網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)范文

論文摘要:隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，層出不窮的信息安全事件也受到了大家的關(guān)注。高校計(jì)算機(jī)系大都開(kāi)設(shè)了信息安全專(zhuān)業(yè)，而網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)是該專(zhuān)業(yè)的一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的重要的課程，如何設(shè)計(jì)好該門(mén)課程的實(shí)踐學(xué)習(xí)是掌握網(wǎng)絡(luò)安全方面知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，建立虛擬機(jī)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境、選擇合適的實(shí)驗(yàn)工具可以幫助教師更好的完成教學(xué)、幫助學(xué)生更好地完成課程的學(xué)習(xí)。

1引言

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著信息技術(shù)的逐步普及和發(fā)展，信息安全問(wèn)題也日顯突出。如何確保信息系統(tǒng)的安全已成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。國(guó)際上對(duì)于信息安全的研究起步較早，已取得了許多成果，并得以推廣應(yīng)用。目前國(guó)內(nèi)已有一批專(zhuān)門(mén)從事信息安全基礎(chǔ)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)工作的研究機(jī)構(gòu)與高科技企業(yè)，形成了我國(guó)信息安全產(chǎn)業(yè)的雛形，但由于國(guó)內(nèi)專(zhuān)門(mén)從事信息安全工作技術(shù)人才嚴(yán)重短缺，阻礙了我國(guó)信息安全事業(yè)的發(fā)展。在國(guó)家教育部門(mén)的宏觀指導(dǎo)下，我國(guó)在一些高校已經(jīng)設(shè)置了本科、專(zhuān)科信息安全專(zhuān)業(yè)，我國(guó)信息安全學(xué)科建設(shè)已經(jīng)拉開(kāi)序幕。

網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)是一門(mén)具有普及性意義的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是信息安全專(zhuān)業(yè)中一門(mén)非常重要的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)要求學(xué)生具有全面的信息安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使得學(xué)生有較寬的知識(shí)面和進(jìn)一步發(fā)展的基本能力;使學(xué)生具有本學(xué)科科學(xué)研究所需的基本素質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展、創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ);使學(xué)生具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力，具有應(yīng)用已掌握的基本知識(shí)解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的能力，不斷增強(qiáng)系統(tǒng)的應(yīng)用、開(kāi)發(fā)以及不斷獲取新知識(shí)的能力。該門(mén)課程對(duì)實(shí)踐操作要求較高，因此如何安排好實(shí)驗(yàn)環(huán)境、選擇合適的實(shí)驗(yàn)工具軟件對(duì)學(xué)好這門(mén)課程顯得十分重要。

2實(shí)驗(yàn)環(huán)境的建立

通常具備條件的大學(xué)應(yīng)該建立相應(yīng)的信息安全專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，專(zhuān)門(mén)用于信息安全相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，來(lái)完善和加強(qiáng)理論知識(shí)。而無(wú)法建立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室的學(xué)校就要利用現(xiàn)有的條件來(lái)完成課程實(shí)踐部分內(nèi)容的傳授和學(xué)習(xí)。由于在課程實(shí)踐過(guò)程中，會(huì)涉及大量的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這些內(nèi)容大部分都是與網(wǎng)絡(luò)攻擊與防范有關(guān)，因此為避免影響實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能直接在現(xiàn)有的環(huán)境下進(jìn)行。這就需要以現(xiàn)有的普通計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，建立專(zhuān)門(mén)用于網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。利用虛擬機(jī)軟件建立虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境是一種有效且實(shí)用的方法。

常用的虛擬機(jī)軟件由Virual PC，Vmware等。這里主要介紹一下VMware虛擬機(jī)軟件。VMware Workstation是VMware公司的專(zhuān)業(yè)虛擬機(jī)軟件，可以虛擬現(xiàn)有任何操作系統(tǒng)，而且使用簡(jiǎn)單、容易上手。在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室人手一機(jī)的環(huán)境下，利用該軟件組建一個(gè)小規(guī)模的雙機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在課程實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，由物理機(jī)充當(dāng)攻擊主機(jī)或客戶(hù)端，虛擬機(jī)充當(dāng)被攻擊主機(jī)或服務(wù)器端，這樣既不會(huì)影響現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室配置，又可以完成課程的實(shí)驗(yàn)，是一種有效的方法。

VMware Workstation軟件的完整安裝過(guò)程如下:

1.建立一個(gè)新的虛擬機(jī)，利用軟件的安裝向?qū)?chuàng)建一個(gè)新的虛擬機(jī)并選擇在該環(huán)境下要安裝的操作系統(tǒng);

2.配置安裝好的虛擬機(jī):設(shè)置虛擬機(jī)磁盤(pán)容量，內(nèi)存的大小，網(wǎng)絡(luò)連接方式等;

3.配置虛擬機(jī)的網(wǎng)絡(luò)，這部分比較重要，是整個(gè)安裝過(guò)程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。虛擬機(jī)的三種網(wǎng)絡(luò)連接方式如下:

(1)

Bridged模式(VMnet0):橋接方式，結(jié)構(gòu)如圖1所示。

相當(dāng)于在計(jì)算機(jī)上搭建一個(gè)虛擬網(wǎng)橋，如果物理機(jī)上有網(wǎng)卡(IP地址固定)，而且位于一個(gè)物理網(wǎng)絡(luò)，可以使用該選項(xiàng)。虛擬機(jī)通過(guò)虛擬網(wǎng)卡直接和外部局域網(wǎng)相連，有自己的IP地址，和物理機(jī)所在的局域網(wǎng)處于同一個(gè)網(wǎng)段，在外部看來(lái)，虛擬機(jī)和物理機(jī)地位相等，物理機(jī)和虛擬機(jī)都使用本地連接。

設(shè)置方法:將虛擬機(jī)的TCP/IP屬性設(shè)置為與物理機(jī)的TCP/IP屬性在同一物理網(wǎng)段即可。

(2)

NAT(VMnet8):網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換方式，結(jié)構(gòu)如圖2所示。

虛擬機(jī)使用本地連接與物理機(jī)的VMnet8之間通信并連接到外部網(wǎng)絡(luò)，用此方式連網(wǎng)的話可以不必與主機(jī)真實(shí)網(wǎng)卡的地址在同一個(gè)網(wǎng)段中。設(shè)置方法:將虛擬機(jī)的本地連接為自動(dòng)獲取即可。

(3)Host-Only(VMnet1):僅為主機(jī)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)構(gòu)如圖3所示。這種模式是一種封閉的方式，適合在一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境中進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。這種方式下Host主機(jī)的“網(wǎng)絡(luò)連接”中出現(xiàn)了一個(gè)虛擬的網(wǎng)卡VMnet1(默認(rèn)情況下)。和NAT的不同的是:此種方式下，沒(méi)有地址轉(zhuǎn)換服務(wù)。因此這種情況下，虛擬機(jī)只能訪問(wèn)到主機(jī)，不想和外部網(wǎng)絡(luò)連接，只與物理機(jī)之間搭建一個(gè)虛擬專(zhuān)有網(wǎng)絡(luò)，則使用該項(xiàng)。

設(shè)置方法:將虛擬機(jī)的IP地址設(shè)置為與物理機(jī)VMnet1的IP地址為同一網(wǎng)段即可。

在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，根據(jù)課程內(nèi)容的不同可以靈活的選擇虛擬機(jī)的網(wǎng)絡(luò)連接方式來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。

3實(shí)驗(yàn)工具的選擇

在課程的教學(xué)過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息安全方面的基本理論和基本知識(shí)，要使學(xué)生既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又有較強(qiáng)的應(yīng)用能力，因此要選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)工具。在教學(xué)內(nèi)容中以網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識(shí)為主。課程主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:網(wǎng)絡(luò)安全的基本框架;網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu);密碼技術(shù);計(jì)算機(jī)掃描技術(shù);網(wǎng)絡(luò)攻擊技術(shù);入侵檢測(cè)技術(shù);計(jì)算機(jī)病毒及反病毒技術(shù);防火墻技術(shù);WWW安全;E-mail安全等知識(shí)。實(shí)驗(yàn)工具也是學(xué)習(xí)課程的一個(gè)重要輔助手段，可以幫助學(xué)生迅速有效的掌握所學(xué)的理論知識(shí)。根據(jù)課程的實(shí)際內(nèi)容選擇相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)工具，這里根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)課程的內(nèi)容分成幾個(gè)部分分別介紹一下在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的實(shí)驗(yàn)工具。

(1)網(wǎng)絡(luò)安全基本框架和體系結(jié)構(gòu)部分實(shí)驗(yàn)以網(wǎng)絡(luò)命令和數(shù)據(jù)包捕獲為主。網(wǎng)絡(luò)命令主要是讓學(xué)生熟悉一些網(wǎng)絡(luò)測(cè)試基本命令的使用。數(shù)據(jù)包捕獲部分使用工具軟件Sniffer讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中網(wǎng)絡(luò)層與傳輸層中信息的傳輸情況。Sniffer是利用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)接口截獲數(shù)據(jù)報(bào)文的一種工具。使用該工具把網(wǎng)絡(luò)中傳輸流動(dòng)的數(shù)據(jù)報(bào)抓下來(lái)，然后查看并分析其中的內(nèi)容，得到有用的信息。

