父愛的名言精選(九篇)
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第1篇：父愛的名言范文
1、母羊要是聽不見她自己小羊的啼聲，她決不會(huì)回答一頭小牛的叫喊。——莎士比亞
2、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。
3、所有杰出的非凡人物，都有出色的母親。——狄更斯
4、父母德高；子女良教。——《格言對(duì)聯(lián)》
5、母愛是世間最偉大的力量。——米爾
6、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭
7、智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門
8、慈母的心靈早在懷孕的時(shí)候就同嬰兒交織在一起了。——狄更斯
9、要用希望孩子對(duì)待你的方式去對(duì)待父母。——蘇格拉底
10、家是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
11、父親是財(cái)源，兄弟是安慰，而朋友既是財(cái)源，又是安慰。——富蘭克林
12、天下最苦惱的事莫過于看不起自己的家。——狄更斯
13、有的兒女使我們感到此生不虛，有的兒女為我們留下了終身遺憾。——紀(jì)伯倫
14、父子不信，則家道不睦。——武則天
15、父親，應(yīng)該是一個(gè)氣度寬大的朋友。——狄更斯
16、母親的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。——岡察爾
17、成功的時(shí)候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。——鄭振鐸
18、母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子、少年兒童去創(chuàng)造。——蘇霍姆林斯基
19、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。
20、父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也。——顏之推
21、人生內(nèi)無賢父兄，外無嚴(yán)師友，而能有成者少矣。——呂公著
22、家庭的基礎(chǔ)無疑是父母對(duì)其新生兒女具有特殊的情感。——羅素
23、人見生男生女好，不知男女催人老。——王建
24、全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼
25、母愛是人類情緒中最美麗的，因?yàn)檫@種情緒沒有利祿之心摻雜其間。
26、作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要慈愛，對(duì)窮親戚要慷慨，對(duì)一切人要有禮貌。——羅素
27、對(duì)孩子來說，父母的慈善的價(jià)值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴。——羅素
28、父之美德，兒之遺產(chǎn)。——字嚴(yán)
29、歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每一個(gè)匆忙的身影背后，父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。
30、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
31、作為男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。——賈平凹《關(guān)于父子》
32、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。——紀(jì)伯倫
33、互相贈(zèng)送禮物的家庭習(xí)慣有助于增進(jìn)父母與孩子之間誠(chéng)摯的友誼。其主要意義并不在于禮物的本身，而在于對(duì)親人的關(guān)心，在于希望感謝親人的關(guān)心。——伊林娜
34、在家庭中，孩子最微小的歡笑，就是使父母認(rèn)識(shí)統(tǒng)一能得到鞏固的偉大精神動(dòng)力。——蘇霍姆林斯基
35、有子且勿喜，無子固勿嘆。——韓愈
36、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬
37、家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
38、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
39、還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！——馬克思
40、和睦的家庭空氣是世界上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)得堅(jiān)強(qiáng)、正直。——德萊塞
41、再?zèng)]有什么能比人的母親更為偉大。——惠特曼
42、建立和鞏固家庭的力量——是愛情，是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠(chéng)的、純真的愛情。——蘇霍姆林斯基
43、一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人
44、無父何怙，無母何恃？——《詩經(jīng)》
45、仁愛和打人都先自家中開始。——鮑蒙特和弗萊徹
46、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)、教育子女。——蒙田
47、父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物。——維斯冠
48、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機(jī)會(huì)。——
49、記憶中的母親??！最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。
50、沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯
51、使你的父親感到榮耀的莫過于你以最大的熱誠(chéng)繼續(xù)你的學(xué)業(yè)，并努力奮發(fā)以期成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)而杰出的男子漢。——貝多芬
52、智慧之子使父親歡樂，愚昧之子使母親蒙羞。——所羅門
53、母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。——鄧肯
54、女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。
55、天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。——《格言聯(lián)璧》
