關(guān)于祖國(guó)的詩(shī)精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于祖國(guó)的詩(shī)范文

關(guān)鍵詞：國(guó)防教育；民族精神；學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）09-0110-02

一、國(guó)防、國(guó)防教育和民族精神

國(guó)防即國(guó)家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國(guó)家、，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。國(guó)防作為維護(hù)國(guó)家和民族生存與發(fā)展的重要手段，隨國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生。有國(guó)必有防，國(guó)無(wú)防不安，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家和民族的根本利益。

國(guó)防教育是一項(xiàng)全民性的社會(huì)教育活動(dòng)，它的內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式靈活，既包括國(guó)防理論知識(shí)和國(guó)防精神的培養(yǎng)，又包括國(guó)防技能、軍事技術(shù)的訓(xùn)練等。在高校中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義教育、民族精神和民族氣節(jié)教育，是國(guó)防教育的實(shí)質(zhì)所在。通過(guò)形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防觀念，增強(qiáng)學(xué)生保家衛(wèi)國(guó)的歷史責(zé)任感、使命感和民族凝聚力和向心力。

民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的靈魂，更是一個(gè)民族信心和力量的源泉，它可以凝聚人民創(chuàng)造巨大的精神和物質(zhì)財(cái)富，促進(jìn)整個(gè)民族生生不息的發(fā)展。黨的十七大指出，愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心。這種精神不僅使我們中華民族創(chuàng)造了幾千年的燦爛文明，也是我們國(guó)家目前及以后持續(xù)發(fā)展、凝聚人心的興國(guó)之魂和強(qiáng)國(guó)之魂。

二、加強(qiáng)國(guó)防教育，有利于民族精神的培養(yǎng)

高校國(guó)防教育隨著時(shí)代和社會(huì)發(fā)展應(yīng)增加新的內(nèi)容。深入開(kāi)展以保衛(wèi)祖國(guó)、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為重點(diǎn)的國(guó)防教育是培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的必然要求。

1.有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族凝聚力和向心力。實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民的共同富裕是國(guó)家和各族人民的努力方向。凝聚力和向心力，直接關(guān)系著民族的興旺和國(guó)家的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)我國(guó)的偉大復(fù)興就要求我們中華民族必須具有強(qiáng)的向心力和凝聚力。國(guó)防教育的重要內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義教育，這既是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義小康社會(huì)的重要保障。以國(guó)家和民族的發(fā)展以及安全為共同利益的現(xiàn)代社會(huì)國(guó)防意識(shí)的形成也是鞏固民族凝聚力和向心力的精神力量。通過(guò)高校的國(guó)防教育，在青年學(xué)生中牢固樹(shù)立國(guó)家興亡匹夫有責(zé)的觀念。

2.有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心。強(qiáng)烈的民族自尊心是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。為了維護(hù)民族尊嚴(yán)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女在保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死，在為國(guó)爭(zhēng)光的賽場(chǎng)上奮勇拼搏。在國(guó)防精神教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，用革命年代的英雄主義和民族團(tuán)結(jié)的良好實(shí)例熏陶和引導(dǎo)他們，使其養(yǎng)成自立、自強(qiáng)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好品德，并使其心系祖國(guó)，把國(guó)家的富強(qiáng)與自身實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為國(guó)家和民族的崛起而不斷奮斗。在國(guó)防知識(shí)教育中，給學(xué)生介紹我國(guó)國(guó)防建設(shè)取得的巨大成就和世界各國(guó)的國(guó)防狀況，使學(xué)生了解我國(guó)在整個(gè)世界所處的實(shí)際地位，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，同時(shí)，通過(guò)認(rèn)識(shí)與其他國(guó)家國(guó)防力量的差距，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、緊迫感和使命感。在國(guó)防技能教育中，通過(guò)軍事訓(xùn)練和實(shí)踐等方式，鍛煉學(xué)生的體魄，磨煉學(xué)生的意志，使他們養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的良好品格。

3.有利于提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和自覺(jué)性。通過(guò)我國(guó)幾千年的國(guó)防史教育，學(xué)生可以了解到我國(guó)國(guó)防的興衰成敗，知曉我國(guó)近代淪為半殖民地半封建社會(huì)的根本原因：除了經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后以外，主要是清政府腐敗無(wú)能，忽視國(guó)防建設(shè)，軍備廢弛，整個(gè)國(guó)家處于“有國(guó)無(wú)防”的狀態(tài)。面對(duì)如今復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力已成為一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。我國(guó)正處于偉大復(fù)興的歷史時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和在國(guó)際上的實(shí)際地位需要強(qiáng)大的國(guó)防予以支撐，更需要全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一致，筑成一道牢不可破的精神城墻。國(guó)防教育，有利于提高全民國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和意識(shí)，振奮民族精神，使學(xué)生牢固樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，積極、自愿的為民族的獨(dú)立自強(qiáng)、國(guó)家的繁榮昌盛努力終身。

三、民族精神的培養(yǎng)豐富了國(guó)防教育的內(nèi)容

在社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐歷程中，各民族共同形成的中華民族精神，得到進(jìn)一步升華、提煉，給中華民族精神注入了強(qiáng)大的活力。自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、民主法制意識(shí)、科學(xué)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、服務(wù)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神等的加強(qiáng)不斷豐富了中華民族精神的主要內(nèi)容，并在國(guó)防教育中都有體現(xiàn)。弘揚(yáng)和培育民族精神已經(jīng)納入到國(guó)防教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。第一，民族精神的弘揚(yáng)和培育要有連續(xù)性，且要融入到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)學(xué)習(xí)之中，要通過(guò)從小學(xué)到大學(xué)不間斷的國(guó)防教育，使學(xué)生一邊掌握科學(xué)文化知識(shí)，一邊接受愛(ài)國(guó)主義、民族精神和傳統(tǒng)文化、優(yōu)良道德品質(zhì)教育。同時(shí)，充分利用特殊節(jié)日，如：建黨節(jié)、建軍節(jié)、“國(guó)防教育日”等重大節(jié)日，采取觀看愛(ài)國(guó)主義影片、專(zhuān)題講座、瞻仰英雄紀(jì)念碑、參觀革命博物館、祭掃烈士墓等形式，寓教育于活動(dòng)之中。第二，在職業(yè)教育、成人教育等各種類(lèi)型的國(guó)防教育中融入民族精神的弘揚(yáng)和培養(yǎng)。積極發(fā)揮宣傳媒介作用，借助各種國(guó)防教育資源優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用多種手段，在國(guó)防教育的整個(gè)過(guò)程中全面貫穿民族精神的培養(yǎng)，使每個(gè)接受?chē)?guó)防教育的對(duì)象都受到深深的影響。

四、采用多種途徑加強(qiáng)國(guó)防教育培養(yǎng)民族精神

一是注重國(guó)防教育課堂教學(xué)，這是學(xué)生受教育最主要的方式。在學(xué)校開(kāi)設(shè)國(guó)防教育、軍事理論等專(zhuān)門(mén)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教育水平，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)時(shí)效性與趣味性，使學(xué)生受到良好的、規(guī)范化課堂教育，激發(fā)廣大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

二是利用學(xué)校和部隊(duì)共建平臺(tái)，發(fā)揮培養(yǎng)民族精神的有效載體作用。把軍校共建作為學(xué)校培養(yǎng)民族精神的重要手段，在學(xué)生軍訓(xùn)中、參觀學(xué)習(xí)中，賦予生動(dòng)翔實(shí)的愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生零距離了解軍隊(duì)和軍人，學(xué)習(xí)軍人吃苦耐勞、剛毅果敢、紀(jì)律嚴(yán)明等優(yōu)良品質(zhì)和保家衛(wèi)國(guó)的崇高理念，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，增強(qiáng)他們的民族責(zé)任心和民族自豪感，這對(duì)正在發(fā)展的可塑性較強(qiáng)的大學(xué)生的良好人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成具有重要的影響。

三是開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座和日常宣傳相結(jié)合，建成長(zhǎng)效機(jī)制。聘請(qǐng)軍事院校的教授、專(zhuān)家定期為學(xué)生做專(zhuān)題講座，讓學(xué)生了解我國(guó)國(guó)防的最新知識(shí)。學(xué)校開(kāi)展日常性的活動(dòng)，如：校園廣播開(kāi)設(shè)軍事內(nèi)容欄目、校園網(wǎng)開(kāi)設(shè)國(guó)防教育專(zhuān)題等，使學(xué)生及時(shí)了解時(shí)事政治，培養(yǎng)民族凝聚力和民族自尊心。

在新的歷史階段，我們要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，明確弘揚(yáng)和培育民族精神在國(guó)防教育中的重要地位，把全民國(guó)防教育進(jìn)一步引向深入，切實(shí)將加強(qiáng)國(guó)防教育、培養(yǎng)民族精神落到實(shí)處。

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第2篇：關(guān)于祖國(guó)的詩(shī)范文

關(guān)鍵詞:國(guó)有企業(yè) 改組后上市 可行性

自從工業(yè)革命以來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐步走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。當(dāng)今許多發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家都在早期工業(yè)革命的推動(dòng)下，從封建經(jīng)濟(jì)制度走向了近現(xiàn)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)國(guó)家由于其經(jīng)濟(jì)狀況以及政治制度的不同，也存在著巨大的差異。例如美國(guó)和德國(guó)就采用了完全不同的方式，但是總體上來(lái)說(shuō)，都采用了自由企業(yè)制度和自由競(jìng)爭(zhēng)的方式。二戰(zhàn)后先后走向社會(huì)主義的國(guó)家都采用了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，但是這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平都較低。由于在發(fā)展過(guò)程中存在著各種各樣的不可克服的矛盾，因而也促使各個(gè)國(guó)家都不同程度和不同形式的向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“轉(zhuǎn)型”。我國(guó)自從改革開(kāi)放以來(lái)，就開(kāi)始逐漸將市場(chǎng)開(kāi)放，對(duì)國(guó)有企業(yè)進(jìn)行改革，以往那些憑借國(guó)家吃飯過(guò)日子的企業(yè)已經(jīng)逐漸減少、對(duì)國(guó)有企業(yè)的改革是商品經(jīng)濟(jì)和資本市場(chǎng)化的必然趨勢(shì)。對(duì)于國(guó)有企業(yè)的這種改革實(shí)際上是一種對(duì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)在新體制中的重新定位，是對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行戰(zhàn)略性重組的過(guò)程。

