今年冬至精選(九篇)

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第1篇：今年冬至范文

再美妙的誓言，也比不上“執(zhí)子之手，與子偕老”，再浪漫的事也不過“與你一起慢慢變老”。為老年人拍金婚紀(jì)念照，用鏡頭記錄半個(gè)世紀(jì)的愛情，定格最美瞬間。

近日，馬村鄉(xiāng)在全鄉(xiāng)29個(gè)行政村開展“筑夢(mèng)攝影”文化志愿活動(dòng)，鄉(xiāng)文化站組織攝影愛好者、志愿服務(wù)者巡回多村，為百歲老人和年滿50歲以上上門拍攝新時(shí)代百歲壽星圓夢(mèng)照片，免費(fèi)提供化妝以及拍攝服裝，并贈(zèng)送成品照片、金龍魚食用油一桶。截至目前，已對(duì)全鄉(xiāng)29個(gè)村進(jìn)行了巡回拍攝活動(dòng)，共計(jì)完成150多冊(cè)的圓夢(mèng)婚照。

相濡以沫，風(fēng)雨同行?，F(xiàn)場(chǎng)，“我跟老伴過了幾十年，要不是你們，我們一輩子都不會(huì)去拍婚紗照，這輩子還沒穿過婚紗呢！謝謝你們！”樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)彌補(bǔ)著對(duì)愛人的缺憾，發(fā)自內(nèi)心的感謝表達(dá)著對(duì)善意的感動(dòng)！“大爺，您放松點(diǎn)兒，微笑點(diǎn)，阿姨頭抬起點(diǎn)，再高一點(diǎn)點(diǎn)，身體向前傾，好啦，一二三…，看鏡頭”溫柔親切的溝通滲透著對(duì)老人的耐心，千遍重復(fù)的叮囑喚起著美好的回憶！“可真辛苦了，小伙兒，一會(huì)到俺家吃飯去，阿姨給你燉豬肉”真情的流露是對(duì)工作的認(rèn)可，淳樸的邀請(qǐng)是對(duì)活動(dòng)的滿意！……。一雙雙飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手緊緊地握在一起，一張張爬滿皺紋的臉上露出了幸福的笑容，一幅幅潔白美麗的畫面定格了圓滿的婚姻。

第2篇：今年冬至范文

根據(jù)小麥凍害出現(xiàn)時(shí)間的早晚不同，將影響小麥生產(chǎn)的凍害類型分為冬季凍害、早春凍害（倒春寒）和低溫冷害幾種。

一、凍害產(chǎn)生的原因

小麥凍害程度主要受極端最低溫度、低溫持續(xù)時(shí)間、冷暖驟變的劇烈程度等氣象因素所制約，但與小麥品種、播期播量、田間管理也有一定的關(guān)系。

1.冬季凍害

此類凍害主要發(fā)生在12月上旬至次年2月上旬。據(jù)研究，在小麥越冬初期溫度驟降，旬平均氣溫或旬最低氣溫驟降10℃左右，最低氣溫達(dá)-12℃～-14℃時(shí)，小麥就會(huì)遭到嚴(yán)重凍害。由于小麥越冬期間冷空氣活動(dòng)頻繁，所以此類凍害在河南省時(shí)有發(fā)生。主要原因是由于冬前氣溫偏高，加上大部分麥田搶墑早播，致使許多麥田冬前出現(xiàn)了旺長(zhǎng)現(xiàn)象，其中有部分弱春性品種冬前已開始拔節(jié)，因此易受凍害。

2.早春凍害（倒春寒）

早春凍害（倒春寒）是指小麥在過了“立春”季節(jié)進(jìn)入返青拔節(jié)的這段時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的麥苗生長(zhǎng)逐漸加快，抗寒能力就會(huì)下降，但是此期又是氣溫很不穩(wěn)定的時(shí)期，一旦遇到低溫天氣，地表溫度降到0℃以下，就會(huì)發(fā)生霜凍危害，特殊年份主莖和大分蘗就會(huì)被凍死，對(duì)產(chǎn)量影響較大。一般年份因此期低溫持續(xù)時(shí)間較短，凍死的多為葉片或小分蘗，對(duì)產(chǎn)量有一定的影響。

3.低溫冷害

此類凍害主要集中在3月中下旬至4月初。此期小麥正處在拔節(jié)盛期至旗葉末期，幼穗分化處在小花分化期至藥隔形成期，幼穗已上移到距地表1～5厘米處。此時(shí)小麥對(duì)低溫非常敏感，若最低氣溫低于5℃，往往就會(huì)形成低溫冷害。這種凍害隱蔽性大，莖葉部分不受其害，無(wú)異常表現(xiàn)，受害部位是穗的全部或部分小穗。

二、凍害后小麥的田間表現(xiàn)

1.冬季凍害

本時(shí)期凍害受凍部位死亡的順序?yàn)橄热~片和小分蘗，再主莖和大分蘗，最后是分蘗節(jié)。由于這類凍害遭受低溫侵害時(shí)間長(zhǎng)，強(qiáng)降溫日數(shù)多，所以凍害一旦發(fā)生，不僅面積大，而且程度重。

2.早春凍害（倒春寒）

受早春凍害的這類麥田葉片似開水浸泡過，經(jīng)太陽(yáng)照射后便逐漸干枯。包在莖頂端的幼穗其分生細(xì)胞對(duì)低溫反應(yīng)比葉細(xì)胞敏感，幼穗受凍程度根據(jù)其發(fā)育進(jìn)程有所不同，一般來(lái)說(shuō)，已進(jìn)入雌雄蕊原基分化期（拔節(jié)初期）的易受凍，幼穗萎縮變形，最后干枯；而處在二棱期（起身期）的幼穗，受凍后仍是透明晶體狀，未被凍死。這就是麥田中往往表現(xiàn)出主莖被凍死，分蘗未被凍死，或一個(gè)穗子部分受凍，以及晚播麥比早播麥凍害輕的緣故。

3.低溫冷害

這種凍害隱蔽性大，莖葉部分不受其害，無(wú)異常表現(xiàn)，受害部位是穗的全部或部分小穗，在抽穗前外部沒有明顯癥狀，直到發(fā)生凍害20天后的抽穗期才顯露出來(lái)。按幼穗凍害嚴(yán)重程度依次表現(xiàn)為：一是整個(gè)小麥幼穗受凍在旗葉葉鞘內(nèi)，到了抽穗揚(yáng)花期，只有旗葉無(wú)有麥穗。二是半截穗，即抽出的麥穗只有上半截穗或下半截穗能結(jié)實(shí)，而剩下的半截穗只有穗軸，無(wú)小穗。三是部分小穗被凍死，一個(gè)麥穗的上部或下部有幾排小穗發(fā)白干枯，造成麥穗子粒缺位。由于此類凍害往往會(huì)使主莖或大分蘗的幼穗受凍，故對(duì)產(chǎn)量影響很大。

三、小麥凍害的預(yù)防及補(bǔ)救對(duì)策

1.選用抗凍耐寒品種

小麥品種不同其抗凍耐寒能力有很大差異，總的來(lái)說(shuō)，弱春性品種抗凍性最差，半冬性和冬性品種依次增強(qiáng)。布局上，要以抗凍性強(qiáng)的半冬性品種為主，盡量壓縮弱春性品種的種植面積。

2.打好麥播基礎(chǔ)，把好播種關(guān)

為了預(yù)防或減輕小麥凍害的發(fā)生，一是把好整地質(zhì)量關(guān)。整地時(shí)要做到深耕細(xì)耙，上平下實(shí)無(wú)坷垃，并且要做到足墑下種。二是把好施肥關(guān)。小麥底肥要做到氮、磷、鉀科學(xué)合理搭配。要避免單一施用氮肥或盲目增加氮肥用量的現(xiàn)象發(fā)生。三是把好播期播量關(guān)。以品種說(shuō)明提供的播種期進(jìn)行播種，不得隨意提前或推后。根據(jù)地力和整地質(zhì)量等情況合理確定播種量，不可隨意加大播種量，并力求下種均勻，防止堆苗出現(xiàn)。

3.鎮(zhèn)壓或踩壓

這幾年秸稈還田率在提高，旋耕機(jī)的應(yīng)用在普及，造成土壤不實(shí)，土壤漏風(fēng)，播種過深的情況經(jīng)常發(fā)生，導(dǎo)致小麥地中莖過長(zhǎng)，苗弱易受旱受凍。對(duì)這類麥田應(yīng)及時(shí)進(jìn)行鎮(zhèn)壓或人工踩壓是減輕小麥凍害發(fā)生程度的有效措施。鎮(zhèn)壓或踩壓具有踏實(shí)土壤，提墑保墑，防止風(fēng)蝕，增溫保苗的作用。

4.及時(shí)灌水

水具有熱容量大的特點(diǎn)，在冬前及時(shí)澆灌塌墑越冬水對(duì)蓄墑防旱、冬水春用、沉實(shí)土壤以及對(duì)緩解地溫下降、預(yù)防或減輕凍害的發(fā)生等方面都有十分重要的作用。凍害發(fā)生后應(yīng)立即進(jìn)行灌水，并追施適量氮肥，對(duì)減輕小麥凍害程度同樣是一種最有效的補(bǔ)救措施。

第3篇：今年冬至范文

陽(yáng)光很劇烈，干燥的風(fēng)沙漫天飛舞，而口渴如焚的隊(duì)員們沒有了水。這時(shí)候，探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)從腰間拿出一只水壺。說(shuō)這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。

那壺水從隊(duì)員們手里依次傳開來(lái)，沉沉的一種充滿生機(jī)的幸福和喜悅在每個(gè)隊(duì)員瀕臨絕望的臉上彌漫開來(lái)。

終于，探險(xiǎn)隊(duì)員們一步步掙脫了死亡線，頑強(qiáng)地穿越了茫茫沙漠。他們相擁著為成功喜極而泣的時(shí)候，突然想起了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。