56、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
57、父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。——《格言聯(lián)璧》
58、父母的愛應(yīng)該是這樣的：它能激發(fā)起孩子對(duì)周圍的世界，對(duì)人所創(chuàng)造的一切關(guān)心，激發(fā)起他為人民服務(wù)的熱情。——蘇霍姆林斯基
59、沒有和平的家庭，就沒有和平的社會(huì)。——池田大作()
60、黃昏，你把清晨驅(qū)散的一切收集回來；羊群歸棚，孩子回到母親身邊。——薩福
61、那些博得了自己子女的熱愛和尊敬的父親和母親是非常幸福的。——伊林娜
62、父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我。——《詩經(jīng)》
63、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
64、良好的家庭傳統(tǒng)有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個(gè)友愛的、生氣勃勃的集體。——伊林娜
65、成為母親之后，女性美像一朵盛開的鮮花煥發(fā)出全部的力量和美。——蘇霍姆林斯基
66、慈善行及至親，但不應(yīng)僅此為止。——富勒
67、親人不睦家必?cái) ?mdash;—林肯
68、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁
69、我看見過挨餓的孩子。我看見過母親和妻子們的悲痛。我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)。——羅斯福
第2篇：父愛的名言范文
“媽媽給我每一個(gè)玩具嘛!”我發(fā)嗲的對(duì)媽媽乞求道。“好，好!”媽媽不想讓我失望只好答應(yīng)了。“不用給他買的”爸爸生氣的走了過來，“都那么大一個(gè)人了說話還像小時(shí)候一樣，沒大沒小的!”爸爸生氣的走了。媽媽沒辦法只好服從老爸的命令了。
這使得我很生氣，我心想：為什我還沒有長(zhǎng)大呢真是的，爸爸還是媽媽好!“媽媽，今天可是我的生日，有沒有生日禮物呀?”我天真的問媽媽，其實(shí)我心里早就猜到了媽媽肯定會(huì)給我買的。
“對(duì)不起，我忘記了!”媽媽不好意思的回答道，還時(shí)不時(shí)的低下頭。我很失望，認(rèn)為今年的生日會(huì)很無聊，奇跡就發(fā)生在晚上。父親節(jié)演講稿：不明顯的父愛
我正無聊的坐在沙發(fā)上，突然我發(fā)現(xiàn)老爸今天沒有回來，想想他肯定在喝酒，自己在外面，而我的生日大家都忘了，天理不容呀!
“祝你生日快樂!“祝你生日快樂!“
第3篇：父愛的名言范文
[關(guān)鍵詞] 舒適護(hù)理；乳腺癌；負(fù)性情緒；生命質(zhì)量
[中圖分類號(hào)] R473.73 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] C [文章編號(hào)] 1673-7210（2013）11（c）-0129-04
Study on intervention effect of comfortable nursing to negative emotions and life quality of breast cancer patients with chemotherapy
ZENG Heying HE Jianqun SHI Yong
Department of General Surgical Third Ward， Lishui People′s Hospital， Zhejiang Province， Lishui 323000， China
[Abstract] Objective To observe the effect and clinical nursing value of comfortable nursing to negative emotions and life quality of breast cancer patients with chemotherapy. Methods 170 breast cancer patients who were given the treatment of chemotherapy from January 2012 to January 2013 in Ward of Lishui People′s Hospital were randomly selected and divided into the observation group and control group by number. The control group was given the general nursing， while the observation group was given the comfortable nursing. The improvement degree of psychologic status， status of life quality and complications were observed between the two groups. Results After treatment， the score of self rating anxiety scale of （42.02±4.29） scores and self rating depressive scale of （46.67±5.01） scores were significantly improved than those in the control group （t = 9.1663， P = 0.0000； t = 8.9665， P = 0.0000）. The total score of life quality of （89.18±7.93） scores in the observation group was significantly higher than it in the control group of （75.87±7.06） scores （t = 11.5577， P = 0.0000）. There were 4 cases of phlebitis， 3 cases of oral infection， 8 cases of gastrointestinal reaction and 5 cases of urinary tract toxicity which were both significantly lower than those in the control group （P < 0.05）. Conclusion The comfortable nursing for breast cancer patients with chemotherapy can improve the patient′s negative emotions and life quality， reduce adverse reaction rate of chemotherapy， which should be expanded in clinic.