一、國(guó)有企業(yè)改組上市的意義

將國(guó)有企業(yè)進(jìn)行改組上市其實(shí)是解決我國(guó)商品市場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中企業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)發(fā)展不相適應(yīng)狀況的一種結(jié)果。商品市場(chǎng)為我們提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)資本市場(chǎng)在發(fā)展過(guò)程中，其國(guó)有企業(yè)是否也應(yīng)該放棄原有的發(fā)展策略而從統(tǒng)一政令生產(chǎn)走向商品市場(chǎng)直至資本市場(chǎng)？對(duì)國(guó)有企業(yè)的改組其實(shí)質(zhì)就是解決國(guó)有企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中所存在的問(wèn)題和矛盾。

(一)國(guó)有企業(yè)改組上市有利于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的合理化

國(guó)有企業(yè)的改組是將國(guó)有資產(chǎn)重組的過(guò)程，這就改變了以往商品生產(chǎn)和企業(yè)兩極分化的現(xiàn)象，從而使企業(yè)能夠在競(jìng)爭(zhēng)中逐漸形成自己的優(yōu)勢(shì)，使得企業(yè)在發(fā)展中形成生產(chǎn)、銷(xiāo)售和技術(shù)以及管理等一系列的系統(tǒng)，這樣有助于企業(yè)快速發(fā)展，提高國(guó)有企業(yè)的水平，使其能夠形成一種新的市場(chǎng)發(fā)展關(guān)系，使企業(yè)具有發(fā)展前途和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

(二)有助于解決國(guó)有企業(yè)內(nèi)部固有的一系列問(wèn)題

現(xiàn)代企業(yè)的改革目標(biāo)非常明確，就是通過(guò)結(jié)構(gòu)的重組建成在形態(tài)上與國(guó)際經(jīng)驗(yàn)具有相似性的企業(yè)形態(tài)，形成一種市場(chǎng)需求下的企業(yè)治理結(jié)構(gòu)，建立國(guó)有股份的持股機(jī)構(gòu)是不可避免的。對(duì)于國(guó)企改組，讓其上市可以重新配置資源，使其向更加優(yōu)化的方向發(fā)展。通過(guò)這樣的改組上市可以有效的解決國(guó)有企業(yè)內(nèi)部存在的自身無(wú)法解決的問(wèn)題，如效率低下，缺乏市場(chǎng)的調(diào)節(jié)等。

二、國(guó)有企業(yè)改組上市的模式及其可行性分析

我國(guó)的國(guó)有企業(yè)改組上市是當(dāng)前我國(guó)國(guó)有股份制企業(yè)進(jìn)行改造的重要形式，由于國(guó)有企業(yè)實(shí)施的改組方式不同使得在運(yùn)作模式上存在巨大差異，也給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)不同的影響。我國(guó)目前國(guó)有企業(yè)的改革主要有五種方式：

(一)并列分解式

我國(guó)目前對(duì)國(guó)有企業(yè)改組上市采取的主要模式是并列分解式。它指的是將我國(guó)國(guó)有企業(yè)中的一些并不從事生產(chǎn)的后勤管理部門(mén)以及非專(zhuān)業(yè)性的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部門(mén)的資產(chǎn)從國(guó)有企業(yè)中分離出去，在此基礎(chǔ)上對(duì)主要的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)管理部門(mén)系統(tǒng)的資產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估包裝，使其上市。那些從國(guó)有企業(yè)中分離出去的資產(chǎn)再形成新的部門(mén)，通過(guò)新的企業(yè)法人對(duì)其進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。這種包裝的上市方式，其實(shí)質(zhì)就是對(duì)國(guó)有企業(yè)的原有資產(chǎn)進(jìn)行“一分為二”：將一個(gè)企業(yè)變?yōu)榱藘蓚€(gè)企業(yè)，它們二者的關(guān)系是獨(dú)立的，但是作為分出去的擁有新的企業(yè)法人的公司則是直屬于上市公司的。這種國(guó)有企業(yè)改組上市方式被許多的投資者廣泛的運(yùn)用。

并列式的國(guó)企改組上市方式可以通過(guò)將一些與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)無(wú)關(guān)的非盈利部門(mén)進(jìn)行剝離而有效的實(shí)現(xiàn)人力資源的重新組合，最終達(dá)到優(yōu)化，幫助企業(yè)獲得新的管理方式，最終有效的提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。這種方式可以使得沒(méi)有上市的部分完全按照市場(chǎng)的發(fā)展、兩者的分工協(xié)作有效的使得資產(chǎn)以及人員都可以靈活配置實(shí)用，不會(huì)因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部的負(fù)擔(dān)而阻滯企業(yè)的發(fā)展，增加企業(yè)發(fā)展的障礙。這種方式對(duì)于我國(guó)擁有巨大“尾巴”的企業(yè)非常實(shí)用，它可以使企業(yè)輕裝上陣。

(二)串聯(lián)分解式

串聯(lián)分解式指的是將國(guó)有企業(yè)“一分為二”，使其成為相互關(guān)聯(lián)的母子公司，母公司主要的組成部門(mén)是原來(lái)國(guó)有企業(yè)的行政管理部門(mén)、幫助工廠或者企業(yè)生產(chǎn)的社會(huì)部分；子公司主要是原國(guó)有企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主體。子公司和母公司之間具有著密切的聯(lián)系，但是具有控股權(quán)的是母公司。

串聯(lián)分解和并列分解都是將企業(yè)分為上市部分和非上市部分。這樣可以一方面使得上市部分優(yōu)化，獲取最大的優(yōu)勢(shì)，另一方面，又使得非上市部分能夠依照市場(chǎng)的發(fā)展而有效運(yùn)作，不會(huì)因?yàn)楣镜纳鲜卸斐伞昂笤菏Щ稹?。通過(guò)“一分為二”的母子公司使得企業(yè)有效的提高運(yùn)作的效率，使其擺脫債務(wù)的拖累，最終形成公司財(cái)務(wù)的彈性管理。

(三)合并整體改組式

所謂合并整體改組式指的是將原來(lái)國(guó)有企業(yè)的所有資產(chǎn)作為基礎(chǔ)，并且積極的吸納其它企業(yè)的資產(chǎn)注入，形成共同開(kāi)發(fā)，形成新的股份有限公司，最后通過(guò)這種方式發(fā)行股票，取得上市。一般而言，這種國(guó)有企業(yè)改組模式所適用的范圍最為廣泛，因?yàn)樗鼪](méi)有時(shí)間上的限定，既可以用于國(guó)有企業(yè)改組上市之前，也可以用于對(duì)國(guó)有企業(yè)改組上市之后，并且對(duì)于公司的非上市還是上市也沒(méi)有嚴(yán)格明確的要求。

這種上市方式不講企業(yè)分組，不通過(guò)對(duì)原有企業(yè)進(jìn)行類(lèi)型剝離，而是直接將其打包上市，這樣做的方式簡(jiǎn)單易行，不會(huì)產(chǎn)生因?yàn)閯冸x企業(yè)而產(chǎn)生額外的費(fèi)用，因此效率高，成本低。這種方式的改組上市也極容易形成企業(yè)的規(guī)模效應(yīng)，有效的提高企業(yè)的運(yùn)作效率，降低運(yùn)作成本，獲得公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

(四)整體捆綁式

所謂整體捆綁式指的是將包括國(guó)有企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體的資產(chǎn)以及社會(huì)所負(fù)擔(dān)的非經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)這兩部分合并成一個(gè)整體，然后將其打包捆綁在一起將其上市。我國(guó)對(duì)于國(guó)有企業(yè)改組上市在最初階段通常都采用這種模式。整體捆綁式的改組上市方式主要是將國(guó)有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體的資產(chǎn)和社會(huì)負(fù)擔(dān)的非經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)兩部分作為改組后控股集團(tuán)的核心資本，企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中可以通過(guò)其他的方式不斷的對(duì)其進(jìn)行融資，并上市。這種方式的融資上市可以有效的擴(kuò)充資本，但是企業(yè)本身在管理體制以及組織結(jié)構(gòu)和人事安排上并沒(méi)有多大的變動(dòng)，基本上保持原樣。

這種國(guó)有企業(yè)改組上市方式不會(huì)對(duì)原來(lái)本身的國(guó)有企業(yè)做太大的變動(dòng)，而將生產(chǎn)要素在原有基礎(chǔ)上重新的調(diào)配和整合的過(guò)程。這樣無(wú)疑省去了大量因?yàn)閯冸x所產(chǎn)生的成本費(fèi)用，但是也應(yīng)該看到它很難建立起具有創(chuàng)新性的現(xiàn)代企業(yè)制度。

(五)買(mǎi)殼上市式

買(mǎi)殼上市式指的是國(guó)有企業(yè)通過(guò)自由資本購(gòu)買(mǎi)已經(jīng)獲得上市資格的公司股票和股權(quán)，最終拿到控股權(quán)，最終通過(guò)這種方式走向上市。這種上市方式不是通過(guò)融資實(shí)現(xiàn)上市的，而是通過(guò)獲得股權(quán)的轉(zhuǎn)讓權(quán)而獲得公司上市的。

