國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)精選(九篇)

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第1篇：國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)范文

本案例中買方?jīng)]有得到保險(xiǎn)人的理賠究其原因主要是在對(duì)保險(xiǎn)可保利益的使用上出現(xiàn)了不同的理解。買方認(rèn)為在CIF術(shù)語(yǔ)下保險(xiǎn)由賣方辦理，但是保險(xiǎn)單的被保險(xiǎn)人應(yīng)該是買方，所以才會(huì)要求保險(xiǎn)人對(duì)其進(jìn)行理賠。而保險(xiǎn)人認(rèn)為被保險(xiǎn)人只有對(duì)保險(xiǎn)標(biāo)的具有可保利益時(shí)才可得到賠償。根據(jù)CIF貿(mào)易術(shù)語(yǔ)對(duì)保險(xiǎn)的規(guī)定，一般情況下都是賣方作為投保人按照買賣合同中規(guī)定的保險(xiǎn)金額和險(xiǎn)別向保險(xiǎn)人辦理投保手續(xù)，交納保險(xiǎn)費(fèi)，因此，保單上注明的被保險(xiǎn)人名稱應(yīng)該是賣方，也就是說(shuō)，此時(shí)保險(xiǎn)利益的所有人是賣方。但賣方履行其交貨義務(wù)之后，辦理結(jié)匯時(shí)，要將保險(xiǎn)單背書(shū)轉(zhuǎn)讓給買方，其后保險(xiǎn)標(biāo)的如果在運(yùn)輸途中遭遇保險(xiǎn)人承保范圍內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)并導(dǎo)致貨損時(shí)，由買方持保單和所需有關(guān)單證向保險(xiǎn)人的理賠人提出索賠。換句話說(shuō)賣方辦理保險(xiǎn)只是相當(dāng)于替買方辦理，實(shí)際保險(xiǎn)單的被保險(xiǎn)人應(yīng)該是買方，因此才會(huì)有賣方只需購(gòu)買最低險(xiǎn)別的規(guī)定。在本案例中，發(fā)生貨損的地點(diǎn)是在出口國(guó)工廠至裝運(yùn)港之間也就是在出口國(guó)國(guó)內(nèi)，還沒(méi)有到達(dá)裝運(yùn)港的船上，賣方還沒(méi)有完成交貨義務(wù)，應(yīng)該屬于賣方可保利益之內(nèi)的范圍，賣方在此時(shí)還不能將保單背書(shū)轉(zhuǎn)讓給買方，只有在賣方交貨以后，才可以將保單背書(shū)給買方，實(shí)現(xiàn)保險(xiǎn)權(quán)利的轉(zhuǎn)讓。在運(yùn)輸方式上，CIF貿(mào)易術(shù)語(yǔ)只適用于海運(yùn)及內(nèi)河運(yùn)輸。而在案例中提到的運(yùn)輸方式為“門到門”運(yùn)輸，該方式屬于集裝箱運(yùn)輸貨物交接方式的一種，而集裝箱則屬于典型的適用于多式聯(lián)合運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸方式?！?a href="http://www.coffee125.com/haowen/150244.html" target="_blank">國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則2010》中針對(duì)國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸過(guò)程中有可能出現(xiàn)的多式聯(lián)運(yùn)專門引入了FCA、CPT、CIP三個(gè)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)，其中CIP與CIF尤為相似，對(duì)于案例中的情況如果選擇CIP貿(mào)易術(shù)語(yǔ)更為合適。我方作為案例中的出口方所在地四川省地處內(nèi)陸地區(qū)，裝運(yùn)港在浙江寧波港，要實(shí)現(xiàn)集裝箱的門到門運(yùn)輸必然要經(jīng)歷長(zhǎng)距離的內(nèi)陸公路運(yùn)輸才可以將貨物運(yùn)往裝運(yùn)港。在合同中規(guī)定使用的CIF貿(mào)易術(shù)語(yǔ)對(duì)我方來(lái)說(shuō)要承擔(dān)從工廠到裝運(yùn)港裝上船之前的一切風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)于長(zhǎng)途運(yùn)輸來(lái)說(shuō)我方要承擔(dān)較大風(fēng)險(xiǎn)。因此，此時(shí)可以考慮使用EXW貿(mào)易術(shù)語(yǔ)，該術(shù)語(yǔ)對(duì)賣方來(lái)說(shuō)只需完成在工廠裝上運(yùn)輸工具即可，需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)是所有貿(mào)易術(shù)語(yǔ)中最小的，貨物的出口報(bào)關(guān)、進(jìn)口清關(guān)都由買方來(lái)完成。如果從降低我方作為出口方風(fēng)險(xiǎn)的角度考慮EXW（工廠交貨）也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

二、案例反應(yīng)的問(wèn)題

（一）在運(yùn)輸方式上的問(wèn)題和建議

在該案例中一個(gè)重要的分歧主要出現(xiàn)在CIF貿(mào)易術(shù)語(yǔ)到底是否適合使用在多式聯(lián)合運(yùn)輸中，根據(jù)《國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》中的規(guī)定CIF適用于包括海洋運(yùn)輸在內(nèi)的水路運(yùn)輸中。而案例中由于使用了集裝箱，集裝箱是典型的適用于多式聯(lián)合運(yùn)輸?shù)募线\(yùn)輸工具。案例中使用集裝箱進(jìn)行“門到門”的運(yùn)輸，在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中必然會(huì)涉及到多種運(yùn)輸方式的組合使用，也就是常說(shuō)的多式聯(lián)合運(yùn)輸。案例中的出口國(guó)發(fā)貨人的倉(cāng)庫(kù)地處于內(nèi)陸省份，因此去取貨時(shí)必然涉及到公路運(yùn)輸或者是鐵路運(yùn)輸，而離開(kāi)出口國(guó)裝運(yùn)港之后的國(guó)際段運(yùn)輸又涉及到海洋運(yùn)輸這樣的多式聯(lián)合運(yùn)輸選用CIF就容易引發(fā)爭(zhēng)議。CIF貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的產(chǎn)生主要是針對(duì)海洋運(yùn)輸這種運(yùn)輸方式的，當(dāng)集裝箱這種新興的運(yùn)輸載體出現(xiàn)后，改變了傳統(tǒng)的海洋運(yùn)輸一統(tǒng)天下的運(yùn)輸方式格局，并迅速成為了使用最廣泛、認(rèn)可度最高的國(guó)際貨物運(yùn)輸方式，尤其在適用于多式聯(lián)合運(yùn)輸方面的優(yōu)勢(shì)更是其他運(yùn)輸方式根本無(wú)法比擬的。為了適應(yīng)新興的國(guó)際貨物運(yùn)輸方式，必然要對(duì)原有的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)進(jìn)行改革和完善，正式在此基礎(chǔ)上《國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》在CIF的基礎(chǔ)上引入了CIP貿(mào)易術(shù)語(yǔ)，該術(shù)語(yǔ)即繼承了CIF貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的各種優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也很好的解決了CIF貿(mào)易術(shù)語(yǔ)只適用于海洋運(yùn)輸?shù)木窒扌浴Ｒ虼?，本案中?duì)于貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的選擇應(yīng)該選擇CIP，而不是CIF。

（二）運(yùn)輸合同與貿(mào)易合同風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移不同步的問(wèn)題

針對(duì)本案例中使用的是CIF貿(mào)易術(shù)語(yǔ)而言，作為出口方的賣方來(lái)說(shuō)要同時(shí)受到兩個(gè)合同的制約。一個(gè)是賣方和買方之間的貿(mào)易合同，出口商作為貿(mào)易合同締約的一方要承擔(dān)從工廠一直到裝運(yùn)港貨物裝上船之前所有的風(fēng)險(xiǎn)。另一個(gè)是出口方與承運(yùn)人之間締結(jié)的運(yùn)輸合同，在該合同項(xiàng)下出口方作為托運(yùn)人委托承運(yùn)人辦理運(yùn)輸。本案例中，貨物發(fā)生損失的地點(diǎn)是在工廠到裝運(yùn)港的途中發(fā)生的，在該區(qū)域發(fā)生損失屬于出口方已經(jīng)將貨物交給了承運(yùn)人之后，按照運(yùn)輸合同的約定，出口方已經(jīng)將貨物交給承運(yùn)人，交貨之后發(fā)生的貨物損失應(yīng)該由承運(yùn)人承擔(dān)。與此同時(shí)，在貿(mào)易合同項(xiàng)下，對(duì)于發(fā)生貨損的區(qū)域出口方?jīng)]有完成將貨物交到裝運(yùn)港的船上，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自身的交貨義務(wù)，同時(shí)要承擔(dān)貨物損失的風(fēng)險(xiǎn)。而出口方承擔(dān)此風(fēng)險(xiǎn)卻有其不合理之處，發(fā)生貨物損失的區(qū)間貨物已經(jīng)交給了承運(yùn)人，并且處于承運(yùn)人的全面監(jiān)管之下，出口方只是形式上的監(jiān)督，這對(duì)于出口方來(lái)說(shuō)極不公平。因此，在此區(qū)域發(fā)生貨損之后，出口方在承擔(dān)貿(mào)易合同項(xiàng)下貨物損失的同時(shí)可以要求承運(yùn)人賠償其損失作為補(bǔ)償。

（三）相關(guān)合同性質(zhì)的問(wèn)題和建議

第2篇：國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)范文

【關(guān)鍵詞】《2010年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》；變化；適用性

一、 2010年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)產(chǎn)生背景

國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)是在長(zhǎng)期的國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐中產(chǎn)生的，用來(lái)表明商品的價(jià)格構(gòu)成，說(shuō)明貨物交接過(guò)程中有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任和費(fèi)用劃分問(wèn)題的專門術(shù)語(yǔ)。買賣雙方在國(guó)際貨物買賣過(guò)程中采用國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)，可以簡(jiǎn)化磋商程序和合同內(nèi)容，節(jié)省談判時(shí)間和交易費(fèi)用，從而提高交易效率。

國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則是國(guó)際商會(huì)為了統(tǒng)一對(duì)各種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的解釋而制定的。通則自1936年首次制定后被廣泛應(yīng)用于國(guó)際貿(mào)易中，為適應(yīng)不斷變化的貿(mào)易形勢(shì)，先后歷經(jīng)1953年 、1967年、1976年、1980年、1990年、2000年 、2010年多次修訂和補(bǔ)充?，F(xiàn)行的《2010年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》是國(guó)際商會(huì)在《2000年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》基礎(chǔ)上根據(jù)近10年國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域出現(xiàn)的新變化，進(jìn)行的第七次修訂，內(nèi)容更加清晰簡(jiǎn)潔，操作性和指導(dǎo)性也進(jìn)一步加強(qiáng)，更符合當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的需要?！?010年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》于2010年9月27日公布 ，2011年1月1日在全球正式實(shí)施。

二、《2010年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》的變化

國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)在長(zhǎng)期的貿(mào)易實(shí)踐中發(fā)生了巨大的變化，隨著貿(mào)易發(fā)展的需要，新的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)不斷應(yīng)運(yùn)而生，不符實(shí)際的則逐漸被淘汰。《2010年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》主要在以下幾個(gè)方面發(fā)生了變化：

1. 術(shù)語(yǔ)分類： 由原來(lái)的 E、 F、 C、 D 四組術(shù)語(yǔ)分為適用于各種運(yùn)輸方式和水運(yùn)兩種類型的術(shù)語(yǔ)，以應(yīng)對(duì)近年來(lái)出現(xiàn)的多式聯(lián)運(yùn)運(yùn)輸方式產(chǎn)生的責(zé)任劃分問(wèn)題，另一方面也提醒術(shù)語(yǔ)使用者，不要將僅適合水運(yùn)方式的術(shù)語(yǔ)用于其他運(yùn)輸方式。適用于各種運(yùn)輸方式的術(shù)語(yǔ)：E X W 、F C A 、C P T 、C I P 、D A T 、D A P 和 D D P；僅適用于水上運(yùn)輸方式的術(shù)語(yǔ)：F A S 、F O B 、C F R和C I F 。

2、術(shù)語(yǔ)的數(shù)量：由《2000年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》中的13種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)變?yōu)?1 種， 刪除了 DDU（Delivered Duty Unpaid）、DAF（Delivered At Frontier）、DES（Delivered Ex Ship）、 DEQ（Delivered Ex Quay）。前三個(gè)用新增的DAP（Delivered At Place）取代，DEQ則由DAT（Delivered at Terminal）替代，這里的 Terminal 指運(yùn)輸終端，即指定目的地的任何地點(diǎn)，不論該地點(diǎn)是否有遮蓋，擴(kuò)展至適用于一切運(yùn)輸方式。

3. 取消了《2000年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》中 FOB、CFR、 CIF術(shù)語(yǔ)下與貨物有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)在裝運(yùn)港“船舷”轉(zhuǎn)移的概念，不再規(guī)定風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的臨界點(diǎn)，改為賣方承擔(dān)貨物在裝運(yùn)港裝上船位置的一切有關(guān)費(fèi)用和風(fēng)險(xiǎn)，而買方只承擔(dān)貨物自裝運(yùn)港裝上船以后的一切風(fēng)險(xiǎn)。

4. 從國(guó)際貿(mào)易擴(kuò)大到國(guó)內(nèi)貿(mào)易 即貿(mào)易術(shù)語(yǔ)適用于國(guó)內(nèi)貿(mào)易 這是一項(xiàng)重大突破，雖適用于歐美國(guó)家及地區(qū)間貿(mào)易，但對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，使用貿(mào)易術(shù)語(yǔ)規(guī)范合同單價(jià)和價(jià)格， 明確買賣雙方責(zé)任 風(fēng)險(xiǎn) 費(fèi)用劃分，尤其是交貨認(rèn)定，減少合同及履約爭(zhēng)議同樣有著重大意義， 從間接意義來(lái)看， 也可起到代表貨權(quán)憑證的運(yùn)輸單據(jù)作為結(jié)算單據(jù)，推廣國(guó)內(nèi)銀行信用證使用的作用。

5.新增了連環(huán)貿(mào)易 INCOTERMS 2010 在FAS FOB CFR CIF CPT CIP 等幾種術(shù)語(yǔ)的指導(dǎo)性說(shuō)明中，首次提及String Sales ，這是因?yàn)樨浳锍Ｔ谝还P連環(huán)貿(mào)易（ 至少含一個(gè)及以上的中間商） 中的運(yùn)輸期間被多次買賣轉(zhuǎn)讓，又于連環(huán)貿(mào)易中貨物由第一個(gè)賣方運(yùn)輸， 作為中間環(huán)節(jié)的賣方就無(wú)須裝運(yùn)貨物，而是由獲得所裝運(yùn)的貨物的單據(jù)而履行義務(wù)，因此，新版對(duì)此連環(huán)貿(mào)易模式下的賣方的交付做了細(xì)分，也彌補(bǔ)了以前版本中的問(wèn)題上的不足。

