監(jiān)委任職報告精選(九篇)

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第1篇：監(jiān)委任職報告范文

到學(xué)期如何為同學(xué)們想出一個活動，如何策劃，如何組織。從告訴他們?nèi)绾翁幚砗脤W(xué)習(xí)和工作的問題，到這學(xué)期如何積極面對周圍的人和事。以下是為大家整理的生活委員個人述職報告借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

生活委員個人述職報告借鑒一

時光荏苒，歲月如梭。我自20__年9月進(jìn)入學(xué)生會以來，轉(zhuǎn)眼間已靠近2個年頭了，現(xiàn)在我是一名大二的學(xué)生，已經(jīng)做生活部負(fù)責(zé)人一年了。我很榮幸，同時也感謝各位老師、同學(xué)對我工作的認(rèn)可，今后我將更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)，和大家一起努力，讓立達(dá)學(xué)生會生活部發(fā)揚(yáng)光大!在過去的兩年中，我立足本職，圍繞學(xué)生會工作大局，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以務(wù)實的工作作風(fēng)、飽滿的工作熱情和旺盛的工作精力，全面履行職責(zé)，較好的完成了各項工作任務(wù)。

現(xiàn)將我一年來的工作情況報告如下：

一、立足本職，積極組織并帶頭參加學(xué)生會生活部各項活動。

生活部是學(xué)生會中一個重要的部門，我們的主要職能是：關(guān)心同學(xué)生活，盡力解決和滿足同學(xué)們提出的各種問題和需求，為大家提供方便;我們努力完善我們的校園生活，提高我們的生活質(zhì)量。 本著“為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，這學(xué)期生活部要辦了如下活動：

1、擬定寢室物品條例，在同學(xué)使用壞寢室物品時，讓同學(xué)明確哪些是需要賠償?shù)?、需要賠償多少等問題。

2、在3月中旬，我們又重新招募了食堂執(zhí)勤人員，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)，由生活部干事指導(dǎo)并帶領(lǐng)上崗，并且我們定時召開食堂執(zhí)勤人員會議，在一個月一次的會議中，我們會讓他們互相交流他們的執(zhí)勤感受，讓他們提出對食堂的意見，會后我們通過總結(jié)，再向后保處老師提出。為了豐富執(zhí)勤人員的課余生活，在會議結(jié)束后，我們也總安排少許游戲，為他們增添生活樂趣。

3、4月生活部協(xié)助自律會一起舉辦控?zé)熁顒印?/p>

4、5月初，我們協(xié)助后保處一起為同學(xué)們舉辦文明寢室表彰大會。

5、5月下旬，我們舉辦了菜色大比拼，本著了解了才能理解的宗旨，首先我們先帶領(lǐng)5位同學(xué)參觀食堂內(nèi)部。在活動的第二階段，我們分別去兩個食堂拍攝了菜肴的照片，并進(jìn)行評比。在評比后我們收集了兩食堂菜肴的價格，并做成表格，貼至每個宿舍樓下，方便同學(xué)清楚了解兩食堂菜肴的價格，并且在價目單上注明菜色大比拼中受歡迎的菜肴。

6、在六月初，我們舉辦了大家“校” 一家親活動，幫助和引導(dǎo)他們更好的處理人際關(guān)系，同時可以豐富他們的課余生活?；顒用鞔_每個人自己的目標(biāo)，有所自己的感受，能積極的面對以后的校園生活。

7、我們積極改進(jìn)學(xué)校的不足，對于同學(xué)們對學(xué)校的意見，我們寫了關(guān)于燒草、晚上寢室樓道電燈、周五周六寢室熄燈延時和周末食堂2樓開放四份申請書。真正做到為同學(xué)們的日常生活方便而服務(wù)。

二、恪盡職守，不斷創(chuàng)新。

升入大二，我榮升生活部負(fù)責(zé)人，憑借大一踏踏實實工作積累下的經(jīng)驗，我開始有了施展自己領(lǐng)導(dǎo)才能的空間，開始思考革新，思考如何管理好生活部。

