規(guī)劃年會(huì)精選(九篇)

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第1篇：規(guī)劃年會(huì)范文

——題記

時(shí)間總是會(huì)不顧一切的卷走任何純潔而美好的記憶，留下的是平淡無(wú)奇白開水般的無(wú)味，繞著青春這根永無(wú)止境的藤蔓向上攀爬，記憶的支離破碎，總會(huì)在那風(fēng)卷云起時(shí)，沉淀出青春的回憶，想伸出手緊緊握住，抓住的卻只是空氣。

成群的鳥兒劃過(guò)天空，一聲鳴叫劃破了空氣中的寂靜，撕破了天幕。零碎的記憶一絲絲飄落，漫無(wú)目的在無(wú)盡的蒼穹中隨風(fēng)而逝。

沿著海邊，走在細(xì)細(xì)軟軟的沙上，任憑接連不斷的海浪打在腿上，那海的呼吸，是那樣的均勻，不禁想起那用手帶起浪花時(shí)的快樂(lè)，想起在水中打鬧嬉戲的美好，海風(fēng)帶著清爽和咸澀拂過(guò)臉龐，是那樣地沁人心腑。隨浪花帶上來(lái)的細(xì)沙，在腳丫間游離，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都是那么的愜意。

漸漸地，時(shí)間退去一切，曾經(jīng)的不再擁有，不知道何時(shí)學(xué)會(huì)了偽裝堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了埋藏最真實(shí)的內(nèi)心，曾經(jīng)的那些偉大理想，隨著時(shí)間的流逝，被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊垮。不再會(huì)有那么些堅(jiān)定的信念留在心中，曾經(jīng)的錯(cuò)過(guò)，只如過(guò)眼云煙般消失，留下的是無(wú)盡的遺憾與惋惜。

還記得，曾經(jīng)吵完了架，誰(shuí)也不理誰(shuí)，但是第二天就拉拉手，說(shuō)做一輩子的好朋友。不會(huì)有虛偽不會(huì)有假裝。長(zhǎng)大后卻是那么的可笑，明明內(nèi)心很懦弱，表面卻裝作很堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)掛著一張笑臉，卻不知道內(nèi)心是多么的憂傷。會(huì)在一個(gè)不知名的角落里靜靜地難過(guò)，卻會(huì)在別人面前嘻嘻鬧鬧，裝作什么都不在乎，看似很快樂(lè)很陽(yáng)光。用笑來(lái)偽裝自己的淚水，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，不會(huì)有人來(lái)知道。盡管有時(shí)還會(huì)被誤會(huì)，但是只要自己理解，就不會(huì)在乎任何的流言蜚語(yǔ)。

伴隨著憂傷煩惱，疑惑迷茫，送走了天真純潔，懵懂無(wú)知。再也找不到那個(gè)最真實(shí)的自己，不敢正視眼前的一切，只能傻傻的憧憬著未來(lái)的一切，一顆漂浮著的心，也會(huì)隨著現(xiàn)實(shí)而起起落落，會(huì)為了一些惡言譏諷而傷心落淚，不再會(huì)像從前那樣心里不藏事，不再有那份執(zhí)著那份堅(jiān)定。遇到某些事不再堅(jiān)強(qiáng)不再勇敢，會(huì)在夜深人靜的時(shí)候舔著自己受傷的地方，傷口卻無(wú)論如何都愈合不上。會(huì)有太多的人不理解自己，郁悶又在心中加重了一分，最后任憑著自己墮落墮落……

第2篇：規(guī)劃年會(huì)范文

不知不覺地，進(jìn)入大學(xué)的第一年已經(jīng)快要完了?；仡欉@開啟我人生新篇章的一年，從充滿新奇到現(xiàn)在的習(xí)慣，從剛進(jìn)校的不知所措到現(xiàn)在的目標(biāo)清晰，這一年，是我真正成熟、真正成長(zhǎng)的一年。盡管從專業(yè)知識(shí)上來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我真正學(xué)習(xí)到最重要的東西是對(duì)人生的自主安排，最大的成績(jī)是找到了未來(lái)的目標(biāo)。

一、自我分析

一直以來(lái)，我都處于一個(gè)比較寬松的家庭環(huán)境中，從小開始也就一直很喜歡這樣一種自由的感覺，這也就造就了我向往自由的性格，不習(xí)慣緊張拘束的環(huán)境。因而，在學(xué)習(xí)方面的要求也不高，很多的時(shí)間都用來(lái)發(fā)展自己的業(yè)余愛好。同時(shí)，從小我的父母都很重視培養(yǎng)我的自理能力，長(zhǎng)久地，也就養(yǎng)成了我比較自立的性格，生活上能夠很好地自理，同時(shí)遇到了困難也會(huì)盡自己的最大努力去解決，很少讓父母為我的事情擔(dān)心。因此，在性格上我有很大的兩面性：在平時(shí)，很少去主動(dòng)地接觸那些陌生人，也不愛說(shuō)太多的話，喜歡生活在自己的小世界里；但是在一些需要表現(xiàn)自己的場(chǎng)合上，比如面試、一些集體活動(dòng)等，我也能夠很自然地去表現(xiàn)自己，能夠放得開。

我的興趣廣泛，籃球、足球、音樂(lè)、游戲都是我生活中不可缺少的部分。有人認(rèn)為，尤其是在高三的時(shí)候，搞這些東西只是浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)影響學(xué)習(xí)。但我自己一直都認(rèn)為這些活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的性格品質(zhì)有十分重要的作用，參加體育運(yùn)動(dòng)能讓我懂得堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)，聆聽音樂(lè)讓我領(lǐng)略靜謐的魅力，適當(dāng)游戲讓我明白自我控制的重要。如果缺少這些東西，我的生活將是乏味的、將是不完整的。

讀到大學(xué)，盡管在成績(jī)上不算突出，但在英語(yǔ)及公文寫作方面仍有一定的能力，同時(shí)，在以前的許多活動(dòng)中也培養(yǎng)了我較好的領(lǐng)導(dǎo)能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做事情有較好的預(yù)見性。

但我同時(shí)又是一個(gè)比較“急功近利”的人，有點(diǎn)缺乏耐心，如果是在一個(gè)很長(zhǎng)的活動(dòng)中，就不能將最開始的那種狀態(tài)一直延續(xù)，如果時(shí)間耗得太長(zhǎng)，我也會(huì)覺得很疲倦。同時(shí)，細(xì)心的程度也會(huì)下降，不能保證有一個(gè)持續(xù)的好狀態(tài)。另外一個(gè)方面，我的溝通能力還不是很強(qiáng)，在面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境的時(shí)候，會(huì)有拘束感，不能很快地去融入那樣一個(gè)集體。

二、職業(yè)選項(xiàng)

我最想從事的行業(yè)是運(yùn)動(dòng)服飾業(yè)，我的職業(yè)目標(biāo)是建立一個(gè)自己的公司，來(lái)打造一個(gè)屬于中國(guó)自己的，有很強(qiáng)中國(guó)特色的，最適合中國(guó)消費(fèi)群體的運(yùn)動(dòng)品牌，其中，重點(diǎn)我會(huì)放在街頭運(yùn)動(dòng)服飾這一類。

其次，如果我選擇就業(yè)，我希望能做企劃方面的工作，為企業(yè)的理性決策提供按效益化原則設(shè)計(jì)的方案。

再次，我也有意向去選擇做一名政府公務(wù)員。

三、決策理由

（1）自己的運(yùn)動(dòng)服飾公司

優(yōu)勢(shì)（S）：這是我本身的興趣與志向所在，有很高的創(chuàng)業(yè)激情，能充分地激發(fā)我的潛能。其次，現(xiàn)在有一定自己設(shè)計(jì)以及創(chuàng)造品牌的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橐呀?jīng)有將自己設(shè)計(jì)的東西投入市場(chǎng)進(jìn)行銷售。還有就是以前就經(jīng)?？催@方面的書籍，對(duì)目前那些已經(jīng)成功的公司的產(chǎn)品特點(diǎn)及其優(yōu)缺點(diǎn)有一定的了解。在產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)方面，我已經(jīng)有了一個(gè)合作了較長(zhǎng)時(shí)間的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的時(shí)尚意識(shí)及創(chuàng)新觀念比較強(qiáng)，能充分挖掘出市場(chǎng)需要的產(chǎn)品特性，能夠很好的保持與消費(fèi)群的溝通聯(lián)系。