三、INCOTRMS2010 的適用性問(wèn)題

1、INCOTERMS2010 的約束性雖然INCOTERMS2010 于2011 年1月1 日正式生效，但是INCOTERMS 2010實(shí)施之后并非INCOTERMS2000 就自動(dòng)作廢。因?yàn)閲?guó)際貿(mào)易慣例本身不是法律，對(duì)國(guó)際貿(mào)易當(dāng)事人不產(chǎn)生必然的強(qiáng)制性約束力。國(guó)際貿(mào)易慣例在適用的時(shí)間效力上并不存在“新法取代舊法”的說(shuō)法，即INCOTERMS 2010 實(shí)施之后并非INCOTERMS2000 就自動(dòng)廢止，當(dāng)事人在訂立貿(mào)易合同時(shí)仍然可以選擇適用INCOTERMS2000 甚至INCOTERMS1990。

2、INCOTERMS2010 也適用于國(guó)內(nèi)和區(qū)域內(nèi)貿(mào)易INCOTERMS 主要適用于跨境（關(guān)境）貿(mào)易，次修訂試圖往國(guó)內(nèi)（區(qū)域內(nèi)）貿(mào)易滲透。一方面，很多交易者將國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則普遍運(yùn)用于純粹的內(nèi)貿(mào)合同，在美國(guó)，人們更愿意選擇《國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》而不是《統(tǒng)一商法典》的裝運(yùn)和交貨條款運(yùn)用于國(guó)內(nèi)貿(mào)易。另一方面，考慮到對(duì)于一些大的區(qū)域貿(mào)易集團(tuán)，如歐洲單一市場(chǎng)而言，國(guó)與國(guó)之間的邊界手續(xù)已不那么重要了，新版本首次正式明確這些術(shù)語(yǔ)不僅適用于國(guó)際銷售合同，也適用于國(guó)內(nèi)銷售合同。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖飛：對(duì)2010年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則的解讀《考試周刊》2012年第65期第153頁(yè)

[2]王蓉：淺析《2010年國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》的新變化 《時(shí)代經(jīng)貿(mào)》2012年5月第21頁(yè)

第3篇：國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)范文

關(guān)鍵詞：中職國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ) 比較法 運(yùn)用

貿(mào)易術(shù)語(yǔ)（Trade Terms）又被稱為價(jià)格術(shù)語(yǔ)（Price Terms），是在長(zhǎng)期的國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐中產(chǎn)生的，用來(lái)表明商品的價(jià)格構(gòu)成，說(shuō)明貨物交接過(guò)程中的有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任、費(fèi)用劃分等問(wèn)題的專門用語(yǔ)。在2010年版《國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》中有兩類11個(gè)術(shù)語(yǔ)。

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，是在初中畢業(yè)時(shí)被分流出來(lái)的群體，這一特殊群體有著自己的鮮明特點(diǎn)：

第一，失落和自卑感強(qiáng)。很大一部分學(xué)生由于自控能力差、貪圖玩樂(lè)且學(xué)習(xí)不得法，成績(jī)普遍較差，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校前飽受老師的批評(píng)、同學(xué)的冷漠和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，總覺(jué)得自己低人一等，存在著比較嚴(yán)重的自卑心理。這些學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后人為地把自己封閉起來(lái)，上進(jìn)心不強(qiáng)，求知欲不高，得過(guò)且過(guò)混日子，甚至自暴自棄。盡管經(jīng)過(guò)教師反復(fù)耐心細(xì)致的思想工作，學(xué)生也能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差和心理障礙不能排除，學(xué)習(xí)興趣和效果始終無(wú)法提高。

第二，惰性和厭學(xué)心理普遍。學(xué)生到了職校后，很多人不能主動(dòng)地吸取中考失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在思想上仍沒(méi)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，特別是職校新的教學(xué)模式新的學(xué)習(xí)內(nèi)容更讓他們一時(shí)難以適應(yīng)。即使適應(yīng)了，一旦在學(xué)習(xí)上遇到困難，就會(huì)出現(xiàn)行為上的懶惰，經(jīng)常遲到，上課時(shí)感興趣就聽(tīng)，不感興趣就趴在課桌上打瞌睡，有的甚至講廢話以消磨時(shí)光；作業(yè)想做就做，不想做就不做，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。即使有少數(shù)想上進(jìn)、想學(xué)習(xí)的學(xué)生也因?yàn)槿藬?shù)偏少而形不成氣候，致使少數(shù)原本想學(xué)習(xí)的學(xué)生也因意志薄弱或沒(méi)有學(xué)習(xí)的大氛圍而與一些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生混雜在一起，長(zhǎng)此以往，形成了惡性循環(huán)。

掌握國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的知識(shí)對(duì)于外貿(mào)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最基礎(chǔ)的要求，而且能否掌握該部分的內(nèi)容還直接關(guān)系到課程的后續(xù)內(nèi)容教學(xué)是否能順利進(jìn)行。所以筆者嘗試在教學(xué)中運(yùn)用比較法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。比較，就是尋求眾多事物之間的聯(lián)系或差別的思維過(guò)程和方法。它是人們認(rèn)識(shí)事物、說(shuō)明問(wèn)題、辨別正誤、決出高下、解決疑難的一種最普遍、最簡(jiǎn)捷、最有效的方法。下面筆者就以《常用貿(mào)易術(shù)語(yǔ)》為例談一下比較法在教學(xué)的嘗試。

一、橫向比較法

橫向比較法就是把同一種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較，并找出其內(nèi)在的聯(lián)系的方法。

在國(guó)際貿(mào)易中，F(xiàn)OB術(shù)語(yǔ)是經(jīng)常使用的主要貿(mào)易術(shù)語(yǔ)之一，其他貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)都可以在它的基礎(chǔ)上進(jìn)行。教師在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)FOB術(shù)語(yǔ)下買賣雙方的責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用進(jìn)行比較，其目的是了解雙方的責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用，探索其變化規(guī)律。通過(guò)比較，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，知識(shí)點(diǎn)是相對(duì)的。

二、縱向比較法

縱向比較法是將不同的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)價(jià)格、風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用、責(zé)任進(jìn)行比較。

對(duì)于不同的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)如果一個(gè)一個(gè)講解，學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)過(guò)重，一味照本宣科，學(xué)生必然會(huì)覺(jué)得乏味，也不能理解其中的內(nèi)涵與意義，但如果把上述教學(xué)內(nèi)容與FOB比較來(lái)進(jìn)行教學(xué)，效果就不同了。具體操作如下。

1.投放FOB圖（圖1）

圖1 FOB術(shù)語(yǔ)圖

2.引導(dǎo)學(xué)生回憶

回憶完畢，筆者讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)：如果賣方自己想要租船訂艙和辦理保險(xiǎn)？那要用何種術(shù)語(yǔ)呢，為什么？結(jié)果是？于是又投放了CIF術(shù)語(yǔ)圖，如圖2所示。

圖2 CIF術(shù)語(yǔ)圖

3.引導(dǎo)學(xué)生思考

賣方自己想要租船訂艙和辦理保險(xiǎn)，要用CIF術(shù)語(yǔ)。那如果是內(nèi)陸地區(qū)義烏交貨的話，應(yīng)采取何種術(shù)語(yǔ)更合理呢？此時(shí)，引入CIP術(shù)語(yǔ)，如圖3所示。

圖3 CIP術(shù)語(yǔ)圖

學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察，并回憶FOB知識(shí)，能很快發(fā)現(xiàn)三者之間存在的區(qū)別。當(dāng)學(xué)生找出區(qū)別后，教師向?qū)W生簡(jiǎn)單敘述知識(shí)，最后引導(dǎo)學(xué)生思考：如果你是賣方，在出口業(yè)務(wù)中，采用何種術(shù)語(yǔ)更合理？由于有了前面深入徹底的比較，學(xué)生的思維隨即被調(diào)動(dòng)起來(lái)，興致與積極性也被開(kāi)動(dòng)起來(lái)。通過(guò)以上三張圖的比較分析，學(xué)生可以很快地理解術(shù)語(yǔ)這些抽象的知識(shí)。

三、類似比較法

類似比較法就是把同一類術(shù)語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較。這是教師在課堂教學(xué)中使用最多的一種方法。

1.對(duì)適用于同一運(yùn)輸方式的同類貿(mào)易術(shù)語(yǔ)進(jìn)行比較

這種方法，能使學(xué)生對(duì)這6個(gè)術(shù)語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)框架了然于心，而不是分割成每一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體來(lái)記憶。在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面加以比較，分析其中的不同點(diǎn)，這樣既能促使學(xué)生掌握術(shù)語(yǔ)知識(shí)，又能幫助學(xué)生在實(shí)際業(yè)務(wù)中熟練運(yùn)用。筆者從以下幾個(gè)方面對(duì)常用的三種術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了比較，見(jiàn)表1。

表1 FOB、CFR、CIF異同點(diǎn)

相

同

點(diǎn) 1.裝貨、充分通知 1.接貨

2.辦理出口手續(xù)，提供證件 2.辦理進(jìn)口手續(xù)，提供證件

3.交單 3.受單、付款

4.都是裝運(yùn)港交貨，風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用劃分一致，都是以“船上”為界

5.交貨性質(zhì)相同：都是憑單交貨、憑單付款

6.都適用于海洋運(yùn)輸和內(nèi)河運(yùn)輸

不

同

點(diǎn) FOB 租船訂艙、支付運(yùn)費(fèi)（F）

辦理保險(xiǎn)、支付保險(xiǎn)費(fèi)（I）

CFR 租船訂艙、支付運(yùn)費(fèi)（F） 辦理保險(xiǎn)、支付保險(xiǎn)費(fèi)（I）

CIF 租船訂艙、支付運(yùn)費(fèi)（F）

辦理保險(xiǎn)、支付保險(xiǎn)費(fèi)（I）

2.對(duì)不同運(yùn)輸方式的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)進(jìn)行比較

同類事件的比較，容易簡(jiǎn)單化，學(xué)生只對(duì)一些表象進(jìn)行比較，缺乏全面、系統(tǒng)、深層次的分析比較，這就要執(zhí)教者循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，見(jiàn)表2。

表2 FOB、CFR、CIF與FCA、CPT、CIP異同點(diǎn)

不同點(diǎn) FOB、CFR、CIF FCA、CPT、CIP

運(yùn)輸方式 僅適用于海洋運(yùn)輸和內(nèi)河運(yùn)輸 適用于任何運(yùn)輸方式

交貨點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用轉(zhuǎn)移界限 交貨點(diǎn)均為出口國(guó)裝運(yùn)港，風(fēng)險(xiǎn)和費(fèi)用的劃分則以裝運(yùn)港裝上船為界 交貨地點(diǎn)應(yīng)視不同的運(yùn)輸方式和不同的約定而定，風(fēng)險(xiǎn)和費(fèi)用則于賣方將貨物交由承運(yùn)人保管時(shí)轉(zhuǎn)移至買方

裝卸貨費(fèi)用負(fù)擔(dān) 通過(guò)價(jià)格術(shù)語(yǔ)的變形或合同的具體規(guī)定來(lái)確定 裝卸貨費(fèi)用均由支付運(yùn)費(fèi)的一方承擔(dān)

運(yùn)輸單據(jù) 賣方一般提供海運(yùn)提單 賣方提交的運(yùn)輸單據(jù)因運(yùn)輸方式的不同而不同

運(yùn)費(fèi)負(fù)擔(dān) 運(yùn)費(fèi)主要是指裝運(yùn)港的海運(yùn)運(yùn)費(fèi) 包括從出口國(guó)指定地點(diǎn)到進(jìn)口國(guó)指定地點(diǎn)中間可能涉及幾種不同的運(yùn)輸方式

保險(xiǎn)的內(nèi)容 主要涉及的是海洋貨物運(yùn)輸保險(xiǎn) 涉及各種運(yùn)輸方式下的貨物保險(xiǎn)

術(shù)語(yǔ)后地點(diǎn) FOB+裝運(yùn)港、 CFR+目的港

CIF+目的港 FCA+裝運(yùn)地、 CPT+目的地、CIP+目的地

相同點(diǎn) 均屬于裝運(yùn)合同。賣方保證按時(shí)交貨，并不保證按時(shí)到貨。責(zé)任劃分的基本原則是相同的。

四、專題比較法

專題比較法就是對(duì)11種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)進(jìn)行比較。通過(guò)比較可以使學(xué)生對(duì)11種術(shù)語(yǔ)知識(shí)形成完整的概念，便于學(xué)生了解各種術(shù)語(yǔ)之間的相互聯(lián)系，并且能夠使分散的知識(shí)系統(tǒng)化，見(jiàn)表3。

表3 國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)比較圖表及常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)表

組 別 共同特征 術(shù)語(yǔ)名稱 交貨地點(diǎn) 風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移 運(yùn)輸 保險(xiǎn) 運(yùn)輸方式

E組

啟動(dòng)術(shù)語(yǔ) 賣方責(zé)任最小

買方責(zé)任最大 EXW

（工廠交貨） 賣方處所 貨交

買方時(shí) 買

方 買

方 內(nèi)陸交貨

F組

主運(yùn)費(fèi)

未付術(shù)語(yǔ) 買方訂立運(yùn)輸合同

支付主運(yùn)費(fèi)

合同屬于裝運(yùn)合同 FCA

（貨交承運(yùn)人） 交承運(yùn)人 交貨時(shí) 買

方 買

方 各種運(yùn)輸

FAS（船邊交貨） 裝港船邊 交貨時(shí) 水上運(yùn)輸

FOB（船上交貨） 裝港船上 裝港船上 水上運(yùn)輸

C組

主運(yùn)費(fèi)

已付術(shù)語(yǔ) 賣方訂立運(yùn)輸合同 CFR

（成本加運(yùn)費(fèi)） 裝港船上 裝港船上 賣

方 買

方 水上運(yùn)輸

支付主運(yùn)費(fèi) CIF（成本加運(yùn)保費(fèi)） 裝港船上 裝港船上 水上運(yùn)輸

合同屬于裝運(yùn)合同 CPT

（運(yùn)費(fèi)付至） 交承運(yùn)人 交貨時(shí) 各種運(yùn)輸

風(fēng)險(xiǎn)劃分與費(fèi)用劃分點(diǎn)分離 CIP

（運(yùn)保費(fèi)付至） 交承運(yùn)人 交貨時(shí) 各種運(yùn)輸

D組

達(dá)到術(shù)語(yǔ) 賣方將貨物運(yùn)送到目的地 DAT（目的地或目地港集散站交貨 交承運(yùn)人 交貨時(shí)

