像瑞士軍刀的感覺(jué)，一切鋒芒和創(chuàng)意都隱藏起來(lái)，但有一點(diǎn)也是共通就是服務(wù)生活。

場(chǎng)景微觀1、2、3、4、5：狹小的空間依據(jù)功能進(jìn)行整合區(qū)分，打碎原來(lái)廚房的狹小添加一個(gè)多功能巴臺(tái)讓功能性更強(qiáng)。

折疊沙發(fā)1、2：綠色折疊沙發(fā)節(jié)省空間，展開(kāi)更是一個(gè)床鋪，讓空間、功能都能夠很好的體現(xiàn)。

洗手間：洗手間的布局一點(diǎn)不見(jiàn)小氣，顏色統(tǒng)一的墻壁和地磚很好的融入整個(gè)空間卻又不顯局促。

臥室1、2：不花哨是整個(gè)項(xiàng)目最顯著特點(diǎn)，床鋪選擇用踏踏米的方式節(jié)省空間，卻在墻壁里頭置入隱藏式大衣柜，滑門割斷更是隱藏在電視柜的另一邊，輕易就錯(cuò)了這一功能。收納是整個(gè)空間的最大的體現(xiàn)。

主空間：直線條轉(zhuǎn)折卻在主空間處用梯形的傾斜緩沖耿直的生硬，在統(tǒng)屬一個(gè)板塊的墻面帶來(lái)絲絲輕快和創(chuàng)意。陳列架也依托墻壁伸展，在兼顧功能的同時(shí)也節(jié)省了空間多余浪費(fèi)

書(shū)房1、2：廣義上的的書(shū)房位于主臥房旁邊，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)應(yīng)該叫書(shū)臺(tái)，簡(jiǎn)潔內(nèi)斂更空間本就是一個(gè)整體。

收納柜1、2：利用隱藏的空間收納生活用品，收納柜一開(kāi)闔間就行成兩個(gè)世界。

設(shè)計(jì)師資料

第6篇：留一點(diǎn)空間范文

大家都有搭乘火車或公共汽車的經(jīng)驗(yàn)吧？如果非上下班時(shí)段，當(dāng)我們上車看到車廂內(nèi)乘客稀稀落落時(shí)，是不是大多數(shù)人都會(huì)選擇坐在左右都沒(méi)人的空敞位置？

這叫做“人際空間學(xué)”，每個(gè)人都希望自己跟別人之間能有著緩沖的空間，避免身心遭受太大的壓迫感，除了呢友、情侶等親密關(guān)系外，與不熟捻的人之間大多離不開(kāi)這個(gè)原則，這種情況尤以部屬跟上級(jí)、學(xué)生跟老師、晚輩跟長(zhǎng)輩間最明顯。

君不見(jiàn)，開(kāi)會(huì)時(shí)上級(jí)坐的位子四周總是空空蕩蕩的，上課時(shí)，教授的跟前總是格外地空敞，人的下意識(shí)中，實(shí)存在著一股不想擾、壓迫的“空間需求”。

再舉一個(gè)例子，男生上廁所時(shí)，如果是沒(méi)有間隔的整排小便斗，旁邊假如突然來(lái)了個(gè)人，很多人馬上就會(huì)覺(jué)得不自在，如果剛好是上級(jí)或教授。長(zhǎng)輩的話，有時(shí)甚至?xí)心虿怀鰜?lái)的感覺(jué)?？梢?jiàn)“適度的空間”對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是非常需要的。

因?yàn)橛锌臻g才能容納彼此。

“空間”的概念很重要，房子要中空才能住人，房子塞滿了東西就成了倉(cāng)庫(kù)，無(wú)法讓人快樂(lè)地生活其中；碗要中空才能夠盛飯盛湯，實(shí)心的碗絕對(duì)無(wú)法發(fā)揮碗的功能。

同樣的道理，人的心也要中空（有空間）人才能夠容人容物，那些小心眼的人就因?yàn)樾亩氯?，沒(méi)空間了，所以才容不下別人。

我認(rèn)為，人的心至少要保留30％的空間，那些脾氣暴躁的人，那些凡事不肯吃虧的人，那些動(dòng)輒喜歡嫉妒別人、看不順眼別人的人，都是心塞著滿滿的私欲，沒(méi)一點(diǎn)空間的緣故，如果有著30％回旋的空間，一切都好辦了。