(2)密碼技術(shù)中除學(xué)習(xí)基本的密碼算法之外，實(shí)驗(yàn)工具可以選擇PGP軟件。PGP加密軟件是美國(guó)Network Associate Inc.出產(chǎn)的免費(fèi)軟件，可用它對(duì)文件、郵件進(jìn)行加密，該軟件采用的是由對(duì)稱(chēng)加密算法(IDEA)、非對(duì)稱(chēng)加密算法(RSA)、單向散列算法(MD5)以及隨機(jī)數(shù)產(chǎn)生器(從用戶(hù)擊鍵頻率產(chǎn)生偽隨機(jī)數(shù)序列的種子)組成的混合加密算法，可以幫助學(xué)生加深對(duì)密碼理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。

(3)計(jì)算機(jī)掃描技術(shù)則通過(guò)一些常用的端口掃描工具的使用來(lái)讓學(xué)生了解如何通過(guò)端口掃描來(lái)收集目標(biāo)主機(jī)的信息、漏洞。工具軟件可以選擇SuperScan、X-Scan之類(lèi)的掃描軟件。

(4)網(wǎng)絡(luò)攻擊技術(shù)部分介紹一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御方法。如木馬攻擊與防御選擇不同類(lèi)型的比較常見(jiàn)的木馬工具如冰河、廣外男生、灰鴿子等來(lái)進(jìn)行攻擊和防御，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解木馬程序如何對(duì)目標(biāo)進(jìn)行攻擊以及如何清除木馬的方法;DDOS攻擊則通過(guò)SYN-FLOOD、UPD-FLOOD等工具了解拒絕服務(wù)攻擊的過(guò)程和預(yù)防。

(5)入侵檢測(cè)技術(shù)則通過(guò)使用Session Wall工具了解入侵檢測(cè)的基本過(guò)程和原理。Session Wall是Computer Associates公司的入侵檢測(cè)產(chǎn)品?？梢宰詣?dòng)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)使用模式，特殊網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并能夠識(shí)別各種基于網(wǎng)絡(luò)的入侵、攻擊和濫用活動(dòng)，可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全事件進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)、對(duì)事件進(jìn)行偵測(cè)、提前預(yù)警、在偵測(cè)出不正常的網(wǎng)絡(luò)行為時(shí)，可自動(dòng)發(fā)出處理動(dòng)作、記錄統(tǒng)計(jì)報(bào)告等。

(6)計(jì)算機(jī)病毒及反病毒技術(shù)則選擇最新的病毒或由學(xué)生根據(jù)實(shí)際體會(huì)來(lái)對(duì)病毒的危害、處理方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。并選擇瑞星殺毒軟件來(lái)學(xué)習(xí)防病毒軟件的安裝和使用。

(7)防火墻技術(shù)由于實(shí)驗(yàn)環(huán)境的限制選擇個(gè)人版防火墻如天網(wǎng)防火墻或瑞星防火墻來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生掌握防火墻的基本設(shè)置。

(8)WWW的安全則主要以Win2000系統(tǒng)的Web服務(wù)為例來(lái)學(xué)習(xí)Web服務(wù)器和瀏覽器的安全配置以及如何啟動(dòng)SSL通道獲取數(shù)字證書(shū)來(lái)保證站點(diǎn)安全的整個(gè)設(shè)置過(guò)程。

(9)E-Mail安全部分主要通過(guò)對(duì)Outlook Express客戶(hù)端編輯軟件的設(shè)置來(lái)對(duì)保證郵件的安全。Outlook Express是微軟公司的一個(gè)基于Internet標(biāo)準(zhǔn)的電子郵件和新聞閱讀程序。它的郵件接收規(guī)則定義、郵件加密和簽名等機(jī)制可以可以幫助用戶(hù)發(fā)送和接收安全的電子郵件。通過(guò)該工具幫助學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于電子郵件安全方面的知識(shí)，拒絕垃圾郵件和惡意郵件。

4結(jié)束語(yǔ)

信息安全是國(guó)家信息化健康發(fā)展的基礎(chǔ)，是國(guó)家安全的重要組成部分。國(guó)家對(duì)信息安全人才的要求也是極其迫切的，這就要求高校能夠更好的培養(yǎng)信息安全方面的應(yīng)用型人才，培養(yǎng)能利用所學(xué)知識(shí)解決具體問(wèn)題的人才。網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)課程是信息安全專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，如何更好的完成網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)課程的教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的將所學(xué)知識(shí)有效的結(jié)合到實(shí)際應(yīng)用中，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決具體的安全問(wèn)題，是該門(mén)課程要解決的主要問(wèn)題。本文從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，討論了信息安全基礎(chǔ)課程的教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)環(huán)境的建立、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)工具的選擇。對(duì)如何更好的完成網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)課程的教學(xué)進(jìn)行了探討。

參考文獻(xiàn):

[1]彭愛(ài)華.實(shí)戰(zhàn)多操作系統(tǒng)與虛擬機(jī)[M].北京:人民郵電出版社，2004.

第2篇：網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：信息安全專(zhuān)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全課程群；工程訓(xùn)練；自主學(xué)習(xí)

1研究背景

隨著網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和信息安全風(fēng)險(xiǎn)日益增長(zhǎng)。在全球范圍內(nèi)，計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)攻擊、垃圾郵件、系統(tǒng)漏洞、網(wǎng)絡(luò)竊密、虛假有害信息和網(wǎng)絡(luò)違法犯罪等問(wèn)題日漸突出。據(jù)有關(guān)國(guó)家信息安全機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年被黑客攻擊的網(wǎng)頁(yè)達(dá)10萬(wàn)數(shù)量級(jí)，釣魚(yú)網(wǎng)站數(shù)量占世界總量比例偏高，位于我國(guó)的僵尸網(wǎng)絡(luò)的肉雞數(shù)量位于世界的前列，分布式拒絕服務(wù)的受害者數(shù)量非常龐大。如何保證網(wǎng)絡(luò)的安全性，已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。如應(yīng)對(duì)不當(dāng)，可能會(huì)給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全帶來(lái)不利影響。提升網(wǎng)絡(luò)普及水平、信息資源開(kāi)發(fā)利用水平和信息安全保障水平，是國(guó)家近年來(lái)的信息化發(fā)展戰(zhàn)略之一。

社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全人才的需求量在不斷擴(kuò)大，急需大量具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)并受過(guò)良好工程實(shí)踐訓(xùn)練的網(wǎng)絡(luò)安全人才。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全人才，對(duì)推動(dòng)國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作有重要意義[1-4]。如何使高校的本科生教育與社會(huì)需求接軌，為社會(huì)培養(yǎng)有用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)人才，是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全課程體系建設(shè)中需要考慮的重要問(wèn)題。

本文主要圍繞北京工業(yè)大學(xué)信息安全專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況，對(duì)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全課程群的設(shè)置與建設(shè)情況進(jìn)行詳細(xì)介紹，探討網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全課程群的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)改革思路。

2網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全課程群設(shè)置

北京工業(yè)大學(xué)信息安全專(zhuān)業(yè)于2003年在計(jì)算機(jī)學(xué)院成立，到2005年，建成了具有初步規(guī)模的信息安全專(zhuān)業(yè)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)環(huán)境。近幾年來(lái)，在國(guó)家和北京市的支持下，專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。2007年，本專(zhuān)業(yè)被教育部批準(zhǔn)為第二類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2008年被北京市教委批準(zhǔn)為特色專(zhuān)業(yè)，2010年被評(píng)為北京市重點(diǎn)學(xué)科。網(wǎng)絡(luò)安全是北京工業(yè)大學(xué)信息安全交叉學(xué)科的一個(gè)重要研究方向。

在沈昌祥院士的帶領(lǐng)下，信息安全專(zhuān)業(yè)以“立足北京、服務(wù)北京”為基本辦學(xué)定位，加強(qiáng)課程體系和教材建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，緊密結(jié)合國(guó)家和北京市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)。該專(zhuān)業(yè)逐步形成了滿足培養(yǎng)國(guó)家和北京市經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展急需的信息安全專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才需求的教學(xué)體系。網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全課程群是我校信息安全專(zhuān)業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，該課程群主要培養(yǎng)信息安全系本科生在網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全方面的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力[5-7]，要求學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)安全基本理論知識(shí)，學(xué)會(huì)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)和配置網(wǎng)絡(luò)，并具備使用防火墻、VPN、病毒防治等工具維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的能力。在課程群的課程教學(xué)內(nèi)容安排上，充分體現(xiàn)由易到難、由淺入深的教學(xué)規(guī)律，并注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，圖1展示了信息安全專(zhuān)業(yè)課程的拓?fù)鋱D，其中網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全課程群設(shè)置用灰色陰影文本框表示。

現(xiàn)行的信息安全專(zhuān)業(yè)的本科教學(xué)計(jì)劃包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、信息安全體系結(jié)構(gòu)、信息安全標(biāo)準(zhǔn)、安全協(xié)議、安全協(xié)議課設(shè)、計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全、防火墻技術(shù)、應(yīng)用服務(wù)器安全等系列課程，建立了一定規(guī)模的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。為了更好地安排上述課程群的教學(xué)內(nèi)容，我們結(jié)合信息安全專(zhuān)業(yè)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步制定每一年的教學(xué)目標(biāo)，使整個(gè)課程群的教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)有機(jī)整體。