[Key words] Comfortable nursing； Breast cancer； Negative emotions； Life quality
乳腺癌屬于臨床上較為常見的惡性腫瘤之一，目前隨著人群生活方式的轉(zhuǎn)變與工作壓力的增多乳腺癌的發(fā)病率呈現(xiàn)逐年升高的趨勢(shì)，嚴(yán)重威脅著患者身心健康[1-2]。目前臨床上根治乳腺癌的方法是進(jìn)行手術(shù)切除，但是對(duì)于多數(shù)患者需要進(jìn)行術(shù)后的輔助化療，利用化療藥物殺死腫瘤細(xì)胞或者抑制腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)繁殖，屬于全身性的治療方法?；瘜W(xué)治療在殺死惡性腫瘤細(xì)胞的同時(shí)也會(huì)對(duì)正常細(xì)胞殺滅，嚴(yán)重的會(huì)造成患者身體虛弱、免疫功能降低、臟器毒副作用等[3-4]。乳腺癌對(duì)患者本人和家庭來說都是一件非常嚴(yán)重的應(yīng)激事件，身心均受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，患者多存在焦慮、緊張、絕望、恐懼、抑郁等負(fù)性情緒，給患者的生命質(zhì)量帶來嚴(yán)重的影響。浙江省麗水市人民醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）采用了舒適護(hù)理應(yīng)用于化療期的乳腺癌患者中取得了較好的臨床護(hù)理效果，現(xiàn)報(bào)道如下：
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取2012年1月～2013年1月在我院進(jìn)行化學(xué)治療的乳腺癌患者170例，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，每組各85例，所有患者均經(jīng)病理確診，患者均行乳腺癌根治手術(shù)或者乳腺癌改良根治手術(shù)。其中觀察組年齡26～72歲，平均（48.14±3.27）歲，體重58～79 kg，平均（64.14±1.37）kg，其中Ⅰ期患者19例，Ⅱ期患者57例，Ⅲ期患者9例；對(duì)照組年齡27～70歲，平均（48.85±3.31）歲，體重59～80 kg，平均（64.25±1.28）kg，其中Ⅰ期患者18例，Ⅱ期患者56例，Ⅲ期患者11例。兩組患者年齡、體重和疾病情況等一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），具有可比性。
1.2 治療方法
兩組患者均根據(jù)情況使用化學(xué)治療，方案包括CAF方案：環(huán)磷酰胺（環(huán)磷酰胺：江蘇恒瑞醫(yī)藥有限公司，國(guó)藥準(zhǔn)字：H32026196）、多柔比星（Actavis ltaly S.P.A，進(jìn)口藥品注冊(cè)證號(hào)：H20100406 License No）、5-Fu（天津金耀氨基酸有限公司，國(guó)藥準(zhǔn)字：H12020959），AT方案：紫杉醇（紫杉醇：浙江海正藥業(yè)股份有限公司，國(guó)藥準(zhǔn)字H20059378）、多柔比星（浙江海正藥業(yè)股份有限公司生產(chǎn)，藥品批準(zhǔn)文號(hào)：國(guó)藥準(zhǔn)字H33021979），TAC方案：紫杉醇（北京協(xié)和藥廠生產(chǎn)，藥品批準(zhǔn)文號(hào)：國(guó)藥準(zhǔn)字H10980068）、多柔比星（Actavis ltaly S.P.A，進(jìn)口藥品注冊(cè)證號(hào)：H20100406 License No）、環(huán)磷酰胺（江蘇恒瑞醫(yī)藥有限公司，國(guó)藥準(zhǔn)字：H32026 196）。
1.3 護(hù)理方法
對(duì)照組：給予患者化療常規(guī)護(hù)理方法實(shí)施臨床護(hù)理。觀察組：給予患者舒適護(hù)理干預(yù)措施實(shí)施臨床護(hù)理，具體包括以下措施：
首先，由于患者對(duì)于疾病的不了解導(dǎo)致患者出現(xiàn)失望、悲觀等情緒，產(chǎn)生焦慮抑郁的狀態(tài)，護(hù)士要在患者接受治療的同時(shí)對(duì)患者的心理狀況進(jìn)行評(píng)估，對(duì)患者采取健康教育的方式進(jìn)行疾病的介紹、指導(dǎo)治療，增強(qiáng)患者接受化療的信心，每天和患者進(jìn)行聊天30 min，向患者介紹治療成功的病例，消除患者不良的負(fù)性情緒[5-6]。其次，加強(qiáng)了基礎(chǔ)舒適護(hù)理，為患者創(chuàng)造舒適、溫馨的環(huán)境，溫濕度適宜，讓患者盡可能的享受生活，減少環(huán)境因素給患者造成的影響，同時(shí)護(hù)士要指導(dǎo)患者及家屬做好飲食護(hù)理，既要做到飲食的多樣化，同時(shí)要增強(qiáng)患者免疫力，確保營(yíng)養(yǎng)的均衡。第三，做好針對(duì)化療副反應(yīng)的舒適護(hù)理工作，觀察組化療前均留置深靜脈或經(jīng)外周靜脈穿刺中心靜脈置管術(shù)（PICC），對(duì)照組予淺靜脈留置針留置，護(hù)士為患者進(jìn)行輸液要選擇好血管，確保留置針在血管內(nèi)，避免在同一位置反復(fù)穿刺，輸液后要對(duì)患者實(shí)施沖管，化療藥物輸注過程護(hù)士要加強(qiáng)巡視，一旦出現(xiàn)藥液滲漏或者注射部位疼痛等不適要及時(shí)終止治療，保留針頭回抽血液，并局部封閉，根據(jù)藥物性質(zhì)局部采用熱敷或冷敷，對(duì)于可能發(fā)生皮膚炎的患者要積極處置，可給予馬鈴薯片或蘆葦切片外敷，48 h后給予紅外線照射治療；告知患者多飲水，避免使用硬牙刷刷牙，用洗必泰漱口，4次/d，必要時(shí)給予碳酸氫鈉溶液漱口，防止出現(xiàn)口腔炎癥；對(duì)于容易出現(xiàn)胃腸不適的患者要叮囑在化療前禁止進(jìn)食大量食物，化療前30 min給予止吐劑應(yīng)用，有嘔吐患者要積極幫助患者漱口，及時(shí)清理嘔吐物，減少嘔吐物造成不良刺激。