擰開壺蓋，汩汩流出的卻是滿滿一壺沙。在沙漠里，干燥的沙子有時(shí)候可以是清洌的水——只要你的心里駐扎著擁有清泉的信念。

是什么使他們掙脫了死亡線？是信念——一壺水的信念，使他們走出了沙漠。沒有這份堅(jiān)定的信念，他們很可能陸續(xù)在沙漠中倒下，與這些干燥的風(fēng)沙永遠(yuǎn)結(jié)伴！信念是呼吸的空氣，是沙漠中旅人的飲水，是我們心中的太陽(yáng)。信念堅(jiān)定的人，為它無(wú)怨無(wú)悔地工作，盡心盡力地奮斗，克服前進(jìn)道路上的坎坷與荊棘，取得了輝煌的成就。

第4篇：今年冬至范文

今天會(huì)議主要任務(wù)是，傳達(dá)貫徹全省反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神和市活動(dòng)轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)議精神，回顧總結(jié)我區(qū)制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)開展情況，安排部署下一階段工作。我主要強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)意見。

一、認(rèn)真總結(jié)，找準(zhǔn)差距，進(jìn)一步提高開展活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性

反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)開展以來(lái)，全區(qū)各級(jí)各部門按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署，把推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)作為今年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的一項(xiàng)重要任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃安排，狠抓工作落實(shí)，較好地完成了前兩階段的各項(xiàng)任務(wù)，取得了明顯成效，主要呈現(xiàn)以下四個(gè)突出特點(diǎn)：

一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，靠前指揮。反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，各地各部門切實(shí)把反腐倡廉制度建設(shè)工作擺上了突出位置，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)傾斜、時(shí)間傾斜、精力傾斜。李志偉書記先后兩次主持召開區(qū)委常委會(huì)，聽取匯報(bào)，要求各位常委按照各自分工，抓好分管部門的反腐倡廉制度建設(shè)工作。赫璞峰區(qū)長(zhǎng)先后主持召開政府常務(wù)會(huì)議，就全區(qū)反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)進(jìn)行安排部署，要求各級(jí)政府班子成員和部門主要負(fù)責(zé)同志切實(shí)抓好制度建設(shè)和制度執(zhí)行工作。區(qū)制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組更是高度重視，全面協(xié)調(diào)，精心指導(dǎo)，廣泛督查，始終把制度建設(shè)工作放在心上、擰在手中，強(qiáng)力推動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和區(qū)直各有關(guān)單位都積極行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合自身實(shí)際，采取有力措施，有效推進(jìn)工作，全區(qū)上下形成了“齊抓共管，合力建制”的良好局面。

二是調(diào)研活動(dòng)開展，扎實(shí)深入。各級(jí)各部門把調(diào)查研究作為健全制度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取多種形式摸清實(shí)際情況，查找制度建設(shè)中存在的不足和問題，針對(duì)監(jiān)管手段上存在的缺陷和不足，確定制度完善和創(chuàng)新的著力重點(diǎn)。通過調(diào)研，我區(qū)推出五項(xiàng)舉措促進(jìn)制度創(chuàng)新：一是科學(xué)進(jìn)行制度分類。在進(jìn)一步制度梳理的基礎(chǔ)上，把當(dāng)前全區(qū)現(xiàn)存的制度和擬創(chuàng)新制度分為綜合類、宣傳教育類、廉潔自律類、源頭治理類等十大類。二是明確制度建設(shè)重點(diǎn)。我們?cè)谧ズ弥贫韧晟啤⒁话阒贫葎?chuàng)新的基礎(chǔ)上，按照重點(diǎn)制度重點(diǎn)建設(shè)的要求，經(jīng)過發(fā)放征求意見函、座談?dòng)懻摰确绞阶詈竺鞔_干部選拔任用、重大項(xiàng)目資金管理、教育衛(wèi)生收費(fèi)、政府采購(gòu)等28項(xiàng)重點(diǎn)制度。三是建立動(dòng)態(tài)管理的制度建設(shè)臺(tái)帳。我們按照制度建設(shè)“完善、廢止、創(chuàng)新”的要求，把活動(dòng)資料進(jìn)行收集、完善和歸檔，建立制度建設(shè)活動(dòng)臺(tái)帳，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，確保臺(tái)帳資料能真實(shí)反映活動(dòng)開展真跡。四是落實(shí)制度責(zé)任單位。根據(jù)28項(xiàng)重點(diǎn)制度所涉及的相關(guān)單位，將任務(wù)細(xì)化分解，以文件形式落實(shí)到具體單位，保證工作任務(wù)限時(shí)完成。五是規(guī)范制度操作程序。按照“自上而下、自下而上”的要求，反復(fù)不斷征求意見，并在一定范圍內(nèi)張貼，不斷完善修改新建制度內(nèi)容，使之更具有科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。

三是活動(dòng)階段督查，細(xì)致到位。為扎實(shí)推進(jìn)制度階段各項(xiàng)工作的落實(shí)，各地各單位領(lǐng)導(dǎo)廣泛深入基層，檢查指導(dǎo)制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建立了推進(jìn)年活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)制度，對(duì)區(qū)直重點(diǎn)單位和12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處分片聯(lián)系，及時(shí)深入一線調(diào)研督查，挖掘培養(yǎng)典型，廣泛宣傳推廣，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真糾正，促進(jìn)工作落實(shí)。我區(qū)從紀(jì)委、組織部、宣傳部、區(qū)直工等部門抽調(diào)專門人員組成4個(gè)督查組，對(duì)制度建設(shè)進(jìn)展情況定期不定期開展督查，對(duì)存在的問題當(dāng)場(chǎng)填發(fā)《督查整改通知書》，督查結(jié)束后，對(duì)督查情況以內(nèi)部明傳形式及時(shí)進(jìn)行全區(qū)通報(bào)，確保了活動(dòng)各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處，見到實(shí)效。

四是制度建設(shè)質(zhì)量，明顯提升。我區(qū)以推進(jìn)規(guī)范、建章立制、堵塞漏洞為目的，細(xì)化工作措施、量化工作任務(wù)，創(chuàng)新推出了“三個(gè)十”新舉措。即一是突出土地和工程招投標(biāo)、教育衛(wèi)生收費(fèi)、環(huán)境保護(hù)、財(cái)政管理等十個(gè)重點(diǎn)；二是搞好制度建設(shè)與構(gòu)建懲防體系、與加強(qiáng)黨務(wù)、政務(wù)公開等十個(gè)方面工作有機(jī)結(jié)合；三是構(gòu)建宣傳教育、源頭治理、廉潔自律、權(quán)力監(jiān)督制約等十大體系。同時(shí)注重抓好新建制度執(zhí)行落實(shí)工作不松懈，做到制度完善創(chuàng)新一批、落實(shí)一批、見效一批，保證活動(dòng)效果好字當(dāng)先，制度建設(shè)質(zhì)量明顯提升。如區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局在積極牽頭抓好全區(qū)制度建設(shè)整體工作的同時(shí)，努力當(dāng)好全區(qū)反腐倡廉制度建設(shè)工作的排頭兵和先行者。根據(jù)廉政工作實(shí)情，嚴(yán)格按照制度建設(shè)規(guī)范操作程序，創(chuàng)新出臺(tái)了《區(qū)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境實(shí)施細(xì)則（試行）》、《關(guān)于在全區(qū)建立民主評(píng)議作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的指導(dǎo)性意見》、《區(qū)廉政日志制度》等三項(xiàng)制度。區(qū)衛(wèi)生局通過發(fā)放問卷、座談及結(jié)合具體實(shí)際，注重解決群眾“看病貴、看病難”等重點(diǎn)問題，認(rèn)真總結(jié)糾正醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域和醫(yī)療服務(wù)行業(yè)不正之風(fēng)工作經(jīng)驗(yàn)，制定出臺(tái)了《區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂長(zhǎng)效機(jī)制》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范區(qū)醫(yī)療收費(fèi)的實(shí)施方案》。區(qū)組織部、人事局重點(diǎn)抓好管人方面制度建設(shè)，進(jìn)一步深化干部人事制度政策改革，積極推進(jìn)干部人事工作的科學(xué)化、民主化、制度化進(jìn)程，擴(kuò)大黨員和群眾對(duì)干部選拔任用知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，制定了《區(qū)干部選拔任用全程公開辦法》、《區(qū)事業(yè)單位新進(jìn)人員公開考（選）錄（聘）用實(shí)施辦法》等十項(xiàng)管人用人制度。區(qū)財(cái)政、審計(jì)、發(fā)改等單位重點(diǎn)抓好管錢方面制度建設(shè)，初步建立《區(qū)重大資金項(xiàng)目招投標(biāo)辦法》、《區(qū)政府投資項(xiàng)目審計(jì)監(jiān)督辦法》、《區(qū)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理辦法》等六項(xiàng)制度。目前，我區(qū)擬完善制度52項(xiàng)，現(xiàn)已完成50項(xiàng)，一般創(chuàng)新制度28項(xiàng)，現(xiàn)已完成26項(xiàng)，重點(diǎn)新建制度28項(xiàng)，現(xiàn)已完成24項(xiàng)。各地各單位要最后再加一把勁，再努一份力，再接再厲，爭(zhēng)取在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)，保質(zhì)保量地完成28項(xiàng)重點(diǎn)制度建設(shè)任務(wù)。

