到村掛職鍛煉總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：到村掛職鍛煉總結(jié)范文
一、加強學習，政治素養(yǎng)和理論水平不斷提高。
六汪鎮(zhèn)黨委政府是一個非常注重理論學習的集體，以鎮(zhèn)黨委書記為核心的領(lǐng)導班子對上級政策、文件精神的理解、把握能力都非常強，經(jīng)常性地組織開展理論學習活動，學習實踐科學發(fā)展觀活動有聲有色。本人作為鎮(zhèn)長助理，每個月都參加領(lǐng)導班子集中學習，和領(lǐng)導班子成員一起學習討論上級決策部署及有關(guān)文件精神，不斷用新理論新知識武裝頭腦。掛職鍛煉期間，堅持系統(tǒng)學習了黨的十七大報告、《科學發(fā)展觀學習讀本》、《六個“為什么”》、《理論熱點面對面》、同志重要講話等書籍和文章，深刻領(lǐng)會和把握了科學發(fā)展觀的歷史地位、時代背景、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，踐行科學發(fā)展觀的積極性和主動性進一步增強。同時，本人還注重自學，通過上網(wǎng)、看新聞、看報紙等渠道了解國際國內(nèi)形勢；通過閱讀書籍來增強自己的理論修養(yǎng)，先后閱讀了《羅斯福傳》、《》、《他改變了中國—傳》等人物傳記，并認真撰寫了讀書筆記。通過堅持不懈地學習，自己的政治素養(yǎng)和理論水平得到了新的提高，抓工作的思路、視野更加清晰和開闊。
二、深入群眾，對基層農(nóng)村情況的了解和認識不斷加深。
這次干部掛職鍛煉工作，是青島市委市政府貫徹落實科學發(fā)展觀、推動“環(huán)灣保護、擁灣發(fā)展”戰(zhàn)略目標實現(xiàn)、促進基層發(fā)展、加強干部隊伍建設(shè)的一項重要舉措，對于推動我市實現(xiàn)科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展具有重大意義。組織上安排我們到基層掛職鍛煉，對我們既是一次考驗，也是極大的信任、鼓勵和期盼，希望我們在基層風雨中，增長才干，提高能力。作為我們，就要把掛職當任職，想基層之所想，急基層之所急，與鎮(zhèn)村廣大干部群眾一道，積極投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)當中。領(lǐng)受掛職鍛煉任務(wù)后，我堅定了扎根基層的信念，深入農(nóng)村，廣泛調(diào)研，與干部群眾打成一片，對基層工作、農(nóng)村狀況、農(nóng)民生活有了更深入的了解，對科學發(fā)展觀有了更深切的理解，對青島市委組織部的良苦用心有了更深刻的領(lǐng)會，迅速進入角色，融入了基層工作。我了解到，六汪鎮(zhèn)位于膠南市西北部，總面積121.78平方公里，地理位置優(yōu)越，交通便利，是一個傳統(tǒng)的農(nóng)林業(yè)大鎮(zhèn)，多次獲得膠南市“農(nóng)業(yè)建設(shè)先進單位”、“林業(yè)生產(chǎn)先進單位”等榮譽稱號。鎮(zhèn)黨委政府團結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)干部群眾緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)為中心，突出招商引資、鎮(zhèn)駐地經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)建設(shè)三大經(jīng)濟工作重點，銳意進取、開拓創(chuàng)新，推動了六汪鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，但隨之制約農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的一些深層次矛盾和問題也逐步凸現(xiàn)出來，需要各方支持合力解決。為此，我全力配合鎮(zhèn)領(lǐng)導班子，主動領(lǐng)任務(wù)、出點子、挑擔子，持走進民生、貼近民眾、關(guān)注民情、解決民憂的工作主線，協(xié)調(diào)所在部門發(fā)揮職能優(yōu)勢、信息優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，幫助六汪鎮(zhèn)破解發(fā)展難題，為促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展盡到了力量。
總之，通過一年來的掛職鍛煉，我了解了基層，開闊了視野，增長了才干，磨練了意志。在與六汪鎮(zhèn)干部群眾朝夕相處中，增進了理解，建立了友誼，并從他們身上學到了許多開展基層工作的有效方法。下步工作中，我將認真總結(jié)，學以致用，在組織安排的崗位上，努力工作，勇于創(chuàng)新，為把青島建設(shè)成富強文明和諧的現(xiàn)代化國際城市、促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展建功立業(yè)，貢獻力量。
第2篇：到村掛職鍛煉總結(jié)范文
農(nóng)村社會事業(yè)的發(fā)展關(guān)系到社會主義新農(nóng)村建設(shè)的健康持續(xù)發(fā)展。因此，它是提升農(nóng)民群眾精神和生活水平的有效途徑，對構(gòu)建社會主義和諧農(nóng)村有重要的意義。農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展的好壞，直接關(guān)系到農(nóng)民群眾的切身利益。因此，能被選派到這樣的崗位上掛職鍛煉，我感到十分榮幸。我相信通過2年的實踐磨練，自身的基層工作經(jīng)驗和個人綜合素質(zhì)都會有較大的提高。
一、要堅持學習，不斷提高基層工作經(jīng)驗
我很珍惜這次掛職鍛煉的機會，在這2個月時間里，我抱著學習的態(tài)度，積極了解XX鎮(zhèn)農(nóng)村工作的現(xiàn)狀，并利用空余時間學習相關(guān)的政策法規(guī)，努力拓寬自己的思想領(lǐng)域，不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問題的能力。我還堅持在學中干、干中學，向身邊的同事請教，不斷摸索處理農(nóng)村問題的經(jīng)驗方法。在各位領(lǐng)導的指導下和同事們的大力幫助下，使我在較短的時間內(nèi)融入了工作角色。
眾所周知，農(nóng)村工作繁瑣細微，每件事都關(guān)系著群眾的切身利益，對每個問題的處理，也考驗著我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的綜合辦事能力。因此，在工作中，雖然碰到了很多困難，但我始終相信只要堅持學習，以堅持不懈、積極向上的心態(tài)，努力尋求解決困難的辦法就一定會有所收獲。今后我會多下基層、堅持鍛煉，努力學習，一定會提高基層工作水平。
二、要堅持走群眾路線，做好群眾的工作
以前，我在市里工作，對農(nóng)村基層工作了解的甚少。真正到崗后，才慢慢意識到農(nóng)村工作并不容易，以前的工作經(jīng)驗都找不到著力點，而且漸漸認識到要做好基層工作，必須以群眾為根本，走好群眾路線。在最近的工作中，我主要負責開展對6個村的調(diào)研工作。結(jié)合“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動，跟隨黨委書記不定期走訪農(nóng)民群眾，了解他們的情況，掌握農(nóng)村社會工作發(fā)展情況。這樣因工作原因，我常常能夠接觸到農(nóng)民群眾，了解到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)村醫(yī)療、教育、公共文化事業(yè)等各方面的情況。
當然，有時要走很遠的山路才能到達群眾的家里。但我能夠感受到群眾質(zhì)樸、熱情的品質(zhì)，在他們簡樸平淡的話語中，寄托著對美好生活，增收致富的希望。有時他們的語言也很生動形象，和他們談話，我也很輕松愉快，并且對進一步了解農(nóng)村社會事業(yè)的現(xiàn)狀有極大的幫助。因此，基層工作雖然辛苦，但能夠鍛煉人。組織讓我到農(nóng)村鍛煉，也是對我寄予了厚望。因此，我要扎實開展農(nóng)村工作，絕不辜負組織對我的信任和培養(yǎng)。要摒棄以往作風不切實、聯(lián)系群眾不夠的缺點，心系群眾的根本利益，做到實事求是，事無巨細，千方百計、盡職盡責地把群眾的事辦好。要學會換位思考，設(shè)身處地地為群眾著想，才能做好基層工作。作為一名年輕的基層掛職干部，只有常懷愛民之心，常思群眾所需，才能真正融入到群眾工作當中去，更好地開展為民服務(wù)的工作。
三、要結(jié)合自身優(yōu)勢，謀求工作上的突破發(fā)展
在農(nóng)村基層工作的這段時間里，我了解到農(nóng)村社會事業(yè)整體還比較滯后。這里面除了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平的限制外，主要還是人民群眾的接受度還不夠深，對農(nóng)村各項社會事業(yè)的發(fā)展形成了一定的阻力。在與農(nóng)民群眾交流期間，我也常常向他們宣傳國家惠農(nóng)政策和教育、醫(yī)療、社保等其它政策，積極聯(lián)系實際，為他們做好相關(guān)的后續(xù)工作。