《易經(jīng)》說(shuō)：“謙受益，滿招損?！敝t，就是內(nèi)心謙虛、中空，會(huì)讓人有好人緣而受益；滿，就是傲滿自大，容不下異己，自然要招來(lái)橫害了?！爸t虛”與“傲滿”之間，頗值得大家深思。

大家都有倒水的經(jīng)驗(yàn)，如果水倒得滿滿的就要溢出來(lái)；即使沒(méi)溢出來(lái)，端提的時(shí)候也會(huì)溢出來(lái)，最佳情況就是“倒七分滿，預(yù)留30％的空間”，既不溢出，又好把拿。

人的心靈“預(yù)留30％的空間”非常重要，很多人把自己的心塞得沒(méi)有絲毫回轉(zhuǎn)的空間，例如：愛(ài)，就要愛(ài)到死，絕沒(méi)有一丁點(diǎn)商量的余地、妥協(xié)的空間，于是，當(dāng)所愛(ài)移情別戀時(shí)，就演出了“情人看刀”或“強(qiáng)酸毀容”的恐怖戲碼，這是相當(dāng)可怕的。

留有30％心靈空間的人絕不會(huì)做出這種不理智的行為，他們有余裕的空間可以冷靜思考，而思考后大多數(shù)人都會(huì)做出較理性的抉擇，例如這么看開(kāi)：“離去就離去吧，報(bào)復(fù)只會(huì)讓自己不快樂(lè)……”

空間，讓摩擦獲得了緩解。

第7篇：留一點(diǎn)空間范文

振動(dòng)及噪音，會(huì)讓人感到不舒服，如果以嚴(yán)格的要求來(lái)看則有可能對(duì)一些敏感的儀器造成傷害。金屬船殼是由薄板及加強(qiáng)肋骨組成，非常容易將噪音傳遞到居住空間里，所以一般都會(huì)在船殼板上加上厚厚的隔音材料，將船殼與居住空間完全隔離。為了達(dá)到更好的效果，所占掉的空間相當(dāng)大。

而復(fù)合材料的船殼則有不同的特性。復(fù)材結(jié)構(gòu)本身可以采取減振設(shè)計(jì)，以減少外加的隔音材厚度，增加船內(nèi)使用空間。

減振設(shè)計(jì)最重要的一個(gè)問(wèn)題是防止振動(dòng)的能量傳遞到居住空間，而這些振動(dòng)源包括有主機(jī)、發(fā)電機(jī)、空調(diào)系統(tǒng)或是波浪擊船殼等等，

減少噪音源并不是目前減振設(shè)計(jì)的重要方向，重要的是讓居住空間里的人感覺(jué)不到這些振動(dòng)和噪音。就像是故意設(shè)計(jì)讓乘客完全處在一個(gè)封閉的空間之中?，F(xiàn)在的隔音設(shè)計(jì)可以在空調(diào)的艙間里噪音值達(dá)到40分貝以下，而且做到重量輕、體積小。

舭線(Chine)的設(shè)計(jì)，這個(gè)位置在高速航行時(shí)會(huì)引起紊流及空蝕氣泡擊船殼，造成高頻(hiqh-frequency)噪音。會(huì)讓人感到相當(dāng)不悅。

而另一種會(huì)產(chǎn)生低頻噪音的則是波浪沖擊在船底板及船側(cè)板上所產(chǎn)生的，這種振動(dòng)就不只在高速航行時(shí)才會(huì)發(fā)生。要減少這個(gè)噪音的傳遞，可以在船底及船側(cè)交接位置加上芯材及纖維補(bǔ)強(qiáng)，使兩面的接臺(tái)更加平順，寬度至少6寸，讓Chine的剛性變大。而底板與側(cè)板所造成低頻嗓音的傳遞?？梢杂眉訌?qiáng)材將平板的間距縮小來(lái)減少，原則上至少要再加上適當(dāng)重量的梁結(jié)構(gòu)才行。