總體上看，全區(qū)反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)進(jìn)展較為順利，取得了階段性成果，受到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。市督查調(diào)研組來(lái)檢查時(shí)，對(duì)我區(qū)的工作給予了充分肯定。上次全市經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，赫區(qū)長(zhǎng)代表區(qū)作了典型發(fā)言。但我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，必須清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我區(qū)的反腐倡廉制度建設(shè)與省市的要求相比、與懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的實(shí)際需要相比，還存在不少差距和不足，主要表現(xiàn)在：一是少數(shù)地方和單位對(duì)反腐倡廉制度建設(shè)的認(rèn)識(shí)不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，有的地方工作進(jìn)展緩慢，成效不夠明顯，缺乏真抓實(shí)干的動(dòng)作和舉措，重形式、輕效果。有的單位推一推，動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)，在督查前連天加夜補(bǔ)材料，督查只要已結(jié)束，活動(dòng)就基本上處于停滯狀態(tài)。二是少數(shù)地方和單位制度建設(shè)數(shù)量不少，但制度建設(shè)重點(diǎn)不夠突出，沒有突出反腐倡廉制度建設(shè)這個(gè)主題，把反腐倡廉制度等同于一般的工作制度，有的對(duì)本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的反腐倡廉重點(diǎn)制度建設(shè)重視不夠?qū)?，特別是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政等方面的重點(diǎn)制度抓得不夠?qū)?。三是少?shù)地方和單位工作還不夠深入，對(duì)制度建設(shè)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)缺乏認(rèn)真研究和深入思考，沒有很好地聯(lián)系實(shí)際推進(jìn)制度創(chuàng)新。四是有些地方和單位滿足于追求制度建設(shè)的數(shù)量，對(duì)制度建設(shè)的質(zhì)量重視不夠，以至于有些制度缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。以上這些問題，都不同程度影響了我區(qū)制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)的開展，希望大家高度重視，并采取有力措施，在活動(dòng)最后有限的時(shí)間內(nèi)，切實(shí)加以解決。

二、嚴(yán)格自查，補(bǔ)差補(bǔ)缺，扎實(shí)做好第三階段各項(xiàng)工作

目前，我市反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)已進(jìn)入檢查考核階段，能否做好這一階段的工作，直接關(guān)系到推進(jìn)年活動(dòng)的成功與否。各地各部門務(wù)必高度重視，精心組織，強(qiáng)力推進(jìn)，認(rèn)認(rèn)真真做好自查總結(jié)，扎實(shí)有效地推進(jìn)制度建設(shè)。最后階段的工作，我認(rèn)為要集中精力抓住以下四個(gè)重點(diǎn)：

一要健全完善制度建設(shè)。目前，健全制度階段已接近尾聲，但我區(qū)有的地方和單位新建制度還沒有正式出臺(tái)，有的還在征求意見，甚至有的才剛剛完成初稿。對(duì)此，各地各部門應(yīng)引起高度重視，針對(duì)本地本部門在制度建設(shè)方面存在的問題和不足，打緊節(jié)拍，加快進(jìn)度，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，兌現(xiàn)承諾，按照要求，力爭(zhēng)在近期全部出臺(tái)。要提高制度的執(zhí)行力，加強(qiáng)對(duì)制度的宣傳教育，增強(qiáng)制度的透明度、影響力，切實(shí)提高黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹執(zhí)行制度的自覺性，努力營(yíng)造良好的制度文化氛圍。要建立科學(xué)有效的制度考核、評(píng)估和反饋機(jī)制，及時(shí)解決制度制定和執(zhí)行中的問題，不斷細(xì)化、量化制度落實(shí)措施。要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，把對(duì)制度貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，與黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核檢查結(jié)合起來(lái)，與開展巡視檢查結(jié)合起來(lái)，與反腐倡廉各項(xiàng)工作檢查結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮各種監(jiān)督的作用，對(duì)制度貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行全方位監(jiān)督。要嚴(yán)肅查處不認(rèn)真執(zhí)行制度、不及時(shí)執(zhí)行制度和拒不執(zhí)行制度的行為，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的行為。

二要做好自查總結(jié)工作。開展自查總結(jié)是推進(jìn)年活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是提高反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)成效的重要舉措。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于開展反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)的實(shí)施意見》要求，從11月份開始，制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)將轉(zhuǎn)入檢查總結(jié)階段。各地各部門要及早準(zhǔn)備，認(rèn)真抓好檢查總結(jié)階段的各項(xiàng)工作。會(huì)上，我們印發(fā)了省推進(jìn)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》（討論稿），希望大家要對(duì)照這個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善制度體系、強(qiáng)化落實(shí)措施和取得工作實(shí)效等四個(gè)方面，逐項(xiàng)梳理，全面自查，認(rèn)真總結(jié)。要通過自查，實(shí)事求是地對(duì)本地本部門的制度建設(shè)工作作出評(píng)估，向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組寫出自查評(píng)估報(bào)告。需要強(qiáng)調(diào)的是，檢查總結(jié)階段共安排了2個(gè)月的時(shí)間，全區(qū)上下特別是重點(diǎn)單位，要利用這段時(shí)間，積極開展“回頭看”，把自查與補(bǔ)缺補(bǔ)差結(jié)合起來(lái)，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，研究制定行之有效的措施，著力在抓落實(shí)、求實(shí)效上下功夫，確保全面完成推進(jìn)年活動(dòng)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

三要探索建立長(zhǎng)效機(jī)制。制度是動(dòng)態(tài)的、不可能一勞永逸，必須持之以恒地抓下去。各級(jí)各部門要確定專職人員從事反腐倡廉制度建設(shè)工作，堅(jiān)持不懈地抓反腐倡廉制度建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿于改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全過程，貫穿于權(quán)力運(yùn)行的全過程。要不斷探索新形勢(shì)下反腐倡廉建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)思想觀念和工作方法、人員素質(zhì)和工作作風(fēng)的與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高反腐倡廉制度建設(shè)的質(zhì)量和水平。要不斷加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)制度建設(shè)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，不斷完善反腐倡廉制度體系，鏟除腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)易發(fā)多發(fā)的土壤和空間。要認(rèn)真總結(jié)反腐倡廉工作實(shí)踐，對(duì)反腐倡廉工作的有效做法，要及時(shí)予以總結(jié)提升，形成具有指導(dǎo)性的制度規(guī)范。

四要強(qiáng)化懲防腐敗體系建設(shè)。懲治和預(yù)防腐敗體系說(shuō)到底是一套系統(tǒng)的制度體系，無(wú)論是形成拒腐防變教育的長(zhǎng)效機(jī)制，還是形成權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)控機(jī)制，歸根到底都要通過制度來(lái)保障。離開制度這個(gè)前提和基礎(chǔ)，就不可能建立起完善的懲治和預(yù)防腐敗體系；沒有制度來(lái)規(guī)范和約束，也不可能真正發(fā)揮懲治和預(yù)防腐敗體系的作用。所以說(shuō)，反腐倡廉制度既是懲治和預(yù)防腐敗體系的核心內(nèi)容，也是懲治和預(yù)防腐敗體系的重要載體。對(duì)此，各地各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》、省委《實(shí)施辦法》、市委《實(shí)施細(xì)則》和區(qū)委《實(shí)施意見》，把制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)與落實(shí)《工作規(guī)劃》、《實(shí)施辦法》、《實(shí)施細(xì)則》和《實(shí)施意見》有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)，促進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系的完善；通過落實(shí)《工作規(guī)劃》、《實(shí)施辦法》和《實(shí)施細(xì)則》提出的各項(xiàng)制度建設(shè)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，推進(jìn)制度反腐。

三、強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，確保制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)取得實(shí)效

市推進(jìn)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)我區(qū)制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)開展情況，進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，各級(jí)各部門要積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真做好迎接檢查驗(yàn)收各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，務(wù)求實(shí)效。

一要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。從目前我區(qū)活動(dòng)開展情況來(lái)看，有些地方和單位，工作成效比較突出，很重要的一條就是領(lǐng)導(dǎo)同志認(rèn)識(shí)到位。相反，有的地方和單位，工作沒有起色、成效不明顯，其根本原因還是思想認(rèn)識(shí)沒有真正到位。在反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)的最后階段，各地各部門要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，對(duì)重點(diǎn)制度建設(shè)完成情況要親自督促檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的突出問題要親自研究解決。各級(jí)反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，要加強(qiáng)對(duì)檢查總結(jié)階段工作的組織協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)，尤其要協(xié)調(diào)好牽頭單位和協(xié)辦單位，盡職盡責(zé)、不折不扣地完成重點(diǎn)制度建設(shè)任務(wù)。

二要進(jìn)一步分類規(guī)范建檔。各地各部門要對(duì)本地本部門反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確地反映反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)開展的全貌，既要注重總結(jié)整體工作，又要提煉出好的典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使檢查組能夠在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)我們制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)有個(gè)全面的了解。特別要注意資料的分類建檔，在認(rèn)真收集、整理制度建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步充實(shí)、完善、提高。要按照各個(gè)階段不同環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容，歸類整理，分類建檔，大致要分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員部署卷”、“制度清理卷”、“保留制度卷”、“修改完善制度卷”、“新建制度卷”、“制度落實(shí)卷”、“推進(jìn)年活動(dòng)綜合卷”等，力求系統(tǒng)、規(guī)范、明了。

第5篇：今年冬至范文

關(guān)鍵詞：思想政治教育； 動(dòng)力研究； 述評(píng)

中圖分類號(hào)： G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9749（2012）06-0037-05

國(guó)內(nèi)對(duì)于思想政治教育的認(rèn)識(shí)和研究由來(lái)已久。但是改革開放后近三十年里，對(duì)于思想政治教育動(dòng)力的研究相對(duì)較少。搜索中國(guó)知網(wǎng)結(jié)果顯示，最早專門研究思想政治教育動(dòng)力問題的論文是李成飛在1992年《鹽城師專學(xué)報(bào)》第4期發(fā)表的《淺論思想政治教育的動(dòng)力機(jī)制》，之后是李海林在1994年《江蘇高教》第4期發(fā)表的《高校學(xué)生管理和思想教育工作中的動(dòng)力探源》，而后吳曉敏、張?chǎng)?、馬奇柯、劉居安、劉先進(jìn)、郜火星、劉黨英等學(xué)者陸續(xù)對(duì)思想政治教育動(dòng)力及其機(jī)制的研究散見于一些論文和著作之中，初步形成了思想政治教育動(dòng)力、思想政治教育動(dòng)力結(jié)構(gòu)、思想政治教育根本動(dòng)力、思想政治教育動(dòng)力系統(tǒng)和思想政治教育動(dòng)力機(jī)制等研究，但是已有研究還存在許多不足，需要進(jìn)一步深化。

一、思想政治教育動(dòng)力研究

動(dòng)力存在論。邱偉光，張耀燦認(rèn)為，作為一種能夠自我運(yùn)行、自我調(diào)節(jié)的系統(tǒng)，思想政治教育機(jī)制必然存在一種能夠推動(dòng)這種自我運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定向前發(fā)展的動(dòng)力。離開了動(dòng)力，一切思想政治教育活動(dòng)都不能正常進(jìn)行。[1]