賣

方

賣

方 各種運(yùn)輸

承擔(dān)貨物運(yùn)輸?shù)皆摰氐囊磺酗L(fēng)險(xiǎn)和費(fèi)用 DAP（目的地交貨） 交承運(yùn)人 交貨時(shí) 各種運(yùn)輸

合同屬于到達(dá)合同 DDP（完稅后交貨） 交承運(yùn)人 交貨時(shí) 各種運(yùn)輸

這樣的比較不但可以節(jié)省大量的教學(xué)時(shí)間，而且還能使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握得更準(zhǔn)確和牢固。

五、比較法在貿(mào)易術(shù)語(yǔ)教學(xué)中的作用

在貿(mào)易術(shù)語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用比較法，可以幫助學(xué)生從眾多的術(shù)語(yǔ)知識(shí)中找出共同的特征，也可以從有它們共同的責(zé)任義務(wù)中找出它們各自特點(diǎn)的表現(xiàn)形式，從而提高學(xué)生綜合分析和運(yùn)用知識(shí)的能力，提高學(xué)生的歸納能力。依筆者看來(lái)，比較法在貿(mào)易術(shù)語(yǔ)教學(xué)中的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.通過(guò)比較，有利于區(qū)別術(shù)語(yǔ)的異同，找出變化規(guī)律

不同的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)名稱不一，還有多種多樣復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，但靜下來(lái)分析，也發(fā)現(xiàn)各種術(shù)語(yǔ)都具有自身的規(guī)律。因此教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)行觀察和分析，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如常用貿(mào)易術(shù)語(yǔ)FOB與CFR，最大的不同點(diǎn)是主要責(zé)任賣方租船訂艙并支付費(fèi)用的責(zé)任方是誰(shuí)。我們可以比較這兩個(gè)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的價(jià)格構(gòu)成、風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用及責(zé)任來(lái)得出異同，同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，他們基本上的知識(shí)點(diǎn)是相同的。

2.通過(guò)比較，有利于解決教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)問(wèn)題

教材中的有些教學(xué)難點(diǎn)，是可以通過(guò)比較法來(lái)解決的。如講FCA、CPT、CIP術(shù)語(yǔ)時(shí)，就可以將它同前面講過(guò)的FOB、CFR、CIF做比較。通過(guò)比較這兩組術(shù)語(yǔ)，可以通過(guò)這樣的對(duì)比計(jì)算，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到兩組術(shù)語(yǔ)的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.通過(guò)比較，有利于提高學(xué)生的綜合分析能力

要將兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物進(jìn)行比較，就必須找出它們之間存在的可比性，否則就無(wú)法比較，這就需要教師啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所要比較的事物進(jìn)行分析、歸納，尋找可比的內(nèi)容，例如引導(dǎo)學(xué)生FOB和CFR，F(xiàn)OB和FCA等進(jìn)行縱向或橫向之間的比較。在比較過(guò)程中，學(xué)生們能更好地認(rèn)識(shí)各個(gè)術(shù)語(yǔ)的特點(diǎn)，防止相似的知識(shí)的互相混淆或張冠李戴。通過(guò)比較，可以幫助學(xué)生把握各種術(shù)語(yǔ)之間的聯(lián)系，構(gòu)成較為完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而較為系統(tǒng)地掌握術(shù)語(yǔ)。

總之，術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)由感知到積累到理解的過(guò)程，比較法是打開(kāi)術(shù)語(yǔ)學(xué)習(xí)之門的一把金鑰匙。通過(guò)比較，學(xué)生能夠在初步歸納、概括的基礎(chǔ)上，認(rèn)同各種術(shù)語(yǔ)，加深對(duì)各類術(shù)語(yǔ)的理解；可以改變被動(dòng)、死記的學(xué)習(xí)方式，敢于從不同角度分析術(shù)語(yǔ)，用自己已有的知識(shí)分析實(shí)際業(yè)務(wù)中遇到的問(wèn)題。還可以在汲取各種案例的同時(shí)，形成放眼世界、面向未來(lái)的理論聯(lián)系實(shí)際的想法。因此在貿(mào)易術(shù)語(yǔ)教學(xué)中，正確、有效地使用比較法勢(shì)必能夠達(dá)到事半功倍的效果。

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第4篇：國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)范文

【關(guān)鍵詞】 貿(mào)易術(shù)語(yǔ) 教學(xué)方法 以英釋義

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程是外貿(mào)類專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程。該課程主要的教學(xué)目的是讓學(xué)生熟悉各個(gè)國(guó)際貨物買賣合同交易條款的內(nèi)容及制定方法，從而能完成一份外銷合同的簽訂，為后續(xù)的單證、跟單課程打好基礎(chǔ)。價(jià)格條款是國(guó)際貨物買賣合同的主要交易條款之一，而貿(mào)易術(shù)語(yǔ)是價(jià)格構(gòu)成的必備要素。因此貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是整個(gè)課程的重點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)中，因教法、學(xué)法不當(dāng)，學(xué)生常感困惑，教師也倍感苦惱。貿(mào)易術(shù)語(yǔ)因其僅由三個(gè)大寫(xiě)字母組成，對(duì)于母語(yǔ)是漢語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生的來(lái)說(shuō)，尤為抽象。為此，筆者試著還原其語(yǔ)言環(huán)境，以英語(yǔ)釋義為主，從多方面為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講解。根據(jù)本人連續(xù)三屆教授這門課程的經(jīng)驗(yàn)，相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)，此教學(xué)方法能更好地幫助學(xué)生理解和掌握貿(mào)易術(shù)語(yǔ)。

一、“以英釋義”教學(xué)方法產(chǎn)生的背景與內(nèi)涵

國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)是國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐中用于報(bào)價(jià)的一種“語(yǔ)言”，由三個(gè)大寫(xiě)英語(yǔ)字母縮寫(xiě)而成，如FOB、CFR、CIF。每個(gè)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)都代表一定的含義，用不同的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)報(bào)價(jià)，買賣雙方承擔(dān)的責(zé)任、義務(wù)、費(fèi)用、風(fēng)險(xiǎn)均不一樣。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，學(xué)生需完全掌握這些知識(shí)點(diǎn)。但在實(shí)際的教學(xué)中，學(xué)生掌握這些知識(shí)難度頗大。表現(xiàn)為很難記下每個(gè)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的中文含義，不能分清不同貿(mào)易術(shù)語(yǔ)方式下該由買、賣哪一方辦理國(guó)際貨運(yùn)保險(xiǎn)、國(guó)際運(yùn)輸、進(jìn)出口報(bào)關(guān)等事宜。某些同學(xué)對(duì)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生困擾，主要原因是在“學(xué)不得法”的情況下，采用死記硬背的方法，以期記住這些知識(shí)點(diǎn)。以最新的國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)慣例《INCOTERMS 2010》為例，其解釋了11種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)，學(xué)生若在沒(méi)掌握規(guī)律的情況下，死記硬背每種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的含義、買賣雙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任義務(wù)，根據(jù)人體記憶遺忘規(guī)律，必然會(huì)出現(xiàn)記不住、記混淆的情況。

貿(mào)易術(shù)語(yǔ)以英文字母的形式出現(xiàn)，但國(guó)內(nèi)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)均以中文形式顯示。若不能合理地為兩者建立聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)疑問(wèn)與不解。事實(shí)上貿(mào)易術(shù)語(yǔ)編寫(xiě)者在編寫(xiě)每個(gè)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)時(shí)是充分考慮到了術(shù)語(yǔ)的英文釋義的，希望能根據(jù)每個(gè)字母所代表的英文單詞的釋義很好地解釋該貿(mào)易術(shù)語(yǔ)。筆者提出的“以英釋義”教學(xué)方法是指，在教學(xué)過(guò)程中，把握貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的編寫(xiě)特點(diǎn)，將教學(xué)回歸到用英文解釋的初衷。具體而言，就是在解釋各個(gè)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)含義，分清各個(gè)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)下買賣雙方的基本責(zé)任、義務(wù)等方面，均采用英文釋義的方法。

二、“以英釋義”在貿(mào)易術(shù)語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

1、“以英釋義”理解貿(mào)易術(shù)語(yǔ)含義

為了理解每個(gè)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的含義，在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)教授每個(gè)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的中文解釋，教材中也會(huì)給出中文解釋。如FOB為裝運(yùn)港船上交貨價(jià)。在教學(xué)中，有些教師照本宣科，讓學(xué)生如是記下。但為什么是這樣的解釋，許多學(xué)生著實(shí)困惑。FOB的英文全稱為FREE ON BOARD。FREE，有自由之意。ON BOARD 本意為在船、火車或飛機(jī)上。因其后面接的是裝運(yùn)港，所以理解為貨物裝上船。三個(gè)單詞的意思結(jié)合起來(lái)，則FOB可理解為貨物裝上船，賣方就自由了，就算完成交貨義務(wù)了。若這樣給學(xué)生講解，學(xué)生理解起來(lái)就容易了。且這般解釋對(duì)于學(xué)生了解該貿(mào)易下買賣雙方的基本責(zé)任、義務(wù)也是有幫助的。既然FOB條件下，賣方將貨物裝上裝運(yùn)港的船只就算完成交貨義務(wù)了，那么后續(xù)的國(guó)際貨物運(yùn)輸、國(guó)際貨運(yùn)保險(xiǎn)及進(jìn)口報(bào)關(guān)事宜就不該由賣方負(fù)責(zé)，應(yīng)由買方承擔(dān)。反之裝上船之前的國(guó)內(nèi)段運(yùn)輸?shù)某杀揪驮撚少u方承擔(dān)，且賣方需負(fù)責(zé)辦理出口報(bào)關(guān)事宜。

2、“以英釋義”分清保險(xiǎn)辦理責(zé)任方

大多數(shù)國(guó)際貨物運(yùn)輸因路途較遠(yuǎn)，貨物受損的可能性大，需購(gòu)買國(guó)際貨運(yùn)保險(xiǎn)來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。而具體該由買賣雙方哪一方來(lái)辦理投保事宜，是由報(bào)價(jià)采用的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)來(lái)決定的。在教學(xué)中，為了便于學(xué)生掌握該知識(shí)點(diǎn)，教師普遍采用表格的形式將何種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)該由哪一方來(lái)辦理保險(xiǎn)事宜歸納列舉出來(lái)，許多教材也會(huì)在相關(guān)章節(jié)列出類似的表格。這種方法雖能將何種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)方式下該由哪一方來(lái)辦理保險(xiǎn)事宜一目了然地表現(xiàn)出來(lái)，但因涉及到的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)多，學(xué)生很容易記錯(cuò)記混。這里指出的“以英釋義”法，是根據(jù)英文釋義，“I”，指代“INSURANCE”，為保險(xiǎn)之意。將各貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的三個(gè)字母英語(yǔ)全稱展開(kāi)，在E組（啟運(yùn)術(shù)語(yǔ)）術(shù)語(yǔ)、F組術(shù)語(yǔ)（主運(yùn)費(fèi)未付術(shù)語(yǔ)）、C組術(shù)語(yǔ)（主運(yùn)費(fèi)已付術(shù)語(yǔ)）中出現(xiàn)“I”，則說(shuō)明賣方報(bào)價(jià)已含保險(xiǎn)費(fèi)。根據(jù)這一規(guī)律我們可以總結(jié)在這四組術(shù)語(yǔ)中，CIF、CIP貿(mào)易術(shù)語(yǔ)下應(yīng)由賣方負(fù)責(zé)國(guó)際保險(xiǎn)事宜。D組術(shù)語(yǔ)（到達(dá)術(shù)語(yǔ)），因賣方要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)已達(dá)進(jìn)口國(guó)內(nèi)，故保險(xiǎn)均為賣方辦理。

3、“以英釋義”分清國(guó)際運(yùn)輸辦理方

與上文所描述的保險(xiǎn)問(wèn)題一樣，國(guó)際運(yùn)輸該由哪一方來(lái)辦理，也是由價(jià)格條款中的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)來(lái)決定的。將貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的英文全稱展開(kāi)，某些貿(mào)易術(shù)語(yǔ)含“CARRIGE”，“FREIGHT”，其英文解釋有運(yùn)費(fèi)的意思。故用含有該單詞的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)報(bào)價(jià)，賣方需辦理國(guó)際運(yùn)輸并承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用。歸納一下，E、F、C組貿(mào)易術(shù)語(yǔ)中，CPT（Carriage Paid To），CIF（Cost，Insurance and Freight）均為含運(yùn)費(fèi)價(jià)。而D組貿(mào)易術(shù)語(yǔ)，因其為到達(dá)術(shù)語(yǔ)，交貨地點(diǎn)在進(jìn)口國(guó)內(nèi)，故均為含運(yùn)費(fèi)價(jià)，由賣方負(fù)責(zé)運(yùn)輸事宜。

4、“以英釋義”歸納貿(mào)易術(shù)語(yǔ)適用運(yùn)輸方式

貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移界限與貿(mào)易術(shù)語(yǔ)所適用的運(yùn)輸方式有著密切的關(guān)系。如根據(jù)《INCOTERMS 2010》的解釋，F(xiàn)OB術(shù)語(yǔ)條件下，買賣雙方的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移界線為貨物裝上船。賣方承擔(dān)貨物裝上船為止的風(fēng)險(xiǎn)，買方承擔(dān)貨物裝上船之后的風(fēng)險(xiǎn)。因此掌握每種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)適用的運(yùn)輸方式在實(shí)際國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)中是非常有必要的，若有差池可能導(dǎo)致貿(mào)易糾紛。如誤將FOB術(shù)語(yǔ)用于空運(yùn)，當(dāng)損失發(fā)生時(shí)，將很難界定該由哪一方來(lái)承擔(dān)責(zé)任。在當(dāng)下的貿(mào)易實(shí)踐中，許多企業(yè)因?yàn)閷I(yè)知識(shí)缺乏或在業(yè)務(wù)中存在僥幸心理，亂用或?yàn)E用貿(mào)易術(shù)語(yǔ)，采用不當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸方式，給企業(yè)造成損失。為了避免這種情況的發(fā)生，國(guó)際商務(wù)制定了目前最新的有關(guān)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的國(guó)際慣例《INCOTERMS 2010》，并于2011年1月1日開(kāi)始實(shí)施，相較之前的《INCOTERMS 2000》版本，特意將結(jié)構(gòu)按適合何種運(yùn)輸方式來(lái)進(jìn)行編排（見(jiàn)表1）。

由于海運(yùn)在國(guó)際運(yùn)輸方式中占較大比例，貿(mào)易術(shù)語(yǔ)適用的運(yùn)輸方式主要按是否僅適用于水運(yùn)來(lái)進(jìn)行分類?！禝NCOTERMS 2010》中FAS、FOB、CFR 、CIF被解釋為僅適用于水運(yùn)，EXW、FCA等其他七個(gè)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)則適用于任何運(yùn)輸方式。如何對(duì)此進(jìn)行區(qū)分呢？根據(jù)“以英釋義”，僅適用于水運(yùn)的四個(gè)貿(mào)易術(shù)語(yǔ)從英語(yǔ)解釋上已限定了其適用地運(yùn)輸方式。如FAS（Free Alongside Ship），裝運(yùn)港船邊交貨價(jià)，其中有個(gè)關(guān)鍵詞“ship”，解釋為船。既然為船邊交貨，必然只能適用于水運(yùn)。而其他幾個(gè)僅能適用于水運(yùn)的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)，都能從英文釋義上理解到與“水”有關(guān)。如FOB（Free On Board）中的“On Board”，因該貿(mào)易術(shù)語(yǔ)后面接的為港口名，應(yīng)理解為上船。CFR、CIF英文描述展開(kāi)均有單詞“freight”，而“freight”雖可泛指多種運(yùn)輸方式產(chǎn)生的運(yùn)費(fèi)，但在貿(mào)易術(shù)語(yǔ)國(guó)際貿(mào)易慣例中被特指為海運(yùn)費(fèi)，故這兩種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)被限定于水運(yùn)運(yùn)輸方式。而EXW、FCA等其他七種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)（見(jiàn)表1）的英文表述都沒(méi)有限定與“水”有關(guān)，故可以理解為適用于所有的運(yùn)輸方式。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 喬偉麗：高職《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》中貿(mào)易術(shù)語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2012（2）下.