1、在上學(xué)期新干事進(jìn)入部門后，我讓他們兩兩組合，這樣能讓他們更快更好的融入這個小集團(tuán)中，兩個人在活動中也可以互補(bǔ)自己不足之處。經(jīng)過一段時間的觀察，要觀察每個人的長處，并讓它們在部門的活動中發(fā)揮出來，這樣也可讓才可以讓這方面有弱處的同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)對象，更大空間的提升自己的能力。

2、從第一學(xué)期的教他們?nèi)绾螌懖邉?、申請書。到這學(xué)期的讓他們互改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，更快的更有效的改進(jìn)自己的不足。

3、從上學(xué)期的簡簡單單的告訴他們?nèi)绾巫龌顒樱綄W(xué)期如何為同學(xué)們想出一個活動，如何策劃，如何組織。從告訴他們?nèi)绾翁幚砗脤W(xué)習(xí)和工作的問題，到這學(xué)期如何積極面對周圍的人和事。

4、上學(xué)期我們部門每次活動總負(fù)責(zé)人兩兩輪流承擔(dān)，到這學(xué)期由他們自薦產(chǎn)生，既提高了他們的積極性，又鍛煉了他們各方面的能力。在上學(xué)期的會議上，都有我一個人主持。這學(xué)期每次開會大家輪流主持，在會議前我會預(yù)先向主持的人說明會議的主要內(nèi)容，讓其回去寫清會議的安排，再由我進(jìn)行改正，會議結(jié)束前，會對本次會議進(jìn)行點(diǎn)評。讓他們每個人感受如何去開好一次會議。

5、在上學(xué)期末，我們部門有過一次部門培訓(xùn)，有3個話題：實習(xí)、戀愛、學(xué)業(yè)。3種表達(dá)形式：活動策劃、報告、話劇。由他們自己抽簽組合，抽取話題和表達(dá)形式。提高他們的合作能力和應(yīng)變能力。

6、在我們部門在一年里仍是一周一次例會，在活動前會增加會議的次數(shù)，會議時間不定，會議內(nèi)容多則時間長，內(nèi)容少則時間短。會議內(nèi)容結(jié)束前我們也會互相交流最近在班級的狀況，互給意見。在會議上，大家基本能做到收放自如，既提高會議的氣氛又井然有序的布置任務(wù)。

三、總結(jié)過去，昭示現(xiàn)在，指導(dǎo)未來。

兩年以來，我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作，取得了一定的成績，從中得到了鍛煉和提高。同時，也為豐富大學(xué)生課余活動、提高學(xué)生會在學(xué)生中的影響力做了一些貢獻(xiàn)。

但我也存在許多不足之處，表現(xiàn)在：

1、工作尚欠大膽，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，總是在遵循前輩留下的經(jīng)驗。

2、性格較直率，有些時候表達(dá)方式欠考慮，很多活動仍沒做好精益求精。在以后的活動中要能把活動做精做細(xì)。

3、在是食堂執(zhí)勤人員方面，在學(xué)期結(jié)束前，有很多志愿者流失，在下半學(xué)期里食堂執(zhí)勤人員的管理仍有一定的不足。

這些問題我將在今后工作中認(rèn)真加以改正和提高。

總結(jié)過去，昭示現(xiàn)在，指導(dǎo)未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自我，完善自我，把學(xué)生會工作做的更好。

以上是我的個人述職報告，若有不妥之處，盡請老師們批評指正。

再次感謝一直以來對我的工作給予支持和肯定的學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)。

生活委員個人述職報告借鑒二

時光匆匆的流過，伴隨著月末的來臨，我們部的工作也在繁忙而又緊張的氣氛中落下了帷幕。在這一個月中，我們有得有失，有喜也有憂，但是最重要的是我們在此期間的每個工作和活動中得到了很好的鍛煉，也，成長了許多，整個部門也更加團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取。在這里，我們沒有沉浸在成功的喜悅或失敗的痛苦中，而是總結(jié)這一月在工作中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，為的是在以后的工作中做的更好。