買(mǎi)殼上市是國(guó)有企業(yè)改組上市用時(shí)最短的一種方式，無(wú)需融資，也無(wú)需對(duì)企業(yè)進(jìn)行層層的法律審批。只要可以拿到其他公司的股權(quán)轉(zhuǎn)讓?zhuān)纯蓪?shí)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)的上市。有些國(guó)有企業(yè)并不是效益不好，通過(guò)這種方式上市有效的提升了自己企業(yè)的發(fā)展空間，同時(shí)也使得其潛能獲得了最大限度的發(fā)揮。從目前國(guó)有企業(yè)改組上市的情形來(lái)看，這將成為日后國(guó)有企業(yè)采用頻率最高的一種經(jīng)營(yíng)模式。

三、國(guó)有企業(yè)改組上市工程中存在的問(wèn)題

我國(guó)的國(guó)有企業(yè)進(jìn)行改組上市，當(dāng)然每種模式運(yùn)作本身都存在著巨大的潛能，并且也非常適合我國(guó)國(guó)有企業(yè)目前改革的需要，但是在國(guó)有企業(yè)改組上市的過(guò)程中也不可避免的存在著種種需要解決的問(wèn)題。這主要包括在以下的兩個(gè)方面：

(一)上市公司運(yùn)作不規(guī)范

我國(guó)目前很多的國(guó)有企業(yè)都采用了并列分解式和串聯(lián)分解式的方式對(duì)國(guó)有企業(yè)進(jìn)行改組。但是，這存在著一些問(wèn)題，最主要的是改革不徹底。這種“一分為二”的改革模式是將企業(yè)分為兩個(gè)部分，每一部分都有新的法人，但是在實(shí)際的運(yùn)作中，兩者又并不是以獨(dú)立的方式存在的，甚至有時(shí)候這種“分而不分”的局面影響到了國(guó)企改革后公司的正常運(yùn)作。

(二)資金的使用效率明顯缺乏

對(duì)國(guó)有企業(yè)進(jìn)行改組上市，其目的就是要提高國(guó)有企業(yè)對(duì)于資金的使用效率，使其能夠有效的融資并且利用資金。但是，在現(xiàn)實(shí)中往往企業(yè)對(duì)于資金的使用效果并不明顯，資金所生成的利潤(rùn)需求時(shí)間長(zhǎng)，甚至不能滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展需要。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于國(guó)有企業(yè)改組上市而言，其存在著巨大的空間和可行性，每一個(gè)企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己的企業(yè)文化背景以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況來(lái)有效的選擇適合自己公司的發(fā)展模式。但是我們?cè)趯?duì)國(guó)企改組過(guò)程中，也應(yīng)該積極的規(guī)避可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

第3篇：關(guān)于祖國(guó)的詩(shī)范文

【關(guān)鍵詞】腦卒中;失語(yǔ);康復(fù)訓(xùn)練

失語(yǔ)是腦血管疾病常見(jiàn)的一種癥狀，是由于腦部損傷使原來(lái)已經(jīng)獲得的語(yǔ)言能力受到損傷或喪失的語(yǔ)言障礙綜合征。我院神經(jīng)內(nèi)科自2010年至今針對(duì)60例失語(yǔ)患者的身心特點(diǎn)制定不同的護(hù)理和訓(xùn)練計(jì)劃并給予實(shí)施，取得了滿(mǎn)意的效果?，F(xiàn)將體會(huì)報(bào)告如下：

1臨床資料和方法

1.1臨床資料:60例均為我科于2010年1月~2011年1月所收治的因腦血管疾病而住院的病例，他們的腦血管疾病經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療得到了好轉(zhuǎn)或治愈，留下了失語(yǔ)這一后遺癥。其中男性32例，女性28例，年齡35~80歲，其中運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)22例，感覺(jué)性失語(yǔ)20例，失讀癥8例，失寫(xiě)癥6例。其他命名性失語(yǔ)4例。臨床診斷腦梗塞42例，腦出血18例，均經(jīng)頭顱CT掃描證實(shí)，病程1~15天，平均7.5天。文化程度小學(xué)到大學(xué)不等，病前均無(wú)智力障礙，言語(yǔ)正常，看報(bào)、寫(xiě)信均無(wú)困難，病后無(wú)意識(shí)障礙。

1.2方法：

1.2.1運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ) 運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)患者表現(xiàn)為自發(fā)語(yǔ)言為非流暢性，多數(shù)能聽(tīng)懂日?？谡Z(yǔ)，主要是構(gòu)音困難，應(yīng)著重給患者講口形、示范。首先，康復(fù)醫(yī)生畫(huà)出口形圖，告訴患者舌、唇、齒的位置以及氣流的方向和大小；模仿發(fā)音，包括漢語(yǔ)的聲母、韻母和四聲，然后教患者對(duì)照鏡子練習(xí)自已的口腔動(dòng)作如縮唇、叩齒、卷舌、彈舌、鼓腮等。對(duì)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)患者的訓(xùn)練要求患者不能用體語(yǔ)，盡量用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理需求。

1.2.2感覺(jué)性失語(yǔ) 感覺(jué)性失語(yǔ)患者可采用以下訓(xùn)練法：①手勢(shì)訓(xùn)練法：護(hù)士用語(yǔ)言配合手勢(shì)進(jìn)行訓(xùn)練，如教患者說(shuō)“洗臉”一詞時(shí)，邊說(shuō)邊用毛巾做抹臉的動(dòng)作，反復(fù)多次，直至患者能清楚地說(shuō)出“洗臉”時(shí)，再換另一個(gè)詞。②剌激訓(xùn)練法：可每天讓患者聽(tīng)音樂(lè)，選擇其喜歡的音樂(lè)為宜，5次/日，10分鐘/次，多途徑誘導(dǎo)剌激。采用圖片、交流板等剌激患者應(yīng)答，在交流板上寫(xiě)簡(jiǎn)單的短語(yǔ)、短句，以及患者感興趣的話題，鼓勵(lì)其回答，2次/日，10分鐘/次。

1.2.3命名性失語(yǔ) 對(duì)輕、中度命名性失語(yǔ)患者，可同運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)患者一樣，在治療、護(hù)理中利用打針、服藥讓患者說(shuō)出器具的名稱(chēng)，反復(fù)訓(xùn)練。對(duì)重度患者，讓病人指出常用物品的名稱(chēng)及家人的姓名等，并給予強(qiáng)剌激。如患者喝水時(shí)令其將水壺名稱(chēng)說(shuō)出，也可常問(wèn)自已姓什么名什么，用強(qiáng)行的辦法來(lái)幫助患者對(duì)詞的回憶。

1.2.4失讀癥 對(duì)失讀癥患者，我們從國(guó)家教委編制的全日制1～6年級(jí)小學(xué)語(yǔ)言教材中隨機(jī)選取1000漢字作為語(yǔ)言訓(xùn)練和測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，由專(zhuān)職護(hù)理人員用標(biāo)準(zhǔn)普通話朗讀漢字，患者跟讀，每日進(jìn)行2次，每次跟讀3遍，連續(xù)訓(xùn)練，記錄其準(zhǔn)讀率和誤讀率，并計(jì)算語(yǔ)言恢復(fù)率。最后將方法介紹和示范給家屬，教會(huì)家屬訓(xùn)練技術(shù)回家進(jìn)行訓(xùn)練。 轉(zhuǎn)貼于

1.2.5失寫(xiě)癥 失寫(xiě)癥的康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)強(qiáng)調(diào)視、聽(tīng)、讀、寫(xiě)的配合。我們指導(dǎo)失寫(xiě)癥患者，在家屬的幫助下以日常生活為背景進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，如抄寫(xiě)、看圖片等。

1.3療效評(píng)定 病人能有效表達(dá)自已的基本需要和情感，語(yǔ)言流利，書(shū)寫(xiě)、記憶、理解能力比較正常，這是顯效;能說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的字、詞、詞語(yǔ)、短句，書(shū)寫(xiě)、理解能力比訓(xùn)練前有所好轉(zhuǎn)，這是有效；部分病人訓(xùn)練前后無(wú)改善，這是無(wú)效。

1.4統(tǒng)計(jì)方法 本組采用百分比軟件統(tǒng)計(jì)。

2結(jié)果

3討論

本組結(jié)果顯示（見(jiàn)表1），康復(fù)訓(xùn)練對(duì)腦卒中失語(yǔ)患者的治療作用是積極、肯定的，它可使受傷后大腦語(yǔ)言中樞殘余功能通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練得以充分利用，逐漸提高語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，腦卒中病人意識(shí)清醒后，發(fā)現(xiàn)失語(yǔ)后應(yīng)盡早開(kāi)展語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。本組根據(jù)病人的病變部位、程度及臨床表現(xiàn)，科學(xué)地評(píng)估失語(yǔ)的類(lèi)型及程度，采取針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練取得較好的效果，有效率達(dá)86.67%。實(shí)踐證明：有決心，有耐心，堅(jiān)持給病人進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，多數(shù)患者是有可能康復(fù)的。護(hù)士通過(guò)以上方式途徑與患者交流需要有極大的耐心，切不可語(yǔ)言生硬，甚至嘲笑，注重心理護(hù)理用微笑、眼神等途徑給患者以肯定，取得患者心理上的信任和認(rèn)可，同時(shí)要指導(dǎo)家屬掌握與患者交流溝通的技巧?？傊?，康復(fù)訓(xùn)練越早越好，訓(xùn)練環(huán)境盡可能安靜，避免噪音，訓(xùn)練過(guò)程艱苦而漫長(zhǎng)，需要有信心、耐心、恒心，應(yīng)在康復(fù)醫(yī)生指導(dǎo)下循序漸進(jìn)，持之以恒。

參考文獻(xiàn)

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[2]閆兵，霍春暖，于增志，等.腦卒中完全性失語(yǔ)患者語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練療效觀察［J］.中國(guó)康復(fù)理論與實(shí)踐，2004，10(12）：745~746