1.4 觀察指標(biāo)
記錄兩組患者治療前后的焦慮自評(píng)量表和抑郁自評(píng)量表評(píng)分改善情況，其中焦慮自評(píng)量表評(píng)分臨界標(biāo)準(zhǔn)分值為50分，分?jǐn)?shù)越高焦慮程度越重，抑郁量表評(píng)分正常上限值53分，分?jǐn)?shù)越高提示抑郁狀態(tài)越嚴(yán)重。生命質(zhì)量評(píng)定采取生命質(zhì)量測(cè)定量表（FACT-B），共5個(gè)領(lǐng)域36項(xiàng)，具體包括生理狀況、社會(huì)家庭狀況、情感狀況、功能狀況、附加關(guān)注，計(jì)算各領(lǐng)域得分與生命質(zhì)量總分，分?jǐn)?shù)越高表明生命質(zhì)量越好[7-8]。
1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
應(yīng)用SPSS 15.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)量數(shù)據(jù)采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，組間比較采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料采用百分比表示，數(shù)據(jù)對(duì)比采取χ2校驗(yàn)，P
2 結(jié)果
2.1 兩組患者護(hù)理前后焦慮自評(píng)量表評(píng)分與抑郁自評(píng)量表評(píng)分情況
結(jié)果顯示，經(jīng)干預(yù)，兩組焦慮自評(píng)量表評(píng)分與抑郁自評(píng)量表評(píng)分均低于干預(yù)前。治療后觀察組焦慮和抑郁狀態(tài)改善程度優(yōu)于對(duì)照組，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t = 9.1663，P = 0.0000；t = 8.9665，P = 0.0000）。見表1。
表1 兩組患者護(hù)理前后焦慮自評(píng)量表評(píng)分
與抑郁自評(píng)量表評(píng)分比較（分，x±s）
注：與同組治療前比較，P < 0.05；與對(duì)照組治療后比較，P < 0.01
2.2 兩組患者生命質(zhì)量情況評(píng)分
觀察組患者生命質(zhì)量各項(xiàng)評(píng)分及總分均優(yōu)于對(duì)照組，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析比較，差異均有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）。見表2。
2.3 兩組患者化療期間不良反應(yīng)發(fā)生情況比較
與對(duì)照組比較，觀察組患者不良反應(yīng)發(fā)生情況均低于對(duì)照組，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析比較，差異均有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P < 0.01）。見表3。
表3 兩組患者化療期間不良反應(yīng)發(fā)生情況比較[n（%）]
3 討論
近年來有研究表明我國(guó)乳腺癌的發(fā)病率增長(zhǎng)的速度高于發(fā)達(dá)國(guó)家近2個(gè)百分點(diǎn)，而城市乳腺癌發(fā)病率增長(zhǎng)了近40%左右，乳腺癌已經(jīng)成為嚴(yán)重威脅我國(guó)女性健康的重大疾病，本病一般好發(fā)于40～60歲女性[9-10]。有報(bào)道稱當(dāng)乳腺惡性腫瘤生長(zhǎng)超過1 cm時(shí)或者可以觸摸到腫塊，一般會(huì)存在遠(yuǎn)處微小病灶的轉(zhuǎn)移，所以大部分乳腺癌患者在確診時(shí)已是全身性的疾病，而臨床上為了消除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞，目前常采取的治療方法是進(jìn)行化學(xué)治療，雖然化療可以殺傷腫瘤細(xì)胞，但是對(duì)于患者身體造成的副作用卻不容小覷。此外，乳腺癌患者的心理問題也是近年來關(guān)注的熱點(diǎn)話題，作為危害患者生命的負(fù)性事件，乳腺癌患者的心理障礙發(fā)生要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他惡性腫瘤患者，存在著明顯的焦慮和抑郁等負(fù)性情緒，這給患者和家庭帶來嚴(yán)重的影響，也導(dǎo)致患者無法配合醫(yī)生進(jìn)行臨床治療，嚴(yán)重者會(huì)延誤患者病情。