在農(nóng)村，群眾的文化程度偏低，經(jīng)濟生活水平也較落后。國家也高度重視農(nóng)村建設(shè)工作，提出了新農(nóng)村建設(shè)和出臺了相關(guān)的“三農(nóng)”扶持政策。因此，我要在本職崗位上，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做好相關(guān)工作，努力為農(nóng)村社會事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。要樹立“一絲不茍、精益求精”的工作觀念，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，扎實的工作作風，飽滿的工作熱情，認真開展工作。多下基層，深入群眾，傾聽農(nóng)民群眾的心聲，了解他們的實際困難，向他們宣傳黨和國家的相關(guān)政策，與群眾打成一片，積極為民服務(wù)。
同時，要積極把自己融入到XX鎮(zhèn)領(lǐng)導班子中。不把自己作為“外人”，要把自己作為一名“正式”工作人員看待，不能為自己找借口，做不好工作。要敢于擔當，有所作為，主動承擔任務(wù)工作?！吧厦媲l線，下面一顆針”這就是對農(nóng)村工作的真實寫照。因此，我除了做好本職工作外，還應(yīng)積極主動協(xié)助領(lǐng)導抓好其它相關(guān)的工作，增進自己的工作經(jīng)驗，為XX鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的健康發(fā)展出一份力。
四、認真反思，總結(jié)經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎(chǔ)
第3篇：到村掛職鍛煉總結(jié)范文
關(guān)鍵詞 高職院校；師資隊伍；激勵機制；師德建設(shè)；管理制度；業(yè)務(wù)培訓
中圖分類號 G715 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2017）02-0060-05
一、研究設(shè)計
（一）研究目的
通過對北京社會管理職業(yè)學院養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)師資隊伍建設(shè)情況進行研究，總結(jié)經(jīng)驗和不足，分析原因，為進一步改進提升師資隊伍質(zhì)量提出合理化建議。
（二）研究對象
一是北京社會管理職業(yè)學院老年福祉學院2014年9月～2016年7月兩年時間全體教師及其變化。其中，2014年9月～2015年7月，簡稱為第一學年；2015年9月～2016年7月，簡稱為第二學年。二是部分本專業(yè)畢業(yè)生和在校學生。
（三）研究的主要內(nèi)容
一是師資隊伍建設(shè)的實踐。主要包括師德建設(shè)、實踐技能和理論知識的學習和培訓、管理和教學人才的引進、啟動學院內(nèi)名師帶動工程、抓教學科研項目促隊伍建設(shè)、管理制度的制定和實施。
二是師資隊伍數(shù)量及崗位變化。包括學歷水平、職稱水平、工作經(jīng)歷、社會實踐活動、機構(gòu)（企業(yè)）工作經(jīng)歷、接受再教育狀況及其效果。
三是師資隊伍建設(shè)取得的成績和不足。
（四）研究方法
本研究以實證研究方法為主，輔以文獻二次分析法。實證調(diào)研主要是對老年福祉學院的全體教師進行參與式觀察和非參與式觀察，對部分教師和學生進行結(jié)構(gòu)式或開放式訪談。文獻二次分析法主要是對文獻資料進行分析總結(jié)。
二、老年福祉學院概況及師資隊伍總體變遷
（一）學院概況
老年福祉學院成立于2014年12月，是北京社會管理職業(yè)學院第一個二級學院，是在2007年7月成立的社會福利系（社會服務(wù)系）基礎(chǔ)上組建的。成立8年來，始終把師資隊伍建設(shè)放在重要位置，堅持把培養(yǎng)社會服務(wù)領(lǐng)域養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才作為根本任務(wù)，積極推進教學改革。
老年福祉學院同時承接民政部及各地方民政部門舉辦的養(yǎng)老服務(wù)和管理類職業(yè)技能培訓和崗位培訓工作。近4年來，老年服務(wù)與管理專業(yè)招生情況是：2012級招生100人，2013年招生97人，2014年招生168（含勵志班學生34人），2015年招生156人（含勵志班學生45人）。
（二）老年福祉學院師資隊伍總體結(jié)構(gòu)及變遷
兩學年期間，老年福祉學院師資隊伍基本結(jié)構(gòu)變遷具體見表1。
三、老年福祉學院師資隊伍建設(shè)實踐
老年福祉學院師資隊伍建設(shè)的總體思路是：以促進學生健康成長、成才為出發(fā)點和落腳點，以創(chuàng)新教師管理體制機制為手段，以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平等為核心，全面加強學院師資隊伍建設(shè)。爭取用3～5年時間，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)教師隊伍，形成富有效率、更加開放、更加有利于養(yǎng)老服務(wù)與管理高職人才培養(yǎng)的教師工作機制。
（一）_展會務(wù)活動促進師德建設(shè)
學院每周兩次會議是規(guī)定活動。周一是院務(wù)會議，參加人員主要是老年福祉學院領(lǐng)導、教研室負責人、行政秘書、教學秘書、輔導員及新招聘不到兩年的教師。會議的主要內(nèi)容：一是本周工作要點和注意事項；二是剖析各位參會教師工作中存在的問題，尤其是思想態(tài)度問題。周三是學院全體員工會議。老年福祉學院全體員工周三必須到校，有事不能到校者嚴格履行請假手續(xù)。會議內(nèi)容：一是安排本周工作要點和業(yè)務(wù)學習；二是對老師的工作態(tài)度、工作方法、工作進展等內(nèi)容做自述和點評。通過點評、表彰、鼓勵、批評等方式，提升教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、教學規(guī)范、學術(shù)規(guī)范，以此把師德建設(shè)融入教師管理的全過程。
（二）學習校外實踐技能和理論知識
實踐永遠走在經(jīng)驗的前邊。在養(yǎng)老機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)掛職鍛煉，科研項目，實地調(diào)研，傾聽領(lǐng)域內(nèi)專家理論講解、實務(wù)工作者的實踐感受，都是提升在職教師養(yǎng)老服務(wù)知識水平和業(yè)務(wù)技能的重要途徑。在條件允許下，學院鼓勵、支持教師外出學習、培訓、參會、考察等，以提高教師理論知識水平。
2015年暑期，老年福祉學院有11位專職教師分別到青島、北京、泰安等地養(yǎng)老機構(gòu)和醫(yī)院掛職鍛煉，其中，到青島錦云村老年公寓掛職鍛煉多達7位。具體職務(wù)和崗位是：院長掛職養(yǎng)老院副院長，其他6位教師分別在醫(yī)護部、護理部、康復部、社工部等部門掛職。掛職期間，教師按照機構(gòu)管理規(guī)章制度要求自己，按時上下班，各司其職。掛職期間，每周末的工作座談會上，教師和養(yǎng)老機構(gòu)人員交流工作感觸，提出自己在工作期間遇到的問題，依據(jù)理論知識提出解決相關(guān)問題的辦法，得到機構(gòu)領(lǐng)導的高度認可，得到機構(gòu)員工和住院老年人的高度好評。掛職結(jié)束后，各位教師都寫了掛職總結(jié)，包括掛職歷程、掛職感觸及對掛職部門工作的改進意見等。據(jù)了解，在北京、泰安等地養(yǎng)老機構(gòu)和醫(yī)院掛職的教師，其經(jīng)歷和在青島掛職的教師大同小異。
利用暑期參加業(yè)務(wù)知識培訓的教師也有很多收獲，如某教師培訓后參加了高級按摩師的考試，取得了職業(yè)證書，獲得了“雙師型”教師資格。通過實踐鍛煉和考試不僅提高了該教師的推拿實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了自主研究老人各類慢性病的推拿診治方案和解答學生解決臨床學習中遇到問題的能力。
兩年間，全體老師參加兩次在北京舉辦的“中國國際養(yǎng)老服務(wù)業(yè)博覽會”。會議期間，教師帶領(lǐng)學生走訪參會養(yǎng)老機構(gòu)，了解養(yǎng)老機構(gòu)運營狀況、人才需求狀況、存在問題等；走訪老年人用品生產(chǎn)和營銷企業(yè)，了解老年人用品開發(fā)現(xiàn)狀和趨勢、銷售情況、國內(nèi)產(chǎn)品和國際產(chǎn)品的差異等；走訪同類高職院校，了解其養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)招生情況、課程開設(shè)情況、人才培養(yǎng)方式、學生實習就業(yè)情況。
在學院鼓勵和支持下，2015年2位教師攻讀與自己教學課程相近專業(yè)博士學位。他們在攻讀博士學位的同時，提高了自己理論知識和技能，提高了教學水平。如考取中國中醫(yī)藥大學博士的教師，針對其講授課程專業(yè)性較強、知識點較多，且相互之間聯(lián)系相對不明顯，學生中醫(yī)基礎(chǔ)薄弱的特點，借鑒中國中醫(yī)藥大學教師有關(guān)資料和教學方法，重新設(shè)計了這門課的課堂教學方案，在教學活動中，將操作要點詳細講解，向?qū)W生示范、演示具體操作方法，然后分組練習，最大程度上為學生提供實踐動手的機會。另外，每位教師都有外出參加與教學、科研相關(guān)的會議，如2015年暑期有6位教師到臺灣考察、學習；兩年間有5人次教師參加在杭州、天津等地召開的學徒制會議或經(jīng)驗介紹；2人次參加在北京、鄭州等地召開的高職學生頂崗實習經(jīng)驗介紹，等等。這些都為擴展教師視野、增長教師業(yè)務(wù)水平起到推動作用。