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第4篇：關(guān)于祖國(guó)的詩(shī)范文

關(guān)鍵詞：紅樓夢(mèng) 飲食生活 清朝貴族

一、引言

中國(guó)飲食之講究精細(xì)者莫過(guò)于歷朝歷代的宮廷與貴族們，烹飪技藝也在當(dāng)權(quán)者們“食不厭精、膾不厭細(xì)”過(guò)程中得到長(zhǎng)足的發(fā)展。清代是封建官僚體系之集大成者，它沿襲并發(fā)展了前代奢侈的貴族飲食生活，而紅樓夢(mèng)正是描寫(xiě)盛清時(shí)期當(dāng)權(quán)者們的腐朽奢侈生活。

二、紅樓夢(mèng)中的飲食描寫(xiě)

“賈不假，白玉為堂金作馬”?？偹苤?，《紅樓夢(mèng)》中主要描寫(xiě)的金陵望族的賈府，里面的重要人物如賈母、寶玉、黛玉、寶釵和王熙鳳等人個(gè)個(gè)嬌貴無(wú)比，他們的飲食生活真可以說(shuō)是窮極奢華。

寫(xiě)吃，《紅樓夢(mèng)》是最特殊的一部。這部書(shū)中寫(xiě)吃喝，不僅用的筆墨多，而且精彩，全書(shū)中寫(xiě)了多次筵宴，含意深刻而又意趣橫生，在寫(xiě)吃喝的筆墨運(yùn)用上，也是獨(dú)一無(wú)二。

第三十四回中，寶玉被打了個(gè)半死，躺在炕上不能動(dòng)彈。襲人到王夫人屋里去稟報(bào)寶玉的傷情，王夫人叫帶回兩瓶香露去給寶玉吃。襲人看時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)玻璃小瓶，卻有三寸大小，上面螺絲銀蓋，鵝黃箋上寫(xiě)著“木樨清露”，那一個(gè)寫(xiě)著“玫瑰清露”。而這兩種飲料，均向皇帝進(jìn)宮過(guò)，可見(jiàn)是一種十分珍貴的高級(jí)飲料。王夫人問(wèn)想吃什么，寶玉笑道：“也倒不想什么吃，倒是那一回做的那小荷葉兒小蓮花兒的湯還好些?！辟Z母聽(tīng)到，便一疊聲地叫人做去。蓮葉羹，論用料，并非最貴重，費(fèi)的工夫，也不算最絕。然而，用薛姨媽的話說(shuō)“你們府上也都想絕了，吃碗湯還有這些樣子。”

再看第四十九回，作者用很多筆墨，寫(xiě)那些侯門(mén)小姐圍在一起燒烤生鹿肉吃，津津有味，亦興致勃勃。這個(gè)情節(jié)寫(xiě)得十分精彩。吃，是為了填飽肚子或者是為解饞，于這些人都已是不相干的了。他們此舉都不是口腹之需，而只是好玩，于吃中表現(xiàn)的，是一種情趣。第八回中寫(xiě)到，薛姨媽進(jìn)京寶玉去看望，姨媽留飯，除拿出糟鵝掌鴨信等南方風(fēng)味的菜肴招待，還做了酸筍雞皮湯，寶玉大喝了兩碗。酸筍是西南地區(qū)各省人民喜歡吃的一種素菜，不但在京城是罕物，即使在江南也是不多見(jiàn)。由此可見(jiàn)，紅樓中貴族的奢華生活。

賈府的奢華可以從《紅樓夢(mèng)》情節(jié)上體現(xiàn)出來(lái)。在劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府時(shí)，賈母命熙鳳用茄鲞喂她。姥姥吃了兩口，味道甚佳，便請(qǐng)教說(shuō)：“告訴我是個(gè)什么法子弄的，我也弄著吃去?！兵P姐兒笑道：“這也不難。你把才下來(lái)的茄子把皮刮了，只要凈肉，切成碎釘子，用雞油炸了，再用雞脯子肉并香菌、新筍、蘑菇、五香腐干、各色干果子，俱切成釘子，用雞湯煨干，將香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封嚴(yán)，要吃時(shí)拿出來(lái)，用炒的雞瓜一拌就是?！眲⒗牙崖?tīng)了，搖頭吐舌說(shuō)道：“我的佛祖！倒得十來(lái)只雞來(lái)配他，怪道這個(gè)味兒！”可謂賈府的飲食“食不厭精，膾不厭細(xì)”。

無(wú)獨(dú)有偶，有一天寶玉問(wèn)晴雯：“今兒我在那府里吃早飯，有一碟子豆腐皮的包子，我想著你愛(ài)吃，和珍大奶奶說(shuō)了，只說(shuō)我留著晚上吃，叫人送過(guò)來(lái)的，你可吃了？”晴雯道：“快別提。一送了來(lái)，我知道是我的，偏我才吃了飯，就放在那里”。后來(lái)李奶奶來(lái)了看見(jiàn)，說(shuō)：“寶玉未必吃了，拿了給我孫子吃去罷。”她就叫人拿了家去了。一碟子豆腐皮包子何以會(huì)引起那么多人的興趣？原來(lái)這種包子不尋常，遠(yuǎn)非肉包子可比。其高貴之處首先在于豆腐皮的制作特殊，首先將做豆腐的原汁豆?jié){煮沸，不加凝固劑，使之冷卻，漂浮在鍋面上的脂肪和蛋白質(zhì)會(huì)結(jié)出一層皮來(lái)，然后把它挑起晾干，才能得到一張豆腐皮。

《紅樓夢(mèng)》中，粥飯和菜肴種類(lèi)繁多，如粥有碧粳粥、鴨子肉粥、棗熬粳米粥、燕窩粥、紅稻米粥、臘八粥和江米粥等。飯有白粳米飯、碧粳粥和綠畦香稻粳米飯等?！都t樓夢(mèng)》中的菜肴，主要有腌胭脂鵝脯、酒釀?wù)豇喿?、糟鵝掌、火腿鮮筍湯、酸筍雞皮湯和蝦丸雞皮湯等等。湯羹種類(lèi)繁多，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富。而且從飲料方面看，紅樓夢(mèng)中提到的也是數(shù)不勝數(shù)。在茶方面，提到的就有兩百多處。

《紅樓夢(mèng)》對(duì)貴族家庭尤其是賈府的飲食生活作了傳神細(xì)致的描寫(xiě)，形成了一個(gè)較為完整的、獨(dú)特的《紅樓夢(mèng)》飲食譜。曹雪芹寫(xiě)作《紅樓夢(mèng)》時(shí)期，正是中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化發(fā)展的繁榮時(shí)期。中國(guó)的飲食文化再“康乾盛世”出現(xiàn)了極大的繁榮，城市中北銷(xiāo)南運(yùn)的小商攤販人來(lái)客往，酒店、茶樓鱗次櫛比，形成了風(fēng)味殊異、各具特色的貴族們的飲食文化。

三、清朝貴族對(duì)飲食的要求

飲食，往往蘊(yùn)涵著中國(guó)人認(rèn)識(shí)事物理解事物的哲理，借吃這種形式，表達(dá)了豐富的心理內(nèi)涵，吃的文化已經(jīng)超越了吃的本身，獲得了更為深刻是社會(huì)意義。

清朝貴族們對(duì)飲食要求特別嚴(yán)格。從造型上出發(fā)，到原料加工上，從味道到意趣，都有著嚴(yán)格的要求。為了口味得到保證，烹飪菜肴除了注意嚴(yán)格的選材之外，在烹飪過(guò)程中尤其要注意精細(xì)加工，特別是火候和口味，都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。而且每次烹飪的肴饌，經(jīng)常要將使用的原料和調(diào)料記錄，菜肴要“色香味形”俱全。經(jīng)分析，主要五個(gè)方面的講究。

一是講究奢侈。貴族們既有山珍海味，又有天底下的稀世珍品供品嘗，可以說(shuō)是匯集了天下美食，奢華之極令人瞠目結(jié)舌。

二是講究精細(xì)。貴族們的飲食追求精致、精美，為了滿(mǎn)足生活上的享受，他們對(duì)飲食的外在要求也及其高。

三是講究味道。味道是飲食重要標(biāo)準(zhǔn)，貴族們的飲食講究口味的獨(dú)特性、多樣性、豐富性。

四是講究營(yíng)養(yǎng)。營(yíng)養(yǎng)是飲食的前提條件。貴族們的飲食有專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)飲食營(yíng)養(yǎng)，保證貴族們的健康體魄。

五是講究意趣?！耙狻庇媒裉斓脑捓斫饩褪恰耙馕丁敝?；“趣”，情趣也?！耙馊ぁ敝饕感撵`活動(dòng)的內(nèi)容。

貴族們不僅享用著精致、奢華的佳肴珍饌，而且特別注重在吃的過(guò)程中，受用無(wú)限意趣，以獲得更多的精神愉悅。

四、結(jié)語(yǔ)

“朱門(mén)酒肉臭、路有凍死骨”，如此這般居上位者享盡富貴，居下位者吃盡苦頭。本文通過(guò)描述榮國(guó)府過(guò)的如何奢華、如何豪貴的生活，展示了清朝貴族們的奢華生活，分析了他們對(duì)飲食的奢侈要求。在這奢華豪貴背后，間接反映了平民百姓的凄苦生活。

參考文獻(xiàn)

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[3]徐悅.紅樓夢(mèng)中的養(yǎng)生術(shù).科學(xué)之友.2008（6）.

[4]金蘭.近三十年紅樓夢(mèng)飲食文化研究綜述.揚(yáng)州大學(xué)烹飪學(xué)報(bào).2008（4）.

