讀書活動方案精選(九篇)

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第1篇：讀書活動方案范文

---402班

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創(chuàng)建"讀書型班級"為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，營造一個內涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。

二、活動目標：

1、積極倡導"與書為伴"的思想，拓寬學生的文化素質，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學習的快樂，享受讀書的快樂。

2、學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實的基礎。

三、活動對象：全班學生

四、活動口號：漫步書海，享受閱讀。

五、活動要求及措施：

1、根據(jù)新學期班級推薦的書目，開展"大閱讀"活動，每生每學期必讀班級推薦書目4——5本，學期讀書必達數(shù)量為10本。

2、開展"每天一詩"誦讀活動，每天的語文課利用1--2分鐘背誦一首古詩詞。（來源《小學生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》

3建立"讀書博覽會"，博覽會可以以"名人名言"、"書海拾貝"、"我最喜歡的--"、"好書推薦"等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。（一般二到三星期一次）。

4、設置"讀書"課，每周安排一課時進行讀書活動，內容為經典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，時間為學生到校后，8點鐘之前進行誦讀。（每周不少于兩此），在學生用餐后至12點前也可自由閱讀。

5、開展"每周一星"推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學介紹讀書經驗。

第2篇：讀書活動方案范文

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使學生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為今后的學習發(fā)展奠定基礎。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍。

我讀書、我快樂、我成長

讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成為習慣；

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

多讀書，讀好書，會讀書

2016年*月

（一）日常活動安排

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。

2、開展征集名言，制作書簽活動，鼓勵學生把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。

（二）活動展示：

比賽規(guī)則：

1、參賽內容健康，積極向上。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽班級必須脫稿朗誦。

4、每班朗誦時間3—5分鐘。

6、必須全員參與，朗誦形式不限。

評獎制度：

1、評分采用十分制

（1）內容積極向上。（1分）

（2）精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（2分）

（3）朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

（4）吐字清晰，普通話標準，能很好地把握節(jié)奏。（2分）

（5）能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味。（2分）

（6）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當?shù)臉非蚱渌挥袆?chuàng)意形式的朗誦。（2分）

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數(shù)高低評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

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七、活動程序：

1、主持人宣布活動開始

2、全體起立，唱國歌

3、學校領導講話

4、學生代表發(fā)言

5、主持人宣布“我愛讀書”活動開始

6、主持人宣布活動比賽結果

第3篇：讀書活動方案范文

抗疫情的讀書活動方案(一)

一、活動目的：

啟動“書香學?！惫こ蹋瞄喿x引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿學校。

二、活動目標：

1、經過活動，在學校內構成熱愛讀書的良好風氣。

2、經過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

3、經過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、經過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐本事的提高。

三、活動領導小組：

組長：崔進超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文教師

四、營造濃濃的書香學校氛圍：

1、在每隔三周升旗儀式上讀經過多種形式，(如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

五、主要讀書活動：

(一)教師讀書活動

1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的提議》，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。

(二)學生讀書活動

1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每一天課前10分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學生團體閱讀交流的時間，指導并激勵學生歡樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自我看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，能夠用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。(范圍：五六年級學生)

4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。提議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

六、讀書活動的落實措施：

1、時間落實。我校各年級每周開設1節(jié)閱讀指導課，并列入課表，專時專用;每一天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學?，F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的團體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自我的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的進取性。學生經過很多的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面本事也會得到不一樣程度的提高。

抗疫情的讀書活動方案(二)：

一、活動宗旨：

為提升團員青年的綜合素質，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業(yè)文化建設，團支部決定開展讀書系列活動。目的在于培養(yǎng)團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展知識面，提高內在修養(yǎng)，豐富精神世界;并經過本次活動，促進團員青年相互之間的交流。

二、活動主題：我讀書，我收獲

三、活動流程：

1、階段一：暢所欲言

時間：20**年10月22日(周一)至20**年11月16日(周五)

資料：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的讀書心得，或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的感想;并將文章發(fā)送至[emailprotected]。

2、階段二：舉辦讀書交流會

時間：20**年11月18日(周日)

地點：聯(lián)合檢測中心二樓會議室

資料：在簡便的環(huán)境中每位團員青年介紹自我看過的新書、好書，交流在讀書活動中的心得體會，構成良好的讀書氛圍。

3、階段三：讀書專欄

時間：20**年11月26日(周一)至20**年12月7日(周五)

資料：在公告欄開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法，張貼團員青年的心得體會或書中趣味的片斷等。

抗疫情的讀書活動方案(三)：

一、活動背景：

水院金秋讀書節(jié)

二、活動目的：

為了配合學校金秋讀書節(jié)，活躍學校氣氛，豐富學生們的課余生活，水院團子動漫協(xié)會決定舉辦動漫游戲沙龍，讓更多的同學能夠接觸和喜歡上動漫，同時也能夠為金秋讀書節(jié)這個大主題增添一抹亮麗的色彩。