我院通過對(duì)進(jìn)行化療的乳腺癌患者實(shí)施了舒適化護(hù)理干預(yù)，這一護(hù)理模式最早是由美國(guó)學(xué)者Kolcaba提出，是一種整體、個(gè)體化、有效并富有創(chuàng)造性新型護(hù)理模式，其最終的目的是讓患者達(dá)到舒適的狀態(tài)，讓患者在心理、生理、社會(huì)、靈性上形成愉快的狀態(tài)，減少或者減低不愉快的程度，讓患者從心理上、精神上、生理上等多個(gè)方面達(dá)到舒適[11-13]。以往的常規(guī)護(hù)理，護(hù)士主要負(fù)責(zé)執(zhí)行護(hù)理規(guī)范和醫(yī)囑要求，注重功能護(hù)理和任務(wù)的完成，但是舒適護(hù)理則更加注重人性化的內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了以患者為中心的整體護(hù)理，讓患者更易于接受。我院針對(duì)乳腺癌患者在接受化療過程中心理上容易產(chǎn)生對(duì)于疾病的恐懼、治療效果的擔(dān)心、精神壓力過于嚴(yán)重等情況，護(hù)士在患者入院時(shí)掌握其心理狀況并進(jìn)行評(píng)估，然后根據(jù)患者情況制定個(gè)性化心理干預(yù)措施，采取健康教育、聊天等多種形式向患者講解疾病的轉(zhuǎn)歸與預(yù)后、化療的重要意義、治療成功的病例等，增強(qiáng)了患者治療的信心，改善了患者焦慮和抑郁等負(fù)性情緒的進(jìn)展。同時(shí)我院還加強(qiáng)了基礎(chǔ)護(hù)理，讓患者處在一個(gè)良好的治療環(huán)境中，積極地配合臨床治療，指導(dǎo)患者增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注重飲食結(jié)構(gòu)的調(diào)整，通過積極的溝通交流增強(qiáng)了患者對(duì)于醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員的信任程度。最后，根據(jù)化療藥物的使用及容易出現(xiàn)的副作用給予患者針對(duì)性的護(hù)理干預(yù)，筆者通過加強(qiáng)了化療期間的護(hù)理巡視，讓患者最大程度的體會(huì)到醫(yī)務(wù)人員的重視程度，盡可能地減少化療期間的副作用，讓患者舒適程度增加，盡可能完整地接受化學(xué)治療的全程治療，有效地殺滅腫瘤細(xì)胞[14]。本研究顯示，觀察組患者護(hù)理后焦慮和抑郁自評(píng)量表評(píng)分改善程度優(yōu)于對(duì)照組，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析比較，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）。觀察組患者護(hù)理后生命質(zhì)量總分及各個(gè)領(lǐng)域評(píng)分改善程度優(yōu)于對(duì)照組，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析比較，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）。觀察組患者化療期間不良反應(yīng)發(fā)生率低于對(duì)照組，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析比較，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）。
綜上所述，對(duì)化療期乳腺癌患者實(shí)施舒適護(hù)理干預(yù)能夠改善患者負(fù)性情緒，提高患者生命質(zhì)量，降低化療不良發(fā)生率，值得在臨床大力推廣使用。
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第4篇：父愛的名言范文
恐懼時(shí)，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。
父愛，如大海般深沉而寬廣。父愛是沉默的，如果你感覺到了就不是父愛了！”這是著名的一位作家——高爾基所說的一句有關(guān)于父愛的名言。仔細(xì)回想，爸爸媽媽的愛確確實(shí)實(shí)是很多的，下面的是如今還讓我記憶猶新，無法忘記的一個(gè)小例子：
記得從二年級(jí)開始，爸爸就對(duì)我的數(shù)學(xué)嚴(yán)抓，直到現(xiàn)在，我記得有一位同學(xué)問過我數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁催M(jìn)步那么快，我才開始覺悟出爸爸的用心。教導(dǎo)過程大概是這樣的：首先，買了好幾本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)給我做，每天就寫兩到三頁，不會(huì)的則下班時(shí)教導(dǎo)我做。可那時(shí)，如果說起我的記憶力和思考力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人，直到爸爸大聲喝罵時(shí)，我才真正明白題目的道理。爺爺奶奶，甚至在我家住過的太婆都心痛萬分地對(duì)我說：“做多點(diǎn)練習(xí)啦！你爸幸苦養(yǎng)活一家人，下班來又累了，白頭發(fā)都多了，你還要?jiǎng)诶鬯?。你長(zhǎng)大了，該懂事了吧？”而且，爸爸還時(shí)時(shí)地罵我笨，說我難道真的要笨到去街撿垃圾時(shí)，你才滿意嗎？那時(shí)，我的思想就是：又不是我要的，是他自己找來的。再說，我的成績(jī)又不是很差！所以那時(shí)我恨透了數(shù)學(xué)了。直到現(xiàn)在，我才真正知道了爸爸的用心，其實(shí)都是為了我好呀！