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和奠定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是為信息安全專(zhuān)業(yè)新生開(kāi)設(shè)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，在信息安全整個(gè)課程體系以及網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全系列課程群中起著舉足輕重的作用。這門(mén)學(xué)科的內(nèi)容博大精深，涉及到眾多的概念、原理、協(xié)議和技術(shù)，它們以錯(cuò)綜復(fù)雜的方式彼此交織在一起。為應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)容上的廣闊度和復(fù)雜度，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)整個(gè)體系結(jié)構(gòu)中某部分的具體概念與協(xié)議的同時(shí)，也能夠掌握每一層協(xié)議在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中所處的地位和作用，我們采用自底向上和自頂向下相結(jié)合的方法。該方法能夠使學(xué)生在對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、原理和體系結(jié)構(gòu)有深入了解的基礎(chǔ)上，又能對(duì)協(xié)議和技術(shù)及其內(nèi)在聯(lián)系有一個(gè)全局的掌握，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)體系。在該課的基礎(chǔ)上，第二學(xué)期開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)各層協(xié)議功能和基本工作過(guò)程的理解與掌握，以驗(yàn)證性和演示性實(shí)驗(yàn)為主，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在一年級(jí)就能輕松接觸到網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)。

針對(duì)二年級(jí)學(xué)生，我們開(kāi)設(shè)了路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生在組網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)配置方面的能力，同時(shí)使其了解網(wǎng)絡(luò)面臨的安全威脅，并具有簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)。通過(guò)路由與交換技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解路由與交換的基本知識(shí)，掌握各種路由與交換技術(shù)的特點(diǎn)及其基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的局域網(wǎng)組網(wǎng)與管理能力，使學(xué)生能夠根據(jù)具體環(huán)境和應(yīng)用目的設(shè)計(jì)合理的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，組建網(wǎng)絡(luò)，并具備解決網(wǎng)絡(luò)中常見(jiàn)問(wèn)題的基本技能。網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)使學(xué)生了解企事業(yè)網(wǎng)絡(luò)中存在的威脅，掌握安全評(píng)測(cè)的基本理論與方法，掌握網(wǎng)絡(luò)安全策略的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、安全事故處理的基本方法。通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的方法，為學(xué)生從事企業(yè)安全網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)管理等工作打下一定的基礎(chǔ)。

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，為了加深他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的理解，我們開(kāi)設(shè)了信息安全體系結(jié)構(gòu)、安全協(xié)議、信息安全標(biāo)準(zhǔn)課程。信息安全體系結(jié)構(gòu)課程圍繞如何構(gòu)建一個(gè)安全的信息系統(tǒng)，并對(duì)構(gòu)建安全體系結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵三要素(技術(shù)、管理和人員)之間的關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)闡述。使學(xué)生掌握信息安全體系結(jié)構(gòu)中的基本概念、基本理論、基本方法，在整體上認(rèn)識(shí)構(gòu)建一個(gè)安全的信息系統(tǒng)需要解決的主要問(wèn)題，通過(guò)結(jié)合具體的應(yīng)用案例分析，提高學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)、分析和解決問(wèn)題的能力。安全協(xié)議課程使學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，掌握各層安全協(xié)議的概念、原理和知識(shí)體系，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議知識(shí)分析解決各種網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。課程包括了許多網(wǎng)絡(luò)安全的案例分析，讓學(xué)生將課堂理論與應(yīng)用實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)解決實(shí)際應(yīng)用中的工程技術(shù)問(wèn)題，了解設(shè)計(jì)和維護(hù)安全的網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的基本手段和常用方法。通過(guò)信息安全標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)國(guó)際和國(guó)內(nèi)信息安全領(lǐng)域制定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)方面有一個(gè)基本的了解，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾個(gè)信息安全領(lǐng)域中的核心標(biāo)準(zhǔn)。

針對(duì)四年級(jí)學(xué)生，注重對(duì)其網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過(guò)一些能反映網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全最新發(fā)展情況的計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全、防火墻技術(shù)、應(yīng)用服務(wù)器安全等專(zhuān)業(yè)選修課程，開(kāi)闊學(xué)生的視野，為學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)打下基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)課程既注重對(duì)病毒基本概念、作用機(jī)制和防治技術(shù)的闡述，又力求反映病毒防治技術(shù)的新發(fā)展，既兼顧課程的深度，又有一定的廣度。通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，學(xué)生將掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的基本理論和基本技術(shù)，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全課程奠定了良好的基礎(chǔ)。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)安全課程則使學(xué)生對(duì)無(wú)線通信系統(tǒng)及其安全有比較全面的了解，初步掌握無(wú)線通信的分類(lèi)和各種類(lèi)別的基本原理，以及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的安全措施，為今后適應(yīng)層出不窮的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。防火墻技術(shù)課程使學(xué)生理解防火墻的基本知識(shí)，掌握防火墻的體系結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)以及構(gòu)建、配置防火墻的基本方法，并對(duì)防火墻技術(shù)的未來(lái)發(fā)展方向有一定的了解。應(yīng)用服務(wù)器安全課程主要講解計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)用安全涉及的相關(guān)技術(shù)和手段(包括數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)及其安全)、應(yīng)用系統(tǒng)安全解決方案以及方案的典型實(shí)現(xiàn)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠基本掌握設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的安全方案應(yīng)考慮的若干方面，能夠從系統(tǒng)的角度看待安全問(wèn)題，并能綜合利用幾年來(lái)所學(xué)的安全知識(shí)解決系統(tǒng)的安全問(wèn)題。

3網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全課程群教學(xué)方法改革

在網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全課程群的教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，在抓好理論教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，形成了工程訓(xùn)練、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新培養(yǎng)并舉的特色教育理念。鑒于在實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的有力措施和突出成績(jī)，我們?cè)?010年獲得了北京工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教育成果一等獎(jiǎng)。

3.1強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力

2007年，信息安全專(zhuān)業(yè)對(duì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了全面修訂，包括增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分比例、提高綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例、設(shè)置自選設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、強(qiáng)化綜合設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

針對(duì)某些比較重要的理論課程，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，我們?cè)O(shè)置了專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)課程――計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。針對(duì)技術(shù)性比較強(qiáng)的課程，我們?cè)O(shè)置了課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。例如對(duì)路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)、安全協(xié)議、防火墻技術(shù)、計(jì)算機(jī)病毒與防護(hù)、應(yīng)用服務(wù)器安全等選修課程，我們?cè)O(shè)置了課內(nèi)實(shí)驗(yàn)(包括設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn))，使學(xué)生掌握高級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和具備維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的技能。

課程設(shè)計(jì)是鍛煉學(xué)生系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力的好機(jī)會(huì)，我們?cè)O(shè)置了安全協(xié)議課設(shè)課程。學(xué)生以小組形式進(jìn)行課設(shè)，每個(gè)小組選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)一些協(xié)調(diào)工作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，使同學(xué)間互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

信息安全專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、信息安全綜合設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)是信息安全專(zhuān)業(yè)比較重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵。我校信息安全專(zhuān)業(yè)與太極、瑞星等單位建立了校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供了實(shí)習(xí)條件。信息安全綜合設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參加一些工程項(xiàng)目的研發(fā)。綜合設(shè)計(jì)題目與內(nèi)容選取有一定的工程實(shí)際背景，體現(xiàn)應(yīng)用性、先進(jìn)性、綜合性。畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目主要來(lái)自企業(yè)或?qū)W校的科研項(xiàng)目。一些學(xué)生在公司完成實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，為順利就業(yè)創(chuàng)造了條件。一些學(xué)生在學(xué)校的科研環(huán)境中進(jìn)行實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，為考研和進(jìn)一步深造奠定了基礎(chǔ)。

3.2提倡自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

自學(xué)課程的開(kāi)設(shè)對(duì)教師提出了新的要求，要求教師改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，探索有利于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式。我們開(kāi)設(shè)自學(xué)課程的教學(xué)理念是：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生為輔。這不僅要求教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較好的教學(xué)效果，還要有較強(qiáng)的責(zé)任心。該課程培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的要求。在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)自學(xué)課程中，我們采用國(guó)外經(jīng)典教材《Cisco Network Design》，引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)教材和閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，通過(guò)小組分工協(xié)作完成一個(gè)真實(shí)的園區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案設(shè)計(jì)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)采用自評(píng)、互評(píng)、演講等多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與力度，使學(xué)生能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，把學(xué)生的興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新融為一體。

3.3通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全課程群的建設(shè)，我們?yōu)閷W(xué)生開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全的創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)踐課程，利用第二課堂活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐和競(jìng)賽活動(dòng)。具體采取了如下措施。

1) 以校企聯(lián)合的形式為學(xué)生舉辦多次安全知識(shí)的講座。邀請(qǐng)?jiān)菏?、總工程師、總裁等作相關(guān)報(bào)告，使學(xué)生更好地了解信息安全產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)他們后續(xù)的工程實(shí)踐、實(shí)習(xí)就業(yè)有非常重要的作用。

2) 各種科技活動(dòng)和興趣小組培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。例如，我們成立了網(wǎng)絡(luò)興趣小組，促進(jìn)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)技能訓(xùn)練；鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)“北京工業(yè)大學(xué)星火基金”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3) 通過(guò)組織各種競(jìng)賽，引領(lǐng)學(xué)生在創(chuàng)新中成長(zhǎng)。我們多次指導(dǎo)本科生參加思科網(wǎng)院杯全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽、全國(guó)大學(xué)生信息安全競(jìng)賽。獲得一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)3次、三等獎(jiǎng)2次。

4) 安排高年級(jí)本科生進(jìn)入專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生參與到教師的教學(xué)科研項(xiàng)目，逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立從事科學(xué)研究工作。在指導(dǎo)老師的幫助下，一些學(xué)生已經(jīng)獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文或與老師合作發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