一、帶干事查寢

我們立足“監(jiān)督同學(xué)，是為了更好的服務(wù)同學(xué)”的態(tài)度，始終堅持宿舍衛(wèi)生周檢查制度。長期以來，能夠與廣大同學(xué)一起建立整潔、有序的宿舍環(huán)境，是我們最大的欣慰。

二、舉辦的活動

為了增進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活之中的衛(wèi)生，我們生活部舉行了“文明宿舍”活動，這種形式很受大家歡迎，個年級同學(xué)主動加入活動中，在比賽中互相了解，互相認(rèn)識，在放松的同時也改善了環(huán)境。

三、工作中的不足

我們這一個月作了我們應(yīng)該做的工作，成績也是有的，雖然工作過程中還有很多失誤和不足，但是針對以往的缺陷我們會努力改正，爭取以后作到更好，而且我們也堅信自己明天會做的更好!生活部將在今后的工作中盡職盡責(zé)，謀求新思路，完善本部門，更好服務(wù)全系師生。

四、工作心得與體會

我想在任何一個地方，只要自己覺得值得，你就愿意為它付出，為它奉獻(xiàn)。無論是生活不還是整個學(xué)生會，你都會收獲到自我完善和自我滿足。在為生活部盡心盡力的做每一件事的時候你就已經(jīng)有所收獲了。這些收獲會在我們以后的生活中潛移默化的影響我們，讓我們更成熟，也讓我們學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會發(fā)揮優(yōu)勢，學(xué)會戰(zhàn)勝自我，而這些都將成為我們在大學(xué)最寶貴的一筆財富。雖然現(xiàn)在的我們考慮事情還不夠全面，做事的經(jīng)驗還不是很豐富，但是我相信隨著時間的積累，我們一定會做的更好，對于以后的工作我充滿信心，我們也將會懷著積極向上的態(tài)度繼續(xù)努力著。

生活委員個人述職報告借鑒三

時光荏苒，歲月如梭。我自20__年9月進(jìn)入學(xué)生會以來，轉(zhuǎn)眼間已靠近2個年頭了，現(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生，已經(jīng)做生活部負(fù)責(zé)人一年了。我很榮幸，同時也感謝各位老師、同學(xué)對我工作的認(rèn)可，今后我將更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)，和大家一起努力，讓我們學(xué)生會生活部繼續(xù)為我們系的所有同學(xué)服務(wù)，繼續(xù)發(fā)揮它的作用。在過去的兩年中，我立足本職，圍繞學(xué)生會工作大局，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以務(wù)實的工作作風(fēng)、飽滿的工作熱情和旺盛的工作精力，全面履行職責(zé)，較好的完成了各項工作任務(wù)。 生活部本身就是一個工作相當(dāng)繁瑣的部門，需要有耐心，有毅力。無論是平時的衛(wèi)生檢查工作還是為同學(xué)們提供生活方面建議，以至于平常配合系領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會其他工作部門舉辦的各種活動都需要有耐心。

日常的衛(wèi)生檢查有時需要2個多小時才能完成，不過一學(xué)期我們都堅持下來了，因為這是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們部還堅持為我系同學(xué)制作生活小貼士，給同學(xué)們提供生活方面的小常識，這也是盡我們的職責(zé)所在，在生活方面關(guān)心同學(xué)，盡力解決和滿足同學(xué)們提出的各種問題和需求，為大家提供方便。在剛剛過去的一學(xué)期我們部門還舉辦過兩個比較大型的活動，第一個是在我們系里舉辦寢室創(chuàng)意大賽，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，營造了良好的寢室生活環(huán)境，并以此督促我系同學(xué)養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣;在寢室創(chuàng)意大賽落幕不久我們還配合

系領(lǐng)導(dǎo)及院心理協(xié)會在全院開展“5.25”大學(xué)生心理健康題材班級、宿舍生活攝影與DV大賽活動，積極引導(dǎo)同學(xué)們保持健康向上的心理狀態(tài)，提高心理健康素質(zhì)。

總結(jié)我們部過去的工作情況，仍然存在許多不足之處，表現(xiàn)在：

1、 工作尚欠大膽，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，總是在遵循前輩留下的經(jīng)驗。