第5篇：國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)范文

論文摘要:實(shí)踐性教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)實(shí)用性和具備操作技能的專業(yè)人才的高職院校來(lái)說(shuō)尤為重要。現(xiàn)今實(shí)踐性教學(xué)設(shè)施不夠完善、教學(xué)方法單一等現(xiàn)象仍在高職院校普遇存在，巫需調(diào)整改進(jìn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)真正具有職業(yè)能力的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)人才。

高職高專教學(xué)的根本任務(wù)是以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才，因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是高職高專宏觀教育政策導(dǎo)向的需要，同時(shí)也是高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是從事國(guó)際貿(mào)易工作人員的必修的一門專業(yè)課程，它重點(diǎn)突出職業(yè)能力培養(yǎng)，不深究學(xué)科知識(shí)體系的邏輯嚴(yán)密性和方法論，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的”實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”，理論教學(xué)要以實(shí)際應(yīng)用為目的，以”必需、夠用”為度，同時(shí)，把職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入課程體系，促進(jìn)學(xué)校課程與職業(yè)資格證書(shū)在教學(xué)內(nèi)涵上的相融，所以加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)是讓學(xué)生能夠勝任工作崗位的需要。

目前來(lái)說(shuō)，部分高職高專的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)踐教學(xué)受傳統(tǒng)教學(xué)方法慣性的影響及受硬件條件不足的制約，在還處于相對(duì)落后的狀態(tài)。在教師的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)方面，很大一部分國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的教師都沒(méi)有企業(yè)工作經(jīng)歷，他們的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)理論性知識(shí)掌握得比較充分，這在客觀上造成教師在授課時(shí)會(huì)側(cè)重于理論教學(xué);校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室相對(duì)匾乏且操作方法與教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生反復(fù)練習(xí)的要求，自然也達(dá)不到全面掌握專業(yè)技能的目的。因此，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)是改變目前國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)動(dòng)手能力培養(yǎng)落后局面的需要。

一、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)踐教學(xué)改革嘗試

通常來(lái)說(shuō)，實(shí)踐教學(xué)可以采取兩種方式，一種是課程性實(shí)踐教學(xué)，即與課程理論學(xué)習(xí)同步進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，包括平時(shí)作業(yè)、綜合練習(xí)、模擬考試、大型作業(yè)和課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等，另外一種就是集中性實(shí)踐教學(xué)，即綜合運(yùn)用各課程知識(shí)、集中進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。另外，教師應(yīng)該以多種教學(xué)方式相結(jié)合來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)上，盡可能發(fā)揮多媒體教學(xué)的圖文并茂、視聽(tīng)并用的優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)前很多高職院校都已意識(shí)到實(shí)訓(xùn)的重要性，實(shí)習(xí)課程的比例在逐漸加大，實(shí)習(xí)的內(nèi)容也愈發(fā)接近現(xiàn)實(shí)工作崗位，并且加大投資建立模擬實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段按照進(jìn)出口貿(mào)易的基本流程，進(jìn)行具體的商品交易。在模擬實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生分角色互相配合演練，從草擬業(yè)務(wù)函電、核算和確定商品價(jià)格，直到貿(mào)易單據(jù)制作及審核等各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生都可以得到親身體驗(yàn)，并在切身體驗(yàn)中強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的積累和理解。在實(shí)訓(xùn)中學(xué)生還要互換角色，使每名同學(xué)都體驗(yàn)到對(duì)外貿(mào)易崗位工作的不同內(nèi)容和要求。

近幾年來(lái)，為了提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，更加有效的培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)操作技能，依據(jù)課程理論指導(dǎo)，遵循國(guó)際貿(mào)易實(shí)際工作流程和崗位能力要求，筆者設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)方法，經(jīng)實(shí)踐有明顯成效:

(一)課堂理論教學(xué)互動(dòng)法，講求學(xué)中練、練中學(xué)、邊學(xué)邊練、變練邊學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以案例為學(xué)習(xí)項(xiàng)目，規(guī)定一定任務(wù)，在教室和計(jì)算機(jī)房利用教學(xué)軟件完成學(xué)習(xí)任務(wù)，包括價(jià)格、運(yùn)費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)的計(jì)算，合同、商業(yè)發(fā)票、裝箱單、提單、保險(xiǎn)單、匯票等單證的填制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)國(guó)際貿(mào)易工作流程中片段性技能和知識(shí)的掌握和理解。

(二)使用仿真法進(jìn)行校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)，按實(shí)際工作流程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)型，實(shí)施履行模擬訂單的操作練習(xí)，為此設(shè)計(jì)并建設(shè)了一個(gè)國(guó)際商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室。

二、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)踐教學(xué)之成效與評(píng)估

用定性分析與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合之方法對(duì)學(xué)生的操作過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，建立在微格教學(xué)理論基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的操作過(guò)程采用形成性評(píng)價(jià)。即不把評(píng)價(jià)結(jié)果作為最終成績(jī)，或?qū)δ橙瞬僮骷寄芨叩瓦M(jìn)行定性，而只是作為學(xué)習(xí)者改進(jìn)、提高教學(xué)技能的依據(jù)，明確自己在哪些方面還存在著不足或問(wèn)題。微格教學(xué)的評(píng)價(jià)，有自我分析、小組分析、指導(dǎo)教師分析三結(jié)合的定性分析評(píng)價(jià)，同時(shí)，也按照一定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定的評(píng)價(jià)量表的定量分析，以量化的結(jié)果說(shuō)明在哪些指標(biāo)上還存在問(wèn)題，以及技能整體所達(dá)到的程度。定量分析給出具體的量化結(jié)果，定性分析找出產(chǎn)生不足的原因，指出努力的方向，被評(píng)價(jià)者容易接受。因此，兩種評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法有利于被培訓(xùn)者改進(jìn)和提高，完善自己的操作技能。具體可以采用。

(一)在實(shí)訓(xùn)體系中借助反饋機(jī)制進(jìn)行評(píng)估，在設(shè)計(jì)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作實(shí)訓(xùn)體系中，通過(guò)正負(fù)反饋對(duì)實(shí)施操作的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整，反饋頻率的高低能夠衡量學(xué)生操作質(zhì)量的高低，一般來(lái)說(shuō)，反饋次數(shù)越多，質(zhì)量越低，反之就越高，在教學(xué)中設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)是，二次以內(nèi)為優(yōu)秀，不超過(guò)四次為良好，不超過(guò)六次為及格。

(二)針對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)作業(yè)進(jìn)行評(píng)估，實(shí)訓(xùn)時(shí)根據(jù)抽簽分配學(xué)生充當(dāng)進(jìn)出口商，并在確定的貿(mào)易方式、貿(mào)易術(shù)語(yǔ)和支付方式下完成實(shí)際的操作任務(wù)，形成最終的全套單據(jù)，教師可以按照USP600和URC522的相關(guān)規(guī)定，以出單時(shí)間的邏輯性、單據(jù)的正確性、完整性以及單證的一致性為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)講評(píng)，設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)是，沒(méi)有不符點(diǎn)為優(yōu)秀，10%以內(nèi)的不符點(diǎn)為良好，20%以內(nèi)的不符點(diǎn)為及格。也可以小組的形式進(jìn)行討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)。

第6篇：國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)范文

當(dāng)前，在WTO機(jī)制約束下，隨著貿(mào)易自由化的進(jìn)程加快，明顯性的非關(guān)稅措施，如進(jìn)口許可證制、自動(dòng)出口配額、出口補(bǔ)貼和進(jìn)口配額等，由于受到WTO規(guī)則的約束而越來(lái)越少被采用，新貿(mào)易保護(hù)主義主要采用隱蔽性的保護(hù)手段。隱蔽的技術(shù)性壁壘，如技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量認(rèn)證、檢驗(yàn)程序、環(huán)境保護(hù)、國(guó)民健康標(biāo)準(zhǔn)等，無(wú)疑成為新貿(mào)易保護(hù)主義的最佳選擇。發(fā)達(dá)國(guó)家憑借其科技優(yōu)勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，利用WTO協(xié)議的某些例外規(guī)定，大肆提高各種技術(shù)壁壘，并由流通領(lǐng)域擴(kuò)展到生產(chǎn)加工領(lǐng)域，其中不僅包括物方面，還延伸到金融信息等產(chǎn)業(yè)，形成復(fù)雜龐大的技術(shù)性貿(mào)易壁壘體系。技術(shù)性貿(mào)易壁壘的實(shí)施，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易產(chǎn)生很重大的影響，具體來(lái)看：

第一，技術(shù)性貿(mào)易壁壘影響著農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易規(guī)模，限制其貿(mào)易流量。從短期來(lái)看，由于受限國(guó)農(nóng)產(chǎn)品只有符合實(shí)施國(guó)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的才能出口，否則將無(wú)法出口，這等于剛性的限制了可貿(mào)易農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量，限制了貿(mào)易規(guī)模；從長(zhǎng)期來(lái)看，有兩方面的因素限制著農(nóng)產(chǎn)品的貿(mào)易規(guī)模：其一是成本效應(yīng)，其二是需求效應(yīng)。成本方面，對(duì)發(fā)展中國(guó)家而言，發(fā)達(dá)國(guó)家往往設(shè)置苛刻的技術(shù)性貿(mào)易壁壘，而生產(chǎn)商為了維持出口、保住出口市場(chǎng)的市場(chǎng)份額，會(huì)想盡一切辦法達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)要求，而這會(huì)產(chǎn)生一系列的成本增加。包括生產(chǎn)商為了達(dá)到技術(shù)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)的要求而在生產(chǎn)、檢疫等環(huán)節(jié)進(jìn)行技術(shù)改造所導(dǎo)致的成本增加，還有農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)后不斷發(fā)生的長(zhǎng)期質(zhì)量控制成本，為驗(yàn)證出口農(nóng)產(chǎn)品符合某項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)所耗費(fèi)的有關(guān)技術(shù)支出，提高產(chǎn)品包裝標(biāo)準(zhǔn)等成本，而發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在某類農(nóng)產(chǎn)品方面的技術(shù)差距越大，則這種達(dá)標(biāo)的成本越大。這會(huì)使發(fā)展中國(guó)家出口農(nóng)產(chǎn)品的貿(mào)易條件具有相對(duì)惡化的趨勢(shì)，導(dǎo)致出口量下降，嚴(yán)重制約貿(mào)易規(guī)模的增長(zhǎng)；需求方面，技術(shù)性貿(mào)易壁壘結(jié)合政府的輿論導(dǎo)向?qū)?dǎo)致消費(fèi)者對(duì)某類農(nóng)產(chǎn)品的需求下降，這將直接影響農(nóng)產(chǎn)品的出口，限制貿(mào)易規(guī)模。

第二，技術(shù)性貿(mào)易壁壘將導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)生轉(zhuǎn)移，即出口國(guó)的變換。首先，從成本角度，當(dāng)農(nóng)產(chǎn)品的出口國(guó)為小國(guó)(即該農(nóng)產(chǎn)品的出口小國(guó))時(shí)，進(jìn)口國(guó)針對(duì)出口實(shí)施有歧視性的技術(shù)性貿(mào)易壁壘，將會(huì)導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易部分地轉(zhuǎn)移到第三國(guó)；當(dāng)農(nóng)產(chǎn)品的出口國(guó)為大國(guó)時(shí)，且唯一時(shí)，進(jìn)口國(guó)的技術(shù)性貿(mào)易壁壘將導(dǎo)致出口國(guó)達(dá)標(biāo)農(nóng)產(chǎn)品的供給降低，引起該農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格上漲，第三國(guó)國(guó)內(nèi)需求下降，則供給降低，導(dǎo)致出口國(guó)減少的出口量完全由第三國(guó)補(bǔ)償；其次，從需求角度分析，由于進(jìn)口國(guó)歧視性TBT的實(shí)施，導(dǎo)致進(jìn)口國(guó)消費(fèi)者對(duì)出口國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)信心降低，而對(duì)他國(guó)未遭到歧視性待遇農(nóng)產(chǎn)品需求增加，造成貿(mào)易的轉(zhuǎn)移。

