春色校園精選(九篇)
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第1篇：春色校園范文
推開校門，周圍依舊是那青灰色墻磚裝飾的校園，只是，你可曾注意到春已經(jīng)悄無聲息地來到了我們的校園？
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那寫有“誠真”二字的匾額。池塘邊假山上，爬山虎又重新煥發(fā)了生機(jī)，冬眠了一冬天的黃竹也重新返青。從橋上走過，看著池塘中蕩漾的池水，真是一種簡單卻又不失趣味的享受。
走過假山，草地上，嫩綠的草芽已經(jīng)破土而出，墻根的迎春花也開了。五角星形的花瓣，像點點的繁星，點綴在這嫩綠色的海洋。輕輕地，蹲下來，深吸一口氣，是一種貪婪而又奢侈的享受。最吸引人的是玉蘭。一朵朵玉蘭花，爭相開放，在陽光下泛著晶瑩的光，溫潤如玉，使人流連忘返。在繽紛的落英中俯身拾起一片花瓣，清香沁人心脾，頓覺春意四溢。草地上，還有一簇一簇的不知名的花花草草，黃的，紫的，左一簇，右一簇，點綴著嫩綠色的錦緞。像是一幅梵高或是莫奈的田園畫，讓人不禁感嘆這春的神奇。
偶爾，從長廊走過，看到的是那郁郁蔥蔥的竹林。斑斑駁駁，形影闊綽。雖然鮮有人至，它卻也卻不曾為此而惱火。盡管“中通外直”是用來形容蓮的，但在我看來，用來形容竹子也并不為過。一棵棵竹子筆直向上，剛正不阿，煥發(fā)著蓬勃朝氣。恍然間好像明白了古人為什么要以竹自居。也許是因為有鄭板橋的“咬定青山不放松，立根原在破巖中”？不，是因為竹子的正直。于是，一代又一代的文人墨客便托竹言志。于是，一代又一代剛正不阿的文人永垂史冊。
中午，坐在升平署戲樓后的臺階上。享受著著盎然春意?？v然沒有如《從百草園到三味書屋》中那品種繁多的植物。但一串串掛在枝頭的山杏花，剛剛返青的雞爪楓，綻放粉紅花朵的紅葉李，還有那散落在校園的檜柏、國槐、銀杏、皂角樹。掩映著這古色古香的校園。偶爾，還會聽到那麻雀在皂角樹上聒噪，給這校園增添了幾許春意。
夕陽西下，匾額上“學(xué)思亭”三個字在夕陽的映射下顯得格外耀眼，時刻提醒我們“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨”。
有人說，春“最是一年好時節(jié)”。的確是這樣。我們應(yīng)該珍惜這寶貴如金的春天，牢記“一年之計在于春，一日之計在于晨”的古諺。“知乃行之始，行是直知之成”“道雖短，不行不至；事雖小，不行不成”。讓我們從現(xiàn)在開始，行動起來，在這寶貴的三年學(xué)習(xí)生活辛勤耕耘，去實現(xiàn)自己憧憬的人生理想。
第2篇：春色校園范文
說他小，是因為他是目前全林區(qū)2600多常住人口唯一的一所學(xué)校，從學(xué)前班到九年級學(xué)生數(shù)不足百人，教職員工卻有24人，有人戲稱我校老師帶的都是研究生。再就是占地面積不太大，大概有8000平方米，建筑面積有3000多平方米，不過運(yùn)動場倒還挺大的，有三四千平米呢，有標(biāo)準(zhǔn)的水泥球場，200米環(huán)形跑道和50米直跑道，還有單雙杠、秋千、爬梯、沙坑、乒乓球臺等運(yùn)動器材（設(shè)施），我們玩起來一般不存在爭搶激烈的現(xiàn)象。至于其他配套設(shè)施，諸如辦公室、圖書室、實驗室、微機(jī)室、多媒體教室、陳列室、檔案室、接待室、會議室等等，也都應(yīng)有盡有，只不過規(guī)模小一點而已，當(dāng)然計算生均占有率那就很高啦，據(jù)老師介紹，還真托“普九”驗收的福。綜合國力提高了，教育公平正逐漸變成現(xiàn)實，山里娃也能享受與城里孩子同等的待遇！
我們的學(xué)校坐落在?髻山下，白河岸邊，與林區(qū)集鎮(zhèn)一橋相隔，周圍峰巒連綿，田野密布，山清水秀，景色宜人。作為山區(qū)學(xué)校，校園布局也頗具特色。坐北朝南三棟教學(xué)樓二、四、三層一字排開，活像一座巨大的冠亞季軍領(lǐng)獎臺，兩端各有一溜平房，中間是寬闊的運(yùn)動場和憩息園，正南面筑有兩米多高近百米長的紅磚圍墻，中央處開一小門通往廁所、原野、小河，整個校園遠(yuǎn)看就像一把圈椅，還有點四合院的風(fēng)味兒。
