烈士陵園掃墓感想精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的烈士陵園掃墓感想主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：烈士陵園掃墓感想范文

大家都知道清明節(jié)，因為清明節(jié)是中華民族紀念祖先、拜謁先烈的傳統(tǒng)節(jié)日，全國各地在這天都會舉辦各種相關的活動，下面小編為大家收集整理了“2021最新的清明節(jié)活動方案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

清明節(jié)活動方案1一、活動背景

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清風吹柳絮，清明節(jié)來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正的開始了。隨著清明節(jié)臨近，清明節(jié)經(jīng)濟正慢慢的火熱起來，其3天小長假必將引起短線旅游、消費的小。以“旅游、休閑”為由頭，推出多款清明節(jié)假日的組合產(chǎn)品，以此拉動濟南、聊城溫泉市場的消費欲望，增加酒店溫泉客流量及客房入住率。

二、活動目的

1、以清明節(jié)踏青游為主題在五一長假前期的形成一個小，為五一長假做好前期鋪墊工作。

2、搭建節(jié)日惠客平臺，促進節(jié)假日消費，提高酒店營業(yè)額。

3、展示我店五優(yōu)良服務品質(zhì)，塑造御臨泉品牌，提高本酒店的知名度與美譽度。

三、活動主題

踏青青明節(jié)，愛慕御臨泉。

四、活動執(zhí)行時間

20__年_月__日——20__年_月__日

五、活動亮點

探尋魯西的西雙版納，凈化身心靈塵埃。暢游聊城最美東昌湖，品鑒江北水城文化。

游湖：東昌湖4.2平方公里水面，小島楊柳岸，船兒慢慢游。

踏青：200余畝酒店江南園林美景，20平方公里東昌湖生態(tài)景區(qū)，滿眼皆綠，呼吸春意，暢享生活。

養(yǎng)生中餐：原生態(tài)野菜、廣府靚湯、生猛海鮮，打造養(yǎng)生美食文化，綠色健康新傳說。

清明節(jié)活動方案2一、活動目的

號召同學們時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神;通過本次活動培養(yǎng)學生的愛國情懷，嚴謹治學的態(tài)度，發(fā)奮學習的精神，大膽創(chuàng)新的意識，使學生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。

二、活動地點

烈士陵園

三、活動時間

2021年4月1日

四、活動對象

全校師生

五、活動準備

校旗、大隊旗、中隊旗、話筒、花圈、錄音機、隊歌校歌磁帶

六、活動程序

主持人宣布：

(一)清水塘小學清明祭掃活動現(xiàn)在開始

第一項：全體立正

第二項：唱少年先鋒隊隊歌，清水塘小學校歌

第三項：向烈士敬獻花圈

第四項：全體肅立，向革命先烈默哀

第五項：少先隊員代表獻詞

第六項：符校長講話

第七項：齊唱“掃墓歌”

(二)近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花。

(三)清明掃墓活動結束，集合隊伍。

七、活動要求及注意事項

1、全校少先隊員參加本次活動

2、4月1日上午一節(jié)課后在學校操場集合。

3、列隊集合注意清點人數(shù)，活動結束后也要清點好人數(shù)。

班主任和帶班老師跟好隊伍。保證學生安全。

4、班主任做好學生的活動紀律等教育，唱熟隊歌和掃墓歌。

5、各中隊在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性，統(tǒng)一校服。

每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻花。

6、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

7、帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想形成文字，各中隊上交三至五篇活動感想，擇優(yōu)登載于?？?/p>

清明節(jié)活動方案3一、活動背景:

清明節(jié)是二十四個節(jié)氣中人文歷史的節(jié)日,人們在清明懷念逝者,祭祀祖先,緬懷烈士。為了紀念這個有著深遠意義的日子,引導大學生尤其是大學生當中的學生團員黨員弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,舉辦此次清明掃墓活動,希望借掃墓之際回顧歷史,重溫歷史,了解革命烈士的英雄事跡,以此增進愛國主義情感。

二、活動目的:

通過這次掃墓活動使我們更加熱愛祖國,培養(yǎng)民族自信心、自尊心和民族自豪感,激發(fā)我們獻身社會主義祖國建設的使命感,使我們自覺的投身到改革開放、建設有中國特色的社會主義偉大事業(yè)中去,做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

三、活動主題:緬懷英勇先烈弘揚革命精神

四、活動時間:____年4月5日

五、活動地點:烈士陵園

六、活動參與人員:校青年志愿者協(xié)會成員

七、活動主辦:校青年志愿者協(xié)會

活動的負責人:祝文龍

八、活動流程:

前期準備:

①通過內(nèi)部例會宣傳活動,告知活動內(nèi)容;

②通過飛信、短信、電話等方式通知活動詳情,統(tǒng)計參與人員信息;

③安排人員提前一周前往烈士陵園熟悉路線及環(huán)境為正式活動做準備;