4結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全的人才，對(duì)推動(dòng)國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作有重要意義。我校強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力；提倡自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力，形成工程訓(xùn)練、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新培養(yǎng)并舉的特色教育理念,取得較好的教學(xué)效果。

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Network and Network Security Curriculum Group Construction for Information Security Major

DUAN Lijuan, LAI Yingxu, YANG Zhen, HOU Yarong, LI Jian

(College of Computer Science, Beijing University of Technology, Beijing 100124, China)

第3篇：網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)范文

 

為了準(zhǔn)確掌握我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)現(xiàn)狀，為分析原因、加強(qiáng)防范、堵塞漏洞提供依據(jù)，我們?cè)诓糠謱W(xué)生中專(zhuān)題開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)問(wèn)卷調(diào)查。從調(diào)查反饋的情況來(lái)看，我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)相對(duì)有一定的基礎(chǔ)，但總體仍不夠強(qiáng)，值得我們深入分析研究并采取有效對(duì)策，及時(shí)全面提高學(xué)生的防范意識(shí)和防范能力，在充分享受互聯(lián)網(wǎng)和信息社會(huì)帶來(lái)好處的同時(shí)，嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)信息違法犯罪現(xiàn)象和受騙受害現(xiàn)象的發(fā)生。具體報(bào)告如下：

 

一、調(diào)查概況

 

本次調(diào)查對(duì)象為東校區(qū)學(xué)生，采取隨機(jī)確定的方式，共發(fā)放問(wèn)卷300份，收回291份，回收率達(dá)97%。調(diào)查的主要方式是實(shí)際接觸被調(diào)查者，交談了解基本情況，要求被調(diào)查者獨(dú)立填寫(xiě)不記名調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查得到了同學(xué)們的積極支持，大家普遍比較認(rèn)真地回答了每一個(gè)問(wèn)題，并且比較真實(shí)地表述了自己的情況、表達(dá)了自己的想法。

 

二、數(shù)據(jù)分析

 

本次問(wèn)卷調(diào)查共15道題目，以多選題為主，占三分之二;另有單選題5道。內(nèi)容主要涉及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)的掌握、對(duì)本人及他人信息安全的認(rèn)知態(tài)度等多個(gè)方面，具體分析如下：

 

1)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)了解情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有93人表示經(jīng)常有意識(shí)地了解網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)，占31.96%;有84人表示非常少;有65人表示偶爾了解;有49人表示從來(lái)沒(méi)有了解。說(shuō)明大學(xué)生普遍還沒(méi)有及時(shí)掌握必要的網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)。

 

2)個(gè)人信息安全的認(rèn)知情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有98人次認(rèn)為個(gè)人信息安全是指在使用計(jì)算機(jī)時(shí)個(gè)人信息不泄露或不會(huì)被他人獲取;有74人次認(rèn)為是信息網(wǎng)絡(luò)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的個(gè)人數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常的運(yùn)行，信息服務(wù)不中斷;有63人次認(rèn)為是日常生活中個(gè)人信息不被他人知道和竊取;有80人次認(rèn)為是一切與個(gè)人有關(guān)的信息的保護(hù)?？梢?jiàn)相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)個(gè)人信息安全的概念仍不清楚，不知道個(gè)人信息安全與計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展密切相關(guān)。

 

3)利用網(wǎng)絡(luò)搜索他人信息情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有110人表示經(jīng)常會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜索他人信息，因?yàn)橄虢馑?有145人表示僅在有需要的時(shí)候偶爾會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜索他人信息;有36人表示從不這樣，因?yàn)楹軣o(wú)聊。三者比例分別占37.80%、49.83%和12.37%，說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)搜他人信息行為總體正常。

 

4)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題認(rèn)知情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有53人次認(rèn)為破壞分子作偽裝繞過(guò)安全檢查屬于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，有128人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器因斷電停機(jī)屬于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，有83人認(rèn)為因病毒導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓屬于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，有61人次認(rèn)為偽造IP地址騙取其口令獲取對(duì)計(jì)算機(jī)的訪問(wèn)權(quán)限屬于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。說(shuō)明有近一半的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題內(nèi)涵不太清楚。

 

5)遭遇過(guò)哪些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有121人次反映遭遇過(guò)垃圾郵件侵?jǐn)_，有89人次表示受到過(guò)病毒攻擊，有119人次表示信息曾經(jīng)被盜，有76人次表示遇到過(guò)其它形式的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。說(shuō)明侵犯網(wǎng)絡(luò)信息安全的現(xiàn)象已經(jīng)較多地影響到大學(xué)生。

 

6)個(gè)人信息泄露原因。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有83人認(rèn)為個(gè)人信息泄露最主要的原因是網(wǎng)絡(luò)普及管理不規(guī)范，有112人認(rèn)為是法律不健全，存在個(gè)人信息買(mǎi)賣(mài)市場(chǎng)，有72人認(rèn)為是學(xué)生個(gè)人信息安全意識(shí)薄弱，有69人認(rèn)為是電腦病毒、木馬橫行?？傮w上表明大學(xué)生對(duì)個(gè)人信息泄露原因是有思考的。

 

7)對(duì)校內(nèi)個(gè)人信息安全建設(shè)的滿意度。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有182人對(duì)校內(nèi)的個(gè)人信息安全建設(shè)表示滿意，有109人表示不滿意。說(shuō)明校園個(gè)人信息安全建設(shè)盡管得到大部分大學(xué)生的認(rèn)可，但仍有值得加強(qiáng)的地方。

 

8)對(duì)學(xué)校信息安全保障的期待。291名被調(diào)查大學(xué)生中，關(guān)于學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取哪些措施保障個(gè)人信息安全，有114人次提出應(yīng)該建設(shè)個(gè)人信息安全平臺(tái)并綁定個(gè)人，137人次提出應(yīng)該加強(qiáng)后續(xù)處理監(jiān)督，121人次提出應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生信息安全教育。應(yīng)該說(shuō)學(xué)生們的期待是建立在關(guān)心信息安全基礎(chǔ)上的合理要求。

 

9)網(wǎng)絡(luò)安全信息技術(shù)了解情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，了解網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)的情況不太樂(lè)觀，有97人次表示知道密匙管理技術(shù)，有103人次表示知道數(shù)字簽名和認(rèn)證技術(shù)，有141人次表示知道網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)和防火墻技術(shù)，有107人次表示了解電子商務(wù)安全技術(shù)。

 

10)獲取網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)的途徑。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有131人表示從網(wǎng)絡(luò)獲得相關(guān)知識(shí)，107人表示從書(shū)籍上獲得，146人表示從課堂上獲得，123人次表示從新聞媒體上獲得。應(yīng)該說(shuō)大學(xué)生獲取信息安全知識(shí)的途徑是多方面的，基本上不存在獲取不到的困難，主要是看不看的問(wèn)題。

 

11)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的辦法。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有121人次建議開(kāi)設(shè)講座，97人次建議開(kāi)主題班會(huì)，27人次提出發(fā)宣傳單，101人次提出通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻。應(yīng)該說(shuō)，大家對(duì)提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是有期待的，也希望有更多的渠道來(lái)加強(qiáng)個(gè)人信息安全保障。

 

綜合以上數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，調(diào)研組認(rèn)為，我校大學(xué)生信息安全意識(shí)有待提高，盡管越來(lái)越多地利用網(wǎng)絡(luò)、自媒體進(jìn)行交流、娛樂(lè)和學(xué)習(xí)，但主要精力花在如何從網(wǎng)上得到信息， 較少考慮如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下保護(hù)自己的信息。交談得知，不少學(xué)生會(huì)將自己的真實(shí)材料到網(wǎng)上， 碰到過(guò)QQ 密碼會(huì)被盜， 登錄口令過(guò)于簡(jiǎn)單等現(xiàn)象。大學(xué)生信息安全防范知識(shí)和操作能力有待加強(qiáng)，盡管因?yàn)樾侣勑麄鳌⒄n堂教育等因素對(duì)防火墻、病毒等基本知識(shí)比較了解，但比較完全的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理和防范知識(shí)知之不多，一些學(xué)生不會(huì)安裝操作系統(tǒng)、配置防火墻，不知道需要定期升級(jí)病毒防治產(chǎn)品， 不懂得如何更好的配置自己的計(jì)算機(jī)，也沒(méi)有掌握保護(hù)自身信息安全的基本防范技能。

 

三、對(duì)策建議

 

大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和準(zhǔn)備就業(yè)已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思維方式、行為模式、心理發(fā)展、價(jià)值觀念和政治趨向等都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在越來(lái)越多地參與網(wǎng)上購(gòu)物，使用網(wǎng)上銀行等網(wǎng)上商務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，涉世不深的大學(xué)生也日漸成為網(wǎng)絡(luò)信息盜取和網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)盜竊等違法犯罪行為的獵物，一些不良商家也通過(guò)盜取信息來(lái)達(dá)到不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的目的。作為學(xué)校要重視和提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)技能、實(shí)踐運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)綜合能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)，督促提高安全上網(wǎng)意識(shí)，學(xué)會(huì)使用殺毒軟件及防火墻，學(xué)會(huì)為別人也為自己提供一個(gè)安全和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。具體有四個(gè)方面的建議：

 