現(xiàn)在正值仲春，撇開校舍房屋不說，單說校園精心布局的花草樹木及其噴泉奇石，就能讓你流連忘返，贊嘆不已。你看，大門外兩旁花壇植有麥冬、芭蕉、棕樹，四季常青，昭示著教書育人這一永恒的主題?？邕M(jìn)校門，引入眼簾的綠樹成蔭，芳草遍地，清風(fēng)拂來，花香撲鼻，沁人心脾。都有些什么樹呢？那可多啦。有老師們從山上挖來栽在操場外沿的本地特有的老君樹，總共30多棵，大都比碗口還要粗，每一棵都是一束五彩蘑菇，把子黑褐色，又正又壯。最下一層老葉子黃里泛紅，每天都有脫落，春風(fēng)一吹，四散飛揚(yáng)，猶如天女散花。中間的葉子由深綠過渡到淺綠，表面油光光的，在陽光下閃爍。最上一層是新發(fā)的嫩葉直直地豎起，桿桿兒嫩黃色，嫩葉兒綠里帶黃，黃中透紅，像一雙雙高舉的小娃娃的胖手。要是在秋天，整株老君樹通體泛紅，活像一把把熊熊燃燒的火炬。與老君樹間隔栽種的是落葉喬木——水杉，挺拔高聳，最高的在三層樓上能摸著樹梢，每一棵樹下圓上尖，枝葉茂盛，簡直就是一座座寶塔。運(yùn)動場周圍環(huán)繞著一圈這樣的樹木，既顯示出蓬勃的朝氣，又像一列列忠誠的衛(wèi)士日夜守護(hù)者我們的校園。另外，在食堂小院、花壇里栽培者數(shù)量可觀的枇杷、香樟、廣玉蘭、法國冬青、楊柳、萬花樹、石榴等觀賞數(shù)種，在明媚的春光里爭芳斗艷，生機(jī)勃勃。
最值得稱道的是運(yùn)動場東側(cè)的憩息園，呈不規(guī)則的橢圓形，面積跟籃球場差不多，是去年才建成的，據(jù)說還投入了兩萬多塊錢呢。園子里栽著七八排樹，還精心布局，外沿是一圈法國冬青，往里以此廣玉蘭、香樟、萬花樹、黃楊等諸多觀賞林木。最高的要數(shù)香樟樹，差不多有三丈的樣子，真的散發(fā)香氣呢！在教室里就能聞到；玉蘭正含苞待放，鵝黃淡雅，青春四射；萬花樹先開花后長葉，一株能分出幾十個枝頭，從根到稍滿樹都盛開著紅艷艷的碎花，引來陣陣蜂飛蝶舞，不少老師和同學(xué)爭相在樹下留影。樹叢中有一簡易氣象觀測站，鐵架臺上穩(wěn)穩(wěn)安放著百葉箱、風(fēng)向標(biāo)。在樹下的地面上栽種著蔥蘭、麥冬、苜蓿等青草，被曲曲彎彎的石子路分割成十幾塊，相鄰地塊的交界處筑有四處石桌石凳清晨和傍晚，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓢谶@里讀書交流，老師家屬們也利用它打牌下棋，歡笑聲不時從林中飛出。說起石頭，園中還有更絕的呢，入口的顯眼處筑一磚砌的臺子上立三個篩子大的鵝卵石，鐫刻著“學(xué)中玩”三個隸書大字，體現(xiàn)出基礎(chǔ)教育辦學(xué)宗旨，在院子里還分布著從山里或河灘精選來的奇形怪狀的巨石，有的一柱擎天，有的狀如臥佛，有的像動物造型：吃草的灰兔、張口的蛤蟆、爬行的烏龜、躬耕的老牛，無不栩栩如生，惹人喜愛，還有幾尊怪石上分別醒目的刻著“真”“誠”“勤”“思”字跡，用意不言自明。
憩息園東頭是環(huán)形噴水池，也是用卵石砌成的，高80厘米，厚40厘米，直徑12米，內(nèi)置三個噴頭，一旦開啟水花四濺，灑在中心島上的大老君樹上，陽光下更加油光發(fā)亮，池中的魚兒也歡快的游來游去，仿佛與觀賞它的人們逗樂。與噴水池一路之隔，是老師家屬區(qū)，有雅興的老師們就地取材，養(yǎng)花種果，培植盆景，野蘭花飄香，金彈子吐綠，葡萄沉睡，蕓豆萌芽，與噴泉池魚相映成趣，每每讓人流連忘返。
第3篇：春色校園范文
城建局的叔叔阿姨們：
你們好！
我是沙灣的一名學(xué)生。你們每天辛勤工作，為創(chuàng)造沙灣的美好的生活環(huán)境而兢兢業(yè)業(yè)，嘔心歷血，我對你們表示由衷的感謝。