第5篇：關(guān)于祖國(guó)的詩(shī)范文

關(guān)鍵詞：離岸外包；職住外移；工作外包；國(guó)際產(chǎn)業(yè)調(diào)整

美國(guó)高科技咨詢(xún)機(jī)構(gòu)——ForresterResearch的報(bào)告稱(chēng)：“美國(guó)服務(wù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域在經(jīng)過(guò)了3O多年的持續(xù)擴(kuò)張后，離岸外包將成為美國(guó)從追求發(fā)展速度向追求效率轉(zhuǎn)變的一種催化劑?！?/p>

2004年6月10日，聯(lián)邦勞工部宣布，2004年第一季度，美國(guó)因業(yè)務(wù)外包而損失的就業(yè)機(jī)會(huì)比例為2．5％。約有2／3的職位流動(dòng)源自制造業(yè)，在第一季度的失業(yè)者中，制造業(yè)工人占1／4。這是該部門(mén)首次對(duì)外包所導(dǎo)致的就業(yè)機(jī)會(huì)損失量做出評(píng)估。

外包近來(lái)在美國(guó)引起的爭(zhēng)議還遠(yuǎn)不止這些，究竟是什么原因使美國(guó)政府、民眾和媒體對(duì)外包產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的反應(yīng)呢?本文嘗試從外包概念的興起，其近年來(lái)在美國(guó)的發(fā)展特點(diǎn)和趨勢(shì)，來(lái)分析它對(duì)美國(guó)就業(yè)市場(chǎng)乃至整個(gè)經(jīng)濟(jì)的影響。

一、外包概念的興起與離岸外包的發(fā)展

企業(yè)總是根據(jù)市場(chǎng)需求、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化來(lái)調(diào)整其組織的構(gòu)造和邊界。在上個(gè)世紀(jì)30年代，由福特汽車(chē)公司所倡導(dǎo)的“垂直一體化”戰(zhàn)略所帶來(lái)的所有權(quán)優(yōu)勢(shì)、規(guī)模效應(yīng)、對(duì)供應(yīng)鏈和市場(chǎng)的控制力，隨著科技和通訊技術(shù)的發(fā)展、顧客需求的多樣化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化而逐漸黯淡。由C．K．Prahalad和GaryHamel于1990年在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上發(fā)表的《企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力》中第一次提出的“外包”(Outsourcing)概念在過(guò)去的l5年間一躍成為最有代表性的企業(yè)經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)。

所謂“外包”，指的是在內(nèi)部資源有限的情況下，企業(yè)專(zhuān)注于其核心業(yè)務(wù)，并借助企業(yè)外部的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的資源完成企業(yè)內(nèi)部非核心的、次要的或輔的功能或業(yè)務(wù)，以達(dá)到降低成本，提高效率，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一種經(jīng)營(yíng)方式。其實(shí)質(zhì)在于強(qiáng)調(diào)企業(yè)必須把有限的資源集中在有助于培育企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的業(yè)務(wù)上，而把那些不具有比較優(yōu)勢(shì)的業(yè)務(wù)交給外部專(zhuān)業(yè)的服務(wù)供應(yīng)商，獲得成本和效率優(yōu)勢(shì)。

作為一種經(jīng)營(yíng)手段，外包的歷史可追溯到200年前，但它在80年代開(kāi)始才得以廣泛應(yīng)用，并從無(wú)價(jià)值增值的輔功能(如清潔、保安、餐飲供應(yīng))，發(fā)展到關(guān)鍵的支持和增值性功能(如人力資源管理、審計(jì)IT技術(shù)、制造、營(yíng)銷(xiāo)、物流)，甚至延伸至研究與開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域。

伴隨著更經(jīng)濟(jì)的運(yùn)輸方式的出現(xiàn)，信息科技的高速發(fā)展和通訊技術(shù)的變革，企業(yè)信息傳遞的成本降低，效率和質(zhì)量得以顯著提高，外部交易成本的降低使得在此之上建立的企業(yè)組織形式可以更加靈活地在市場(chǎng)和企業(yè)自身，在網(wǎng)絡(luò)和一體化組織之間進(jìn)行選擇，從而使跨國(guó)界的離岸外包成為可能。

二、美國(guó)外包業(yè)務(wù)發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢(shì)

就規(guī)模而言，外包從一種企業(yè)控制成本的手段，發(fā)展成為一種普遍的業(yè)務(wù)模式只不過(guò)經(jīng)歷了短短二十幾年的時(shí)間。鄧百氏公司在(《1998年全球業(yè)務(wù)外包研究報(bào)告中稱(chēng)：相比1997年23％的升幅，l998年全球年?duì)I業(yè)額5000萬(wàn)美元以上的公司中，業(yè)務(wù)外包的支出上升了27％，1998年全球業(yè)務(wù)外包的總支出增加至2350億美元。米切爾·F·卡伯特聯(lián)合有限公司于2002年6月發(fā)表的《2002年全球外包市場(chǎng)》的調(diào)查報(bào)告中指出，2001年全球企業(yè)對(duì)14．8％的日常運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)進(jìn)行了外包；全球外包業(yè)務(wù)正在以每年l9．6％的速度增長(zhǎng)，美國(guó)占到了全球外包市場(chǎng)的2／3，其特點(diǎn)和趨勢(shì)表現(xiàn)為：

1．大公司首當(dāng)其沖。中小企業(yè)緊隨其后從主體而言，外包已經(jīng)成為眾多企業(yè)，特別是跨國(guó)公司，取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、配合全球化資源配置而采取的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。外包市場(chǎng)的2／3由大公司消費(fèi)構(gòu)成，1996年，美國(guó)年銷(xiāo)售額5000萬(wàn)美元以上的大公司中有25％選擇了外包。2000年，年銷(xiāo)售額l000～5000萬(wàn)美元的中小企業(yè)也很快加入到外包行列，選擇外包的中小企業(yè)數(shù)量與1999年相比增長(zhǎng)了約25％。外包不是企業(yè)能力弱的標(biāo)志，相反，它為中小企業(yè)創(chuàng)造機(jī)遇，使其得以利用外包商在某一方面的專(zhuān)業(yè)化優(yōu)勢(shì)和規(guī)模效應(yīng)，配合發(fā)揮自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。位于美國(guó)中西部的IT企業(yè)就早大公司一步，率先將部分業(yè)務(wù)外包至印度。

2．離岸外包服務(wù)的領(lǐng)域不斷拓展從外包活動(dòng)實(shí)施的地域而言，當(dāng)今的信息技術(shù)環(huán)境最大限度地拓展了企業(yè)尋求最佳外部資源的可能性，外包突破國(guó)界、地域的限制從本土擴(kuò)展到海外，尤其是發(fā)展中國(guó)家。據(jù)美國(guó)葛特納機(jī)構(gòu)的估計(jì)，2004年，有超過(guò)80％的美國(guó)企業(yè)考慮離岸外包美國(guó)的IT工作，其中40％的美國(guó)企業(yè)將完成某些類(lèi)型的外包，或者從非美國(guó)本土的服務(wù)供應(yīng)商那里獲得IT服務(wù)。

在制造業(yè)，離岸外包已經(jīng)從單純的勞動(dòng)密集型產(chǎn)品(如手工制品、紡織品、輕工和化工產(chǎn)品)，發(fā)展到技術(shù)密集型的工業(yè)制成品(如汽車(chē)、飛機(jī)的重要零部件)。

離岸外包逐漸向價(jià)值鏈的上、下游拓展。為了節(jié)約研發(fā)成本，規(guī)避研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，處于價(jià)值鏈前端的研究與開(kāi)發(fā)方面的技術(shù)離岸外包逐漸興起。據(jù)美國(guó)EIU(TheEconomicIntelligenceUnit)1993年對(duì)50多家世界級(jí)大企業(yè)的調(diào)查報(bào)告顯示：大多數(shù)企業(yè)承認(rèn)，它們?cè)?0年代，接近或超過(guò)一半的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于企業(yè)外部。外包的技術(shù)也從企業(yè)的非核心技術(shù)、容易購(gòu)買(mǎi)的成熟技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定企業(yè)未來(lái)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的研發(fā)項(xiàng)目外包。另外，歐美很多企業(yè)將客戶(hù)服務(wù)中心或售后服務(wù)的電話支持系統(tǒng)轉(zhuǎn)移到了印度，又創(chuàng)造了售后服務(wù)外包的可能性，如AT＆T就將電話交換中心搬到了印度。

三、離岸外包對(duì)美國(guó)就業(yè)市場(chǎng)的效應(yīng)分析

在紐約大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授愛(ài)德華·沃爾夫和另外兩位經(jīng)濟(jì)學(xué)家合作的《減員在美國(guó)：現(xiàn)實(shí)、起源和后果》中歸納了20世紀(jì)90年代美國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)：減員不是什么新鮮事，而新創(chuàng)造的職位數(shù)目長(zhǎng)期而言遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于失去的舊職位數(shù)目。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在20世紀(jì)90年代，美國(guó)新創(chuàng)造的職位達(dá)到2400萬(wàn)個(gè)，同期失去的舊職位只有800萬(wàn)個(gè)。外包所引發(fā)的美國(guó)就業(yè)機(jī)會(huì)流失，特別是近來(lái)由高技術(shù)和服務(wù)為主的外包所導(dǎo)致的情況與90年代相比存在顯著的差異。

首先，雖然長(zhǎng)期而言新創(chuàng)造的職位仍將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)失去的舊職位，然而短期來(lái)看，外包在過(guò)去幾年新創(chuàng)造的職位并不比失去的舊職位多多少。按照美國(guó)經(jīng)濟(jì)研究機(jī)構(gòu)的估算，2001年l1月，美國(guó)經(jīng)濟(jì)應(yīng)開(kāi)始由低谷回升，而到2003年底，就業(yè)機(jī)會(huì)卻減少了大約70多萬(wàn)個(gè)，形成了與90年代高增長(zhǎng)、高就業(yè)率相對(duì)應(yīng)的“失業(yè)型復(fù)蘇”。而且，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，失去崗位的員工為了適應(yīng)新的工作所需要的技能和知識(shí)更為復(fù)雜，其間所經(jīng)歷的過(guò)渡期必然更為困難。