劣勢(shì)（W）：作為自主創(chuàng)業(yè)，我首先要面臨的就是資金上的不足，尤其的品牌服飾這樣一個(gè)對(duì)資金要求比較高的行業(yè)來(lái)說(shuō)，資金來(lái)源是我的第一大命門。其次這個(gè)行業(yè)里已經(jīng)有很多成功的企業(yè)，國(guó)外的耐克、阿迪達(dá)斯、kappa、and1、k1x等，國(guó)內(nèi)有李寧、安踏、361°、匹克、鴻星爾克等，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)巨大。另外，作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)品牌，不僅要有外表的時(shí)尚，內(nèi)在的科技內(nèi)涵也是十分重要的，而我現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)能夠適應(yīng)市場(chǎng)需要、能夠自主研發(fā)的這樣一個(gè)科技團(tuán)隊(duì)。還有就是現(xiàn)在缺乏對(duì)這類企業(yè)的管理及其運(yùn)營(yíng)模式的了解，在市場(chǎng)及營(yíng)銷決策方面還經(jīng)驗(yàn)不足。

機(jī)遇（O）：到目前為止，中國(guó)市場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)品牌在價(jià)格上都比較高，其市場(chǎng)重心往往都在大中型城市，而我的企業(yè)在最開始的時(shí)候是主要面向小城鎮(zhèn)的消費(fèi)群眾，尤其是在現(xiàn)在的西部，小城鎮(zhèn)眾多，他們的購(gòu)買力有限，不能承擔(dān)過(guò)高的價(jià)格，但仍然有較強(qiáng)的時(shí)尚觀念，尤其的廣大的青年學(xué)生，仍然是一個(gè)巨大的消費(fèi)群體、消費(fèi)市場(chǎng)，我的企業(yè)在初期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就主要集中在價(jià)格及時(shí)尚的外形設(shè)計(jì)上。此外，現(xiàn)在中國(guó)還沒(méi)有一個(gè)屬于自己的街頭品牌，所謂街頭品牌就是要價(jià)格上十分平民化，實(shí)用性很強(qiáng)，并且風(fēng)格上很自由設(shè)計(jì)新穎。而這也正好就是我們的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在正在努力的目標(biāo)，今后我們企業(yè)的業(yè)務(wù)重點(diǎn)也會(huì)放在這一點(diǎn)上。

風(fēng)險(xiǎn)（T）：目前，這一行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，小型企業(yè)始終都會(huì)面臨被大企業(yè)排擠、吞并的危險(xiǎn)。另外，在運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品的科技開發(fā)上，我們也很難與那些大企業(yè)相抗衡。并且就目前來(lái)看，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品科技含量的要求越來(lái)越高，科技研發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)力直接就影響了產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。再有就是，那些已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的企業(yè)都已經(jīng)有了一套趨于完備的分銷系統(tǒng)，已經(jīng)建立起較為固定的客戶群，對(duì)于同類產(chǎn)品的需求量就相對(duì)減少了。

（2）企劃人員

優(yōu)勢(shì)（S）：這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無(wú)論的國(guó)企、民企、還是外企都需要。而且，隨著各類企業(yè)數(shù)量的增加以及企業(yè)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的要求的增高，這一行業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景目前比較看好。也正是由于企劃人員對(duì)企業(yè)的重要性，其薪酬方面也相當(dāng)可觀。

劣勢(shì)（W）：這一行業(yè)的專業(yè)性較高，對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)就十分重要，而我目前的專業(yè)與這方面的要求又有出入，在基礎(chǔ)理論方面就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。目前，公司的發(fā)展要求更多的是要求全員企劃，對(duì)公司的每一個(gè)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行企劃，因而就要求企劃人員要有較強(qiáng)的溝通能力以及對(duì)這一行業(yè)的各個(gè)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)都要有所了解，而對(duì)你自己主要負(fù)責(zé)的那個(gè)環(huán)節(jié)更要了如指掌。另外，現(xiàn)在的公司在招收企劃人員時(shí)，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求較高，而工作經(jīng)驗(yàn)的積累又是件不太容易是事。

機(jī)遇（O）：目前，國(guó)家對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度在逐漸加大，各類企業(yè)數(shù)量也在逐年增加，相應(yīng)的，企劃人員的需求數(shù)量也在逐漸增加。加上目前企業(yè)改革的范圍正在逐漸加大，各類企業(yè)的重組改建工作也正好是企劃人員發(fā)揮作用的良好契機(jī)。

風(fēng)險(xiǎn)（T）：目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，有許多企劃相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)相當(dāng)?shù)拇螅⑶乙灿性S多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生加入到這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)，就業(yè)壓力就更加巨大。

（3）公務(wù)員

優(yōu)勢(shì)（S）：公務(wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問(wèn)題。同時(shí)與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對(duì)較少，且在福利方面，有較好的保障。且目前國(guó)家對(duì)公務(wù)員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長(zhǎng)，因而，公務(wù)員的工資也較高。另外，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢(shì)，接近于決策的制定與傳達(dá)方。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢(shì)，隨便哪個(gè)部門，不管是各部門間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學(xué)習(xí)，都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營(yíng)形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩個(gè)層次，其優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性上面。

劣勢(shì)（W）：許多考上公務(wù)員的人，他們的專業(yè)都不是這一方面的，也并非是對(duì)這樣一個(gè)職業(yè)的工作很感興趣，因而在自我價(jià)值上的實(shí)現(xiàn)來(lái)講，不如在企業(yè)中就業(yè)。

機(jī)遇（O）：目前國(guó)家向社會(huì)公開招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。

風(fēng)險(xiǎn)（T）：目前社會(huì)上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”，許多人都去報(bào)考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。

四、我目前的差距

（1）自己的運(yùn)動(dòng)服飾公司

在理論方面，由于專業(yè)學(xué)習(xí)的原因，我現(xiàn)在對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理理念理論上接觸得還不是很多，同時(shí)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的理論建設(shè)也還不足。在實(shí)戰(zhàn)方面，目前我自己的那個(gè)項(xiàng)目還處于一個(gè)很小的規(guī)模，所接觸的正規(guī)完整的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)還很少，也缺乏對(duì)大規(guī)模企業(yè)生產(chǎn)管理的實(shí)際操作。再次，在我自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，目前還未完成，團(tuán)隊(duì)的組成結(jié)構(gòu)還不是很合理。

（2）企劃人員

目前最大的差距在理論知識(shí)上，并沒(méi)能接觸到這一行業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)的那些理論知識(shí)。同時(shí)要想成為一名好的企劃人員，自己的交際能力仍然還需要提高。

（3）公務(wù)員

我現(xiàn)在還未針對(duì)公務(wù)員考試進(jìn)行過(guò)準(zhǔn)備，也還不了解公務(wù)員考試會(huì)考些什么，另外，我也還為到任何的公務(wù)機(jī)關(guān)去實(shí)習(xí)過(guò)，不了解他們具體的工作環(huán)境、工作職責(zé)。也還不知道公務(wù)員是否真的適合我。

五、我的對(duì)策及計(jì)劃

在大一的這個(gè)暑假，我回去我們家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐恼畬?shí)習(xí)，去了解一下作為一名公務(wù)員他的職責(zé)到底是那些，去感受一下公務(wù)員的工作環(huán)境，以幫助我判斷這一職業(yè)是否適合我自己。

在大二的時(shí)候，除了學(xué)習(xí)好本身專業(yè)的東西外，最應(yīng)當(dāng)注意的就是我的英語(yǔ)的實(shí)際交流能力，繼續(xù)參加一些外國(guó)朋友的活動(dòng)，在實(shí)際的交流中提高，還有就是要考到英語(yǔ)四級(jí)證書。同時(shí)我還會(huì)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)作為我的一門第二外語(yǔ)，我想這應(yīng)該也能夠成為以后就業(yè)時(shí)的一種優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)方式上，在大二的時(shí)候，主要以自學(xué)為主。另外，在公文寫作方面，尤其是學(xué)術(shù)論文的寫作上，應(yīng)該加大力量去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式主要是同老師交流及實(shí)際的寫作。如果還有更多的時(shí)間，我希望能接觸一些管理類的書籍，提高自己的理論修養(yǎng)。在大二的寒假，我會(huì)回到家鄉(xiāng)，去市中心做一次市場(chǎng)調(diào)查，了解市民對(duì)運(yùn)動(dòng)服飾的品牌意識(shí)以及實(shí)用效果的要求。在暑假的時(shí)候，我會(huì)呆在北京，報(bào)一個(gè)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)班，提高口語(yǔ)及考試的能力。另外，也會(huì)在北京找一份兼職的工作做，以培養(yǎng)自己對(duì)職場(chǎng)的適應(yīng)能力。還有一件很重要的任務(wù)：拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。