但在肯定你們工作的同時，我也想向你們提出建議。我們學(xué)校的那條通往上場和城中心的路，經(jīng)歷了百年滄桑，以坑坑洼洼，破不堪言了。晴空萬里時，天上塵土飛揚(yáng)，遮天敝日；下雨時更不用說，路上淤泥成堆，車子一從行人身邊走過，行人的衣服上就會濺開朵朵泥花，給我們帶來了極大的不便。路邊房屋破爛不堪，垃圾成堆，滋生蚊蠅。許多人把小攤擺在路上，堵塞交通。為了你們的工作業(yè)績，為了我們的方便，我特別提出了以下幾個建議，希望你們采納：
1·處理垃圾，然后把樹種在路邊，可以填補(bǔ)空位。
2·請招商局的同志幫忙，招一些商人來修路。
3·遷走小商販。
我相信，做到了這三點，老路一定舊貌換新顏。
此致，
敬禮！
第4篇：春色校園范文
我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學(xué)樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發(fā)”上，非常幽靜。
我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。
春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴?；ā⒉?、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。
春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。
啊！春天給校園帶來了生機(jī)，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個棟梁之材……
第5篇：春色校園范文
學(xué)生的厭學(xué)表現(xiàn)在一個“厭”字，“厭”就是厭煩、討厭、厭倦。我剛接手的這個班級就普遍存在這種厭學(xué)心理，一個學(xué)期下來，真有種身心疲憊之感。通過以往的教學(xué)經(jīng)驗和上學(xué)期一學(xué)期的實踐，我認(rèn)為解決學(xué)生厭學(xué)心理問題，可以采用以下方法：
一、縮短師生距離，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
孩子的學(xué)習(xí)興趣并非一生下來就有的，尤其是學(xué)習(xí)成績較差的孩子，本來就對學(xué)習(xí)沒有信心，嚴(yán)重一點的則有厭學(xué)、逃學(xué)的傾向，要想讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣非常不容易，必須要求我們老師積極引導(dǎo)學(xué)生尋找快樂，尋找產(chǎn)生興趣的契機(jī)。只要學(xué)生快樂起來，對學(xué)習(xí)感興趣，那么一切都會成功。只有這樣讓每一個孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，找到自己的特長，重新樹立信心，感受生活和學(xué)習(xí)的快樂，輕輕松松摘取屬于自己的那一個個“蘋果”。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)效率
葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！睂W(xué)生來說，獨立完成作業(yè)，認(rèn)真思考問題，合理安排時間，正確處理人際關(guān)系等等，都是必養(yǎng)成的良好習(xí)慣。家長應(yīng)當(dāng)對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)高度重視，從小做起，從小事抓起，特別是在學(xué)習(xí)上，更不能一手包辦，要在孩子出現(xiàn)問題苗頭的時候，及時指導(dǎo)，給予孩子一定的幫助，培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中樹立獨立性和責(zé)任感。