道德動(dòng)力論。道德動(dòng)力是指主體在社會(huì)實(shí)踐中的道德需要，是推動(dòng)道德主體接受和踐行社會(huì)道德原則和道德規(guī)范的力量。[2]對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于啟動(dòng)和增強(qiáng)大學(xué)生主體追求道德的動(dòng)力。[3]

需求動(dòng)力論。范樹成認(rèn)為，思想政治教育過程機(jī)制系統(tǒng)的矛盾是思想政治教育過程變化發(fā)展的源泉、動(dòng)力，是思想政治教育過程由低級(jí)階段發(fā)展到高級(jí)階段的內(nèi)在依據(jù)，思想政治教育需求是思想政治教育對(duì)象參與思想政治教育活動(dòng)的動(dòng)力。[4]

現(xiàn)實(shí)動(dòng)力論。劉卓紅、鐘明華等認(rèn)為，面向現(xiàn)實(shí)是思想政治教育發(fā)展的動(dòng)力。思想政治教育要面向全球化的現(xiàn)實(shí)、我國(guó)改革開放與建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的現(xiàn)實(shí)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)和思想政治教育對(duì)象個(gè)性化的現(xiàn)實(shí)。[5]

文化動(dòng)力論。彭未名認(rèn)為，大學(xué)思想政治教育是在文化動(dòng)力中生成，而思想政治教育作為一種文化活動(dòng)，作為“成人”的教育，寓于文化之中，指向交往的人。[6]

美學(xué)動(dòng)力論?？讉ビ⒄J(rèn)為，美學(xué)是思想政治教育的原貌與動(dòng)力，思想政治教育美學(xué)是將道德理念化為美的形象或在美的形象中寓含道德理念、讓教育雙方愉快溝通自覺接受的教學(xué)模式。[7]

精神動(dòng)力論。馮東飛認(rèn)為，精神動(dòng)力問題是思想政治教育研究中的一個(gè)重大問題。關(guān)注思想政治教育中的精神動(dòng)力，最終目的是恢復(fù)思想政治教育工作的本質(zhì)。[8]

從上述思想政治教育動(dòng)力研究看，動(dòng)力存在論從思想政治教育運(yùn)作系統(tǒng)的角度認(rèn)為思想政治教育一定存在動(dòng)力，但是具體是什么動(dòng)力，并沒有歸納出來(lái)。道德動(dòng)力論主要是強(qiáng)調(diào)道德主體的道德需要是動(dòng)力，雖然只強(qiáng)調(diào)了主體方面的動(dòng)力，但本質(zhì)上還是需要?jiǎng)恿φ摗Ｆ渌芯慷际前衙?、需求、現(xiàn)實(shí)、文化、育美學(xué)和精神作為思想政治教育動(dòng)力，從某一方面分析思想政治教育動(dòng)力確實(shí)存在一定的合理性，但由于思想政治教育動(dòng)力是一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)，僅從某一方面論述存在片面性。

二、思想政治教育的根本動(dòng)力研究

矛盾論。有學(xué)者認(rèn)為，思想品德的要求與人們實(shí)際的思想品德水準(zhǔn)之間的矛盾是思想政治教育的根本動(dòng)力。如張耀燦、鄭永廷、劉書林、吳潛濤等人認(rèn)為，思想政治教育學(xué)研究領(lǐng)域的特殊矛盾是思想政治教育不斷發(fā)展的動(dòng)力。[9]也有學(xué)者認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展對(duì)思想政治觀點(diǎn)、道德品質(zhì)的要求與教育對(duì)象思想品德現(xiàn)狀之間的矛盾，才是思想政治教育的根本動(dòng)力。如王禮湛、余瀟楓認(rèn)為，教育者及思想政治教育目標(biāo)、任務(wù)所體現(xiàn)的社會(huì)發(fā)展對(duì)思想政治觀點(diǎn)、道德品質(zhì)的要求與教育對(duì)象思想品德現(xiàn)狀之間的矛盾，是思想政治教育發(fā)展的根本動(dòng)力。[10]也有學(xué)者認(rèn)為，應(yīng)然自我與實(shí)然自我之間的矛盾是思想政治教育對(duì)象自我教育的根本動(dòng)力。如姚紅波、許悅聯(lián)認(rèn)為，應(yīng)然自我與實(shí)然自我之間的矛盾是思想政治教育對(duì)象自我教育的根本動(dòng)力。[11]

激勵(lì)論。周曉波認(rèn)為，激勵(lì)原則是高等學(xué)校思想政治教育工作的驅(qū)動(dòng)力。[12]

需要論。邵獻(xiàn)平認(rèn)為，思想政治教育的動(dòng)力源自于“需要”。在宏觀場(chǎng)域、中觀場(chǎng)域表現(xiàn)為本階級(jí)、本社會(huì)對(duì)人們的思想品德要求轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗儗?shí)際的思想品德，具體表現(xiàn)方式是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、組織動(dòng)力、制度規(guī)范、文化熏陶和傳媒滲透等；德育“需要”在微觀場(chǎng)域的具體表現(xiàn)為物質(zhì)需要、情感需要、歸屬需要和理想需要等。[13]李合亮也認(rèn)為，人的需要的確是思想政治教育產(chǎn)生的根本原因。[14]馬奇柯也認(rèn)為，動(dòng)力源自于需要，“需要與滿足兩者之間有對(duì)立統(tǒng)一性”以及“需要的永不滿足性”。[15]

共同理想論。張?chǎng)┱J(rèn)為，最高層次的動(dòng)力是理想、信仰和世界觀，各族人民的共同理想，是激發(fā)全國(guó)各族人民積極性的根本動(dòng)力。[16]

價(jià)值觀論。李海林認(rèn)為，解決了價(jià)值觀念問題，自然也就規(guī)范了行為。學(xué)生確立了“應(yīng)該做什么”的信念，會(huì)自動(dòng)形成一種“不能做什么”的行為制約。所以，價(jià)值觀是人的所有行為規(guī)范、行為準(zhǔn)則的驅(qū)動(dòng)力價(jià)值觀是動(dòng)力源。[17]

從現(xiàn)有的思想政治教育的根本動(dòng)力研究來(lái)看，矛盾論是占主導(dǎo)地位的理論，主要是借助了的矛盾論作為分析框架，對(duì)思想政治教育的根本動(dòng)力進(jìn)行深入剖析，可謂抓住了思想政治教育的內(nèi)在本質(zhì)。需要論和激勵(lì)論都把一定的利益或者需要作為思想政治教育的根本動(dòng)力，指出了主體對(duì)利益的內(nèi)在需要是一種內(nèi)在動(dòng)力。具有一定合理性?？梢詾槲覀冄芯克枷胝谓逃膭?dòng)力及其機(jī)制提供有益的參考。共同理想論和價(jià)值觀論從思想政治教育的基本內(nèi)容——理想、信念和價(jià)值觀的角度，把現(xiàn)階段我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想或者人們對(duì)于價(jià)值觀的需要作為思想政治教育的根本動(dòng)力，有一定的合理性，但是以特殊代替的一般，而且以思想政治教育內(nèi)容作為根本動(dòng)力也有失偏頗。

三、思想政治教育的動(dòng)力結(jié)構(gòu)研究

思想政治教育動(dòng)力結(jié)構(gòu)二元論。吳曉敏認(rèn)為，社會(huì)主義初級(jí)階段同時(shí)存在著物質(zhì)動(dòng)力和精神動(dòng)力，這個(gè)現(xiàn)實(shí)要求我們的思想政治工作者在實(shí)際工作中，要堅(jiān)持辯證動(dòng)力觀，幫助工作對(duì)象正確對(duì)待物質(zhì)利益，實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持物質(zhì)利益原則同加強(qiáng)思想政治工作的有機(jī)結(jié)合。[18]

思想政治教育動(dòng)力結(jié)構(gòu)三元論。張?chǎng)┱J(rèn)為，思想政治工作的動(dòng)力結(jié)構(gòu)由三部分組成：內(nèi)部動(dòng)力、外部壓力和吸引力。[19]劉黨英則認(rèn)為，思想政治教育動(dòng)力類型有三個(gè)層次：一是來(lái)自思想政治教育接受主體的微觀動(dòng)力；二是來(lái)自思想政治教育實(shí)踐主體的中觀動(dòng)力，即存在于社會(huì)政治體系內(nèi)部的政治性的社會(huì)組織和群體的動(dòng)力；三是來(lái)自思想政治教育本體性主體的宏觀動(dòng)力，即代表社會(huì)、國(guó)家、民族利益的統(tǒng)治集團(tuán)或先進(jìn)階級(jí)的動(dòng)力。[20]劉居安也有類似觀點(diǎn)。[21]

思想政治教育動(dòng)力結(jié)構(gòu)四元論。劉先進(jìn)認(rèn)為，思想政治教育的動(dòng)力是主體方向力、客體內(nèi)驅(qū)力、介體傳遞力、環(huán)體支撐力諸因素形成的力的平行四邊形的合力。[22]