另一個(gè)主要噪音產(chǎn)生的位置是機(jī)艙?？梢杂酶綦x及吸收的方法處理。例如在機(jī)艙頂部及前方安裝雙層的隔音板，重點(diǎn)是兩層隔音板之間留一點(diǎn)空隙，如此可以將傳遞型振動(dòng)百分之百的阻絕，如果只是把隔音板的重量加倍而沒(méi)有留一點(diǎn)空隙。那阻絕的效果只能增加30％左右。隔音材的固定也是要注意，接點(diǎn)位置使用彈性墊片，以阻尼作用吸收傳遞能量。

第8篇：留一點(diǎn)空間范文

【關(guān)鍵詞】中國(guó)畫(huà)構(gòu)圖 求其空靈 虛中求實(shí) 留白 意境

畫(huà)家常有意識(shí)地留出“空白”，為觀者的審美思維提供想象、品味、鑒賞的空間，以此增加畫(huà)面整體的美感和意境。在國(guó)畫(huà)創(chuàng)作中，構(gòu)圖留白是形象的重要組成，是繪畫(huà)的視覺(jué)心理學(xué)和美學(xué)的結(jié)合，它既與具體物象息息相關(guān)，又襯托了主體，是畫(huà)家在藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程中有意識(shí)的巧妙布局。

一、繪畫(huà)構(gòu)圖需要經(jīng)營(yíng)“計(jì)白當(dāng)黑”

中國(guó)畫(huà)的“畫(huà)面空白”處理，又稱“計(jì)白當(dāng)黑”?？瞻资侵袊?guó)畫(huà)面構(gòu)圖的重要組成部分，苦心構(gòu)圖是中國(guó)畫(huà)非常重視形式美的一種表現(xiàn)，是藝術(shù)創(chuàng)作中一項(xiàng)十分重要的創(chuàng)作手法?！鞍住辈皇抢L畫(huà)主體的塑造形體之間的空隙，更不是主體造型之后的空隙和多余，留白的形狀是經(jīng)營(yíng)設(shè)計(jì)的結(jié)果，是對(duì)實(shí)體造型的豐富?！坝?jì)白當(dāng)黑”就是此理。空白造型的布置，同樣存在疏密、結(jié)構(gòu)、層次、主次等形式的因素，也正因?yàn)槿绱?，繪畫(huà)的“布白”才能成為藝術(shù)特色。

在觀看畫(huà)面時(shí)，觀者的注意力大多在繪畫(huà)主體上，注意力以外的物體可以視而不見(jiàn)，也可以使同處在模糊中的物象變得清晰可見(jiàn)，這是人們?cè)谟^賞事物時(shí)的基本要求和視覺(jué)習(xí)慣，是在視覺(jué)心理作用下導(dǎo)致視覺(jué)功能的改變。而繪圖中對(duì)所有的客觀形狀及構(gòu)成效果的感知，基本上是視覺(jué)來(lái)完成的。在國(guó)畫(huà)創(chuàng)作中，畫(huà)家會(huì)依據(jù)觀賞習(xí)慣去布局畫(huà)面，有意識(shí)地加強(qiáng)實(shí)體物象形態(tài)的效果，使其畫(huà)中的物象更加集中，使主體突出、鮮明。襯托主體的畫(huà)面內(nèi)容盡量簡(jiǎn)練，甚至使用大片空白，這樣有主有賓、有濃有淡、有疏有密、有虛與實(shí)，從而增強(qiáng)了造型的趣味性。

每次作畫(huà)時(shí)，我們都

能感受到黑處易、白處難；實(shí)處易、虛處難，因此從空白的造型著眼，物象的布置才能落到實(shí)處，而布置就是處理畫(huà)面黑白虛實(shí)關(guān)系。只有空白的造型與實(shí)體物象的布置融合在一起，才能使畫(huà)面構(gòu)圖做到黑白相依、虛實(shí)相生，達(dá)到畫(huà)面構(gòu)圖的和諧統(tǒng)一?？瞻椎脑煨腿缤?huà)面中實(shí)體物象的造型，也存在個(gè)

性化形狀傾向與品格因素。不同的畫(huà)家，由于學(xué)識(shí)素養(yǎng)和個(gè)人的審美情趣不同，對(duì)空白的領(lǐng)悟也就不一樣，從而產(chǎn)生了各種各樣不同形式的布白構(gòu)圖。