2、 開展工作涉及的方面還不夠全面，我們還可以在很多方面為同學(xué)提供力所能及的服務(wù)，例如：增加意見反饋的渠道(收集同學(xué)們對于食堂、公寓等方面的意見反饋到學(xué)校有關(guān)部門)

3、 很多活動仍沒做好精益求精。在以后的活動中要能把活動做精做細(xì)。以上是我的個人述職報告，若有不妥之處，盡請老師們批評指正。再次感謝一直以來對我們工作給予支持和肯定的系領(lǐng)導(dǎo)和所有的同學(xué)們!

生活委員個人述職報告借鑒四

時光飛逝，20__意猶未盡，20__已經(jīng)來臨了許久。打開記憶的畫屏，一年來的努力仿佛昨日。

大學(xué)生活部一個充滿熱情，責(zé)任感，創(chuàng)造力的地方。他是最接近學(xué)生的一個部門，而我們作為一位學(xué)生在生活部里努力的尋找研究讓學(xué)生的大學(xué)生活更美好的方法，這本身就讓我們每一位生活部的成員充滿了自豪感和積極性。

這一年來，我們冶金與材料學(xué)院生活部策劃組織了冶金材料學(xué)院辯論賽，參加了冶材學(xué)院校區(qū)五周年大型展覽，輔助秘書處舉辦了冶材學(xué)院C++學(xué)習(xí)交流會，輔助并參加組織了雞蛋撞地球比賽等多次活動。這些活動中有許多困難，可它們無一不被我們的努力和激情所打敗。這給我們帶來的不僅僅是單方面的喜悅，還有汗水澆灌出來的自信和認(rèn)識。

在這些充滿了汗水經(jīng)歷中，我們明白了很多我們以往認(rèn)識不不夠深刻的問題：

(一)集體活動的成功來自于合作，合作的成功來自于信任。 作為冶金材料學(xué)院辯論賽的策劃組織方，這次活動帶給我們的沖擊最明顯!同時它也讓我們認(rèn)識且學(xué)到了許多。這次活動的主要參與方主要來自20__屆冶金材料專業(yè)學(xué)生。比賽進(jìn)行的相當(dāng)激烈。作為參與方兼策劃管理方，我們想的不僅是讓活動進(jìn)行下去，還有如何讓我預(yù)期的目標(biāo)達(dá)成，而且不是勉強(qiáng)達(dá)成。辯論賽是一項知識競技類活動，活動的原則就是：公平，公正。這也是比賽中老生常談的問題了，為了不讓參賽方覺得不公平，我們在活動的每時每刻不在協(xié)調(diào)和改善工作人員的工作。以求做到真正的公平，公正。在這些問題的解決上我們深深體會到了合作及信任的重要。在以后的諸多工作中我們還會充分貫徹及利用這個認(rèn)識的。

(二)活動需要激情。

活動的策劃組織都需要所以參與者的合作。作為“冶材學(xué)院C++學(xué)習(xí)交流會，雞蛋撞地球比賽”的組織參與者，我們生活部的每一位并沒有因此而欠缺任何熱情，我們本著集體的價值觀，充分做好自己接受的任務(wù)，在自己任務(wù)完成的情況下幫助完成其他力所能及的任務(wù)。

第2篇：監(jiān)委任職報告范文

【關(guān)鍵詞】臨床檢驗；臨床危急值；報告制度

【中圖分類號】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）02-0298-02

在臨床醫(yī)學(xué)中，臨床危急值的出現(xiàn)，表明的就是患者可能處于一種非常危險的邊緣狀態(tài)，是對患者病情的嚴(yán)重警告。在這樣危急的情況下，臨床醫(yī)師只有在獲得較為正確的檢驗信息，才能夠及時的對患者采取相應(yīng)的急救措施，從而挽救患者的生命[1]。因此，為了更好的提高臨床醫(yī)師和檢驗人員對臨床危急值報告制度的認(rèn)識，挽救更多的患者，我院對2010-2012年在我院采納的70例臨床標(biāo)本進(jìn)行了相應(yīng)的觀察和研究，取得了一定的成果，現(xiàn)將報告總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院在2010-2012年采納的70例臨床標(biāo)本，在70例臨床標(biāo)本中有住院患者和急癥患者，其中所涉及到的患者的年齡在12-82歲，平均年齡47歲，男49例，女41例。標(biāo)本中所具有的檢驗數(shù)據(jù)包含血鉀、血?dú)?、血小板、血紅蛋白和纖維蛋白原定量等，在這些數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上制定了了我院的危急值項目和范圍。