第三，發(fā)展中國(guó)家由于技術(shù)性貿(mào)易壁壘的存在一方面導(dǎo)致不達(dá)標(biāo)農(nóng)產(chǎn)品只能出口到技術(shù)要求相對(duì)較低的國(guó)家，出口價(jià)格指數(shù)下跌，另一方面為達(dá)到TBT實(shí)施國(guó)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致出口的成本增加，貿(mào)易條件惡化趨勢(shì)嚴(yán)重；貿(mào)易條件惡化意味著貿(mào)易利益的損失，進(jìn)而社會(huì)福利的下降。而且，實(shí)施TBT不單單是對(duì)受限國(guó)的福利造成影響，對(duì)實(shí)施國(guó)而言，也存在著福利的下降：當(dāng)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的實(shí)施國(guó)為小國(guó)時(shí)。由于其只能作為世界價(jià)格的接受者，而不能通過(guò)進(jìn)口量的變化引起世界價(jià)格的變化，因此小國(guó)實(shí)施技術(shù)性貿(mào)易壁壘措施而導(dǎo)致的出口商出口成本的增加，自后還得由效果的消費(fèi)者來(lái)承擔(dān)；二大國(guó)則不同，大國(guó)可以通過(guò)對(duì)進(jìn)口量加以控制來(lái)影響國(guó)際市場(chǎng)的價(jià)格，最終通過(guò)貿(mào)易條件效應(yīng)將部分技術(shù)性貿(mào)易壁壘的符合成本轉(zhuǎn)嫁給出口國(guó)，雖然大國(guó)實(shí)施技術(shù)性貿(mào)易壁壘的成本可能較小國(guó)低些，但成本的分?jǐn)偡蓊~還取決于大國(guó)對(duì)該類農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口需求彈性和出口國(guó)對(duì)同一農(nóng)產(chǎn)品的出口供給彈性。如果大國(guó)的進(jìn)口需求彈性較大，而出口國(guó)的出口供給彈性較小，那么，出口商將承擔(dān)更多的漲價(jià)成本；反之，如果大國(guó)的進(jìn)口需求彈性較小，而出口國(guó)的出口供給彈性較大，大國(guó)將負(fù)擔(dān)較大的漲價(jià)成本。這說(shuō)明，某類農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口大國(guó)如果單純地出于保護(hù)本國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的目的而實(shí)施技術(shù)性貿(mào)易壁壘，應(yīng)該充分分析國(guó)內(nèi)的進(jìn)口需求彈性和國(guó)外的出口供給彈性。否則，不但達(dá)不到預(yù)期的目的，還可能造成不必要的貿(mào)易摩擦，影響國(guó)際貿(mào)易的正常秩序。但大小國(guó)與否，實(shí)施技術(shù)性貿(mào)易壁壘都存在著福利的損失，只是大小不同而已。

第7篇：國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)范文

[關(guān)鍵詞]國(guó)際技術(shù) 貿(mào)易 創(chuàng)新 發(fā)展中國(guó)家

二次世界大戰(zhàn)后，特別是近二十年來(lái)，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易格局發(fā)生了深刻的變化，呈現(xiàn)出許多新的發(fā)展趨勢(shì)：其一，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易日趨活躍，規(guī)模不斷擴(kuò)大?？萍歼M(jìn)步以及技術(shù)信息的傳播加快，促進(jìn)了國(guó)際技術(shù)貿(mào)易的發(fā)展。其二，技術(shù)轉(zhuǎn)讓“軟化”。純知識(shí)或信息形態(tài)的軟件技術(shù)轉(zhuǎn)讓，如專利、專有技術(shù)、技術(shù)情報(bào)等等，占據(jù)了越來(lái)越重要的地位。其三，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易格局呈現(xiàn)多極化，但發(fā)展不平衡。由于技術(shù)水平的差異等原因，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易主要在發(fā)達(dá)國(guó)家之間進(jìn)行，發(fā)達(dá)國(guó)家在技術(shù)出口中一直處于壟斷地位。其四，跨國(guó)公司在國(guó)際技術(shù)貿(mào)易中占有重要地位。長(zhǎng)期以來(lái)，跨國(guó)公司控制了相當(dāng)份額的國(guó)際技術(shù)貿(mào)易；此外，跨國(guó)公司以技術(shù)輸出帶動(dòng)資本輸出和商品輸出，改變了以往對(duì)發(fā)展中國(guó)家單純的資本輸出。影響發(fā)展中國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新的主要因素包括發(fā)展中國(guó)家創(chuàng)新的技術(shù)能力以及創(chuàng)新誘導(dǎo)的反應(yīng)機(jī)制等。而國(guó)際技術(shù)貿(mào)易(技術(shù)引進(jìn))對(duì)提高發(fā)展中國(guó)的技術(shù)能力、改善創(chuàng)新誘導(dǎo)的反

應(yīng)機(jī)制都有重要的作用，并最終影響到發(fā)展中國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新的能力和水平。

一、國(guó)際技術(shù)貿(mào)易與發(fā)展中國(guó)家的技術(shù)能力

技術(shù)能力是一種存量，它是歷史積累的結(jié)果。技術(shù)能力包含兩方面的內(nèi)容：一是有形的技術(shù)能力，表現(xiàn)為創(chuàng)新主體技術(shù)存量水平的增加。二是隱含的技術(shù)能力，表現(xiàn)為創(chuàng)新主體的成員所擁有的知識(shí)、技術(shù)技能以及組織經(jīng)驗(yàn)等。就國(guó)家而言，常常表現(xiàn)為一國(guó)人力資本存量的多寡；就企業(yè)而言，具體表現(xiàn)為企業(yè)員工所擁有的技術(shù)技能以及組織經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展中國(guó)家通過(guò)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易直接引進(jìn)技術(shù)，能夠提高本國(guó)兩方面的技術(shù)能力，并最終影響到本國(guó)的技術(shù)創(chuàng)新能力。首先，通過(guò)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易引進(jìn)技術(shù)，無(wú)論引進(jìn)的是成套生產(chǎn)設(shè)備等硬件，還是專利技術(shù)等軟件，都直接提高了本國(guó)的技術(shù)存量水平，從而也提高了該國(guó)有形的技術(shù)能力。其次，通過(guò)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易引進(jìn)技術(shù)也能提高發(fā)展中國(guó)家隱含的技術(shù)能力，因?yàn)榧夹g(shù)的引進(jìn)常常伴隨著發(fā)展中國(guó)家的企業(yè)員工對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握的過(guò)程。

二、國(guó)際技術(shù)貿(mào)易與發(fā)展中國(guó)家的創(chuàng)新誘導(dǎo)反應(yīng)機(jī)制

國(guó)際技術(shù)貿(mào)易并非是一個(gè)單純的技術(shù)或經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，在某種意義上說(shuō)，它是一種融經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、科學(xué)文化、甚至政治為一體的復(fù)雜過(guò)程。譬如說(shuō)，國(guó)際零售業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)通過(guò)特許經(jīng)營(yíng)的方式(屬于技術(shù)貿(mào)易的范疇)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，它首先要從國(guó)家有關(guān)部門獲得市場(chǎng)準(zhǔn)入的許可，這可能要涉及到政治問(wèn)題；它要尋找合作伙伴，考慮投資的成本收益問(wèn)題，這是經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題；國(guó)際零售業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)內(nèi)在固有具有的企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)文化會(huì)影響到眾多的消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣，這是文化方面的問(wèn)題；國(guó)際零售業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)新穎有效的特許經(jīng)營(yíng)方式被眾多的國(guó)內(nèi)廠商所模仿，形成了遍及全國(guó)的連鎖經(jīng)營(yíng)熱潮，這是很重要的一種制度性創(chuàng)新。因此，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易的影響是很復(fù)雜的，不僅僅是簡(jiǎn)單的技術(shù)引進(jìn)而已，換句話說(shuō)，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易具有很強(qiáng)的“外部效應(yīng)”。從發(fā)展中國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新的角度而言，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易的外部效應(yīng)主要表現(xiàn)在它改變創(chuàng)新主體的內(nèi)在意識(shí)，并改善創(chuàng)新主體內(nèi)外部的制度環(huán)境，從而使得發(fā)展國(guó)家創(chuàng)新誘導(dǎo)的反應(yīng)機(jī)制更加靈敏，最終改善發(fā)展中國(guó)家的創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新能力。

首先，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易能夠改變發(fā)展中國(guó)家創(chuàng)新意識(shí)缺乏的狀況。很多發(fā)展中國(guó)家表現(xiàn)出一種維持傳統(tǒng)和穩(wěn)定為主調(diào)的社會(huì)意識(shí)結(jié)構(gòu)，普遍缺乏創(chuàng)新意識(shí)。借用結(jié)構(gòu)主義的觀點(diǎn)，發(fā)展中國(guó)家的技術(shù)創(chuàng)新常常會(huì)陷入“累積因果關(guān)系”的惡性循環(huán)之中，也就是說(shuō)技術(shù)創(chuàng)新在低水平上的停滯發(fā)展。而這種惡性循環(huán)是內(nèi)在力量所無(wú)法克服的，這時(shí)候需要一種外在的推動(dòng)力量，使其能夠跳出這種惡性循環(huán)，而國(guó)際技術(shù)貿(mào)易可以看作是這樣一種外在的力量，這種力量首先改變的是創(chuàng)新意識(shí)方面的問(wèn)題。正像上述國(guó)際零售業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)的例子一樣，技術(shù)的引進(jìn)帶來(lái)了消費(fèi)者消費(fèi)習(xí)慣的新變化，先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)模式所具有的明顯優(yōu)勢(shì)促使大量的模仿，最終導(dǎo)致整個(gè)行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的創(chuàng)新。顯然，在這一過(guò)程當(dāng)中，企業(yè)和個(gè)人都經(jīng)歷了一次思維方式的轉(zhuǎn)變，從認(rèn)識(shí)、接受到模仿，甚至在此基礎(chǔ)上結(jié)合本地情況進(jìn)行二次創(chuàng)新，這種普遍性的思維方式的轉(zhuǎn)變意味著一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新意識(shí)的興起。這對(duì)發(fā)展中國(guó)家的創(chuàng)新機(jī)制形成和創(chuàng)新能力的提高都具有根本性的意義，因?yàn)橹挥芯邆鋭?chuàng)新意識(shí)的國(guó)家，政府才會(huì)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新給予充分的重視，并為技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造一個(gè)良好的外部條件和環(huán)境。

其次，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易能夠改善創(chuàng)新主體內(nèi)外部的制度環(huán)境，促使發(fā)展中國(guó)家創(chuàng)新誘導(dǎo)反應(yīng)機(jī)制的靈敏化。從引進(jìn)技術(shù)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，為了充分利用引進(jìn)的技術(shù)常常需要在企業(yè)的組織管理方面做出較大轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，也就要改變企業(yè)內(nèi)部的制度環(huán)境，比如說(shuō)企業(yè)為了利用維護(hù)一套價(jià)值昂貴的生產(chǎn)線，需要新建立專門的技術(shù)部門，負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行維修和改進(jìn)，同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)對(duì)員工的技術(shù)培訓(xùn)制度，這些制度性的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新都有利于企業(yè)進(jìn)一步的技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新。在國(guó)家層次，政府為了保證技術(shù)引進(jìn)的順利實(shí)施，需要建立專門的技術(shù)金融制度以確保技術(shù)引進(jìn)的配套資金。而且在國(guó)際通行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)觀念下，發(fā)展中國(guó)家參與國(guó)際技術(shù)貿(mào)易需要建立起一整套專利制度和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，否則，就難以從國(guó)際市場(chǎng)上引進(jìn)技術(shù)，即使能夠引進(jìn)也需要付出更高的成本，因?yàn)槿狈χR(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)將損害技術(shù)出讓方的利益。也就是說(shuō)，國(guó)際技術(shù)貿(mào)易客觀上提出了對(duì)發(fā)展國(guó)家改善技術(shù)創(chuàng)新制度環(huán)境的要求，而這種要求有利于發(fā)展中國(guó)家的創(chuàng)新主體更好地對(duì)創(chuàng)新的市場(chǎng)需求做出正確的反應(yīng)，最終有助于改善發(fā)展中國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新的機(jī)制，并提高其水平。

三、小結(jié)

國(guó)際貿(mào)易理論的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越充分地肯定了技術(shù)創(chuàng)新對(duì)“比較優(yōu)勢(shì)”的積極意義，無(wú)論是靜態(tài)的、還是動(dòng)態(tài)的。就國(guó)際貿(mào)易的雙方而言，國(guó)際貿(mào)易對(duì)各自的技術(shù)創(chuàng)新都或多或少地存在著影響，可能是積極的，也可能是消極的。辨證地看，如果能就國(guó)際貿(mào)易與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系作一長(zhǎng)期分析的話，兩者之間顯然不僅具有一種互動(dòng)效應(yīng)，同時(shí)具有一種長(zhǎng)期增長(zhǎng)效應(yīng)。因?yàn)樾略鲩L(zhǎng)理論、新貿(mào)易理論，加上對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的整體增長(zhǎng)而言，不僅需要各國(guó)獨(dú)立的技術(shù)創(chuàng)新，同時(shí)為了節(jié)約稀缺的世界經(jīng)濟(jì)資源，需要各國(guó)盡可能地分享這種具有“公共產(chǎn)品”性質(zhì)的技術(shù)創(chuàng)新，而國(guó)際貿(mào)易正好能實(shí)現(xiàn)這種意圖。對(duì)廣大的發(fā)展中國(guó)家而言，在處理國(guó)際貿(mào)易與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系問(wèn)

題上，不僅需要做客觀的長(zhǎng)期和短期經(jīng)濟(jì)分析，同時(shí)也要充分地考慮到制度的、文化的、政治上的成本和收益。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉仁平.技術(shù)創(chuàng)新對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響研究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理.2006年6

第8篇：國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)范文

關(guān)鍵詞：水平創(chuàng)新；垂直創(chuàng)新；技術(shù)溢出

中圖分類號(hào)：F74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

自從以Romer（1986）、Lucas（1988）等為代表的內(nèi)生增長(zhǎng)理論產(chǎn)生以來(lái)，就不斷地有學(xué)者從理論方面探討貿(mào)易與技術(shù)進(jìn)步的關(guān)系，代表性的學(xué)者有Grossman and Helpman（1991）、Rivera-batiz and Romer（1991）、Acemoglu and Zilibotti（2001）、Xu（2001）等。其中，Grossman and Helpman（1991）主要從產(chǎn)品種類增加型創(chuàng)新和產(chǎn)品質(zhì)量提高型創(chuàng)新兩條線索探討了發(fā)達(dá)國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)各自創(chuàng)新增長(zhǎng)率的影響以及發(fā)展中國(guó)家模仿發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家各自的創(chuàng)新增長(zhǎng)率的影響；Rivera-batiz and Romer（1991）通過(guò)構(gòu)建兩個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的模型說(shuō)明技術(shù)進(jìn)步及思想的自由流動(dòng)對(duì)于各自經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響；Xu（2001）、Acemoglu and Zilibotti（2001）則主要探討了貿(mào)易開(kāi)放對(duì)于技術(shù)進(jìn)步偏向產(chǎn)生的影響。