在創(chuàng)作中，為了更充分地表現(xiàn)主題，畫(huà)家常有意識(shí)地留出“空白”，進(jìn)而制造出特有的空靈的意境。繪畫(huà)藝術(shù)貴在獨(dú)創(chuàng)、創(chuàng)新，貴在自有風(fēng)格，真正的藝術(shù)作品是對(duì)原景物經(jīng)過(guò)提煉，經(jīng)得起推敲揣摩與品味的。因此，畫(huà)家對(duì)畫(huà)面的留白是大膽取舍、精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。

二、留白“無(wú)為而無(wú)不為”的筆墨情趣

“道常無(wú)為而無(wú)不為”是出自老子《道德經(jīng)》第三十七章。老子認(rèn)為，就其無(wú)目的、無(wú)意識(shí)來(lái)說(shuō)，道是無(wú)為的，就其生長(zhǎng)萬(wàn)物來(lái)說(shuō)，道又是無(wú)不為的。對(duì)于國(guó)畫(huà)來(lái)講，畫(huà)面中的 “白”大多是空白出來(lái)的，留白是有和無(wú)的精神體現(xiàn)，與道家“道常無(wú)為而無(wú)不為”的哲學(xué)思想相一致?！鞍住笨此茻o(wú)物，其實(shí)“白”卻可以讓人產(chǎn)生空靈、深邃的感覺(jué)，甚至幻化的感覺(jué)均出于“白”，也就是“無(wú)”的另一種狀態(tài)，給觀者留下無(wú)窮無(wú)盡的想象空間和意境。

筆情墨趣是品評(píng)中國(guó)畫(huà)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)畫(huà)講究意境。沒(méi)有意境的畫(huà)是沒(méi)有生命力的，因此，如何處理留白是很講究的。留素白之紙以無(wú)形當(dāng)有形是非常大膽的創(chuàng)造，東方繪畫(huà)史上還有一種思想叫“白紙贊”，即在一張白紙上可以什么也不畫(huà)，只在某個(gè)角落里題上幾個(gè)字，使之成為冥想的世界，象征著廣闊無(wú)邊的心靈。西方畫(huà)家巴爾蒂斯非常欽佩中國(guó)畫(huà)家及東方藝術(shù)，他說(shuō)：“他們的畫(huà)不僅僅是對(duì)自然的描摹，而是思想的生動(dòng)體現(xiàn)，是哲理的表現(xiàn)方式?！?/p>

繪畫(huà)史上有三大畫(huà)派：具象派、抽象派、寫意派。中國(guó)畫(huà)從意境著眼，是寫意派。它詮釋了從全象來(lái)看一點(diǎn)，又從一點(diǎn)回到全局，內(nèi)在始終貫穿著“氣韻”，而且在形與神、氣與象、疏與密、精與略、虛與實(shí)等的關(guān)系上都是辯證的。意境與留白和形與神是孿生的一體，白的本質(zhì)是“單純”，國(guó)畫(huà)中的黑為墨，白為紙，二者為色之極端，墨可分五色，白則有無(wú)盡意。黑是實(shí)，白是虛，黑是主體，白則是空靈。畫(huà)家把一切景象濃縮為黑與白巧妙組合在畫(huà)面中，使黑與白相互映襯，這是畫(huà)家不斷探索、布置、落墨的藝術(shù)手段，為了“意境”，設(shè)計(jì)考慮其“留白”所在，否則沒(méi)了“氣口”，畫(huà)面就如一潭死水。在裝飾性結(jié)構(gòu)的運(yùn)用中，構(gòu)圖對(duì)“空”的理解和運(yùn)用，采用非現(xiàn)實(shí)空間打破傳統(tǒng)透視，用散點(diǎn)透視或視角移動(dòng)透視，以及對(duì)筆觸、線的抒情表現(xiàn)功能方面的理解和運(yùn)用，來(lái)達(dá)到“視覺(jué)真實(shí)”，這是一種內(nèi)在真實(shí)，一種心靈感受的真實(shí)，同時(shí)畫(huà)家本人的氣質(zhì)個(gè)性也顯現(xiàn)于紙上。