在大三的時(shí)候，由于課業(yè)的壓力，在課外學(xué)習(xí)的時(shí)間就很有限了。但我會(huì)繼續(xù)我的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在大三的時(shí)候參加一次韓語(yǔ)等級(jí)考試，拿到等級(jí)證書。還有就是要接觸一些人力資源管理累的書籍，以幫助我以后的企業(yè)管理。

大四的時(shí)候，自然會(huì)走出校門去實(shí)習(xí)，到于此同時(shí)，我仍然會(huì)繼續(xù)我自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并會(huì)在大四的時(shí)候，找到一兩個(gè)成功企業(yè)的管理人員，向他們?nèi)〗?jīng)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我會(huì)開始去準(zhǔn)備公務(wù)員的考試，學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍。

第3篇：規(guī)劃年會(huì)范文

關(guān)鍵詞:個(gè)性化教育;教育管理;教育體制;回歸策略

一、個(gè)性化教育理念的內(nèi)涵

個(gè)性化教育理念以人的全面發(fā)展為原點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)人盡其才、各得其所的和諧局面為旨?xì)w，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)照受教育者個(gè)性特征，靈活調(diào)控教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)辦法。惟其如此，才能保證學(xué)生個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展的統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)成人和成材的統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)因材施教的教育愿景。個(gè)性化教育理念是素質(zhì)教育的題中之義，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)多層次、個(gè)性化需求的客觀要求。首先，從考試招生層面看，個(gè)性化教育理念是有教無(wú)類的生動(dòng)寫照，將受教育個(gè)體本身所具有的潛能和天賦特長(zhǎng)看成是可挖掘的財(cái)富，關(guān)照并引導(dǎo)受教育個(gè)體自身興趣進(jìn)行教育。而個(gè)性化教育就是要擯棄唯分?jǐn)?shù)論的選拔，保障人人受教育機(jī)會(huì)公平，通過(guò)發(fā)展性的評(píng)價(jià)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)人盡其才。其次，從人才培養(yǎng)層面看，個(gè)性化教育是以科學(xué)的質(zhì)量觀來(lái)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，絕不以課堂的結(jié)束為教育中止點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生反饋不斷調(diào)整教育策略，使學(xué)有余力的學(xué)生有所拔高，使學(xué)困生有充足的思考回味的空間。再次，從教育評(píng)價(jià)層面看，個(gè)性化教育是以人的全面發(fā)展為原點(diǎn)的，這是教育的實(shí)質(zhì)要求，但同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意到人的全面發(fā)展與人的個(gè)性特征發(fā)展是相輔相成的，都直指使人享有人生出彩的機(jī)會(huì)、享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)這一教育真諦。為此，個(gè)性化教育配套的教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)涵蓋德育、智育、體育、美育等方面，同時(shí)突出形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的運(yùn)用。最后，從教育創(chuàng)新層面看，個(gè)性化教育是教育開放性的體現(xiàn)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反映。

二、個(gè)性化教育理念的現(xiàn)實(shí)悖論

在應(yīng)試教育背景下，傳統(tǒng)的學(xué)校教育的單一課程內(nèi)容、教育測(cè)量、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式已然綁架了個(gè)性、活潑的學(xué)生。比如，在以考試分?jǐn)?shù)為指揮棒的教育選拔機(jī)制下，是難以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展目標(biāo)的。而考試作為教育測(cè)量和評(píng)價(jià)的手段，本應(yīng)充當(dāng)教學(xué)水平提高、教育質(zhì)量改善的反饋機(jī)制杠桿，卻被異化為決定人生命運(yùn)和孰優(yōu)孰劣的功能性工具，成為終結(jié)性的教育評(píng)價(jià)，實(shí)在是本末倒置的典型。個(gè)性化教育是以人的全面發(fā)展為原點(diǎn)的，過(guò)早文理分科，表面上忠于學(xué)生個(gè)性的選擇，實(shí)際上是學(xué)生在泛化的文理分科中迷失自我的孤注一擲，無(wú)法代表學(xué)生個(gè)體發(fā)展的最佳選擇。首先，一方面，個(gè)性化教育要求有多樣化的課程資源，互動(dòng)覆蓋面廣的信息網(wǎng)絡(luò)，設(shè)施齊全的活動(dòng)拓展室;另一方面又要求一批教育理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、孜孜不倦的師資隊(duì)伍。在學(xué)校沒(méi)有充分辦學(xué)自的前提下，個(gè)性化教育的實(shí)踐缺乏硬件、軟件的支持。其次，個(gè)性化教育理念與實(shí)踐的脫節(jié)無(wú)疑在蠶食著教育理念的可貴價(jià)值和理論地位。最后，長(zhǎng)期處在象牙塔里的個(gè)性化教育理念必須經(jīng)歷一次合理回歸，發(fā)揮出教育價(jià)值和效益來(lái)才能走出悖論怪圈。

三、個(gè)性化教育理念的合理回歸策略

(一)改革考試招生制度，注重多元化評(píng)價(jià)

國(guó)務(wù)院在《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中多次強(qiáng)調(diào)要改革考試評(píng)價(jià)和招生選拔制度。探索科學(xué)的評(píng)價(jià)辦法，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。合理的考試評(píng)價(jià)制度有助于評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展、進(jìn)步，從而對(duì)教與學(xué)雙方活動(dòng)起著重要的控制、調(diào)節(jié)和促進(jìn)等作用。［1］“人完全是教育的結(jié)果?！笨档碌倪@句名言啟示教育者要洞察并善于挖掘培養(yǎng)人所具有的能力類型。注重多元化評(píng)價(jià)，涵蓋智能、人格心理、思想品德、體能發(fā)展等方面，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的必然要求，也是提高教育科學(xué)性和質(zhì)量的重要保障。

(二)創(chuàng)新辦學(xué)體制，改善教育管理方法

教育作為公益性較強(qiáng)的領(lǐng)域，教育者更應(yīng)殫精竭慮為每個(gè)受教育者提供適合的教育，讓每個(gè)受教育者都能成為有用之才。個(gè)性化教育理念催生個(gè)性化教育特色，包括辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、教育評(píng)價(jià)方式的個(gè)性化。這就要求學(xué)校享有充足的辦學(xué)自，以主人翁的角色扎實(shí)探索符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的辦學(xué)體制和教育管理辦法來(lái)。

(三)加大教育內(nèi)容的啟發(fā)性，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間

新一輪的課程改革應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)課程編制中所有學(xué)生都應(yīng)學(xué)習(xí)相同的課程、接受相同的教學(xué)方法和標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估的局面。為此，應(yīng)加大教育內(nèi)容的啟發(fā)性，在傳授基本概念、基本方法和基本技能的基礎(chǔ)上優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，提供學(xué)科前沿、探究性強(qiáng)的課程素材，注重個(gè)體實(shí)踐探索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的靈活變通，絕不拘泥于有限時(shí)間課堂上獲得的知識(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)，個(gè)性化教育是以人為本的教育，學(xué)生既是受教育的客體，也是自我教育的主體。

(四)打造“一對(duì)一”個(gè)性化教育系統(tǒng)，對(duì)接終身教育體系

黨的十明確要努力辦好人民滿意的教育，提出辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。為此，打造“一對(duì)一”個(gè)性化教育系統(tǒng)，充分利用線上線下、課內(nèi)課外兩種資源，從縱向和橫向兩個(gè)維度拓展教育服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)格和訂制方式，滿足人民接受良好教育的迫切愿望。

作者:黃卓 單位:河北大學(xué)

參考文獻(xiàn):

第4篇：規(guī)劃年會(huì)范文

二、節(jié)水工作節(jié)水灌溉是我國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的革命性措施，是緩解我市水資源短缺的有效途徑。我市節(jié)水灌溉工作自開展以來(lái)，堅(jiān)持因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，講究實(shí)效，不搞一刀切，在自流灌區(qū)和站灌區(qū)主要發(fā)展渠道防滲；在純井灌區(qū)和沙壤土質(zhì)區(qū)，主要發(fā)展低壓管道輸水，配以地面軟管加小畦灌溉模式；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好的鄉(xiāng)村結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推廣大田噴灌和微灌；山丘干旱缺水地區(qū)發(fā)展集雨節(jié)灌農(nóng)業(yè)。共新增和改造節(jié)水灌溉面積23.09萬(wàn)畝，**年國(guó)家級(jí)節(jié)水增效示范項(xiàng)目已經(jīng)省發(fā)改委批復(fù)立項(xiàng)，節(jié)水灌溉工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。