（三）引進管理和教學人才
兩年來，引進教師5位，其中1位博士，4位碩士。他們對學院的管理、教育教學項目推進、課程教學等工作起到重要的促進作用。如校內(nèi)引進的院長助理，研究生學歷、副教授職稱，北京市青年英才教師，教學、科研、管理經(jīng)驗豐富。她除了做好學生管理指導工作外，更多的是參與老年服務(wù)與管理專業(yè)資源庫建設(shè)及制定有關(guān)標準、推進各個分項目建設(shè)工作。2015年招聘的護理專業(yè)碩士畢業(yè)生承擔了老年服務(wù)與管理專業(yè)兩門專業(yè)核心課。這位老師除了很好完成學院的教學任務(wù)外，還參與老年福利協(xié)會組織的養(yǎng)老護理員遠程教育課程錄制工作；多次參與培訓中心組織的養(yǎng)老護理員培訓。鑒于老年服務(wù)與管理專業(yè)課程多，課時量大，授課教師少，聘請校內(nèi)任課教師3人，講授專業(yè)必修課。
（四）啟動學院內(nèi)名師工程
老年福祉學院不乏高水平的教師，有從教近30年、獲得過省級優(yōu)秀教師、北京市教學名師等榮譽稱號的老教師，有自老年服務(wù)與管理專業(yè)成立時就任教的教師，有多次獲得部級表彰的理論課題研究者，有多次獲得學校表彰的優(yōu)秀教師，他們具有高尚的師德情操，有扎實的教學、科研基本功。而新來的青年教師則是從學校到學校，缺乏教學和科研經(jīng)驗，如何發(fā)揮老教師的作用，帶動青年教師快速成長，是學院要解決的重要問題之一。
2015年，為提高青年教師教學、科研等業(yè)務(wù)能力，幫助青年教師盡快成長成才，使其成為學校教學科研工作的中堅力量，學院啟動老教師帶新教師的“名師帶動工程”活動。指導教師的任務(wù)和職責主要有：一是從師德和教學業(yè)務(wù)等方面全面關(guān)心青年教師；二是經(jīng)常聽青年教師的課，并及時提出指導意見，每學期不少于10節(jié)；三是定期檢查青年教師的教案和批改作業(yè)情況，每學期不少于3次；四是在青年教師上公開課（匯報課、研究課等）時，給予具體切實的指導；五是在青年教師接受考核、參加業(yè)務(wù)競賽和撰寫教研文章時予以督促指導；六是在學院教研室活動會議上，交流心得，每學期不少于2次。
青年教師的任務(wù)和職責主要有：一是認真接受指導，主動獲得幫助，及時提供備課筆記給指導教師審閱指導；二是有計劃地聽指導教師和其他教師的課，每學期聽課不少于6節(jié)，并要有詳細記錄；三是每學期向組內(nèi)老師上一堂匯報課或承擔對外公開教學任務(wù)；四是積極參加學校及教育行政部門組織的教學業(yè)務(wù)競賽活動；五是加強業(yè)務(wù)進修，積極參與培訓、掛職鍛煉、科研、社會服務(wù)等活動，并總結(jié)教訓科研成果。
（五）抓教學科研項目促隊伍建設(shè)
近兩年，學院承擔教育部、民政部、北京市教委及學院等部門或單位的20多項教育教學項目。另外，還承擔了北京市民政局、北京市東城區(qū)民政局委托的與養(yǎng)老服務(wù)密切相關(guān)的橫向課題。學院通過緊抓這些教育、教學和橫向課題項目，增強教師的責任感和科研能力，讓教師始終走在該領(lǐng)域的前列。在學院承擔教育部的“職業(yè)教育老年服務(wù)與管理專業(yè)國家教學資源庫建設(shè)”項目建設(shè)過程中，鼓勵教師敢于負責、勇于擔當，使教師教育教學能力提升與資源庫項目建設(shè)同步提高。具體措施主要有：一是學院承擔兩門專業(yè)必修課，分別由教學和科研能力強、有責任心的教師作為負責人；二是學院包括院領(lǐng)導和輔導員在內(nèi)的每位教師必須參與到自己講授的1門課程中，每位教師在課程資源庫建設(shè)中必須有自己的內(nèi)容，并且每位教師還要承擔聯(lián)絡(luò)人的角色；三是每位教師無故不得缺席資源庫建設(shè)組織的會議和培訓，以了解資源庫各課程建設(shè)進展情況和資源庫建設(shè)的知識和技能。
（六）嚴格教師學期考評制度
除了嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度外，學院還從“考評”方面加強本學院教師的管理。學院的教師考核比學校考核的更具體，內(nèi)容更豐富?？己藘?nèi)容包括五大項13小項分別是：教學工作及績效，包括學院重點、難點工作的參與程度、發(fā)揮作用和效果，教授課程及班級、教學工作量和其他工作量，教學效果，參加教學改革、資源庫建設(shè)、信息化改革情況和成果等4小項；學生工作及績效，包括輔導學生社團、學生社會實踐、社會服務(wù)、教學實習、論文等情況，參與學業(yè)導師、學生能力培養(yǎng)、職業(yè)競賽、職業(yè)技能鑒定、孝愛講堂、招生宣傳、學生就業(yè)推薦等2小項；教科研及實踐教學工作及績效，包括主持參與教研科研活動和教科研工作成果，參加實訓室（實訓基地）建設(shè)和管理工作，教研活動、聽課情況等3小項；社會服務(wù)及績效，包括參加培訓、鑒定、競賽等社會服務(wù)工作，參加社會服務(wù)活動、社會實踐、掛職鍛煉、繼續(xù)教育培訓等2小項；教師綜合及績效，包括被學院或者上級表揚和批評、積極承擔工作或者拒絕、敷衍工作，黨團員作用發(fā)揮、集體活動參與、正能量發(fā)揮等2小項。
（七）聘校外專家開展講座
為了擴大學院影響、提高師資隊伍素質(zhì)、提升教學質(zhì)量，學院聘請15位校外專家，作為老年服務(wù)與管理專業(yè)建設(shè)委員會委員、專家咨詢委員會委員、客座教授，他們分別來自北京、廣東、廣西、河北、吉林等省市與老年事業(yè)密切相關(guān)的政府機關(guān)、企事業(yè)單位，其中，博士學歷的2人。這些專家主要以“孝愛大講堂”的形式，給學生講解專家所在機構(gòu)的運營狀況。
四、老年福祉學院師資隊伍建設(shè)存在的問題
兩年間，通過一系列的項目建設(shè)、會議研討、培訓學習、掛職鍛煉、境外學習、攻讀學位學習，學院師資隊伍建設(shè)取得了可喜的成績：一是教師思想政治覺悟明顯提高；二是教師師德素養(yǎng)顯著提高；三是教師教學等業(yè)務(wù)能力大幅度提高。但是由于時間短，有些措施效果還不是很明顯，同時仍然存在一些問題。
（一）教師培訓缺乏規(guī)劃和針對性
對大多數(shù)教師來說，培訓是更新知識、提升業(yè)務(wù)能力的重要渠道。目前看，學院師資培訓主要存在以下兩方面的問題：一是師資培訓缺乏規(guī)劃。由于缺乏計劃、制度安排、教師整體素質(zhì)的優(yōu)化等局限，教師參加培訓人員少，參與培訓機會少、次數(shù)少，更缺少相對長期如1學期甚至1年期的進修培訓教育。二是師資培訓缺乏針對性。教師職后培訓應(yīng)該是能幫助教師解決教學中的困難、提升其教學水平、促進其專業(yè)發(fā)展的。但是目前看，相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓少，缺乏針對性，教師對所培訓的內(nèi)容沒有自主選擇權(quán)。
（二）學院部分崗位缺乏穩(wěn)定性
兩年來，學院部分崗位頻繁更換，如護理教研室主任職務(wù)換了3人，服務(wù)與管理教研室換了2任，教學秘書換了3任，專業(yè)課教師換崗等。他們的工作看起來是常規(guī)性工作，不怎么重要，但是真正做起來還是有很多具體事務(wù)的，每換一次教師，都要有一個相對熟悉的過程，這中間要浪費個人很多時間、精力以及學院內(nèi)外資源。例如，某位教學秘書曾反映，他在請教其他部門教師業(yè)務(wù)時，那位教師明確說不想給他講解，因為感覺他干不了太長時間。
（三）個別教師對參與學院科研及其他活動不夠積極
盡管大部分教師都愿意參與學院教學、科研、社會服務(wù)及其他相關(guān)活動，但是仍有個別教師不積極。如個別教師對教學工作循規(guī)蹈矩、缺乏自我改進的積極性，找各種理由不參與每周的“兩會”，對其他會務(wù)和社會服務(wù)活動不積極參與，對資源庫的建設(shè)和聯(lián)絡(luò)工作也不積極。出現(xiàn)這種情況的主要原因是工作量和待遇不匹配。
五、深化師資隊伍建設(shè)建議
結(jié)合國內(nèi)外高職師資隊伍建設(shè)經(jīng)驗，及學院師資隊伍建設(shè)的經(jīng)驗和存在的問題，老年服務(wù)與管理師資隊伍建設(shè)應(yīng)該做好以下四個方面的工作。
（一）繼續(xù)深化思想政治教育和師德素養(yǎng)建設(shè)
思想政治素質(zhì)和師德建設(shè)是相輔相成的，對建設(shè)政治思想過硬、師德高尚、專業(yè)知識業(yè)務(wù)精湛的養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)師資隊伍起著關(guān)鍵作用。為此，要建立健全思想政治教育和師德制度，為教師提供思想政治教育，并指出應(yīng)盡的師德義務(wù)和要求。把思想政治教育和師德培養(yǎng)納入師資隊伍建設(shè)計劃，把思想政治教育和師德教育寓于教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)之中。
（二）完善制度建設(shè)，健全管理機制
兩年來，以學校規(guī)章制度為依據(jù)，根據(jù)自身情況，建立了相對適合學院發(fā)展和運作的管理制度。但是就運作效果看，還需要更好規(guī)范權(quán)、責之間的關(guān)系，教學、科研、學業(yè)指導等量化及其績效與待遇之間的關(guān)系。
（三）加強師資隊伍的業(yè)務(wù)培訓