國(guó)際貿(mào)易主要通過(guò)以下兩個(gè)方面促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步：首先，按照比較優(yōu)勢(shì)理論，兩個(gè)國(guó)家可以進(jìn)一步從事專業(yè)化生產(chǎn)，使得兩個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)率都得以提高；其次，商品貿(mào)易的發(fā)生必然伴隨著信息的交換，信息的交換包括商品本身所攜帶的技術(shù)信息及商品交易之外所發(fā)生的信息的交換，如商品貿(mào)易之后發(fā)生的模仿行為以及由商品貿(mào)易帶來(lái)的技術(shù)交易等。前一種機(jī)制可以歸結(jié)為國(guó)際貿(mào)易帶來(lái)的資源再分配效應(yīng)，而后一種機(jī)制其實(shí)是無(wú)形知識(shí)的擴(kuò)散。盡管在實(shí)際生活中我們很難把這兩個(gè)渠道截然區(qū)分開(kāi)來(lái)，但在理論上探討各自對(duì)技術(shù)進(jìn)步的影響仍是有價(jià)值的。前述文獻(xiàn)雖也有對(duì)信息交流和國(guó)際貿(mào)易對(duì)增長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響分析，但只從產(chǎn)品種類增加型創(chuàng)新角度進(jìn)行分析，本文借鑒Rivera-batiz and Romer（1991）、Grossman and Helpman（1991）的研究，分別研究種類增加型創(chuàng)新和質(zhì)量提高型創(chuàng)新在封閉經(jīng)濟(jì)、僅存在跨國(guó)知識(shí)溢出以及知識(shí)溢出和產(chǎn)品市場(chǎng)一體化同時(shí)存在三種情況下的創(chuàng)新增長(zhǎng)率與消費(fèi)指數(shù)增長(zhǎng)率。

二、封閉經(jīng)濟(jì)中的增長(zhǎng)

首先，我們做出以下假設(shè)：（1）產(chǎn)品創(chuàng)新具有兩類：一類是水平型創(chuàng)新，即新產(chǎn)品與原有產(chǎn)品是水平關(guān)系，具有原有產(chǎn)品不具備的功能，相互之間沒(méi)有替代作用，新產(chǎn)品的發(fā)明能夠增加產(chǎn)品的種類；另一類是垂直型創(chuàng)新，即新產(chǎn)品的出現(xiàn)是在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上進(jìn)行了質(zhì)量提高，因而新產(chǎn)品與原有產(chǎn)品的功能相近，對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，可以完全替代。（2）借鑒Romer（1990）的研究，我們假定每個(gè)研究項(xiàng)目的成功都帶來(lái)兩種成果：生產(chǎn)一種新商品的專有知識(shí)和可以普遍適用的公用知識(shí)。前者可以為創(chuàng)新者帶來(lái)壟斷利潤(rùn)，而后者能夠帶來(lái)知識(shí)溢出進(jìn)而提高后來(lái)創(chuàng)新工作者的研發(fā)效率。專有知識(shí)只能為創(chuàng)新者所獨(dú)自擁有，而公用知識(shí)則可以被任何人無(wú)限制地?zé)o償使用。該假定是將知識(shí)作為一種部分的公共產(chǎn)品。在這里我們也可以理解為創(chuàng)新者成功之后，其產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案可以被所有從事研發(fā)的人員所使用，但是終身專利的完全有效保護(hù)可以防止其他廠商進(jìn)行復(fù)制。

首先討論消費(fèi)者行為。代表性家庭在無(wú)限時(shí)域內(nèi)最大化其效用的貼現(xiàn)值。跨時(shí)域偏好的形式為：

Ut=∫t∞e-ρ（τ-t）logD（τ）dτ（1）

其中，D（τ）為在時(shí)間τ的消費(fèi)指數(shù)，ρ為主觀貼現(xiàn)率。取自然對(duì)數(shù)后的消費(fèi)指數(shù)衡量的是在任意時(shí)點(diǎn)的瞬時(shí)效用。我們假定產(chǎn)品空間連續(xù)且不受整數(shù)限制。

在水平型創(chuàng)新即產(chǎn)品種類增加型創(chuàng)新中，消費(fèi)指數(shù)D的形式如下：

D（t）=[∫0n（t）x（j）αdj]1α（0

其中，n（t）為時(shí)刻t能夠生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品種類的數(shù)目，x（j）為對(duì)品牌j的消費(fèi)量。這種形式最先由Dixit and Stiglitz（1977）提出，其好處是任何兩種產(chǎn)品的替代彈性為常數(shù)且其值為ε=11-α>1。

若消費(fèi)者的名義支出為E，則對(duì)每種產(chǎn)品的消費(fèi)數(shù)量為：

x（j）=Ep（j）-ε∫0np（j′）dj′（3）

其中，p（j）為產(chǎn)品種類j的價(jià)格。由上式可知，每種產(chǎn)品的價(jià)格彈性為ε，支出彈性為1。

下面討論垂直型創(chuàng)新即質(zhì)量提高型創(chuàng)新中的效用構(gòu)成及產(chǎn)品消費(fèi)數(shù)量。在質(zhì)量“階梯”中，家庭的瞬時(shí)效用為：

logD（t）=∫01log∑mqm（j）xmt（j）dj（4）

這里，j代表某個(gè)行業(yè)或某種產(chǎn)品，其值連續(xù)且假定所有行業(yè)數(shù)或產(chǎn)品種類之和不變且為1，則j∈[0，1]；xmt（j）為在時(shí)點(diǎn)t對(duì)質(zhì)量為m產(chǎn)品種類j的消費(fèi)量；∑mqm（j）xmt（j）反映了在時(shí)點(diǎn)t對(duì)經(jīng)過(guò)質(zhì)量調(diào)整產(chǎn)品種類j的總消費(fèi)。我們假設(shè)每次創(chuàng)新的成功都使得現(xiàn)有最先進(jìn)產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)提升一個(gè)臺(tái)階，或者說(shuō)在成本不變的條件下能夠提供現(xiàn)有最先進(jìn)產(chǎn)品λ倍的服務(wù)（后面我們將說(shuō)明，只有當(dāng)前質(zhì)量最高的產(chǎn)品被生產(chǎn)）。假設(shè)τ=0時(shí)，即質(zhì)量最低的產(chǎn)品能夠帶來(lái)一個(gè)單位的服務(wù)且每一代產(chǎn)品所提供的服務(wù)是上一代產(chǎn)品所提供服務(wù)的λ倍，則qm（j）=q0（j）λm=λm。消費(fèi)者為最大化其靜態(tài)效用，在不同行業(yè)之間平均分配其支出，且在每個(gè)行業(yè)只購(gòu)買質(zhì)量?jī)r(jià)格比最高的產(chǎn)品t（j），所以行業(yè)j的靜態(tài)需求為：

xmt（j）=E（t）pmt（j）m=t（j）

0其他情況（5）

我們也可以將D看成一種同質(zhì)的消費(fèi)產(chǎn)品，每一單位的產(chǎn)品都由一系列的中間產(chǎn)品x（j）構(gòu)成，則產(chǎn)品D的價(jià)格為：

pD=ED（6）

則在增加產(chǎn)品多樣性的創(chuàng)新中，

pD=∫0n（t）p（j）1-ε1（1-ε）（7）

在產(chǎn)品質(zhì)量提高型創(chuàng)新中：

pD=exp∫01log（j）（j）dj（8）

（j）、（j）分別為經(jīng)過(guò)質(zhì)量調(diào)整之后質(zhì)量?jī)r(jià)格比最高的產(chǎn)品t（j）的價(jià)格和質(zhì)量。但是，在這里我們僅將D看成一種消費(fèi)指數(shù)，以使得國(guó)際貿(mào)易的存在成為必要。

下面我們?cè)诳鐣r(shí)域預(yù)算約束下分析代表性家庭的無(wú)限時(shí)域的效用最大化問(wèn)題。假定家庭自由借貸的瞬時(shí)利率為r（τ），為了簡(jiǎn)化分析，我們假設(shè)代表性家庭擁有一單位勞動(dòng)力，則任一時(shí)刻的預(yù)算約束為：

∫t∞e-[R（τ）-R（t）]pD（τ）D（τ）dτ≤∫t∞e-[R（τ）-R（t）]w（τ）

dτ+W（t） （9）

其中，R（τ）∫0τr（s）ds為時(shí)點(diǎn)τ到時(shí)點(diǎn)0的貼現(xiàn)率，w（τ）為時(shí)點(diǎn)τ的工資率，W（t）為時(shí)點(diǎn)t家庭擁有的工資收入之外的財(cái)富價(jià)值。構(gòu)造拉格朗日函數(shù)并對(duì)D（τ）進(jìn)行一階求導(dǎo)，令其等于零可得：

e-ρ（τ-t）D（τ）=ζte-[R（τ）-R（t）]pD（τ）（10）

其中，ζ（t）為拉格朗日乘數(shù)。對(duì)上式兩邊對(duì)τ求導(dǎo)并令dD（τ）dτ=D[DD（]?[][DD）]（τ），dpD（τ）dτ=D（τ），可得：

D[DD（]?[][DD）]（τ）D（τ）+D（τ）pD（τ）=r（τ）-ρ（11）

結(jié)合E（τ）=pDτDτ可得：

E[DD（]?[][DD）]（τ）E（τ）=D[DD（]?[][DD）]（τ）D（τ）+D（τ）pD（τ）=r（τ）-ρ（12）

選擇適當(dāng)?shù)膬r(jià)格使得每個(gè)時(shí)點(diǎn)整個(gè)國(guó)家的名義支出為常數(shù)，并令

E（τ）=1（13）

可得：

r（τ）=ρ（14）

也就是說(shuō)，任意時(shí)點(diǎn)的名義利率都等于主觀貼現(xiàn)率ρ。

其次，討論廠商行為。前文假定廠商的每一次創(chuàng)新的成功都能夠產(chǎn)生知識(shí)溢出進(jìn)而提高以后創(chuàng)新工作者的效率，由于這里是封閉經(jīng)濟(jì)的分析，我們進(jìn)一步假定溢出僅發(fā)生在一國(guó)之內(nèi)，沒(méi)有跨越國(guó)界。

在種類增加型創(chuàng)新中，我們假定新技術(shù)的生產(chǎn)函數(shù)為：

=LnKna（15）

Ln為研發(fā)活動(dòng)的勞動(dòng)投入，Kn為知識(shí)資本總量，1a則代表勞動(dòng)和知識(shí)資本生產(chǎn)率的參數(shù)。這里不妨假設(shè)Kn=n，生產(chǎn)一單位的產(chǎn)品j需要一單位的勞動(dòng)力。在產(chǎn)品j的生產(chǎn)廠商面對(duì)式（3）表示的需求函數(shù)時(shí)，令其利潤(rùn)最大化，可得產(chǎn)品j的價(jià)格為：

p（j）=wα（16）

在瞬時(shí)均衡中所有產(chǎn)品都具有相同價(jià)格p，在勞動(dòng)力總供給為L(zhǎng)的條件下，勞動(dòng)力市場(chǎng)的出清條件為：

an+1p=L（17）

在質(zhì)量提高型創(chuàng)新中，如果廠商在時(shí)間段dt內(nèi)進(jìn)行研發(fā)的投資強(qiáng)度為ι，則其能夠成功提高產(chǎn)品質(zhì)量的概率為ιdt；另外，如果投資強(qiáng)度為ι，需要投入的勞動(dòng)力為aι單位。在行業(yè)j內(nèi)，我們稱生產(chǎn)最先進(jìn)質(zhì)量產(chǎn)品的廠商為“領(lǐng)先者”，而生產(chǎn)比“領(lǐng)先者”產(chǎn)品落后一個(gè)臺(tái)階的產(chǎn)品的廠商為追隨者，領(lǐng)先者和追隨者都可以用一個(gè)單位的勞動(dòng)力生產(chǎn)一個(gè)單位的產(chǎn)品，但是領(lǐng)先者一單位產(chǎn)品能夠提供的服務(wù)是追隨者一單位產(chǎn)品能夠提供服務(wù)的λ倍。在伯特蘭競(jìng)爭(zhēng)中，領(lǐng)先者將產(chǎn)品定價(jià)稍低于λw便可以獲得全部的市場(chǎng)份額。在均衡狀態(tài)，所有行業(yè)的價(jià)格均相同，所以：

p=p（j）=λw（18）

生產(chǎn)部門總的勞動(dòng)力需求為：

Ep=1λw（19）

則在任一時(shí)刻此種類型創(chuàng)新的勞動(dòng)力市場(chǎng)出清條件為：

aι+1p=L（20）

下面考慮非套利條件。首先看品種增加型創(chuàng)新，其每項(xiàng)新技術(shù)的成本為：waKn=wan。假設(shè)t時(shí)刻單位品牌的價(jià)值為v，則研發(fā)市場(chǎng)的自由進(jìn)入條件要求：

wan≥v（當(dāng)>0時(shí)等式成立）（21）

當(dāng)wa≤v時(shí)，研發(fā)活動(dòng)對(duì)于勞動(dòng)力的需求是無(wú)限的，所以不可能出現(xiàn)。非套利條件要求研發(fā)投資的獲利相當(dāng)于無(wú)風(fēng)險(xiǎn)債券投資的利率，所以在任一時(shí)刻都有：

πv+v=r=ρ（22）

其中，利潤(rùn)π（j）=p（j）x（j）-wx（j）=1-αn。令V=1nv表示一國(guó)經(jīng)濟(jì)中股票價(jià)值總額的倒數(shù)，則有V=-g-v（g=ini表示產(chǎn)品創(chuàng)新率），將π代入，得：

V=-g-ρ+1-αV（23）

接著，我們考慮質(zhì)量提高型創(chuàng)新。時(shí)間段dt內(nèi)，當(dāng)廠商的研發(fā)強(qiáng)度為ι時(shí)，其成本為waιdt，成功的概率為vιdt，自由進(jìn)入條件依然要求：

wa≥v （當(dāng)ι>0時(shí)等號(hào)成立）（24）

任何一個(gè)研發(fā)投資者都明白自己終將面臨被后來(lái)研發(fā)者超越的命運(yùn)，同樣假設(shè)其他研發(fā)者在時(shí)間段dt內(nèi)投資強(qiáng)度為ι，則在任一時(shí)刻現(xiàn)有領(lǐng)先者被超越的概率為ιdt，一旦被超越，其損失為v。非套利條件同樣要求研發(fā)投資的收益率相當(dāng)于無(wú)風(fēng)險(xiǎn)債券的利率，由期望收益等于利息得：πdt+dt1-ιdt+（-v）ιdt=rvdt，忽略（dt）2可得：