三、灌區(qū)工作今年，經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和支持，全市灌區(qū)年引水3.9億立方米，其中農(nóng)業(yè)用水2.6億立方米，灌溉面本文來(lái)源：就愛文秘積82萬(wàn)畝,灌溉220萬(wàn)畝次。我市灌區(qū)在搞好農(nóng)業(yè)灌溉，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)，還保證了安鋼、電廠、城市生活及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)、生活用水，為某市經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。做

好工農(nóng)業(yè)供水工作，加強(qiáng)水費(fèi)收入，力爭(zhēng)年底實(shí)現(xiàn)工業(yè)水費(fèi)入庫(kù)率達(dá)到100，農(nóng)業(yè)水費(fèi)入庫(kù)率達(dá)到95；協(xié)助萬(wàn)金、幸福渠管理處灌區(qū)體制改革方案，完成漳南、紅旗渠、躍進(jìn)渠灌區(qū)“十五”規(guī)劃，紅旗渠灌區(qū)節(jié)水續(xù)建配套續(xù)建項(xiàng)目正式上馬。全市灌區(qū)工程現(xiàn)已完成工程量：土石方1.963萬(wàn)立方米，砌體0.361萬(wàn)立方米，砼及鋼筋砼1.52萬(wàn)立方米，完成投資425萬(wàn)元，改善灌溉面積6萬(wàn)畝。

四、抗旱工作今年我市受旱主要分兩個(gè)階段：第一個(gè)階段是1月份至4月份，降雨（雪）偏少，全市120多天平均降水量?jī)H19.1毫米，較多年同期平均值偏少，加之4月中旬至今氣溫較往年同期偏高1--4度，干燥多風(fēng)，土壤失墑嚴(yán)重。崗丘地區(qū)30厘米以上土壤含水量在11％以下,平原地區(qū)30厘米以上土壤含水量為14％以下。第二個(gè)階段是9月份至今，我市無(wú)有效降雨，氣溫較往年同期偏高2~4度，土壤失墑?shì)^為嚴(yán)重，平原區(qū)0--50厘米土壤含水量在13以下，山丘區(qū)0--50厘米土壤含水量在10以下。我市糧食播種面積699萬(wàn)畝，經(jīng)濟(jì)作物155萬(wàn)畝，受旱面積達(dá)195萬(wàn)畝，重旱25萬(wàn)畝。今年的干旱對(duì)我市農(nóng)業(yè)和部分鄉(xiāng)村群眾生活造成了不利的影響。面對(duì)嚴(yán)重的旱情，我市各級(jí)黨委、政府非常重視，并采取有力措施，挖掘利用一切水源和水利設(shè)施，動(dòng)員各方面力量，全力以赴投入到抗旱斗爭(zhēng)中，在抗旱高峰期，全市最多日出勞動(dòng)力41萬(wàn)人，行動(dòng)機(jī)電井6.83萬(wàn)眼，泵站50處，機(jī)動(dòng)運(yùn)水車1500輛共澆灌地324.1萬(wàn)畝，灌溉972萬(wàn)畝次，使干旱造成的損失降低到最低限度。為全年農(nóng)業(yè)豐收做出了貢獻(xiàn)。

五、農(nóng)村飲水工作解決農(nóng)村飲水困難，保障農(nóng)村飲水安全，是全面建設(shè)小康社會(huì)的要求和重要基礎(chǔ)工作，是實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的具體措施，對(duì)推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、增加農(nóng)民收入和促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展都有重要意義。市委市政府十分重視農(nóng)村飲水工作，在解決西部山丘區(qū)25.9萬(wàn)人和東部平原苦水區(qū)14萬(wàn)人飲水困難后，今年又把解決12萬(wàn)人飲水安全問(wèn)題列為政府向全市人民承諾的十個(gè)方面實(shí)事之一。按照市委市政府的部署，市水利局組織有關(guān)縣市區(qū)開展了大量的前期工作，

第5篇：規(guī)劃年會(huì)范文

一、前階段活動(dòng)情況

2010年是我市積極融入鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)重要的一年，也是“十一五”期間為實(shí)施我市“四大一新”發(fā)展戰(zhàn)略和“四區(qū)合一”、“一體兩翼”、“一江兩岸”的城市發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵一年。

開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)意義十分重大，我局把服務(wù)創(chuàng)業(yè)作為今年的一項(xiàng)重要工作，按照全市創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)工作部署，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)服務(wù)這一活動(dòng)主題，全面深入部署了創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，把創(chuàng)業(yè)環(huán)境作為一項(xiàng)“永不竣工的工程”，不折不扣貫徹執(zhí)行市委市政府制定的實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)部署落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)要求，在全局營(yíng)造“人人服務(wù)創(chuàng)業(yè)、處處和諧創(chuàng)業(yè)、事事高效創(chuàng)業(yè)”的濃厚氛圍，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)開展。

（一）迅速動(dòng)員部署。召開全市動(dòng)員大會(huì)后，根據(jù)市委市政府統(tǒng)一安排，我局及時(shí)召開會(huì)議，研究部署今年的創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)。全面動(dòng)員，振奮精神，忠誠(chéng)履職，制定了《鷹潭市城鄉(xiāng)規(guī)劃局開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)工作方案》，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，將創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)融入我局具體工作中。

（二）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保活動(dòng)實(shí)效，成立了市城鄉(xiāng)規(guī)劃局創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記魯建平同志任組長(zhǎng)，黨組副書記、局長(zhǎng)葉明和同志任第一副組長(zhǎng)，其他班子成員為副組長(zhǎng)，各科室、局屬各單位負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由紀(jì)檢組長(zhǎng)龍順里同志兼任，工作人員：李清朵（黨總支副書記）、楊?。ūO(jiān)察室副主任）、方陽(yáng)石（信息中心干部），做到分工明確、責(zé)任到人，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓，各科室、各單位齊抓共管的工作格局。

（三）明確目標(biāo)要求。我局認(rèn)真學(xué)習(xí)全市開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)照方案要求，結(jié)合我局實(shí)際，制定目標(biāo)要求，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，深入基層、深入群眾、深入企業(yè)、深入園區(qū)、深入項(xiàng)目，主動(dòng)幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種難題和困難，通過(guò)開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，努力達(dá)到五個(gè)目標(biāo)：一是服務(wù)創(chuàng)業(yè)意識(shí)有新增強(qiáng)。牢固樹立服務(wù)企業(yè)就是服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)發(fā)展就要服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)的意識(shí)，不斷增強(qiáng)服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感，提高服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)的主動(dòng)性、積極性。二是服務(wù)創(chuàng)業(yè)能力有新加強(qiáng)。要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)方式、豐富服務(wù)內(nèi)容、延伸服務(wù)手段，不斷推出新的服務(wù)舉措，完善服務(wù)機(jī)制，強(qiáng)化服務(wù)保障。三是行政效能有新提高。要通過(guò)簡(jiǎn)化行政審批手續(xù)，規(guī)范審批行為，實(shí)現(xiàn)政務(wù)服務(wù)的優(yōu)質(zhì)、便捷、高效，努力降低行政成本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益的最大化。四是投資興業(yè)環(huán)境有新變化。要營(yíng)造全民創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境，在發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化上有質(zhì)的提升，使得一大批項(xiàng)目引得進(jìn)、留得住、做得強(qiáng)。五是服務(wù)體系有新突破。要在建立健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、拓寬融資渠道，為創(chuàng)業(yè)者提供便捷、高效的服務(wù)。實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、服務(wù)周到、能力提高、水平提升、工作節(jié)奏更快、程序更簡(jiǎn)、效果更好、做事合法、辦事高效的目標(biāo)。

（四）注重實(shí)效，狠抓落實(shí)。

一是改變工作作風(fēng)。結(jié)合我局開展的遵紀(jì)守法集中教育活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，外樹形象，內(nèi)抓管理，形成務(wù)實(shí)高效的規(guī)劃服務(wù)環(huán)境。

二是切實(shí)提高行政效率。結(jié)合我市開展“兩集中、兩到位”活動(dòng)，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念和方式，全面規(guī)范行政審批程序，簡(jiǎn)化審批審核項(xiàng)目環(huán)節(jié)和辦事程序。

三是對(duì)重大項(xiàng)目采取一事一議、特事特辦的綠色規(guī)劃通道。如：320國(guó)道拓寬工程、廉租房建設(shè)工程、勝利西路延伸工程涉及到村民安置用房項(xiàng)目、棚戶區(qū)改造項(xiàng)目、濱江二期綠化工程項(xiàng)目等重大項(xiàng)目均納入綠色規(guī)劃通道予以優(yōu)先辦理。