三、活動時間：

20**年11月7日

四、活動地點：

文化廣場

五、活動資料：

1.桌游：

互動環(huán)節(jié)，同學能夠隨意參與。屆時有uno、三國殺等桌游可供選擇。

2.拼圖：

同學們需要在指定的時間內完成拼圖，完成后有精美禮品一份~

3.問答環(huán)節(jié)：

我們協(xié)會會在攤位設置各種有關動漫問題，答對者則有精美禮品一份~

4.聽歌猜作品：

參賽者聽取我們播放的指定的歌曲，然后說出正確的相應作品名字，答對者有精美禮品一份~

六、活動獎品與經費申請：

獎品

第4篇：讀書活動方案范文

親民小學第九屆校園讀書節(jié)活動方案

活動目標

進一步響應國家教育部關于“弘揚傳承中華優(yōu)秀語言文化，實施好中華經典誦讀”的精神，為了更好營造濃郁的書香校園，推進素質教育進程，學校決定舉辦第九屆讀書節(jié)活動。通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位，引導師生、家長共同閱讀，與博覽同行，與經典為友，體會讀書樂趣，領悟讀書真諦!

活動主題：薈萃美文·詩意親民

活動時間：4月1日啟動—4月30日閉幕

活動步驟:

第一階段:準備階段(3月29日至4月7日,負責人：彭錦榮)

1、啟動儀式：發(fā)《倡議書》，號召全校師生共同閱讀，營造良好的閱讀氛圍。電子屏“浸潤書香，為人生奠基;暢游書海，享閱讀快樂;靜心閱讀，感受文字之美;體驗情境，盡享讀書之樂”等標語。

2、各班完善班級圖書角，備選“親民最美圖書角”，圖書借閱有登記；每個班級確保每人每天書包內有一本課外書籍，班主任、語文教師組織學生開展班級圖書“漂流”。

3、各班根據(jù)實際情況，制定班級閱讀方案，開展班級“閱讀之星”、“書香家庭”、“最美閱讀班級”評選活動，爭創(chuàng)“書香班級”。

4、各年級熟背“每周一詩”、課內外詩詞，為“詩詞誦讀會”做準備。

5、堅持晨、午誦讀。(語文老師布置，值班領導檢查)

第二階段:活動階段(4月1日—4月23日負責人:孫蘭晶)

1、每班開展一節(jié)“薈萃美文·詩意親民”的主題隊會，要求有教學設計、活動記錄、相片。（4月2日前上交，可邀請德育室人員參加）

2、學生作品展示

分層次展示學生閱讀成果：

在家長、教師的指導下，1—3年級開展“詩配畫”比賽活動，作品要求“以一幅畫展現(xiàn)詩的意境或內容，可加上詩的內容”；4—6年級開展“經典名著”閱讀手抄報比賽活動，在班級評選的基礎上，推薦8份到學校參評，擬設一、二、三等獎2、3、4名，按分值（5、3、2）評出班級名次。詳細內容見方案。

3、“校園之聲”繼續(xù)投稿，增加每日誦讀詩詞，各班學生可挑選自己的喜歡的詩詞，寫上喜歡的理由，往播音室投遞稿件。

4、親民小學“薈萃美文·詩意親民”誦讀會，分年級比賽，比賽分自選詩詞、抽背詩詞兩部分。具體詳情見方案。

5、開展小書簽（1—3年級）、好書推薦（4—6年級）比賽活動，各班班主任、語文教師指導學生把讀書名言、格言警句、好書推薦等內容制作成漂亮書簽、卡片，在班級評選的基礎上，推薦8份到學校參評，擬設一、二、三等獎2、3、4名，按分值（5、3、2）評出班級名次。

三、展示評比階段（4月20日—4月30日）

世界讀書日前后，開展“薈萃美文·詩意親民”誦讀會，評選出班級名次；根據(jù)家庭藏書照片及親子共讀評選“書香家庭”；依據(jù)班級圖書管理、讀書氛圍、投稿的質與量、各項活動的參與度綜合評定“書香班級”；根據(jù)評選，選出“最美圖書角”；根據(jù)廣播室記錄，評選優(yōu)秀“通訊員”；根據(jù)學生作品，評選優(yōu)秀小書簽（1—3年級）、好書推薦、“詩配畫”、“經典名著”手抄報。

“薈萃美文·詩意親民”倡議書

尊敬的各位家長，親愛的老師、同學們:

大家好!