1)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育。網(wǎng)絡(luò)安全教育一個(gè)不可忽視的方面是思想教育，這其中最重要的是法制教育。目前網(wǎng)絡(luò)犯罪是十分常見(jiàn)的包括網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)謠言的散播等。網(wǎng)絡(luò)的匿名性特點(diǎn)給了許多人一種“漠視法律的理由”，認(rèn)為沒(méi)有具體監(jiān)管就不算犯罪，其實(shí)不然。這體現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)法制教育的缺失，所以教育學(xué)生們什么在網(wǎng)絡(luò)上是可以做的、是合法的，什么是不可以做的、是違法的是十分重要的，對(duì)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行也是有重要作用的。

 

2)充分利用課堂教育普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能。建議在計(jì)算機(jī)普及課程中除講授常用軟件知識(shí)外，增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，讓學(xué)生了解系統(tǒng)管理用戶(hù)、文件和其他硬件資源的安全機(jī)制。對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)安全策略，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統(tǒng)漏洞及修補(bǔ)方法、硬盤(pán)保護(hù)卡的工作原理與使用方法也要多加講授。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育，提高學(xué)生的網(wǎng)上自我約束能力、自控能力，不利用網(wǎng)絡(luò)散播其它同學(xué)和老師的私密信息，不參與網(wǎng)絡(luò)信息違法活動(dòng)。

 

3)積極拓展課外空間，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)信息安全防范活動(dòng)?？梢远ㄆ陂_(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)專(zhuān)題講座，就課堂教學(xué)中不能深入講解的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)，如網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范、個(gè)人計(jì)算機(jī)安全策略、計(jì)算機(jī)病毒的新動(dòng)向、病毒查殺軟件的使用，引導(dǎo)有興趣、有需要的大學(xué)生深入學(xué)習(xí)并積極參與防范。 建議每年舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)大賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)安全主題漫畫(huà)比賽等，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，實(shí)現(xiàn)以生教生，在校園中普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全防范的群防群治機(jī)制。

 

4)建議成立校級(jí)的信息安全管理機(jī)構(gòu)。主要負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的日常安全與管理工作，及時(shí)了解本校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況;定期最新的網(wǎng)絡(luò)安全信息，讓大學(xué)生及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)不安全因素的動(dòng)態(tài)?，F(xiàn)代大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的接班人，有責(zé)任與義務(wù)充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全隱患，在經(jīng)濟(jì)全球化，網(wǎng)絡(luò)快捷化的浪潮里，不被外界因素迷失本心，努力做到規(guī)范上網(wǎng)，不觸犯法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，做一名合格的大學(xué)生。

第4篇：網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)范文

關(guān)鍵詞： 安全教育 心理教育 中職生

教育事業(yè)的根本目的是促進(jìn)青少年全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展的要求。學(xué)生的綜合素質(zhì)不僅包括專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，而且包括安全素質(zhì)。安全素質(zhì)包括安全知識(shí)、安全意識(shí)、安全技能及安全行為和相應(yīng)的心理狀態(tài)。安全素質(zhì)是學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展不可或缺的部分。開(kāi)展中職學(xué)生安全教育，是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需求。學(xué)生的安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：消防安全教育、防盜安全教育、交通安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、國(guó)家安全教育、防騙安全教育、防傷害安全教育及心理安全教育等。本文主要探討如何進(jìn)行中職生的安全教育，希望對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有所幫助。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育。一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律的法規(guī)宣傳教育，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)安全主頁(yè)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的法律、法規(guī)、條理和制度進(jìn)行及時(shí)登載，這樣既可以方便學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識(shí)，又將使學(xué)生感覺(jué)到網(wǎng)絡(luò)安全的氛圍。二是積極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)文明，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”的宣傳活動(dòng)。大力提倡網(wǎng)絡(luò)道德，樹(shù)立良好網(wǎng)上風(fēng)氣，倡導(dǎo)文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活。三是積極開(kāi)展網(wǎng)上宣傳教育活動(dòng)。教育學(xué)生自覺(jué)抵制校園網(wǎng)上的不良信息，是防止校園網(wǎng)絡(luò)遭受非法侵入的最有效方法和途徑。一方面要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)辨析能力，幫助學(xué)生建立起牢固的思想防線，不讓他們受不良信息影響而迷失自身在思想和學(xué)業(yè)上的發(fā)展方向，利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)，防止各種不道德的網(wǎng)絡(luò)行為的發(fā)生。另一方面要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)越性，把相關(guān)法律法規(guī)、安全知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)宣傳，結(jié)合生活學(xué)習(xí)中的案例進(jìn)行網(wǎng)上教育，普及安全知識(shí)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的安全管理?，F(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生宿舍管理主要是后勤社會(huì)化管理。學(xué)校安全教育部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍管理人員的監(jiān)督、督促、指導(dǎo)和考察；要考慮對(duì)宿舍管理規(guī)范、多樣化。除了安全工作教育部門(mén)、后勤、物業(yè)公司管理外，也可以嘗試讓學(xué)生管理自己。例如在每棟宿舍樓設(shè)立樓長(zhǎng)、每層樓設(shè)立層長(zhǎng)、每個(gè)宿舍設(shè)立宿舍長(zhǎng)，讓學(xué)生自己管理自己，從而鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，同時(shí)實(shí)行逐級(jí)管理。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生的消防安全教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消防安全教育，一是學(xué)校安全保衛(wèi)部門(mén)要經(jīng)常組織學(xué)生參加消防演習(xí)、學(xué)習(xí)消防法規(guī)、學(xué)習(xí)使用消防器材，強(qiáng)化依法治火的消防觀念，積極配合學(xué)校做好消防安全工作。二是要加大消防知識(shí)的宣傳力度，學(xué)?？梢赃M(jìn)行消防安全知識(shí)講座、消防安全知識(shí)競(jìng)賽、舉辦消防運(yùn)動(dòng)會(huì)、進(jìn)行消防圖片展覽、開(kāi)辦消防安全專(zhuān)欄等，依次讓學(xué)生掌握防火救火、逃生自救等消防安全知識(shí)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生的防盜竊、防詐騙安全教育。一是加強(qiáng)宣傳教育，主要是開(kāi)展防盜竊、防詐騙的圖片展覽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用“人防、物防、技防”等手段。二是請(qǐng)公安部門(mén)或者學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)分析講解實(shí)際案例，并通過(guò)看錄像等方法，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范觀念，提醒學(xué)生不在宿舍存放大額現(xiàn)金，不擅自在宿舍留宿外人。

第5篇：網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】 校園 網(wǎng)絡(luò)安全 隱患 策略

引言：當(dāng)前，校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)還存在著諸多問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的使用力度不夠、數(shù)據(jù)庫(kù)管理不當(dāng)、網(wǎng)絡(luò)管理員管理意識(shí)不強(qiáng)等，校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)系到教學(xué)信息的傳遞和教學(xué)質(zhì)量，對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)起著至關(guān)重要的作用，為了更好地解決計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題，本文從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患出發(fā)，深刻探討計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)機(jī)制。

一、校園內(nèi)部提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性

1.1校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有互動(dòng)性、開(kāi)放性的特點(diǎn)

因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有互動(dòng)性和開(kāi)放性的特點(diǎn)，其性能是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展中建立起來(lái)的[1]。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息可以迅速傳播，有利于教學(xué)資源的有效利用和流通，但是，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的流通方式中的互動(dòng)是雙向的，也就意味著校園計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該得到相應(yīng)重視和安全保障。

1.2校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的意義及重要性

在全球生產(chǎn)活動(dòng)中，信息的傳播很大程度上決定著經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的提高。同樣，校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)系到教學(xué)信息的傳播，更是直接影響到教學(xué)方式和教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于我國(guó)教育事業(yè)起著至關(guān)重要的作用。所以，學(xué)校應(yīng)該加大校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)，提高校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全水平，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用和監(jiān)督人員的培養(yǎng)。

二、當(dāng)前校園內(nèi)部計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的問(wèn)題

2.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)差

在政治理論上，認(rèn)識(shí)的真理性檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐，意識(shí)對(duì)實(shí)踐有著指導(dǎo)作用，那么，網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)不僅僅關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)的安全研發(fā)程度，更是在校園人員日常使用中發(fā)揮著重要作用。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用者應(yīng)該具有強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，才能使網(wǎng)民們能夠具有辨別網(wǎng)絡(luò)中風(fēng)險(xiǎn)的能力。但是現(xiàn)在我國(guó)校園里很多學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中有風(fēng)險(xiǎn)的信息辨別能力較差，安全意識(shí)比較薄弱，這也就是校園網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的主要因素之一。

2.2網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置不完善

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步在于外來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的防護(hù)，防火墻術(shù)能夠保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，這是一項(xiàng)通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)這一系列條件的技術(shù)。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，校園網(wǎng)的規(guī)模大速度快，使得不法之徒攻擊、入侵校園網(wǎng)的效率會(huì)更高，防火墻技術(shù)并不是很完善，還存在著很多漏洞，容易被不法分子利用，這降低了計(jì)算機(jī)防御風(fēng)險(xiǎn)的能力，這也就造成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患。

2.3校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制不完善

在現(xiàn)代化教學(xué)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)很普遍，但是，校園內(nèi)部對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督卻很匱乏，難以達(dá)到抵御網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力，這表現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)設(shè)備不合格，管理人員專(zhuān)業(yè)技能不達(dá)標(biāo)[2]。這些問(wèn)題也就是校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制方面存在的主要問(wèn)題。同時(shí)也是解決校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制的主要突破口。

三、校園內(nèi)部計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)機(jī)制

3.1校園應(yīng)該建立健全的計(jì)算機(jī)安全系統(tǒng)