四是進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，在規(guī)劃編制、實(shí)施、監(jiān)督三大方面創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，一是規(guī)劃編制從數(shù)量到質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，二是規(guī)劃設(shè)計(jì)從注重形體上到項(xiàng)目策劃的轉(zhuǎn)變，三是規(guī)劃管理從被動(dòng)服務(wù)到主動(dòng)引導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。強(qiáng)力打造“民本規(guī)劃、精細(xì)規(guī)劃、數(shù)字規(guī)劃、陽(yáng)光規(guī)劃”，為創(chuàng)業(yè)服務(wù)年提供強(qiáng)有力的規(guī)劃服務(wù)保障。

二、下階段工作安排

（一）推進(jìn)規(guī)劃編制進(jìn)程，提供規(guī)劃服務(wù)保障。

積極爭(zhēng)取和籌措規(guī)劃編制資金，篩選最佳設(shè)計(jì)單位，用超前思維、科學(xué)規(guī)劃、全力推進(jìn)中心城區(qū)近期建設(shè)用地的規(guī)劃編制進(jìn)程，盡快實(shí)現(xiàn)控制性詳細(xì)規(guī)劃全覆蓋、專項(xiàng)規(guī)劃全配套的目標(biāo)。對(duì)我市今年擬出讓和收儲(chǔ)的土地，以及重大項(xiàng)目用地，抓緊編制控制性詳細(xì)規(guī)劃。建立健全規(guī)劃編制工作機(jī)制，政府組織、專家評(píng)審、部門合作、公眾參與、科學(xué)決策相結(jié)合的科學(xué)編制體制。

（二）提升行政審批效率，完善項(xiàng)目綠色通道。

努力為創(chuàng)業(yè)者提供“零障礙、低成本、高效率”的服務(wù)，按照程序最簡(jiǎn)、效率最高、環(huán)節(jié)最少、授權(quán)最大的要求，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)“兩集中、兩到位”行政審批體制改革，完善建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)駐服務(wù)大廳行政審批“一站式”制度，實(shí)行“陽(yáng)光審批、透明操作”，自覺接受全社會(huì)對(duì)行政審批權(quán)的監(jiān)督，杜絕“兩頭”受理，體外循環(huán)、暗箱操作。大力實(shí)施政務(wù)流程再造，有效解決科室之間職能交叉重疊、環(huán)節(jié)復(fù)雜、責(zé)任不清等問(wèn)題，嚴(yán)格規(guī)范規(guī)劃審批行為，使規(guī)劃審批工作步入科學(xué)化、規(guī)范化和法制化軌道。對(duì)列為重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，實(shí)施綠色通道審批制度，做到主動(dòng)對(duì)接，特事特辦，切實(shí)實(shí)行全過(guò)程跟蹤服務(wù)。

第6篇：規(guī)劃年會(huì)范文

一、健全規(guī)劃體系，強(qiáng)化規(guī)劃宏觀調(diào)控功能

根據(jù)“營(yíng)造特色、完善功能、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、統(tǒng)籌發(fā)展”的總體要求，在工作中堅(jiān)持戰(zhàn)略性，體現(xiàn)系統(tǒng)性，突出特色性，重視統(tǒng)籌性，增強(qiáng)嚴(yán)肅性，切實(shí)強(qiáng)化規(guī)劃宏觀調(diào)控功能。

一是完善規(guī)劃編制體系，堅(jiān)持規(guī)劃的戰(zhàn)略性。按照“規(guī)劃一張圖，城鄉(xiāng)全覆蓋”的目標(biāo)要求，我們排出市域（一市兩區(qū)）總體規(guī)劃、市區(qū)社會(huì)公共服務(wù)設(shè)施（文化、衛(wèi)生、教育等）發(fā)展與布局規(guī)劃、市區(qū)地下空間利用規(guī)劃研究、九龍湖庫(kù)區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃、××森林公園（生態(tài)防護(hù)林帶）規(guī)劃、××公路沿線景觀設(shè)計(jì)、巨化生活區(qū)整治規(guī)劃、市區(qū)山區(qū)、庫(kù)區(qū)移民規(guī)劃，徐家塢片區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃、市區(qū)紅線、綠線、藍(lán)線、紫線控制規(guī)劃、東港物流基地控制性詳細(xì)規(guī)劃和嚴(yán)家圩公園詳細(xì)規(guī)劃等12項(xiàng)規(guī)劃作為今年的重點(diǎn)規(guī)劃編制項(xiàng)目。目前，《南湖、斗潭湖亮化工程規(guī)劃》已經(jīng)過(guò)兩輪方案討論并已基本完成；《嚴(yán)家淤公園項(xiàng)目策劃》已完成基礎(chǔ)資料的收集，目前正在編制規(guī)劃方案；《市區(qū)社會(huì)公共服務(wù)設(shè)施發(fā)展與布局規(guī)劃》、《市區(qū)黃線、綠線、藍(lán)線、紫線控制規(guī)劃》已著手編制規(guī)劃方案；《市域總體規(guī)劃》已確定設(shè)計(jì)單位，即將啟動(dòng)規(guī)劃編制。（請(qǐng)綜合處補(bǔ)充其他規(guī)劃編制情況。）

二是加強(qiáng)村鎮(zhèn)規(guī)劃指導(dǎo)，提高規(guī)劃的統(tǒng)籌性。以“百千工程”為契機(jī)，進(jìn)一步進(jìn)行了城鎮(zhèn)規(guī)劃、中心村規(guī)劃、整治村規(guī)劃及其它規(guī)劃的編制、深化和完善工作。結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，推出了優(yōu)秀農(nóng)村規(guī)劃評(píng)選活動(dòng)，建立了村莊聯(lián)系制度、開展了農(nóng)村住房教助試點(diǎn)工作、進(jìn)行了新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容研究，推出了多項(xiàng)服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村的實(shí)質(zhì)性舉措。同時(shí)，召開了各縣（市、區(qū)）村鎮(zhèn)站（所）長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)目前村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)工作情況進(jìn)行交流，對(duì)今年重點(diǎn)工作進(jìn)一步布置和落實(shí)，并策劃舉行規(guī)劃員培訓(xùn)班。

三是健全規(guī)劃審查審批制度，提高規(guī)劃的嚴(yán)肅性。在規(guī)劃委員會(huì)的基礎(chǔ)上，更加注重對(duì)各級(jí)規(guī)劃審查審批制度的完善，更加注重加強(qiáng)部門間的協(xié)調(diào)銜接，上半年完成了對(duì)開化縣和常山縣總體規(guī)劃修編的專家評(píng)審，組織進(jìn)行了《××*港總體規(guī)劃》的技術(shù)論證和評(píng)審，同時(shí)，以柯城區(qū)和××區(qū)為重點(diǎn)，加強(qiáng)了城市開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃審查，上半年共完成雙港匯豐花園、××南苑御景灣等詳細(xì)規(guī)劃審查工作，有效地發(fā)揮了規(guī)劃的編制審查監(jiān)督功能。

二、強(qiáng)化規(guī)劃管理，提高規(guī)劃管理成效

一是通過(guò)建立“七線”制度規(guī)范管理。著手進(jìn)行了，所謂“七線”，即加強(qiáng)城市建設(shè)用地“紅線”、基礎(chǔ)設(shè)施通道“黃線”、生態(tài)綠地“綠線”、歷史文化名城保護(hù)街區(qū)“紫線”、河湖水體保護(hù)“藍(lán)線”、地質(zhì)災(zāi)害防治“黑線”和地下管線“虛線”的管理。上半年著手開展了“七線”管理辦法的制訂工作。(請(qǐng)管線處、管理處補(bǔ)充各條線管理情況)

同時(shí)，繼續(xù)按照規(guī)范抓好建設(shè)項(xiàng)目選址、建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)方案、建筑工程許可證發(fā)放審查等常規(guī)性管理。(請(qǐng)管理處、管線處補(bǔ)充：1—6月份，市本級(jí)共核發(fā)建設(shè)用地規(guī)劃許可證項(xiàng)，用地面積萬(wàn)平方米；核發(fā)建設(shè)工程規(guī)劃許可證項(xiàng)，用地面積萬(wàn)平方米，同比增長(zhǎng)。審核道路工程管線項(xiàng)，總長(zhǎng)度米)

二是通過(guò)把增加城市綠地、暢通城市交通、提高停車場(chǎng)面積等作為規(guī)劃管理重點(diǎn)強(qiáng)化管理。在增加綠地方面，上半年我們以新一輪《××*市區(qū)綠地系統(tǒng)規(guī)劃》《××*市區(qū)綠線管制辦法》《××*市生物（植物）多樣性保護(hù)規(guī)劃》為依據(jù)，嚴(yán)格落實(shí)“綠線”制度同，著力營(yíng)造城市綠化特色。上半年重點(diǎn)抓好公園綠地、生態(tài)綠地、道路景觀綠帶等規(guī)劃工作，半年來(lái)共審批綠地(請(qǐng)管線處補(bǔ)充)。