1.2 方法

對70例臨床標(biāo)本進(jìn)行詳細(xì)的觀察，在參考國家衛(wèi)生部門制定的相關(guān)的檢驗危急值項目的基礎(chǔ)上，采用全自動的干化分析儀器、全自動的生化分析儀和血?dú)夥治鰞x等相關(guān)的儀器進(jìn)行檢驗。同時，相應(yīng)的理論基礎(chǔ)是《全國臨床檢驗操作規(guī)程》和這些儀器的使用的方法學(xué)原理。

1.3 報告制度的臨床應(yīng)用

在進(jìn)行檢驗的過程中，檢驗人員一定要在熟知各項危急值范圍的前提下開展相應(yīng)的檢驗工作，在遇到危急值較高或較低的情況，要及時的通知負(fù)責(zé)患者治療的臨床醫(yī)師。在進(jìn)行對標(biāo)本的確認(rèn)時，如果標(biāo)本沒有出現(xiàn)相應(yīng)的差錯，就應(yīng)當(dāng)重新進(jìn)行檢驗，直到檢驗結(jié)果確認(rèn)無誤。在這種檢驗的過程中可能還會出現(xiàn)危急值高于標(biāo)本中的相關(guān)數(shù)據(jù)值時，應(yīng)及時的通知臨床醫(yī)師，并同時做好患者的姓名、性別、檢驗項目、臨床診斷和檢驗結(jié)果等基本信息的記錄。同時，檢驗人員還應(yīng)當(dāng)在這種檢查的基礎(chǔ)上，建議臨床醫(yī)師再進(jìn)行一次具體的檢查，以確保治療的科學(xué)性。除此之外，檢驗人員在進(jìn)行對患者血小板計數(shù)、活化部分凝血活酶時間和血漿凝血酶原時間的檢驗時，所得到的結(jié)果在危急值的邊緣狀態(tài)時，也應(yīng)當(dāng)及時的通知臨床醫(yī)師，并相應(yīng)的做好對患者血漿D-二聚體含量的測定。

2 結(jié)果

通過相應(yīng)的檢驗工作的開展，有效的制定了我院血細(xì)胞檢驗5個項目、血?dú)夥治?個項目、血栓與止血檢驗4個項目和生化檢驗14個項目的危急值范圍。同時，還相應(yīng)的明確了檢驗項目危急值報告的重要性，檢驗人員應(yīng)當(dāng)積極的、認(rèn)真的執(zhí)行這一報告，幫助臨床醫(yī)師快速有效的掌握危重病患者的具體情況，從而保證患者能夠在第一時間的到相應(yīng)的救治。

3 討論

3.1 臨床危急值報告制度的重要性

臨床危急值，主要指的就是一種患者處于生命危險邊緣狀態(tài)的一種數(shù)值，是進(jìn)行多方面的特殊檢驗出現(xiàn)的一種結(jié)果。這種危急值報告制度的存在，對于患者的治療具有非常重要的作用，其重要性主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

首先，危急值報告制度中所存在的信息，可以有效幫助臨床醫(yī)師對患者的治療。這種危急值信息在一定的程度上給臨床醫(yī)師提供了治療的方向，醫(yī)師可以在這種正確信息的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的及時有效的治療方法，從而最快的挽救患者，避免意外的發(fā)生[2]。