書籍是孩子成長最好的營養(yǎng)品。從小培養(yǎng)良好的讀書習慣將使孩子終身受益。

為扎實推進每年一屆的“校園讀書節(jié)”，促進孩子閱讀能力及語言表達能力的發(fā)展，特向廣大家長發(fā)出倡議:希望您在緊張繁忙的工作之余，能和老師一起共同關注孩子的讀書活動，積極參與讀書節(jié)豐富多彩的主題活動。

1、共讀共寫讀書感受。請您每天少開一會手機、電腦，抽出半小時與孩子共讀一本書，探討書中的一個話題，以表演、美術、手工制作、編輯小報等方式進行多樣的創(chuàng)意表達。用好《閱讀存折》，定期積累《享受母語》中的經典美文，和孩子共同制定一個閱讀和經典積累目標，并鼓勵孩子養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做好讀書筆記。

2、建立一個家庭圖書架。適合孩子閱讀的藏書不少于30本?？梢允抢L本圖書、童話故事、科普小說、人文哲學、名人傳記等，《享受母語》中也提供了很多優(yōu)秀書目可供選擇。

3、拓寬讀書渠道。班級集體借閱的書籍讓孩子學會愛惜，認真閱讀。如有需要，每月陪孩子逛一次書店。

4、爭創(chuàng)“書香家庭”，鼓勵孩子爭當“最樂讀書娃”。(標準附后)

讀書的空間無處不在，沙發(fā)上、床上，圖書館、甚至公園大樹下，我們無法呵護、陪伴孩子的一生，而一本好書卻可以超越時空引領他們成長，繼續(xù)帶給孩子愛的滋養(yǎng)。而我們都希望在孩子最美好的童年記憶中，留下陪伴他共同閱讀的好媽媽、好爸爸的身影。

家長朋友們，為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，引領孩子體驗“悅”讀的樂趣，營建和諧幸福的家園。

附“書香家庭”評選標準

(1)家長和孩子共同擬定讀書計劃。家長能教育并引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所，能做到堅持不懈。

(2)家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發(fā)表自己獨到的見解。家庭書香氛圍濃郁，有一定的藏書量，有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物(附照片)。

(3)家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。

(4)家長經常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。鼓勵孩子積極投稿(校網(wǎng)站、?？⒏骷壐黝愲s志刊物)。

“最美讀書娃”評選標準

(1)愛惜圖書、熱愛讀書，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣。

(2)有較廣的閱讀視野，閱讀量大;有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

第5篇：讀書活動方案范文

在倡導全民讀書的當前，我校歷年來都以讀書節(jié)為契機，激發(fā)學生讀書熱情、活躍校園文化、發(fā)展學生個性、提高師生和學生父母的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平，營造了良好的書香氛圍。我們希望今年繼續(xù)利用“六一”讀書節(jié)活動有效地挖掘學生的創(chuàng)新潛能，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。為了開展好此項活動，特制定本方案。

活動主題：“濃濃書香滿校園”

一、組織領導

組長：

副組長：

成員：

二、活動目的

1．以讀書節(jié)活動為契機，引導師生和好書交朋友。

2．通過讀書節(jié)活動，構建富有特色的書香校園文化，為素質教育的全面發(fā)展奠定基礎。

3．通過讀書節(jié)活動，推動書香社區(qū)、書香家庭、書香班級的建設，努力構建文明、和諧的書香校園。

4、通過讀書節(jié)活動，開展書香家庭、閱讀之星、讀書達人、誦讀之星、故事大王、校園金話筒、圖書管理之星、“家有好書”、班級讀書板報的評比活動，用閱讀引領學生成長，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，用洋溢的書香感染莘莘學子。

三、宣傳口號

1、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。

2、感受文字之美，盡享讀書之樂。

3、與經典同行，為生命閱讀。

4、點燃讀書激情,共建書香校園。

5、讀書，讓生活更和諧。

四、前期準備工作

1、布置校園環(huán)境，營造書香氛圍，完成讀書節(jié)海報設計。2、學校圖書室保證開放，班級借閱圖書照常進行。3、一、二年級各班推薦一到三名學生，參加“故事大王”評比。4、三年級各班推選一到三名學生參加“經典誦讀”比賽。

5、四到六年級學生參加讀書知識競賽。（四年級：成語接龍；五年級：故事續(xù)寫；六年級：名著我知曉）6、分低中高年段，由各年段老師推薦出五到十本好書制作成海報粘貼在校園內。7、少先隊大隊部評選出優(yōu)秀圖書管理員和校園金話筒。8、各班級完善班級圖書角，確保每生每天都有好書閱讀。各班班主任根據(jù)學生閱讀情況評選出68名閱讀之星（含二部），通過自薦和推薦產生一名書香家庭候選人。同時，做好讀書節(jié)板報大賽工作。

9、每位家長贈送一本好書，并寫上贈言作為“六一”禮物送給孩子。

四、“六一”慶?；顒恿鞒?/p>

活動時間：2023年6月1日上午8：30—11：30

地點：活動內容：

1、升國旗、奏國歌、唱國歌

2、總輔導員宣布開幕

3、校長致辭

4、學生代表發(fā)言

5、舉行

“書香家庭”、

優(yōu)秀圖書管理員、誦讀大王、讀書達人、故事大王、“家有好書”、“閱讀之星”、校園金話筒、“我和好書交朋友”板報大賽頒獎。

6、文藝演出活動：教師武術操、學生街舞表演等五個節(jié)目。

7、分班級進行與讀書相關的班級活動。

第6篇：讀書活動方案范文

一、指導思想：

書籍是人類進步的階梯，閱讀會使生命更加精彩。為弘揚社會主義核心價值觀，進一步打造內涵豐富、特色鮮明的書香校園（宿舍、班級、年級、處室），營造濃厚的讀書氛圍，經學校研究決定舉辦讀書節(jié)活動。通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，培養(yǎng)認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野、感悟人生、學會思考、快樂生活，使讀書成為我們生活的一種方式。