現(xiàn)在病毒的傳播速度快，危害性大，它可以通過(guò)多種方式傳播，利用病毒破壞電腦系統(tǒng)。為了從根本上解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)通過(guò)建立完整的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，不斷完善。及時(shí)查殺系統(tǒng)中存在的病毒，及時(shí)做好校園內(nèi)部的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控工作，確保內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行[3]。

3.2完善網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)章制度

學(xué)校應(yīng)該不斷完善網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督職責(zé)，增強(qiáng)防范意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的技能、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)。這不僅僅是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督部門(mén)的職責(zé)，還需要其他人員的配合完成、也應(yīng)當(dāng)制定自己的維護(hù)機(jī)制，對(duì)一些重要的信息采取特殊維護(hù)手段。

3.3限制系統(tǒng)功能

網(wǎng)絡(luò)使用者在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，因缺乏基本知識(shí)而操作過(guò)度，使得黑客有機(jī)可乘，這也就是系統(tǒng)功能的不完善的后果，所以，限制人員的操作范圍可以有效地減少類(lèi)似的網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)事故，限制功能主要針對(duì)第三者，只要對(duì)系統(tǒng)配置進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，攔截用戶(hù)使用過(guò)程中不必要的數(shù)據(jù)泄露來(lái)完成。

四、結(jié)束語(yǔ)

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及以及計(jì)算機(jī)科技日益發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)上各個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全不僅僅是校園、國(guó)家甚至國(guó)際上都在關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。因此，國(guó)家、校園應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患加強(qiáng)維護(hù)加大改善力度和研發(fā)力度，充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在校園內(nèi)部計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用力度更是關(guān)系到教研和教育的質(zhì)量關(guān)鍵所在。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]范榮偉.單位內(nèi)部計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)機(jī)制[J].信息與電腦（理論版），2015，02（19）：147-148.

第6篇：網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)范文

網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)主要課程

高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、電路與電子學(xué)、數(shù)字邏輯電路、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、微機(jī)系統(tǒng)與接口技術(shù)、通信原理、通信系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代交換原理、TCP/IP原理與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)原理、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、Internet技術(shù)及應(yīng)用、軟件工程與方法學(xué)、數(shù)字信號(hào)處理、網(wǎng)格計(jì)算技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等。

網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

隨著計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)程信息化處理應(yīng)用的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)密切結(jié)合而形成的新興的技術(shù)領(lǐng)域，尤其在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)蓬勃繁榮的形勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)成為信息技術(shù)界關(guān)注的熱門(mén)技術(shù)之一，也是迅速發(fā)展并在信息社會(huì)中得到廣泛應(yīng)用的一門(mén)綜合性學(xué)科，網(wǎng)絡(luò)工程師正是這一學(xué)科的主宰力量。

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事各級(jí)各類(lèi)企事業(yè)單位的企業(yè)辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開(kāi)發(fā)工作、動(dòng)態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與管理、軟件測(cè)試與開(kāi)發(fā)及計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。

網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)是講計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論、計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)及應(yīng)用知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)工程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及應(yīng)用知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)具有創(chuàng)新意識(shí),具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,具備一定的實(shí)踐技能,并具有良好的外語(yǔ)應(yīng)用能力的高級(jí)研究應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力;

2.系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識(shí);

3.掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)方法;

4.具有設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和管理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本能力;

5.了解計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域的一些最新進(jìn)展與發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.了解信息產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及安全的基本方針、政策和法規(guī);

第7篇：網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】電力系統(tǒng) 計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)信息安全 管理 措施 分析

計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷更新及信息技術(shù)的不斷普及，但是許多應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中均存在某些缺陷或者漏洞，使得網(wǎng)絡(luò)安全存在一定的隱患。因此近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也在不斷發(fā)展，如防火墻產(chǎn)品、安全路由器、授權(quán)身份認(rèn)證系統(tǒng)、信息網(wǎng)關(guān)、安全檢測(cè)預(yù)警系統(tǒng)等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的安全最大的威脅是沒(méi)有得到深刻的認(rèn)識(shí)，忽視了完善的安全措施，且網(wǎng)絡(luò)安全管理并沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)。電力企業(yè)在發(fā)展中也大量應(yīng)用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，該類(lèi)技術(shù)在現(xiàn)代電網(wǎng)的管理中的重要性已經(jīng)十分明顯，而為了保障電力系統(tǒng)安全性及穩(wěn)定性，實(shí)施相關(guān)的管理措施也是十分必要的。

1 數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)的基本原則

數(shù)據(jù)庫(kù)的功能對(duì)于電力市場(chǎng)技術(shù)支持功能有著直接的聯(lián)系，在進(jìn)行數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)是需要遵循一定的原則，具體有以下幾點(diǎn)：1.及時(shí)性：電力系統(tǒng)中的各種數(shù)據(jù)應(yīng)及時(shí)更新，保持與實(shí)時(shí)情況的一致性，影戲?qū)τ趯?shí)時(shí)庫(kù)的管理系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理工作，及時(shí)更新實(shí)時(shí)庫(kù)并刷新各種數(shù)據(jù)，保障數(shù)據(jù)更新的及時(shí)性；2.通用性：數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)不僅需要達(dá)到共享的目標(biāo)，還需要數(shù)據(jù)庫(kù)相對(duì)獨(dú)立的條件下，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共用，因此需要具有較強(qiáng)的通用性；3.安全性：電力網(wǎng)絡(luò)信息安全術(shù)語(yǔ)電力市場(chǎng)正常運(yùn)營(yíng)的集中體現(xiàn)，因此應(yīng)予以高度的重視，其集中體現(xiàn)在操作系統(tǒng)的安全及外網(wǎng)連接的安全。由于軟件集成系統(tǒng)的研制及擴(kuò)展技術(shù)的提高，系統(tǒng)的升級(jí)也相對(duì)簡(jiǎn)單，但是也會(huì)帶來(lái)較多的不穩(wěn)定因素。現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得信息的交流十分普遍，數(shù)據(jù)會(huì)受到各種因素的威脅，影響數(shù)據(jù)庫(kù)的使用。

2 強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的措施

2.1 加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度

信息中心機(jī)房及各個(gè)工作點(diǎn)設(shè)備所處的環(huán)境是否安全，直接關(guān)系到電力企業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)的安全可靠性，因此需要對(duì)于予以足夠的重視。機(jī)房需要設(shè)置門(mén)禁系統(tǒng)、在各個(gè)點(diǎn)設(shè)置監(jiān)控設(shè)備，警報(bào)系統(tǒng)等，在消防安全方面，需要設(shè)置機(jī)房專(zhuān)營(yíng)滅火器、應(yīng)急照明燈。另外，雷電等惡劣天氣對(duì)于防雷接措施也是有必要的。機(jī)房?jī)?nèi)部及配電間的環(huán)境應(yīng)保持清潔，避免灰塵影響到計(jì)算機(jī)及各種設(shè)備的使用，定期檢查空調(diào)，保障溫度的恒定；布線需要清洗整齊，各種設(shè)備也需要進(jìn)行明確的標(biāo)識(shí)，從內(nèi)部環(huán)境上保證網(wǎng)絡(luò)的安全。

2.2 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)硬件

有效的網(wǎng)絡(luò)硬件是保障網(wǎng)絡(luò)安全的重要途徑之一?，F(xiàn)代技術(shù)條件下，一般使用的是入侵檢測(cè)系統(tǒng)（IDS）、防火墻、入侵防御系統(tǒng)（IPS）、虛擬專(zhuān)用網(wǎng)（VPN）等，直接應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，上述幾種硬件產(chǎn)品的性能及作用如下：1.防火墻：其是通過(guò)在各個(gè)內(nèi)部網(wǎng)之間設(shè)置保護(hù)性屏幕，而達(dá)到將網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全隔離的目的，屬于網(wǎng)絡(luò)安全的第一道屏障；2.入侵檢測(cè)系統(tǒng)（IDS）：如果有不法分子或者惡意用戶(hù)在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)或者計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，該系統(tǒng)能夠?qū)ζ溥M(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)啟動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，意識(shí)管理人員實(shí)施安全措施。該系統(tǒng)的有點(diǎn)在于進(jìn)行監(jiān)控的過(guò)程對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的性能沒(méi)有任何干擾，有效的避免網(wǎng)絡(luò)威脅，并排查安全隱患，因此是在網(wǎng)絡(luò)防火墻之后的第二道安全屏障；3.入侵防御系統(tǒng)（IPS）：該系統(tǒng)是在入侵檢測(cè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充了主動(dòng)阻斷的能力，且相較入侵檢測(cè)系統(tǒng)，其在性能及數(shù)據(jù)包的分析能力上，都有了顯著的發(fā)展，將其設(shè)置與防火墻與網(wǎng)路設(shè)備的中間位置，如果網(wǎng)絡(luò)被惡意攻擊，該系統(tǒng)檢測(cè)到之后，即會(huì)立刻做出有效的防御措施，阻斷該惡意通信，避免危害擴(kuò)大到其他網(wǎng)絡(luò)，造成損失；4.虛擬專(zhuān)用網(wǎng)（VPN）：對(duì)于各個(gè)企業(yè)之間，或者上級(jí)機(jī)關(guān)與企業(yè)之間的跨地域訪問(wèn)及數(shù)據(jù)交流與傳輸，為保障其安全性，一般使用虛擬專(zhuān)用網(wǎng)，企業(yè)內(nèi)部在公共網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行重要數(shù)據(jù)傳輸時(shí)具有較高的安全性。

2.3 定期進(jìn)行人員培訓(xùn)