我現(xiàn)在知道了，為什么經(jīng)過了爸爸的“惡魔式”教導(dǎo)后，我能成為老師心中的優(yōu)生呢？我能有機(jī)會(huì)學(xué)了數(shù)學(xué)，還有機(jī)會(huì)接觸到奧數(shù)呢？這些一連串的的問題就只有一個(gè)答案，唯一一個(gè)答案那就是：愛！爸爸都是為了我的前途著想。每次爸爸就到我打我，罵我的時(shí)候，媽媽總私下對(duì)我說：“你爸其實(shí)真的是為你好，每次他打了你后，他都痛苦地抽泣，恨不得重重地打回自己，還對(duì)我說：唉，我都不知怎么辦好了，這孩子又不是很懂事。一打她就心疼，但又不打不行，怎樣都學(xué)不會(huì)。她以后難道真的要去撿垃圾嗎？”
第5篇：父愛的名言范文
在每個(gè)孩子小時(shí)候都?jí)粝胫鲆幻骰蛲踝?，但是那些都是虛?gòu)的，是人幻想出來的。所謂的公主或王子只是靠著家里面的權(quán)利和金錢而生活的。他們從來不知道沒有錢的苦日子，也從來不知道這個(gè)世界上的人心險(xiǎn)惡，唯有貧窮的孩子才能看見世界最真實(shí)的一面。
貧窮是孩子所要跨過的河流，使孩子開啟人生殿堂的鑰匙。有一句名言是說“窮人家打不死蟑螂的精神?！币簿褪秦毟F帶給他們勇氣，“貧窮”就是他們的支柱，“貧窮”讓他們戰(zhàn)勝一次又一次的困難與阻礙。而“富?！本蜁?huì)讓他們蒙蔽了自己的雙眼，成為自己的絆腳石，以至于他們看不到世界最真實(shí)的一面。因?yàn)楝F(xiàn)在有許多勢(shì)力小人看誰有權(quán)和錢就奉承他，所以這樣就會(huì)讓他們沾沾自喜，永遠(yuǎn)活在虛幻的世界里。
我是一個(gè)平凡的女孩，但是老天爺似乎沒有把我給遺忘，我出生在一個(gè)普通的家庭里。爸爸媽媽沒有正式的工作。媽媽是在商場(chǎng)里賣衣服的，爸爸是賣輪胎的。我們家不算富裕也不算貧窮。但是爸爸媽媽是很愛我的，我有時(shí)真的感覺很慶幸生在這個(gè)社會(huì)。雖然我有時(shí)感覺不到父愛，甚至有時(shí)恨我的爸爸，可能是我小不懂事吧。
就在我剛上初中的時(shí)候，也就是甲流嚴(yán)重的最高峰。這一天，我在量體溫的時(shí)候，一看我發(fā)燒了，老師趕快讓我上校醫(yī)室，校醫(yī)讓我回家休息幾天再來上學(xué)，最后我離開了平日里歡笑的校園，爸爸媽媽領(lǐng)我去醫(yī)院檢查，可是醫(yī)生也查不出病因。我打了幾個(gè)月的點(diǎn)滴，后來實(shí)在高燒不退，我們一家三口去了北京，你還別說到了北京我真不燒了，我們?nèi)チ艘恢芑貋恚矣珠_始燒了。最后我也不知道用了什么方法就不燒了。但在我生病這段時(shí)間我體會(huì)到了真正的父愛。等到了我的病好了，爸爸又開始疏忽我了，不過在過馬路時(shí)，爸爸還是握緊我的手，給我以安全的感覺?？赡苁悄腥瞬幌衽四菢由朴诒憩F(xiàn)自己的感情，這可能就是父愛的特別之處吧。
通過這段時(shí)間，我感覺我自己長(zhǎng)大了，懂得人情世故了。所以從現(xiàn)在開始，我要做一個(gè)真實(shí)的我不要活在虛幻的世界里。讓我們綻放起來，成為世界最美麗的花朵。
第6篇：父愛的名言范文
孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)。古人云：“百事孝為先”，一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許多的人。你可能知道《百事孝為先》，其中一句話使我印象特別深，一直在腦海里回蕩，“二復(fù)蓼我思二親，親恩天地?zé)o比倫。生我鞠我長(zhǎng)育我，出入腹我何艱辛……”是的，孝，首先要孝父母，如果世界存有愛，那么首先愛的應(yīng)該是自己的父母，其次才談到愛他人，愛集體，愛社會(huì)，愛祖國(guó)……
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校，而父母，則是我們最親的人，也是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o微不至地關(guān)護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。在世上的許多愛中，至深至純的是母愛和父愛，是無私的，永恒的，無微不至，不求回報(bào)……如果母愛如水，應(yīng)該是溫柔細(xì)膩的；那么父愛就應(yīng)該如山，往往是深沉而嚴(yán)格的。父母不僅給予了我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，他們不顧一切的呵護(hù)我們，我們應(yīng)該回報(bào)他們，讓他們同樣得到我們的孝敬，我們的愛！
我們都是裸而來，沒有誰天生富有，沒有誰天生貧窮，人生旅途中，是選擇放棄，是拒絕接受，在于父母的指引，心靈的選擇！
如果你是雄鷹，就選擇敬老；如果你是沙鷗，就懂得贍養(yǎng)；如果你是麻雀，就會(huì)自覺服侍長(zhǎng)輩；如果你是一個(gè)人，就更應(yīng)該懂得孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩。
關(guān)于“孝心”有許多的故事，名言、詩、詞、歌……《二十四孝圖》“孝字處處那么顯露，近期，一部電視劇《暖春》隆重上演，難道你沒有被小花的孝心所折服嗎？
在生活中，“孝“并不只存限于家庭，并不只針對(duì)于家人，它存在于世界的每一個(gè)角落，只等著有心人去發(fā)覺。同樣，生活中要孝敬的太多太多，只想告訴你，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈。為父母，為自己，捧一顆清純、孝敬之心……