讓孩子發(fā)揮他們的聰明才智，合理利用時間，以方法帶動學(xué)習(xí)，靈活輕松地學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講是學(xué)生接收學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一條件。認(rèn)真傾聽了，信息和知識獲取得就多了；如果沒有這一法寶，信息獲取就會受到阻礙。總之，好習(xí)慣受用一輩子；壞習(xí)慣吃虧一輩子。以此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是形成良好學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)，是厭學(xué)的克星。
三、構(gòu)造良好關(guān)系，構(gòu)造和諧氛圍
接班已經(jīng)過了一個學(xué)期，除了學(xué)生的特殊，家長那方面更令人頭疼。才開學(xué)一周，就有幾個家長跑過來斥責(zé)說：“原來×老師教，字寫得漂亮，成績非常好！你一教，就什么都不好了?！碧炷?！表達(dá)裸且不講，連聲“老師”都沒有，甚至有個別家長，每天冠冕堂皇地拿著年級組老師的手機(jī)沒禮貌地打來電話。我明顯感受到了“后娘”的不易，我逃避不了，這路我該如何走？我想起了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。再難的關(guān)我也要闖。有空時，我經(jīng)常利用電話，及時和家長溝通，讓學(xué)生家長真正了解子女在學(xué)校里的真實情況，我也適時地咨詢學(xué)生在家情況；開家長會時，我把自己的肺腑之言拋給家長，采用互動形式，謙虛地向家長學(xué)習(xí)，讓家長看到我的誠心；學(xué)期結(jié)束時，我自掏腰包買榮譽(yù)證書獎給對孩子負(fù)責(zé)的家長，并合影留念。家長們感動了，他們感受到了絲絲暖意，體驗到了成功的喜悅。本學(xué)期一開學(xué)，大部分家長都投來信任的目光，工作開展起來也順利多了。
當(dāng)然，在班里，我也注重與學(xué)生的交流。師生只有情感深了，才會無話不談，他們才能在群體中體驗各種各樣的快樂。學(xué)生有空喜歡圍到我身邊分享家里的樂事，大家庭關(guān)系和諧了，整天覺得暖融融的。教者開心，學(xué)者幸福！
四、樹立遠(yuǎn)大理想，體驗學(xué)習(xí)快樂
第6篇：春色校園范文
當(dāng)蒙蒙細(xì)雨輕輕飄灑在你的臉頰上，當(dāng)一顆顆柳樹映入你的眼前你是否已經(jīng)敢給而到春天回來了?此時那校園里被春姑娘給：“點燃”了！
早晨校園的春色已經(jīng)足夠讓人包攬一番。太陽用他那暖和的手掌把大地從夢中拍醒，給校園帶來了光輝。鋪滿了。新的一天開始了，我們都在教室里坐不住了，一下課便不約而同地跑出教室，欣賞這充滿活力，‘富有詩意的書香校園。嫩芽兒又爆出一張張似春竹葉的柳葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一道綠色的門簾。
傍晚，太陽下上的時候，金黃色的晚霞熱情的為整個校園鍍上了一層金色。忽然，幾個耀眼的小紅點兒映入我的眼簾。走近一看，原來是綠色從中幾多含苞待放的小紅花，十分飽滿，露出可愛的笑容；形容，近旁有一從迎春花，一朵朵金花爭相怒放，開滿枝頭，在落目的余暉中，我深深呼吸著著春天的氣息的親信空氣，陶醉在春色之中。
??！春天是大地欣欣向榮，春天帶給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上，我愿做一個小草，一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園花壇增添春色。
第7篇：春色校園范文