二、活動主題：養(yǎng)成讀書習慣，營造書香校園

三、活動時間：2017年4月--- 5月

四、活動領導小組

組 長：鄭建忠 副組長：張明志

成 員：李剛、沙拉木、馬振寶、黨發(fā)軍、于慧麗、范建軍、徐永年、鄭君、楊再東、帕爾哈提、陳樹紅、王義江、艾合買江、丁信賢、趙艷玲、梁海燕、王鳳英、管秀珍、李娟、吳玫、馬艷芳、秦月惠、全體班主任、全體語文教師圖書館工作人員。

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，主任：李剛（兼）

五、參加對象：全體師生

六、活動安排

（一）宣傳發(fā)動：

1、讀書節(jié)啟動：4月10日，利用周一升旗儀式進行全校動員，下午第八節(jié)結合讀書節(jié)主題召開班會再次動員。

2、4月10日起，利用電子屏和宣傳橫幅營造氛圍（德育處負責）。

與名著同行，打好人生底色；同經典為伴，塑造美好心靈（電子屏）。

愛讀書，讀好書，以書為友，與書相伴（橫幅）。

讓讀書成為我們的一種生活方式（橫幅）。

（二）活動實施：

1、更新樓道班級文化版面、辦好手抄報：各班以打造書香班級為目標更新班級文化版面（4月24日檢查），提高書香班級文化建設品位，每周出版以“閱讀點亮人生、書香浸潤校園”為主題的讀書節(jié)手抄報。文化版面評比以年級單位按班級數(shù)的一半設獎，手抄報分初高中設一、二、三等獎若干名（責任處室：團委、年級部）

2、建好圖書角，制度上墻，做到人手一書：各班發(fā)放張貼《推薦閱讀書目》，建好班級圖書角，優(yōu)秀圖書上架；各班制定圖書管理制度，安排圖書管理員，做到人手一書。（責任處室：年級部、語文教研組）

3、讀書專題講座：邀請有豐富讀書閱歷和讀書經驗的資深語文教師利用校園廣播舉辦讀書講座。（責任處室：語文教研組）

4、經典名篇、古詩詞朗誦比賽：4月17日--23日，各年級舉行詩歌朗誦比賽活動，以年級單位按班級數(shù)的一半設獎，語文老師交叉承擔評委。（責任處室：年級部、語文學科組）

5、教師讀書心得交流：從5月4日開始，利用周三教職工大會開展全校老師“讀書心得交流會”（責任處室：教務處牽頭，年級部、其他部門）。

6、演講比賽：4月17日開始，各年級利用每周二、四下午課間操開展“我的讀書故事”演講比賽（要進行兩-—三輪的比賽），每輪比賽都按班級數(shù)的一半設獎，年級優(yōu)勝選手在周一升旗時進行展示。（責任處室：年級部、語文學科組）

7、現(xiàn)場作文競賽：5月中旬，各語文學科組開展“我與經典同行”現(xiàn)場作文比賽，具體題目分年級臨時安排。每班選出5名選手在同一時間，同一地點，集中參賽，由備課組評選出優(yōu)秀作文，作為廣播稿進行播報，并對優(yōu)秀選手給予獎勵。（責任處室：年級部、語文學科組）

8、學生讀后感比賽：學生根據(jù)讀過的一本書寫成讀后感，各班推薦5篇優(yōu)秀讀后感到年級，由各年級語文學科組組織評比，每年級評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀讀后感于5月20日前交到教務處，并裝訂成冊。（責任處室：教務處、年級部、語文學科組）

9、教職工讀書心得比賽：由工會牽頭，各部門組織教職工開展讀書活動，并撰寫讀書心得，每個年級推薦10篇優(yōu)秀讀書心得（部門推薦3篇），學校將進行評獎，于6月27日前上交工會，編輯成冊，供大家學習借鑒。

10、開展學生讀書筆記評比。在教師推薦書目的基礎上，指導學生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記。通過學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。分年級進行讀書筆記評比設獎。

11、開展評比表彰：

（1）評比年級“讀書之星”。評選標準：熱愛讀書，閱讀興趣廣泛，主動進行大量、廣泛的閱讀；主動帶動身邊的人讀書、向身邊的人推薦好書；閱讀質量高，取得顯著成績。（責任處室：年級部、語文學科組）