其次，外包為美國(guó)創(chuàng)造了新的工作機(jī)會(huì)。必須指出的是，即便是美國(guó)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)員工也從外包中獲得了利益。制造電器和電子產(chǎn)品的德國(guó)西門(mén)子公司在美國(guó)雇傭了6.5萬(wàn)名員工。僅在新澤西州，索尼公司就雇傭了2000人。全球主要圖像公司之一、比利時(shí)的AgfaGevaert集團(tuán)也在美國(guó)雇傭了5000人。西班牙TerraLycos公司也在美國(guó)雇傭了4l8人，這僅僅是一些例子。擁有微軟、IBM等美國(guó)IT大廠會(huì)員的美國(guó)信息技術(shù)協(xié)會(huì)在最新的報(bào)告中指出，公司業(yè)務(wù)外包可以降低成本、增加利潤(rùn)，因此能創(chuàng)造出更多的工作機(jī)會(huì)。報(bào)告說(shuō)，去年美國(guó)凈增加了9萬(wàn)份工作。報(bào)告預(yù)測(cè)，到2008年，公司通過(guò)業(yè)務(wù)外包將在美國(guó)創(chuàng)造出317000份新的工作機(jī)會(huì)。

第三，白領(lǐng)工作藍(lán)領(lǐng)化，美國(guó)知識(shí)型服務(wù)崗位向具有智力勞動(dòng)力成本優(yōu)勢(shì)的國(guó)家轉(zhuǎn)移已成定局。加州大學(xué)伯克利分校最近的調(diào)查表明，占全美白領(lǐng)工作l1％的大約140萬(wàn)個(gè)工作機(jī)會(huì)，面臨“外包”的威脅。那些無(wú)需與客戶(hù)進(jìn)行面對(duì)面交流且與信息密切相關(guān)的工作首當(dāng)其沖，像電腦編程、軟件開(kāi)發(fā)、醫(yī)囑轉(zhuǎn)錄、會(huì)計(jì)和稅務(wù)、技術(shù)、建筑繪圖、初級(jí)法律和投資研究、保險(xiǎn)索賠處理等。同樣的工作，一個(gè)中國(guó)工程師每月工資大約為500美，印度為700美元，美國(guó)則是4000美元。勞動(dòng)力成本優(yōu)勢(shì)和勞動(dòng)力素質(zhì)的結(jié)合，使得美國(guó)外包至發(fā)展中國(guó)家的工作機(jī)會(huì)，從制造業(yè)向技術(shù)含量提高的軟件設(shè)計(jì)和售后服務(wù)發(fā)展。雖然勞動(dòng)力成本同美國(guó)達(dá)到同一水平的時(shí)間可能比預(yù)期的要短，但外包使美國(guó)以較低的成本獲得國(guó)際人力資源已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。

第四，外包帶來(lái)的崗位流失，從本質(zhì)上必須依靠自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)創(chuàng)新制造出新的就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)解決。ForresterResearch最近的報(bào)告預(yù)言，在外國(guó)設(shè)有分公司的美國(guó)高科技企業(yè)雇用的外國(guó)工作人員將從目前的40萬(wàn)人增加到2015年的330萬(wàn)人。而在未來(lái)的12年中，美國(guó)的高科技公司將把300多萬(wàn)個(gè)工作遷移到其他國(guó)家去，其中包括中國(guó)、印度和菲律賓。另一家咨詢(xún)機(jī)構(gòu)加特納資訊科技服務(wù)公司的資料表明，300萬(wàn)個(gè)工作機(jī)會(huì)占全美工作機(jī)會(huì)的2％。分析人士指出，這些工作機(jī)會(huì)一旦被外包到國(guó)外，幾乎再也不可能回到美國(guó)國(guó)內(nèi)。多余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)向相應(yīng)的高增長(zhǎng)行業(yè)的難度也增加了。因此，通過(guò)再培訓(xùn)等方式的繼續(xù)教育，幫助失業(yè)人員再就業(yè)的同時(shí)，必須利用美國(guó)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)制造新的就業(yè)機(jī)會(huì)。70年代制造業(yè)大舉向國(guó)外轉(zhuǎn)移引發(fā)的反對(duì)聲浪，就是通過(guò)新興的高科技產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的新的就業(yè)機(jī)會(huì)化解的。用同樣的方法，也可以補(bǔ)償現(xiàn)在在高端制造業(yè)和軟件開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)上流失的工作機(jī)會(huì)。需要指出的是，據(jù)美國(guó)商務(wù)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，目前美國(guó)信息技術(shù)人才短缺34．6萬(wàn)名，到2008年，缺口還會(huì)擴(kuò)大到130萬(wàn)名。盡管美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生逐年增加，但每年畢業(yè)的有充分勞動(dòng)技能的工人還是不足，應(yīng)當(dāng)引起美國(guó)教育系統(tǒng)的反思。

第6篇：關(guān)于祖國(guó)的詩(shī)范文

[關(guān)鍵詞] 團(tuán)體箱庭療法；寢室關(guān)系；民族高校

近年來(lái)，大學(xué)生人際關(guān)系狀況越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。研究表明，大學(xué)生人際關(guān)系質(zhì)量直接影響其心理健康和主觀幸福感。根據(jù)我們的調(diào)查顯示，在西南地區(qū)某大學(xué)中有22.9%的同學(xué)反映存在一定的寢室關(guān)系困擾，其中有2.7%的同學(xué)表示困擾嚴(yán)重或很?chē)?yán)重。箱庭療法是在治療者的陪伴下，來(lái)訪者從玩具架上自由的挑選玩具，在盛有沙子的特制箱子里進(jìn)行自我的表現(xiàn)的一種心理療法[1]。針對(duì)以上情況，我們使用適用于多人共同進(jìn)行的團(tuán)體箱庭療法對(duì)一個(gè)經(jīng)測(cè)量顯示寢室關(guān)系狀態(tài)不良的多民族寢室進(jìn)行干預(yù)治療。

一、研究對(duì)象與方法

1、被試。從西南地區(qū)某民族高校選擇20個(gè)多民族寢室集體實(shí)測(cè)社交回避及苦惱量表、宿舍人際關(guān)系診斷量表，根據(jù)量表得分及個(gè)人意愿，最終確定1個(gè)人際關(guān)系問(wèn)題較突出的寢室作為研究被試。此宿舍共4人，在此記為Y、Q、P、S同學(xué)。

2、研究工具①社交回避及苦惱量表（SAD） 含有28個(gè)條目，其中14條用于評(píng)價(jià)社交回避，14條用于評(píng)價(jià)社交苦惱。②宿舍人際關(guān)系診斷量表 量表由楊榮改編自鄭日昌等編制的《同學(xué)人際困擾診斷量表》[2]，共28個(gè)條目，含“談話”“待人接物”“交際交友”“室友支持”4個(gè)維度，采用5級(jí)計(jì)分，內(nèi)部一致性系數(shù)為0.89，分半系數(shù)為0.97[3]。③箱庭治療工具 沙箱、玩具模型、數(shù)碼相機(jī)、箱庭過(guò)程和內(nèi)容記錄表。

3、研究程序①篩選被試。②團(tuán)體箱庭治療：簽訂治療契約，制定規(guī)則；團(tuán)體箱庭每周一次，一次兩個(gè)小時(shí)，共進(jìn)行6周6次。③結(jié)束治療，分享體悟。

二、案例過(guò)程及結(jié)果

沖突階段。第一次箱庭制作，主題為“一次聚會(huì)”，成員共同取名為“兩小無(wú)猜”。從玩具的擺放格局來(lái)看，Y的玩具主要散布于箱庭的，而S、Q與P的玩具則大多分布在箱庭的中央部位。從相互聯(lián)系的角度來(lái)看，S、Q與P的配合也要多一些。第一次的箱庭中成員意見(jiàn)與行為較難統(tǒng)一，沖突十分明顯，也幾乎沒(méi)有刻意的配合。

察言觀色階段。從第二次箱庭制作的主題為“家”，制作結(jié)束成員共同取名也為“家”。 Q、P與S依舊配合較多，Y也更多地配合。但是Y的配合并未引起其他三位成員的接受。同時(shí)，Y的三次擺放引起的其他成員的不滿(mǎn)?？梢?jiàn)，此次箱庭制作中，成員體會(huì)到了相互配合的重要性，但在配合的過(guò)程中成員之間只是一味的迎合同伴。

調(diào)整、溝通階段。第三次箱庭制作的主題為“童年”，成員取的名字是“I want to go home”。Y擺放的玩具更加靠近沙箱的邊緣，但一直試圖參與，但是Q卻在擺放過(guò)程中重重阻撓。第四次箱庭制作的主題是“生活”，最終的題目也是“生活”。沖突點(diǎn)還是主要集中在Y和Q的物品上。在后來(lái)的討論過(guò)程中，成員趨于開(kāi)放，可以較直接地表達(dá)各種想法，也因此引起了矛盾的激化。而治療師在其中卻看到了他們?yōu)榱藴贤ㄋ龅呐Γ部吹搅诉@個(gè)寢室關(guān)系改變的可能性。

協(xié)調(diào)共感階段。第五次的主題為“和室友在一起”，成員商議后的題目為“夢(mèng)游仙境”。大家在這一次的表現(xiàn)和前幾次有很大的不同，每個(gè)成員的每一次玩具選擇與擺放都非常謹(jǐn)慎，都努力站在別人的立場(chǎng)上進(jìn)行思考。

整合階段。第六次箱庭的主題是“我們”，而大家最后一致通過(guò)的題目為“想把我唱給你聽(tīng)”。經(jīng)過(guò)前五次的箱庭制作，沖突的起伏也經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段，每位成員的心理發(fā)生著微妙的變化。最后一次箱庭制作，是一次質(zhì)的飛躍。整個(gè)咨詢(xún)過(guò)程變成了一種享受，打破了之前堅(jiān)固的格局。

三、討論

在這個(gè)案例中，矛盾的呈現(xiàn)、激化、緩和以至最后的解決，基本符合張日昇教授對(duì)于團(tuán)體箱庭療法治療階段的劃分。其中值得一提的是，團(tuán)體成員間的交流與調(diào)整表現(xiàn)為矛盾的反復(fù)性。不難看出，在治療的初期，成員Y與Q、P、S有著較大的隔閡與矛盾，彼此心中都有對(duì)對(duì)方的不滿(mǎn)。而在為時(shí)6周的箱庭治療過(guò)程里，他們逐漸地表達(dá)自己內(nèi)心的情感，最終將矛盾一步步呈現(xiàn)并通過(guò)自己的努力慢慢化解。

總的來(lái)說(shuō)，我們對(duì)于箱庭技術(shù)在多民族寢室關(guān)系中的應(yīng)用研究尚處于起步與探索階段，但是我們也在此階段看到了團(tuán)體箱庭在寢室關(guān)系干預(yù)中的良好效果，希望能夠?qū)Χ嗝褡鍖W(xué)生工作帶來(lái)一定幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]張日昇.箱庭療法[M].北京：人民教育出版社，2006 ：2-34.