其次，制度的制定和實施，能夠有效的提高相關(guān)工作人員的責(zé)任心和主動性。這主要體現(xiàn)在這種制度的建立，明確了醫(yī)技人員在這方面工作的內(nèi)容和方法，對其做出了相應(yīng)的限制。醫(yī)技人員只有在參照這種制度的基礎(chǔ)上開展相關(guān)的工作，從而無形上就提高了醫(yī)技工作人員的服務(wù)意識和理論水平，有效的加強(qiáng)了臨床和醫(yī)技科室之間的聯(lián)系和合作[3]。

3.2 臨床危急值報告制度在相關(guān)檢驗項目上的認(rèn)識

在進(jìn)行檢驗的過程中，臨床危機(jī)值報告制度中所包含的檢驗項目主要有血鉀的測定、血糖的測定和微生物檢驗的測定。因而在進(jìn)行檢驗的過程中，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對這幾種檢測項目的認(rèn)識[4]。在進(jìn)行對血鉀測定的認(rèn)識中，長時間的缺鉀會相應(yīng)的造成腎小球發(fā)生間質(zhì)性腎炎樣的表現(xiàn)，并相應(yīng)的誘發(fā)代謝性堿中毒，同時鉀不在正常的范圍之內(nèi)都會導(dǎo)致相應(yīng)的心臟問題，嚴(yán)重的威脅患者的生命；在血糖測定的認(rèn)識上，糖尿病酮癥酸中毒是一種急癥，對于這種疾病只有進(jìn)行及時的治療，一旦出現(xiàn)低血糖就會隨著時間和病因的不同而出現(xiàn)相應(yīng)的發(fā)作周期；在進(jìn)行對微生物檢驗的認(rèn)識上，如果遇到無菌部位分泌物的標(biāo)本，出現(xiàn)革蘭陽性或陰性的細(xì)菌時，就應(yīng)當(dāng)及時的將這種狀況通知醫(yī)生，以便患者獲得及時的治療[5]。

參考文獻(xiàn)：

[1]張健，葛淼，葛鑫，任中杰，陳瀟瀟，吳曉旭.我國中年女性血紅蛋白的正常參考值與地理因素關(guān)系的研究.安徽師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）[J].2008，（02）：45-46.

[2]袁冬梅，寧光慈.雙縮脲法手工與上機(jī)測定24小時尿蛋白實驗觀察.安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報[J].2009，（05）：52-53.

[3]丁業(yè)榮，楊杰，范玉珍，時全，李朝陽，趙本海.產(chǎn)H_2S腸道致病性大腸埃希菌O_（128）：K_（67）的發(fā)現(xiàn)與研究.安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報[J].2010，（05）：123-124.

第3篇：監(jiān)委任職報告范文

論文關(guān)鍵詞：成人教育 質(zhì)量保證 體系電大 開放教育

隨著教育部總結(jié)性評估的結(jié)束，電大開放教育進(jìn)入了“后評估時代”，在新的歷史發(fā)展時期。既面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又迎來新的發(fā)展機(jī)遇。質(zhì)量、規(guī)模、效益是包括電大開放教育在內(nèi)的各類成人高等教育的考量維度。持續(xù)的規(guī)模性發(fā)展后不可避免地會使從事開放教育的群體產(chǎn)生慣性松懈和大意等問題．有可能在表面的繁榮和暫時的成績下，懈怠了教學(xué)改革的推進(jìn)和運(yùn)行機(jī)制的探索，如此作為中國成人教育主力和終身教育基地的電大如果在保證教育質(zhì)量體系上無所作為的話．那對于我國學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建便是“罪莫大焉”了。因此建立科學(xué)有效的質(zhì)量保證體系，以體系為控制標(biāo)準(zhǔn)和操作抓手，實現(xiàn)目標(biāo)管理．這是保證教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革的根本措施．也是電大直在著力探索的。