員工在操作計(jì)算機(jī)是，其安全意識(shí)對(duì)于電力企業(yè)的信息安全有著直接的關(guān)系，因此需要加強(qiáng)人員的安全技能及安全意識(shí)。定期組織人員進(jìn)行培訓(xùn)、講座或者外派學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅需要包括信息安全基本知識(shí)、實(shí)用技能、注意事項(xiàng)，包括避免在單位的計(jì)算機(jī)上使用存儲(chǔ)介質(zhì)、刪除與工作和單位沒(méi)有關(guān)系的程序、游戲及應(yīng)用、將重要文件進(jìn)行備份、定期清理電腦垃圾、設(shè)置屏幕保護(hù)、適應(yīng)還需要包括安全防護(hù)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全的重要性及思想，提高人員的思想覺(jué)悟及責(zé)任心。

3 總結(jié)

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和信息技術(shù)的普及，在很大程度上改變了人們的生活及工作的方式。在現(xiàn)代電力系統(tǒng)中也有廣泛的應(yīng)用，對(duì)于輸電網(wǎng)的管理及各項(xiàng)設(shè)備的監(jiān)控有著之分重要的作用。但是其也會(huì)由于某些系統(tǒng)的缺陷和漏洞，出現(xiàn)一定的安全隱患，而影響到電力系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在實(shí)際的工作中，還需要電力系統(tǒng)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的管理人員根據(jù)電力系統(tǒng)的實(shí)際情況，特點(diǎn)等探索出相應(yīng)的安全管理措施，提高管理水平，保障電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

[1]商諾諾，周欣明，王東.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全及防范策略探討[J].黑龍江科技信息，2008（27）.

[2]顧勇濤，葛利宏，劇樹(shù)春.電力系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)介析[J].內(nèi)蒙古電力技，2010.

[3]秦艷凱，劉翠娟.電力系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)安全分析和研究[J].科技信息，2012.

[4]唐亮.提高電力管理信息系統(tǒng)運(yùn)行安全性的措施[J].能源技術(shù)，2008（04）.

第8篇：網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)范文

論文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)；互聯(lián)網(wǎng)

一、信息技術(shù)教育形勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課現(xiàn)狀

隨著全球數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的全面發(fā)展，計(jì)算機(jī)正日益深人到人們的日常生活與工作之中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著非常重要的作用，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的各個(gè)角落，影響到人們的日常生活。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展水平不僅反映了一個(gè)國(guó)家的計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的水平，而且己經(jīng)成為衡量其國(guó)力及現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志之一。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)已經(jīng)成為當(dāng)代文化的一個(gè)重要組成部分，是人們知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的部分。

掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)、基本操作與應(yīng)用，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中人們的一個(gè)必備的技能。在這一大的時(shí)代背景下，作為高校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，已不僅僅是一種強(qiáng)有力的技術(shù)基礎(chǔ)教育，同時(shí)也是一種文化基礎(chǔ)的教育，是人才素質(zhì)教育的重要組成部分，這不僅是信息化社會(huì)的需求，更是各學(xué)科發(fā)展的需要。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程作為面向非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課程具有非常重要的地位。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作和網(wǎng)絡(luò)的使用方法，并為后續(xù)的計(jì)算機(jī)課程打下一個(gè)較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程當(dāng)中非常重要的組成部分—計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)，正在成為學(xué)生最迫切掌握的內(nèi)容部分，其受重視程度逐年遞增。由于信息技術(shù)發(fā)展迅猛，計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)教學(xué)從教材到課程設(shè)計(jì)都存在不同程度的內(nèi)容滯后狀況。針對(duì)非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，計(jì)算機(jī)教學(xué)的主要目的是掌握使用計(jì)一算機(jī)的方法和技巧，教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前主流內(nèi)容脫節(jié)會(huì)嚴(yán)重降低教學(xué)質(zhì)量，引起學(xué)生不滿。

作者從實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出了有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課的比較經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中受到了學(xué)生的一致好評(píng)，貼近實(shí)用、內(nèi)容較新、實(shí)施方便。以下就是具體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

二、在教學(xué)環(huán)境下精心設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)

作為計(jì)算機(jī)教學(xué)的必備條件之一，聯(lián)網(wǎng)的多媒體機(jī)房是必不可少的。機(jī)房里的學(xué)生用機(jī)應(yīng)該有主流的硬件配置，安裝較新的操作系統(tǒng)和常用的工具軟件，而且機(jī)器組成局域網(wǎng)狀態(tài)。當(dāng)然，還有一些要求也最好滿足，比如:學(xué)生用機(jī)安裝還原卡以方便維護(hù)和管理，教師用機(jī)和學(xué)生機(jī)都安裝某種教學(xué)系統(tǒng)軟件以提高教學(xué)質(zhì)量，機(jī)房配備專(zhuān)用服務(wù)器以保障機(jī)房整體性能等。滿足了以上軟硬件要求，我們就可以設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

1、辦公局域網(wǎng)相關(guān)使用技巧

作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)及其重要組成部分，局域網(wǎng)(LAN)被廣泛應(yīng)用到中小企業(yè)、辦公室、家庭、網(wǎng)吧及學(xué)校CAI教學(xué)中，是我們計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教學(xué)的重點(diǎn)。其內(nèi)容大致包括:簡(jiǎn)單局域網(wǎng)配置、網(wǎng)絡(luò)共享、用戶(hù)管理、網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器、網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)等。

組建網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)，是必須要掌握的內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)課上，教師找出一根雙絞線網(wǎng)線，讓學(xué)生觀看物理構(gòu)造，然后教師用專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)用鉗子現(xiàn)場(chǎng)制作水晶頭，并告訴同學(xué)們雙機(jī)對(duì)聯(lián)和標(biāo)準(zhǔn)多機(jī)互聯(lián)兩種情況下網(wǎng)線不同的排線方式，在完成后用測(cè)線儀進(jìn)行測(cè)試。帶領(lǐng)同學(xué)們參觀并講解多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的布線情況、機(jī)柜里面的交換機(jī)，加強(qiáng)理解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)內(nèi)容。最后帶領(lǐng)同學(xué)們組建一個(gè)對(duì)等的局域網(wǎng)環(huán)境，配置“網(wǎng)絡(luò)連接”的各種屬性，包括IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、DNS地址等，在配置的過(guò)程當(dāng)中重新回顧理論課上的內(nèi)容。

實(shí)現(xiàn)信息資源的共享是網(wǎng)絡(luò)的一大功能，也是應(yīng)用的最廣泛的技術(shù)。在機(jī)房環(huán)境，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)共享一個(gè)文件夾，并設(shè)置成各種模式:是否允許別人修改共享文件夾內(nèi)容、是否讓別人在網(wǎng)上鄰居里面看到自己共享的文件夾(在共享名后面加“$”符號(hào))、不使用簡(jiǎn)單文件共享方式而針對(duì)多個(gè)用戶(hù)配置不同的權(quán)限。學(xué)生們組成兩人或多人的實(shí)驗(yàn)小組，每個(gè)同學(xué)都親自體驗(yàn)共享者、訪問(wèn)者等多重角色。在Win2000以后的版本中用戶(hù)概念的重要性越來(lái)越突出，讓同學(xué)們?cè)赪indowsXP環(huán)境下創(chuàng)建多個(gè)用戶(hù)，在共享的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程訪問(wèn)共享的安全策略。

在長(zhǎng)期、頻繁的需要共享和訪問(wèn)的時(shí)候，就可以創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器，使用網(wǎng)絡(luò)啟動(dòng)器把共同使用資料放在某服務(wù)器上，提高數(shù)據(jù)的使用效率、降低數(shù)據(jù)冗余。打印機(jī)等昂貴辦公器材的共享，也讓同學(xué)們進(jìn)行實(shí)際操作，可以在教師機(jī)上連接一臺(tái)打印機(jī)，學(xué)生機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的配置，在配置成功后，每位同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)打印一份自己的作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告以檢測(cè)實(shí)驗(yàn)效果。

2、遠(yuǎn)程桌面和遠(yuǎn)程協(xié)助

使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)我們還可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、遠(yuǎn)程技術(shù)支持、遠(yuǎn)程交流和遠(yuǎn)程維護(hù)管理這些功能，而WindowsXP操作系統(tǒng)本身自帶了這些功能，在教學(xué)機(jī)房里里面我們就可以進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)課程。

在遠(yuǎn)程桌面實(shí)驗(yàn)中使學(xué)生掌握:遠(yuǎn)程桌面的使用環(huán)境、必備軟硬件條件、用戶(hù)認(rèn)證、在遠(yuǎn)程登陸連接后可以進(jìn)行的權(quán)限和應(yīng)用。進(jìn)行完了遠(yuǎn)程桌面實(shí)驗(yàn)以后，引人特定案例環(huán)境，例如:遠(yuǎn)程用戶(hù)需要遠(yuǎn)程協(xié)助、在線解決問(wèn)題等，把WindowsXP另外一個(gè)自帶重要功能—遠(yuǎn)程協(xié)助引人教學(xué)。遠(yuǎn)程協(xié)助實(shí)驗(yàn)實(shí)行座位臨近的學(xué)生兩人一組形式，每個(gè)同學(xué)都完整的進(jìn)行一次不同角色的任務(wù)，即充當(dāng)求助者也充當(dāng)遠(yuǎn)程專(zhuān)家，把遠(yuǎn)程協(xié)助的技巧和功能充分掌握。其中，學(xué)生們還會(huì)碰到很多相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題，比如:把遠(yuǎn)程協(xié)助的邀請(qǐng)函文件進(jìn)行傳遞的時(shí)候就會(huì)用到帶權(quán)限限制的文件共享問(wèn)題、郵件發(fā)送接受問(wèn)題;在遠(yuǎn)程協(xié)助過(guò)程當(dāng)中還會(huì)使用到實(shí)時(shí)通信功能，其中可以是文本形式，也可以是語(yǔ)音形式。在解決很多實(shí)際碰到的技術(shù)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們的自學(xué)能力、探索能力、合作能力都會(huì)大大的提高。