在人力資源管理理論中，組織要獲得知識和技能，最常用的方法有三種：一是雇傭新的成員，要求其己經(jīng)或基本具備組織所需要的知識和技能；二是采取替代辦法，即通過與其他組織的協(xié)商來購買或租用所需要的知識和技能；三是立足于現(xiàn)有的成員隊伍，通過培訓，開發(fā)其新的知識和技能。教師的培訓與發(fā)展是高校人力資源開發(fā)的重要內(nèi)容，是幫助教師全面提高自身素質(zhì)的重要途徑。學院師資培訓制度的設(shè)計，應(yīng)該確立終身學習觀念，另外還應(yīng)體現(xiàn)育人、用人一體化，并注重實效。這里特別要指出高校未來的發(fā)展方向是建立學習型組織，提高師資隊伍的學習能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展。
（四）建立和完善以人為本的激勵機制
激勵理論表明，集體目標的實現(xiàn)有賴于組成集體目標的個體目標的實現(xiàn)，而個體目標的實現(xiàn)有賴于個人能力的培養(yǎng)和組織績效評估系統(tǒng)的公正性和客觀性。西方發(fā)達國家職教教師無不是用社會地位和工資待遇留住高水平教師。目前學院個別教師參與教學、科研及其他活動不積極的部分原因是工作量大、待遇和工作量不匹配。老年服務(wù)與管理專業(yè)的教師與校內(nèi)其他教師相比，業(yè)務(wù)上的要求更高，需要付出更多的勞動，因而要相應(yīng)提高其工資福利待遇。創(chuàng)造良好的師資隊伍建設(shè)環(huán)境，穩(wěn)定教師隊伍，需要做到“感情留人、事業(yè)留人、待遇留人、機制留人”。
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第4篇：到村掛職鍛煉總結(jié)范文
今天，區(qū)委在這里召開20__年__區(qū)掛職干部座談會，主要是為了總結(jié)和回顧過去一年來掛職工作所取得的成績，掛職干部通過座談來交流掛職鍛煉的收獲和體會。我認為這個座談會開得很好。市委組織部非常重視干部掛職工作，馬南萍副部長和干部科的同志親臨座談會指導，就充分說明了這一點。馬副部長還做了熱情洋溢講話，在這里，讓我們再次以熱烈的掌聲對馬副部和市委組織部的領(lǐng)導同志們表示衷心的歡迎和感謝！
對于掛職工作和掛職干部，我今天講四句話：一是感謝，二是感受，三是希望，四是祝福。
我要說的第一句話是“感謝”。剛才，部分掛職干部代表暢談自己掛職以來個人的工作、生活、體會、收獲，我聽后很受感動。其他掛職干部雖然因為時間關(guān)系，在會上沒能發(fā)言，但通過這7位掛職干部代表的發(fā)言及組織部門平時跟蹤了解得到的情況，我認為大家在掛職工作崗位上，能夠堅持以黨的事業(yè)為重，克服各種困難，在工作和生活條件比較艱苦的情況下，不畏艱難，迎難而上，以高度的事業(yè)心、責任感和飽滿的熱情，以主人翁的態(tài)度，迅速投入到掛職單位的各項工作中，做出了很好的成績。這一年的時間里，一方面掛職干部在實踐中得到了鍛煉，增長了才干；另一方面掛職干部也在孜孜不倦地為城區(qū)、為掛職單位的“三個文明”建設(shè)事業(yè)辛勤耕耘，添磚加瓦，發(fā)光發(fā)熱。在這里，我代表城區(qū)黨委對市直單位、對來賓市到我城區(qū)掛職的干部有三方面的感謝！
一是感謝你們帶來了好的作風。作為掛職干部，你們勇于實踐，勤于工作，甘于奉獻，樂于吃苦，工作服從安排，不挑肥撿瘦，甚至主動申請到吃苦受累的崗位，在掛職單位樹立了良好的形象。
二是感謝你們帶來了好的信息。市直機關(guān)與城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)而言，站得高、看得遠、識得多，因此，市直下派干部在開展工作起來因見多識廣、自然思路開闊，協(xié)調(diào)起來成效也大，好的工作信息、好的人際基礎(chǔ)，較有效地促進了城區(qū)各掛職單位工作的順利推進。
三是感謝你們做出了好的成效。由于你們緊緊圍繞全市、全城區(qū)工作大局，積極投身掛職單位中的工作，堅持在學中干、在干中學，開拓創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為城區(qū)的經(jīng)濟、社區(qū)發(fā)展做出了積極的貢獻。
衷心感謝大家！
我要說的第二句話是“感受”。一年的時間說長不長，說短不短，在這一年的掛職時間里，大家根據(jù)市委組織部的要求，城區(qū)的部署，掛職(來源：文秘站 ）單位的安排，腳踏實地，真抓實干，在基層、在一線餞行“三個代表”，大家給我的感覺歸納起來主要有這么幾個特點：
一是虛心好學，勇于實踐，進入角色快。掛職干部一到掛職單位后，就沉下身子，深入基層，積極投入到新單位、新崗位、新工作中，積極深入群眾開展調(diào)查研究，積極向身邊的領(lǐng)導和干部群眾學習，在很短的時間里摸清了區(qū)情、民情，很快地適應(yīng)了掛職單位的工作環(huán)境，很好地理清了工作思路，準確地把握了工作的著力點，迅速地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換。
二是結(jié)合實際，發(fā)揮優(yōu)勢，成效明顯。掛職干部來自不同部門不同單位，但大家能充分發(fā)揮個人智慧和優(yōu)勢，積極為地方事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。如：到石埠街道辦（原石埠鎮(zhèn)）掛職的黃嚴同志充分利用和發(fā)揮在市農(nóng)機管理部門工作的優(yōu)勢，“三夏”時節(jié)主動熱情地為當?shù)剞r(nóng)戶提供農(nóng)機咨詢和農(nóng)機服務(wù)，很受農(nóng)民歡迎。到壇洛鎮(zhèn)掛職的鐘玉強同志，發(fā)揮在南糖工作的優(yōu)勢，會同其他同志，輕車熟路做好了產(chǎn)蔗大鎮(zhèn)壇洛鎮(zhèn)榨季各項工作。到安吉辦掛職的李耿明同志，繼續(xù)發(fā)揮在市委政研室鍛煉出來的“大手筆”，不斷總結(jié)提升__安居小區(qū)“黨員中心戶”的經(jīng)驗做法，使“黨員中心戶”成為城區(qū)黨建工作的一個閃亮品牌。到上堯辦掛職的譚慶濤同志充分發(fā)揮在市規(guī)劃部門熟悉政策的優(yōu)勢，積極投入到“拆違”工作中，宣傳動員，解釋政策，苦口婆心作違章建筑戶的思想工作，促進了“拆違”工作的順利開展。到新陽辦掛職的農(nóng)明姬同志，利用在堤岸公司工作的優(yōu)勢和關(guān)系，加強協(xié)調(diào)雅里農(nóng)民新村建設(shè)工作，有效地穩(wěn)定了拆遷戶的思想。這樣的事例很多，在這里就不一一列舉。
城區(qū)上派到市直機關(guān)掛職的干部，一到掛職單位就能積極投入到新的工作中，服從安排，任勞任怨，較好地完成各項工作任務(wù)，我了解到的幾個掛職干部，掛職單位的領(lǐng)導對他們都非常滿意。
總而言之，掛職干部能緊緊圍繞掛職工作大局，做了大量實實在在、看得見、摸得著的好事、實事，這對促進當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展起到了非常重要的作用。
三是腳踏實地，作風扎實，以身作則。同志們雖然是掛職干部，但都表現(xiàn)出了很強的事業(yè)心和責任感，對分管和協(xié)管的工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，真抓實干，絕不含糊。掛職干部在各自的工作崗位上，充分體現(xiàn)了樂于奉獻，吃苦在前，以身作則的優(yōu)秀品質(zhì)，大家沒有辜負組織上的信任。
四是紀律嚴明，廉潔勤政，樹立良好形象。大家在掛職工作和生活中，對自己嚴格要求，模范遵守單位的規(guī)章制度和領(lǐng)導干部廉潔自律的各項規(guī)定，清清白白做官，堂堂正正做人。為做好掛職工作，同志們舍小家、顧大家，正確處理工作和家庭的關(guān)系，忠于職守，扎實工作，無私奉獻。有的同志經(jīng)常加班加點，而毫無怨言；有的同志感冒發(fā)燒，顧不上到醫(yī)院，服幾粒感冒藥，繼續(xù)堅守崗位；有的同志自我加壓，主動請纓參加矛盾多困難大的如征地拆遷、“三大糾紛”調(diào)處等急、難、險、重工作。 。。。。。。大家以實際行動塑造了掛職干部的良好形象，贏得了掛職單位廣大干部群眾的信任和稱贊，你們是好樣的！
我要說的第三句話是“希望”。同志們，你們都是二十一世紀的年輕人，都是經(jīng)過組織嚴格考察選的優(yōu)秀年輕干部，個個都年富力強，思維活躍，富有朝氣，有干一番事業(yè)的強烈愿望，只要有組織的重視、培養(yǎng)，有你們自身努力，今后都會成長進步，擔當重任。借此機會，我提幾點希望，與大家共勉。
一是要繼續(xù)加強學習。時代在不斷前進，學習永無止境。在當今社會，知識折舊率相當快，從中央到地方都倡導終身學習、不斷學習的理念。學而知之，學而悅之。要注意學理論、學業(yè)務(wù)，學歷史、學科技，學法律、學經(jīng)濟……要善于擠出一分一秒的時間來學習，學習將使你受益非淺。青年干部一定不可自視過高，自我滿足，務(wù)必要養(yǎng)成熱愛學習、善于學習的良好習慣，養(yǎng)成敏于求知、勤奮鉆研的習慣。要加強政治理論學習，不斷堅定信念，做到在任何時候都要保持昂揚的斗志和必勝的信心，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定。要不斷加強知識積累，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，全面提高自身能力和素質(zhì)，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