一、開放教育質(zhì)量保證體系的內(nèi)在要求

開放教育質(zhì)量保證體系就是為達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。在成人培養(yǎng)過程中建立各種規(guī)則、制度。采取一系列科學(xué)有效的方法手段，對開放教育的全部環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，使教育質(zhì)量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以及不斷提高，并形成一套對質(zhì)量進(jìn)行全面及全過程的監(jiān)督系統(tǒng)。因此，開放教育質(zhì)量保證體系是一個整體、一個系統(tǒng)，既是靜態(tài)的．又是動態(tài)的：既包括目標(biāo)要求，又包括過程控制。開放教育質(zhì)量保證體系是一個復(fù)雜的、系統(tǒng)的、動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合的整體，要滿足系統(tǒng)性、整體性、全面性、漸進(jìn)性等多方面的特征

1．質(zhì)量保證體系應(yīng)體現(xiàn)發(fā)展質(zhì)量觀的要求

人才培養(yǎng)質(zhì)量是開放教育生存的根本．質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和要求是隨著社會對人才需求的變化而不斷發(fā)展的。大眾化及市場經(jīng)濟(jì)條件下，開放教育需要一種新型的質(zhì)量觀。這種質(zhì)量觀必須滿足社會和個體的需求。只有社會需求的滿意度和個體需求的滿意度有機(jī)統(tǒng)一，整合協(xié)調(diào)．才是高質(zhì)量的開放教育。只要培養(yǎng)出來的人才能夠適應(yīng)社會和個體的一定需求，就應(yīng)該說達(dá)到了開放教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。因此，質(zhì)量保證體系應(yīng)體現(xiàn)發(fā)展的質(zhì)量觀的要求。要正確認(rèn)識發(fā)展與質(zhì)量的關(guān)系。不同的歷史時期，對成人高等教育質(zhì)量有不同的要求和標(biāo)準(zhǔn)．并且這種要求和標(biāo)準(zhǔn)是隨著發(fā)展不斷完善和提高的。

2．質(zhì)量保證體系應(yīng)體現(xiàn)多樣性質(zhì)量觀的要求

知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，伴隨著新技術(shù)的發(fā)展?？陀^上促進(jìn)了人類擁有超大量的信息，知識更新頻率明顯加快．新行業(yè)、新崗位不斷出現(xiàn)，社會對各類人才的需求也比以往任何一個時期都來的強(qiáng)烈，社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呼喚和迫切需要各種層次的人才。人們也日趨將吸納新知識、學(xué)習(xí)新技能作為自身生存、發(fā)展的重要手段。這一格局的出現(xiàn)，必然促使成人及社會對開放教育的主客觀需求日趨豐富多樣．并因此對現(xiàn)有開放教育人才培養(yǎng)模式的多樣性提出新的要求。從而促使開放教育質(zhì)量多樣性。因此，開放教育的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、管理制度等都應(yīng)體現(xiàn)多樣性的要求．而這些環(huán)節(jié)同時又是質(zhì)量保證體系的重要內(nèi)容。

3．質(zhì)量保證體系應(yīng)體現(xiàn)適應(yīng)性質(zhì)量觀的要求

開放教育人才培養(yǎng)的顯著特點(diǎn)就是適用性，能否適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，能否適應(yīng)人的全面發(fā)展對教育的需求，是衡量開放教育質(zhì)量的一個重要方面。隨著學(xué)習(xí)型社會及終身教育體系的逐步建立。開放教育必須通過教育過程來實現(xiàn)社會的要求和人的愿望，必須通過教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實踐環(huán)節(jié)等，來實現(xiàn)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才培養(yǎng)的需要，來滿足個人對開放教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的要求。而開放教育質(zhì)量保證體系正是開放教育達(dá)到上述目標(biāo)的重要手段。

4．質(zhì)量保證體系應(yīng)體現(xiàn)特色性質(zhì)量觀的要求

打造品牌，創(chuàng)造特色，是體現(xiàn)成人高等教育質(zhì)量的重要方式．也是成人高等教育更好生存的必要條件。在激烈的競爭中，成人高等教育不僅要以質(zhì)量取勝，而且要以特色領(lǐng)先，沒有品牌，沒有自身的特色和優(yōu)勢，生存必然出現(xiàn)危機(jī)，甚至逐步被淘汰。隨著開放教育生源競爭的進(jìn)一步加?。_放教育辦學(xué)單位必須充分發(fā)揮開放教育本身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，尤其是充分發(fā)揮各自領(lǐng)域內(nèi)得天獨(dú)厚的硬件條件和自身優(yōu)勢，形成自己的辦學(xué)特色，在專業(yè)設(shè)置、目標(biāo)培養(yǎng)、師資建設(shè)、教學(xué)安排、組織管理等方面創(chuàng)造獨(dú)特，創(chuàng)立自己的品牌優(yōu)勢和特色。上述目標(biāo)的實現(xiàn)必須以質(zhì)量保證體系做保障，同時又是質(zhì)量保證體系的重要內(nèi)容和要求