三、藝術(shù)家對(duì)留白的見(jiàn)解

中國(guó)國(guó)畫(huà)的巨匠對(duì)畫(huà)面構(gòu)圖的“空白”處理都極有研究。在古代的中國(guó)畫(huà)中，一些畫(huà)家在畫(huà)面主體以外留出較多的空白，讓視覺(jué)形成虛實(shí)相間的節(jié)奏變化。空白不僅增加了畫(huà)面美的魅力，而且在對(duì)比中具有鮮明的、強(qiáng)烈的表現(xiàn)性。

兵法云：“虛則實(shí)之，實(shí)則虛之?！崩L畫(huà)也是如此。清代鄧石如講到留白的妙處：“字畫(huà)疏處可使走馬，密處不使透風(fēng)，常計(jì)白以當(dāng)黑，奇趣乃出。”對(duì)于能夠發(fā)人深思，物象采用虛無(wú)的空白處理就是“藏境”，對(duì)于雜物繁多、不美不典型的東西也要藏，即所謂“藏拙”，藏是手段，露是目的，善藏者必善露，善露者最善藏?！奥度鐡翮姡缓蠓娇僧a(chǎn)生共鳴”，因此，好的作品要看“藏”得是否巧妙，“露”得是否得當(dāng)。

國(guó)畫(huà)大師齊白石深知“留白”的重要性，齊白石畫(huà)蝦，湖水藏而不畫(huà)，大面積留白與著墨相對(duì)比，突顯了繪畫(huà)主體游蝦。淡淡的水墨，寥寥數(shù)筆的勾勒，妙在似與不似之間，齊白石不畫(huà)水，卻讓人分明看見(jiàn)了“水”，神韻游離紙上。

齊白石的畫(huà)，道出人生最完美的境界，白似水天一色，更似一湖碧水。花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，能在空白處彰顯生機(jī)。正所謂“妙在無(wú)墨處”。

宋代馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》描繪的是船與獨(dú)釣翁的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)出煙波浩瀚的江水，畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)約且有獨(dú)到之處。在該作品中，創(chuàng)作者只用了寥寥幾筆，畫(huà)了一葉小舟浮于水面，一個(gè)漁翁獨(dú)自坐在小船的一端，全神貫注于垂釣。除此之外，畫(huà)面空曠無(wú)一物，幾乎全是空白，此時(shí)的留白已成為主體形象的組成部分，是其延續(xù)與衍生，表現(xiàn)了寒氣逼人的浩渺江水中垂釣漁翁的逍遙自在。細(xì)節(jié)與空白產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比，給觀者以“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”①的聯(lián)想。畫(huà)家巧妙地利用四周空白突出中央主體，同時(shí)也給人以江水浩瀚的想象空間，而且空白之處還有一種語(yǔ)言難以表述的意趣，耐人尋味的境界是空疏寂靜，讓人言不盡意。

四、繪畫(huà)范疇以外留白的意境

所謂意境，各類形式的文藝，在其形成和發(fā)展的歷程中都追求意境、創(chuàng)造意境。意境一詞最早見(jiàn)于詩(shī)論，在畫(huà)論中出現(xiàn)相對(duì)晚了一些。由于古代詩(shī)歌的發(fā)展，從實(shí)踐上更早接觸到這一美學(xué)范疇。初唐時(shí)期的王昌齡在其所著的《詩(shī)格》中稱，“詩(shī)有三境”，提出“意境、物境、情境”三境說(shuō)，最早提出了意境的概念。留白這一表現(xiàn)手法，能在各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮到極致，無(wú)論是音樂(lè)、書(shū)法、電影、教育、攝影，還是繪畫(huà)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，都能欣賞領(lǐng)悟到留白藝術(shù)的魅力，欣賞者可在似有似無(wú)的意境中體驗(yàn)藝術(shù)作品的神韻。

音樂(lè)創(chuàng)作中的留白，是旋律、節(jié)奏等給人聽(tīng)覺(jué)上創(chuàng)造全新的視聽(tīng)享受，優(yōu)美的音樂(lè)使聽(tīng)眾似乎置身于一個(gè)無(wú)形的氣場(chǎng)中，不由自主地與旋律同呼吸、停頓、沉浸在無(wú)拘無(wú)束的想象中，好似“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”②，讓聽(tīng)眾有時(shí)間去回味所聽(tīng)旋律的效果。如《列子?湯問(wèn)》：“昔韓娥東之齊，匱糧，過(guò)雍門，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕，左右以其人弗去。”優(yōu)美悅耳的音樂(lè)，余味無(wú)窮，不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而減弱，其意境反而余味無(wú)窮。