在暢通城市交通方面，我們按照新一輪城市總體規(guī)劃的要求，統(tǒng)籌安排好年度內(nèi)工程管線類建設(shè)項(xiàng)目的計(jì)劃表和實(shí)施時(shí)序，加快城市路網(wǎng)和各項(xiàng)工程管線的規(guī)劃實(shí)施，半年來(lái)共審批(請(qǐng)管線處補(bǔ)充)

在提高停車場(chǎng)面積方面，對(duì)于新規(guī)劃建設(shè)的項(xiàng)目，要按照有關(guān)配建停車泊位的規(guī)定嚴(yán)格審批，切實(shí)做到停車泊位與建設(shè)項(xiàng)目同步規(guī)劃設(shè)計(jì)、同步建設(shè)施工、同步交付使用。對(duì)于老城區(qū)建筑密度較大又缺少泊車位的地段，按照規(guī)劃要求通過(guò)采用公共停車場(chǎng)、配建停車場(chǎng)、支路邊設(shè)置臨時(shí)停車場(chǎng)相結(jié)合的方式予以解決，半年來(lái)共審批(請(qǐng)管線處補(bǔ)充)

第7篇：規(guī)劃年會(huì)范文

    經(jīng)法院審理查明，呂衛(wèi)華在擔(dān)任贛州市規(guī)劃局辦公室主任期間，利用職務(wù)之便，采取收款不入賬、虛開發(fā)票報(bào)賬等手段，先后貪污公款共計(jì)38萬(wàn)元。呂衛(wèi)華在擔(dān)任贛州市規(guī)劃局辦公室副主任、主任及監(jiān)察大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)期間，利用職務(wù)之便，為他人謀取利益，非法收受他人財(cái)物共計(jì)13萬(wàn)元。鑒于呂衛(wèi)華在案發(fā)后有自首情節(jié)，依法從輕或減輕處罰，法院故作出上述判決。

    一審宣判后，被告人呂衛(wèi)華表示不服，要提起上訴。

 中國(guó)法院網(wǎng)·曾敏

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第8篇：規(guī)劃年會(huì)范文

【關(guān)鍵詞】人口老齡化；服務(wù)型老年社區(qū)；規(guī)劃設(shè)計(jì)

人口老齡化是指總?cè)丝谥幸蚰贻p人口數(shù)量減少、年長(zhǎng)人口數(shù)量增加而導(dǎo)致的老年人口比例相應(yīng)增長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)。國(guó)際上通常把60歲以上的人口占總?cè)丝诒壤_(dá)到10%，或65歲以上人口占總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)到7%作為國(guó)家或地區(qū)進(jìn)入老齡化社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)1999年進(jìn)入了老齡社會(huì)，目前是世界上老年人口最多的國(guó)家，占全球老年人口總量的五分之一。

我國(guó)目前65歲以上老年人口1.19億，占總?cè)丝诒壤?3.26%。年增長(zhǎng)老年人口數(shù)596萬(wàn)人，年增長(zhǎng)速度3.28%；預(yù)計(jì)到2015年我國(guó)老年人口將高達(dá)2.16億。但是目前的養(yǎng)老環(huán)境無(wú)論從居住條件，還是養(yǎng)老服務(wù)水平，都不能滿足他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的養(yǎng)老需求。老年社區(qū)設(shè)計(jì)依據(jù)從根本上說(shuō)，就是老年人的居住生活特征。只有對(duì)老年人的生理、心理進(jìn)行深入的了解研究，才能設(shè)計(jì)出真正適宜老年人居住的住宅。

1 老年人的生理特征及心理需求

通常國(guó)際上將65歲以上的老人定為需要社會(huì)提供服務(wù)，并獲得關(guān)照的界線。根據(jù)老人的健康行為的特征，可將老人分為四個(gè)年齡段：60歲-64歲為健康活躍期；65歲-74歲為自理自立期；75歲-84歲為行動(dòng)緩慢期；85歲以后為照顧關(guān)懷期。

1.1 老年人的生理特征

進(jìn)入65歲以后老年人的身體機(jī)能在日益衰退，主要表現(xiàn)為聽力下降，視力退化，甚至需要借助輔助工具才能滿足日常生活所需；身高萎縮，四肢行動(dòng)遲緩，動(dòng)作的準(zhǔn)確度和判斷能力都趨弱；嗅覺和觸覺上反應(yīng)比較遲鈍，使環(huán)境中的不安全因素上升；機(jī)械記憶力大幅度減退，學(xué)習(xí)能力弱化，對(duì)新環(huán)境和新事物的接受適應(yīng)能力差。這些特征都對(duì)服務(wù)型老年社區(qū)的設(shè)計(jì)提出了新的、更細(xì)致的要求。

1.2 老年人的心理需求

隨著身體的衰老，老年人心理也在發(fā)生變化。他們更加注重保健，更需要方便、舒適、無(wú)障礙的生活環(huán)境；老年人對(duì)安全的需要較其他人群更為迫切，尤為集中在醫(yī)、住和行這樣三個(gè)方面；在歸屬與愛方面，他們渴望與他人交流，害怕孤寂，希望受到別人尊重，得到社會(huì)群體的接納和重視。在老年社區(qū)的設(shè)計(jì)中要重視和理解老年人的心理智特點(diǎn)，解決老年人的心理需求。

2 老年社區(qū)的分類

依據(jù)老人在不同年齡階段的健康行為特征，可以把老年人分為自理老人――日常生活行為完全自理，不依賴他人護(hù)理的老年人；

介助老人――日常生活行為依賴扶手、拐杖、輪椅和升降等設(shè)施幫助的老年人；

介護(hù)老人――日常生活行為依賴他人護(hù)理的老年人；

失能老人――生活完全不能自理、必須依靠他人照料的老年人；

失智老人――患有認(rèn)知功能障礙癥的老人。

老年社區(qū)就是在一個(gè)較大規(guī)模范圍內(nèi)，創(chuàng)造包括居家養(yǎng)老的，老年公寓和養(yǎng)老院在內(nèi)的養(yǎng)老設(shè)施，也包括供社會(huì)老人共用的老年康復(fù)醫(yī)療中心、便利中心、教育中心、科技活動(dòng)中心、公配中心和家政服務(wù)中心的公共設(shè)施，為社區(qū)老人提供各種服務(wù)。針對(duì)不同類型老人的需求可以把老年社區(qū)分為：活力成人社區(qū)、持續(xù)照料型退休社區(qū)、自理居住型社區(qū)、介助式居住型社區(qū)、失智照料區(qū)域、醫(yī)療護(hù)理型機(jī)構(gòu)、日間護(hù)理中心。

3 服務(wù)型老年社區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)

3.1 規(guī)劃階段

在規(guī)劃階段要從整體上考慮社區(qū)的選址、硬件基礎(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)設(shè)施的建設(shè)。在區(qū)位選擇上既要顧及老年人出行不便的特點(diǎn)，也要尊重老年人喜歡安靜、注重養(yǎng)生保健的心理，選擇交通便利、環(huán)境優(yōu)美、空氣新鮮的區(qū)域，場(chǎng)地周邊活動(dòng)安全，不宜與成年人活躍出入娛樂(lè)區(qū)相鄰近；區(qū)域周邊的生活氣息濃郁，避免讓老人產(chǎn)生與社會(huì)相隔絕，被社會(huì)所遺棄的消極心理。

服務(wù)型老年社區(qū)應(yīng)當(dāng)配備的基礎(chǔ)設(shè)施要考慮老年人的居住習(xí)慣，能夠滿足他們?nèi)粘５纳钚枰?。主要有居室、?huì)談室、靜養(yǎng)室（患輕度疾病的老人的隔離室）、醫(yī)務(wù)室、集會(huì)室、食堂、廚房、洗臉間、浴室、廁所、洗衣房、晾曬場(chǎng)、辦公、值班、倉(cāng)庫(kù)等。

老年人日常活動(dòng)半徑為450米，以此標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置配套的服務(wù)設(shè)施。小區(qū)內(nèi)專為老年服務(wù)的公用建筑，例如以下：護(hù)理室：護(hù)理與日常監(jiān)護(hù)活動(dòng)基地；康復(fù)理療室；醫(yī)務(wù)室：包含日常健康管理、咨詢、診察、配藥的設(shè)施。

3.2 建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)