[2]汪向東，王希林，馬弘.心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)[M].北京：中國(guó)心理衛(wèi)生雜志社，1999，241-244.

[3]彭純子，燕良軾，馬曉虹.大學(xué)生社交焦慮團(tuán)體治療的比較研究[J].中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，1997.11（4）：247-248.

基金項(xiàng)目：西南民族大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目國(guó)家級(jí)項(xiàng)目“現(xiàn)代心理技術(shù)在多民族大學(xué)生人際關(guān)系中的應(yīng)用研究”（2012106 56057），四川高校思想政治教育研究會(huì)2012-2013年度科研項(xiàng)目“后現(xiàn)代心理咨詢(xún)技術(shù)在高校多民族寢室關(guān)系中的應(yīng)用”（SZ2012182）；2012年西南民族大學(xué)社會(huì)學(xué)與心理學(xué)學(xué)院教師科研支助項(xiàng)目的階段性研究成果。

作者簡(jiǎn)介：童婷，女，西南民族大學(xué)社會(huì)學(xué)與心理學(xué)學(xué)院，本科；

第7篇：關(guān)于祖國(guó)的詩(shī)范文

關(guān)鍵詞： 細(xì)節(jié)管理 大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試 考務(wù)管理工作

一、實(shí)行細(xì)節(jié)管理的必要性

大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“英語(yǔ)等級(jí)考試”）實(shí)施至今在管理上形成了一套完整的制度，但這一項(xiàng)全國(guó)性考試考生的規(guī)模逐年擴(kuò)大，加之近幾年利用高科技作弊行為、集體舞弊行為時(shí)有發(fā)生，在社會(huì)中造成很大的負(fù)面影響，給考務(wù)管理工作帶來(lái)了巨大的壓力。要有效地防止考生作弊行為的發(fā)生，需要研究考試組織過(guò)程，注重細(xì)節(jié)管理。因此，認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)考務(wù)工作細(xì)節(jié)在大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試管理中是非常必要的。從小處著手、細(xì)節(jié)著手，規(guī)范認(rèn)真組織好考試，才能圓滿(mǎn)完成考試工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。

二、各考試管理階段細(xì)節(jié)管理的具體做法

無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我院”）根據(jù)自己的實(shí)際情況，考試組織管理的不同階段：考前準(zhǔn)備、考試過(guò)程管理和考后管理三個(gè)階段的細(xì)節(jié)管理，進(jìn)一步完善了考務(wù)管理方式。

（一）考前準(zhǔn)備階段

1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

（1）考試領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。成立了由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)處處長(zhǎng)、黨政辦公室、院學(xué)生處、保衛(wèi)處、后勤中心、現(xiàn)教中心等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行英語(yǔ)等級(jí)考試工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施。（2）流動(dòng)監(jiān)考員團(tuán)隊(duì)。選聘經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)熟悉、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任考場(chǎng)外流動(dòng)監(jiān)考，具體負(fù)責(zé)6～8個(gè)考場(chǎng)的考務(wù)實(shí)施和管理工作。（3）監(jiān)考員團(tuán)隊(duì)。選聘學(xué)院認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)和有監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，保證監(jiān)考員隊(duì)伍的高素質(zhì)和高質(zhì)量，并堅(jiān)持由經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任第一監(jiān)考。多年來(lái)，我院已擁有一支高質(zhì)量的監(jiān)考員。（4）試卷保管團(tuán)隊(duì)，教務(wù)處、保衛(wèi)處全程共同配合、全面負(fù)責(zé)試卷的接送、保管工作。保障試卷安全。

2.工作部署

（1）召開(kāi)考試工作協(xié)調(diào)會(huì)。在考試前一周左右召開(kāi)英語(yǔ)等級(jí)考試工作協(xié)調(diào)會(huì)議，部署考試各項(xiàng)工作，明確各個(gè)部門(mén)具體分工，進(jìn)一步明確職責(zé)，把工作落實(shí)到位，共同抓好各項(xiàng)保障工作。對(duì)考場(chǎng)安排、供電保障、放音設(shè)備檢修與調(diào)試、試卷運(yùn)送及保管、考生誠(chéng)信教育、考試突發(fā)事件應(yīng)急處理等重要方面進(jìn)行周密的部署。（2）召開(kāi)流動(dòng)監(jiān)考員和考務(wù)工作人員培訓(xùn)會(huì)。按照考務(wù)要求，明確各自職責(zé)，落實(shí)責(zé)任和任務(wù)。（3）組織監(jiān)考員培訓(xùn)會(huì)。考前監(jiān)考員通過(guò)學(xué)院電子公告欄公告學(xué)習(xí)監(jiān)考守則和熟悉監(jiān)考流程，在考試當(dāng)天，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)等級(jí)考試的重要性和嚴(yán)肅性，宣傳教育考試中心對(duì)考試管理的要求，并詳細(xì)解讀監(jiān)考工作流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3.加強(qiáng)宣傳

我院加大對(duì)大學(xué)英語(yǔ)考試考風(fēng)考紀(jì)的宣傳力度，在考前一周通過(guò)櫥窗、電子顯示屏、校園廣播等平臺(tái)向考生宣傳《考生守則》及《教育部違規(guī)處理辦法摘要》，讓學(xué)生了解考試的嚴(yán)肅性，警示考生。密切關(guān)注校園周邊環(huán)境及校園小廣告等，發(fā)現(xiàn)可疑問(wèn)題及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告并處理。各班級(jí)召開(kāi)以“誠(chéng)信考試”為主題的班會(huì)，并簽署《誠(chéng)信考試承諾書(shū)》。做到“提醒在前，處理在后”，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。

4.考務(wù)流程規(guī)范

編寫(xiě)了流動(dòng)監(jiān)考員和監(jiān)考人員工作要求和操作規(guī)范。按照考試管理要求，分時(shí)間節(jié)點(diǎn)規(guī)范了各個(gè)環(huán)節(jié)的考務(wù)操作，加強(qiáng)了薄弱環(huán)節(jié)管理。對(duì)考生進(jìn)場(chǎng)要求、考場(chǎng)布置、試卷發(fā)放要求、監(jiān)考員操作規(guī)程和缺考及違規(guī)違紀(jì)記錄等方面做了詳細(xì)的說(shuō)明。做到有制度可循，責(zé)任明確，是保障考試順利進(jìn)行的重要法寶。

5.聽(tīng)力保障

聽(tīng)力考試時(shí)間要求嚴(yán)格、局面控制難，能否做好聽(tīng)力考試部分工作是衡量考試組織是否圓滿(mǎn)的重要指標(biāo)，我院高度重視，周密安排。在考前一周左右安排考生聽(tīng)力試聽(tīng)，現(xiàn)教中心和教務(wù)部門(mén)聯(lián)合檢查聽(tīng)力死角和電臺(tái)使用情況，并準(zhǔn)備備用放音設(shè)備。保持與供電部門(mén)的溝通，保障考試當(dāng)天供電正常。此外，為考生提供耳機(jī)維修服務(wù)。

（二）考試過(guò)程中管理

1.巡視工作

在考生進(jìn)場(chǎng)和考試過(guò)程中，流動(dòng)監(jiān)考員和考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強(qiáng)巡視，遵循考務(wù)工作要求，對(duì)自己負(fù)責(zé)的考場(chǎng)教室進(jìn)行巡視指導(dǎo)，維持良好的考場(chǎng)秩序。

2.監(jiān)考員工作細(xì)致到位

防范考生作弊，堅(jiān)決做到“三杜絕”（杜絕大面積作弊、杜絕出現(xiàn)雷同卷、杜絕出現(xiàn)試卷傳出或流失），我院采取了人防與技防相結(jié)合的方式。

在人防方面，考試期間，一是考試領(lǐng)導(dǎo)小組成員考務(wù)工作現(xiàn)場(chǎng)檢查、指導(dǎo)，杜絕考務(wù)人員、監(jiān)考人員協(xié)同考生作弊。二是院內(nèi)巡視員分片分考場(chǎng)負(fù)責(zé)包干檢查考風(fēng)考紀(jì)，特別是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入考場(chǎng)檢查、巡視是否有替考現(xiàn)象，對(duì)考生產(chǎn)生威懾作用，對(duì)監(jiān)考員的工作起到監(jiān)督作用。三是監(jiān)考員嚴(yán)格監(jiān)考。為確保考場(chǎng)內(nèi)無(wú)替考，組織考生進(jìn)場(chǎng)時(shí)，監(jiān)考員仔細(xì)逐一檢查準(zhǔn)考證、有效證件和照片，正式開(kāi)考后，監(jiān)考員再次逐一檢查證件。整個(gè)考試過(guò)程中，兩名監(jiān)考一前一后站立監(jiān)考。