在設(shè)計(jì)藝術(shù)中，可以通過(guò)隱藏、空缺等創(chuàng)作手法營(yíng)造出畫(huà)面的空白，一個(gè)最精簡(jiǎn)、稀疏的圖形是最有意味的創(chuàng)作形式，留白在書(shū)法中也得到了很好的詮釋，書(shū)法中有一種極有特點(diǎn)的筆法叫“飛白”，其在書(shū)法創(chuàng)作中因?yàn)闀?shū)寫產(chǎn)生力度，在濃墨枯筆間夾雜著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的白痕，給人以飛動(dòng)的感覺(jué)，顯現(xiàn)渾厚雄勁的藝術(shù)效果，從而豐富了畫(huà)面的視覺(jué)意境。

“留白”在教學(xué)中也有深刻的意義。人是趨向完美的動(dòng)物，未知的領(lǐng)域、知識(shí)都可以使學(xué)生產(chǎn)生懸念，知識(shí)“留白”有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高他們探究并解決問(wèn)題的興趣，給學(xué)生更大的空間，特別是思維空間。教師在講授新知的過(guò)程中，可以留出“不講”的內(nèi)容，給學(xué)生更多的“看、思、做”的機(jī)會(huì)，從而開(kāi)啟學(xué)生的智慧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，進(jìn)一步激活求知學(xué)子的探索力。

影視編劇對(duì)于劇情的敘述也常采取“留白”的手法，以此產(chǎn)生懸念，提高劇情的關(guān)注度，最終引發(fā)觀眾聯(lián)想，使觀眾更加期待續(xù)集，達(dá)到“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”③的藝術(shù)效果。

五、留白人生，看不盡，思無(wú)窮

任何藝術(shù)形式都離不開(kāi)生活，繪畫(huà)藝術(shù)需要經(jīng)營(yíng)，畫(huà)如人生，藝術(shù)創(chuàng)作的留白也給我們的生活帶來(lái)啟示，意愈深遠(yuǎn)，讓人看不盡、思無(wú)窮。

現(xiàn)代生活中，“無(wú)為而無(wú)不為”的“無(wú)為”并非無(wú)所作為，其含義是，每個(gè)人的人生應(yīng)該是人與人之間不要相互攀比，要順其自然腳踏實(shí)地去努力，如果受到挫折，不要自悲自嘆，而是勇往直前地付出。當(dāng)一個(gè)人的思想境界上升到一定程度后，其心境就開(kāi)闊了，就會(huì)獲得快樂(lè)。

人際交往也需留有“空白”。人與人相處如果沒(méi)有足夠的生活空間，會(huì)造成心理負(fù)擔(dān)，生活中給別人留有空間，給自己留有空間，給他人一點(diǎn)空間，正所謂君子之交淡如水，退一步海闊天空，用寬松而悠然自得的心態(tài)看待人生、行走人生，才是最終瀟灑而快樂(lè)的人生。

可以想象，如果一幅藝術(shù)作品被實(shí)體對(duì)象塞滿，沒(méi)有一點(diǎn)空白，畫(huà)面會(huì)給人一種窒息的感覺(jué)。我們常說(shuō)“畫(huà)留三分空，生氣隨之發(fā)”。如果留白恰當(dāng)，會(huì)使人的視覺(jué)有回旋的余地，思路也會(huì)發(fā)生變化。因此，美感在愛(ài)情中同樣適用，距離產(chǎn)生美，有遐想的空間，愛(ài)才可以走得長(zhǎng)久，從而達(dá)到取與舍、奇與正、分與合的辨證。

留白是一種智慧，也是一種境界?！盁o(wú)畫(huà)處皆成妙境”④的空白讓人有回味、馳騁思想的空間?！傲舭住辈粌H僅是藝術(shù)的境界，更應(yīng)該成為生命的境界。“妙在空白”，無(wú)筆墨處才是高妙的神韻所在。