3.2.1 室內(nèi)居住空間的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

在涉及老年人活動(dòng)、生活的建筑空間內(nèi)都要進(jìn)行無(wú)障礙設(shè)計(jì)，充分的無(wú)障礙不僅可以保證老年人生活的便捷性，也提高了老年人活動(dòng)的安全性。

老年人的居室要求稍寬敞一些，以便于行走和活動(dòng)，在每個(gè)房間的入口處設(shè)置亮度充分的照明設(shè)備，并且選取易操作的開關(guān)；開關(guān)門的形式應(yīng)簡(jiǎn)化，選擇易于操作的門把手；室內(nèi)要求通風(fēng)、干燥、透光；內(nèi)部設(shè)施要便于老年人使用和行動(dòng)。比如衛(wèi)生間要安裝使用方便的坐便器并設(shè)置扶手；在浴室內(nèi)設(shè)置洗浴座椅及扶手；要充分考慮使用廚房的安全性和方便性，在廚房?jī)?nèi)合理配置洗碗池、操作臺(tái)，安裝為防止火災(zāi)等的自動(dòng)告警裝置；在臥室中為防備萬(wàn)一情況發(fā)生，應(yīng)在床邊設(shè)置緊急呼叫設(shè)備；室內(nèi)地面進(jìn)行防滑處理，消除每個(gè)房間之間的地面高度差，方便老年人出入。

3.2.2 社區(qū)公共空間能夠保證老年人出行的便捷和安全

在有臺(tái)階地方應(yīng)設(shè)置坡度平緩的臺(tái)階和斜面，在坡道起點(diǎn)及終點(diǎn)，應(yīng)留有深度不小于1.50m的輪椅緩沖地帶。坡道側(cè)面凌空時(shí)，在欄桿下端宜設(shè)高度不小于50mm的安全檔臺(tái)。樓梯和斜坡應(yīng)設(shè)置連續(xù)式扶手，扶手應(yīng)安裝牢固，同時(shí)還應(yīng)注意扶手的手感和耐久性。踏步踢面高不宜大于120mm，踏面寬不應(yīng)小于380mm。地面鋪設(shè)應(yīng)平坦，不應(yīng)出現(xiàn)積水現(xiàn)象，使用浸水也防滑的地面材料。設(shè)置排水溝時(shí)，應(yīng)配水溝蓋，水溝蓋不應(yīng)妨礙輪椅乘坐人的通行。出入口及斜坡上方宜設(shè)置房檐。

3.2.3 社區(qū)的外部空間環(huán)境設(shè)計(jì)要點(diǎn)

第一，外部環(huán)境應(yīng)該創(chuàng)造多層次交往空間。交流是老年人精神寄托的重要方式，是傳遞感情的重要途徑。通過(guò)圍合或半圍合空間的設(shè)計(jì)，配以符合老年人體征的座椅設(shè)施，可采用亭、廊、花架等形式，為滿足老年人社交需要提供良好的空間氛圍。

第二，外部空間環(huán)境應(yīng)滿足老年人的行為需求。老年人的余暇時(shí)間比較豐富，為合理消費(fèi)余暇時(shí)間就必須提供必要的空間環(huán)境。例如為了滿足老年人從事興趣愛好活動(dòng)的需要，就要在社區(qū)中有可以進(jìn)行此類活動(dòng)的場(chǎng)所；要滿足老人體育鍛煉的需要就要在住宅附近有進(jìn)行體育鍛煉的場(chǎng)所；為了滿足老年人參加文化娛樂(lè)活動(dòng)的需要，就要在居住區(qū)附近有文化娛樂(lè)活動(dòng)的設(shè)施。

4 總結(jié)語(yǔ)

服務(wù)型老年社區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該以老年人為核（下轉(zhuǎn)第260頁(yè)）（上接第231頁(yè)）心，以滿足老年人基本物質(zhì)、精神生活為前提，并通過(guò)設(shè)施服務(wù)補(bǔ)償老年人各種能力的下降，體現(xiàn)對(duì)其特殊的關(guān)懷。

【參考文獻(xiàn)】

[1]段偉.應(yīng)對(duì)人口老齡化的居住區(qū)規(guī)劃研究[D].安徽建筑工業(yè)學(xué)院，2010.

[2]陳實(shí).老年人社區(qū)居住環(huán)境空間需求研究[D].湖南大學(xué)，2010.

第9篇：規(guī)劃年會(huì)范文

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)作文教學(xué)提出了全新的理念，明確了各個(gè)學(xué)段的作文教學(xué)要求，但由于“課標(biāo)無(wú)細(xì)目”“教學(xué)無(wú)課本”“教材無(wú)序列”“評(píng)價(jià)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)”等原因，作文教學(xué)效率仍然低下。

課程標(biāo)準(zhǔn)在“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”中把寫作在第一學(xué)段中定性為“寫話”，在第二、第三學(xué)段定為“習(xí)作”。二年級(jí)學(xué)生初學(xué)寫話，許多教師目標(biāo)不明，人為拔高，致使低年級(jí)寫話出現(xiàn)了不少誤區(qū)。2011版課標(biāo)對(duì)第一學(xué)段寫話目標(biāo)的定位是這樣的：“對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。”從目標(biāo)中可以明確，這一階段的指向是盡力減少對(duì)學(xué)生寫話的束縛，不給寫話設(shè)置條條框框，旨在通過(guò)樂(lè)寫、多寫達(dá)到會(huì)寫，然后進(jìn)入相應(yīng)的句式表達(dá)性的規(guī)范。要求是學(xué)生習(xí)作的重要標(biāo)桿，只有明確要求，學(xué)生才能把握習(xí)作的方向。作文的很多東西需要學(xué)生自悟，但要在教師“以生為本”的理念下進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

一、遵循序列，努力找準(zhǔn)年段寫話訓(xùn)練點(diǎn)

翻閱二年級(jí)教材，教材中每個(gè)單元的口語(yǔ)交際和寫話編排是這樣的：

綜觀教材的編排，整個(gè)二年級(jí)只進(jìn)行了5次寫話訓(xùn)練，要達(dá)到課標(biāo)對(duì)二年級(jí)寫話提出的目標(biāo)似乎有一定困難。因此，教師應(yīng)充分挖掘教材資源，結(jié)合教材特點(diǎn)，對(duì)單元主題和口語(yǔ)交際內(nèi)容進(jìn)行開發(fā)、細(xì)化、整合，讓寫話的內(nèi)容更細(xì)致，更有操作性。

二上一共八個(gè)單元，可以對(duì)每個(gè)單元的寫話內(nèi)容進(jìn)行重新編排，要求都是寫幾句話，第八單元稍微寬泛一些。其中第一、第二單元還提供了句式，體現(xiàn)了教學(xué)的梯度。二年級(jí)學(xué)生的思維還處于感性認(rèn)識(shí)階段，通過(guò)看圖和觀察，培養(yǎng)學(xué)生捕捉事物現(xiàn)象的能力。這個(gè)階段的語(yǔ)言發(fā)展，重點(diǎn)是說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話，切不可提出過(guò)高的要求。

二、扎實(shí)起步，有效指導(dǎo)走好寫話每一步

下面以重組后的第單元為例，談?wù)勅绾沃笇?dǎo)低段寫話。

（一）根據(jù)年段特點(diǎn)，把握寫話目標(biāo)

小學(xué)低段是學(xué)生想象活動(dòng)的敏感期，教師應(yīng)努力通過(guò)創(chuàng)造性的想象寫話來(lái)培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)表象的技能。如教材中第一單元口語(yǔ)交際《秋游》的要求是這樣的：秋天多美呀，我們建議老師組織一次秋游吧咱們先商量 下到哪兒去、干什么、做哪些準(zhǔn)備，再向老師提出建議。

從要求中發(fā)現(xiàn)，如果以口語(yǔ)交際中的內(nèi)容作為寫話的內(nèi)容，就太寬泛，建議也不好寫，所以我覺得可以調(diào)整為“寫出自己在某一個(gè)地方看到的秋天的樣子”。這樣的調(diào)整能使學(xué)生學(xué)會(huì)這樣的句式：誰(shuí)到哪幾干什么，看到了什么怎么樣。符合課標(biāo)對(duì)第學(xué)段提出的寫話要求：“能用幾句話寫出自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，能寫幾句通順連貫的話?！?/p>

實(shí)踐證明，小學(xué)生書面表達(dá)能力的形成，必須經(jīng)歷從口頭到書面、從說(shuō)到寫的過(guò)程。寫作訓(xùn)練也應(yīng)根據(jù)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，從低年級(jí)開始處理好從聽到寫的過(guò)渡，以說(shuō)促寫，說(shuō)寫并重。扎實(shí)完成口語(yǔ)交際的內(nèi)容是保障寫話順利進(jìn)行的重要前提。