陽春三月，春風(fēng)送來涼絲絲、甜潤潤的氣息，石芽山那無限明媚的春色，把我們的校園打扮得更加妖嬈，操場里的小草不知道在什么時候偷偷地從地里鉆出來，在春風(fēng)的吹拂下輕盈舞動，草地在陽光下像一塊碧綠的絨毯。微風(fēng)吹過，校園池面蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會兒擴(kuò)大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒散開，像調(diào)皮的魚兒在那里嬉戲。
這時，我不禁要感嘆：承翰校園春光明媚、春色無邊、萬紫千紅、美不勝收！
夏天到來的時候，數(shù)水中嬌兒——荷花最耀眼了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的，把赤面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃。花的底部白中泛綠。上部粉中透紅，好像一位含羞的少女遮著面紗，輕輕走來，陽光灑在蕩漾的水面上，泛起萬點金光，像一顆顆晶瑩的小星，頑皮的向人們泛著眼睛。
也許你不止一遍地看過《巴啦啦小魔仙》，這是一部小朋友喜聞樂見的兒童電視劇，這部電視劇就是用承翰學(xué)校這綠這景拍攝的。
第8篇：春色校園范文
四年級李夢陽
最令我向往的是校園春天的景色，那是一派多么充滿生機(jī)的景象。
冰雪融化了，枯樹干又吐出嫩芽，樹枝在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，顯得婀娜多姿。幾只多情的小鳥落在枝頭嘰嘰喳喳地歡唱著，為校園增添了不少春意。金黃的迎春花爭奇斗艷，綻放著笑臉，散發(fā)著誘人的芳香。足球場上，小草偷偷地從地下探出頭來，聽，它們在竊竊私語：“這個冬天好漫長??！”假山旁的噴泉又跳起了優(yōu)美的舞蹈。
我不由得打開窗戶，一股清新的空氣沁人心脾。那是什么聲音？我側(cè)耳傾聽：是鳥鳴聲，清風(fēng)流水聲，瑯瑯讀書聲？不，那分明是一首歡快的校園交響曲，那么悅耳，那么動聽，我的心都醉了。
第9篇：春色校園范文
每天清晨,我都邁著極其自信的步伐走進(jìn)我們的校園.
首先映入眼簾的是一座塑像-----辛銳,相信大家對這個名字一定不感到陌生吧!那是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的榜樣!
我們的學(xué)校真美，特別是學(xué)校大門西邊的那塊地方更是令人贊嘆不絕。那里長著一排清秀挺拔的樹木，有松樹、柏樹、冬青等。
春天，萬物復(fù)蘇，這些樹都吐出了嫩綠的新芽。校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，點綴校園。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個綠色的小桃。懸鈴木樹叉上那鼓圓了的小芽孢，也慢慢伸展開來，像一個淡紫色的小喇叭?；▔锬敲兹椎哪廴~搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你招手示意。各種樹都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩的舞出婆娑的倩影。晨霧漸漸散去，太陽公公從東邊露出了笑臉，寧靜的校園頓時歡騰起來。絢麗的朝霞染紅了天邊，染紅了校園。同學(xué)們胸前飄著紅領(lǐng)巾，三五成群的來到了校園。操場中間旗桿上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，這是一個充滿希望的世界。
春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾焓剐@滿園春色春天給我們快樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。