④提前搜集烈士陵園相關資料,并張貼條幅;

活動流程:

1.、在學校郵局門前召集參與人員,清點人數(shù),作好記錄;(7:00~7:20)

2、組織隊伍有序進入烈士陵園;(9:30~9:35)

3、部長帶領大家一起前往烈士紀念碑祭拜先烈;(9:35~9:50)

a)整理隊伍,全體安靜,主持人宣布活動開始;

b)代表向烈士敬獻花圈;

c)全體默哀1分鐘;

d)由祝文龍帶領全體人員宣誓;

e)全體人員依次向先烈敬獻花朵,敬獻完后回到原位置;

f)主持人宣布活動結束,全體合影留念;

4、集合隊伍,清點人數(shù);(11:00~11:05)

九、活動注意事項:

1、烈士墓是革命英雄長眠的地方,革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲,我們到烈士舉行祭掃活動,要穿著整潔。

2、墓地是英靈的安居之所,故不可跨過墳墓及供品,活動中態(tài)度要莊嚴肅穆,不能嘻笑怒罵,污言穢語,亂跑亂碰。

3、在墓地范圍要內(nèi)維恭維謹,控制自己的情緒和態(tài)度。

要懷著崇敬的心情參加活動,認真觀看了解烈士事跡。在參觀了解先烈的英雄事跡是保持安靜,有秩序,體現(xiàn)當代大學生的良好素質(zhì)。

4、注意衛(wèi)生不能在陵園內(nèi)亂吃零食,亂丟垃圾;

不能在墓地內(nèi)亂跑,行走要按順序,不破壞青草綠地。

5、如果早晨臨時不能到的,請及時向負責人說明,以免耽擱行程;

途中如有事離隊要向負責人說明,得到許可簽退后方可離開,且離隊后的安全問題由本人負責。

十、活動的經(jīng)費

單價(元)數(shù)目總價

條幅5合計10米50

花籃,小白花50,2.52,20100,50

車費520100

共計300元。

清明節(jié)活動方案4幾千年來，人們在這個“氣清景明”的節(jié)氣中，進行“祭之以禮”的追遠活動，為已逝的親人、祖先，莊重地送上自己的思念與敬意。這神圣的生命交流儀式，一年年輪回、一代代傳承，構成了人們頑強生存和追求幸福的重要動力，是中華文明生生不息、續(xù)展開新的有機構成。而且，清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日法定化，更加增進了文化認同和民族認同。

一、活動背景

清明節(jié)，既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節(jié)日，又是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式，是中華兒女共同認祖歸宗的重要節(jié)日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動，為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內(nèi)外華人思想情感的文化紐帶，有利于弘揚愛國主義精神，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。

二、活動目標

1、認知目標：通過知識競賽，讓學生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實的了解。

2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。

通過錄象、朗誦等活動知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。

3、行為目標：通過活動學會好好學習、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

三、活動時間

20__年_月_日

四、課前準備

1、與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。

2、清明節(jié)和父母一起去紀念自己的親人，寫下自己的感受。

3、錄象片段：

和同學們一起觀看有關的電視劇。

4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)

五、了解清明節(jié)

清明節(jié)的簡介清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農(nóng)事活動?！痘茨献?天文訓》云：“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺?？梢娺@個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關系。

但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節(jié)日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。

清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。

直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛。

清明節(jié)活動方案5一、活動目的

清明節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進行革命傳統(tǒng)教育的極好時機，為紀念這個有著深遠意義的日子，學校結合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機，組織一系列活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)。教育學生“敬懷先人、珍惜美好幸福生活”，渡過一個有意義、充實的清明節(jié)。

二、活動主題

“緬懷先烈，爭當好少年”

三、活動時間

3月31日——4月4日

四、活動內(nèi)容

(一)、搜集資料，了解清明文化

1、讓學生在家長的指導下通過閱讀資料，上網(wǎng)查詢等方法，收集有關清明的來歷及習俗，初步了解清明的文化內(nèi)涵。

2、教師講解有關清明節(jié)的知識，講有關清明節(jié)的故事，讓學生進一步了解清明節(jié)。

(二)、進行誦讀有關清明節(jié)的詩

1、學生自己收集有關清明節(jié)的詩集。

2、在班級中舉行誦讀清明節(jié)的詩集，讓學生從中感受我們中國傳統(tǒng)文化的博大精深，熱愛祖國語言文字。

五、活動要求

1、一年級：、二年級：誦讀清明小詩，要求人人會背一首。

第2篇：烈士陵園掃墓感想范文

關鍵詞：語文教育;教育實踐;人格教育

高中人格教育成為社會越來越重視的教育問題，健全的人格很可能成就學生一個成功的人生。這就需要教師在教學過程中盡可能有意識地對學生進行指導，并通過各種方法，使學生培養(yǎng)自己的意識，而且要對學生適時地進行人格教育實踐，使學生更深刻地體會到人格對自己人生的重要性，更加注重自己人格的培養(yǎng)。