二是繼續(xù)加強實踐。實踐出真知，實踐長才干，實踐造就領(lǐng)導骨干。青年干部要求真務(wù)實，培養(yǎng)兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，扎扎實實的工作作風，狠抓各項工作的落實。要從點滴做起，從小事做起，在實踐中磨煉意志，豐富閱歷，施展才干，有所作為。
三是要繼續(xù)加強服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨觀念，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。青年干部要牢固樹立正確的權(quán)力觀，增強親民為民意識，要立黨為公，執(zhí)政為民，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。要注重加強自身修養(yǎng)，以高尚的品德，增加自己的人格魅力。要做到襟懷坦白，公正無私，言行一致，淡泊名利，要重事業(yè)，淡名利，多謀事，少謀人，不斷塑造自己的人格力量。
四要繼續(xù)加強鍛煉。身體是革命的本錢，健康的體魄是搞好工作的前提，因此，希望大家在工作的同時，還要多多鍛煉，增強體魄，讓健康的身體伴你走上成功的道路。
第5篇：到村掛職鍛煉總結(jié)范文
一、提高認識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導
開展結(jié)對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式。從賈悅鎮(zhèn)與沙河站鎮(zhèn)的情況來看，賈悅鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢明顯，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好，近年，在工業(yè)發(fā)展上也有一定優(yōu)勢；沙河站鎮(zhèn)在畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的保護地栽培方面擁有一定的發(fā)展空間，工業(yè)經(jīng)濟相對薄弱，雙方具有一定的互補性。通過結(jié)對幫扶，彼此相互借鑒，取長補短，能夠共同實現(xiàn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟的超常規(guī)、跨越式發(fā)展?；诖耍覀儼呀Y(jié)對幫扶工作擺上重要議事日程，定期召開黨委、政府聯(lián)席會議進行研究，并由一名副書記和一名副鎮(zhèn)長具體靠上，專門負責與沙河站鎮(zhèn)的結(jié)對幫扶事宜，確保各項工作落到實處。
二、堅持以項目扶持為切入點，變增加輸血總量為增強造血功能
結(jié)對幫扶絕不是單純的送錢送物，要想從根本上產(chǎn)生實效，必須在思想上求突破，在增強造血功能上做文章。對此，我們圍繞沙河站鎮(zhèn)提出的“畜牧富鎮(zhèn)、工業(yè)興鎮(zhèn)、旅游強鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)”的奮斗目標，以項目扶持為切入點、積極探索雙方在畜牧、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)等方面的合作，相互增強自我發(fā)展能力。
（一）立足賈悅鎮(zhèn)在畜牧業(yè)發(fā)展上的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，組織我鎮(zhèn)的營子、楊家水墩、王莊、葛家同等畜牧業(yè)專業(yè)村與沙河站鎮(zhèn)的沙南、馮洼、李村、辛莊等村結(jié)對子，引導他們發(fā)展家兔、山羊等“短、平、快、省”的發(fā)家項目，加快農(nóng)民增收步代。
（二）針對沙河站鎮(zhèn)的工業(yè)以化工、建材、印刷、建筑安裝為主的實際，我們對號入座，組織我們鎮(zhèn)的家樂木業(yè)、紅藍俊杰涂裝材料兩公司分別和東平天成家具廠、東平泰山鷹化工有限公司結(jié)成對子，產(chǎn)業(yè)上互幫，市場上共拓，資源上互補，有效的促進了企業(yè)發(fā)展，壯大了鎮(zhèn)域經(jīng)濟實力。
（三）在商貿(mào)發(fā)展上，鎮(zhèn)黨委、政府通過到沙河站鎮(zhèn)考察論證，決定于近期投資100萬元，在東平縣設(shè)立東方帥領(lǐng)服裝超市，主要銷售東方帥領(lǐng)公司及諸城菲比特制衣有限公司生產(chǎn)的各類服飾，該超市的建立，既能宣傳諸城，提高賈悅的知名度，又能促進東平第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
三、把經(jīng)濟協(xié)作與全面交流結(jié)合起來，全面推進結(jié)對幫扶工作
一是派員掛職交流。
__年5月21日至7月20日，沙河站鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長孟華到我鎮(zhèn)掛職副鎮(zhèn)長兩個月。掛職期間，我們安排專人靠上，陪同該同志全面考察我鎮(zhèn)的綜合情況，并重點圍繞工業(yè)發(fā)展中的經(jīng)驗做法及存在問題進行調(diào)研，形成了專門的調(diào)研報告。掛職交流結(jié)束后，該同志高興地說，掛職交流，不僅增強了自己抓項目運作的能力，更重要的是生活方式、工作作風、分析問題、解決問題的能力等方面實現(xiàn)了根本轉(zhuǎn)變。
二是互相參觀學習。
沙河站鎮(zhèn)組織機關(guān)干部、部門負責人及農(nóng)村支部書記組成的代表團，對諸城及我鎮(zhèn)進行了參觀考察。我們也組織了黨委、政府成員、管區(qū)主任等組成的考察團，主要領(lǐng)導帶隊，到東平縣進行考察學習，我們互相聽取了對方的情況介紹，并圍繞如何樹立和落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展進行深入探討，理清了工作思路，并將人才交流、勞務(wù)輸出確定為雙方對接的結(jié)合點，為下步有針對性地開展協(xié)作幫扶活動打下了良好基礎(chǔ)。
三是突出協(xié)作重點。
根據(jù)雙方在前段對接中達成的協(xié)議，我們計劃下步主要在人才交流和勞務(wù)輸出兩方面加大幫扶協(xié)作力度，根據(jù)沙河站鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)的需求，我們選派有經(jīng)驗的管理人才直接為其服務(wù)，并免費培養(yǎng)各類技術(shù)人才。同時，協(xié)調(diào)企業(yè)提供部分崗位，讓沙河站鎮(zhèn)的各類人才到賈悅傳經(jīng)送寶，為加快區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展獻計出力。針對沙河站鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動力多，就業(yè)不平衡的實際，與沙河站鎮(zhèn)初步達成成立諸城菲比特制衣有限公司就業(yè)介紹中心的合作意向，為沙河站鎮(zhèn)部分閑散剩余勞動力提供就業(yè)機會，為諸城菲比特衣有限公司補充勞動力資源，實現(xiàn)相互交流，共同繁榮。
教育幫扶工作總結(jié)
為認真貫徹落實《ll區(qū)教育局開展中小學校“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導重視活動有序開展
根據(jù)區(qū)教育局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，制訂了《小學與中心小學城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實施方案》。領(lǐng)導小組成員兩次到對口學校走訪，了解對口學校現(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
二、城鄉(xiāng)結(jié)對師生相互得益
為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。
提供崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此情況下，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心小學派出于春建副校長到我校掛職鍛煉，我校也將教學管理方面的集體備課、課堂教學秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長負責。在一學期的交流中，于校長將yy小學當作自己學校，將學校的工作當作本職工作，認認真真，恪盡職守，獲得了學校老師好評。同時，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學校今后的管理有了很好的借鑒。
教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導達成共識，利用yy小學的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質(zhì)量。在本學期中，yy小學結(jié)合本校的語文學科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進校園活動、語文學科“三讀三段”生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心小學的老師到校指導，并與該校的骨干教師進行了智慧的碰撞交流。同時，學校還邀請wt中心小學的全體班主任到y(tǒng)y小學參觀指導學校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導還多次聯(lián)系，就兩校的問題進行研究，為以后的活動做準備。