注釋：

①?gòu)堉竞偷脑?shī)《漁歌子》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

②白居易的詩(shī)《琵琶行》：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

③魯迅的《無(wú)題》：萬(wàn)家墨面沒(méi)蒿萊，敢有歌吟動(dòng)地哀。心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。

第9篇：留一點(diǎn)空間范文

關(guān)鍵詞：解釋法律；續(xù)造法律；法官違背法律的法；憲法訴訟；實(shí)質(zhì)獨(dú)立；人員獨(dú)立；人格獨(dú)立；司法中立；內(nèi)心獨(dú)立 

一、導(dǎo)言 

由于德國(guó)的歷史教訓(xùn)與德國(guó)的法學(xué)經(jīng)驗(yàn)，德國(guó)司法首先必須要表達(dá)的是憲法或者基本法框架下的國(guó)家的法律權(quán)利，而不是與國(guó)家的法律權(quán)利相偏離或相沖突的那部分政治權(quán)利。法官在適用法律時(shí)所面臨的問(wèn)題非常復(fù)雜。其中，法官司法發(fā)揮的空間在不同的視角與理論下，不能一目了然。與此有關(guān)的核心問(wèn)題是：法官與司法系統(tǒng)如何更好地保持法官職能上的實(shí)質(zhì)獨(dú)立，如何保持法官就業(yè)條件與職業(yè)發(fā)展的獨(dú)立，如何保持預(yù)算與人事編制獨(dú)立和法官的人格獨(dú)立，是一個(gè)法治國(guó)家面臨的難題。一個(gè)英美法的學(xué)者或者法官也許會(huì)從各種不同的角度去研究司法行為或者法官任職與社會(huì)制度的關(guān)系，這些不但涉及法官的法的適用，也涉及司法獨(dú)立，更涉及司法行為對(duì)社會(huì)制度的影響，比較典型的是2008年4月由哈佛大學(xué)出版社出版的理查德德·波斯納法官的《法官如何思考》（How Judges Think）一書(shū)?？上驳氖牵藭?shū)已由蘇力教授譯為中文，并由北京大學(xué)出版社于2009年1月出版。相反，大陸法系的德國(guó)學(xué)者鑒于歷史原因也喜歡去研究這些問(wèn)題，以指導(dǎo)審判實(shí)踐。他們會(huì)有許多想法與評(píng)論，以便探求法官面臨的發(fā)揮空間以及法官在這個(gè)空間中，在這個(gè)法治條件下的法官獨(dú)立與中立的問(wèn)題。由于這個(gè)問(wèn)題涉及三權(quán)之間的微妙關(guān)系，所以不同的法哲學(xué)與方法論的觀點(diǎn)的爭(zhēng)議煙如浩瀚，常常讓人興趣盎然，卻常感力不從心、望洋興嘆。以下拙文，試圖對(duì)德國(guó)的法官適用法律所面臨的空間及其法治前提下的司法獨(dú)立作一梳理與探討，僅供參考，不妥之處，敬請(qǐng)指正。 

二、適用法律所面臨的途經(jīng) 

從法理學(xué)的角度，法官在法律適用問(wèn)題上會(huì)面對(duì)三大途經(jīng)： 

（一）、解釋和適用法律[1] 

由于立法者沒(méi)有留出立法空間或者漏洞，立法者自己本身對(duì)所有情況已作出利益上的斟酌，所以法官就是將事實(shí)與法律進(jìn)行印證，通過(guò)推理（subsumieren）來(lái)適用法律，也即按立法者的原意解釋和適用法律。 

（二）、續(xù)造或者補(bǔ)充[2] 