（二）訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)，推動(dòng)條理寫話

1．仿課文形式，在模仿中起步

著名語(yǔ)言學(xué)家張志公先生曾說(shuō)過(guò)：“模仿是學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。”在寫話教學(xué)中，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)胤聦懻n文，不僅能提高學(xué)生的寫話能力，而且能加深對(duì)課文的感悟、鞏固，從而達(dá)到以寫促讀、以讀助寫的效果。如寫秋天，可以模仿第一單元《秋天的圖畫》以及學(xué)習(xí)園地中的《秋天到》。同樣，后面幾個(gè)單元也可以找到模仿的課文和范例。

這樣的模仿，既有仿寫的痕跡，又有新創(chuàng)的內(nèi)容，通過(guò)原文復(fù)現(xiàn)，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)遷移重組。兒童的語(yǔ)言就是在反復(fù)的模仿中漸漸豐富起來(lái)的。

2．教寫話順序，使言之有序

要讓學(xué)生寫出通順、有活力的話語(yǔ)，必須教給學(xué)生一些基本的寫作順序和程式?；镜?、常見的順序有先概括后具體（常見的總分段式）：先具體后總結(jié)；按事情的發(fā)展順序，按時(shí)間的先后順序，按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換；寫一件物品，從上到下，從前到后，從里到外，由近而遠(yuǎn)，從形狀到色彩：寫景時(shí)先寫植物再寫動(dòng)物；寫一件小事，按“先……接著……然后……最后……的順序；寫一個(gè)小場(chǎng)面，按“有的……有的……還有的……”順序，等等。

這些寫話順序的教學(xué)，可以借助課文段落教，可以借助課外范文教，也可以借助班里學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)的作文教。在學(xué)生領(lǐng)悟了典型段落的精妙結(jié)構(gòu)、掌握了帶有規(guī)律性的語(yǔ)言之后，教師適時(shí)組織語(yǔ)言模仿的遷移練習(xí)，打開學(xué)生廣闊的思維空間，引導(dǎo)他們寫出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、主旨集中的語(yǔ)段。如《秋天》的寫話順序，可以用總分段式，可以按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，也可以按從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)的順序。

寫話思路的指導(dǎo)，在無(wú)形中降低了寫話的難度，給了多數(shù)學(xué)生一架寫話的梯子，更重要的是不會(huì)讓學(xué)生對(duì)寫話產(chǎn)生畏懼心理，同時(shí)他們也會(huì)自然而然地按照不同的思路去寫。

當(dāng)然，“寫自己想說(shuō)的話…寫想象中的事物”也并不是天馬行空，胡編亂造，而是應(yīng)該依托現(xiàn)實(shí)，合理創(chuàng)編，語(yǔ)言規(guī)范，文從字順。在“自由”與“規(guī)范”之間尋求平衡，充分發(fā)掘“自由”的要素，高度關(guān)注語(yǔ)言之“規(guī)范”，讓“自由”與“規(guī)范”相得益彰。

（三）推薦語(yǔ)言素材，豐厚表達(dá)積累

眾所周知，學(xué)生最頭疼的事情莫過(guò)于寫作時(shí)無(wú)話可說(shuō)，有話不會(huì)說(shuō)。只有儲(chǔ)備了大量的寫作素材，在需要的時(shí)候才可以信手拈來(lái)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多角度地積累語(yǔ)言、組織語(yǔ)言，從而形成能力。通過(guò)大量素材的積累，使學(xué)生感悟、積淀一定的語(yǔ)言素養(yǎng)，在潛移默化中規(guī)范口頭語(yǔ)言，有助于書面語(yǔ)言的表達(dá)。

在這個(gè)以《秋天》為主題的單元寫話中，教師可以向?qū)W生推薦一些有關(guān)秋天的語(yǔ)言素材，豐富他們的寫作材料。

1．連詞成句，讓美麗串串呈現(xiàn)

二年級(jí)學(xué)生的詞語(yǔ)運(yùn)用能力是有限的，有些詞語(yǔ)在生活和學(xué)習(xí)中見過(guò)，但學(xué)生未必能在寫話時(shí)加以運(yùn)用，教師應(yīng)適時(shí)向?qū)W生推薦詞語(yǔ)，讓學(xué)生有選擇地加以運(yùn)用，這也是學(xué)生積累詞語(yǔ)、運(yùn)用詞語(yǔ)的種十分有效的方法。如在《秋天》為話題的寫話中，可以推薦以下詞語(yǔ)：“金風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、一葉知秋、秋雨綿綿、丹桂飄香、春華秋實(shí)、天高云淡、秋色宜人?！边@些詞語(yǔ)大部分是教材中出現(xiàn)過(guò)的，學(xué)生記憶猶新，非常感興趣。但是這些詞語(yǔ)用得過(guò)多，也會(huì)使得學(xué)生的文章干人一面，如何在掌握這些詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，也是教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。

2．妙語(yǔ)連珠，讓精彩紛紛呈現(xiàn)

寫話過(guò)程中，從詞到句子，層層鋪墊，由易到難，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，兒童的言語(yǔ)天分被充分激活，也才會(huì)有寫話過(guò)程中的妙語(yǔ)連珠，精彩紛呈。

描寫秋雨的：秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著。

描寫秋風(fēng)的：一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片落葉在林間飛舞。樹林里像鋪了厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙”的響聲。

描寫的：看，開得多么熱烈！黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風(fēng)，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻。

3古詩(shī)內(nèi)化，讓璀璨慢慢凸顯

寫話過(guò)程中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詩(shī)句會(huì)提升作文的品質(zhì)。如在《秋天》為主題的寫話中，可以推薦下面的詩(shī)句讓學(xué)生運(yùn)用。

“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！薄懊髟滤砷g照，清泉石上流?！薄耙皶缣斓蜆洌逶陆??！薄耙荒旰镁熬氂?，正是橙黃橘綠時(shí)?！薄巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！薄?/p>

教師在指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)情，關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字，而不是鸚鵡學(xué)舌，能將課文中的語(yǔ)言在不同的情境下內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。

（四）重視病句診斷，鍛煉修改能力

古人為文往往是“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”。斟字酌句，反復(fù)推敲，錘煉語(yǔ)言，才能學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言。二年級(jí)學(xué)生在寫話時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些語(yǔ)句上的毛病，在作文指導(dǎo)過(guò)程中，教師可提供學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的毛病以引起關(guān)注。

這樣的引導(dǎo)基于學(xué)生的起點(diǎn)，從說(shuō)到寫，從寫到改，讓學(xué)生親歷了寫話的整個(gè)過(guò)程，使他們樂(lè)于交流，易于表達(dá)。

有了教師這樣扎實(shí)細(xì)致的指導(dǎo)，才有了下面這些優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作。

秋天，樹林里可美啦！你看，火紅的楓樹一棵連一棵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一團(tuán)紅色的云霞，又像一片紅色的海洋。風(fēng)兒吹過(guò)，幾片調(diào)皮的楓葉離開了楓樹媽媽，真像是一只只艷麗的紅蝴蝶在空中起舞。我忍不住伸手去接，它又淘氣地飛走了，它是在邀請(qǐng)我與它捉迷藏嗎？

（焦傲）

果園的味道，是那么的香甜。圓圓的柿子娃娃，漲紅了小臉，正搖起小手歡叫著：“我可甜啦，趕快來(lái)嘗一口吧。”石榴公主穿著滿是寶石的衣服，咧開小嘴朝我們甜甜地微笑。咦，翠綠的樹上怎么掛了一盞盞黃燈籠？原來(lái)是橘子姑娘穿著黃澄澄的禮服在迎接秋天的到來(lái)呢！啊，“正是橙黃橘綠時(shí)”，秋天的果園一定是小朋友的最愛！

（沈?qū)O源）

朱光潛先生說(shuō)，在同一棵松樹面前，木商看到的是松樹的實(shí)用價(jià)值，科學(xué)家探究的是松樹的成長(zhǎng)規(guī)律，藝術(shù)家則持欣賞的態(tài)度。因此，對(duì)同一件事，我們可以從不同的角度來(lái)思考。不同的學(xué)生有不同的體驗(yàn)，同樣的體驗(yàn)有不樣的表達(dá)。同樣是寫秋天，學(xué)生從不同的角度寫了自己眼中的秋天。大膽的想象、流暢的表達(dá)、準(zhǔn)確的用詞、語(yǔ)言的靈性，超出了二年級(jí)學(xué)生的寫話范疇，內(nèi)容具體，想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)富有靈性。下要保底，上不封頂，這也是低段寫話所需要的。