學生結(jié)對。yy小學和wt中心小學兩個學校都各具優(yōu)勢，各有學習借鑒之處，特別是學生的學習優(yōu)勢方面都各有所長。如，yy小學雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學方面的資源，特別是學校今學期開展院團建設(shè)以來，取得了優(yōu)異的成績：4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動中，學生參與的6個節(jié)目全部獲得一等獎，振奮了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小學生籃球比賽中，學校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學校邀請了wt中心小學的學校到校觀摩交流，參加活動。wt中心小學的籃球是傳統(tǒng)項目，一直在全區(qū)。我校就把學校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學進行交流對抗，讓學生在比賽中獲得了友誼，讓兩校的感情也更加深厚。
開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村簿弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。
教育幫扶工作總結(jié)
素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生的。教師就要根據(jù)不同的學生的實際情況，采取相應(yīng)的方法，特別是要關(guān)心那些學習困難的學生。本學期在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我不但了解了每個學困生的特點，而且認真的分析了學困生形成的原因。并且制定了“學困生轉(zhuǎn)化工作計劃”。一學期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，更好的做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、尊重需要特殊關(guān)愛的學生。
幫助他們找回自尊和自信。
需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。
第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。
二、改進教法，指導學法，提高需要幫助的學生的學習興趣。
當代杰出的教育心理學家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學生的興趣，要使學生對一個學科有興趣的辦法是使這個學科值得學習”。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學中我是這樣做的：
1、聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應(yīng)用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。
2、借用有關(guān)生活實例，為學生創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學生的好奇與思考。
3、在教學中引導學生尋找生活中的數(shù)學問題，既可積累數(shù)學知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學生學習數(shù)學興趣的、途徑。
4、應(yīng)用多媒體輔助教學，充分吸引需要幫助的學生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學語言，用順口溜、故事等引導需要幫助的學生進入積極思維狀態(tài)。
5、教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
6、許多需要幫助的學生不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學。例如我班的同學，意志力較差，平時做題在學習上遇到難題總不能認真思考，只想從老師和學生或家長那里尋求幫助。為培養(yǎng)該生良好的意志力，我平時就注重對該生單獨進行訓練，
第6篇：到村掛職鍛煉總結(jié)范文
我回到XXX市是周五了，第二天就去了xxx市規(guī)劃院，還好，市規(guī)正忙，毫不費力地就被留下了，還是很幸運的！
我?guī)е谂闻c興奮的心情，踏進了長春市規(guī)劃設(shè)計研究院的大門，展開了我學生生涯中第二次的實習之旅。一個月之后，這段短暫而充實的經(jīng)歷結(jié)束了，同時，也帶給了我很多值得思考的地方。
顧名思義，實習就是實踐學習，也就是把學生生涯中所學到的知識融會到工作實踐當中的非理論學習。能夠?qū)烧哂袡C地結(jié)合運用，就是實習的最終目的。在規(guī)劃設(shè)計院的實習工作中，我很深刻地體會到這一點。一個月以來，我用到了幾乎所有我在學生生涯中學習過的電腦軟件作為開展工作的工具，甚至一些我還沒有學過和接觸過的電腦軟件，都有機會讓我碰上了。作為一名學生，能夠操作使用電腦軟件就已經(jīng)達到學習目標；而作為一名設(shè)計人員，能夠快速熟練地運用和操作各種電腦軟件才能夠滿足工作上的要求。
我去的二所，正在進行長春市二道區(qū)勸農(nóng)山鎮(zhèn)總體規(guī)劃的后期工作，周六周日我就留在那加班了，開始統(tǒng)計鎮(zhèn)村屯合并的規(guī)模，對于這個計算的活，可是我的專長，開始把地段熟悉了一下，就完全投入其中了！
在這一個月的實習期間，從專業(yè)水平、方案設(shè)計能力到為人處世都有不同程度的提高。總結(jié)過去，展望未來，我對這一個月時間的實習談?wù)勛约旱捏w會，做一個小小的總結(jié)。
很慶幸能來到市規(guī)劃設(shè)計院實習，在這里能接觸長春市最新的最專業(yè)的規(guī)劃方面知識。在我來之前已經(jīng)有五個同學在這實習了，他們有做桂林路附近的控制性詳細規(guī)劃的，有做修建性詳細規(guī)劃的，我這組是做總體規(guī)劃的，我和小欣欣一組。在這里不僅鍛煉了我們的理論應(yīng)用于實踐的能力，也提高了團隊作戰(zhàn)的能力！
在實習的過程中，除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實的社會中，紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機會。也許我們不必將這個關(guān)系看得太復雜和過分重要，畢竟我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實習時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對規(guī)劃院的同事進行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解。除此之外，在我實習的這段時間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的機會，我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內(nèi)認識到了一批設(shè)計人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分。
第一個工作日大量的查看資料，深入了解鎮(zhèn)總體規(guī)劃設(shè)計的相關(guān)規(guī)范和要求，針對鎮(zhèn)總體規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容在學校很少接觸，在設(shè)計院是個很不錯增加見識和專業(yè)知識的大好時機，設(shè)計院里書也比較多，迅速瀏覽大量的相關(guān)實際項目方案，那種感覺太好了，太充實了……
我去的時候，勸農(nóng)山鎮(zhèn)總體規(guī)劃這個項目已經(jīng)接近尾聲，做最后的調(diào)整階段，所以我需要把以前的過程圖紙全部研究一遍，深入到每一個細部！
勸農(nóng)山鎮(zhèn)行政上屬于長春市二道區(qū)。全鎮(zhèn)幅員面積141平方公里，轄11個中心村包括有：同心、太安、東風、腰站、蘭家、聯(lián)豐、四劉、龍王、林山、錢家、流沙11個村。2005年末全鎮(zhèn)總?cè)丝?9109人，其中非農(nóng)業(yè)人口1522人，鄉(xiāng)村勞動力總數(shù)為11150人。流動人口約1000人。
針對11個村的合并情況及人口統(tǒng)計做了深入研究，進一步調(diào)整鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃現(xiàn)狀圖和村鎮(zhèn)等級規(guī)模圖，在這個過程中本人徹底明白長春地區(qū)周邊村鎮(zhèn)的建設(shè)情況及如何劃分和合并的！在這里學點專業(yè)知識并不是最大的收獲，最重要是在這里激發(fā)我求強的欲望……這是無法比擬的！