二、開放教育三維質(zhì)量保證體系的構(gòu)建

全面的質(zhì)量保證體系應(yīng)包括三個體系．即開放教育的教學(xué)質(zhì)量保證體系、開放教育的管理質(zhì)量保證體系、開放教育的質(zhì)量監(jiān)控保證體系。

1．教學(xué)質(zhì)量保證體系

開放教育教學(xué)質(zhì)量保證體系是指開放教育教學(xué)直接實施者及其教學(xué)實施的全過程。而教學(xué)過程的實施是由教學(xué)的各種條件和要求來具體實現(xiàn)的。因此，教學(xué)質(zhì)量保證體系主要由下列幾個子項構(gòu)成：專業(yè)設(shè)置(專業(yè)規(guī)劃、專業(yè)特色、專業(yè)優(yōu)勢等)、培養(yǎng)方案(教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等)、師資隊伍(學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平等)、教材建設(shè)(教材選用、教材編寫、自學(xué)指導(dǎo)書等)、課程教學(xué)(教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等)及實踐環(huán)節(jié)(課程實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、論文答辯等)等，各子項之間相互聯(lián)系、相互依存、相互提高，同時每個子項又包含各自的內(nèi)容、指標(biāo)及要求，它們共同構(gòu)成了教學(xué)質(zhì)量保證體系。并在體系中發(fā)揮著不同的作用，任何一個環(huán)節(jié)的失控，都會對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生消極影響，進(jìn)而影響整個體系的有效發(fā)揮作用。

2．管理質(zhì)量保證體系

開放教育管理質(zhì)量保證體系是指開放教育管理部門，包括開放教育管理職能部門(教務(wù)處、教學(xué)處、教育學(xué)院)、各學(xué)科學(xué)院、各教學(xué)基層單位及開放教育教學(xué)指導(dǎo)小組(包括論文指導(dǎo)小組、答辯委員會等)，根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，依照國家教育政策和規(guī)定，結(jié)合開放教育自身發(fā)展的要求和開放教育的實際情況，而采取的一系列的管理措施，包括在何種管理觀念指導(dǎo)下的管理機(jī)制、制定的各種管理規(guī)章制度、配備的管理人員及素質(zhì)、使用的管理手段、提供的物質(zhì)條件等，從而更好地推動開放教育各環(huán)節(jié)的順利實施，積極發(fā)揮管理職能作用，保證開放教育質(zhì)量的不斷提高。

3．質(zhì)量監(jiān)控保證體系

第4篇：監(jiān)委任職報告范文

這次志愿者服務(wù)的經(jīng)歷也對我的人生產(chǎn)生了重大的影響。作為在學(xué)校里的學(xué)生、作為在社會里的個人，我們也應(yīng)該學(xué)會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里，我會繼續(xù)努力，以黨員的要求來要求自己，不斷地完善自己，積極為人民服務(wù)。

青年志愿者活動是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會風(fēng)氣，是當(dāng)代社會注意一項十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng)范。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動指南，是當(dāng)代青年志愿者的使命，也是我們學(xué)習(xí)“三個代表”的具體體現(xiàn)。

我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點(diǎn)的愛。很多時候，我們生活在現(xiàn)代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關(guān)懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復(fù)雜。同時我們會對這個社會越發(fā)不滿，覺得現(xiàn)代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會，我希望得到的只是一份體驗。

作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會與人溝通，學(xué)會關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機(jī)會，提供了一個鍛煉自己的機(jī)會。