上述三種觀點(diǎn)從不同的角度、不同的側(cè)面對(duì)思想政治教育動(dòng)力結(jié)構(gòu)進(jìn)行了概括，可謂是逐步深化和具體化的過程。思想政治教育動(dòng)力結(jié)構(gòu)二元論直接套用社會(huì)主義初級(jí)階段同時(shí)存在著的兩大宏觀社會(huì)動(dòng)力——物質(zhì)動(dòng)力和精神動(dòng)力，而指出思想政治工作者在實(shí)際工作中要堅(jiān)持辯證動(dòng)力觀，特別強(qiáng)調(diào)要正確對(duì)待物質(zhì)利益。三元論則是初步觸及了思想政治教育動(dòng)力的內(nèi)核，從思想政治教育動(dòng)力結(jié)構(gòu)組成的不同層次、不同主體，由內(nèi)到外，由微觀到宏觀分析思想政治教育的動(dòng)力結(jié)構(gòu)。四元論則是把思想政治教育分為主體、客體、介體和環(huán)體四個(gè)部分，在根據(jù)力的方向、根據(jù)、傳遞和力發(fā)生的條件與范圍，把思想政治教育動(dòng)力分為主體方向力、客體內(nèi)驅(qū)力、介體傳遞力、環(huán)體支撐力諸因素形成的力的平行四邊形的合力，這是目前思想政治教育動(dòng)力研究最為完整的一個(gè)動(dòng)力結(jié)構(gòu)。不僅看到思想政治教育主體和客體存在動(dòng)力，也指出了介體、環(huán)境等因素的作用，但是思想政治教育的動(dòng)力遠(yuǎn)不是這么簡(jiǎn)單可以劃分為幾元，因?yàn)樗枷胝谓逃且粋€(gè)多因素、多重規(guī)律相互影響、相互作用的復(fù)雜社會(huì)工程，思想政治教育動(dòng)力也是一個(gè)多方向、多根據(jù)、多因素、多種力相互影響、相互作用形成的復(fù)雜的動(dòng)力系統(tǒng)。

四、思想政治教育動(dòng)力系統(tǒng)研究

接受主體動(dòng)力系統(tǒng)。劉居安認(rèn)為，以社會(huì)需要為核心的外在被動(dòng)力和以自身需要為核心的內(nèi)在主動(dòng)力，兩者相互作用而生成的合力即為接受主體動(dòng)力[23]思想政治教育接受主體動(dòng)力系統(tǒng)包含三個(gè)子系統(tǒng)：內(nèi)在主動(dòng)力系統(tǒng)、外在被動(dòng)力系統(tǒng)和合動(dòng)力系統(tǒng)。[24]內(nèi)在主動(dòng)力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)解析，[25]外在被動(dòng)力分析，[26]正向外在被動(dòng)力分析，[27]思想政治接受主體的主動(dòng)力系統(tǒng)是由其主動(dòng)力的基本要素及相互關(guān)系組合而成。[28]思想政治教育接受主體動(dòng)力是由若干分力相互矛盾運(yùn)動(dòng)而生成的合動(dòng)力。依據(jù)不同的視角，接受主體動(dòng)力類型可分為外在被動(dòng)力與內(nèi)在主動(dòng)力、主要?jiǎng)恿εc次要?jiǎng)恿Α㈤L(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)力與短暫動(dòng)力、起始動(dòng)力與繼起動(dòng)力、有意識(shí)動(dòng)力與無(wú)意識(shí)動(dòng)力等。[29]

精神動(dòng)力系統(tǒng)。張毅翔認(rèn)為，思想政治教育客體主體性的產(chǎn)生、發(fā)展源于教育客體自我建構(gòu)的精神動(dòng)力系統(tǒng)，是系統(tǒng)內(nèi)部各要素交互作用的必然結(jié)果和狀態(tài)。思想政治教育客體的精神動(dòng)力系統(tǒng)主要由動(dòng)力主體、動(dòng)力客體、動(dòng)力內(nèi)容、動(dòng)力動(dòng)機(jī)和動(dòng)力目標(biāo)五部分構(gòu)成。[30]

靜力學(xué)系統(tǒng)和動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)。楊媚在其碩士論文中，從靜力學(xué)的角度對(duì)思想政治教育動(dòng)力系統(tǒng)作了縱向和橫向分析闡釋。在縱向分析中詳細(xì)解釋了思想政治教育動(dòng)力系統(tǒng)的最深層（需要）、中間層（矛盾）和淺表層（外部影響因素：國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境、社會(huì)的政治上層建筑、社會(huì)的觀念上層建筑）的內(nèi)容以及它們之間的相互關(guān)系。在橫向分析中分別解釋了思想政治教育的教育主體動(dòng)力（宏觀、中觀、微觀三類）和接受主體動(dòng)力（內(nèi)動(dòng)力、外動(dòng)力、合動(dòng)力），并給它們作了宏觀、中觀、微觀分類。同時(shí)還闡釋了思想政治教育動(dòng)力傳媒（思想傳媒、利益?zhèn)髅?、文化傳媒和信息傳媒）及它們?nèi)绾伟l(fā)揮動(dòng)力傳輸作用。[31]

從思想政治教育動(dòng)力系統(tǒng)研究中看出，目前的研究主要集中在接受主體的動(dòng)力系統(tǒng)和精神動(dòng)力系統(tǒng)的研究上。而且精神動(dòng)力系統(tǒng)的研究也是主要研究教育客體（接受主體）的精神動(dòng)力系統(tǒng)。這就意味著關(guān)于思想政治教育動(dòng)力系統(tǒng)的研究主要集中在接受主體的動(dòng)力系統(tǒng)，只是精神動(dòng)力系統(tǒng)是對(duì)接受主體動(dòng)力系統(tǒng)中的精神動(dòng)力子系統(tǒng)做了單獨(dú)的分析而已。對(duì)于思想政治教育的其他動(dòng)力系統(tǒng)，如教育主體的動(dòng)力系統(tǒng)、思想政治教育的外在動(dòng)力系統(tǒng)、聯(lián)動(dòng)力動(dòng)力系統(tǒng)、綜合動(dòng)力系統(tǒng)等等均為涉及或深入。楊媚的靜力學(xué)系統(tǒng)和動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)借助社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科的理論知識(shí)對(duì)思想政治教育動(dòng)力問題進(jìn)行了研究，相比于學(xué)界目前對(duì)于思想政治教育動(dòng)力方面的研究成果，其特點(diǎn)在于不是從某一個(gè)單獨(dú)角度入手分析思想政治教育動(dòng)力的單一方面，而是系統(tǒng)全面地對(duì)思想政治教育動(dòng)力系統(tǒng)展開研究。這其中既有對(duì)思想政治教育動(dòng)力系統(tǒng)的靜態(tài)考察也有動(dòng)態(tài)考察，既有對(duì)思想政治教育教育主體的動(dòng)力分析也有對(duì)接受主體的動(dòng)力分析，還提出思想政治教育三個(gè)動(dòng)力作用原理，以期搞清楚思想政治教育的動(dòng)態(tài)發(fā)生過程。這些可謂是上述思想政治教育動(dòng)力研究的集大成者，有一定合理性和借鑒意義，但是多是在思想政治教育的主體與客體邏輯互動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力構(gòu)造要素作為分析范疇，忽視或沒有從思想政治教育的理論與實(shí)踐、歷史與邏輯、繼承與創(chuàng)新等邏輯互動(dòng)的各種動(dòng)力要素的分析。不得說(shuō)是目前研究的一大缺憾。

五、思想政治教育動(dòng)力機(jī)制研究

第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，動(dòng)力機(jī)制主要由政策導(dǎo)向機(jī)制、物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制、精神激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等四方面構(gòu)成。[32]

第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，政策導(dǎo)向機(jī)制、利益導(dǎo)向機(jī)制、精神動(dòng)力機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制是思想政治教育動(dòng)力機(jī)制的主要內(nèi)容。[33]

第三種觀點(diǎn)認(rèn)為，動(dòng)力機(jī)制包括目標(biāo)成就機(jī)制、尊重關(guān)懷機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。[34]

第四種觀點(diǎn)認(rèn)為，動(dòng)力機(jī)制是指機(jī)制運(yùn)行的原動(dòng)力（動(dòng)力源泉）、驅(qū)動(dòng)力（動(dòng)力因素）、互動(dòng)力（動(dòng)力協(xié)調(diào)）和它們之間的相互關(guān)系、結(jié)構(gòu)狀態(tài)及其啟動(dòng)原動(dòng)力、激發(fā)驅(qū)動(dòng)力、協(xié)調(diào)互動(dòng)力以形成最佳正向合力的方式、過程和達(dá)到的水平。[35]

第五種觀點(diǎn)認(rèn)為，思想政治教育動(dòng)力實(shí)際上是由來(lái)自本體性主體、實(shí)踐主體和接受主體三個(gè)方面的分力融合而生成的合力。三個(gè)方面的分力根源于各自的物質(zhì)利益和精神利益。[36]

第六種觀點(diǎn)認(rèn)為，思想政治教育動(dòng)力機(jī)制就是激勵(lì)原則?？茖W(xué)地運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)與榜樣激勵(lì)相結(jié)合的原則，物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的原則，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合的原則，情、理、行相結(jié)合的原則，將會(huì)使思想政治工作收到事半功倍的效果。[37]

第七種觀點(diǎn)認(rèn)為，思想政治教育的運(yùn)行需要有核心動(dòng)力作為保障，因此，建立思想政治教育的動(dòng)力保障機(jī)制顯得尤為重要。動(dòng)力保障機(jī)制的建立，需要在教育主體和客體間的互動(dòng)中對(duì)教育者進(jìn)行激勵(lì)、約束并最終歸于受教育者的自我教育。[38]

第八種觀點(diǎn)認(rèn)為，德育機(jī)制有利益協(xié)調(diào)機(jī)制、接受機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制、評(píng)估機(jī)制以及和諧機(jī)制。[39]

第九種觀點(diǎn)認(rèn)為，高校德育動(dòng)力機(jī)制包括組織、個(gè)人、責(zé)任和激勵(lì)四個(gè)動(dòng)力機(jī)制，它們由于動(dòng)力來(lái)源不同而運(yùn)行特點(diǎn)不同。[40]

第十種觀點(diǎn)認(rèn)為，德育動(dòng)力機(jī)制包括生產(chǎn)力——德育動(dòng)力的場(chǎng)域機(jī)制，實(shí)踐——德育動(dòng)力的生成機(jī)制，利益——德育動(dòng)力的傳導(dǎo)機(jī)制，文化——德動(dòng)力的規(guī)訓(xùn)機(jī)制等等。[41]