第7篇：到村掛職鍛煉總結(jié)范文
1．圍繞科學發(fā)展，力求在理論武裝上有新提高。一是以強化意識為前提，增強學習貫徹黨的十七大精神的自覺性。結(jié)合以落實科學發(fā)展觀為核心的教育活動，把組織學習好黨的十七大精神擺在黨的思想政治建設(shè)和黨員干部理論學習培訓的首要位置，注重發(fā)揮各級黨委中心組和領(lǐng)導干部的示范表率作用。二是以強化素質(zhì)為關(guān)鍵，提高學習貫徹黨的十七大精神的能力水平。繼續(xù)抓好重點班次的培訓，全面落實大規(guī)模干部培訓任務(wù)。三是以科學評判為保證，完善體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的綜合考核評價體系。
2．圍繞機制完善，力求在干部隊伍建設(shè)和人事制度改革上有新進展。一是建立定期研究分析干部制度。區(qū)委組織部部務(wù)會議每季度一次對區(qū)管領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)情況進行專題研究，力求全面、動態(tài)掌握領(lǐng)導班子運行的現(xiàn)狀。二是規(guī)范中層干部選拔任用機制。制定鎮(zhèn)海區(qū)中層干部選拔任用工作實施辦法，認真組織好新一輪中層干部競爭上崗工作，加強對中層干部競爭上崗工作的監(jiān)督檢查，探索建立中層干部交流工作長效機制。三是加強干部激勵機制建設(shè)。進一步完善領(lǐng)導干部退出后的保障機制，規(guī)范非領(lǐng)導職務(wù)晉升的條件和程序。四是增強干部監(jiān)督工作實效。加強與紀檢執(zhí)法部門的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，制定干部監(jiān)督工作聯(lián)席會議制度，建立干部監(jiān)督信息共享機制。
3．圍繞增強活力，力求在人才培養(yǎng)上有新突破。一是繼續(xù)完善人才開發(fā)工作機制，不斷增強對各類人才的吸引力。二是不斷創(chuàng)新人才開發(fā)工作載體，實現(xiàn)人才科技教育的互動。繼續(xù)深入實施區(qū)域人才合作“3+1”活動，專家學者進農(nóng)村、進企業(yè)、進園區(qū)活動，為建設(shè)創(chuàng)新型城區(qū)發(fā)揮“智囊團”和“助推器”作用。三是突出人才開發(fā)工作重點，著力選拔一批適合我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展要求的學術(shù)帶頭人。推進高技能人才合作開發(fā)計劃，健全和完善以企業(yè)行業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動與社會支持相互結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系。
4．圍繞擴大民主，力求在村級組織換屆工作上有新氣象。主要抓好三個環(huán)節(jié)：在調(diào)研準備環(huán)節(jié)，做到調(diào)研試點、組織整頓、人才儲備和化解矛盾“四個先行”；在指導把關(guān)環(huán)節(jié)，做到“四個一”，“一個原則”即依法換屆，“一個方向”即擴大民主，“一個理念”即選聘分離，“一個氛圍”即營造換屆工作良好氛圍；在后續(xù)完善環(huán)節(jié)，對新一屆村班子主要領(lǐng)導干部集中進行培訓，進一步理順黨支部、村委會、村經(jīng)濟合作社三者之間的關(guān)系，使新一屆村班子盡快發(fā)揮職能作用。
第8篇：到村掛職鍛煉總結(jié)范文
【文章摘要】
近幾年來，我省深入貫徹落實科學發(fā)展觀，發(fā)展步伐明顯加快，綜合實力不斷增強，全省經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)取得巨大成就。經(jīng)濟發(fā)展一直保持著強勁的態(tài)勢，經(jīng)濟活力有目共睹。但是，文化方面仍有欠缺，經(jīng)多年的努力，文化軟硬件有了長足發(fā)展，但比起經(jīng)濟實力仍顯薄弱，文化軟實力有待提高。河北是文化資源大省，文化資源只是潛在優(yōu)勢，要使文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為提升河北文化軟實力的現(xiàn)實優(yōu)勢，使河北省由文化資源大省變成文化強省，是擺在我們面前的現(xiàn)實課題。
【關(guān)鍵詞】
提高；文化軟實力；建設(shè)；文化強省
目前，我國正處于社會發(fā)展轉(zhuǎn)型期，社會發(fā)展從重視經(jīng)濟發(fā)展向經(jīng)濟文化共生和諧發(fā)展轉(zhuǎn)型，文化得到了前所未有的重視。人們已經(jīng)意識到：一個國家不僅要擁有強大的經(jīng)濟實力，還要擁有與之相適應(yīng)的文化軟實力。近幾年來，我省深入貫徹落實科學發(fā)展觀，發(fā)展步伐明顯加快，綜合實力不斷增強，全省經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)取得巨大成就。河北省經(jīng)濟發(fā)展一直保持著強勁的態(tài)勢，經(jīng)濟活力有目共睹。但是，文化方面仍有欠缺，經(jīng)多年的努力，文化軟硬件有了長足發(fā)展，但比起經(jīng)濟實力仍顯薄弱，文化軟實力有待提高。如何在保持經(jīng)濟強勢發(fā)展的同時，不斷提升文化軟實力，使文化成為經(jīng)濟的內(nèi)在支撐，河北是文化資源大省，但文化資源只是潛在優(yōu)勢，要使文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為提升河北文化軟實力的現(xiàn)實優(yōu)勢，使河北省由文化資源大省變成文化強省，是擺在我們面前的現(xiàn)實課題。本研究是在認真學習十報告、深刻領(lǐng)會十精神的前提下，以十精神為指導，以廊坊為例研究文化發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)長處、分析不足，在調(diào)研、分析基礎(chǔ)上，提出提升文化軟實力的可行性建議，為構(gòu)建文化強省提供參考。
1 以核心價值體系為引領(lǐng)，加強思想文化建設(shè)
社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。十報告第一次明確提出倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這是我們黨在社會主義核心價值體系建設(shè)理論上的一個重大創(chuàng)新和突破。打造文化強省，必須堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，大力推進社會主義核心價值體系建設(shè)，以此引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“兩個務(wù)必”為核心的西柏坡精神，豐富人民精神世界，增強人民精神力量，為建設(shè)文化強省、和諧河北凝聚起強大的精神力量。
2 進行思想品德教育，提高公民道德素質(zhì)
加強公民的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風。推進公民道德建設(shè)工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務(wù)、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。深入開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理，加強誠信建設(shè)。加強和改進思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導。深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，廣泛開展志愿服務(wù)，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態(tài)化。
3 完善公共文化服務(wù)機制，豐富人民精神文化生活
不斷提升公共文化服務(wù)水平，以完善基層文化設(shè)施為重點，在公共文化服務(wù)體系建設(shè)方面不斷推陳出新，進一步豐富公共文化服務(wù)的形式與內(nèi)容。加大公共文化投入，深入實施惠民工程，按照公益性、基本性、均等性、便利性要求，推進共建共享，健全省、市、縣、鄉(xiāng)、村五級公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，深化公益性文化設(shè)施免費開放，深入實施廣播電視村村通、文化信息資源共享、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)綜合文化站、農(nóng)村電影放映等重點文化惠民工程，用社會主義先進文化占領(lǐng)城鄉(xiāng)文化陣地，以文化發(fā)展成果提升城鄉(xiāng)居民文化幸福指數(shù)。促進城鄉(xiāng)文化一體化發(fā)展。開展群眾性文化活動，開展全民閱讀活動。加強和改進網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律。普及科學知識，弘揚科學精神，提高全民科學素養(yǎng)。廣泛開展全民健身運動，促進群眾體育和競技體育全面發(fā)展。