遠(yuǎn)程桌面和遠(yuǎn)程協(xié)助功能強(qiáng)大，實(shí)驗(yàn)效果非常好，開(kāi)闊了視野，而平時(shí)學(xué)生會(huì)用的比較少，所以反映強(qiáng)烈，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

3、互聯(lián)網(wǎng)使用技巧

國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)(因特網(wǎng)、Internet)代表著當(dāng)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)發(fā)展的重要方向，已在世界范圍內(nèi)得到了廣泛的普及與應(yīng)用。國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，無(wú)論從網(wǎng)民數(shù)量還是與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)都令世人矚目。人們可以使用因特網(wǎng)瀏覽信息、查找資料、讀書(shū)、購(gòu)物，甚至可以進(jìn)行娛樂(lè)、交友，因特網(wǎng)正在迅速地改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞胶蜕罘绞健?/p>

我們?cè)谶M(jìn)行有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)時(shí)，內(nèi)容涉及:IE瀏覽器的使用技巧、電子郵件系統(tǒng)及兩種使用方法.FTP服務(wù)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)論壇體驗(yàn)等。每項(xiàng)內(nèi)容都是采取先理論、再模仿、最后自己實(shí)驗(yàn)的方式，在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房模擬真實(shí)Internet環(huán)境教學(xué)。IE瀏覽器教學(xué)中，在機(jī)房服務(wù)器上創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)站或利用校園網(wǎng)上現(xiàn)成的網(wǎng)站供學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)，掌握IE瀏覽器Internet選項(xiàng)配置、收藏夾應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)保存、脫機(jī)瀏覽等實(shí)用技術(shù)。采用IMAIL等郵件服務(wù)器軟件，在服務(wù)器上配置局域網(wǎng)環(huán)境下的電子郵件環(huán)境，讓學(xué)生使用Web方式和郵件收發(fā)工具(OutlookExpress)方式進(jìn)行電子郵件的收發(fā)。同樣，由任課教師自己配置的FTP系統(tǒng)、論壇系統(tǒng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候內(nèi)容豐富、靈活，更容易配置出符合教學(xué)要求的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)。

4、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及

目前，整個(gè)國(guó)內(nèi)乃至世界網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)都非常嚴(yán)峻，網(wǎng)絡(luò)人侵、信息泄密、黑客控制、病毒木馬等正利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)危害著整個(gè)社會(huì)，給人民群眾造成了極大的損失。

作為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課，網(wǎng)絡(luò)安全部分的教育應(yīng)該逐漸提升其位置和所占比例，使我們的學(xué)生不僅會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，還要會(huì)安全的使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)安全普及型教育應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面:網(wǎng)絡(luò)安全道德倫理方面的教育;網(wǎng)絡(luò)安全威脅的各種手段介紹;基本網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)防知識(shí)和技巧。在教學(xué)手段上，可以使用貼近實(shí)際的活生生的網(wǎng)絡(luò)安全案例來(lái)給學(xué)生講解其重要性、危害性。用一些掃描、漏洞攻擊、木馬控制和暴力破解軟件，在機(jī)房現(xiàn)場(chǎng)演示來(lái)給學(xué)生加深理解黑客攻擊的技術(shù)手段。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的效果及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課還應(yīng)加強(qiáng)的方面

做了以上實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，從局域網(wǎng)實(shí)用小技巧到互聯(lián)網(wǎng)常用功能的使用，再到網(wǎng)絡(luò)安全教育，學(xué)生都會(huì)有一個(gè)具體感性的認(rèn)識(shí)，改變了以往重理論輕實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不實(shí)用等問(wèn)題，教學(xué)效果比較理想，學(xué)生實(shí)驗(yàn)熱情高漲、滿意度很高。在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中我們更加容易的進(jìn)行各種教學(xué)改革，比如:啟發(fā)式教學(xué)、研究式教學(xué)、問(wèn)題式教學(xué)等。

第9篇：網(wǎng)絡(luò)安全基本知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：卓越工程師；課程體系；“雙師型”教師；校企合作

作者簡(jiǎn)介：胡中棟（1958-），男，江西婺源人，江西理工大學(xué)信息工程學(xué)院，教授；涂燕瓊（1981-），女，江西南昌人，江西理工大學(xué)信息工程學(xué)院，講師。（江西　贛州　341000）

基金項(xiàng)目：本文系江西省教育廳教改資助課題（項(xiàng)目編號(hào)：JXJG-10-6-33）的研究成果。

中圖分類(lèi)號(hào)：G642?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）31-0017-02

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》的重大改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國(guó)由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措。[1]工程師作為新生產(chǎn)力的重要?jiǎng)?chuàng)造者和新興產(chǎn)業(yè)的開(kāi)拓者，在當(dāng)今社會(huì)扮演著越來(lái)越重要的角色。如何持續(xù)高效地培養(yǎng)工程師，從而提高國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力、造福人類(lèi)社會(huì)是世界各國(guó)政府關(guān)心的重要議題。[2]隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程師人才的需求量相當(dāng)大。幾十年來(lái)，我國(guó)培養(yǎng)了大批工科畢業(yè)生，可是滿足社會(huì)需要的工程師仍然顯得緊缺。[3]我國(guó)工程教育存在的“學(xué)術(shù)化”取向使工科學(xué)生在讀期間以理論課為主，缺少工程實(shí)踐。[4]而很多學(xué)生畢業(yè)后到了工作單位又很難適應(yīng)崗位的需求；用人單位也反映本科生動(dòng)手能力差、再培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)支出較大的問(wèn)題。針對(duì)此問(wèn)題，根據(jù)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐，探討網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師人才培養(yǎng)方案。

一、確定網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的主要培養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)“知識(shí)—能力—素質(zhì)”一體化培養(yǎng)的課程體系，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才，系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的基本理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)出具有現(xiàn)代高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師的知識(shí)、能力和素質(zhì)，具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ男率兰o(jì)卓越工程師。培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具有較好的獲取知識(shí)和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，具有在大、中、小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)與骨干網(wǎng)絡(luò)等方面從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理與維護(hù)等的能力，同時(shí)具備網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)能力，以滿足國(guó)家與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

二、改革人才培養(yǎng)方案與課程體系

本著基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能培養(yǎng)的要求，將知識(shí)點(diǎn)和實(shí)訓(xùn)能力的訓(xùn)練模塊化、目標(biāo)任務(wù)化、項(xiàng)目工程化，課程體系更加優(yōu)化。教學(xué)內(nèi)容要保持先進(jìn)，要及時(shí)反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果。要不斷改革教學(xué)內(nèi)容和體系，注意隨時(shí)更新知識(shí)內(nèi)容。將培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步細(xì)化為知識(shí)能力大綱，針對(duì)大綱中的各要素設(shè)計(jì)所需要開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，形成適合《卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃》的教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)了八個(gè)課程模塊，分別是：素質(zhì)教育模塊、基礎(chǔ)模塊、網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)模塊、路由交換模塊、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件模塊、網(wǎng)絡(luò)安全與視頻監(jiān)控模塊、數(shù)據(jù)中心與存儲(chǔ)模塊、工程實(shí)訓(xùn)模塊，如圖1所示。

素質(zhì)教育模塊包含思想道德與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、職業(yè)規(guī)劃、形勢(shì)與政策、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新教育等；基礎(chǔ)模塊包含高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、大學(xué)英語(yǔ)等課程；網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)模塊包含計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)等；路由交換模塊包含高性能園區(qū)網(wǎng)絡(luò)、大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)路由技術(shù)、構(gòu)建廣域網(wǎng)等課程；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件模塊包含JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、WEB技術(shù)開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、軟件工程等課程；網(wǎng)絡(luò)安全與視頻監(jiān)控模塊包含安全防火墻系統(tǒng)、構(gòu)建安全VPN網(wǎng)絡(luò)、入侵防御系統(tǒng)與安全審計(jì)、IP視頻監(jiān)控系統(tǒng)等課程；數(shù)據(jù)中心與存儲(chǔ)模塊包含數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)基本原理、Neocean網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)等課程；工程實(shí)訓(xùn)模塊是強(qiáng)化學(xué)生工程能力的模塊，緊密結(jié)合企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的研究與應(yīng)用環(huán)境，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、構(gòu)建中小型企業(yè)網(wǎng)與高性能園區(qū)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)中心實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)、Java方向（或DotNet方向）軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)等。

三、改革教學(xué)模式與教學(xué)方法

在理論課程的教學(xué)中，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，增加課堂習(xí)題課，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)能力與創(chuàng)新能力的提高。例如，在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)與綜合布線系統(tǒng)等課程中，增加課堂習(xí)題課，布置大作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生參加IT認(rèn)證考試、參加全國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和良好的意志品質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研課題，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊應(yīng)用，極大地激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)新精神。用科研中的實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，主動(dòng)探索、尋求新的知識(shí)和解決問(wèn)題的思路，養(yǎng)成良好的科研素養(yǎng)。