（2）評比“書香宿舍”、“書香班級”、“書香年級（處室）”。評選標準①班級（宿舍）學生借閱量達到學校要求；②班級要布置圖書角,生均圖書1冊以上；③宿舍讀書氛圍濃厚；④教職工借閱量達到學校要求；⑤教職工能積極撰寫讀書心得。凡被評為書香宿舍的班級，班級考核中加1分；凡被評為書香班級的班級，在班級考核中加2分；凡被評為書香年級（處室）的部門，給部門一定獎勵。凡是借閱圖書，必須上交讀書心得。（責任處室：教務處、宿管處、年級部、語文教研組）

（三）總結階段（2017年6月）

1、各年級展示讀書活動成果。

1、本屆活動本著人人參與的原則，要求做到班級、學生、教職工全員參與。各部門要廣泛動員，讓每一名師生都能積極主動地參加讀書節(jié)活動。

2、大力做好宣傳工作，積極營造濃郁的節(jié)日活動氛圍。德育處、團委要充分利用廣播站、電子屏、宣傳窗、宣傳海報、校報等媒介，及時報道和宣傳系列活動。

3、教務處要認真落實讀書節(jié)各項活動的組織實施，綜治辦要制定嚴密的安全預案，確保讀書節(jié)活動安全有序地開展。

4、圖書室做好學校圖書發(fā)放借閱的準備工作，圖書室調整開放時間，方便廣大師生閱讀書籍。

5、每周二第八節(jié)是全校大閱讀時間，班主任或語文老師組織閱讀。這節(jié)課，所有教職工、學生都必須在辦公室或教室讀書。

6、開展好書推薦活動，要求：選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎上，推薦一本好書，寫上推薦理由（值得閱讀的原因、精彩部分語句以及自己閱讀的感受等）。學校將從推薦目錄中擇優(yōu)為購置部分圖書。（年級部、班主任、各教研組、各備課組）

第7篇：讀書活動方案范文

以學生發(fā)展為基礎，積極開展“朝陽”讀書活動，圍繞“建設書香校園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生通過閱讀名人傳記，知榮明恥，做“四有”新人。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學校的創(chuàng)新力和競爭力,提高學校的教育教學質量，走內涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。

二、活動目標

1．在校園內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。

三、活動組織

組長：Xx

組員：語文教師、各班班任

四、活動措施

1．加強組織領導力量。學校成立“朝陽伴我行”讀書活動領導小組，

校長親自抓；班級設置閱讀機制，選威信高、負責任、具有較強組織能力的學生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負責，對學生的閱讀活動進行具體的指導、落實。

2、加強“書香校園”環(huán)境建設。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標語等。班級加強“書香班級”環(huán)境建設,完善讀書角,開辟“讀書園”（如設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等），營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3、構建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，著眼于學生的全面發(fā)展。

五、活動落實

㈠精心構建多元化的讀書網(wǎng)絡。

完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度，實現(xiàn)資源共享；學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

㈡保證閱讀時間。

設立“閱讀課”，在課表中給以明確，語文教師負責下班指導、組織活動；與此同時鼓勵學生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時。

㈢明確閱讀要求。

學生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以寫自己的讀書體會），每周一千字，每學期二萬字。

語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結合起來，不加重學生課業(yè)負擔；二是有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。三是每學期有系統(tǒng)的讀書活動計劃。

㈣開展豐富多彩的閱讀活動。

1、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學校組織的讀書活動以外，每學期各班的讀書活動應不少于三次，可以采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

2、大力發(fā)揮文學社的力量。定期向“訪華文學社”投稿，并把發(fā)表的文章讀給全校同學聽，調動學生讀書的積極性。

3、發(fā)揮紅領巾廣播站的作用。開設“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導學生誦讀經典。

4、開展“讀書節(jié)”，展示“書香校園”成果活動。

5、開展評比活動，建立讀書活動的激勵機制。

①評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰。

②評選“讀書明星”：根據(jù)學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰。

③評選“書香家庭”：在學生家庭中開展“書香家庭”評比，讓學生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍。

④學校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優(yōu)考核中。

六、活動階段安排

九月份：

1、進一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角（每位學生將自己的購買的有益書籍帶到學校，充實班級讀書角，實現(xiàn)圖書資源共享；班級之間可進行圖書交流。）

2、班級開展讀書活動，教師進行讀書活動指導。（負責人：語文教師）

十月份：

1、舉辦文學講座、讀書沙龍等活動。（負責人：文學社）

2、舉行中華經典誦讀活動。（負責人：語文組）

3、各班、各級做好典型培養(yǎng)工作。（負責人：語文組）

①各班培養(yǎng)一批讀書積極分子，尤其要關注后進生的轉化指導工作，通過閱讀培養(yǎng)進步典型。（期末各班要上報后進生轉化典型）

②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用。

③各班注意讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的積累、保存。

3、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。（負責人：班主任））

①印發(fā)有關資料，進行宣傳發(fā)動。

②圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內容。

4、名片展播。

十

一、十二月份：

1、與書店聯(lián)系，舉辦書展。

2、名片展播。

3、誦讀展演。

第8篇：讀書活動方案范文

書有益于育德、啟智、勵志，是人的素質全面發(fā)展的重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的智慧，讀書豐富我們的心靈，讀書充實我們的生活。20**年**鎮(zhèn)中心學校讀書節(jié)以“書香伴我成長，經典浸潤人生?！睘橹黝}，按照“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質和諧發(fā)展。