從已經(jīng)取得的成果來(lái)分析，思想政治教育動(dòng)力機(jī)制問題的研究存在的主要問題有：

第一，共識(shí)少，分歧多。關(guān)于德育動(dòng)力機(jī)制研究，目前學(xué)術(shù)界仍眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。不同學(xué)者從不同視角出發(fā)，根據(jù)不同理解對(duì)德育動(dòng)力機(jī)制問題發(fā)表自己看法，除個(gè)別內(nèi)容有交叉外，分歧明顯。主要原因是對(duì)德育動(dòng)力機(jī)制的內(nèi)涵和外延的理解不同。前三種觀點(diǎn)，主要從側(cè)重“機(jī)制”的角度分析德育動(dòng)力機(jī)制。但三者又有差別，第一種觀點(diǎn)以關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)人的需要層次理論為出發(fā)點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)德育動(dòng)力機(jī)制；第二觀點(diǎn)從人的行為動(dòng)力機(jī)制的多樣性和思想政治工作的復(fù)雜性角度來(lái)認(rèn)識(shí)德育動(dòng)力機(jī)制；第三種觀點(diǎn)從精神需要、心理需求角度來(lái)認(rèn)識(shí)德育動(dòng)力機(jī)制。第四種觀點(diǎn)和第五種觀點(diǎn)有相似之處，側(cè)重從“動(dòng)力”的角度分析德育動(dòng)力機(jī)制，但也有差別，第四種觀點(diǎn)認(rèn)為德育動(dòng)力機(jī)制是原動(dòng)力、驅(qū)動(dòng)力、互動(dòng)力和它們之間的相互關(guān)系、結(jié)構(gòu)狀態(tài)及其正向合力的方式、過程和達(dá)到的水平，第五觀點(diǎn)則是從本體性主體、實(shí)踐主體和受教育主體三個(gè)方面的分力融合而生成的合力上認(rèn)識(shí)德育動(dòng)力機(jī)制。第六種觀點(diǎn)從激勵(lì)原則分析德育動(dòng)力機(jī)制。第七種觀點(diǎn)說(shuō)的是德育的動(dòng)力保障機(jī)制。第八種觀點(diǎn)對(duì)德育機(jī)制總結(jié)為六大機(jī)制，具有一定綜合性。第九種觀點(diǎn)側(cè)重從動(dòng)力來(lái)源和運(yùn)行特點(diǎn)角度分析德育動(dòng)力機(jī)制。第十種觀點(diǎn)力圖綜合理性和非理性兩個(gè)要素，借助數(shù)學(xué)上的位似三角，建立一個(gè)開放、動(dòng)態(tài)、定規(guī)、擴(kuò)張的模型。

第二，重經(jīng)驗(yàn)結(jié)論而輕理論高度。已有的研究大多只抓住某一個(gè)或幾個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)類型，從思想政治教育實(shí)操性和實(shí)效性的角度探討了思想政治教育動(dòng)力問題，得出的動(dòng)力機(jī)制一般是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性質(zhì)的結(jié)論。對(duì)于一些重大而又帶有基礎(chǔ)性的理論問題較少?gòu)睦碚摰母叨龋貏e是鮮有交叉學(xué)科的理論視角展開深入探討。譬如，關(guān)于思想政治教育動(dòng)力的系統(tǒng)類型、結(jié)構(gòu)要素、精神實(shí)質(zhì)、基本經(jīng)驗(yàn)和演變規(guī)律等尚未能夠進(jìn)行深入研究，因而使得對(duì)思想政治教育動(dòng)力機(jī)制的研究缺乏系統(tǒng)論證和理論高度，因而缺乏說(shuō)服力。

第三，重主體內(nèi)動(dòng)力和客體外動(dòng)力的分析而忽視理論與實(shí)踐、歷史與邏輯、繼承與創(chuàng)新等邏輯互動(dòng)的各種動(dòng)力要素的分析?，F(xiàn)有的研究主要集中在思想政治教育主體與客體邏輯互動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力和外部動(dòng)力及其互動(dòng)的分析，然而思想政治教育作為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，其動(dòng)力的類型和動(dòng)力機(jī)制的類型是相當(dāng)復(fù)雜的。一是思想政治教育動(dòng)力機(jī)制的結(jié)構(gòu)要素不但有主體形態(tài)的結(jié)構(gòu)要素，有實(shí)踐形態(tài)的結(jié)構(gòu)要素，也有理論形態(tài)的結(jié)構(gòu)要素。我們?cè)诜治鏊枷胝谓逃膭?dòng)力機(jī)制的結(jié)構(gòu)要素時(shí)，要把這三種結(jié)構(gòu)要素都要考慮進(jìn)去。二是思想政治教育動(dòng)力機(jī)制具有聯(lián)動(dòng)性和綜合性。不能簡(jiǎn)單的歸屬于內(nèi)動(dòng)力和外動(dòng)力的任何一種分類標(biāo)準(zhǔn)或分類屬性，而應(yīng)該分開分析思想政治教育的聯(lián)動(dòng)型動(dòng)力機(jī)制和綜合型動(dòng)力機(jī)制。三是思想政治教育動(dòng)力機(jī)制不但具有加速機(jī)制，還有緩沖機(jī)制和延緩機(jī)制。我們?cè)谘芯繒r(shí)往往只關(guān)注加速機(jī)制，認(rèn)為加速機(jī)制才是積極地動(dòng)力機(jī)制，而沒有考慮緩沖機(jī)制和延緩機(jī)制也是思想政治教育動(dòng)力機(jī)制的重要組成部分。四是思想政治教育的動(dòng)力機(jī)制運(yùn)行是有規(guī)律的。但遺憾的是目前的研究很少涉足思想政治教育動(dòng)力機(jī)制的規(guī)律性認(rèn)識(shí)的研究領(lǐng)域。

綜上所述，關(guān)于思想政治教育動(dòng)力機(jī)制問題的研究本來(lái)就不夠深入，研究結(jié)果卻有著很多重復(fù)之處，許多研究都是集中在思想政治教育的內(nèi)動(dòng)力系統(tǒng)研究，很少有學(xué)者能夠?qū)λ枷胝谓逃膭?dòng)力機(jī)制進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深入的研究，提出有分量的研究成果。從這一意義上，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期開展思想政治教育動(dòng)力機(jī)制問題研究不僅是必要的，而且是可能的。首先，前人對(duì)思想政治教育動(dòng)力機(jī)制問題的研究已經(jīng)逐步展開并且取得了初步的成果，這就為開展思想政治教育動(dòng)力機(jī)制問題的研究奠定了良好的基礎(chǔ)。其次，從已經(jīng)取得的研究成果來(lái)看，目前學(xué)術(shù)界對(duì)思想政治教育動(dòng)力機(jī)制問題的研究還不夠，現(xiàn)有研究也有很多需要深入的地方，迫切需要加強(qiáng)。再次，思想政治教育動(dòng)力機(jī)制問題既是思想政治教育學(xué)科一個(gè)重要的基礎(chǔ)理論問題，又是事關(guān)思想政治教育實(shí)效性的現(xiàn)實(shí)問題。只有從理論和實(shí)踐、主體與客體、歷史與邏輯、繼承與創(chuàng)新等層面探究思想政治教育動(dòng)力機(jī)制的機(jī)構(gòu)要素、精神實(shí)質(zhì)、基本經(jīng)驗(yàn)和演變規(guī)律，才能真正明確思想政治教育動(dòng)力機(jī)制的全部?jī)?nèi)涵，全面加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，提高思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性，從而推動(dòng)思想政治教育學(xué)科建設(shè)系統(tǒng)化、理論化和科學(xué)化的發(fā)展。

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第6篇：今年冬至范文

【關(guān)鍵詞】老年；心動(dòng)房顫；法華林；抗凝；臨床研究

多種原因都有可能導(dǎo)致老年房顫的發(fā)生，如高血壓、心臟外科手術(shù)、冠心病、瓣膜病、心力衰竭、肺動(dòng)脈栓塞等，未來(lái)50年，老年房顫將會(huì)成為最流行的一種心血管疾病。老年房顫所產(chǎn)生的危害是非常多的，如房顫時(shí)心房會(huì)喪失收縮功能，出現(xiàn)腦栓塞、肢體動(dòng)脈栓塞，甚至有嚴(yán)重者需要截肢等，其死亡率是非常高的。隨著醫(yī)學(xué)水平的不斷提高，老年房顫的治療方法也越來(lái)越多，其中抗凝治療方法是較為有效的一種，使用華法林等藥物進(jìn)行抗凝治療能夠降低腦卒中的危險(xiǎn)性[1]。

1年齡是房顫抗凝治療策略制定的重要影響因素

房顫患者的抗凝治療策略選擇是以血栓栓塞的危險(xiǎn)因素的分層作為依據(jù)的，年齡一直是影響到危險(xiǎn)分層方案的重要因素。目前認(rèn)識(shí)與治療建議認(rèn)為，年齡在75歲以上，且伴有糖尿病、血管病變與高血壓為一項(xiàng)高危因素，醫(yī)學(xué)專家建議采取華法林進(jìn)行抗凝治療；阿司匹林通常只用于那些對(duì)華法林有一定禁忌癥或者腦卒中的低危患者[2]。

采取華法林進(jìn)行治療時(shí)，INR應(yīng)當(dāng)維持在2.0-3.0；對(duì)華法林藥物禁忌者，可以采取81-325mg/d的阿司匹林治療。臨床共識(shí)表明，是否選擇華法林進(jìn)行抗凝治療，與腦卒中的絕對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和出血的相對(duì)風(fēng)險(xiǎn)各自權(quán)重有很大關(guān)系，應(yīng)當(dāng)結(jié)合房顫患者的意愿與臨床癥狀，制定出適應(yīng)個(gè)體的抗凝治療方案，這才能夠獲得比較好的抗凝治療效果。

2老年房顫患者的抗凝治療和出血并發(fā)癥權(quán)衡

有分析研究證實(shí)華法林能夠明顯降低非瓣膜老年房顫患者的腦卒中風(fēng)險(xiǎn)，但是監(jiān)測(cè)費(fèi)用比較高，具有較高的出血風(fēng)險(xiǎn)，而采取阿司匹林進(jìn)行抗血小板治療，安全、簡(jiǎn)便，但是防治腦卒中的療效不太明顯[3]。高齡為房顫患者出現(xiàn)缺血性腦卒中的一項(xiàng)危險(xiǎn)因素，也是采取華法林進(jìn)行抗凝治療出血的一項(xiàng)危險(xiǎn)因素。