π+-ιv=rv（25）

其中，利潤(rùn)π=1-δ 令δ=1λ。同樣，令V=1v表示股票市場(chǎng)總價(jià)值的倒數(shù)，從而有：

V[DD（]?[][DD）]V=1-δv-ι-ρ（26）

在均衡創(chuàng)新中，V[DD（]?[][DD）]=0。將V[DD（]?[][DD）]=0時(shí)的非套利條件和勞動(dòng)力市場(chǎng)出清條件聯(lián)立，可得穩(wěn)定狀態(tài)下的創(chuàng)新速度。在品種增加型創(chuàng)新中，此速度為：

g=（1-α）La-αρ（27）

在質(zhì)量提高型創(chuàng)新中，此速度為：

g=（1-δ）La-δρ（28）

最后，我們看消費(fèi)指數(shù)的增長(zhǎng)率。在種類增加型創(chuàng)新中，因?yàn)榉€(wěn)定狀態(tài)中生產(chǎn)部門占有的勞動(dòng)量不變，所以生產(chǎn)部門的產(chǎn)量X=nx。將x=Xn代入式（2）中得D=Xn1-αα，所以消費(fèi)指數(shù)的增長(zhǎng)率為：

gD=g1-αα（29）

如果我們將創(chuàng)新產(chǎn)品理解為中間產(chǎn)品，而D表示生產(chǎn)函數(shù)，則gD表示最終產(chǎn)出的增長(zhǎng)率。

在質(zhì)量提高型創(chuàng)新情況下，根據(jù)E=pDD可知，

logD=∫01log（j）（j）dj（30）

由大數(shù)定律和泊松分布可知：

logD（t）=ιtlogλ-logw-logλ（31）

所以，消費(fèi)指數(shù)D的增長(zhǎng)率

gD=ιlogλ（32）

三、存在跨國(guó)知識(shí)溢出效應(yīng)時(shí)的增長(zhǎng)率

下面我們假設(shè)僅僅存在國(guó)內(nèi)與跨國(guó)知識(shí)溢出而差異化的產(chǎn)品市場(chǎng)仍處于分割時(shí)的情況。我們以兩個(gè)相似國(guó)家為例，也就是說(shuō)，兩個(gè)國(guó)家都進(jìn)行研發(fā)活動(dòng)。我們?nèi)匀患俣ǜ鱾€(gè)國(guó)家的名義支付為常數(shù)1，所以各國(guó)的名義利率等于貼現(xiàn)率ρ；生產(chǎn)新的產(chǎn)品種類或者進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量升級(jí)的參數(shù)相同，兩國(guó)勞動(dòng)力稟賦分別為L(zhǎng)A與LB，且LA>LB。進(jìn)一步假設(shè)：（1）兩國(guó)信息交流渠道是完全開(kāi)放的，交流是瞬間發(fā)生且成本為零或者很小可以忽略。這種情況下，各個(gè)國(guó)家的研發(fā)工作者可以從對(duì)方國(guó)家的研發(fā)活動(dòng)中獲得知識(shí)溢出。（2）專利的完全保護(hù)使得模仿行為不存在。

首先，看勞動(dòng)力市場(chǎng)出清條件。在種類增加型創(chuàng)新中，假設(shè)兩國(guó)的研發(fā)成果中有一部分是重復(fù)的，因?yàn)楫a(chǎn)品市場(chǎng)沒(méi)有開(kāi)放，即各個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)商只供應(yīng)本國(guó)的產(chǎn)品市場(chǎng)，所以不存在重復(fù)的研發(fā)成果競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，也就是說(shuō)，重復(fù)程度只會(huì)對(duì)研發(fā)活動(dòng)產(chǎn)生影響。假設(shè)對(duì)于相對(duì)較大的A國(guó)來(lái)說(shuō)，重復(fù)的比率為1-φ。我們以上標(biāo)A、B來(lái)區(qū)分兩個(gè)國(guó)家的變量，上標(biāo)w表示世界變量，則在t時(shí)刻，世界知識(shí)存量為：KWn（t）=φnA+nB，下面我們?cè)诓恢劣谝鸹煜那闆r下，省略時(shí)間標(biāo)注。以A國(guó)為例，其新產(chǎn)品生產(chǎn)函數(shù)為：

A=LAnKWna（33）

自由進(jìn)入條件仍然意味著：

vA≤wAaφnA+nB（當(dāng)A>0時(shí)等式成立）（34）

產(chǎn)品的生產(chǎn)函數(shù)不變，假設(shè)各國(guó)產(chǎn)品的名義支出仍然為1，則A國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)出清條件為：

aAφnA+nB+1pA=LA（35）

在質(zhì)量提高型創(chuàng)新中，按照前面的設(shè)定，每個(gè)廠商都在上一代的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，無(wú)論開(kāi)發(fā)的是多高質(zhì)量的產(chǎn)品，升級(jí)一個(gè)臺(tái)階的成本都不變，這就使得產(chǎn)品的研發(fā)溢出僅限于本行業(yè)內(nèi)。在存在國(guó)際知識(shí)溢出的情況下，在國(guó)外領(lǐng)先行業(yè)的基礎(chǔ)上升級(jí)一個(gè)臺(tái)階與在國(guó)內(nèi)領(lǐng)先行業(yè)的基礎(chǔ)上升級(jí)一個(gè)臺(tái)階成本相同，但是在國(guó)外領(lǐng)先的基礎(chǔ)上創(chuàng)新至少使得國(guó)內(nèi)現(xiàn)有制造商的產(chǎn)品升級(jí)兩個(gè)臺(tái)階，所以按照前述定價(jià)準(zhǔn)則，其定價(jià)為λcw（c≥2，c為國(guó)外在該產(chǎn)品領(lǐng)先的臺(tái)階數(shù)），這就出現(xiàn)了創(chuàng)新成本相同但收益不同的問(wèn)題，最終結(jié)果會(huì)導(dǎo)致所有創(chuàng)新資源都集中在國(guó)外產(chǎn)品上，資源分配不均，各個(gè)行業(yè)的創(chuàng)新強(qiáng)度不一致。為了避免各個(gè)行業(yè)創(chuàng)新強(qiáng)度不一致的問(wèn)題，我們做出如下假定：來(lái)自國(guó)外的研發(fā)知識(shí)溢出均勻分布在國(guó)內(nèi)各個(gè)行業(yè)中，而不是僅限于該行業(yè)內(nèi)。在前述規(guī)定行業(yè)數(shù)無(wú)限細(xì)分且總數(shù)為1的情況下，我們假設(shè)國(guó)外任何一個(gè)行業(yè)領(lǐng)先一個(gè)臺(tái)階都會(huì)使得國(guó)內(nèi)所有行業(yè)在本國(guó)現(xiàn)有最先進(jìn)產(chǎn)品基礎(chǔ)上提升一個(gè)臺(tái)階所需要的勞動(dòng)力投入為沒(méi)有知識(shí)溢出時(shí)的1λ倍，領(lǐng)先兩個(gè)臺(tái)階使得國(guó)內(nèi)該次創(chuàng)新需要的勞動(dòng)力投入為沒(méi)有知識(shí)溢出時(shí)的1λ2倍，而不管第二個(gè)臺(tái)階來(lái)自哪個(gè)行業(yè)，依此類推。國(guó)內(nèi)創(chuàng)新仍然是每次只能提升一個(gè)臺(tái)階，即創(chuàng)新一次能夠在相同成本下提供原有產(chǎn)品λ倍的服務(wù)，也就是說(shuō)，知識(shí)溢出表現(xiàn)為減少提高一個(gè)臺(tái)階需要的勞動(dòng)力投入，但是臺(tái)階的提升是漸次進(jìn)行的，而不能直接在國(guó)外的基礎(chǔ)上進(jìn)行跳躍。生產(chǎn)技術(shù)不變，每個(gè)行業(yè)的產(chǎn)品價(jià)格不變，仍為pi=λwi（i=A、B）。

在存在國(guó)際知識(shí)溢出的任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)體中，穩(wěn)定狀態(tài)有兩個(gè)特征：一是每個(gè)國(guó)家的股票市場(chǎng)的價(jià)值為常數(shù)；二是每個(gè)國(guó)家領(lǐng)先行業(yè)的比例與領(lǐng)先程度為固定，如果兩個(gè)國(guó)家創(chuàng)新強(qiáng)度為常數(shù)則要求二者相等。假設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)度為ιA=ιB，在穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)每個(gè)國(guó)家恒定的領(lǐng)先行業(yè)的比例為θi（i=A、B），且θA+θB≤1①，領(lǐng)先行業(yè)的平均領(lǐng)先程度為Si（i=A、B），則對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，由于其能夠吸收固定的研發(fā)知識(shí)溢出，在其研發(fā)投入強(qiáng)度為ιA的情況下，其研發(fā)活動(dòng)需要的勞動(dòng)力為aιAλsBθB，所以其勞動(dòng)力市場(chǎng)出清條件為：

aιAλsBθB+δwA=LA（36）

其次，看穩(wěn)定狀態(tài)下的無(wú)套利條件。在種類增加型創(chuàng)新中，式（23）適用于任何一國(guó)的無(wú)套利條件，穩(wěn)定狀態(tài)下V[DD（]?[][DD）]i=0（i=A、B），則由式（23）可知VA=VB=V，故有：

（1-α）V=ρ+g（37）

在質(zhì)量提高型創(chuàng)新中，由于產(chǎn)品價(jià)格、產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、名義總支出均不變，所以式（26）仍然適用，且在穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)有V[DD（]?[][DD）]i=0 （i=A、B），則有：

Vi=ιi+ρ（1-δ） （i=A、B）（38）

由于ιA=ιB，所以VA=VB。研發(fā)的自由進(jìn)入條件同樣要求任何一國(guó)的單位品牌價(jià)值小于等于其研究成本：

vi≤wiaλsjθj （i，j=A、B且j≠i，ιi>0時(shí)等式成立）（39）

最后，求穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的增長(zhǎng)率。在種類增加型創(chuàng)新中，世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，兩國(guó)各自的產(chǎn)品種類之比為常數(shù)，這就要求兩個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新增長(zhǎng)率相同且有g(shù)A=gB=gW，其中g(shù)W=φA+BφnA+nB為世界知識(shí)增長(zhǎng)率。由（35）式乘以φ并與對(duì)應(yīng)的LB表達(dá)式相加，利用1pi=αaVniφnA+nB i=A、B可得：

a（gW+αV）=φLA+LB （40）

將式（37）所求出來(lái)的V代入可得種類增加型創(chuàng)新中，穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)兩國(guó)的增長(zhǎng)率同為：

g=1-αφLA+LBa-αρ（41）

將（36）式、（38）式、（39）式聯(lián)立得質(zhì)量提高型創(chuàng)新中穩(wěn)態(tài)增長(zhǎng)率為：

ιA=1-δλsBθBLAa-δρ（42）

而且我們可以導(dǎo)出ιA=ιB與λsBθBLA=λsAθALB。

比較式（41）與式（27）、式（42）與式（28），我們可以發(fā)現(xiàn)，由于國(guó)際知識(shí)溢出的存在，各國(guó)的創(chuàng)新增長(zhǎng)率都提高了。任何一國(guó)的研發(fā)成果都為國(guó)際知識(shí)存量做出了貢獻(xiàn)，進(jìn)而既降低了本國(guó)后來(lái)創(chuàng)新者的成本，又降低了對(duì)方國(guó)家后來(lái)創(chuàng)新者的成本，這就是和完全封閉的經(jīng)濟(jì)體相比，知識(shí)溢出所帶來(lái)的好處，且好處完全為研發(fā)環(huán)節(jié)的活動(dòng)所享用。由于僅僅發(fā)生知識(shí)溢出，并沒(méi)有跨國(guó)產(chǎn)品交易，所以難免會(huì)存在種類重復(fù)或兩國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)展相當(dāng)?shù)那闆r。從式（41）可知，當(dāng)兩國(guó)重復(fù)的產(chǎn)品種類越?。处沾髸r(shí)）時(shí)，從對(duì)方國(guó)家所獲得的知識(shí)溢出越多，創(chuàng)新增長(zhǎng)率也越高；從式（42）可知，對(duì)于某一國(guó)來(lái)說(shuō)，如果對(duì)方國(guó)家領(lǐng)先的行業(yè)越多、領(lǐng)先程度越強(qiáng)時(shí)，本國(guó)能夠從對(duì)方國(guó)家獲得更多的知識(shí)溢出，進(jìn)而創(chuàng)新增長(zhǎng)率也越高；由式（29）與式（32）可知，消費(fèi)指數(shù)的增長(zhǎng)率也比封閉經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)率更高。

四、存在知識(shí)溢出與貿(mào)易效應(yīng)時(shí)的增長(zhǎng)率

下面我們討論兩個(gè)國(guó)家不僅產(chǎn)生跨國(guó)知識(shí)溢出，而且進(jìn)行跨國(guó)產(chǎn)品交易時(shí)的情況。在創(chuàng)新者之間引入國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)后，對(duì)于種類增加型創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，每一個(gè)創(chuàng)新者都不僅會(huì)避免國(guó)內(nèi)研究的重復(fù)，而且會(huì)避免和國(guó)外創(chuàng)新者研究的重復(fù)；對(duì)于質(zhì)量提高型來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新者可以在任一國(guó)最先進(jìn)的產(chǎn)品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。當(dāng)然，對(duì)于任何一個(gè)創(chuàng)新者來(lái)說(shuō)，在面臨更激烈競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也意味著如果成功的話，其將面臨更廣闊的市場(chǎng)范圍。

產(chǎn)品市場(chǎng)一體化后，我們假設(shè)任一時(shí)刻世界總支出為1，即Ew（t）=EA（t）+EB（t）=1。如果每個(gè)國(guó)家在總支出中的份額不變，則由式（12）知，每個(gè)國(guó)家的名義利率均等于主觀貼現(xiàn)率ρ。假定ηi（i=A，B）為世界總支出中對(duì)i國(guó)產(chǎn)品的支出份額。

首先分析勞動(dòng)力市場(chǎng)出清條件。在種類增加型創(chuàng)新中，由式（3）知：

ηi=ni（pi）1-εni（pi）1-ε+nj（pj）1-ε（i，j=A、B且j≠i）（43）

則i國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)出清條件為：

ani+ηipi=Li（i=A、B）（44）

其中，n=nA+nB為世界知識(shí)存量，在產(chǎn)品自由貿(mào)易中，兩個(gè)國(guó)家的產(chǎn)品種類沒(méi)有重復(fù)。