二、活動目標

1、讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)學生讀書的良好，提高學生讀書的能力。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類文化遺產中凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書為載體，讓學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。

三、活動主題

書香伴我成長，經典浸潤人生。

四、活動時間

20**年5月7日――5月30日

五、活動口號

“用讀書改變我們的生活”

六、組織機構

成立**鎮(zhèn)中心學校讀書節(jié)領導小組。

組長：**

副組長：**

成員：***

校園讀書了領導小組負責讀書節(jié)活動的領導、統(tǒng)籌、組織、協(xié)調等工作，工作組負責整個讀書節(jié)期間的日常工作。

語文教研組和團隊委根據(jù)實際方案要求，落實責任制，迅速啟動讀書節(jié)活動的各項工作。抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、推（推薦好書）、展（優(yōu)秀作品）”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

七、活動安排

第一階段：宣傳啟動階段（5月7日――11日）

1、舉行讀書節(jié)啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關活動安排。（5月11日周一國旗下講話）

2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）學校懸掛有關宣傳標語。（內容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校園；濃郁讀書風尚，豐富心靈世界；建設校園文化，弘揚時代新風；讀書，讓我們更充實；精讀一本好書，點亮一盞心燈；讀書、品味、創(chuàng)新；讀書好，好讀書，讀好書；與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。）

（2）每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報，營造氛圍。

（3）完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設。

為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閱、管理制度。（5月11日晚放之前檢查。）

3、通過學校網(wǎng)站、宣傳廚窗、紅領巾廣播站向全校師生發(fā)出號召。

第二階段：活動實施階段（5月11日――27日）

1、團隊委和語文教研制定學生讀書整體計劃，做好如下幾件事：讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等，具體時間安排如下：

（1）5月11日――5月16日開展讀書征文（講述讀書故事，暢談讀書感受）和好書交換活動；

（2）5月22日開展讀書展活動（具體展出優(yōu)秀書簽制作作品、優(yōu)秀讀書征文作品、優(yōu)秀手抄報作品。）和“師生共讀一本書”交流會（讓師生在全校介紹課外閱讀內容（可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀后體會，并要求聽者作適當?shù)脑u價。）。

（3）5月26日開展一、二年級的“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。

2、加強班級“圖書角”建設和管理。建立并完善班級圖書角的藏書目錄，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3、上好閱讀指導課。將每周的班隊課作為課外閱讀指導課，排進課表，安排指導教師，并對指導過程做出記錄。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過程中給予有效的組織和引導。

4、按計劃借閱圖書，利用課余時間自由閱讀。正常開放學校圖書室，學生在老師的指導下到圖書室借閱適合自己的圖書。充分利用課余時間（節(jié)假日）進行課外閱讀，填寫學生課外閱讀記錄卡，教師每周作一次集中檢查和指導。

5、做好“好書推薦”。圖書室每周推薦一本好書，各班開設“好書推薦欄”用于推介好書，以便學生了解信息，滿足閱讀的需要。

6、按校課外閱讀實施計劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。

（1）開展以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動。根據(jù)教育局文件精神，組織多種形式的活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次知識競賽，舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。

（2）各年級段的專題閱讀活動。學校對各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側重校園文學、兒童文學，經典詩歌的閱讀。各班根據(jù)自身情況開展相關的、小型的讀書活動。

（3）開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節(jié)各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學期末將根據(jù)各班讀書活動開展情況評選出**鎮(zhèn)首屆“書香班級”；根據(jù)讀書節(jié)活動學生的優(yōu)秀表現(xiàn)評選出“讀書小狀元”。

第三階段：總結表彰（5月27――28日）

1、5月27日舉辦讀書節(jié)閉幕式，總結表彰“書香學?！?、“書香班級”“讀書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優(yōu)勝者。

2、5月28日讀書節(jié)活動總結，書面上報區(qū)教育局。

第四階段：深化階段（20**年7月—9月）

學生利用暑假繼續(xù)參與讀書節(jié)的相關活動

八、活動要求及保障措施

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章，每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閱讀；

（4）雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。

4、三――六年級語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。

第9篇：讀書活動方案范文

為謳歌中華民族實現(xiàn)偉大復興的奮斗歷程，追尋革命先輩光輝足跡。下面是由小編為大家整理的世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文【一】

一、活動背景

4月23日是世界讀書日，書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里記錄、傳承并發(fā)揚光大。世界讀書日只有一天，但它的意義在于把每一天都變成“讀書日”。