4 深化文化體制改革，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)
深化文化管理體制改革，推動文化內(nèi)容形式、生產(chǎn)方式、傳播手段創(chuàng)新，進一步激發(fā)文化發(fā)展活力。堅持改革創(chuàng)新，以文化“軟實力”提升經(jīng)濟“硬實力”。把發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)作為轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的著力點，充分發(fā)揮我省毗鄰京津的區(qū)位優(yōu)勢和文化資源優(yōu)勢，努力建設(shè)環(huán)京津特色文化產(chǎn)業(yè)隆起帶。加快推進文化旅游、文化創(chuàng)意等新興文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)基地和區(qū)域性特色文化產(chǎn)業(yè)群，推動文化產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。
5 塑造文化精品，打造文化品牌建設(shè)
文化精品是文化影響力和競爭力的集中體現(xiàn)，是經(jīng)濟社會發(fā)展的標志。要鼓勵扶持有河北特點的群眾文化創(chuàng)作活動，積極發(fā)展新的藝術(shù)樣式，要充分利用豐富的歷史文化、紅色文化和民間文化資源，深入理解和把握河北人民富有特色的審美習慣及藝術(shù)表達方式，總結(jié)和研究河北文化發(fā)展規(guī)律，推動內(nèi)容創(chuàng)新、技藝創(chuàng)新和業(yè)態(tài)創(chuàng)新，打造出一批特色鮮明的知名文化品牌。實施文藝精品工程，努力推出更多有影響、有市場、彰顯河北特色的優(yōu)秀文化產(chǎn)品。建立引導機制，積極推進簽約創(chuàng)作、招標創(chuàng)作、跨地區(qū)聯(lián)手創(chuàng)作等創(chuàng)作模式，進一步建立健全文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)保障機制和激勵機制，營造有利于出精品、出效益的良好環(huán)境。
6 促進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強人才隊伍建設(shè)
大力改革人才機制，加大文化人才培養(yǎng)力度。從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需求看，需要加強文化創(chuàng)意高端人才的培養(yǎng)和引進。通過選拔推薦、重點培養(yǎng)，開展繼續(xù)教育、掛職鍛煉、跟班學習等多種形式，加大復合型人才、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。積極引進國內(nèi)外文化創(chuàng)意、管理等高端人才。通過激勵、表彰等方式，激發(fā)文化人才干事創(chuàng)業(yè)的積極性。高度重視文化業(yè)余人才隊伍建設(shè)，重點抓好機關(guān)、學校、農(nóng)村、社區(qū)業(yè)余文化隊伍文化骨干培訓，使文化業(yè)余人才與專業(yè)文化人才相得益彰，為建設(shè)文化強省提供有力的人才支撐。
【參考文獻】
第9篇：到村掛職鍛煉總結(jié)范文
近年來，在市教育局、縣委縣政府的關(guān)懷和領(lǐng)導下，我們精心組織，嚴格管理，萬余名教育工作者同心協(xié)力，辛勤工作，努力克服窮縣辦大教育的重重困難，教育教學質(zhì)量明顯提高。*學年是我縣教育發(fā)展史上高中教育發(fā)展最快、效益最好、質(zhì)量最高的一年，無論是在校學生數(shù)還是升學人數(shù)都創(chuàng)歷史新高。參加高考*人，上?？埔陨献畹涂刂凭€*人，上線率*.*%，上線人數(shù)比去年純增*人。本學期在市教育局、縣委縣政府的的指導下，我縣高中教育改革與發(fā)展加快進程，將縣一中創(chuàng)辦為窗口學校，把縣二中和師范學校合并創(chuàng)辦為示范學校。我縣高中教育體制創(chuàng)新、機制激活走出了一條新路，為高中教育發(fā)展注入了新的活力，提高了人民群眾對教育的滿意程度。
一年多來，在加強學校管理、提高教育教學質(zhì)量方面，我
們主要做了以下工作。
一、強化質(zhì)量意識。提高教育教學質(zhì)量是全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是新的歷史時期人民對教育寄予的厚望。我們帶領(lǐng)教職工強化質(zhì)量意識，把教育教學質(zhì)量的提高作為評價學校工作、定性校長工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，提出“不重視教學質(zhì)量的校長不是稱職的校長”、“不重視教學質(zhì)量的教師不是稱職的教師”，明確規(guī)定檢查學校工作時，首先檢查教育教學工作，學校領(lǐng)導匯報工作時首先匯報教育教學工作。通過一年多來的努力，質(zhì)量意識在全縣教育系統(tǒng)深入人心，質(zhì)量興校、質(zhì)量強校成為了教職工的共識。
二、強化管理。提高質(zhì)量是我們的工作目標。為實現(xiàn)這一目標，工作中我們狠下功夫，力求做到目標管理與過程管理并舉，制度管理與人本管理并重。
──實行線條板塊管理模式。線條管理是：局領(lǐng)導──片區(qū)──學校，局黨組──股（室）──學校；板塊管理是：局黨組縱覽全局，成立明察暗訪督查組，深入學校調(diào)查了解工作、生活情況，嚴肅查處對工作不負責任、得過且過的教職工。
──簽定目標責任狀，加大獎懲力度。新學年開始，我們根據(jù)教師學生實際和上年度工作狀況，向各學校分解教育目標任務(wù)，特別向完中分解高考升學指標，簽定目標責任狀，學年結(jié)束嚴格按照規(guī)定兌現(xiàn)獎懲。
──建立健全各項規(guī)章制度。近兩年來，我們在認真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，遵循教育教學規(guī)律，根據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)，相繼擬發(fā)了《關(guān)于做好普通高中畢業(yè)班工作的意見》、《*縣高考獎懲暫行規(guī)定》、《人事管理規(guī)定》、《*縣普通中小學教育教學管理暫行規(guī)定》、《*縣普通中小學教學常規(guī)》等文件。
──引入競爭機制，打破平均主義，建立新的分配制度?！盎罟べY”由教育局按“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則進行再分配，把“活工資”的再分配與教育教學效益直接掛起鉤來。
──明確職責，整體聯(lián)動。我們將工作重心、工作切入點放在基層、放在學校、放在班級，加強對基層的檢查、督促、指導，為基層學校解決實際問題。
三、典型引路。我縣基礎(chǔ)教育非常薄弱，點多面廣戰(zhàn)線長，設(shè)施相當落后，不可能做到齊頭并進，為此，我們提出在縣直中小學建成一至二所示范學校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校選擇一至二所中小學作為轄區(qū)的示范學校來創(chuàng)建，中學、中心小學創(chuàng)建示范班。在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，以人民群眾最關(guān)注的高中教育為突破口，通過強化管理、明確職責、重組資源等方式，把縣一中創(chuàng)辦為窗口學校，縣二中和師范學校合并創(chuàng)辦為示范學校，實行校長負責制、教職工聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、末位淘汰制。窗口學校和示范學校的創(chuàng)辦，對我縣各級各類學校深化改革、提高教育教學質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。
四、優(yōu)化師資隊伍。一是堅持抓好師德師風學習，教育廣大教職員工立志獻身教育事業(yè)，幫助他們轉(zhuǎn)變工作作風，真心關(guān)愛學生，真正為人師表。二是采取各種措施，宏觀控制，綜合平衡，竭力穩(wěn)定高寒、貧困、民族鄉(xiāng)村的教師。三是千方百計解決高中教師嚴重缺員的問題，本學期全縣高中專任教師達*人，比上學年增加*人。四是支持教師培訓、進修、接受繼續(xù)教育，去年共培訓教師*萬余人次。五是千方百計提高高中教師教育教學水平，抽調(diào)部分完中管理干部和學科骨干共*余人次到沿海發(fā)達地區(qū)和兄弟省、市知名學校學習培訓，掛職鍛煉。
五、科研興教。每學期召開教研工作會、高中質(zhì)量研討會，教研室除了組織好課堂教學競賽等專題教研活動外，還深入基層學校，指導基層學校開展教育教學活動，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗。并以縣成立小學、初中、高中中心教研組，加強教育科學研究，加大指導力度，引進和消化先進經(jīng)驗，每年派出高三任課教師前往昆明等地參加全國高考研討會。上述工作的開展，為提高教育教學質(zhì)量提供了有力保障。