在質(zhì)量提高型創(chuàng)新中，仍然假設(shè)每個(gè)國(guó)家領(lǐng)先行業(yè)的總數(shù)也即比例為θii=A、B，且θA+θB=1；領(lǐng)先程度不變，有ιA=ιB。對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，既可以在國(guó)內(nèi)領(lǐng)先產(chǎn)品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，也可以在國(guó)外領(lǐng)先產(chǎn)品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，且不管在哪個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)新成本相同。我們以A國(guó)為例，如果在國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)新成功后，追隨者在國(guó)內(nèi)，按照前面的定價(jià)規(guī)則，產(chǎn)品價(jià)格為λwA，利潤(rùn)率為1-δ；如果在國(guó)外領(lǐng)先的基礎(chǔ)上創(chuàng)新成功，追隨者在國(guó)外，產(chǎn)品價(jià)格為λwB，利潤(rùn)率為1-δwAwB。因?yàn)檠邪l(fā)成本相同，如果利潤(rùn)率不同，必然會(huì)造成利潤(rùn)率高的行業(yè)投資無(wú)限多，而利潤(rùn)率低的行業(yè)投資為零的情況。為了避免這種情況，必須有wAwB=1，即任何時(shí)刻、任何行業(yè)產(chǎn)品的價(jià)格都相同，所以市場(chǎng)份額就是領(lǐng)先行業(yè)的比例即θi=ηi。故在質(zhì)量提高型創(chuàng)新中，勞動(dòng)力市場(chǎng)的出清條件為：

aιi+θiδwi=Li（i=A、B）（45）

其次，探討無(wú)套利條件。首先看種類增加型創(chuàng)新的無(wú)套利條件。在存在跨國(guó)知識(shí)溢出的條件下，研發(fā)活動(dòng)的自由進(jìn)入條件要求：

vi=wian（i=A，B）（46）

無(wú)套利條件要求研發(fā)活動(dòng)投資的收益率等于無(wú)風(fēng)險(xiǎn)債券的收益率：

（1-α）ηini+i=ρvi （i=A，B） （47）

仍然假定任何一個(gè)國(guó)家的產(chǎn)品種類在世界總的產(chǎn)品種類中所占的份額不變，則有g(shù)A=gB=gw=-ivi。

接下來(lái)看質(zhì)量提高型創(chuàng)新的無(wú)套利條件。在時(shí)間段dt內(nèi)，當(dāng)創(chuàng)新成功的概率為ιidt時(shí)，需要投入的勞動(dòng)力為aιidt，研發(fā)活動(dòng)的自由進(jìn)入要求：

wia≥vi（ιi>0時(shí)等式成立）（48）

由于兩國(guó)工資率相等，所以單位品牌的價(jià)值相等。在同一行業(yè)中有兩個(gè)國(guó)家都從事研發(fā)活動(dòng)時(shí)，該行業(yè)總的研究強(qiáng)度為ι=ιA+ιB②，則無(wú)套利條件要求：

πi+i-（ιA+ιB）=ρvi（i=A，B）（49）

最后，看穩(wěn)定狀態(tài)下的增長(zhǎng)率。在兩種創(chuàng)新中都有均衡狀態(tài)下的i=0（i=A，B）。將式（44）、式（46）與式（47）聯(lián)立可得種類增加型創(chuàng)新中的穩(wěn)定狀態(tài)的創(chuàng)新增長(zhǎng)率：

g=（1-α）LA+LBa-αρ（50）

將式（45）、式（48）、式（49）聯(lián)立可得質(zhì)量提高型穩(wěn)定狀態(tài)的創(chuàng)新率：

ι=（1-δ）LA+LBa-αρ（51）

每個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新率ιA=ιB=ι2。通過(guò)比較我們可以看出，兩種創(chuàng)新增長(zhǎng)率形式相似。在種類增加型創(chuàng)新中，研發(fā)溢出與貿(mào)易一體化同時(shí)存在的創(chuàng)新增長(zhǎng)率大于僅有研發(fā)溢出時(shí)的創(chuàng)新增長(zhǎng)率，原因在于貿(mào)易一體化避免了兩個(gè)國(guó)家研發(fā)成果的重復(fù)。式（51）表示的增長(zhǎng)率與式（42）表示的增長(zhǎng)率不可以直接比較，因?yàn)槎哂袃蓚€(gè)不同的前提：一是技術(shù)溢出表現(xiàn)不同。僅有技術(shù)溢出時(shí)，我們假設(shè)溢出是平均分布在所有行業(yè)中，而一體化后我們假設(shè)溢出僅限于該行業(yè)內(nèi)。二是創(chuàng)新起點(diǎn)不同。僅有技術(shù)溢出時(shí)，我們假設(shè)是在本國(guó)最先進(jìn)產(chǎn)品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，而貿(mào)易一體化后我們假設(shè)是在國(guó)內(nèi)或者國(guó)外最先進(jìn)產(chǎn)品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。但是有一點(diǎn)是確定的，就是在貿(mào)易一體化后，同一行業(yè)的產(chǎn)品，如果國(guó)外比國(guó)內(nèi)先進(jìn)，則國(guó)內(nèi)研發(fā)可以直接在國(guó)外的基礎(chǔ)上進(jìn)行，即可以跳躍一個(gè)或幾個(gè)臺(tái)階，而僅有技術(shù)溢出時(shí)，國(guó)內(nèi)研發(fā)必須逐個(gè)臺(tái)階地經(jīng)過(guò)，不能進(jìn)行跳躍。所以，我們可以推斷，貿(mào)易一體化時(shí)的研發(fā)增長(zhǎng)率要高于僅有技術(shù)溢出的增長(zhǎng)率，相應(yīng)的消費(fèi)指數(shù)增長(zhǎng)率也要高一些。

五、結(jié)論

本文以兩個(gè)國(guó)家、單部門、僅存在一種要素為前提條件，從種類增加型創(chuàng)新與質(zhì)量提高型創(chuàng)新兩個(gè)角度分析了封閉經(jīng)濟(jì)、僅存在跨國(guó)知識(shí)溢出以及知識(shí)溢出和貿(mào)易一體化同時(shí)發(fā)生條件下的創(chuàng)新增長(zhǎng)率和消費(fèi)指數(shù)增長(zhǎng)率，結(jié)果顯示封閉經(jīng)濟(jì)條件下的增長(zhǎng)率最小，僅有知識(shí)溢出而沒(méi)有產(chǎn)品交易的增長(zhǎng)率次之，知識(shí)溢出和產(chǎn)品貿(mào)易條件下的增長(zhǎng)率最高。原因在于知識(shí)溢出增加了每個(gè)國(guó)家的知識(shí)存量進(jìn)而增加了各國(guó)的研發(fā)效率，但是在產(chǎn)品市場(chǎng)封閉的條件下，存在研發(fā)成果的重復(fù)，而產(chǎn)品市場(chǎng)的一體化可以消除這種重復(fù)，使得創(chuàng)新與消費(fèi)指數(shù)的增長(zhǎng)率進(jìn)一步提高。

注釋：

① 因?yàn)榭赡苡行┬袠I(yè)兩個(gè)國(guó)家的領(lǐng)先程度是相同的，所以小于1。

②在僅有跨國(guó)知識(shí)溢出效應(yīng)的情況下不能這樣相加，因?yàn)樵谇懊嫖覀兗俣ㄍ恍袠I(yè)內(nèi)，兩個(gè)國(guó)家是在先進(jìn)程度不同的產(chǎn)品上進(jìn)行研發(fā)。

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Knowledge Spillover， International Trade and Technology Progress：

One Sector Theory Model

YIN Jin-ge

（Department of Economics， Guangdong Peizheng College， Guangzhou 510830， China）

第9篇：國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)范文

論文摘要:我國(guó)日益發(fā)展的國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)，需要大量的高素質(zhì)技能型的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才，高等職業(yè)院校如何建立高效的人才培養(yǎng)模式是高等職業(yè)教育的關(guān)健所在。本文從人才培養(yǎng)定位和社會(huì)崗位需求出發(fā)，提出了從教學(xué)改革、校企合作、雙證制度、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和師資隊(duì)伍建設(shè)五個(gè)方面，構(gòu)建國(guó)際賈易專業(yè)技能培養(yǎng)體系的新思路。

一、準(zhǔn)確定位是人才培養(yǎng)的前提

(一)高職教育的人才培養(yǎng)定位

20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，我國(guó)的高等職業(yè)教育進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，院校數(shù)量和在校生規(guī)模年均遞增速度均在20%以上。2008年我國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示:全國(guó)共有高職高專院校1036所，高等職業(yè)教育招生數(shù)和在校生數(shù)均占高等教育的半壁江山。但是受傳統(tǒng)觀念的影響，全社會(huì)對(duì)高職教育的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)未到位，現(xiàn)行的高考制度在政策導(dǎo)向上也輕視高職院校，大部分高中畢業(yè)生選擇高等職業(yè)院校實(shí)屬出于無(wú)奈，因此，作為高等職業(yè)院校，在人才培養(yǎng)中，如何在”本科壓縮型”和”崗位技能型”中取得平衡，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，還注重學(xué)生后續(xù)可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，是探索高職高專人才培養(yǎng)模式的首要問(wèn)題。

(二)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是近年來(lái)比較熱門的一個(gè)專業(yè)，目前，我國(guó)設(shè)有國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的高等院校(本科)約380所，設(shè)有國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的高等職業(yè)院校約490所，設(shè)有國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校約510所。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，根據(jù)對(duì)相關(guān)用人單位的調(diào)查得知，吸收國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的用人單位都希望錄用能力強(qiáng)、上手快、綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生。因此，應(yīng)該以職業(yè)崗位來(lái)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在校期間掌握國(guó)際貿(mào)易的基本技能，增強(qiáng)動(dòng)手能力，縮短上崗周期，并兼顧學(xué)生的后續(xù)職業(yè)發(fā)展道路，才能真正增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。該培養(yǎng)目標(biāo)可以簡(jiǎn)要概括為:基本知識(shí)夠，實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)好，可以直接從事國(guó)際商務(wù)的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

二、把握市場(chǎng)需求是人才培養(yǎng)的方向

(一)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才需求狀況

加入WTO《新外貿(mào)法》的頒布，都促進(jìn)了我國(guó)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的迅猛增長(zhǎng)，從貿(mào)易總量看.2006年我國(guó)已成為世界第三大貿(mào)易國(guó)，再加上越來(lái)越多的跨國(guó)公司都選擇來(lái)華投資，據(jù)保守估計(jì)，在未來(lái)幾年內(nèi)，我國(guó)需要150一200萬(wàn)的外貿(mào)人才，而從教育部高校就業(yè)指導(dǎo)中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)每年高校經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生在13萬(wàn)人左右，即使全部從事外貿(mào)工作，尚有100多萬(wàn)人才的巨大缺口。但市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)情況卻是，外貿(mào)企業(yè)招工和畢業(yè)生找工作雙難的局面，這就充分說(shuō)明我國(guó)高等教育培養(yǎng)的畢業(yè)生在能力、素質(zhì)上和用人單位的需求存在斷層和偏差。因此，我國(guó)引入了“職業(yè)能力本位”的指一導(dǎo)思想，提出以職業(yè)能力為核心，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)改革思路。

(二)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的崗位(群)分析

由表1所示可知，國(guó)際貿(mào)易工作崗位的職位能力和素質(zhì)要求可以簡(jiǎn)單的表示為:國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)十國(guó)際貿(mào)易單證等實(shí)務(wù)技能+國(guó)際貨運(yùn)知識(shí)十報(bào)檢、關(guān)務(wù)知識(shí)+相應(yīng)的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作能力+一定的工作經(jīng)驗(yàn)十學(xué)歷。

三、教學(xué)改革是人才培養(yǎng)的手段

(一)教學(xué)模塊是載體

國(guó)際貿(mào)易教學(xué)應(yīng)該擺脫原來(lái)的”大綱本位”的思想，建立起”以職業(yè)分析為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為中心”的教學(xué)體系。綜合考慮職位的具體要求可以將國(guó)際貿(mào)易能力分為專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)能力、外貿(mào)單證能為和綜合應(yīng)用能力三大模塊。具體見(jiàn)表2所示。

(二)校企合作是趨勢(shì)

國(guó)內(nèi)外的職業(yè)教育實(shí)踐都說(shuō)明，校企合作是體現(xiàn)職業(yè)教育特色的技能型人才培養(yǎng)的最佳途徑和模式.學(xué)校作為人才的輸送方，企業(yè)作為人才的需求方，只有二者真正接軌，才能保證學(xué)校培養(yǎng)的人才正是企業(yè)所需要的。校企合作中，企業(yè)可參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定，教材(尤其是實(shí)訓(xùn)教材)的編寫(xiě)，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)及部分實(shí)踐性強(qiáng)的課程的教授，提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等:校方也可指導(dǎo)企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，選派優(yōu)秀畢業(yè)生到企業(yè)工作。

(三)面向雙證是關(guān)鍵

由于財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)施資格證書(shū)制度的范圍較廣，與財(cái)經(jīng)類專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)齊全，因此職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入院校專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的可操作性較強(qiáng)。與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)主要如表3所示，各校可根據(jù)實(shí)際情況，采用必修課和選修課相結(jié)合的方式，推行”雙證課程”，即將職業(yè)資格證書(shū)的獲取與學(xué)校的日常教學(xué)、考核結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在不延長(zhǎng)學(xué)制的情況下，同時(shí)獲得學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。

(四)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)是突破

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模式的改革既是技能人才培養(yǎng)模式的亮點(diǎn)，也是突破點(diǎn)，更是難點(diǎn)。具體而言，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)由課堂實(shí)踐教學(xué)、校內(nèi)模擬仿真訓(xùn)練和校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，以及開(kāi)展豐富多彩的課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)四大塊組成。

1、課堂實(shí)踐教學(xué)。因課程而異，可以通過(guò)設(shè)計(jì)情景模擬、角色扮演、分組討論、讀書(shū)報(bào)告等形式，結(jié)合真實(shí)案例分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

2、校內(nèi)模擬仿真訓(xùn)練。依靠專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)軟件，構(gòu)建”國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)習(xí)平臺(tái)“外貿(mào)單證制作平臺(tái)”、”外貿(mào)模擬練習(xí)系統(tǒng)”、’.進(jìn)出口實(shí)務(wù)操作題庫(kù)”等仿真模擬實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟悉國(guó)際貿(mào)易流程和一系列進(jìn)出口單證的繕制和修改以及海關(guān)、銀行、貨運(yùn)、船運(yùn)公司、保險(xiǎn)公司、商檢部門等在國(guó)際貿(mào)易中所扮演的角色和職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生勝任國(guó)際商務(wù)各崗位的職業(yè)能力。

3、課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。課外實(shí)踐性教學(xué)旨在通過(guò)一定的實(shí)踐活動(dòng)，例如通過(guò)舉辦英語(yǔ)技能大賽，商務(wù)談判大賽等以及鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告等形式，幫助學(xué)生將課堂、校內(nèi)、課本上所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為適應(yīng)社會(huì)需要的綜合能力，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步完善，也是幫助學(xué)生明確其未來(lái)職業(yè)選擇的有效途徑.

4、校外實(shí)習(xí)。將畢業(yè)論文和畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，指定經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師跟蹤指導(dǎo)，提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量和企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的滿意度，并以實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)，提升實(shí)習(xí)留用就業(yè)率，從而提高本專業(yè)的總體就業(yè)水平。