二、活動目的及意義

20xx年注定是不平凡的一年，在這樣特殊的時期，數(shù)以萬計的醫(yī)療衛(wèi)生工作者、科研人員、、干部職工和志愿者挺身而出，投入到全國疫情防控工作的第一線，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)譜寫了一曲曲動人心弦的贊歌。全國人民團結一心，眾志成城的時代精神是值得銘記的。雖然今年的4.23世界讀書日，我們無法相聚在校園里一起感受書香的氛圍，但是廈門大學嘉庚學院圖書館聯(lián)合讀者協(xié)會共同發(fā)起《“宅”家閱讀，紅色經典》活動，倡導大家在家也要不斷閱讀，通過閱讀紅色經典培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀的時代精神，用聲音向這些最美的逆行者們致敬。

三、活動主題

“宅”家閱讀，紅色經典

四、活動時間

20xx年4月15日-4月28日

五、主辦單位

主辦方：廈門大學嘉庚學院圖書館

承辦方：廈門大學嘉庚學院讀者協(xié)會

六、活動對象

廈門大學嘉庚學院全體師生

七、活動形式

征集線上音頻，網(wǎng)絡票選

八、活動內容

1、作品征集：一段4-6分鐘的音頻（需配樂，可參考喜馬拉雅），音頻內容關于紅色經典的詩歌文學作品，也可以是與紅色經典、抗疫相關的原創(chuàng)作品。

2、征集方式：選手將參賽作品發(fā)送到郵箱xx，提交作品時需包含以下內容：參賽作品（文本、音頻）、個人資料（姓名、年級、專業(yè)、學號、聯(lián)系方式）。

3、作品要求：

（1）要求作品內容積極向上，主題鮮明，內涵豐富，可在體現(xiàn)紅色精神的同時，適當加入自己的體悟。

（2）音頻要求吐字清晰，語言流暢；背景音樂音量適當；誦讀時富有情感。

4、評選標準：

（1）初賽：由評委老師根據(jù)音頻效果、質量進行初選。

（2）復選：進入復賽的作品將在圖書館、讀者協(xié)會的微信公眾號上進行展示并發(fā)起網(wǎng)絡投票，票數(shù)前十的作品進入決賽。

（3）決賽：由專業(yè)評審老師評委對決賽作品進行評選，評選出最終獎項。

5、獎項設置：

一等獎：1名，可獲得獎狀、獎品

二等獎：3名，可獲得獎狀、獎品

三等獎：6名，可獲得獎狀、獎品

優(yōu)秀獎：其他進入復賽的選手，可獲得獎狀、獎品

世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文【二】

為了弘揚革命精神，進一步推進學校文化建設，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經典”的氛圍，學校決定在小學部開展以“紅色經典”為內容的誦讀活動。為讓活動取得成功，現(xiàn)制定實施方案如下:

一、活動主題

誦讀紅色經典，勵志當代少年

二、活動對象 我校全體師生

三、活動目的

引導學生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚傳統(tǒng)美德，提升文明素質，增進學生的愛國主義情感，提高學生語言文字應用水平。同時促進學生的人生價值觀，培養(yǎng)學生良好的習慣。

四、組織機構

為加強對活動的指導和協(xié)調作用，成立了活動組委會： 組長： 副組長： 主持人：

評委：

小語組教師（5人） 會場秩序：各班主任。

狀填寫：各班主任 。

五、活動形式及內容

1、活動形式：以個人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學生參與，也可由老師和學生合作，但以學生誦讀為主。允許適當穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。

2、內容：以近代百年來中華紅色經典詩文為主，也可自選經典愛國篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。 誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時間控制在5分鐘。

六、活動時間及地點

20xx年9月30日下午，學校操場

七、獎項設置：

本次活動一等獎設2名（高低段各一名）、二等獎6名、三等獎若干名。

八、評分標準：

評委共由5位老師擔任。實行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績。

1、朗誦水平與表演技巧（5分）。

能正確把握詩（散文）內涵，聲情并茂。語氣、語調、語速與朗誦內容相協(xié)調，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實生動，符合主題要求。節(jié)奏處理得當，朗誦技巧運用自如。超時酌情扣0.5分。

2、普通話水平（2分）。

語音標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。

3、現(xiàn)場感染力（1分）。

表演時輕松自然，有較好的舞臺氣質，表現(xiàn)力和觀賞性強，能夠引起評委和觀眾的共鳴，舞臺整體效果好

4、形式及儀表（2分）。

朗誦形式采用恰當、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風格，與朗誦內容、節(jié)奏協(xié)調，能增強朗誦的表現(xiàn)力和感染力。 主題明確，格調高雅，藝術性較強；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。

世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文【三】

為提高青年黨員和先進學生的思想覺悟，傳承紅色經典，年級黨支部現(xiàn)開展“一班一書”紅色經典閱讀活動，現(xiàn)將具體通知公布如下:

一、負責助理

張娜（如有問題，請直接咨詢）。

二、活動主題

“一班一書”紅色經典閱讀活動

三、活動解讀

各班自行選取一本紅色經典閱讀書目，并在活動時間內完成規(guī)定項目3個和自選項目若干。

四、活動時間

20xx年4月-20xx年11月

五、參與人員

20xx級全體同學，其中各班預備黨員和入黨積極分子必須參與。

六、活動流程

1、20xx年4月4日前各班選取書目，并將書名發(fā)送至張娜助理處；

2、20xx年4月-20xx年11月各班自行選取項目開展活動，必須完成3個規(guī)定項目和至少1個自選項目；

3、20xx年12月對各班開展活動情況進行表彰。

七、活動內容

1、規(guī)定項目

序號 名稱 內容1 讀書分享會 組織部分同學開展一次分享會，交流讀書后的感悟。2 讀后感組織同學撰寫讀后感。3 送書下鄉(xiāng) 利用暑假或者法定節(jié)假日前往基層（居委會、村委會），為基層群眾講解書目內容，與基層群眾進行讀書感想交流。

2、自選項目

序號 名稱 內容1 情景劇 主要針對小說題材，可根據(jù)情節(jié)改編一段情景劇，需上報劇本和視頻。2 微電影、微視頻 將同學們讀書感悟拍攝為微電影、微視頻等，可與采訪調研相結合，需上報作品視頻。3 送書進校園 可前往附近幼兒園、小學，以趣味性語言為兒童講解書籍情節(jié)或人物。4 手抄報、繪畫、手繪視頻等 根據(jù)書目內容進行手抄報、繪畫、沙畫等藝術創(chuàng)作，需上報作品原件及照片。6 觀影 組織同學觀看與書籍相關影片，有拍照、有新聞稿。7 采訪調研 如有可能，聯(lián)系與書籍內容相關的老人或某種從業(yè)者進行采訪交流，開展調研。8 其他 例如，深入留守兒童、農民工子弟小學、養(yǎng)老院等開展系列活動。需提前向負責助理請示，批準后即可開展。

八、獎勵措施

1、對于表現(xiàn)優(yōu)異的個人（根據(jù)作品質量選取若干人次），給予8-20分不等的發(fā)展性素質加分；

2、對于表現(xiàn)優(yōu)異的入黨積極分子（參加活動兩次以上者），同時給予3-5次不等的參加黨支部活動次數(shù)獎勵；

3、對于活動組織突出的班級（選取2-3個班級），給予6-10不等的班級量化考核加分。

九、注意事項

1、原則上要求一個月完成至少一個項目，并及時向年級黨支部反饋材料；

3、各班上報作品材料時務必注明參與人員名單，以便后期評選優(yōu)秀作品及個人。

世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文【四】

一、指導思想

為緬懷革命先烈，弘揚名族精神，培養(yǎng)學生積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、走入學生的心靈，積極營造紅色氛圍，把紅色資源轉化為教育資源，用紅色文化引領學生健康成長，我校開展紅色教育系列活動。出生在和平年代，弘揚民族精神，已然不需要我們如革命先烈般在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，但是革命先烈的種種精神，我們不能忘懷。我校將分五個階段，從不同角度，培養(yǎng)學生“樹立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹慎，不怕困難，自強不息，樂于助人”的精神。

二、教育目標

（一）培養(yǎng)學生“樹立理想，堅定信念”的精神。

（二）培養(yǎng)學生“吃苦耐勞，勤儉節(jié)約”的精神。

（三）培養(yǎng)學生“自強不息，樂于助人”的精神。

（四）培養(yǎng)學生“謙虛謹慎，戒驕戒躁”的精神。

（五）培養(yǎng)學生“勇于受挫，敢于擔當”的精神。

三、活動內容

（一）前期宣傳工作

1、開展國旗下講話活動，引導學生學習革命先烈的愛國精神。

2、校園廣播臺播放紅色歌曲。

3、學生通過書籍、網(wǎng)絡收集紅色文化故事，紅色名言。

4、學生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報、黑板報。

5、通過問卷調查形式，向學生普及紅色文化知識。

（二）中期學習活動

1、組織各年級進行紅色主題演講比賽、辯論賽。

2、各班開展班會主題活動，開展與紅色教育相關的活動。

3、組織學生集體觀看紅，閱讀一本革命歷史刊物，寫觀后感。

4、紅色教育知識競賽。

5、參觀紅色教育基地，組織新團員入團宣誓儀式，寫活動心得體會。評選優(yōu)秀觀后感在升旗儀式時國旗下講話全校師生學習。

6、組織學生義務勞動，參與愛心幫助等活動，寫活動感受。

7、學生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報、黑板報，櫥窗展示評比。

（三）后期總結活動

1、活動資料的積累與整理工作。

2、學生的書面心得體會。

四、活動措施

1、全校師生要高度重視，提高認識，統(tǒng)一思想，真正領會“樹立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹慎，不怕困難，自強不息”的精神，把革命傳統(tǒng)教育活動逐步推向，深入開展各項活動。

2、各班級要挖掘資源、創(chuàng)新形式。結合時代特征，根據(jù)自身實際，在繼承中創(chuàng)新，積極組織內容豐富、形式多樣的活動，切實增強活動的實效性。

3、活動中班主任要策劃好、組織好、協(xié)調好，師生共同參與活動，保證活動的實效性。