在技防方面，為嚴(yán)防高科技手段作弊行為，考試期間，每個(gè)考場(chǎng)內(nèi)配置了金屬探測(cè)儀器。在考生進(jìn)場(chǎng)和過(guò)程中可以有效地防止利用手機(jī)等利用無(wú)線電通訊設(shè)備作弊的行為發(fā)生。

（三）考后管理

第8篇：關(guān)于祖國(guó)的詩(shī)范文

崇文區(qū)房屋土地管理局：

你局《關(guān)于私有出租住宅房屋所有權(quán)補(bǔ)償意見(jiàn)的請(qǐng)示》（崇房發(fā)〔1999〕43號(hào)）收悉。根據(jù)《北京市城市房屋拆遷管理辦法》（市人民政府令第16號(hào)）第二十八條第一款和第二款的規(guī)定，現(xiàn)同意你局意見(jiàn)，即被拆除房屋所有權(quán)人給予以下二項(xiàng)補(bǔ)償：

一、按照被拆除房屋原建筑面積的重置價(jià)格結(jié)合成新給予作價(jià)補(bǔ)償；

二、按照被拆除房屋原建筑面積和你區(qū)政府確定的被拆除房屋所在區(qū)位的拆遷補(bǔ)償價(jià)格的20％給予補(bǔ)償。

此復(fù)

第9篇：關(guān)于祖國(guó)的詩(shī)范文

【關(guān)鍵詞】慢性阻塞性肺疾病;健康教育;系統(tǒng)化

【中圖分類(lèi)號(hào)】R563.9

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1814-8824(2009)-05-0038-02

慢性阻塞性肺疾?。–hronic Obstructive Pulmonary Disease,COPD）是以慢性不可逆氣流阻塞為特征的一組疾病，主要包括慢性支氣管炎及阻塞性肺氣腫。COPD是嚴(yán)重危害老年人健康的常見(jiàn)慢性病，在世界上COPD的病亡率排第四位，且有逐年增加之勢(shì)。有研究顯示，至2020年COPD將成為世界疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的第五位［1］。在臨床工作中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)患者由于健康知識(shí)缺乏，不能主動(dòng)配合治療與護(hù)理，急性發(fā)作的次數(shù)增多，我院從2007年12月至2008年11月對(duì)COPD患者實(shí)施系統(tǒng)化健康教育。系統(tǒng)化健康教育是指通過(guò)有計(jì)劃、有組織的對(duì)患者進(jìn)行科學(xué)的身心教育，提高患者知識(shí)水平和自我管理能力，使患者自覺(jué)地采取有利于健康的行為，以改善維護(hù)和促進(jìn)身體健康［2］。本研究通過(guò)對(duì)患者實(shí)施系統(tǒng)化健康教育，提高了患者的認(rèn)知水平，取得了良好的效果，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 對(duì)象和方法

1.1 對(duì)象 將2007年12月~2008年11月收住院的120例COPD患者隨即分為2組，觀察組61例，對(duì)照組59例，兩組患者在年齡、性別、文化程度、治療方法等方面經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)，差異無(wú)顯著性（P0.05），具有可比性。

1.2 研究方法 對(duì)照組接受常規(guī)的健康教育，觀察組接受系統(tǒng)的健康教育方案。

1.2.1 健康教育方法 按照護(hù)理程序，由責(zé)任護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)、經(jīng)治醫(yī)師共同制定護(hù)理計(jì)劃，通過(guò)口頭宣講，發(fā)放健康教育手冊(cè)、床頭演示，定期講課等教育方式，對(duì)患者針對(duì)性的實(shí)施具體健康教育，讓患者由認(rèn)識(shí)―了解―掌握，積極配合治療護(hù)理。

1.2.2 健康教育內(nèi)容

1.2.2.1 COPD基礎(chǔ)知識(shí)教育 COPD的確切病因尚不清楚，目前認(rèn)為本病的發(fā)生與吸煙、遺傳、肺臟的老化和血管的改變有關(guān)。吸煙是其重要的發(fā)病因素，吸煙者慢性支氣管炎的患病率比不吸煙者高2~8倍，吸煙時(shí)間愈長(zhǎng)，吸煙量愈大，COPD的患病率愈高。

1.2.2.2 心理教育 COPD病程一般呈慢性復(fù)發(fā)性進(jìn)行性加劇，患者因此常感到悲觀失望或因喪失工作能力而情緒低落，或因增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而自責(zé)，使患者消極因素增加，缺少戰(zhàn)勝疾病的信心，甚至導(dǎo)致放棄治療、抑郁癥狀、焦慮情緒非常明顯［3］。護(hù)理人員應(yīng)詳細(xì)了解患者及其家庭對(duì)疾病的態(tài)度，關(guān)心體貼患者，與患者和家屬共同制定和實(shí)施康復(fù)計(jì)劃，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。

1.2.2.3 生活方式 ①飲食：呼吸功能的增加可使熱量和蛋白質(zhì)消耗增多，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，應(yīng)制定出高熱量、高蛋白、高維生素的飲食計(jì)劃，避免在餐前過(guò)多飲水，餐后避免平臥，有利于消化。腹脹患者應(yīng)進(jìn)軟食，細(xì)嚼慢咽，避免進(jìn)食產(chǎn)氣食物，如汽水、啤酒、豆類(lèi)、馬鈴薯和胡蘿卜等。避免易引起便秘的食物，如油煎食物、干果、堅(jiān)果等。②戒煙：煙草中的焦油、尼古丁等化學(xué)成分損傷氣道上皮細(xì)胞，氣道凈化功能減弱。③避免粉塵和刺激性氣體的吸入。④避免和呼吸道感染患者接觸，在呼吸道傳染流行期間，盡量避免去人群聚集的公共場(chǎng)所。⑤指導(dǎo)患者根據(jù)氣候變化，及時(shí)增減衣物，避免受涼感冒。

1.2.2.4 康復(fù)鍛煉 使患者理解康復(fù)鍛煉的意義，充分發(fā)揮患者進(jìn)行康復(fù)的主觀能動(dòng)性，注重預(yù)防急性發(fā)作呼吸康復(fù)訓(xùn)練，其具體措施：①放松練習(xí)。取坐位或立位調(diào)整呼吸，進(jìn)行胸、腹式呼吸，縮唇呼氣練習(xí)5min，并在室內(nèi)放輕音樂(lè)。②呼吸操練習(xí)。以縮唇呼氣配合肢體動(dòng)作為主，吸氣用鼻、呼氣用嘴。③上肢肌力訓(xùn)練。進(jìn)行上肢體操，做上舉動(dòng)作，每次2~3min，2次/d。④有氧耐力訓(xùn)練，即步行30~60min。⑤指導(dǎo)患者有效咳嗽。

1.2.2.5 藥物治療的教育 告之患者如何服藥及用藥注意事項(xiàng)和不良反應(yīng)，講解藥物的治療作用、作用時(shí)間、特殊藥物的使用注意事項(xiàng)。

1.2.2.6 家庭氧療 一般采用鼻導(dǎo)管持續(xù)低流量吸氧、氧流量1~2L/min，提倡進(jìn)行每天持續(xù)15h以上的長(zhǎng)期家庭氧療，同時(shí)指導(dǎo)患者和家屬做到注意用氧安全，供氧周?chē)鷩?yán)禁煙火，氧療裝置定期更換、清潔、消毒。

1.3 評(píng)價(jià)方法

1.3.1 兩組患者入院治療2周后，采自行設(shè)計(jì)的COPD相關(guān)知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查表，調(diào)查內(nèi)容包括：COPD疾病基礎(chǔ)知識(shí)（COPD的病因、危險(xiǎn)因素、臨床表現(xiàn)）、生活方式（飲食、戒煙、運(yùn)動(dòng)），康復(fù)鍛煉，家庭氧療四項(xiàng)內(nèi)容。康復(fù)鍛煉掌握情況由責(zé)任護(hù)士現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)，其中三項(xiàng)均采取提問(wèn)式方法，內(nèi)容及分值，COPD疾病知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查表（表1）。其表1中3項(xiàng)內(nèi)容中每項(xiàng)分值≥3分為掌握。

1.3.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 各項(xiàng)資料均采用χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者知識(shí)掌握情況比較（表2）。

2.2 兩組患者急性發(fā)作控制效果比較(表3）。

3 討論

3.1 促進(jìn)患者掌握知識(shí) 隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和護(hù)理觀念的更新，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到單純依靠治療技術(shù)來(lái)促進(jìn)人類(lèi)健康是不夠的，通過(guò)對(duì)患者實(shí)施系統(tǒng)化健康教育，使患者掌握疾病相關(guān)知識(shí)增多，提高患者對(duì)治療護(hù)理的依從性。而常規(guī)化健康教育由于缺乏系統(tǒng)系，內(nèi)容不全面，不利于患者及家屬掌握。從表2可以看到它在這方面的積極作用。

3.2 提高患者生活質(zhì)量 實(shí)施系統(tǒng)化健康教育，使其掌握相關(guān)疾病知識(shí)，滿(mǎn)足了患者對(duì)健康的需求，能有效改變其不良生活方式，減少患者急性發(fā)作的次數(shù)，提高患者的生活質(zhì)量和減輕其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。從表3中可以看出，系統(tǒng)健康教育組患者急性發(fā)作的次數(shù)明顯少于常規(guī)健康教育組。

參考文獻(xiàn)

［1］ 尤黎明,呈瑛.內(nèi)科護(hù)理學(xué)［M］.北京:人民衛(wèi)生出版社，2007：45-48.