感恩，并不是宣揚(yáng)了一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式！學(xué)會(huì)感恩，不要去記恨對(duì)你不好的人。只有學(xué)會(huì)感恩的生活，才會(huì)寧靜，祥和。
第7篇：父愛的名言范文
導(dǎo)讀：老師，尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。老師一詞最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為 “老師”?！稁熣f》中：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?/p>
下面為你分享贊美老師的名言：
1、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
10、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
16、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U
17、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
18、學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄
19、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同
20、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修
21、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>
22、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基
23、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基
24、十年樹木，百年樹人。
25、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
26、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
27、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
28、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
29、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇DD呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
30、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉?！K霍姆林斯基
31、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基
32、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比更嚴(yán)峻，比更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
第8篇：父愛的名言范文
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
2、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風(fēng)，日日沐我心
5、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
6、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
7、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
8、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
9、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
10、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》
11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
12、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
13、太陽底下最光輝的職業(yè)
14、教師是人類靈魂的工程師——斯大林
15、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
16、一位好老師，勝過萬卷書。
17、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>
18、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
19、一日之師，終身為父?！?。關(guān)漢卿
20、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
21、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
22、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?。勸學(xué)》
23、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?。韓愈《師說》
24、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
25、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
26、人類靈魂的工程師；
27、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
28、身為世范，為人師表
29、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
第9篇：父愛的名言范文
1、一位好老師，勝過萬卷書。
2、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
3、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
4、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
5、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
7、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
8、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利！
9、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。
10、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
11、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
12、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
13、一日為師，終身為父。
14、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
15、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
16、身為世范，為人師表。
17、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
18、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
19、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
20、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
21、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
22、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意！
23、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
24、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。()
25、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
26、教師的春風(fēng)，日日沐我心
27、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
28、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
29、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
30、人類靈魂的工程師。
31、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
32、講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
33、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
34、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
35、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
36、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
37、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
38、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
39、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
40、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩,我當(dāng)怎樣地感謝您！
41、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
42、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