正如Larenz所說(shuō)：續(xù)造（Rechtsfortbildung）或者補(bǔ)充（Rechtsergaenzung/Rechts- neubildung）立法者留下的空間，實(shí)質(zhì)上“是對(duì)法律中揭示的新的法律思想的接受和發(fā)展，借助于司法判決來(lái)實(shí)現(xiàn)這種思想，就是超越了法律的最初計(jì)劃，是對(duì)這個(gè)最初計(jì)劃的或多或少的修改”[3].德國(guó)聯(lián)邦第34卷的Soraya判決中首次確立了法官擁有續(xù)造或者補(bǔ)充法律漏洞的權(quán)力。實(shí)際上，立法空間（往往是有意的）或者漏洞（往往是無(wú)意的）有不同的表現(xiàn)形式，比如：一個(gè)法條中缺少必要的成分；一個(gè)法規(guī)的許多法條中還缺少相應(yīng)的條款（比如德國(guó)以前沒(méi)將C.i.C納入民法典，而僅僅作為一個(gè)習(xí)慣法），或者法典中多出相應(yīng)的條款；又比如：法典中的法規(guī)之間發(fā)生了沖突，或者一個(gè)法典中的法條與另一個(gè)法典的法條發(fā)生了沖突；又如：立法者沒(méi)有對(duì)一些法的領(lǐng)域（Rechtsluecke）或者領(lǐng)域漏洞（Gebietsluecke）作出規(guī)定[4]. 

實(shí)際上，在德國(guó)立法者“有意”留給法官續(xù)造或者補(bǔ)充的途經(jīng)一般有以下幾種： 

1、授權(quán)法理與司法 

比如在勞工罷工法（Arbeitskampfrecht）領(lǐng)域，部分經(jīng)濟(jì)行政法領(lǐng)域。在這些方面，立法者不做極為詳盡的規(guī)定[5]；而其它的一些傳統(tǒng)法律領(lǐng)域，德國(guó)法已規(guī)定得很邏輯，理論與司法也解釋的很系統(tǒng)、很科學(xué)。因而許多教授與法官希望在上面這些立法空間的領(lǐng)域中，去體現(xiàn)他們的法學(xué)意志力與想象力。當(dāng)然，在沒(méi)有授權(quán)時(shí)，或者立法者已明示不可介入時(shí)，就不能違反立法者的意志。 

2、不確定條款或者一般條款 

比如“社會(huì)合理性”條款，民法典第626條第1款中的“具備重要原因” 的條款。這些條款是立法者有意為了適應(yīng)復(fù)雜的法律生活的發(fā)展而設(shè)定的。并讓法官去續(xù)造或者補(bǔ)充，以服務(wù)于不同時(shí)期法的政策的目的[6]. 

3、立法者有思考的沉默 

這一點(diǎn)似乎與上面的第一點(diǎn)相似。但是這一點(diǎn)與第一點(diǎn)不一樣，它是一種已有決定的沉默，不愿司法修法的沉默，是立法的無(wú)形界限。但這些僅出現(xiàn)在規(guī)范漏洞（Normluecke，lacunas de regulamenta？？o）中，而往往不出現(xiàn)在立法者忽視的整部法律中的漏洞與法的領(lǐng)域漏洞。比如，德國(guó)法經(jīng)思考故意不規(guī)定兄弟姐妹間的撫養(yǎng)義務(wù)，但是如果法院認(rèn)為這里存在漏洞去進(jìn)行補(bǔ)充或續(xù)造，那么就違反了立法者的無(wú)形界限。[7]與上面講到的第一點(diǎn)（授權(quán)法理與法官填補(bǔ)立法空間或者漏洞）不一樣，“授權(quán)法理與法官填補(bǔ)立法空間或者漏洞”是放任法學(xué)與判例對(duì)這些領(lǐng)域的創(chuàng)造，這也就是為什么許多法學(xué)家與法官醉心于勞工法、行政法以及經(jīng)濟(jì)法的一些領(lǐng)域的一部分原因。當(dāng)然這樣的放任也受到基本法第20條第3款相關(guān)的規(guī)定的限制[8].但是這里的立法者有思考的沉默實(shí)際上是一種反向推理（argumentum e silentio， argumentum e contrario），它的沉默在規(guī)范漏洞（Normluecke， lacunas de regulamenta？？o）的情況下是一種反對(duì)的表示。當(dāng)然在法律漏洞（Gestzesluecke， lacunas da lei）的領(lǐng)域和法的漏洞（Rechtsluecke，lacunas do direito）或者部門法漏洞（Gebietsluecke）時(shí)，這種立法者的沉默不能看作為是深思熟慮的沉默，而應(yīng)該看作為立法者在立法當(dāng)時(shí)，無(wú)法預(yù)見(jiàn)或者沒(méi)能預(yù)見(jiàn)的情況。