研究認(rèn)為，年齡本身并不是進(jìn)行抗凝治療的禁忌，如果沒有其它抗凝治療的禁忌癥，且能夠有力配合臨床監(jiān)測(cè)的老年心房顫動(dòng)患者，是可以采取華法林進(jìn)行治療的。但是，老年患者往往肝功能比較低，且多合并有盡力衰竭、低體重、腎功能不全；記憶力下降、癡呆的發(fā)病率上升而使得服藥的依從性降低，有可能發(fā)生口服華法林過量的現(xiàn)象；咀嚼能力降低，維生素K攝入量降低等，也有可能造成老年患者對(duì)華法林變的相對(duì)敏感。所以老年房顫患者在進(jìn)行抗凝治療時(shí)，應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊，從小劑量起，注意調(diào)整藥物劑量，并對(duì)INR進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)測(cè)[4]。年齡在75歲以上，患者的出血并發(fā)癥發(fā)生機(jī)率也比較高，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格對(duì)INR值進(jìn)行調(diào)節(jié)，以便獲得比較好的抗凝療效。

臨床上研究采取氯吡格雷和阿司匹林使用與單純采取華法林預(yù)防老年心房顫動(dòng)血栓栓塞的并發(fā)癥效果，早期的結(jié)果顯示兩組患者的并發(fā)癥發(fā)生率相似，所以研究提前結(jié)束。而新的研究表明，對(duì)于不愿意或不適合進(jìn)行華法林抗凝治療的房顫患者而言，聯(lián)合采取氯吡格雷與阿司匹林進(jìn)行治療，可能是另外一種比較好的選擇。

3新型的抗凝藥物

3.1利伐沙班利伐沙班為Xa因子的直接抑制劑，它能夠同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)性的抑制結(jié)合與游離的Xa因子。利伐沙班有較高生物利用度，且起效時(shí)間非常快，利伐沙班可以廣泛分布在人體不同的組織，對(duì)于人體各個(gè)組織都具有一定親和性，最重要的是利伐沙班不通過人體的血腦屏障，所以不會(huì)對(duì)人體神經(jīng)的神經(jīng)產(chǎn)生損害。

利伐沙班在人體血漿當(dāng)中的清除率會(huì)隨年齡的增加而發(fā)生改變，在年輕的使用患者中，其終末衰期大約為5h-9h，在75歲以上的老年房顫患者中，半衰期約為12-13h，其有效活性和血漿濃度的關(guān)系十分密切。

3.2阿哌沙班阿哌沙班也屬于一種Xa因子的直接抑制劑，能夠阻止人體的凝血酶原轉(zhuǎn)為凝血酶[5]。阿哌沙班可以有選擇、可逆地抑制游離以及和凝血酶結(jié)合的Xa因子活性，而且不需要抗凝血酶III輔助，從而進(jìn)一步起到抗凝的作用。阿哌沙班很少和其他藥物發(fā)生作用，其口服的生物利用率比較高。

3.3達(dá)比加群達(dá)比加群是一種新型的抗凝藥物，在國(guó)外的使用率還是比較高的。達(dá)比加群可以直接對(duì)凝血酶產(chǎn)生抑制，進(jìn)而產(chǎn)生一定抗凝作用，它起效和失效都比較快，有確切與合適藥效，相對(duì)華法林來(lái)說(shuō)，達(dá)比加群抗凝療效更為確切，所以不需要長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)。

達(dá)比加群在使用時(shí)，藥物間相互作用比較小，不會(huì)受到飲食的影響。達(dá)比加群的不良反應(yīng)與華法林的相似，相比來(lái)說(shuō)，達(dá)比加群的消化不良反應(yīng)發(fā)生率比華法林要高。

4討論

華法林具有較好的老年房顫抗凝治療效果，且價(jià)格低廉，深受患者的歡迎。但華法林也具有許多缺點(diǎn)，比如藥物間的相互作用大，出血風(fēng)險(xiǎn)非常高，需進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)INR調(diào)整藥物的用量。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，新型的抗凝藥物上市，使老年房顫患者的抗凝治療取得了一定進(jìn)展。但是部分新型的抗凝藥的療效與安全性仍然有待研究，需要臨床專家不斷努力。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：今年冬至范文

【導(dǎo)語(yǔ)】華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)創(chuàng)建于1958年，1963年被確定為上海市教育局直屬重點(diǎn)中學(xué)。1978年被確定為上海的一所教育部直屬重點(diǎn)高中，2005年被評(píng)為上海市首批實(shí)驗(yàn)性示范性高中，2007年被人事部，教育部評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。學(xué)校是全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，“2049”創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，上海市科技特色示范學(xué)校。聯(lián)合國(guó)教科文組織“亞洲教育革新為發(fā)展服務(wù)計(jì)劃聯(lián)系中心”(APEID)成員單位。2002年學(xué)校遷至浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)現(xiàn)校址。2012年，學(xué)校又建成了閔行的紫竹新校區(qū)?，F(xiàn)擁有兩個(gè)現(xiàn)代化的校區(qū)，實(shí)行一校兩校區(qū)的管理格局。

通過學(xué)校官網(wǎng)整理出2015年至2017年華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)張江校區(qū)和紫竹校區(qū)中考零志愿錄取分?jǐn)?shù)線及招生計(jì)劃供考生及家長(zhǎng)參考。

零志愿用于招收外區(qū)縣考生，人數(shù)為實(shí)驗(yàn)性、示范性高中招生計(jì)劃的15%。有一點(diǎn)需要注意，上海中學(xué)、華師大二附中、復(fù)旦附中、交大附中、上師大附中這五所學(xué)?？扇姓惺樟阒驹缚忌?/p>

張江校區(qū)：

紫竹校區(qū)：

第8篇：今年冬至范文

《WTO經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》是歐洲企業(yè)社會(huì)責(zé)任協(xié)會(huì)（CSR Europe）的戰(zhàn)略合作伙伴。早在2003年，雙方就開始研究和推動(dòng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任在中國(guó)的發(fā)展，這讓他們成為這一領(lǐng)域的領(lǐng)先者之一。他們與中國(guó)重要的企業(yè)，包括巴斯夫這樣的全球性公司及中國(guó)的全球性公司如中國(guó)遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司，共同成立了“中國(guó)金蜜蜂企業(yè)社會(huì)責(zé)任理事會(huì)”。

我希望大家會(huì)喜歡“金蜜蜂”這一名稱和理念。“蜜蜂”在地球上生存的時(shí)間已經(jīng)超過3000萬(wàn)年，而且至今依然是地球上生態(tài)系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中堅(jiān)強(qiáng)且重要的貢獻(xiàn)者?！敖鹈鄯洹保举|(zhì)上，是可持續(xù)發(fā)展的象征性表達(dá)。所謂“金蜜蜂”企業(yè)，便是我們認(rèn)為最具可持續(xù)發(fā)展性的企業(yè)：他們不只是為自己賺取利潤(rùn)，同時(shí)還像蜜蜂一樣通過傳授花粉促進(jìn)生物的繁榮。這是一個(gè)經(jīng)典的雙贏的案例。

自從中國(guó)金蜜蜂企業(yè)社會(huì)責(zé)任理事會(huì)成立后，我們致力于在各種規(guī)模和類型的企業(yè)中，積極推動(dòng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任實(shí)踐。每年，我們會(huì)“金蜜蜂企業(yè)社會(huì)責(zé)任•中國(guó)榜”，評(píng)選出在踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任方面表現(xiàn)優(yōu)異的企業(yè)，并授予其金蜜蜂稱號(hào)。在此過程中，我們很榮幸也十分感謝歐盟委員會(huì)和歐洲企業(yè)社會(huì)責(zé)任協(xié)會(huì)提供的大力支持。在過去三年多里，在中國(guó)總共有900多家企業(yè)積極參評(píng)，最終有90家企業(yè)脫穎而出，被授予“金蜜蜂”企業(yè)稱號(hào)。

金蜜蜂企業(yè)社會(huì)責(zé)任理事會(huì)認(rèn)為，企業(yè)是可以推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的。截至2009年6月，中國(guó)注冊(cè)的企業(yè)達(dá)到1000萬(wàn)家，其中規(guī)模性企業(yè)也達(dá)到了40多萬(wàn)。如果所有企業(yè)都能建立起正確的企業(yè)價(jià)值觀和準(zhǔn)則，積極獻(xiàn)力于法律法規(guī)的執(zhí)行和構(gòu)筑，并創(chuàng)建起一種前瞻性的企業(yè)文化，那中國(guó)的和諧社會(huì)指日可待。讓我感到無(wú)比欣慰的是，我所知道的許多企業(yè)以及我所參與的多個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)，都在致力于推動(dòng)一個(gè)更透明的社會(huì)，一個(gè)更美好的未來(lái)。

如今，全球范圍內(nèi)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展報(bào)告的，其中有1/6是來(lái)自中國(guó)的企業(yè)。2009年中國(guó)企業(yè)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告達(dá)631份，2008年，這一數(shù)字僅為169份。這是令人鼓舞的。尤其是中國(guó)企業(yè)多數(shù)是從零起步，能以如此快的速度發(fā)展到如今的規(guī)模，表明中國(guó)的商業(yè)環(huán)境是在不斷進(jìn)步的。

我們金蜜蜂企業(yè)社會(huì)責(zé)任理事會(huì)正在規(guī)劃的下一階段的任務(wù)，就是進(jìn)一步提升我們的影響力，不斷尋找并推廣企業(yè)社會(huì)責(zé)任的最佳實(shí)踐，同時(shí)還要發(fā)揮乘數(shù)效應(yīng)，在更大范圍內(nèi)幫助更多企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型。今年“金蜜蜂企業(yè)社會(huì)責(zé)任•中國(guó)榜”典禮的亮點(diǎn)之一，就是我們發(fā)動(dòng)了中國(guó)的“金蜜蜂銀行”作出了“金蜜蜂銀行宣言”。這七家銀行，在業(yè)界首次對(duì)外公開承諾，將對(duì)金蜜蜂企業(yè)在商業(yè)貸款方面給予優(yōu)先考慮。未來(lái)，我們還將進(jìn)一步推動(dòng)將可持續(xù)發(fā)展作為資本市場(chǎng)重要參考因素，尤其是為具有責(zé)任競(jìng)爭(zhēng)力的中小型企業(yè)提供支持。