一、高中語文人格教育實踐的重要性

1.人格教育的意義

人格是人生的重要組成部分。只有有一個健全的人格，才能保證在人生的軌道上不出現(xiàn)大的偏差。尤其是高中生，他們在生活中基本沒有遇到過大的挫折，他們現(xiàn)階段的目標只是高考，所以人格培養(yǎng)更加重要，這會使學生在今后的人生過程中即使遇到挫折也能冷靜思考，不會因為情緒失控而有太大的偏差。人格是生命中不可或缺的一部分。

2.高中語文教育中的人格教育

人格教育是高中語文教育的一部分。在高中階段，學生對人格已經(jīng)有了初步的定義，也有了自己的感想和認識，所以在高中對學生進行人格教育是最好不過的。在高中語文課上，學生學習的環(huán)境相對輕松，而且內(nèi)容均屬于語言類的學習和練習，因此在高中語文課上進行人格教育最適合不過。高中語文課上的人格教育有不同的教學方式，教師可以根據(jù)自身講課特點以及學生的學習情況進行選擇和安排。

3.人格教育實踐

高中生已經(jīng)形成了屬于自己的性格，所以在人格教育的過程中首先要根據(jù)學生的特點，選擇適用于大多數(shù)學生的教學方法，在語文課堂上對學生進行人格教育。但在課堂上也要有教育實踐，教育實踐能夠使學生很好地掌握自己人格的發(fā)展方向，教師可以根據(jù)學生的學習效果和方式進行調(diào)整等，也有利于學生成績的進步。

4.賦予人格不同的定義

對于人格的定義并不只有一個，具體要看學生怎樣理解。教師要從不同的角度用不同的方法引導學生認識人格，讓學生更加全面地了解人格，并通過學生自己的努力賦予人格不同的定義，這樣可以使學生對人格有不同的選擇，對于以后的學習生活也會有更好的幫助。

二、高中語文人格教育的方法

1.明確人格含義

在對學生進行人格教育之前，首先要讓學生明確人格的含義，這樣學生才可以真正認識到人格的魅力所在，從而對此充滿好奇，有助于學生更進一步確定自己的人生方向，找到努力學習的目標。不但可以提高學生的學習熱情，加大學習勁頭，加強班級的班風建設，還能提高教師的教學效果。人格是每個人必不可少的。

2.以興趣教學引導學生

在教學過程中，興趣教學是“兵不厭詐”的教學方法，可以吸引學生的學習興趣，提高學習成績。同樣，在高中語文教學過程中加入人格教育，在開始的時候，學生可能會因為以前注意力的重心不在此，會對人格的學習缺乏興趣，這會使課堂進展緩慢，進而影響教學效果。所以首先要用興趣教學的方法使學生能夠對人格培養(yǎng)的學習充滿興趣，這樣課堂教學效果得到提高，而且還能使學生感受到不一樣的課堂，增強趣味性，從而學到更多的知識。

3.在實踐中注重人格教育

生活處處皆課堂。在實踐中對學生進行人格教育，可以使學生增強人格的概念和體會，對人格有更加深入的了解。而在實踐中加強學生的人格教學也有許多方法，比如，在清明節(jié)的時候帶學生去烈士陵園掃墓，讓學生緬懷那些逝去的英靈。這可以增強學生的愛國情懷和愛國熱情，樹立自己的人格意識。在活動結束后，教師可以組織學生寫書面感想，把自己在活動中的所思所想借助文字的形式表達出來，能使學生有更大的感悟。這是在實踐中的人格教育，使學生通過自己的實踐，找到自己想要的人格，并為之努力。

4.以榜樣法進行人格教育

現(xiàn)在的高中生很流行“追星”，他們稱之為“追星一族”。所以對于高中生來說，榜樣的力量是無窮的。那么教師可以用學生更容易接受的方式來使學生理解人格的含義。在語文課堂中通過播放有教育意義的影片來喚醒學生的人格意識。比如可以觀看《感動中國》，這是介紹感動中國十大人物的故事、經(jīng)歷及他們獲獎的原因。這些獲獎的人都是因為他們有著至高無上的品德精神和崇高的人格品行。相信以榜樣的力量，可以使學生受到很好的教育。

人格教育是重中之重，也是必不可少的。只有塑造了人格才能進一步塑造人生、塑造成功。而在高中語文課堂中對學生進行人格教育是再適合不過的。只要教師有恰當?shù)慕虒W方法，對學生進行人格的培養(yǎng)，也許人格就改變了他們的人生。這么重的擔子，這么艱巨的任務，沒有使教師退縮，而是迎難而上，他們有信心，不畏強敵，使學生擁有更崇高的人格。

參考文獻：

[1]張奇珊.略論語文教學中的人格教育[J].佳木斯學院社會科學學報，2011（02）.