第9篇：今年冬至范文

[摘要] 目的 探討老年冠狀動(dòng)脈粥樣硬化患者應(yīng)用規(guī)范化二級(jí)預(yù)防的遠(yuǎn)近期治療效果。方法 隨機(jī)選取該院在2015年6月―2016年9月期間收治的110例老年冠狀動(dòng)脈粥樣硬化患者，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，每組55例。對(duì)照組給予常規(guī)性藥物治療，觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給予規(guī)范性二級(jí)預(yù)防， 觀察兩組患者的血脂相關(guān)性指標(biāo)：血清甘油三酯（TG）、血清總膽固醇（TC）、高密度脂蛋白膽固醇（HDL-C）及低密度脂蛋白膽固醇（LDL-C），觀察兩組患者的生存質(zhì)量評(píng)分及其遠(yuǎn)期治療效果。 結(jié)果 經(jīng)過4周的治療后，觀察組患者治療后的TG和 TC水平分別為（1.6±0.3）mmol/L和（2.9±0.6）mmol/L，明顯低于對(duì)照組（2.4±0.8）mmol/L和（3.8±0.7）mmol/L， 差異有y計(jì)學(xué)意義（P

[關(guān)鍵詞] 老年冠狀動(dòng)脈粥樣硬化；應(yīng)用效果；規(guī)范化二級(jí)預(yù)防；近期療效；遠(yuǎn)期療效

[中圖分類號(hào)] R542 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-0742（2017）04（b）-0041-03

Long-term and Short-term Treatment Effect of Standardized Secondary Prevention of Senile Patients with Atherosclerosis of Coronary Artery

WANG Hong-xia

Department of Geriatrics， Linyi Traffic Hospital， Linyi， Shandong Province， 276000 China

[Abstract] Objective To study the long-term and short-term treatment effect of standardized secondary prevention of senile patients with atherosclerosis of coronary artery. Methods 110 cases of senile patients with atherosclerosis of coronary artery admitted and treated in our hospital from June 2015 to September 2016 were random selected and divided into two groups with 55 cases in each， the control group were given the routine drug treatment， while the observation group were given the standardized secondary prevention on the basis of the control group， and the blood fat related indexes such as TG， TC， HDL-C and LDL-C of the two groups were observed and the quality of life score and long-term treatment effect of the two groups were observed. Results After four-week treatment， the TG and TC levels in the observation group were obviously lower than those in the control group[（1.6±0.3） mmol/L， （2.9±0.6）mmol/L vs （2.4±0.8）mmol/L， （3.8±0.7）mmol/L]， and the differences were statistically significant（P

[Key words] Senile patients with atherosclerosis of coronary artery； Application effect； Standardized secondary prevention； Short-term curative effect； Long-term curative effect

冠狀動(dòng)脈粥樣硬化心臟病（coronary atherosclerotic heart disease，CHD）簡(jiǎn)稱冠心病，是指機(jī)體的脂質(zhì)代謝發(fā)生異常，冠狀動(dòng)脈血管出現(xiàn)動(dòng)脈粥樣硬化病變，造成血管腔狹窄或者發(fā)生阻塞，導(dǎo)致心肌缺血、缺氧或壞死的心血管疾病[1-2]。在目前的醫(yī)學(xué)研究中，針對(duì)CHD的臨床藥物種類繁多，且多有一定的臨床效果，但是因CHD易受各種外界因素影響，例如不良的飲食生活習(xí)慣，而發(fā)生病情的反復(fù)甚至加重；并且在治療CHD之后，患者的血壓和糖脂代謝的穩(wěn)定性比較差，亦是病情反復(fù)的誘因之一，老年患者尤為明顯[3-5]。針對(duì)這一現(xiàn)狀，近年來(lái)醫(yī)界提出規(guī)范性二級(jí)預(yù)防概念，即改善患者的治療和預(yù)后的一系列綜合措施，主要利用藥物或者非藥物等途徑以實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定病情、預(yù)防復(fù)發(fā)、提高預(yù)后的良好目的[6]。但目前綜合性二級(jí)預(yù)防應(yīng)用于CHD患者尤其老年CHD患者的案例報(bào)道不多，且鮮有深入研究，為觀察老年CHD患者應(yīng)用規(guī)范化二級(jí)預(yù)防的遠(yuǎn)近期臨床治療效果，該院在2015年6月―2016年9月期間，對(duì)收治的110例老年CHD患者分組進(jìn)行規(guī)范性二級(jí)預(yù)防，結(jié)果發(fā)現(xiàn)規(guī)范性二級(jí)預(yù)防對(duì)老年CHD患者的預(yù)后有積極作用，穩(wěn)定了患者的病情，提高了患者的生活質(zhì)量，臨床效果良好，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機(jī)選取該院收治的110例老年CHD患者，老年標(biāo)準(zhǔn)為≥60歲，根據(jù)隨機(jī)數(shù)表法分為觀察組和對(duì)照組，每組55例。觀察組男31例，女24例，年齡范圍為61～82歲，平均年齡是（69.3±5.8）歲，病程為1～12年，平均病程為（6.1±2.4）年；對(duì)照組男28例，女27例，年齡范圍為60～85歲，平均年齡是（71.2±5.7）歲，病程為1～13年，平均病程為（6.7±3.2）年。兩組患者的性別、年齡、病程等一般資料差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性，所有患者均已簽署知情同意書。

1.2 研究方法

在入選患者住院期間，對(duì)照組給予CHD常規(guī)性藥物治療，如抗血小板聚集、抗凝及調(diào)節(jié)血脂、給予β受體阻滯劑等，進(jìn)行為期4周的持續(xù)治療；觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上，再給予規(guī)范性二級(jí)預(yù)防，主要包括：①藥物維持措施：在住院治療期間以及出院之后，繼續(xù)對(duì)患者進(jìn)行藥物維持，維持給藥的類型主要為抗血小板的藥物（如氯吡格雷、阿司匹林），β受體阻滯劑（Beta blockers），腎素血管緊張素醛固酮系統(tǒng)阻斷劑（Renin - angiotensin aldosterone system blocker）以及他汀類調(diào)節(jié)血脂的藥物等，依據(jù)對(duì)患者病情的檢測(cè)評(píng)估或者基因多態(tài)性檢測(cè)，有針對(duì)性地進(jìn)行藥物預(yù)防；②非藥物性預(yù)防措施：嚴(yán)格要求患者戒掉煙酒等不良嗜好，減少辛辣油膩等高刺激性食物的進(jìn)食，制定科學(xué)合理的膳食計(jì)劃，同時(shí)增加運(yùn)動(dòng)量，對(duì)自身的體重及血壓進(jìn)行控制，合理安排作息，以降低及避免不良的個(gè)體生活習(xí)慣造成的病情復(fù)發(fā)甚至加重的影響力度。

1.3 觀察指標(biāo)

①在對(duì)所有入選患者進(jìn)行為期4周的治療后，觀察兩組患者的血脂相關(guān)性指標(biāo)：血清甘油三酯（TG）、血清總膽固醇（TC）、高密度脂蛋白膽固醇（HDL-C）及低密度脂蛋白膽固醇（LDL-C），取患者血液后經(jīng)血清分析儀觀察其各指標(biāo)在血清中的表達(dá)水平。②觀察兩組患者的預(yù)后相關(guān)性指標(biāo)：患者出院后，對(duì)其進(jìn)行跟蹤隨訪，有效隨訪時(shí)間為6～19個(gè)月，平均隨訪時(shí)間為（12.7±3.6）個(gè)月，觀察兩組患者的生存質(zhì)量評(píng)分及其遠(yuǎn)期治療效果。遠(yuǎn)期療效分無(wú)效、有效和顯效3個(gè)等級(jí)。無(wú)效：出院后患者仍然有呼吸困難、胸痛、心絞痛等臨床表現(xiàn)，且癥狀發(fā)作頻繁，甚至伴發(fā)暈厥，復(fù)診為病情復(fù)發(fā)，甚至與治療前相比部分患者表現(xiàn)為病情加重；有效：出院后患者胸痛和心絞痛的癥狀得到明顯的改善，心絞痛的發(fā)作次數(shù)降低一半以上，患者基本恢復(fù)正常生活；顯效：患者胸痛、心絞痛等臨床癥狀消失或者心絞痛發(fā)作次數(shù)減少80%以上，患者恢復(fù)正常生活。遠(yuǎn)期治療的總有效率=顯效率+有效率，或總有效率=（有效+顯效）/總例數(shù)）×100%。該研究采用西雅圖心絞痛量表（SAQ）對(duì)患者進(jìn)行生存質(zhì)量評(píng)分，總分為100分，分值與患者的生活質(zhì)量為正相關(guān)關(guān)系。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

數(shù)據(jù)采用SPSS 22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理，計(jì)量資料使用（x±s）表示，計(jì)數(shù)資料使用[n（%）]表示，分別采用t檢驗(yàn)和χ2檢驗(yàn)進(jìn)行分析，P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者近期治療效果比較

經(jīng)過為期4周的治療后，兩組患者的血脂相關(guān)性指標(biāo)進(jìn)行比較，結(jié)果顯示，觀察組患者治療后的TG和 TC水平分別為（1.6±0.3）mmol/L和（2.9±0.6）mmol/L，明顯低于對(duì)照組（2.4±0.8）mmol/L和（3.8±0.7）mmol/L，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.2 兩組患者遠(yuǎn)期治療效果及SAQ評(píng)分比較

出院后對(duì)所有患者進(jìn)行跟蹤隨訪，觀察組患者的遠(yuǎn)期治療總有效率達(dá)到94.55%，明顯高于對(duì)照組76.36%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P